TY - GEN A1 - Fischer, Katrin T1 - Open-Source-Bibliothekssysteme am Beispiel von Koha N2 - Neben VuFind und weiteren Recherche- und Katalogoberflächen auf Basis von Open Source gibt es mit Evergreen und Koha inzwischen auch im Bereich integrierter Bibliothekssysteme Alternativen zu den Systemen kommerzieller Anbieter. Das BSZ hat mit der Pilotbibliothek der Hochschule für Jüdische Studien Koha seit Ende 2009 produktiv im Einsatz. Darüber hinaus betreibt und betreut es das System nach dem Modell Software-as-a-Service mittlerweile auch für weitere Bibliotheken. Dabei wurden unter anderem die Verbundanbindung über MARC21, die Darstellung von originalschriftlichen Katalogisaten im OPAC und die Anbindung an Selbstverbuchuchungssysteme über RFID realisiert. Im Beitrag wird das Bibliothekssystem Koha, dessen Funktionsumfang, Entwicklung und Community kurz vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt dabei besonders auf den Erfahrungen, die während der bisher durchgeführten Projekte mit dem System gemacht wurden. Es wird dargestellt, welche Anforderungen zur Auswahl von Koha geführt haben und wie diese im Praxiseinsatz konkret umgesetzt werden konnten. Neben Stärken und Schwächen, wird dabei auch die Zusammenarbeit mit der Community genauer betrachtet. Y1 - 2011 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-11165 ER - TY - GEN A1 - Michaelis, Sandra A1 - Hacker, Gerhard T1 - Bibliotheken – Der neue Ort generationsübergreifender Medienbildung? - Das HTWK-Forschungsprojekt GeNuMedia „Barrierefreie Medien – generationsübergreifendeNutzungskonzepte“ stellt sich vor. T1 - Librarys – the new location of crossgenerational media education? - The junior research group "GeNuMedia": barrier-free access to media – generation-spannig concepts of use. N2 - In einer zunehmend digitalisierten und mediatisierten Welt ist der kompetente Umgang mit Medien und medialen Inhalten eine Schlüsselkompetenz für Partizipation, soziale Inklusion und intergenerationale Kommunikation. Auch der Zugang zum Arbeitsmarkt ist immer öfter von entsprechenden Kompetenzen abhängig. Bedingt durch die rasante Weiterentwicklung der medialen Welt, sind es zudem kontinuierlich sich ändernde Kompetenzen, die abverlangt werden. Nicht nur neue Technologien und Dienste, wie bspw. Navigationsgeräte oder Smart-TV (und die Anforderung diese für sich nutzen zu können) treten in immer kürzer werdenden Abständen in unser Leben. Auch der Wandel der Kommunikationskanäle, von unidirektionalen Massenmedien hin zu multidirektionalen Social Media-Anwendungen, stellt den Benutzer vor eine neue Situation. Er ist in diesem Gefüge nicht mehr auf die Konsumentenrolle beschränkt, sondern kann gleichzeitig auch als Produzent auftreten. Doch diese Weiterentwicklung der Medien- und Informationslandschaft, die Demokratisierung von Wissen und Informationen und der damit verbundene Wandel der sozialen Interaktion(-smöglichkeiten) fordert auch eine ständige Aneignung und Weiterentwicklung von allen Beteiligten, auch älteren Menschen. Angebote zur Medienkompetenzförderung, wie sie an öffentlichen Bibliotheken bereits vielfach existieren, richten sich jedoch nach wie vor hauptsächlich an Kinder und Jugendliche. Ziel der Forschungsprojektes GeNuMedia ist es Kurse zur Medien- und Informationskompetenzförderung in Bibliotheken zu entwickeln, die Menschen aller Altersklassen zu kritischer und reflektierender Mediennutzung befähigt. Eine besondere Herausforderung stellt es dabei dar, die Schulungskonzeption derart flexibel zu gestalten, dass sie auf verschiedene Gruppen älterer Menschen, heutige und zukünftige Senioren, zugeschnitten werden kann. Dass entsprechende Angebote auf generationenübergreifendes Interesse stoßen, zeigt eine in diesem Zusammenhang in Leipzig 12/2012 durchgeführte Befragung. KW - Medienkompetenz KW - Informationskompetenz KW - Angewandte Forschung KW - Leipzig / Hochschule für Technik KW - Wirtschaft und Kultur KW - Schulung KW - Benutzerschulung KW - Senioren KW - Barrierefrei KW - Mediennutzung KW - interdisziplinär KW - intergenerativ KW - seniors KW - accessibility KW - media use KW - user education KW - intergenerational Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-15264 ER - TY - GEN A1 - Nelson-Busch, Gudrun T1 - Vom schwarzen Brett zum Twitterfeed - Social Media als Chance für das interne Informationsmanagement N2 - Auch die Informationsspezialisten in Bibliotheken stellt die tägliche Arbeit vor vielfältige Probleme des Informationsmanagements. Große Mengen an Informationseinheiten müssen regelmäßig gesichtet, bewertet, für die weitere Nutzung vorbereitet und gut suchbar abgelegt werden. Unterschiedlichste Einflussgrößen und Störfaktoren wirken auf das Angebot und die Nutzung von internen Informationswegen. Web 2.0-Technologien eröffnen neue Wege auch für die interne Kommunikation. Ein Blick über den bibliothekarischen Tellerrand zeigt, dass das Intranet großer Wirtschaftsunternehmen schon längst dem Zeitalter statischer HTML-Seiten entwachsen ist. Neue Konzepte wie der ‚Digitale Arbeitsplatz' müssen auf Chancen für ein professionelles Informationsmanagement auch für das interne Informationswegenetz in Bibliotheken untersucht werden. KW - Intranet KW - Soziale Software KW - World Wide Web 2.0 Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14410 ER - TY - GEN A1 - Peters-Kottig, Wolfgang T1 - Ist auch drin was draufsteht? Qualitätssicherung bei der Langzeitarchivierung von Forschungsdaten N2 - Die Übernahme von Forschungsdaten in die Langzeitdomäne hat es in sich, wenn heterogene Inhalte, unvollständige Metadaten, fehlende Übergabeszenarien und distanzierte Forscher zusammentreffen. Allgemeingültige Regeln für verschiedene Disziplinen lassen sich kaum festmachen, weil unterschiedliche Niveaus der Datenkuratierung, große Heterogenität bei der technischen und inhaltlichen Konsistenz und verschiedene Fächerstandards beim Zugriff auf Forschungsdaten bestehen. Der Vortrag präsentiert Erkenntnisse aus Expertengesprächen über aktuelle Probleme bei der Übernahme von Forschungsdaten in digitale Langzeitarchive und beschreibt Lösungswege, die im DFG-Projekt EWIG angegangen werden. KW - Langzeitarchivierung KW - Datenmanagement KW - Forschungsdaten Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14241 ER - TY - GEN A1 - Degkwitz, Andreas T1 - Die Zukunft des Wissens und der Wandel der Medien T1 - The Future of Knowledge and the Transition of Media N2 - Das Verständnis von Wissen steht in engem Zusammenhang mit den Medien, dieWissensgüter verbreiten, vorhalten und zur Verfügung stellen. Wissen, das eine mittelalterliche Handschrift umfasst, versteht sich ganz anders als Wissen, das in verschiedenen Formaten von Druckwerken veröffentlicht ist. Eng daran orientiert ist die Rolle der Bibliotheken als Ort wissenschaftlicher Auseinandersetzung, Gedächtnisinstitution und nun als Akteur im Kontext von Informationsinfrastrukturen. Im Übergang von gedruckten zu digitalen Medien sind wir in der bewegenden Situation, tief greifende Veränderung zu erleben. Computer und Internet scheinen als Leitmedien festzustehen. Vieles spricht dafür, dass sich damit das textorientierte Wissen zu einem datenbasierten Wissen wandelt. Zugleich werden textuelle Aggregationsformen abgelöst von den Möglichkeiten der Aggregation mit Bildern: Anstelle theorieorientierter Texte stehen datenbasierte ‚Bilder’ im Mittelpunkt des Wissensparadigmas, um empirische Fragestellungen zu beantworten und zu erklären. N2 - The comprehension of knowledge is to be linked with the media to distribute, to store and to make knowledge available. The knowledge, which a medieval manuscript is including, is to be meant completely different from the knowledge published in the many formats of printed materials. The relation between knowledge and media has a close connection with libraries in their role as places of scientific discussions, as institutions of human heritage and now as players on the field of information infrastructure. In the transition from printed to digital media we are in the situation to experience deep changes. Computers and internet play the leading role. There is some evidence, that text oriented knowledge is changing to data based knowledge. The textual form of aggregation will be replaced by the aggregation of pictures: Instead of texts representing theoretical discussions data based ‘images’ are in the focus of the knowledge paradigm to answer and to explain empirical questions. KW - Wissenskultur KW - Wissensmanagement KW - Wissensgesellschaft KW - Wissensverständnis „ KW - Knowledge Culture KW - Knowledge Management KW - Knowledge Society KW - Comprehension of Knowledge Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13591 ER - TY - GEN A1 - Gerlach, Annette T1 - Landesbibliotheken - ein Auslaufmodell? Oder: warum Landesbibliotheken nicht verzichtbar werden. Geschichte und Perspektiven T1 - Regional Libraries - on the way out? Or: Why Regional Libraries are not dispensable. History and Perspectives N2 - Landesbibliotheken haben vielfältige Schwerpunkte und Angebote. Historisch gewachsen übernehmen sie die Aufgaben der Sammlung von Information und