TY - GEN A1 - Vonhof, Cornelia T1 - Qualitätsmanagement-Forum 2017. Öffentliche Arbeitssitzung der Managementkommission T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Qualitätsmanagement-Forum 2017. Öffentliche Arbeitssitzung der Managementkommission ( 01.06.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A ) N2 - Zu den Themenfeldern, die von der Managementkommission von dbv und VDB kontinuierlich bearbeitet werden, gehört Qualitätsmanagement in Bibliotheken. Das Spektrum der Modelle und Konzepte, die von Bibliotheken eingesetzt werden, ist breit. Es reicht von umfassenden, aus der Industrie stammenden Modellen wie ISO oder EFQM bis zu bibliotheksbezogenen Branchenmodellen. Trotz aller Unterschiedlichkeit der eingesetzten Konzepte und Modelle: Gemeinsam ist den QM-Bibliotheken ihr Streben danach, die Qualität ihrer Dienstleistungen zu verbessern und organisationale Rahmenbedingungen zu schaffen, um ihre Kunden und Stakeholder bestmöglich zufrieden zu stellen. Trotz gemeinsamer Ziele zeigt die Erfahrung, dass die Anwenderbibliotheken - egal ob WBs oder ÖBs - bislang wenig voneinander wissen und damit auch wenig von einander lernen können. Genau das will das QM-Forum 2017 ändern. Es bietet eine Plattform für QM-Anwenderbibliotheken, die es ermöglicht, sind kennenzulernen, sich auszutauschen, Themen zu identifizieren, bei denen es sich lohnt, sie gemeinsam zu diskutieren. Das QM-Forum ist daher ausdrücklich kein Fortbildungsangebot für QM-interessierte Bibliotheken, sondern ein Anwendertreffen. Interessierte Bibliotheken werden um eine formlose Anmeldung gebeten bis zum 1.5.2017 unter: management@bibliotheksverband.de Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Mahrt-Thomsen, Frauke T1 - Öffentliche Arbeitssitzung des AK Kritische Bibliothek T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Öffentliche Arbeitssitzung des AK Kritische Bibliothek ( 31.05.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Harmonie E ) N2 - Die Zukunft der Öffentlichen Bibliotheken - Informationsort oder Freizeitparadies? Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Delin, Peter T1 - Die Zukunft der öffentlichen Bibliotheken: Informationsort oder Freizeitparadies? T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Öffentliche Arbeitssitzung des AK Kritische Bibliothek ( 31.05.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Harmonie E ) N2 - Die Zukunft der Öffentlichen Bibliotheken - Informationsort oder Freizeitparadies? Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Upmeier, Arne T1 - Urheber- und Medienrecht im digitalen Bibliothekskontext: Immer wieder "Neuland" T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Urheber- und Medienrecht im digitalen Bibliothekskontext: Immer wieder "Neuland" ( 01.06.2017, 16:00 - 18:00 Uhr, Raum Panorama 3 ) N2 - Urheber- und medienrechtliche Gesetze laufen der Technik hinterher. Dadurch entstehen bei allen Betroffenen große Ungewissheiten darüber, was erlaubt ist und was nicht, welche Vorkehrungen zu treffen sind und welche Vergütungen wie abzurechnen sind. Um ihrer Aufgabe, der Öffentlichkeit und Wissenschaft Literatur und andere für Bildung, Studium und Forschung notwendige Wissenressourcen zur Verfügung zu stellen, dürfen Bibliotheken sich von den rechtlichen Grauzonen nicht zu sehr verunsichern lassen. Der Prozess des technischen und organisatorischen Wandels wird nicht enden. Bibliotheken begrüßen ihn und werden auch weiterhin mit ihm umgehen. Weil oft nicht klar ist, ob neue Leistungen, Praktiken und Systeme von den einschlägigen Gesetzen erfasst sind, müssen wir uns darauf einstellen, dass es weiterhin Entscheidungen der Gerichte aller instanzen sowie des EuGH und sogar des Bundesverfassungerichts regnen wird. Ausleihe von E-Books, Digitalisierung, Vergütung oder Facebook-Fanseiten: Neue Gesetze, Gesamtverträge und höchstinstanzliche Urteile werden die Unsicherheiten nicht auf einen Schlag aus dem Weg räumen. Bibliotheken sind gut im Verwalten, aber bisher noch nicht gut genug im Wandeln. Lernen wir also, den Wandel zu verwalten ! Mit mehrere Vorträgen zu brennenden Aspekten des rechtlichen Umbruchs laden wir Sie zu Diskussionen über die Reparatur des bibliothekarischen Rechts-Diskurses ein. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Göttker, Susanne T1 - Open Access - ein Thema für die Erwerbung? T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Open Access: Ein Thema für die Erwerbung? (01.06.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Fantasie 2) N2 - Seit einigen Jahren wird diskutiert, ob eine vollständige Ablösung des Subskriptionsmodells für Zeitschriften durch Modelle, die auf Publikationsgebühren basieren (= „Golden Open Access“), erfolgen wird. In jüngster Zeit steigt der Druck auf die Anbieter, entsprechende Geschäftsmodelle zu entwickeln - sei es von Seiten der Politik, der Forschungsförderer oder von Teilen der Wissenschaft. Eine solche Veränderung hat nicht nur gravierende Folgen für Autoren, Leser und Verlage, sondern betrifft auch die Bibliotheken und nicht zuletzt die Erwerbungsabteilungen, die bisher die Subskriptionen und sonstigen Lizenzen verwalten. In der öffentlichen Arbeitssitzung der dbv-Kommission für Erwerbung und Bestandsentwicklung soll daher die Frage diskutiert werden, welche Voraussetzungen hierfür geschaffen werden müssen und wie sich die Erwerbungsprozesse in der Folge konkret verändern könnten. Daran schließt sich die Fragestellung an, welche Chancen und Risiken mit dem Veränderungsprozess verbunden sind und wo die Grenzen des aktuellen Trends liegen. Vortragende (Titel der Vorträge jeweils Arbeitstitel): Dirk Pieper (UB Bielefeld): Herausforderungen und Chancen der Open-Access-Transformation für die Medienerwerbung in Bibliotheken Anke Rautenberg (Universität Konstanz, KIM): Die Integration von Open-Access-Publikationsgebühren in das Etatverteilungsmodell und in den Erwerbungsgeschäftsgang Dr. Sven Fund (Knowledge Unlatched): Möglichkeiten des Open Access bei geisteswissenschaftlichen Monographien Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Rittel, Julia T1 - dbv-Kommission Bibliothek und Schule: Öffentliche Sitzung T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / dbv-Kommission Bibliothek und Schule: Öffentliche Sitzung ( 31.05.2017, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum Fantasie 1 ) N2 - Vernetzung von Schulbibliotheken bundesweit: Aktivitäten, Standards, Studien... Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Rolschewski, Johann T1 - Zeitschriftendatenbank: Aktuelle Zahlen und die Datendienste T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendertreffen (30.05.2017, 16:00 - 17:30 Uhr, Raum Spektrum 1) N2 - Arbeitstreffen von Bibliothekaren aus Bibliotheken, die deutschlandweit an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Walter, Manfred T1 - DEAL: Stand der Verhandlungen zu den Bundeslizenzen T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit ( 31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A ) N2 - Mitarbeiter von Hochschulbibliotheken (HSB) tauschen sich seit einem Treffen auf dem letzten Bibliothekartag in Leipzig über den weblog https:hsb-leiter.kobv.de aus. Diskutiert werden darin die Herausforderungen neben dem Alltagsgeschäft, dem Aufrechterhalten des Betriebsablauf, durch - laut DBS-Bundesdurchschnitt - überschaubare Teams von einstelliger Größe. Trotz dieser Ressourcenknappheit müssen HSB Schritt halten mit aktuellen Entwicklungen seitens der eigenen Hochschulen (z.B. Promotionen, Lizenzierungsmanagement digitaler Kollektionen), im Wettbewerb mit den großen Universitätsbibliotheken (Forschungsdatenmanagement, Langzeitarchivierung, Open Access), gesellschaftlichen Trends (Aus-, Fort- und Weiterbildung). Der Workshop soll im Wesentlichen des gegenseitigen Erfahrungsaustauschs und der besseren Vernetzung untereinander (ev. gemeinsame e-Learning-Plattform) dienen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Sewing, Silke A1 - Patzer, Karin T1 - Erfahrungen mit dem RDA-Umstieg: Bericht aus der ZDB-Redaktion T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendertreffen (30.05.2017, 16:00 - 17:30 Uhr, Raum Spektrum 1) N2 - Arbeitstreffen von Bibliothekaren aus Bibliotheken, die deutschlandweit an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Sand, Ingrid T1 - "Lernort+" - Ausleihtheke war gestern T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit (31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A ) N2 - Mitarbeiter von Hochschulbibliotheken (HSB) tauschen sich seit einem Treffen auf dem letzten Bibliothekartag in Leipzig über den weblog https:hsb-leiter.kobv.de aus. Diskutiert werden darin die Herausforderungen neben dem Alltagsgeschäft, dem Aufrechterhalten des Betriebsablauf, durch - laut DBS-Bundesdurchschnitt - überschaubare Teams von einstelliger Größe. Trotz dieser Ressourcenknappheit müssen HSB Schritt halten mit aktuellen Entwicklungen seitens der eigenen Hochschulen (z.B. Promotionen, Lizenzierungsmanagement digitaler Kollektionen), im Wettbewerb mit den großen Universitätsbibliotheken (Forschungsdatenmanagement, Langzeitarchivierung, Open Access), gesellschaftlichen Trends (Aus-, Fort- und Weiterbildung). Der Workshop soll im Wesentlichen des gegenseitigen Erfahrungsaustauschs und der besseren Vernetzung untereinander (ev. gemeinsame e-Learning-Plattform) dienen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Schanbacher, Michael T1 - Qualitätsmanagement als Auslöser für Organisations- und Teamentwicklung T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit ( 31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A ) N2 - Mitarbeiter von Hochschulbibliotheken (HSB) tauschen sich seit einem Treffen auf dem letzten Bibliothekartag in Leipzig über den weblog https:hsb-leiter.kobv.de aus. Diskutiert werden darin die Herausforderungen neben dem Alltagsgeschäft, dem Aufrechterhalten des Betriebsablauf, durch - laut DBS-Bundesdurchschnitt - überschaubare Teams von einstelliger Größe. Trotz dieser Ressourcenknappheit müssen HSB Schritt halten mit aktuellen Entwicklungen seitens der eigenen Hochschulen (z.B. Promotionen, Lizenzierungsmanagement digitaler Kollektionen), im Wettbewerb mit den großen Universitätsbibliotheken (Forschungsdatenmanagement, Langzeitarchivierung, Open Access), gesellschaftlichen Trends (Aus-, Fort- und Weiterbildung). Der Workshop soll im Wesentlichen des gegenseitigen Erfahrungsaustauschs und der besseren Vernetzung untereinander (ev. gemeinsame e-Learning-Plattform) dienen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Becker, Tom A1 - Wegner, Michele T1 - Spontan Diskussionen leiten und moderieren T2 - Interne Arbeitssitzung / (Spontan) moderieren und Diskussionen leiten ( 31.05.2017, 09:00 - 11:30 Uhr, ) N2 - Interner Workshop der NewProfessionals für BIB Aktive und BIB Mitglieder Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Seeliger, Frank T1 - Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit. T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit ( 31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A ) N2 - Mitarbeiter von Hochschulbibliotheken (HSB) tauschen sich seit einem Treffen auf dem letzten Bibliothekartag in Leipzig über den weblog https:hsb-leiter.kobv.de aus. Diskutiert werden darin die Herausforderungen neben dem Alltagsgeschäft, dem Aufrechterhalten des Betriebsablauf, durch - laut DBS-Bundesdurchschnitt - überschaubare Teams von einstelliger Größe. Trotz dieser Ressourcenknappheit müssen HSB Schritt halten mit aktuellen Entwicklungen seitens der eigenen Hochschulen (z.B. Promotionen, Lizenzierungsmanagement digitaler Kollektionen), im Wettbewerb mit den großen Universitätsbibliotheken (Forschungsdatenmanagement, Langzeitarchivierung, Open Access), gesellschaftlichen Trends (Aus-, Fort- und Weiterbildung). Der Workshop soll im Wesentlichen des gegenseitigen Erfahrungsaustauschs und der besseren Vernetzung untereinander (ev. gemeinsame e-Learning-Plattform) dienen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Ebrecht, Katharina T1 - Das Personalkonzept der HAW-Bibliotheken in Baden-Württemberg T2 - Öffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit ( 31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A ) N2 - Mitarbeiter von Hochschulbibliotheken (HSB) tauschen sich seit einem Treffen auf dem letzten Bibliothekartag in Leipzig über den weblog https:hsb-leiter.kobv.de aus. Diskutiert werden darin die Herausforderungen neben dem Alltagsgeschäft, dem Aufrechterhalten des Betriebsablauf, durch - laut DBS-Bundesdurchschnitt - überschaubare Teams von einstelliger Größe. Trotz dieser Ressourcenknappheit müssen HSB Schritt halten mit aktuellen Entwicklungen seitens der eigenen Hochschulen (z.B. Promotionen, Lizenzierungsmanagement digitaler Kollektionen), im Wettbewerb mit den großen Universitätsbibliotheken (Forschungsdatenmanagement, Langzeitarchivierung, Open Access), gesellschaftlichen Trends (Aus-, Fort- und Weiterbildung). Der Workshop soll im Wesentlichen des gegenseitigen Erfahrungsaustauschs und der besseren Vernetzung untereinander (ev. gemeinsame e-Learning-Plattform) dienen. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Stickelberger, Jürgen T1 - Die Zukunft von Intota, Alma, Summon und Primo - Das Beste aus zwei Welten Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Büning, Petra A1 - Reiterer, Harald T1 - Quellentaucher" - Ergebnisse eines Forschungsprojektes N2 - 2012 beschloss das Kulturministerium NRW in Kooperation mit der Universität Konstanz, AG Mensch-Computer Interaktion im Fachbereich Informatik und Informationswissenschaft, Prof. Dr. Reiterer, im Rahmen des Projektes „Quellentaucher" Möglichkeiten der Verzahnung von realer und digitaler Welt zu untersuchen. Können Öffentliche Bibliotheken die Vielzahl von Informationen im Internet in Kombination mit ihrem Medienbestand so miteinander verknüpfen, dass für die Bibliotheksbesucher ein Mehrwert entsteht? Können komplexe Suchanfragen „begreifbarer" gestellt werden? Im Rahmen des Projektes wurden für die Medieninstallation „Quellentaucher" zwei Rechercheansätze entwickelt: Die Expedition, die das Stöberbedürfnis der Besucher anspricht. Und der „Tiefenrausch", der die intuitive Formulierung komplexer Suchanfragen mithilfe greifbarer Klötze (Tokens) unterstützt. Auf dem 104. Bibliothekartag wurden das Projekt sowie erste Ergebnisse präsentiert. 2015 wurde die Medieninstallation in der Stadtbibliothek Köln, die die Anwendung prototypisch seit 2013 im Praxiseinsatz testet, u.a. aus Kundensicht evaluiert. Der Vortrag stellt Evaluationsergebnisse, Erkenntnisse im Bereich der technischen Umsetzung und die daraus abgeleiteten Konsequenzen für die Weiterentwicklung entsprechender Angebote für Öffentliche Bibliotheken vor. Die Projektleitung für den „Quellentaucher" liegt bei der Bezirksregierung Düsseldorf - Fachstelle für Öffentliche Bibliotheken NRW. Eine Demonstration der Medieninstallation ist hier verfügbar: https://www.youtube.com/watch?v=H9adDld22HE Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Stephens, Michael T1 - The Hyperlinked Library as Evolving Classroom: Creating Anytime Learning Spaces N2 - Emerging technologies for creation, communication and collaboration are changing libraries and the way the world learns and interacts. In A New Culture of Learning , authors Douglas Thomas and John Seely Brown write, "Where imaginations play, learning happens.” This should define library services for now and in the future. "Library as classroom" can help people achieve, make the library a laboratory for exploration, creation zones with hardware for building things, and potentially endless opportunities to connect virtually with people worldwide. Intelligence, user-sensitive planning, and insights from research will guide the creation and implementation of physical and virtual library spaces that function as creative and playful environments. The library as classroom requires inspired and insightful management that can do these things and more. The library as classroom also requires well-trained, user-focused staff who understand how people of all ages can learn socially. Art programs, DIY tinkering, locally sourced expert forums, and LOOCs (local open online courses) are all part of this ­curriculum. Online, multi-scale platforms aimed at social learning and participation will spark new conversations that spread deep within library culture and extend out into disciplines that have historically made few connections with physical library collections or librarians. There are disproportions in comfort, experience, and ability with technologies, and all types of libraries should offer learning programs that aim at enhancing the public's digital literacies. Librarians must experiment with new roles in these expansive spaces where learning is a continuous conversation. Practices of exploration, participation, and play can turn the gathering and use of information into sequences of discovery that foster innovation and invention. Thomas, D., & Brown, J. S. (2011). A new culture of learning: Cultivating the imagination for a world of constant change. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Kandler, Susanne T1 - Bibliotheksräume aktuell. Neue Bibliotheksbauten im Gespräch N2 - Mit der Wende von One-Size-Fits-All Lösungen zu innovativen und individuellen Konzepten im Bibliotheksbau ist eine gewisse Unsicherheit verbunden, was denn gute Praxis auf diesem Feld eigentlich bedeutet und was wir aus kürzlich fertig gestellten Bibliotheksbauten für unsere eigene Arbeit lernen können. Dazu reicht es nicht mehr nur, neue Bibliotheksräume in Präsentationen und Fachbeiträgen vorzustellen, sondern es ist wichtig, ins Gespräch zu kommen, Konzepte zu diskutieren und daraufhin zu hinterfragen, ob und wie sie auf andere Standorte übertragbar sind. Die neu konstituierte gemeinsame Baukommission von dbv und VdB möchte in dieser Podiumsdiskussion die Gelegenheit geben, anhand aktueller Projekte das Gespräch über Trends und Entwicklungen im Bibliotheksbau zu eröffnen. Jeweils eine Expertin bzw. ein Experte aus dem Bereich des Bibliotheksbaus wird mit einer Planerin oder einem Planer ein Projekt diskutieren. Es werden Fragen zum Konzept, zum Bau- und Planungsverlauf sowie zur Gestaltung beantwortet. Dabei wollen wir auch einen Blick in die USA werfen, wo in Bezug auf den Bibliotheksraum derzeit vor einem etwas anderen Hintergrund dieselben Fragen diskutiert werden, wie hierzulande. Die öffentliche Podiumsdiskussion soll grundlegende Erkenntnisse und Fragestellungen der letzten Zeit herausarbeiten und so die inhaltliche Ausrichtung der zukünftigen Arbeit der Kommission unterstützen. DiskutantInnen Oliver Kohl-Frey, KIM Universität Konstanz Projekt: Bibliothek der Universität Konstanz Ulrike Brunenberg-Piel, ULB Düsseldorf Projekt: Triplex UB Heidelberg Dr. Andre Schüller-Zwierlein, UB LMU München Projekt: UB Halle/Wittenberg Dr. Klaus Ulrich Werner, Philologische Bibliothek FU Berlin Projekt: Universitätsbibliothek Freiburg Olaf Eigenbrodt, SUB Hamburg Projekt: Bibliotheksbauten in den USA Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Leibing, Isabell T1 - Das Hybrid Bookshelf" - die Verknüpfung von real und digital N2 - Das „Hybrid Bookshelf" bietet die Möglichkeit die wachsende Anzahl elektronischer Medien im Lernort „Bibliothek" sichtbar zu machen. Die digitalen und physischen Bestände werden über eine intuitiv bedienbare Multitouch-Oberfläche präsentiert und sind für Benutzer komfortabel recherchierbar. Entstanden ist das „Hybrid Bookshelf" in einem Folgeprojekt des „Blended Library"-Projekts an der Universität Konstanz. Die Idee des „hybriden" Regals und die Verknüpfung der realen und digitalen Bibliothekswelt wurden weitergedacht und gemeinsam mit Projektpartnern zu einem Produkt entwickelt. Ziel des landesweiten Projekts in Baden-Württemberg war es, das Ergebnis allen interessierten Bibliotheken als Open-Source-Anwendung zur Nachnutzung zur Verfügung zu stellen. Für die Datenseite ist das Bibliotheks-Service-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) und für die Entwicklung des Frontends die Berliner Firma Picibird verantwortlich. Der Auftrag an die Projektpartner war, eine Datenanbindung zu entwickeln, die die heterogenen Daten aus Lokal- und Discoverysystemen der verschiedenen baden-württembergischen Bibliotheken zu einem gemeinsamen Ranking zusammenführt und über eine Schnittstelle für ein Frontend zur Verfügung stellt. Neben der Recherchefunktion ermöglicht das „Hybrid Bookshelf" den Bibliotheken auch ausgewählte Bestände zu präsentieren, z. B. Neuerwerbungen, Bestände zu bestimmten Themen oder von bestimmten Standorten. Im Sommer 2015 wurde das „Hybrid Bookshelf" an der Universität Konstanz in Betrieb genommen und erzeugt seither sehr positive Reaktionen. Die Anwendung wird kontinuierlich weiterentwickelt und es wurden bereits Anpassungen für weitere Bibliotheken vorgenommen. Im Vortrag wird die aktuelle Ausbaustufe vorgestellt und über die Erfahrungen aus den ersten neun Monaten berichtet. Außerdem wird über die Möglichkeiten der Nachnutzung durch andere Bibliotheken informiert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Fischer, Barbara T1 - Wikiversum Weltcafé N2 - Ein niedrigschwelliges und aktives Veranstaltungsformat ist das Wikiversum Weltcafé. Es bietet einen ersten Einstieg in die Thematik der Freien Lizenzen und die Arbeit mit den Wikimedia-Projekten. Wir haben diese Art der Veranstaltung zum ersten Mal beim Südwestrundfunk in Stuttgart erfolgreich ausprobiert und seitdem bereits mehrfach mit unterschiedlichen Teilnehmern und Referenten durchgeführt. Das Format besteht aus zwei Teilen. Einer Einführung in die Idee der Freien Lizenzen mit einem Appell zum gegenseitigem Nutzen so viel eigenes Material wie möglich unter eine Freie Lizenz zu stellen. In einer kurzen Q&A Runde bekommt das Publikum Gelegenheit, erste Fragen beantwortet zu bekommen. Der erste Part dauert ca. 30 Minuten. Im Anschluss besteht in Teil (2) aus 3 kleinen Workshop-Runden. Die Teilnehmenden können die Wikimedia-Projekte wie Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikidata und wenn der Raum dafür da ist, ein weiteres Projekt (zuletzt Wikiversity) direkt am Computer mit erfahrenen Usern kennenlernen. Vielleicht einen eigenen Benutzeraccount anlegen und all die Fragen in kleiner Runde los werden, die man bislang nicht wusste, wo man sie stellen sollte. Zudem können wir einen eigenen Themen-Tisch zu bereits laufenden lokalen Kooperationsprojekten mit Bibliotheken anbieten, um sich über die Konzeption und die Erfahrungen, die dort gemacht werden, zu informieren. Der zweite Teil dauert mindestens 60 Minuten. Da man nach ca. 20 Minuten das Projekt wechselt hat der Teilnehmer die Möglichkeit, bei einem Termin mehrere Projekte kennen zu lernen. Der Teilnehmerkreis ist je nach den räumlichen Begebenheiten auch für 100 Teilnehmer durchführbar. Eine Workstation bietet Platz für max. 10 Teilnehmer. Wir können die Anzahl der Workstations an der Anzahl der Teilnehmer ausrichten. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Polak-Bennemann, Renate A1 - Pfeifer, Barbara T1 - Zusammenführen was zusammen gehört - intellektuelle und automatische Erfassung von Werken nach RDA N2 - Der Vortrag will die Erschließungspraxis der Deutschen Nationalbibliothek im ersten Implementierungsschritt der RDA zur Angabe der Werkebene darstellen, Erfahrungen zur grundsätzlichen Vorgehensweise und zu Sonderregelungen vermitteln und einen Ausblick in die Zukunft bieten. Die Angabe der Werkebene als Kernelement des neuen Standards wird bei der Erschließung von Ressourcen in der Deutschen Nationalbibliothek immer berücksichtigt. Bei der intellektuellen Erschließung von Monografien wird das Element möglichst als Normdatensatz erfasst. Allerdings setzt die derzeitige Praxis auch auf zukünftige automatische Clusterverfahren. Der erreichte Stand zu Algorithmen und Testläufen für das Werkclustering soll ebenso aufgezeigt werden, wie die daraus resultierenden Entscheidungen und die weitere Perspektive. Von zentraler Bedeutung ist die Frage, ob und unter welchen Bedingungen auf der Basis der Werkcluster Normdatensätze für die Gemeinsame Normdatei (GND) generiert werden können, um sie im Deutschen Sprachraum kooperativ zu nutzen und sie in der Linked Data Cloud zu vernetzen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Illien, Gildas T1 - RDA in France, beyond & beneath the code: news from the BnF N2 - Frankreich hat sich bislang nicht zu einer Implementierung der RDA entschlossen. Vielmehr wird hier die Entwicklung des Standards abgewartet, insbesondere auch was seine Weiterentwicklung im Hinblick auf Internationalisierung angeht. Die RDA werden in Frankreich nur als ein Bestandteil von mehreren für eine grundlegende Veränderung und Optimierung bei der Erschließung der Daten gesehen. Folglich arbeiten die französischen Kolleginnen und Kollegen aktiv in der European RDA Interest Group (EURIG) mit, sind aber gleichzeitig an der größtmöglichen Konvergenz weiterer Systeme und Standards interessiert. Große Bedeutung haben hierbei die Normdaten, wovon die Mitarbeit in den internationalen Gremien von VIAF und ISNI zeugen. Mit der Entwicklung von Diensten wie data.bnf.fr setzt die Bibliothèque nationale de France auf das Datenmodell der FRBR auf und bringt sich hiermit aktiv in das globale Umfeld des Semantic Web und von Linked Open Data ein. Der Vortrag möchte von diesem Spannungsfeld zwischen Regelwerk und neuen Technologien berichten. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Goltz, Julia A1 - Conrad-Rempel, Steffi A1 - Weihe, Signe T1 - OPUS 4 - Workshop für Anwender - von Anwendern - mit Entwicklern N2 - OPUS 4 ist eine Open-Source-Software für den Betrieb von fachlichen und institutionellen Repositorien. Sie ermöglicht die Erschließung, Veröffentlichung, weitreichende Administration, Recherche und Verbreitung von Dokumenten mit und ohne Volltext. OPUS4 ist mittlerweise die meist verbreiteste Repositorysoftware im deutschsprachigen Raum. Sie wird von kleinen Einrichtungen und ebenso von großen Universitätsbibliotheken genutzt. Zur Unterstützung der Bibliotheken in ihren Open-Access-Aktivitäten bietet die KOBV-Zentrale einen etablierten Hosting-Service für den Aufbau und den Betrieb lokaler Publikationserver an. Darüber hinaus ist seit 2010 die Entwicklung der OPUS4 Software bei der KOBV-Zentrale angesiedelt und wird seitdem von ihr kontinuierlich vorangetrieben. Das Konzept, Entwicklung und Hosting aus einer Hand, bietet den OPUS4-Anwendern einen großen Vorteil, da Erfahrungen aus dem Hostingdienst bei der Entwicklungsplanung berücksichtigt werden. Anpassungen sowie die Entwicklung neuer Features und Standards für die Software kommen somit allen Anwendern gleichermaßen zugute. Den OPUS 4 Workshop organisiert der KOBV gemeinsam mit Anwendern für Anwender. Die Veranstaltung bietet eine Plattform, um aktuelle Anforderungen an Repositorien zu diskutieren und Best Practices auszutauschen. Im Mittelpunkt stehen praktische Fragen der Anwender sowie die Vorstellung neuer Entwicklungsbereiche. Den Einstieg in die thematische Diskussion bilden Impulsreferate von Entwicklern und Anwendern. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Mumenthaler, Rudolf T1 - Open Access-Zeitschriften im LIS-Bereich: Gegenwart und Zukunft N2 - Podiumsdiskussion zu den deutschsprachigen Open Access-Zeitschriften im Bibliotheksbereich, mit VertreterInnen verschiedener Zeitschriften, - Wie kommen Zeitschriften ins Netz? Welsches sind die Plattformen und Workflows? Wo liegen die Schwierigkeiten? Welche Verbesserungen und Entwicklungen sind wünschbar und möglich? - Open Peer Review als Methode zur Qualitätssicherung? Es werden Peer Review und Open Peer Review mit ihren Vor- und Nachteilen erörtert und Wege zur Optimierung der Verfahren diskutiert. - Ehrenamt als nachhaltiges Modell? Die Open Access-Zeitschriften im Fachbereich arbeiten häufig im Modell Ehrenamt: damit die Zeitschriften kostenlos sind, arbeiten die Redaktionen (und AutorInnen) ehrenamtlich. Ist das ein zukunftsträchtiges Modell? - Gewinnung von Autorinnen und Autoren: wo liegen hier die Herausforderungen? Welche Inhalte möchte die Community in Zeitschriften lesen? Wie können potenitelle Autorinnen und Autoren besser unterstützt werden? - Alternative Publikationsplattformen: inwiefern sind alternative Modelle schon umgesetzt, wohin werden sich die Zeitschriften entwickeln? Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Wiechmann, Brigitte T1 - Normdaten-Anwendertreffen N2 - Die Gemeinsame Normdatei öffnet sich und wird internationaler. In verschiedenen Vorträgen wird über Neuerungen im Format, Verknüpfung mit anderen Normdateien, Ausweitung der GND-Teilnehmer auf Partner aus anderen Kultureinrichtungen und einen neuen GND-Partner aus der Schweiz berichtet. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Friedlein, Sabine T1 - Nationallizenzen einmal anders - wachsende Backfiles durch Anbindung an Current Content N2 - Wie kann die wissenschaftliche Community in Forschung und Lehre optimal und nachhaltig durch die umfassende Versorgung mit elektronischer Literatur unterstützt werden? Dies wird am Beispiel des Projekts „Nationallizenzen" in der Schweiz gezeigt. Die Besonderheit des Projekts ist die direkte Kopplung der Erwerbung von Backfile-Archiven an die laufenden Konsortiallizenzen für Current Content: In Form von „rolling Archives" wächst der Archivcontent der Nationallizenzen jährlich dynamisch weiter. Somit werden Versorgungslücken in Bezug auf Archivrechte geschlossen. Darüber hinaus erhält ein erweiterter Nutzerkreis Zugriff auf diese Inhalte. Ein weiterer Teil des Projekts ist es, durch Langzeitarchivierung die erworbenen Daten dauerhaft zu sichern. Lösungsmöglichkeiten wie Portico und LOCKSS werden weiter ausgebaut und auf nationaler Ebene verhandelt. Rechte für den Post Cancellation Access werden integriert. Das schweizerische Projekt "Nationallizenzen" wird durch das SUK-Programm 2013-2016 P-2: „Wissenschaftliche Information: Zugang, Verarbeitung, Speicherung" über swissuniversities, der Rektorenkonferenz der schweizerischen Hochschulen für die Jahre 2015 und 2016 gefördert. Geleitet, ausgeführt und koordiniert wird das Projekt durch die Geschäftsstelle des Konsortiums der Schweizer Hochschulbibliotheken. Kooperationspartner aus dem Bereich IT, Arbeitsgruppen und Beratungsgremien unterstützen das Projekt. Mit dem Projekt wird ein breiter Nutzen gestiftet, der zum einen die gesamte wissenschaftliche Community der Schweiz umfasst. Zum anderen wird das Vorhaben dauerhafte positive Auswirkungen auf die Lizenzierung aktueller elektronischer Current Content-Inhalte haben, sowie die unmittelbare und langfristige Verfügbarkeit der Dokumente, Open Access-Regelungen sowie nationale und internationale Kooperationsvorhaben unterstützen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Steenweg, Helge A1 - Schäuble, Peter T1 - Sacherschließung in der Zukunft? Der Einsatz des Digitalen Assistenten V2 für die Sacherschließung im SWB N2 - Wie entwickelt sich die Sacherschließung in der Zukunft? Evolutionär, disruptiv oder terminativ? Die Meinungen sind verschieden, die Antwort unklar. Trotzdem müssen die Strategieverantwortlichen heute die Weichen stellen. Der neue Digitale Assistent Version 2 (DA2) könnte eine Lösung darstellen. Ausgehend vom Digitalen Assistent der Zentralbibliothek Zürich (ABI Band 34, Heft 3-4) wurde für den Südwestdeutschen Bibliotheksverbund (SWB) eine vollständig neue Version implementiert. Bei der Entwicklung wurde darauf geachtet, auch außerhalb des Fachgebiets der Sacherschließung Ideen und Impulse zu berücksichtigen. Dazu gehören unter anderem Information Retrieval und Suchmaschinentechnologie sowie Computerlinguistik und Maschinelles Lernen. Der Begriff der Künstlichen Intelligenz wird vermieden, da der DA2 primär natürliche Intelligenz nutzt, indem er nach mit natürlicher Intelligenz beschlagworteten Titeln sucht, die aufgrund der Formalerschließung, des Inhaltsverzeichnisses und der Fremderschließung (z.B. DDC, LCSH, etc.) inhaltlich sehr ähnlich sind und deshalb ähnlich oder sogar identisch mit GND beschlagwortet werden müssten. Als Nebeneffekt können so auch RVK-Klassen automatisch ermittelt werden. Präsentiert werden erste Erfahrungen mit dem neuen DA2 und wie praktische Probleme bei der Einführung gelöst wurden. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Wenige, Lisa T1 - SKOS vocabularies for ad-hoc recommendations: flexible scientific publication retrieval on the Semantic Web N2 - Many Semantic Web data sets are annotated with concepts from SKOS vocabularies. Because of their applicability to different kinds of knowledge organization systems they are well suited to handle data heterogeneity in and across Linked Data repositories. SKOS systems have been used for query disambiguation, query expansion, data integration and recommendation tasks. But current Linked Data retrieval systems are of either one of two types: search engine-based systems or database systems. Search engine systems rely on some form of similarity detection that is based on metadata descriptions or full-text. On the other hand, database systems perform exact query matching. The former delivers imprecise results, whereas the latter requires profound knowledge of the underlying data model. While these two paradigms have already been successfully combined in discovery interfaces for online catalogues, an integrated approach that is suited for the specific characteristics of the Semantic Web is still missing. When working with Linked Data an abundance of heterogeneous data sources has to be processed. Above that, this information often resides in (distributed) repositories. The presentation will introduce the prototype „SPARQLRecommender" that applies SKOS-based similarity computation and SPARQL query processing over Linked Data. The system produces scalable on-the-fly recommendations over distributed repositories that can be adapted to specific user requirements. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Mehlberg, Martin A1 - Schrenk, Philip T1 - Kollaborativ erstellte Handbücher für Lehre und Forschung: ein Praxisbericht über die Nutzung und Weiterentwicklung der Plattform handbuch.io N2 - Im Jahr 2014 wurde am Open Science Lab der Technischen Informationsbibliothek innerhalb weniger Monate die Schreib- und Publikationsplattform handbuch.io entwickelt. Ziel war es, die Vorteile der kollaborativen Wissensproduktion im Netz mit den Merkmalen des wissenschaftlichen Publizierens zu verbinden. Besonders geeignet ist die Plattform für Buchprojekte mit mehreren Autoren und hohem Koordinationsbedarf. In Kombination mit der Booksprint-Methode lassen sich umfangreiche Handbücher innerhalb weniger Tage erstellen und können der Öffentlichkeit als Open-Access-Publikation sofort zur Verfügung gestellt werden. Die Zitierbarkeit der Beiträge wird durch die Vergabe eines Digital Object Identifier (DOI) gewährleistet. Handbücher, die als ‚Living Book' konzipiert sind, können auch fortlaufend bearbeitet und aktualisiert werden. Über die Versionsgeschichte lassen sich Änderungen und Beiträge der jeweiligen Autoren und Kontributoren jederzeit nachvollziehen. Leser können über eine Kommentarfunktion zur Verbesserung der Ressourcen beitragen. Neben dem Handbuch CoScience - der ersten Publikation auf handbuch.io und zentraler Bestandteil des mit dem 1. Preis des Best-Practice-Wettbewerbs 2015 der gemeinsamen Kommission Informationskompetenz ausgezeichneten CoScience-Projekts - konnten bereits drei weitere Buchprojekte mithilfe der Plattform realisiert werden (Themengebiete: Digital Humanities, Romanistik, Software). Drei weitere Buchprojekte sind in Vorbereitung, unter anderem für den Bereich der bibliothekarischen Ausbildung. Die Plattform besitzt auf Grund ihrer quelloffenen Software das Potenzial, sich neuen Buchprojekten und deren Anforderungen an das webbasierte kollaborative Arbeiten anzupassen. Derzeitige Schwerpunkte der Weiterentwicklung sind unter anderem die Optimierung der Usability sowie die Implementierung eines automatisierten Workflows für die DOI-Vergabe. KW - Kollaborative Wissensproduktion Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Holste-Flinspach, Karin T1 - Innovationsforum: Verleihung des b.i.t.