TY - GEN A1 - Ahrens, Helge T1 - BundID in der Online-Anmeldung T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Smarte Services (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Im Jahr 2023 hat die Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf (ULBD) ihren Online-Anmeldungsprozess modernisiert, um zukünftigen Nutzenden einen einfacheren und schnelleren Zugang zu ihren Dienstleistungen zu ermöglichen. Eine wesentliche Neuerung ist die Anbindung an den Dienst BundID, die es erlaubt, sich datenschutzkonform und vollkommen kontaktlos mit einem einheitlichen und sicheren Identitätsnachweis für ein neues Bibliothekskonto zu registrieren und dabei rechtssicher zu identifizieren. Bis zur Modernisierung war die Online-Anmeldung an der ULBD nur per E-Mail möglich, wobei die Antragsteller ihre persönlichen Daten in Form einer Kopie des Personalausweises an die Bibliothek übermitteln mussten. Die Daten wurden dann von den Bibliotheksmitarbeitenden manuell überprüft und in das Bibliothekssystem eingegeben. Durch die Modernisierung der Online-Anmeldung kann der Antrag automatisch mit bereits verifizierten Daten über den Dienst BundID befüllt werden, sodass es keiner manuellen Überprüfung mehr bedarf. In diesem Vortrag möchten wir über unsere bisherigen Erfahrungen berichten und folgende Fragen beantworten: Warum haben wir uns für BundID entschieden? Wie funktioniert die Nutzung des Dienstes BundID technisch? Was ist nötig, um den Dienst einbinden zu können? T2 - BundID (eID) in Online Registration KW - BundID KW - Online-Anmeldung KW - Self Service KW - Digitalisierung KW - Bibliothekskonto KW - Registrierung KW - BundID KW - Online Registration KW - eID KW - Self-Service KW - Digitalization KW - Library Account KW - Registration Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197057 ER - TY - GEN A1 - Rösch, Henriette T1 - Bestandsentwicklung als Auslaufmodell oder Chance? T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - Hochschulbibliotheken müssen ihren Literaturversorgungsauftrag vor dem Hintergrund sich rasch wandelnder Rahmenbedingungen umsetzen. Die Digitalität von Informationsressourcen, die Open Access-Transformation, neue Publikationsformate und temporäre Erwerbungsmodelle sowie neue technologische Entwicklungen führen zu signifikant veränderten Anforderungen an die Aufgabe der Bestandsentwicklung. Die Universitätsbibliothek Leipzig hat daher „Leitlinien zur Bestandsentwicklung“ erarbeitet und veröffentlicht, die diesen veränderten Rahmenbedingungen Rechnung tragen und als strategische Leitplanken für die Weiterentwicklung und Ausgestaltung der Bestandsentwicklung dienen sollen. Der Vortrag möchte zum einen die Leitlinien vorstellen und berichten, wie die Umsetzung dieser Leitlinien in der Praxis erfolgt. Zum anderen soll er sich aber auch als Diskussionsbeitrag zu der Frage verstehen, inwiefern das Konzept der Bestandsentwicklung noch eine angemessene Antwort auf den Literatur- bzw. Informationsversorgungsauftrag von Hochschulbibliotheken unter den gegenwärtigen Rahmenbedingungen darstellen kann. KW - Bestandsentwicklung KW - Erwerbung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197040 ER - TY - GEN A1 - Reckling-Freitag, Kathrin A1 - Ruschmeyer, Birthe T1 - Südtirols schöne Schulbibliotheken: Inspirationen für die Vernetzung von Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gefängnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig) N2 - Das Schulbibliothekswesen in Deutschland ist stark ausbau- und förderbedürftig: Strukturen und Unterstützungen gibt es nur in wenigen Bundesländern nach individuellen Modellen. Wie ertragreich ein systematisch aufgebautes und betreutes Schulbibliotheksnetz sein kann, lässt sich jedoch im deutschsprachigen Ausland erleben. Ein europaweites Vorzeigemodell ist das Bibliothekssystem in Südtirol mit seinem engmaschigen Netz aus Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken, dessen hohes Niveau seit Jahren durch Qualitätsstandards und Auditierung gewährleistet wird. In Schleswig-Holstein gibt es ebenfalls Bestrebungen, die Bildungspartnerschaft zwischen Bibliotheken und Schulen weiter zu intensivieren und auf Schulbibliotheken auszudehnen. Die 2021 dazu neu verfasste Rahmenvereinbarung zwischen Bildungs- und Kulturministerium, Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) und Büchereiverein Schleswig-Holstein e.V. bzw. der Büchereizentrale Schleswig-Holstein bildet dafür eine wichtige Grundlage. Die Studienreise, die vom Deutschen Bibliotheksverband e.V. finanziell gefördert wurde, eröffnete der Reisegruppe von 9 Teilnehmer*innen aus verschiedenen Institutionen (Bibliotheken, Schulen, IQSH und Büchereizentrale) neue Perspektiven und lieferte Denkanstöße zur Weiterentwicklung von Schulbibliotheken sowie zu Gelingensbedingungen für die Vernetzung von Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken. Der Vortrag zeigt verschiedene Beispiele Südtiroler Schulbibliotheken und stellt auf dieser Grundlage Überlegungen an, wie aus dem Nebeneinander von ÖB und SB ein Miteinander werden kann. Erfahrungsberichte oder Ideen der Teilnehmenden sind ​willkommen. Dauer: 20 min. ​Vortrag, 10 min. Diskussion KW - Schulbibliothek KW - Südtirol Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-197011 ER - TY - GEN A1 - Renner, Jens T1 - 1 Jahr FOLIO im Echtbetrieb: Spannende Einsichten in ein langweiliges Library Management System T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Am 5.8.24 ging die Bibliothek der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt als erste Hochschulbibliothek in ganz Deutschland mit voller Verbundanbindung und mit allen vorhandenen Programm-Apps in den Livebetrieb mit FOLIO. Welche Methoden des Projektmanagements haben zu diesem Erfolg geführt und wie ging es danach weiter? War es überhaupt ein Erfolg oder ist partielles Scheitern Teil des partiellen Erfolgs? Warum zeigt dies beispielhaft eine Bibliothek als menschzentrierte Organisation? Welche Arbeits- und Führungskultur ist notwendige Voraussetzung? Was sagt das über die gelebte Fehlerkultur an einer TH? - Und warum ging es im Kern gar nicht um langweilige Ausleihroutinen, wo stecken die lessons learned für die Bibliothek als Arbeitsfeld, ja sogar für das gesamte Berufsfeld? Hat die Erfahrung nach einem Jahr den immensen personellen und organisationalen Aufwand gerechtfertigt oder ist man beim nächsten Mal klüger? – Der Vortrag gibt Antworten. KW - FOLIO KW - FOLIO Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196961 ER - TY - GEN A1 - Feidicker, Charlotte T1 - Bibliothekspodcasts als partizipative Medien nutzen T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - Dieser Vortrag stellt das Podcastprojekt “SUBTEXT - Über die Benutzung von Bibliotheken” vor und diskutiert an diesem Beispiel die Einsatzmöglichkeiten von Podcasts als partizipatorische, demokratiefördernde Medien in Bibliotheken. Der Podcast thematisiert in mehreren Folgen verschiedene aktuelle Themen aus der Benutzung der SUB Göttingen und versucht die Perspektiven von Mitarbeiter:innen und Nutzer:innen einzufangen. Bibliotheken wollen offene, partizipative Orte für ihre Nutzer:innen sein. Orte für Begegnung, Austausch und offenen Diskurs. Partizipatorische Kräfte werden durch Verständnis füreinander gefördert. Nutzer:innen verstehen oft nicht, wie bibliothekarische Entscheidungen entstehen, kennen nicht alle Angebote, die ihre Bibliothek bietet und nehmen die Bibliothek nicht als Raum wahr, den sie selbst mitgestalten können. Somit bleibt eine Verständnis-Barriere bestehen zwischen denjenigen, die bibliothekarisch arbeiten und jenen, die Bibliotheken besuchen und nutzen. Podcasts sind ein Medium des Dialogs. Sie können diese Barriere durchlässiger machen, Verständnis schaffen für bibliothekarische Abläufe und Perspektiven der Nutzer:innen aktiv mit einbeziehen - z.B. durch Diskussionen, Mini-Interviews oder Umfragen. Gleichzeitig sprechen Podcasts eine junge Nutzer:innengruppe an und bringen auch Menschen, die nicht (mehr) lesen können oder ungern lesen, die Bibliothek näher. Als mobiles Medium macht ein Podcast die Bibliothek auch außerhalb der Öffnungszeiten erfahrbar und erweitert den Bibliotheksraum ins Private. SUBTEXT ist z.B. hörbar unter: https://www.podcast.de/podcast/3509213/subtext. KW - Benutzung KW - UX-Methoden KW - Bibliothekspodcast KW - Partizipation KW - Podcast Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196951 ER - TY - GEN A1 - Cirsovius, Volker A1 - Goldammer, Tina T1 - Gaming für den ländlichen Raum. Der Gaming-Koffer in der Sächsischen Landesfachstelle für Bibliotheken T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal) N2 - Gaming in Bibliotheken ist inzwischen ein sehr kurzer Begriff für eine sehr vielschichtige Bibliotheksarbeit geworden, welche das Spielen mit digitalen Spielen umschreibt. Ein Teil des Gamingbereichs ist der Umgang mit Konsolenspielen. Neben dem Angebot von Konsolenspielen verschiedener Anbieter hat die Sächsische Landesfachstelle seit Juni 20204 ein Gaming-Koffer im Verleih-Angebot für die Öffentlichen Bibliotheken in Sachsen. Dieses Angebot soll sich vor allem an kleinere ländliche Öffentliche Bibliotheken richten und dort die Möglichkeiten der Bibliotheksarbeit erweitern. Die Konzeption für die Umsetzung dieses Verleihkonzeptes dauerten ca. ein Jahr und wurden unter anderem von der Büchereizentrale Schleswig-Holstein unterstützt. „Lohnt sich die Anschaffung einer eigenen Spielekonsole? Wie kann ich Gaming in meinen Bibliotheksalltag integrieren? Und warum sollte ich überhaupt Gaming in der Bibliothek anbieten? Was ist eine Spielekonsole überhaupt?“ sind Fragen, mit denen wir und uns an der Sächsischen Landesfachstelle für Bibliotheken ebenfalls auseinandergesetzt haben. Im Juni 2024 konnten wir in einem abschließenden Praxistest in der Stadtbibliothek Burgstädt in die aktive Phase übergehen. Seitdem haben wir neben dem Verleih zusätzlich Fortbildungen für Bibliotheksmitarbeitende im Angebot, um gamingfernen Kolleg*innen das Angebot zu vermitteln. In diesem Vortrag möchten wir unsere gesammelten Erfahrungen vom Beginn der Planungsphase bis zur Umsetzung teilen. Der Vortrag richtet sich dabei an Interessierte aus den Öffentlichen Bibliotheken sowie auch Multiplikatoren, die an der Umsetzung eigener Konzepte arbeiten. KW - Gaming KW - ländlicher Raum KW - Öffentliche Bibliothek KW - Landesfachstelle Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196905 ER - TY - GEN A1 - Bee, Guido T1 - Eine Klassifikation im Wandel - Kultursensibilität und die Modernisierung der Dewey-Dezimalklassifikation T2 - Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Wie alle Wissensorganisationssysteme ist auch die Dewey-Dezimalklassifikation (DDC) nicht unabhängig von gesellschaftlich bedingten Wertvorstellungen, die dem sozialen und kulturellen Wandel unterliegen. Das Bewusstsein für diese Abhängigkeiten hat bei den für die Weiterentwicklung der DDC verantwortlichen Instanzen in den letzten Jahren stark zugenommen. Dabei kommen der Förderung von Diversität, der Sensibilität für kulturelle Minderheiten und dem Schutz vor Diskriminierung eine wachsende Bedeutung zu. Erste entsprechende Maßnahmen sind bereits mit der Einführung der DDC 23 durchgeführt worden. In den letzten Jahren haben die entsprechenden Anstrengungen deutlich an Fahrt aufgenommen. Der Vortrag stellt einige prägnante Beispiele vor. Einen Schwerpunkt stellt die Klasse 200 Religion dar. Hier sind tiefgreifende Änderungen beabsichtigt, um die einseitig auf das Christentum ausgerichtete Anordnung der Klassen zugunsten einer auf Gleichbehandlung der Religionen ausgerichteten Struktur aufzugeben und damit dem religiösen Pluralismus der Gegenwart gerecht zu werden. KW - Dewey-Dezimalklassifikation KW - Dewey Decimal Classification Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196889 ER - TY - GEN A1 - Graf, Dorothee T1 - Die Landesinitiative openaccess.nrw – Ergebnisse, Erkenntnisse, Entwicklungen T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Landesinitiativen Open Access (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Borgward Saal) N2 - Im Vortrag wird Bilanz aus den mehr als drei Jahren Laufzeit der Landesinitiative (LI) openaccess.nrw gezogen. Adressierte Bedarfe waren etwa ein landesweites Monitoring der Publikationszahlen und –typen von Artikeln ebenso wie der Kostendaten für gold-OA-Artikel. Ein Bericht über den Finanzierungsbedarf für OA in den 42 Hochschulen der DH.NRW wird in 2025 erscheinen, ergänzt durch Ergebnisse aus dem Bereich der OA-Monografienförderung. Im hbz wurde eine durch die Hochschulbibliotheken nutzbare OJS-Infrastruktur eingerichtet, sodass eine landesweit verfügbare Diamond-OA-Infrastruktur zur Verfügung steht. Ein Element dieses kooperativ organisierten Publishing Modells ist die Vernetzung, der Austausch und die gegenseitige Unterstützung als OJS-Community. Als Plattform für die Veröffentlichung von Monografien wurde zudem eine Pilot-OMP-Instanz eingerichtet, die durch interessierte Bibliotheken evaluiert wird. Als Vernetzungsstelle betreut oa.nrw diverse Austauschformate und Kanäle und ermöglicht so den mit dem Thema befassten Ansprechpersonen aus den DH.NRW-Hochschulen und -Bibliotheken, den Kenntnis- und Diskussionsstand zu Open Access zu vereinheitlichen. Weiterer Adressatenkreis sind Wissenschaftler:innen an den Hochschulen, die als Redaktionsmitglieder Zeitschriften herausgeben. Deren Einschätzungen zu OA in der gängigen Praxis wurden in einer Umfrage thematisiert, der Umgang mit den Ergebnissen soll die Diskussion der Hochschulleitungen mit Bibliotheksvertreter:innen anregen. Weiteres Kernelement der LI ist eine zentrale Rechtsberatung zu publikationsbezogenen Fragen wie Urheberrecht, Lizenzen und Verlagsverträge. Sie erarbeitet unter Hinweis auf die jeweiligen Justiziariate Material und Musterverträge, gestaltet thematische Sprechstunden und berät in Einzelterminen insbes. Bibliothekar:innen als Multiplikator:innen in die Wissenschaft. Im Vortrag werden die Ziele kritisch den Ergebnissen gegenüber gestellt als Anregung für ähnliche Initiativen und Akteure. KW - Landesinitiative openaccess.nrw KW - Projektergebnisse Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196874 ER - TY - GEN A1 - Krömer, Cora F. A1 - Koch, Béla T1 - Entschlossen zur Vernetzung: die Landesinitiative bwFDM und kleinere Forschungseinrichtungen in Baden-Württemberg T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Seit 2014 fördert das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg Projekte im Forschungsdatenmanagement (FDM). Der Schwerpunkt dieser Landesprojekte lag bisher auf den neun Universitäten und deren Bedarfe. Die Landesinitiative bwFDM erweitert den Fokus auf kleinere Hochschulen und Einrichtungen, wie Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Pädagogische Hochschulen, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen und GLAM-Institutionen, die vor Herausforderungen im FDM-Bereich stehen. Zentrale Elemente der Vernetzung und Unterstützung sind das 2024 gegründete bwFDM-Forum, geplante bwFDM-AGs, der bwFDM-Helpdesk, das Certificate of Advanded Studies (CAS FDM), diverse Schulungsangebote sowie das Umsetzungskonzept der Forschungsdatenstrategie der Hochschulen Baden-Württembergs. Das bwFDM-Forum zielt darauf ab, alle Hochschulsparten zu vernetzen, Bedarfe zu ermitteln und die Kooperation in thematischen bwFDM-AGs zu fördern. Innerhalb von bwFDM wird ein Helpdesk eingerichtet, der insbesondere kleinere Einrichtungen unterstützt, die keine eigene FDM-Beratung haben oder diese sukzessive in den nächsten Jahren aufbauen möchten. Um die Vernetzung und Unterstützung weiter zu stärken, konzipierte bwFDM das CAS FDM. Der Zertifikatskurs richtet sich u. a. an Infrastrukturbeschäftigte und zukünftige Data Stewards aller Hochschulen. Ziel ist es, deren Fähigkeiten im FDM-Bereich zu erweitern und den Wissensaustausch zu fördern. Die Entwicklung der Forschungsdatenstrategie wurde primär durch die Universitäten getragen. bwFDM begleitet das dazugehörige Umsetzungskonzept redaktionell. Die dafür neu gebildete Redaktionsgruppe, bestehend aus Vertreter*innen aller Hochschulsparten, soll ein gemeinsames Vorgehen gewährleisten, die Bedarfe kleinerer Einrichtungen berücksichtigen und in die Konzipierung integrieren. Dieser Vortrag beleuchtet die neuen Ansätze von bwFDM, eine inklusive und vernetzte FDM-Community in Baden-Württemberg zu fördern. KW - Forschungsdatenmanagement KW - Landesinitiative KW - hochschulübergreifende Zusammenarbeit KW - Vernetzung KW - Wissensaustausch KW - Beratung KW - Schulung KW - Research data management KW - federal state initiative KW - cross-university cooperation KW - networking KW - knowledge exchange KW - consulting KW - training Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196865 ER - TY - GEN A1 - Arndt, Tracy A1 - Pohl, Adrian T1 - metadaten.community – Ein Online-Forum für Metadatenpraktiker:innen T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Seit Dezember 2023 gibt es das Online-Forum metadaten.community. Es richtet sich an Menschen im deutschsprachigen Raum, die mit Metadaten arbeiten,den Austausch suchen,Beratung und Unterstützung bei alltäglichen Metadatenmanagement-Problemen benötigen oder geben wollen,gerne offene Metadatenstandards mitgestalten sowieTools (vorzugsweise Open Source) und Angebote von Metadaten verbessern möchten.Ziel ist es, einen möglichst breiten und unabhängigen Austausch zu Problemen und Lösungswegen zu ermöglichen und zu dokumentieren. Auch soll das Forum einen sicheren Raum bieten, in dem jede:r, unabhängig von seinem oder ihrem Know-How, eingeladen ist Fragen zu stellen und die bestmögliche Hilfe zu bekommen. Das Forum wird vom Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) dauerhaft betrieben. Nach einem Jahr verzeichnet es zweihundert Mitglieder, von denen etwa ein Viertel regelmäßig aktiv ist. Die Aktiven und Arbeitsgruppen des Kompetenzzentrums Interoperable Metadaten (KIM) sind bereits im Forum vertreten sowie viele aktive Einzelpersonen aus der Bibliothekswelt, der Bildung und Forschung. Im Gegensatz zu Mailinglisten, die mittlerweile hauptsächlich als Ankündigungsinstrument genutzt werden, regt diese Form des fachlichen Austauschs die Diskussion zu den Themen an. Diese reichen von speziellen MARC21-Fragen, über die Ankündigung und Dokumentation von Arbeitstreffen hin zum Austausch darüber, wie wir Rechercheanwendungen gegenüber aggressiven Zugriffen übereifriger KI-Bots schützen können. Das Forum basiert auf Discourse, einer verbreiteten Open-Source-Software nicht zu verwechseln mit der kommerziellen Chat-Plattform Discord. Discourse bietet eine große Menge an Funktionalitäten und Plugins, die über klassische Features eines Online-Forums hinaus gehen. Der Vortrag bietet anhand von Beispielen einen Einblick in die Forums-Aktivitäten und möchte Interessierte zur Teilnahme am Forum einladen. KW - Metadaten KW - Community Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196850 ER - TY - GEN A1 - Becker, Tom A1 - Ledlein, Gesine T1 - Die MethoThek der Stadtbibliothek Hannover T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - in der hannöverschen Zentralbibliothek gibt es seit September 2024 - nach gescheiterten Versuchen zuvor (über die wir auch berichten) einen neuer Co-Learning-Bereich Dort finden moderierte Mini-Workshops, Kurzvorträge oder Co-Working-Lectures immer freitags um 16 Uhr mit externen Referent*innen statt. Die Teilnahme ist kostenlos und ohne Voranmeldung möglich. Über die Themenfelder Coaching/Moderation/Training hinaus werden auch allgemein interessierende, praktische Methoden vermittelt, ausgerichtet nach vier Themenblöcken: Methodenkompetenz erwerbenSelbstmanagement und soziale Kompetenzen verbessernZivilcourage lernenGesellschaft verstehenDabei ist ein bunter Themenstrauß entstanden: von Bewerbungstraining über SketchNotes®, aktives Zuhören, KI, spontane Moderation bis hin zum Zürcher Ressourcenmodell (ZRM®) haben die Veranstaltungen bereits einen wachsenden Teilnehmer*innenkreis erobert. Das Format trägt sich quasi 'von selbst'... Wir reflektieren mit Ihnen den Prozess, thematisieren Hürden und Hindernisse und blicken in die weiteren Pläne der MethoThek als Erfolgskonzept. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196843 ER - TY - GEN A1 - Green, Miriam A1 - Reuter, Katja T1 - Kooperation im EU-Kontext – Von der Antragstellung bis zum Projektabschluss T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Im Interreg Baltic Sea Region (IBSR) Projekt „BALTIC UKH“ kooperieren von August 2023 bis Juli 2025 drei Bibliotheken und eine Universität aus dem baltischen Raum. Mit der Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg (SUB) als Lead Partner entwickeln und implementieren die SUB, die Lettische Nationalbibliothek und die Königliche Dänische Bibliothek im Dialog mit ausgewählten Zielgruppen neue Raum- und Servicekonzepte, während die Oslo Metropolitan University den Prozess dokumentiert und federführend eine methodische Toolbox als Endergebnis zusammenstellt. Relativ spontan ist es Anfang 2023 zu einem gemeinsamen Projektantrag gekommen, da im Herbst 2022 ein zweiter Call im IBSR Programm eröffnet wird. Sowohl die Antragsstellung als auch die eigentliche Zusammenarbeit erfolgen größtenteils digital, denn während der gesamten Projektlaufzeit sind nur vier Treffen in Präsenz geplant – eines davon das Kick-Off im Sommer 2023, bei dem sich alle Partner:innen zum ersten Mal in Hamburg treffen. In diesem Vortrag werden verschiedene Facetten internationaler Kooperationen beleuchtet sowie wertvolle Tipps und Tricks vorgestellt: Wie haben sich die Partnerinstitutionen gefunden und gemeinsam einen Projektantrag entwickelt? Welche Erfolgsfaktoren konnten wir bei der Antragstellung identifizieren? Welche Rolle kommt als Lead Partner auf die SUB zu? Wie kann Kooperation gelingen, wenn man sich über zwei Jahre hinweg nur vier oder fünf Mal in Präsenz sieht? Machen sich kulturelle Unterschiede in europäischen Kooperationsprojekten bemerkbar und wie geht man damit um? Welche Anforderungen stellen Geldgeber:innen und wie komplex ist das Reporting? Insgesamt: Was ist gelungen und was hätten wir rückblickend anders gemacht? KW - Interreg KW - IBSR KW - EU-Kooperation KW - Internationalisierung KW - Projektmanagement KW - Innovation KW - Beteiligung KW - EU-Cooperation KW - Internationalization KW - Projectmanagement KW - Innovation, KW - Participation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196832 ER - TY - GEN A1 - Duine, Maaike A1 - Bobrov, Evgeny A1 - Gaasch, Nadin A1 - Iarkaeva, Anastasiia A1 - Kindling, Maxi T1 - The BUA Participatory Research Map: Visualizing Collaboration Networks to Promote Citizen Engagement T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Citizen and community engagement are important elements of Open Science. By collaborating with non-scientific actors, the research process becomes more accessible and inclusive, and thus contributes to the generation of new scientific knowledge as well as solutions for societal challenges. Open engagement of societal actors is also one of the key pillars in the UNESCO’s recommendation on Open Science. However, participatory research projects encompass a wide range of activities at multiple levels, of different dimensions. This raises various questions, e.g.: How can we get more systematic insight into the different approaches of participatory research, the way non-scientific actors are involved, and what kind of stakeholders collaborate? E.g., are public and university libraries involved and if so, in what way and what could be their future role? In this presentation, we would like to answer these questions by introducing the Berlin University Alliance (BUA) Participatory Research Map, created by the BUA Laboratory for Transdisciplinary Research and the BUA Open Science Magnifiers project. This interactive visualization provides an overview of ongoing and completed BUA participatory research projects in different academic fields and will provide networking opportunities. It will give insights into current developments