TY - GEN A1 - Schmid, Larissa T1 - Diversität, Digitalisierung und Open Data: Die Transformation der Monacensia-Bibliothek in München T2 - Themenkreis 6: Kulturgut und Kulturdaten erhalten und aktivieren/ Inhalte bewahren + zeigen (26.06.2025, 16:30 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Die Monacensia ist das literarische Gedächtnis Münchens. Ihren Sitz hat sie in der Künstlervilla Adolf von Hildebrands. Sie beherbergt neben dem Literaturarchiv, einen Museumsbereich mit Programm und Vermittlung sowie die Forschungsbibliothek zum Thema "München". Gleichzeitig ist sie offener und kostenlos zugänglicher Ort für alle. Die Bibliothek dient als Wissensspeicher, der historische Drucke genauso umfasst wie die „Thomas Mann-Bibliothek“, eine Sammlung zu Erzählenden Bildern sowie Literatur über München bzw. von Münchner Autor*innen. In ihrer Programmarbeit setzt die Monacensia mit dem kooperativ angelegten Forschungs- und Vermittlungsprojekt #FemaleHeritage und dem Schwerpunkt der Künstler*innenvilla neue Akzente und zielt darauf ab, durch das Offenlegen von Lücken im literarischen Gedächtnis der Stadt, neue Formen der Erinnerungskultur zu entwickeln. Perspektivisch soll das Bibliotheksangebot einen Beitrag zu dieser programmatischen Ausrichtung der Monacensia leisten, indem die Themen Diversität, Digitalisierung und Open Data in den Fokus der Neuorganisation gestellt werden. Im Vortrag wird die Transformation der Bibliothek (Personal, Organisation, Erwerbung etc.) dargestellt und die Herausforderungen sowie die Chancen dieses Wandels diskutiert. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Wellems, Christine A1 - Hopf, Corinna A1 - Weber, Benjamin T1 - E-Medien - Erfahrungen aus Parlaments- und Behördenbibliotheken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / E-Medien - Erfahrungen aus Parlaments- und Behördenbibliotheken (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming)) N2 - Die Nutzung von E-Medien und die Entwicklung digitaler Dienste auf der Grundlage von E-Medien gehört inzwischen auch für viele Parlaments- und Behördenbibliotheken zum Standard. In der Sitzung werden Fachkolleginnen und -kollegen aus Parlaments- und Behördenbibliotheken über ihre Erfahrungen mit dem Einsatz und der Nutzung von E-Medien wie z.B. E-Books, elektronische Zeitschriften oder Zeitschrifteninhaltsdienste u.ä. berichten. Aus Erfahrungen anderer lernen! Für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer besteht ausreichend Gelegenheit, ihre Fragen an die Referentinnen und Referenten zu richten. Hopf, Corinna: Nutzung von VUB PAPERBOY für den Zugang zu digitalen Zeitschriften Weber, Benjamin: HAN-Server KW - E-Medien KW - HAN-Server KW - Parlamentsbibliothek KW - Behördenbibliothek KW - Einpersonen-Bibliothek Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Kläsges, Nadja T1 - Ein Bücher- und Medienmobil für Monheim am Rhein T2 - TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und pädagogisch handeln / Fahrbibliotheken neu gedacht (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Seminarraum 14/15) N2 - Das neue Medienmobil der Bibliothek Monheim am Rhein soll viel mehr als ein "Bibliotheksbus" sein, es soll ein lebendiger anregender Kulturort werden, an dem sich Menschen begegnen und von Kultur und Kunst, Büchern, Medien und Menschen inspirieren lassen. Ein Ort der Neugier und Begegnung. Neben der Ausleihe, die dann an vielen Orten in der Stadt stattfinden kann ist der Einsatz neuer Technologien und digitaler Medien und Arbeitsformen ein zentrales Element: das "BibLab" wird mobil – Medienbildung kann ortsunabhängig angeboten werden. Gemeinsam mit den anderen Einrichtungen im Bereich Kultur und Bildung bringt es die Angebote direkt zu den Menschen vor Ort: Veranstaltungen zu Kunst im öffentlichen Raum, Lesungen, Filme, Gaming, Mini-Konzerte oder Schnupper-Angebote. Ziel ist die Ausweitung der mobilen, dezentralen und spartenübergreifenden Angebote aller Kultureinrichtungen in den Stadtraum hinein. Damit trägt es zur besseren Zugänglichkeit und größerer Bekanntheit der Angebote bei. Ein weiterer Aspekt hierbei ist die Stärkung der Kooperationen von verschiedenen Akteuren aus Kultur und Bildung: beispielsweise Partnerschaften mit Schulen, Kitas, Vereinen und Seniorenzentren. Gemeinsam mit dem Fachbereich Architektur und Design (Peter Behrens School of Arts) der Hochschule Düsseldorf soll dieses Projekt realisiert werden. Spezialisiert im Bereich des Prototypdesigns wurden bereits ähnliche Projekte erfolgreich umgesetzt. Ziel ist es in enger Zusammenarbeit und regelmäßigem Austausch mit den Studierenden ein genau auf die Bedarfe der Bibliothek zugeschnittenes Design zu entwickeln und umzusetzen. Das Medienmobil soll charakteristisch für Monheims vielfältigen Kulturbereich stehen und die Bibliothek mit ihren verschiedenen Angeboten in der gesamten Stadt darstellen. Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Bonte, Achim A1 - Meyer, Julia T1 - Ein Makerspace der Worte. Das SLUB TextLab als kollaborativer Lern- und Experimentierraum T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Baustelle Bibliothek (29.05.2020, 09:30 - 12:00 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Eine Bibliothek ist mehr als die Summe ihrer wertvollen Bestände und ihres kompetenten Personals. Wesentlich für ihre Wertschöpfung sind auch das Wissen und die Kreativität ihrer Nutzenden. Mit dieser Überzeugung setzt die Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden (SLUB) seit einigen Jahren gezielt auf dialogische Konzepte und die lebendige Interaktion mit Studierenden und Forschenden. Nach dem schrittweisen Ausbau des SLUB Makerspace für nichttextuelle Wissensarbeit richtet die Bibliothek seit 2018 gemeinsam mit der TU Dresden eine weitere Kreativwerkstatt ein. Der Vortrag erläutert die Anliegen offener Denk- und Experimentierräume und ordnet das TextLab in die Gesamtstrategie der SLUB ein. Anschließend werden die Herausforderungen bei der Gründung, konkrete Leistungsbausteine und praktische Erfahrungen im TextLab vorgestellt. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Reimann, Caren A1 - Weis, Joëlle T1 - Ein Repertorium der Fürstinnenbibliotheken des 18. Jahrhunderts T2 - Poster/ Poster Präsentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers) N2 - Wenngleich dem Phänomen der weiblichen Lektürepraxis seit den frühen 2000er-Jahren vermehrt Aufmerksamkeit geschenkt wird, fehlt bisher eine systematische und vergleichende Untersuchung des Buchbesitzes von Frauen (vgl. Gleixner 2022, Bepler 2013). Gerade in der deutschsprachigen Forschung gibt es zwar eine Vielzahl von Einzelstudien zum Buchbesitz von Frauen, diese bleiben jedoch oft meist im Narrativ der Ausnahmeerscheinung verhaftet (vgl. etwa Raschke 2001, Meise 2009, Moore 2010). Das Projekt verfolgt daher den Aufbau einer Plattform, die als Repertorium für Bibliotheken von Frauen des 18. Jhs. dient und Möglichkeiten für eine virtuelle Rekonstruktion dieser Sammlungen bietet, um so einen umfassenden Eindruck von den Inhalten der Bücher und den Funktionen des Buchbesitzes zu erhalten. Durch die konsequente Verwendung von Linked Open Data sollen die Bestände in einer Wikibase verknüpft und vergleichbar gemacht werden. In einer ersten Projektphase wurde der Fokus auf die Bibliotheken der Wolfenbütteler Fürstinnen gelegt. Die durch Kataloge und Inventare überlieferten Sammlungen wurden mit dem an der Herzog August Bibliothek entwickelten Tool LibReTo rekonstruiert (vgl. Beyer et al. 2017). In der zweiten Projektphase – der Antrag ist momentan in Vorbereitung – sollen weitere Bibliotheken aus dem deutschsprachigen Raum rekonstruiert werden. Bisher konnten wir über 90 Bibliotheken identifizieren. Für die Rekonstruktion wird ein Datenmodell ausgearbeitet, das einen besonderen Schwerpunkt auf WEMI-Beziehungen legt. So können wir exemplarspezifische Informationen aufnehmen, die für Fragen der Provenienz und des Buchgebrauchs von besonderer Bedeutung sind. Unser Poster zeigt die bundesweit verstreuten Quellen und die Umfänge der zu rekonstruierenden Bibliotheken, ein reicher Quellenschatz für eine ganze Reihe an Fragestellungen. Anhand von bereits exemplarisch rekonstruierten Bibliotheken zeigen wir die Möglichkeiten, die die Erschließung auf Exemplarebene bietet. Y1 - 2023 ER - TY - JOUR A1 - Ledlein, Gesine A1 - Schäfer, Natalia T1 - Ein Spagat zwischen Tradition und digitaler Zukunft : Musik in der Stadtbibliothek Hannover N2 - Die Musikbibliothek der Stadtbibliothek Hannover wurde in ihrem Kern 1950 mit einem reinen Notenbestand im gerade wiederaufgebauten Bücherturm an der Hildesheimer Straße etabliert. Seither hat sie stetig die wechselnden Trends der vergangenen Jahrzehnte aufgegriffen. KW - Musikbibliothek Stadtbibliothek Hannover KW - Öffentliche Musikbibliothek KW - Digitaler Wandel KW - Digitale Medienangebote Musikbibliothek KW - Musikbibliothekarische Dienstleistung Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-26566 SP - 172 EP - 175 ER - TY - GEN A1 - Szep-Lafleur, Nadine A1 - Ullmer, Rebecca T1 - Eine Bibliothek auf neuen Wegen - MaMinGa - Maker Space + T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Makerspaces in öffentlichen Bibliotheken(16.06.2021, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum 4 (virtuell)) N2 - Im September 2019 eröffnete die Bibliothek im Zentrum in Wiener Neustadt ihre Türen, als eine der ersten Bibliotheken in Österreich, die aus einem Zusammenschluss von einer öffentlichen und einer wissenschaftlichen Bibliothek besteht.Im Zuge des Zusammenschlusses