TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Silent Books - mit "leisen Büchern" Worte wecken. Auswahlkriterien und Wirkungsweisen im Kontext von Angeboten für Menschen aus verschiedenen Herkunftsländern N2 - „Silent Books" haben auch ohne Worte eine Menge zu erzählen. Als „textlose Bilderbücher" sind solche Bildergeschichten keine neue Erscheinung auf dem Buchmarkt. Im Kontext von Angeboten für Menschen aus verschiedenen Herkunftsländern, verbunden mit der bibliothekarischen Herausforderung, Medien in vielen verschiedenen Sprachen kurzfristig vorzuhalten, haben sie vielerorts jedoch neu an Bedeutung gewonnen. Nicht zuletzt das IBBY-Projekt „Silent Books - Final Destination Lampedusa" und die dazu entstandene Ausstellung hat zur weltweiten Aufmerksamkeit für das Thema beigetragen. Erfahrungen zeigen, dass Bildergeschichten keineswegs nachrangig hinter der geschriebenen Sprache stehen und ein umfassendes Potential in sich tragen, das Grenzen der Sprachen und Genres überwindet. Mit der Wahrnehmung von dem, was von einem Übergang zum nächsten passiert, wird die Sinnkonstruktion beim Bilderlesen zu einem aktiven Erlebnis, das Kommunikation und Interaktion anregen, aber ebenso eine tiefe Stille und ein entlastendes „Bei-sich-sein" möglich machen kann. Bildergeschichten werden mitunter wie Inseln empfunden, auf denen sich Zeit und Gedanken in einem ganz eigenen Rhythmus bewegen, wo eine scheinbar einfache Geste eine vielfältige Bedeutung und Kraft in sich trägt. Besonders dort, wo Einwanderer damit beginnen, in einer noch fremden Welt ohne Geschichten und ohne eine gemeinsame Sprache zu leben, öffnen Bücher ohne Worte Raum für Empfindungen und Austausch und knüpfen vielleicht an gemeinsame Wörter und Erinnerungen an. Der Vortrag vermittelt einen Überblick über die Vielfalt an Formen und Einsatzmöglichkeiten des Mediums, macht auf Besonderheiten und Auswahlkriterien aufmerksam, liefert auf diese Weise Hilfen für einen gezielten Bestandsaufbau in kleineren wie größeren Bibliotheken und berücksichtigt dabei die besonderen Anforderungen bei bibliothekarischen Angeboten für Menschen aus verschiedenen Herkunftsländern. Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-24114 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne A1 - Dreibrodt, Andreas A1 - Sommerschuh, Klaus-Jürgen T1 - Da steckt Musik drin : Musikmedien-Leihverkehr für Schleswig-Holstein in der Musikbibliothek Neumünster N2 - Durch eine Kooperation zwischen Büchereiverein und der Musikbibliothek in der Stadtbücherei Neumünster können Musikmedien nun über den Leihverkehr geliehen werden. KW - Musikbibliothek Neumünster KW - Leihverkehr Musikmedien Schleswig-Holstein KW - Öffentliche Musikbibliothek KW - Musikbibliothekarische Dienstleistung Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-26580 SP - 180 EP - 183 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Sprache als Schlüssel zur Welt: Bibliotheken und Sprach-Kitas in guter Partnerschaft T2 - TK 2: Fokus Bürgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft / Kontakte und Kooperation mit Kitas und Schulen ( 01.06.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Panorama 2 ) N2 - Von 2016 bis voraussichtlich 2020 wird durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend das Bundesprogramm „Sprach-Kitas. Weil Sprache ein Schlüssel zur Welt ist“ gefördert. Es richtet sich an Kindertageseinrichtungen, die von einem überdurchschnittlich hohen Anteil von Kindern mit besonderem Bedarf an sprachlicher Bildung und Förderung besucht werden. Dabei stehen bei dem dort umzusetzenden Sprachförderprogramm besonders die folgenden drei Zielbereiche im Fokus: - alltagsintegrierte sprachliche Bildung - Inklusive Bildung - Zusammenarbeit mit den Familien Nach der ersten Förderrunde gibt es bundesweit bereits jetzt über 3000 Sprach-Kitas. Viele weitere werden mit der zweiten Förderrunde ab 2017 folgen. An den Standorten dieser „Sprach-Kitas“ gibt es nahezu überall