TY - GEN A1 - Schwidder, Jens T1 - OPUS-4-Entwicklung. Stand und Aussicht T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / OPUS 4 Anwendertreffen (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Seminarraum 14/15) N2 - Vortrag im Rahmen des OPUS-Anwendertreffens Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Lemaire, Marina T1 - Koordiniert - interdisziplinär - über den Tellerrand hinaus. Die FuD-Philosophie für erfolgreiche nachhaltige Softwareentwicklung T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten in den Humanities (21.03.201909:0012:00 Uhr, Saal 5) N2 - Spezialisierte Softwareanwendungen, die nur für einen konkreten Forschungskontext passend sind, finden sich wie Sand am Meer. Die zeit- und kostenaufwendigen Entwicklungen leisten gute Dienste für das eine Forschungsprojekt, sind aber für andere, manchmal sogar für nachfolgende Projekte nicht mehr oder kaum nutzbar, weil sie zu spezialisiert, zu wenig dokumentiert und nie oder nicht als nachhaltiges Softwareprodukt angedacht sind. Zudem fehlt es nach Projektabschluss meist sowohl an technischem als auch fachwissenschaftlichem Support. Diesem Desiderat kann nur durch ein strategisches Vorgehen bei der Entwicklung und dem Regelbetrieb von Forschungssoftware entgegengewirkt werden, um einen nachhaltigen Betrieb solcher Infrastrukturen zu gewährleisten. Der Vortrag wird anhand des Geschäftsmodells für den Regelbetrieb der virtuellen Forschungsumgebung FuD (www.fud.uni-trier.de) zeigen, wie eine koordinierte, projekt- und disziplinenübergreifende Softwareentwicklung die Nachnutzbarkeit von Forschungssoftware in unterschiedlichen Anwendungskontexten der qualitativ forschenden Geistes- und Sozialwissenschaften ermöglicht. Es wird exemplarisch dargelegt, wie bei der Entwicklung einer neuen Funktionalität die Anforderungen aus den unterschiedlichen Forschungsprojekten berücksichtigt und in einem Softwarekonzept zusammengeführt werden, sodass eine Entwicklung nicht nur von mehreren Forschenden angewendet, sondern auch für nachfolgende Forschungsvorhaben nachnutzbar wird. Auf diese Weise ist ein ressourcenschonender, nachhaltiger und effizienter Betrieb einer Open-Source-Forschungsinfrastruktur möglich. KW - Forschungssoftware KW - Softwareentwicklung KW - Open Source KW - Open Source KW - Research software engineering Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162138 ER - TY - JOUR A1 - Apel, Jochen T1 - Ein neues Aufgabenfeld für Bibliotheken? Virtuelle Forschungsumgebungen in den Naturwissenschaften am Beispiel des Fachs Physik JF - Perspektive Bibliothek N2 - Dieser Artikel untersucht am Beispiel des Fachs Physik die folgenden beiden Fragen: Was müssen Virtuelle Forschungsumgebungen leisten, um moderne naturwissenschaftliche Forschung adäquat zu unterstützen, und auf welche Weise können Bibliotheken zur Realisierung dieser Leistungen beitragen? Im Hinblick auf diese Fragestellungen werden die Bereiche Projektmanagement, Informationsretrival und -management, Forschungsprimärdatenmanagement, elektronisches Publizieren und Langzeitarchivierung sowie organisatorische Querschnittsaufgaben in den Blick genommen. Es wird ein Katalog von möglichen Diensten und Anwendungen Virtueller Forschungsumgebungen in der Physik entwickelt und diskutiert welche Dienstleistungen Bibliotheken in diesem Zusammenhang anbieten könnten. Anhand dreier Fallbeispiele (HEP-CG, GAVO, AWOB) werden diese Überlegungen zudem mit der Praxis abgeglichen. Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-94582 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 1. 2012, 2, S. 77 - 105 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 77 EP - 105 ER - TY - JOUR A1 - Blümm, Mirjam T1 - Open Access und Lizenzierung am Beispiel der Allianz-Lizenzen JF - Perspektive Bibliothek N2 - Im Kontext nationaler Lizenzen erscheinen die Begriffe Open Access auf der einen und Lizenzierung auf der anderen Seite zwei Gegenpole darzustellen – die freie versus kostenpflichtige Nutzung elektronischer Ressourcen. Der Aufsatz zeigt, warum dennoch beide Komponenten Bestandteil der neu entwickelten Allianz-Lizenzen sind. Dabei stellt er die verschiedenen Lizenzierungsmodelle der Deutschen Forschungsgemeinschaft in ihrer historischen Entwicklung von den Nationallizenzen Classics bis hin zu den seit Anfang des letzten Jahres bestehenden Allianz-Lizenzen vor. Letztere werden hinsichtlich ihrer Konzeption, des dahinterstehenden Lizenzierungsmodells und ihrer zukünftige Ausrichtung näher beleuchtet. Nachdem die Thematik in den Kontext der Open Access-Diskussion eingeordnet wurde, beschäftigt sich der Aufsatz im Weiteren mit der Position der Deutschen Forschungsgemeinschaft bezüglich der Handlungsfelder Open Access und Lizenzierung. Dem folgt eine Analyse, wie die Open Access-Komponente bei den einzelnen Produkten der Allianz-Lizenzen umgesetzt wurde und wie sich die Bedingungen von den in der SHERPA/RoMEO- Datenbank verzeichneten Rechten unterscheidet. Dies mündet in Überlegungen, wie die durch die Allianz-Lizenzen garantierten Open Access-Rechte bei den beteiligten Einrichtungen und Autoren umgesetzt werden können und ob sich dadurch künftig Veränderungen auf dem Publikationsmarkt ergeben Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-94578 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 1. 2012, 2, S. 31 - 52 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 31 EP - 52 ER - TY - JOUR A1 - Werner, Jan C. T1 - Zielsetzung und Methoden der Evaluation elektronischer Medien JF - Perspektive Bibliothek N2 - Bibliotheken zielen mit ihren Erwerbungen auf die Generierung eines möglichst großen Mehrwerts ab. Um dieses Ziel zu erreichen, ist ein strategischer Bestandsaufbau unabdingbar, der auf die Evaluation möglicher Produkte (Produktevaluation), der zur Anwendung kommenden Beschaffungsstrategien (Beschaffungsevaluation) und des vorhandenen Bestandes (Bestandsevaluation) angewiesen ist. Der Schwerpunkt des Aufsatzes liegt darauf, für den Bereich der elektronischen Medien mit der Kosten-Nutzen-Analyse die zentrale Methode der Produkt- und Bestandsevaluation überblicksartig darzustellen. Es wird außerdem ein Modell zur Operationalisierung der Kosten-Nutzen-Analyse skizziert. Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-483935 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 7. 2018, 1, S. 3-32 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 3 EP - 32 ER - TY - JOUR A1 - Franzke, Cordula T1 - Repositorien für Forschungsdaten am Beispiel der Digital Humanities im nationalen und internationalen Vergleich – Potentiale und Grenzen JF - Perspektive Bibliothek N2 - Die Bedeutung von digitalen Forschungsdaten und deren Archivierung hat in jüngster Zeit vermehrt das Interesse sowohl von Bibliotheken als auch von die Forschungsinfrastruktur beeinflussenden Institutionen auf sich gezogen. Eine Vielzahl an Repositorien für das Forschungsfeld der Digital Humanities steht den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zur Verfügung, um Daten zu erfassen, bereitzustellen und zu bewahren. Der Beitrag erörtert die für den Betrieb eines vertrauenswürdigen Repositoriums notwendigen Qualitätskriterien wie OAIS-Modell, Policies, Siegel, Zertifikate und Eigenbeurteilungen, um somit den Nutzerinnen und Nutzern die notwendige Transparenz für die Einschätzung eines Repositoriums aufzuzeigen. Im Anschluss werden in Auswahl die Repositorien HZSK, HDC, Text-Grid Repository, DARIAH-DE Repository, GAMS, LAC und EASY-DANS analysiert und eingeordnet. Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-421648 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 6. 2017, 1, S. 2-33 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 2 EP - 33 ER - TY - JOUR A1 - Drees, Bastian T1 - Text und Data Mining: Herausforderungen und Möglichkeiten für Bibliotheken JF - Perspektive Bibliothek N2 - Text und Data Mining (TDM) gewinnt als wissenschaftliche Methode zunehmend an Bedeutung und stellt wissenschaftliche Bibliotheken damit vor neue Herausforderungen, bietet gleichzeitig aber auch neue Möglichkeiten. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über das Thema TDM aus bibliothekarischer Sicht. Hierzu wird der Begriff Text und Data Mining im Kontext verwandter Begriffe diskutiert sowie Ziele, Aufgaben und Methoden von TDM erläutert. Diese werden anhand beispielhafter TDM-Anwendungen in Wissenschaft und Forschung illustriert. Ferner werden technische und rechtliche Probleme und Hindernisse im TDM-Kontext dargelegt. Abschließend wird die Relevanz von TDM für Bibliotheken, sowohl in ihrer Rolle als Informationsvermittler und -anbieter als auch als Anwender von TDM-Methoden, aufgezeigt. Zudem wurde im Rahmen dieser Arbeit eine Befragung der Betreiber von Dokumentenservern an Bibliotheken in Deutschland zum aktuellen Umgang mit TDM durchgeführt, die zeigt, dass hier noch viel Ausbaupotential besteht. Die dem Artikel zugrunde liegenden Forschungsdaten sind unter dem DOI 10.11588/data/10090 publiziert. Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-336914 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 5. 2016, 1, S. 49-73 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 49 EP - 73 ER - TY - JOUR A1 - Jungbluth, Anja T1 - Vor Kindle: Die Anfänge des E-Books JF - Perspektive Bibliothek N2 - E-Books gewinnen in Bibliotheken immer stärker an Bedeutung. In Bezug auf Erwerbung, Einarbeitung und Benutzung gibt es bei E-Books im Vergleich zu klassischen Print-Büchern allerdings große Unterschiede, von denen einige in diesem Artikel erläutert werden. Grundlegende technische Enwicklungen, die bei der Verbreitung der eletronischen Bücher eine wichtige Rolle gespielt haben, darunter historische und heute übliche Dateiformate sowie eine Übersicht über die ersten Lesegeräte bis hin zum Kindle, mit dem der E-Book-Reader den Durchbruch auf dem Mainstream-Markt schaffte, werden vorgestellt. Ein kurzer Überblick über drei wichtige Problemfelder, mit denen gerade Bibliotheken im Zusammenhang mit der steigenden Verbreitung von E-Books zu kämpfen haben (Lizenzierung, Kosten und Datenschutz), rundet den Beitrag ab Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-262735 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 4. 2015, 2, S. 87-106 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 87 EP - 106 ER - TY - JOUR A1 - Fender, Ann-Catrin T1 - Repositorien für Forschungsdaten am Beispiel des Faches Biologie: Ein neues Aufgabenfeld für Bibliotheken? JF - Perspektive Bibliothek N2 - Die Nachvollzieh- und Nutzbarkeit der rasant ansteigenden Menge digitaler Forschungsdaten wird seit einiger Zeit als eine zentrale strategische Herausforderung für die Leitungsebene von Universitäten gesehen. Bei der zentralen Koordination und der Umsetzung diesbezüglicher Konzepte in den Universitäten muss u. a. der bestehende Fächerkanon der jeweiligen Universität berücksichtigt werden. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich die vorliegende Arbeit speziell mit den Forschungsdaten-Repositorien des Fachbereichs Biologie. Folgende Fragen werden beleuchtet: (a.) Wie stark werden Forschungsdaten-Repositorien an den zehn renommiertesten biologischen Fakultäten in Deutschland genutzt? (b.) Welche Rolle übernehmen Bibliotheken an der Bereitstellung und im Service von biowissenschaftlichen Forschungsdaten-Repositorien? Die Daten für die vorliegende Arbeit wurden mittels einer Befragung der zehn renommiertesten Fakultäten Deutschlands und den zuständigen Bibliotheken per E-Mail erhoben. Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-262728 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 4. 2015, 2, S. 60-86 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 60 EP - 86 ER - TY - JOUR A1 - Grenzebach, Gerrit T1 - Sichtbarkeit und Auffindbarkeit von wissenschaftlichen Artikeln in Repositorien JF - Perspektive Bibliothek N2 - An vielen wissenschaftlichen Institutionen gibt es Dokumentenserver (Repositorien), auf welchen Forschungsarbeiten veröffentlicht werden können. Diese sind in der Regel im Internet frei zugänglich (Open Access). Allerdings existiert kein zentrales Verzeichnis für die Publikationen, die auf solchen Repositorien veröffentlicht sind, so dass nicht von vornherein klar ist, inwieweit diese Forschungsartikel bei einer Recherche aufgefunden werden können. Dieser Aufsatz enthält Grundsätzliches zum Datenaustausch zwischen Repositorien und Suchdiensten sowie eine exemplarische Untersuchung zur Auffindbarkeit wissenschaftlicher Artikel in Repositorien anhand einiger Beispiele. Ergänzend wird zum Vergleich in kleinerem Umfang die Auffindbarkeit von Artikeln aus wissenschaftlichen Zeitschriften betrachtet. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-577984 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 7. 2018, 2, S. 24-60 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 24 EP - 60 ER - TY - JOUR A1 - Schnalke, Markus T1 - Open Access, Freie Software und Co.: Eine Analyse der Gemengelage JF - Perspektive Bibliothek N2 - Der Open Access ist eine recht junge Erscheinung verglichen mit der Freien Software, welche bereits in den 80er Jahren aufkam. Manche Entwicklungen beim Open Access scheinen sich in ähnlicher Weise bereits Jahre früher bei der Freien Software vollzogen zu haben. Für zukünftige Entwicklungen beim Open Access kann man somit eventuell auf die Erfahrungen bei der Freien Software und ähnlichen Bewegungen zurückgreifen, um Problemfelder und Umwege frühzeitig erkennen und darauf reagieren zu können. Neben der Freien Software gibt es weitere Strömungen. Darunter der Open Source, der zwar häufig synonym verwendet wird und auch große Überschneidungen hat, aber von anderen Beweggründen getrieben wird. Mit den Free Cultural Works wird eine vierte Strömung innerhalb der Welt des Free Content vorgestellt. Diese Strömungen werden einander gegenübergestellt. Ihre Hintergründe sind unterschiedlicher Art, somit auch die jeweilige Motivation. Dies hat wiederum Auswirkungen auf die Definitionen und Lizenzen der verschiedenen Bewegungen, welche der Beitrag zunächst analysiert. In der folgenden Diskussion wird der Open Access im Bezug zu den anderen Strömungen eingeordnet, deren Erfahrungen abschliessend auf den Open Access projiziert werden. Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-168067 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 3. 2014, 2, S. 44-60 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 44 EP - 60 ER - TY - GEN A1 - Förster, André A1 - Blask, Katarina A1 - Lemaire, Marina T1 - Forschungsdatenmanagement - ein lösbare Lernaufgabe?! Identifikation und Entwicklung relevanter Kompetenzen T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 1) N2 - Ein zentraler Aspekt der fortschreitenden Digitalisierung von Forschungsprozessen ist die Förderung von Kompetenzbildung im (digitalen) Forschungsdatenmanagement (FDM). Nur mit der nötigen Expertise können sowohl Forschende, als auch Angehörige von Infrastruktureinrichtungen den gesamten Forschungsprozess hinsichtlich der Erhebung, Verarbeitung, Analyse und Archivierung von Daten adäquat begleiten. Die im vorgeschlagenen Beitrag zu präsentierende FDM-Kompetenzmatrix sowie das dazu passende FDM-Qualifizierungskonzept sind vom durch das BMBF geförderten Projekt "Prozessorientierte Entwicklung von Managementinstrumenten für Forschungsdaten im Lebenszyklus" (PODMAN; www.fdm.uni-trier.de) entwickelt worden. Sie sind Teil eines allgemeinen Referenzmodells zur Implementierung des FDM an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, das auf eine erfolgreiche Organisation der Zusammenarbeit und Kommunikation sowie der Qualifizierung abzielt.Während die FDM-Kompetenzmatrix die institutionellen FDM-Aufgaben und die damit verbundenen Kompetenzen entlang des Forschungsprozesses definiert, adressiert das hierzu passende FDM-Qualifizierungskonzept FDM als möglichst effektiv und effizient umzusetzende Lernaufgabe für alle am wissenschaftlichen Arbeitsprozess beteiligten Akteure (Forschende, Mitarbeitende aus wissenschaftsunterstützenden Bereichen, Studierende usw.).Die FDM-Kompetenzmatrix und das FDM-Qualifizierungskonzept bieten Hochschulen sowie außeruniversitären Forschungs- und Infrastruktureinrichtungen wertvolle Tools, mit denen die bereits vorhandene Expertise im Bereich FDM abgeglichen und entsprechende Qualifizierungsmaßnahmen geplant werden können. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Kösters, Jens T1 - Interaktive Lernvideos mit Open Source Tools produzieren T2 - Hands-On Lab digital / Interaktive Lernvideos mit Open Source Tools produzieren (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Beratungsraum 3) N2 - Die Vermittlung von Informationskompetenz ist eine Kernaufgabe der Bibliothek. Neben klassischen Vor-Ort-Angeboten wie Schulungen und persönliche Beratungen, werden auch Onlinematerialien, sogenannte E-Learning Angebote genutzt. Dafür steht eine Vielzahl an Tools zur Produktion digitaler Lerneinheiten zur Verfügung. Die Herausforderung besteht einerseits darin, sich entsprechendes Know-How anzueignen. Anderseits fehlt es oft am nötigen Budget für den Erwerb von Software Lizenzen und den Ausbau der technischen Infrastruktur. Was nichts kostet ist, ist nichts wert! Das stimmt natürlich nicht, denn mittlerweile existieren kostenlose Alternativen, Open Source Tools. Seit YouTube 2005 auf die Welt kam, ist der Anteil selbst produzierter Lernvideos astronomisch angestiegen. Dazu zählen Erklärvideos und Tutorials. Beim Schauen dieser Lernvideos wird das Wissen konsumiert und im Idealfall danach angewandt. Die Wissenstransformation erfolgt verzögert. Hier würden sich interaktive Elemente anbieten, z.B in Form von Abfragen, um den Lernprozess bewusster zu steuern. Ziel des Workshops ist es, den Teilnehmern das passende Rüstwerkzeug an die Hand zu geben, um eigenständig kleine interaktive Lernvideos (OER) zu produzieren. Der Workflow wird anhand von Beispielen darstellt und in Übungseinheiten vertieft. Die Teilnehmer benötigt einen eigenen Laptop. Die jeweiligen Tools werden vom Referenten bereitgestellt. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162998 ER - TY - GEN A1 - Kümmet, Sonja A1 - Rohrwild, Jürgen T1 - eHumanities - interdisziplinär: ein Modellprojekt für Forschungsdatenmanagement in den digitalen Geisteswissenschaften T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten in den Humanities (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Saal 5) N2 - Digitalisierung und moderne Datenverarbeitung haben den Forschungsprozess in den Geisteswissenschaften nachhaltig verändert und eröffnen neue Wege interdisziplinärer Kooperation. Damit die wissenschaftliche Community das Potential der Fülle digitaler Forschungsdaten voll nutzen kann, werden Schnittstellen benötigt, die den Austausch sowohl zwischen den Infrastrukturen vor Ort als auch auf übergeordneter Ebene gewährleisten. Neben der Entwicklung relevanter Dienste und Werkzeuge sind auch qualifizierte Ausbildung und Kompetenzerweiterung in Fragen des Datenmanagements erforderlich.Ausgangspunkt dieses Vortrags ist die Frage, wie (Meta-)Daten in den Geisteswissenschaften modelliert werden können, um einerseits projektspezifische Anforderungen zu erfüllen und andererseits fächerübergreifende Nachnutzung und moderne Discovery-Lösungen zu ermöglichen. Hierfür werden im Rahmen des vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst geförderten Projektes "eHumanities - interdisziplinär" konkrete (technische) Lösungen und Unterstützungsangebote erarbeitet. Dies umfasst beispielsweise die Weiterentwicklung bestehender Schnittstellen und Formate, um neben formalen auch detaillierte inhaltliche Metadaten abbilden zu können. Des Weiteren untersucht das Projekt, am Beispiel der Kooperation zwischen der LMU München und GeRDI, welche Rolle die einzelnen lokalen Infrastruktureinrichtungen, insbesondere Bibliotheken, in einer national vernetzten Forschungsdateninfrastruktur einnehmen können.Parallel entwickelt das Projekt auf die Bedürfnisse der digitalen Geisteswissenschaften abgestimmte Beratungsangebote und eLearning-Module zum Forschungsdatenmanagement. Dabei ist, neben der direkten Anbindung an den neuen Studiengang "Digital Humanities" der beiden Projektpartner, der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und der Ludwig-Maximilians-Universität München, eine breite Nachnutzbarkeit der Lehrangebote als Open Educational Resources ein zentrales Ziel. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163011 ER - TY - GEN A1 - Vosberg, Dana A1 - Ludwig, Judith T1 - Lizenzmodelle auf dem Weg zu Open Access - Gestaltungspotentiale und Umsetzung in der Praxis T2 - TK 6: Zugänge ermöglichen / Open Access Umsetzen (19.03.201909:0011:00 Uhr, Vortragsraum 12) N2 - Die Ergänzung traditioneller Lizenzmodelle um Open-Access-Komponenten sowie die Umstellung auf sofortige freie Verfügbarkeit wissenschaftlicher Inhalte findet derzeit auf verschiedenen Ebenen statt. Neben nationalen (DEAL-) Verhandlungen, dem sog. Journal Flipping oder auch der Gründung institutioneller Repositorien versuchen Bibliotheken zunehmend auch bei der bilateralen oder konsortialen Verlängerung von Lizenzen den Open-Access-Gedanken umzusetzen. Anhand von aktuellen Beispielen - SCOAP³, IOP und EDP - sollen die Gestaltungspotenziale beim Übergang zu Open-Access-Lizenzmodellen dargestellt werden. Das Ziel besteht dabei darin, die Umsetzbarkeit wissenschaftspolitisch geforderter Ziele im Hinblick auf Open Access zu analysieren und mögliche Hinderungsgründe zu diskutieren. T2 - License models on the way towards Open Access - design and implementation KW - Lizenzmodell KW - Open Access KW - Transformation KW - license model KW - Open Access KW - transformation Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163102 ER - TY - GEN A1 - Hiemenz, Bea A1 - Kuberek, Monika T1 - Forschungsdaten-Policies nach Maß : das Forschungsdaten-Policy-Kit, ein modulares Baukastensystem für Hochschulen in Deutschland T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten in den Humanities (21.03.201909:0012:00 Uhr, Saal 5) N2 - Mit der Etablierung von Forschungsdaten-Policies setzen Universitäten und Hochschulen einen Orientierungsrahmen, der den Forschenden Transparenz und Klarheit verschafft, wie sie mit Forschungsdaten umgehen sollen, und sie gleichzeitig dabei unterstützt, die Anforderungen der Fördermittelgeber zu erfüllen. Forschungsdaten-Policies dienen zudem als Management-Instrument für die Einrichtung selbst, indem die Verantwortlichen sich vergewissern, welche Zuständigkeiten und Prozesse