TY - GEN A1 - Hobohm, Hans-Christoph A1 - Werner, Klaus Ulrich T1 - Nutzerbefragung als studentisches Projektmanagement. Vom Erhebungsdesign zur Auswertung und strategischen Umsetzung in der Bibliothek. N2 - Innerhalb der bibliothekswissenschaftlichen Ausbildung nimmt der Bereich Nutzerforschung und Bedarfsanalyse einen zunehmend großen Raum ein. Gleichzeitig wird das Studium im Hinblick auf die Einübung von Sozialkompetenzen immer projektorientierter. Was liegt näher, als beides zu kombinieren und für konkrete Auftraggeber Nutzer- und Nutzungsstudien durchzuführen. Der Studiengang Bibliotheksmanagement der FH Potsdam konnte auf diese Weise der Philologischen Bibliothek der FU wichtige Dienste erweisen in der hochschulinternen Diskussion und empirische Daten liefern für die Strategieentwicklung. Es wird deutlich, mit welch relativ geringem Aufwand wesentliche Argumente geliefert werden könne, die der eigenen bibliothekspolitische Situation sehr konkret weiterhelfen können. Die von der Studentengruppe durchgeführte Erhebung hat dabei nicht nur die schon bekannten Kritikpunkte der Nutzer neu einordnen, sondern gerade durch einfache "Korrelation" auch auf bisher nicht so deutliche Probleme hinweisen können. Die mit Daten belegten Argumente verhalfen dann diesen Problemen eher zu begegnen als die sonst geführte rhetorische Debatte mit dem Unterhaltsträger. Y1 - 2008 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-4953 ER - TY - GEN A1 - Pampel, Heinz A1 - Hobohm, Hans-Christoph A1 - Bertelmann, Roland T1 - „Data Librarianship“ - Rollen, Aufgaben, Kompetenzen N2 - Die fortschreitende Digitalisierung der Wissenschaft führt zu einem rasant ansteigenden Aufkommen an digitalen Forschungsdaten. Wissenschaftspolitisch gewinnt die Forderung nach einem verantwortungsvollen Umgang mit diesen Daten an Bedeutung. Im Rahmen von E-Science und Cyberinfrastructure werden Konzepte des Managements von Forschungsdaten diskutiert und angewendet. Die vielfältigen und häufig disziplinspezifischen Herausforderungen beim Umgang mit wissenschaftlichen Daten fordern eine engere Kooperation zwischen Wissenschaft und infrastrukturellen Serviceeinrichtungen. Bibliotheken bietet sich die Chance, die Entwicklung organisatorischer und technischer Lösungen des Forschungsdatenmanagements aktiv zu gestalten und eine tragende Rolle in diesem Feld zu übernehmen. Hierzu werden von Bibliothekaren zunehmend kommunikative und Schnittstellen-Kompetenzen gefordert. KW - Wissenschaftliche Bibliothek KW - Informationsmanagement KW - Daten KW - Ausbildung KW - Weiterbildung KW - Forschungsdaten KW - Forschungsdatenmanagement Y1 - 2009 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-6985 ER - TY - GEN A1 - Imhof, Andres A1 - Groeneveld, Imke A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Schlüsselkompetenzen im Bibliotheksberuf, Ergebnisse des AKIB-Forschungsprojekts an der FH Potsdam N2 - In dem AKIB-Projekt werden zentrale Schlüsselkompetenzen bestimmt, die zur Ausübung des Bibliotheks- und des Archivberufs (Diplom bzw. Bachelor) unmittelbar erforderlich sind. Nach dem Prinzip des "lebenslangen Lernens“ stehen bei der Untersuchung bewusst keine Fachkompetenzen im Fokus, sondern jene Schlüsselkompetenzen, die eine Person in die Lage versetzen, mit den anstehenden Herausforderungen im Beruf erfolgreich umzugehen. Zur Identifikation der wichtigsten Schlüsselkompetenzen in den Berufsfeldern Bibliothek und Archiv wurden ausgewiesene Expertinnen und Experten auf diesem Gebiet zu jeweils einem gemeinsamen Workshop eingeladen. Eine darauf bezogene anschließende Umfrage zeigt