öffentliche Bibliotheken, die als nachbarschaftliche Partnerinnen den „Sprach-Kitas“ bei der Sprachförderung mit vielfältigen Medien und Kooperationsangeboten zur Seite stehen können. Auch als Schnittstelle zwischen Kita und Familie können die Büchereien wichtige Aufgaben im Rahmen des Programms übernehmen. Die Büchereizentrale Schleswig-Holstein hat daher mit Fördermitteln des Landes und in guter Abstimmung mit den Sprachkoordinatorinnen der Kitas spezielle Medienboxen entwickelt, die über die Büchereien vor Ort an die Sprach-Kitas weitergegeben werden. Der Vortrag berichtet über erste Praxiserfahrungen dieser Zusammenarbeit, stellt die Medien der Boxen im Blick auf die Ziele des Sprachförderprogramms vor und gibt Anregungen, wie auch an anderen Orten und Regionen eine solche Zusammenarbeit zwischen Bibliotheken und Kitas begonnen oder intensiviert werden kann. Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-28484 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Worte verwandeln - Bilder beflügeln. Aktionsplan "Bildung für nachhaltige Entwicklung" in der Praxis T2 - TK 2: kommunizieren & handeln / Agenda 2030: Bibliotheken übernehmen Verantwortung (15.06.2018, 09:00 - 12:00 Uhr, Saal D) N2 - Um die Ziele der Agenda 2030 zu verwirklichen, müssen weltweit von verschiedenen Seiten Transformationen angestoßen und zur Umsetzung gebracht werden. Freier Zugang zu Informationen, Austausch und Partnerschaften im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung spielen bei diesem Prozess eine Schlüsselrolle. Eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt, begleitet das gesamte Leben von der frühen Kindheit bis zum Alter und kann nur in einem guten Miteinander verschiedener Akteure und Institutionen gelingen. Der 2017 für Deutschland gemeinsam dafür erarbeitete nationale Aktionsplan "Bildung für nachhaltige Entwicklung" greift diesen interdisziplinären Ansatz auf. Auch Anregungen aus Bibliotheken sind darin berücksichtigt worden. Fokussiert auf den Bereich Sprachförderung mit seinen verschiedenen Facetten gibt dieser Vortrag zunächst einen kurzen Überblick über die Agenda 2030 mit den bibliothekarischen Beteiligungsmöglichkeiten, die die IFLA dazu erarbeitet hat und setzt seinen Schwerpunkt bei konkreten Umsetzungsmöglichkeiten für die Praxis einer nachhaltig ausgerichteten Sprachförderung in und mit Bibliotheken in Deutschland. Konkrete Bezüge zu den bibliotheksrelevanten Inhalten des nationalen Aktionsplans und Erfahrungen aus dem dazu veranstalteten Agendakongress 2017 in Berlin fließen mit ein. Am Beispiel Sprachförderung geht es darum, öffentliche Bibliotheken für die Mitgestaltung von nachhaltigen Bildungsprozessen in Partnerschaften vor Ort zu sensibilisieren und deutlich zu machen, dass Bibliotheken bereits über gute Ressourcen verfügen, die hier sinnvoll eingebracht werden können. Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-34842 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Aufeinander hören - miteinander bewegen / Medien als Impulse und Quellen für Geschichten, Spiel und Ästhetik im interkulturellen Alltag JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Interkulturelle Bibliotheksarbeit KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Programmarbeit Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-142923 N1 - BuB 69(2017)12, S. 690-693 SP - 690 EP - 693 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne A1 - Dudeck, Jochen T1 - Wandel durch Vielfalt : Digitalisierung ist wichtig – aber nur ein Aspekt in der bibliothekarischen Arbeit / Ein kollegiales Gespräch JF - BuB - Forum Bibliothek und Information N2 - Die Digitalisierung ist wichtig, aber eben nur ein Aspekt in der vielfältigen Arbeit von Bibliotheken. Das sehen zumindest Susanne Brandt und Jochen Dudeck so. Die beiden engagierten BibliothekarInnen haben sich intensiv mit dem derzeitigen Hype um das Digitale beschäftigt und ihre aktuelle Diskussion zu diesem Thema für BuB