TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne A1 - Hachmann, Ute A1 - Krüger, Susanne A1 - Rösler, Karin T1 - Öffentliche Bibliotheken als Partner / Chancen und Hemmschwellen für die neuesten Entwicklungen in der Bildungspolitik JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Ganztagesschule KW - Öffentliche Bibliothek KW - Kooperation Y1 - 2004 N1 - BuB 56(2004)9, S. 531-533 SP - 531 EP - 533 ER - TY - JOUR A1 - Czepul, Anke A1 - Brandt-Köhn, Susanne T1 - "Wenn diese Zeilen Dich erreichen... / Briefe bedeutender Frauen / Eine Ausstellung in der Stadtbibliothek Cuxhaven JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Brief (Motiv) KW - Frau (Motiv) KW - Ausstellung KW - Cuxhaven - Stadtbibliothek Y1 - 1998 N1 - BuB 50(1998)4, S. 271-273 SP - 271 EP - 273 ER - TY - JOUR A1 - Brandt-Köhn, Susanne T1 - Cuxhaven: In Freundschaft zueinander finden JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Behindertenintegration KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Programmarbeit KW - Cuxhaven - Stadtbibliothek Y1 - 1993 N1 - BuB 45(1993)10/11, S. 831-832 SP - 831 EP - 832 ER - TY - JOUR A1 - Brandt-Köhn, Susanne T1 - Das verliebte Seepferdchen oder die "Kunst des Liebens" im Bilderbuch JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Liebe (Motiv) KW - Bilderbuch KW - Literaturbericht Y1 - 1998 N1 - BuB 50(1998)6/7, S. 447-451 SP - 447 EP - 451 ER - TY - JOUR A1 - Brandt-Köhn, Susanne T1 - Ein Bild mit vielen Farben / Kunst als Erfahrungsfeld in der bibliothekarischen Praxis JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinder- und Jugendbibliothek KW - Kunstvermittlung KW - Cuxhaven - Stadtbibliothek Y1 - 1999 N1 - BuB 51(1999)4, S. 240-243 SP - 240 EP - 243 ER - TY - JOUR A1 - Brandt-Köhn, Susanne T1 - Fernstudium "Freizeit" - ein Angebot auch für BibliothekaraInnen JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Freizeitkultur KW - Bibliothekarische Fortbildung Y1 - 1990 N1 - BuB 42(1990)12, S. 922-923 SP - 922 EP - 923 ER - TY - JOUR A1 - Brandt-Köhn, Susanne A1 - Czepul, Anke T1 - Das "Spatzennest" / Veranstaltungsreihe für Kinder in der Stadtbibliothek Cuxhaven JF - BuB - Forum Bibliothek und Information KW - Kinderbibliothek KW - Programmarbeit KW - Cuxhaven - Stadtbibliothek Y1 - 1996 N1 - BuB 48(1996)3, S. 290-291 SP - 290 EP - 291 ER - TY - JOUR A1 - Brandt, Susanne T1 - Argumentationskraft stärken durch Begegnung : ein Kommentar JF - BuB - Forum Bibliothek und Information N2 - »Wie halten Sie‘s mit der rechten Literatur?« Kaum eine Frage an Bibliotheken scheint die Medien derzeit mehr zu interessieren als diese. Rundfunk und Tagespresse haben sich dazu verstärkt bei uns im Lektorat gemeldet und um Interviews gebeten. Eigentlich hätte ich mir eher gewünscht, von anderen spannenden und innovativen Themen aus dem Bibliotheksalltag erzählen zu dürfen. Denn bei allen sachlichen Argumenten, die sich zum Umgang mit rechter Literatur erörtern lassen: Dass dem Thema und den dazu diskutierten Titeln damit immer wieder ein – wenn auch kritisch kommentiertes – Forum geboten wird, weckt Unbehagen und macht beim genaueren Hinsehen deutlich, dass es hier um mehr geht als um ein Ja oder Nein bei Kaufentscheidungen. KW - Informationsfreiheit KW - Bestandsaufbau KW - Ethik Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-168671 N1 - Quelle: BuB 71(2019)06, S. 353 SP - 353 EP - 353 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Nature Smart Libraries – Internationale Impulse für naturbezogene Bibliotheksstrategien in Deutschland T1 - Nature Smart Libraries T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Nature Smart Libraries sind in einer wachsenden Zahl von us-amerikanischen Städten integrale Bestandteile einer Stadtplanung, die u.a. im Sinne des CCCN-Programms (cities connecting children to nature) gezielte bibliothekarische Maßnahmen für mehr Umweltgerechtigkeit, gesundheitsfördernde Lebensräume, naturverbundene Bildung und klimagerechte Landnutzung anstreben. Wie sieht das konkret in der Praxis von Bibliotheken aus? Und an welchen nationalen wie internationalen Programmen und Forschungsergebnissen könnten sich Bibliotheken in Deutschland ausrichten, um davon inspiriert ihr eigenes Profil in dieser Richtung zu schärfen? Neben ausgewählten Praxisbeispielen werden hier vor allem internationale ethische Deklarationen wie die ErdCharta, BNE-Strategien der Länder als bildungspolitische Orientierungsrahmen, Förderprogramme