TY - GEN A1 - Rohrßen, Carolin A1 - Schön, Anne-Marie A1 - Thode, Franziska T1 - Zwischen Bibliotheksstundenplan, Unterrichtsentwicklung und Recherchekurs - Die Schulbibliotheken Hamburg als zentraler Ort für Kompetenzbildung von Schülern und Schülerinnen N2 - Zwischen Bibliotheksstundenplan, Unterrichtsentwicklung und Recherchekurs – Schulbibliothekare und Lehrkräfte haben in Kooperation mit der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle und dem Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung interaktive Lernumgebungen für das individualisierte und selbstverantwortliche Lernen gestaltet und neue Formen des kompetenzorientierten Unterrichts entwickelt und erprobt. Bedeutsamstes Potenzial aller neun Schulbibliotheken sind die bibliothekarischen Fachkräfte. .Durch die enge Verzahnung zwischen Schulbibliothek und Unterricht eröffnen sich große Chancen für eine neue und zukunftsorientierte Lernkultur. Welche bibliothekspädagogischen Konzepte und Unterrichtsformen haben die Schulbibliotheken Hamburg in den letzten zwei Jahren entwickelt? Welche Herausforderungen mussten sie dabei überwinden und wie sieht der schulbibliothekarische Arbeitsalltag inzwischen aus? Das Team der Schulbibliotheken Hamburg berichtet über die modellhafte Einbindung der Schulbibliothek in die curriculare Lehrplanung und präsentiert praxisnahe Unterrichtskonzepte aus der Primar- und Sekundarstufe. Mehr unter www.schulbibliotheken-hamburg.de. KW - Schulbibliothek KW - Schulbibliothekar KW - Hamburg / Hamburger Öffentliche Bücherhallen KW - Medienkompetenz KW - Informationskompetenz KW - Lesekompetenz KW - Recherche KW - Bücherhallen Hamburg KW - Schulbibliothekarische Arbeitsstelle KW - Schulbibliotheksnetzwerk KW - Unterrichtsentwicklung KW - Kompetenzorientierter Unterricht KW - Bücherhallen Hamburg KW - School Library Office (SLO) KW - School Library Y1 - 2012 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-12303 ER - TY - GEN A1 - Rohrßen, Carolin T1 - Längere Öffnungszeiten und mehr Flexibilität für den Kunden - die Offene Bibliothek" bei den Bücherhallen Hamburg N2 - Längere Öffnungszeiten sind der häufigste Kundenwunsch, der an die Bücherhallen Hamburg herangetragen wird. Aus diesem Grund sind in den letzten Jahren zahlreiche Ressourcen durch den Einsatz von RFID-Technik umgesteuert worden. Seit Ende 2014 erweitert die Bücherhalle Finkenwerder ihre bisherigen Öffnungszeiten sukzessive durch den Einsatz von Open Library-Technik. Nach dänischem Vorbild öffnet sich der Kunde die Bibliotheksräume in den Zeiten selbst, in denen keine personalbesetzte Öffnung möglich ist. Konnte der Kunde auf der Elbinsel bisher die Bibliothek nur dienstags und donnerstags nutzen, bedient sich der Kunde nun auch in der Mittagsschließung sowie mittwochs und am Markttag Samstag am Medien- und Dienstleistungsangebot. Doch welche Voraussetzungen müssen in einer Bibliothek geschaffen werden, um das Konzept umzusetzen? Der Vortrag soll auf die organisatorischen und technischen Fragestellungen eingehen, die während der Planungsphase bzw. vor Einführung beantwortet werden sollten. Welche Standortfaktoren sind zu beachten, welche Datenschutzbestimmungen für Kunden und Mitarbeiter sind relevant, welche technischen Implementierungen müssen organisiert werden und wie ändert sich der Arbeitsablauf für das Bibliotheksteam? Und nicht zuletzt stellt sich die Frage: „Ist eine geöffnete Bibliothek ohne Personal besser, als eine geschlossene?". KW - Open Library KW - Offene Bibliothek KW - Selbstbedienungsbibliothek KW - Bücherhallen Hamburg KW - open library KW - self-service-library KW - self-service Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-23205 ER - TY - JOUR A1 - Rohrßen, Carolin T1 - "Offene Bibliothek" nach dänischem Vorbild bei den Bücherhallen Hamburg / Mehr Flexibilität für den Kunden und Erweiterung der Öffnungszeiten am Standort Finkenwerder JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Offene Bibliothek (Konzept) KW - Hamburg - Öffentliche Bücherhallen - Zweigbibliothek Finkenwerder Y1 - 2015 N1 - BuB 67(2015)04, S. 211-213 SP - 211 EP - 213 ER -