in participatory research, e.g. on inter- and transdisciplinary collaboration networks and which scientific and non-scientific stakeholders are involved. With the creation of the BUA Participatory Research Map, we also like to gain further insights into (open) research output types of these projects, as well as to which Sustainable Development Goals the projects are contributing to. We would also like to discuss with the audience how we can further promote knowledge exchange and collaboration amongst different stakeholders, e.g. on the role libraries can play in further promoting participatory research and engaging society in the research process. KW - Participatory Research KW - Societal engagement KW - Open Science KW - Open Research KW - Citizen Science Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196793 ER - TY - GEN A1 - Stockmann, Ralf T1 - Bibliotheken als Digitale 3. Orte: Die Gesellschaft braucht uns auch online T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Öffentliche Bibliotheken erweitern seit vielen Jahren bewusst ihr Spektrum: Unsere Räume sind nicht mehr nur Aufbewahrungsorte für unseren Bestand, sondern zunehmend Arbeits-, Lern- und Aufenthaltsorte. Unter dem Begriff "Bibliotheken als Dritte Orte" – zwischen Arbeitsplatz und privater Wohnung – werden entsprechende Konzepte seit langem breit diskutiert und umgesetzt. Online hingegen finden wir nicht statt. Zwar haben wir dort unsere Kataloge und mitunter digitale Zusatzangebote, doch diese sind stets auf unsere (digitalen) Bestände ausgerichtet. Vielleicht wird noch unsere Programmarbeit abgebildet, natürlich auch die Öffentlichkeitsarbeit, und zaghaft sind wir in den sozialen Medien aktiv. Doch Community-Arbeit, die an vielen physischen Standorten ganz selbstverständlich ist, findet online nicht statt – es fehlen Werkzeuge, Plattformen, Konzepte, Kompetenzen und wohl vor allem: der Mut. Der Verbund Öffentlicher Bibliotheken Berlins (VÖBB) will das ändern. Wir möchten unsere Nutzenden auch online kennenlernen und unterstützen, nicht nur an den Theken. Den bereits mit uns vernetzten Communities vor Ort wollen wir auch ein digitales Zuhause bieten – jenseits von Facebook-Gruppen, Whatsapp, Google Docs und nebenan.de. Wir glauben, dass unsere Chancen gar nicht schlecht stehen, denn wir haben einen Vorteil, den keine andere digitale Plattform aufholen kann: unsere Verankerung in der realen Welt, unsere Bibliotheksstandorte. Das vorgestellte Großprojekt hat durchaus "Moonshot"-Charakter. Es ist anspruchsvoll, birgt viele Risiken und Unwägbarkeiten. Aber es gibt auch viel zu gewinnen. Unsere Zivilgesellschaft steht in Zeiten von Polykrisen unter Druck und braucht Bibliotheken mehr denn je. Es ist an der Zeit, diese Aufgabe auch online anzunehmen. KW - Dritter Ort KW - Community KW - Online KW - Discourse Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196784 ER - TY - GEN A1 - Bedeir, Rabab Shaker T1 - Innovating Library Pedagogy: Bridging Media Competence and Information Literacy T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerships - Kooperationen im Ausland (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Danzig) N2 - In an era defined by the dynamic evolution of digital ecosystems and an overabundance of information, libraries must innovate to meet the changing needs of their users. This presentation explores the intersection of media competence and information literacy, proposing a novel pedagogical approach that integrates these critical skills to empower learners. Media competence involves not only understanding and interpreting digital content but also producing and evaluating it responsibly. Combined with information literacy—the ability to locate, evaluate, and use information effectively—these skills form a foundation for navigating today’s complex information landscape. By addressing the overlaps and synergies between these domains, libraries can foster a more holistic approach to user education. This session includes a real-world case study led by the author, inspired by professional visits to public libraries and academic libraries in Germany. These experiences provided valuable insights into advanced pedagogical methods and the systemic support for library services in developed countries. Contrasting these observations with practices in developing countries, the author designed a project aimed at equipping young people with essential media and information literacy skills. The initiative incorporated workshops on digital storytelling, collaborative research tools, and critical evaluation of media sources, offering participants hands-on learning experiences. This project demonstrated enhancing digital literacy and critical thinking among youth, empowering them to navigate digital spaces more effectively and responsibly. Drawing on these cross-cultural insights, the presentation highlights how libraries in developing countries can adapt and implement best practices to bridge educational gaps. By integrating media competence with information literacy, libraries can not only enhance user engagement but also contribute to a more informed, digitally literate society. KW - Information Literacy KW - Media Information Literacy KW - Library Pedagogy KW - Library Education KW - Academic Library KW - School Library KW - Public Library KW - Gamification Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196778 ER - TY - GEN A1 - Ködel, Sven A1 - Menz, Astrid A1 - Boß, Anna Maria A1 - Grünewälder, Jan-Peter A1 - Silwanowitsch, Viktoria T1 - Praxisnah und weltweit vor Ort: Erfahrungen der Bibliotheken der Max Weber Stiftung mit Kooperationen im Ausland T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerships - Kooperationen im Ausland (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Danzig) N2 - An weltweit zehn Standorten unterstützen die wissenschaftlichen Spezialbibliotheken der Max Weber Stiftung mit einem vielfältigen und mehrsprachigen Angebot die Forschung an ihren jeweiligen Instituten und richten sich außerdem an die Wissenschaftscommunity, Studierende sowie die fachlich interessierte Öffentlichkeit vor Ort. Sie fördern den wissenschaftlichen Dialog zwischen Deutschland und ihren Gastländern in den Geistes- und Sozialwissenschaften, aber auch den bibliothekarischen Austausch zwischen deutschem Bibliothekswesen und ausländischen Einrichtungen. Dafür kooperieren sie nicht nur eng untereinander, sondern arbeiten an ihren Standorten mit lokalen Bibliotheken, Archiven, wissenschaftlichen Partnern und internationalen Organisationen zusammen. Zugleich bleibt die Rückvernetzung mit dem deutschen Bibliothekswesen ein zentraler Bestandteil ihrer Tätigkeit. Über Mitgliedschaften in deutschen und ausländischen Bibliotheksverbünden, Kooperationen mit Fachinformationsdiensten oder durch die Ausbildung von Praktikantinnen und Praktikanten aus dem In- und Ausland stärken die Bibliotheken den Wissenstransfer und die internationale Ausrichtung der deutschen Bibliothekslandschaft. Sie erweitern dank ihrer lokalen Verankerung den Blick in verschiedene Sprach- und Kulturkreise und zeigen, wie Bibliotheken einen Beitrag zur Diversifizierung und Internationalisierung des deutschen Bibliothekswesens leisten können. In dieser Präsentation möchten wir die spezifische Rolle der Bibliotheken der Max Weber Stiftung als deutsche Spezialbibliotheken im Ausland vorstellen und ins Gespräch kommen mit allen, die sich für Bibliotheksarbeit im internationalen Kontext interessieren. KW - Internationale Zusammenarbeit KW - Max Weber Stiftung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196753 ER - TY - GEN A1 - Landes, Christopher T1 - How to Become a European Social Science Library: Benefits and Challenges of Libraries Working across Ten Borders T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Since 2020, the EU-funded Alliance CIVICA project has brought together ten European social science universities to foster cross-border collaboration in education, research and library services. This presentation highlights the transformative journey of these institutions as they collectively envision and build the foundations for a European Social Sciences Library. Students within the alliance now benefit from cross-campus course offerings, providing a truly transnational educational experience. Beyond academia, the CIVICA project has initiated collaborative research efforts and established a framework for joint development between the participating libraries. Key areas of collaboration include resource licensing, harmonising approaches to information literacy, promoting open access practices, using artificial intelligence and improving professional development opportunities for library staff. However, the road to integration has not been without its challenges. From navigating complex copyright laws and varying library sizes, to overcoming technical barriers and cultural differences, the project has highlighted the practical difficulties of harmonising systems and processes across ten countries. Despite these obstacles, the collective effort has revealed the immense potential for a unified approach to library services in the social sciences. This presentation will offer participants a frank reflection on the CIVICA experience, offering lessons learned and strategies for overcoming barriers to collaboration. It will explore what it means to 'grow together' as libraries across borders, laying the foundations for a future European Social Sciences Library that exemplifies innovation, inclusivity and resilience. By sharing these insights, we hope to inspire further cross-border collaborations and stimulate discussion about the evolving role of libraries in a globally connected academic landscape. KW - Internationalization of library services KW - strategic library management Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196731 ER - TY - GEN A1 - Voget, Renate A1 - Gross, Philip T1 - Infrastruktur meint mehr als Technik. Multilaterale Open-Access-Kooperationen T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Das auf drei Programmbereichen aufbauende Projekt Landesinitiative openaccess.nrw ist 2022 gestartet und läuft bis Ende 2025. Der durch das Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) geleitete Programmbereich 2 implementiert eine landesweite Infrastruktur für Open-Access-Publikationen, indem er das Hosting der Systeme Open Journals System (OJS) für OA-Journals und Open Monograph Press (OMP) für OA-Monografien anbietet. Des Weiteren stellt er den Hochschulbibliotheken die benötigte Hardware bereit, kümmert sich um die Wartung und unterstützt im Umfang eines 2nd-Level-Supports. Aufbauend auf dem Infrastrukturangebot hat sich im Projektverlauf eine Community von Anwender:innen entwickelt, die sich austauscht und gemeinsam Best Practices entwickelt, um Forschende bestmöglich zu unterstützen. Die als Sprechstunde für die Kooperationspartner des hbz gestartete „OJS-Austauschrunde“ erwies sich als Motor für einen moderierten Peer2Peer-Austausch, der im Verlauf auf Teilnehmende aus ganz NRW ausgeweitet wurde. Der Vortrag beleuchtet, wie aus einem anfänglichen Rahmenprogramm zu einem zentralen Softwareangebot eine Kommunikationsschnittstelle und Diskussionsplattform für Hochschulbibliotheken innerhalb, aber auch über die Grenzen von NRW hinaus werden konnte. Denn die Erfahrungswerte der letzten 2,5 Jahre zeigen, dass sich das Modell der Austauschrunde auch für andere Kontexte fruchtbar machen lässt. Es soll vorgestellt werden, wie das hbz über die Kanäle der Landesinitiative mit lokalen Publikationsdiensten, Infrastrukturanbietenden und weiteren Stakeholdern kooperiert und welche Mehrwerte und Synergieeffekte in der Zwischenzeit geschaffen wurden. Die Einblicke weisen deutliche Potenziale für die Open-Access-Transformation auf: Sie hat sich als Handlungsraum verschiedener Communities of Practice erwiesen, die vom Austausch profitieren und durch geteilte Best Practices sowohl ihre eigenen Angebote als auch die Bewegung insgesamt vorantreiben. KW - Kooperation KW - Community KW - Communitybuilding KW - Community of Practice KW - Landesinitiative KW - Open Access KW - Infrastruktur KW - Open Journal System - OJS KW - Cooperation KW - Community KW - communitybuilding KW - Community of Practice KW - Open Access KW - OJS Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196717 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Susanne T1 - Nature Smart Libraries – Internationale Impulse für naturbezogene Bibliotheksstrategien in Deutschland T1 - Nature Smart Libraries T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Nature Smart Libraries sind in einer wachsenden Zahl von us-amerikanischen Städten integrale Bestandteile einer Stadtplanung, die u.a. im Sinne des CCCN-Programms (cities connecting children to nature) gezielte bibliothekarische Maßnahmen für mehr Umweltgerechtigkeit, gesundheitsfördernde Lebensräume, naturverbundene Bildung und klimagerechte Landnutzung anstreben. Wie sieht das konkret in der Praxis von Bibliotheken aus? Und an welchen nationalen wie internationalen Programmen und Forschungsergebnissen könnten sich Bibliotheken in Deutschland ausrichten, um davon inspiriert ihr eigenes Profil in dieser Richtung zu schärfen? Neben ausgewählten Praxisbeispielen werden hier vor allem internationale ethische Deklarationen wie die ErdCharta, BNE-Strategien der Länder als bildungspolitische Orientierungsrahmen, Förderprogramme und Kooperationschancen bei der kooperativen Gestaltung von Naturerlebnisräumen und Erkenntnisse aus einem wissenschaftlich begleiteten Modellprojekt zu Naturnähe und Umweltgerechtigkeit vorgestellt. Denn bei der bunten Vielfalt an größeren oder kleineren Einzelaktivitäten von „grünen Bibliotheken“ im Land geht es nicht allein darum, „irgendwas mit Natur“ im Sinne einer schönen Kür zu machen. Vielmehr geht es darum, auch die relevanten Grundlagen und Strategien für dieses gemeinwesenorientierte Arbeitsfeld mit politischer, ökologischer, sozialer und ethischer Bedeutung überzeugend und fundiert zu vertreten und umzusetzen. Dieser Vortrag bietet hierfür Argumentationshilfen, Inspirationen und Ermutigung, um sich dieser Herausforderung dauerhaft als Team wie als Kommune deutlicher bewusst zu werden und zu stellen. KW - Naturerfahrung KW - Nachhaltigkeit KW - Umweltgerechtigkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196708 ER - TY - GEN A1 - Ammendola, Andrea T1 - Bei der Geburt getrennt? Zur gelebten und potenziellen Kooperation zwischen (Landes)Bibliotheken und Archiven in NRW T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Bekanntlich sind Archive und Bibliotheken große und wichtige Player für den Erhalt des kulturellen Erbes eines Landes. Während Archive sich insbesondere auf handschriftliche und unikale Akten und Urkunden konzentrieren, deren Großteil sie zuvor bewerten, sprich makulieren, verfolgen Bibliotheken einen anderen Ansatz. Sie makulieren i.d.R. wenig und bauen ihren Bestand auf der Grundlage von Sammelrichtlinien und bestimmten Sammlungsschwerpunkten selbst auf. Hinzu kommt, dass die Klientel von Bibliotheken durchaus unterschiedlich sein kann – je nachdem ob es sich etwa um Universitätsbibliotheken, um Spezialbibliotheken oder auch um Landesbibliotheken handelt. Die Klientel von Archiven ist nicht definiert und erstreckt sich hingegen auf die gesamte Bürgerschaft. Anhand bestehender Kooperationsprojekte zwischen kommunalen Stadt- und Kreisarchiven und den drei Universitäts- und Landesbibliotheken in NRW soll deutlich gemacht werden, weshalb gerade Landesbibliotheken und Archive künftig (noch) stärker zusammenarbeiten sollten, um nicht nur die knapp vorhandenen Ressourcen zu schonen, sondern um auch möglichst effektiv und (digital) nachhaltig das kulturelle Erbe eines Landes für die Nachwelt zu bewahren. Hierbei kann man fragen, ob für bestimmte Bereiche arbeitsteilige Schwerpunkte vereinbart oder gar gesetzlich verankert werden sollten. Aber nur im Verbund können – gemäß dem Tagungsmotto – Bibliotheken und Archive entschlossen einen wichtigen Beitrag zum Erhalt demokratischer Strukturen leisten. KW - NRW KW - Archive KW - Landesbibliotheken KW - Kooperation KW - Kulturelles Erbe KW - NRW KW - archives KW - state libraries KW - cooperation, KW - cultural heritage Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196698 ER - TY - GEN A1 - Bohley, Agnes A1 - Janus, Dirk T1 - Bildet Banden! - Kooperationsnetzwerke als Demokratieförderkraftquellen öffentlicher Bibliotheken in Zeiten klammer Haushalte T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Öffentliche Bibliotheken werden zunehmend als Orte demokratischer Bildungsprozesse wahrgenommen: In vielen Bibliotheken finden U16/U18 Wahlen statt, es werden Diskussionsveranstaltungen und Lesungen zu gesellschaftspolitischen Themen angeboten, in Makerspaces wird gemeinschaftlich gewerkelt und geforscht und die Räumlichkeiten werden vielerorts kostenfrei gemeinnützigen Initiativen zur Durchführung eigener Veranstaltungsformate zur Verfügung gestellt. Häufig gestaltet sich diese demokratische Bildungsarbeit nach dem „Viele kleine Menschen, die viele kleine Schritte tun...“-Prinzip. Gleichzeitig ist die Haushaltslage vieler öffentlicher Bibliotheken desolat – und eine Änderung dessen erst in Sicht, wenn Kultur bundesweit endlich als Pflichtaufgabe verstanden wird. Bis dahin ist es ein steiniger Weg – der sich natürlich in Gemeinschaft leichter gehen lässt – z.B. mittels aktiv tätiger Kooperationsnetzwerke. Denn diese sorgen im besten Fall sowohl für viel positive öffentliche Wahrnehmung, ermöglichen aber auch kreative, ineinandergreifende/aufeinander aufbauende Veranstaltungsformate, die eine Bibliothek aus eigener personeller und finanzieller Kraft nicht ohne Weiteres stemmen könnte. Am Beispiel zwei solcher Netzwerke im Bibliothekslabor Chemnitz und in der Bibliothek am Wasserturm in Pankow/Berlin zeigen wir, wie demokratische Teilhabe am 3. Ort Bibliothek gelingen kann. Wir erläutern, wie die Netzwerke aus der Taufe gehoben wurden; welchen Zwecken sie dienen; welche Voraussetzungen gegeben sein sollten, damit sie praktisch und demokratisch ins Arbeiten kommen; welche Formen und Formate für Veranstaltungen sie ermöglichen; wie sie die Bibliothek als Ort sichtbarer und präsenter in der Stadtgesellschaft und somit unentbehrlicher machen - und über welche Ressourcen nicht finanzieller Art Bibliotheken verfügen sollten, um diese Netzwerke der Kooperation und Demokratieförderung zu hegen und zu pflegen. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196689 ER - TY - GEN A1 - Leubner, Lena T1 - Lesen-Leihen-Loggen: Zielgruppenarbeit am Beispiel eines Geocaching Mega-Events T2 - Themenkreis 3: Perspektivwechsel – Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen für Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - Am 10. August 2024 fand in der Zentralbibliothek der Städtischen Bibliotheken Dresden erstmalig ein Geocaching Mega-Event statt und bescherte der Zentralbibliothek einen Besucherrekord seit der Eröffnung. Neben Gästen aus Deutschland waren auch Teilnehmer:innen aus mehr als zehn verschiedenen Nationen anwesend. Umrahmt von einem Vor-Event am Freitagabend (Geo-Slam) und einem Nach-Event am Sonntagvormittag (CITO) stand der Samstag ganz im Zeichen der "modernen Schatzsuche" mit einer großen Bandbreite an Angeboten vor und in der Zentralbibliothek: von der klassischen Bibliotheksführung bis hin zu diversen extra entwickelten Adventure Lab Caches. Der Wunsch, ein solches Event in die Tat umzusetzen, entstammte aus Teilen der Belegschaft, die selbst in ihrer Freizeit aktive Geocacher:innen sind. Ihre Motivation war die treibende Kraft bei mehr als einem Jahr Vorbereitungszeit. Möglich war die Durchführung des Events nur in der engen Zusammenarbeit mit mehr als zehn Kooperationspartnern und fast 100 ehrenamtlichen Helfer:innen am Event-Tag. Fakt ist, an dem Tag haben viele Besucher:innen jenseits des Stammpublikums die Zentralbibliothek betreten, waren begeistert und das nicht nur von den Eventangeboten, sondern auch von der Bibliothek an sich – ein unbezahlbarer Imagegewinn bei bisherigen Nicht-Nutzern! Der Vortrag soll ermutigen, auch auf den ersten Blick "abwegigen/bibliotheksfernen" Konzepten eine Chance zu geben, besonders, wenn sie auf den Leidenschaften der Mitarbeitenden beruhen. KW - Geocaching KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196673 ER - TY - GEN A1 - Vidovic, Andrea A1 - Sammet, Miriam A1 - Böckmann, Danny T1 - VIELFALT, VERNETZUNG, VERÄNDERUNG - Strategieentwicklung in der Berliner Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg reagiert mit einer Neuausrichtung ihrer strategischen Ziele auf vielfältige Trends der Stadtgesellschaft in Berlin und dem Bezirk, um als Wissens-, außerschulische Bildungs- und Kultureinrichtung für die kommenden Jahre von 2025 bis 2030 weiterhin Teil von Lösungen entsprechender gesellschaftlicher Herausforderungen sein zu können. In der Strategie wird nicht nur die Entwicklung dieser Ziele fachlich begründet sowie mit messbaren Erfolgsindikatoren versehen, sondern ebenfalls dargelegt, welche konkreten Ressourcen zu ihrer Erreichung benötigt werden. In unserem Vortrag wollen wir unseren Strategieentwicklungsprozess erläutern und unsere Ergebnisse präsentieren. Die Erarbeitung der Strategie basierte auf einem kooperativen Ansatz, der die vielfältige Expertise und die unterschiedlichen Perspektiven der Fachabteilungen der Stadtbibliothek Tempelhof-Schöneberg einbezog. Das zentrale Koordinationsteam, bestehend aus den Bereichen Bestandsaufbau, Öffentlichkeitsarbeit und Fundraising, Diversity, Community-Management, Erwachsenen- sowie Kinder- und Jugendarbeit, widmete sich intensiv der Entwicklung der strategischen Ziele und Maßnahmen. Im Anschluss wurden mehrere Workshops unter externer fachlicher Moderation durchgeführt, in denen die Teams der einzelnen Bibliotheksstandorte aktiv an der Gestaltung von Handlungsfeldern und Maßnahmen mitwirkten. Diese Workshops ermöglichten ein breite Partizipation der Mitarbeitenden am Strategieentwicklungsprozess und die gezielte Berücksichtigung von individuellen Bedürfnissen und örtlichen Herausforderungen der jeweiligen Ortsteile. Grundlage für die standortspezifischen Planungen waren sowohl die vorliegenden und im Vorfeld aufwendig aufgearbeiteten Daten zur Bevölkerungsstruktur sowie die soziokulturellen Gegebenheiten der Ortsteile. KW - Strategie KW - Öffentliche Bibliothek KW - Partizipation KW - Changemanagement KW - Berlin Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196662 ER - TY - GEN A1 - Hüppi, Felix A1 - Aeberli, Manuela T1 - «Jenseits von Ausleihzahlen: Wirkungsmessung von Zürcher Bibliotheken» T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Welche Auswirkungen haben die Bibliotheken und ihr Schaffen, ihren Service und das Medienangebot auf das Befinden ihrer Kundschaft? Anschliessend ans dänische Vorbild führten drei Bibliotheken im Kanton Zürich mit Fragebögen und Interviews eine Wirkungsmessung durch, wobei emotionale, intellektuelle, kreative und soziale Parameter berücksichtigt wurden, um den Wert der Bibliotheken neu darzustellen. Nicht nur die Ergebnisse, sondern auch der kommunikative Mehrwert, die Methode und die Herausforderungen bei der Erhebung werden im Vortrag thematisiert. Kurz: Ein Werkzeug zur Sicherung von Ressourcen ist dabei entstanden. Ein Werkzeug, um Entscheidungsträger:innen zu überzeugen. KW - Wirkungsmessung KW - Impact-Kompass KW - Kanton Zürich KW - Social Impact Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196655 ER - TY - GEN A1 - Böhlke, Hannah A1 - Beucke, Daniel A1 - Klaus, Tabea T1 - „Mein rechter, rechter Platz ist frei…“ Ergebnisse eines Workshops zur Aufrechterhaltung von Services trotz Personalmangel T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Auf der BiblioCon 2024 fand der Workshop „Mein rechter, rechter Platz ist frei… – Aufrechterhaltung von Services in Zeiten von Personalmangel“ statt. Der Personal- und Fachkräftemangel ist mit seinen vielfältigen Ursachen in Bibliotheken angekommen. Dies hat gravierende