ergaben sich viele neue Möglichkeiten, wie auch zum Beispiel die Einrichtung eines Maker Spaces für alle BibliotheksbenutzerInnen als niedrigschwelliges Bildungsangebot.Die Durchführung von generationsübergreifenden Workshops wird im Makerspace der Bibliothek im Zentrum aktiv gefördert. Bei generationsübergreifenden Kollaborationen, indem junge und ältere TeilnehmerInnen gemeinsam an Projekten arbeiten, können Wissen, Werte und Erfahrungen untereinander ausgetauscht werden. Die unterschiedlichen Altersgruppen profitieren dabei von den Fähigkeiten der einzelnen TeilnehmerInnen. Während junge Menschen oft der Umgang mit neuen Technologien leichter fällt und diese Kenntnisse an die älteren TeilnehmerInnen weitergeben können, profitieren Junge von der Erfahrung und dem Wissen der älteren Generation.In Planung dazu ist ein Enkel-Opa-Workshop - Das ist unserer Stadt. Bei diesem können Enkelkinder gemeinsam mit Ihren Großvätern unter Einbezug von einfachen Technologien, wie den Beebots die Karte von Wiener Neustadt erkunden.Die angebotenen Workshops werden in Kleingruppen, mit sechs mit acht Teilnehmer, durchgeführt. Die Workshops für die BeeBots und Ozobots sind so konzipiert, dass sie jederzeit zum Einsatz kommen können. Verschiedene Angaben wurden zur direkten Durchführung mit kurzer Anleitung oder zum Eigenständigen Tun entwickelt. Es werden nur die grundlegenden Informationen vermittelt und dann der Kreativität und der Selbständigkeit viel Platz eingeräumt. Ausprobieren und eigenständiges Tun sind ein Motto des MaMinGas. KW - Makerspace KW - Makerspace Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-175648 ER - TY - GEN A1 - Rajski, Beate T1 - Eine kleine Universitätsbibliothek auf dem Weg nach Barcelona: Offene Forschungsinformation an der TU Hamburg T1 - A small university library on its way to Barcelona: Open research information at TU Hamburg T2 - Themenkreis 5: Digitalität und KI/ Auf dem Weg nach Barcelona 1 (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Die Technische Universität Hamburg gehörte 2024 zu den Erstunterzeichnern der "Barcelona Declaration on Open Research Information".Wie könnte eine kleine, aber ambitionierte TU zu den Zielen beitragen? Vorausgegangen waren Überlegungen, welche Auswirkungen die vier freiwilligen Selbstverpflichtungen für den Umgang mit offener Forschungsinformation, deren Erstellung und Veröffentlichung sowie der Unterstützung der notwendigen Infrastruktur haben könnten. Eine wesentliche Komponente für die Entscheidung war TUHH Open Research (TORE). TORE wurde ursprünglich als reines Open-Access-Repositorium für Publikationen und Forschungsdaten gestartet. Der Wunsch ORCID iDs zu integrieren führte 2017 zur Einführung der Open-Source-Software DSpace-CRIS. Entitäten für Personen, Institutionen, Projekte, Zeitschriften und Konferenzen wurden eingeführt und bereicherten die Publikationen. Damit war die Option für eine potenzielle FIS-Funktionalität auf Open-Source-Basis geschaffen. TORE wurde zum zentralen System für Publikationen, Forschungsdaten und Forschungsinformation. Bereits 2019 wurde der öffentliche Forschungsbericht erstmalig mit TORE erzeugt und ersetzte die metadatenschwache Vorgängerlösung der TU. In diesem Vortrag wird dargestellt, wie durch die positive Akzeptanz von TORE an der TU Hamburg die Forschungslandschaft der TU fast vollständig abgebildet werden kann. Dazu gehört die Schaffung von attraktiven Mehrwerten für Forschende, der Einsatz von Entitäten mit PIDs wie ORCID, DOI oder ROR. Daten stehen nun standardkonform für die Nachnutzung zur Verfügung. Insbesondere nehmen wir die Herausforderung an, Teil einer Open-Source-Community zu sein und die dafür notwendige offene Infrastruktur und Vernetzung nachhaltig zu fördern.Wir zeigen damit, dass auch eine kleine Universitätsbibliothek mit derzeit knapp 30 VZÄ als Teil einer TU, die sich mit einer openTUHH-Policy der Offenheit verschrieben hat, einen relevanten Beitrag zur Öffnung von Forschungsinformation beitragen kann. KW - Barcelona Declaration KW - Forschungsinformation KW - Offenheit KW - TU Hamburg KW - Forschungsinformationssystem KW - FIS KW - DSpace KW - Barcelona Declaration KW - Research Information KW - Openess KW - TU Hamburg KW - Research Information System KW - CRIS KW - DSpace Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-198445 ER - TY - GEN A1 - Obst, Oliver A1 - Roloff, Nicole T1 - Eine Tablet-Toolbox für das medizinische Examen: Die Bibliothek in der Kitteltasche T2 - TK 4: informieren & vernetzen / miteinander lernen, miteinander spielen (15.06.2018, 09:00 - 11:30 Uhr, Estrel Saal) N2 - Die Zweigbibliothek Medizin der Universitäts- und Landesbibliothek Münster startete 2010 mit der Ausleihe von Tablet-Computern, die mit einer Vielzahl von Apps vorkonfiguriert waren. Die Evaluierung zeigte den großen Bedarf bei den Studierenden der Humanmedizin, beim Lernen für das 1. Staatsexamen digital unterstützt zu werden. Daraus wurde das Projekt "easystudium" entwickelt, das 2014 startete, um allen Medizinstudierenden in Münster eine digitale Lern-Infrastruktur für zeit- und ortsunabhängiges Lernen zur Verfügung zu stellen. Auf über 300 Tablets, die an Studierenden bis zu 2 Jahre lang ausgeliehen werden, waren Lehrbücher, Anatomie-Tools und Prüfungs-Apps verfügbar. Wer privat bereits über ein Tablet verfügt, konnte sich die Angebote einfach herunterladen. Zurzeit nehmen 2.200 Studierende an "easystudium" teil. Neben der Verbesserung des Lernens und dem positiven Feedback konnten einige Mehrwerte für die Bibliothek generiert werden: Intensivierung des Kontaktes mit den Nutzern, Solidarisierung Nutzer mit Bibliothek (Projekt-Beirat), personalisiertes Wissen über Nutzer, Etablierung der Bibliothek als Kompetenz-Center für Tablets in der Fakultät, Wahrnehmung der Bibliothek als innovativ und nutzerorientiert. Als Projekt-Herausforderungen können genannt werden: Apps oft nur für den Endkundenkauf vorgesehen. Bibliothekskompatibilität bei App S. Entwicklung neuer Lizenzmodelle mit den Verlagen. Geschäftsgänge für Anmeldung aufzubauen, Ausleihverträge erstellen. Verstetigung durch Umwidmung von Erwerbungsmitteln. Projektmanagement und Flottenmangement ohne Personalaufwand.Zurzeit verdrängt das interaktive und smarte Trainieren von Prüfungsfragen die Nutzung von Lehrbüchern, egal ob diese gedruckt oder elektronisch sind. Die Verlage tragen dem Rechnung, indem sie integrierte Online-Portale anbieten, in denen Prüfungsfragen und Lehrbücher vielfältig miteinander verknüpft sind. Dies schafft neue Herausforderungen insbesondere finanzieller Art für die Bibliotheken. Y1 - 2018 ER - TY - JOUR A1 - Kedziora, Markus T1 - Eine Vision zur Realisierung innovativer Informations-, Programm und Sprachvermittlungseinheiten : Die Deutschen Lesesäle der Goethe-Institute in Russland N2 - "Die Deutschen Lesesäle der Goethe- Institute in Russland existieren seit den geopolitischen Veränderungen der 90er-Jahre. Sie haben die Aufgabe, deutschlandbezogene Informationen im flächenmäßig größten Land der Welt den entsprechenden Zielgruppen anzubieten und zu vermitteln. Angesichts des digitalen Wandels sind auch hier Umstrukturierungen notwendig. KW - Goethe-Institut Russland KW - Deutsche Lesesäle Russland KW - Digitale Medienangebote KW - Bibliothekarische Dienstleistung KW - digital INFO@LAB Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-26522 SP - 157 EP - 158 ER - TY - GEN A1 - Ščerbinskis, Valters T1 - Enhancing the Role of the National Library: Creation of a Universal Encyclopaedia at the National Library of Latvia T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - From the moment of the great transformation from paper to online knowledge, question of the academically created information resources has been as important as never before. Online technologies allow to disseminate any kind of information and leaves knowledge provided by experts, scientific community somewehere lagging behind. Quickly changing situation in providing reliable and thrustworthy information and considerations about sustainability and development of Latvian language were behind the extraordinary decision to start creating universal encyclopedia and - unlike everywhere else - from the scratch. Although there were some discussions which academic institution could provide shelter of the newly created project, The National Library of Latvia decisively took challenge and included editorial office of the National encyclopaedia within her institution. In 2018 the National encyclopaedia was unveiled and became accessible for everyone everywhere with fast growing content and developing technological "packaging". In 2022 encyclopedia reached one million unique users (from less than two million population in Latvia) according to the Google Analytics, quickly improving positioning in search tools and reaching wide and diverse audience. There are two important aspects which are directly related to the library as the institution of growing importance. First of all, library and academic world. The National Encyclopedia is direct and, it seems now already, inseparable element for the creation and dissemination process of the scientific knowledge for general audience. Around 800 authors and all major research instutions in Latvia are involved in supporting encyclopedia, which is integral part of the library. Secondly, the National Library itself is able to contribute her resources, knowledge, to promote creation of the highly efficient and direct cooperation between various scientific fields and at the same time to expand