Literatur aus und über eine Region. Doch Landesbibliotheken leisten als Kompetenz- und Dienstleistungszentrum für ihre Region mehr. Der Vortrag fragt nach der Identität und der Perspektive von Landesbibliotheken im digitalen Zeitalter. KW - Landesbibliotheken KW - Regional Librarys Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13600 ER - TY - GEN A1 - Knoch-Ehlers, Ulrike A1 - Grether, Lena T1 - Lesementoring N2 - Beim Projekt Lesementoring der Landeshauptstadt Hannover helfen jugendliche SchülerInnen Grundschulkindern dabei, lesen zu üben. Mit spielerischen und kreativen Aktionen vermitteln sie den Kindern Spaß am Lesen. Sie werden für ihre Aufgabe von Fachkräften aus Stadtbibliothek und Stadtteilkultureinrichtungen ausgebildet und unterstützt. Die wöchentlichen Lesementoring-Termine gestalten die Jugendlichen jedoch selbstständig und planen ein abwechslungsreiches, 1,5stündiges Programm für die Kinder. Der Projektzeitraum umfasst jeweils ein Schulhalbjahr, die Lesefördertreffen finden in der Schule oder in der Bibliothek statt. Die Besonderheit beim Lesementoring liegt im mehrfachen Gewinn für alle Beteiligten. Die Jugendlichen profitieren durch eine qualifizierte Ausbildung und ihr freiwilliges Engagement - sie stärken ihre Sozialkompetenzen und werden in ihrer Persönlichkeitsentwicklung gefördert. Bei erfolgreicher Projektteilnahme erhalten sie den "Kompetenznachweis Kultur", ein persönliches Zertifikat, das die Kompetenzen der Jugendlichen dokumentiert. Darüber hinaus profitieren neben den Schulen auch die Bibliotheken und Kultureinrichtungen von der Vernetzung, die über das Projekt nachhaltig hergestellt wird. 19 Schulen beteiligen sich am Projekt, zwei Grundschulen haben Lesementoring in ihr Ganztagesangebot integriert. Aufgrund der Nachfrage aus anderen Städten wurde das Konzept für eine Fortbildungsreihe in Zusammenarbeit mit der Agentur für Erwachsenenbildung aufbereitet, die nun schon in 2. Auflage durchgeführt wird. 10 weitere Städte sind inzwischen "Lesementoring-Partner" und beteiligen sich am Netzwerk „LesementoRing“. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13632 ER - TY - GEN A1 - Werr, Naoka A1 - Bayer, Nicole T1 - Regensburger Bibliotheken für Schulen N2 - Seit Juli 2009 kooperieren fünf Regensburger Biblitoheken (Stadtbücherei, Staatliche Bibliothek, Bibliothek der Hochschule, Universitätsbibliothek, Bibliothek im Wissenschaftszentrum Ost- und Südosteuropa) zur Optimierung ihrer Services in der Arbeitsgruppe Regensburger Bibliotheken für Schulen. Die AG ist eine in Bayern einzigartige spartenübergreifende Kooperation. Sie sieht ihren Tätigkeitsschwerpunkt in der Unterstützung des von der Bundesregierung propagierten Lebenslangen Lernens. Ein kooperatives Vorgehen im Bereich Vermittlung von Informationskompetenz in Regensburg für die Zielgruppe "Schulen" bot sich aufgrund des vorhandenen breiten bibliothekarischen Angebots zur Nutzung von Synergieeffekten an. Die AG sieht sich als Partner der Schulen und bietet abgestimmt auf alle Schultypen Basis- und Zusatzmodule an. Diese orientieren sich an immer komplexer werdenden Kompetenzzielen; so hat die Stadtbücherei den Fokus auf dem Kennenlernen des Raums „Bibliothek“, der Förderung von Lesemotivation und - kompetenz z.B. für Grundschüler/innen, während die wissenschafltichen Bibliotheken neben den Grundlagen der Bibliotheks- und Recherchekompetenz, dem Umgang mit spezifischen bibliothekarischen Angeboten (print u. online) auch die Kenntnis von elektronischen Dienstleistungen als Schwerpunkte für die Schulen anbieten. Ein nachfrageorientiertes u. breites Angebot an Lehrerfortbildungen, die von mehreren Bibliothekar/innen aus verschiedenen Häusern der AG bestritten werden, rundet die kooperative Zielgruppenarbeit ab. Durch die Bündelung der Kompetenzen und des Erfahrungsschatzes der verschiedenen Bibliotheken u. Bibliothekstypen nimmt die AG Regensburger Bibliotheken für Schulen mit ihrem spartenübergreifenden Konzept für IK-Vermittlung an Schülerinnen und Schüler mit begleitenden Lehrerfortbildungen eine best-practice-Vorreiterrolle ein. Das Poster zeigt sowohl die historische Entwicklung der Arbeitsgruppe, die einheitlichen Module sowie die Serviceangebote. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13646 ER - TY - GEN A1 - Dannert, Martina T1 - DIE Migranten, die gibt es gar nicht: Passgenaue, zielgruppenorientierte Angebote entwickeln N2 - Wie kann jede Bibliothek passgenaue, zielgruppenorientierte Angebote für Menschen mit Migrationserfahrung entwickeln – auch wenn die finanziellen und personellen Rahmenbedingungen schwierig sind? Schritt für Schritt wird erklärt, wie ein tragfähiges Konzept entsteht und welche Hilfsmittel kostenlos genutzt werden können. Zwei Praxisbeispiele aus der Stadtbibliothek Osnabrück illustrieren das Vorgehen: eine Führung für neu Zugezogene mit geringen Deutschkenntnissen und eine Bibliotheksrallye, bei der sich Jugendliche über den Arbeitsplatz Bibliothek informieren können. Ziel ist es, jeder Bibliothek, Mut zu machen, eigene passgenaue Angebote zu entwickeln, Hilfsangebote zu nutzen und die Programme auf Dauer erfolgreich anzubieten. KW - Einwanderer KW - Zielgruppe Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13655 ER - TY - GEN A1 - Friese, Yvonne T1 - Digitale Langzeitarchivierung: Risiken und Nebenwirkungen von Datenmigrationen T1 - Digital Preservation: Risks and Side Effects of Data Migration N2 - Zusammenfassung der LZA-Aktivitäten im Goportis-Verbund und an der ZBW. Der Fokus liegt auf den PDF-Dateien aus dem ZBW DSpace OpenAccess Repositorium. Diese werden während der Überführung in das Langzeitarchiv auf ihre Validität und Wohlgeformtheit hin untersucht. Genutzt wird hierfür das Open Source Tool JHOVE (ursprünglich entwickelt von der University of Harvard). 20 % der Dateien werden von JHOVE abgelehnt, da diese entweder nicht valide, nicht wohlgeformt oder beides nicht sind. Der Ingest der Objekte erfolgt zurzeit trotzdem, anschließend wird innerhalb des Archivs eine Umwandlung in valide und wohlgeformte PDF-Dateien der Version 1.5 durchgeführt. Hierfür wurde von einem Entwickler der ZBW ein Plugin geschrieben, das auf itext basiert. Vorteile und Nachteile dieser Lösung werden während des Vortrags erläutert. N2 - Summary of activities of Digital Preservation in both the Leibniz Information Centre for Economics and Goportis, the Consortium of the three German National Libraries. PDF Files from the Open Access DSpace Repository are in the focus of the presentation. We check their validity during the Ingest Process, using the Open Source Tool JHOVE, which was originally developed by the University of Harvard. 20% of the PDF files are rejected bei JHOVE, because they are either not valid, not well-formed or both. We ingest the objects all the same and migrate them to valid and wellformed PDF files version 1.5 afterwards, when they are in the Archival System. Therefore, a developer of the library has written a Plugin based on itext. Advantages and Desadvantages of this solution will be discussed during the presentation. KW - Digitale Langzeitarchivierung KW - PDF KW - Validität KW - Wohlgeformtheit KW - Migration KW - Archivierung KW - Digital Preservation KW - PDF KW - Validity KW - Wellformedness KW - Migration Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13666 ER - TY - GEN A1 - Weber, Jürgen T1 - Governance: Steuerung und Qualitätssicherung der Restitution von Kulturgut N2 - Mit der Restitution von Kulturgut und insbesondere von NS-Raubgut haben deutsche Bibliotheken wenig Erfahrung. Die Vorbereitung von Restitutionen und deren Kommunikation stellen komplexe Aufgaben dar, die die Ressourcen einer Einrichtung nachhaltig beanspruchen. Gefordert ist nichts weniger als die Gestaltung fairer Restitutionsverfahren in Verbindung mit modernem Sammlungsmanagement. Allerdings fehlen bis heute geeignete Steuerungsinstrumente, etwa die Erhebung relevanter Kennzahlen in der Deutschen Bibliotheksstatistik oder auch Kriterien, mit deren Hilfe die Qualität von Restitutionen beschrieben und gemessen werden können. Ausgehend von den Bestimmungen der Washingtoner Erklärung von 1998, wird erläutert, welches Konzept der Steuerung und welche Standards der Qualitätssicherung von Bibliotheken bei der Vorbereitung und Kommunikation von Restitutionen erwartet werden. KW - Provenienzforschung KW - Restitution KW - R�ckerstattung KW - Sammlungsverwaltung KW - Gute Verwaltungspraxis Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13677 ER - TY - GEN A1 - Vogt, Hannelore T1 - Geeks, Games und Gadgets - neue Fromate, neue Räume, neue Dienstleistungskultur T1 - Geeks, Games and Gadgets - new formats, neue spaces, new service culture N2 - Neben den digitalen Angeboten und dem Social Media Marketing gewinnen Bibliotheksräume zunehmend an Bedeutung. Sie müssen vielfältige Funktionen erfüllen - als Lern- und Arbeitsort, als Lounge mit inspirierendem Charakter und als modernes Dienstleistungszentrum. Neue, auch webbasierte Veranstaltungsformate erfordern ein ensprechendes Ambi-ente, die Auskunftplätze werden zu Servicepoints, die dem Nutzer ein aktives Mittun ermöglichen. Überhaupt - die Akti-vierung der Kunden und das eigene Gestalten von Inhalten sollten in der heutigen Zeit eine zentrale Rolle einnehmen. Die Bibliothek muss den Spagat schaffen zwischen der intensiven sozialen Nutzung und dem Ruhebedürfnis des kon-zentriert Arbeitenden. Herkömmliche Einrichtungskonzepte kommen hier an Ihre Grenzen und Bibliotheksneubauten sind nicht die Regel. Am Praxisbeispiel der Stadtbibliothek Köln wird gezeigt, wie bestehende Bibliotheksräume sukzessive den geänderten Anfor-derungen angepasst werden können. Dies erfordert aber auch eine neue Dienstleistungskultur innerhalb des Teams: Thekenkräfte werden zu mobilen Servickräften oder "Floorwalkern" - der Dialog steht im Vordergrund. Kommunikations-trainings und Schulgsprogramme für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind die Vorraussetzung dafür. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13681 ER - TY - GEN A1 - Lach, Karin A1 - Rohrmoser, Manuela T1 - Zwei Fliegen mit einer Klappe: TeachMeet als Veranstaltungskonzept für die Weiterbildung von Teaching Librarians und als Möglichkeit zum Netzwerken T1 - Two birds with one stone: the TeachMeet concept as a form of professional training for teaching librarians as well as an opportunity for networking N2 - Das TeachMeet ist eine Veranstaltungskonzept für die Weiterbildung von Teaching Librarians und bietet die Möglichkeit zum informellen Austausch und Netzwerken. Ursprünglich aus Großbritannien wurde das Format 2012 in Österreich etabliert. Dabei wurden Erfahrungswerte zu Durchführung, Erfolgskriterien und Akzeptanz gesammelt. Die Frage nach kulturellen Faktoren wird gestellt und das Konzept als potentiell erfolgreich weiterempfohlen. N2 - The TeachMeet concept is a good method for the further professional training of teaching librarians and allows them to meet informally and network. Originally from Great Britain, the concept was sucessfully introduced to Austria in 2012. During the two events that year much was learnt concerning how to best organise a teachmeet, what makes it successful and how participants react to it. The question whether or not this concept can work in another cultural context than that it was originally created in is posed. The format is recommended to other librarians. KW - Weiterbildung KW - bibliothekarische Fortbildung KW - TeachMeet KW - unconference KW - library further education KW - TeachMeet KW - unconference Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13693 ER - TY - GEN A1 - Wiesenmüller, Heidrun T1 - Die Quadratur des Kreises : RDA in der Lehre T1 - Squaring the circle : RDA in teaching N2 - Die Einführung des neuen Katalogisierungsstandards "Resource Description and Access" (RDA) im deutschsprachigen Raum wird nicht nur eine gewaltige Schulungsoffensive an den Bibliotheken erforderlich machen. Auch die Ausbildungsstätten stehen vor erheblichen Herausforderungen. Die Einführung der Gemeinsamen Normdatei (GND) mit den zugehörigen Übergangsregeln hat Lehrenden und Lernenden bereits einen kleinen Vorgeschmack darauf gegeben, wie schwierig die Gestaltung des Umstiegs in Lehre und Unterricht sein wird. Für einen Übergangszeitraum werden Studierende und Auszubildende zwei Erschließungsstandards parallel lernen müssen - ohne, dass dafür zusätzliche Unterrichtsstunden zur Verfügung stehen. Zu bedenken ist außerdem, dass in der Lehre eine relativ lange Vorlaufzeit nötig ist (zumal die einschlägigen Lehrveranstaltungen meist eher am Anfang des Studiums angesiedelt sind). Bisher kann RDA nur auf einer relativ theoretischen Ebene vermittelt werden. Sollen zum Umstiegstermin Berufsanfänger mit umfangreichen praktischen RDA-Kenntnissen zur Verfügung stehen, so müssen die Ausbildungsstätten entsprechend lange vorher wissen, was genau sie unterrichten sollen. Sie sind deshalb darauf angewiesen, dass grundsätzliche Entscheidungen (z.B. deutsche Anwendungsregeln, Datenmodell) frühzeitig getroffen und bekannt gemacht werden; auch müssen ihnen geeignete Materialien zur Verfügung gestellt werden. Im Vortrag werden auch die Ergebnisse einer Online-Umfrage zu RDA unter Lehrenden und Unterrichtenden vom Dezember 2012 dargestellt. KW - Resource Description and Access KW - Alphabetische Katalogisierung KW - Bibliothekarausbildung KW - Bachelorstudium KW - Fachangestellter f�r Medien- und Informationsdienste KW - RDA KW - FaMI Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13702 ER - TY - GEN A1 - Steinke, Tobias A1 - Schmitt, Karlheinz T1 - Digitale Langzeitarchivierung als Service: Dienste und Kosten N2 - Die Deutsche Nationalbibliothek hat im DFG geförderten Projekt DP4Lib eine Dienstleistung zur digitalen Langzeitarchivierung entwickelt, bei der Bibliotheken und andere Institutionen Dienste zur Archivierung und zum Erhalt ihrer digitalen Objekte in Anspruch nehmen können. Die im Forschungsprojekt konzipierten technischen und organisatorischen Verfahren wurden 2012 weiterentwickelt und in die internen Geschäftsprozesse der Deutsche Nationalbibliothek integriert, um ein breites Spektrum von Anforderungen abzudecken. In der Präsentation werden verschiedene produktive Dienste wie die Validierung und Anreicherung von Objekten mit ihren unterschiedlichen Qualitätsanforderungen vorgestellt. Zugleich wird ein Vorgehen zur Erstellung eines Kostenmodells gezeigt, was den flexiblen Leistungen Rechnung trägt. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Zusammenarbeit mit anderen Dienstleistungen zur digitalen Langzeitarchivierung in Deutschland und der Einbettung der Dienste in bestehende Infrastrukturen. Dabei sollen einheitliche Qualitätsniveaus und vielfältige Möglichkeiten der Nachnutzung entstehen. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13722 ER - TY - GEN A1 - Jordan-Bonin, Eva von T1 - Deine Meinung zählt! Schülerzentrierter Bestandsaufbau in Frankfurter Schulbibliotheken T1 - Students' participation to built the collection in Frankfurt's school libraries N2 - Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadtbücherei Frankfurt am Main hat sehr gute Erfahrungen mit der aktiven Beteiligung der SchülerInnen beim Bestandsaufbau gemacht. SchülerInnen selbst entscheiden, was in die Regale kommt. Dabei gibt es verschiedene Ansätze, die alle das Ziel verfolgen, SchülerInnen ernst zu nehmen und die Attraktivität der Schulbibliothek für sie weiter zu steigern. KW - Bestandsaufbau KW - Schulbibliothek Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13732 ER - TY - GEN A1 - Duden, Rolf A1 - Töppe, Stefanie T1 - Ein neues Informationszentrum für die Staats- undUniversitätsbibliothek HamburgCarl von Ossietzky T1 - A new information and learning centre for the Hamburg State and University Library N2 - Das Poster zeigt anhand von Fotos, Grundrissen und Kerndaten eine exemplarische Lösung für die Fragestellung, wie ein in den 70er Jahren geplanter und Anfang der 80er Jahre erbauter Gebäudeteil gestalterisch an die heutigen Anforderungen und Nutzerbedürfnisse angepasst werden kann. Gleichzeitig sollte durch den Umbau ein markantes Erscheinungsbild entstehen, in dem sich die Bibliothek - als Ort und Institution - wiederfindet und weiterentwickelt. Das Konzept sollte für spätere Änderungen flexibel genug sein und dennoch für einen längeren Zeitraum Bestand haben. Bei dem im Jahr 2012 umgebauten Informationszentrum handelt es sich um einen zentralen Ort der Bibliothek mit einer Mischnutzung auf ca. 1000 qm (Auskunft, PC-Plätze, Gruppenarbeit, sowie Zugang zu Lesesälen und weiteren Bereichen). Ziele des Umbaus waren eine Raumgestaltung, die neue und alte Funktionen optimal zuordnet und dieses durch eine attraktive Ausstattung unterstreicht. Das Gestaltungskonzept durfte den Raum bewusst vom Vorhandenen absetzen, sollte aber als Basis für die Erneuerung der gesamten Bibliothek dienen. Die Baumaßnahme fand mit teilweise erheblichen Einschränkungen im laufenden Betrieb statt und wurde daher konsequent mit einem Öffentlichkeitsarbeitskonzept begleitet. Das von Nutzern wie Mitarbeitern gleichermaßen positiv aufgenommene Projekt steht für die gelungene Anpassung eines funktionalistischen Bibliotheksraumes der 70er Jahre an heutige Bedürfnisse, insbesondere auch durch intelligente Integration der Technik und eine durchdachte Zonierung des Raumes. Dabei wurde sowohl die Kommunikation zwischen Nutzern und Mitarbeitern als auch die Bildung informeller Kleingruppen erleichtert. Eine ansprechende Gestaltung und die flexiblen Nutzungsmöglichkeiten des Gruppenbereichs fördern die Identifikation mit der Bibliothek als Ort der Information und des Lernens. KW - Bibliotheksbau Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13744 ER - TY - GEN A1 - Heller, Lambert T1 - Dynamische Publikationsformen: Werkzeuge, Anwendungsbeispiele, Erschließung, Benutzung. Wie machen wir die wissenschaftliche Bibliothek fit für Science 2.0? T1 - Dynamic publication formats: Tools, application examples, indexing, usage. How do we prepare academic libraries for science 2.0? N2 - Neue Forschungsergebnisse werden heute meistens (auch) als Online-Medien veröffentlicht. Doch diese Medien sind noch eng an das Modell des bedruckten Papiers angelehnt: Immer noch