Auswirkungen, nicht nur auf das verbliebene Personal, sondern auch auf die bestehenden Services, die nach Möglichkeit ohne Einschränkungen weiter betrieben werden sollen. Im Workshop sollten ebendiese bereits etablierten Services und die Betreibenden im Vordergrund stehen und Lösungen für die Aufrechterhaltung der Angebote gefunden werden – mit einem besonderen Augenmerk darauf, der höher werdenden Arbeitsbelastung zu begegnen und die Mitarbeitenden hiervor zu schützen. Zunächst gab es kurze Impulse aus der Praxis von Betroffenen; im weiteren Verlauf wurden Probleme im Bereich Auswirkungen des Personalmangels auf vorhandene Services identifiziert, um darauf aufbauend Lösungen zu finden. Durch die Teilnahme von ca. 50 Personen aus verschiedenen Bibliothekstypen, vielfältigen Aufgabenbereichen sowie unterschiedlichen Hierarchieebenen wurden verschiedenste Bereiche aus dem Bibliotheksalltag thematisiert. Ebenso breit gefächert waren bereits umgesetzte Lösungsansätze und darüber hinausgehende, weitere Ideen. Diese wurden in kleineren Gruppen erarbeitet und diskutiert. Die Ergebnisse reichen von Ideen im Bereich der Personalgewinnung, der internen oder externen Weiterbildung, über bauliche Maßnahmen sowie die Einbindung von KI, bis hin zu strukturellen Veränderungen und der stärkeren Nutzung der Digitalität. Diese und weitere Resultate werden in diesem Vortrag zusammengefasst und vorgestellt. KW - Arbeitsbelastung KW - Lösungen KW - Serviceeinschränkungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196630 ER - TY - GEN A1 - Bohley, Agnes A1 - Eger, Jana T1 - Talk to us! Erfolgsfaktoren von Quereinstieg aus Sicht von Quereinsteigenden - Ergebnisse einer bundesweiten Befragung T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Quereinstieg ins Bibliothekswesen ist in aller Munde: als ein Lösungsansatz für den stetigen Fachkräftemangel, aber vor allem als Mittel, um den Transformationsprozess zu stemmen, dem sich Bibliotheken in einer zunehmend digitalen Welt stellen müssen. Neue Arbeitsschwerpunkte wie z.B. ein strukturiertes Communitymanagement, eine vorausschauende Drittmittelakquise und -abrechnung, aufsuchende Bibliotheksarbeit im analogen Raum oder auch bibliotheksrelevante IT Kenntnisse zu u.a. digitalen Geräten sowie hybriden und Online-Formaten erfordern Kenntnisse und auch Netzwerke, die in Bibliotheken mitunter nur sporadisch benötigt und geknüpft wurden. Die Erwartungen an die Zugkraft der Quereinsteigenden sind folglich hoch. Fakten zum Gelingen und/oder Scheitern des Quereinstiegs liegen jedoch bislang nur sehr bedingt vor. Im Oktober und November 2024 befragten wir online Quereinsteigende in allen 16 Bundesländern zu ihrem Weg in die Bibliothek, zur persönlichen und institutionellen Vorbereitung auf und Ausstattung für ihre dort ausgeübten Tätigkeitsfelder und zu quantitativen und qualitativen Aspekte ihrer Einarbeitung als fachfremde Personen. Erstmals wurde so ein deutschlandweites Stimmungsbild auf die zu umschiffenden Klippen aus Sicht der bibliotheksfremden Fachkräfte gezeichnet. Die Ergebnisse der Umfrage werden in Schriftform im kommenden Frühjahr im Handbuch Personalgewinnung in Bibliotheken - Arbeitskräfte finden, gewinnen und halten (Hrsg. von Ute Engelkenmeier, Sophia Manns-Süßbrich, Nora Neuhaus de Laurel, Frauke Schade, Antje Theise, Lucia Werder) bei De Gruyter Saur erscheinen. In unserem Vortrag werden wir die Ergebnisse erstmals grafisch aufbereitet vorstellen und anhand von Schaubildern visualisieren, welche Aspekte des Quereinstiegs aus Sicht der Bibliotheksneulinge häufig als positiv wahrgenommen werden und bei welchen Aspekten bislang noch Wünsche offen geblieben sind. KW - Berufspraxis KW - Quereinsteiger KW - Berufsaussicht Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196645 ER - TY - GEN A1 - Wittke, Daniela T1 - Depression, Resilienz und Stressmanagement: Strategien für mentale Gesundheit in Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Im Bibliotheksalltag sind Mitarbeitende oft mit stressigen Situationen und herausfordernden Arbeitsbedingungen konfrontiert, die sich negativ auf die mentale Gesundheit auswirken können. In diesem Vortrag teile ich meine eigenen Erfahrungen im Umgang mit Depressionen und erläutere, wie diese als ernstzunehmende Krankheit anerkannt und offen thematisiert werden sollten. Ein zentraler Aspekt des Vortrags ist die Bedeutung von Selbstfürsorge und die Notwendigkeit, depressive Symptome frühzeitig zu erkennen und aktiv dagegen vorzugehen. Resilienz ist eine Schlüsselkompetenz, die es ermöglicht, mit beruflichen Belastungen besser umzugehen. Durch gezielte Strategien wie Achtsamkeit, gesunde Routinen und Stressbewältigungsübungen kann Resilienz aufgebaut werden. Gleichzeitig ist es wichtig, in Bibliotheken ein Umfeld zu schaffen, in dem Mitarbeitende sich gegenseitig unterstützen und Verständnis füreinander aufbringen – gerade bei mentalen Erkrankungen wie Depressionen. Der Vortrag gibt Impulse für Führungskräfte und Teams, wie eine inklusive Arbeitskultur gefördert werden kann, die mentale Gesundheit anerkennt und unterstützt. Dazu gehören Angebote wie flexible Arbeitszeiten, regelmäßige Supervision und psychologische Unterstützung sowie die Förderung einer offenen Kommunikation über mentale Gesundheitsthemen. Es wird gezeigt, wie durch ein Verständnis für die individuellen Belastungen und die gegenseitige Unterstützung ein Arbeitsumfeld entstehen kann, in dem Resilienz gestärkt und Burnout vorgebeugt wird. Und es zeigt: du bist nicht allein damit. KW - Depression KW - Mitarbeitermotivation KW - Stressmanagement KW - Resilienz KW - mentale Gesundheit KW - Bibliotheken KW - Work-Life-Balance KW - Selbstfürsorge Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196625 ER - TY - GEN A1 - Becker, Tom T1 - Alles anders? Anders öffnen! Über politische Dynamiken, die neue Chancen eröffnen (oder so...) T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Zum Januar 2024 hat die Stadtbibliothek Hannover einen Bibliotheksentwicklungsplan geschrieben, der - neben neuen Profilen für alle Standorte - auch das Schließen von zwei erfolgreichen Filialen (Einsparvorgabe: 500.000€) vorgeschlagen hat. Engagierte Bürgerinitiativen haben dazu geführt, dass beide Standorte offen bleiben, sich aber neu erfinden mussten. Wie dies partizipativ gelang, parallel Einsparungen reduziert werden konnten, Standorte verändert werden konnten und Modernisierungen trotzdem vorgenommen werden konnten wird der Vortrag thematisieren und dabei drei Schwerpunkte ansprechen: - Transformation der Nordstadtbibliothek zu einem Haus der 'Bildung im Quartier' mit neuen Mitbewohner*innen - stille Fusionierung der Kinderbibliotheksarbeit von Südstadtbibliothek und Zentrale mit umfangreichen Partizipationsmaßprozessen - Sonntagsöffnung der Zentralbibliothek und stetige Modernisierung des Hauses 'en passant' Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196614 ER - TY - GEN A1 - Fasheh, Patricia T1 - Mit Wirkung zum Wandel: Die IOOI-Methode als Hebel für nachhaltige Organisationsentwicklung in Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Die Transformation der öffentlichen Bibliothek in einen "3. Ort" erfordert nicht nur neue Angebote, sondern auch einen tiefgreifenden Wandel in der Organisationsstruktur und -kultur. Dieser Beitrag beschreibt, wie die IOOI-Methode genutzt wird, um die Effektivität von Veränderungsprozessen zu messen und zu steuern. Die IOOI-Methode bietet eine systematische Herangehensweise, um Inputs (wie Ressourcen und Zeit), Outputs (wie neue Programme und Dienstleistungen), Outcomes (Verhaltensänderungen bei Nutzerinnen und Mitarbeiterinnen) und Impacts (langfristige gesellschaftliche und organisationale Wirkungen) klar zu definieren und messbar zu machen. Der Fokus liegt auf Personalentwicklung, Prozessoptimierung und der Etablierung nachhaltiger Strukturen. Die IOOI-Methode, ursprünglich aus der Wirkungsanalyse für soziale Projekte entwickelt, ermöglicht es Organisationen, die Auswirkungen ihrer Transformationsprozesse nachvollziehbar zu machen. Ein Beispiel für ihre Anwendung außerhalb von Bibliotheken findet sich im Bereich der kommunalen Sozialarbeit: Hier wird die Methode genutzt, um die Wirksamkeit von Programmen zur Jugendförderung zu bewerten. Inputs wie finanzielle Mittel und ehrenamtliche Stunden werden mit Outputs wie durchgeführten Workshops und erreichten Jugendlichen abgeglichen, während Outcomes wie gesteigerte Bildungschancen und Impacts wie langfristige gesellschaftliche Integration gemessen werden. Dies verdeutlicht die Vielseitigkeit der Methode und ihre Relevanz für unterschiedliche Anwendungsfelder. Sie ist besonders geeignet, um in komplexen Veränderungsvorhaben eine strukturierte Übersicht über die eingesetzten Ressourcen und deren Ergebnisse zu schaffen. In diesem Beitrag werden die praktische Anwendung der Methode sowie die konkreten Vorteile für die Bibliotheksorganisation vermittelt. KW - Wirkungsorientierung KW - Bibliothek als Dritter Ort KW - Nachhaltige Organisationsentwicklung KW - Transformation und Kommunikation KW - Impact Orientation KW - Library as a Third Place KW - Sustainable Organizational Development KW - Transformation and Communication Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196603 ER - TY - GEN A1 - Klein, Verena A1 - Müller, Alexandra A1 - Weng, Anja T1 - Austausch und Kompetenzaufbau «hands-on» gestalten: Innovative Formate zur Stärkung der Organisationskultur T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Für eine starke Organisation im Wandel brauchen wir neue Kompetenzen und eine dynamische, auf Vertrauen basierende Organisationskultur. Dafür gestalten wir in der Zentralbibliothek Zürich (ZB) bewusst Formate und Räume, die im Zeichen von Austausch und Kompetenzaufbau stehen. Unsere klassische Mitarbeitendenversammlung haben wir zu einem Forum weiterentwickelt, in welchem der offene, abteilungsübergreifende Austausch im Zentrum steht. Das Methodencafé bietet Raum, gemeinsam Methoden für neue Formen der Zusammenarbeit kennenzulernen und auszuprobieren. Um die Strategie greifbar zu machen, treffen sich interessierte Mitarbeitende aller Funktionen und Hierarchiestufen im Strategiestudio - einem Reflexionsraum über die Strategieumsetzung. Projektleitende tauschen sich im Projektleitendenzirkel aus und unterstützen sich gegenseitig mittels kollegialer Beratung. Obwohl wir diese Formate zu unterschiedlichen Zeitpunkten und aus unterschiedlichen Beweggründen ins Leben gerufen haben, ist ihnen allen gemein, dass sie das abteilungsübergreifende Lernen und die gemeinsame Weiterentwicklung fördern. Die Mitarbeitenden nehmen dabei eine aktive Rolle ein. So tragen alle Formate zu einer lebendigen Organisationskultur bei. In unserem Beitrag zeigen wir auf, was die Formate ausmacht und wie sie einfach umsetzbare Impulse und Anstösse für den Arbeitsalltag geben. Im besten Fall kann er Kolleginnen und Kollegen in anderen Informationseinrichtungen inspirieren, ähnliche Formate in ihren Einrichtungen zu gestalten. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196593 ER - TY - GEN A1 - Ittensohn, Mark A1 - Klein, Verena A1 - Tschander, Ladina T1 - Gemeinsam aufbrechen: Produktfeldorientierte Strategieumsetzung an der Universitäts- und der Zentralbibliothek Zürich T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Ist eine Strategie verabschiedet, heisst es dranbleiben: damit das Papier weder in der Schublade endet noch nach einem ambitionierten Kick-off alles im Sande verläuft. Welche Rollen in der Strategieumsetzung braucht es? Wer kann was beitragen, ohne das System zu überlasten und gleichzeitig Handlungsspielräume zu eröffnen? Wie lassen sich Verantwortung und Entscheidungsstrukturen organisieren, damit die Umsetzung über die ganz Strategieperiode im Fluss bleibt? Und wie setzt man eine gemeinsame Strategie auch gemeinsam um? Die Universitäts- und die Zentralbibliothek Zürich haben Antworten auf diese Fragen in einer produktfeldorientierten Strategieumsetzung und Governancestruktur gefunden. In diesem Vortrag stellen wir unseren Weg von der Strategie zur Umsetzung mit seinen Vorteilen und Herausforderungen vor. Daraus leiten wir Empfehlungen ab für Institutionen jeglicher Art und Grösse, die den Einstieg in die Strategieumsetzung aktiv gestalten und einen produktorientierten Blick für die Strategieumsetzung wagen möchten. KW - Strategieumsetzung KW - Produktorientierung KW - Governance Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196584 ER - TY - GEN A1 - Meyer, Rebecca T1 - Transformation mit Teamgeist – Den Wandel gemeinsam gestalten T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming)) N2 - Die Stadtbüchereien Düsseldorf haben den von der Politik formulierten Auftrag, ihre 14 dezentralen Standorte zu Kulturzentren auszubauen. Nach und nach werden aktuell alle Stadtteilbüchereien auf Veränderungs- und Erweiterungsmöglichkeiten geprüft. Eine erste Option bietet der innenstadtnahe Standort in Düsseldorf-Flingern, dort wird die räumliche Umstrukturierung des Hauses unter Beteiligung und Integration mehrerer Parteien geplant. Der Vortrag beleuchtet den umfassenden Transformationsprozess der Bücherei Flingern hin zu einem multifunktionalen Stadtteilkulturzentrum. Im Mittelpunkt steht dabei die strategische Gestaltung dieses Veränderungsprozesses, sowie die zentrale Rolle der Mitarbeitenden durch aktive Einbeziehung in den Prozess. Nach einer kurzen Analyse der Ausgangssituation und der Zielsetzung werden die wesentlichen Schritte und Herausforderungen des Wandels vorgestellt. Dazu zählt die Ausarbeitung eines neuen Profils, die Entwicklung einer gemeinsamen Vision, sowie die aktive Förderung von Partizipation und Mitgestaltung durch die Mitarbeitenden. Bedenken und Unsicherheiten wurden ernstgenommen und durch transparente Kommunikation und gezielte (Weiterbildungs-) Maßnahmen aufgefangen. Der Vortrag zeigt auf, wie Widerstände in Chancen umgewandelt wurden und welche Maßnahmen zur Förderung der langfristigen Akzeptanz und Identifikation mit den neuen Aufgabenfeldern beitrugen. Abschließend werden die Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Transformation zusammengefasst und liefern praxisnahe Impulse für Veränderungsprozesse in ähnlichen Einrichtungen. KW - Personalentwicklung KW - Partizipation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196566 ER - TY - GEN A1 - Lüthi-Esposito, Gabriela T1 - Die ZHAW Hochschulbibliothek auf dem Weg zum rollenbasierten Kreismodell T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Vor vier Jahren hat die Hochschulbibliothek der ZHAW den Wandel hin zu agilen Methoden begonnen – mit dem Ziel, Menschen (Kund:innen und Mitarbeitende), Innovation und Führungsarbeit ins Zentrum zu stellen. Aufbauend auf dieser Grundlage hat die Bibliothek im Jahr 2024 intensiv an der Einführung eines rollenbasierten Kreismodells gearbeitet. Dabei kombinierte sie Bottom-up- und Top-down-Ansätze, um Akzeptanz und Mitgestaltung gleichermaßen zu fördern. Inspiriert von der agilen Blüte von Judith Armbruster erweiterten wir unsere etablierten Werte um die Dimensionen Innovationskraft, Strukturkraft und Gemeinschaftskraft. Gleichzeitig wurde durch Schulungen und Pilotprojekte an einer neuen Führungs- und Arbeitskultur gearbeitet, die Eigenverantwortung fördert und klar der Entscheidungsspielraum mit Hilfe einer Delegationsmatrix definiert. Der Transformationsprozess wirft zentrale Fragen auf: Wie lässt sich eine menschenzentrierte Organisation effizient gestalten? Welche Führungsrollen können flexibel vergeben werden, wie sieht Führungsarbeit im neuen Organisationsmodell aus und wo sind klare Grenzen? Wie wird die Balance zwischen Innovationsmanagement und der Erfüllung des Leistungsauftrags sichergestellt? Ab Juni 2025 wird die Bibliothek nach einem rollenbasierten Kreismodell arbeiten. Dieser Vortrag beleuchtet den «Weg der kleinen Schritte», den die Hochschulbibliothek gegangen ist, und zeigt praxisnah, wie Herausforderungen bewältigt und Erfolge erzielt wurden. Mit einem klaren Fokus auf Führungsarbeit in der Selbstorganisation richtet sich der Beitrag an Personen, die agile Transformationen oder Kreismodelle in ihren Bibliotheken planen oder umsetzen möchten. Quelle: Armbruster, Judith. Praxishandbuch Agile Organisationsentwicklung. 1st ed., Tübingen: UVK Verlagsgesellschaft mbH, 2023 T2 - The ZHAW University Library on the Way to a Role-Based Circular Model KW - Agilität KW - Führungskultur KW - Arbeitskultur KW - geteilte Führung KW - Leadership KW - Leadership culture KW - Working Culture KW - Leadership KW - shared Leadership KW - agility Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196558 ER - TY - GEN A1 - Straßburger, Anja T1 - Wenn die Sau nicht nur sprichwörtlich durch’s Dorf getrieben wird – Changemanagement an einer kleinen Hochschulbibliothek T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Während in grösseren Bibliotheken häufig ganze Teams oder Hierarchieebenen mit der Umsetzung der Digitalen Transformation, eines kontinuierlichen Innovations- und Changemanagements sowie der entsprechenden Personalentwicklung befasst sind, stellt diese Aufgabe die Leitungen kleinerer Bibliotheken vor noch grössere Herausforderungen. Auch sie müssen ihre Strategie anpassen und bei Themen wie moderner IT-Infrastruktur, Lernraumgestaltung, Angebotsentwicklung, Open Science, Einsatz von KI usw. fortlaufend am Ball bleiben. Dabei erscheinen die in grossen Einrichtungen umgesetzten Massnahmen selten passend und müssen sowohl in Hinblick auf Grösse, Kund:innengruppen als auch zur Verfügung stehender Mittel adaptiert werden. Im Vortrag sollen in den letzten Jahren durchgeführte Projekte der Campus-Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Thurgau (Schweiz) vorgestellt, mögliche Handlungsoptionen und Methoden aufgezeigt und Erfahrungen geteilt werden. Neben der Umsetzung von Innovationen steht dabei vor allem die Frage im Vordergrund, wie es gelingen kann, das Team mit auf die Reise zu nehmen und aktiv in die Planung und Umsetzung einzubinden. KW - Changemanagement Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196546 ER - TY - GEN A1 - Abenhausen, Sigrid A1 - Schütte, Simone T1 - Braucht es eine eigene Personalentwicklung in der Bibliothek? Ja! T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - In den vergangenen Jahren wurden in diversen Bibliotheken Arbeitsbereiche/Stabsstellen für Personalentwicklung eingerichtet, obwohl es dafür in großen Einrichtungen wie den Universitäten oder Stadtverwaltungen oft eine zentrale Serviceeinheit gibt. Braucht es wirklich zusätzlich eine solche eigene Zuständigkeit für das Themenfeld in der Bibliothek? Im Vortrag sollen am Beispiel der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin die Strukturen, Zuständigkeiten und bibliotheksspezifischen Themen im Bereich der Personalentwicklung beleuchtet werden. Vor welchen Herausforderungen steht die Personalentwicklung für die Zielgruppe der Bibliotheksmitarbeitenden? Welche Kompetenzen brauchen Personalentwickler*innen für ihre Aufgabe? Welche Player übernehmen welche Aufgaben? Wie gelingt eine erfolgreiche Zusammenarbeit an den diversen Schnittstellen innerhalb und außerhalb der Bibliothek? Anhand ausgewählter Projekte und eingerichteter Personalentwicklungsmaßnahmen werden Erkenntnisse und Zwischenstände vorgestellt. KW - Personalentwicklung KW - PE KW - Onboarding KW - Weiterqualifizierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196539 ER - TY - GEN A1 - Neumann, Hannah T1 - Strukturiertes Onboarding in Bibliotheken: Ein Praxisbeispiel der Stadtbibliothek Berlin-Mitte T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Das seit Sommer 2023 angewendete Onboardingkonzept der Stadtbibliothek Berlin-Mitte adressiert die Herausforderungen und Notwendigkeiten eines effizienten Integrationsprozesses neuer Mitarbeiter*innen in eine dynamische Arbeitsumgebung. Mit dem Ziel, neue Teammitglieder optimal auf ihre Rolle vorzubereiten und ihre Integration in das bestehende Team und die Organisationskultur zu fördern, beschreibt das Konzept detaillierte Schritte und Elemente, die von der Bewerbungsphase bis zum Ende des ersten halben Dienstjahres reichen. Kernbestandteile sind personalisierte Onboardingpläne, die Buddyfunktion zur sozialen Unterstützung, und die Bereitstellung zentraler Informationsdokumente. Diese Elemente gewährleisten, dass neue Mitarbeiter*innen alle notwendigen Informationen und Hilfestellungen erhalten, um schnell produktiv zu werden und sich in der Bibliotheksgemeinschaft willkommen zu fühlen. Besonders hervorgehoben wird die Relevanz eines strukturierten Ansatzes angesichts wachsender Fluktuation und der Integration von Quereinsteiger*innen. Das Konzept stellt sicher, dass sowohl fachliche als auch soziale Aspekte der Einarbeitung berücksichtigt werden, und bietet durch Checklisten und Vorlagen eine einfach handhabbare, transparente und nachvollziehbare Struktur für alle Beteiligten. Der Beitrag wird diskutieren, wie das Onboardingkonzept mit den spezifischen Anforderungen und Herausforderungen von Bibliotheken korrespondiert und welche Rückschlüsse aus der einjährigen Evaluationsphase gezogen werden können. KW - Onboarding KW - Personalentwicklung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196520 ER - TY - GEN A1 - Lipp, Anne T1 - Von technischen Schulden und Veränderungsbereitschaft. Der Organisationsentwicklungsprozess an der UB Leipzig T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Im Jahr 2024 hat die Universitätsbibliothek Leipzig einen umfassenden Organisationsentwicklungsprozess durchlaufen. Die einfache Fragestellung war: Wie gut ist die UB in ihrer Aufbau- und Arbeitsorganisation mit Blick auf aktuelle und kommende Aufgaben und Anforderungen aufgestellt? Im Ergebnis einer intensiven Analyse und Konzeptionsphase wurden deutliche Veränderungen an der Aufbauorganisation vorgenommen und es ist ein strukturiertes Rollenmodell für alle Produkte und Prozesse der Bibliothek eingeführt worden. Der Vortrag erläutert das abgestufte Vorgehen in den drei Phasen des Projektes – von der Sachstandsanalyse über die Konzeption einer Zielvorstellung bis zur Umsetzung im Rahmen eines auf viele Schultern verteilten Projektes, beschreibt die breite Einbindung der Belegschaft in den Prozess und thematisiert die Herausforderungen und Erfahrungen mit der agilen Projektmethode Scrum. KW - Organisationsentwicklung KW - Leipzig / Universitätsbibliothek Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196512 ER - TY - GEN A1 - Eger, Jana A1 - Trillhof, Julia T1 - Demokratische Führung im Tandem - Geteilte Freude oder geteiltes Leid? T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Tandem-Führung, geteilte/ Teilzeit-Führung oder Co-Leadership – was in Wirtschaftsunternehmen gängige Führungsmodelle sind, ist im öffentlichen Dienst und speziell in Bibliotheken noch lange kein Standardmodell. In diesem Vortrag wollen wir die neue Führungsmethode beleuchten und aus der gelebten Praxis berichten. Wie kam es dazu, dass wir seit Juli 2024 die Stadtbibliothek Chemnitz im Tandem leiten? Wie funktioniert Co- Leadership? Wie sieht der Alltag aus, wie treffen wir Entscheidungen? Was läuft gut, was haben wir bisher gelernt? Wie gehen die Mitarbeitenden mit dem Führungsteam um? Wo stehen wir heute und wo wollen wir hin? Was sind unsere Ziele? Zum Schluss geben wir ein Resümee der ersten Monate und ziehen ein Fazit, ob das Modell auch in Bibliotheken zukunftsfähig ist. KW - Personalentwicklung KW - Personalpolitik Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196489 ER - TY - GEN A1 - Leva, Johannes T1 - Führen in Teilzeit - Vom Exotenstatus zum Zukunftsmodell T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Laut einer Beschäftigtenbefragung des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) Köln von 2023 arbeiteten im vergangenen Jahr lediglich 13 % aller Führungskräfte in Teilzeit. Zudem zeigte sich ein deutlicher Geschlechterunterschied. 25 % der weiblichen Führungskräfte arbeiteten in Teilzeit, von den Männern nur 5,5 %.[1] Dabei nahm die Zahl der Erwerbstätigen in Teilzeitbeschäftigungen bundesweit seit 1985 um 285 % zu.