den Kompetenzstand der Studierenden der Informationswissenschaften im Direktstudium und der Teilnehmenden an der Fernweiterbildung der FH Potsdam auf. So entsteht ein höchst differenziertes Bild berufsspezifischer Kompetenzanforderungen und dem entsprechenden Kompetenzerwerb von Absolventinnen und Absolventen der FH Potsdam. KW - Kernkompetenz KW - Potsdam / Fachhochschule Potsdam KW - Kompetenztheorie KW - Online-Befragung KW - Bibliothekspersonal KW - Berufliche Fortbildung KW - E-Learning KW - Fernweiterbildung Fachhochschule Potsdam KW - Schlüsselkompetenz KW - Informationsberuf KW - Kompetenzstrukturmodell Y1 - 2013 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-14447 ER - TY - GEN A1 - Imhof, Andres A1 - Pfeffing, Judith A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Vom FaMI zum „information professional“ durch kompetenzorientiertes Lernen. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt der Fernweiterbildung der FH Potsdam zum Thema überfachliche Professionalisierung. N2 - Das Projekt AKIB (Akademische Kompetenzen in den Informationsberufen) hat das Blended Learning in der Fernweiterbildung Archiv und Bibliotheksmanagement an der Fachhochschule Potsdam über Befragungen und Beobachtungen eingehend untersucht. Dabei ist zunächst ein Kompetenzraster für die Informationsberufe entstanden, bei dem sich die Schlüsselkompetenzeklassen Selbst-, Sozial, Sach-, Methoden-, Kognitions- sowie Teamkompetenzen und Kreaitivität gebildet haben. Die Kognitionskompetenzen umfassen dabei die "Analysefähigkeit", "Schriftliches Ausdrucksvermögen" und "Strukturiertes Denken", die demnach im Kern die Akademischen Kompetenzen beschreiben und somit für das "Wissenschaftliche Arbeiten" relevant sind. Diese Kognitionskompetenzen beziehen sich direkt auf den Begriff der Reflexion als Metakompetenz. Von zentraler Bedeutung für Reflexion, zu der die Selbstreflexion genauso wie die Fremdreflexion gehört, ist das Feedback durch die Lehrenden, damit sich die Lernenden im Lernprozess selbst positionieren können. Auf Grundlage dieser Erkenntnisse wird zukünftig die Lehre in der Fernweiterbildung eine maßgebliche Reflexionsorientierung erfahren. Neben weiteren Maßnahmen wird hierfür ein vierwöchiger Onlinekurs "Gute Online-Lehre" für Lehrende durchgeführt, bei dem die Moderation des Selbstlernprozesse und die Bedeutung der Rückmeldung desselben durch die Lehrenden selbst erfahren und geübt werden kann. KW - Kernkompetenz KW - E-Learning KW - Integriertes Lernen KW - Wissenschaftliches Arbeiten KW - Medienkompetenz KW - Rückmeldung KW - Reflexion KW - Akademische Kompetenzen Y1 - 2014 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-16685 ER - TY - JOUR A1 - Arends, Harald A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Im Beruf zum akademischen Abschluss / Erfahrungen des ersten Kurses der Fernweiterbildung "Bibliotheksmanagement" an der Fachhochschule Potsdam JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Fernweiterbildung KW - Potsdam - Bibliothekarlehrinstitut Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)10, S. 730-734 SP - 730 EP - 734 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - "Wir brauchen Informationswissenschaftler als Ökokrieger" / Zu den Berufsaussichten von Bachelor- und Masterstudenten - Eine Tagung an der FH Potsdam JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Arbeitsmarktsituation KW - Bibliothekarischer Berufsanfänger KW - Bachelor-Examen KW - Master-Examen KW - Tagung - Potsdam 2009 Y1 - 2009 N1 - BuB 61(2009)7/8, S. 551-554 SP - 551 EP - 554 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Der