dominiert das druckbild-orientierte PDF-Format, und vor allem bleibt den Rezipienten verborgen, was vor und nach dem "Veröffentlichungszeitpunkt" mit einer Publikationen geschieht. Dabei hat die beginnende Online-Revolution uns bereits einige neue Formate der transparenten Zusammenarbeit, des Einholens von Feedback sowie der kontinuierlichen Verbesserung und Weiterverwendung (wissenschaftlicher) Werke gebracht: Wikis, Blogs, Stack Exchange und Code Repositories wie Github, um nur einige zu nennen. - Der Vortrag charakterisiert das Potential ausgewählter Werkzeuge für bestimmte Zwecke, Phasen und (Teil-)Funktionen des traditionellen wissenschaftlichen Publikationsprozesses am Beispiel einiger erfolgreicher Anwendungsfälle aus der wissenschaftlichen Praxis. - Doch welche Herausforderungen birgt das Feld des dynamischen Publizierens für die Identifikation, Zertifizierung, Verbreitung, Erschließung, Benutzung und Archivierung solcher neuartiger Publikationstypen? Und vor allem: Mit welchen Maßnahmen machen wir bibliothekarische Infrastruktur fit für solche neuen Publikationsformen? - Lambert Heller ist Autor des Kapitels "Dynamic Publication Formats and Collaborative Authoring" des im Winter 2012/2013 bei Springer erscheinenden Buchs "Opening up: How Science 2.0 is changing research, scientific collaboration and publishing." (Hrsg. Sönke Bartling und Sascha Friesike). KW - Open Data KW - Open Science KW - Science 2.0 KW - GitHub KW - Innovation KW - wissenschaftliche Bibliothek KW - Open Data KW - Open Science KW - Science 2.0 KW - GitHub KW - Innovation KW - academic libraries Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13752 ER - TY - GEN A1 - Herb, Silvia T1 - PDA in der Praxis - höhere Zugriffszahlen durch nutzergesteuerte Erwerbung? T1 - PDA in practice - rising usage figures due to patron driven acquisition? N2 - Der Beitrag schildert die Erfahrungen der Universitätsbibliothek Bielefeld bei der Nutzung des PDA-Angebots von MyiLibrary in den Jahren 2011 und 2012. Dabei werden sowohl die ursprünglichen Überlegungen und Entscheidungsgründe als auch die Erkenntnisse, die durch Auswertung der Nutzungsstatistik gewonnen wurden, dargelegt. N2 - The article relates experiences gained at Bielefeld University Library when offering a PDA-selection of MyiLibrary-Titles during the years 2011 and 2012. An overview is given into preliminary considerations, decisive reasoning and evaluative insights gained by the empirical usage data. KW - Elektronisches Buch KW - Erwerbung KW - Benutzer KW - Bibliothek KW - nutzergesteuerte Erwerbung KW - patron-driven acquisiton Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13772 ER - TY - GEN A1 - Kopp, Roswitha T1 - JungeMedienJury der Stadtbücherei Frankfurt am Main N2 - Die JungeMedienJury ist ein Projekt der Stadtbücherei Frankfurt am Main und der Frankfuter Lions Clubs, unterstützt vom Drogenreferat der Stadt Frankfurt. Ein halbes Jahr lang setzen sich Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren intensiv mit Neuerscheinungen auseinander. Die kritischen Jugendlichen teilen sich auf 5 Jurys auf: Jugendbuch / Hörbüch / Comic & Manga / Film / Computer- & Konsolenspiel. Nach einem halben Jahr intensiver Medienbeschäftigung kürt jede Jury einen Siegertitel und spricht zwei Empfehlungen aus. Neben der kritischen Arbeit erhalten die Jugendlichen Ausflüge, die ihnen den Kulturbetrieb einer Großstadt näher bringen und Hintergrundwissen zu den von ihnen bewerteten Medien liefern. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13786 ER - TY - GEN A1 - Mumenthaler, Rudolf A1 - Wenk, Bruno T1 - E-Books als (wirklich) neues Medium N2 - Wie bei radikalen Innovationen üblich, wurde das neue Medium E-Book in der ersten Phase als digitale Version des traditionellen Mediums Buch genutzt. Allmählich entwickelt sich das E-Book jedoch weiter und etabliert sich als eigenständiges Medium mit grundsätzlich neuen Funktionen und Einsatzmöglichkeiten. Neue Formate ermöglichen die Integration multimedialer Inhalte und interaktiver Elemente. Die Inhalte tendieren weg von der traditionellen Form einer Monographie als integralem Gesamtkonzept hin zu fragmentierter Information. Hier zeigen sich auch problematische Entwicklungen, wie zum Beispiel die Loslösung einzelner Kapitel aus dem Kontext von als Monographien konzipierten Werken. Doch es bieten sich gleichzeitig neue Möglichkeiten zur Vernetzung von unterschiedlichsten Informationseinheiten im E-Book selbst und mit Informationsquellen im Web. Ausserdem verspricht der Einbezug von Linked-Open-Data-Konzepten zur Verknüpfung des E-Books mit Daten (und nicht nur Dokumenten) im Web neuen Erkenntnisgewinn. Die Entwicklung geht in Richtung von Informationsplattformen, in denen die einzelnen Dokumente untereinander verlinkt und mit externen Informationen verbunden werden. Dadurch erthält die einzelne Informationseinheit in unterschiedlichen Kontexten neue Qualitäten und Bedeutungen. Zudem können die Informationsplattformen mit zahlreichen Mehrwertdiensten versehen werden: Annotation, Personalisierung, Reference Management, Empfehlungen und vielem mehr. Letztlich stellt sich die Frage, welche Rolle Bibliotheken in dieser Entwicklung einnehmen können. Können Bibliothekskataloge zu Plattformen erweitert werden, auf denen Forschende und Studierende ihre E-Books verwalten und bearbeiten? Wie können Bibliotheken Forschende bei der Produktion interaktiver und multimedialer E-Books unterstützen? Ist die Veröffentlichung hochwertiger E-Books aus Eigenproduktion eine Möglichkeit, dem Open-Access-Gedanken zum Durchbruch zu verhelfen? KW - E-Books KW - Bibliothek Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13813 ER - TY - GEN A1 - Schäfer, Daniel A1 - Kett, Jürgen T1 - Culturegraph - Plattform für Wissensvernetzung T1 - Culturegraph - Platform for knowledge networking N2 - Brücken bauen zwischen den Domänen. Verteilte, geschlossene Datenquellen öffnen und aus ihnen ein globales Wissensnetz knüpfen. Mit dieser Motivation fand die Linked-Data-Bewegung insbesondere im Bibliothekswesen großen Anklang - und das zurecht. Doch dabei wird häufig unterschätzt, dass sich Brücken nicht von alleine bauen: Das Publizieren der Daten allein führt zu keinem Netzwerk, solange diese Daten keinerlei Verknüpfungen zu anderen Datenquellen enthalten. Ein offenes Silo ist noch lange kein gut Vernetztes. An diesem Punkt setzt die offene Plattform culturegraph.org an. Die Plattform hat zum Ziel, die Datenvernetzung im kulturellen Sektor voranzutreiben. Dies geschieht in zwei Richtungen: Zum Einen sorgt sie für eine bessere Vernetzung der Bibliotheksdatenbanken untereinander, zum Anderen verknüpft sie Bibliotheksdaten mit Datentöpfen aus anderen Domänen. Auf diese Weise entsteht eine zentrale Datendrehscheibe, die in das Bibliothekswesen hinein- und hinausführt und es allen Beteiligten leicht macht, vom Wissen und den Daten der Anderen zu profitieren. Gleichzeitig ist culturegraph ein Zuhause diverser Vernetzungsprojekte und eine Open-Source-Bibliothek für Vernetzungswerkzeuge. Das initiale Projekt dieser Plattform, der Resolving- und Lookup-Dienst für bibliothekarische Identifier verarbeitet mittlerweile annähernd 100 Mio. Titeldatensätze aus verschiedenen Bibliotheksverbünden und errechnet Ähnlichkeitsbündel in Abhängigkeit diverser flexibel konfigurierbarer Algorithmen. Basierend auf dieser Arbeit starteten weitere Projekte, die neben Titeldaten auch Normdaten, Klassifikationen und externe Datenquellen wie die Wikipedia miteinander vernetzen und die gewonnenen Informationen neuen Anwendungen zuführen. Dieser Vortrag bietet einen Überblick über die Plattform, über die darauf betriebenen Projekte und einen Ausblick auf künftige Projekte, Funktionen und Dienstleistungen. KW - Semantic Web KW - Open Source KW - Vernetzung KW - Netzwerk KW - Aggregation KW - Linked Data KW - Linked Open Data KW - Hadoop KW - Verknüpfungen KW - GND Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13833 ER - TY - GEN A1 - Nis-Edwin List-Petersen, T1 - Bibliotheksgesetzgebung in Europa – Erfahrungen mit dem dänischen Bibliotheksgesetz N2 - Dänemark hat ein weltweit anerkanntes vorbildliches Bibliothekswesen. Voraussetzung hierfür war das um 1900 verabschiedete dänische Bibliotheksgesetz, das inzwischen mehrfach novelliert und zuletzt im Jahr 2000 völlig neu verabschiedet worden ist. Der Vortrag beschäftigt sich mit den Auswirkungen des Gesetzes und der daraus erfolgten Entwicklung des Bibliothekswesens in Dänemark. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13843 ER - TY - GEN A1 - Simukovic, Elena T1 - Strategien des Forschungsdatenmanagements an der Humboldt-Universität zu Berlin N2 - Im Vortrag wurde eine neue Initiative zum Forschungsdatenmanagement an der Humboldt-Universität zu Berlin vorgestellt. Dabei wurden die ersten Schritte, die Umfrage zum Umgang mit digitalen Forschungsdaten und die weiteren Schritte näher erläutert. KW - Gute wissenschaftliche Praxis KW - Umfrage KW - Online-Befragung KW - Digitale Daten KW - Berlin / Institut f�r Bibliothekswissenschaft KW - Disziplin KW - Dokumentenserver KW - Forschungsf�rderung KW - Forschungsprozess KW - Wissenschaftliche Einrichtung KW - Forschungsdaten KW - Primärdaten KW - Forschungsdatenmanagement KW - research data KW - primary data KW - research data management Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13859 ER - TY - GEN A1 - Müller, Lars T1 - Informationskompetenz neu konfigurieren T1 - New Configuration of Information literacy N2 - Informationskompetenz ist als wichtiges Zukunftsthema angekommen. Dies belegen Stellungnahmen und Positionspapiere aus jüngerer Zeit.