TY - GEN A1 - Munique, Ilona T1 - Start Up: Bin ich bereit für ein eigenes Unternehmen? T1 - Start Up: Are you ready for your own company? N2 - Wer sich für eine bibliothekarische Ausbildung entscheidet, wählt diesen Beruf zumeist mit der Absicht, in einer Bibliothek zu arbeiten. Dass es neben dem klassichen Arbeitsort und dem dort üblichen Aufgabenkatalog durchaus noch andere Wirkungs- und Betätigungsfelder geben kann, beweist ein wachsendes Heer an selbstständigen Einzelunternehmerinnen und -unternehmern. Die Referentin, eine ehemalige Bibliotheksleiterin, zeigt an ihrem eigenen Lebensweg exemplarisch auf, wie sie heute - auch ohne "Netz und doppelten Boden" einer gesicherten Anstellung - ihrem Beruf treu bleibt und doch gänzlich neu gestaltet hat. Beleuchtet werden dabei die Vorteile dieser Wahl wie auch deren Fallstricke. Eine Checkliste "Bin ich bereit für ein eigenes Unternehmen?" ergänzt den Vortrag. Den Fragen der Teilnehmenden stellt sie sich gerne. KW - Unternehmensgründung KW - Innovation / Unternehmensgründung KW - Bibliotheksorganisation Y1 - 2005 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-265 ER - TY - GEN A1 - Munique, Ilona T1 - Als Trainerin im Fadenkreuz der (Ohn-)Mächte N2 - Trainer/innen leben „gefährlich“. Auf sie richtet sich das kritische Auge der Teilnehmenden, der Organisator/innen/en und Veranstalter/innen gleichermaßen. Obwohl Erfolge bzw. Misserfolge einer Fortbildungsveranstaltung in der Regel von allen Protagonisten gemeinsam verursacht werden, stehen Trainer/innen im gleißenden Rampenlicht und müssen sich wohl oder übel für alle und alles verantwortlich erklären. Trainer/innen können diese „Machtstellung“ sehr wohl nutzen – indem sie bereits weit vor dem Seminartermin für alle Eventualitäten Sorge tragen, indem sie sich ihres besonderen Auftrages und ihrer Verantwortung für Wohl und Wehe des gesamten Fortbildungsverlaufs bewusst werden, und indem sie auch nach einer Veranstaltung Rede und Antwort stehen für alles, was der Qualitätsverbesserung dient. Vorgestellt wird ein Best-Practice-Instrumentarium, welches dabei hilft, dass die komplexen Anforderungen an die Position der Trainerin bzw. des Trainers eine hohe Chance erhalten, kompetent erfüllt zu werden. KW - Trainer KW - Weiterbildung KW - Berufliche Fortbildung KW - Fortbildungsorganisation Y1 - 2008 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-5337 ER - TY - GEN A1 - Munique, Ilona T1 - Regionale Fortbildungskooperation als Chance N2 - Obgleich Fort- und Weiterbildung unumstritten ein wichtiger Faktor für die Personalentwicklung bedeutet, fehlen häufig die entsprechenden Mittel. Ein partnerschaftliches Netzwerk zwischen verschiedenen Fortbildungsanbietern und -interessenten, welche das Konkurrenzdenken klugerweise hinter sich lassen, kann der Ressourcenknappheit bei kommen. Die Kommission für Fortbildung im BIB hat im vergangenen Jahr auf der Grundlage einer Ist-Stand-Erhebung eine Handreichung zur „Regionalen Fortbildungskooperation“ für die Landesgruppen erstellt. Der Vortrag wird den Weg von der gezielten Kontaktaufnahme über die Koordination bis zur Kooperation in der Fort- und Weiterbildung darstellen und über Möglichkeiten reflektieren, ob und wie sich die Fachhochschulen und die Landesgruppen des BIB miteinander vernetzen und gezielt voneinander profitieren könnten. KW - Weiterbildung KW - Regionale Kooperation KW - Kooperation KW - Bibliotheksverband KW - Fortbildungskooperation KW - Fortbildungsmanagement KW - Koordination Y1 - 2010 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-8608 ER - TY - GEN A1 - Munique, Ilona T1 - Finanzierung 2.0 + Marketing 2.0 = Crowdfunding für Bibliotheksprojekte T1 - Fundraising 2.0 + Marketing 2.0 = Crowdfunding for library projects N2 - Crowdfunding bedeutet grob übersetzt „Schwarmfinanzierung”. Es ist ein so ziemlich risikoloses Mittel, (Bibliotheks-)Projekte aller Art zu verwirklichen. Basierend auf IuK-Systemen, vorzugsweise auf Web 2.0-Plattformen, unterstützen Fans und Unterstützer (Supporter) ein (Bibliotheks-)Projekt. Auf Wunsch erhalten die Unterstützer eine von der Bibliothek festgelegte Gegenleistung der ideellen, altruistischen Art oder mittels realer Werte. Das „Alles-oder-nichts-Prinzip“ dahinter: wird das Finanzierungsziel innerhalb einer bestimmten Zeit nicht erreicht, erhalten die Unterstützer den vollen (Geld-)Einsatz zurück. Crowdfunding sichert außerdem (online-)mediale Aufmerksamkeit, indem Projekte noch während ihrer Entstehungsphase öffentlich bekannt gemacht werden und somit eine Feedbackmöglichkeit erfahren. Crowdfunding ist Social Networking mit handfester, auf Gegenseitigkeit beruhender Wirkung. Die Unterstützung erfolgt durch Privatpersonen oder Firmen, wobei besonders