und Kooperationschancen bei der kooperativen Gestaltung von Naturerlebnisräumen und Erkenntnisse aus einem wissenschaftlich begleiteten Modellprojekt zu Naturnähe und Umweltgerechtigkeit vorgestellt. Denn bei der bunten Vielfalt an größeren oder kleineren Einzelaktivitäten von „grünen Bibliotheken“ im Land geht es nicht allein darum, „irgendwas mit Natur“ im Sinne einer schönen Kür zu machen. Vielmehr geht es darum, auch die relevanten Grundlagen und Strategien für dieses gemeinwesenorientierte Arbeitsfeld mit politischer, ökologischer, sozialer und ethischer Bedeutung überzeugend und fundiert zu vertreten und umzusetzen. Dieser Vortrag bietet hierfür Argumentationshilfen, Inspirationen und Ermutigung, um sich dieser Herausforderung dauerhaft als Team wie als Kommune deutlicher bewusst zu werden und zu stellen. KW - Naturerfahrung KW - Nachhaltigkeit KW - Umweltgerechtigkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196708 ER - TY - RPRT A1 - Brandt, Susanne T1 - Hörclub - ein guter Schritt der Zusammenarbeit zwischen Bücherei und Grundschule T1 - "Listening-Club" - a good step for a co-operation between library and elementary school N2 - Die Fähigkeit, zuzuhören und die gehörten Mitteilungen sinnvoll zu verarbeiten zählt zu den Schlüsselqualifikationen vieler Kommunikations- und Lernprozesse. Dabei wird dem Hören in einer stark visuell geprägten Medienwelt vergleichsweise wenig Beachtung geschenkt. In einem Wechselspiel aus Hören und Sprechen, Ruhe und Bewegung, Eindruck und Ausdruck, Vorlesen und Selberlesen ergeben sich vielfältige Aktivitäten, die sich positiv auf die Bereitschaft zum Zuhören auswirken können. Tonträger wie Hörbücher, Bewegungsmusik oder Geräuscherätsel kommen dabei ebenso zum Einsatz wie Vorlesegeschichten, verschiedene freie Erzählformen, Experimente mit Alltagsklängen, rhythmische Klatsch- und Trommelspiele oder "Lauschexpeditionen" in der Natur. Viele Medien- und Praxisvorschläge dazu bietet auch die "Stiftung Zuhören" an, die Grundschulen darin unterstützt, "Hörclubs" zu gründen, wie sie bereits an vielen Schulen vor allem während der Betreuungszeiten angeboten werden. Die Referentin, Leiterin eines "Hörclubs" in Ostfriesland, zeigt Querverbindungen zur Sprach- und Leseförderung auf, die sich dabei ergeben, stellt die medienpägadogische Konzeption und Materialauswahl der "Stiftung Zuhören" vor und vermittelt Tipps und Erfahrungen aus der eigenen Praxis mit Grundschulkindern. KW - Medienkompetenz KW - Aktives Zuhören KW - Zuhören KW - Erzählen KW - Hören Y1 - 2005 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-510 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - «Where stories become true!?» Wunsch und Wirklichkeit in amerikanischen Kinderbibliotheken – Erfahrungsbericht einer Studienreise im Sommer 2006 N2 - Anfang Juni 2006 unternahm die Expertengruppe Kinder- und Jugendbibliotheken des Deutschen Bibliotheksverbandes eine Studienreise in die USA, um an zwei Orten - Charlotte und Ann Arbor - konventionelle wie innovative Ansätze der dortigen Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit kennen zu lernen. Im Blickpunkt standen u.a."Imaginon", ein Erlebnis-Ort mit Kindertheater und -bibliothek unter einem Dach, die Zusammenarbeit mit Kindermuseen, Internet-Angebote für Kinder sowie Storytimes und Summer Readings als eher traditionelle, aber breit ausgebaute Programme. Das Referat vermittelt Impressionen und Erfahrungen dieser Reise und beschreibt Chancen und Grenzen bei der Umsetzung dort gesammelter Ideen und Anregungen für Kinderbibliotheken hierzulande. Y1 - 2007 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-3627 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Das „Egon-Naturgeschichtenprojekt“ der Gemeindebücherei Westoverledingen N2 - Im Mittelpunkt des Projektes „EGON“ - "Entdecke geheimnisvolle Orte in der Natur!" steht die kreative und sinnliche Arbeit mit Naturgeschichten nach dem Vorbild des amerikanischen Naturgeschichten-Erzählers Kevin Strauss und seinem „Naturestory“-Konzept. Die Netzwerkinitiative wird von einem guten Medienangebot zur Arbeit mit Naturgeschichten, dem persönlichen Engagement von Menschen, die Geschichten und Natur lieben, gerne vorlesen, erzählen und Kinder bei ihren Entdeckungen begleiten und einer von Natur geprägten Umgebung, in der sich mit Geschichten viele geheimnisvolle Orte entdecken lassen, getragen. Y1 - 2008 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus-5255 ER -