TY - GEN A1 - Neher, Günther A1 - Ritschel, Bernd T1 - Metadaten als Basis für die semantische Vernetzung von Forschungsdaten N2 - Die sich allmählich etablierende Semantic Web-Infrastruktur und insbesondere das generische Datenmodell des Resource Description Framework (RDF) versprechen großes Potential im Bereich wissensintensiver Anwendungsdomänen. Klassische Metadaten in Form von RDF-Vokabularen - gepaart mit domänenspezifischen Onto-logien - ermöglichen potentiell eine domänenübergreifende semantische Vernetzung von Forschungsdaten, welche über die bloße DOI-basierte Referenzierung von Forschungsdatenbeständen via HTML-Hyperlinks weit hinausgeht. Aufgrund der spezifischen Qualitätsanforderungen des Forschungsdaten-managements in Bezug auf dauerhafte Verfügbarkeit von Ressourcen (insbesondere in Bezug auf Stabilität und globale Eindeutigkeit von Identifiern), der Sicherstellung der Vertrauenswürdigkeit von Daten und der notwendigen Präzision der semantischen Verknüpfungen sind zweifellos noch intensive Forschungsarbeiten und infrastrukturelle Anstrengungen notwendig. Der Vortrag versucht, eine schematische Skizze der notwendigen infrastrukturellen Komponenten zu entwerfen und am konkreten Beispiel von Geoforschungsdaten zu illustrieren. KW - Metadaten KW - Standardisierung KW - Semantic Web KW - Datenmanagement KW - World-Wide Web Consortium KW - W3C-Standard KW - RDF KW - Ontologie KW - Forschungsdaten KW - research data Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-12089 ER - TY - GEN A1 - Schade, Frauke A1 - Schmunk, Stefan A1 - Neher, Günther T1 - Wandel ist die einzige Konstante − Anforderungen der Zukunft an Forschung und Lehre in der Informationswissenschaft T2 - Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Studiengang und Berufspraxis (26.05.2020, 13:00 - 15:30 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Die Innovationsdynamik der Digitalisierung und gesellschaftlicher Wandel verstärken den Veränderungsdruck auf Bibliotheken, führen zu einer zunehmenden Diversifizierung von Handlungsfeldern und zu neuen Anforderungen an fachliche, methodische und soziale Kompetenzen. Deutlich wird das nicht nur an den typischen Sparten wissenschaftlicher und öffentlicher Bibliotheken, sondern auch in den sich jeweils spezialisierenden Aufgaben und Tätigkeiten der verschiedenen Bibliothekstypen, die sich an den Schnittstellen mit anderen Fachdisziplinen – etwa der Informatik, der Sozialen Arbeit, der Wirtschaft, der Medienpädagogik usw. beständig weiterentwickeln. Es entstehen neue Handlungsfelder im Bereich von Open Science, Digital Humanities, Forschungsdatenmanagement, in der Vermittlung von Informations-, Medien- und Digitalkompetenz sowie in weiteren Feldern, die andere und neue fachliche Expertisen einfordern. Wie müssen Bibliotheken und andere Informationseinrichtungen aufgestellt sein, um sich heute und in Zukunft mit zeitgemäßen Angeboten zu positionieren und Legitimität zu bewahren? Wie müssen Mitarbeiter/innen in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen aufgestellt sein, um fit für neue Herausforderungen zu sein? Welche Anforderungen stellt dies an die Aus- und Weiterbildung? Der Vortrag zeigt, auf welche fachlichen, methodischen, sozialen und Selbstkompetenzen es ankommt und wie die Hochschulen der KIBA mit Reformen ihrer Studiengänge sowie der Entwicklung ihrer Fort- und Weiterbildungsprogramme auf technologischen und gesellschaftlichen Wandel reagieren. Zudem wird dargestellt, wie Forschung an informationswissenschaftlichen Fachbereichen an Lösungen für technologische und gesellschaftliche Fragestellungen arbeitet, um die digitale Gesellschaft mit zu gestalten. Y1 - 2020 ER - TY - JOUR A1 - Mundt, Sebastian A1 - Neher, Günther A1 - Schade, Frauke T1 - Forschungsbörse zur digitalen Gesellschaft / Vielfältige Beteiligungsmöglichkeiten am Wissenschaftsjahr 2014 / KIBA ruft zur Mitarbeit auf JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Wissenschaftsjahr 2014 KW - Bibliothekarausbildung KW - Öffentlichkeitsarbeit Y1 - 2014 N1 - BuB 66(2014)6, S. 459-461 SP - 459 EP - 461 ER -