TY - GEN A1 - Weimar, Alexander T1 - Neue Funktionen der OPUS Version 4.8 N2 - Präsentation der neuen Funktionen der OPUS Version 4.8 KW - OPUS 4 KW - PDF-Deckblättern KW - DINI-Standard KW - DOI-Registrierung Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-186592 ER - TY - GEN A1 - Schwidder, Jens T1 - OPUS 4-Entwicklung Stand und Aussicht N2 - OPUS 4-Entwicklung Stand und Aussicht. KW - Entwicklung KW - Opus 4 KW - PHP KW - Development Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-186580 ER - TY - GEN T1 - Agenda Digitaler OPUS4-Workshop 2023 N2 - OPUS 4 ist eine Open Source-Software unter der GNU General Public Licence für den Betrieb von institutionellen und fachlichen Repositorien. Die Applikation richtet sich an alle Hochschulen und wissenschaftliche Einrichtungen, die eigene Publikationen (Hochschulschriften, Preprints, Projektergebnisse, etc.) frei im Internet zugänglich machen wollen (Open Access). Derzeit gibt es im deutschsprachigen Raum über 100 produktive OPUS 4-Instanzen. OPUS 4 orientiert sich an deutschen Standards, insbesondere an den Empfehlungen der DINI-AG Elektronisches Publizieren und dem DINI-Zertifikat. Die Software unterstützt das OAI-PMH 2.0-Protokoll, die automatisierte Vergabe von Uniform ResourceNames (URN) zur eindeutigen Referenzierbarkeit, die Ablieferung von Dokumenten an die Deutsche Nationalbibliothek, OpenAIRE sowie die Generierung von DOIs und deren Registrierung bei DataCite. Die OPUS 4-Software steht auf GitHub zum Download zur Verfügung und kann selbst administriert auf eigenen Servern genutzt werden. Wer die Anwendung nicht komplett selbst betreiben möchte, dem stehen die Hosting-Services des KOBV, des BSZ und des HBZ offen. Die Verbünde unterstützen mit ihrem Hostingangebot für OPUS 4 und der Bereitstellung der Infrastruktur die Bibliotheken in ihren Open-Access-Aktivitäten im Sinne einer offenen Wissenschaftskommunikation. Das OPUS4-Anwendertreffen in Form eines Workshops richtet sich an Betreiber der Publikationsserver, Bibliotheksvertreter, Anwender und weitere Interessierte. Vertreter des KOBV und des BSZ informieren u.a. über den Fortgang der Weiterentwicklung und stellen Beispiele für die Administration des Publikationsservers vor. Darüberhinaus soll der Workshop wieder eine Plattform für Diskussion und Austausch über Wünsche und Anpassungen bieten. OPUS 4 wird in einer Entwicklungspartnerschaft zwischen dem KOBV, BSZ und dem BVB beim KOBV kontinuierlich weiterentwickelt. KW - Forschungsnahe Dienstleistungen KW - Hostingservice KW - IT-Infrastruktur KW - OPUS4 KW - Open Access Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-186567 ER - TY - GEN A1 - Beucke, Daniel A1 - Meinecke, Isabella A1 - Severiens, Thomas A1 - Wrzesinski, Marcel A1 - Wrzesinski, Marcel T1 - Szenarien für die Weiterentwicklung von Open-Access-Repositorien T2 - Hands-on Lab/ Szenarien für die Weiterentwicklung von Open-Access-Repositorien (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal 7 / 1. OG) N2 - Institutionelle Open-Access-Repositorien (OAR) haben sich in den letzten Jahren grundlegend verändert und stehen vor neuen Herausforderungen. Sie dienen nicht mehr nur als Dokumentenserver für ihre jeweiligen Einrichtungen, sondern sind zentrale Informationsinfrastrukturen für das digitale Informationsmanagement an wissenschaftlichen Einrichtungen. Im Anschluss an internationale Debatten um „Next Generation Repositories“, möchten wir im Hands-On-Lab der DINI AG Elektronisches Publizieren und des BMBF-Projektes “Professionalisierung der OAR-Infrastruktur in Deutschland (Pro OAR DE)” mit Vertreter:innen wissenschaftlicher Informationsinfrastrukturen über