* Hinweise zur konkreten Ausgestaltung der Weiterentwicklung von "Informationskompetenz“ fehlen darin allerdings weitgehend. Bibliotheken können diese Lücke füllen, wenn sie in ihrer Arbeit zu Informationskompetenz und Informationskompetenzvermittlung neue Akzente setzen und ihre Rolle neu bestimmen. In diesem Vortrag werden wichtige Grundannahmen zu Informationskompetenz und ihrer Vermittlung einer kritischen Prüfung unterzogen. Ausgangspunkt der Überlegungen bildet die Feststellung, dass "Informationsflut“ (BID) keine Naturkatastrophe, sondern ein Geschenk ist. Es wird ein Konzept entworfen, in dem Informationskompetenz als Konfiguration der persönlichen Informationsumwelt begriffen wird. Der zu enge Fokus auf den linearen Informationsprozess im Umgang mit digitalen Medien wird erweitert. Dadurch rückt persönliche Wissensorganisation stärker in das Blickfeld. Es wird desweitern vorgeschlagen, für die bibliothekarische Praxis Informationskompetenzstandards, -vermittlungskonzepte und -angebote stärker zu entkoppeln. Angebote erschöpfen sich dann nicht mehr in zu Curricula ausgearbeiteten Standards. Nutzer/innen werden optimal bei der Gestaltung ihrer Informationsumwelt unterstützt, wenn Bibliotheken Informationskompetenzvermittlung und Informationsdienstleistungen als unzertrennliche Einheit weiterentwickeln. Zugleich verbessern sie damit ihre Chancen, sich langfristig in diesem wichtigen Handlungsfeld als Bildungspartner gut zu positionieren. KW - Informationskompetenz KW - Informationsverhalten KW - Figuration KW - Benutzerschulung Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13868 ER - TY - GEN A1 - Vierkant, Paul T1 - Entwicklung eines Vokabulars zur Beschreibung von Forschungsdaten-Repositorien N2 - Entwicklung eines Vokabulars zur Beschreibung von Forschungsdaten-Repositorien KW - Forschungsdaten KW - Forschungsdatenrepositorien KW - Verzeichnis KW - re3data.org KW - research data repositories KW - research data KW - registry Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13878 ER - TY - GEN A1 - Vierkant, Paul T1 - Leuchttürme der deutschen Repositorienlandschaft N2 - basierend auf dem 2012 Census of Open Access Repositories in Germany KW - Open Access KW - Repositorien KW - Census KW - Deutschland KW - open access KW - repositories KW - census KW - Germany Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13880 ER - TY - GEN A1 - Möller-Walsdorf, Tobias T1 - Das Förderprogramm PRO*Niedersachsen - Schatzkammern des Wissens für die Forschung öffnen N2 - Das Land Niedersachsen fördert mit seinem Forschungsprogramm "PRO*Niedersachsen" unterschiedlichste Forschungsvorhaben aus den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften. Dabei werden gezielt Vorhaben unterstützt, die sich fach- und institutionenübergreifend mit niedersächsischen Themen befassen. Seit 2011 können sich hierbei auch öffentlich geförderte außeruniversitäre Forschungseinrichtungen sowie Museen, Bibliotheken und Archive in Niedersachen mit Anträgen bewerben, ohne dabei an eine Hochschule angebunden zu sein. Hintergrund dieser Öffnung der Förderlinie ist die Entwicklung, dass eine der besonderen Aufgaben für die Bibliothek (sowie Museen und Archive) heute darin besteht, ihre Funktion als Scharnierstelle zwischen Öffentlichkeit und Forschung - Kultur und Wissenschaft auszubauen. Aus dieser besonderen Stellung heraus werden im öffentlichen wie im Forschungsdiskurs immer wieder neue Fragestellungen für ihre Rolle in der Forschungslandschaft erwachsen. Forschungskooperationen, daraus abgeleitete Forschungsanträge und die darauf folgenden Forschungsprojekte bilden einen wichtigen Baustein der hierfür nötigen Arbeit. Mit ihren wertvollen Beständen sind Bibliotheken Sphären der Information und des Wissens und damit eine unschätzbare Quelle der Forschung. Dies möchte das Land Niedersachsen fördern. Die Auswahl der Forschungsprojekte bei PRO*Niedersachsen erfolgt in einem "Peer-review-Verfahren". Dieses ist zweistufig angelegt und wird von unabhängigen Gutachterinnen und Gutachter aus dem Fachgebiet des Antragstellers durchgeführt. Auf der Grundlage von zwei fachwissenschaftlichen Vorab-Voten werden die Anträge auf einer Auswahlsitzung interdisziplinär diskutiert und abschließend bewertet. Geleitet wird das Auswahlverfahren von der Wissenschaftlichen Kommission Niedersachsen (WKN). Der Vortrag wird zum einen die Förderlinie insgesamt vorstellen, zum andern prototypisch geförderte Projekte und Initiativen vorstellen. KW - Forschungsförderung KW - Forschungsbibliotheken Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13897 ER - TY - GEN A1 - Bertelmann, Roland T1 - Repositorien an außeruniversitären Forschungseinrichtungen N2 - Beitrag zur Session: DINI AG Elektronisches Publizieren: Quo vadis Repositorien in Deutschland? KW - Open Access KW - Repository Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13908 ER - TY - GEN A1 - Schäfer, Leonie A1 - Klump, Jens A1 - Bertelmann, Roland T1 - Informationsdienstleister oder Mauerblümchen : neue Rollen für wissenschaftliche Bibliotheken mit Blick auf Forschungsdaten N2 - Dieser Vortrag beschreibt Zukunftsszenarien von Informationsinfrastrukturen für Forschungsdaten in Forschung und Lehre mit Fokus auf Bibliotheken. Die Szenarien basieren zum einen auf den Resultaten einer Bestandsaufnahme bestehender Repositorien und Dateninfrastrukturen, durchgeführt im Rahmen des DFG-Forschungsprojekts‚ Radieschen - Rahmenbedingungen einer disziplinübergreifenden Forschungsdateninfrastruktur', zum anderen aus praktischen Erfahrungen im Umgang mit Forschungsdaten in einem Forschungszentrum und in seiner Bibliothek. Der Wandel der Informationsinfrastrukturen stellt auch Bibliotheken vor neue Herausforderungen. Als Informationsdienstleister ermöglichen sie unter anderem Zugang zu digitalen Medien, unterstützen Publikation von Forschungsdaten und deren Langzeitarchivierung. Digitale Medien und Forschungsdaten bringen einen neuen Aspekt in das Tätigkeitsspektrum von Bibliotheken. Wie muss man sich die Bibliothek der Zukunft vorstellen? Die Bibliothek als Schnittstelle zu den Rechenzentren? Verschmelzen Bibliothek und Rechenzentrum zu einer neuen Serviceeinheit? Ist die virtuelle Bibliothek mit Schnittstelle zur Academic Cloud der Trend der Zukunft? So wie ihre Nutzer nicht mehr nur Konsumenten von Information sind, sondern zunehmend auch zu Produzenten werden, befinden sich Bibliotheken im Wandel von einer nur anbietenden Rolle zu einer mitgestaltenden Rolle. So wandelt sich die Rolle der Bibliothek von der zentralen Anlaufstelle für den Abruf von Publikationen zu einem (wichtigen) Glied in der Kette von Autor zu Veröffentlichung. KW - Forschungsdaten KW - Biblothek Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13911 ER - TY - GEN A1 - Müller, Uwe T1 - Die Deutsche Digitale Bibliothek – Praxiserfahrungen, Weiterentwicklung und Vision T1 - The German Digital Library - Practical Experiences, Further Developments and Vision N2 - Seit Ende 2012 befindet sich das Portal der Deutschen Digitalen Bibliothek (DDB) in der öffentlichen Beta-Phase. Damit ist ein erster Meilenstein dieses ambitionierten Vorhabens zur Vernetzung deutscher Kultur- und Wissenschaftseinrichtungen und zur Schaffung eines einheitlichen Zugangs für digitale Kulturgüter erreicht. Die besonderen Herausforderungen liegen dabei vor allem im spartenübergreifenden Anspruch, nach dem die DDB Inhalte aus Bibliotheken, Museen, Archiven sowie aus den Bereichen Film, Denkmalschutz und Wissenschaft zusammenführt, gemeinsam präsentiert und miteinander vernetzt. Der Vernetzungsaspekt spielt auch in Bezug auf die beteiligten Einrichtungen eine herausragende Rolle. Ihre Aktivitäten im Bereich der Digitalisierung, Qualitätsoptimierung, Erschließung und Datenanreicherung sollen durch das Kompetenznetzwerk, das als Träger der DDB fungiert, verzahnt und gestärkt werden. Eine dritte zentrale Funktion der DDB ergibt sich aus deren Rolle als nationalem Aggregator für Europeana, der europäischen digitalen Bibliothek. Der Beitrag geht auf die aktuelle Projektstruktur der DDB und die Erfahrungen bei der Projektdurchführung, Inbetriebnahme und dem laufenden Beta-Betrieb ein. Er gibt Einblicke in die aktuellen Planungen für den weiteren funktionalen, inhaltlichen und organisatorischen Ausbau der DDB und die nächsten Schritte im laufenden und in den kommenden Jahren. Dabei wird auch auf das methodische Vorgehen eingegangen, mit dem einerseits eine adäquate Berücksichtigung aller beteiligten Einrichtungen und Sparten und andererseits eine zielführende Projektdurchführung gewährleistet werden soll. Schließlich wird ein Ausblick auf die längerfristige Weiterentwicklung der DDB gegeben. KW - Elektronische Bibliothek KW - Europeana KW - API KW - Deutsche Digitale Bibliothek Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13922 ER - TY - GEN A1 - Penz, Helga T1 - Die österreichischen Klosterbibliotheken - Museen oder Wissenswelten? N2 - Die Anzahl der Bücher jener Klosteribibliotheken, die im Handbuch der historischen Buchbestände Österreichs gelistet sind, beträgt über 4,5 Millionen Bände. Davon sind den historischen Büchern mit einem Erscheinungsdatum vor dem Jahr 1900 über 2, 3 Millionen Bände zuzurechnen. 