Letztere von der Kommunikationsleistung der Bibliothek profitieren – ähnlich wie beim Sponsoring. Doch auch Eigenanteile oder externe Förderungen sind auf fast allen Plattformen möglich, um das erstrebte Finanzierungsziel zu erreichen. Lernen Sie Fundraising sowie ein kostenloses (Online-)Publicity-Instrument für Projekte jeder Größe und Reife (nicht nur) für Bibliotheken aller Art und Größe kennen und lieben. Crowdfunding macht Spaß und ist unterhaltend durch die hohe emotionale Beteiligung. Sie lässt die Ernsthaftigkeit der Situationen, nämlich die im Bibliotheksbereich so bitter notwendige Finanzierung von (außer-)planmäßigen Projekten sowie die oft als lästig empfundenen Public Relation-Bemühungen, so ziemlich vergessen. KW - Nonprofit-Bereich KW - Nonprofit-Organisation KW - Eigenfinanzierung KW - Marketing KW - Marketinginstrument KW - Projektplanung KW - Bibliotheksorganisation KW - Bibliothek KW - Fundraising KW - Crowdfunding KW - Bibliotheksprojekte Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-12267 ER - TY - GEN A1 - Munique, Ilona T1 - Strukturierte Ablage auf allen Ebenen – Ordnung mit leichter Hand N2 - Perfektionistisch-anspruchsvolle wie chaotisch-kreative OPLer, aber auch die Strukturierten und Organisationstalente sind im Vortrag gleichermaßen angesprochen! Dieser bietet drei Schwerpunkte: 1. Welcher Ordnungstyp bin ich? - Ein Test verrät, welcher Gruppe wir angehören und wie Ordnung und Ablage typgerecht noch besser funktionieren können. 2. Das Aktenfluss-Modell: Wir dröseln den Aktenfluss auf und stellen seine Schwachstellen fest. Wo staut es sich immer wieder, und warum? Kann es an der suboptimalen Nutzung von Ordnern (auch PC-Ordner gemeint), Ablagekörben und Hängeregistraturen etc. liegen? Oder doch eher an dem Diktat einer inhaltlichen Struktur, die wir vor Urzeiten mehr recht als schlecht angelegt oder auch von Vorgängern übernommen haben? Dann wird es Zeit, sich das Leben am Arbeitsplatz wieder leichter zu machen! 3. Mindmap-Erstellung „Ordnungs- und Ablagestrukturen“ – Wir erstellen gemeinsam eine Mindmap, mit der die Strukturen der Ablage verdeutlicht werden. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Das Robinson-Crusoe-Syndrom und was man dagegen tun kann - Eine Veranstaltung der BIB-Kommission für One-Person-Libraries", 29.05.2015, 09:00 – 11:30, Kopenhagen KW - Ablage KW - Officemanagement KW - Büroordnung KW - Ordnungsstrukturen KW - OPL Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-19292 ER - TY - RPRT A1 - Munique, Ilona T1 - Crowdfunding für OPL-Projekte nutzen. Finanzierung, Marketing, Social Networking N2 - Crowdfunding ist eine Form der „Schwarmfinanzierung”, basierend auf IuK-Systemen, vorzugsweise auf Web 2.0-Plattformen. Es ist ein so ziemlich risikoloses Mittel, (Bibliotheks-)Projekte aller Art zu verwirklichen. Virtuelle Fans und Supporter unterstützen mit oder ohne Geldspenden ein Bibliotheksprojekt und können ebenfalls davon profitieren. Denn sie erhalten auf Wunsch eine von der Bibliothek festgelegte Gegenleistung der ideellen, altruisitischen oder monetären Art. Ähnlich also wie beim Sponsoring gibt es zwar Leistung und Gegenleistung, doch ist die Abwicklung extrem niederschwellig gestaltet und nicht an eine oder wenige Firmen gebunden. Sie kann ebenso von Privatpersonen und zudem anonym erfolgen, doch auch Eigenanteile oder externe Förderungen sind möglich. Ein Risiko gibt es für beide Seiten praktisch nicht. Das Alles-oder-nichts-Prinzip dahinter: wird das Finanzierungsziel innerhalb einer bestimmten Zeit nicht erreicht, erhalten die Spender den Einsatz aus einem Treuhandkonto zurück. Crowdfunding sichert außerdem (online-)mediale Aufmerksamkeit, indem Projekte noch während ihrer Entstehungsphase öffentlich bekannt gemacht werden und somit eine Feedbackmöglichkeit erfahren. Crowdfunding ist Social Networking mit handfester, auf Gegenseitigkeit beruhender Wirkung. Crowdfunding macht Spaß und ist unterhaltend durch die hohe emotionale Beteiligung. Sie lässt die Ernsthaftigkeit der Situationen, nämlich die im Bibliotheksbereich so bitter notwendige Finanzierung von (außer-)planmäßigen Projekten sowie die oft als lästig empfundenen Public Relation-Bemühungen so ziemlich vergessen. Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-21627 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Crowdsourcing im Bereich von Bibliotheken : Wie man sich die Motivation Externer zunutze macht [Rezension] N2 - Crowdsourcing: Ein Leitfaden für Bibliotheken / Herausgegeben von Ursula Georgy. Wiesbaden: Dinges & Frick, 2015. 134 Seiten: Diagramme. (B.I.T.