TY - GEN A1 - Dreger, Anne A1 - Hommes, Klaus Peter A1 - Pinna, Loredana A1 - Sitte-Zöllner, Daniela T1 - Warum hat der Sternenhimmel nur einen Stern? T2 - Poster/ Poster Präsentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers) N2 - Nach der Einschränkung der intellektuellen Sacherschließung der DNB gründete sich eine AG aus Vertretungen der DNB und der DBV-Sektion 1, um die Möglichkeiten der maschinellen Sacherschließung in den für ÖB relevanten Literaturbereichen zu erkunden. In einem ersten Arbeitsschritt wurde ermittelt, wie die Kinder- und Jugendbücher wieder inhaltlich erschlossen werden können. Es wurde mit der lexikalisch basierten Software Averbis ein Verfahren entwickelt, das aus den von den Buchverlagen vergebenen freien Deskriptoren GND-Schlagwörter generiert. Dieses Verfahren wurde seit September 2020 von der DNB produktiv eingesetzt. Seit Februar 2023 werden nun mittels der KI basierten Software Annif GND-Schlagwörter aus den Verlagsangaben generiert. Das Poster zeigt mit Beispielen, wie Averbis funktionierte und welche Fortschritte die KI-basierte Software Annif aufweist. Neben dem bereits produktiven KI-Verfahren zeigt das Poster die nächsten Schritte: Im Bereich Belletristik kann nicht auf die Deskriptoren der Verlage zurückgegriffen werden, sondern es muss die weltweit verwendete THEMA-Klassifikation genutzt werden. Für die inhaltliche Erschließung der Ratgeber wird geprüft werden, wie die KI-basierte Software Annif genutzt werden kann. Ja, warum hat der Sternenhimmel einen Stern? Neugierige finden die Lösung hier: https://d-nb.info/124588204X Per QR-Code wird auf den Artikel in o-Bib verwiesen, in dem das Averbis-Verfahren beschrieben wird: https://doi.org/10.5282/o-bib/5637 Die AG ÖB-DNB besteht aus: Anne Dreger (Zentral- und Landesbibliothek Berlin) Klaus Peter Hommes (Stadtbüchereien Düsseldorf) Nicole von der Hude (Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main) Loredana Pinna (Bücherhallen Hamburg) Daniela Sitte-Zöllner (Städtische Bibliotheken Dresden) KW - Maschinelle Erschließung KW - Maschinelle Schlagwörter Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-185434 ER - TY - GEN A1 - Jucknies, Regina T1 - Bundeswehr und Open Access - wie geht denn sowas?! T2 - Poster/ Poster Präsentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers) N2 - Seit Februar 2022 ist FIRe!, der OA-Publikationsserver der Bundeswehr, am Start. Wie bringt man eine Behörde mit streng restriktivem Informationswesen zum GoLive eines solch offenherzigen Publikationsangebots?Welchen Hürden steht man im Anfangsbetrieb gegenüber?Diese Prozesse möchten wir darstellen und Mut machen, die Herausforderungen anzunehmen, die die Etablierung eines ersten umfassenden Open-Access-Angebots im fest definierten Handlungsrahmen einer Behördenbibliothek mit sich bringen. Eine Besonderheit der Bundeswehr sind die hohen Sicherheitserfordernisse und -auflagen. Neben der grundsätzlichen Infragestellung einer weltweiten Zugänglichmachung von Informationen war auch das kritische Hinterfragen des externen Hostings der Dokumente Teil der ausführlichen Vorabdiskussionen. Eine Vision, Geduld und der Wille zur Kommunikation, die gegenüber vielfältigen Vorbehalten und Verwaltungsakten zu meistern war und ist, sind Türöffner und Schlüsselkompetenzen - nicht nur gegenüber dem Dienstherrn Bundeswehr. Folgende Aspekte möchten wir anhand unserer best practice ansprechen: Genehmigungsprozesse/VerfahrensfragenSicherheitsauflagen, DatenschutzStrategien der Profilbildung und Content-Akquise in einer BehördeEinhaltung gesetzlicher Vorgaben, z.B. Barrierefreiheit(-serklärung), die gesetzlich gefordert wird, bisher aber noch in kaum einem Repository umgesetzt worden istZielführung trotz minimaler PersonalausstattungSchulungsangebote für einen ganzen Bibliotheksverbund (Spezialbibliotheken der Fachinformationsunterstützung der Bundeswehr)Als Bild zur Darstellung dieser Aspekte haben wir die Gestalt eines Bibliotheksgebäudes gewählt (Ansicht wie ein Puppenhaus mit Einblick von vorne in die verschiedenen Räume), das Räumlichkeiten bietet wie Foyer, Lesesaal, Schulungsraum, Gemeinschaftsbüro, Serverraum und Science Lab nebst (gesicherter) Eingangstür. Jeder dieser Orte des Hauses symbolisiert Elemente der Etablierung und des Betriebs unseres Publikationsservices. Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Achterberg, Inke A1 - Jahn, Najko A1 - Haupka, Nick A1 - Hobert, Anne T1 - Wie offen sind hybride Zeitschriften in Transformationsverträgen? - Das Hybrid Open Access Dashboard (HOAD) T2 - Poster/ Poster Präsentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers) N2 - Das Poster stellt das DFG-geförderte Hybrid Open Access Dashboard (HOAD) vor. https://subugoe.github.io/hoaddash/ Mit Hilfe der interaktiven Webanwendung können Bibliotheken und Konsortien wichtige Erkenntnisse für die Anbahnung und Evaluierung von Open-Access-Transformationsverträgen gewinnen: Welcher Anteil der Artikel in hybriden Journalen wird bereits Open Access unter einer Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht?Wie stellt sich der deutsche Output in hybriden Journalen im Vergleich zu anderen Ländern dar?Stellen Verlage Metadaten offen zur Verfügung und wenn nicht, wo bestehen Lücken?Für die Data-Analytics-Anwendung HOAD wurden rund 12 000 Hybrid-Zeitschriften und über 10 Millionen Artikel ausgewertet, wobei ein besonderes Augenmerk auf die konsortialen Vereinbarungen aus Deutschland gelegt wurde. Das interaktive Open-Source-Dashboard analysiert ausschließlich offene Daten. Dadurch ist HOAD ohne Restriktionen frei verfügbar und nachnutzbar. Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Lauer, Sascha A1 - Auberer, Benjamin A1 - Korneli-Dreier, Diane A1 - Simon-Nanko, Laszlo A1 - Matuszkiewicz, Kai T1 - Open-Access-Monographien – Quadriga oder Laokoon? T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Open-Access-Monographien – Quadriga oder Laokoon? (05.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal E / 2. OG) N2 - Öffentliche Arbeitssitzung der dbv-Kommission Erwerbung und Bestandsentwicklung ​Ob auf gedrucktem oder (mit Abstrichen) auch elektronischem Weg, waren bei Büchern die Beziehungen zwischen Wissenschaft, Verlag, Buchhandel und Bibliothek bisher klar definiert. In dem Maße, wie nun die wissenschaftliche Buchproduktion (von Autor*in über den Verlag bis hin zum Handel) in die Open-Access-Transformation einbezogen wird, ändert sich auch das Gefüge zwischen diesen Akteuren. Dies ist auch – und hier von besonderem Interesse – bei den bibliothekarischen Workflows der Fall. Die Veranstaltung zielt darauf ab, diese Veränderungen unter die Lupe zu nehmen. Wie wirkt sich die OA Transformation im Buchsegment auf stagnierende Medienbudget aus, sind potentielle Auswirkungen überhaupt messbar? Welche Chancen eröffnen sich den einzelnen Playern? Wie kann die Transformation von den Bibliotheken vorangetrieben werden? Gibt es eine gemeinsame Perspektive auf das Ziel der Transformation? Vertreter*innen aus den vier Bereichen werden von ihren Aktivitäten und Überlegungen berichten: Benjamin Auberer, Universität München UB Diane Korneli-Dreier, Dietmar Dreier Wissenschaftliche Versandbuchhandlung Duisburg Kai Matuszkiewicz, Universität Marburg Laszlo Simon-Nanko, Mohr Siebeck Tübingen Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-188543 ER - TY - GEN A1 - Little, Janna T1 - FAIR Research Data Publication with the Multidisciplinary Open Repository Zenodo T2 - Hands-on Lab/ FAIR Research Data Publication with the Multidisciplinary Open Repository Zenodo (05.