-online-Innovationspreises 2016 N2 - Die Preisträger/innen, die für ihre innovativen Abschlussarbeiten von der Kommission für Ausbildung und Berufsbilder des BIB in Zusammenarbeit mit der Zeitschrift b.i.t.-online ausgelobt wurden, stellen ihre Arbeiten dem Publikum vor und erhalten im Anschluss den Innovationspreis des Jahres 2016. KW - Innovationspreis Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Rimmert, Christine T1 - Bibliometrische Analysen zu Publikationen deutscher Forschungseinrichtungen in gebührenfinanzierten Open Access Zeitschriften (Teil des Projekts INTACT) N2 - Das DFG-geförderte Projekt „INTACT - Transparente Infrastruktur für Open Access Publikationsgebühren" der Universitätsbibliothek Bielefeld, der Max Planck Digital Library und des Institute for Interdisciplinary Studies of Science (I²SoS) der Universität Bielefeld beschäftigt sich mit gebührenfinanzierten Open Access Publikationen und befindet sich derzeit in der Startphase. Ziel ist die Etablierung einheitlicher Vorgehensweisen für den transparenten und effizienten Umgang mit Kosten, die beim Veröffentlichen in Open Access Zeitschriften entstehen. Das Projekt adressiert hierfür drei wesentliche Handlungsfelder: Bibliometrische Betrachtungen des Open Access Publizierens, Etablierung eines Datenservice für Open Access Publikationsgebühren und die Entwicklung standardisierter Verfahren zur Gestaltung der Geschäftsprozesse. Nach einer kurzen Vorstellung des Gesamtprojekts liegt der Schwerpunkt dieses Vortrags auf den bibliometrischen Betrachtungen, die vom I²SoS durchgeführt werden. Es soll dabei in der ersten Projektphase ein quantitativer Gesamtüberblick zur Entwicklung von Publikationen deutscher Forschungseinrichtungen in Open Access Zeitschriften ab 2008 entstehen. Datengrundlage für Publikationen sind die Rohdaten des Web of Science und Scopus, der Open Access Status wird über einen Abgleich mit dem Directory of Open Access Journals (DOAJ) ermittelt. Das am I²SoS entwickelte Verfahren zur Zuordnung von Autorenadressen zu real existierenden deutschen Forschungseinrichtungen ermöglicht dabei institutionenspezifische Auswertungen. Gegenstand der Analysen sind beispielsweise Zeitreihenanalysen zum Open Access Publikationsaufkommen und Kooperationsanalysen. Im Vortrag werden erste Ergebnisse der bibliometrischen Betrachtungen vorgestellt und ein Ausblick auf die weiteren geplanten Arbeitsschritte gegeben. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Dörr, Marianne T1 - Forschungsdatenmanagement an der Universität Tübingen - ein Werkstattbericht N2 - Mit Mitteln der Exzellenzinitiative wurde 2013 an der Universität Tübingen ein eScience-Zentrum eingerichtet, das die Aufgabe hat, eine Infrastruktur für vornehmlich geisteswissenschaftliche Forschungsdaten aufzubauen. Um die Langfristigkeit zu garantieren wurde das neue Zentrum an das Informations-, Kommunikations- und Medienzentrum (IKM), in dem Universitätsbibliothek und Rechenzentrum organisatorisch zusammengefasst sind, angeschlossen. Am IKM hatte es auf Projektbasis bereits Vorarbeiten zum Forschungsdatenmanagement in Kooperation mit dem Seminar für Sprachwissenschaft der Tübinger Universität gegeben (Landes-Projekt eSci(T), DFG-Projekt Nachhaltigkeit linguistischer Daten (NaLiDa), die nun intensiviert und neu aufgesetzt werden konnten. Zeitlich parallel hatte das IKM über einen Landesantrag außerdem Mittel eingeworben, um in Lehrveranstaltungen Fragen und Knowhow des Datenhandlings bereits im Studium anzubieten (ECTS Schlüsselqualifikation mit Möglichkeit eines Zertifikatserwerb), so dass das neue Zentrum die Säulen Infrastruktur und Lehre umfasst. Als Werkstattbericht stellt der Vortrag den Stand und die Perspektiven der Forschungsdateninfrastruktur einerseits (Systemkomponenten, Workflow, Plan zur gemeinsamen Portalentwicklung mit dem Zentrum für Quantitative Biologie) und andererseits die inhaltliche Ausrichtung der Lehrveranstaltungen und neuere Entwicklungen (vom Zertifikat zum Studiengang?) dar. Dabei werden auch die Rollenverteilungen zwischen Bibliothek, Rechenzentrum und dem wissenschaftsnäheren eScience-Zentrum und offene Fragen zu den Voraussetzungen einer erfolgreichen Implementierung von Forschungsdatenmanagement an einer Universität diskutiert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Evers, Renate T1 - Leo Baeck Institute New York-Berlin: Digitization of a special collection and beyond N2 - ABSTRACT - ENGLISH: DigiBaeck was launched in 2012 and is the gateway to the digital collections of the Leo Baeck Institute New York-Berlin (LBI), a special collection that documents the rich heritage of German-speaking Jewry in the modern era. DigiBaeck not only provides instant access to almost all the archival holdings of the LBI which include more than 3.5 million pages of personal documents, correspondence, family and community histories, genealogical materials, business records, and audio files but also to materials ranging from art works, photographs to rare books and periodicals. The presentation focuses on experiences since the launch of the portal, including challenges, insights, and cooperation with other institutions. ABSTRACT - DEUTSCH: DigiBaeck wurde im Jahr 2012 ins Leben gerufen und stellt ein Gateway zu den digitalen Sammlungen des Leo Baeck Institutes (LBI) dar. Das LBI ist eine Spezialsammlung in New York mit Aussenstelle in Berlin, die das reiche Erbe des deutschsprachigen Judentums in der Neuzeit dokumentiert. DigiBaeck bietet nicht nur direkten Zugriff auf nahezu die kompletten Archivbestände des LBI, die mehr als 3,5 Millionen Seiten von persönlichen Dokumenten, Briefen, Familiendokumenten, Dokumente von juedischen Gemeinden, genealogische Materialien, Geschäftsunterlagen, und Audio-Dateien umfassen, sondern auch Kunstwerke, Fotografien, seltene Bücher und Zeitschriften. Die Präsentation konzentriert sich auf die Erfahrungen seit der Einführung des Portals, einschließlich Herausforderungen, Einsichten und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen. T2 - Leo Baeck Institute New York-Berlin: Digitization of a special collection and beyond KW - Digitalisierung KW - Spezialsammlung KW - Deutsch-Jüdische Geschichte KW - Digitalization KW - Special Collection KW - German-Jewish History Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Göttker, Susanne T1 - Podiumsdiskussion von Netzwerk Fachinformation GeSIG e.V: Die Medien der Zukunft - vom analogen Sammeln zum digitalen Jagen? Erwerbung quo vadis?" N2 - Die Veränderungen im Zuge der Digitalisierung und des Medienwandels haben extreme Auswirkungen auf das bibliothekarische Tätigkeitsfeld der „Erwerbung". Zu Beginn des 21. Jahrhunderts stehen nicht nur Bibliotheken, sondern auch Verlage, Buchhandlungen und Agenturen vor der Herausforderung, mit an Vielfalt kaum zu überbietenden und stetig wachsenden Angeboten und Produktion an Informationsressourcen umzugehen - nicht nur in Bezug auf klassische Medien, sondern vor allem hinsichtlich digitaler Informationsprodukte, welche zudem in einer Vielzahl sich zusehends differenzierender Lizenztypen angeboten werden. Hinzu kommt der schwierige Spagat zwischen zugangs- und bestandsorientierten Erwerbungs- bzw. Nutzungskonzepten, welche die traditionelle Rolle der „Erwerbung" als einer primär auf den eigenen Sammlungsaufbau orientierten Tätigkeit stark relativiert. Damit verbunden sind die Fragen: Wie soll eine künftige Informationsinfrastruktur beschaffen sein und wer definiert Angebot und Nachfrage? Welche Rolle spielt die durchschnittliche Universitätsbibliothek in der künftigen wissenschaftlichen Informationsinfrastruktur? Welche Zukunft hat die Sammlung in der Bibliothek vor Ort? Was dürfen Nutzerinnen und Nutzer im Kontext von Forschung, Lehre und Studium künftig von „ihrer" Bibliothek erwarten? Was sind die Erwartungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in Bezug auf eine leistungsfähige Informationsinfrastruktur? Können Bibliotheken, Verlage, Buchhandlungen und Agenturen gemeinsam den Anforderungen der Wissenschaft entsprechen - mit jeweils anderen Rollen, aber doch im gemeinsamen Boot einer sich dynamisch verändernden Wissenslandschaft? Wo hört der Grundbedarf an wissenschaftlicher Fachinformation auf? Wo fängt der spezielle Bedarf für die Forschung an? Wie geht es weiter mit der Lizenzierung digitaler Inhalte? Welche Implikationen besitzen regionale und nationale Ansätze? Welche Widersprüche? Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Koop, Katharina T1 - Digitale Wissensräume - Zukunft in Kunst- und Museumsbibliotheken N2 - Unabhängig von ihren realen architektonischen Raumsituationen bilden die Kataloge in Kunst- und Museumsbibliotheken den zentralen (digitalen) Bibliotheksraum, der zugleich Schlüssel zu weiteren Wissensräumen ist. Vor dem Hintergrund des wachsenden Informationsaufkommens und neuer Publikationsformen und -orte, die teilweise auch jenseits der bisher üblichen Bibliotheksmedien zu finden sind, stellt sich die Frage, wie wir in Zukunft unsere zentralen Wissensräume in Abstimmungen mit unseren Zielgruppen gestalten und auch vernetzen können. Wie präsentieren wir unser Wissen und unsere Bestände innerhalb und außerhalb unserer Institutionen? An welchen Orten finden wir nachgefragte Medien, Informationen, Archivalien aber auch Kunstwerke? Wie kann sich zukünftig die Recherche für Kunst- und Museumsbibliotheken gestalten und welchen Konzepte haben wir für die Gestaltung dieser Wissensräume? Die oben schlaglichthaft formulierte Themenliste stellt die theoretische Klammer des Workshops dar und soll, gemeinsam mit dem einführenden Vortrag, als Inspiration für die Entwicklung eigener Ideen und Fragestellungen aus dem Arbeitsalltag der Teilnehmenden dienen. Im praktischen Teil des Workshops können diese gemeinsam mit den an verschiedenen Arbeitsstationen präsentierten Best Practice Beispielen aus Kunst- und Museumsbibliotheken diskutiert und so Anregungen für die zukünftig Arbeit der TeilnehmerInnen entwickelt werden. Mit dem Leipziger Workshop „Digitale Wissensräume - Zukunft in Kunst und Museumsbibliotheken" eröffnen wir das AKMB-Fortbildungsjahr und wollen den hier begonnenen Gedankengang in die kommenden Fortbildungsveranstaltungen weitertragen und dort konkretisieren. Seien Sie gespannt und gestalten Sie durch Ihre Teilnahme mit! Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Labahn, Roger T1 - Von Digitalisaten zu Volltexten. Handschriftenerkennung im Rahmen virtueller Forschungsumgebungen: Technologische Konzepte für die Handschrifterkennung N2 - Die automatische Texterkennung entwickelt sich zunehmend zu einer technologischen Kernkomponente von Forschungssoftware im Bereich Digital Humanities. Nach der klassischen OCR (Optical Character Recognition) erleben wir eine erfolgreiche Erweiterung auf die Erkennung von Handschriften und sprechen zunehmend von HTR - Handwritten Text Recognition. Damit sind wesentliche Entwicklungen in der Technologie und den Algorithmen verbunden: Anstelle segmentierter Einzelzeichen (Character) müssen ganze Zeichenfolgen verarbeitet werden (Wörter, Zeilen, Textblöcken, Seiten). Gegenwärtig werden zwei Basistechnologien des Maschinellen Lernens, Hidden Markov Models (HMM) und Rekurrente Neuronale Netze (RNN), für Anwendungsaufgaben eingesetzt wie das (ggf. nutzerunterstützte)Transkribieren handschriftlicher Texte und die Suche nach Schlüsselwörtern in großen Textkorpora (Keyword Spotting - KWS). Der Vortrag gibt einen allgemeinverständlichen Überblick über einige Grundlagen und ausgewählte Details der Basisalgorithmen moderner Handschrifterkennung sowie die Einordnung der HTR in den gesamten Erkennungsprozess. Der aktuelle Stand soll realistisch vorgestellt werden und an teils überraschenden Beispielen wird dokumentiert, dass heutige Erkennungstechnologie die Probleme des Lesens von Handschrift tatsächlich behandeln kann! Die Projektgruppe Computational Intelligence Technology Lab (CITlab, Inst. f. Mathematik, Universität Rostock; Leitung PD Dr. Roger Labahn) ist Technologie-Partner im READ-Projekt In langjähriger Zusammenarbeit mit der PLANET intelligent systems GmbH (Schwerin) konnten die algorithmischen und technologischen Grundlagen geschaffen und inzwischen zu einer anwendungsbereiten HTR-Software ausgebaut werden. Diese Software-Module haben ihre Leistungsfähigkeit vor allem durch vier erste Plätze bei den international führenden Wettbewerben zu Handschrifterkennung und Schlüsselwortsuche in den Jahren 2014 und 2015 eindrucksvoll demonstriert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Mühlberger, Günter T1 - Transkribus. Eine offene Plattform zur Erkennung gedruckter und handschriftlicher Dokumente N2 - Die automatisierte Erkennung historischer Handschriften galt bis vor kurzem als ein ungelöstes Forschungsproblem im Bereich der Mustererkennung, Bild- und Sprachverarbeitung. Die Ergebnisse, die im EU Projekt tranScriptorium bei der Erkennung von handschriftlichen Dokumenten aus dem 15. bis 20. Jahrhundert erzielt wurden, zeigen jedoch, dass bereits heute unter den richtigen Voraussetzungen 60-80% aller Wörter richtig erkannt werden können. Um nun diese Technologie nicht nur Geisteswissenschaftlern und Archiven nahezubringen, wurde von der Universität Innsbruck eine Softwareplattform „Transkribus" entwickelt, die die Technologie der Handschriftenerkennung frei zur Verfügung stellt. Transkribus ist als Prototyp bereits erhältlich, mehr als 2000 Benutzer haben sich inzwischen auf der Plattform registriert. Transkribus wird zudem ein zentrales Element des von der Europäischen Kommission geförderten Projekts READ (Recognition and Enrichment of Archival Documents) sein, das die Vorarbeiten aus dem Projekt tranScriptorium fortführt. Das Projekt wird von der Universität Innsbruck geleitet und wird mit 8,2 Mill. EUR unterstützt. Es beginnt Anfang 2016 und ist für 3,5 Jahre konzipiert. Die wesentlichen Ziele umfassen eine erweiterte Grundlagenforschung besonders bei der Layout- und Strukturerkennung historischer Dokumente als auch die Fortführung der virtuellen Forschungsumgebung, mit der sowohl Geisteswissenschaftler, Archive und Bibliotheken, sowie Computerwissenschaftler und die breite Öffentlichkeit Zugang zu dieser Technologie erhalten sollen. Der Vortrag get auf die Ziele und Aufgaben des READ Projekts ein und wird an konkreten Beispielen die Transkribus Plattform vorstellen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Smith, Kathleen M. T1 - East Germany's response to the Angela Davis trial (1971-1972): exploring and preserving a large-scale letter-writing campaign T1 - East Germany's response to the Angela Davis trial (1971-1972): exploring and preserving a large-scale letter-writing campaign N2 - In 1971-72, the American civil rights activist Angela Davis went on trial in California on charges related to a courthouse hijacking in 1970. Both within the U.S. and internationally, organizations and movements such as the United Committee to Free Angela Davis engaged in letter-writing campaigns and petitions to protest the trial and to support her release. Davis had studied with Herbert Marcuse and had received a doctorate in philosophy from the Humboldt University in Berlin; she was also a prominent leader in the Communist Party in the U.S. and therefore there was a strong reaction from the German Democratic Republic (GDR) to her trial. As part of an organized, state-sponsored campaign, school classes and youth groups in the GDR sent large numbers of letters and postcards to Davis herself, to the headquarters of the United Committee to Free Angela Davis, and to Judge Richard Arnason and the Santa Clara District Court. While these letters and postcards follow a standard wording and template, they frequently contain additional personal messages of solidarity in German and English, drawings, photos, presents, and other memorabilia. After the trial ended, Stanford University Libraries obtained a substantial collection of materials related to the case from the United Committee to Free Angela Davis, including thousands of these letters, postcards, embroidered scarves, medals, and other items from East German students and school children. This presentation will not only discuss this collection and its context in the history of U.S. and international politics and as a record of East German life in the 1970s, but also the challenges and opportunities of dealing with this sizable collection of documents and artifacts, both for library staff and for researchers, particularly in combination with new methods of visualizing large data sets and developing techniques for making collections digitally available. KW - Angela Davis KW - DDR-Briefkampagne KW - Angela Davis KW - East German Letters Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hartwieg, Ursula T1 - Der Originalerhalt als deutschlandweite Strategie: Bundesweite Handlungsempfehlungen für die Erhaltung des schriftlichen Kulturguts N2 - Großen Herausforderungen ist im besten Fall mit umfassenden Strategien zu begegnen. Ohne Frage stellt der Erhalt des schriftlichen Kulturguts in deutschen Bibliotheken und Archiven eine enorme Herausforderung dar - das ist auch den politischen Entscheidungsträgern längst bewusst. Unter dieser Prämisse haben Bund und Länder 2011 die „Koordinierungsstelle für die Erhaltung des schriftlichen Kulturguts (KEK)" als strategisches Instrument gegründet und mit dem Auftrag ausgestattet, ein deutschlandweites Konzept für den Originalerhalt zu erarbeiten. Der Aktionsraum der KEK stellt sich entsprechend vielgestaltig dar: Die KEK ist als Bund-Länder-Projekt angesiedelt zwischen einerseits der Politik mit den Verantwortungsebenen Bund, Länder und Kommunen und andererseits der Fachcommunity mit den beiden Sparten Archiv und Bibliothek. Hier gilt es nicht nur, den jeweils spezifischen Bedarf der beiden Sparten zu harmonisieren, sondern gerade im Bereich der Bibliotheken eine Strategie zu entwickeln, die die durch die Mehrfachüberlieferung mögliche und seitens der Politik erwartete Ressourceneffizienz klug organisiert. Die länderübergreifende Koordinierung des Originalerhalts in der Sparte Bibliothek erfordert ein besonders hohes Maß an strategischer Planung: Zur Bekämpfung des massiv um sich greifenden Säureproblems bei den Beständen ab ca. 1850 ist eine Abstimmung der Zuständigkeiten zur Überlieferung der Druckerzeugnisse im Original unabdingbar. Dazu kann auf existierende Strukturen (Pflichtexemplarbibliotheken etc.) zurückgegriffen werden und Fachgruppen des dbv (Kommission für Bestandserhaltung etc.) als Partner gewonnen werden. Nicht anders ist das erfolgreiche Zusammenspiel aller Verantwortungsebenen (Politik, Unterhaltsträger und Einrichtungen) nur durch zielgerichtetes und aufeinander abgestimmtes Handeln möglich - kurzum: als Strategie. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Pampel, Heinz A1 - Müller, Uwe T1 - Autorenidentifikation für wissenschaftliche Publikationen N2 - Identifikationssysteme für Autorinnen und Autoren spielen für das wissenschaftliche Publizieren eine zentrale Rolle. Sie erlauben die eindeutige Zuordnung von Publikationen zu ihren Urheberinnen und Urhebern, ermöglichen - auch auf übergreifenden Plattformen - gezielte Such- und Rechercheeinstiege und unterstützen die semantische Verknüpfung im Netz. Darüber hinaus können Autorenidentifikationssysteme zur einfachen Pflege von Publikationslisten und für die Forschungsevaluation genutzt werden. Neben zahlreichen proprietären Systemen von Verlagen und Datenbankbetreibern hat sich im Wissenschaftsbereich in den letzten Jahren die global agierende Initiative ORCID (Open Researcher and Contributer ID) der Vergabe eindeutiger Autorenkennungen verschrieben. Im deutschen Bibliothekswesen kommt zur Erschließung mit Personenbezug darüber hinaus vor allem der Gemeinsamen Normdatei (GND) entscheidende Bedeutung zu. In den Open-Access-Repositorien deutscher Hochschulen und Forschungseinrichtungen hat sich die Verwendung übergreifender Autorenidentifikationssysteme dagegen bislang kaum durchgesetzt. Der Workshop soll die unterschiedlichen Ansätze zur Autorenidentifikation und deren Anwendungsszenarien aus unterschiedlichen Blickwinkeln beleuchten. Er gibt Einblicke in die aktuellen Bemühungen zur Verbreitung von ORCID in Deutschland und die angestrebte Verknüpfung zwischen ORCID und GND, die im Rahmen eines von der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation (DINI) initiierten Projekts vorangetrieben werden sollen. Außerdem werden bestehende Lösungen und Best-Practice-Beispiele vorgestellt sowie Anforderungen und Herausforderungen diskutiert. Der Workshop wird von der DINI-AG Elektronisches Publizieren veranstaltet. KW - Autorenidentifikation Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0290-opus4-24179 ER - TY - GEN A1 - Wissen, Dirk A1 - Freymann, Johannes von T1 - Mobile Datenträger total vernetzt - Erster Fahrbibliothekskongress in Berlin N2 - Unter dem Motto: „Die Fahrzeuge: innovativ. Der Kongress: international. Das Ambiente: spektakulär" soll das Tempelhofes Feld in Berlin, Europas größtes Baudenkmal zur Kulisse für einen ersten internationalen Fahrbibliothekskongress werden. Drei Tage lang kann auf dem ehemaligen Flugplatz mitten in Berlin die bundesweit größte und vielfältigste Präsentation von Büchereifahrzeugen mit bis zu 100 mobile Bibliotheken aus dem In- und Ausland gezeigt werden. Die Fachkommission Fahrbibliotheken vom deutschen Bibliotheksverband (dbv) und der Berufsverband Information Bibliothek (BIB) möchten mit dieser Veranstaltung den Fahrbibliotheken die Möglichkeit bieten, ihre Fahrzeuge und insbesondere deren Ausstattung vor Ort zu präsentieren sowie ihre individuellen Angebote und Leistungen wirksam darzustellen. Die Veranstalter können sich dafür drei Ausrichtungen vorstellen: Der Fachkongress „Wissen auf Asphalt" Für das Fachpublikum werden Vorträge und Diskussionen angeboten, die effektive, kreative und zukunftsweisende Lösungen thematisieren. Das Familienfest „Buch und Bücher" Parallel zum Kongress wird zur Besichtigung der Fahrzeuge für alle Interessierten im Rahmen eines bunten Familienfestes eingeladen. Die Imagekampagne „Profil zeigen" Ein weiteres Ziel ist es, dass Image der Fahrbibliotheken zu stärken und deren vielfältige Angebote im Bereich der Leseförderung, Literaturvermittlung und Schulung von Medienkompetenz noch bekannter zu machen sowie dazu neue Partner zu gewinnen. Doch bei allem Ideenreichtum und Möglichkeiten die dieser Kongress, das Familienfest und die Imagekampagne bieten würde, fehlt es an Personalkapazität und Budget. Alle Interessierten haben die Möglichkeit, sich bei dieser Auftaktveranstaltung am Anschluss an der Podiumsdiskussion mit Ideen und Rat einzubringen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Ochsenhirt, Irene T1 - Refugees welcome! - in der Stadtbücherei Würzburg N2 - Derzeit vergeht kein Tag, an dem nicht Tausende von Flüchtlingen Deutschland erreichen und Asyl suchen. Städte und Gemeinden stehen vor der Herausforderung, sie aufzunehmen und in die Gesellschaft zu integrieren. Mit ihren vielfältigen Angeboten können und wollen auch