40 % der im Handbuch angeführten österreichischen Klosterbibliotheken existiert in dieser Form nicht mehr. Bibliotheken wurden aufgelöst, zusammengelegt, an andere Standorte verbracht. Wie können sich die österreichischen Klöster dieser Herausforderung am besten stellen? N2 - According to the "Handbuch der historischen Buchbestände Österreichs" libraries of monasteries and religious orders in Austria keep more than 4,4 million books, more than 2, 3 million antiqueones publicated before 1900. 40 percent of those libraries don't exist any more as in the "Handbuch" described - they have been transformed, cumulated in central libraries, transferred to other places. How can Austrian monasteries and religious orders face these challenge? KW - Klosterbibliotheken Österreich KW - libraries of monasteries and religous orders in Austria Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13932 ER - TY - GEN A1 - Müller, Uwe A1 - Scholze, Frank T1 - DINI-Zertifikat 2013 T1 - DINI Certificate 2013 N2 - Der Vortrag gibt einen Überblick zum aktuellen Stand der Entwicklung des DINI-Zertifikats 2013 als Nachfolge der Version 2010. KW - Open Archives Initiative KW - Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting KW - Elektronisches Publizieren KW - Dokumentenserver Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13940 ER - TY - GEN A1 - Siegert, Olaf T1 - Fachbezogene Repositorien in Deutschland – Status Quo und Ausblick N2 - Der Vortrag beleuchtet den aktuellen Stand fachbezogener Repositorien in Deutschland und stellt einige aktuelle Trends dar. KW - Elektronisches Publizieren KW - Dokumentenserver Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13953 ER - TY - GEN A1 - Gerland, Friederike T1 - Hosting von Repositorien N2 - Der Vortrag beleuchtet das Thema Hosting von Repositorien in Deutschland. KW - Elektronisches Publizieren KW - Dokumentenserver KW - Bibliotheksverbund Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13966 ER - TY - GEN A1 - Porsche, Jana T1 - Institutional Repository für Forschungsdaten - Unterstützung für Wissenschaft?! T1 - Institutional Repository for Research Data - Support for Science?! N2 - Das im Jahr 2009 gegründete Forschungsinstitut IST Austria hat als “early adopter” in Österreich im Jahr 2012 das Projekt “Institutional Repository für Forschungsdaten” gestartet. Mit Fokus auf die Anforderungen der Wissenschaftler aus Bereichen der Life Science und Computer Science wurde ein Projekt gestartet das nicht nur eine Plattform zum Publizieren der Forschungsdaten und somit Erfüllung der Anforderungen von Förderorganisationen bereitstellen soll, sondern auch weitere Mehrwerte für die Wissenschaftler anbieten möchte. Der Vortrag stellt nicht nur ein Projekt vor, sondern berichtet auch über die gemachte Erfahrung und kann als Anregung für weitere Institutionen und Bibliotheken dienen. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13978 ER - TY - GEN A1 - Franke, Fabian T1 - Wissenschaftliche Informationskompetenz und Bibliotheken: Status Quo und Perspektiven N2 - Kommission Zukunft der Informationsinfrastruktur, Enquete-Kommission „Internet und digitale Gesellschaft" des Deutschen Bundestages, Hochschulrektorenkonferenz – dies sind nur einige Beispiele für viele politische, gesellschaftliche und wissenschaftliche Gremien, die Papiere und Stellungnahmen zur Informations- und Medienkompetenz veröffentlichen. Wie positionieren sich die Bibliotheken in diesem Umfeld? Ist die Vermittlung von Informationskompetenz bereits eine Kernaufgabe von Bibliotheken, haben sich entsprechende Organisationsstrukturen etabliert? Welche Angebote machen die Bibliotheken, wie werden sie genutzt und wie lässt sich deren Wirkung messen? Der Beitrag gibt eine Übersicht über die Aktivitäten der wissenschaftlichen Bibliotheken zur Vermittlung von Informationskompetenz in qualitativer wie in quantitativer Hinsicht. Er geht auf die Erwartungen von Politik, Gesellschaft und Wissenschaft ein und versucht Perspektiven aufzuzeigen, wie die Bibliotheken diesen Anforderungen gerecht werden können. Aus bibliothekarischer Sicht wird das Ziel formuliert, die Bibliotheken bei der Verankerung von Medien- Informationskompetenz in die Curricula aller Bildungsebenen einzubeziehen. Dabei wird insbesondere auch auf die Arbeit der neu gegründeten gemeinsamen Kommission Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbands und des Vereins Deutscher Bibliothekare Bezug genommen. KW - Deutschland KW - Wissenschaftliche Bibliothek KW - Informationskompetenz Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-13983 ER - TY - GEN A1 - Beucke, Daniel T1 - Impact Messung N2 - Der Einfluss und die Reputation oder eines Wissenschaftlers im akademischen Diskurs werden durch die Bedeutung seiner Arbeiten und seiner wissenschaftlichen Präsenz gemessen. Die gängige „Währung“, in der sich die Sichtbarkeit wissenschaftlicher Veröffentlichungen bemisst, ist dabei hauptsächlich der auf Zitationen basierende Impact Factor (IF). Der Impact (oder die Wirkung) einer wissenschaftlichen Publikation ist jedoch ein mehrdimensionales Konstrukt, das nicht mittels eines einzigen Indikators bestimmt werden kann. Wissenschaftler verlegen ihre Arbeit immer weiter ins World Wide Web, arbeiten kollaborativ an Publikationen und veröffentlichen ihre Ergebnisse in Weblogs. Dadurch bedingt ändern sich auch die Werkzeuge, mit denen sie arbeiten; bei Literaturverwaltungsprogrammen wie Zotero und Mendeley steigen die Nutzerzahlen, sie verzeichnen eine Vielzahl von Artikeln. Viele Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler teilen ihre Erkenntnisse und Ergebnisse über Twitter mit. Zudem bieten viele Social-Media-Dienste Schnittstellen, über die Bookmarks, Links oder Diskussionen abgefragt werden können, andere Anbieter aggregieren diese Daten und stellen sie aufbereitet zur Verfügung. Durch die Verbreitung wissenschaftlicher Texte über das Internet entstehen neue Möglichkeiten zur Impact-Beurteilung: Neben der Ermittlung absoluter Zugriffszahlen auf Dokumente ist ebenso die Beobachtung und Auswertung von wissenschaftlichen Publikationen in sozialen Netzwerken von Bedeutung, sofern diese Netzwerke Teil des wissenschaftlichen Workflows sind. Dabei spielen sowohl Zitationen, Verweise als auch Kommentare eine wichtige Rolle. Das Poster gibt einen Überblick über die aktuellen internationalen Entwicklungen zum Thema altmetrics. KW - Elektronisches Publizieren KW - Open Access KW - Nutzungsstatistik KW - Impact Messung Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14009 ER - TY - GEN A1 - Beucke, Daniel T1 - Nutzungsstatistiken für digitale Dokumente N2 - In den Bibliotheken steigt der Bestand an digitalen Dokumenten fortwährend an. Bei Nutzern wie auch bei der Auswertung von Bibliotheksstatistiken ist daher das Interesse an Zahlen für die Nutzung digitaler Dokumente sehr groß. Die Bibliotheken benötigen standardisierte Nutzungszahlen der digitalen Dokumente für ihr internes Controlling. Für Nutzer sind Trefferlisten sortiert nach der Anzahl der Zugriffe auf die Dokumente von Interesse, während Autoren wissen möchten, wie oft ihr Dokument aufgerufen worden ist. Im DFG-geförderten Projekt Open-Access-Statistik wurde seit 2008 eine Infrastruktur zur standardisierten Auswertung von Nutzungszahlen aufgebaut. Dabei wurde ein Schwerpunkt auf international abgestimmte Schnittstellen und ein standardisiertes Austauschformat gelegt. OA-Statistik-Projektmitarbeiter beteiligten sich an der Knowledge Exchange Arbeitsgruppe „Usage Statistics“ in der verschiedene Projekte und Institutionen (PIRUS, COUNTER, etc.) unter anderen gemeinsam die Spezifikation „Guidelines for the aggregation and exchange of Usage Data“ erarbeitet haben. Hauptziele des Projekts sind: * International standardisierte Nutzungsstatistiken * Nachhaltige Infrastruktur zur Erfassung und Auswertung von Nutzungsstatistiken * Erhöhung der Akzeptanz von Open Access bei Autoren und Rezipienten Nachdem in der Projektlaufzeit die in Deutschland strikte Sichtweise zum Datenschutz geklärt wurde und eine Machbarkeitsstudie für den dauerhaften Betrieb vorgelegt werden konnte, wird der Dienst im Sommer 2013 an den Projektpartner VZG übergeben, die den Dienst dauerhaft anbieten wird. KW - Open Access KW - Elektronisches Publizieren KW - Nutzungsstatistik KW - Impact Messung Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14016 ER - TY - GEN A1 - Schumann, Natascha A1 - Mauer, Reiner T1 - Langfristige Sicherung von sozialwissenschaftlichen Forschungsdaten. Das GESIS Datenarchiv für Sozialwissenschaften N2 - Als Infrastruktureinrichtung für die