die Zukunft der Repositorien nachdenken und Szenarien für ein gemeinsames Verständnis von Repositorien im Jahr 2030 entwickeln. Methodisch orientiert sich das Hands-On-Lab am Delphi-Konzept (Häder 2014, Niederberg & Renn 2019): Die Teilnehmer*innen (als OAR Expert*innen) werden in zwei aufeinanderfolgenden Runden um ihre Einschätzung zu vorab definierten Trends und Entwicklungen gebeten. Ziel ist die Konsensbildung zu bestimmten Szenarien. Die Teilnehmer:innen arbeiten an Gruppenarbeitstischen mit vorbereiteten Fragebögen, die eine Abfrage und Gewichtung von Ideen, Meinungen, Herausforderungen und Wünschen ermöglichen. Die Teilnehmer*innen des Hands-On-Labs haben durch die Teilnahme die Möglichkeit, ihre Perspektiven auf die strategische Weiterentwicklung und Professionalisierung mitzuteilen. Die Organisator*innen des Workshops sammeln, prüfen und verarbeiten die Rückmeldungen für drei Zwecke: (1) Darstellung eines Idealszenarios als unmittelbares Ergebnis des Workshops; (2) Stichworte für die Weiterentwicklung des DINI-Zertifikats für Open-Access-Publikationsdienste; (3) Problemlagen zur Lösung im Projekt “Professionalisierung der OAR-Infrastruktur in Deutschland (Pro OAR DE)”. Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Schwiertz, Gabriele A1 - Arnold, Denis A1 - Mühlichen, Andreas T1 - Offene Formate für offene Lehrmaterialien T2 - Hands-on Lab/ Offene Formate für offene Lehrmaterialien (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 8 / 1. OG) N2 - Die grundlegende Idee von Open Educational Resources (OER) ist es, Lerninhalte durch die Verwendung möglichst freier Lizenzen einfacher nachnutzbar und anpassbar an die eigenen Bedarfe zu gestalten und durch iterative Veränderungen die Qualität und Aktualität der Materialien kontinuierlich zu verbessern. Auf der technischen Seite beobachten wir jedoch, dass gerade die Anpassbarkeit - sowohl für kleinere Aktualisierungen als auch für größere Abwandlungen - derzeit noch nicht immer ausreichend mitgedacht und durch die Wahl wenig geeigneter Formate und Strategien häufig erschwert wird. Gleichzeitig erscheint es wichtig dabei nicht die Anschlussfähigkeit für diejenigen zu verlieren, die gewohnt sind mit eher traditionelleren (z.B. MS-Office) Formaten zu arbeiten. Im Hands on Lab gehen wir deshalb von Markdown als Quellformat für Texte und die Strukturierung der Lehrmaterialen aus als grundsätzlich offenes, interoperables Format - aus dem sich html, PDFs und bei Bedarf weitere Formate erzeugen lassen. SVGs als frei skalierbares, vektorbasiertes Bildformat mit verfügbaren open-source-Editoren liefert die Grundlage für Abbildungen. Anhand der beiden Dateiformate zeigen wir die Grundzüge kollaborativer, versionierter Zusammenarbeit in GitHub. Damit eine Nachnutzung auch für diejenigen einfach möglich ist, die lieber mit konventionelleren Dateiformaten arbeiten (z.B. in der MS-Office-Suite und Rastergrafiken), werden die offenen Quellformate außerdem dazu verwendet, um mit pandoc automatisiert PowerPoint-Folien und Word-Dokumente im Corporate Design der Uni sowie png und jpeg von Abbildungen zu erzeugen. Schließlich zeigen wir, wiemit LiaScript SCORM-Module aus dem Ausgangsmaterial erzeugt werden können, um Lernmanagementsysteme wie Ilias mit Material versorgen zu können. Voraussetzungen: Bitte bringen Sie einen Laptop mit und installieren Sie die benötigte Software von dieser Seite. KW - OER KW - Offene Lehrmaterialien KW - Markdown KW - OER KW - Open Educational Resources KW - Markdown Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Stegemann, Jessica A1 - Blümm, Mirjam A1 - Fritsch, Katharina A1 - Bock, Sina A1 - Arning, Ursula