protokolliert. KW - öffentliche Bibliothek KW - Digitalisierung KW - bibliothekarischer Service KW - Einseitigkeit KW - Interview Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-156982 SP - 432 EP - 433 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "Wie entsteht eigentlich Zukunft?" / Kinder und Jugendliche haben das Wort - und Ideen! JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Agenda 2030 KW - Programmarbeit KW - Kinder- und Jugendbibliothek Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-158501 N1 - Quelle: BuB 70(2018)12, S. 698-701 SP - 698 EP - 701 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Wir lernen NUN vernetzt - Qualitätsentwicklung durch Zertifizierung, Austausch und Weiterbildung im Verbund T2 - Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Vernetzt unterwegs(17.06.2021, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum 1 (virtuell)) N2 - 2020 hat sich die Büchereizentrale Schleswig-Holstein auf den Weg gemacht, um ihr zunächst mit Projekten begonnenes Engagement im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) mit einer länderübergreifenden Zertifizierung zu verbinden. Bei der NUN-Zertifizierung, wie sie derzeit für Einrichtungen in Schleswig-Holstein, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen und Sachsen-Anhalt möglich ist, wird nicht allein ein Ist-Zustand bewertet, sondern ebenso die Bereitschaft zur eigenen Weiterentwicklung beim lebenslangen Lernen der Mitarbeitenden in vernetzten und kooperativen Zusammenhängen ausgezeichnet und weiterhin begleitet. Die Chancen dieses besonderen Weges einer zukunftsweisenden und spartenübergreifend wirksamen Qualitätsentwicklung liegen vor allem in der Gelegenheit zur selbstkritischen Reflektion der eigenen Arbeit mit den verschiedenen Qualifikationen und Talenten der Mitarbeitenden entlang der drei besonders wichtigen NUN-Qualitätsbereiche: Leitbild, Menschen (hier: Qualifizierung und Weiterbildung der Mitarbeitenden und Austausch mit Externen) und Bildungsangebot. Im Rahmen des Zertifizierungs-Prozesses findet so eine Stärkung des eigenen Profils statt, verbunden mit neuen Impulsen zur Vernetzung, zum Austausch und zum gemeinsamen Lernen mit Engagierten aus verschiedenen außerschulischen Bereichen von Bildung, sozialem und gesellschaftlichem Engagement. Für das wachsende Netzwerk an NUN-Zertifizierten in den nördlichen Bundesländern gibt es ein umfangreiches Fortbildungsangebot zu aktuellen Kernthemen einer nachhaltigen Entwicklung, das immer wieder neue Chancen für Austausch und Vernetzung bietet und den Prozess der Weiterentwicklung fortwährend unterstützt. Der Vortrag gibt Einblick in das Zertifizierungsverfahren, das Bibliotheken in den genannten Bundesländern, die sich in diesem Bereich engagieren möchten, offensteht und beschreibt einen Weiterbildungsansatz im interdisziplinären Netzwerk, wie er z.T. auch in anderen Bundesländern möglich ist. KW - Nachhaltigkeit KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-176207 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne A1 - Simons, Oke T1 - Erzählwege - mit Bildern und Texten gemeinsam Freiräume gestalten T2 - TK 1: Bibliotheken – Freiräume der Demokratie / Texte - Erzählen und lesen (01.06.2022, 16:30 - 18:00, M5 (Messehaus)) N2 - Mit „Erzählwegen“ eröffnen Bibliotheken in Schleswig-Holstein kreative Möglichkeiten, um Geschichten und Themen gemeinsam im Freien zu entdecken, zu erleben und zu gestalten. Wegstationen mit Bildern und Texten bringen Menschen in einen Austausch miteinander und mit ihrer Umwelt. Mitten in der Corona-Zeit wurde so eine kreative Antwort gesucht auf die Frage: Wie lassen sich Menschen auch dann erreichen und in einen lebendigen Austausch mit Themen und Geschichten bringen, wenn bewährte Begegnungsangebote in Bibliotheken nicht möglich sind? Es ging zunächst also darum, eine landesweit umsetzbare Idee für mehr Teilhabe und Vermittlung an der frischen Luft zu entwickeln. Das speziell