TY - GEN A1 - Rettelbach, Simon A1 - Bielow, Manuela A1 - Herrenbrück, Robert T1 - Compliance Assistant for Research Data | RDMO-CARD. Unterstützung administrativer Aufgaben des FDM in der Bildungsforschung T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - In einer vernetzten, digitalen Wissenschaft mit steigenden Mengen an Forschungsdaten und den damit verbundenen Herausforderungen fordern Forschungspolitik, -gremien und -förderer seit den 2010er Jahren eine stärkere Fokussierung auf die Nachnutzung und Transparenz von Forschungsdaten. Zur Unterstützung der Forschenden wurden Infrastrukturen aufgebaut, die jedoch oft auf Akzeptanzprobleme stoßen. Die Autoren dieses Posters identifizieren Gründe für die geringe Akzeptanz, darunter der nicht unerhebliche Mehraufwand, die mangelnde Passung der FDM-Services zur etablierten Forschungspraxis, fehlender Reputationsgewinn und administrative Anforderungen, deren Nutzen nicht unmittelbar erkennbar ist. Das DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation hat RDMO-CARD entwickelt, um administrative Aufgaben im FDM zugänglicher und effizienter zu gestalten und eine hohe Compliance zu rechtlichen und ethischen Vorgaben zu erreichen. RDMO-CARD unterstützt Forschende mit Interviews zu administrativen Tasks bei der Erstellung verpflichtender administrativer Unterlagen. RDMO-CARD ist in der Software Research Data Management Organizer umgesetzt. Es werden dabei drei Prinzipien verfolgt: Relevanz der abgefragten Informationen zum konkreten TaskUnmittelbar verwertbare ErgebnisseKonsequente Kontextualisierung zur Disziplin und InstitutionBereits umgesetzte Interviews umfassen die Tasks: Basisinformationen zum Projekt, Datenmanagementplan, Ethikprüfung, DSGVO-konformes VVT und Datenübergabe ins Archiv. Das Poster visualisiert diese Tasks und die Lösungen von RDMO-CARD entlang des Projektlebenszyklus. RDMO-CARD ist ein innovativer Beitrag zur Gestaltung von FDM-Unterstützungstools. Insbesondere die hemmschwellenabbauende Konzeption sowie die konsequente Kontextualisierung aller Informationen an die Einrichtung und deren wissenschaftliche Disziplin sind beispielhaft und können auf institutionelle Angebote zum FDM anderer Organisationen übertragen werden. Y1 - 2025 ER -