[2] Gesetzlich wird Teilzeitarbeit immer mehr gefördert. Die Flexibilisierung der Arbeitswelt ist ein Gebot der Stunde. Ein etwas genauerer Blick verrät jedoch: Teilzeitarbeit ist grundsätzlich nicht gleichmäßig verteilt. Das Geschlecht und die Haushaltssituation sind wichtige Faktoren. In der Familienphase wird Teilzeit zu einem „scheinbar“ weiblichem Modell. Weiterhin fällt auf, dass Führungsaufgaben nur selten mit Teilzeit verknüpft werden. Dabei wollen und müssen wir doch in Zukunft agile und junge Führungskräfte gewinnen und ihnen ein einladendes Arbeitsumfeld bieten. Was braucht es also um in Teilzeit gut zu führen und wie können Bibliotheken attraktive Arbeitgeber für Führungskräfte in Teilzeit sein? Ein Einblick in die aktuellen Debatten zu Teilzeit und das damit verbundene Rollenverständnis sowie ein persönlicher Erfahrungsbericht von Johannes Leva, Leiter des Bibliothekszentrums Sachsenhausen und Verbundleiter Süd der Stadtbücherei Frankfurt am Main. Zuständig mit 30 h/Woche für 4 Bibliotheken und ca. 20 Personen, darunter 3 Leitungskräfte. [1] Zukunftsmodell Teilzeit-Chef(in) [2] Voll- und Teilzeitbeschäftigte | Die soziale Situation in Deutschland | bpb.de Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196471 ER - TY - GEN A1 - Reski, Chiara A1 - Hoffmann, Simon T1 - Als FAMI an die Uni - Voll gefördert durchs Studium T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Die Mediothek Krefeld hat ein Konzept entwickelt, welches darauf abzielt die Weiterbildung von Fachkräften im Bereich der Medien- und Informationsdienste (Fachrichtung Bibliothek) innerhalb der Mediothek Krefeld strategisch zu fördern. Angesichts des demografischen Wandels und des zunehmenden Fachkräftemangels ist es essenziell, qualifizierten Nachwuchs gezielt weiterzuentwickeln. Daher unterstützt die Mediothek ab Oktober 2024 das berufsbegleitende Bachelor-Studium „Bibliothek und digitale Kommunikation“ (BdK) an der Technischen Hochschule Köln. Diese Förderung richtet sich an ambitionierte Mitarbeiter:innen, die bereits eine Ausbildung zur/zum Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste erfolgreich abgeschlossen haben. Mit dieser Maßnahme soll nicht nur die berufliche Entwicklung der Teilnehmenden gefördert, sondern auch die Wettbewerbsfähigkeit der Mediothek Krefeld gegenüber anderen Bibliotheken gestärkt werden. Das Förderprogramm ermöglicht den FAMIs, bei vollem Gehalt an den Vorlesungen teilzunehmen und übernimmt die Hälfte der Studiengebühren. Während der Vorlesungszeit sind die Geförderten von ihrer regulären Arbeit freigestellt. Durch diese Initiative investiert die Mediothek Krefeld in die langfristige Sicherung qualifizierter Fachkräfte in der Bibliothek und fördert die Bindung motivierter Mitarbeitenden. Dies ist ein wichtiger Schritt, um dem Fachkräftemangel in diesem Bereich entgegenzuwirken und die kontinuierliche Weiterentwicklung der eigenen Mitarbeiter im Rahmen des Talentmanagements zu unterstützen. Der Quereinstieg in das dritte Semester des Studiums stellt eine attraktive Möglichkeit dar, aufbauend auf der bereits absolvierten Ausbildung, die Studienzeit zu verkürzen und eröffnet die Möglichkeit der Einstellung als Bibliothekar:in bereits während des Studiums. Den Vortrag, mit der anschließenden Möglichkeit von Fragestellungen, halten die derzeit geförderte FAMI und der stellvertretende Leiter der Mediothek. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196469 ER - TY - GEN A1 - Zoller, Rahel A1 - Neumann, Annika A1 - Ackermann, Sebastian T1 - Netzwerk Hochschulbibliotheken BW: Personalvernetzung & -weiterentwicklung in kleineren Bibliotheken T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und Führung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III) N2 - Für kleinere Hochschulbibliotheken sind Austausch und Vernetzung des Personals mit anderen Einrichtungen essentiell. Um diesen Austausch von der Leitungsebene auf die Breite der jeweiligen Bibliotheksteams auszuweiten, entstand die Idee eines Netzwerks. Der Vortrag berichtet über die Konzeptionierung, erste Schritte, Erfolge und bisherige Herausforderungen. Des Weiteren wird ein Blick auf die Vision des Organisationsteams sowie die zukünftige Entwicklung geworfen. Aktuell basiert das Netzwerk vorwiegend auf virtuellem Austausch, weitere Formate sind in Planung. Das Netzwerk eröffnet neue Ansätze für zukünftige Zusammenarbeit der Hochschulbibliotheken sowie gegenseitige Fortbildung und Unterstützung. In Zeiten des Fachkräftemangels kann das Netzwek ein vielversprechendes Instrument für die Zukunft sein und verspricht bei passendem Einsatz Synergieeffekte. Die Präsentation soll aufzeigen, dass es auch mit geringen Mitteln, ohne zusätzliche Personalressourcen, möglich ist, Zusammenarbeit auf allen Ebenen der Bibliotheksmitarbeiter:innen zu initiieren und neue Kommunikationskanäle zu eröffnen. Bereits motivierte Mitarbeiter:innen erschließen sich so geeignete Wege sich einzubringen. Für alle Mitarbeiter:innen können Schwellen gesenkt werden. Inhaltlich orientieren sich die aktiven Veranstaltungsformate an aktuellen Themen und Fragestellungen aus der Community heraus sowie an Bereichen, die in den allgemein gängigen Fortbildungsangeboten wenig zugänglich sind. KW - Kooperation KW - Arbeitsorganisation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196447 ER - TY - GEN A1 - Flämig, Benjamin A1 - Henrizi, Annika T1 - Gemeinsam wachsen - Agile Integration zusätzlicher Bibliotheken und Mitarbeiter:innen durch einen ahnungslosen Direktor T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V) N2 - Zum 1. Oktober 2023 hat die Zentral- und Hochschulbibliothek (ZHB) Luzern die Führung aller sechs Bibliotheken der Hochschule Luzern übernommen. Die Anzahl der Bibliotheksstandorte in der ZHB Gesamtorganisation hat sich dabei verdoppelt und die Zahl der Mitarbeitenden auf rund 160 Personen erhöht. Die theoretische Möglichkeit dieses Grossvorhabens hatte zuvor mehrere Generationen von ZHB Direktionen beschäftigt. Dem konkreten Vorhaben ging eine fast dreijährige Phase mit Grob- und Detailkonzept sowie einer Absichtserklärung und Leistungsvereinbarung voraus. Die eigentliche Umsetzung stand jedoch vor anspruchsvollen Herausforderungen: Es standen nur sechs Monate zur Verfügung und der Direktor der ZHB hatte keinerlei Erfahrung im Umgang mit einem komplexen Organisationsprojekt dieser Grössenordnung. Im Kontext komplexer Herausforderungen mit vielen Unsicherheiten bezüglich geeigneter Vorgehensweisen und Lösungen können agile Ansätze ihre Stärken ausspielen. So gelang es, mit grösstmöglicher Transparenz, wöchentlichen Treffen, Delegation von Umsetzungsmassnahmen und -entscheiden an die betroffenen Mitarbeitenden, monatlichen Projektretrospektiven und dem Rückzug der Direktion auf eine Moderations- und Beratungsrolle, die Integration nicht nur termingerecht, sondern auch zur Zufriedenheit aller Beteiligten umzusetzen. Agile Ansätze stehen aber dort vor Herausforderungen, wo die Möglichkeiten zum transparenten Arbeiten (v.a. in Personalfragen) eingeschränkt sind oder Abhängigkeiten zu anderen Organisationen bestehen. Der Vortrag berichtet über die Unterschiede zur klassischen Projektorganisation der Grob- und Detailkonzepthase, geht auf die Vor- und Nachteile der agilen Herangehensweise während der Umsetzung sowie auf die wesentlichen Erkenntnisse des nun abgeschlossenen Evaluationsberichts ein. T2 - Growing Together – Agile Integration of additional Libraries and Employees by a clueless Director KW - Organisationsentwicklung KW - Agilität KW - Bibliothekserweiterung KW - Projektmanagement KW - Organizational Development KW - Agile KW - Project Management KW - Change Management Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196437 ER - TY - GEN A1 - Bohley, Agnes A1 - Bourdet-Decultot, Louise T1 - Die Open Library als Werkzeug der Demokratieförderung: Ein Erfahrungsbericht aus der Bibliothek am Wasserturm, Berlin Pankow T2 - Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Seit dem 1. März 2024 ist die 700 m² große Bibliothek am Wasserturm als Open Library geöffnet – und somit seither die öffentliche Bibliothek mit den längsten Öffnungszeiten in Berlin: Montag bis Samstag von 08:00 bis 22:00 Uhr, wöchentlich also 84 Öffnungsstunden, 30 davon mit personellem Service. Wenn kein Bibliothekspersonal vor Ort ist, sorgt ein Pförtner für Ordnung, ganz ohne technische Lösung. Die Umstellung auf das Open-Library-Modell brachte beeindruckende Ergebnisse: Die Besucherzahlen sind auf durchschnittlich 18.000 pro Monat gestiegen – ein Plus von 10.000 im Vergleich zur Zeit davor, was sie zum meistbesuchten Standort der insgesamt 8 Einrichtungen der Stadtbibliothek Pankow macht. Die Rückmeldungen der Nutzer:innen sind überwiegend positiv. Sie schätzen besonders die großzügigen Öffnungszeiten und die zahlreichen Arbeitsplätze. Doch die neue Struktur brachte auch Herausforderungen mit sich. Die zunehmende Unordnung und Sauberkeitsprobleme führen zu einer hohen Belastung für das Team, das aus acht festen Mitarbeiter:innen, drei Einstellhilfen und einer Person im beruflichen Wiedereinstieg besteht. Einige Kolleg:innen vermissen Rückzugsorte und bemängeln die gestiegene Lautstärke im Eingangsbereich zumal die Bibliothek nicht über genügend Arbeitstische für das gesamte Team in den Büroräumen verfügt und die Kolleg:innen nun im öffentlichen Bereich ständig in Kontakt mit dem Publikum stehen. Hilfreich im Prozess der Umstellung hat sich erwiesen, sowohl das Team als auch Nutzer:innen demokratisch am Prozess teilhaben zu lassen und in Entscheidungen bewusst mit einzubeziehen. In unserem Vortrag teilen wir die Erfolge, die Stolpersteine und die Lektionen, die wir auf dem Weg zur Open Library gesammelt haben. Unser Ziel ist es, Kolleg:innen dabei zu unterstützen, ähnliche Projekte besser vorbereitet und noch demokratischer umzusetzen – und dabei sowohl den Nutzen für die Besucher:innen als auch die Arbeitsbedingungen des Teams im Blick zu behalten. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196425 ER - TY - GEN A1 - Reckling-Freitag, Kathrin A1 - Ruschmeyer, Birthe T1 - Gute Schulbibliotheken finden und auszeichnen – Das Qualitätssiegel für Schulbibliotheken in Schleswig-Holstein startet 2025 T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen fördern - Bildung stärken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal) N2 - In Schleswig-Holstein gibt es bereits eine Reihe gut ausgestatteter und engagierter Schulbibliotheken. Um ihre Arbeit zu würdigen und sichtbar zu machen, verleihen das Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur, die Büchereizentrale Schleswig-Holstein und das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein ab 2025 ein Qualitätssiegel für gute Schulbibliotheksarbeit. Ziel des Qualitätssiegels ist es, die Leuchttürme und Vorbilder guter Schulbibliotheksarbeit zu finden, auszuzeichnen und zu präsentieren. Damit sollen weitere Schulen, Gemeinden und Engagierte zum Nachmachen angeregt und mit guten Beispielen unterstützt werden. Um den unterschiedlichen Voraussetzungen der Schulbibliotheken gerecht zu werden, erfolgt die Vergabe des Siegels in drei verschiedenen Kategorien, die sich an der Kundenorientierung der Schulbibliotheken für die Schüler*innen bemisst. Sie sind an den Förderrichtlinien für das Öffentliche Bibliothekswesen des Büchereivereins Schleswig-Holstein angelehnt. Die Bewertung erfolgt nach nationalen und internationalen Kriterien und Standards. Dadurch stellt das Qualitätssiegel eine Auszeichnung für die Schulen dar, die auch über die Grenzen Schleswig-Holsteins hinaus Bedeutung hat. Im Vortrag werden das Qualitätssiegel, der Ablauf des Verfahrens und seine Beurteilungskriterien vorgestellt. T2 - Finding and recognising good school libraries - the quality certificate for school libraries in Schleswig-Holstein ist starting 2025 KW - Qualitätssicherung KW - Bibliothekspädagogik KW - Schulbibliothek KW - Quality Management KW - Schoollibrary KW - library education Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196419 ER - TY - GEN A1 - Winters, Erna T1 - Going Dutch: how Public Libraries in the Netherlands workas a network ; The shifting perspective of Dutch society and the political view on libraries T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - Public Library Covenant in The Netherlands In 2015 a new Library Act was reintroduced in the Netherlands. It was the result of advocacy to prevent the further decline of libraries. After a few years the idea arose that the Act didn’t make clear what libraries can offer society, municipalities in addressing societal challenges. The ministry, Interprovincial Consultation, Associations of Netherlands Municipalities, together with the KB National Library, Foundation Cooperating Provincial Service Organizations (for public libraries) and the Association for Public Libraries put their heads together to work out a covenant in which they addresses on what societal challenges they would work together. The first edition of this covenant was signed in 2020. On the 17th October a reviewed covenant was signed between the 6 parties. This document has proven to be very powerful in advocacy on a local level, provincial and national level. I would like to share the process and how it has worked, and what the ideas are for the future. A link to the covenant can be found here Bibliotheekconvenant 2024-2027 (EN).pdf KW - programming KW - debate KW - democracy Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196403 ER - TY - GEN A1 - Wollny, Michelle T1 - Connecting to survive: Partizipative Veranstaltungen als Schlüssel zum Community-Building in finanziell schwierigen Zeiten T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun) N2 - Die Finanzkrise der kommunalen Haushalte hat drastische Folgen für die Veranstaltungsarbeit öffentlicher Bibliotheken: Durch den Wegfall von Haushaltsmitteln und zunehmend begrenzten personellen Ressourcen stehen viele Einrichtungen vor der Herausforderung, ihr vielfältiges Angebot aufrechtzuerhalten und gleichzeitig neue, attraktive Veranstaltungen zu schaffen. Ein Lösungsansatz, der sich in der Stadtbücherei Augsburg bewährt hat, liegt im Community-Building durch partizipative Veranstaltungen, die ehrenamtliches Engagement fördern und somit auch mit geringen Mitteln realisiert werden können. In diesem Beitrag werden verschiedene Best-Practice-Formate der Stadtbücherei Augsburg aus den Bereichen Demokratieförderung, Literaturförderung und Freizeitgestaltung vorgestellt. Die Formate richten sich an unterschiedliche Zielgruppen, gemeinsam haben sie aber den partizipativen Charakter, der bei den Teilnehmenden eine hohe Verbundenheit zu den Angeboten auslöst. In Augsburg zeigte sich, dass Veranstaltungen zu Hobbies oder Freizeitaktivitäten, die für die Teilnehmenden mit hohem persönlichem Wert oder Spaßfaktor verbunden sind, besonders attraktiv sind. Weiterhin ist für den Erfolg entscheidend, dass die Angebote niedrigschwellig gestaltet sind, sodass die Teilnehmenden einfach einen Zugang zu den Angeboten finden. Dazu zählt auch die Bereitstellung einfacher und unkomplizierter Kommunikationsmöglichkeiten unter den Teilnehmenden. Zuletzt kann die gezielte Einbindung von besonders engagierten „Treibern“, die sich ehrenamtlich für eine Veranstaltung einsetzen, die bereits genannten Faktoren fördern und die Dynamik der Gruppe positiv beeinflussen. In dem Beitrag werden bewährte Ansätze der Stadtbücherei Augsburg vorgestellt, um engagierte Ehrenamtliche für ein vielfältiges und lebendiges Veranstaltungsprogramm zu gewinnen. KW - Öffentliche Bibliotheken KW - Veranstaltungsarbeit KW - Ehrenamtliche Tätigkeit KW - Community-Building KW - Partizipation KW - Best-Practice Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196393 ER - TY - GEN A1 - Brandt, Annika A1 - List, Dagmar A1 - Peter, Viktoria T1 - Bibliotheken stärken ​Demokratie: Vorstellung des ​Programms Land.schafft.Demokratie T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken stärken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Bibliotheken festigen mit ihrer Arbeit unsere Demokratie. Gut verankert in der Dorf- und Stadtgesellschaft findet hier Austausch und Begegnung statt. So wird der gesellschaftliche Zusammenhalt vor Ort gestärkt. Im Rahmen des Kooperationsprojektes „Land.schafft.Demokratie“, das erstmals 2023 wurde, unterstützen die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) Bibliotheken in ländlichen Räumen dabei , Angebote für Demokratie, Dialog und Vielfalt in ihren Regionen zu unterbreiten. Im Rahmen des Programms werden Veranstaltungen und Workshops vor Ort gefördert und digitale Trainings für Bibliotheksmitarbeitende angeboten. Im Rahmen des Vortrags werden Erfahrungen und Ergebnisse des Programms vorgestellt. KW - Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) KW - Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) KW - ländliche Räume KW - ländlicher Raum KW - Demokratie KW - Dialog KW - Vielfalt Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196376 ER - TY - GEN A1 - Papencort, Frauke T1 - Safe Space: Bibliothek – Eine Begriffseinordnung T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort für ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Seit den 2020er Jahren findet der Begriff des Safe Spaces Einzug in den deutschsprachigen Fachdiskurs einschlägiger Bibliotheksplattformen. Bibliotheken verstehen sich als Orte des Austauschs und der Teilhabe. Besonders Öffentliche Bibliotheken wollen einen Raum für die Stadtgesellschaft bieten, in dem jede*r willkommen ist. Öffentliche Bibliotheken zeichnen sich durch eine bedingungslose Willkommenskultur aus. Doch diese offene Kultur steht im Widerspruch mit der Definition eines Safe Spaces, denn diese Räume stehen historisch bedingt nicht allen offen. Der Vortrag beleuchtet die historische Entwicklung des Safe Spaces, schafft eine Grundlage, auf der Begrifflichkeiten erläutert werden, um inflationärer Nutzung vorzubeugen. KW - Demokratiebildung KW - Öffentliche Bibliothek Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196348 ER - TY - GEN A1 - Rothe, Robin T1 - Gering literalisierte Erwachsene und digitale Teilhabe – Eine (Nicht?!-)Zielgruppe für Bibliotheken T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversität konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal) N2 - 6,2 Millionen Menschen im erwerbsfähigen Alter in Deutschland können laut der Leo 2018 Studie keine zusammenhängenden Texte lesen und schreiben. Dabei wird diese Fähigkeit immer wieder als eine Grundvoraussetzung zur gesellschaftlichen Teilhabe gewertet. Wie aber sieht es im Zusammenhang mit der fortschreitenden digitalen Transformation aus? Können fehlende Lese- und Schreibfähigkeiten durch TTS- und STT-Funktionen in Smartphones, Tablets und – bei vorhandener, zusätzlicher Hardware – Computern, wenn nicht ersetzt, zumindest ausgeglichen werden? Wie verhält es sich mit der digitalen Teilhabe von gering literalisierten Erwachsenen z.B. in sozialen Medien? Bieten Video-Calls brauchbare Alternativen zu Schriftverkehr zwischen Personen und Institutionen? Oder können darüber zumindest Hilfestellungen angeboten werden? Bibliotheken können einen Beitrag zur Unterstützung von gering literalisierten Erwachsenen leisten. Im Bereich Sprach- und vor allem Leseförderung von Kindern und Jugendlichen gibt es ein breites Angebot sowohl in ÖBs als auch WBs. In Bezug auf dieselbe Förderung für Erwachsene muss abseits von Maßnahmen zur Integration von Geflüchteten (Deutsch als Fremdsprache) tiefer gesucht werden. Dazu gibt es nur vereinzelt Projekte. Dabei sind auch gering literalisierte Erwachsene eine Zielgruppe für Bibliotheken… Antworten auf all diese Fragen würden den Rahmen eines einzelnen Vortrages sprengen. Der Beitrag will deswegen für die Personengruppe sensibilisieren und für digitale Teilhabe im Kontext der Zielgruppe ein Bewusstsein schaffen. Die BMBF-geförderte Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG) als Angebot für Lehrende und Planende aus der Erwachsenenbildung/Weiterbildung bietet durch die Verwendung von vuFind und Koha auch für Beschäftigte in Bibliotheken eine Inspirationsquelle für Projekte und weitere Aktivitäten. Sie dient auch zur Sensibilisierung rund um das Thema Alphabetisierung und Grundbildung in gewohnter Systemumgebung. T2 - Low-literate adults and digital participation - a (non-?!) target group for libraries KW - Bildungsressourcen KW - Grundbildung KW - Erwachsenenbildung KW - geringe Literalität KW - Educational resources KW - basic education KW - adult education KW - low literacy Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196336 ER - TY - GEN A1 - von Prònay, Karin A1 - Weis, Kerstin T1 - Mit Konzept zum Raum der Möglichkeiten – Ehrenamtliche Bibliotheksarbeit im ländlichen Raum T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Die Stadtbücherei Kirn (ca. 8 100 Einwohner) ist eine (noch) ehrenamtlich geführte Bücherei im ländlichen, strukturschwachen Raum in Rheinland-Pfalz. Durch die Erstellung eines Konzeptes und die zielgerichtete Umsetzung sind wir auf dem besten Weg zum ansprechenden Mittelpunkt sogar für die umliegenden Orte und zum Wohnzimmer der Stadt. 2019 konnten wir als Erweiterung den „Raum der Möglichkeiten“ einweihen. Dieser bietet Platz für eine Vielzahl von verschiedenen Veranstaltungsformaten, Lerngruppen, Workshops im kreativen und Makerspace-Bereich, Gaming, Kamishibai, Bilderbuchkino sowie Lesungen. Durch Förderungen von Bund/Land und privaten Sponsoren konnte damit die Digitalisierung weiter voranschreiten. Seit 2019 ist das „Netzwerk lesen“ mit 2 Mitarbeiterinnen Kooperationspartner für Kitas, Schulen und Trägern der freien Kinder und Jugendarbeit. Mit digitalen und analogen Veranstaltungskonzepten wird Lesefreude mit Spaß vermittelt. Die Schaffung einer vollen Stelle für die Stadtbücherei Kirn empfinden wir als Bestätigung für unsere jahrelange strukturierte und engagierte Bibliotheksarbeit. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196270 ER - TY - GEN A1 - Vogt, Prisca T1 - Kultur- und Bildungszentrum Zeven - Planung eines Ortes unendlicher Möglichkeiten T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Die Samtgemeinde Zeven (ca. 24.000 Einwohner:innen) im Landkreis Rotenburg hat 2019 beschlossen, eine ehemalige Grundschule mit historischen Gebäudebestand zum Kultur- und Bildungszentrum Klostergang, Zeven (KuBiZ) zu entwickeln. Neben der Bibliothek und Räumlichkeiten für die Volkshochschule ist ein Bereich für Kultur, Museum und Archiv geplant. Die Maßnahme wird im Rahmen der Städtebauförderung „Wachstum und nachhaltige Erneuerung“ realisiert. Eine Umsetzung ist in den nächsten drei Jahren geplant. In dem zukunftsweisenden Bibliothekskonzept werden nicht nur die traditionellen Dienstleistungen angeboten. Es soll ein moderner "Dritter Ort" mit Café und Veranstaltungsräumen entstehen. Neben dem Zugang zu Medien und der Leseförderung soll Jeder sich ausprobieren können. Hierzu werden Makerspace- und Gaming-Bereiche geschaffen. In den neuen Räumen wird besonders Wert auf die Vernetzung mit den Einrichtungen vor Ort gelegt und diese mit einem entsprechenden Raumangebot und Materialien gefördert. Im Beitrag wird der Planungsprozess des Projektes aus Sicht der Bibliothek vorgestellt und die damit verbundenen Herausforderungen. KW - Gebäude KW - Zusammenarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196255 ER - TY - GEN A1 - Kunis, Marit T1 - „Wer Inklusion will, findet einen Weg“ – Erfahrungen der Städtischen Bibliotheken Dresden zu inklusiven Angeboten T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort für ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - »Wer Inklusion will, findet einen Weg. Wer sie nicht will, findet Ausreden« ist der Titel des 2023 im Rowohlt Verlag erschienenen Sachbuchs des Inklusionsaktivisten Raúl Aguayo-Krauthausen. Die Städtischen Bibliotheken Dresden suchen immer wieder nach neuen inklusiven Angeboten, die aus dem Paradigmenwechsel von Integration zu Inklusion entstandene Perspektiven für Menschen mit Behinderung abbilden. Von den dabei entstandenen Formaten und gewonnenen Erfahrungen soll in diesem Vortrag berichtet werden. Dabei geht es weniger um einen diversitätssensiblen Bestand und barrierefreie Zugänge. Im Mittelpunkt des Vortrags stehen vielmehr Veranstaltungsangebote für Menschen mit Behinderung, die auf deren spezielle Bedürfnisse eingehen. Berichtet wird u.a. über künstlerische Workshops, Mobilitätsaktivierungen mit Hilfe des Motion Composers, bild- und musikgestütztes Vorlesen, aufsuchende Bibliotheksarbeit für immobile Nutzer und Nutzerinnen und dem Einsatz von Gebärdensprachdolmetschenden. Zudem geben die Referentinnen Einblick in Finanzierung dieser Angebote durch Fördermittelgeber. KW - Inklusion KW - Veranstaltungsarbeit KW - öffentliche Bibliotheken Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196249 ER - TY - GEN A1 - Kunis, Marit A1 - Lippmann, Christine T1 - Zeichnen und Schreiben für Europa - Partizipation und Partnerschaften für Demokratie T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun) N2 - „Was ist eigentlich typisch europäisch? Woran denkt Ihr, wenn Ihr „Europa“ hört? An Champions League und Schüleraustausch? Oder fühlt Ihr Euch an den letzten Urlaub erinnert? Träumt Ihr davon, nach der Schule mit einem Interrail-Ticket andere europäische Städte kennenzulernen? Oder habt Ihr große und kleine Ideen, was in Europa besser werden soll?