dafür konzipierte Ausstellungsprinzip schenkt nun mobil nutzbare Möglichkeiten, um flexibel und individuell - im Freien wie auch in geeigneten Innenräumen - vielfältige Themen und Geschichten in Kooperation mit engagierten Inititativen gemeinsam in den Blick und ins Gespräch zu bringen und mit verschiedenen Aktionen zu begleiten. Dafür konnte mit Hilfe einer Landesförderung in der Coronazeit eine tragfähige Basis geschaffen werden, die auch langfristig offen bleibt für immer wieder neue Ideen und Beteiligungsmöglichkeiten. Die dazu entstandene Projekt-Homepage www.erzaehlwege.de, die Grundlagen, Tipps, Materialien wie auch aktuelle Berichte im Blog für alle zugänglich macht, gewährleistet eine leichte Umsetzbarkeit an vielen Orten. Fortbildungen begleiten das Vertrautwerden mit den neuen Möglichkeiten und regen den Austausch zu immer wieder neuen Vorhaben auf Erzählwegen an. Eine Auseinandersetzung mit Fragen der Nachhaltigkeit ist dabei in mehrfacher Hinsicht von zentraler Bedeutung. Der Vortrag gibt exemplarisch Einblick in die Beteiligungsprojekte "Baumzauber" und "Stimmen zum Klima", die generationenübergreifend bereits landesweit zur Umsetzung auf "Erzählwegen" gekommen sind und gibt einen Ausblick auf weitere Pläne wie auch Übertragungsmöglichkeiten für andere Regionen. Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-180734 ER - TY - GEN A1 - Fasheh, Patricia A1 - Brandt, Susanne T1 - Mitgestalten, vernetzen, integrieren – Wie Bibliotheken eine nachhaltige Entwicklung voranbringen T2 - Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Nachhaltigkeit in und durch Bibliotheken(18.06.2021, 12:45 - 14:15Uhr, Raum 5 (virtuell)) N2 - In Sachen Nachhaltige Entwicklung hat sich vor allem 2020 eine Menge getan bei den Büchereien in Schleswig-Holstein: Der Runde Tisch Grüne Bibliotheken in Schleswig-Holstein – in gutem Austausch mit dem bundesweiten Netzwerk Grüne Bibliothek – hat seine Arbeit aufgenommen und erste Pläne auf den Weg gebracht. An der Entwicklung der Landesstrategie BNE, die in Zusammenhang mit dem UNESCO-Weltaktionsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und dem Nationalen Aktionsplan BNE steht, konnten Bibliotheken im Rahmen der Beteiligungsforen aktiv mitwirken und inhaltliche Akzente setzen. Und auch auf kommunaler Ebene tragen Bibliotheken vielerorts dazu bei, die für den Nachhaltigkeitsprozess so wichtige Bürgerbeteiligung und Gestaltung von Bildungslandschaften konkret mit Leben zu füllen. Mit diesem Vortrag zeigen die Referentinnen auf, welche Potentiale sich für Öffentliche Bibliotheken im Zusammenhang als 3. Ort und einer Ausrichtung auf soziale und ökologische Nachhaltigkeit ergeben. An erprobten Praxisbeispielen, Erfahrungen und Plänen im Bereich des bibliothekarischen Engagements und der konstruktiven Zusammenarbeit auf verschiedenen politischen und gesellschaftlichen Ebenen, wie Bibliotheken sich wirksam in solche Strategieprozesse, Netzwerke und Bildungslandschaften einbringen können – vorausgesetzt, sie sind bereit, sich selbst kontinuierlich weiterzuentwickeln, mit und von anderen zu lernen. Nicht zuletzt waren die besonderen Herausforderungen der sog. „Corona-Krise", die ein Umdenken in vielen Bereichen ausgelöst und forciert haben, wichtige Auslöser für neue, an Nachhaltigkeit orientierte Wege – im Digitalen ebenso wie bei der Einbeziehung von Außenbereichen und Naturerfahrungen im Freien sowie im Raum Bibliothek. KW - Nachhaltigkeit KW - Vernetzung KW - Beteiligung KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-177002 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Bibliotheken engagieren sich nachhaltig / Projekte in Westoverledingen und Hamburg erhalten "Leuchtturm"-Auszeichnung JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Intergenerative Arbeit KW - Wettbewerb KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2009 N1 - BuB 61(2009)9, S. 638 SP - 638 EP - 638 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Neues