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal 8 / 1. OG) N2 - This entry-level workshop will introduce the multidisciplinary repository Zenodo, covering its registration, functions, and usage. With open science becoming a standard practice in research, university and research libraries are increasingly tasked with providing services to support the FAIR publication of research data. Many German and European research grants require a mandatory strategy for publishing research data in their application forms. Alongside education on good research data management (RDM) practices, selecting a suitable repository is an important step in this process. The workshop provides an opportunity to learn about the functionality of a reputable, open repository developed under the European OpenAIRE program and operated by CERN. During a hands-on session, participants will input a provided dataset into the Zenodo Sandbox, with the chance to ask questions and discuss their experiences. Descriptive metadata is crucial for the findability of research data, and continued access is ensured by using an appropriate repository. Reusability increases with comprehensive documentation and meaningful context information for any dataset. In addition to an introduction to core RDM principles and the reasons and benefits of publishing research data, there will be interactive elements to further awareness of the importance of metadata and good documentation practices. The aim of the workshop is to give open science educators another tool in their toolbox to offer RDM services to researchers. The practical use of Zenodo highlights potential challenges during metadata input and equips participants to anticipate user questions. Requirements: Laptop and Wi-FiZenodo Sandbox account – Please register at least one day in advance, as there is usually a delay in receiving the registration confirmation email after sign-up. It isn’t possible to participate in the hands-on elements of the workshop without a Zenodo sandbox account. T2 - FAIR Research Data Publication with the Multidisciplinary Open Repository Zenodo KW - Repositorium KW - Repositorien KW - Forschungsdatenrepositorium KW - Forschungsdatenrepositorien KW - Forschungsdatenmanagement KW - FDM KW - FAIR KW - Zenodo KW - multidisziplinär KW - Open Science KW - Dokumentenserver KW - OER KW - Open educational Resources KW - Schulung KW - Forschung KW - repository KW - repositories KW - reseach data repository KW - research data repositories KW - research data management KW - RDM KW - FAIR KW - Zenodo KW - multidisciplinary KW - open science KW - OER KW - open educational resources KW - research KW - training Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-187504 ER - TY - GEN A1 - Weimar, Alexander T1 - Neue Funktionen der OPUS Version 4.8 N2 - Präsentation der neuen Funktionen der OPUS Version 4.8 KW - OPUS 4 KW - PDF-Deckblättern KW - DINI-Standard KW - DOI-Registrierung Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-186592 ER - TY - GEN A1 - Schwidder, Jens T1 - OPUS 4-Entwicklung Stand und Aussicht N2 - OPUS 4-Entwicklung Stand und Aussicht. KW - Entwicklung KW - Opus 4 KW - PHP KW - Development Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-186580 ER - TY - GEN T1 - Agenda Digitaler OPUS4-Workshop 2023 N2 - OPUS 4 ist eine Open Source-Software unter der GNU General Public Licence für den Betrieb von institutionellen und fachlichen Repositorien. Die Applikation richtet sich an alle Hochschulen und wissenschaftliche Einrichtungen, die eigene Publikationen (Hochschulschriften, Preprints, Projektergebnisse, etc.) frei im Internet zugänglich machen wollen (Open Access). Derzeit gibt es im deutschsprachigen Raum über 100 produktive OPUS 4-Instanzen. OPUS 4 orientiert sich an deutschen Standards, insbesondere an den Empfehlungen der DINI-AG Elektronisches Publizieren und dem DINI-Zertifikat. Die Software unterstützt das OAI-PMH 2.0-Protokoll, die automatisierte Vergabe von Uniform ResourceNames (URN) zur eindeutigen Referenzierbarkeit, die Ablieferung von Dokumenten an die Deutsche Nationalbibliothek, OpenAIRE sowie die Generierung von DOIs und deren Registrierung bei DataCite. Die OPUS 4-Software steht auf GitHub zum Download zur Verfügung und kann selbst administriert auf eigenen Servern genutzt werden. Wer