TY - GEN A1 - Neufend, Maike A1 - Kaden, Ben A1 - Graf, Dorothee T1 - Wie können Hochschulbibliotheken von Open-Access-Landesinitiativen profitieren? Erfahrungen und Good Practices T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Landesinitiativen Open Access (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Borgward Saal) N2 - Seit etwa 2015 etabliert sich mit Landesinitiativen für offene Wissenschaft ein Steuerungsansatz zur Gestaltung und Begleitung der Open-Access-Transformation auf der Ebene der jeweiligen Bundesländer. Der Ansatz trägt der föderalen Strukturierung des Hochschulwesens in Deutschland Rechnung. Die Koordination und Unterstützung durch Landesinitiativen konkretisiert vor allem die Umsetzung wissenschaftspolitischer Ziele zu Open Access in der Zusammenarbeit der jeweiligen Landesregierungen mit den Hochschulen und Hochschulbibliotheken. Im Beitrag reflektieren wir Erfahrungen aus der Arbeit von drei Landesinitiativen und Vernetzungsstellen – dem Open-Access-Büro Berlin (seit 2016), der Vernetzungs- und Kompetenzstelle Open Access Brandenburg (seit 2021) sowie der Landesinitiative openaccess.nrw (seit 2021) – hinsichtlich ihrer Maßnahmen zur Unterstützung der Open-Access-Transformation. Die jeweiligen Ansätze werden anhand von drei Praxisbeispielen vertieft: Idee, Konzept und Praxis der rechtlichen Beratung bei openaccess.nrw,Open Access Reporting am Beispiel des Open-Access-Berichts für Berlin (2024)Publikationsfonds für Open-Access-Monografien des Landes Brandenburg.In der Präsentation stellen wir die Erfahrungen aus der Entwicklung, Abstimmung, Einbindung und Umsetzung solcher Maßnahmen und weiterer Services für Hochschulbibliotheken sowie Good Practices aus der Zusammenarbeit der Landesinitiativen untereinander vor. Zudem diskutieren wir, wo im Kontext von offener Wissenschaft weitere Potenziale für die Unterstützung der Hochschulbibliotheken durch Landesinitiativen und Vernetzungsstellen bzw. ähnliche Kooperationen vorliegen könnten. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Voget, Renate A1 - Gross, Philip T1 - Infrastruktur meint mehr als Technik. Multilaterale Open-Access-Kooperationen T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Das auf drei Programmbereichen aufbauende Projekt Landesinitiative openaccess.nrw ist 2022 gestartet und läuft bis Ende 2025. Der durch das Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) geleitete Programmbereich 2 implementiert eine landesweite Infrastruktur für Open-Access-Publikationen, indem er das Hosting der Systeme Open Journals System (OJS) für OA-Journals und Open Monograph Press (OMP) für OA-Monografien anbietet. Des Weiteren stellt er den Hochschulbibliotheken die benötigte Hardware bereit, kümmert sich um die Wartung und unterstützt im Umfang eines 2nd-Level-Supports. Aufbauend auf dem Infrastrukturangebot hat sich im Projektverlauf eine Community von Anwender:innen entwickelt, die sich austauscht und gemeinsam Best Practices entwickelt, um Forschende bestmöglich zu unterstützen. Die als Sprechstunde für die Kooperationspartner des hbz gestartete „OJS-Austauschrunde“ erwies sich als Motor für einen moderierten Peer2Peer-Austausch, der im Verlauf auf Teilnehmende aus ganz NRW ausgeweitet wurde. Der Vortrag beleuchtet, wie aus einem anfänglichen Rahmenprogramm zu einem zentralen Softwareangebot eine Kommunikationsschnittstelle und Diskussionsplattform für Hochschulbibliotheken innerhalb, aber auch über die Grenzen von NRW hinaus werden konnte. Denn die Erfahrungswerte der letzten 2,5 Jahre zeigen, dass sich das Modell der Austauschrunde auch für andere Kontexte fruchtbar machen lässt. Es soll vorgestellt werden, wie das hbz über die Kanäle der Landesinitiative mit lokalen Publikationsdiensten, Infrastrukturanbietenden und weiteren Stakeholdern kooperiert und welche Mehrwerte und Synergieeffekte in der Zwischenzeit geschaffen wurden. Die Einblicke weisen deutliche Potenziale für die Open-Access-Transformation auf: Sie hat sich als Handlungsraum verschiedener Communities of Practice erwiesen, die vom Austausch profitieren und durch geteilte Best Practices sowohl ihre eigenen Angebote als auch die Bewegung insgesamt vorantreiben. KW - Kooperation KW - Community KW - Communitybuilding KW - Community of Practice KW - Landesinitiative KW - Open Access KW - Infrastruktur KW - Open Journal System - OJS KW - Cooperation KW - Community KW - communitybuilding KW - Community of Practice KW - Open Access KW - OJS Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196717 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Nature Smart Libraries – Internationale Impulse für naturbezogene Bibliotheksstrategien in Deutschland T1 - Nature Smart Libraries T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Nature Smart Libraries sind in einer wachsenden Zahl von us-amerikanischen Städten integrale Bestandteile einer Stadtplanung, die u.a. im Sinne des CCCN-Programms (cities connecting children to nature) gezielte bibliothekarische Maßnahmen für mehr Umweltgerechtigkeit, gesundheitsfördernde Lebensräume, naturverbundene Bildung und klimagerechte Landnutzung anstreben. Wie sieht das konkret in der Praxis von Bibliotheken aus? Und an welchen nationalen wie internationalen Programmen und Forschungsergebnissen könnten sich Bibliotheken in Deutschland ausrichten, um davon inspiriert ihr eigenes Profil in dieser Richtung zu schärfen? Neben ausgewählten Praxisbeispielen werden hier vor allem internationale ethische Deklarationen wie die ErdCharta, BNE-Strategien der Länder als bildungspolitische Orientierungsrahmen, Förderprogramme und Kooperationschancen bei der kooperativen Gestaltung von Naturerlebnisräumen und Erkenntnisse aus einem wissenschaftlich begleiteten Modellprojekt zu Naturnähe und Umweltgerechtigkeit vorgestellt. Denn bei der bunten Vielfalt an größeren oder kleineren Einzelaktivitäten von „grünen Bibliotheken“ im Land geht es nicht allein darum, „irgendwas mit Natur“ im Sinne einer schönen Kür zu machen. Vielmehr geht es darum, auch die relevanten Grundlagen und Strategien für dieses gemeinwesenorientierte Arbeitsfeld mit politischer, ökologischer, sozialer und ethischer Bedeutung überzeugend und fundiert zu vertreten und umzusetzen. Dieser Vortrag bietet hierfür Argumentationshilfen, Inspirationen und Ermutigung, um sich dieser Herausforderung dauerhaft als Team wie als Kommune deutlicher bewusst zu werden und zu stellen. KW - Naturerfahrung KW - Nachhaltigkeit KW - Umweltgerechtigkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196708 ER - TY - GEN A1 - Ammendola, Andrea T1 - Bei der Geburt getrennt? Zur gelebten und potenziellen Kooperation zwischen (Landes)Bibliotheken und Archiven in NRW T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Bekanntlich sind Archive und Bibliotheken große und wichtige Player für den Erhalt des kulturellen Erbes eines Landes. Während Archive sich insbesondere auf handschriftliche und unikale Akten und Urkunden konzentrieren, deren Großteil sie zuvor bewerten, sprich makulieren, verfolgen Bibliotheken einen anderen Ansatz. Sie makulieren i.d.R. wenig und bauen ihren Bestand auf der Grundlage von Sammelrichtlinien und bestimmten Sammlungsschwerpunkten selbst auf. Hinzu kommt, dass die Klientel von Bibliotheken durchaus unterschiedlich sein kann – je nachdem ob es sich etwa um Universitätsbibliotheken, um Spezialbibliotheken oder auch um Landesbibliotheken handelt. Die Klientel von Archiven ist nicht definiert und erstreckt sich hingegen auf die gesamte Bürgerschaft. Anhand bestehender Kooperationsprojekte zwischen kommunalen Stadt- und Kreisarchiven und den drei Universitäts- und Landesbibliotheken in NRW soll deutlich gemacht werden, weshalb gerade Landesbibliotheken und Archive künftig (noch) stärker zusammenarbeiten sollten, um nicht nur die knapp vorhandenen Ressourcen zu schonen, sondern um auch möglichst effektiv und (digital) nachhaltig das kulturelle Erbe eines Landes für die Nachwelt zu bewahren. Hierbei kann man fragen, ob für bestimmte Bereiche arbeitsteilige Schwerpunkte vereinbart oder gar gesetzlich verankert werden sollten. Aber nur im Verbund können – gemäß dem Tagungsmotto – Bibliotheken und Archive entschlossen einen wichtigen Beitrag zum Erhalt demokratischer Strukturen leisten. KW - NRW KW - Archive KW - Landesbibliotheken KW - Kooperation KW - Kulturelles Erbe KW - NRW KW - archives KW - state libraries KW - cooperation, KW - cultural heritage Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196698 ER - TY - GEN A1 - Bohley, Agnes A1 - Janus, Dirk T1 - Bildet Banden! - Kooperationsnetzwerke als Demokratieförderkraftquellen öffentlicher Bibliotheken in Zeiten klammer Haushalte T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Öffentliche Bibliotheken werden zunehmend als Orte demokratischer Bildungsprozesse wahrgenommen: In vielen Bibliotheken finden U16/U18 Wahlen statt, es werden Diskussionsveranstaltungen und Lesungen zu gesellschaftspolitischen Themen angeboten, in Makerspaces wird gemeinschaftlich gewerkelt und geforscht und die Räumlichkeiten werden vielerorts kostenfrei gemeinnützigen Initiativen zur Durchführung eigener Veranstaltungsformate zur Verfügung gestellt. Häufig gestaltet sich diese demokratische Bildungsarbeit nach dem „Viele kleine Menschen, die viele kleine Schritte tun...“-Prinzip. Gleichzeitig ist die Haushaltslage vieler öffentlicher Bibliotheken desolat – und eine Änderung dessen erst in Sicht, wenn Kultur bundesweit endlich als Pflichtaufgabe verstanden wird. Bis dahin ist es ein steiniger Weg – der sich natürlich in Gemeinschaft leichter gehen lässt – z.B. mittels aktiv tätiger Kooperationsnetzwerke. Denn diese sorgen im besten Fall sowohl für viel positive öffentliche Wahrnehmung, ermöglichen aber auch kreative, ineinandergreifende/aufeinander aufbauende Veranstaltungsformate, die eine Bibliothek aus eigener personeller und finanzieller Kraft nicht ohne Weiteres stemmen könnte. Am Beispiel zwei solcher Netzwerke im Bibliothekslabor Chemnitz und in der Bibliothek am Wasserturm in Pankow/Berlin zeigen wir, wie demokratische Teilhabe am 3. Ort Bibliothek gelingen kann. Wir erläutern, wie die Netzwerke aus der Taufe gehoben wurden; welchen Zwecken sie dienen; welche Voraussetzungen gegeben sein sollten, damit sie praktisch und demokratisch ins Arbeiten kommen; welche Formen und Formate für Veranstaltungen sie ermöglichen; wie sie die Bibliothek als Ort sichtbarer und präsenter in der Stadtgesellschaft und somit unentbehrlicher machen - und über welche Ressourcen nicht finanzieller Art Bibliotheken verfügen sollten, um diese Netzwerke der Kooperation und Demokratieförderung zu hegen und zu pflegen. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196689 ER - TY - GEN A1 - Leubner, Lena T1 - Lesen-Leihen-Loggen: Zielgruppenarbeit am Beispiel eines Geocaching Mega-Events T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Am 10. August 2024 fand in der Zentralbibliothek der Städtischen Bibliotheken Dresden erstmalig ein Geocaching Mega-Event statt und bescherte der Zentralbibliothek einen Besucherrekord seit der Eröffnung. Neben Gästen aus Deutschland waren auch Teilnehmer:innen aus mehr als zehn verschiedenen Nationen anwesend. Umrahmt von einem Vor-Event am Freitagabend (Geo-Slam) und einem Nach-Event am Sonntagvormittag (CITO) stand der Samstag ganz im Zeichen der "modernen Schatzsuche" mit einer großen Bandbreite an Angeboten vor und in der Zentralbibliothek: von der klassischen Bibliotheksführung bis hin zu diversen extra entwickelten Adventure Lab Caches. Der Wunsch, ein solches Event in die Tat umzusetzen, entstammte aus Teilen der Belegschaft, die selbst in ihrer Freizeit aktive Geocacher:innen sind. Ihre Motivation war die treibende Kraft bei mehr als einem Jahr Vorbereitungszeit. Möglich war die Durchführung des Events nur in der engen Zusammenarbeit mit mehr als zehn Kooperationspartnern und fast 100 ehrenamtlichen Helfer:innen am Event-Tag. Fakt ist, an dem Tag haben viele Besucher:innen jenseits des Stammpublikums die Zentralbibliothek betreten, waren begeistert und das nicht nur von den Eventangeboten, sondern auch von der Bibliothek an sich – ein unbezahlbarer Imagegewinn bei bisherigen Nicht-Nutzern! Der Vortrag soll ermutigen, auch auf den ersten Blick "abwegigen/bibliotheksfernen" Konzepten eine Chance zu geben, besonders, wenn sie auf den Leidenschaften der Mitarbeitenden beruhen. KW - Geocaching KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196673 ER - TY - GEN A1 - Vidovic, Andrea A1 - Sammet, Miriam A1 - Böckmann, Danny T1 - VIELFALT, VERNETZUNG, VERÄNDERUNG - Strategieentwicklung in der Berliner Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg reagiert mit einer Neuausrichtung ihrer strategischen Ziele auf vielfältige Trends der Stadtgesellschaft in Berlin und dem Bezirk, um als Wissens-, außerschulische Bildungs- und Kultureinrichtung für die kommenden Jahre von 2025 bis 2030 weiterhin Teil von Lösungen entsprechender gesellschaftlicher Herausforderungen sein zu können. In der Strategie wird nicht nur die Entwicklung dieser Ziele fachlich begründet sowie mit messbaren Erfolgsindikatoren versehen, sondern ebenfalls dargelegt, welche konkreten Ressourcen zu ihrer Erreichung benötigt werden. In unserem Vortrag wollen wir unseren Strategieentwicklungsprozess erläutern und unsere Ergebnisse präsentieren. Die Erarbeitung der Strategie basierte auf einem kooperativen Ansatz, der die vielfältige Expertise und die unterschiedlichen Perspektiven der Fachabteilungen der Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg einbezog. Das zentrale Koordinationsteam, bestehend aus den Bereichen Bestandsaufbau, Öffentlichkeitsarbeit und Fundraising, Diversity, Community-Management, Erwachsenen- sowie Kinder- und Jugendarbeit, widmete sich intensiv der Entwicklung der strategischen Ziele und Maßnahmen. Im Anschluss wurden mehrere Workshops unter externer fachlicher Moderation durchgeführt, in denen die Teams der einzelnen Bibliotheksstandorte aktiv an der Gestaltung von Handlungsfeldern und Maßnahmen mitwirkten. Diese Workshops ermöglichten ein breite Partizipation der Mitarbeitenden am Strategieentwicklungsprozess und die gezielte Berücksichtigung von individuellen Bedürfnissen und örtlichen Herausforderungen der jeweiligen Ortsteile. Grundlage für die standortspezifischen Planungen waren sowohl die vorliegenden und im Vorfeld aufwendig aufgearbeiteten Daten zur Bevölkerungsstruktur sowie die soziokulturellen Gegebenheiten der Ortsteile. KW - Strategie KW - Öffentliche Bibliothek KW - Partizipation KW - Changemanagement KW - Berlin Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196662 ER - TY - GEN A1 - Hüppi, Felix A1 - Aeberli, Manuela T1 - «Jenseits von Ausleihzahlen: Wirkungsmessung von Zürcher Bibliotheken» T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Welche Auswirkungen haben die Bibliotheken und ihr Schaffen, ihren Service und das Medienangebot auf das Befinden ihrer Kundschaft? Anschliessend ans dänische Vorbild führten drei Bibliotheken im Kanton Zürich mit Fragebögen und Interviews eine Wirkungsmessung durch, wobei emotionale, intellektuelle, kreative und soziale Parameter berücksichtigt wurden, um den Wert der Bibliotheken neu darzustellen. Nicht nur die Ergebnisse, sondern auch der kommunikative Mehrwert, die Methode und die Herausforderungen bei der Erhebung werden im Vortrag thematisiert. Kurz: Ein Werkzeug zur Sicherung von Ressourcen ist dabei entstanden. Ein Werkzeug, um Entscheidungsträger:innen zu überzeugen. KW - Wirkungsmessung KW - Impact-Kompass KW - Kanton Zürich KW - Social Impact Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196655 ER - TY - GEN A1 - Böhlke, Hannah A1 - Beucke, Daniel A1 - Klaus, Tabea T1 - „Mein rechter, rechter Platz ist frei…“ Ergebnisse eines Workshops zur Aufrechterhaltung von Services trotz Personalmangel T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Auf der BiblioCon 2024 fand der Workshop „Mein rechter, rechter Platz ist frei… – Aufrechterhaltung von Services in Zeiten von Personalmangel“ statt. Der Personal- und Fachkräftemangel ist mit seinen vielfältigen Ursachen in Bibliotheken angekommen. Dies hat gravierende Auswirkungen, nicht nur auf das verbliebene Personal, sondern auch auf die bestehenden Services, die nach Möglichkeit ohne Einschränkungen weiter betrieben werden sollen. Im Workshop sollten ebendiese bereits etablierten Services und die Betreibenden im Vordergrund stehen und Lösungen für die Aufrechterhaltung der Angebote gefunden werden – mit einem besonderen Augenmerk darauf, der höher werdenden Arbeitsbelastung zu begegnen und die Mitarbeitenden hiervor zu schützen. Zunächst gab es kurze Impulse aus der Praxis von Betroffenen; im weiteren Verlauf wurden Probleme im Bereich Auswirkungen des Personalmangels auf vorhandene Services identifiziert, um darauf aufbauend Lösungen zu finden. Durch die Teilnahme von ca. 50 Personen aus verschiedenen Bibliothekstypen, vielfältigen Aufgabenbereichen sowie unterschiedlichen Hierarchieebenen wurden verschiedenste Bereiche aus dem Bibliotheksalltag thematisiert. Ebenso breit gefächert waren bereits umgesetzte Lösungsansätze und darüber hinausgehende, weitere Ideen. Diese wurden in kleineren Gruppen erarbeitet und diskutiert. Die Ergebnisse reichen von Ideen im Bereich der Personalgewinnung, der internen oder externen Weiterbildung, über bauliche Maßnahmen sowie die Einbindung von KI, bis hin zu strukturellen Veränderungen und der stärkeren Nutzung der Digitalität. Diese und weitere Resultate werden in diesem Vortrag zusammengefasst und vorgestellt. KW - Arbeitsbelastung KW - Lösungen KW - Serviceeinschränkungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196630 ER - TY - GEN A1 - Bohley, Agnes A1 - Eger, Jana T1 - Talk to us! Erfolgsfaktoren von Quereinstieg aus Sicht von Quereinsteigenden - Ergebnisse einer bundesweiten Befragung T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Quereinstieg ins Bibliothekswesen ist in aller Munde: als ein Lösungsansatz für den stetigen Fachkräftemangel, aber vor allem als Mittel, um den Transformationsprozess zu stemmen, dem sich Bibliotheken in einer zunehmend digitalen Welt stellen müssen. Neue Arbeitsschwerpunkte wie z.B. ein strukturiertes Communitymanagement, eine vorausschauende Drittmittelakquise und -abrechnung, aufsuchende Bibliotheksarbeit im analogen Raum oder auch bibliotheksrelevante IT Kenntnisse zu u.a. digitalen Geräten sowie hybriden und Online-Formaten erfordern Kenntnisse und auch Netzwerke, die in Bibliotheken mitunter nur sporadisch benötigt und geknüpft wurden. Die Erwartungen an die Zugkraft der Quereinsteigenden sind folglich hoch. Fakten zum Gelingen und/oder Scheitern des Quereinstiegs liegen jedoch bislang nur sehr bedingt vor. Im Oktober und November 2024 befragten wir online Quereinsteigende in allen 16 Bundesländern zu ihrem Weg in die Bibliothek, zur persönlichen und institutionellen Vorbereitung auf und Ausstattung für ihre dort ausgeübten Tätigkeitsfelder und zu quantitativen und qualitativen Aspekte ihrer Einarbeitung als fachfremde Personen. Erstmals wurde so ein deutschlandweites Stimmungsbild auf die zu umschiffenden Klippen aus Sicht der bibliotheksfremden Fachkräfte gezeichnet. Die Ergebnisse der Umfrage werden in Schriftform im kommenden Frühjahr im Handbuch Personalgewinnung in Bibliotheken - Arbeitskräfte finden, gewinnen und halten (Hrsg. von Ute Engelkenmeier, Sophia Manns-Süßbrich, Nora Neuhaus de Laurel, Frauke Schade, Antje Theise, Lucia Werder) bei De Gruyter Saur erscheinen. In unserem Vortrag werden wir die Ergebnisse erstmals grafisch aufbereitet vorstellen und anhand von Schaubildern visualisieren, welche Aspekte des Quereinstiegs aus Sicht der Bibliotheksneulinge häufig als positiv wahrgenommen werden und bei welchen Aspekten bislang noch Wünsche offen geblieben sind. KW - Berufspraxis KW - Quereinsteiger KW - Berufsaussicht Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196645 ER - TY - GEN A1 - Wittke, Daniela T1 - Depression, Resilienz und Stressmanagement: Strategien für mentale Gesundheit in Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Im Bibliotheksalltag sind Mitarbeitende oft mit stressigen Situationen und herausfordernden Arbeitsbedingungen konfrontiert, die sich negativ auf die mentale Gesundheit auswirken können. In diesem Vortrag teile ich meine eigenen Erfahrungen im Umgang mit Depressionen und erläutere, wie diese als ernstzunehmende Krankheit anerkannt und offen thematisiert werden sollten. Ein zentraler Aspekt des Vortrags ist die Bedeutung von Selbstfürsorge und die Notwendigkeit, depressive Symptome frühzeitig zu erkennen und aktiv dagegen vorzugehen. Resilienz ist eine Schlüsselkompetenz, die es ermöglicht, mit beruflichen Belastungen besser umzugehen. Durch gezielte Strategien wie Achtsamkeit, gesunde Routinen und Stressbewältigungsübungen kann Resilienz aufgebaut werden. Gleichzeitig ist es wichtig, in Bibliotheken ein Umfeld zu schaffen, in dem Mitarbeitende sich gegenseitig unterstützen und Verständnis füreinander aufbringen – gerade bei mentalen Erkrankungen wie Depressionen. Der Vortrag gibt Impulse für Führungskräfte und Teams, wie eine inklusive Arbeitskultur gefördert werden kann, die mentale Gesundheit anerkennt und unterstützt. Dazu gehören Angebote wie flexible Arbeitszeiten, regelmäßige Supervision und psychologische Unterstützung sowie die Förderung einer offenen Kommunikation über mentale Gesundheitsthemen. Es wird gezeigt, wie durch ein Verständnis für die individuellen Belastungen und die gegenseitige Unterstützung ein Arbeitsumfeld entstehen kann, in dem Resilienz gestärkt und Burnout vorgebeugt wird. Und es zeigt: du bist nicht allein damit. KW - Depression KW - Mitarbeitermotivation KW - Stressmanagement KW - Resilienz KW - mentale Gesundheit KW - Bibliotheken KW - Work-Life-Balance KW - Selbstfürsorge Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196625 ER - TY - GEN A1 - Becker, Tom T1 - Alles anders? Anders öffnen! Über politische Dynamiken, die neue Chancen eröffnen (oder so...) T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Zum Januar 2024 hat die Stadtbibliothek Hannover einen Bibliotheksentwicklungsplan geschrieben, der - neben neuen Profilen für alle Standorte - auch das Schließen von zwei erfolgreichen Filialen (Einsparvorgabe: 