Leben für ein Haus mit Geschichte(n) / Zukunftsweisende Kooperation mit sozialen Einrichtungen in Westoverledingen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kooperation KW - Öffentliche Bibliothek KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2008 N1 - BuB 60(2008)9, S. 662-663 SP - 662 EP - 663 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Erzählen wie am Schnürchen / Die Geschichtenwerkstatt in der Gemeindebücherei Westoverledingen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Schreibwerkstatt KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2008 N1 - BuB 60(2008)7/8, S. 534 SP - 534 EP - 534 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Blick in die Kinder- und Jugendbibliothek der Zukunft / Bewährte Projekte und mutige Ideen für morgen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Tagung - Berlin 2008 Y1 - 2008 N1 - BuB 60(2008)4, S. 272-273 SP - 272 EP - 273 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Treffpunkt für Frauen und Jobsuchende / Trinationaler Austausch zur Bibliotheksentwicklung im ländlichen Raum JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Ländlicher Raum KW - Tagung - Rodowo 2010 Y1 - 2010 N1 - BuB 62(2010)9, S. 587 SP - 587 EP - 587 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Die Bücherei als Werkstatt für Jung und Alt / Lebendige Literaturarbeit in Westoverledingen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Druckerei KW - Programmarbeit KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2010 N1 - BuB 62(2010)1, S. 11 SP - 11 EP - 11 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Lokal handeln, um global zu verändern / Die Lokale Agenda 21 ist eine Chance für die Bibliotheken JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Lokale Agenda 21 KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2004 N1 - BuB 56(2004)10/11, S. 663-666 SP - 663 EP - 666 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Per Rallye durch die Bücherei / Neue Bilderbücher zur Bibliothekseinführung für Kinder JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Benutzerschulung (Motiv) KW - Bilderbuch Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)02, S. 91-92 SP - 91 EP - 92 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Notenbibliothek in Cuxhaven eröffnet JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Musiknotenbibliothek KW - Cuxhaven Y1 - 1987 N1 - BuB 39(1987)10, S. 850-851 SP - 850 EP - 851 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "Picknick im Labyrinth" / Medien zum Wohlfühlen und "Weckworte" für Menschen mit Demenz / Bibliotheksarbeit mit Hochbetagten JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Demenz KW - Programmarbeit KW - Bibliothekarisches Berufsbild Y1 - 2013 N1 - BuB 65(2013)07/08, S. 526-529 SP - 526 EP - 529 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Ist da jemand? / Religion als Herausforderung für Öffentliche Bibliotheken JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Religion KW - Bestandsaufbau KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2013 N1 - BuB 65(2013)03, S. 237-240 SP - 237 EP - 240 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Vom Projekt zur Struktur - 15 Jahre Bildung für nachhaltige Entwicklung in Bibliotheken. Erfahrungen und Zukunftsperspektiven T2 - Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Nachhaltigkeit (27.