“ Mit diesen Fragen wanden sich die Städtischen Bibliotheken Dresden und das Sächsische Staatsministerium der Justiz und für Demokratie, Europa und Gleichstellung an Schüler und Schülerinnen weiterführender Schulen in Sachsen und luden sie ein, ihre Sicht auf Europa 2022 in Bildern und 2023 in Texten festzuhalten. Ein Teil der beeindruckenden Arbeiten wurde der Öffentlichkeit in der Zentralbibliothek präsentiert. Auf der bibliocon 2025 berichten wir über das Werden und Wachsen dieser umfangreichen partizipativen Projekte, über außergewöhnliche Kooperationen und der darin innenwohnenden Chance, Bibliotheken im doppelten Sinn als Orte der Demokratie zu erfahrbar zu machen: als Ideengeber, um Schüler und Schülerinnen anzuregen, über aktuelle gesellschaftliche Geschehnisse zu reflektieren und als städtischer, konsumfreier Ort, der eben diese Auseinandersetzungen einer großen Öffentlichkeit präsentiert. Selbstverständlich zeigen wir die Preisträgerbilder und Preisträgertexte im Rahmen des Vortrages. KW - Politische Bildung KW - Demokratie Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196235 ER - TY - GEN A1 - Hägler, Andreas A1 - Henrizi, Annika T1 - Genauer hinschauen: Die Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern gibt sich Regeln zum Umgang mit problematischen Medien T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversität konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal) N2 - Öffentliche Bibliotheken sehen sich gerne als sorgfältig kuratierende Antithese zum wilden Internet: was es in ihre Bestände schafft, hat Hand und Fuss, eine solide faktische Grundlage und keine zu arge weltanschauliche Schlagseite. Corona und damit verbunden die Flutung auch des Informationsraums Bibliothek mit verschwörungstheoretischem, Differenz-intolerantem und teilweise offen faktenwidrigem Schriftgut haben das als Selbsttäuschung entlarvt: Nicht nur fehlt es den Bibliotheksmitarbeiter*innen an Zeit für einen reflektierten Erwerb und die sorgfältige Pflege und Vermittlung des Bestands, sondern auch an Leitplanken, die es ihnen erlaubt, begründet für oder gegen die Aufnahme problematischer Titel zu entscheiden. Als erste Hochschulbibliothek und erste grosse öffentliche Bibliothek überhaupt in der Schweiz hat die Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern (ZHB) beschlossen, dies zu ändern, sich Regeln zum Umgang mit problematischer Literatur zu geben und diese öffentlich zu machen. Unsere Präsentation beschreibt den dornigen Weg zu einer gemeinsamen und mehrheitsfähigen Position, bilanziert unsere Erfahrungen mit dem Einbezug unser Nutzer*innen in die Frage nach roten Linien des Erwerbs, und präsentiert im Folgenden die wichtigsten Punkte der vor einem halben Jahr verabschiedeten Policy. Abschliessend wollen wir die grössten Herausforderungen bei der Umsetzung des Papiers diskutieren – insbesondere wie ein überzeugendes Kontextualisierungsprogramm für problematische Bestände aussehen könnte, und wie es sich in den Arbeitsalltag überführen liesse. KW - Bibliothek KW - Berufsethik KW - Bestandsaufbau KW - Demokratie KW - Library KW - Professional Ethics KW - Collection Management KW - Democracy KW - Contentious Media Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196193 ER - TY - GEN A1 - Hempel, Janina A1 - Vogler, Sarah T1 - Erlebnisorientiertes Lernen in Bibliotheken: Nachhaltigkeit und Partizipation fördern T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun) N2 - Demokratieförderung, Nachhaltigkeit und Klimaschutz beschäftigen auch Bibliotheken. Gemeinsam mit den Öffentlichen Bibliotheken in Niedersachsen möchte die Büchereizentrale Niedersachsen diese Themen stärker im Bibliotheksalltag verankern. Um diese komplexen Themen erlebnis- und handlungsorientiert zu vermitteln, eignen sich unter anderem Planspiele sehr gut. Dabei übernehmen die Teilnehmenden fiktive Rollen ein, in denen sie gemeinsam eine Problemstellung lösen sollen. In Kooperation mit Planpolitik.de, die das Planspiel „Klimaneutrale Stadt“ entwickelt haben und gefördert von der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung, hat sich die Büchereizentrale Niedersachsen zum Ziel gesetzt, den Öffentlichen Bibliotheken in Niedersachsen eine niedrigschwellige Durchführung zu ermöglichen und Schüler:innen die Gelegenheit zu geben, in die Rolle verschiedener Akteur:innen zu schlüpfen und einen Klimaplan für die fiktive Stadt Fonta zu entwickeln. Das Ziel des Planspiels ist es, kreative und effektive Lösungen zu finden, um den CO2-Ausstoß der Stadt zu reduzieren. Dabei fördert das Planspiel nicht nur den Klimaschutz, sondern auch die demokratische Partizipation, indem die Teilnehmenden in Entscheidungsprozesse und Teamarbeit eingebunden werden. Die Bibliothek fungiert dabei als Spielleitung und Kooperationspartnerin für die Schulen. Gemeinsam mit der Bücherei Seevetal, die als erste Bibliothek in Niedersachsen das Planspiel mit einer 12. Klasse in der Bibliothek durchgeführt hat, wird in diesem Vortrag vom Prozess der Ideenfindung bis hin zur ersten Durchführung berichtet. KW - Demokratriebildung KW - Partizipation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196184 ER - TY - GEN A1 - Schrewe, Paula T1 - The Europe Challenge 2024 - Erfahrungsbericht der Stadtbibliothek Paderborn T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal) N2 - Die Stadtbibliothek Paderborn hat im Jahr 2024 erfolgreich an der Europe Challenge teilgenommen, einem Förderprogramm, das Bibliotheken aus ganz Europa mit lokalen Kooperationspartnern zusammenbringt, um innovative Lösungen für gesellschaftliche Herausforderungen vor Ort zu entwickeln. Zusammen mit der Stadtbücherei Frankfurt am Main und der Stadtbibliothek Chemnitz wurde Paderborn als eine von drei deutschen Bibliotheken ausgewählt, sich an dieser Initiative zu beteiligen. Bei ihrer Projektumsetzung hat die Stadtbibliothek den Themenkomplex Einsamkeit und soziale Isolation in den Fokus genommen. Ein Ziel des Projekts war es, Wege zu schaffen um die Sichtbarkeit des Themas zu erhöhen. Weiteres erklärtes Ziel war die Entwicklung konkreter Angebote und die direkte Umsetzung in der Praxis. Im Vortrag geht es nun sowohl um die Erfahrungen die während der Teilnahme am Förderprogramm gewonnen wurden, als auch um die Vorstellung die entwickelten Angebote und Projektergebnisse. Die Europe Challenge ist ein jährliches Förderprogramm der European Cultural Foundation. Die Stiftung und ihre Partner*innen unterstützen die teilnehmenden Bibliotheken nicht nur durch finanzielle Fördermittel, sondern auch durch Workshops, digitale und analoge Meetings während des Projektverlaufs und sie ermöglichen den Austausch mit anderen Bibliotheken aus ganz Europa. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196175 ER - TY - GEN A1 - Baars, Anja T1 - Kinderschutz geht uns alle an: Das Kinderschutzkonzept der Bücherhallen Hamburg T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort für ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Für pädagogischen Einrichtungen in der Kinder- und Jugendarbeit sind Kinderschutzkonzepte in Deutschland verpflichtend. Öffentliche Bibliotheken, die zwar keine Betreuungsaufgabe haben, aber täglich von Kinder und Jugendlichen genutzt werden, werden in der Gesetzgebung nicht berücksichtigt. Wie alle Öffentliche Bibliotheken sind die Bücherhallen etablierte Orte für Kinder und Jugendliche, pädagogisch vorqualifiziertes Personal arbeitet bei uns aber nur selten. Hauptamt und Ehrenamt engagieren sich gleichermaßen in Veranstaltungsformaten. Zusätzlich dazu bietet die FlexiBib (Open Library) auch die Möglichkeit, dass Veranstaltungen ohne die Anwesenheit des hauptamtlichen Personals stattfinden. Aus diesem Grund wollten wir eine strukturelle Grundlage dafür legen, dass alle unsere Häuser für Kinder und Jugendliche sichere Orte sind. In einer längeren Projektphase entstand ein Kinderschutzkonzept, dass zu dem Zeitpunkt das erste seiner Art für eine Öffentliche Bibliothek war. In diesem Konzept werden viele Maßnahmen beschrieben, die bereits umgesetzt wurden: Fortbildungen für das Kollegium und Ehrenämter, Neuschaffung der Stelle Kinderschutzfachkraft, Initiierung eine Woche der Kinderrechte, professioneller Umgang mit der Zielgruppe, Meldung von Kinderwohlgefährdungen. Nach der Veröffentlichung auf der Webseite erhielten die Bücherhallen viele Nachfragen aus der Fachwelt zu diesem Thema und sind auch mit der dbv-Arbeitsgruppe in regelhaftem Austausch. Praxisnah stellen wir das Kinderschutz-Konzept der Bücherhallen vor, geben Einblicke in die Entstehungsgeschichte und berichten von unseren Erfahrungen. KW - Kinder KW - Jugendliche KW - Kinderschutz KW - Kinderschutzkonzepte KW - Schutzkonzepte Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196160 ER - TY - GEN A1 - Hackenberg, Eva A1 - Klein, Judit T1 - Beitrag zur Demokratieförderung: PERSPECTIVES – Ein Projekt der Goethe-Institute in Mittelosteuropa T2 - Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken stärken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Recherche, Transparenz und klare Fakten gehören zu einem kritischen und verantwortungsbewussten Journalismus. Gerade in Zeiten, in denen illiberale Kontexte vermehrt eine Rolle spielen und Pluralismus und Demokratie bedrohen, muss der unabhängige Journalismus gewahrt und gestärkt werden. Hier setzt das Projekt „PERSPECTIVES – One Europe, many Stories“ an, das vom Goethe-Institut koordiniert und von der Europäischen Union unterstützt wird. Schon seit 2023 bringt es Journalist*innen aus der Tschechischen Republik, Deutschland, der Slowakei, Polen, Ungarn, Litauen und der Ukraine unterschiedlichen Ländern Europas in einem transnationalen Redaktionsnetzwerk zusammen, um nationale Medienblasen aufzubrechen und grenzübergreifend an Themen zu arbeiten. Insbesondere die Informations- und Bibliotheksbereiche der Goethe-Institute in Mittelosteuropa organisieren eine Vielzahl von Formaten und publikumswirksamen Veranstaltungen wie beispielsweise Lesungen, Workshops, Diskussionsrunden, interaktive Events oder Live-Journalismus-Formate wie „Reporter Slams“ im Kontext eines kritischen, unabhängigen Journalismus. Die Inhalte, die dabei entstehen, erreichen vor allem junge Menschen in Mittelosteuropa und bilden die Grundlage für Diskurse im Netz, darüber hinaus entstehen Räume für Begegnungen für angehende Journalist*innen. KW - Goethe-Institut KW - Mittelosteuropa KW - Demokratieförderung KW - Journalismus KW - Europäische Union Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196134 ER - TY - GEN A1 - Pareigis, Jörg T1 - Open Networked Learning: A Democratic Practice of Open Education in Global Higher Education T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - In response to global democratic challenges and the rise of disinformation, the Open Networked Learning (ONL) initiative exemplifies how Open Education and Open Science—aligned with UNESCO’s 2021 and 2019 Recommendations—can foster inclusive, participatory, and informed academic communities. ONL is an open, interinstitutional professional development course that brings educators from over 30 countries into a collaborative, problem-based learning (PBL) environment focused on digital teaching and open pedagogical practices. Grounded in the principles of transparency, knowledge sharing, and peer exchange, ONL promotes access to quality learning regardless of institutional affiliation or geography. Using open-source platforms, public reflection blogs, and openly licensed materials, the course builds a global network that embodies the democratic values of equity, dialogue, and co-creation. Participants move from learners to facilitators, contributing to an evolving community of practice committed to openness and social responsibility. A 2020 study showed significant growth in participants’ digital competences, aligned with the European DigCompEdu framework, confirming ONL’s impact on teaching capacity and institutional transformation. More than a course, ONL is a model for embedding UNESCO’s vision of Open Science and Open Education in higher education, enabling equitable participation in knowledge production and dissemination. For libraries, universities, and cultural institutions, ONL offers a replicable and adaptable model for fostering democratic engagement, cross-border collaboration, and sustainable digital learning. As libraries reimagine their civic role, ONL demonstrates how education and knowledge sharing can anchor democratic coexistence, build resilience against disinformation, and empower communities in times of transformation. KW - Open Education Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-196041 ER - TY - GEN A1 - Grosch, Dorian T1 - Natürlichsprachige Suche im Stabikat T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - Durch den Einfluss von Large Language Models (LLMs) wie ChatGPT erwarten Nutzende zunehmend natürlichsprachige Suchschnittstellen, die barrierearme Literaturrecherchen und explorative Suchen ermöglichen - besonders für weniger rechercheerfahrene Nutzendengruppen. Im Projekt Natürlichsprachige Suche im Stabikat wird eine Funktionalität zur natürlichsprachigen Suche für den Stabikat als experimentelle Entwicklung implementiert. Das Projekt “Natürlichsprachige Suche im Stabikat” zielt darauf ab, diese Funktionalität mit Machine-Learning-Verfahren (Worteinbettung, semantische Nähe) und vortrainierten Sprachmodellen (LLMs) zu realisieren. Über eine sog. Query-Translation – sozusagen eine automatische Rechercheberatung – sollen natürlichsprachige Nutzendenanfragen auf Suchfacetten (Medientyp, Mediensprache, Autor:innen, Publikationszeitraum) sowie auf inhaltliche Suchmodalitäten (BK-Klassen, GND-Schlagwörter, …) abgebildet werden. Ziel ist hierbei, eine innovative Suchmodalität ohne ML-Trainingsschritte (sondern durch Einsatz von vortrainierten Modellen) mit vergleichsweise niedrigen Kosten für den Betrieb zu entwickeln. Das Poster zeigt die technischen Komponenten der natürlichsprachigen Schnittstelle mit einem Flussdiagramm zur Query-Translation und die Umwandlung von Beispielanfragen in Suchfacetten. Es präsentiert die verwendeten Technologien (Text-Embedding-Modell, LLM, VuFind, Python) und enthält weiterhin auch Informationen zur Datenaufbereitung, Konzeption und Umsetzung sowie zu Learnings und Weiterentwicklungspotenzialen des Projekts. KW - Discovery System KW - Vufind KW - Künstliche Intelligenz KW - ILM KW - vector search KW - text embeddings KW - Kontrollierte Vokabulare KW - Basisklassifikation KW - Gemeinsame Normdatei (GND) KW - Schlagwörter KW - Python KW - Suche KW - Recherche Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195977 ER - TY - GEN A1 - Petrovska, Lelde A1 - Lahrsow, Miriam T1 - KI-Tools für die Literaturrecherche: Potenziale, Problematiken und Perspektiven T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - Aus der ständig wachsenden Zahl an KI-Tools, die mittlerweile für das wissenschaftliche Arbeiten angeboten werden (für eine Übersicht, siehe Petrovska), greift das Poster diejenigen auf, die für die wissenschaftliche Literatursuche konzipiert sind. Diese Tools – ihre Potentiale, Risiken und Schwächen – werden aus verschiedenen Blickwinkeln vorgestellt: - Fachliche Eignung und Datenbankabdeckung: Auf welche Datenbanken greifen verschiedene Tools zu und wie wirkt sich das auf ihre Suchergebnisse aus? Welche Fachgebiete und Publikationsarten werden von den Tools gut abgedeckt, welche sind nur schwer auffindbar? - Mehrwert: Welche innovativen (KI-)Features werden in den Tools angeboten – und stellen diese tatsächlich schon einen Mehrwert im Vergleich zu „traditionellen“ Rechercheinstrumenten dar? - Kosten: Welche kostenlosen Tools gibt es? Und lohnt es sich schon, eine Lizenz für eines der kostenpflichtigen Tools abzuschließen? - Datenschutz: Welche Recherchetools versprechen strengen Datenschutz? Welche sind ggf. besonders problematisch? Und wie geht man mit diesem Problem in (Praxis-)Schulungen um? - Gute wissenschaftliche Praxis: Welche Features der KI-Rechercheinstrumente sind problematisch im Hinblick auf die GWP? Wie können wir in unseren Schulungen und Beratungen dafür sensibilisieren? - IK und KI: Basierend auf unseren bisherigen Erfahrungen stellt das Poster einige Best-Practice-Vorschläge zu KI-Rechercheschulungen vor. - Verbindung mit anderen Arten von KI-Tools für die Wissenschaft: Welche gibt es und wo gibt es bei ihnen Anknüpfungspunkte für Bibliotheken? Auf dem Poster werden sich auch QR-Codes zu Toolvergleichen, Vernetzungsmöglichkeiten für Bibliotheken etc. finden. KW - Künstliche Intelligenz KW - Literaturrecherche KW - Informationskompetenz KW - Gute wissenschaftliche Praxis KW - Artificial intelligence KW - literature research KW - information literacy KW - good scientific practice Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195964 ER - TY - GEN A1 - Lehner, Katharina A1 - Rausch, Magdalena T1 - Unlocking Knowledge: "The Professor’s Curse - A Library Escape Game" T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - Since the summer term 2024 Bayreuth University Library offers a new course in English: in addition to the traditional library introductions for freshmen and anyone new to the library, students of the Humanities (2nd semester and up) and researchers alike can now also interactively get to know the library in an escape game. In “The Professor’s Curse: A Library Escape Game” one does not only learn about basic library usage, but also about spatial orientation in the Main Library, different search strategies in the library catalogue as well as in an English Studies database. In this game, participants solve different puzzles and riddles in groups of 2 to 5 people; puzzles and riddles all centred around a fictional professor with an office inside the library who very mysteriously does not seem to be quite himself anymore. Originally, the escape game was designed specifically for students of English Studies. Dr Sofia Rüdiger from a chair for English Linguistics at Bayreuth University reached out to the library with the idea for an escape game. In cooperation with librarians Katharina Lehner and Magdalena Rausch the escape game was thought up and subsequently tested. Since its insertion into the library’s course curriculum last summer term, the escape game has received praise from both students and researchers alike. 5 researchers, as well as 22 students in 8 groups have already “lifted the professor’s curse” and given positive feedback. With our poster we aim to present the concept and the requirements of the escape game as well as the workflows developed for its implementation. It aims to show the specific requirements when realising such a game session in the library and aims to highlight the synergy effects of the cooperation with the English Linguistics chair. KW - Escape Game KW - Bibliothekskurs KW - Teaching Library KW - Interaktives Lernen KW - Räumliche Orientierung KW - Akademische Zusammenarbeit KW - Innovative Lehrmethoden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195878 ER - TY - GEN A1 - Canals, Lorenzo A1 - Bruker, Jost T1 - DIY 360° Tour - ein "how to" der USB Köln T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - Im Projekt „Virtueller Campus“ der Universität zu Köln wird u.a. eine virtuelle 360°-Tour der USB (Universitäts- und Stadtbibliothek) entwickelt. Ähnlich wie in Google Street View ist es damit möglich Orte online zu erkunden, in Form von angeordneten und sphärisch projizierten Fotopanoramen. Eine Orientierung ist somit schon vor dem Besuch möglich. Daneben stellt die Wissensvermittlung die wichtigste Funktion dar, denn es können verschiedenste Inhalte an ausgewählten Stationen eingebaut werden, sodass persönliche Führungen virtualisierbar werden. Im Wesentlichen soll das Poster aus zwei Hälften bestehen, wobei eine den Workflow zusammenfasst und die andere Vor- und Nachteile, auch im Vergleich zu anderen Technologien, auflistet. Der Workflow besteht im Grunde aus: Kartierung und Planung der Räume und Stationen, Fotografieren mit 360°-Kamera, Bildbearbeitung, Projektsetup, Anordnung der Stationen, multimediale Annotationen. Ursprünglich war eine lineare und automatisch ablaufende Tour vorgesehen, entsprechend dem vorgefertigten Skript der Bibliotheksführung. Im Laufe der Arbeiten wurde aber erkannt, dass solche Automatisierung zu aufwendig ist und die 360°Tour dadurch weniger Vorteile gegenüber konventionellen Videos hätte. Denn die große Stärke von 360°-Touren besteht in der Immersion und intuitiven Orientierung, welche ohne aufwendige 3D- oder VR-Technologie auskommen. Erreicht einerseits durch fotorealistische Abbildungen der Räume und zum anderen durch selbständige Bedienbarkeit durch die User. Sie können z.B. über die Minimap gezielt zu Stationen springen oder der Abfolge der Fotopanoramen folgen. D. h., dass User selbst entscheiden können, wie sie sich durch den Raum bewegen und welche Inhalte für sie relevant sind. Diese und weitere Vor- und Nachteile der Technik, der Umsetzung sowie weiterer Aspekte sollen auf der anderen Hälfte des Posters präsentiert werden. Die Tour ist bereits als Work-in-Progress-Version verfügbar unter: [https://ub360.uni-koeln.de]. KW - 360° Tour KW - Virtual Tours KW - Virtuelle Tour KW - Virtual Reality KW - Benutzung KW - Orientierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195853 ER - TY - GEN A1 - Aldenhövel, Pauline A1 - Braungart, Nicole A1 - Dworschak, Nina A1 - Gebhardt, Stefan A1 - Grossmann, Yves Vincent A1 - Kexel, Susanna A1 - La Sala, Beate Ulrike A1 - Langer, Silvia A1 - Meier, Laura A1 - Schaper, Christiane A1 - Spenger, Martin T1 - #FDMConnects – Vernetzen, Testen, Weiterdenken: Ein erfolgreicher Austausch T2 - Poster/ Posterpräsentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte) N2 - Das Poster thematisiert den kollegialen Austausch zwischen den beiden Forschungsdatenmanagement-Teams an den Universitätsbibliotheken der Goethe-Universität Frankfurt und der Ludwig-Maximilians-Universität München. Im ersten Posterabschnitt werden Voraussetzungen präsentiert, welche sich für einen erfolgreichen Austausch als förderlich erwiesen haben. Der zweite Abschnitt erörtert die Ergebnisse der Austauschformate, welche die Teams gemeinsam und für die einzelnen Standorte gefunden haben und weiterverfolgen. Der Fokus liegt hierbei auf der Verbesserung der Servicequalität und der Optimierung von Arbeitsabläufen durch direkten Dialog und Zusammenarbeit zwischen den Bibliotheksteams. Der dritte und letzte Abschnitt bietet praktische Hinweise für die Nachnutzung an anderen Institutionen zur Gestaltung eines kollegialen Austausches auf Teamebene. Im Rahmen des Austausches werden Best Practices geteilt, neue Ansätze zur Nutzung von