T1 - Forschungsdatenmanagement in Studium und Lehre - wie kann die Vermittlung gelingen? T2 - Hands-on Lab/ Forschungsdatenmanagement in Studium und Lehre - wie kann die Vermittlung gelingen? (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal A.2 / 1. OG) N2 - Die Vermittlung von Aspekten des Umgangs mit Daten ist ein unerlässlicher Bestandteil der wissenschaftlichen Ausbildung von Studierenden. Aufbauend auf Informations- und Data Literacy-Kompetenzen schließt sich grundlegendes Wissen über die Gute Wissenschaftliche Praxis (GWP) und das Forschungsdatenmanagement (FDM) bereits im Bachelor- und Masterstudium an. Wie können Bibliotheken mit geeigneten Vermittlungs- und Beratungsangeboten durch Praxisbezug Unterstützung für Studierende und Lehrende leisten? Das Projekt FDM@Studium.nrw hat Open Educational Resources (OER) zum Thema FDM in Studium und Lehre erarbeitet. Als Projektbeteiligte möchten wir mit diesem Hands-on-Lab den Diskursraum für unterschiedliche Perspektiven öffnen. An drei Themen-Tischen werden Erfahrungen zur Kompetenzentwicklung ausgetauscht sowie Vor- und Nachteile von Vermittlungsmethoden diskutiert. Zudem erörtern wir, wie und wann das Bewusstsein für die Relevanz des Umgangs mit (Forschungs-)Daten bei Studierenden angeregt werden kann. Tisch 1: Kompetenzentwicklung: Was wird vermittelt? Informationskompetenz, Data Literacy, GWP und FDM – welche Kompetenzen werden in den verschiedenen Ansätzen gefordert? Wir identifizieren Schnittmengen und erarbeiten gemeinsam, wo Synergien von alten und neuen Konzepten bestehen. Tisch 2: Vermittlungsmodelle: Wie wird vermittelt? OER, Flipped-Classroom oder Team-Teaching – wir tauschen uns über Erfahrungen mit verschiedenen Vermittlungsmodellen aus und diskutieren ihre Voraussetzungen sowie ihre Vor- und Nachteile. Tisch 3: Integration von FDM: Wann wird vermittelt? Schulungen zur Informationskompetenz und die Vermittlung von Data Literacy sind bereits auf die Bedürfnisse von Studierenden im Bachelor- und Masterstudium zugeschnitten, für das Thema FDM fehlen vergleichbare Angebote. Wir sammeln Vorschläge, wann und wie das Bewusstsein für die Relevanz von FDM bei Studierenden früh geschärft werden kann. Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Rupp, Daniel A. A1 - Horn, Moritz T1 - Prüfanfragen und Paket-Metadaten: Datenoptimierung in der Global Open Knowledgebase (GOKb) T2 - Hands-on Lab/ Prüfanfragen und Paket-Metadaten: Datenoptimierung in der Global Open Knowledgebase (GOKb) (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal 8 / 1. OG) N2 - Die Global Open Knowledgebase bietet als offene Datenplattform die Möglichkeit, Anbieterpakete elektronischer Ressourcen einzuspielen, den Mehrwert der Daten durch Optimierung und Anreicherung zu erhöhen und diese verbesserten Daten als Grundlage für Erwerbungsprozesse in anhängenden ERM-Systemen wie z.B. FOLIO zu nutzen. Dieser Prozess wird in der GOKb durch die Erfüllung neuer Anforderungen und der Einführung neuer Oberflächenelemente fortlaufend verfeinert und für die Nutzenden optimiert. In dem Workshop können Sie diese Datenoptimierung selbst durchführen, indem Sie über die Benutzeroberfläche der GOKb eine Titelliste in Form einer KBART-Datei in das System laden, die Paket-Metadaten bearbeiten und die Werkzeuge für die Qualitätssicherung anwenden. Für die Mitarbeit in den Übungen wird ein eigener Laptop benötigt. Um vorherige Anmeldung wird gebeten. Interessierte melden sich bitte vorher bei Daniel Rupp (E-Mail: gokb@hbz-nrw.de) an. Dieses Hands-On Lab ergänzt den Vortrag “Aktuelle Nutzungsszenarien der GOKb in der VerbundlandschaftAktuelle Nutzungsszenarien der GOKb in