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Eilenriedehalle B) N2 - Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Herausforderung für das lebenslange Lernen gehört seit 15 Jahren im internationalen Kontext eines weltweiten Nachhaltigkeitsprogramms zu den Aufgaben von Öffentlichen Bibliotheken. Während es bei der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Jahren 2005-2014 das Ziel war, BNE als Leitbild in allen Bildungsbereichen fest zu verankern und dies vor allem auf dem Weg der Projektentwicklung und –förderung in Gang zu bringen, verfolgt und fördert im Anschluss an die Dekade das Weltaktionsprogramm BNE von 2015-2019 vorrangig den Weg der Weiterentwicklung vom Projekt zur Struktur. Der dazu mit vielen Bildungsakteuren gemeinsam erarbeitete Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung orientiert sich an den Zielen der Agenda 2030. Und für diese wiederum ist eine intensive Begleitung durch eine darauf ausgerichtete lebenslange Bildungsarbeit als integrierter Bestandteil des gesellschaftlichen Lebens unerlässlich. Im Blick auf die Basis für diesen Weg – die frühkindliche Bildung in verlässlichen Partnerschaften zwischen Bibliothek, Kita und Familien – wird an Beispielen aus den letzten 15 Jahren in einem kurzen Rückblick aufgezeigt, wie Bibliotheken zunächst im Rahmen der UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Projekt- und Leitbildentwicklung aktiv beteiligt waren und jetzt – seit 2015 – vor der Aufgabe stehen, ihre nachhaltigen Aktivitäten in diesem Bereich vom Projekt in eine Struktur zu überführen. Eine entscheidende Rolle spielt dabei der offene Blick über das Bibliothekswesen hinaus und die Bereitschaft, in regionalen, bundesweiten und internationalen Netzwerken die Rolle von Bibliotheken vielleicht neu und anders zu bedenken, um die strukturelle Weiterentwicklung im Austausch mit anderen Akteuren von Bildung und Nachhaltigkeit konstruktiv mitzugestalten. Neben dem BNE Aktionsplan liefert dabei auch das Positionspapier des Deutschen Kulturrates zur Agenda 2030 als kulturelle Aufgabe wichtige Impulse. Y1 - 2020 ER - TY - JOUR A1 - Hachmann, Ute A1 - Brandt, Susanne T1 - Spannende Themen sorgen für engagierte Diskussionen / Teilnehmer berichten über interessante Veranstaltungen [3]: Neue Impulse für Kinder- und Jugendbibliotheken JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Tagung - Leizpig 2004 Y1 - 2004 N1 - BuB 56(2004)6, S. 420-422 SP - 420 EP - 422 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Wenn stehende Bilder die Fantasie beflügeln / Büchereizentrale Schleswig-Holstein unterstützt mit Kamishibais die frühkindliche Vorlese- und Erzählkultur JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kamishibei KW - Kinder- und Jugendbibliothek Y1 - 2012 N1 - BuB 64(2012)2, S. 104-105 SP - 104 EP - 105 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "Was weißt du von Winnie Pu?" / Eine multimediale Entdeckungsreise auf Bärenspuren zum "Welttag des Buches" JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Programmarbeit KW - Milne, A.A.: Pu der Bär Y1 - 2002 N1 - BuB 54(2002)6, S. 403-406 SP - 403 EP - 406 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "Schlüsselerlebnisse" für die Jüngsten / Buxtehuder Bücherei-Bilderbuch schickt Kinder auf eine abenteuerliche Reise JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Benutzerschulung (Motiv) KW - Bilderbuch Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)09, S. 598-599 SP - 598 EP - 599 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "Gegenstände erzählen…" / Ein Projekt für Kinder in Westoverledingen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Programmarbeit KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2004 N1 - BuB 56(2004)1, S. 20-21 SP - 20 EP - 21 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "Books on Tour" JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Frau KW - Programmarbeit KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2005 N1 - BuB 57(2005)1, S. 19 SP - 19 EP - 19 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Feindiagnose statt Ferndiagnose erforderlich / Debatte über den Bestandsaufbau geht weiter JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Portfolioanalyse KW - Diskussion Y1 - 2014 N1 - BuB 66(2014)3, S. 167 SP - 167 EP - 167 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne A1 - Sandhaus, Mareike A1 - Menke, Ricarda T1 - "Geschichten bewegen" / Eine interdisziplinäre Zusammenarbeit führt zu neuen Wegen in der Vorlese- und