impact of library and academic community. Y1 - 2025 ER - TY - JOUR A1 - Hauke, Petra T1 - Erfahrungen aus der Praxis : Leitfaden für den Einstieg ins Solo Librarianship JF - BuB - Forum Bibliothek und Information N2 - Cooperman, Larry: Managing the one-person library. Oxford: Chandos, 2014. XV, 72 Seiten: Illustrationen. ISBN 978-1-84334-671-5 – 58,95 Euro. Auch als E-Book erhältlich. KW - OPL, One-Person Librarian, One-Person Library, Solo Librarian, Solo Librarianship, Rezension Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-22351 SP - 56 EP - 56 ER - TY - GEN A1 - Hagedorn-Saupe, Monika T1 - Erschließung im Museum - Herausforderungen und Standards T2 - TK 6: Fokus Erschließung und Bewahrung / Treffpunkt Standardisierung: "Was war, was wird?" Zukunft der Erschließung im Rahmen internationaler Vernetzung (02.06.2017, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum Illusion 1 + 2) N2 - Aufgabe von Museen ist es, Objekte des kulturellen Erbes zu sammeln, zu bewahren, zu erforschen und zu präsentieren. In vielen Fällen handelt es sich dabei um unikale Objekte. Oder es werden Objekte gesammelt wegen ihres spezifischen Kontextes. Die Dokumentation der jeweiligen Sammlung erfolgt nach den jeweils eigenen Erfordernissen und nach hauseigenen Standards. Erst mit den Möglichkeiten der digitalen Zusammenführung entsteht im Museumsbereich ein höherer Abstimmungsbedarf insbesondere für die gemeinsame Präsentation von musealen Sammlungen in Internetportalen. Als Standards hierfür entwickeln sich einerseits gemeinsame Vokabulare (Hessische Systematik, Oberbegriffsdatei, AAT-Deutsch etc. ) und zum gemeinsamen Publizieren in Portalen LIDO (Lightweight information Documenting Objects). Im Rahmen dieser Entwicklungen entstehen auch Überlegungen und praktische Ansätze, die GND zu nutzen und ggf. auch zu ihrem Ausbau beizutragen. Aus Sicht der Nutzer ist es jedoch weniger relevant, wo die jeweilige Information zu finden ist (Museum, Bibliothek, Archiv) sondern es kommt vor allem darauf an, dass gehaltvolle und zuverlässige Information gefunden wird. Daher besteht ein Interesse von Seiten vieler Kulturgut bewahrenden Institutionen, und auch der Museen, sich untereinander abzustimmen. Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-29924 ER - TY - GEN A1 - Gräler, Jenniger T1 - Escape-Room wird digital! Vom Fahrbücherei-Maskottchen, das entführt wurde und gerettet werden musste -ZOOM-Konferenz T2 - TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und pädagogisch handeln / Fahrbibliotheken neu gedacht (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Seminarraum 14/15) N2 - „OH NEIN! Das Maskottchen der Fahrbücherei Kreis Steinburg wurde entführt. Wir haben inzwischen herausbekommen, wohin Herr von Steinburg Junior gebracht wurde. Er wird in einem uralten, kaputten Bücherbus gefangen gehalten, bewacht von einer blutrünstigen Bestie. Wir brauchen dringend Unterstützung bei der Befreiung!“ – Escape-Rooms sind deutschlandweit beliebt, dass zeigen die Besuchszahlen und die Anzahl an Möglichkeiten, einen Escape-Room zu buchen. Es gibt sie inzwischen auch in Form von Karten- und Brettspielen sowie Puzzles. Während der Pandemie mussten auch die Escape-Room-Veranstalter auf neue Möglichkeiten zurückgreifen und es entstand digital ein großes Angebot. Fahrbüchereien sind schon von sich aus hervorragend geeignet um ein Escape-Room zu sein. Man ist in einem kleinen Raum eingeschlossen und um wieder herauszukommen, muss man Rätsel lösen. Im Rahmen der „Langen Nacht der Bibliotheken 2021„, die unter Corona-Maßnahmen stattfinden musste, hat die Fahrbücherei Kreis Steinburg einen digitalen Escape-Room entwickelt und via ZOOM-Konferenz mit Leser*Innen aller Altersgruppen in der Fahrbücherei durchgeführt. Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Hertel, Sabine T1 - Europäische Dokumentationszentren (EDZ) damals und heute – die „etwas andere“ Spezialbibliothek N2 - Europäische Dokumentationszentren (EDZ) haben die Aufgabe, den Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen, Publikationen, Dokumente der EU-Institutionen sowie Informationen über die Einrichtungen der EU zur Verfügung zu stellen. Der Vortrag geht auf die Geschichte der Dokumentationszentren ein und erläutert, wie sie sich ihren Aufgaben und neuen Herausforderungen im Digitalen Zeitalter stellen. Die Europäischen Dokumentationszentren in ihrer Netzwerkstruktur sind u.a. spezialisiert auf das Auffinden „grauer“ EU-Literatur. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung: "Das Robinson-Crusoe-Syndrom und was man dagegen tun kann - Eine Veranstaltung der BIB-Kommission für One-Person-Libraries", 29.05.15, 9-11:30 Uhr, Raum Kopenhagen KW - EDZ KW - Europäisches Dokumentationszentrum KW - EU-Publikation KW - EU-Dokumentation KW - Netzwerk Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-19740 ER - TY - GEN A1 - Rügge, Jenni A1 - Runnwerth, Mila T1 - Fachnetzwerk Mathematik - ein Pilotprojekt T2 - TK 7: lehren & unterstützen / Fachnetzwerk für Forschung und Lehre (14.06.2018, 16:30 - 18:00 Uhr, Raum III) N2 - Je größer eine wissenschaftliche Bibliothek ist, desto wichtiger werden eine gut funktionierende interne Wissensweitergabe und Synergienutzung zwischen einzelnen Bereichen. An der TIB als Zentraler Fachbibliothek für Technik und Naturwissenschaften ist diese Herausforderung umso mehr gegeben, geht es doch um die Vernetzung der Forschungsabteilung mit den nutzungsnahen Dienstleistern der Bibliothek, zu denen auch Publikationsdienste und überregionale Dokumentlieferung gehören, die Sichtbarmachung der Sonderbestände bspw. des AV-Portals und der darauf aufbauenden Dienstleistungen. Dabei bringt der Forschungsbereich die Trendforschung und Unterstützung für die digitale Präsentation unserer Angebote mit, während der Bibliotheksbereich mit direktem Austausch und Vermittlung befasst ist.Um fachspezifische, nutzer- und situationszentrierte Angebote für die Informationskompetenz (IK) umfassend entwickeln zu können, wurde ein Konzept entwickelt, das die vorhandene Struktur ergänzt und anhand eines Piloten - des Fachnetzwerks Mathematik - seit August 2017 erprobt wird.Voraus ging eine eingehende Betrachtung der Organisationsstruktur der TIB mit ihren vielfältigen Aufgaben und möglichen Kommunikationshürden. Zudem wurde das Vorhaben mit dem 2017 verabschiedeten neuen IK-Konzept der TIB abgeglichen, das u.a. darauf fokussiert, die Angebote der Bibliothek orts- und zeitunabhängig bereitzustellen. Schließlich folgten Interviews mit Bibliotheken, die sich bereits in fachlichen AGs organisieren.Nach der bisherigen Probelaufzeit hat sich der Austausch zwischen den Beteiligten signifikant verbessert. Auch die Kommunikation zu externen Partnern konnte intensiviert werden. Die Entwicklung neuer Angebote gewinnt durch die Kreativität und das Feedback der beteiligten KollegInnen mit heterogenem fachlichen Hintergrund - sodass das Modell Fachnetzwerk nach bisheriger Erfahrung als zukunftsfähiges IK-Modell für zeitgemäße, ansprechende und qualitativ hochwertige Angebote empfohlen wird. Y1 - 2018 ER - TY - GEN A1 - Südkamp-Kriete, Agnes T1 - Fahrbibliothek mit Qualität und Siegel N2 - Basierend auf dem bereits gültigen Kriterien-Katalog für Einzelbibliotheken wurde in Niedersachsen ein ähnliches Zertifizierungsverfahren für Fahrbibliotheken entwickelt. Der Vortrag beschreibt die Entstehungsgeschichte des Kriterienkatalogs und des Verfahrens sowie die wesentlichen Anforderungen für Fahrbibliotheken. KW - Fahrbibliothek KW - Qualitätsmanagement Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-12781 ER - TY - GEN A1 - Rost, Stefan T1 - Fahrbibliotheken in Berlin - Luxus oder unverzichtbarer Bestandteil für ein funktionierendes System? T2 - TK 4: informieren & vernetzen / Mehr als Bücher in Bewegung (13.06.2018, 16:30 - 18:00 Uhr, Raum V) N2 - Seit der Wiedervereinigung hat es in Berlin zahlreiche Schließungen von öffentlichen Bibliotheken gegeben. Aber noch immer bestehen fast 70 Standorte. Sind angesichts dieser weiterhin beachtlichen Zahl und eines sehr guten öffentlichen Nahverkehrsnetzes Fahrbibliotheken nicht verzichtbar? Warum gibt es trotzdem in sechs von zwölf Hauptstadtbezirken Bibliotheken auf Rädern? Nachdem in den ersten Jahren des neuen Jahrtausends einige Bücherbusse stillgelegt wurden, hat sich das Klima in den letzten Jahren deutlich gewandelt. Alle Bezirke mit Fahrzeugen haben investiert und insgesamt ist die Anzahl der rollenden Bibliotheken heute sogar höher als 1989. Wo und mit welchen Angeboten können sich die Fahrbibliotheken der Hauptstadt profilieren? Wieso liegen sie in der Kundenzufriedenheit an der Spitze der Berliner Öffentlichen Bibliotheken? Der Vortrag liefert zunächst einen Abriss über 60 Jahre Fahrbibliotheksgeschichte in Berlin, geht kurz auf das Arbeiten in einer dezentralen Verwaltung ein und beleuchtet dann die Frage, mit welchen Mitteln es den Fahrbibliotheken gelingt, ihren Platz im Berliner Bibliothekssystem erfolgreich zu behaupten. Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-35475 ER - TY - GEN A1 - Dettlaff, Stefanie T1 - Fahrbüchereien in ländlichen Räumen als mobile Dritte Orte – Erfahrungen aus der dreijährigen Projektphase T2 - TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Bibliothek mobil unterwegs (24.05.2023, 11:00 - 12:30, Konferenzraum 7 & 9) N2 - Gaming-Turnier, ein Lesefest, eine Autorenlesung im Wald, ein Sprachen-Slam – vier individuelle Kulturzeiten in vier Gemeinden. Infoterminals und Abholregale im MarktTreff, eine automatisierte Abholstation im Dorfgemeinschaftshaus .... Diese neuen Angebote der zwei Fahrbüchereien im Kreis Rendsburg-Eckernförde sind ein Teil der Ergebnisse aus dem dreijährigen Projekt des Büchereivereins Schleswig-Holstein zur Weiterentwicklung von ländlichen Fahrbüchereien: Fahrbüchereien als mobile 3. Orte. Ist das überhaupt möglich? Was wünschen sich die Menschen in den kleinen Gemeinden von der Fahrbücherei? Was kann die mobile Einrichtung leisten? Aus einem spannenden Partizipationsprozess mit Menschen vor Ort, mit Partnern, mit Input von außen haben es schließlich zwei Ideen bis in die Umsetzungsphase geschafft: neue kulturelle Angebote in den Dörfern und mehr Präsenz der Fahrbüchereien im Dorf. Die zwei Fahrbüchereien standen in den letzten drei Jahren gemeinsam mit fünf Pilotgemeinden im Zentrum des groß angelegten Projektes. Zur Seite standen dem Team aus Mitarbeiter*innen der Büchereizentrale und den Fahrbüchereien die MarktTreffs in Schleswig-Holstein und der Landesverband der Volkshochschulen. Gefördert wurde das Projekt von der Kulturstiftung des Bundes im Rahmen von "hochdrei – Stadtbibliotheken verändern" sowie des Landes Schleswig-Holstein. Rückblick auf drei Jahre Projekt mit Herausforderungen, Höhen und Tiefen, Erkenntnis der eigenen Stärken und Aussicht auf künftige Veränderungen: wie sich unser Alltag verändert, was bleibt bestehen, welche Auswirkungen auf Fahrplan und Angebote gibt es, welche Partnerschaften sind gewinnbringend? Die Fahrbüchereien im Kreis Rendsburg-Eckernförde konnten ihre Bedeutung als wichtiger Baustein der kulturellen Bildungslandschaft ausbauen und sind beliebter Kooperationspartner im ländlichen Raum. Es wäre schön, wenn dieser Vortrag am24. Mai stattfinden könnte, idealerweise nicht zeitgleich mit "Voll engagiert und kompetent: ..." KW - Fahrbücherei KW - Bücherbus KW - Dritter Ort Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-182090 ER - TY - GEN A1 - Winter, Kathrin A1 - Winkler, Stefan T1 - finc + BOSS = "BW-Music-Search" - Ein musikspezifisches Discovery-System für die Musikhochschulen in Baden-Württemberg T2 - Themenkreis 4: Technik und IT-Infrastruktur / Neue Entwicklungen im Retrieval (28.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Niedersachsenhalle B) N2 - Im Förderprogramm "Wissenschaftliche Bibliotheken gestalten den digitalen Wandel (BW-BigDIWA)" des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg wurde der Antrag "BW-Music-Search" der 5 Musikhochschulen des Landes und des Bibliotheksservice-Zentrums Baden-Württemberg (BSZ) bewilligt. Über die Projektdauer von 2 Jahren entsteht ein gemeinsames Resource Discovery System. Neben dem GVI (Gemeinsamer Verbünde Index) für die Bibliotheksdaten der Musikhochschulen wird der Index der finc-Nutzergemeinschaft (Leipzig) mit seinen musikrelevanten Quellen eingebunden. Als technische Basis dient die etablierte Discovery-Dienstleistung BOSS des BSZ. Die lokalen Varianten für die einzelnen Musikhochschulbibliotheken weisen zukünftig unter einer Oberfläche die physischen Bestände des jeweiligen lokalen Bibliothekskataloges nach und bieten zusätzlich alle Zugangs- bzw. Bestellmöglichkeiten (Download, Streaming, Ortsleihe/Vormerkung) zu den weiteren online verfügbaren Ressourcen. Als "Katalog der neuen Generation" bietet das System einen einfachen und intuitiven Zugang zu der heterogenen Quellenlage an Musikhochschulbibliotheken. Sowohl den Benutzern aus den wissenschaftlichen wie auch den künstlerischen Bereichen soll damit die Recherche nach den verfügbaren Beständen erheblich vereinfacht werden. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Jobb, Michaela T1 - Flexibilität und Wandel: Die Umgestaltung der Die Bibliothek Wirtschaft und Management (DBWM) T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Heute Räume für morgen gestalten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Bibliothek Wirtschaft & Management (DBWM), ist die zweitgrößte Bibliothek der Technischen Universität Berlin. Die Fachbibliothek befindet sich seit 2002 in den ehemaligen Magazinräumen der Universitätsbibliothek im Hauptgebäude der Universität. Die Räumlichkeiten wiesen diverse Mängel auf, darunter unzureichende Belüftung und fehlende Toiletten. Nach einer Machbarkeitsstudie und Nutzer*innenumfragen im Jahr 2015 wurde ein Umbau geplant, der jedoch aufgrund personeller Engpässe in der Bauabteilung und eines Wechsels der Bibliotheksleitung ins Stocken geriet. Die Umgestaltungsmaßnahmen begannen im Oktober 2019 und werden voraussichtlich im Frühjahr 2025 abgeschlossen sein. Der Vortrag beleuchtet die Herausforderungen dieses Prozesses im laufenden Betrieb, der parallel zur Einführung von RFID-Technologie und während der Pandemie erfolgte. Ursprünglich geplante bauliche Veränderungen wurden verworfen, was die Entwicklung eines neuen Umgestaltungskonzeptes erforderte. Unvorhergesehene Ereignisse stellten das Projektteam vor zusätzliche Herausforderungen. Ein starker Teamgeist und die enge Zusammenarbeit mit einem externen Architekturbüro ermöglichten jedoch die Entwicklung optimaler Lösungen. Durch stetige Anpassungen und intensive Kommunikation innerhalb des Teams und mit den Architekt*innen entstand ein moderner, attraktiver Lern- und Arbeitsraum für Studierende und Mitarbeiter*innen. Der Erfahrungsbericht verdeutlicht die Bedeutung von Geduld und Beharrlichkeit bei komplexen Umgestaltungsprojekten und zeigt, wie durch flexible Anpassung und konstruktive Zusammenarbeit herausragende Ergebnisse erzielt werden können. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Helbig, Kerstin T1 - Forschungsdaten in der bibliothekarischen Praxis T1 - Research Data in Library Practice T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Öffentliche Arbeitssitzung des bibliothekarischen Arbeitskreises Politik- und Sozialwissenschaften (14.06.2018, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum 30341) N2 - Forschungsdaten gehören zum wissenschaftlichen Arbeiten in den Politik- und Sozialwissenschaften. Doch welchen Stellenwert haben Forschungsdaten im Rahmen der bibliothekarischen Arbeit? Welche Services werden durch Fachreferentinnen und Fachreferenten oder Bibliothekarinnen und Bibliothekare angeboten? Welche wären denkbar? Sind Angebote in diesem Bereich überhaupt notwendig und sinnvoll? KW - Forschungsdaten KW - Sozialwissenschaften KW - Politikwissenschaften KW - Research Data KW - Social Sciences KW - Political Sciences Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-34165 ER - TY - GEN A1 - Homilius, Sabine T1 - Frankfurt am Main - Big Libraries in the City T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / International Librarians´ Orientation: Der Bibliothekartag begrüßt seine internationalen Teilnehmer (30.05.2017, 16:00 - 17:30 Uhr, Raum Conclusio 2) N2 - 5 slides KW - Frankfurt am Main KW - Bibliotheken Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-32334 ER - TY - GEN A1 - Wesendorf, Kerstin A1 - Pfeifer, Detlef Pierre T1 - Gamebox, Hub, Themenräume - Umsetzung neuer Konzepte in den Bibliotheken des Goethe-Instituts T2 - TK 2: kommunizieren & handeln / Roboter und Gaming (13.06.2018, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal D) N2 - Das Goethe-Institut e.V. ist das weltweit tätige Kulturinstitut der Bundesrepublik Deutschland. In 97 der insgesamt 159 Goethe-Institute weltweit gehören Bibliotheken zum Angebot. In den letzten Jahren sind in vielen Orten neue Bibliothekskonzepte für die "Mitte des Instituts" entwickelt worden.Vier Bibliotheken aus Europa und Afrika mit unterschiedlichen Konzepten werden vorgestellt: - Bratislava - Hier wurde begonnen, die Aktivitäten des Instituts von der Bibliothek her zu denken: die verschiedenen Zielgruppen des Goethe-Instituts haben dort Sprachunterricht, nehmen an Workshops teil, nutzen die "Bibliothek der Dinge", spielen Computerspiele oder treffen sich mit Freunden/-innen und trinken Kaffee. Es wird viel experimentiert und was wenig Resonanz findet, wird durch neue Ideen ersetzt. - Johannesburg - Zwei zusätzliche Angebote wurden in der Bibliothek eingeführt: Zum einen ein "Hub" mit acht voll ausgestatteten Arbeitsplätzen, auf die man sich mit Start-up-Ideen aus dem Bereich der Kreativwirtschaft bewerben kann. Zum anderen eine "Gamebox", in der neue Computerspiele aus Deutschland und (Süd)Afrika ausprobiert und vorgestellt werden können. - Warschau - Eine Bibliothek als Schaufenster des gesamten Instituts, als Ort des Erlebens, des gemeinsamen kreativen Handelns und Lernen S. Eine flexible Bibliothek, die mit unterschiedlichen Veranstaltungsformaten bespielt wird. Dazu zählen auch mehrwöchige Themenräume, die sich mit aktuellen Fragestellungen auseinandersetzen und in der Bibliothek inszeniert werden.