Technologien und digitalen Ressourcen diskutiert sowie Lösungen für häufig auftretende Herausforderungen in der Bibliotheksarbeit entwickelt. Dabei liegt der Fokus nicht nur auf der Übermittlung von Tools und Verfahren - es geht auch um die strukturierte Weitergabe von Erfahrungswissen aus der täglichen Arbeit. Dieser interdisziplinäre Austausch fördert den Aufbau einer gemeinsamen Wissensbasis im FDM - dieses Wissensmanagement trägt nicht nur zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung der beteiligten Mitarbeitenden, sondern auch zur Stärkung der institutionellen Zusammenarbeit und Weiterentwicklung der Bibliothekslandschaft bei. Das übergeordnete Ziel des Beitrags besteht darin, nicht nur das eigene Handeln zu präsentieren und zu reflektieren, sondern andere zu befähigen dieses Format ebenso anzuwenden. KW - Forschungsdatenmanagement KW - Austauschformat KW - Vernetzung KW - Team KW - Research Data Management KW - Exchange KW - Networking KW - Team Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195820 ER - TY - GEN A1 - Schaarwächter, Michael A1 - Illig, Steffen A1 - Lerche, Lukas A1 - Gütling, Johannes A1 - Popke, Harald A1 - Rehsöft, Andreas T1 - Alle auf einer Wellenlänge? Warum bei RFID die Frequenz entscheidet T2 - Podiumsdiskussion/ Alle auf einer Wellenlänge? Warum bei RFID die Frequenz entscheidet (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Borgward Saal) N2 - In Zeiten cloudbasierter Bibliothekssysteme wie Alma und FOLIO stehen RFID-Anwender vor neuen Herausforderungen bei der Integration dieser Technik und für Bibliotheken ohne RFID steht mehr denn je die Frage nach der „richtigen“ RFID-Technik im Fokus. Doch welche Frequenz ist die richtige? HF oder UHF? Dieser Frage soll in einem praxisorientierten Zwiegespräch nachgegangen werden. Ausgehend von den Erfahrungen der Universitätsbibliotheken Bamberg und Dortmund werden typische Einsatzszenarien vorgestellt und anschließend diskutiert. Dabei werden auch Anforderungen an die Dienstleister (Hardware/Software) von Bibliotheken formuliert. Diskutiert werden dabei unter anderem folgende Themen: Anwendungsbeispiele aus der Praxis: Wie unterscheiden sich die Einsatzmöglichkeiten in den beiden Systemen (z.B. Selbstverbuchung, Diebstahlsicherung, Inventur, Stellrevision, Fernleihe)? Integration in Bibliothekssysteme: Wie lassen sich HF- und UHF-Lesegeräte in FOLIO und Alma integrieren? Welche Herausforderungen treten auf? Lesereichweite und Präzision: Welche Technik ist besser für dichte Regale oder hohe Sicherheitsanforderungen geeignet? Kosten-Nutzen-Analyse: Welche Technologie ist kosteneffizienter, insbesondere für Bibliotheken, die RFID-Technik neu einführen wollen? Zukunftsperspektiven: Wie lassen sich HF- und UHF-RFID-Technologien in cloudbasierte Bibliothekssysteme integrieren? Welche Rolle spielen Automatisierung und die fluide Bibliothek? Welche Rolle spielen bei all diesen Fragen Eigenentwicklungen? Wofür brauchen wir Dienstleister bei diesem Thema? Die Podiumsdiskussion soll einen umfassenden Einblick in die aktuellen Möglichkeiten der RFID-Technik geben und Bibliotheken ohne RFID bei der Entscheidungsfindung unterstützen. Ziel ist es, eine praxisnahe Orientierungshilfe zu bieten, in der Anwender beider Funktechniken vertreten sind und gleichzeitig den Austausch über Erfahrungen und Best Practices zu fördern. KW - RFID KW - UHF KW - HF Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195725 ER - TY - GEN A1 - Magin, Felix A1 - Stoilova, Vasilka A1 - Ludwig, Judith A1 - von Francken-Welz, Marion A1 - Brettschneider, Peter A1 - Wöbbeking, Maren T1 - Forum Bibliotheksrecht T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Forum Bibliotheksrecht (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Hanse Saal (mit Streaming)) N2 - Die öffentliche Arbeitssitzung der dbv Rechtskommission richtet sich an alle, die an rechtlichen Themen interessiert sind und sich über aktuelle Entwicklungen informieren möchten. In der diesjährigen Ausgabe unseres „Forum Bibliotheksrecht“ widmen wir einen Themenschwerpunkt dem großen Bereich des Urheberrechts. Insbesondere der Einsatz von Künstlicher Intelligenz – KI – und ihr Verhältnis zum Text und Data Mining – TDM – stellen Bibliotheken vor große Herausforderungen. Grund dafür sind eine unübersichtliche und sehr dynamische Rechtslage sowie zahlreiche noch kaum beleuchtete Rechtsfragen. Daneben gibt das Forum einen Überblick über weitere aktuelle Entwicklungen im Bibliotheksrecht, der durch eine anschließende Diskussion abgerundet wird. Moderation: Felix Magin (KIM der Universität Konstanz), Linda Sefrin (Karlsruher Institut für Technologie – KIT –, KIT-Bibliothek) Programmplanung: 1. Aktuelle Entwicklungen a) Überblick: Aktuelle Entwicklungen im Bibliotheksrecht Referent*in: Felix Magin (KIM der Universität Konstanz) b) Forschungsdaten – Aktuelles und Entwicklungen Referent*in: Vasilka Stoilova (Universitätsbibliothek Mannheim) 2. KI und TDM a) Rechtsrahmen für den Einsatz von KI Referent*in: Dr. Maren Wöbbeking b) TDM in der Praxis Referent*innen: Judith Ludwig (Technische Informationsbibliothek, Hannover), Dr. Marion von Francken-Welz (Universitätsbibliothek Mannheim) c) Anschlussdiskussion 3. Urheberrecht Verwendung von Coverbildern Referent*in: Peter Brettschneider (Bundesverwaltungsgericht, Leitung Bibliothek, Leipzig) Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195589 ER - TY - GEN A1 - Wirtz, Gudrun A1 - Hamann, Olaf A1 - Sindt, Ruth A1 - Adamczak, Katarzyna A1 - Straube, Sophie T1 - FIDs und Fachreferate vernetzen: Öffentliche Arbeitssitzung des FID-Netzwerks NordOst T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ FIDs und Fachreferate vernetzen: Öffentliche Arbeitssitzung des FID-Netzwerks NordOst (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Foyer Halle 5 / Raum B) N2 - Das FID-Netzwerk NordOst, bestehend aus den FID Nordeuropa, Ost-, Ostmittel- und Südosteuropa sowie Slawistik lädt gemeinsam mit der VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit zu einer Arbeitssitzung ein. Ziel ist die Information über Neuerungen zu den vom Netzwerk abgedeckten Fächern und Area Studies sowie die Vernetzung mit den zuständigen Fachreferent*innen. Im Vorfeld wird eine Umfrage zu Bedarfen und Wünschen der Fachreferatsarbeit versandt, deren Ergebnisse zu Beginn der Fachsession vorgestellt werden. Es folgen fünf kurze Impulsvorträge zu aktuellen Themen (6 Minuten Vortrag – 5 Minuten Fragen & Diskussion). 0. Vorstellung der Umfrageergebnisse 1. Kleine Fächer neu versorgt: Finnland, Ungarn und Estland – neue Zuständigkeiten im FID-Netzwerk 2. Profile, Händler & Wunschbücher: Besondere Herausforderungen und Wünsche an Erwerbung und Bereitstellung in den drei FID 3. Besser Nachnutzen: Kommerzielle und freie Datenbanken im Datenbank-Infosystem (DBIS) zur Slawistik und den Nord- und Osteuropastudien 4. "Kostenlose" Sammlungserweiterung: Metadaten zu Open-Access-E-Books, E-Zeitschriften & mehr nachnutzen 5. Forschungsdatenmanagement im Bereich der Nord- und Osteuropastudien (als "Teaser" – im Anschluss wird bei Bedarf ein Webinar angeboten) Es folgt (30 Minuten) ein Austausch zu gewünschten Vernetzungsformaten zwischen den FID und den Fachreferent*innen. T2 - Networking Specialised Information Services (FIDs) and Subject Librarians: Public Working Session of the FID Network NorthEast KW - Fachinformationsdienst KW - Fachreferat KW - Osteuropastudien KW - Nordeuropastudien KW - Slawistik KW - Skandinavistik KW - Finnougristik KW - Specialised Information Service KW - Subject Librarian KW - East European Studies KW - Nordic Studies KW - Slavic Studies KW - Scandinavian Studies KW - Finnougristics Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195550 ER - TY - GEN A1 - Franke, Fabian A1 - Lück, Katrin A1 - Petersohn, Marie A1 - Schumann, Sabine A1 - Thiesing, Lisa A1 - Reckling-Freitag, Kathrin A1 - Ruschmeyer, Birthe T1 - Schulbibliotheken international: Öffentliche Arbeitssitzung der Kommission Bibliothek und Schule des DBV T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Schulbibliotheken international: Öffentliche Arbeitssitzung der Kommission Bibliothek und Schule des DBV (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Danzig) N2 - Die Kommission Bibliothek und Schule des Deutschen Bibliotheksverbands präsentiert und diskutiert in der öffentlichen Arbeitssitzung aktuelle Entwicklungen und Projekte zur Stärkung von Schulbibliotheken und bei der Zusammenarbeit von Schulen und Bibliotheken. Ein Schwerpunkt liegt auf dem internationalen Austausch zur Schulbibliotheksarbeit. Luisa Marquardt (Universität Roma Tre) gibt einen Überblick über die Situation der Schulbibliotheken in Italien und informiert als Vorsitzende des Standing Committee School Libraries der IFLA gemeinsam mit Lisa Thiesing über die Aktivitäten der School Libraries Section. Weitere Themen sind die Entwicklung von Standards für Schulbibliotheken und die Deutsche Bibliotheksstatistik für Schulbibliotheken. Darüber hinaus bleibt Raum für Fragen und Anregungen aller interessierten Teilnehmenden. Vorträge: - Bundesnetzwerk PRO Schulbibliothek : AG Standards + Richtlinien für Schulbibliotheken / Kathrin Reckling-Freitag ; Birthe Ruschmeyer KW - Standards KW - Schulbibliotheken Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195510 ER - TY - GEN A1 - Lohmann, Markus A1 - Witzgall, Thomas T1 - Öffentliche Arbeitssitzung der Kommission für Rechtsfragen des VDB T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Öffentliche Arbeitssitzung der Kommission für Rechtsfragen des VDB (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum II) N2 - In der öffentlichen Arbeitssitzung der Kommission für Rechtsfragen des VDB werden zwei Vorträge angeboten. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, mit den Mitgliedern der Kommission über Fragen des Arbeits- und Dienstrechts zu sprechen. 1. Familienzuschläge, Partnereinkommen, Abstandsgebot - Update im Beamtenrecht (Thomas Witzgall, ThULB Jena) 2. Lowperformer im Öffentlichen Dienst? (Markus Lohmann, Stadt- und Landesbibliothek Dortmund) KW - Beamtenrecht KW - Alimentationsprinzip KW - Besoldung KW - Familienzuschlag Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195448 ER - TY - GEN A1 - Boltze-Fütterer, Julia A1 - Lohrum, Stefan A1 - Behrens, Kathrin A1 - Prestel, Phillip T1 - DeepGreen Anwender:innen-Treffen – Austausch und Weiterentwicklung T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ DeepGreen Anwender:innen-Treffen – Austausch und Weiterentwicklung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Roselius) N2 - DeepGreen ist ein Open-Access-Lieferservice, der automatisiert Volltexte und Metadaten wissenschaftlicher Publikationen von verschiedenen Verlagen abholt und berechtigten Bibliotheken zur Verfügung stellt. DeepGreen unterstützt Bibliotheken als Dienstleister für Hochschulen bzw. außeruniversitäre Einrichtungen und die dort tätigen Wissenschaftler:innen dabei, Publikationen in Open-Access-Repositorien frei zugänglich zu machen. Die Grundlage bilden dabei die grüne Open-Access-Komponente der ehemals DFG-geförderten Allianz-Lizenzen, die Open-Access-Rechte aus Transformationsverträgen sowie vertragsunabhängiger Open Access (z.B. bei genuinen Open-Access-Zeitschriften). DeepGreen ist 2016 als DFG-Projekt gestartet und befindet sich seit Juni 2021 in einem Pilotbetrieb, der in Eigenleistung vom Kooperativen Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg, von der Bayerischen Staatsbibliothek und von der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg getragen wird. Ziel des Pilotbetriebs ist es, neben dem nachhaltigen Fortbetrieb des Dienstes neue Verlagskooperationen zu schließen, DeepGreen technisch weiterzuentwickeln und den Kreis der teilnehmenden Repositorien zu erweitern. Mittlerweile nehmen 84 institutionelle Repositorien, sechs Fachrepositorien und 14 Verlage an DeepGreen teil. In 2024 wurde DeepGreen mit dem Enter Open-Access-Award in der Kategorie Infrastruktur ausgezeichnet. Auf dem 9. Bibliothekskongress 2025 in Bremen soll das vierte DeepGreen-Anwender:innentreffen stattfinden. Wie im letzten Jahr soll über aktuelle Entwicklungen berichtet und mit den Teilnehmenden an gemeinsamen Themen gearbeitet werden. KW - Open Access KW - DeepGreen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195420 ER - TY - GEN A1 - Berg, Lena A1 - Mrowka, Tatjana A1 - Upmeier, Arne A1 - Müller, Katja A1 - Meyer, Julia T1 - So baut man heute: Schöne neue Bibliothekswelten T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ So baut man heute: Schöne neue Bibliothekswelten (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming)) N2 - Unter dem Titel "So baut man heute" möchte die gemeinsame Baukommission von dbv und VDB in einer öffentlichen Arbeitssitzung vier aktuelle Bauprojekte aus der Bibliothekslandschaft vorstellen. Kolleg*innen aus dem In- und Ausland präsentieren herausragende und inspirierende Projekte und deren Konzeption in baulichen wie gestalterischen Aspekten und geben Anregungen für den Bibliotheksbau der Gegenwart und der Zukunft. Vorgestellte Bibliotheks- und Lernzentrumswelten sind das Ende 2023 eröffnete InformatiKOM des KIT Karlsruhe, die ebenfalls 2023 neu bezogene Universitätsbibliothek der TU Bergakademie Freiberg, die Ernst Abbe-Bücherei Jena - im Frühjahr 2024 eröffnet - sowie das House of Science und das neue Projekt eines House of Letters der Universität Riga, womit auch das BID-Partnerland 2025-2028 Lettland eine innovative Campusentwicklung präsentieren wird. Vorstellen werden die Projekte: 1) Arne Upmeier (KIT Karlsruhe): InformatiKOM Karlsruhe 2) Dr. Julia Meyer: Bibliothek der TU Bergakademie Freiberg - Erfahrungen nach dem ersten Jahr im Neubau 3) Katja Müller (Ernst Abbe-Bücherei Jena): Ernst Abbe-Bücherei Jena 4) Mārīte Saviča (Universitätsbibliothek Riga, Lettland): Campusentwicklung der Universität Riga, Lettland Kuratiert und moderiert wird der Veranstaltungsblock von der gemeinsamen Baukommission von dbv und VDB, durch die Veranstaltung leiten Lena Berg und Tatjana Mrowka. KW - Bibliotheksbau Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195417 ER - TY - GEN A1 - Heinrich, Marcus A1 - Krentz, Rebecca A1 - Michel, Christina A1 - Hofmann, Daniel A1 - Hänel, Fred T1 - Zukunftsorientiert und offen - aktuelle Themen und Projekte aus Hochschulbibliotheken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Zukunftsorientiert und offen - aktuelle Themen und Projekte aus Hochschulbibliotheken (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Borgward Saal) N2 - Öffentliche Arbeitssitzung der Arbeitsgemeinschaft der Hochschulbibliotheken in der Sektion 4 des dbv; Im Rahmen mehrerer Kurzvorträge berichten Referent*innen über aktuelle Themen und Projekte in Hochschulbibliotheken. Die Schwerpunktthemen in diesem Jahr sind: Forschungsnahe Dienste, Forschungs- und Lernort Bibliothek, Personalmanagement und ein Berufsbild im Wandel? Vorträge: - Emotional empowering by peers: Mit lateralem Mitarbeiter-Mentoring die Zufriedenheit steigern / Daniel Hofmann - Publikationsfonds, DEAL, Informationsbudget und der ganze Rest: Die Open-Access-Transformation an der Bibliothek der Technischen Hochschule Ingolstadt / Fred Hänel KW - Präsentation KW - Fallstudie KW - Projektbericht KW - Erfahrungsbericht KW - Vortrag KW - Mitarbeiterentwicklung KW - Mentoring KW - Organisationsentwicklung KW - Psychosoziale Unterstützung KW - Teamarbeit KW - Peer-Mentoring KW - Mitarbeiterzufriedenheit KW - Teamkultur KW - Laterale Führung KW - Bibliothekswesen KW - Personalentwicklung KW - Hochschulbibliothek KW - Emotionale Intelligenz KW - Organisationspsychologie KW - Change Management KW - Arbeitszufriedenheit, KW - Führung ohne Weisungsbefugnis KW - Psychische Gesundheit am Arbeitsplatz Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195409 ER - TY - GEN A1 - Riek, Ilona A1 - Sindt, Ruth T1 - Räumlich-kulturelle Dimensionen im Fokus: Das Netzwerk regionale Fachinformationsdienste, Jüdische Studien und Romanistik T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Räumlich-kulturelle Dimensionen im Fokus: Das Netzwerk regionale Fachinformationsdienste, Jüdische Studien und Romanistik (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Lloyd Saal) N2 - Das Netzwerk der elf regionalen Fachinformationsdienste inklusive der Fachinformationsdienste Jüdische Studien und Romanistik lädt im Rahmen dieser mittlerweile siebten öffentlichen Arbeitssitzung zu einer Fortführung des Dialogs zwischen den FID-Vertreter:innen und interessierten Kolleg:innen aus der bibliothekarischen Fachcommunity ein. Wie in den Vorjahren stehen Kurzberichte zu aktuellen Themen, Entwicklungen und Services aus den einzelnen FID auf dem Programm. Ein Fokus liegt in diesem Jahr darüber hinaus auf dem Themenbereich Regionalwissenschaften/Area Studies, Multi- bzw. Interdisziplinarität und den daraus resultierenden Implikationen für die zielgruppenspezifische Ausrichtung der regionalen FID. Es ist wie immer ausreichend Zeit für Fragen, Anregungen und Diskussionen eingeplant. KW - Transdisziplinarität KW - Multidisziplinarität KW - FID KW - Area Studies KW - Fachinformationsdienste KW - Specialised Information Services KW - transdisciplinarity KW - SIS KW - Area Studies KW - multidisciplinarity Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195399 ER - TY - GEN A1 - Vogel, Ivo T1 - Fachsession Rechtswissenschaft. Der FID intRecht im Austausch mit der rechtsbibliothekarischen Fachcommunity T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Fachsession Rechtswissenschaft. Der FID intRecht im Austausch mit der rechtsbibliothekarischen Fachcommunity (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Borgward Saal) N2 - Zur Erfüllung seiner Aufgabe, überregional den Spezialbedarf an Rechtsinformationen und Medien jenseits der lokalen Grundversorgung zu bedienen, arbeitet der Fachinformationsdienst für internationale und interdisziplinäre Rechtsforschung (FID intRecht) eng mit den juristischen Bibliotheken an den Universitäts- und Hochschulstandorten zusammen. Vor diesem Hintergrund gibt die geplante Fachsession dem FID intRecht einerseits die Möglichkeit, mit einer großen Anzahl von Kolleginnen und Kollegen aus den juristischen Mandantenbibliotheken direkt in einen Dialog zu treten, um sein aktuelles Serviceportfolio zu evaluieren und Impulse zu dessen Weiterentwicklung zu erhalten. Andererseits signalisieren die juristischen Instituts- und Spezialbibliotheken wiederholt Interesse an einem konzentrierten Austausch über die jüngsten Angebote und Entwicklungen des FID intRecht. Darüber hinaus ist die Fachsession ein geeigneter Ort, um die aktuellen Herausforderungen an das juristische Bibliothekswesen zu thematisieren und wie diese gemeinsam bewältigt werden können. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195389 ER - TY - GEN A1 - Ilg, Jens A1 - Geissert, Pauline A1 - Simon, Franziska A1 - Eileen, Feketitsch A1 - Patz, Jessica A1 - Haase, Marie-Kathrin T1 - Tiergestützte Bibliotheksarbeit: Chancen und Risiken T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Tiergestützte Bibliotheksarbeit: Chancen und Risiken (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Stadtbibliothek Bremen) N2 - Tiergestützte Bibliotheksarbeit ist noch ein vergleichsweise neues Thema in der deutschsprachigen Bibliothekslandschaft. Praktiziert wird sie zum Beispiel im Rahmen der Leseförderung mit so genannten Lesehunden und Tierschutzkatzen, im Rahmen von Lernraumkonzepten mit so genannten Stresshunden oder im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) z.B. mit Schau-Bienenstöcken. Die möglichen Einsatzbereiche tiergestützter Bibliotheksarbeit dürften aber noch vielfältiger sein, und zwar sowohl in Öffentlichen als auch in wissenschaftlichen Bibliotheken. Um entsprechende organisatorische und strategische Expertise sowie Erfahrungen mit anderen BibliothekskollegInnen zu teilen, wurde 2023 das Netzwerk TIERB gegründet, das inzwischen rd. 50 Bibliotheken umfasst. In der Arbeitssitzung, die auf die Initiative des Netzwerks TIERBs zurückgeht, sollen folgende Themen diskutiert werden: • Bestandsaufnahme: Welche Angebote planen oder realisieren die Bibliotheken der Teilnehmenden? • Potentialerkundung: In welchen Servicebereichen und Formaten ist tiergestützte Bibliotheksarbeit sinnvoll und möglich? • Bibliotheksbild: Was sind und können strategisch wichtige Aufgaben und Ziele tiergestützter Bibliotheksarbeit (z.B. im Rahmen von Bibliothek als Dritter Ort) sein? Nach einem kurzen theoretischen Input zum Begriff und zu den Einsatzbereichen tiergestützter Bibliotheksarbeit geht diese Sitzung in einen Workshop über, in dem mit auf das Thema abgestimmten Workshop-Methoden (u.a. Breakouts) an den o.g. sowie den von Teilnehmenden eingebrachten Fragestellungen gearbeitet werden wird. Vorträge: Kinder lesen Katzen vor / Marie-Kathrin Haase KW - tiergestützte Bibliotheksarbeit KW - Lernraum KW - animal-assisted library KW - learning space Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195370 ER - TY - GEN A1 - Kitzing, Andrea A1 - Ollig, Vittoria T1 - BIB-First Timer-Treffen T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ BIB-First Timer-Treffen (24.06.2025, 13:00 - 14:30, Lloyd Saal) N2 - BIB-„First-Timer“-Treffen Moderation: Andrea Kitzing1, Vittoria Ollig2 (BIB-AG Marketing) 1-Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek Dresden, Dresden, Deutschland, 2-Stadtbücherei Frankfurt a.M., Frankfurt a.M., Deutschland Du bist zum ersten Mal auf einem Bibliothekskongress oder ist dein letzter Besuch schon eine Weile her? Dann haben wir genau das Richtige für dich! Traditionell zu Beginn des Kongresses findet das BIB-"First-Timer"-Treffen statt – eine Veranstaltung mit wertvollen Tipps für Kongressneulinge und Interessierte. Hier erhältst du viele nützliche Informationen zum Ablauf des Kongresses, hilfreiche Hinweise rund um das Kongressleben und die Möglichkeit, dich mit anderen Kongress-Neulingen und weiteren Gästen aus dem Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) auszutauschen und zu vernetzen. Achtung! Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, daher ist eine kostenfreie Anmeldung erforderlich. Bitte meldet euch für das BIB-"First-Timer"-Treffen separat über das Online-Registrierungsformular des Bibliothekskongresses an. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195367 ER - TY - GEN A1 - Sewing, Silke T1 - ZDB-Fachtreffen (bisher: ZDB-Anwendertreffen) T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ ZDB-Fachtreffen (bisher: ZDB-Anwendertreffen) (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum I) N2 - Fachtreffen von Bibliothekar*innen aus deutschen und österreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen. Themen: Global Open Knowledge Base (GOKb) - Ist-Stand und Aussicht, ZDB-EZB-Kooperation, AG Systemlandschaft, RDA-DACH Erschließungshandbuch - was ändert sich für die ZDB-Erfassung?, KW - Zeitschriftendatenbank KW - ZDB KW - GOKB KW - AG Systemlandschaft KW - EZB Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195355 ER - TY - GEN A1 - Steyer, Timo A1 - Rauchmann, Sabine A1 - Schmitz, Christina A1 - Senst, Erik A1 - Kusser, Nicolas A1 - Brauns, Angelika T1 - Öffentliche Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Öffentliche Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Scharoun) N2 - Auf der öffentlichen Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz werden aktuelle Projekte vorgestellt und über die Aktivitäten der Kommission berichtet. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Preisverleihung an die Gewinner*innen des diesjährigen Best-Practice-Slam Informations- und Medienkompetenz und die Präsentation ihrer Beiträge. Im Rahmen der Sitzung besteht auch die Möglichkeit, sich mit der IK-Community über aktuelle Entwicklungen auszutauschen. KW - Informationskompetenz KW - Kommission KW - Round Table KW - IK D-A-CH-Tag KW - Best Practice Slam KW - Experience Lab KW - Escape Game KW - IK-Statistik KW - Information literacy KW - round table KW - best practice slam KW - experience lab KW - escape game KW - statistics Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195349 ER - TY - GEN A1 - Werr, Naoka A1 - Wimmer, Ulla A1 - Hillebrand, Laura A1 - Kistler, Veronika A1 - Pöllmann, Rebecca A1 - Retzlaff, Nina A1 - Rosner, Isabella A1 - Schuster, Anna-Maria A1 - Gadziomski, Patryk A1 - Hoff, Julia A1 - Kovac, Sandra A1 - Loka, Julia A1 - Müller, Monique A1 - Ruf, Michael A1 - Uebelgünn, Katrin A1 - Zerrer, Laura A1 - Ziemann, Nina-Marie A1 - Schlicher, Lea A1 - Roschanski, Jessica A1 - Kraft, Christoph A1 - Imwalle, Christian T1 - Preisverleihung Team Award Information Professionals (TIP) BT - Snapshots from the future: Ein Blick auf Bibliotheken im Jahr 2035 // Technischer Umzug und Anpassung des bestehenden E-Tutorials S.P.U.T.N.I.K. für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe zur Steigerung der Informationskompetenz unter dem Versionsnamen S.P.U.T.N.I.K. 2.0 // Escape-Room „Time Attack – Lost in Architecture" T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Preisverleihung Team Award Information Professionals (TIP) (25.06.2025, 16:30 - 18:30, Salon Bergen) N2 - Alljährlich auf der BiblioCon zeichnet der Team Award Information Professionals (TIP) bis zu drei studentische Teamleistungen aus, die einen innovativen Beitrag zur konkreten Lösung von Fragestellungen der digitalen Transformation in der Berufspraxis von Bibliotheken und Informationseinrichtungen liefern. Der Preis wird von b.i.t. Online, Schweitzer Fachinformationen und der Konferenz der bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen (KIBA) verliehen. Antragsberechtigt sind studentische Projektteams an bibliotheks- und informations-wissenschaftlichen Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Die Projektarbeit darf nicht länger als ein Jahr zurückliegen. Das Forschungsvorhaben muss in Fragestellung, Zielsetzung, methodischem Vorgehen und Ergebnissen stets den praktischen Anwendungsbezug für Bibliotheken und Informationseinrichtungen aufzeigen. b.i.t. Online, Schweitzer Fachinformationen und KIBA leisten mit der Auslobung des TIP Award einen Beitrag zur studentischen Nachwuchsförderung und geben den jungen Bibliothekarinnen und Bibliothekaren ein Forum, sich in der bibliothekarischen Community zu präsentieren sowie ihre Flexibilität und Offenheit für zukünftige technologische Herausforderungen in der Bibliothekslandschaft schon als Studierende zu zeigen und diese mit zu gestalten. 1. Snapshots from the future: Ein Blick auf Bibliotheken im Jahr 2035 / Ein Projekt von Patryk Gadziomski, Julia Hoff, Sandra Kovac, Julia Loka, Monique Müller, Michael Ruf, Karin Uebelgünn, Laura Zerrer und Nina-Marie Ziemann unter der Leitung von Prof. Cornelia Vonhof und Prof. Dr. Tobias Seidl an der Hochschule der Medien Stuttgart 2. Technischer Umzug und Anpassung des bestehenden E-Tutorials S.P.U.T.N.I.K. für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe zur Steigerung der Informationskompetenz unter dem Versionsnamen S.P.U.T.N.I.K. 2.0 / Ein Projekt von Laura Hillebrand, Veronika Kistler, Rebecca Pöllmann, Nina Retzlaff, Isabella Rosner, Anna-Maria Schuster unter der Leitung von Dr. Naoka Werr an der Hochschule für den öffentlichen Dienst in Bayern 3. Escape-Room „Time Attack – Lost in Architecture" / Escape-Room „Time Attack – Lost in Architecture" / Ein Projekt von Christian Imwalle, Christoph Kraft, Jessica Roschanski und Lea Schlicher, geleitet von Prof. Inka Tappenbeck an der Technischen Hochschule Köln Ein Projekt von Christian Imwalle, Christoph Kraft, Jessica Roschanski und Lea Schlicher, geleitet von Prof. Inka Tappenbeck an der Technischen Hochschule Köln KW - Award KW - Studienprojekte Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195304 ER - TY - GEN A1 - Edelmann, Michaela A1 - Hemmer, Andrea T1 - Kooperatives Arbeiten an den Standards der STA-Dokumentationsplattform - Ein Einblick in die "Werkstatt" T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Kooperatives Arbeiten an den Standards der STA-Dokumentationsplattform - Ein Einblick in die "Werkstatt" (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal) N2 - Seit der Erstveröffentlichung der STA-Dokumentationsplattform mit RDA DACH im August 2023 ist viel passiert. Es wurden zwei Releases veröffentlicht, an einem weiteren Release wird aktuell intensiv gearbeitet. Der Beitrag beschreibt, wie die in den Releases veröffentlichten Texte, Regeln und Änderungen entstehen. Verschiedene Arbeitsgruppen und Expertenteams des Standardisierungsausschusses arbeiten in einem kooperativen Prozess konstruktiv zusammen und stimmen die Ergebnisse untereinander ab. Mitarbeit in den Arbeitsgruppen und Expertenteams bedeutet auch immer Gestaltungsmöglichkeit. Der Workflow, der diesen Prozess ermöglicht und unterstützt, wird gezeigt. Vorgestellt wird die Redaktionsumgebung, in der die geplanten Änderungen erarbeitet werden und aus der heraus die Inhalte auf die STA-Dokumentationsplattform gelangen. Der Vortrag gibt außerdem einen Einblick in den aktuellen Stand der STA-Dokumentationsplattform, was seit der Erstveröffentlichung erreicht wurde und noch geplant ist. KW - RDA DACH KW - STA-Dokumentationsplattform KW - Erschließungsstandards KW - Kooperatives Arbeiten KW - RDA DACH KW - cataloguing standards KW - STA-Dokumentationsplattform KW - cooperative work Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195294 ER - TY - GEN A1 - Schumann, Sabine A1 - Friesel, Mareike A1 - Schilling, Stefanie A1 - Franke, Fabian T1 - Wie kann flächendeckende Schularbeit in Großstädten gelingen? Großstadtbibliotheken vernetzen sich T2 - Öffentliche Arbeitssitzung/ Wie kann flächendeckende Schularbeit in Großstädten gelingen? Großstadtbibliotheken vernetzen sich (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Foyer Halle 5 / Raum B) N2 - Die sinkende Lesekompetenz und die gleichzeitig immer höheren Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler bezüglich Lese-, Informations- und Medienkompetenz erfordert einen differenzierten Umgang mit Nachrichten, Texten etc. Hier können die öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken ein Bildungspartner für die Schulen sein. Doch wie kann eine systematische und flächendeckende Schularbeit in Großstädten gelingen, gerade in Zeiten schwindender Ressourcen? Die DBV-Kommission Bibliothek und Schule bietet ein Hands on Lab zur flächendeckenden Schularbeit in Großstädten an. Die Zielgruppe sind die Mitarbeitende der Großstadtbibliotheken (Sektion 1). Es sollen folgende Themen diskutiert werden: - Strategien der Schularbeit - Konzepte für die Zusammenarbeit mit den Schulen - Kooperationsverträge mit den Schulträgern - Welche Ziele verfolgen die öffentlichen Bibliotheken in der Schularbeit und wie können die Ziele gemessen werden? - Welche Anforderungen stellen die Großstadtbibliotheken an die dbv-Kommission, um die Schulbibliotheksarbeit bzw. Zusammenarbeit mit den öffentlichen Bibliotheken voranzubringen? Um eine vielseitige Diskussion zu erzielen, bitten wir um Beiträge der Teilnehmenden. Ziel wird es auch sein, ein jährliches Vernetzungstreffen per Videokonferenz zu etablieren. KW - Schulbibliotheken Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195284 ER - TY - GEN A1 - Lenartz, Stephan A1 - Rahier, Michael A1 - Ogan, Kayhan A1 - Kazasidis, Orestis T1 - Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion T2 - Hands-on Lab/ Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon London) N2 - Die Sicherstellung der langfristigen Verfügbarkeit digitaler Daten ist eine zentrale Aufgabe moderner Wissensinstitutionen, die jedoch oft mit technischen und organisatorischen Hürden verbunden ist. Das Projekt LZV.nrw – Digitale Langzeitverfügbarkeit in NRW bietet eine praxisorientierte Lösung für diese Herausforderung. In Kooperation zwischen der Universitäts- und Landesbibliothek Münster, der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln und dem Hochschulbibliothekszentrum NRW wird der Digital Curation Manager (DCM) entwickelt. Dieses webbasierte, modulare und flexibel konfigurierbare Tool ermöglicht es Institutionen, komplexe Prozesse und Bestände der Langzeitverfügbarkeit effizient zu verwalten. Der DCM fungiert als “Fernbedienung” für unterschiedliche Quell- und Zielsysteme. Er unterstützt die Anbindung von Quellsystemen, die Validierung und Aufbereitung von Daten und Metadaten sowie die standardkonforme Übergabe an Langzeitarchivierungssysteme. Damit wird eine One-Stop-Lösung geschaffen, die die Verwaltung verschiedener Schnittstellen und Metadatenformate deutlich erleichtert. In diesem Hands-On Lab haben Sie die Möglichkeit, den DCM kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Nach einer Einführung in die Grundlagen installieren Sie das Tool auf Ihrem eigenen Laptop und simulieren exemplarisch die Übertragung von Daten an ein Langzeitarchivierungssystem. Ziel ist es, Ihnen praktische Einblicke in die Nutzung des Tools zu geben und Sie in die Lage zu versetzen, mögliche Einsatzszenarien in Ihrer Institution zu identifizieren. Bitte bringen Sie einen Laptop mit, um aktiv am Workshop teilnehmen zu können. Ziel der Session ist es nicht nur, praktische Erfahrungen mit dem DCM zu sammeln, sondern auch Feedback der Teilnehmenden aufzunehmen und mögliche Anwendungsszenarien in anderen Institutionen zu diskutieren. Nutzen Sie diese Gelegenheit, um Teil eines zukunftsweisenden Projekts zur digitalen Langzeitverfügbarkeit zu werden! KW - Digitale Langzeitarchivierung KW - Datenkuratierung KW - Datenmanagement Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195094 ER - TY - GEN A1 - Lang, Cornelia A1 - Wagner, Alexander A1 - Stein, Lisa-Marie A1 - Deinzer, Gernot T1 - Krötenwanderung : Zentrale Publikationskostenerfassung T2 - Hands-on Lab/ Krötenwanderung : Zentrale Publikationskostenerfassung (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Garderobe CCB klein) N2 - Wissenschaftliches Publizieren und die damit verbundenen Kosten sind ein komplexes Unterfangen. Eine effektive, zentrale Abwicklung von Publikationskosten ist hier ein wichtiger Baustein und zukunftsträchtiges Betätigungsfeld für Bibliotheken, nicht nur zur nachhaltigen Etablierung eines Informationsbudgets. Damit Sie im Dschungel von Kostenmodellen, Vertagsvereinbarungen und Begrifflichkeiten nicht den Überblick verlieren, möchte Ihnen openCost daher auch in diesem Jahr wieder im Rahmen eines Hands-On Lab die Möglichkeit zum offenen Austausch und zu praxisnahen Einblicken bieten. Wir laden Sie ein, einander über die Schulter zu schauen, voneinander zu lernen und Best Practices zu entwickeln. Bringen Sie ihre Ideen, Probleme, Fallbeispiele, Rechnungen, Alltagsberichte oder ähnliche Materialien mit. Wir zeigen gerne, welche Werkzeuge im Rahmen von openCost für Sie entwickelt wurden oder gerade in Arbeit sind und wie Sie diese zur Erleichterung Ihrer Arbeit verwenden können. Damit der nächste Monitoringbericht nicht zur Safari auf der Jagd nach Wilden APCs gerät... KW - opencost KW - Artikelgebühren KW - Publikationskosten KW - Kostentransparenz KW - opencost KW - APC KW - publication charges KW - cost transparency Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195053 ER - TY - GEN A1 - Fuchs, Franziska A1 - Taube, Anke T1 - DNBLab: Daten bereinigen und zusammenführen mit OpenRefine T2 - Hands-on Lab/ DNBLab: Daten bereinigen und zusammenführen mit OpenRefine (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon London) N2 - Das DNBLab der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) ermöglicht Nutzer*innen den Zugriff auf die umfangreichen Daten und freien digitalen Ressourcen der DNB, die über verschiedene Schnittstellen und Metadatenformate bereitgestellt werden. Die Teilnehmenden lernen das DNBLab-Angebot kennen, bevor gemeinsam eine maschinell gestützte Datenbereinigung- und Analyse durchgeführt wird. Durch Veränderungen in bibliothekarischen Erschließungsrichtlinien und Regelwerken sehen sich Nutzer*innen oftmals mit unstrukturierten und unvollständigen Daten konfrontiert. Mit OpenRefine, einem nutzerfreundlichen Open-Source-Tool für Datenbereinigungen, werden in dem Hands-on-Workshop gemeinsam Titeldaten aufbereitet und über eine Verbindung zur Gemeinsamen Normdatei (GND) mit zusätzlichen personenbezogenen Informationen angereichert. Die Datenbasis bildet ein vorher selektiertes Datenset aus den freien digitalen Objektsammlungen des DNBLabs. Nach dem gemeinsamen Datenbezug mit einem vorbereiteten Jupyter Notebook in der Programmiersprache Python können die Teilnehmenden die SRU-Schnittstelle der DNB automatisiert abfragen und wissen, wie sie Codeteile für ihre Suchanfrage anpassen können. Im Hauptteil werden nach einer kurzen Tool-Einführung gemeinsamen verschiedene Datensets mit OpenRefine bereinigt und angereichert. Dabei lernen die Teilnehmenden, die Anwendung von Funktionen in der General Refine Expression Language (GREL) anzuwenden. Es folgt eine Normierung von Jahreszahlen und Verlagsorten in unterschiedlichen Verfahren. Mittels Schnittstelle wird anschließend eine Verbindung zur GND hergestellt, um zusätzliche Informationen über enthaltene Autor*innen anzureichern. Erste Programmiererfahrungen sind hilfreich, aber keine Voraussetzung für die Teilnahme. Eine lokale Installation von OpenRefine wird empfohlen. Der Workshop richtet sich an Einsteiger*innen, die maschinelle Analysetools kennenlernen möchten. KW - Metadaten KW - Datenbereinigung KW - OpenRefine KW - Datenanreicherung KW - Datenanalyse Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195017 ER - TY - GEN A1 - Koch, Johannes A1 - Loose, Yulia T1 - OER vielseitig und rechtskonform mit KI aufwerten T2 - Hands-on Lab/ KI als Co-Creator für OER - Rechtskonform und Inspirierend (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Oslo) N2 - Die Entwicklung und Nutzung von Open Educational Resources (OER) wird durch Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert. Im interaktiven Hands-on-Lab wird praxisnah aufgezeigt, wie KI-gestützte Werkzeuge bei der Erstellung hochwertiger, rechtskonformer und innovativer Lehrmaterialien eingesetzt werden können. Zentrale Themen des Labs sind: Effiziente Materialerstellung: Der Einsatz von KI zur Generierung flexibler und adaptiver OER, z. B. Simulationen, Fallvignetten und Grafiken, wird erläutert.Rechtliche Aspekte: Es wird gezeigt, wie KI-Tools rechtskonform genutzt werden können, unter Berücksichtigung von Urheberrecht, Datenschutz und Gemeinfreiheit.Kreative Ansätze: Die Entwicklung effektiver Prompts und innovativer didaktischer Konzepte wird vermittelt.Im Fokus steht die aktive Zusammenarbeit der Teilnehmenden. Durch praktische Übungen und Fallbeispiele wird vermittelt, wie der Arbeitsaufwand durch KI reduziert, Freiräume geschaffen und neue Impulse für die Lehre gesetzt werden können. Ergänzt wird das Lab durch Impulsvorträge und einen gemeinsamen Austausch zu Chancen und Risiken der KI-Nutzung in der Bildung. Das Hands-on-Lab ist für Hochschullehrende aller Erfahrungsstufen konzipiert, um die Potenziale von KI als „Co-Creator“ für offene, kreative Bildungsformate auszuschöpfen. Ziel ist es, den Einsatz von KI als unterstützendes Werkzeug zu etablieren, das OER-Prozesse diverser, effizienter und nachhaltiger gestaltet. KW - OER KW - Künstliche Intelligenz Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-195009 ER - TY - GEN A1 - Taube, Anke A1 - Fuchs, Franziska T1 - DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterstützung zusammenstellen T2 - Hands-on Lab/ DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterstützung zusammenstellen (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon London) N2 - Als zentraler Anlaufpunkt bietet das DNBLab www.dnb.de/dnblab einen niederschwelligen Zugang zu Metadaten und digitalen Objekten der Deutsche Nationalbibliothek (DNB) und deren Nutzung, Analyse und Aufbereitung. Nach einem kurzen Überblick über das vielseitige Datenangebot der DNB ist das Ziel des zweistündigen Hands-on-Workshops die praktische Einführung in die Verwendung von KI-Unterstützung zur Abfrage der SRU-Schnittstelle der DNB für individuelle Datenselektionen. In einem Python-basierten Jupyter Notebook beziehen Einsteiger*innen automatisiert Daten und ändern Codeteile mit Hilfe eines eingebundenen KI-Chatbots (Jupyter-AI). Neben einfachen Anpassungen nach eigenen Kriterien und KI-Unterstützung bei Fehlermeldungen wird den Teilnehmenden die Anfragesprache Continuous Query Language (CQL) vorgestellt. Wie die Expertensuche im Katalog basiert die SRU-Schnittstelle auf verschiedenen Wortlisten (Indices), die gezielt über CQL-Parameter durchsucht werden können. Mittels gemeinsam formulierten Fragen (Prompts) werden für die Generierung spezifischer Suchanfragen verschiedene KI-Chatbots herangezogen und Tipps für den effizienten Einsatz von Large Language Models (LLMs) und KI-Prompting gegeben. Die Ergebnisse werden am Ende in einer gemeinsamen Feedbackrunde beurteilt (Lessons learned). Die im Rahmen des Workshops eingesetzten Codeteile können ohne Vorkenntnisse ausgeführt und angepasst werden. Grundlegende Kenntnisse in der Programmiersprache Python und Jupyter Notebooks werden nicht vorausgesetzt. Ein eigener Account bei ChatGPT, Perplexity oder Hugging Face ist von Vorteil. KW - Metadaten KW - Künstliche Intelligenz KW - Schnittstelle Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194972 ER - TY - GEN A1 - Wittich, Anke A1 - Griesbaum, Joachim A1 - Wuttke, Ulrike A1 - Petschenka, Anke T1 - Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Anwendungsszenarien der Förderung von Informationskompetenz T1 - Use of artificial intelligence in application scenarios for teaching information literacy T2 - Hands-on Lab/ Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Anwendungsszenarien der Förderung von Informationskompetenz (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Garderobe CCB groß) N2 - Dieses Hands-on Lab setzt die Reihe vorhergehender Veranstaltungen aus dem Jahr 2023 und 2024 fort und ergänzt dabei Ergebnissen aus dem Hands-on Lab 2024 und eines Workshops zu Informationskompetenz (IK) und Künstlicher Intelligenz (KI), allesamt verantwortet von der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA (Konferenz der Informations- und Bibliothekswissenschaftlichen Ausbildungs- und Studiengänge). In diesem Workshop wollen wir die Entwicklung der TaskCards aus dem Jahr 2024 betrachten und um neue Erkenntnisse ergänzen. Thematisch werden die Ergebnisse des Workshops Informationskompetenz und Künstliche Intelligenz zur Diskussion gestellt und bisherige Ideen weiterentwickelt. Drei Themenschwerpunkte werde zur Diskussion gestellt: KI als Coach gegen VerschwörungsmythenKI als Tutor für Lernende zu InformationskompetenzKI als Kreativitätstool zur IdeengewinnungEs sollen beispielhaft Prompts in textgenerierender KI zur Diskussion über Verschwörungsmythen entwickelt und getestet werden, ein KI-Tutor für Lernende zu Informationskompetenz konzipiert und Handreichungen zum Einsatz von KI im Kreativprozess des wissenschaftlichen Arbeitens erarbeitet werden. Die Ergebnisse werden auf den TaskCards zur weiteren Verwendung, Ergänzung und Aktualisierung bereitgestellt. Wir bitten die Teilnehmenden ausdrücklich darum, bestehende Inhalte zu den Themenschwerpunkten beizutragen. KW - Künstliche Intelligenz KW - Information Literacy KW - Hochschulunterricht KW - Artificial Intelligence KW - information literacy KW - higher education Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194968 ER - TY - GEN A1 - Sievers, Kirstin A1 - Seegert, Christin T1 - Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren T2 - Hands-on Lab/ Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Foyer Halle 5 / Raum B) N2 - Fehlerhafte oder unvollständige Anbieter-Metadaten führen zu zeitaufwändiger Nachbearbeitung, besonders wenn die Daten bereits in ERM-Systemen weiterverarbeitet wurden. Deshalb ist es entscheidend, Fehler frühzeitig zu erkennen und zu korrigieren. Besonders auffällig sind fehlende oder falsche Identifikatoren. Um Fehler wie diese zu vermeiden und somit den Arbeitsaufwand zu minimieren, braucht es schon am Anfang der Prozesskette ein System, das die Daten analysiert und Lösungswege aufzeigt. Die Global Open Knowledge Base (GOKB) verbessert die Datenqualität bereits am Anfang des Datenflusses und reduziert den Aufwand für Bibliotheken mithilfe automatisierter und strukturierter Workflows. Fehler werden erkannt und in Form von Prüfanfragen, die detaillierte Informationen zu den Ursachen sowie konkrete Lösungsvorschläge enthalten, an die Beteiligten weitergegeben. So ermöglicht die GOKB eine schnelle und effektive Datenbereinigung, die die Datenqualität angeschlossener ERM-Systeme verbessert. Im Workshop analysieren wir gemeinsam typische Datenfehler und lösen Prüfanfragen anhand konkreter Beispiele. Sie erfahren, wie die GOKB durch klare Bearbeitungsworkflows zur Datenqualität beiträgt und eine Vernetzung zwischen Anbieterdaten und bibliothekarischen Systemen fördert. Bitte bringen Sie ein Notebook mit, da praktische Übungen Teil der Veranstaltung sind. Eine vorherige Anmeldung über die E-Mail-Adresse support@gokb.org ist erforderlich. Der Workshop ergänzt den Vortrag “Gemeinsamkeiten und Unterschiede: GOKB-Daten für Alma und FOLIO”. KW - GOKB KW - Knowledge Base KW - E-Ressourcen KW - Elektronische Publikationen KW - Metadaten KW - e-ressouces KW - metadata Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194957 ER - TY - GEN A1 - Santner, Anita A1 - Lohner, Elisabeth A1 - Steyer, Timo A1 - Tangen, Diana T1 - "Respekt, wer's selber macht": Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken T2 - Hands-on Lab/ Respekt, wer's selber macht: Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB groß) N2 - Mehr als zwei Jahre nach der Veröffentlichung von ChatGPT ist Künstliche Intelligenz (KI) ein omnipräsentes Thema für Kolleg:innen der „Teaching Library“. In diesem Hands-on Lab möchten wir die Rolle, die KI-Tools in Schulungen zur Informationskompetenzvermittlung spielen, näher beleuchten. Da mittlerweile immer mehr Schulungsangebote zum Thema KI an Bibliotheken angeboten werden, lädt das Hands-on Lab zum Praxisaustausch ein. Die Session startet mit einem kurzen Inputvortrag, in dem einerseits auf bereits existierende Vermittlungsangebote zu KI und wissenschaftlichem Arbeiten an den Bibliotheken der Organisator:innen eingegangen wird, und andererseits die bisherigen Erkenntnisse und die Desiderate bei der Vermittlung von KI-Kompetenz anhand aktueller Publikationen und Tagungsberichte skizziert werden. An moderierten Thementischen in Form eines World-Cafés diskutieren Kolleg:innen aus wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken anschließend folgende Fragestellungen: Was sind „best practices“ bzw. „worst practices“ aus der Schulungspraxis?Welche KI-Tools werden mit welchen Schulungsmaterialien geschult?Zielgruppen und Evaluation: Wie sprechen wir die Zielgruppen an?Bevor wir in die Diskussion starten, möchten wir den Teilnehmenden des Hands-on Labs die Gelegenheit geben, noch ein weiteres Thema für das World-Café einzubringen („Bar-Camp-Gedanke“). Danach gibt es in drei Gesprächsrunden Gelegenheit, die Fragestellungen an den Thementischen mit Kolleg:innen zu vertiefen. