TY - GEN A1 - Nix, Sebastian T1 - Wohin geht die Reise? Werkstattbericht über Veränderungsprozesse in einer mittelgroßen Spezialbibliothek N2 - Seit 2018 beschäftigt sich das Team des Bereichs „Bibliothek und wissenschaftliche Information“ am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (MPIB) sehr intensiv mit der Weiterentwicklung seines Serviceportfolios. Hintergrund sind nicht nur die allgemeinen Veränderungen, die sich aus der umfassenden Digitalisierung des wissenschaftlichen Arbeitens ergeben, sondern auch strukturelle Veränderungen am MPIB: Verbunden durch die inhaltliche Klammer „Erforschung von Prozessen der menschlichen Entwicklung und Bildung“ wird am MPIB mittlerweile ein außerordentlich breites Spektrum an Forschungsfragen aus sehr unterschiedlichen disziplinären Perspektiven bearbeitet. Der Fokus liegt dabei längst nicht mehr auf der sozialwissenschaftlichen Bildungsforschung. Diese internen und externen Einflussfaktoren werfen weitreichende Fragen auf. Dabei geht es z.B. um derzeitige und künftige Kompetenzen der Mitarbeitenden, die informationsbasierte, forschungsunterstützende Services erbringen; um Möglichkeiten einer zielgerichteten, d.h. konkret bedarfsorientierten Weiterentwicklung von Services mit begrenzten Ressourcen; um die Bedeutung der Bibliothek als analoger Ort im Zeitalter der Digitalisierung; zuletzt auch darum, was denn den „Wesenskern“ unserer Arbeit ausmacht. „Fertige“ Antworten darauf haben wir nicht. Doch der Vortrag soll im Sinne eines Werkstattberichts zeigen, wie wir uns mit diesen Fragen beschäftigen, welche Antworten wir momentan geben können und wie wir mit der Erkenntnis umgehen, dass wir möglicherweise auf einer Reise ohne festes Ziel sind, auf der wir aber – trotz mitunter anstrengender Streckenabschnitte (Corona …) – doch immer wieder neue, interessante Orte entdecken, die für eine kürzere oder längere Zeit zum Verweilen einladen. KW - Veränderungsmanagement KW - Spezialbibliothek KW - Servicedienstleistungen Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-178248 ER - TY - GEN A1 - Landes, Christopher T1 - Implementing an AI Strategy at a Social Sciences University – How to Get the Library Involved T2 - Themenkreis 5: Digitalität und KI/ Konzepte und Strategien zu KI-Einsatz (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - The integration of Artificial Intelligence (AI) into academia raises critical questions about authorship, academic integrity, and pedagogical practices. This presentation examines the Hertie School's approach to addressing these challenges, focusing on the development of AI policies and the strategic involvement of the university library. The discussion will highlight the evolving role of the library in this process, from providing expertise in policy development to fostering a decentralised, collaborative approach that emphasises the ethical and informed use of AI tools. Presentations will show how the Library has moved from a peripheral role to a central participant in the strategic use of AI. Specific initiatives include building AI literacy, piloting and integrating AI tools into administrative workflows, and supporting faculty and students with training and guidance on responsible AI use. By situating these activities within the broader context of the responsibilities of academic libraries, this presentation will explore how libraries can position themselves as key stakeholders in institutional AI strategies. It will provide insights into the opportunities and complexities of engaging with AI in research, teaching and administration, and the implications for academic standards and information literacy. KW - artifical intelligence KW - strategic library management KW - research services Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-198049 ER - TY - GEN A1 - Zoller, Rahel A1 - Neumann, Annika A1 - Ackermann, Sebastian T1 - Netzwerk Hochschulbibliotheken BW: Personalvernetzung & -weiterentwicklung in kleineren Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Für kleinere Hochschulbibliotheken sind Austausch und Vernetzung des Personals mit anderen Einrichtungen essentiell. Um diesen Austausch von der Leitungsebene auf die Breite der jeweiligen Bibliotheksteams auszuweiten, entstand die Idee eines Netzwerks. Der Vortrag berichtet über die Konzeptionierung, erste Schritte, Erfolge und bisherige Herausforderungen. Des Weiteren wird ein Blick auf die Vision des Organisationsteams sowie die zukünftige Entwicklung geworfen. Aktuell basiert das Netzwerk vorwiegend auf virtuellem Austausch, weitere Formate sind in Planung. Das Netzwerk eröffnet neue Ansätze für zukünftige Zusammenarbeit der Hochschulbibliotheken sowie gegenseitige Fortbildung und Unterstützung. In Zeiten des Fachkräftemangels kann das Netzwek ein vielversprechendes Instrument für die Zukunft sein und verspricht bei passendem Einsatz Synergieeffekte. Die Präsentation soll aufzeigen, dass es auch mit geringen Mitteln, ohne zusätzliche Personalressourcen, möglich ist, Zusammenarbeit auf allen Ebenen der Bibliotheksmitarbeiter:innen zu initiieren und neue Kommunikationskanäle zu eröffnen. Bereits motivierte Mitarbeiter:innen erschließen sich so geeignete Wege sich einzubringen. Für alle Mitarbeiter:innen können Schwellen gesenkt werden. Inhaltlich orientieren sich die aktiven Veranstaltungsformate an aktuellen Themen und Fragestellungen aus der Community heraus sowie an Bereichen, die in den allgemein gängigen Fortbildungsangeboten wenig zugänglich sind. KW - Kooperation KW - Arbeitsorganisation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196447 ER - TY - GEN A1 - Landes, Christopher T1 - How to Become a European Social Science Library: Benefits and Challenges of Libraries Working across Ten Borders T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Since 2020, the EU-funded Alliance CIVICA project has brought together ten European social science universities to foster cross-border collaboration in education, research and library services. This presentation highlights the transformative journey of these institutions as they collectively envision and build the foundations for a European Social Sciences Library. Students within the alliance now benefit from cross-campus course offerings, providing a truly transnational educational experience. Beyond academia, the CIVICA project has initiated collaborative research efforts and established a framework for joint development between the participating libraries. Key areas of collaboration include resource licensing, harmonising approaches to information literacy, promoting open access practices, using artificial intelligence and improving professional development opportunities for library staff. However, the road to integration has not been without its challenges. From navigating complex copyright laws and varying library sizes, to overcoming technical barriers and cultural differences, the project has highlighted the practical difficulties of harmonising systems and processes across ten countries. Despite these obstacles, the collective effort has revealed the immense potential for a unified approach to library services in the social sciences. This presentation will offer participants a frank reflection on the CIVICA experience, offering lessons learned and strategies for overcoming barriers to collaboration. It will explore what it means to 'grow together' as libraries across borders, laying the foundations for a future European Social Sciences Library that exemplifies innovation, inclusivity and resilience. By sharing these insights, we hope to inspire further cross-border collaborations and stimulate discussion about the evolving role of libraries in a globally connected academic