die Anwendung nicht komplett selbst betreiben möchte, dem stehen die Hosting-Services des KOBV, des BSZ und des HBZ offen. Die Verbünde unterstützen mit ihrem Hostingangebot für OPUS 4 und der Bereitstellung der Infrastruktur die Bibliotheken in ihren Open-Access-Aktivitäten im Sinne einer offenen Wissenschaftskommunikation. Das OPUS4-Anwendertreffen in Form eines Workshops richtet sich an Betreiber der Publikationsserver, Bibliotheksvertreter, Anwender und weitere Interessierte. Vertreter des KOBV und des BSZ informieren u.a. über den Fortgang der Weiterentwicklung und stellen Beispiele für die Administration des Publikationsservers vor. Darüberhinaus soll der Workshop wieder eine Plattform für Diskussion und Austausch über Wünsche und Anpassungen bieten. OPUS 4 wird in einer Entwicklungspartnerschaft zwischen dem KOBV, BSZ und dem BVB beim KOBV kontinuierlich weiterentwickelt. KW - Forschungsnahe Dienstleistungen KW - Hostingservice KW - IT-Infrastruktur KW - OPUS4 KW - Open Access Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-186567 ER - TY - GEN A1 - Beucke, Daniel A1 - Meinecke, Isabella A1 - Severiens, Thomas A1 - Wrzesinski, Marcel A1 - Wrzesinski, Marcel T1 - Szenarien für die Weiterentwicklung von Open-Access-Repositorien T2 - Hands-on Lab/ Szenarien für die Weiterentwicklung von Open-Access-Repositorien (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal 7 / 1. OG) N2 - Institutionelle Open-Access-Repositorien (OAR) haben sich in den letzten Jahren grundlegend verändert und stehen vor neuen Herausforderungen. Sie dienen nicht mehr nur als Dokumentenserver für ihre jeweiligen Einrichtungen, sondern sind zentrale Informationsinfrastrukturen für das digitale Informationsmanagement an wissenschaftlichen Einrichtungen. Im Anschluss an internationale Debatten um „Next Generation Repositories“, möchten wir im Hands-On-Lab der DINI AG Elektronisches Publizieren und des BMBF-Projektes “Professionalisierung der OAR-Infrastruktur in Deutschland (Pro OAR DE)” mit Vertreter:innen wissenschaftlicher Informationsinfrastrukturen über die Zukunft der Repositorien nachdenken und Szenarien für ein gemeinsames Verständnis von Repositorien im Jahr 2030 entwickeln. Methodisch orientiert sich das Hands-On-Lab am Delphi-Konzept (Häder 2014, Niederberg & Renn 2019): Die Teilnehmer*innen (als OAR Expert*innen) werden in zwei aufeinanderfolgenden Runden um ihre Einschätzung zu vorab definierten Trends und Entwicklungen gebeten. Ziel ist die Konsensbildung zu bestimmten Szenarien. Die Teilnehmer:innen arbeiten an Gruppenarbeitstischen mit vorbereiteten Fragebögen, die eine Abfrage und Gewichtung von Ideen, Meinungen, Herausforderungen und Wünschen ermöglichen. Die Teilnehmer*innen des Hands-On-Labs haben durch die Teilnahme die Möglichkeit, ihre Perspektiven auf die strategische Weiterentwicklung und Professionalisierung mitzuteilen. Die Organisator*innen des Workshops sammeln, prüfen und verarbeiten die Rückmeldungen für drei Zwecke: (1) Darstellung eines Idealszenarios als unmittelbares Ergebnis des Workshops; (2) Stichworte für die Weiterentwicklung des DINI-Zertifikats für Open-Access-Publikationsdienste; (3) Problemlagen zur Lösung im Projekt “Professionalisierung der OAR-Infrastruktur in Deutschland (Pro OAR DE)”. Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Schwiertz, Gabriele A1 - Arnold, Denis A1 - Mühlichen, Andreas T1 - Offene Formate für offene Lehrmaterialien T2 - Hands-on Lab/ Offene Formate für offene Lehrmaterialien (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 8 / 1. OG) N2 - Die grundlegende Idee von Open Educational Resources (OER) ist es, Lerninhalte durch die Verwendung möglichst freier Lizenzen einfacher nachnutzbar und anpassbar an die eigenen Bedarfe zu gestalten und durch iterative Veränderungen die Qualität und Aktualität der Materialien kontinuierlich zu verbessern. Auf der technischen Seite beobachten wir jedoch, dass gerade die Anpassbarkeit - sowohl für kleinere