der Verbundlandschaft” Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Freyberg, Linda A1 - Erdmann, Daniel T1 - Makerspaces als Experimentierorte in Bibliotheken - Eine Konzeption zwischen Innovation und Zielgruppen-Orientierung T2 - TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Interaktiv + mobil (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal 5 / 1. OG) N2 - Vor dem Hintergrund der digitalen Transformation in Gesellschaft und Forschung bedarf es der Fähigkeit, mit digitalen Quellen zu arbeiten sowie entsprechende Tools und Methoden anzuwenden und ihre Funktionsweisen zu verstehen. Dazu gehört auch, diese Werkzeuge kritisch auf ihre Potentiale und Reichweite bzw. Grenzen für die Forschung hin zu befragen. In Anlehnung an die FabLabs haben sich auch in wissenschaftlichen Bibliotheken Labs und Makerspaces etabliert, die diese Aufgaben übernehmen und unterstützende Dienstleistungen für den Bedarf der Forschenden entwickeln. Dabei fungieren sie gleichermaßen als experimentelle Orte, an denen neue Technologien und Tools - auch vor Ort - erprobt werden können. In diesem Vortrag wird zunächst ein Überblick über Makerspaces in wissenschaftlichen Bibliotheken sowie zu internationalen Library Labs gegeben. Am Beispiel des "Digital History of Education Lab (DHELab)" der BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation werden die grundlegenden Funktionen sowohl als physischer als auch als virtueller Raum für die Forschung diskutiert. Das DHELab ist im September 2023 eröffnet worden und ist mit einem monatlichen Online-Vortragsformat zu den Themen Visualisierung, TextMining und Themen und Gegenständen mit durch den digitalen Wandel verstärkten Reflexionsbedarf (z.B. digitale Quellenkritik) gestartet. Die Ausgestaltung des physischen Raumes sowie die Gestaltung weiterer Angebote wird sich an den Bedarfen der Community orientieren. Zu diesem Zweck wird in 2024 eine quantitative Erhebung durchgeführt, die eine bedarfsorientierte Ausgestaltung des Makerspaces entlang des Status Quo der (bildungs-)historischen Forschung in Bezug auf die Arbeit mit digitalen Quellen, Methoden und Tools sowie zukünftige Forschungsszenarien ermöglichen soll. Die Ergebnisse und die ersten darauf basierenden Umsetzungen werden ebenfalls im Vortrag thematisiert. KW - Makerspaces KW - Digital Humanities KW - digitale Tools KW - Methoden Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-189525 ER - TY - GEN A1 - Schwering, Stephan T1 - Zugänglichkeiten schaffen: Sonntagsöffnung & OpenLibrary als Erfolgsfaktoren der Zentralbibliothek KAP1 Düsseldorf T2 - TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Open und Smart (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal E / 2. OG) N2 - Die Ende 2021 neu eröffnete Zentralbibliothek im KAP1 der Stadtbüchereien Düsseldorf wurde 2023 als „Bibliothek des Jahres“ ausgezeichnet. Neben umfangreicher moderner Ausstattung als Aufenthaltsbibliothek mit Bibliothekscafé, Wohlfühlzonen, moderner Lernumgebung, 600 Arbeitsplätzen (60 mit PC) und Lernboxen, Dachgarten und 15 verschiedene Bereiche für Events und Veranstaltungen und ist ein zentraler Erfolgsfaktor die hohe Zugänglichkeit der Zentralbibliothek mit ausgedehnten Öffnungszeiten von 74 Stunden in der Woche. Möglich wurde dies durch ein bereits bei der Planung berücksichtigtes Open-Library-Konzept inklusive der Öffnung am Sonntag. Damit ist die Zentralbibliothek an sieben Tagen in der Woche geöffnet, davon ca. 30% ohne Anwesenheit des Bibliotheksteams. In dieser Zeit wird durch einen Sicherheitsdienst nur Aufsicht geführt. Damit wird besonders dem „Dritten Ort“ Rechnung getragen. Die öffentliche Fläche „Bibliothek“ wird den Bürgerinnen und Bürgern umfassend zur Verfügung gestellt. Umfangreiche digitale Services unterstützen die Self-Service-Strategie einer geöffneten Bibliothek ohne Bibliothekspersonal. Dazu gehört u.a. eine eigene Bibliotheks-App, die mit Augmented-Reality die Bibliothek zum Erlebnis macht und selbstständige Orientierung ermöglicht, perspektivisch sollen zusätzlich KI-Avatare auf Screens zur Unterstützung eingesetzt werden. Insbesondere die Öffnungszeiten am Sonntag werden sehr gut angenommen und sind ein großer Erfolg sowohl in der Nutzung als auch bei der allgemeinen Resonanz der Öffentlichkeit und Politik (Imagewandel). Jährlich erreicht die Zentralbibliothek deutlich mehr als eine Million Besuche. Stephan Schwering, Leiter der Zentralbibliothek im KAP1 berichtet von den umfangreichen Planungen, der Konzepterstellung und den Praxiserfahrungen einer OpenLibrary mit Sonntagsöffnung in dieser Größenordnung. KW - Bibliothek KW - OpenLibrary KW - Sonntagsöffnung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-189420 ER - TY - GEN A1 - Borchert, Carsten A1 - Bösendörfer, Sarah T1 - Open Source Academic Publishing Suite OS-APS – ein kostengünstiger Weg zum medienneutralen Publizieren für Open Access T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung / Halle H N2 - Oben auf dem Plakat wird der Titel „Open Source Academic Publishing Suite (OS-APS) – ein kostengünstiger Weg zum medienneutralen Publizieren für Open Access“ auf dem Poster prangen. Des Weiteren sind für das Poster vier Ebenen vorgesehen. Die erste Ebene ist die Software-Ebene: Manuskripte können in die Software importiert werden und E-Book-Formate ausgegeben. Auf der zweiten Ebene wird die intuitive Handhabung der Software gezeigt, wie es vom Import zum Editor und dann zum Export kommt. Beim Import wird zudem darunter dargestellt welches Format (Word) aktuell in die Software importiert werden kann und auf der dritten Ebene darunter welches Format (LaTeX) zukünftig hochgeladen werden kann. Unter dem Export wird zu sehen sein, welche Formate (PDF, HTML) aktuell ausgegeben werden können und darunter in der dritten Ebene, welche Formate (EPUB, JATS, BITS) zukünftig exportiert werden können. Auf der vierten Ebene werden noch die Weiterentwicklungen der aktuellen Förderperiode des Projektes aufgezeigt. Die Idee hinter dem Poster ist zu zeigen, was die Open Source Academic Publishing Suite aktuell schon alles kann und was sie in Zukunft noch können wird. Das Vorgängerprojekt zu OS-APS STEMO war Open Source Academic Publishing Suite (OS-APS). Hier war zunächst das innovative Ziel es kleinen und mittelgroßen akademischen Verlagen zu ermöglichen, einfach und kostengünstig medienneutral zu publizieren, indem die Arbeitsabläufe mit einem XML-First Workflow automatisiert werden. Ein Word-Manuskript wird in die Software importiert und die Software extrahiert automatisch die zugrunde liegenden XML-Strukturen. Ziel der aktuellen BMBF Förderphase des Projektes ist der Ausbau der Open Publishing Suite für STEM-Publikationen und eine verbesserte Onlinedarstellung. Dies bedeutet, es wird momentan daran gearbeitet, dass auch LaTeX-Dokumente in die Software importiert werden können, es wird ein JATS-/BITS-Reader entwickelt und die exportierten E-Book-Formate sollen barrierearm sein. T2 - Open Source Academic Publishing Suite OS-APS - a cost-effective way to media-neutral publishing for Open Access KW - Single Source Publishing KW - Diamond Open Access KW - JATS-XML KW - Worflow KW - Single Source Publishing KW - Diamond Open Access KW - JATS-XML KW - Worflow Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-189078 ER -