500.000€) vorgeschlagen hat. Engagierte Bürgerinitiativen haben dazu geführt, dass beide Standorte offen bleiben, sich aber neu erfinden mussten. Wie dies partizipativ gelang, parallel Einsparungen reduziert werden konnten, Standorte verändert werden konnten und Modernisierungen trotzdem vorgenommen werden konnten wird der Vortrag thematisieren und dabei drei Schwerpunkte ansprechen: - Transformation der Nordstadtbibliothek zu einem Haus der 'Bildung im Quartier' mit neuen Mitbewohner*innen - stille Fusionierung der Kinderbibliotheksarbeit von Südstadtbibliothek und Zentrale mit umfangreichen Partizipationsmaßprozessen - Sonntagsöffnung der Zentralbibliothek und stetige Modernisierung des Hauses 'en passant' Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196614 ER - TY - GEN A1 - Fasheh, Patricia T1 - Mit Wirkung zum Wandel: Die IOOI-Methode als Hebel für nachhaltige Organisationsentwicklung in Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die Transformation der öffentlichen Bibliothek in einen "3. Ort" erfordert nicht nur neue Angebote, sondern auch einen tiefgreifenden Wandel in der Organisationsstruktur und -kultur. Dieser Beitrag beschreibt, wie die IOOI-Methode genutzt wird, um die Effektivität von Veränderungsprozessen zu messen und zu steuern. Die IOOI-Methode bietet eine systematische Herangehensweise, um Inputs (wie Ressourcen und Zeit), Outputs (wie neue Programme und Dienstleistungen), Outcomes (Verhaltensänderungen bei Nutzerinnen und Mitarbeiterinnen) und Impacts (langfristige gesellschaftliche und organisationale Wirkungen) klar zu definieren und messbar zu machen. Der Fokus liegt auf Personalentwicklung, Prozessoptimierung und der Etablierung nachhaltiger Strukturen. Die IOOI-Methode, ursprünglich aus der Wirkungsanalyse für soziale Projekte entwickelt, ermöglicht es Organisationen, die Auswirkungen ihrer Transformationsprozesse nachvollziehbar zu machen. Ein Beispiel für ihre Anwendung außerhalb von Bibliotheken findet sich im Bereich der kommunalen Sozialarbeit: Hier wird die Methode genutzt, um die Wirksamkeit von Programmen zur Jugendförderung zu bewerten. Inputs wie finanzielle Mittel und ehrenamtliche Stunden werden mit Outputs wie durchgeführten Workshops und erreichten Jugendlichen abgeglichen, während Outcomes wie gesteigerte Bildungschancen und Impacts wie langfristige gesellschaftliche Integration gemessen werden. Dies verdeutlicht die Vielseitigkeit der Methode und ihre Relevanz für unterschiedliche Anwendungsfelder. Sie ist besonders geeignet, um in komplexen Veränderungsvorhaben eine strukturierte Übersicht über die eingesetzten Ressourcen und deren Ergebnisse zu schaffen. In diesem Beitrag werden die praktische Anwendung der Methode sowie die konkreten Vorteile für die Bibliotheksorganisation vermittelt. KW - Wirkungsorientierung KW - Bibliothek als Dritter Ort KW - Nachhaltige Organisationsentwicklung KW - Transformation und Kommunikation KW - Impact Orientation KW - Library as a Third Place KW - Sustainable Organizational Development KW - Transformation and Communication Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196603 ER - TY - GEN A1 - Klein, Verena A1 - Müller, Alexandra A1 - Weng, Anja T1 - Austausch und Kompetenzaufbau «hands-on» gestalten: Innovative Formate zur Stärkung der Organisationskultur T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Für eine starke Organisation im Wandel brauchen wir neue Kompetenzen und eine dynamische, auf Vertrauen basierende Organisationskultur. Dafür gestalten wir in der Zentralbibliothek Zürich (ZB) bewusst Formate und Räume, die im Zeichen von Austausch und Kompetenzaufbau stehen. Unsere klassische Mitarbeitendenversammlung haben wir zu einem Forum weiterentwickelt, in welchem der offene, abteilungsübergreifende Austausch im Zentrum steht. Das Methodencafé bietet Raum, gemeinsam Methoden für neue Formen der Zusammenarbeit kennenzulernen und auszuprobieren. Um die Strategie greifbar zu machen, treffen sich interessierte Mitarbeitende aller Funktionen und Hierarchiestufen im Strategiestudio - einem Reflexionsraum über die Strategieumsetzung. Projektleitende tauschen sich im Projektleitendenzirkel aus und unterstützen sich gegenseitig mittels kollegialer Beratung. Obwohl wir diese Formate zu unterschiedlichen Zeitpunkten und aus unterschiedlichen Beweggründen ins Leben gerufen haben, ist ihnen allen gemein, dass sie das abteilungsübergreifende Lernen und die gemeinsame Weiterentwicklung fördern. Die Mitarbeitenden nehmen dabei eine aktive Rolle ein. So tragen alle Formate zu einer lebendigen Organisationskultur bei. In unserem Beitrag zeigen wir auf, was die Formate ausmacht und wie sie einfach umsetzbare Impulse und Anstösse für den Arbeitsalltag geben. Im besten Fall kann er Kolleginnen und Kollegen in anderen Informationseinrichtungen inspirieren, ähnliche Formate in ihren Einrichtungen zu gestalten. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196593 ER - TY - GEN A1 - Ittensohn, Mark A1 - Klein, Verena A1 - Tschander, Ladina T1 - Gemeinsam aufbrechen: Produktfeldorientierte Strategieumsetzung an der Universitäts- und der Zentralbibliothek Zürich T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Ist eine Strategie verabschiedet, heisst es dranbleiben: damit das Papier weder in der Schublade endet noch nach einem ambitionierten Kick-off alles im Sande verläuft. Welche Rollen in der Strategieumsetzung braucht es? Wer kann was beitragen, ohne das System zu überlasten und gleichzeitig Handlungsspielräume zu eröffnen? Wie lassen sich Verantwortung und Entscheidungsstrukturen organisieren, damit die Umsetzung über die ganz Strategieperiode im Fluss bleibt? Und wie setzt man eine gemeinsame Strategie auch gemeinsam um? Die Universitäts- und die Zentralbibliothek Zürich haben Antworten auf diese Fragen in einer produktfeldorientierten Strategieumsetzung und Governancestruktur gefunden. In diesem Vortrag stellen wir unseren Weg von der Strategie zur Umsetzung mit seinen Vorteilen und Herausforderungen vor. Daraus leiten wir Empfehlungen ab für Institutionen jeglicher Art und Grösse, die den Einstieg in die Strategieumsetzung aktiv gestalten und einen produktorientierten Blick für die Strategieumsetzung wagen möchten. KW - Strategieumsetzung KW - Produktorientierung KW - Governance Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196584 ER - TY - GEN A1 - Wolf, Sabine A1 - Freyberg, Linda T1 - Bibliotheken als Orte im Wandel - Aktuelle Entwicklungen und Konzepte T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Dieser Vortrag beleuchtet das Thema 'Bibliothek als Ort' aus drei Perspektiven und widmet sich dabei sowohl grundlegenden Konzepten als auch aktuellen Entwicklungen. Die Bibliothek als physischer Ort besitzt noch immer eine hohe Relevanz und feierte mit dem Streben nach einer hohen Aufenthaltsqualität als viel zitierter 3. Ort eine 'postpandemische' Renaissance. Zudem existieren zahlreiche, auch internationale, Beispiele für flexible, kollaborative und innovative Raumnutzungen. Auch der Aspekt, dass Bibliotheken als öffentliche Orte aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen widerspiegeln und sich zu Orte der Diversität und Offenheit wandeln, wird aufgegriffen. Eine Bibliothek ist zudem ein Arbeitsort der Mitarbeitenden und der Nutzenden. Hier haben sich in den letzten Jahren die Ansprüche an die Arbeitsortgestaltung verändert. Dazu beigetragen haben sowohl Designtrends, die digitale Transformation als auch neue Arbeitsformen. Der Vortrag beleuchtet, wie die Raumgestaltung zu einer Innovationskultur beiträgt. Gleichzeitig wandeln sich Bibliotheken zunehmend zu virtuellen Orten, wobei digitale Angebote vielerorts im Fokus stehen. Der Vortrag schließt mit einer bewusst kritischen Frage, ob angesichts aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen ein zusätzlicher digitaler Ort tatsächlich notwendig ist – oder ob reale Orte des Austauschs nicht zielführender wären. Der Vortrag bezieht sich auf einen Sammelband zum selben Thema, der parallel zum BID-Kongress erscheinen wird. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Meyer, Rebecca T1 - Transformation mit Teamgeist – Den Wandel gemeinsam gestalten T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Stadtbüchereien Düsseldorf haben den von der Politik formulierten Auftrag, ihre 14 dezentralen Standorte zu Kulturzentren auszubauen. Nach und nach werden aktuell alle Stadtteilbüchereien auf Veränderungs- und Erweiterungsmöglichkeiten geprüft. Eine erste Option bietet der innenstadtnahe Standort in Düsseldorf-Flingern, dort wird die räumliche Umstrukturierung des Hauses unter Beteiligung und Integration mehrerer Parteien geplant. Der Vortrag beleuchtet den umfassenden Transformationsprozess der Bücherei Flingern hin zu einem multifunktionalen Stadtteilkulturzentrum. Im Mittelpunkt steht dabei die strategische Gestaltung dieses Veränderungsprozesses, sowie die zentrale Rolle der Mitarbeitenden durch aktive Einbeziehung in den Prozess. Nach einer kurzen Analyse der Ausgangssituation und der Zielsetzung werden die wesentlichen Schritte und Herausforderungen des Wandels vorgestellt. Dazu zählt die Ausarbeitung eines neuen Profils, die Entwicklung einer gemeinsamen Vision, sowie die aktive Förderung von Partizipation und Mitgestaltung durch die Mitarbeitenden. Bedenken und Unsicherheiten wurden ernstgenommen und durch transparente Kommunikation und gezielte (Weiterbildungs-) Maßnahmen aufgefangen. Der Vortrag zeigt auf, wie Widerstände in Chancen umgewandelt wurden und welche Maßnahmen zur Förderung der langfristigen Akzeptanz und Identifikation mit den neuen Aufgabenfeldern beitrugen. Abschließend werden die Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Transformation zusammengefasst und liefern praxisnahe Impulse für Veränderungsprozesse in ähnlichen Einrichtungen. KW - Personalentwicklung KW - Partizipation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196566 ER - TY - GEN A1 - Lüthi-Esposito, Gabriela T1 - Die ZHAW Hochschulbibliothek auf dem Weg zum rollenbasierten Kreismodell T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Vor vier Jahren hat die Hochschulbibliothek der ZHAW den Wandel hin zu agilen Methoden begonnen – mit dem Ziel, Menschen (Kund:innen und Mitarbeitende), Innovation und Führungsarbeit ins Zentrum zu stellen. Aufbauend auf dieser Grundlage hat die Bibliothek im Jahr 2024 intensiv an der Einführung eines rollenbasierten Kreismodells gearbeitet. Dabei kombinierte sie Bottom-up- und Top-down-Ansätze, um Akzeptanz und Mitgestaltung gleichermaßen zu fördern. Inspiriert von der agilen Blüte von Judith Armbruster erweiterten wir unsere etablierten Werte um die Dimensionen Innovationskraft, Strukturkraft und Gemeinschaftskraft. Gleichzeitig wurde durch Schulungen und Pilotprojekte an einer neuen Führungs- und Arbeitskultur gearbeitet, die Eigenverantwortung fördert und klar der Entscheidungsspielraum mit Hilfe einer Delegationsmatrix definiert. Der Transformationsprozess wirft zentrale Fragen auf: Wie lässt sich eine menschenzentrierte Organisation effizient gestalten? Welche Führungsrollen können flexibel vergeben werden, wie sieht Führungsarbeit im neuen Organisationsmodell aus und wo sind klare Grenzen? Wie wird die Balance zwischen Innovationsmanagement und der Erfüllung des Leistungsauftrags sichergestellt? Ab Juni 2025 wird die Bibliothek nach einem rollenbasierten Kreismodell arbeiten. Dieser Vortrag beleuchtet den «Weg der kleinen Schritte», den die Hochschulbibliothek gegangen ist, und zeigt praxisnah, wie Herausforderungen bewältigt und Erfolge erzielt wurden. Mit einem klaren Fokus auf Führungsarbeit in der Selbstorganisation richtet sich der Beitrag an Personen, die agile Transformationen oder Kreismodelle in ihren Bibliotheken planen oder umsetzen möchten. Quelle: Armbruster, Judith. Praxishandbuch Agile Organisationsentwicklung. 