Aktualisierungen als auch für größere Abwandlungen - derzeit noch nicht immer ausreichend mitgedacht und durch die Wahl wenig geeigneter Formate und Strategien häufig erschwert wird. Gleichzeitig erscheint es wichtig dabei nicht die Anschlussfähigkeit für diejenigen zu verlieren, die gewohnt sind mit eher traditionelleren (z.B. MS-Office) Formaten zu arbeiten. Im Hands on Lab gehen wir deshalb von Markdown als Quellformat für Texte und die Strukturierung der Lehrmaterialen aus als grundsätzlich offenes, interoperables Format - aus dem sich html, PDFs und bei Bedarf weitere Formate erzeugen lassen. SVGs als frei skalierbares, vektorbasiertes Bildformat mit verfügbaren open-source-Editoren liefert die Grundlage für Abbildungen. Anhand der beiden Dateiformate zeigen wir die Grundzüge kollaborativer, versionierter Zusammenarbeit in GitHub. Damit eine Nachnutzung auch für diejenigen einfach möglich ist, die lieber mit konventionelleren Dateiformaten arbeiten (z.B. in der MS-Office-Suite und Rastergrafiken), werden die offenen Quellformate außerdem dazu verwendet, um mit pandoc automatisiert PowerPoint-Folien und Word-Dokumente im Corporate Design der Uni sowie png und jpeg von Abbildungen zu erzeugen. Schließlich zeigen wir, wiemit LiaScript SCORM-Module aus dem Ausgangsmaterial erzeugt werden können, um Lernmanagementsysteme wie Ilias mit Material versorgen zu können. Voraussetzungen: Bitte bringen Sie einen Laptop mit und installieren Sie die benötigte Software von dieser Seite. KW - OER KW - Offene Lehrmaterialien KW - Markdown KW - OER KW - Open Educational Resources KW - Markdown Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Stegemann, Jessica A1 - Blümm, Mirjam A1 - Fritsch, Katharina A1 - Bock, Sina A1 - Arning, Ursula T1 - Forschungsdatenmanagement in Studium und Lehre - wie kann die Vermittlung gelingen? T2 - Hands-on Lab/ Forschungsdatenmanagement in Studium und Lehre - wie kann die Vermittlung gelingen? (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal A.2 / 1. OG) N2 - Die Vermittlung von Aspekten des Umgangs mit Daten ist ein unerlässlicher Bestandteil der wissenschaftlichen Ausbildung von Studierenden. Aufbauend auf Informations- und Data Literacy-Kompetenzen schließt sich grundlegendes Wissen über die Gute Wissenschaftliche Praxis (GWP) und das Forschungsdatenmanagement (FDM) bereits im Bachelor- und Masterstudium an. Wie können Bibliotheken mit geeigneten Vermittlungs- und Beratungsangeboten durch Praxisbezug Unterstützung für Studierende und Lehrende leisten? Das Projekt FDM@Studium.nrw hat Open Educational Resources (OER) zum Thema FDM in Studium und Lehre erarbeitet. Als Projektbeteiligte möchten wir mit diesem Hands-on-Lab den Diskursraum für unterschiedliche Perspektiven öffnen. An drei Themen-Tischen werden Erfahrungen zur Kompetenzentwicklung ausgetauscht sowie Vor- und Nachteile von Vermittlungsmethoden diskutiert. Zudem erörtern wir, wie und wann das Bewusstsein für die Relevanz des Umgangs mit (Forschungs-)Daten bei Studierenden angeregt werden kann. Tisch 1: Kompetenzentwicklung: Was wird vermittelt? Informationskompetenz, Data Literacy, GWP und FDM – welche Kompetenzen werden in den verschiedenen Ansätzen gefordert? Wir identifizieren Schnittmengen und erarbeiten gemeinsam, wo Synergien von alten und neuen Konzepten bestehen. Tisch 2: Vermittlungsmodelle: Wie wird vermittelt? OER, Flipped-Classroom oder Team-Teaching – wir tauschen uns über Erfahrungen mit verschiedenen Vermittlungsmodellen aus und diskutieren ihre Voraussetzungen sowie ihre Vor- und Nachteile. Tisch 3: Integration von FDM: Wann wird vermittelt? Schulungen zur Informationskompetenz und die Vermittlung von Data Literacy sind bereits auf die Bedürfnisse von Studierenden im Bachelor- und Masterstudium zugeschnitten, für das Thema FDM fehlen vergleichbare Angebote. Wir sammeln Vorschläge, wann und wie das Bewusstsein für die Relevanz von FDM bei Studierenden früh geschärft werden kann. Y1 - 2024 ER -