Erzählkultur JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Literaturlesung Y1 - 2012 N1 - BuB 64(2012)9, S. 626-630 SP - 626 EP - 630 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Von Schätzen, Büchern und Bäumen / Chronik einer bibliothekarischen "Verschwisterung" zwischen Požega/Serbien und Westoverledingen/Ostfriesland JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Internationale Bibliotheksarbeit Y1 - 2010 N1 - BuB 62(2010)11/12, S. 805-808 SP - 805 EP - 808 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Was bringt die Kampagne? / KollegInnen aus Öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken ziehen eine Zwischenbilanz [1]: Das "Alltagsprogramm darf nicht geschmälert werden" JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Treffpunkt Bibliothek (Kampagne) Y1 - 2010 N1 - BuB 62(2010)10, S. 704 SP - 704 EP - 704 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Von Anne Frank bis Zivilcourage - "Gesicht zeigen" auch in Bibliotheken? / Erfahrungen mit Programmarbeit für Kinder- und Jugendliche JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Fremdenfeindlichkeit KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Programmarbeit KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2001 N1 - BuB 53(2001)6/7, S. 411-414 SP - 411 EP - 414 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Von Windworten und Wiesenwichteln / Das "Egon-Naturgeschichtenprojekt" der Gemeindebücherei Westoverledingen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Ökologie KW - Programmarbeit KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2007 N1 - BuB 59(2007)9, S. 651-652 SP - 651 EP - 652 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Wo die Bäume wie ein Haus wachsen / Das Projekt "Wald(w)orte" in der Gemeindebücherei Westoverledingen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Wald KW - Programmarbeit KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)03, S. 150 SP - 150 EP - 150 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Wahrnehmen, erzählen, schreiben… / Janusz Korczak als Impulsgeber für Kinderbibliotheken heute JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Korczak, Janusz KW - Kinderbibliothek KW - Bibliothekskonzept Y1 - 2006 N1 - BuB 58(2006)2, S. 154-158 SP - 154 EP - 158 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Wenn Fragen aus der Reihe tanzen / Was vermitteln Kindersachbücher ohne Willi und Maus? JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kindersachbuch KW - Literaturbericht Y1 - 2011 N1 - BuB 63(2011)10, S. 722-725 SP - 722 EP - 725 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Westoverledingen: Ein "Schneckenhaus" für Andersen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Andersen, Hans Christian KW - Programmarbeit KW - Westoverledingen - Gemeindebücherei Y1 - 2005 N1 - BuB 57(2005)6, S. 413 SP - 413 EP - 413 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Bibliotheken sind KINDERgeRECHT!? / Wie Bibliotheken weltweit und konkret zur Verwirklichung der UN-Kinderrechtskonvention beitragen können JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - UN-Kinderrechtskonvention KW - Bibliothekspolitik Y1 - 2014 N1 - BuB 66(2014)11/12, S. 774-778 SP - 774 EP - 778 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - "The music is just so grand!" / Jazz in der Medienwelt für Kinder / Tipps für Bücher und Tonträger JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Jazz KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Programmarbeit KW - Bestandsaufbau Y1 - 2014 N1 - BuB 66(2014)4, S. 298-300 SP - 298 EP - 300 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Anders lernen - Anders leben. Gestaltung von Bildungspartnerschaften für Nachhaltigkeit in unsicheren Zeiten T2 - TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und Pädagogik/ Nachhaltigkeit - Angekommen in Bibliotheken? (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Bonatz Saal (mit