TY - JOUR A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Tradition - Praxisnähe - Internationalität / 90 Jahre Bibliothekare "made in Leipzig" JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Leipzig - Bibliothekarlehrinstitut Y1 - 2005 N1 - BuB 57(2005)2, S. 87-90 SP - 87 EP - 90 ER - TY - JOUR A1 - Geyer, Anika A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Impressionen aus 100 Jahren bibliothekarischem Studium in Leipzig JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Leipzig - Bibliothekarlehrinstitut KW - Bibliotheksgeschichte Y1 - 2015 N1 - BuB 67(2015)04, S. 166-167 SP - 166 EP - 167 ER - TY - JOUR A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Angesagte deutsche Kinder- und Jugendliteratur auf einen Klick / Neues Informationsportal mit mehr als 500 Titeln auf dem Bibliothekskongress freigeschaltet JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbuchportal Y1 - 2007 N1 - BuB 59(2007)5, S. 368-370 SP - 368 EP - 370 ER - TY - JOUR A1 - Hachmann, Ute A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Die Lust am Lesen wecken / Leseclubs im Sommer: "Leseferne" Jugendliche im Visier - Bilanz und Perspektiven JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Leseförderung Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)06, S. 481-483 SP - 481 EP - 483 ER - TY - JOUR A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Paternoster, Büchertropfen und Star Wars-Assoziationen / Raumvisionen: Die Preisträger des ekz-Ideenwettbewerbs zur Gestaltung einer Jugendbibliothek JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Bibliotheksbau KW - Auszeichnung Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)07/08, S. 549 SP - 549 EP - 549 ER - TY - JOUR A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Kenntnisse und Fähigkeiten sind gefragt JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Bibliothekarisches Berufsbild Y1 - 2014 N1 - BuB 66(2014)7/8, S. 524 SP - 524 EP - 524 ER - TY - GEN A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Rollen- und Selbstverständnis im Wandel: Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „Bedarfe und Probleme der Bibliothekspädagogik“ T2 - TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Qualifizierung und Kompetenzentwicklung (05.06.2024, 14:00 - 15:30, Saal C.1 / 1. OG) N2 - Die Digitalisierung und der Wandel der Lernkulturen beeinflussen das Rollen- und Selbstverständnis von Bibliotheken. Bibliotheken definieren sich nicht mehr nur über den freien Zugang zu Medien und Informationen, sondern verstehen sich zunehmend als Bildungs- und Lernorte, die die Infrastruktur für das Lernen bereitstellen, aktiv Schlüsselkompetenzen fördern und das Lebenslange Lernen unterstützen. Die Bibliothekspädagogik gewinnt dadurch immer mehr an Relevanz. Im Kontext der Etablierung einer Bibliothekspädagogik entstehen neue Berufsrollen, die teilweise die Professionslinien entgrenzen. Der Vortrag thematisiert das Rollen- und Selbstverständnis von Beschäftigen in Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken, die in verschiedenen Arbeitsfeldern der Bibliothekspädagogik tätig sind. Grundlage sind empirische Daten, die mithilfe eines teilstandardisierten Fragebogens und leitfadengestützten Experteninterviews im Rahmen des Forschungsprojektes „Bedarfe und Probleme der Bibliothekspädagogik“ der HTWK Leipzig unter Leitung von Prof. Dr. K. Keller-Loibl erhoben wurden. Gefragt wird, welche Rollenerwartungen in der Praxis das pädagogische Handeln prägen und welches Selbstverständnis Mitarbeitende von ihrer Arbeit haben. Gibt es in der Praxis ein klar definiertes Rollenverständnis, das dazu beiträgt, das Selbstverständnis und die Motivation des Personals zu stärken? Der Vortrag verweist auf Handlungsbedarfe im Hinblick auf die Rollenklarheit, die Personalentwicklung und die Schaffung von Organisationsstrukturen, die die bibliothekspädagogische Arbeit strukturell unterstützen. KW - Rollenverständnis KW - Selbstverständnis KW - Berufsbild KW - Personalentwicklung KW - Bildung KW - Bibliothekspädagogik Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-190427 ER -