landscape. KW - Internationalization of library services KW - strategic library management Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196731 ER - TY - GEN A1 - Schütte, Sandra A1 - Kamp, Heike T1 - Ist das bei euch auch so? - Strategie- und Organisationsentwicklung praktisch T2 - Hands-on Lab/ Ist das bei euch auch so? - Strategie- und Organisationsentwicklung praktisch (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Roselius) N2 - Immer mehr Mitarbeitende in Bibliotheken abseits der Direktionsebenen sind mit der Koordination der Entwicklung und Umsetzung strategischer Prozesse beschäftigt. Bisher gibt es keine Struktur, in der sie außerhalb ihrer Organisation Unterstützung finden. Ein Austausch über Vorgehen, Methoden, Barrieren, Best Practices und Learnings ist begrenzt auf einzelne zufällige Kontakte. Das Hands-on Lab bietet Raum, um bisherige Erfahrungen in Prozessen der Strategie- und Organisationsentwicklung zu teilen und Kolleg*innen in ähnlichen Aufgabenbereichen kennenzulernen. Darüber hinaus werden Möglichkeiten eines zukünftigen strukturierten Austauschs ausgelotet. Die Zielgruppe des Hands-on Labs sind Kolleg*innen, die sich mit Strategie- und Organisationsentwicklung beschäftigen und dabei nicht der Direktionsebene angehören, die also zum Beispiel die Durchführung eines Strategieprojekts oder die Umsetzung von Maßnahmen zur Organisationsentwicklung koordinieren. Die Anzahl der Teilnehmenden ist auf 20 Personen begrenzt. Wir bitten um Voranmeldung per E-Mail an: sandra.schuette@ub.hu-berlin.de. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Annika A1 - List, Dagmar A1 - Peter, Viktoria T1 - Bibliotheken stärken ​Demokratie: Vorstellung des ​Programms Land.schafft.Demokratie T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken stärken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Bibliotheken festigen mit ihrer Arbeit unsere Demokratie. Gut verankert in der Dorf- und Stadtgesellschaft findet hier Austausch und Begegnung statt. So wird der gesellschaftliche Zusammenhalt vor Ort gestärkt. Im Rahmen des Kooperationsprojektes „Land.schafft.Demokratie“, das erstmals 2023 wurde, unterstützen die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) Bibliotheken in ländlichen Räumen dabei , Angebote für Demokratie, Dialog und Vielfalt in ihren Regionen zu unterbreiten. Im Rahmen des Programms werden Veranstaltungen und Workshops vor Ort gefördert und digitale Trainings für Bibliotheksmitarbeitende angeboten. Im Rahmen des Vortrags werden Erfahrungen und Ergebnisse des Programms vorgestellt. KW - Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) KW - Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) KW - ländliche Räume KW - ländlicher Raum KW - Demokratie KW - Dialog KW - Vielfalt Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196376 ER - TY - GEN A1 - Frank, Ninon Franziska T1 - Tricky users – Graduierte, Promovierende und Postdoktorand_innen als Zielgruppe für Universitätsbibliotheken T2 - TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielräume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4) N2 - Graduierte, Promovierende und Postdoktorand_innen sind eine deutlich kleinere, dennoch nicht unwichtigere Zielgruppe als studentische Nutzer_innen. Sie stellen Universitätsbibliotheken jedoch vor zwei große Herausforderungen: Welche Bedarfe haben sie in dieser speziellen Qualifikationsphase? Wie erreichen UBs sie mit ihren Angeboten? Angehende Wissenschaftler_innen sollten prinzipiell erfahren in der Nutzung der Bibliothek sein, wissen aber oft nicht, welche zusätzlichen Informationen und Hilfestellungen UBs ihnen bieten (können), die sie in den unterschiedlichen Phasen der Erstellung ihrer Qualifikationsschriften unterstützen. Literaturrecherche und –verwaltung, um nur zwei urspezifisch bibliothekarische Fachgebiete zu nennen, benötigen sie auf