Streaming)) N2 - Corona, Klima, Krieg – die großen Krisen-Schlagworte sind eine Herausforderung für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), berühren sie doch die 17 Ziele in mehrfacher Hinsicht. Was bedeutet das für Bibliotheken, in denen BNE zum Profil gehört und laufend neu bedacht und gestaltet sein will? Denn auch das ist eine Erkenntnis aus den letzten Jahren: Zugang zu Informationen allein ist nicht der Schlüssel zu einer Verhaltensänderung für mehr ökologische Verantwortung, soziale Gerechtigkeit und eine faire Debattenkultur. Ebenso sind die 17 Ziele nicht als Programm zu verstehen, das Punkt für Punkt „abgearbeitet“ werden könnte. Vielmehr verdeutlichen die international geltenden SDGs eine Mehrdimensionalität, die von Widersprüchen und Dilemmata geprägt ist. Unsicherheiten bei zukunftsorientierten Planungen bleiben. Nach dem Ansatz von „Futures Literacy“ kommt es auf eine andere Lesefähigkeit für mehrere mögliche Zukünfte an, auch im Blick auf unterschiedliche Perspektiven von Zeit- und Sicherheitsvorstellungen im globalen Kontext. Dafür in Bibliotheken eine Sprache zu finden und Angebote methodisch passend zu gestalten, bleibt ein Prozess, bei dem Bildungspartnerschaften eine entscheidende Rolle spielen. Am Beispiel von Projekten für BNE mit Bibliotheken in Schleswig-Holstein werden Möglichkeiten beleuchtet, bei denen z.B. eine Auseinandersetzung mit den naturbezogenen Erzählweisen indigener Völker der Arktis oder eine BNE-basierte Sprachförderung in Kitas vielfältige Perspektivwechsel anregen. Ästhetische, kreative und globale Aspekte verbinden sich dabei mit Wissen und konkreten Möglichkeiten der Teilhabe. Bibliotheken als Orte für Sprache(n) und Begegnung sind eingeladen, über die Kernaufgabe der Informationsvermittlung hinauszudenken und sich lernbereit auf neue Partnerschaften einzulassen. So bereichert die gerade für Nachhaltigkeit so elementare Öffnung die Weiterentwicklung und hilft dabei, BNE als ein mehrdimensionales Konzept kooperativ mitzugestalten. KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung KW - Nachhaltigkeit Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-183819 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Wandel durch Worte!? Partizipation und Begegnung bei kreativen Sprach- und Literaturprojekten zur nachhaltigen Entwicklung T2 - TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Bibliotheken - grün und nachhaltig (07.06.2024, 09:00 - 11:00, Saal C.2 / 1. OG) N2 - Was verändern Worte in der Welt? Mediennutzung und Medienwirkung werden oft als eine zunächst individuelle Erfahrung und Rezeption betrachtet, während die damit möglicherweise verbundenen Interaktionen, Anregungen zur Kollaboration mit neuen Partnerinnen und Partnern wie zur kreativen Teilhabe von Menschen in und durch Bibliotheken im außerschulischen Kontext eher eine nachrangige Rolle zu spielen scheinen. Gleichzeitig gilt: Gerade die Bedeutung von Kommunikation für die Demokratiebildung, das gestalterische und kreative Potenzial von Sprache, Kunst und Kultur wie auch der Perspektivwechsel beim Blick über den Tellerrand gehören zum Kern einer Bildung für nachhaltige Entwicklung, zu der Bibliotheken viel beitragen können – und sollten. Das allerdings setzt voraus, dass man sich auf vielleicht veränderte Arbeitsweisen einlässt, Kooperationen wirklich im Sinne von echter Kollaboration versteht und den Teilnehmenden ausreichend Freiräume zu Mitgestaltung lässt. An zwei aktuellen Projekten aus Schleswig-Holstein – „Wörter, Holz und Steine“ wie auch „Welt.Worte.Wandel“ – die 2023 in verschiedenen Kooperationen und für unterschiedliche Zielgruppen neu entwickelt und zur Umsetzung gekommen sind, werden Einblicke in Prozess und Praxis von Beteiligungsformen gegeben und dabei die Grenzen, Anforderungen und Chancen eines solchen Engagements besonders im Blick auf Nachhaltigkeit zur Diskussion gestellt. Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-189487 ER -