im Management von Forschungsdaten notwendig und bereits vorhanden sind, und Regelungen schaffen, um weitere Strukturen und Services aufzubauen. Jede Universität und Hochschule hat ihre individuellen Rahmenbedingungen - Strukturen, Dienstleistungsangebote, Studienportfolios, Strategien, aktuelle Gegebenheiten -, die bei der Erstellung einer Forschungsdaten-Policy zu berücksichtigen sind. Im Rahmen des BMBF-Verbundvorhabens "FDMentor" hat die Technische Universität Berlin ein modulares Forschungsdaten-Policy-Kit mit Leitfragen und Textbausteinen entwickelt, das von Universitäten und Hochschulen unabhängig von ihren Rahmenbedingungen für die Erstellung ihrer institutionellen Forschungsdaten-Policies nachgenutzt werden kann. Ergänzend zum Forschungsdaten-Policy-Kit hat die Technische Universität Berlin einen Leitfaden erarbeitet, der die Universitäten und Hochschulen bei ihrem strategischen Vorgehen zur Implementierung einer Forschungsdaten-Policy an ihren Einrichtungen unterstützt. Das Forschungsdaten-Policy-Kit wurde auf der Grundlage einer systematischen Analyse der deutschen Forschungsdaten-Policies entwickelt und um international empfohlene inhaltliche Elemente ergänzt. Im Vortrag werden die Evaluation und ihre Ergebnisse, das Forschungsdaten-Policy-Kit und seine Anwendung sowie der strategische Leitfaden vorgestellt. Dabei wird auch auf weitergehende Fragen wie ergänzende Dokumente zur Forschungsdaten-Policy, Titelgebung und Grad der Verbindlichkeit eingegangen. KW - Forschungsdaten KW - Open Access KW - elektronische Publikationen Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162724 ER - TY - GEN A1 - Blumesberger, Susanne T1 - Repositorien - mehr als Datenspeicher? Möglichkeiten und Herausforderungen T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten in den Humanities (21.03.201909:0012:00 Uhr, Saal 5) N2 - Anlässlich des 10-jährigen Bestehens des Repositoriums PHAIDRA an der Universität Wien (https://phaidra.univie.ac.at/) soll gezeigt werden, welche Chancen ein für alle Disziplinen offenes System bietet um (Forschungs)-daten zu archivieren, zu nutzen und wiederzuverwenden, aber auch welche Herausforderungen sich im Laufe der Zeit ergeben. Neben technischen, rechtlichen und ethischen Fragen, die sich bei jedem neuen Projekt, das seine Daten archivieren möchte, immer neu und immer anders stellen, ist auch laufend auf die gesellschaftlichen Entwicklungen zu achten, auf Veränderungen in der Lehre, im Umgang mit Medien usw. Eine gut funktionierende Kommunikation zwischen den den BibliotheksmitarbeiterInnen, den TechnikerInnen und mit den Usern ist unerlässlich. BibliothekarInnen übernehmen neue Aufgaben und neue Rollen, in dem sie direkt mit den WissenschafterInnen in Kontakt treten und mit ihnen über ihre Bedürfnisse bzgl. Datenarchivierung, -pflege und Wiederverwendungen der Daten diskutieren. Repositorienmanagement bedeutet viel mehr als einfach ein funktionierendes System zur Verfügung stellen, es bedeutet auch Unterstützung beim Datenmanagement anzubieten, gemeinsam Lösungen für unterschiedliche Anforderung bei der Speicherung, Archivierung und Visualisierungen zu finden als Schnittstelle zu anderen Bibliotheksbereichen zu agieren, beispielsweise zu Forschungsinformationssystemen. Repositorien müssen sich - um up to date zu bleiben - sich selbst stets hinterfragen und neu erfinden. Der Vortrag soll anhand von Beispielen zeigen wie dies gelingen kann aber auch wo es Grenzen und Stolperfallen gibt. KW - Repositorien KW - Herausforderungen KW - repositories KW - challenges Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162781 ER - TY - GEN A1 - Töwe, Matthias T1 - Treiber und Getriebene: Bibliotheken und Forschungsdatenmanagement T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, M8 (Messehaus)) N2 - Wissenschaftliche Bibliotheken haben in den vergangenen Jahren ihr Engagement zum Forschungsdatenmanagement (FDM) auf- und ausgebaut. Sie haben damit auf Anforderungen von Geldgebern der Forschung und von Forschenden reagiert. Seitdem gestalten sie die Weiterentwicklung des Themas in ihren Institutionen aktiv mit, um sich auf diesem wichtigen forschungsnahen Aufgabenfeld weiter zu profilieren. Sie versuchen, attraktive Dienstleistungen zur Unterstützung von Forschenden aufzubauen und engagieren sich z.B. auch bei der Erarbeitung von institutionellen Forschungsdatenpolicies. Dieses Engagement erfordert nicht nur erhebliche Ressourcen für die kundenorientierten Dienstleistungen. Nachdem Bibliotheken zumindest Teile dieses Aufgabenfeldes besetzt haben, geraten sie auch unter Zugzwang, da die Vorgaben für FDM stark von externen Akteuren wie den Forschungsförderern und Zeitschriftenherausgebern bestimmt werden. Dies schafft die Notwendigkeit, dass die FDM-Teams sich kontinuierlich über Veränderungen der Vorgaben informieren und diese weitervermitteln. Gerade in dieser Rolle der Vermittlung von Vorgaben für den Umgang mit Forschungsdaten können Bibliotheken unverhofft in schwierige Diskussionen geraten, bei denen sie als Überbringer der Nachricht auch für deren Inhalt verantwortlich gemacht werden. Dies ist gegenüber früheren bibliothekarischen Dienstleistungen eine neue Qualität: Zwar haben Bibliotheken mit der Bereitstellung von Informationen und der Unterstützung von Publikationen lange schon den Forschungsprozess begleitet, doch geraten sie durch die Beschäftigung mit Forschungsdaten in einen noch dynamischeren und für die Forschenden ungleich sensibleren Bereich der Forschungsarbeit.Im Hinblick auf die Implementierung in der Praxis und den Ressourceneinsatz diskutiert der Vortrag, wo Bibliotheken eigenständige Gestaltungsmöglichkeiten haben und wo sie im Wesentlichen zur Umsetzung externer Vorgaben gezwungen sind. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Dierkes, Jens A1 - Curdt, Constanze A1 - Kloppenburg, Sonja T1 - Interdisziplinäres, komplexes Forschungsdatenmanagement am Beispiel der Universität zu Köln T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 1) N2 - Forschungsdatenmanagement (FDM), insbesondere an Universitäten, ist geprägt durch eine Vielzahl von Stakeholdern (SH), die auf komplexe Art miteinander wechselwirken. Technologie spielt in der Regel dabei eine untergeordnete Rolle. Es sind soziologische und kulturelle Gegebenheiten, die dazu führen, dass institutionelles FDM als eine Art "Wicked Problem" gesehen werden kann. Hierbei lassen sich klassische Methoden des Projekt- und Kundenbeziehungsmanagements nicht mehr einfach (i. S. v. Ursache und Wirkung) anwenden.Die dezentrale Organisationskultur der Universität zu Köln (UzK) macht dies deutlich. Hier stehen zentrale Einrichtungen wie Rechenzentrum, Bibliothek, aber auch das Dezernat Forschungsmanagement im Wechselspiel untereinander und mit einer Zahl von weiteren Akteuren auf dem Campus.Mit dem Ziel der Etablierung eines universitätsweiten FDM, hat sich bereits während des Vorprojektes (Dierkes und Curdt 2018) gezeigt, dass den SH auf mehrfache Weise Rechnung getragen und ein Prozess des gemeinsamen Verstehens etabliert werden muss. Erst durch Letzteres scheint eine nachhaltige Weiterentwicklung des institutionellen FDM möglich, indem die vielseitigen Bedarfe abwägend relativiert werden und gleichzeitig eine am Bedarf ausgerichtete Angebotsentwicklung verfolgt werden kann.Im Rahmen des aktuellen Folgeprojektes, welches ein Kompetenzzentrum für Forschungsdaten an der UzK etablieren will, werden Dialoge auf unterschiedlichen Ebenen initiiert und Arbeitsabläufe hinsichtlich Beratung/Training und Umsetzung von FDM-Maßnahmen entwickelt. Diese sollen dazu dienen, Klarheit, Akzeptanz und Effektivität zwischen den FDM-Akteuren auf dem Campus zu schaffen.Wir berichten in unserem Beitrag über erste Erfahrungen bei dem Aufbau eines Multi-SH-Managements zur Entwicklung von FDM-Angeboten für eine der größten Universitäten Deutschlands. Hinsichtlich der eingangs erwähnten "Wickedness" wollen wir Methoden wie das Cynefine-Framework einsetzen (Childs und McLeod 2013). Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162609 ER - TY - GEN A1 - Heller, Lambert T1 - Wie Blockchain und Big Data Wissenschaftskommunikation, Informationsmärkte und digitale Teilhabe verändern T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Blockchain und Big Data. Handlungsfelder und rechtliche Fragestellungen (20.03.2019, 09:00 - 10:30 Uhr, M5 (Messehaus)) N2 - Von vielen immer noch als reines Hype-Thema missverstanden, ist Blockchain mittlerweile mehr als nur Bitcoin. Die TIB etwa ist Teil von QualiChain, einem Horizon2020-geförderten Konsortium, das sich der blockchain-basierten Beglaubigung von Uni-Zeugnissen widmet. (https://synergie.blogs.uni-hamburg.de/ausgabe-05-beitrag-heller/) Blockchain und verwandte Techniken des Decentralized Web stellen die Dominanz digitaler Plattformen in Frage. Sie ermöglichen Geld ohne Banken, aber vielleicht auch Bildung ohne Verlagsmarken, oder Forschungs-Förderung, in der jede*r einzelne eine Förderagentur sein kann, oder Verfügbarkeit von Forschungsdaten ohne zentrale Datenarchive (https://blogs.tib.eu/wp/tib/2017/05/09/wie-p2p-und-blockchain-helfen-das-arbeiten-mit-wissenschaftlichen-objekten-zu-verbessern-drei-thesen/). Lambert Heller geht in seinem Vortrag darauf ein, wie sich Forschung und Bildung durch das "Herauskürzen" zentraler Vermittler verändern könnten, und welche unterstützenden Infrastrukturen das Decentralized Web benötigen wird. T2 - Blockchain and Big Data KW - Blockchain KW - Big data KW - data governance KW - blockchain KW - big data KW - data governance Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162657 ER - TY - GEN A1 - Jacob, Boris A1 - Hartmann, Niklas T1 - RISE-DE: Ein strukturierter, dialogischer Prozess zur Bewertung, Bedarfsermittlung und Strategieentwicklung für institutionelle Forschungsdatendienste T1 - RISE-DE: A structured dialogic process for strategy development institutional research data management T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (19.03.201916:3018:00 Uhr, Vortragsraum 12) N2 - In den letzten Jahren haben universitäre Zentraleinrichtungen vermehrt ausgewiesene Forschungsdatendienste aufgebaut. Diese reichen von Beratung und Training bis zu neuen, umfassend betreuten IT-basierten Diensten. Der Aufbau dieser Dienste folgt allerdings nicht immer einer strategischen Planung und als empirische Grundlage für Entscheidungen werden oft ausschließlich Online-Befragungen herangezogen. Im Rahmen des BMBF-Verbundprojektes FDMentor hat das Forschungsdaten-Team der Universität Potsdam (die Vortragenden und Nadin Weiss) das RISE Framework des Digital Curation Centres (UK) ins Deutsche übersetzt und für den deutschen Hochschulkontext angepasst. RISE-DE kann für einen umfassenden, strukturierten und Stakeholder-orientierten dialogischen Prozess zur Selbstbewertung bestehender Dienste, zur Ermittlung der Bedarfe und zur Entwicklung einer Strategie eingesetzt werden. Da RISE-DE in der Lage ist, die Entwicklung von Diensten abzubilden, eignet es sich für den Einsatz an Hochschulen, die beim institutionellen Forschungsdatenmanagement noch ganz am Anfang stehen ebenso, wie für bereits weiter fortgeschrittene Einrichtungen. In unserem Vortrag möchten wir Ihnen unsere Erfahrungen mit Entwicklung und Einsatz von RISE-DE schildern und anschließend