Trend zum "I" geht weiter / "ABD" an der FH Potsdam wird "Informationswissenschaften" JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Potsdam - Bibliothekarlehrinstitut Y1 - 2002 N1 - BuB 54(2002)5, S. 287 SP - 287 EP - 287 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Neuer Wein in neuen Schläuchen? / Das Lehrbuch zur "Informationswirtschaft" JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Stock, Wolfgang G.: Informationswirtschaft KW - Rezension Y1 - 2001 N1 - BuB 53(2001)1, S. 66-67 SP - 66 EP - 67 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Rechnen sich Bibliotheken? Vom Nutzen und Wert ihrer Leistungen / Studien belegen Wirtschaftlichkeit / Neufindung nach der Gutenberg-Galaxis JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Volkswirtschaftlicher Nutzen Y1 - 2007 N1 - BuB 59(2007)9, S. 633-639 SP - 633 EP - 639 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Was Bibliotheken wert sind / Die wirtschaftliche Bedeutung der Bibliothek und ihre Ausrichtung auf die Informationsgesellschaft JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Volkswirtschaftlicher Nutzen KW - Wirtschaftsförderung KW - Bibliothekspolitik Y1 - 1999 N1 - BuB 51(1999)1, S. 36-43 SP - 36 EP - 43 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Was sind Bibliotheken wert? / Studien zeigen: Jeder investierte Euro bringt Kommunen bis zu sechs Euro ein JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Volkswirtschaftlicher Nutzen KW - Wirtschaftsförderung KW - Öffentliche Bibliothek KW - Berlin KW - Bibliothekspolitik Y1 - 2007 N1 - BuB 59(2007)1, S. 40-41 SP - 40 EP - 41 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Wie werden innovative Ideen aufgespürt und umgesetzt? / Qualitative Erhebung zu Environmental Scanning und Trendbeobachtung an deutschen Bibliotheken JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Umfeldanalyse Y1 - 2009 N1 - BuB 61(2009)6, S. 454-459 SP - 454 EP - 459 ER - TY - GEN A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Diversität in Bibliotheken N2 - Session: Diversity-Management in Bibliotheken ; 27.5.2015, 9-12 Uhr, Raum Stockholm Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-19083 ER - TY - GEN A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - "Erwarten Sie mehr" - eine weltweite Bewegung für neue Bibliotheken in einer komplexeren Welt. Zum Ansatz des New Librarianship von David Lankes. T2 - Tag der Bibliotheken in Berlin und Brandenburg 2017 N2 - Der Bibliothekswissenschaftler David Lankes gilt im Ausland als ein Erneuerer der Bibliothekswissenschaft und des Bibliothekswesens. Seine Werke sind in mehrere Sprachen übersetzt. Anlässlich der ersten deutschen Übersetzung seines Buches für Unterhaltsträger wird sein Ansatz vorgestellt und in einen breiteren Kontext auch deutscher Entwicklungen gestellt. KW - Strategie, Vision, Leitbild, Bibliothekspolitik, Berufsbild Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-27328 PB - Hans-Christoph Hobohm ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph A1 - Groeneveld, Imke A1 - Imhof, Andres T1 - Schlüsselkompetenzen in Informationsberufen / Erste Ergebnisse aus dem Projekt AKIB der Fachhochschule Potsdam JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Bibliothekarisches Berufsbild KW - Bibliothekarausbildung KW - Bibliothekarische Schlüsselkompetenz Y1 - 2013 N1 - BuB 65(2013)07/08, S. 521-524 SP - 521 EP - 524 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph A1 - Wolf, Sabine T1 - E-Learning als wesentliche Komponente / Siebter Fernweiterbildungskurs Bibliotheksmanagement an der