einem tiefer gehenden Level als Studierende. Darauf aufbauend lassen sich noch weitere Schulungsbereiche wie Forschungsmethoden, Forschungsdatenmanagement, wissenschaftliches Schreiben und Publizieren sowie die Kommunikation über Social-Media-Kanäle nennen. Doch wie geht man als UB vor, um diese Zielgruppe über die für sie erstellten Angebote zu informieren? Da (Post-)Promovierende nicht immatrikuliert sein müssen, Mitarbeiter_innen oder Stipendiat_innen sein können, intern oder extern promovieren, gibt es (leider) nicht den einen Kanal. Vielmehr benötigt es ein Bündel an Informationswegen, über die Hinweise gestreut werden (müssen). An der Stiftung Universität Hildesheim hat sich eine Kooperation zwischen Graduiertenzentrum und Universitätsbibliothek entwickelt, die sich speziell dieser Zielgruppe annimmt. Durch sie ist die gemeinsame Workshop-Reihe „Publication Week“ entstanden, in der bereits die vierte Runde geplant wird. Außerdem erfolgen regelmäßig gegenseitige Beteiligungen an anderen Veranstaltungsformaten wie BarCamps. Im Vortrag werden die Erkenntnisse aus dieser Zusammenarbeit vorgestellt. Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-179261 ER - TY - GEN A1 - Frank, Ninon Franziska T1 - 'Schickst Du mir eine Rakete?' - Die Einführung von Rocket.Chat an der UB Hildesheim N2 - Für die Kommunikationskultur innerhalb vieler Einrichtung stellte die Covid-19-Pandemie eine Prüfung dar. Aufgrund der Schließung von Bibliotheken und der sich immer wieder ändernden Beschlusslage waren Absprachen nicht nur dringender als zuvor. Es war auch schwieriger, sie aufgrund der einhergehenden Einführung von Homeoffice zu initiieren und zu treffen. Dies betraf nicht nur regelmäßige Besprechungen, sondern vor allem die vielen kleinen informellen Zusammentreffen auf dem Flur oder in der Teeküche. Um diesem Zustand entgegen zu wirken, hat die Universitätsbibliothek Hildesheim im Sommer 2020 das Chat-Tool Rocket.Chat zur internen Kommunikation eingeführt. Diese von der Gesellschaft für wissenschaftliche Datenverarbeitung mbH Göttingen (GWDG) gehostete Open-Source-Lösung bot nicht nur Datensicherheit, sondern auch die Möglichkeit, ortsunabhängig Informationen zu teilen, Absprachen zu treffen und Diskussionen zu führen. Bereits Ende des Jahres 2020 wurde die Zufriedenheit mit diesem zusätzlichen Kommunikationskanal in einer kurzen Umfrage im Rahmen einer Abschlussarbeit in Erfahrung gebracht. Um längerfristige Auswirkungen genauer zu erfragen, wurden im Frühjahr 2022 Interviews mit allen Kolleg_innen durchgeführt. Die 15 Fragen umfassenden Untersuchung beinhalteten Fragen zur Nutzung, zur Präferenz von Kommunikationskanälen und zur generellen Einschätzung zur Kommunikationskultur innerhalb der Universitätsbibliothek. Ergänzend wurden drei allgemeine Kanäle quantitativ untersucht und den Ergebnissen der Interviews gegenübergestellt. Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-185693 ER - TY - GEN A1 - Nix, Sebastian A1 - Jopp, B. T1 - Kundenorientierung quergedacht: Neue Kompetenzen für neue Services (?) Podium der dbv-Kommission "Kundenorientierte Services" T2 - Podiumsdiskussion / Kundenorientierung quergedacht: Neue Kompetenzen für neue Services (?) Podium der dbv-Kommission "Kundenorientierte Services"(17.06.2021, 17:00 - 18:30 Uhr, Raum 2 (virtuell)) N2 - Der digitale und demografische Wandel stellt Bibliotheken vor große Herausforderungen: Wie umgehen mit den „digital natives", ohne die „digital immigrants" zu vernachlässigen? Wie sich behaupten gegen kommerzielle Akteure, die digitale Services rund um die Uhr und - scheinbar - ohne Gegenleistung anbieten? Was tun, um Menschen mit Migrationshintergrund und unterschiedlichsten sprachlich-kulturellen Prägungen eine Teilhabe an Bibliotheksangeboten zu ermöglichen?Bibliotheken suchen neue Wege, um Antworten auf solche Fragen zu finden. Sie reichen