mit Ihnen ins Gespräch über Möglichkeiten für die strategische Entwicklung von Forschungsdatendiensten kommen. KW - Strategie KW - Forschungsdaten KW - Serviceentwicklung KW - Referenzmodell KW - Strategy KW - Research data KW - Service development KW - Reference model Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162330 ER - TY - GEN A1 - Putnings, Markus T1 - Entwicklung eines Qualitätsanforderungskatalogs für Open Educational Resources (OER) T2 - Hands-On Lab analog / Entwicklung eines Qualitätsanforderungskatalogs für Open Educational Resources (OER) (18.03.201914:1515:45 Uhr, Seminarraum 6/7) N2 - In letzter Zeit ist eine zunehmende Fokussierung auf "Open Educational Resources" (OER) u. a. aufgrund hochschulpolitischer Statements wie dem Positionspapier "Bologna Digital" zu beobachten. Dies lässt sich konkret am Anstieg der Lehrmaterialien in Repositorien messen[1]. Damit stellt sich für die betreibenden Bibliotheken die Frage nach Qualitätskriterien für OER, d. h. ob man alle Lehrmaterialien ohne Prüfung ins institutionelle oder fachliche Repositorium einstellt oder hierfür einen qualitativen Anforderungskatalog definiert. Dieser könnte auch bei bibliothekarischen Beratungsdienstleistungen und Informationswebseiten zum Thema OER und bei der Erstellung bzw. Nachnutzung von OER, etwa bei der bibliothekarischen Aus- und Fortbildung als Leitfaden dienen. Logischerweise sollten Bibliotheken hier ihren Fokus nicht primär auf die hochschuldidaktische Qualität legen, es sei denn es gibt entsprechende Partner an der Hochschule (z. B. Beratungsstellen für Lehrqualität und Lehrforschung). Der Fokus des Hands-on Lab liegt entsprechend auf den Kompetenzfeldern, die Bibliotheken u. a. im Bereich elektronisches Publizieren und Archivieren besitzen: die diesbezüglichen Qualitätskriterien werden im Hands-on Lab gemeinsam für einen nachnutzbaren Kriterienkatalog gesammelt und strukturiert. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen hierbei ihre Erfahrungen etwa auf Basis bestehender Sammelrichtlinien ihrer Repositorien und/oder hinsichtlich dem qualitativen Einsatz von Metadaten, Creative Commons-Lizenzen, ORCIDs der Autorinnen und Autoren, der Beachtung des Urheberrechts, der korrekten Angabe von Quellen und Zitaten et cetera einbringen. Der Kriterienkatalog soll nach dem Hands-on Lab als OER veröffentlicht und fortgepflegt werden. [1] Vgl. entsprechendes Browsing nach der Dokumentart "Lehrmaterial" und den Erscheinungsjahren in BASE, http://de.base-search.net/Search/Results?lookfor=doctype:16undrefid=debrode (Zugriff am 30.08.2018). Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-162347 ER - TY - GEN A1 - Wenninger, Agnieszka A1 - Schlegel, Birgit T1 - Open Access in der Diskussion - Wie argumentiere ich in Beratungssituationen? T2 - Hands-On Lab analog / Open Access in der Diskussion: Wie argumentiere ich in Beratungssituationen? (18.03.201909:0011:30 Uhr, Vortragsraum 10) N2 - Die Ermöglichung eines kostenfreien und rechtlich klar geregelten Zugangs zu Forschungspublikationen im Sinne von Open Access ist und bleibt eine der Herausforderungen für wissenschaftliche Bibliotheken. Open Access tangiert Bibliotheksbeschäftigte nicht nur in Hinblick auf die Fragen der zeitgemäßen wissenschaftlichen Literaturversorgung, sondern auch im Kontext der Beratung von Wissenschaftler*innen. Argumente der Open-Access-Skeptiker*innen und der Openness-Befürworter*innen bewegen sich zwischen den Polen Weltuntergang und goldene Zukunft. Ob es um Open Access und Reputation geht oder um Qualitätssicherung und Raubverlage, die Wissenschaftler*innen müssen gut informiert sein und die Komplexität der Sachverhalten verstehen. In diesem Hands-on-Lab möchten wir im interaktiven Format die gängigen Vorbehalte gegen Open Access gemeinsam diskutieren. Anhand von Beispielen aus der Praxis betrachten wir die Pro- und Kontra-Argumente und deren Belastbarkeit und überlegen gemeinsam geeignete Antwortstrategien. Auch Tipps für Tools und Ressourcen, auf die Sie in Ihrer Beratungspraxis zurückgreifen können, stellen wir vor. Y1 - 2019 ER - TY - JOUR A1 - Thiessen, Peter T1 - Sichtbarkeit von Open-Access-Monographien als Herausforderung - Zur Rolle und Aufgabe von Bibliotheken JF - Perspektive Bibliothek N2 - Nachdem die Open-Access-Bewegung lange Zeit fast ausschließlich auf den Bereich von Zeitschriftenartikeln und auf die STM-Fächer fokussiert war, rücken nun zunehmend auch Monographien und die mit dieser Publikationsform verbundenen Wissenschaftsbereiche stärker in den Blickpunkt. Da als zentrales Argument für das Publizieren im Open Access immer wieder die erhöhte Sichtbarkeit von Forschungsergebnissen angeführt wird, beschäftigt sich der vorliegende Artikel mit der Frage, welchen Beitrag Bibliotheken zur Sichtbarkeit von Open-Access-Monographien leisten können. Es werden dabei v. a. die grundlegenden Anforderungen und denkbaren Optionen entwickelt, die sich aus der doppelten Rolle von Bibliotheken ergeben, die einerseits ihre klassischen Bestandskataloge pflegen und andererseits verstärkt selbst als Publikationsdienstleister auftreten. Es wird ausgeführt, dass Bibliotheken als Suchportale den Nachweis der Open-Access-Monographien im klassischen Katalog durch eine nutzerorientierte Darstellung sowie künftige Modelle eines aktiven Erwerbs dieser freien Informationsressourcen sicherstellen sollten. Ebenso sollten sie als Betreiber von Repositorien eine weitere Vernetzung dieser Infrastruktur forcieren und die Verwendung differenzierterer Metadatenstandards in den Austauschformaten anstreben, um Open-Access-Monographien sowohl in etablierten Suchmaschinen als auch über eine redundante Nachweissituation für die wissenschaftliche Zielgruppe auffindbar zur Verfügung stellen zu können. Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bsz:16-pb-112420 N1 - zuerst veröffentlicht in: Perspektive Bibliothek, 2. 2013, 2, S. 4-35 (www.perspektive-bibliothek.uni-hd.de) SP - 4 EP - 35 ER - TY - GEN A1 - May, Anne A1 - Steinsieck, Andreas T1 - Open Access - mehr als Pay-to-publish? Open-Access-Strategien für Regionalbibliotheken am Beispiel der GWLB T2 - TK 3: Content kuratieren / Landesbibliotheken: Herausforderungen (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Vortragsraum 11) N2 - Regionalbibliotheken ohne universitären Anschluss traten bislang wenig in der Open-Access-Bewegung in Erscheinung, die sich wesentlich auf "pay-to-publish"-Finanzierung konzentriert hat. Dennoch können Regionalbibliotheken bei der nachhaltigen und dauerhaften Unterstützung der Open-Access-Transformation eine zentrale Rolle übernehmen. Dazu müssen konventionelle Aufgaben und Dienstleistungen weiterentwickelt und neue Dienste etabliert werden. In den Zielvereinbarungen mit dem Land Niedersachsen wurde 2016 erstmalig festgehalten, dass die GWLB ihre weitere Entwicklung, ihre Bestände und Dienstleistungen an der Prämisse des offenen Zugangs und der Nachnutzbarkeit ihrer Metadaten und Digitalisate durch Wissenschaft und Forschung ausrichtet. Open Access als Leitgedanke betrifft alle Aufgaben und die gesamte Organisation der Bibliothek. Welche Handlungsfelder sich für die GWLB daraus ableiten, wie die GWLB ihre strategische Entwicklung organisiert hat und wie weit die Entwicklung inzwischen gediehen ist, soll im Vortrag vorgestellt werden. Inwiefern die Strategie auch für andere Regionalbibliotheken interessant sein könnte, wäre eine spannende Diskussion. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163817 ER - TY - GEN A1 - Lahmann, André A1 - Hoffmann, Tracy A1 - Mühleder, Peter A1 - Freybe, Konstantin T1 - Forschungsdaten für Digital Humanities - ein Fallbeispiel für die praktische Unterstützung durch Bibliotheken T2 - Hands-On Lab digital / Forschungsdaten für Digital Humanities - ein Fallbeispiel für die praktische Unterstützung durch Bibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Beratungsraum 3) N2 - Bibliotheken haben sich in den vergangenen Jahren als attraktive Partner für das Management von Forschungsdaten positioniert. Viele Aktivitäten konzentrieren sich auf die Erstellung von Forschungsdatenmanagementplänen und auf die Publikation von Forschungsergebnissen. Dabei wird selten thematisiert, was auf dem Weg von den Plänen zu den Ergebnissen mit den Forschungsdaten passiert und wie Bibliotheken auch dabei unterstützen können.Das Ziel des Hands-on-Labs ist, den gesamten Forschungsdatenzyklus von der Forschungsfrage über die Datenakquise und -auswertung bis hin zur Publikation im Bereich der Digital Humanities durchzuspielen. Damit sollen Bibliothekar_innen für den aktiven Umgang mit Forschungsdaten sensibilisert werden. Dazu gehört die Auseinandersetzung mit der Forschungsfrage, die Erstellung eines Datenmanagementplans, die Datenbeschaffung, die Exploration der Daten gemeinsam mit dem Forschenden, die Verknüpfung von Daten aus unterschiedlichen Quellen, die Auswertung und schließlich die Publikation der Daten. Mit welchen Fragestellungen und Problemen ist man beim Umgang mit Forschungsdaten in der Praxis konfrontiert und welche Lösungsmöglichkeiten gibt es? Diese und weitere Fragen sollen in einem Hands-On Lab im Rahmen eines experimentellen Umgangs mit einer konkreten Forschungsfrage besprochen werden.Die Veranstaltung wird vom diggr Team (Universitätsbibliothek Leipzig) durchgeführt. Aufgrund des Projektziels wird die Forschungsfrage aus der kulturwissenschaftlichen Videospielforschung stammen, was jedoch weder Vorkenntnisse zu Videospielen erfodert noch die Anwendbarkeit auf andere Forschungsgegenstände mit Methoden der Digital Humanities einschränkt. Den Teilnehmenden werden vorbereitete Laptops zur Verfügung gestellt an denen die Erstellung des Forschungsdatensatzes nach Anleitung erfolgt. Die einzelnen Schritte werden jeweils diskutiert und letztendlich der im Projekt entwickelte Lösungsansatz nachvollzogen.Eine Anmeldung ist nicht notwendig. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Buchholz, Petra A1 - Dolzycka, Dominika T1 - Forschungsdatenkompetenz erhöhen - ein Train-the-Trainer-Programm zum Thema Forschungsdatenmanagement T1 - Increasing Research Data Competence - A Train-the-Trainer Program on Research Data T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 5) N2 - Obwohl Aussagen zum Forschungsdatenmanagement inzwischen von wichtigen Forschungsförderern wie Deutsche Forschungsgemeinschaft und Europäische Union in die Antragstellung von Projekten aufgenommen wurden, sind die Kenntnisse bei den Forschenden dazu oftmals noch gering und der Beratungs- und Schulungsbedarf ist groß. Angesichts der knappen Personalressourcen der Infrastruktureinrichtungen hat das im Projekt FDMentor ("Erarbeitung generalisierter Strategien und Lösungen für das Forschungsdatenmanagement unter Einbeziehung bestehender Expertise an universitären Zentraleinrichtungen") entwickelte Train-the-Trainer Programm zum Thema Forschungsdatenmanagement zum Ziel neben dem hauptamtlich mit dem Thema Forschungsdaten betrauten Personal weitere Personenkreise in die Schulungsaktivitäten einzubeziehen. Dies können einerseits weitere Beschäftigte von Infrastruktureinrichtungen der Universitäten z. B. Fachreferenten aus den Bibliotheken sein. Anderseits werden auch Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler angesprochen, die in ihren Arbeitsbereichen oder im Rahmen der Lehre die erworbenen Kenntnisse als Multiplikatoren weitergeben möchten. Das interaktiv ausgelegte Multiplikatorenprogramm vermittelt Grundlagenkenntnisse in den wichtigsten Themenbereichen des Forschungsdatenmanagements mit Methoden, die von den Teilnehmenden direkt auf eigene Schulungsveranstaltungen übertragen werden können. Ergänzt wird dies durch didaktische Elemente und organisatorisches Know-How zur Durchführung von Schulungen. Für Teilnehmende des Programms sowie zur freien Nachnutzung wurden umfangreiche Materialien wie Lehrdrehbücher, Arbeitsmaterialien sowie ein erläuterndes Konzept erstellt. Inhalte, Konzept und Methoden des Programms, Begleitmaterialien sowie Ergebnisse der zwei Pilotphasen werden im Vortrag vorgestellt. KW - Forschungsdatenmanagement KW - Weiterbildung KW - Train-the-Trainer-Programm KW - research data management KW - further education KW - train-the-trainer-program Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163634 ER - TY - GEN A1 - Frank, Aline T1 - Ein zweites Leben für Forschungsdaten: Wie Bibliotheken alte Forschungsdaten ins Rampenlicht bringen T1 - A second life for dd research data: the challenge of post-research data publication and how libraries could support it T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 5) N2 - Im Zuge der Open Science Bewegung erhalten das Management und die Publikation von Forschungsdaten immer mehr Aufmerksamkeit, sowohl bei den Forschenden wie auch bei den Bibliotheken. Die öffentliche Verfügbarmachung von Daten, die im Zuge neuer Forschungsprojekte erhoben werden, wird immer öfters von Forschungsförderern vorausgesetzt, so z.B. vom Schweizerischen Nationalfonds. Die Datenpublikation entwickelt sich damit zu einem Standard in der wissenschaftlichen Publikationspraxis. Was aber geschieht mit Forschungsdaten aus alten Projekten, die zwar für Publikationen verwendet, nie aber als gesamte Datensätze öffentlich auffindbar und nachnutzbar gemacht worden sind? Wie können solche Datensätze mit möglichst wenig Aufwand der Wissenschafts-Community nachträglich zur Verfügung gestellt werden? Und welche Rolle kommt dabei den Bibliotheken zu? Diesen Fragen geht die Referentin in ihrer Abschlussarbeit im MAS-Studiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft auf den Grund. Sie führt eine Umfrage durch unter Forschenden der Naturwissenschaften an der Universität Bern und testet die nachträgliche Datenpublikation, indem sie eigene Forschungsdaten zur Publikation vorbereitet und einreicht. Anhand ihrer Resultate zeigt die Referentin auf, wie dringlich die Herausforderung der nachträglichen Datenpublikation innerhalb der Forschungsgemeinschaft ist. Sie erläutert die Hürden, die der Publikation von älteren Forschungsdaten möglicherweise im Weg stehen. Basierend auf den Erfahrungen aus ihrem eigenen Datenpublikationsversuch leitet sie Orientierungshilfen ab für Forschende. Schliesslich schlägt die Referentin mögliche Dienstleistungen und Infrastrukturen vor, welche Bibliotheken anbieten könnten, um den Prozess der nachträglichen Datenpublikation zu unterstützen und damit den vielfältigen Bedürfnissen der Forschenden gerecht zu werden. KW - Forschungsdaten KW - Open Research Data KW - Open Science KW - Nachträgliche Datenpublikation KW - Open Access KW - Universitätsbibliothek KW - Research Data KW - Open Research Data KW - Open Science KW - Open Access KW - Post-Research-Data-Publication KW - Academic Library Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163681 ER - TY - GEN A1 - Göttker, Susanne T1 - Zugang zu elektronischen Medien im 21. Jahrhundert - neue Authentifizierungmethoden und ihre Folgen für Bibliotheken und ihre Nutzer T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Zugang zu elektronischen Medien im 21. Jahrhundert: Neue Authentifizierungmethoden und ihre Folgen für Bibliotheken und ihre Nutzer (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5) N2 - In Deutschland greift die große Mehrheit der BibliotheksnutzerInnen via IP-Check und von außerhalb via VPN oder Shibboleth auf die von den Bibliotheken lizenzierten elektronischen Ressourcen zu. Auch durch die Popularität von SciHub, das die IP-Technologie nutzt, sah sich 2016 die STM-Association veranlasst die Initiative "Resource Access in the 21st Century (RA21)" ins Leben zu rufen. Diese Initiative intendiert die Entwicklung eines neuen, personalisierten Authentifizierungssystems für den institutionellen Zugang zu lizenzierter wissenschaftlicher Information, das für die Endnutzer komfortabler ist als die bisher eingesetzten Lösungen. Die Besorgnis steht jedoch im Raum, dass über die Identifizierung des Zugreifenden die Recherche-, Zugriffs- und Verwertungsspuren digital entanonymisiert werden. Damit könnte die wissenschaftliche Aktivität Einzelner im digitalen Raum auch unter Auslassung der lizenzierenden Einrichtungen nachvollzogen werden und die Zugriffs-, Nutzungs- und Weiterverarbeitungsdaten könnten von kommerziellen Anbietern aggregiert werden. Die initiierenden Verlage drängen absehbar auf einen Umstieg. Aber was bedeuten diese Initiativen für Bibliotheken und wie wichtig ist es, Authentifizierungsmechanismen in eigener Regie zu halten? Die Öffentliche Arbeitssitzung der dbv-Kommission für Erwerbung und Bestandsentwicklung wird mittels eines Überblickvortrags und einiger Kurzvorträge von Experten auf den Gebieten Datenschutz und Informationstechnologie sowohl in technischer als auch in rechtlicher und bibliotheksethischer Hinsicht dazu beitragen, Klarheit über Risiken und Chancen dieser neuen Authentifizierungsmethoden zu schaffen. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Müller, Uwe A1 - Scholze, Frank T1 - öffentliche Sitzung der DINI-AG Elektronisches Publizieren T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Öffentliche Sitzung der DINI-AG Elektronisches Publizieren (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 9) N2 - Die DINI-AG Elektronisches Publizieren bafasst sich mit der Unterstützung und konzeptionellen Weiterentwicklung des elektronischen Publizierens an wissenschaftlichen Einrichtungen in Deutschland. Das besondere Augenmerk liegt dabei auf Open Access. In der Sitzung werden unterschiedliche Themen aus dem aktuellen Spektrum besprochen; daneben wird die Arbeit der AG für Nicht-Mitglieder vorgestellt. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Greig, Fiona T1 - Challenging assumptions and unlocking the last treasure trove of scholarship T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 5) N2 - For far too many years libraries have collected the outputs (thesis / dissertation) of successful Doctorate (PhD) awards at our institutions. We record very basic bibliographic information and then lock the door. But the work in these resources are unique and give us a window into scientific, social, political, economic over the centuries. Yet we have done nothing but treat them as just another part of the university record. We are all sitting on the last unexplored world of how thought has developed, a chance to see how some of the great thinkers developed over their studies. This paper challenges our community to do so much better than we have to date. Over the last few years many universities have been accepting born digital works and putting them into institutional repositories. In the UK the British Library started the EThOS service and asked institutions for permission (or to pay) to digitise the works and make them available open access. At the University of Surrey both approaches saw us provide under 1,000 theses online. We have also been working with ProQuest on digitising additional works and suddenly, the hits on our repository, and the downloads of material from it, increased exponentially. And we were not the only ones, in the UK those of us who were investing in making theses available were seeing an increase in engagement with our open access repositories. At Surrey we are great advocates of open research, and our institution has always focused on applied science. We were aware that we had thousands of assets that could benefit society worldwide; as well as continue to build our academic reputation. We have made significant benefits to society, but at times the link to the technologies and theories developed by our academy have been lost in history. By ensuring our thesis are immediately available we immediately help current scholars as well as members of the public; but we still had more to do to exploit those hidden gems still not available. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163770 ER - TY - GEN A1 - Graf, Dorothee A1 - Leinweber, Natalie T1 - Monografien im Open Access: Aus der Praxis von Bibliotheken, Verlagen, Wissenschaft und Lehre im gemeinsamen Projekt OGeSoMo T1 - Open acces books: Hands-on-experiences of the cooperation project OgeSoMo T2 - TK 6: Zugänge ermöglichen / Open Access fördern und präsentieren (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, M8 (Messehaus)) N2 - Das BMBF-geförderte Projekt OGeSoMo untersucht, wie es um die Open-Access-Praxis in den Geistes- und Sozialwissenschaften steht. Dazu arbeitet das an der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen angesiedelte Projekt eng mit allen Personengruppen zusammen, die am Publikations- und Rezeptionsprozess beteiligt sind. OGeSoMo kooperiert nicht nur mit Verlagen, auch Wissenschaftler, Autoren und Lehrende sind einbezogen. Die vom Projekt untersuchten Fragen zielen zunächst darauf ab zu analysieren, welche Rolle Open Access (OA) am Markt spielt: Wie gut verkaufen sich OA-Publikationen als gedruckte Ausgaben, wie werden beide genutzt, auch im Vergleich zu Online- und Print-Publikationen im Closed Access? Wie sähe ein transparentes Geschäftsmodell für OA-Buchpublikationen aus, das auf die fachspezifischen Bedürfnisse der Geistes- und Sozialwissenschaften zugeschnitten ist? Welche Kosten entstehen, sind diese nachhaltig über einen Publikationsfonds finanzierbar? Über diese Marktanalyse hinaus entsteht im Rahmen von OGeSoMo eine Nutzungs- und Potenzialanalyse: Wie häufig werden OA- und andere digitale Publikationen im Verhältnis zu klassisch veröffentlichten Texten zitiert und in der universitären Lehre eingesetzt? Welchen Mehrwert bieten OA-Publikationen als nachhaltig verfügbare und referenzierbare Ressourcen in digital unterstützten Seminaren und Vorlesungen (Blended Learning, Inverted Classroom)? Diese quantitativen und qualitativen Untersuchungen werden von zahlreichen Aufklärungsmaßnahmen begleitet, die Autorinnen und Autoren Wissen in Bezug auf Open-Access-Publikationsmodelle vermitteln und ihnen konkrete Hilfestellung für die Vorbereitung eigener OA-Publikationen an die Hand geben. Außerdem ist es Ziel des Projekts, die modellhaften Maßnahmen im Sinne der Best Practice auf andere Universitäten übertragbar zu machen. Der Vortrag beleuchtet, wie OGeSoMo vorgeht und berichtet erste Ergebnisse des Projektes. KW - Monografien KW - Open Access KW - Kooperationsprojekt KW - Verlage KW - Bibliotheken KW - UDE KW - Open Access books KW - publication process KW - joint project KW - publishers libraries Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163891 ER - TY - GEN A1 - Beucke, Daniel A1 - Dogan, Zeki Mustafa