FH Potsdam erfolgreich gestartet JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - E-Learning KW - Bibliothekarische Weiterbildung KW - Potsdam - Bibliothekarlehrinstitut Y1 - 2013 N1 - BuB 65(2013)11/12, S. 728-729 SP - 728 EP - 729 ER - TY - GEN A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Bibliotheken und Demokratie in Deutschland. Ergebnisse eines europäischen Projektes zu ihrer Rolle und ihr Engagement für Demokratie und Gemeinwohl T1 - Libraries and Democracy. Results of the project ALMPUB T2 - TK 1: Politisch sein / Politisch handeln (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5) N2 - Bibliotheken, Archive und Museen in und für die Öffentlichkeit im Digitalen Zeitalter ist das Projektthema eines vergleichenden Forschungsprojektes "ALMPUB" gefördert vom Norwegischen Forschungsrat in den letzten drei Jahren. Der Vortrag fasst einige der Ergebnisse zusammen und liefert ein Bild der Umfragen und Analysen aus sieben europäischen Ländern (Norwegen, Dänemark, Finnland, Schweden, Ungarn, Deutschland und die Schweiz). In zwei großen, vergleichenden Umfragen wurde zum einen die Bevölkerung der jeweiligen Länder repräsentativ befragt sowie eine analoge Erhebung in der Berufswelt durchgeführt. Ziel war es, im Vergleich herauszufinden, welchen Stellenwert für die demokratische und die digitale Gesellschaft die Bibliotheken jeweils einnehmen und ob sie die neue(n) Rollen in ihrem Selbstverständnis und ihrem aktuellen Angebot tatsächlich erfüllen. Nicht überraschend ergibt sich ein deutlicher Unterschied zwischen den eher südlichen und den nordischen Ländern, die teilweise sogar in ihren Bibliotheksgesetzen seit einiger Zeit Bibliotheken dazu verpflichten, zur Entwicklung der Demokratie des Landes beizutragen. Ein Verständnis dafür, ist in der Bevölkerung und in der Berufspraxis in Deutschland vergleichsweise wenig verbreitet. Zwar sehen die Mehrheit der befragten Bibliothekare in Deutschland eine wichtige Rolle für Bibliotheken darin Demokratie zu fördern durch Bereitstellung von Information und Wissen, aber wenn es um konkrete Angebote zur Meinungsbildung z.B. durch aktivierende oder dialogorientierte Veranstaltungsformen geht, nimmt die Zustimmung anders als z.B. in Norwegen ab. Die repräsentative Bevölkerungsbefragung liefert ein ähnliches Bild: das Verständnis der Rolle von Bibliotheken in der demokratischen Gesellschaft ist in den skandinavischen Ländern ausgeprägter. Es wird regelrecht erwartet, dass diese gesellschaftliche Institution aktiv zur Demokratieentwicklung beiträgt. KW - Demokratie KW - Öffentlicher Raum KW - Umfrage KW - Europa KW - Aufgabe der Bibliotheken KW - Democracy KW - Public sphere KW - role of libraries Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-161932 ER - TY - JOUR A1 - Hobohm, Hans-Christoph T1 - Zweiter Berlin-Brandenburgischer Innovationspreis geht an Schulbibliothek : Leseförderprojekt »On lit« der Sternberg Grundschule in Berlin-Schöneberg ausgezeichnet JF - BuB - Forum Bibliothek und Information N2 - Der von der »Berlin-Brandenburgischen Stiftung Bibliotheksforschung« seit 2017 alle zwei Jahre ausgelobte Bibliothekspreis geht dieses Jahr an eine Schulbibliothek einer kleinen Grundschule, die mit ihrem Konzept zu einem Projekt zu Lese- und Internetkompetenz überzeugte. Von zwölf Anträgen wurden sechs nominiert, die die Gelegenheit erhielten, ihre Projektideen im festlichen Rahmen der Preisverleihung vorzustellen. KW - Schulbibliothek KW - Preisverleihung Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-174474 N1 - Quelle: BuB 71(2019)12, S. 702 - 704 SP - 702 EP - 704 ER -