- Windhoek - Hier spricht die Bibliothek ein neues und jüngeres Publikum an. Der Platz in der Mitte des Raumes kann nun auch für andere Veranstaltungen genutzt werden. Imposant und gut genutzt ist der Kinderbereich mit zweiter Ebene für die ca. 50 Schulkinder, die das Haus jeden Tag besuchen. Neue Angebote wie z.B. die Handy Ladestation machen die Bibliothek zudem für jugendliche Besucherinnen und Besucher noch attraktiver. KW - Goethe-Institut KW - HUB KW - Themenräume KW - Bibliothekskonzepte Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-35034 ER - TY - GEN A1 - Schleiwies, Gerald T1 - Ganz nah dran und doch oft weit weg - Grenzüberschreitendes Arbeiten zwischen Deutschland und Frankreich: Ein Praxisbericht T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Fahrbibliotheken (27.05.202009:0010:30 Uhr, Konferenzraum 07/09) N2 - In 2018 reifte die Idee bei der Beschaffung eines neuen Bücherbusses auch die Nachbarkommunen in Frankreich nach einem Bedarf zu befragen. Daraus entstand das Interreg-Projekt "Bi-Bus", welches im November 2019 den Förderstatus erhielt. Die Stadtbibliothek Saarbrücken hat somit die Zusage für ein EU-Förderprojekt mit einem Gesamtumfang von über 2,1 Mio. € umzusetzen.Doch wie läuft die Zusammenarbeit mit Kommunen und Médiathequen in Frankreich? Welche Hindernisse gibt es? Wie vertragen sich die unterschiedlichen Mentalitäten und Arbeitsweisen. Wie bindet man strategische Partner, finanzielle Partner und ausführendes Personal ein? Und wie sieht eine Satzung aus, die in zwei Ländern rechtsgültig sein soll? Ein Werkstattbericht über partizipatives und flexibles Arbeiten, über EU-Bürokratie und amtsinterne Hindernisse. Jedoch auch ein Bericht über positives Lobbying, Öffentlichkeitsarbeit und Zusammenarbeit in zwei Sprachen. Ein Praxisbericht aus und mit dem Herzen Europas. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Thein, Helen T1 - Gedenkstättenbibliotheken - zur Bestimmung eines Bibliothekstyps T2 - TK 4: informieren & vernetzen / Gedächtnisinstitutionen im Wandel (13.06.2018, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum V) N2 - In den einschlägigen bibliothekswissenschaftlichen Standardwerken findet sich keine Definition des Bibliothekstyps "Gedenkstättenbibliothek". Tatsächlich aber gibt es seit fast 20 Jahren eine sehr aktive Arbeitsgemeinschaft der Gedenkstättenbibliotheken (AGGB), mit inzwischen über 50 Mitgliedern, deren Profil jedoch sehr verschieden ist. Neben Bibliotheken in KZ-Gedenkstätten sind solche in Forschungseinrichtungen und Dokumentationszentren, aber auch in Stiftungen und Geschichtsvereinen vertreten. Trotz der diversen institutionellen Anbindung dieser Spezialbibliotheken gibt es Gemeinsamkeiten, die in dem Vortrag systematisch dargestellt werden. Anhand der Geschichte der AGGB wird der genuin bibliothekarische Beitrag für die Gedenkkultur in der Bundesrepublik analysiert. KW - Bibliothekstyp KW - Gedenkstätte Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-35358 ER - TY - GEN A1 - Römer, Helga T1 - Gefangene Leser - das Recht auf freien Literaturzugang in Haft N2 - Vortragstext, 5 Seiten. KW - Gefängnisbibliothek Y1 - 2007 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-4055 ER - TY - GEN A1 - Krolak, Lisa A1 - Peschers, Gerhard T1 - Gefängnisbibliotheken als Spiegel einer gelebten Demokratie T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gefängnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig) N2 - Der Vortrag beleuchtet die Bedeutung von Gefängnisbibliotheken als Spiegel des gesellschaftlichen Mikrokosmos Strafvollzug. Gefängnisbibliotheken fördern Selbstreflexion und soziale Verantwortung, und unterstützen damit eine erfolgreiche Reintegration nach der Haft. Obwohl in Deutschland nur in Bremen, Hamburg und Nordrhein-Westfalen hauptamtliche Bibliotheksfachkräfte tätig sind, zeigen hohe Nutzerquoten die Relevanz gut gestalteter Gefängnisbibliotheken. Der Vortrag thematisiert die Verantwortung öffentlicher Bibliotheken und des Justizvollzugs für den Zugang zu bibliothekarischen Angeboten in Gefängnissen. Ermutigende und impulsgebende Praxisbeispiele veranschaulichen dabei Chancen und Herausforderungen einer stärkeren Zusammenarbeit. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Petsonias, Joana A1 - Sosna, D.A. A1 - Krähling, M. T1 - Gelebte Bildungspartnerschaft Aufbau von Kooperationsstrukturen zwischen Schule und Bibliothek in der Fläche T2 - Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Schulbibliotheken im Wandel(16.06.2021, 11:00 - 12:30 Uhr, Raum 1 (virtuell)) N2 - Seit 2016 besteht in Baden-Württemberg eine Rahmenvereinbarung zwischen dem Landesverband des dbv und dem Gemeinde-, Städtetag und Landkreistag Baden-Württemberg sowie dem Kultusministerium zu Kooperationen zwischen Schulen, Kindertageseinrichtungen und Bibliotheken. Um diese Rahmenvereinbarung mit Leben zu füllen, ist eine Kooperation zwischen der Fachkommission Bibliothekspädagogik des dbv Landesverbands Baden-Württemberg mit dem Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) entstanden. Ziel ist ein stabiles Zusammenwirken beider Partner, das über lokale Aktivitäten und individuelle Kontakte hinausgeht. Aus Sicht der Bibliotheken ist eine systematische Einbindung des Bildungspartners Bibliothek (öffentlich wie wissenschaftlich ausgerichtete Einrichtungen) in die Lehreraus- und Fortbildung förderlich, vor allem im Bereich der Leseförderung sowie der Informations- und Medienkompetenz. Einen aktuellen Einblick in die Arbeit von Bibliotheken soll Referendar*innen und Lehrkräften ermöglicht werden. Aus Sicht des ZSL unterstützt die Zusammenarbeit mit Bibliotheken Schüler*innen und Lehrkräfte bei der Förderung von Kompetenzen und bei der Bereitstellung von Bildungsangeboten zusätzlich zum Unterricht. Der Vortrag von Joana Petsonias (Stadtbibliothek Ludwigsburg), Maren Krähling (Badische Landesbibliothek) und Dr. Anette Sosna (ZSL) stellt sowohl aus Sicht von Bibliotheksseite wie aus Schulperspektive folgende Fragen: Wie bringt man die dezentrale und vielfältige Struktur des Bibliothekswesens mit einer anderen Struktur wie dem Schulwesen zusammen? Welche Möglichkeiten gibt es, Bibliotheken in die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften einzubinden? Wie können beide Bildungspartner ihre jeweiligen Stärken und Besonderheiten möglichst gewinnbringend nutzen? Beleuchtet werden die inhaltlichen Bausteine der Zusammenarbeit sowie der Prozess des Auslotens von Möglichkeiten und Grenzen in der Kooperation zwischen einem bibliothekarischen Verband und einer Landesbehörde. Y1 - 2021 ER - TY - GEN A1 - Lutter, Cornelia T1 - GEOUM - Arbeitstreffen der Geo- und Umweltbibliotheken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / GEOUM - Arbeitstreffen der Geo- und Umweltbibliotheken (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Seminarraum 13) N2 - Die Arbeitsgruppe GEOUM wendet sich an alle Bibliotheken + Informationseinrichtungen zum Themenkomplex Geowissenschaften, Geographie, Umweltwissenschaften, Klimatologie, sowohl aus universitären wie außeruniversitären Einrichtungen, Hochschulen, Landesämtern und Forschungseinrichtungen. Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Bertelmann, Roland A1 - Lutter, Cornelia T1 - GeoUm - Geo- und Umweltbibliotheken - Arbeitstreffen T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / GeoUm: Arbeitstreffen der Geo- und Umweltbibliotheken (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Seminarraum 13) N2 - Geo- und Umweltbibliotheken - Arbeitstreffen Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Banford, Jacqueline T1 - Globale Perspektiven auf moderne Herausforderungen in Bibliotheken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Globale Perspektiven auf moderne Herausforderungen in Bibliotheken (24.06.2025, 16:00 - 17:30, Salon Oslo) N2 - Bibliotheken weltweit stehen vor ähnlichen Herausforderungen, finden aber oft ganz unterschiedliche Lösungen. Diese Veranstaltung bringt internationale Expert*innen zusammen, um Einblicke in ihre bibliothekarische Arbeit und Strategien zu geben. Dabei stehen aktuelle Themen wie Digitalisierung, demokratische Teilhabe, Nachhaltigkeit und die Rolle der Bibliotheken als Bildungs- und Begegnungsorte im Mittelpunkt. Mögliche Themen der Veranstaltung: Digitalisierung und Technologie: Welche innovativen Ansätze verfolgen Bibliotheken weltweit bei der Nutzung von KI, E-Lending und digitaler Barrierefreiheit? Gesellschaftliche Verantwortung: Wie können Bibliotheken demokratische Werte stärken, Orientierung bieten und als neutrale Räume fungieren? Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit: Welche nachhaltigen Praktiken setzen Bibliotheken um, und wie positionieren sie sich für die Zukunft? Die Kurzvorträge bieten den Teilnehmenden die Möglichkeit, von internationalen Expert*innen zu lernen, im Anschluss gibt es die Möglichkeit, durch Fragen den Austausch zu vertiefen. Diese Veranstaltung bietet eine einzigartige Plattform, um von den Erfahrungen anderer zu profitieren und neue Impulse für die eigene Arbeit zu gewinnen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Woldering, Britta A1 - Bley, Jürgen T1 - Glück am Arbeitsplatz? Beschäftigtenbefragungen in der Deutschen Nationalbibliothek T2 - TK 1: mitarbeiten & führen / Motivieren und Partizipieren (12.06.2018, 16:00 - 18:00 Uhr, Raum IV) N2 - Zufriedene Mitarbeitende leisten gute Arbeit: Unter dieser Prämisse hat die Deutsche Nationalbibliothek Befragungen zur Arbeitszufriedenheit von Beschäftigten als Steuerungsinstrument etabliert. Im Vortrag wird über die drei Befragungen in den Jahren 2011, 2014 und 2017 eine Linie gezogen und beschrieben, was der Nutzen und die Stolpersteine bei Beschäftigtenbefragungen sind und Empfehlungen für die Planung, Durchführung und den Umgang mit Ergebnissen formuliert. Wozu können Arbeitszufriedenheitsbefragungen dienen und wozu nicht? Wie haben sich bei der Deutschen Nationalbibliothek die Fragebogenthemen und die Maßnahmen, die aus den Ergebnissen abgeleitet wurden, über die Jahre entwickelt? Zum Abschluss des Vortrags und als Einstieg in die Diskussion soll die Frage aufgeworfen werden, ob Zufriedenheit überhaupt der richtige Indikator ist: Macht Zufriedenheit träge? Wird mit der Erhebung der Zufriedenheit das Anspruchsdenken bestärkt? Gibt es überhaupt "die Zufriedenheit" oder ist das für jeden und jede etwas anderes? Wie hoch ist der Anteil der Eigenverantwortung an der Arbeitszufriedenheit? Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-34743 ER - TY - GEN A1 - Klauser, Hella T1 - Goethe zu Gast in Leipzig: ein Einblick und Austausch in die Bibliotheksarbeit der Goethe-Institute weltweit N2 - Neu Delhi, Paris, Johannesburg, Athen, Sao Paulo, Jakarta, Seoul, London, New York, Moskau, Prag - in diesen und vielen weiteren Städten weltweit findet in den Goethe-Instituten Bibliotheksarbeit statt, wird die Onleihe angeboten und werden Informationen über Deutschland vermittelt. Und auch hier werden aktuelle Themen diskutiert und Veränderungen umgesetzt. Die Bedeutung des Bibliotheksraums als Lern- und Begegnungsort, seine entsprechende Gestaltung, die Sichtbarmachung der digitalen Angebote im Bibliotheksraum, die Zusammenarbeit mit den Partnern in unterschiedlichsten internationalen Kontexten und die Anpassung der Angebote auf die Zielgruppen - dies sind einige Themen, mit denen sich nicht nur die Bibliotheken in Deutschland, sondern auch die rund 100 Bibliotheken der Goethe-Institute weltweit derzeit beschäftigen. In dieser öffentlichen Arbeitssitzung laden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Goethe-Instituts aus allen Teilen der Welt zu einem Einblick in ihre Arbeitsweise ein und tauschen sich über aktuelle Projekte aus. Gleichzeitig informieren sie über die Zusammenarbeit mit der deutschen Bibliothekslandschaft, über die besonderen Herausforderungen der Arbeit in einem internationalen Kontext und über die Arbeitsbedingungen in einer weltweit tätigen Institution. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Bach, Andrea T1 - Goethe-Institut: Netzwerke international N2 - Das internationale Informationsnetzwerk des Goethe-Instituts besteht z.Zt. aus ca. 180 verschiedenen "Punkten". Ausgangspunkt des Netzwerks war Anfang der 90er Jahre die Idee, deutsche Lesesäle in Mittel-, Süd- und Osteuropa einzurichten. Lesesäle wurden ganz bewusst in bestehende, gut funktionierende Strukturen eingebunden, denn ihr Konzept war auf partnerschaftliche Zusammenarbeit ausgerichtet: Die "Gastbibliothek" stellt geeignete Räumlichkeiten, ihre Infrastruktur sowie kompetentes deutschsprachiges Personal zur Verfügung. Das Goethe-Institut sorgt für eine Grundausstattung an Medien, für deren jährliche Aktualisierung sowie für die sprachliche und fachliche Weiterbildung des Personals. Dieses Konzept ist in den letzten zwölf Jahren kontinuierlich weiter entwickelt worden. Heute gibt es neben den Lesesälen andere mehr oder weniger verbindliche und feste Präsenzformen. Ziel des Goethe-Instituts ist es dabei immer, weltweit den freien Zugang zu sichern. Gleichzeitig soll moderne Bibliotheksarbeit erlebbar gemacht werden. KW - Goethe-Institut KW - Bibliotheksnetz KW - Netzwerk KW - Kooperation KW - Bibliothekskooperation KW - bibliothekarische Netzwerke Y1 - 2005 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-595 ER - TY - GEN A1 - Clasen, Nicole A1 - Rettmer, Ines T1 - Grillen oder anglühen - Ein Campus unter der UX-Lupe T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mit Methode besser werden: user experience (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Im Rahmen der hochschulübergreifenden Nichtnutzungsstudie „Out of Bib – Lernen auf dem Campus“ der AG UX des BIB haben wir die Lernorte und Arbeitsplätze der Studierenden auf dem Campus der Technischen Universität Hamburg quantitativ und qualitativ untersucht. Die Antworten darauf, wer, wann, wie und vor allem warum auf dem Campus und nicht in der Bibliothek lernt, sind gefunden und werden im Vortrag vorgestellt. Ein Ergebnis der Studie war, dass die Nutzung der Lernorte auf dem Campus und in der Bibliothek sich bei den TU-Studierenden jedoch nicht gegenseitig ausschließen, sondern ergänzen. Um einen umfassenden Einblick in die Nutzung aller Lernorte zu erhalten, erweiterten wir die Studie daher um eine Beobachtung der Arbeitsplätze in der Universitätsbibliothek. Gibt es neben den Auswahlkriterien für die Lernorte auf dem Campus und der Bibliothek auch unterschiedliche saisonale Nutzungsszenarien? Diese Fragestellung nach saisonal unterschiedlichen Lernorten beleuchteten wir in einer Folgestudie im Frühsommer wo wir Interviews und Beobachtungen in den Außenanlagen und Gebäuden der TU durchführten. Die Wiederholung der Studie zu verschiedenen Jahreszeiten auf dem Campus und in der Bibliothek gab uns so einen umfassenden Überblick über die Lernortsituation auf dem Campus der TU Hamburg und ermöglicht Rückschlüsse für die zukünftige Lernortgestaltung an der UB sowie dem Campus. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Reckling-Freitag, Kathrin A1 - Ruschmeyer, Birthe T1 - Gute Schulbibliotheken finden und auszeichnen – Das Qualitätssiegel für Schulbibliotheken in Schleswig-Holstein startet 2025 T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen fördern - Bildung stärken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal) N2 - In Schleswig-Holstein gibt es bereits eine Reihe gut ausgestatteter und engagierter Schulbibliotheken. Um ihre Arbeit zu würdigen und sichtbar zu machen, verleihen das Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur, die Büchereizentrale Schleswig-Holstein und das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein ab 2025 ein Qualitätssiegel für gute Schulbibliotheksarbeit. Ziel des Qualitätssiegels ist es, die Leuchttürme und Vorbilder guter Schulbibliotheksarbeit zu finden, auszuzeichnen und zu präsentieren. Damit sollen weitere Schulen, Gemeinden und Engagierte zum Nachmachen angeregt und mit guten Beispielen unterstützt werden. Um den unterschiedlichen Voraussetzungen der Schulbibliotheken gerecht zu werden, erfolgt die Vergabe des Siegels in drei verschiedenen Kategorien, die sich an der Kundenorientierung der Schulbibliotheken für die Schüler*innen bemisst. Sie sind an den Förderrichtlinien für das Öffentliche Bibliothekswesen des Büchereivereins Schleswig-Holstein angelehnt. Die Bewertung erfolgt nach nationalen und internationalen Kriterien und Standards. Dadurch stellt das Qualitätssiegel eine Auszeichnung für die Schulen dar, die auch über die Grenzen Schleswig-Holsteins hinaus Bedeutung hat. Im Vortrag werden das Qualitätssiegel, der Ablauf des Verfahrens und seine Beurteilungskriterien vorgestellt. T2 - Finding and recognising good school libraries - the quality certificate for school libraries in Schleswig-Holstein ist starting 2025 KW - Qualitätssicherung KW - Bibliothekspädagogik KW - Schulbibliothek KW - Quality Management KW - Schoollibrary KW - library education Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196419 ER - TY - GEN A1 - Dehnel, Regine T1 - Have you seen this book? Schüler:innen, Student:innen und Enthusiast:innen auf der Suche nach verlorenen Büchern N2 - Der Beitrag behandelt das von den Leo-Baeck-Instituten Jerusalem und London initiierte Citizen Science Projekt „Library of Lost Books“. In dessen Rahmen suchten Schüler:innen, Student:innen und Erwachsene in den Jahren 2023/25 gemeinsam mit Bibliothekar:innen und Provenienzforscher:innen u.a. in der Staatsbibliothek zu Berlin nach Büchern der 1872 in Berlin gegründeten Hochschule für die Wissenschaft des Judentums. Diese Bücher wurden 1942 beschlagnahmt und in den Jahren danach zerstört oder zerstreut. Mit dem Beitrag sollen Erfahrungen und Erkenntnisse aus diversen Suchtagen, einem Workshop sowie einem Blockseminar vorgestellt und nachnutzbar gemacht werden. KW - Citizen Science KW - Provenienzforschung KW - NS-Raubgut KW - Hochschule für die Wissenschaft des Judentums KW - Bibliotheken Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194120 ER - TY - GEN A1 - Peschers, Gerhard T1 - IFLA und UNESCO – Zugang zu Information und Bildung für alle! Zusammenarbeit mit Gefängnisbibliotheken T2 - Podiumsdiskussion/ IFLA und UNESCO – Zugang zu Information und Bildung für alle! Zusammenarbeit mit Gefängnisbibliotheken (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Niedersachsenhalle B) N2 - Das IFLA/UNESCO-Manifest für öffentliche Bibliotheken wurde 2022 in einem weltweiten partizipativen Prozess überarbeitet. Als Basis für Bibliothekskonzepte, sei es von Stadtbibliotheken als auch von Bibliotheken für bestimmte Zielgruppen, wie z.B. für Gefangene, bringt es den Auftrag und das Selbstverständnis Öffentlicher Bibliotheken zum Ausdruck. Damit ist es ein relevantes Instrument für professionelle Lobbyarbeit. Zusätzlich steht mit den aktualisierten und gänzlich überarbeiteten IFLA-Richtlinien für Gefängnisbibliotheken ein weiteres Grundsatzpapier zur Verfügung, welches die Kooperation von Stadtbibliotheken mit der jeweils örtlichen Gefängnisbibliothek hervorhebt. In der Veranstaltung werden zunächst die wesentlichen Inhalte des IFLA/UNESCO-Manifests für öffentliche Bibliotheken und der IFLA-Richtlinien für Gefängnisbibliotheken skizziert; anschließend werden im Rahmen eines Podiumsgesprächs die Chancen und Perspektiven der Zusammenarbeit zwischen Stadt- und Gefängnisbibliotheken anhand von Good-Practice-Beispielen vorgestellt und diskutiert. Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Hamann, Olaf T1 - Imperialer Anspruch und ethnische Identität - Zur Geschichte der Bibliothek der ukrainischen Literatur in Moskau 1918-2018 T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Aus der Geschichte lernen - der Blick nach Osten (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Danzig) N2 - Schon 1918 entstand in Moskau eine Bibliothek ukrainischer Literatur (BUL). Mit der Entwicklung der Sowjetunion wurde die Klassenfrage zunehmend stärker bewertet als die nationale Frage. Dies führte Ende der 1930er-Jahre zur Schließung der BUL. Mit der Perestroika Ende der 1980er Jahre wurde die Idee einer besonderen Bibliothek für die in Moskau lebenden Ukrainer*innen von Enthusiasten ukrainischer Nationalität aufgegriffen. Mit Unterstützung von Bibliothekar*innen und der Stadtverwaltung von Moskau entwickelte sich eine lebendige Spezialbibliothek für ukrainische Literatur und Zentrum ukrainischer Kultur. Die BUL konnte sich vor dem Hintergrund guter offizieller Beziehungen zwischen den Regierungen beider Länder zunächst ebenfalls gut entwickeln. Mit der Verschlechterung der zwischenstaatlichen Beziehungen wurde die BUL jedoch zu einem Spielball der großen Politik. Herausgearbeitet wird das Primat gesamtstaatlicher ideologischer Vorgaben gegenüber Interessen einzelner Bevölkerungsgruppen in der Sowjetunion und im heutigen Russland. Am Beispiel der BUL wird der Einfluss politischer und juristischer Entscheidungen auf die Arbeit öffentlicher Bibliotheken in Russland herausgearbeitet. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Diet, Jürgen T1 - Innovative Erschließung und Bereitstellung von Musikdokumenten im PROBADO-Projekt N2 - In dem von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projekt PROBADO (www.probado.de) werden von drei universitären Informatik-Instituten und zwei Bibliotheken innovative Verfahren für nicht-textuelle Dokumente entwickelt und prototypisch für die Bereiche 3D-Architekturmodelle und Musikdokumente in bibliothekarische Arbeitsabläufe integriert. Tonaufnahmen und Musikalien stehen dabei im Mittelpunkt des Teilprojekts Probado-Musik, das von der Bayerischen Staatsbibliothek und dem Institut für Informatik III der Universität Bonn (Arbeitsgruppe Professor Clausen) betreut wird. Die drei wichtigsten Ziele dieses Teilprojektes sind die weitgehende Automatisierung der Erschließung und Indexierung von Musikdokumenten, die Anwendung neuartiger inhaltsbasierter Suchverfahren für Musik und der Aufbau nutzerfreundlicher Oberflächen zur komfortablen Suche und Bereitstellung von diesen Musikdokumenten. Hierfür wurde ein Musik-Repository aufgebaut, das Musikdokumente in verschiedenen Formaten enthält. Dazu gehören eingescannte Notendrucke im TIFF- und JPEG-Format, Audio-Dateien im WAV- und MP3-Format sowie symbolische Musikformate wie Music-XML und die Ausgabeformate von OMR-Programmen („Optical Music Recognition“). Das Musik-Repository enthält mittlerweile ca. 100.000 Seiten von eingescannten Notendrucken und Audio-Dateien von mehreren Hundert CDs. Die dazugehörigen Metadaten werden aus dem Katalog der Bayerischen Staatsbibliothek und externen Datenquellen gewonnen und in einer FRBR-basierten Datenbank abgelegt. Beim Bibliothekartag 2008 wurde ein früher Prototyp des Probado-Musik-Teilprojektes gezeigt. Da die fünfjährige Förderphase des Probado-Projektes am 31.7.2011 endet, bietet der Bibliothekartag im Juni 2011 eine gute Gelegenheit, das Endergebnis dieses Projektes zu präsentieren und die inhaltsbasierten Such- und Bereitstellungsverfahren der Musikdokumente zu demonstrieren. Y1 - 2011 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-11351 ER - TY - GEN A1 - Döllgast, Brigitte T1 - Internet und Bibliothek = Information. Die neue Leitungsebene in den Bibliotheken des Goethe-Instituts T2 - TK 1: mitarbeiten & führen / Arbeitsort Bibliothek (12.06.2018, 13:00 - 15:30 Uhr, Saal A) N2 - In der Gesamtstruktur des Goethe-Instituts wurde die Leitungsebene im Bibliotheksbereich neu definiert. Aus der "Leitung Information und Bibliothek mit regionalem Fachauftrag (LIBR)" wurde die "Leitung Information mit regionalem Fachauftrag (LIR)". Dahinter verbirgt sich eine starke Erweiterung des Portfolios der Zuständigkeiten um das Themenfeld der Koordination digitaler Projekte. Nach einem komplexen internen Auswahl- und Gestaltungsprozess wurde diese Neustruktur 2017 in allen zwölf Regionalinstituten der Goethe-Institute umgesetzt. Dieser Prozess wird auch die Arbeit in den Bibliotheken der Goethe-Institute beeinflussen und verändern - aber wie? Die Umsetzung des Gesamtkonzepts ist noch "work in progress". Der Blick auf einen solchen weitgreifenden Umstrukturierungsprozess wirft auch ein Schlaglicht auf die Stellung des Bibliothekssektors innerhalb einer Kulturorganisation wie das Goethe-Instituts und eine zukunftsorientierte Wandlungsfähigkeit der Bibliotheken. Y1 - 2018 ER - TY - GEN A1 - Kaestner, Jürgen T1 - Internetquellen bewerten in der Praxis von Behördenbibliotheken. Einige Gedanken T1 - Evaluation of internet resources in the practise of civil service library : Some thoughts N2 - Es wird gefragt, wie Internetquellen in der Praxis bewertet werden können. Ausgehend von dem Fälschungsfall "Bund deutscher Juristen" wird die Problematik aufgezeigt. Der Autor vertritt die These, dass die bisher angebotenen Kriterien von der Beurteilung der Printmedien abgeleitet sind. Anhand von vier Wirtschaftsblogs wird aufgezeigt, dass derartige Kriterien kaum praktikabel sind. Es wird eine pragmatische Vorgehensweise vorgeschlagen, die nach Unterscheidung von "harter", "weicher" und hybrider Information einige wenige Arbeitsschritte beinhaltet. KW - Internet KW - Internetquellen KW - Bewertung KW - Einschätzung KW - Erschließung Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-11761 ER - TY - GEN A1 - Wolf, Stefan T1 - Kerndatensatz Forschung - Bibliographische Daten aus OPUS T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / OPUS 4 Anwendertreffen (13.06.2018, 16:00 - 18:00 Uhr, Raum 30241) N2 - OPUS 4 ist eine auf GitHUB veröffentlichte Open Source-Software unter der GNU General Public License für den Betrieb von institutionellen und fachlichen Repositorien. OPUS 4 richtet sich an alle Hochschulen und wissenschaftliche Einrichtungen, die eigene Publikationen (Hochschulschriften, Preprints, Projektergebnisse, etc.) als Open Access in einem instituts- oder fachbezogenen Repositorium zur Verfügung stellen wollen. OPUS 4 wurde von 2008-2010 im Rahmen eines DFG-Projektes entwickelt. Seit 2010 liegt die Weiterentwicklung beim Kooperativen Bibliotheksverbund Berlin Brandenburg (KOBV). Unterstützt wird die Entwicklung im Rahmen einer Entwicklungspartnerschaft der beiden Verbünde vom Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) und vom Bibliotheksverbund Bayern (BVB). OPUS 4 orientiert sich an deutschen Standards, insbesondere an den Empfehlungen der DINI-AG Elektronisches Publizieren und dem DINI-Zertifikat. Die Software unterstützt das OAI-PMH 2.0-Protokoll, die automatisierte Vergabe von Uniform Resource Names (URN) zur eindeutigen Referenzierbarkeit, die Ablieferung von Dokumenten an die Deutsche Nationalbibliothek sowie OpenAIRE. Die OPUS 4-Software kann im Rahmen eines Hosting-Services oder selbst administriert auf eigenen Servern betrieben werden. Derzeit gibt es über 100 OPUS 4-Repositorien europaweit. Der überwiegende Teil der Repositorien wird gehostet. Ein Hosting-Service für OPUS 4 wird vom KOBV, dem BSZ und dem HBZ angeboten. Im Rahmen des Bibliothekartages möchten Vertreter des KOBV und des BSZ gemeinsam ein offenes Anwendertreffen für die OPUS 4-Betreiber durchführen. Bei dem Anwendertreffen werden Ergebnisse der Weiterentwicklung sowie Beispiele aus der Praxis vorgestellt. Darüber hinaus bietet die Veranstaltung eine Diskussionsplattform für den Austausch zwischen Betreibern, Entwicklern und Hosting-Anbietern sowie weiteren Interessierten. Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-34235 ER - TY - GEN A1 - Suwelack, Hedwig A1 - Grutschnig, Konstanze A1 - Hartmann, Stephanie A1 - Horst, Harald A1 - Rake, Mareike T1 - Kirchliche Bibliotheken in Gefahr? Kulturerbe aus Pfarrbibliotheken T2 - Podiumsdiskussion/ Kirchliche Bibliotheken in Gefahr? Kulturerbe aus Pfarrbibliotheken (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Bergen) N2 - Eine Veranstaltung der gemeinsamen Altbestandskommission der Arbeitsgemeinschaft Katholisch-Theologischer Bibliotheken und des Verbands kirchlich-wissenschaftlicher Bibliotheken Die Podiumsdiskussion widmet sich der aktuellen Herausforderung, schriftliches kulturelles Erbe aus Pfarrbibliotheken zu bewahren und neu zu positionieren. In Zeiten umfassender Umstrukturierungen innerhalb der Kirchen sowie der Zusammenführung vieler kirchlichen Standorte werden historische Pfarrbibliotheken in größerem Maße aufgegeben bzw. verlagert. Mit ihrer Verlagerung und der Anbindung an größere Bibliotheken eröffnen sich für sie und vor allem für die historischen Bestände neue Chancen, die ihre Aufwertung im Rahmen von zeitgemäßen Konzepten ermöglichen. Mit Beiträgen von Thomas Brockmann, Thomas Fuchs, Mareike Rake, Liane Rybczyk, Alessandra Sorbello Staub, Hedwig Suwelack, Hans-Walter Stork und Armin Schlechter Y1 - 2025 ER - TY - THES A1 - Behm-Steidel, Gudrun T1 - Kompetenzen für Spezialbibliothekare : eine Untersuchung zu Anforderungen und Qualifizierung von Beschäftigten in internen Informationsabteilungen T1 - Skills for special librarians : a study on qualification and requirements for employees in internal information departments N2 - Kapitel (1) bildet die Annäherung aus der Perspektive der Qualifikationsforschung. Die methodischen Grundlagen der Qualifikationsforschung bilden die Basis für die spätere Bestimmung der Qualifikationsanforderungen und des Kompetenzprofils. Gleichzeitig wird das Thema in den größeren Kontext der Qualifikationsentwicklung in der Informations- und Wissensgesellschaft gestellt. Aus der Sicht der Qualifikationsforschung ergeben sich Folgerungen für