1st ed., Tübingen: UVK Verlagsgesellschaft mbH, 2023 T2 - The ZHAW University Library on the Way to a Role-Based Circular Model KW - Agilität KW - Führungskultur KW - Arbeitskultur KW - geteilte Führung KW - Leadership KW - Leadership culture KW - Working Culture KW - Leadership KW - shared Leadership KW - agility Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196558 ER - TY - GEN A1 - Straßburger, Anja T1 - Wenn die Sau nicht nur sprichwörtlich durch’s Dorf getrieben wird – Changemanagement an einer kleinen Hochschulbibliothek T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Während in grösseren Bibliotheken häufig ganze Teams oder Hierarchieebenen mit der Umsetzung der Digitalen Transformation, eines kontinuierlichen Innovations- und Changemanagements sowie der entsprechenden Personalentwicklung befasst sind, stellt diese Aufgabe die Leitungen kleinerer Bibliotheken vor noch grössere Herausforderungen. Auch sie müssen ihre Strategie anpassen und bei Themen wie moderner IT-Infrastruktur, Lernraumgestaltung, Angebotsentwicklung, Open Science, Einsatz von KI usw. fortlaufend am Ball bleiben. Dabei erscheinen die in grossen Einrichtungen umgesetzten Massnahmen selten passend und müssen sowohl in Hinblick auf Grösse, Kund:innengruppen als auch zur Verfügung stehender Mittel adaptiert werden. Im Vortrag sollen in den letzten Jahren durchgeführte Projekte der Campus-Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Thurgau (Schweiz) vorgestellt, mögliche Handlungsoptionen und Methoden aufgezeigt und Erfahrungen geteilt werden. Neben der Umsetzung von Innovationen steht dabei vor allem die Frage im Vordergrund, wie es gelingen kann, das Team mit auf die Reise zu nehmen und aktiv in die Planung und Umsetzung einzubinden. KW - Changemanagement Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196546 ER - TY - GEN A1 - Abenhausen, Sigrid A1 - Schütte, Simone T1 - Braucht es eine eigene Personalentwicklung in der Bibliothek? Ja! T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - In den vergangenen Jahren wurden in diversen Bibliotheken Arbeitsbereiche/Stabsstellen für Personalentwicklung eingerichtet, obwohl es dafür in großen Einrichtungen wie den Universitäten oder Stadtverwaltungen oft eine zentrale Serviceeinheit gibt. Braucht es wirklich zusätzlich eine solche eigene Zuständigkeit für das Themenfeld in der Bibliothek? Im Vortrag sollen am Beispiel der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin die Strukturen, Zuständigkeiten und bibliotheksspezifischen Themen im Bereich der Personalentwicklung beleuchtet werden. Vor welchen Herausforderungen steht die Personalentwicklung für die Zielgruppe der Bibliotheksmitarbeitenden? Welche Kompetenzen brauchen Personalentwickler*innen für ihre Aufgabe? Welche Player übernehmen welche Aufgaben? Wie gelingt eine erfolgreiche Zusammenarbeit an den diversen Schnittstellen innerhalb und außerhalb der Bibliothek? Anhand ausgewählter Projekte und eingerichteter Personalentwicklungsmaßnahmen werden Erkenntnisse und Zwischenstände vorgestellt. KW - Personalentwicklung KW - PE KW - Onboarding KW - Weiterqualifizierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196539 ER - TY - GEN A1 - Neumann, Hannah T1 - Strukturiertes Onboarding in Bibliotheken: Ein Praxisbeispiel der Stadtbibliothek Berlin-Mitte T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Das seit Sommer 2023 angewendete Onboardingkonzept der Stadtbibliothek Berlin-Mitte adressiert die Herausforderungen und Notwendigkeiten eines effizienten Integrationsprozesses neuer Mitarbeiter*innen in eine dynamische Arbeitsumgebung. Mit dem Ziel, neue Teammitglieder optimal auf ihre Rolle vorzubereiten und ihre Integration in das bestehende Team und die Organisationskultur zu fördern, beschreibt das Konzept detaillierte Schritte und Elemente, die von der Bewerbungsphase bis zum Ende des ersten halben Dienstjahres reichen. Kernbestandteile sind personalisierte Onboardingpläne, die Buddyfunktion zur sozialen Unterstützung, und die Bereitstellung zentraler Informationsdokumente. Diese Elemente gewährleisten, dass neue Mitarbeiter*innen alle notwendigen Informationen und Hilfestellungen erhalten, um schnell produktiv zu werden und sich in der Bibliotheksgemeinschaft willkommen zu fühlen. Besonders hervorgehoben wird die Relevanz eines strukturierten Ansatzes angesichts wachsender Fluktuation und der Integration von Quereinsteiger*innen. Das Konzept stellt sicher, dass sowohl fachliche als auch soziale Aspekte der Einarbeitung berücksichtigt werden, und bietet durch Checklisten und Vorlagen eine einfach handhabbare, transparente und nachvollziehbare Struktur für alle Beteiligten. Der Beitrag wird diskutieren, wie das Onboardingkonzept mit den spezifischen Anforderungen und Herausforderungen von Bibliotheken korrespondiert und welche Rückschlüsse aus der einjährigen Evaluationsphase gezogen werden können. KW - Onboarding KW - Personalentwicklung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196520 ER - TY - GEN A1 - Scholze, Frank T1 - Strategie als Wegweiser - Strategischer Kompass und strategische Prioritäten der Deutschen Nationalbibliothek T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - In einer sich dynamisch verändernden Informationslandschaft sind Bibliotheken mehr denn je gefordert, ihre Rolle und Relevanz stetig neu zu definieren. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) hat mit einem umfassenden Strategieprozess zukunftsweisende Leitlinien entwickelt: Der Strategische Kompass 2035 und die Strategischen Prioritäten 2025–2027 markieren zentrale Meilensteine dieses Prozesses. Der Strategische Kompass bietet langfristige Orientierung, während die Prioritäten auf mittelfristige Ziele ausgerichtet sind. Gemeinsam fördern sie eine zielgerichtete Nutzung von Ressourcen, schaffen Flexibilität und ermöglichen es der DNB, gesellschaftliche und technologische Entwicklungen aktiv mitzugestalten. Dieser Beitrag beleuchtet die Schritte und Ergebnisse des Strategieprozesses sowie die Umsetzung in die Praxis. Im Fokus stehen die kontinuierliche Weiterentwicklung durch OKR-Zyklen (Objectives and Key Results) und die zentrale Bedeutung der Beteiligung. Mit einer klaren strategischen Ausrichtung stärkt die DNB ihre Position und stellt sicher, dass ihre Angebote den sich wandelnden Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht werden. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Lipp, Anne T1 - Von technischen Schulden und Veränderungsbereitschaft. Der Organisationsentwicklungsprozess an der UB Leipzig T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Im Jahr 2024 hat die Universitätsbibliothek Leipzig einen umfassenden Organisationsentwicklungsprozess durchlaufen. Die einfache Fragestellung war: Wie gut ist die UB in ihrer Aufbau- und Arbeitsorganisation mit Blick auf aktuelle und kommende Aufgaben und Anforderungen aufgestellt? Im Ergebnis einer intensiven Analyse und Konzeptionsphase wurden deutliche Veränderungen an der Aufbauorganisation vorgenommen und es ist ein strukturiertes Rollenmodell für alle Produkte und Prozesse der Bibliothek eingeführt worden. Der Vortrag erläutert das abgestufte Vorgehen in den drei Phasen des Projektes – von der Sachstandsanalyse über die Konzeption einer Zielvorstellung bis zur Umsetzung im Rahmen eines auf viele Schultern verteilten Projektes, beschreibt die breite Einbindung der Belegschaft in den Prozess und thematisiert die Herausforderungen und Erfahrungen mit der agilen Projektmethode Scrum. KW - Organisationsentwicklung KW - Leipzig / Universitätsbibliothek Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196512 ER - TY - GEN A1 - Platz-Schliebs, Anja A1 - Büchel, Claudia T1 - Zukünftige Anforderungen an die verschiedenen Ausbildungsrichtungen in Bibliotheken - Ergebnisse eines NRW-weiten ​Workshops T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Mit der zunehmenden Digitalisierung entwickeln sich Bibliotheken zu modernen Lern-, Informations- und Kulturzentren, die eine Vielzahl an attraktiven Dienstleistungen anbieten. Immer mehr gedruckte Bücher werden in wissenschaftlichen Bibliotheken durch E-Books ersetzt, und Bibliotheksführungen sowie -schulungen finden zunehmend digital statt – als Online-Tutorials oder Videos auf den Social-Media-Kanälen der Bibliothek. Die Bedeutung der öffentlichen Bibliotheken als „Dritte Orte“ stellt die Bibliotheksteams vor vielfältige Herausforderungen im Arbeitsalltag. Parallel dazu verändert sich das Berufsbild im Bibliothekswesen. Bibliotheksbeschäftigte übernehmen heute viele beratende, pädagogische und organisatorische Aufgaben, um den Zugang zu Wissen und Informationen zu erleichtern. Obwohl öffentliche und wissenschaftliche Bibliotheken unterschiedliche Schwerpunkte setzen, sind beide Sparten von diesem Wandel betroffen. Die Veränderungen erfordern von den Beschäftigten eine fortwährende Anpassung und Weiterentwicklung ihrer Tätigkeiten. Um die erforderlichen Kompetenzen für FaMIs sowie für Bachelor- und Master-Absolvent:innen zu vermitteln, müssen Fortbildungsangebote und die Curricula der verschiedenen bibliothekarischen Ausbildungen angepasst oder vertieft werden. Die Kommission für Aus- und Fortbildung des vbnw hat dieses Thema aufgenommen und am 12.04.2024 den Workshop „Zukünftige Anforderungen an die verschiedenen Ausbildungsrichtungen in Bibliotheken“ an der Bergischen Universität Wuppertal durchgeführt. Die Teilnehmenden kamen aus öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken in Nordrhein-Westfalen. Im Fokus stand die Frage, welche Kompetenzen erforderlich sind, um zukünftig erfolgreich als FaMI, Bachelor oder Master in einer Bibliothek zu arbeiten. Zudem wurde ermittelt, welche Kompetenzen Führungskräfte in Bibliotheken künftig benötigen. Der Vortrag fasst die Ergebnisse und Erkenntnisse aus dem Workshop zusammen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Eger, Jana A1 - Trillhof, Julia T1 - Demokratische Führung im Tandem - Geteilte Freude oder geteiltes Leid? T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Tandem-Führung, geteilte/ Teilzeit-Führung oder Co-Leadership – was in Wirtschaftsunternehmen gängige Führungsmodelle sind, ist im öffentlichen Dienst und speziell in Bibliotheken noch lange kein Standardmodell. In diesem Vortrag wollen wir die neue Führungsmethode beleuchten und aus der gelebten Praxis berichten. Wie kam es dazu, dass wir seit Juli 2024 die Stadtbibliothek Chemnitz im Tandem leiten? Wie funktioniert Co- Leadership? Wie sieht der Alltag aus, wie treffen wir Entscheidungen? Was läuft gut, was haben wir bisher gelernt? Wie gehen die Mitarbeitenden mit dem Führungsteam um? Wo stehen wir heute und wo wollen wir hin? Was sind unsere Ziele? Zum Schluss geben wir ein Resümee der ersten Monate und ziehen ein Fazit, ob das Modell auch in Bibliotheken zukunftsfähig ist. KW - Personalentwicklung KW - Personalpolitik Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196489 ER - TY - GEN A1 - Leva, Johannes T1 - Führen in Teilzeit - Vom Exotenstatus zum Zukunftsmodell T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Laut einer Beschäftigtenbefragung des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) Köln von 2023 arbeiteten im vergangenen Jahr lediglich 13 % aller Führungskräfte in Teilzeit. Zudem zeigte sich ein deutlicher Geschlechterunterschied. 