von der „Bibliothek der Dinge" über neue Raumerlebnisse oder spezielle Angebote für Migrant*innen bis hin zur Wahrnehmung quasi-verlegerischer Aufgaben.Um erfolgreich neue Services anzubieten, sind vielfältige Kompetenzen gefragt. Doch welche sind das, und wie lassen sie sich in den Arbeitsalltag integrieren? Und (wie) kann es gelingen, die Bibliothek als „Marke" zu erhalten und weiterzuentwickeln, ohne beliebig zu werden? Darüber diskutieren in einer von der Kommission „Kundenorientierte Services" im dbv veranstalteten Podiumsdiskussion fünf Kolleg*innen aus wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken. Sie erörtern aus ihrer jeweiligen Perspektive z. B. folgende Fragen:;- Welches sind „besondere" Services, die heute in einer Bibliothek angeboten werden? - Inwiefern stellen diese Services einen Mehrwert für Kund*innen dar?- Welche Kompetenzen werden benötigt, um solche „besonderen" Services zu erbringen?- Welche strukturellen Rahmenbedingungen muss eine Bibliothek bieten, um sich erfolgreich auch für potentielle Mitarbeiter*innen mit einem nicht primär bibliotheksfachlichen Hintergrund zu öffnen? - Wie können alle Mitarbeitenden einer Bibliothek dafür gewonnen werden, an der Gestaltung neuer, auch „unkonventioneller" Services mitzuwirken?- Welches sind künftige Servicetrends in öffentlichen bzw. wissenschaftlichen Bibliotheken - und was bedeutet das für künftige Kompetenz- und Qualifikationsanforderungen? Y1 - 2021 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Wir lernen NUN vernetzt - Qualitätsentwicklung durch Zertifizierung, Austausch und Weiterbildung im Verbund T2 - Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Vernetzt unterwegs(17.06.2021, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum 1 (virtuell)) N2 - 2020 hat sich die Büchereizentrale Schleswig-Holstein auf den Weg gemacht, um ihr zunächst mit Projekten begonnenes Engagement im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) mit einer länderübergreifenden Zertifizierung zu verbinden. Bei der NUN-Zertifizierung, wie sie derzeit für Einrichtungen in Schleswig-Holstein, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Sachsen-Anhalt möglich ist, wird nicht allein ein Ist-Zustand bewertet, sondern ebenso die Bereitschaft zur eigenen Weiterentwicklung beim lebenslangen Lernen der Mitarbeitenden in vernetzten und kooperativen Zusammenhängen ausgezeichnet und weiterhin begleitet. Die Chancen dieses besonderen Weges einer zukunftsweisenden und spartenübergreifend wirksamen Qualitätsentwicklung liegen vor allem in der Gelegenheit zur selbstkritischen Reflektion der eigenen Arbeit mit den verschiedenen Qualifikationen und Talenten der Mitarbeitenden entlang der drei besonders wichtigen NUN-Qualitätsbereiche: Leitbild, Menschen (hier: Qualifizierung und Weiterbildung der Mitarbeitenden und Austausch mit Externen) und Bildungsangebot. Im Rahmen des Zertifizierungs-Prozesses findet so eine Stärkung des eigenen Profils statt, verbunden mit neuen Impulsen zur Vernetzung, zum Austausch und zum gemeinsamen Lernen mit Engagierten aus verschiedenen außerschulischen Bereichen von Bildung, sozialem und gesellschaftlichem Engagement. Für das wachsende Netzwerk an NUN-Zertifizierten in den nördlichen Bundesländern gibt es ein umfangreiches Fortbildungsangebot zu aktuellen Kernthemen einer nachhaltigen Entwicklung, das immer wieder neue Chancen für Austausch und Vernetzung bietet und den Prozess der Weiterentwicklung fortwährend unterstützt. Der Vortrag gibt Einblick in das Zertifizierungsverfahren, das Bibliotheken in den genannten Bundesländern, die sich in diesem Bereich engagieren möchten, offensteht und beschreibt einen Weiterbildungsansatz im interdisziplinären Netzwerk, wie er z.T. auch in anderen Bundesländern möglich ist. KW - Nachhaltigkeit KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-176207 ER -