die künftige Qualifikation der Informationsberufe im allgemeinen, die für die Qualifizierung von Spezialbibliothekaren zu berücksichtigen sind. Im Kapitel (2) werden die bibliothekstypologischen Grundlagen des Themas gelegt. Aus der Unschärfe des Terminus' Spezialbibliothek ergibt sich die Notwendigkeit einer präzisierten Definition. Neben der Analyse der bisherigen Begriffsbestimmungen wird der Bibliothekstyp gegen benachbarte und verwandte Informationseinrichtungen abgegrenzt. Die Entstehung von Spezialbibliotheken, ihre Heterogenität und Quantität sowie die Vorstellung der spezialbibliothekarischen Arbeitsgemeinschaften und Organisatio-nen verdeutlichen die Situation der Spezialbibliotheken in Deutschland. Kapitel (3) untersucht die Personalsituation und den Arbeitsmarkt Spezialbibliotheken. Die quantitative Analyse des Arbeitsmarkts basiert auf der deutschen Bibliotheksstatistik, die um Hochrechnungen ergänzt wurde. Für die qualitative Untersuchung erfolgte eine Auswertung von Stellenanzeigen für Positionen in Spezialbibliotheken. In Kapitel (4) werden als weitere Voraussetzung für die Bestimmung der Qualifikationsanforderungen die Aufgaben und der Betrieb von Spezialbibliotheken aus der Sicht der Bibliothekspraxis dargelegt. Die Ausführungen zeigen die Vielfalt der Tätigkeiten, die besondere Arbeitssituation und Gewichtung der Aufgaben – auch im Vergleich zu großen wissenschaftlichen Bibliotheken. Kapitel (5) wertet zunächst bereits vorliegende Veröffentlichungen zu Qualifikationsanforderungen an Bibliothekare und Dokumentare aus. Auf Grundlage der Ergebnisse und der Erkenntnisse aus den vorangegangenen Kapiteln wird das spezialbibliothekarische Anforderungsprofil erarbeitet. Die Formulierung des Kompetenzprofils erfolgt in sechs differenzierten Kompetenzbereichen. Die Kompetenzbereiche werden definiert und anhand der Kriterien Inhalt, Praxis und Vermittlung detailliert beschrieben. In Kapitel (6) schließt sich die Untersuchung der gegenwärtigen bibliothekarischen und dokumentarischen Ausbildung im Hinblick auf eine spätere Tätigkeit in Spezialbibliotheken an. Bestehende Schwächen aber auch positive Veränderungstendenzen werden aufgezeigt. Des weiteren wird die Fortbildungssituation analysiert und der spezialbibliothekarische Lernbedarf bestimmt. Aus der Diskrepanz zwischen der gegenwärtigen Sachlage der Aus- und Fortbildung und den Anforderungen des Kompetenzprofils lassen sich Vorschläge zur Optimierung der Qualifizierung von Spezialbibliothekaren ableiten. Diese Anregungen werden in Kapitel (7) ausgeführt, bezogen auf drei Qualifizierungsphasen: Ausbildung, Übergang von der Ausbildung in die Berufspraxis und Fortbildung. N2 - Chapter (1) deals with the topic from the view of qualification research. Chapter (2)delivers the library-specific fundamentals. Chapter (3)analyzes the situation of employees and job market. Chapter (4)evaluates the needed qualifications for typical tasks in internal information departments. Chapter (5) gives an overview about publications in this field. Chapter (6)examines the education of information professionals under the aspect of working conditions in special libraries and internal information departments. Chapter (7) explains three qualification phases. Education, transition from education to relevant professional experience, and further education. KW - spezialbibliothek KW - bibliothekar KW - berufsbild KW - informationskompetenz KW - qualifikationsforschung KW - special library KW - information management KW - librarian KW - qualifikation Y1 - 2008 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:960-opus-211 SN - 3-89722-730-4 PB - Logos CY - Berlin ER - TY - GEN A1 - Odendahl, Heiko T1 - Konsortiale Erwerbung von E-Publikationen - auch für eine Parlamentsbibliothek von Interesse? Ein Praxisbericht. T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Digital First. Bedarfsgerechte Bestandsentwicklung in Parlaments- und Behördenbibliotheken (14.06.2018, 14:00 - 16:00 Uhr, Lyon) N2 - Die Lizenzierung elektronischer Ressourcen kann bei konsortialen Lizenzen mit deutlichen Rabatten erfolgen. Allerdings beziehen sich die Lizenzen oft auf E-Zeitschriften- bzw. E-Book-Pakete. Ist die Lizenzierung ganzer Pakete dann auch für die spezifischen Anforderungen der Parlamentsbibliothek bedarfsgerecht. An Beispielen wird erläutert, wie die Bundestagsbibliothek in der Praxis mit dieser Fragestellung umgeht, an welche Grenzen sie dabei stösst und welche Möglichkeiten sich eröffnen. Y1 - 2018 ER - TY - GEN A1 - Pauly, Petra T1 - Kooperation von Stadtbibliothek und VHS Bad Kreuznach: Eine Bestandsaufnahme T1 - Co-operation Public Library and adult education centre in Bad Kreuznach: a baseline study N2 - Über eine lange Zeit etablierte sich die Zusammenarbeit der Stadtbibliothek mit der Volkshochschule Bad Kreuznach trotz einiger räumlicher Widrigkeiten zu einer festen Einrichtung. Anhand von Beispielen wird die bisherige Kooperation aufgezeigt, ein Überblick über geplante Aktivitäten gegeben und es werden auch Grenzen der Zusammenarbeit beleuchtet. N2 - The cooperation of the public library with the adult education centre Bad Kreuznach established herself despite some spatial adversities to solid facilities over a long time. The previous cooperation is shown using examples, a summary of planned activities given and it also become illuminatedly bounds of the cooperation. KW - Kreuznach KW - Stadtbibliothek KW - Volkshochschule Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-12507 ER - TY - GEN A1 - Arning, Ursula A1 - Bähr, Thomas A1 - Zarnitz, Monika T1 - Kooperative Langzeitarchivierung der drei Zentralen Fachbibliotheken: Institutioneller Rahmen für die Zusammenarbeit T2 - Themenkreis 5: Content und Digitalisierung / Digitale Langzeitarchivierung (27.05.2020, 16:30 - 18:00 Uhr, Leibniz Saal) N2 - Die Zentralen Fachbibliotheken in Deutschland für Lebenswissenschaften (ZB MED), für Technik und Naturwissenschaften (TIB) und Wirtschaftswissenschaften (ZBW) kooperieren seit elf Jahren bei der digitalen Langzeitarchivierung. Digitale Langzeitarchivierung dient dem Erhalt von elektronischen Dokumenten und Objekten, mit dem sichergestellt wird, dass diese Daten auch in hunderten von Jahren noch interpretierbar und nutzbar sind. Die Partner bewegen sich in einem Umfeld, was vom schnellen technologischen Wandel geprägt ist. Die komplexen Technologien zur Langzeitarchivierung stellen hohe Anforderungen an die Finanzierung, die technische Umgebung sowie die Qualifikationen der Kolleg*innen, die mit diesen Systemen arbeiten. Um die Kosten zu teilen und um weitere Synergieeffekte nutzen zu können, kooperieren die Partner. Die TIB hostet das gemeinsam genutzte Rosetta-System, betreibt das Rechenzentrum und nimmt die Systemadministration wahr. Alle Bibliotheken können in dem System ihre individuellen Workflows einrichten und ihre Daten selbst verwalten. Sie arbeiten bei der anwendungsorientieren Forschung und Entwicklung zusammen und vernetzen sich gemeinsam in der nationalen und internationalen Community der digitalen Langzeitarchivierung. In diesem Vortrag werden die Verträge, die Kommunikation untereinander und weitere Maßnahmen beschrieben, mit denen die drei Zentralen Fachbibliotheken ihrer Kooperation einen institutionellen Rahmen gegeben haben, der die Beziehung, die auf eine große Dauer angelegt ist, regelt. Thematisiert werden die Governance Struktur, die Art und Weise, wie die Information und Kommunikation der Partner geregelt ist, und die vertraglichen Vereinbarungen, die mit ihren Zielen, Inhalten und Strukturen beschrieben werden. Ein Lessons learned Abschnitt beschreibt die Erfahrungen der Partner in dieser Kooperation und kann Impulse für Kolleg*innen aus anderen Einrichtungen geben. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Lee, Sook-Hyeun T1 - Korean Strategy for Library Development und Reading Promotion for Children and Young Adults N2 - Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit in Südkorea Nationale Kinder- und Jugendbibliothek Koreas, Seoul, Korea, Republic of Korea trat zwar 2006 durch die Ausrichtung der IFLA-Konferenz in das Blickfeld der internationalen Bibliothekswelt, allerdings ist in Deutschland seither nicht sehr viel über die weitere Entwicklung der koreanischen Fachszene bekannt. Von koreanischer Seite besteht Interesse, stärker mit deutschen Partnern zusammenzuarbeiten und hier v.a. im Bereich der Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit. Primärer Ansprechpartner ist diesbezüglich die NLCY (Nationale Kinder- und Jugendbibliothek Koreas), die seit 2007 jährlich ein internationales Symposium organisiert, zu denen auch deutsche Experten eingeladen werden. Frau Sook-Hyeun Lee, Generaldirektorin der Nationalen Kinder- und Jugendbibliothek Koreas (NLCY) in Seoul, wird in einem Vortrag über die Entwicklungen in der koreanischen Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit informieren. Die NLCY möchte sich zukünftig verstärkt mit Themen wie Migration und Bibliotheken, Leseförderung, Fortbildung der Schulbiblio¬the¬kare usw. befassen und sucht dabei den internationalen Erfahrungsaustausch zwischen Deutschland und Ostasien. Ein weiteres Ziel des Vortrages ist es, die Aktivitäten und Ergebnisse der Symposien der NLCY vorzustellen. Die Referentin wird den Vortrag in englischer Sprache halten. T2 - Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit in Südkorea KW - Südkorea KW - Nationalbibliothek KW - Südkorea / Kinder- und Jugendbibliothek Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-12549 ER -