-Online; innovativ; 52) ISBN 978-3-934997-68-4 – Kartoniert, 24,50 Euro. KW - Crowdsourcing in Bibliotheken KW - Leitfaden KW - Innovationsmanagement KW - Crowdfunding KW - Rezension Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-26650 SP - 206 EP - 207 ER - TY - JOUR A1 - Kraß, Ulrike A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission für Fortbildung: Spannung und Entspannung: 11. BIB-Sommerkurs in Freiburg im Breisgau (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - BIB-Sommerkurs - Freiburg (Breisgau) 2008 Y1 - 2008 N1 - BuB 60(2008)10, S. 759-760 SP - 759 EP - 760 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission für Fortbildung: "Weiterbildungstag 2010": Diskussion in Bamberg zur "Interkulturellen Kompetenz in Bildungseinrichtungen" (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Weiterbildungstag 2010 Y1 - 2010 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91869 N1 - BuB 62(2010)11/12, S. 818-819 SP - 818 EP - 819 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission für Fortbildung: FobiKom neu aufgestellt (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - BIB-Kommission für Fortbildung Y1 - 2010 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91873 N1 - BuB 62(2010)7/8, S. 556 SP - 556 EP - 556 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission für Fortbildung: Mittlerweile dreistellig: Positive Entwicklung der BIB-Fortbildungsarbeit (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Bibliothekarische Fortbildung KW - BIB Y1 - 2011 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91882 N1 - BuB 63(2011)04, S. 305-306 SP - 305 EP - 306 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission zur Information von Fachangestellten für Medien- und Informationdienste und Assistenten: "Zeit zum Bücherlesen haben sie aber nie" - eine Videorezension (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Schweiz KW - Assistentenberuf KW - Berufsbild KW - Videodokumentation Y1 - 2003 N1 - BuB 55(2003)5,B37-B38 SP - B37 EP - B37 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission zur Information von Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste und Assistenten (KIFA) / Publikation "Der EURO-FAMI 2002" erschienen (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - EURO-FAMI 2002 Y1 - 2003 N1 - BuB 55(2003)7/8,B52-B53 SP - B52 EP - B52 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission zur Information von Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste und Assistenten (KIFA): "Die Ausbildung von Fachangestellten für Medien- und Informaitonsdienste (FAMI) in Bayern [...] ( Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - FaMI-Ausbildung Y1 - 2003 N1 - BuB 55(2003)1,B8-B9 SP - B8 EP - B8 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Kommission zur Information von Fachangestellten und Assistenten - KIFA: Jahresbericht 2002 (Aus den Kommissionen) JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - BIB-Kommission zur Information von Fachangestellten und Assistenten KW - Jahresbericht 2002 KW - 2003 Y1 - 2003 N1 - BuB 55(2003)2,B13-B14 SP - B13 EP - B13 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Land gewinnen! Strategisches Lobbying für Bibliotheken / 12. BIB-Sommerkurs vom 27. bis 31. Juli 2009 in Stuttgart-Hohenheim JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - BIB-Sommerkurs - Stuttgart-Hohenheim 2009 Y1 - 2009 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91939 N1 - BuB 61(2009)2, S. 98 SP - 98 EP - 98 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Land gewinnen! Strategisches Lobbying für Bibliotheken: 12. BIB-Sommerkurs vom 27. bis 31. Juli 2009 in Stuttgart-Hohenheim JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - BIB-Sommerkurs - Stuttgart-Hohenheim 2009 Y1 - 2008 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91944 N1 - BuB 60(2008)11/12, S. 791 SP - 791 EP - 791 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Nur (r)eine Imagesache? / Werbung in deutschen Bibliotheken - und wie sie (nicht) funktioniert JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Bibliothekswerbung Y1 - 1999 N1 - BuB 51(1999)3, S. 166-175 SP - 166 EP - 175 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Aufbau eines Netzwerks für Fort- und Weiterbildung / Neue BIB-Kommission für Fortbildung nimt ihre Arbeit auf JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - BIB-Kommission für Fortbildung Y1 - 2007 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91778 N1 - BuB 59(2007)7/8, S. 561-563 SP - 561 EP - 563 ER - TY - JOUR A1 - Munique, Ilona T1 - Bilanz der FobiKom: Erfurt hat Vernetzung gefördert JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Deutscher Bibliothekartag - Erfurt 2009 Y1 - 2009 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-91787 N1 - BuB 61(2009)9, S. 650 SP - 650 EP - 650 ER -