TY - GEN A1 - Hütte, Mario T1 - Was Hänschen nicht lernt… - Schulen und Hochschulbibliotheken als Partner bei der Vermittlung von Informationskompetenz N2 - Die Schüler von heute sind die Studierenden von morgen. Aus diesem Grund engagieren sich neben Öffentlichen Bibliotheken vielerorts auch Wissenschaftliche Bibliotheken in der Vermittlung grundlegender schulischer Informationskompetenz. Die Organisation der Zusammenarbeit und die Aktivitäten bei der Vermittlung schulischer Informationskompetenz durch Hochschulbibliotheken gestalten sich dabei recht vielfältig. Für die Konzeption erfolgreicher Lernangebote müssen Erwartungen und Verhaltensmuster der heutigen Schülergeneration, der "Digital Natives", berücksichtigt werden. Insbesondere der veränderte Umgang mit Medien und Informationen spielt bei dieser Zielgruppe eine Rolle. KW - Informationskompetenz KW - Hochschulbibliothek KW - Schule KW - Sch�ler KW - Schulung KW - Informationsvermittlung Y1 - 2011 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-10672 ER - TY - GEN A1 - Hütte, Mario A1 - Kundmüller-Bianchini, Susanne T1 - Vermittlung von Informationskompetenz in Fachhochschulbibliotheken: Vom Anspruch und vom Alltag N2 - Der in Definitionen, Modellen und Standards dargelegte Anspruch an Konzepte zur Vermittlung von Informationskompetenz für Schüler und Studierende ist hoch. Die Rahmenbedingungen in der täglichen Schulungspraxis an Hochschulbibliotheken erschweren jedoch die Umsetzung dieser Anforderungen. So führen Prüfungsdichte, Arbeitsbelastung und Zeitdruck der konsekutiven Studiengänge zu einem sinkenden Stellenwert (freiwilliger) bibliothekarischer Lernangebote bei den Studierenden. Zudem ist es schwierig, ein bestimmtes Lernniveau zu definieren, da die Vorbildung der vermeintlichen ´Digital Natives´ oft sehr unterschiedlich ist. Fachhochschulbibliotheken unterscheiden sich darüber hinaus in Medienangebot und Personalgefüge von ihren ´großen Schwestern´, den Universitätsbibliotheken. Dazu kommen strukturelle Unterschiede zwischen Fachhochschulen und Universitäten sowie ihrer Studierendenschaft. Diese Faktoren haben Einfluss auf Zielgruppen und Inhalte und damit auf das gesamte Schulungskonzept. Wie aber lässt sich unter diesen Bedingungen effektiv Informationskompetenz vermitteln? Der Vortrag zeigt entsprechende Konzepte, sowie Inhalte und didaktische Methoden anhand von Praxisbeispielen aus nordrhein-westfälischen Fachhochschulbibliotheken auf. KW - Informationskompetenz KW - Informationsvermittlung KW - Hochschulbibliothek KW - Fachhochschulbibliothek KW - Universit�tsbibliothek Y1 - 2011 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-10687 ER -