Sozialwissenschaften strukturiert GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften seine Dienstleistungen und Angebote entlang eines Forschungsdatenzyklus. Angefangen bei der Planung von Studien über die Datenerhebung unterstützt GESIS Forscher auch dabei, ihre Forschungsdaten langfristig zu sichern und schafft damit die Grundlage für die Nachnutzung dieser Daten. Das Dienstleistungsspektrum des Datenarchivs umfasst u. a. Aufbereitung und Dokumentation der Daten, die Registrierung und die damit verbundene Vergabe eines Persistent Identifier (DOI) sowie die Bereitstellung der Daten über unterschiedliche Kataloge und Plattformen. Eine zentrale Komponente der Archivierungstätigkeit ist dabei die Langzeitarchivierung der Forschungsaten. Diese geht über eine reine Bitstream Preservation hinaus und stellt sicher, dass Studien und Begleitmaterialien auch zukünftig verfügbar und korrekt interpretierbar sind. Der Vortrag beschreibt, mit welchen Maßnahmen das Datenarchiv seine in mehr als fünf Jahrzehnten aufgebauten Strukturen und Abläufe mit dem Ziel überarbeitet, im Rahmen einer Zertifizierung bzw. eines Self-Assessments als vertrauenswürdiges digitales Archiv anerkannt zu werden. Bereits die Vorbereitungsphase erwies sich als hilfreich bei der Analyse vorhandener bzw. zur Identifizierung fehlender Maßnahmen. Das GESIS Datenarchiv bietet Wissenschaftlern - sowohl in deren Rolle als Produzenten wie auch als Nutzern von Daten - eine geeignete Infrastruktur für die langfristige Bewahrung und Nachnutzung von Forschungsdaten. Die Langzeitarchivierung sozialwissenschaftlicher Forschungsdaten ist dabei nicht nur eine wichtige Komponente im Dienstleistungsangebot der GESIS sondern auch integraler Bestandteil der nationalen und internationalen Forschungs- und Informationsinfrastruktur. KW - Langzeitarchivierung KW - Zertifizierung KW - Vertrauenswürdiges Archiv Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14028 ER - TY - GEN A1 - Kalus, Siegfried T1 - Das Konzept der Münchner Fahrbibliotheken: ein erfolgreicher Sonderweg N2 - Das Konzept der Münchner Fahrbibliotheken: ein erfolgreicher Sonderweg Die mit fünf Bücherbussen größte Fahrbibliothek Deutschlands hat in ihrer historischen Entwicklung von Anfang an einen Sonderweg beschritten. Zuerst mit dem Einsatz einer Büchertram ab 1928 , danach, als beim schrittweisen Aufbau einer Flotte von sechs Bücherbussen schon ab 1956 der Schwerpunkt auf die Versorgung von Schulen gelegt wurde. Heute sind vier der fünf Bücherbusse in München ausschließlich an Grundschulen im Einsatz. Somit ist die Förderung der Lese- und Medienkompetenz von Grundschülern das primäre Ziel der Münchner Fahrbibliotheken. Welche Rahmenbedingungen müssen erfüllt sein, um diese Aufgabe erfolgreich gestalten zu können? Welche Vor- und Nachteile bringt die besondere Konzentration auf diese jungen Kundinnen und Kunden im Alter von 6 – 11 Jahren? Wie sieht eine effektive Öffentlichkeitsarbeit für die Fahrbibliotheken aus und wie überzeugt man den Stadtrat davon, das Geld für den Kauf von vier neuen Bücherbussen auf einen Schlag zu bewilligen? Der Vortrag liefert zunächst einen kurzen Überblick über die besondere historische Entwicklung der Münchner Fahrbibliotheken und geht dann auf das Konzept und die aktuellen Arbeitsbedingungen der Bücherbusse ein. Zum Schluss werden Beispiele für eine nachhaltige Öffentlichkeitsarbeit aus der Münchner Praxis präsentiert. (Referent: Siegfried Kalus, Leiter der Abteilung Fahrbibliotheken der Münchner Stadtbibliothek) KW - Fahrbibliothek Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14039 ER - TY - GEN A1 - Becker, Pascal-Nicolas T1 - DepositOnce - Das Repositorium für Forschungsdaten und -publikationen der TU Berlin als Serviceplattform für die Wissenschaftler N2 - Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verbringen zunehmend Zeit damit, ihre Daten zu verwalten, seien es Forschungsdaten oder Publikationen. Der Veröffentlichungsprozess endet bei weitem nicht mehr mit der Publikation in einem Journal und beschränkt sich nicht mehr auf das Publizieren von Texten. Open Access und Anforderungen der eigenen Institution wie auch der Drittmittelgeber erzeugen weiteren Aufwand. Um in der eigenen Community wahrgenommen zu werden, müssen Forschungsdaten und/oder Publikationen in fachlichen Repositorien veröffentlicht werden. Und nicht zuletzt wollen die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre Forschungsergebnisse auf ihrer Homepage sichtbar machen. Forschungsergebnisse müssen also vielfach in unterschiedliche Systeme eingepflegt werden. Als Anreiz für die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und in enger Zusammenarbeit mit dieser Nutzergruppe lösen wir dieses Problem in der TU Berlin durch den Ausbau des Repositoriums für Forschungsdaten und –publikationen zu einer Serviceplattform: Publikationen und Forschungsdaten sollen nur noch einmal abgelegt werden müssen und dennoch eine hohe Sichtbarkeit aufweisen. Durch den Einsatz moderner Schnittstellen wie SWORD oder auch über herkömmliche Wege wie OAI-PMH erreichen wir einen Mehrwert für die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Wir koppeln das institutionelle Repositorium mit Nachweissystemen und fachlichen Repositorien, so dass unsere Nutzerinnen und Nutzer beim Einstellen ihrer Forschungsergebnisse ins institutionelle Repositorium auswählen können, wo diese nachgewiesen und an welche fachlichen Repositorien sie automatisiert weitergeleitet werden sollen. Das Repositorium für Forschungsdaten und –publikationen wird in einem zweijährigen Projekt an der Universitätsbibliothek aufgebaut. Im Vortrag berichten wir über Erfahrungen mit den Schnittstellen, darüber, wie der Dienst aufgenommen wird und welche Bausteine noch zur Serviceplattform fehlen. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14044 ER - TY - GEN A1 - Behrens, Renate T1 - Werkstattbericht Projekt RDA T1 - The Implementationproject for the RDA in the german-speaking countries N2 - Die Präsentation stellt den Stand des Projekts für die Implementierung der RDA in Deutschland, Österreich und der deutschsprachigen Schweiz im März 2013 vor. Vorgestellt werden die hierfür vom Standardisierungsausschuss einberufene Arbeitsgruppe RDA und ihre Unterarbeitsgruppen sowie die vereinbarten Zeitpläne. N2 - The presentation gives an overview of the project RDA for the implementation in Germany, Austria and the german-speaking parts of Switzerland. It visualise the working groups of the project and the agreements for the timetables. KW - Projekt KW - Resource Description and Access KW - Implementierung KW - Deutsches Sprachgebiet KW - Resource Description and Access KW - Implementation KW - Project KW - geman-speaking countries Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14050 ER - TY - GEN A1 - Hauser, Julia A1 - Heuvelmann, Reinhold T1 - BIBFRAME: Wo kommen wir her? Wo geht die Reise hin? Was haben wir im Gepäck? N2 - In den letzten Jahren haben immer mehr Bibliotheken erkannt, welches Potential sich mit der Veröffentlichung ihrer Daten als Linked Data entfaltet: Die wertvollen, größtenteils intellektuell gepflegten bibliographischen Daten können nun für weitere Nutzergruppen zugänglich gemacht und Grundlage für die Etablierung neuer Services und Anwendungen werden. Die bisher bewährten bibliothekarischen Formate für den Datenaustausch können den Anforderungen nicht gerecht werden, die durch diese immer stärkere digitale Vernetzung der Informationswelt entstehen. 2011 rief die Library of Congress daher die "Bibliographic Framework Transition Initiative" (BIBFRAME) mit dem Ziel ins Leben, die vorhandenen Formate zu einem nachhaltigen Format weiterzuentwickeln. Dabei sollen alte Formate auf ihre Zukunftsfähigkeit geprüft und die Möglichkeiten berücksichtigt werden, die Semantic-Web-Technologien mit sich bringen. Gutes soll bewahrt, neue Potentiale erkannt, Anforderungen gesammelt werden. Im Mai 2012 wurde ein erster Entwurf für das neue Rahmenkonzept bei der Firma Zepheira in Auftrag gegeben, die Modelle, Daten und Tools zur iterativen Evaluation durch ausgewählte Partner und anschließend durch die gesamte Community bereitstellte. Erste Ergebnisse wurden bereits im Januar 2013 zum Midwinter Meeting der American Library Association (ALA) erwartet. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) ist seit Beginn an den Entwicklungen beteiligt und bringt ihre Expertise im Bereich Formatentwicklung und Linked Data ein. Sie versteht es als ihre Aufgabe, Impulse des Bibliothekswesens im deutschsprachigen Raum in die Initiative einzubringen sowie Ergebnisse und Informationen zu den Fachkolleginnen und -kollegen zurückzutragen. Hier gilt es auch, in Vernetzung mit den unterschiedlichen Gremien und Arbeitsgruppen kooperativ zu agieren. Dieser Vortrag gibt einen kurzen Überblick über die Ausgangslage der Bibliographic Framework Transition Initiative und stellt den aktuellen Arbeitsstand vor. KW - MARC 21 KW - Austauschformat KW - Semantic Web KW - Resource Description and Access KW - Linked Open Data KW - BIBFRAME Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14071 ER - TY - GEN A1 - Lohmeier, Felix T1 - Fachreferat 3.0 - mit Campus Communities den Forschungsdiskurs auf digitaler Augenhöhe unterstützen N2 - R. David Lankes hat dieses Jahr mit der These provoziert, dass schlechte Bibliotheken Sammlungen, gute Bibliotheken Dienstleistungen und großartige Bibliotheken Communities aufbauen. Für die aktive Gestaltung des Medienwandels gewinnt Community Building in vielfältigen Ausprägungen an Bedeutung: Eine aktive Nutzerschaft hilft bei der Erwerbung (Patron Driven Acquisition), bei der Erschließung (Crowdsourcing) und in der Benutzung (Selbstbedienung). Wissenschaftliche Bibliotheken haben im wörtlichen Sinne "von Haus aus“ eine Community: Täglich tausende Besucher sind die beste Basis, um auch virtuell eine Gemeinschaft zu begründen. An manchen Universitäten, vornehmlich an Eliteunis in den USA, sind campusinterne Facebooks entstanden. Gleichzeitig entwickeln sich die klassischen Forschungsinformationssysteme zaghaft in Richtung Social Web. Damit entstehen virtuelle Campus Communities, die Bibliotheken nutzen können, um den Kontakt zwischen Fachreferaten und der Universität neu zu beleben. Fachreferentinnen und Fachreferenten können sich in den lokalen Forschungsdiskurs einschalten und auf einem zeitgemäßen Kanal bibliothekarisches Wissen und moderne Konzepte wie Open Access und Open Data verbreiten. Gleichzeitig besitzen Bibliotheken mittlerweile das nötige IT-Know-How, um sich als Betreiber der technischen Plattform für die Campus Community zu positionieren. So können andere Dienste (Dokumentenserver, E-Learning, Katalog) verknüpft und direkt in die Arbeitsumgebung der Forschenden integriert werden. Die klassische Meldestelle für Hochschulpublikationen kann entfallen, wenn Forschende ihre Publikationen auf der Campus-Community-Plattform selbst einstellen. Stets aktuelle Verweise auf Forschungsschwerpunkte können genutzt werden, um die Erwerbung besser am tatsächlichen Bedarf auszurichten. Perspektivisch kann damit auch die Abhängigkeit von kommerziellen Anbietern bibliografischer Daten reduziert werden. KW - fachreferat KW - campus KW - community KW - vivo KW - sakai Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14088 ER - TY - GEN A1 - Neuhausen, Hubertus T1 - Benutzerumfragen - welche Schlussfolgerungen kann man tatsächlich daraus ziehen? N2 - An der Universitätsbibliothek Marburg wurden zwischen 2008 und 2013 drei Benutzerumfragen durchgeführt. Die vorliegende Präsentation behandelt die Frage, welche Schlussfolgerungen sich tatsächlich aus diesen Umfragen ziehen lassen. KW - Umfrage KW - Universitätsbibliothek KW - Validität Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14092 ER - TY - GEN A1 - Kleiner, Eike A1 - Rädle, Roman A1 - Reiterer, Harald T1 - Blended Shelf: Ein realitätsbasierter Ansatz zur Präsentation und Exploration von Bibliotheksbeständen T1 - Blended Shelf: Reality-based Presentation and Exploration of Library Collections N2 - Blended Shelf provides a shelf browsing experience beyond the physical location of the library. It offers a 3D visualization of library collections with the integration of real-world attributes like the size and availability of books. The application reflects the actual arrangement of items in the physical library and enables implicit serendipitous support of the shelf browsing process in the digital world. The interface offers multiple views with different levels of detail regarding the collection as well as various entrance points to it. The user can ex-plore and search the shelves by touch interaction. Tracking the user's position and line of sight ensures the ideal perspective on the interface. Thus, a user can explore collections in a familiar way and benefit from serendipitous browsing discoveries without forfeiting the advantages of the digital domain. KW - Graphische Benutzeroberfl�che KW - Benutzeroberfl�che KW - Benutzerschnittstelle KW - Digitale Bibliothek KW - Realitätsbasierte Interaktion KW - Proxemic Interaktion KW - Regal-Browsing KW - User Interface KW - Digital Library KW - Reality-Based Interaction KW - Proxemic Interaction KW - Shelf Browsing Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14101 ER - TY - GEN A1 - Sühl-Strohmenger, Wilfried T1 - Innovation und dezentrales Bibliothekssystem - ein Widerspruch? Funktionen dezentraler Bibliotheken in der digital geprägten Informationsinfrastruktur der Hochschule - am Beispiel der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg N2 - Die Hochschulbibliothekssysteme in Deutschland wurden im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts vor allem in strukturell-organisatorischer Hinsicht diskutiert. Wenn die Literatur- und Informationsversorgung in der Hochschule weitgehend digital geprägt ist, ergibt sich die Notwendigkeit, innerhalb der Universität entsprechend neue Informationsinfrastrukturen zu schaffen, differenziert für Forschung und Studium. Dezentrale Bibliotheken mit ihren teilweise umfangreichen, nur noch zum Teil aktiv genutzten Literaturbeständen könnten somit hinfällig sein, weil die elektronische Informationsversorgung ohnehin zentral erfolgt, weil die Institutsbibliotheken als fachbereichsnahe Orte für die Forschung und das Lernen zu unwirtschaftlich werden oder weil sie der Raumnot in den Universitäten zum Opfer zu fallen drohen. In dem Vortrag werden anhand von Praxisbeispielen des Bibliotheks- und Informationsmanagements im Freiburger Bibliothekssystem Perspektiven, aber auch Grenzen für die Weiterentwicklung dezentraler Bibliotheken aufgezeigt. Erwartungen der Nutzergruppen (Wissenschaftler, Studierende) wie auch die unterschiedlichen Rahmenbedingungen in den großen Fachdisziplinen sollen dabei berücksichtigt werden. KW - Lokales Bibliothekssystem KW - Innovation KW - Neue Medien KW - Freiburg / Universität Freiburg im Breisgau Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14157 ER - TY - GEN A1 - Johannsen, Jochen T1 - Lizenzlos glücklich? SERU zwischen Anspruch und Realität N2 - Seit 2006/07 besteht mit SERU (Shared Electronic Resource Understanding) eine empfohlene Praxis für den Umgang mit elektronischen Informationsmedien, die vom Anspruch her den Abschluß von rechtlich verbindlichen Lizenzen zwischen Bibliotheken und Verlagen zu ersetzen geeignet ist. Auf der Basis von gemeinsam geteilten Grundannahmen über einen für alle Seiten fairen Umgang mit E-Ressourcen und davon ausgehend, dass der jeweils existierende gesetzliche Rahmen letztlich für eine Regelung von strittigen Fragen ausreicht, steht hinter SERU auch die Vision von deutlich vereinfachten Erwerbungsvorgängen. Während SERU im US-amerikanischen Bereich entwickelt und erprobt worden ist, sind praktische Beispiele aus dem europäischen oder gar deutschen Kontext rar bzw. nicht existent. Der Beitrag stellt SERU vor, hinterfragt den Ansatz und fasst vErfahrungen aus dem praktischen Einsatz zusammen. KW - Lizenzvertrag KW - Erwerbung KW - Elektronische Medien KW - SERU KW - Shared Electronic Resozrce Understanding Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14122 ER - TY - GEN A1 - Weber, Kim A1 - Jeude, Kirsten T1 - Probleme automatischer Metadatengenerierung bei unselbstständigen Werken an der ZBW - Leibniz Informationszentrum Wirtschaft N2 - Die ZBW erfasst jährlich ca. 75.000 Aufsätze in gedruckter und elektronischer Form aus Periodika und Monographien manuell im Zentralsystem des GBV. Zwar stehen für die Katalogisierung automatisch generierte Metadaten durch das Einscannen von Inhaltsverzeichnissen zur Verfügung, diese entsprechen jedoch den Katalogisierungsstandards der ZBW nur unzureichend und müssen angereichert werden. Bei elektronischen Aufsätzen sind die Metadaten der bibliographischen Beschreibung auch Identifier, die die Voraussetzung für den Zugriff auf das Dokument bilden. Ein nicht korrekt erfasstes Merkmal kann dafür sorgen, dass eine Verbindung zum Aufsatz nicht automatisch hergestellt werden kann. Ebenso verzögern Fehler in der bibliographischen Beschreibung bei gedruckten Aufsätzen die Bereitstellung auf konventionellem Weg. Der hohe Qualitätsstandard der ZBW beruht vor allem auf umfangreichen Datenlieferungen an andere Systeme und den damit zusammenhängenden Anforderungen der Kundinnen und Kunden und auf der Integration der Datensätze in das Portal EconBiz. So werden u.a. die Verfassernamen durch Normdaten der GND angereichert. Die Anreicherung ermöglichte z.B. eine umfangreiche Lieferung von Aufsatzdaten, die den Grundstein für ein anerkanntes Forscherranking des Handelsblatts bilden. Eine Konsistenz der Katalogdaten ist unerlässlich, um Antworten auf bibliometrische Fragen dieser Art geben zu können und ist zudem für alle Konvertierungen grundlegend. Die Zukunftsfähigkeit der Daten ist gesichert, wenn sie auch in Form von Linked Data genutzt werden können. Dafür ist die Anreicherung um Identifier in Aufsatzdaten ein wichtiger Bestandteil. Dieser Beitrag soll die Vorzüge des Nachweises von qualitativ hochwertigen Aufsatzdaten in Hinblick auf die Zukunftsfähigkeit im Semantic Web beschreiben, und zudem die Probleme bei der automatischen Metadatenanreicherung benennen. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14130 ER -