T1 - Höhen und Tiefen beim Aufbau einer Hochschulbibliographie - ein Praxisbericht T2 - TK 6: Zugänge ermöglichen / Open Access Umsetzen (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 12) N2 - Die Georg-August-Universität Göttingen verfolgt das Ziel ein zeitgemäßes Publikationsdatenmanagement für ihre Forschenden anzubieten, um den wissenschaftlichen Output - in Form von Publikationen - optimal darstellen zu können. Die Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen (SUB Göttingen) ist diesem Wunsch nachgegangen und ist nach der Konzeptionsphase damit befasst, eine umfangreiche Lösung anzubieten.Bei der Umsetzung wurde auf ein agiles Vorgehen bei der Entwicklung Wert gelegt, um auf die Bedürfnisse der verschiedenen Stakeholder am Campus eingehen zu können. Diese haben die unterschiedlichsten technischen, inhaltlichen und organisatorischen Anforderungen an ein Publikationsdatenmanagement. Zum einem soll es den Forschenden im Mittelpunkt haben, die die komplette Hoheit über ihre Daten besitzen. Zum Anderen soll sie eine möglichst vollständige Bibliographie sein, die den wissenschaftlichen Output der Hochschule über standardisierte Schnittstellen abbildet. Allein diese beiden Anforderungen führen zu großen Herausforderungen, da sie teilweise konträres Vorgehen bedeuten.Das technische Open-Source-System - DSpace-CRIS - bietet schon viele der gefragten Feature out-of-the-box an. Andere Anpassungen mussten durch das Team der SUB Göttingen ergänzt werden. So war die Darstellung der Publikationslisten in fachspezifische Zitationsstilen ein wichtiger Punkt, um den Forschenden am Standort Publikationslisten für ihre Webseiten anbieten zu können. Um den Import der Publikationsdaten so einfach wie möglich zu gestalten, bietet das System u.a. eine vollständige Integration mit ORCID an, um die Daten automatisiert in beide Richtungen synchronisieren zu können. Zudem sind weitere Importe per DOI und anderen Identifiers (Web of Science, arXiv etc.) möglich.Der Vortrag geht auf die unterschiedlichen Anforderungen der heterogenen Stakeholder ein und zeigt den Weg zu einer funktionalen und zeitgemäßen Hochschulbibliographie. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163911 ER - TY - GEN A1 - Bertino, Andrea A1 - Bargheer, Margo T1 - Enhanced Publications - wie Forschungsbibliotheken innovative Publikationsformen unterstützen T2 - Hands-On Lab analog / Enhanced Publications: Wie Forschungsbibliotheken innovative Publikationsformen unterstützen (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Bankettraum 4) N2 - Digitale Lern- oder Forschungsplattformen unterstützen heute Forschung und Lehre und ebnen damit den Weg für innovative Publikationsformate. Kollaborativ geschaffene Ergebnisse auf Plattformen zum wissenschaftlichen Arbeiten werden jedoch nicht automatisch zu Publikationen, die in ihren jeweiligen Disziplinen volle Akzeptanz und damit Nachnutzung erfahren. Im Workshop wird erarbeitet, welche Voraussetzungen Forschungsbibliotheken schaffen könnten, um aus diesen Ergebnissen zitierfähige, erweiterte Publikationen zu machen. Insbesondere werden wir die "enhanced publication" in den Mittelpunkt stellen, die sich aus der Interaktion mehrerer Personen durch virtuelle Forschungsumgebungen ergeben können, wie z. B. Handbücher, Reader, Anthologien, Editionen usw. Folgende Aspekte sollen insbesondere diskutiert werden:Integration von Zusatzmaterial (Bilder, Daten etc.)Versionierung / Zitierinformation Standardformate für Weiterverarbeitung und Nachnutzung Persistent Identifier für Interoperabilität und Nutzungsnachweis Qualitätssicherung Langzeiterreichbarkeit der Publikationen Wollen Bibliotheken solche Anforderungen erfüllen, entstehen zentrale Herausforderungen, die bereits beim Entwurf neuer Services bedacht werden müssen: Beruhen innovative Publikationsformen auf modularen Medientypen oder Technologien, muss Nachhaltigkeit für einzelne Komponenten und vertikale Integration bestehenErweiterte Publikationen beinhalten oft komplexe Rechts- und Lizenzverhältnisse, was Technik und Beratung beeinflusstPublikationen müssen lange Jahre zuverlässig zitierfähig bleiben: Die Service-Entwicklung hat damit einen "long tail". Disziplinäre Erwartungen an innovative Publikationsformen wie z. B. Qualitätssicherung, Branding, oder fachwissenschaftliche Auffindbarkeit Der Workshop zielt darauf ab, eine kritische Diskussion zur Relevanz kooperativer, erweiterter Publikationen und der Rolle von Forschungsbibliotheken bei ihrer Realisierung zu eröffnen. KW - enhanced publications KW - open access Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-163933 ER - TY - GEN A1 - Schulte, Stefan T1 - Den Umgang mit sensiblen Forschungsdaten vermitteln T2 - TK 5: Wissen lernen / Sensible Forschungsdaten und Urheberrecht (19.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Vortragsraum 12) N2 - An der Philipps-Universität Marburg wird von Oktober bis Dezember 2018 mit dem Projekt "TRUST - Training zum Umgang mit sensiblen Forschungsdaten" erstmals ein Ausbildungsformat durchgeführt, das Studierende im Forschungsdatenmanagement mit einem speziellen Fokus auf sensible Daten schult. Die Vermittlung der notwendigen Kompetenzen wird dabei anhand konkreter Fallstudien aus verschiedenen interdisziplinären Forschungskontexten durchgeführt und baut auf dem didaktischen Prinzip des problembasierten Lernens (PBL) auf. Dies bedeutet, dass die Teilnehmenden in Teams weitgehend selbstbestimmt über einen Zeitraum von zwei Monaten an den Fallstudien arbeiten. Ziel eines jeden Teams ist es, ein Datenmanagementkonzept für die jeweilige Fallstudie zu entwickeln. Diese Konzepte beinhalten dabei auch einen Datenmanagementplan (DMP), der über die DFG-geförderte Software RDMO erstellt wird.Das Projekt TRUST stellt dabei den Rahmen bereit, der aus einer Kickoff-Veranstaltung (TRUST Kickoff), Schulungen im Projektverlauf (TRUST Labs) und einer Abschlussveranstaltung (TRUST Day) besteht. Begleitend steht jeder Kleingruppe eine Tutorin bzw. ein Tutor aus dem jeweiligen Fallkontext zur Verfügung, der die Studierenden kontinuierlich berät. Die wissenschaftlichen Infrastruktureinrichtungen (Universitätsbibliothek, Hochschulrechenzentrum) lassen ihre Kompetenzen dabei insbesondere im Rahmen der TRUST Labs einfließen. Diese beinhalten verschiedene thematische Workshops, an denen die studentischen Gruppen teilnehmen können, um die notwendigen Kompetenzen für die Bearbeitung ihrer Fallstudie zu erwerben. Workshopthemen sind dabei z.B. "Grundlagen des Forschungsdatenmanagements", "Metadaten und Standards", "Datenschutz", "Forschungsdatenethik" und "IT-Sicherheit". Im Anschluss an die erste Durchführung des Projekts findet eine Evaluation statt, die im Januar 2019 vorliegen wird. Im Vortrag werden daher ein Überblick über das Projekt gegeben sowie die Ergebnisse der Evaluation vorgestellt. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164001 ER - TY - GEN A1 - Jobmann, Alexandra A1 - Pieper, Dirk T1 - Neue Geschäftsmodelle und Workflows im Open Access T2 - Hands-On Lab analog / Neue Geschäftsmodelle und Workflows im Open Access (19.03.2019, 14:00-16:00 Uhr, Bankettraum 4) N2 - Das Hand-on Lab des Nationalen Open-Access-Kontaktpunkts stellt der Zielgruppe Konzepte und Ideen für neue Geschäftsmodelle und Workflows im Bereich des Open-Access-Publizierens vor. Vertreter von wissenschaftlichen Verlagen und Bibliotheken werden als Partner in der Implementierung neuer Modelle (Bsp.: transcript OPEN library Politikwissenschaft) verstanden. Aus diesem Grund sind beide Gruppen aufgefordert die Konzepte zu diskutieren, ihre Realisierungschancen zu eruieren und in die eigene Einrichtung zu tragen. Idealerweise mündet dieses Hands-on Lab in Kooperationen, um die Konzepte in die Tat umzusetzen. Evidence-based open-access transformation: Das im Erwerbungsbereich bekannte Modell des "evidence-based selection" wird für die Open-Access-Transformation von E-Books (Monographien und Sammelbände) vorwiegend im Bereich der Geistes- und Sozialwissenschaften adaptiert. Dadurch können elektronische Fachbücher nach einer Embargo-Periode von ein bis zwei Jahren in den Open Access gestellt werden. Voucher für Open-Access-Zeitschriften: Voraussetzung für eine großflächige Transformation ist, Workflows zu etablieren, die das OA-Publizieren zu einem administrativ vertretbaren Aufwand ermöglichen. Dies beinhaltet, dass Autor_innen keine Rechnungen erhalten und keine Preisverhandlungen mit den Fachzeitschriften führen müssen. Die zentrale Idee ist, dass Bibliotheken Voucher von Verlagen für Publikationen ihrer Angehörigen in reinen Open-Access-Zeitschriften erwerben. Über ein Preisfindungsverfahren (APC-Höhe) in Anlehnung an SCOAP3 stellt die Bibliothek eine möglichst wirtschaftliche Verausgabung der Mittel sicher. Kooperatives Deutschlandkonsortium: stellt ein kooperatives Finanzierungsmodell angelehnt an den SCOAP³-Mechanismen dar. Statt alle Publikationen einer Fachdisziplin im Open Access zu veröffentlichen, zielt es darauf ab, die Finanzierung aller Publikationen mit einem deutschen Corresponding Author bei einem OA-Verlag in OA-Zeitschriften zu organisieren. KW - Open Access KW - Geschäftsmodelle KW - Evidenten-based-selection KW - Subscribe to open KW - Nationalkonsortium Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164013 ER - TY - GEN A1 - Müller, Maria Elisabeth T1 - Forschungsdaten für die Geisteswissenschaften T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Forschungsdaten für die Geisteswissenschaften (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 11) N2 - Die Regionalbibliotheken positionieren sich Im Kontext der aktuellen Strategiepapiere zur Digitalisierung und des Forschungsdatenmanagements (DFG, RII, DBV u.a.). Welchen Beitrag können die Regionalbibliotheken zur digitalen Transformation der schriftlichen kulturellen Überlieferung für die Wissenschaft und die interessierte Öffentlichkeit leisten? Wie nehmen die Regionalbibliotheken als wissenschaftliche Bibliotheken den Bildungsauftrag zur Digitalisierung wahr? Welche Möglichkeiten bieten sie im Rahmen des digitalen Wandels zur Partizipation an Bildung und Kultur (Citizen Science) und zum Informations- und Wissenstransfer? Diese Fragestellungen sollen im Themenschwerpunkt "Forschungsdaten für die Geisteswissenschaften" diskutiert werden. Im Anschluss an die Vorträge findet die Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Regionalbibliotheken statt. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Verheul, Ingeborg T1 - Besser unterwegs mit Karotten und Süssigkeiten: Warum Zusammenarbeit in Forschungsdatenmanagement sich lohnt T1 - More results with carrots and sweets. T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 12) N2 - Seit 2015 bietet die LCRDM (Koördinierungsstelle für Forschungsdatenmanagement) eine Umgebung für Wissensaustausch und nationale Kooperation im Bereich des Forschungsdatenmanagemnt in den Niederlanden. Die LCRDM war gegründet weil man auf politische Ebene gerne die Reproduzierbarkeit der Forschung und bessere (Wieder-) Nutzung von Daten fördern möchte und auch möchte man Kooperation zwischen den Forschungsinstituten sicher stellen. Mehr als 100 Experten aus verschiedenen Forschungseinrichtungen (Universitäten, Universitätskliniken, Hochschulen, usw) arbeiten in den LCRDM zusammen, damit unterschiedliche Forschungsdatenthemen auf nationaler Ebene weitergebracht werden. Schliesslich hoffen wir das diesen Initative die unterschiedliche Data Stewards und Support staff in Bibliotheken hilft die Forscher zu unterstutzen in guten Forschungsdatenmanagement (RDM und FAIR data). Die Stärke der LCRDM besteht darin, dass in den nationalen Arbeitsgruppen Menschen mit einem Hintergrund in ICT, Bibliothek und Politik eng zusammenarbeiten.Seit 2017 gibt es in den Niederlanden auch den National Plan Open Science (NPOS). Die Stärke liegt darin, dass die Vorstand der verschiedenen Forschungsdachverbände eng aufeinander abgestimmt sind. Das LCRDM erleichtert die Daten ambitions im Nationalen Plan.Dieser Beitrag beleuchtet die Einrichtung und Arbeitsweise der LCRDM im weiteren Kontext der Open-Science-Landschaft in den Niederlanden. Ein Blick in die Küche ländlicher Kooperation: Was sind die Erfolge und was ist in den letzten drei Jahren schief gegangen und was sind die Pläne für die Zukunft? KW - Forschungsdatenmanagement KW - Zusammenarbeit KW - RDM KW - Cooperation Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164196 ER - TY - GEN A1 - Hermann, Sibylle A1 - Hahn, Uli T1 - überführung von FDM-Projekten in den Dauerbetrieb am Praxisbeispiel RePlay-DH T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten in den Humanities (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Saal 5) N2 - Bibliotheken übernehmen beim Forschungsdatenmanagement häufig eine zentrale Rolle bei der Antragsstellung und Durchführung von Projekten, oft ohne bereits eine feste Verankerung des Themas in der eigenen Organisationsstruktur zu haben. Exemplarisch wird hier das Projekt RePlay-DH vorgestellt. Dessen Ziel war es, eine Software zu entwickeln, die Forschende bei der Dokumentation ihrer Daten unterstützt.Im Projekt RePlay-DH wurde hierzu ein Client entwickelt, der im Hintergrund der gewohnten Arbeitsumgebung lokal laufende Forschungsprozesse dokumentiert und zu Archivierung und Veröffentlichung in die Infrastruktur der jeweiligen Universität eingebunden werden kann. Um den Bedürfnissen von Forschenden und Infrastruktur gerecht zu werden, kommen dabei zwei Metadatenkonzepte zum Einsatz.Die fachspezifischen Prozessmetadaten dokumentieren die Ergebnisse des Arbeitsprozesses, sodass die eigene Arbeit für sich und andere nachvollzogen werden kann. Die Prozessmetadaten wurden im Projektkontext mit Forschenden aus den Digital Humanities entwickelt, Metadaten für weitere Fachcommunities können beliebig ergänzt werden. Objektmetadaten sind neben der Strukturierung der Ergebnisse vor allem für die Veröffentlichung gedacht und basieren auf DataCite.Basierend auf der im Hintergrund liegenden Versionsverwaltungssoftware git wird das Benutzerverzeichnis überwacht und die Forschenden bei relevanten Änderungen dazu aufgefordert, Inhalte mit Metadaten zu beschreiben.Für die Veröffentlichung der Forschungsdaten wurde die Anbindung an DSpace im Projekt bereits prototypisch realisiert, eine Anbindung an andere Repositorien per SWORD/REST-Schnittstelle ist ebenfalls möglich.Herausforderung des Projektes ist, im letzten Projektjahr die Software in den Dauerbetrieb zu übernehmen, die Entwicklung der Software weiter zu begleiten und die Beratung zur Annotation mit Metadaten, die sich als sehr fruchtbar herauskristallisiert hat, als dauerhaften Dienst anzubieten. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164231 ER - TY - GEN A1 - Schobert, Dagmar T1 - Förderung von Open-Access-Monografien und -Sammelbänden an der TU Berlin T2 - TK 6: Zugänge ermöglichen / Open Access fördern und präsentieren (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, M8 (Messehaus)) N2 - Indem Bibliotheken Fonds zur Förderung von Open-Access-Monografien und -Sammelbänden aufsetzen, bewegen sie sich auf einem neuen Terrain: Sie werden zum Akteur auf dem Publikationsmarkt und zum und Forschungsförderer. Der Vortrag untersucht die Auswirkungen dieser neuen Rolle der Bibliotheken auf das wissenschaftliche Publizieren z. B. in den Geistes- und Sozialwissenschaften und auf die Verlagslandschaft der kleinen und mittelständischen Monografien-Verlage.Die TU Berlin bietet seit März 2017 einen Publikationsfonds zur Mitfinanzierung von Open-Access-Monografien und -Sammelbänden an. Praktische Beispiele aus dem Förderalltag verweisen auf offenen Fragen und Probleme. Eingegangen wird dabei auf notwendige Finanzierungsgrundsätze und Überlegungen, welche Teile der Verlagskalkulation aus Open-Access-Fonds finanziert werden können. Abschließend werden Qualitätskriterien für öffentlich geförderte Open-Access-Monografien thematisiert. N2 - As libraries establish funds to support open access monographs and collections, they move into new territory: they become players on the publishing market and research funders. The paper examines the effects of this new role of libraries on scholary publishing, for example in the humanities and social sciences, and the publishing landscape of small and medium-sized book publishers. Since March 2017, the TU Berlin has been offering a publication fund to co-finance open access monographs and collections. Practical examples from everyday funding practice point to open questions and problems. It takes the necessary financing principles and considerations into account as to which parts of the publisher's calculation are eligible to be financed from open access funds. Finally, quality criteria for publicly funded open access monographs are discussed. KW - open access KW - monograph KW - publishing KW - fund Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164245 ER - TY - GEN A1 - Wolf, Armin Harry A1 - Leppla, Cindy T1 - Forschungsdatenmanagement (FDM) als Regenbogenqualität. FDM als wissenschaftliche Dienstleistung und Service-Portfolio einer Universitätsbibliothek T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, M8 (Messehaus)) N2 - Auf Basis eines in der Kommunikationspsychologie etablierten Modells wird eine Interpretation des derzeitigen Zeitgeistes in der universitären Forschung entlang der Gegenüberstellung von Forschungsfreiheit und Struktur, beispielsweise in Form von Empfehlungen von Fachgesellschaften oder FDM-Policies/Richtlinien einer Universität, vorgestellt. Das FDM lässt sich dabei als Service ableiten und als Regenbogenqualität interpretieren. Unter Bezugnahme auf das kommunikationspsychologische Modell folgt eine Präsentation der Ergebnisse einer universitätsweiten Erhebung zur FDM-Kultur und zu FDM-Bedarfen innerhalb unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Daran anschließend werden Ergebnisse der sich im Prozess befindlichen Bottom-up-Etablierung von FDM-bezogenen Maßnahmen (Vernetzung, Beratung, Datenmanagementplan, Schulungsangebote, Archivierungs- und Publikationsdienste für Texte und Daten) als wissenschaftliche und forschungsunterstützende Dienstleistung und Service-Portfolio einer Universitätsbibliothek vorgestellt. KW - FDM KW - Forschungsdaten KW - Forschungsdatenmanagement KW - Services KW - Vechta KW - Universität Vechta KW - Universitätsbibliothek Vechta KW - Bibliothek KW - UniV-FDM KW - BMBF KW - Schulz von Thun KW - Werte- und Entwicklungsquadrat KW - Regenbogenqualität Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164264 ER - TY - GEN A1 - Beucke, Daniel A1 - Orth, Astrid A1 - McLeish, Ben T1 - Der Mensch im Mittelpunkt - und was kommt drumherum? T2 - Hands-On Lab digital / Der Mensch im Mittelpunkt – und was kommt drumherum? (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Beratungsraum 3) N2 - Die Diskussion in diesem Hands-on-Lab wird das Spannungsfeld abstecken zwischen dem Interesse von Institutionen wie Universitäten und Hochschulen, den Forschungs-Output der Einrichtung über eine bestimmte Zeitdauer möglichst vollständig und konsistent abzubilden, sowie auf der anderen Seite den Wünschen der Forschenden, die sich selbst mit ausgewählten Forschungsschwerpunkten in ihren jeweiligen Communities, auf präferierten Plattformen oder besonders gestalteten Webseiten präsentieren möchten.Solche Profilseiten beinhalten neben Angaben zur Person und dem Lebenslauf vor allem die Publikationen. Zunehmend spielen Forschungsdaten ein wichtige Rolle, die als wissenschaftliche Grundlage der Publikationen dienen. Um die Nutzung bzw. den Impact dieser verschiedenen Daten anzeigen zu können, steigt das Interesse nach Metriken. Zu diesem Thema können Projektergebnisse aus dem DFG-geförderten Projekt *metrics zur Nutzung von Social-Media-Plattformen und dem Verständnis von daraus abgeleiteten webbasierten Nutzungszahlen sowie alternativer Metriken präsentiert werden.Das Hands-On Lab möchte mit den Teilnehmenden Ideen sammeln, welche Informationen auf Profilseiten angeboten werden sollten. Im Anschluss werden einige Beispielseiten von verschiedenen Anbietern (z.B. ORCID, Dimensions, ResearchGate) und Hochschulen (TIB Hannover, Uni Göttingen) daraufhin begutachtet. Die Moderatoren stellen verschiedene Tools vor, die bei der Erstellung von Profilseiten als Datenquelle genutzt werden können, damit abschließend die Teilnehmenden eigene (oder für eine andere Person) Profilseiten erstellen können.Das Hands-On Lab zielt darauf ab, die vielen Möglichkeiten bei der Anzeige von Profilseiten aufzuzeigen und auch selbst damit Erfahrungen machen zu können. Darüber hinaus sollen nachnutzbare Erfahrungen gesammelt werden, um die Forschenden und Studierenden an der eigenen Institution bei der Einrichtung und Pflege von Personenprofilen zu beraten.Bitte einen eigenen Laptop mitbringen. KW - Altmetrics KW - Social Media KW - Web-basierte Metriken KW - Nutzerstudien KW - Altmetrics KW - Social-media KW - Web-based metrics KW - User studies KW - Forschungsprofile KW - researcher profile Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164278 ER - TY - GEN A1 - van Otegem, Matthijs T1 - Information ethics: Dillemas for libraries in a knowledge society T2 - TK 1: Politisch sein / Politisch handeln (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5) N2 - The core of libraries is to share knowledge with society. This is the focus of the open science movement as well: see the definition of open science in the FOSTER project (https://www.fosteropenscience.eu/). Here lies a huge opportunity for research libraries to reinvent themselves in the digital age. At the same time, it is not evident what terms enable reuse of scientific results and protect patrons and those participating in research at the same time. Openness conflicts with intellectual property rights, privacy and security. When striving to be open and neutral, libraries face ethical dilemmas. We should be open about these too. N2 - Der Kern von Bibliotheken besteht darin, Wissen mit der Gesellschaft zu teilen. Dies ist auch der Fokus der Open-Science-Bewegung: Siehe die Definition von Open Science im Projekt FOSTER (https://www.fosteropenscience.eu/). Hier liegt eine große Chance für Forschungsbibliotheken, sich im digitalen Zeitalter neu zu erfinden. Gleichzeitig ist nicht ersichtlich, welche Begriffe die Weiterverwendung wissenschaftlicher Ergebnisse ermöglichen und gleichzeitig die Benutzer und die an der Forschung Beteiligten schützen. Offenheit steht im Konflikt mit intellektuellen Rechten, Privatsphäre und Sicherheit. Wenn Bibliotheken offen und neutral sind, stehen sie vor ethischen Dilemmas. Auch darüber sollten wir offen sein. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164479 ER - TY - GEN A1 - Stäcker, Thomas T1 - Daten aus den Ländern - was können Regional- und Landesbibliotheken bei der digitalen Konversion des kulturellen Erbes und der Bereitstellung von Forschungsdaten leisten? T2 - Öffentliche Arbeitssitzung - AG der Regionalbibliotheken im dbv / Forschungsdaten für die Geisteswissenschaften (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 11) N2 - Die Imagedigitalisierung von Kulturgut läuft in Deutschland schon seit einem Dezenium. Um aus Imagedaten aber vollwertige Forschungsdaten zu machen, sind weitere technische und organisatorische Schritte erforderlich. Als Kriterien für die Benutzbarkeit von Forschungsdaten werden immer wieder die FAIR- Prinzipien genannt. Im Beitrag wird an Hand dieser Prinzipien dargestellt, welche Services Regional- und Landesbibliotheken im Bereich der Digitalisierung erbringen können, wo Chancen und Potential für die Erarbeitung und Nutzung von Forschungsdaten liegen und welche organisatorischen Maßnahmen dafür ergriffen werden müssen. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164486 ER - TY - GEN A1 - Kaluza, Harald T1 - Forschungsdatenmanagement in einer Spezialbibliothek: Herausforderungen und Potenziale in einem interdisziplinären Forschungsinstitut T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, M8 (Messehaus)) N2 - Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) erbringt interdisziplinäre Forschungsleistungen in den Bereichen des Lernens und Lehrens Erwachsener. Daraus resultiert eine große Datenheterogenität, welche sich in qualitativen Daten (z.B. Interviewtranskripte) und quantitativen Daten (z.B. Leistungsmessungen) zeigt. Seit Juni 2017 bietet die wissenschaftliche Spezialbibliothek am DIE institutionalisiertes Forschungsdatenmanagement sowie eine Forschungsdaten-Policy an. Jedes Forschungsprojekt wird am DIE über den gesamten Zyklus von der Forschungsidee bis zur Dissemination der Projektergebnisse begleitet.Die aktive Mitgliedschaft im Verbund Forschungsdaten Bildung liefert die Grundlage für die Ausarbeitung von grundlegenden Konzepten. Konkrete Hilfestellungen in jeder Projektphase liefert das Handbuch Forschungsdatenmanagement. Die Implementation der dort beschriebenen Prozesse erfolgt unter Berücksichtigung der FAIR-Data-Prinzipien sowie rechtlicher und ethischer Aspekte.Im Vortrag werden die Herausforderungen und Potenziale beim Aufbau und Betrieb des Forschungsdatenmanagements am DIE herausgestellt.  Neben den auf den Implementierungsprozess einwirkenden Ressourcenknappheiten erfahren auch institutionelle und forschungsdisziplinspezifische Einflussfaktoren besonderes Augenmerk. Die persönliche Interaktion der Forschungsdatenmanager mit Wissenschaftlern, die sich neuen Fachkulturen und Forschungsparadigmen stellen müssen, spielt eine entscheidende Rolle.Schließlich wird aufgezeigt, wie durch das Management von Forschungsdaten die Rolle einer Bibliothek innerhalb eines Instituts gestärkt werden kann und welche Perspektiven dies dem DIE eröffnet. Erörtert wird im Zuge dessen auch der Beitrag, den das DIE zur Etablierung einer nachhaltigen Forschungsdateninfrastruktur, so auch im Rahmen der Nationalen Forschungsinfrastruktur für Deutschland (NFDI), leisten könnte. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Müllerleile, Tobias A1 - Brand, Ortrun T1 - Forschungsdatenmanagement an Hochschulbibliotheken. Eine praxisbasierte Positionsbestimmung auf Basis der Erfahrungen aus dem HeFDI-Projekt T2 - TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 1) N2 - Die Unterstützung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern beim Management ihrer Forschungsdaten gehört seit mehreren Jahren zu den Aufgaben von Hochschulbibliotheken - bzw. zu den Themen, mit denen diese sich im Hinblick auf ihre strategische Entwicklung vorrangig beschäftigen. Zuletzt haben die einschlägigen Diskussionen durch die Initiative zum Aufbau einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) weitere Intensivierung erfahren.In ihrer Beschäftigung mit dem Management von Forschungsdaten können die Hochschulbibliotheken an entsprechende Kompetenzen und Erfahrungen - etwa zur Erschließung von Daten mit Metadaten - oder auch bereits vorhandene eigene Dienste anknüpfen - so z. B. die Angebote im Bereich des wissenschaftlichen Publizierens im Open Access. Auf struktureller Ebene können die Bibliotheken auf ihre Erfahrungen bei der Zusammenarbeit in Verbünden bauen, ebenso wie auf jeweils bestehende lokale oder regionale Kooperationsstrukturen, etwa mit den Rechenzentren und Forschungsabteilungen der Hochschulen.Vor diesen Hintergründen nimmt unser Vortrag eine Positionsbestimmung zum Forschungsdatenmanagement aus Sicht der Hochschulbibliotheken vor. Gerade angesichts der bereits vorhandenen Kompetenzen, Erfahrungen und Strukturen zielen wir zum einen darauf ab, aufzuzeigen, welche spezifischen neuen Anforderungen das Themenfeld Forschungsdatenmanagement an die Bibliotheken stellt. Diese Anforderungen illustrieren wir in einem zweiten Schritt mit unseren praktischen Erfahrungen und Ergebnissen in der Kooperation im Verbundprojekt "Hessische Forschungsdateninfrastrukturen" (HeFDI), in dem wir eng und bedarfsorientiert mit der Forschung zusammenarbeiten. In einem dritten Schritt leiten wir daraus ab, wie diese spezifischen Anforderungen an Bibliotheken strategisch adressiert werden könnten. Damit leistet unser Vortrag zugleich auch einen Beitrag dazu, die mögliche Position lokaler Hochschulbibliotheken im Rahmen einer NFDI näher zu bestimmen. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Geith, Uwe A1 - Isabel, Lorena A1 - Kraß, Thomas A1 - Toledo, Jara T1 - vidijo - eine virtuelle Zeitschriftenauslage für Open Access Journals T2 - TK 6: Zugänge ermöglichen / Open Access fördern und präsentieren (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, M8 (Messehaus)) N2 - Im Zuge des vom BMBF geförderten Projekts visOA (Sichtbarmachung von Open-Access-Publikationen in den Nachweisinstrumenten einer Bibliothek) entsteht eine virtuelle Zeitschriftenauslage, die den Inhalt von Online-Journals im Look einer klassischen (Print-)Zeitschriftenauslage präsentiert. Die NTNM-Bibliothek will mit dieser Maßnahme sowohl ihr analoges und digitales Angebot verbinden (Stichwort Blended Library), als auch das Thema Open Access stärker ins Blickfeld ihrer Nutzer rücken. Um anderen Bibliotheken die Nachnutzung zu erleichtern, wird die Software mit dem nur auf einer Programmiersprache (JavaScript) basierenden MEAN-Stack entwickelt und soll nach Projektende als Open-Source-Software frei zugänglich gemacht werden. Der Vortrag stellt das Projekt und den aktuellen Prototypen der Software-Applikation vor. Y1 - 2019 ER - TY - GEN A1 - Mathiak, Brigitte A1 - Depping, Ralf T1 - Forschungsdatenmanagement in den Geisteswissenschaften an der Universität zu Köln T2 - Öffentliche Arbeitssitzung - AG der Regionalbibliotheken im dbv / Forschungsdaten für die Geisteswissenschaften (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 11) N2 - Das Kölner Datenzentrum für die Geisteswissenschaften (DCH) ist eine zentrale Einrichtung der Philosophischen Fakultät der Universität zu Köln. Es unterstützt und berät Wissenschaftler an der Universität und darüber hinaus bei Fragen der dauerhaften Sicherung, Verfügbarkeit und Präsentation von Daten und Ergebnissen der geisteswissenschaftlichen Forschung. Die Universitäts- und Stadtbibliothek Köln hat gemeinsam mit dem Rechenzentrum und dem Dezernat Forschungsmanagement das Cologne Competence Center for Research Data Management (C3RDM) aufgebaut, in dem Dienstleistungen für alle Wissenschaftsdisziplinen an der UzK entwickelt werden. Die Dienstleistungen zum Forschungsdatenmanagement werden exemplarisch mit Blick auf konkrete Forschungsvorhaben an der UzK dargestellt. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-164501 ER - TY - GEN A1 - Dörner, Sophia T1 - Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto T2 - Hands-on Lab/ Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon London) N2 - Das Ziel des Hands-on Labs ist, eine niedrigschwellige praktische Einführung in die Erstellung eines einfachen Dashboards zur Darstellung des (Open-Access-)Publikationsoutputs wissenschaftlicher Einrichtungen zu geben. Zu diesem Zweck wird Quarto genutzt, ein wissenschaftliches und technisches Open-Source-Publikationssystem, das es ermöglicht, reproduzierbare Artikel, Präsentationen, Dashboards, Websites, Blogs oder Bücher in verschiedenen (Export-)Formaten zu erstellen. Ziel ist die übersichtliche und leicht abrufbare Darstellung von unterschiedlichen OA-bezogenen Daten und ein Beitrag zu einer reproduzierbaren OA Datenpraxis, welche auch im Rahmen des Projekts OA Datenpraxis [1] angestrebt und ausgebaut werden. Es wird zu Beginn ein Datensatz für die eigene Institution von OpenAlex [2] abgefragt. Anschließend werden gemeinsam die Grundlagen der Verwendung von Quarto zum Laden und Bearbeiten von Daten, zur Erstellung von Visualisierungen und zur Präsentation der Ergebnisse in einem benutzerfreundlichen Dashboard mit R erarbeitet. Vorkenntnisse in der Programmiersprache R oder im Umgang mit Quarto werden nicht vorausgesetzt, sind jedoch hilfreich. Der im Rahmen des Labs verwendete Code wird so erarbeitet, dass er auch ohne Vorkenntnisse genutzt und nachvollzogen werden kann. Bitte bringen Sie einen Laptop mit und erstellen vorab einen Posit Cloud Account [3]. [1] https://oa-datenpraxis.de/ [2] https://openalex.org/ [3] https://posit.cloud/plans/free Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Martin, Linda A1 - Kramer, Friederike T1 - Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung T2 - Hands-on Lab/ Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Bergen) N2 - Welche Handlungsoptionen habe ich? Wie können die Lösungen für meine Einrichtung aussehen? Der Workshop möchte Interessierten aus kleinen Einrichtungen die Möglichkeit geben, die Inhalte der Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen gemeinsam unter die Lupe zu nehmen. Dabei werden Publikationsarten und Publikationsorte sowie der Begriff „Openness“ aus heutiger Perspektive reflektiert. Doch wie können mir diese Erkenntnisse in meinem Berufsalltag weiterhelfen? Anhand eigens eingebrachter Beispiele und Szenarien steigen die Teilnehmenden in eine Peer-to-Peer-Beratung ein. Unterstützt durch die Ausrichtenden werden Ideen und Lösungsansätze – hands-on – ausgetauscht. Kooperatives Handeln, das Teilen von Erfahrungswerten und Kreativität sind die Säulen des Workshop-Angebots. Rahmen Der Workshop adressiert Vertreter*innen von kleinen Hochschulen und von Einrichtungen, in denen Open Access als eine von vielen Querschnittsaufgaben von einer Person übernommen wird (One Person Library). Das Angebot ist geeignet für Interessierte ohne Vorkenntnisse. Die Dauer des Workshops beträgt 90 Minuten. Die maximale Anzahl an Teilnehmenden beträgt 30 Personen. Zu den Zielen des Workshops gehören der Aufbau von Wissen, der Austausch von Kenntnissen und Lösungsansätzen sowie ein Empowerment in der Beratungspraxis. Y1 - 2025 ER -