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Thementische im Plenum vorgestellt und von den Organisator:innen dokumentiert sowie den Teilnehmenden zur Verfügung gestellt. Das Hands-on Lab richtet sich vor allem an Kolleg:innen mit Praxiserfahrung im Bereich KI-Schulungen oder an Kolleg:innen, die eine solche Schulung in Zukunft durchführen möchten. KW - Künstliche Intelligenz KW - Informationskompetenz KW - Schulungen KW - Teaching Library Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194927 ER - TY - GEN A1 - Pampel, Heinz A1 - Siegert, Olaf A1 - Mittermaier, Bernhard A1 - Geuenich, Michael A1 - Rusch, Beate A1 - Weisheit, Silke T1 - Open-Access-Infrastrukuren nachhaltig finanzieren T2 - Hands-on Lab/ Open-Access-Infrastrukuren nachhaltig finanzieren (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon London) N2 - Die Entwicklung und der Erfolg von Open Access basieren in vielerlei Hinsicht auf Infrastrukturen, die von Forschenden und Bibliotheken auf globaler Ebene genutzt werden. Die Diskussionen über die Herausforderungen der nachhaltigen Finanzierung dieser breit genutzten Infrastrukturen betreffen auch die bibliothekarische Community, die solche Dienste betreibt und finanziert. Bisher stellt der Übergang von der Projektfinanzierung zu einer langfristigen Finanzierung für viele Dienste eine Herausforderung dar. In Deutschland hat die Allianz der Wissenschaftsorganisationen eine Studie zur Finanzierung dieser Infrastrukturen in Auftrag gegeben, die Handlungsbedarf aufzeigt. Auf internationaler Ebene hat sich die Global Sustainability Coalition for Open Science Services (SCOSS) gebildet, die an Lösungsansätzen arbeitet. In unserem Hands-on-Lab werden diese Entwicklungen sowie Praxisberichte zur nachhaltigen Finanzierung diskutiert. Fünfminütige Impulse beleuchten die Allianz-Studie, DeepGreen, Elektronische Zeitschriftenbibliothek - EZB, Infra Wiss Blogs, Open-Access-Monitor und SCOSS. An Thementischen reflektieren die Teilnehmenden im partizipativen Format anschließend Ansätze der Finanzierung und betrachten deren Perspektiven im verteilten System der Informationsversorgung. Als Ergebnis des Hands-on-Labs sollen mit den Teilnehmenden Perspektiven zur Weiterentwicklung nachhaltiger Finanzierungsstrategien für Open-Access-Infrastrukturen in Deutschland erarbeitet werden. Diese werden durch die Organisatoren des Labs dokumentiert und publiziert. KW - Nachhaltige Finanzierung KW - Open-Access-Infrastrukturen KW - Projekt- vs. Dauerfinanzierung KW - Allianz-Studie KW - SCOSS KW - DeepGreen KW - EZB KW - Open-Access-Monitor KW - Infra Wiss Blogs KW - Informationsversorgung KW - Partizipatives Format KW - Finanzierungsperspektiven Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194917 ER - TY - GEN A1 - Ullrich, Alexandra A1 - Simon, Martin T1 - Datenkuratierung leicht gemacht: Ein Tool zum Sammeln, Organisieren und Archivieren von Forschungsdaten T2 - Hands-on Lab/ Datenkuratierung leicht gemacht: Ein Tool zum Sammeln, Organisieren und Archivieren von Forschungsdaten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London) N2 - Für die langfristige Verfügbarkeit von Wissen zu sorgen, ist seit jeher eine der Kernaufgaben von Bibliotheken. Mit der fortschreitenden Digitalisierung weiten sich diese Anforderungen von Büchern & Zeitschriften aus, hin zu komplexen Forschungsdaten und rein digitalen Objekten. Für den Erhalt dieser diversen und fachspezifischen Daten ist es besonders herausfordernd, deren Nutzbarkeit über lange Zeiträume hinweg sicherzustellen. Die Aufbereitung von Daten für die Langzeitverfügbarkeit kann für Forschende mit einem erheblichen Aufwand verbunden sein. Andererseits ist eine Auswahl und Evaluation der Daten für Datenkuratoren kaum möglich ohne Mithilfe der Forschenden. Das Sammeln der Daten von mehreren Speicherorten und die Generierung ausreichender Metadaten beschreiben hier nur Teile des Prozesses, die eine Kollaboration zwischen Datenproduzenten und Datenkuratoren erforderlich machen. Zur Lösung dieser Problemstellung wurde im Rahmen des Projekts „Digitale Langzeitverfügbarkeit im Bibliotheksverbund Bayern“ der FDOrganizer entwickelt. Mit diesem niedrigschwellig zu nutzenden Tool, wird Forschenden eine Möglichkeit zur Verfügung gestellt, Forschungsdaten selbstständig für eine langfristige Verfügbarkeit vorzubereiten. Neben der Anreicherung mit notwendigen Metadaten ermöglicht ein Review-Prozess den direkten Austausch zwischen Forschenden und Data Stewards. So wird die bestmögliche Voraussetzung für eine langfristige Verfügbarkeit von Daten geschaffen. Im Rahmen des Hands-on Lab wird zunächst ein kurzer Überblick über die Entwicklung und Funktionsweise des Open-Source-Tools gegeben, bevor die aktuelle Version des FDOrganizer getestet werden kann. Im Anschluss besteht die Möglichkeit, erste Erfahrungen auszutauschen und Feedback für die Weiterentwicklung des Tools zu sammeln. KW - Forschungsdaten KW - Archivierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194907 ER - TY - GEN A1 - Goßner, Blanka A1 - Schiller, Carina A1 - Schreiber, Stefanie A1 - Musolff, Myriam T1 - Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte für FDM T2 - Hands-on Lab/ Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte für FDM (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Roselius) N2 - Innerhalb der Landesinitiative (LI) für Forschungsdatenmanagement FDM-BB agieren acht staatliche Hochschulen und mehrere außeruniversitäre Forschungseinrichtungen in Brandenburg seit 2019 kollaborativ. Im Rahmen der LI arbeitet das durch das BMBF und das MWFK des Landes Brandenburg geförderte Projekt IN-FDM-BB seit 2022 an der nachhaltigen Institutionalisierung von FDM in Brandenburg. Bei der Umsetzung und Etablierung des FDMs im Forschungsalltag spielt die Beratung von Forschenden eine zentrale Rolle. FDM übernimmt im Kontext der GWP eine wichtige Rolle und ist essentieller Bestandteil des Forschungsprozesses. Wird FDM professionell in der Praxis integriert, stellt es einen Effizienz- und Qualitätsboost für die Forschung dar. Da die Unterstützung von Forschungsprozessen mittels Beratung und Information durch wissenschaftliche Bibliotheken eine lange Tradition hat, erscheint die Einbettung eines FDM-Beratungsangebots in die Services von Bibliotheken folgerichtig. Diese Maßnahme verlangt Kompetenzaufbau unter den Mitarbeitenden, deren stete Weiterbildung und das Schaffen spezialisierter Stellen, etwa als Embedded Librarian mit Fokus auf FDM. Das Hands-on Lab soll Bibliotheksmitarbeitenden und Data Stewards die Chance des Austausches und der gemeinsamen Konzeptentwicklung auch im Hinblick auf die Ressourcenplanung bieten. Die Leitfrage: Was wird benötigt, damit Bibliotheken zu nachhaltigen Kontakt- und Servicepunkten für FDM werden? Neben Beratung und Information können auch die Bereitstellung technischer Services und Materialien sowie Dienstleistungen rund um die Publikation von Forschungsdaten Tätigkeitsfelder darstellen. Diesem Themenbereich soll sich gemeinsam angenähert werden, indem Best Practices, Bedarfe und neue Ansätze ausgetauscht werden. Die Erfahrungen aus IN-FDM-BB dienen als Beispiele und Diskussionsgrundlage. Hinsichtlich des Projektendes im September 2025 richtet sich der Blick auf die Übergabe und Bewahrung der Strukturen, Services und Materialien. KW - FDM KW - Forschungsdatenmanagement KW - Bibliotheken KW - RDM KW - research data management KW - libraries Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194890 ER - TY - GEN A1 - Hampf, Yannik A1 - Martins, João A1 - Borchert, Carsten A1 - Bösendörfer, Sarah A1 - Baumgartner, Dominik T1 - Diamonds are forever: OS-APS als Lösung für nachhaltige Publikationsinfrastrukturen T2 - Hands-on Lab/ Diamonds are forever: OS-APS als Lösung für nachhaltige Publikationsinfrastrukturen (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Oslo) N2 - Die Transformation der akademischen Publikationslandschaft durch eine zunehmende Nachfrage an Diamond Open Access-Angeboten hat in den letzten Jahren rasant an Geschwindigkeit aufgenommen. Ein Meilenstein dieser Entwicklung ist der 2022 von Science Europe, cOAlition S, OPERAS und der French National Research Agency präsentierte Aktionsplan zur Etablierung einer gerechten, gemeinschaftsgetriebenen und akademisch kontrollierten Publikationsinfrastruktur.1 Trotz der inzwischen über 30.000 Diamond OA-Zeitschriften weltweit, bestehen für das Publikationsmodell dennoch weiterhin zentrale Herausforderungen hinsichtlich Fragen der Finanzierung, Qualitätssicherung und Skalierbarkeit sowie eines nachhaltigen Publikationsworkflows. Eine Open-Source-Anwendung, um diesen Herausforderungen zu begegnen, stellt die Open Source Academic Publishing Suite (OS-APS) dar, deren Single-Source-Workflow für medienneutrales Publizieren (PDF, HTML, XML) sich nahtlos in etablierte Plattformen wie OJS, OMP und DSpace integrieren lässt. OS-APS nutzt Pandoc für den DOCX-Import sowie Open-Source-Templates, um eine effiziente und kostenneutrale Erstellung wissenschaftlicher Zeitschriften zu ermöglichen. Die praktischen Erfahrungen des FID Philosophie zeigen, dass die mit OS-APS aufbereiteten Journals zu einer signifikanten Steigerung der Sichtbarkeit und Zugriffsraten der Artikel führt. In unserem Hands-on-Lab bieten wir, neben einer kurzen theoretischen Einführung, vor allem einen umfassenden Einblick in die nutzerfreundliche Architektur von OS-APS und durchlaufen den gesamten Anwendungsprozess von der Docker-Installation, über die Bearbeitung eines Testartikels, bis hin zu dessen Veröffentlichung im OJS. Die Veranstaltung adressiert explizit auch Personen mit geringen technischen Kenntnissen und versetzt die Teilnehmenden in die Lage eine eigene OS-APS-Instanz einzurichten, um deren Vorteile eigenständig zu nutzen. ___ 1 Action Plan for Diamond OA. URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.6282402 T2 - Accessible reading of scientific documents with the OS-APS Reader KW - Diamond Open Access KW - Open Science KW - medienneutrales Publizieren KW - kostenneutrales Publizieren KW - FAIR KW - Open Source Academic Publishing Suite KW - OS-APS KW - Fachinformationsdienst Philosophie KW - USB Köln KW - FAU Erlangen-Nürnberg KW - Diamond Open Access KW - Open Science KW - media-neutral publishing KW - cost-neutral publishing KW - FAIR KW - Open Source Academic Publishing Suite KW - OS-APS KW - Specialised Information Service for Philosophy KW - USB Cologne KW - FAU Erlangen-Nuremberg Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194873 ER - TY - GEN A1 - Witteveen, Hannah A1 - Bastenhof, Anja T1 - Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload T2 - Hands-on Lab/ Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Scharoun) N2 - How information is searched, found, evaluated and published continuously changes. To make students aware of how these changes impact both academic research and society, Utrecht University Library has created Infovaders, an board game with dilemmas that challenge the players’ critical thinking skills. In this game, planet Earth has been destroyed. You’ve found a new planet to live on and you’re tasked with designing its academic information landscape. But what does the ideal academic information landscape look like? What values do you deem important? And can you choose wisely in an age of information overload and artificial intelligence, when truth gets more and more confused with fiction? This hands-on lab offers fellow librarians the opportunity to play Infovaders, to discuss how a game like this could be used to teach information literacy skills and to reflect on their own values when it comes to openness, reliability and commerce in academia. The board game itself is in English; the session can be held both in English and/or German. KW - Teaching Library Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194805 ER - TY - GEN A1 - Schindler, Clara A1 - Paß, Stefanie A1 - Bülow, Anna T1 - Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit für alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room T2 - Hands-on Lab/ Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit für alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Garderobe CCB klein) N2 - Die Entwicklung innovativer Angebote für Bibliotheken ist eine zentrale Herausforderung, um Zielgruppen nachhaltig anzusprechen und deren Kompetenzen zu fördern. Escape Rooms haben sich in diesem Kontext als spielerische und motivierende Methode etabliert, um Lerninhalte auf kreative Weise zu vermitteln. Die Koordinierungsstelle Wissenschaftliches Publizieren (KWP) des Museums für Naturkunde (MfN) hat ein Prototyp eines flexiblen Escape-Room-Kit entwickelt, das es Bibliotheken ermöglicht, eigene Escape Rooms für unterschiedliche Zielgruppen, Inhalte und Ressourcen zu gestalten. Das Besondere an diesem Ansatz ist die freie Anpassbarkeit des Kits: Es kann zur Vermittlung zahlreicher komplexer Themen wie Wissenschaftliches Publizieren, Open Access, Literaturrecherche, Informationskompetenz oder vieler weiterer Bildungsschwerpunkte genutzt werden. Das macht das Kit nicht nur für große Einrichtungen, sondern auch für kleinere Bibliotheken mit begrenzten personellen und finanziellen Kapazitäten interessant. In diesem Hands-On-Lab testen Teilnehmende das Kit und passen es an eigene Beispiele an. Feedback aus der Session wird in die Weiterentwicklung einfließen, um das Kit als Open Educational Resource (OER) bereitzustellen. Diese Veröffentlichung soll es weiteren Bibliotheken ermöglichen, das Konzept eigenständig und flexibel einzusetzen und dabei die demokratische Mission von Bibliotheken zu stärken: den freien Zugang zu Wissen für alle zu fördern. KW - Escape Game KW - Gamification KW - Escape Room KW - OER KW - Escape Game KW - OER KW - Escape Room KW - Gamification Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194777 ER - TY - GEN A1 - Zober, Jennifer T1 - WorldCafe on the Road – Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft T2 - Hands-on Lab/ WorldCafe on the Road – Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Salon London) N2 - Bücherbus, Fahrbücherei, Fahrbibliothek – Wir fahren mit vielen Namen durchs Land und sind oft doch nur als fahrende Bücherregale unterschätzt. Dabei sind mobile Bibliotheken viel mehr als das. Wir sind kreative, lebendige Räume und haben den großen Vorteil Wissen und Kultur direkt vor die Haustür zu bringen. Wir unterliegen der großen Anforderung immer mehr Angebote auf kleinstem Raum unterbringen und vermitteln zu müssen. Trotzdem gelingt es den Fahrbibliotheken Gemeinschaft, Lernen und kulturellen Austausch kreativ zu fördern und zu vermitteln. Nun stehen wir, wie alle Bibliotheken, vor der Herausforderung zu modernen Begegnungsorten zu werden und müssen uns dabei räumlich bedingten Herausforderungen stellen. Terminierung bitte auf Mittwoch, 25.06.25, möglichst zusammen mit dem Vortrag "Zeit und Raum für Menschen, Medien und kulturelle Bildung. Das innovative Fahrbibliothekskonzept im Kreis Storman" und der Fahrzeugpräsentation "Wir kommen Ihnen entgegen - Fahrbibliotheken präsentieren ihre Fahrzeuge" zum Thema Fahrbibliotheken KW - Fahrbibliothek KW - Mobile Library Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194739 ER - TY - GEN A1 - Ochsner, Catharina A1 - Di Rosa, Elena A1 - Fenner, Martin A1 - Ködel, Sven A1 - Pampel, Heinz A1 - Woldering, Britta A1 - Stadtbäumer, Till A1 - Voigt, Charmaine A1 - Höfting, Jonas T1 - Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen für wissenschaftliche Blogs T2 - Hands-on Lab/ Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen für wissenschaftliche Blogs (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Oslo) N2 - Wissenschaftliche Blogs haben sich als Plattformen etabliert, um Forschungsergebnisse und Diskussionen aus der Forschung einer Fachcommunity sowie der Öffentlichkeit zugänglich zu machen. Auch bibliothekarische Blogs beteiligen sich an dieser Form der Wissenschaftskommunikation, informieren über bibliothekarische Arbeit und reflektieren deren Weiterentwicklung. Mit dem Wandel der Social-Media-Landschaft beginnt auch eine Reflexion über die Rolle von nicht-kommerziellen Infrastrukturen wie Blogs oder das Fediverse. Wissenschaftliche Blogs können als Beitrag in der Landschaft des wissenschaftsgeleiteten Open-Access-Publizierens verstanden werden. Ein ungeklärter Aspekt beim Betrieb von Blogs außerhalb von Infrastrukturen wie de.hypotheses ist deren dauerhafte Zugänglichkeit. Durch Kommentare und dynamische Inhalte ergeben sich Herausforderungen bei der langfristigen Sicherung von Blogposts, die in Zeitschriftenartikeln oder auch in Gerichtsurteilen (z. B. Verfassungsblog) zitiert werden und somit Teil des kulturellen Gedächtnisses sind. Die Hackerangriffe auf das Internet Archive im Herbst 2024 haben die Fragilität bei der Sicherung von Online-Inhalten allgemein deutlich gemacht. Das Hands-on-Lab diskutiert unter der Organisation und Moderation von Expert:innen der wissenschaftlichen Bloglandschaft die Rolle der Bibliotheken bei der Erschließung, Verbreitung und Sicherung wissenschaftlicher Blogs. Dabei wird die World-Café-Methode genutzt. In Gesprächsrunden sollen Aspekte von Technik, Organisation und Rahmenbedingungen der Sicherung von Blogs diskutiert werden. Die Ergebnisse werden von dem DFG-Projekt „Infra Wiss Blogs – Kooperative Informationsinfrastruktur für wissenschaftliche Blogs“ dokumentiert und publiziert. Das Hands-on-Lab will einen wirkungsvollen Beitrag dazu leisten, wie Bibliotheken durch den Betrieb, die Erschließung und die Sicherung wissenschaftlicher Blogs ihre Rolle im digitalen Wandel der Wissenschaftskommunikation aktiv mitgestalten können. KW - Wissenschaftsblogs KW - Wissenchaftskommunikation KW - Open Science Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194690 ER - TY - GEN A1 - Gründler, Felix T1 - Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und Lösungen im Bibliotheksalltag T2 - Hands-on Lab/ Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und Lösungen im Bibliotheksalltag (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Scharoun) N2 - Eine wachsende Anzahl an öffentlichen Bibliotheken bietet neben dem traditionellen Medienbestand auch eine Bibliothek der Dinge an, in der Alltagsgegenstände, Werkzeuge, technische Geräte oder Musikinstrumente entliehen werden können. Während die Einführung einer Bibliothek der Dinge oft mit Begeisterung und Neugier begleitet wird, können im laufenden Betrieb spezifische Herausforderungen auftreten, die besondere Aufmerksamkeit erfordern. In diesem Hands-on-Lab werden wir uns intensiv mit den praktischen Aspekten der Bestandspflege einer Bibliothek der Dinge auseinandersetzen. Ein besonderer Fokus liegt auf den Fragen, die sich erst einige Zeit nach der Einführung der Bibliothek der Dinge stellen: Wie gehen wir mit der Makulation von Gegenständen um, die beschädigt oder veraltet sind? Welche Strategien gibt es für Ersatzforderungen bei Verlust oder Beschädigung? Wie können wir die Nachhaltigkeit und Aktualität des Bestands sicherstellen? Wie können ausgesonderte Dinge nachhaltig weiterverwendet werden? Welche Perspektiven gibt es hinsichtlich der Reparatur defekter Dinge? Anhand von Fallbeispielen werden wir gemeinsam Lösungen erarbeiten und Best Practices diskutieren. Teilenehmende erhalten praxisnahe Tipps zur Implementierung und Pflege einer Bibliothek der Dinge, die sowohl den Bedürfnissen der Nutzenden als auch den Anforderungen des Bibliotheksbetriebs gerecht werden. Ziel ist es, den Austausch von Erfahrungen zu fördern und ein Netzwerk von Fachleuten zu schaffen, die sich gegenseitig unterstützen und inspirieren. Dieses Lab richtet sich an Mitarbeitende öffentlicher Bibliotheken, die bereits eine Bibliothek der Dinge betreuen. Es bietet eine Plattform, um gemeinsam die Herausforderungen und Chancen dieses innovativen Bibliotheksangebots zu erkunden und nachhaltige Lösungen zu entwickeln. KW - Bibliothek der Dinge KW - Nachhaltigkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194660 ER - TY - GEN A1 - Wuttke, Ulrike A1 - Winkler, Alexander T1 - Podcasts in Bibliotheken T2 - Hands-on Lab/ Podcasts in Bibliotheken (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB klein) N2 - Podcasts erfreuen sich steigender Beliebtheit. Sie spielen nicht nur in Unterhaltung und Information eine wichtige Rolle; auch die Wissenschaftskommunikation hat das Medium längst für sich entdeckt. Bibliotheken nehmen diesen Trend auf, indem sie selbst Podcasts produzieren oder ihre Kund*innen durch Infrastruktur und Services bei der Podcastproduktion unterstützen. Auch Erschließung, Verfügbarkeit und Langzeitarchivierung von Podcasts zählen zu den bibliothekarischen Aufgabengebieten. Im Mittelpunkt des Hands-on-Lab stehen drei Themenbereiche und Fragen: (1) Bibliothekarische Podcasting-Services: Welche Erfahrungen wurden mit Podcaststudios oder Podcastequipment in Bibliotheken gemacht? Welche Beratungs- und Schulungsbedarfe bestehen? (2) FAIRe Podcasts: Erschließung, Verfügbarkeit und Archivierung. Podcasts werden teils dezentral, teils auf kommerziellen Plattformen gebündelt distribuiert und bislang – anders als traditionelle Verlagspublikationen – nicht von Bibliotheken gesammelt. Sie verfügen damit über keine stabile Infrastruktur und drohen zu verschwinden (Podrot). Welche Workflows müssen Bibliotheken aufsetzen, um diesem Problem vorzubeugen? (3) Bibliothekspodcasts zwischen Öffentlichkeitsarbeit und Wissenschaftskommunikation: Podcasts ermöglichen Bibliotheken, Wissenschaftler*innen und anderen Akteuren, niedrigschwellig mit ihren Kund*innen zu kommunizieren oder andere Zielgruppen der Wissenschaftskommunikation zu erreichen. Welche Potenziale haben Podcasts im Bereich der Kultur- und Wissensvermittlung? Welche Erfahrungen und Praxisbeispiele gibt es? Nach Impulsen von Expert*innen (Ulrike Wuttke, FH Potsdam; Alexander Winkler, digiS; Ralf Stockmann, ZLB; Marie Adler, HAB) diskutieren die Teilnehmer:innen die drei Themenbereiche an Thementischen anhand von Leitfragen partizipativ. Die Ergebnisse werden anschließend im Plenum diskutiert. Als Dokumentation des Workshops ist ein kurzer Aufsatz geplant. KW - Podcast KW - FAIR KW - Metadaten KW - Wissenschaftskommunikation KW - Community Building KW - podcast KW - fair KW - metadata KW - science communication KW - community building Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194647 ER - TY - GEN A1 - Arning, Ursula A1 - Grote, Brigitte A1 - Jagusch, Gerald A1 - Pampel, Heinz A1 - Rohrwild, Jürgen A1 - Spenger, Martin A1 - Strötgen, Robert A1 - Wahlen, Gesche T1 - Vom Drittmittelprojekt über die Community zur etablierten Struktur – Erfahrungsaustausch und Erarbeitung von Empfehlungen T2 - Hands-on Lab/ Vom Drittmittelprojekt über die Community zur etablierten Struktur – Erfahrungsaustausch und Erarbeitung von Empfehlungen (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Franzius) N2 - Regelmäßig entsteht an wissenschaftlichen Bibliotheken aus lokalen Bedarfen eine konkrete Idee zu einem Werkzeug oder Service. Die initiale Entwicklung wird dann oft innerhalb eines Drittmittelprojekts angegangen. Seitens der Förderer werden hierbei Nachnutzbarkeit, Nachhaltigkeit und langfristige Perspektiven gefordert. Diese Forderungen auch nach Ende des Förderzeitraums umzusetzen, ist herausfordernd und die Erfahrung zeigt, dass etliche Produkte sich nicht gut verbreiten, nicht langfristig gepflegt werden und schließlich verschwinden. Auch die DFG hat dieses Problem erkannt und zur Behebung das Förderprogramm „Verantwortung für Informationsinfrastrukturen gemeinsam organisieren“ (VIGO) aufgelegt, in dem 2024 die ersten 5 Projekte gestartet sind. In diesem Hands-on-Lab wollen wir ergänzend dazu in einem praxisnahen und kollegialen Erfahrungsaustausch Ideen und Anregungen sammeln und erarbeiten, wie man von einem guten Produkt zu einer lebendigen Community und schließlich zu einer langfristig tragfähigen Struktur für diese kommt. Kurze, konkrete Impulse aus erfolgreichen Beispielen für solche Prozesse eröffnen das Lab, u.a. von Kitodo e.V., dem 2012 gegründeten, erfolgreichen Trägerverein der gleichnamigen Software-Suite zur Digitalisierung von Kulturgut, Research Data Management Organiser (RDMO) - Datenmanagementplan-Software, Anwender-Community und seit 2024 auch ein Verein. Danach bearbeiten wir in kleinen, wechselnden Gruppen die folgenden drei Leitfragen: Wie spricht man interessierte Anwendende erfolgreich an und gewinnt Mitstreitende? Welche Werkzeuge und Maßnahmen können den Aufbau einer stabilen Community unterstützen? Was sind mögliche Organisations- und Rechtsformen für eine Community und deren Vor- und Nachteile? Beruhend auf den Ergebnissen des Labs soll eine Handreichung inkl. Beispielsammlung für Community-Building-Prozesse rund um Software und Services im Bibliotheksbereich als lebendes Dokument publiziert werden. KW - Drittmittelprojekte KW - Community Building KW - Verstetigung KW - Best practice Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-194638 ER -