25 % der weiblichen Führungskräfte arbeiteten in Teilzeit, von den Männern nur 5,5 %.[1] Dabei nahm die Zahl der Erwerbstätigen in Teilzeitbeschäftigungen bundesweit seit 1985 um 285 % zu.[2] Gesetzlich wird Teilzeitarbeit immer mehr gefördert. Die Flexibilisierung der Arbeitswelt ist ein Gebot der Stunde. Ein etwas genauerer Blick verrät jedoch: Teilzeitarbeit ist grundsätzlich nicht gleichmäßig verteilt. Das Geschlecht und die Haushaltssituation sind wichtige Faktoren. In der Familienphase wird Teilzeit zu einem „scheinbar“ weiblichem Modell. Weiterhin fällt auf, dass Führungsaufgaben nur selten mit Teilzeit verknüpft werden. Dabei wollen und müssen wir doch in Zukunft agile und junge Führungskräfte gewinnen und ihnen ein einladendes Arbeitsumfeld bieten. Was braucht es also um in Teilzeit gut zu führen und wie können Bibliotheken attraktive Arbeitgeber für Führungskräfte in Teilzeit sein? Ein Einblick in die aktuellen Debatten zu Teilzeit und das damit verbundene Rollenverständnis sowie ein persönlicher Erfahrungsbericht von Johannes Leva, Leiter des Bibliothekszentrums Sachsenhausen und Verbundleiter Süd der Stadtbücherei Frankfurt am Main. Zuständig mit 30 h/Woche für 4 Bibliotheken und ca. 20 Personen, darunter 3 Leitungskräfte. [1] Zukunftsmodell Teilzeit-Chef(in) [2] Voll- und Teilzeitbeschäftigte | Die soziale Situation in Deutschland | bpb.de Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196471 ER - TY - GEN A1 - Reski, Chiara A1 - Hoffmann, Simon T1 - Als FAMI an die Uni - Voll gefördert durchs Studium T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Die Mediothek Krefeld hat ein Konzept entwickelt, welches darauf abzielt die Weiterbildung von Fachkräften im Bereich der Medien- und Informationsdienste (Fachrichtung Bibliothek) innerhalb der Mediothek Krefeld strategisch zu fördern. Angesichts des demografischen Wandels und des zunehmenden Fachkräftemangels ist es essenziell, qualifizierten Nachwuchs gezielt weiterzuentwickeln. Daher unterstützt die Mediothek ab Oktober 2024 das berufsbegleitende Bachelor-Studium „Bibliothek und digitale Kommunikation“ (BdK) an der Technischen Hochschule Köln. Diese Förderung richtet sich an ambitionierte Mitarbeiter:innen, die bereits eine Ausbildung zur/zum Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste erfolgreich abgeschlossen haben. Mit dieser Maßnahme soll nicht nur die berufliche Entwicklung der Teilnehmenden gefördert, sondern auch die Wettbewerbsfähigkeit der Mediothek Krefeld gegenüber anderen Bibliotheken gestärkt werden. Das Förderprogramm ermöglicht den FAMIs, bei vollem Gehalt an den Vorlesungen teilzunehmen und übernimmt die Hälfte der Studiengebühren. Während der Vorlesungszeit sind die Geförderten von ihrer regulären Arbeit freigestellt. Durch diese Initiative investiert die Mediothek Krefeld in die langfristige Sicherung qualifizierter Fachkräfte in der Bibliothek und fördert die Bindung motivierter Mitarbeitenden. Dies ist ein wichtiger Schritt, um dem Fachkräftemangel in diesem Bereich entgegenzuwirken und die kontinuierliche Weiterentwicklung der eigenen Mitarbeiter im Rahmen des Talentmanagements zu unterstützen. Der Quereinstieg in das dritte Semester des Studiums stellt eine attraktive Möglichkeit dar, aufbauend auf der bereits absolvierten Ausbildung, die Studienzeit zu verkürzen und eröffnet die Möglichkeit der Einstellung als Bibliothekar:in bereits während des Studiums. Den Vortrag, mit der anschließenden Möglichkeit von Fragestellungen, halten die derzeit geförderte FAMI und der stellvertretende Leiter der Mediothek. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196469 ER - TY - GEN A1 - Schaller, Susann T1 - Zauber einer Zielvereinbarung - Wie die Bibliothek Neukölln strukturellen Herausforderungen mit aufsuchender Arbeit begegnet T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die Stadtbibliothek Neukölln steht vor besonderen Herausforderungen: 4 Bibliotheken für fast 330.000 Einwohner:innen in einem Bezirk, der geprägt ist von sozialen Spannungen, Diversität und begrenzten Ressourcen. Relikte jahrelanger Berliner Sparpolitik, wie zu wenige Standorte, mangelnde Sichtbarkeit und unzureichende Mittel, verstärken den Handlungsdruck. Dennoch begreift Neukölln diese Situation als Raum für mutige und innovative Ideen. Ein Wendepunkt kommt 2022 mit der Berliner Zielvereinbarung für Öffentliche Bibliotheken. Diese ermöglicht gezielte Ressourcen und Indikatoren, die den Startschuss für eine tiefgreifende Organisationsentwicklung geben. Im Fokus: die Vision einer offenen, lernenden Institution, die Kooperationen stärkt, Diversität fördert, Drittmittel akquiriert und sich aktiv in die Sozialräume integriert. Besonders hervorzuheben ist der Ansatz der aufsuchenden Bibliotheksarbeit, bei der bibliothekarische Angebote (nachrangig Medien) bewusst in bisher unterversorgte Gebiete gebracht werden – in enger Zusammenarbeit mit lokalen Partnern und durch kreative Nutzung bestehender Fördermittel. Knapp drei Jahre später existiert ein wachsendes Netzwerk von Räumen, Partnerschaften und Angeboten, das flexibel auf die Bedarfe des Sozialraums und verschiedener Communities reagiert. Der Beitrag zeigt exemplarisch, wie diese Form der Bibliotheksarbeit konkret aussieht, wie sie durch die Zielvereinbarung gestützt wird und welche organisatorischen und personellen Maßnahmen dafür notwendig waren. Gleichzeitig wird auf die Herausforderungen eingegangen, die ein solcher Veränderungsprozess mit sich bringt, sowie auf die Stärkung des Teams in einem Umfeld ständiger Transformation. Der Weg der Stadtbibliothek Neukölln verdeutlicht, wie auch in schwierigen Rahmenbedingungen Innovation und Teilhabe möglich werden können. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Zoller, Rahel A1 - Neumann, Annika A1 - Ackermann, Sebastian T1 - Netzwerk Hochschulbibliotheken BW: Personalvernetzung & -weiterentwicklung in kleineren Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Für kleinere Hochschulbibliotheken sind Austausch und Vernetzung des Personals mit anderen Einrichtungen essentiell. Um diesen Austausch von der Leitungsebene auf die Breite der jeweiligen Bibliotheksteams auszuweiten, entstand die Idee eines Netzwerks. Der Vortrag berichtet über die Konzeptionierung, erste Schritte, Erfolge und bisherige Herausforderungen. Des Weiteren wird ein Blick auf die Vision des Organisationsteams sowie die zukünftige Entwicklung geworfen. Aktuell basiert das Netzwerk vorwiegend auf virtuellem Austausch, weitere Formate sind in Planung. Das Netzwerk eröffnet neue Ansätze für zukünftige Zusammenarbeit der Hochschulbibliotheken sowie gegenseitige Fortbildung und Unterstützung. In Zeiten des Fachkräftemangels kann das Netzwek ein vielversprechendes Instrument für die Zukunft sein und verspricht bei passendem Einsatz Synergieeffekte. Die Präsentation soll aufzeigen, dass es auch mit geringen Mitteln, ohne zusätzliche Personalressourcen, möglich ist, Zusammenarbeit auf allen Ebenen der Bibliotheksmitarbeiter:innen zu initiieren und neue Kommunikationskanäle zu eröffnen. Bereits motivierte Mitarbeiter:innen erschließen sich so geeignete Wege sich einzubringen. Für alle Mitarbeiter:innen können Schwellen gesenkt werden. Inhaltlich orientieren sich die aktiven Veranstaltungsformate an aktuellen Themen und Fragestellungen aus der Community heraus sowie an Bereichen, die in den allgemein gängigen Fortbildungsangeboten wenig zugänglich sind. KW - Kooperation KW - Arbeitsorganisation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196447 ER - TY - GEN A1 - Flämig, Benjamin A1 - Henrizi, Annika T1 - Gemeinsam wachsen - Agile Integration zusätzlicher Bibliotheken und Mitarbeiter:innen durch einen ahnungslosen Direktor T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Zum 1. Oktober 2023 hat die Zentral- und Hochschulbibliothek (ZHB) Luzern die Führung aller sechs Bibliotheken der Hochschule Luzern übernommen. Die Anzahl der Bibliotheksstandorte in der ZHB Gesamtorganisation hat sich dabei verdoppelt und die Zahl der Mitarbeitenden auf rund 160 Personen erhöht. Die theoretische Möglichkeit dieses Grossvorhabens hatte zuvor mehrere Generationen von ZHB Direktionen beschäftigt. Dem konkreten Vorhaben ging eine fast dreijährige Phase mit Grob- und Detailkonzept sowie einer Absichtserklärung und Leistungsvereinbarung voraus. Die eigentliche Umsetzung stand jedoch vor anspruchsvollen Herausforderungen: Es standen nur sechs Monate zur Verfügung und der Direktor der ZHB hatte keinerlei Erfahrung im Umgang mit einem komplexen Organisationsprojekt dieser Grössenordnung. Im Kontext komplexer Herausforderungen mit vielen Unsicherheiten bezüglich geeigneter Vorgehensweisen und Lösungen können agile Ansätze ihre Stärken ausspielen. So gelang es, mit grösstmöglicher Transparenz, wöchentlichen Treffen, Delegation von Umsetzungsmassnahmen und -entscheiden an die betroffenen Mitarbeitenden, monatlichen Projektretrospektiven und dem Rückzug der Direktion auf eine Moderations- und Beratungsrolle, die Integration nicht nur termingerecht, sondern auch zur Zufriedenheit aller Beteiligten umzusetzen. Agile Ansätze stehen aber dort vor Herausforderungen, wo die Möglichkeiten zum transparenten Arbeiten (v.a. in Personalfragen) eingeschränkt sind oder Abhängigkeiten zu anderen Organisationen bestehen. Der Vortrag berichtet über die Unterschiede zur klassischen Projektorganisation der Grob- und Detailkonzepthase, geht auf die Vor- und Nachteile der agilen Herangehensweise während der Umsetzung sowie auf die wesentlichen Erkenntnisse des nun abgeschlossenen Evaluationsberichts ein. T2 - Growing Together – Agile Integration of additional Libraries and Employees by a clueless Director KW - Organisationsentwicklung KW - Agilität KW - Bibliothekserweiterung KW - Projektmanagement KW - Organizational Development KW - Agile KW - Project Management KW - Change Management Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196437 ER - TY - GEN A1 - Bohley, Agnes A1 - Bourdet-Decultot, Louise T1 - Die Open Library als Werkzeug der Demokratieförderung: Ein Erfahrungsbericht aus der Bibliothek am Wasserturm, Berlin Pankow T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Seit dem 1. März 2024 ist die 700 m² große Bibliothek am Wasserturm als Open Library geöffnet – und somit seither die öffentliche Bibliothek mit den längsten Öffnungszeiten in Berlin: Montag bis Samstag von 08:00 bis 22:00 Uhr, wöchentlich also 84 Öffnungsstunden, 30 davon mit personellem Service. Wenn kein Bibliothekspersonal vor Ort ist, sorgt ein Pförtner für Ordnung, ganz ohne technische Lösung. Die Umstellung auf das Open-Library-Modell brachte beeindruckende Ergebnisse: Die Besucherzahlen sind auf durchschnittlich 18.000 pro Monat gestiegen – ein Plus von 10.000 im Vergleich zur Zeit davor, was sie zum meistbesuchten Standort der insgesamt 8 Einrichtungen der Stadtbibliothek Pankow macht. Die Rückmeldungen der Nutzer:innen sind überwiegend positiv. Sie schätzen besonders die großzügigen Öffnungszeiten und die zahlreichen Arbeitsplätze. Doch die neue Struktur brachte auch Herausforderungen mit sich. Die zunehmende Unordnung und Sauberkeitsprobleme führen zu einer hohen Belastung für das Team, das aus acht festen Mitarbeiter:innen, drei Einstellhilfen und einer Person im beruflichen Wiedereinstieg besteht. Einige Kolleg:innen vermissen Rückzugsorte und bemängeln die gestiegene Lautstärke im Eingangsbereich zumal die Bibliothek nicht über genügend Arbeitstische für das gesamte Team in den Büroräumen verfügt und die Kolleg:innen nun im öffentlichen Bereich ständig in Kontakt mit dem Publikum stehen. Hilfreich im Prozess der Umstellung hat sich erwiesen, sowohl das Team als auch Nutzer:innen demokratisch am Prozess teilhaben zu lassen und in Entscheidungen bewusst mit einzubeziehen. In unserem Vortrag teilen wir die Erfolge, die Stolpersteine und die Lektionen, die wir auf dem Weg zur Open Library gesammelt haben. Unser Ziel ist es, Kolleg:innen dabei zu unterstützen, ähnliche Projekte besser vorbereitet und noch demokratischer umzusetzen – und dabei sowohl den Nutzen für die Besucher:innen als auch die Arbeitsbedingungen des Teams im Blick zu behalten. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196425 ER - TY - GEN A1 - Reckling-Freitag, Kathrin A1 - Ruschmeyer, Birthe T1 - Gute Schulbibliotheken finden und auszeichnen – Das Qualitätssiegel für Schulbibliotheken in Schleswig-Holstein startet 2025 T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen fördern - Bildung stärken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal) N2 - In Schleswig-Holstein gibt es bereits eine Reihe gut ausgestatteter und engagierter Schulbibliotheken. Um ihre Arbeit zu würdigen und sichtbar zu machen, verleihen das Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur, die Büchereizentrale Schleswig-Holstein und das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein ab 2025 ein Qualitätssiegel für gute Schulbibliotheksarbeit. Ziel des Qualitätssiegels ist es, die Leuchttürme und Vorbilder guter Schulbibliotheksarbeit zu finden, auszuzeichnen und zu präsentieren. Damit sollen weitere Schulen, Gemeinden und Engagierte zum Nachmachen angeregt und mit guten Beispielen unterstützt werden. Um den unterschiedlichen Voraussetzungen der Schulbibliotheken gerecht zu werden, erfolgt die Vergabe des Siegels in drei verschiedenen Kategorien, die sich an der Kundenorientierung der Schulbibliotheken für die Schüler*innen bemisst. Sie sind an den Förderrichtlinien für das Öffentliche Bibliothekswesen des Büchereivereins Schleswig-Holstein angelehnt. Die Bewertung erfolgt nach nationalen und internationalen Kriterien und Standards. Dadurch stellt das Qualitätssiegel eine Auszeichnung für die Schulen dar, die auch über die Grenzen Schleswig-Holsteins hinaus Bedeutung hat. Im Vortrag werden das Qualitätssiegel, der Ablauf des Verfahrens und seine Beurteilungskriterien vorgestellt. T2 - Finding and recognising good school libraries - the quality certificate for school libraries in Schleswig-Holstein ist starting 2025 KW - Qualitätssicherung KW - Bibliothekspädagogik KW - Schulbibliothek KW - Quality Management KW - Schoollibrary KW - library education Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196419 ER - TY - GEN A1 - Winters, Erna T1 - Going Dutch: how Public Libraries in the Netherlands workas a network ; The shifting perspective of Dutch society and the political view on libraries T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - Public Library Covenant in The Netherlands In 2015 a new Library Act was reintroduced in the Netherlands. It was the result of advocacy to prevent the further decline of libraries. After a few years the idea arose that the Act didn’t make clear what libraries can offer society, municipalities in addressing societal challenges. The ministry, Interprovincial Consultation, Associations of Netherlands Municipalities, together with the KB National Library, Foundation Cooperating Provincial Service Organizations (for public libraries) and the Association for Public Libraries put their heads together to work out a covenant in which they addresses on what societal challenges they would work together. The first edition of this covenant was signed in 2020. On the 17th October a reviewed covenant was signed between the 6 parties. This document has proven to be very powerful in advocacy on a local level, provincial and national level. I would like to share the process and how it has worked, and what the ideas are for the future. A link to the covenant can be found here Bibliotheekconvenant 2024-2027 (EN).pdf KW - programming KW - debate KW - democracy Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196403 ER - TY - GEN A1 - Wollny, Michelle T1 - Connecting to survive: Partizipative Veranstaltungen als Schlüssel zum Community-Building in finanziell schwierigen Zeiten T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun) N2 - Die Finanzkrise der kommunalen Haushalte hat drastische Folgen für die Veranstaltungsarbeit öffentlicher Bibliotheken: Durch den Wegfall von Haushaltsmitteln und zunehmend begrenzten personellen Ressourcen stehen viele Einrichtungen vor der Herausforderung, ihr vielfältiges Angebot aufrechtzuerhalten und gleichzeitig neue, attraktive Veranstaltungen zu schaffen. Ein Lösungsansatz, der sich in der Stadtbücherei Augsburg bewährt hat, liegt im Community-Building durch partizipative Veranstaltungen, die ehrenamtliches Engagement fördern und somit auch mit geringen Mitteln realisiert werden können. In diesem Beitrag werden verschiedene Best-Practice-Formate der Stadtbücherei Augsburg aus den Bereichen Demokratieförderung, Literaturförderung und Freizeitgestaltung vorgestellt. Die Formate richten sich an unterschiedliche Zielgruppen, gemeinsam haben sie aber den partizipativen Charakter, der bei den Teilnehmenden eine hohe Verbundenheit zu den Angeboten auslöst. In Augsburg zeigte sich, dass Veranstaltungen zu Hobbies oder Freizeitaktivitäten, die für die Teilnehmenden mit hohem persönlichem Wert oder Spaßfaktor verbunden sind, besonders attraktiv sind. Weiterhin ist für den Erfolg entscheidend, dass die Angebote niedrigschwellig gestaltet sind, sodass die Teilnehmenden einfach einen Zugang zu den Angeboten finden. Dazu zählt auch die Bereitstellung einfacher und unkomplizierter Kommunikationsmöglichkeiten unter den Teilnehmenden. Zuletzt kann die gezielte Einbindung von besonders engagierten „Treibern“, die sich ehrenamtlich für eine Veranstaltung einsetzen, die bereits genannten Faktoren fördern und die Dynamik der Gruppe positiv beeinflussen. In dem Beitrag werden bewährte Ansätze der Stadtbücherei Augsburg vorgestellt, um engagierte Ehrenamtliche für ein vielfältiges und lebendiges Veranstaltungsprogramm zu gewinnen. KW - Öffentliche Bibliotheken KW - Veranstaltungsarbeit KW - Ehrenamtliche Tätigkeit KW - Community-Building KW - Partizipation KW - Best-Practice Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196393 ER - TY - GEN A1 - Abel, Julia T1 - "Lesen fördern - Bildung stärken" - Arbeitskreis für Jugendliteratur (AKJ) T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen fördern - Bildung stärken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal) N2 - Mit dem Erscheinen der aktuellen IGLU-Studie im Mai 2023 veröffentlicht der Arbeitskreis für Jugendliteratur (AKJ) unter dem Titel "Lesen fördern - Bildung stärken" ein Positionspapier zur Leseförderung, das konkrete Maßnahmen fordert und viele Unterstützer:innen findet, darunter den Deutschen Bibliotheksverband (https://www.jugendliteratur.org/positionspapier-lesefoerderung/c-190). Zum Hintergrund heißt es in dem Papier: "Die aktuellen Ergebnisse der weltweiten IGLU-Studie schreiben die dramatischen Befunde vorangegangener Studien fort: 20 Jahre nach der Veröffentlichung der Ergebnisse der ersten internationalen IGLU-Studie 2001, fünf Jahre nach der Hamburger Erklärung „Jedes Kind muss lesen lernen“ (2018), drei Jahre nach den ersten Schulschließungen durch die Corona-Pandemie (2020), zwei Jahre nach der Gründung des Nationalen Lesepakts (2021), ein Jahr nach Veröffentlichung der jährlichen VERA/ KERMIT-Lernstandserhebung der Bundesländer (2022) und der „Frankfurter Erklärung“ (2022) der Arbeitsgemeinschaft von Jugendbuchverlagen ist keinerlei Besserung in Sicht. Im Gegenteil. Die Lesefähigkeit der Grundschüler:innen hat einen dramatischen Tiefstand erreicht: Inzwischen kann jedes vierte Kind am Ende der Grundschulzeit nicht sinnentnehmend lesen, so viele wie nie zuvor." Prof. Dr. Julia Abel (HAW Hamburg), stellvertretende Vorsitzende des AKJ, stellt die neun konkreten Forderungen und ihre Hintergründe vor und diskutiert mit Ihnen, wie Bibliotheken vor Ort und der AKJ noch besser zusammenarbeiten können, damit Kinder und Jugendliche in allen Schulen eine lebendige Lesekultur erleben. Referentin: Prof. Dr. Julia Abel (HAW Hamburg, AKJ) Zeit: 60 min. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Annika A1 - List, Dagmar A1 - Peter, Viktoria T1 - Bibliotheken stärken ​Demokratie: Vorstellung des ​Programms Land.schafft.Demokratie T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken stärken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Bibliotheken festigen mit ihrer Arbeit unsere Demokratie. Gut verankert in der Dorf- und Stadtgesellschaft findet hier Austausch und Begegnung statt. So wird der gesellschaftliche Zusammenhalt vor Ort gestärkt. Im Rahmen des Kooperationsprojektes „Land.schafft.Demokratie“, das erstmals 2023 wurde, unterstützen die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) Bibliotheken in ländlichen Räumen dabei , Angebote für Demokratie, Dialog und Vielfalt in ihren Regionen zu unterbreiten. Im Rahmen des Programms werden Veranstaltungen und Workshops vor Ort gefördert und digitale Trainings für Bibliotheksmitarbeitende angeboten. Im Rahmen des Vortrags werden Erfahrungen und Ergebnisse des Programms vorgestellt. KW - Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) KW - Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) KW - ländliche Räume KW - ländlicher Raum KW - Demokratie KW - Dialog KW - Vielfalt Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196376 ER - TY - GEN A1 - Schillings, Sonja T1 - Digitale Brücken bauen: Förderung intergenerationaler Teilhabe im sozialen Brennpunkt T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversität konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal) N2 - Die Öffentliche Bibliothek ist ihrem Anspruch nach für alle da. Sie ist ein naheliegender öffentlicher Ort für unterschiedliche Generationen, sich zu begegnen und auszutauschen. Jedoch werden in der Praxis die Bedürfnisse der Älteren oft vor die Bedürfnisse von Jüngeren gestellt, da Ältere ihre Ansprüche an die Bibliothek viel stärker einfordern. Statt Begegnung passiert Verdrängung. Das ist besonders problematisch in ökonomisch benachteiligten Nachbarschaften. In der Stadtbibliothek Neukölln wird aktuell ein Modellprojekt gelauncht, um intergenerationale Bibliotheksnutzung in einem Brennpunktkiez nachhaltig zu gestalten. Erstens wird die Position von Jugendlichen systematisch gestärkt, zweitens wird die „digital divide“ als generationsübergreifendes bibliothekarisches Kernthema gesetzt. Beide Säulen des Modellprojekts sind direkt auf die Bedarfe ökonomisch benachteiligter Nachbarschaften abgestimmt. Jugendliche in benachteiligten Nachbarschaften haben oft keine Rückzugsräume oder technische/organisatorische Ressourcen. Wir eröffnen daher in Berlin-Neukölln eine der größten eigenständigen Jugendbibliotheken Berlins mit einem Schwerpunkt auf digitale Medienpädagogik. Gleichzeitig wird das Thema der „digital divide“ genutzt, um digitale Teilhabe als generationsübergreifendes Thema der Demokratieförderung zu etablieren. Nachbarschaften, die bei den rasanten technologischen Veränderungen der Gesellschaft drohen hintenüber zu fallen, werden generationsübergreifend aufgefangen und ermächtigt. Insbesondere die digital orientierten Angebote der Bibliothek sind darauf angelegt, gemeinsame Bedarfe der Generationen zu bündeln und positive Berührungspunkte zu schaffen. Der Vortrag stellt den Ansatz des Modellprojekts in der Gertrud-Junge-Bibliothek vor, und präsentiert erste Entwicklungsprognosen für die nachhaltige Verstetigung demokratischer Teilhabe in benachteiligten Nachbarschaften. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Kuo, Leslie A1 - Hergenröther, Sarah T1 - Diversität konkret: Wie Bibliotheken für eine gerechte Gesellschaft kämpfen T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversität konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal) N2 - Wer entscheidet über unsere Gesellschaft? Wer wird gesehen und gehört? Es gibt sehr viele von uns, die auf Grund von Identitäten, die wir uns nicht ausgesucht haben, marginalisiert und benachteiligt werden – z.B. in Form von Sexismus, Rassismus, Klassismus, Queerfeindlichkeit oder Ableismus. Die Diskriminierung findet oft strukturell statt, aber zunehmend werden wir auch explizit als Feindbilder instrumentalisiert. Bibliotheken haben ganz konkrete Möglichkeiten, für und mit marginalisierten Menschen für ihre Gerechtigkeit, Sichtbarkeit und Selbstwirksamkeit zu kämpfen. Denn sie sind Orte, wo die Geschichte(n) von Menschen erzählt, gelesen und gehört werden. Sie sind Orte, wo Momente der Begegnung gestaltet werden, ob zwischen Autor:innen und dem Publikum oder den Teilnehmenden in einem Kurs oder Workshop. Jede Erzählung, jede Begegnung ist eine Chance für die Bibliothek, das Muster, wer in unserer Gesellschaft zählt und wer unsichtbar bleibt, zu durchbrechen. Das zeigen die Münchner Stadtbibliothek und die Stadtbibliothek Pankow mit Erkenntnissen aus ihren langfristigen Diversitätsprozessen. Beide Bibliotheken arbeiten mit einem diskriminierungskritischen, gerechtigkeitsorientierten Begriff von Diversität in unterschiedlichen Handlungsfeldern: Von der rassismuskritischen Bestandspräsentation und der kooperative Veranstaltungsarbeit bis hin zur Diversifizierung der Belegschaft und gemeinsamen Weiterbildungen von Mitarbeiter:innen und Community-Mitgliedern. Sarah Hergenröther und Leslie Kuo teilen in diesem Vortrag konkrete und anschauliche Praxisbeispiele – zur Nachahmung empfohlen. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Papencort, Frauke T1 - Safe Space: Bibliothek – Eine Begriffseinordnung T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort für ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Seit den 2020er Jahren findet der Begriff des Safe Spaces Einzug in den deutschsprachigen Fachdiskurs einschlägiger Bibliotheksplattformen. Bibliotheken verstehen sich als Orte des Austauschs und der Teilhabe. Besonders Öffentliche Bibliotheken wollen einen Raum für die Stadtgesellschaft bieten, in dem jede*r willkommen ist. Öffentliche Bibliotheken zeichnen sich durch eine bedingungslose Willkommenskultur aus. Doch diese offene Kultur steht im Widerspruch mit der Definition eines Safe Spaces, denn diese Räume stehen historisch bedingt nicht allen offen. Der Vortrag beleuchtet die historische Entwicklung des Safe Spaces, schafft eine Grundlage, auf der Begrifflichkeiten erläutert werden, um inflationärer Nutzung vorzubeugen. KW - Demokratiebildung KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196348 ER - TY - GEN A1 - Rothe, Robin T1 - Gering literalisierte Erwachsene und digitale Teilhabe – Eine (Nicht?!-)Zielgruppe für Bibliotheken T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversität konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal) N2 - 6,2 Millionen Menschen im erwerbsfähigen Alter in Deutschland können laut der Leo 2018 Studie keine zusammenhängenden Texte lesen und schreiben. Dabei wird diese Fähigkeit immer wieder als eine Grundvoraussetzung zur gesellschaftlichen Teilhabe gewertet. Wie aber sieht es im Zusammenhang mit der fortschreitenden digitalen Transformation aus? Können fehlende Lese- und Schreibfähigkeiten durch TTS- und STT-Funktionen in Smartphones, Tablets und – bei vorhandener, zusätzlicher Hardware – Computern, wenn nicht ersetzt, zumindest ausgeglichen werden? Wie verhält es sich mit der digitalen Teilhabe von gering literalisierten Erwachsenen z.B. in sozialen Medien? Bieten Video-Calls brauchbare Alternativen zu Schriftverkehr zwischen Personen und Institutionen? Oder können darüber zumindest Hilfestellungen angeboten werden? Bibliotheken können einen Beitrag zur Unterstützung von gering literalisierten Erwachsenen leisten. Im Bereich Sprach- und vor allem Leseförderung von Kindern und Jugendlichen gibt es ein breites Angebot sowohl in ÖBs als auch WBs. In Bezug auf dieselbe Förderung für Erwachsene muss abseits von Maßnahmen zur Integration von Geflüchteten (Deutsch als Fremdsprache) tiefer gesucht werden. Dazu gibt es nur vereinzelt Projekte. Dabei sind auch gering literalisierte Erwachsene eine Zielgruppe für Bibliotheken… Antworten auf all diese Fragen würden den Rahmen eines einzelnen Vortrages sprengen. Der Beitrag will deswegen für die Personengruppe sensibilisieren und für digitale Teilhabe im Kontext der Zielgruppe ein Bewusstsein schaffen. Die BMBF-geförderte Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG) als Angebot für Lehrende und Planende aus der Erwachsenenbildung/Weiterbildung bietet durch die Verwendung von vuFind und Koha auch für Beschäftigte in Bibliotheken eine Inspirationsquelle für Projekte und weitere Aktivitäten. Sie dient auch zur Sensibilisierung rund um das Thema Alphabetisierung und Grundbildung in gewohnter Systemumgebung. T2 - Low-literate adults and digital participation - a (non-?!) target group for libraries KW - Bildungsressourcen KW - Grundbildung KW - Erwachsenenbildung KW - geringe Literalität KW - Educational resources KW - basic education KW - adult education KW - low literacy Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196336 ER - TY - GEN A1 - Hvorecký, Michal A1 - Kastner, Stefanie T1 - Machtübernahme: Osteuropäische Bibliotheken im Kulturkampf von rechts und was das für Deutschland bedeutet T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Aus der Geschichte lernen - der Blick nach Osten (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Danzig) N2 - In seinem Buch "Machtübernahme" beschreibt der Aktivist, Journalist und Autor Arne Semsrott was eine Machtübernahme der AfD für Deutschland und für deutsche Institutionen bedeuten würde. Vieles von dem, was Arne Semsrott (noch) theoretisch beschreibt, ereignet sich bereits ganz praktisch in Teilen Osteuropas. Öffentliche Bibliotheken in der Slowakei und Ungarn stehen zunehmend unter Druck. Wie kann man, wie soll man mit dem Kulturkampf von rechts in Bibliotheken umgehen? Was tun, wenn die Regierung radikale völkische Positionen normalisiert und die Grenzen dessen, was gelesen und gesagt werden darf, immer mehr verschiebt? Bibliotheken als Begegnungsorte des Wissens und des Austausches sind in der Slowakei und Ungarn aber nicht nur auf nationaler Ebene unter Druck, sie gerieten darüber hinaus auch auf internationaler Ebene in den Fokus der russischen Propaganda. Die offizielle Propagandalinie des Kremls versucht in ausländischen Kultureinrichtungen rechtswidrige Handlungen Russlands zu rechtfertigen – von der Annektierung der Krim im Jahr 2014 bis hin zu der Invasion der Ukraine im Februar 2022. Die Indoktrination von Benutzer*innen ist ein zynischer Versuch, die Kultur, das Erbe und die Identität Osteuropas auszulöschen, und stellt eine Verletzung des Rechts auf Bildung dar. Neben einer Analyse zu extrem rechten Netzwerken und deren Kampfbegriffen liefert der Beitrag Tipps für die tägliche Bibliothekspraxis. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Heidel, Nicole A1 - Kristina, Oertel T1 - WIR LEBEN DEMOKRATIE. Über die Kooperation von Stadtbibliothek Hannover und Europäischem Informationszentrum Niedersachsen T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken stärken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Vortrag. Vortragende: Kristina Oertel (EIZ, Niedersachsen), Nicole Heidel (Stadtbibliothek Hannover) Im Jahr 2024, dem Jahr der Europawahl, gingen die Stadtbibliothek Hannover und das Europäische Informationszentrum eine neue Form der Kooperation ein. Ein Grundwert der Stadtbibliothek lautet: WIR LEBEN DEMOKRATIE und das gilt natürlich auch für das Europäische Informationszentrum Niedersachsen. Bücher aus der Stabi zogen in das EIZ und Kolleg*innen vom EIZ waren in der Stabi präsent durch Informationsmaterial und einer wöchentlichen Bürger*innensprechstunde zur anstehenden Europawahl. Dies führte beidseitig zu einem positiven Austausch, der auch in Zukunft weitergehen soll. In einer Rückschau blicken wir auf die bisherigen Projekte und wagen einen Ausblick, auf das was noch kommen kann. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Hamann, Olaf T1 - Imperialer Anspruch und ethnische Identität - Zur Geschichte der Bibliothek der ukrainischen Literatur in Moskau 1918-2018 T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Aus der Geschichte lernen - der Blick nach Osten (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Danzig) N2 - Schon 1918 entstand in Moskau eine Bibliothek ukrainischer Literatur (BUL). Mit der Entwicklung der Sowjetunion wurde die Klassenfrage zunehmend stärker bewertet als die nationale Frage. Dies führte Ende der 1930er-Jahre zur Schließung der BUL. Mit der Perestroika Ende der 1980er Jahre wurde die Idee einer besonderen Bibliothek für die in Moskau lebenden Ukrainer*innen von Enthusiasten ukrainischer Nationalität aufgegriffen. Mit Unterstützung von Bibliothekar*innen und der Stadtverwaltung von Moskau entwickelte sich eine lebendige Spezialbibliothek für ukrainische Literatur und Zentrum ukrainischer Kultur. Die BUL konnte sich vor dem Hintergrund guter offizieller Beziehungen zwischen den Regierungen beider Länder zunächst ebenfalls gut entwickeln. Mit der Verschlechterung der zwischenstaatlichen Beziehungen wurde die BUL jedoch zu einem Spielball der großen Politik. Herausgearbeitet wird das Primat gesamtstaatlicher ideologischer Vorgaben gegenüber Interessen einzelner Bevölkerungsgruppen in der Sowjetunion und im heutigen Russland. Am Beispiel der BUL wird der Einfluss politischer und juristischer Entscheidungen auf die Arbeit öffentlicher Bibliotheken in Russland herausgearbeitet. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Kim, Ellie T1 - Freedom and Control: Libraries, Censorship, and the Legacy of Martial Law in South Korea T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Aus der Geschichte lernen - der Blick nach Osten (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Danzig) N2 - On December 3, 2004, President Yoon Suk-yeol declared martial law, citing the need to eliminate "pro-North Korean anti-state forces." This declaration revived the national trauma of South Korea’s dictatorship era, particularly the suppression of political freedoms, including academic freedom. A key aspect of this repression was the restriction on access to North Korean publications, with readers and possessors branded as “pro-North Korean anti-state forces.” North Korean publications, which offer rare insights into the country’s closed society, are censored by both North Korea and South Korea. North Korea controls the production and distribution of its publications under its authoritarian regime, while South Korea restricts these materials under its National Security Law. Since the Korean War, both countries have defined each other as primary enemies and North Korean publications are classified as "enemy's expressions" in South Korea. Consequently, the possession or distribution of such publications is punishable, even if they are for academic research. Studying North Korea is inherently challenging due to the need for primary sources. The censorship by both states has further hindered access to crucial materials, restricting scholars’ ability to conduct comprehensive research on the country. This presentation will focus on the dual censorship of North Korean publications by both countries, with particular emphasis on South Korea’s censorship practices in light of the current political climate. The implications of these restrictions on academic freedom and the flow of knowledge will be explored, especially regarding the study of North Korea’s internal situation. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Kos, Maja T1 - Bibliotheken als Orte der Demokratie und der Gemeinschaft - Einführung in neue Module der Demokratiebildung T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Bibliotheken sind zentrale Orte des Lernens und der Begegnung, die weit über das Bereitstellen von Büchern hinausgehen. Sie haben das Potenzial, aktiv zur Demokratieförderung und zur Stärkung lokaler Gemeinschaften beizutragen. Basierend auf den Erfahrungen aus dem dreijährigen Projekt „Offene Werkstatt der Demokratie“ an der Brigitte-Reimann-Bibliothek Hoyerswerda wurden spezifische Module entwickelt, die es anderen öffentlichen Bibliotheken ermöglichen, ähnliche Demokratieförderungsprojekte in ihren eigenen Räumen umzusetzen. In diesem Vortrag werden die Ergebnisse des Projekts sowie die neu entwickelten Module vorgestellt. Diese umfassen: 1. Grundverständnis der Demokratieförderung und das Prinzip der „Neutralität“ 2. Praxisbeispiele aus der „Offenen Werkstatt der Demokratie“ der Brigitte-Reimann-Bibliothek Hoyerswerda 3. Methoden für die praktische Umsetzung 4. Konzeptentwicklung für die eigene Bibliothek Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - von Prònay, Karin A1 - Weis, Kerstin T1 - Mit Konzept zum Raum der Möglichkeiten – Ehrenamtliche Bibliotheksarbeit im ländlichen Raum T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Die Stadtbücherei Kirn (ca. 8 100 Einwohner) ist eine (noch) ehrenamtlich geführte Bücherei im ländlichen, strukturschwachen Raum in Rheinland-Pfalz. Durch die Erstellung eines Konzeptes und die zielgerichtete Umsetzung sind wir auf dem besten Weg zum ansprechenden Mittelpunkt sogar für die umliegenden Orte und zum Wohnzimmer der Stadt. 2019 konnten wir als Erweiterung den „Raum der Möglichkeiten“ einweihen. Dieser bietet Platz für eine Vielzahl von verschiedenen Veranstaltungsformaten, Lerngruppen, Workshops im kreativen und Makerspace-Bereich, Gaming, Kamishibai, Bilderbuchkino sowie Lesungen. Durch Förderungen von Bund/Land und privaten Sponsoren konnte damit die Digitalisierung weiter voranschreiten. Seit 2019 ist das „Netzwerk lesen“ mit 2 Mitarbeiterinnen Kooperationspartner für Kitas, Schulen und Trägern der freien Kinder und Jugendarbeit. Mit digitalen und analogen Veranstaltungskonzepten wird Lesefreude mit Spaß vermittelt. Die Schaffung einer vollen Stelle für die Stadtbücherei Kirn empfinden wir als Bestätigung für unsere jahrelange strukturierte und engagierte Bibliotheksarbeit. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196270 ER - TY - GEN A1 - Heissig, Ilka T1 - „Es geht nicht ohne Dich. Demokratie ist kein Fußballspiel – Bei dem Du nur Zuschauer bist“ T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Demokratie lebt vom – manchmal mühsamen – Austausch mit anderen Ansichten und Meinungen. Dies zu vermitteln und dafür den Rahmen zu schaffen, sehen wir als herausfordernde Aufgabe unserer Bibliothek. Neben verschiedenen Angeboten für Schulklassen wurde dieses Jahr erstmals ein Demokratiefest veranstaltet. In Kooperation mit der Volkshochschule wurde ein offenes und partizipatives Konzept entwickelt, mit Austausch und Miteinander im Vordergrund. Neben verschiedenen Mitmachaktionen, wie einem Escape Room (vom KJR), einer Fotoausstellung zum Grundgesetz (8. Klasse der Mittelschule) oder einer Zitate-Wand, stand das “Speed-Dating“ im Mittelpunkt. An sieben Tischen konnte man sich jeweils 15 Minuten zu unterschiedlichen Fragen rund um das Thema Demokratie und Freiheit austauschen und dabei mit verschiedenen Menschen ins Gespräch kommen. Durch die enge Zusammenarbeit mit dem örtlichen Gymnasium (Getränkeausschank und Betreuung eines Diskussionstisches) sowie der Mittelschule, war auch die jüngere Generation bei der Veranstaltung gut vertreten und hat diese bereichert. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Vogt, Prisca T1 - Kultur- und Bildungszentrum Zeven - Planung eines Ortes unendlicher Möglichkeiten T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Die Samtgemeinde Zeven (ca. 24.000 Einwohner:innen) im Landkreis Rotenburg hat 2019 beschlossen, eine ehemalige Grundschule mit historischen Gebäudebestand zum Kultur- und Bildungszentrum Klostergang, Zeven (KuBiZ) zu entwickeln. Neben der Bibliothek und Räumlichkeiten für die Volkshochschule ist ein Bereich für Kultur, Museum und Archiv geplant. Die Maßnahme wird im Rahmen der Städtebauförderung „Wachstum und nachhaltige Erneuerung“ realisiert. Eine Umsetzung ist in den nächsten drei Jahren geplant. In dem zukunftsweisenden Bibliothekskonzept werden nicht nur die traditionellen Dienstleistungen angeboten. Es soll ein moderner "Dritter Ort" mit Café und Veranstaltungsräumen entstehen. Neben dem Zugang zu Medien und der Leseförderung soll Jeder sich ausprobieren können. Hierzu werden Makerspace- und Gaming-Bereiche geschaffen. In den neuen Räumen wird besonders Wert auf die Vernetzung mit den Einrichtungen vor Ort gelegt und diese mit einem entsprechenden Raumangebot und Materialien gefördert. Im Beitrag wird der Planungsprozess des Projektes aus Sicht der Bibliothek vorgestellt und die damit verbundenen Herausforderungen. KW - Gebäude KW - Zusammenarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196255 ER - TY - GEN A1 - Kunis, Marit T1 - „Wer Inklusion will, findet einen Weg“ – Erfahrungen der Städtischen Bibliotheken Dresden zu inklusiven Angeboten T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort für ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - »Wer Inklusion will, findet einen Weg. Wer sie nicht will, findet Ausreden« ist der Titel des 2023 im Rowohlt Verlag erschienenen Sachbuchs des Inklusionsaktivisten Raúl Aguayo-Krauthausen. Die Städtischen Bibliotheken Dresden suchen immer wieder nach neuen inklusiven Angeboten, die aus dem Paradigmenwechsel von Integration zu Inklusion entstandene Perspektiven für Menschen mit Behinderung abbilden. Von den dabei entstandenen Formaten und gewonnenen Erfahrungen soll in diesem Vortrag berichtet werden. Dabei geht es weniger um einen diversitätssensiblen Bestand und barrierefreie Zugänge. Im Mittelpunkt des Vortrags stehen vielmehr Veranstaltungsangebote für Menschen mit Behinderung, die auf deren spezielle Bedürfnisse eingehen. Berichtet wird u.a. über künstlerische Workshops, Mobilitätsaktivierungen mit Hilfe des Motion Composers, bild- und musikgestütztes Vorlesen, aufsuchende Bibliotheksarbeit für immobile Nutzer und Nutzerinnen und dem Einsatz von Gebärdensprachdolmetschenden. Zudem geben die Referentinnen Einblick in Finanzierung dieser Angebote durch Fördermittelgeber. KW - Inklusion KW - Veranstaltungsarbeit KW - öffentliche Bibliotheken Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196249 ER - TY - GEN A1 - Kunis, Marit A1 - Lippmann, Christine T1 - Zeichnen und Schreiben für Europa - Partizipation und Partnerschaften für Demokratie T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun) N2 - „Was ist eigentlich typisch europäisch? Woran denkt Ihr, wenn Ihr „Europa“ hört? An Champions League und Schüleraustausch? Oder fühlt Ihr Euch an den letzten Urlaub erinnert? Träumt Ihr davon, nach der Schule mit einem Interrail-Ticket andere europäische Städte kennenzulernen? Oder habt Ihr große und kleine Ideen, was in Europa besser werden soll?“ Mit diesen Fragen wanden sich die Städtischen Bibliotheken Dresden und das Sächsische Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung an Schüler und Schülerinnen weiterführender Schulen in Sachsen und luden sie ein, ihre Sicht auf Europa 2022 in Bildern und 2023 in Texten festzuhalten. Ein Teil der beeindruckenden Arbeiten wurde der Öffentlichkeit in der Zentralbibliothek präsentiert. Auf der bibliocon 2025 berichten wir über das Werden und Wachsen dieser umfangreichen partizipativen Projekte, über außergewöhnliche Kooperationen und der darin innenwohnenden Chance, Bibliotheken im doppelten Sinn als Orte der Demokratie zu erfahrbar zu machen: als Ideengeber, um Schüler und Schülerinnen anzuregen, über aktuelle gesellschaftliche Geschehnisse zu reflektieren und als städtischer, konsumfreier Ort, der eben diese Auseinandersetzungen einer großen Öffentlichkeit präsentiert. Selbstverständlich zeigen wir die Preisträgerbilder und Preisträgertexte im Rahmen des Vortrages. KW - Politische Bildung KW - Demokratie Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196235 ER -