Bibliotheken ihren Beitrag für die neue Zielgruppe leisten - so auch die Stadtbücherei Würzburg. Bei diesem Vortrag soll aufgezeigt werden, wie an das Thema „Bibliotheksarbeit für Asylbewerber" herangegangen wurde, welche Probleme sich ergeben haben und welche Angebote erfolgreich umgesetzt wurden. Am konkreten Beispiel der Stadtbücherei Würzburg werden folgende Themenpunkte behandelt: Wie findet man als Bücherei seinen Platz zwischen all den Helfern - und wie können wir Asylbewerber am sinnvollsten unterstützen? Hier soll unser Vorgehen beschrieben werden, mit dem wir ermittelt haben, welcher Bedarf besteht und mit welchem Angebot wir helfen können. Dazu gehörte u.a. die Kontaktaufnahme mit Institutionen, Verbänden und Ehrenamtlichen, die sich für die Asylbewerber engagieren, und auch mit Asylbewerbern selbst. Welche Hindernisse gab es bei der Ideenumsetzung zu überwinden? Es soll hervorgehoben werden, wie wichtig es war, ein Gleichgewicht zu finden zwischen unserem „Wir wollen helfen"-Impuls und dem, was auf lange Sicht tatsächlich sinnvoll und umsetzbar war. Außerdem wird auf Probleme eingegangen, die die Umsetzung unserer Ideen erschwert haben, wie z.B. knappe personelle Ressourcen, die Abhängigkeit von Kooperationspartnern, sowie kulturelle Unterschiede zur Zielgruppe. Welche Angebote haben sich letztlich als erfolgreich herausgestellt, welche nicht, und wie geht es nun weiter? An dieser Stelle soll ein Überblick gegeben werden über Angebote, die wir tatsächlich umgesetzt haben. Dabei werden sowohl Erfolge als auch Misserfolge, sowie deren Ursachen beleuchtet und daraus Schlüsse für die zukünftige Arbeit mit der Zielgruppe gezogen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Borries, Julia T1 - Neue Angebote und Projekte für und mit Flüchtlingen - Übersicht über Fördermöglichkeiten und Kooperationen N2 - Bibliotheken zeigen sich in der aktiven Arbeit mit und für Flüchtlinge engagiert und aktiv. Vielerorts gelingt es, trotz knapper Kassen Angebote speziell für Flüchtlinge zu erstellen und diese mit den vorhandenen Ressourcen umzusetzen. Was aber, wenn die Möglichkeiten ausgeschöpft, gar nicht erst vorhanden sind, oder aber die Bibliothek in der Projektarbeit einen Schritt weiter gehen möchte? In dem Vortrag werden diese Fragen aufgenommen. Welche Förderprogramme und Förderquellen gibt es aktuell für die Projektarbeit mit Flüchtlingen? Der Vortrag bietet eine Übersicht über aktuelle Fördermöglichkeiten - und programme auf lokaler, nationaler und europäischer Ebene. Anhand praktischer Beispiele wird die Referentin zudem zeigen, wie die konkrete Projektarbeit durch Förderung im In-und Ausland gestaltet werden kann. Damit einhergehend werden neue Möglichkeiten der Kooperationen und Partnerschaften diskutiert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Volz, Markus T1 - Angebote für Flüchtlinge und Willkommensinitiativen - das neue Interkulturelle Bibliotheksforum der Stadtbibliothek Köln" N2 - In unmittelbarer Nähe zur Zentralbibliothek eröffnete im Herbst 2015 ein frei zugänglicher Begegnungs- und Lernort für Menschen unterschiedlichster Herkunft - ein Forum für alle, die am interkulturellen Austausch interessiert sind und neue Ideen entwickeln wollen. Dieses Angebot richtet sich besonders an die zahlreichen Willkommensinitiativen, die sich im Bereich der Flüchtlingsarbeit engagieren. Dabei ist die Programmarbeit ein wichtiger Bestandteil. In Kooperation mit verschiedenen Vereinen und Initiativen soll ein vielfältiges Veranstaltungsangebot entstehen. Dazu gehören z.B. die aktive Vermittlung der Lernmöglichkeiten in der Bibliothek, niederschwellige Erstinformation, themenbezogene Beratungsangebote, Multiplikatorenschulungen für Ehrenamtliche, Ausstellungen sowie mehrsprachige Lesungen für Flüchtlingskinder. Das Bibliotheksforum, kurz IBF, ist ein weiterer Baustein im vielfältigen interkulturellen und mehrsprachigen Angebot der Stadtbibliothek. Ausgestattet mit Gruppen- und Einzelarbeitsplätzen, einer Leselounge, einem Präsenzbestand mit Deutsch-Lernmaterialien, PCs, Beamer sowie CD-Hörstationen, bietet das Forum auch die Möglichkeit des gemeinsamen und individuellen Lernens. Das IBF wird in enger Anbindung zur Zentralbibliothek von Ehrenamtlichen betreut. Zur ihren Aufgaben gehören u.a. Aufsicht und Auskunft über die Angebote des IBF und die interkulturellen Aktivitäten der Stadtbibliothek. Der Vortrag resümiert die Erfahrungen des ersten halben Jahres nach Öffnung des Forums und diskutiert praxisbezogen die verschiedenen Angebote und Kooperationsformen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Brahms, Ewald A1 - Söllner, Konstanze T1 - Who is paying and for what? Podiumsdiskussion zur Zukunft des wissenschaftlichen Publizierens N2 - Die Welt des wissenschaftlichen Publizierens ist seit Jahren im Umbruch. Angesichts der digitalen Publikationsmöglichkeiten wird die Begrenztheit der konventionellen wissenschaftlichen Zeitschrift von vielen Wissenschaftler/innen und Verlagen als eine Ursache gesehen. Viele führende Verlage treiben deshalb Innovationen voran. Im Zentrum ihrer Überlegungen stehen Alternativen zu den traditionellen Publikationsprozessen und Geschäftsmodellen. Zugleich sind etwa Workflow-Systeme zur Unterstützung des crossmedialen Publizierens noch längst nicht überall Standard, insbesondere nicht in kleineren Verlagen. Aber auch neue Player betreten die Szene: Universitäten und ihre Bibliotheken engagieren sich zunehmend beim Kuratieren und Verbreiten des Forschungsoutputs ihrer Wissenschaftler/innen. Hierbei spielt die Verknüpfung von Forschungspublikationen und Forschungsdaten eine zunehmend größere Rolle. Geisteswissenschaftliche Open Access-„Megajournals" kommen auf den Markt. Die Open Library of Humanities (OLH) experimentiert erfolgreich mit einem völlig neuen Finanzierungsmodell, einem Mitgliedschaftsmodell für Bibliotheken (Library Partnership). Alternativen zum traditionellen Geschäft des wissenschaftlichen Publizierens tun sich also in vielfacher Weise auf. Die Prinzipien der Openness und Transparenz lenken den Fokus vom Publizieren auf die Wissenschaftskommunikation. Wo stehen Verlage, wissenschaftliche Bibliotheken und (neue) Publikationsdienstleister heute, und wo sehen sie sich in einigen Jahren? Die zukünftige Rollenverteilung im Publikationsprozess und die Frage, wer am Ende wofür bezahlt, sollen bei der Podiumsdiskussion im Fokus stehen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Nix, Sebastian A1 - Siegfried, Doreen T1 - Was wollen unsere KundInnen - und warum? Ein Kurzworkshop zur bibliothekarischen Nutzerforschung N2 - Ziel des Workshops ist es, für das breite Anwendungsspektrum der Nutzerforschung in Bibliotheken zu sensibilisieren und einen ersten Eindruck davon zu vermitteln, welche methodischen Herangehensweisen es hier gibt. In einer kurzen Einführung werden zunächst die Gründe für die Durchführung von Nutzerstudien in Bibliotheken erörtert und mögliche Anwendungsszenarien dargestellt. Dann werden in Kleingruppen für durch die ReferentInnen vorgegebene, konkrete Anwendungsfälle Vorschläge erarbeitet, wie man hier durch systematische Nutzerforschung Mehrwerte für die praktische Bibliotheksarbeit erzielen könnte. Die Ergebnisse der Gruppenarbeit werden abschließend im Plenum vorgestellt und diskutiert. Der Workshop soll so dazu ermutigen, sich intensiver mit den Potenzialen bibliothekarischer Nutzerforschung zu befassen, und eventuell vorhandene Hemmschwellen abbauen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Peschers, Gerhard T1 - Medienangebote für junge Menschen in Haft oder Arrest N2 - Diskussionsthesen: Jungs haben keine Lust am Lesen, straffällige schon gar nicht. Lesen ist wie Medizin und gehört zum behandlerischen Angebot für Menschen in Haft. Junge Menschen in Arrest oder Haft sind als Benutzergruppe aus dem bibliothekarischen Blickfeld in die Schattenwelt Gefängnis entrückt, dürfen hier jedoch nicht vergessen werden, sondern bedürfen eher besonderer Förderungen, um künftig hoffentlich ein Leben ohne Straffälligkeiten zu führen. Um für entsprechende Rahmenbedingungen für die Zeit während und nach der Haft mit zu sorgen, muss von vollzuglicher und bibliothekarischer Seite Verantwortung mit übernommen werden. Möglichkeiten konstruktiver Kooperation sollen daraufhin geklärt und weiter entwickelt werden. Veranstalter: DBV-Sektion 8, Arbeitsgruppe Gefangenenbüchereien sowie Förderverein Gefangenenbüchereien e.V. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Schlebbe, Kirsten T1 - Vorlesen mit dem Tablet: Auswahlkriterien für digitale Kinderbücher N2 - Längst hat der Tablet-PC auch Einzug ins Kinderzimmer gehalten. Viele Verlage drängen daher mit sog. Kinderbuch-Apps auf den Markt, die klassische Geschichten und Illustrationen mit interaktiven Elementen verbinden. Die digitalen Kinderbücher weisen jedoch zum Teil große Qualitätsunterschiede auf und wer nach geeigneten Apps für kleine Kinder sucht, kann schnell den Überblick verlieren. Wie also gehen Eltern mit dem neuen Medienangebot um? Im Rahmen einer Masterstudie am Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin wurde untersucht, wie Eltern bei der Auswahl von digitalen Kinderbüchern vorgehen und welche Kriterien hierbei für sie von Bedeutung sind. Anhand von qualitativen Leitfadeninterviews wurden Mütter und Väter von Kindern im Vorschulalter zu ihren persönlichen Erfahrungen und Einstellungen bezüglich der Suche nach und der Selektion von digitalen Büchern für Kinder befragt. Die Auswertung des Interviewmaterials zeigt, dass sich die Kriterien für die Auswahl von Buch-Apps und klassischen gedruckten Büchern für Kinder deutlich unterscheiden und mehrere Faktoren bei den Eltern derzeit noch Unsicherheit in Bezug auf die Apps und ihren Erwerb vermuten lassen. Gerade für öffentliche Bibliotheken ergibt sich hier ein spannendes Handlungsfeld als Anbieter und Wissensvermittler im Bereich digitaler Inhalte für Kinder. Der Vortrag präsentiert einzelne Ergebnisse der Studie im Detail und bietet einen übergreifenden Einblick in das hochaktuelle Thema Digitale Kinderbücher . KW - Bilderbuch-App KW - Kinderbuch KW - Tablet-PC KW - Literaturauswahl KW - picture book app KW - children's book KW - Tablet-PC KW - Book selection Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Berg, Berit T1 - Die Zukunft des Buches und die Konsequenzen für Lese- und Literaturpädagogik N2 - Leseförderung und neue Medien: Die Bücherpiraten begeistern Kinder und Jugendliche für Geschichten.Seit über 10 Jahren erleben wir in unseren Gruppen, wie sich der Umgang mit Büchern verändert. Welche Rolle die neuen Medien dabei einnehmen können, möchten wir anhand von drei Beispielen aufzeigen: Blaue Seite: Die „Blaue Seite" ist ein Online-Literatur-Magazin von und für Jugendliche. Eine Gruppe von 15 Jugendlichen arbeitet kontinuierlich an ihrer eigenen Internet-Seite zum Thema Literatur. Dieses Online-Literaturmagazin fungiert als Bindeglied zwischen dem klassischen Buch und dem Internet. http://www.buecherpiraten.de/themen/blaueseite/index.html www.bilingual-picturebooks.org: Ziel des Projektes www.bilingual-picturebooks.org ist es, eine Datenbank mit zweisprachigen Bilderbuch-Geschichten von Kindern für Kinder zu erstellen. Kinder entwickeln dafür ein klassisch erzähltes Kinderbuch, das seine Verbreitung digital über eine Datenbank erfährt, damit möglichst viele Kinder in den Genuss von Geschichten in ihrer Muttersprache kommen. http://www.buecherpiraten.de/themen/bilingual_picturebooks.html Digitales Schreiben mittels „Wattpad": Eine ganz neue Form des digitalen Schreibens hat eine Gruppe mit der Plattform „Wattpad" für sich entdeckt. Nun wollen sie darauf eine „digital soap" schreiben. Über die digitale Plattform erhalten die Autoren sehr schnell Rückmeldungen, die gleich wieder in die Geschichte einfließen. Hier findet eine besonders schnelle Interaktion zwischen Autor und Leser statt, die analog unmöglich wäre. Fazit: Die Grenzen zwischen dem gedruckten Buch und dem digitalen Erzählen sind fließend. Kinder und Jugendliche bewegen sich selbstverständlich dazwischen hin und her. Für die Weiterbildung im Bereich Lesepädagogik heißt das, dass die modernen Medien in den Seminaren selbstverständlich eine Rolle spielen, um deren vielfältige Nutzungsmöglichkeiten zu vermitteln. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Scherp, Guido A1 - Peters, Isabella T1 - Learning by Doing: Handbuch für Science 2.0 und Open Science N2 - Als Science 2.0 bezeichnet man den Transfer von Prinzipien des partizipatorischen Web (wie nutzergenerierte Inhalte und Kollaboration) auf wissenschaftliche Aktivitäten, während Open Science die Offenheit der Forschungsprozesse und -resultate sowie ihre uneingeschränkte Nachnutzung fokussiert. Ziel dieses Workshops ist es, gemeinsam mit den Teilnehmenden die Grundlage einer Handreichung zu Science 2.0 und Open Science zu entwickeln sowie eine Interessensgemeinschaft zu etablieren, die sich für ein besseres Verständnis von Science 2.0 und Open Science im Bibliotheksumfeld einsetzt, objektiv Vor- und Nachteile aufzeigt und praktische Hilfestellung für die Senkung von Eintrittsbarrieren anbietet. Der Schwerpunkt des Workshops liegt auf der Erstellung einer Struktur bzw. eines Grundgerüsts an Themen, die in einem anwendungsorientierten Handbuch adressiert werden müssen, um insbesondere Bibliotheksmitarbeitenden einen guten Start zu ermöglichen. Die Ergebnisse des Workshops werden die Basis für ein anschließendes Schreibprojekt bilden, in dem das Gerüst in Crowdsourcing-Manier von Bibliotheksmitarbeitenden und Forschenden für Bibliotheksmitarbeitende und Forschende mit Inhalten gefüllt wird. Diese umfassen beispielsweise Grundlagen für die Schulung oder Beratung von Bibliothekskundinnen und -kunden aber auch spezifische Aspekte für Forschende und Bibliotheksmitarbeitende. Die Einbindung aller Zielgruppen soll eine Ausrichtung an den individuellen Bedürfnissen sicherstellen. Als Arbeitsmittel werden im Workshop bereits Werkzeuge eingesetzt, die auch in Science 2.0- und Open Science-Aktivitäten eine wichtige Rolle spielen (z.B. das Online-Literaturverwaltungssystem Mendeley, das Soziale Netzwerk für Forschende ResearchGate und die kollaborative Schreib- und Publikationsplattform handbuch.io). So wird garantiert, dass sich Interessierte im Workshop sowohl konzeptionell, als auch praktisch mit Science 2.0 und Open Science auseinandersetzen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Märk-Bürmann, Anke T1 - Teaching the teacher": Bibliothekarinnen und Bibliothekare als Fortbildner in der Leseförderung N2 - Die Akademie für Leseförderung Niedersachsen bietet seit 12 Jahren Fortbildungen für unterschiedliche Akteure in der Leseförderung an. Verschiedene Zielgruppen anzusprechen ist dabei ein bewusstes Prinzip, um den Austausch zwischen Fachkräften in Kitas, Schulen und Bibliotheken anzuregen und den Einblick in die jeweils andere Berufswelt zu fördern. Bibliothekarinnen und Bibliothekare profitieren dabei vom pädagogischen Knowhow der Lehrkäfte und Erzieher, die Fachkräfte aus Kita und Schule wiederum von der umfassenden Kenntnis aktueller Kinder- und Jugendmedien auf bibliothekarischer Seite. Eine weitere Erfahrung im Rahmen der Fortbildungsangebote der Akademie besteht darin, dass teilnehmende Bibliothekarinnen und Bibliothekare über ein vielseitiges Methodenrepertoire (z.B. Buchcasting, Blind Date mit Büchern, Book Slam) verfügen, was den Bereich innovativer Methoden zur Förderung der Lesemotivation betrifft. Diese wenden sie in ihren täglichen Angeboten für Kinder und Jugendliche u.a. bei Bibliotheksführungen, Lesescout- bzw. Leseclub-Aktionen oder Literacy-Veranstaltungen an. Ihr Knowhow nutzen bereits viele Bibliothekarinnen und Bibliothekare, um es an andere Berufsgruppen weiterzugeben. Sie bieten Fortbildungen für Fachkräfte und Ehrenamtliche in Kitas und Schulen an und festigen somit ihre Rolle als Experten in der Leseförderung in ihrem lokalen Netzwerk. Der Vortrag dokumentiert erfolgreiche Beispiele und zeigt Möglichkeiten auf, wie Bibliothekarinnen und Bibliothekare diesen „Schatz" in Zukunft noch sichtbarer präsentieren und systematischer pflegen können. Dabei werden potentielle Zielgruppen und Inhalte benannt und Wege für eine stärkere Professionalisierung im Bereich der Erwachsenenbildung und damit verbundene Akzeptanz aufgezeigt. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Meinhardt, Haike T1 - Leseforschung und ihr Potential für eine systematische Leseförderung durch Bibliotheken N2 - Die Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz von Kindern wie Erwachsenen ist seit langem ein wichtiges Anliegen Öffentlicher Bibliotheken. Insbesondere auch im Rahmen der Bildungspartnerschaften haben Bibliotheken systematisch aufgebaute modulare Angebote für diesen Kompetenzbereich entwickelt. Die allermeisten Angebote der Öffentlichen Bibliotheken zielen dabei auf die Stärkung der Lesemotivation, um durch positive Leseerfahrungen die Leselust und damit durch eine erhöhte Lesehäufigkeit letztlich implizit die Lesekompetenz zu verbessern. Die Leseforschung hat jedoch in den letzten Jahren zu einem sehr differenzierten Verständnis des Leseprozesses und seiner Vorbedingungen geführt, der die Entwicklung eines ebenso differenzierten didaktischen Instrumentariums folgte. Im Mittelpunkt dieses Ansatzes steht die Erkenntnis, dass der Komplexität des Leseprozesses nur ein entsprechend komplexes Leseförderungsmodell gerecht werden kann. Bibliotheken können von diesen Ansätzen vielfältig profitieren, wenn sie sich mit den Forschungsergebnissen vertraut machen und diese umsetzen in die Entwicklung geeigneter Fördermaßnahmen. Wenn Bibliotheken diese Herausforderung annehmen, könnte ihre Position als Lernort und Bildungspartner deutlich gestärkt werden. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Seeliger, Frank T1 - GPS im Hause - Möglichkeiten der Entwicklung von Dienstleistungen durch Indoor-Lokalisierung N2 - Nach ersten Gehversuchen mit Open Beacon Lösungen setzt die Hochschulbibliothek in Wildau seit dem Wintersemester 2015/16 sog. iBeacons ein, somit eine genaue Lokalisierung von Angeboten mit einer Genauigkeit bis zu einem Meter möglich sind. Was machen wir damit, welchen Service verbinden wir mit dieser neuen Infrastruktur. Der Vortrag soll erste daraus entstandene Angebote darlegen und zum Dialog darüber anregen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Franke, Fabian T1 - Kooperationen und Infrastrukturen zur Vermittlung von Informationskompetenz N2 - Die Gemeinsame Kommission Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbands und des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare veranstaltet jährlich einen Best-Practice-Wettbewerb. Ziel dieses Wettbewerbs ist es, vorbildliche Konzepte und Umsetzungen der Vermittlung von Informationskompetenz zu fördern. Best-Practice-Beispiele sollen bekannt gemacht werden und zum Erfahrungsaustausch und zur Nachahmung anregen. Teilnahmeberechtigt waren Bibliotheken, Bibliothekare und Bibliothekarinnen aller Sparten. Projekte in Zusammenarbeit mit weiteren Partnern waren ausdrücklich willkommen. Das Thema des Best-Practice-Wettbewerbs 2016 ist "Kooperationen und Infrastrukturen zur Vermittlung von Informationskompetenz". Eine Fachjury hat die drei besten Wettbewerbsbeiträge ermittelt. Bewertungskriterien waren die Innovationskraft und der Vorbildcharakter der Konzepte sowie ihre Umsetzung und Nutzung in der Praxis. In der Veranstaltung stellen die Preisträger ihre ausgezeichneten Konzepte vor. Zudem werden die Poster aller Wettbewerbsbeiträge präsentiert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Flicker, Anja T1 - Die (Bibliothek-)Welt da draußen: Good Practice" weltweit - erfolgreiche innovative Angebote internationaler Bibliotheken N2 - Das internationale Netzwerk INELI* der Bill & Melinda Gates Foundation besteht aktuell aus 25 „Bibliotheks-Innovator/innen" aus 23 Ländern. Die Referentin hat die Ehre, Mitglied dieses Netzwerks zu sein. (*International Network of Emerging Library Innovators; jedem Innovator ist ein/e Mentor/in aus demselben Land zur Seite gestellt.) Bei einem Netzwerk-Treffen im Oktober 2015 in Kapstadt präsentieren die Mitglieder je ein beispielgebendes, innovatives und erfolgreiches Bibliotheks-Angebot. So entsteht eine Sammlung von innovativen Good-Practice-Programmen aus der ganzen Welt. Die Angebote bedienen jeweils die spezifischen Bedürfnisse der Bevölkerung vor Ort - präsentiert werden aber besonders solche Programme, die gut von anderen Bibliotheken adaptiert werden können. Die vorgestellten Bibliotheks-Angebote bedienen folgende Themen-Gebiete: Angebote für Migrant/innen Maker Spaces Programme für Kinder mit besonderen Bedürfnissen Lernen durch Spielen Digitale Kompetenz für Erwachsene ("Digital lLteracy") Finanzielle Kompetenz ("Financial Literacy") Unterstützung für Unternehmen/r Unterstützung für Frauen auf dem Weg in die Selbstständigkeit Stadtgeschichte bewahren In ihrem Vortrag gibt die Referentin einen Überblick über diese internationale Sammlung an innovativen Good-Practice-Programmen. Ein spannender Blick auf aktuelle Entwicklungen sowie auf innovative Rollen und Angebote von Bibliotheken weltweit. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Tangen, Diana M. T1 - Die Coffee Lectures - Kurzvorträge als neues Format zur Informationsvermittlung an der KIT-Bibliothek N2 - An der KIT-Bibliothek werden seit Januar 2015 an drei Tagen pro Woche zur Mittagszeit Kurzvorträge bei einer Tasse Kaffee angeboten. Die Inhalte der 10-minütigen Vorträge bieten ein breites Themenspektrum zu Bibliotheksservices, IT oder Lern- bzw. Arbeitsmethoden. Überlegungen, ein Format wie die Coffee Lectures in der Informationsvermittlung am KIT anzubieten, begründet sich u.a. im gewandelten Informationsverhalten junger Studierender. Auf Fragestellungen werden kurze und präzise Antworten gesucht. Zielgruppe sind alle Studierenden, die in und mit der Bibliothek arbeiten. Das neue Angebot wird sehr gut angenommen. Präsentiert wird eine erste Bilanz der "Infohäppchen" zur Mittagszeit. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Leiß, Caroline T1 - Internationale Kooperation für Informationskompetenz: Die Special Interest Group Information Literacy der IATUL (International Association of University Libraries) N2 - Die IATUL Special Interest Group für Informationskompetenz (SIG IL) wurde im Jahr 2012 mit dem Ziel gegründet, die Zusammenarbeit von IATUL Mitgliedsbibliotheken im Bereich Informationskompetenz zu intensivieren. Die Mitglieder der Special Interest Group tauschen Erfahrungen aus, diskutieren neue Entwicklungen im Bereich der Informationskompetenz und arbeiten an gemeinsamen Projekten. Das Leitungsgremium der IATUL legt Wert darauf, dass die Special Interest Group durch Vorträge auf IATUL Konferenzen und die Organisation von Workshops zu Informationskompetenz-Themen ihre Ergebnisse einer breiten Öffentlichkeit vorstellt. Auch bietet die Special Interest Group Beratung und Unterstützung bei Konzeption, Implementierung und Evaluierung von Angeboten im Bereich Informationskompetenz für andere IATUL-Bibliotheken an und trägt so zum Dienstleistungsportfolio der IATUL bei. Schwerpunkte der bisherigen Arbeit waren eine Umfrage unter allen IATUL Bibliotheken zum Thema „Information Literacy Policies, Standards, and Frameworks" sowie die Organisation und Durchführung eines Workshops zum Thema „Information Literacy and beyond for E-Research Support" (November 2015 in Prag). Der Vortrag erläutert die Erfahrungen mit einer solchen internationalen Kooperation und geht auf bisherige und geplante Aktivitäten der Gruppe ein. Außerdem wird die IATUL als Weltverband der Universitätsbibliotheken vorgestellt. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Lipka, Regine T1 - Gold zum Glänzen bringen: vom Abenteuer im Umgang mit kostenfreien digitalen Publikationen N2 - Die Zahl kostenloser Online-Ressourcen nimmt weltweit permanent zu. Damit sind für Bibliotheken und Informationseinrichtungen viele Herausforderungen verknüpft, z. B.: - Wo werden kostenfreie ePublikationen nachgewiesen? Welche Rolle nehmen OPAC und Discovery System ein? - Welche Kriterien werden zugrunde gelegt, um Dokumente auf dem eigenen Repository zu speichern? - Gibt es Kriterien, die den Verzicht auf eine Archivierung im eigenen Repository nahelegen? - Werden obligatorisch Persistent Identifier ermittelt? Wie findet man Server, auf denen Publikationen als Zweitveröffentlichung mit langzeitverfügbaren Identifikatoren bzw. Links ausgestattet sind? Wieviel Aufwand wird dafür betrieben? - Wie erhalten Bibliotheken und Informationseinrichtungen die Rechte zur Archivierung und Weiterverbreitung der Dokumente? - Wie können Prozesse und konkrete Geschäftsabläufe aussehen - von der Content-Aquise bis hin zur Speicherung auf dem eigenen Dokumentenserver? In dem Workshop wird am Beispiel des neuen Publikationsservers „ECONIS-Archiv" kurz vorgestellt, wie die ZBW mit diesen Fragestellungen umgeht. Primär dient der WS dem Erfahrungs- und Ideenaustausch sowie der Vernetzung untereinander. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Becker, Tom A1 - Choy, Mailin T1 - Erfolgreiche Kooperationen von Buchhandel und Bibliotheken. Ein Workshop der Frankfurter Buchmesse und des Berufsverbandes Information Bibliothek (BIB) N2 - In einem Workshop werden erfolgreiche Kooperationskonzepte vorgestellt und diskutiert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Wühr, Brigitta T1 - Workshop Fotostory 2.0: Der Comic zum Bibliothekskongress" N2 - Geplant ist ein Workshop „Fotostory 2.0: Der Comic zum Bibliothekskongress", inhaltlich angelehnt an Maßnahme 3 „Fotostory 2.0: Fotografiere deine Geschichte" des Projektes „Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien". Der Workshop hat eine Dauer von zwei Stunden und ist geplant für ca. 30 Teilnehmer. Der Workshop richtet sich in erster Linie an Bibliothekare aus den Öffentlichen Bibliotheken, insbesondere aus dem Bereich der Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit. Der Workshop bietet TeilnehmerInnen die Möglichkeit sich aktiv mit der Nutzung digitaler Medien in der Leseförderung sowie den Projektzielen und -inhalten von „Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien" auseinandersetzen. Ziel ist es, den Fokus auf die praktische Projektumsetzung und den Einbeziehung der digitalen Medien zu legen. Zu Beginn wird ein kurzer Überblick über das Projekt „Lesen macht stark", dessen Hintergrund und Zielsetzung vermittelt. Des Weiteren stellen sich die Anwesenden Referenten vor und erläutert kurz den Ablauf des Workshops. Darauf folgend gibt der Medientrainer der Stiftung Digitale Chancen eine kurze Einführung in das Thema „Leseförderung mit Digitale Medien" sowie das Mediennutzungsverhalten von Kindern- und Jugendlichen. Hier wird ebenfalls die Agenda des Workshops, genauer gesagt die Erstellung der Fotostory skizziert und die ausgegebenen Trainingsmaterialien vorgestellt (z.B. Storyboardvorlage u.ä.). Im Praxisteil haben die Anwesenden die Möglichkeit in Kleinstgruppen mit Hilfe einer gedruckten Step-by-Step Anleitung und unter Anleitung der anwesenden Referenten gemeinsam Fotos zu schießen, diese am Tablet zu bearbeiten und zu einer Fotostory zusammenzufügen. Ziel ist eine Mini-Fotostory in drei Bildern. Im Anschluss an den Praxisteil wird ein Best Practice Beispiel aus der Region vorgestellt. In einer abschließenden Fragerunde können allgemeine Fragen zum Projekt und dem Umgang mit digitalen Medien in der Leseförderung gestellt werden. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Seige, Leander T1 - Auf eigenen Füßen - von der Gründung und den Erfahrungen einer Nutzergemeinschaft herstellerunabhängiger Discovery Systeme N2 - Die Nutzergemeinschaft finc ist ein überregionaler Zusammenschluss von Bibliotheken, die gemeinsam Discovery Systeme auf der Basis von Open Source Software betreiben. Die Universitätsbibliothek Leipzig fungiert als technischer Betreiber, der für die Infrastruktur sorgt und Softwareentwicklung realisiert. Dies bietet den an der Nutzergemeinschaft beteiligten Bibliotheken die Möglichkeit, auf bibliothekarischer Ebene kreativ mit Daten und Services umzugehen. Individuelle Ansprüche an die Realisierung von Discovery Systemen können in der Gemeinschaft erörtert und realisiert werden. Seit dem Sommer 2015 nutzen einige Bibliotheken der Gemeinschaft zudem einen herstellerunabhängigen aggregierten Artikelindex, der an der Universitätsbibliothek Leipzig aufgebaut und betrieben wird. Vorläufer der Nutzergemeinschaft finc war ein Drittmittelprojekt in Sachsen, welches mit Hilfe europäischer Fördermittel (EFRE) realisiert wurde. In diesem Projekt entstanden Discovery Systeme für elf sächsische Bibliotheken. Mit dem Ende der Förderung gründeten die im bisherigen Projekt beteiligten Einrichtungen am 01.12.2014 die Nutzergemeinschaft finc , um die Projektergebnisse weiterhin auf einer sicheren Basis zu betreiben. Dabei handelt es sich um eine offene Gemeinschaft, die inzwischen auch Mitglieder außerhalb Sachsens aufgenommen hat. Der Vortrag berichtet von der Gründung der Nutzergemeinschaft und den Erfahrungen, die im ersten Jahr ihrer Existenz gemacht wurden. Hierzu zählen verschiedene Themen auf bibliothekarischer und technischer Ebene ebenso wie Aspekte der Zusammenarbeit in der Gemeinschaft. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hierholzer, Vera T1 - Infrastrukturen für Forschung und Lehre. Die Koordination wissenschaftlicher Sammlungen an Universitäten als neues Aufgabenfeld für Universitätsbibliotheken N2 - Die wissenschaftlichen Objektsammlungen an den unterschiedlichen Fachbereichen der Universitäten erfahren in den vergangenen Jahren eine erhöhte Aufmerksamkeit. Insbesondere seit der Wissenschaftsrat 2011 in einem Positionspapier ihren Wert für Lehre und Forschung betont, auf ihre vielfach prekären Zustände verwiesen und nachdrücklich gefordert hat, ihr Potential besser zu nutzen, "entdecken" mehr und mehr Universitäten ihre Sammlungen wieder. Sie leiten Maßnahmen ein, die auf eine Verbesserung ihrer Erhaltung und Pflege, ihre interdisziplinäre Vernetzung, konzeptionelle Weiterentwicklung und (digitale) Erschließung sowie die Verbesserung ihrer öffentlichen Sichtbarkeit abzielen, kurzum: die Sammlungen als unverzichtbare wissenschaftliche Infrastrukturen neu in Wert setzen. Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) gehört zu den Pionieren auf diesem Gebiet. Bereits 2010 entstand hier ein Sammlungsnetzwerk; 2014 wurde eine zentrale Sammlungskoordination eingerichtet, die die Sammlungsbetreuer an den Fachbereichen berät, als Schnittstelle zur Hochschulleitung fungiert und die skizzierten Maßnahmen zur Inwertsetzung der Bestände koordiniert. Maßgeblich vorangetrieben wurde diese Initiative von der Universitätsbibliothek Mainz (UB Mainz), die nun auch die Sammlungskoordination beheimatet - ein Modell, das in Deutschland bisher einzigartig ist. Der Vortrag skizziert die Tätigkeitsfelder der Mainzer Sammlungskoordination und zeigt die Vorzüge ihrer Verortung an der UB auf - sowohl für die Sammlungen, als auch für die Bibliothek: Während die Sammlungskoordination die etablierten Beziehungen der UB zu den Fachbereiche nutzen kann und von ihren Erfahrungen insbesondere in der Erfassung und Digitalisierung profitiert, erschließt die UB mit ihr neue Tätigkeitsfelder und Nutzergruppen, integriert zusätzliche Kompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Medien und profiliert sich weiter als Dienstleister für Forschung und Lehre. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Uziel, Lidia T1 - A new paradigm in library services supporting the changing research practices in humanities and social science N2 - The evolving nature of academic research practices in Humanities and Social Science is placing new demands on library services. Shifting attitudes toward assessment and data mining, reliance on cross-disciplinary based methodologies and non-traditional research and learning inquiries are increasingly contributing to a steady incorporation of distinctive and unique materials into the core of the research process. Being at the center of the ongoing shift, they have deep implications for the academic library outreach and research services. Therefore, the library outreach and research services are increasingly transcending the existing boundaries. They evolve beyond the traditionally centered "reference and liaison service model” toward a new "collections and content stewardship support model”, based on a growing faculty-library staff partnership. In close collaboration with scholars, collection development librarians identify new areas of research need, reaffirm areas of continuing significance to teaching and research, and in result, ensure stewardship responsibilities for distinctive and unique primary sources. In the future, new library collaboration initiatives with faculty and scholars will be necessary to envision and properly curate unique and distinctive materials in accordance with their future pertinence in research. By analyzing the evolving roles of collection development librarians, the presentation will provide some answers on how with the right technological and organizational infrastructure to support efforts, a library service centered on the "collections and content stewardship” blurring the traditional divide between general and special collections, will increasingly take an important role in research institutions. We will examine how this research service model, will be particularly well poised to effectively respond to ongoing changes in modes of scholarship, teaching, and learning, and will engage library staff directly in knowledge creation. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Bürger, Thomas T1 - Digitale Editionen und vernetzte Textcorpora als Dienstleistungen der Bibliotheken N2 - Digitale Editionen von Texten, Briefen, Nachlässen lassen sich mit Open-Source-Werkzeugen und Standardworkflows schneller und intelligenter realisieren als herkömmliche gedruckte Ausgaben, deren Herstellung ein vielfaches an Zeit benötigt. Welche strategische Rolle spielen diese Dienstleistungen, wie können virtuelle Wissensräume für Studium und Forschung zügig mit attraktiven, qualitativ hochwertigen Quellensammlungen gefüllt werden. Ausgehend von konkreten Projekten werden Lösungsmöglichkeiten aufgezeigt und offene Fragen thematisiert. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hoffmann, Silke T1 - Aus der Praxis für die Praxis: kreative Projekte in der FaMI-Ausbildung N2 - Es wird zunehmend schwieriger, Auszubildende für den Beruf des FaMI zu finden. Die Bewerberzahlen sind rückläufig und die Lebensläufe der Bewerber werden bunter. Mittlerweile sind selbst Bachelor-/Masterabsolventen diverser Studienfächer und verstärkt Studienabbrecher unter den Bewerbungen zu finden. Ausbildungsverantwortliche aus öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken beleuchten die aktuelle Bewerbersituation und stellen neue Wege, insbesondere Projekte von Azubis, zur Gewinnung neuer Nachwuchskräfte dar. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Meckl, Astrid A1 - Müller, Raphaela T1 - AppETIT AUF NEUES?" - Applikationen für den medienpädagogischen Einsatz von Tablets in der Bibliotheksarbeit für Kinder und Jugendliche N2 - Apps für Tablets und Smartphones sind aus dem Alltag kaum mehr wegzudenken. Wir benutzen sie für nahezu alles - um zu kommunizieren, den richtigen Weg zu finden, um nachzusehen, wie das Wetter morgen wird. Doch wie setzen wir Apps in Bibliotheken ein? In dem 3stündigen Workshop möchten die Referentinnen hilfreiche, sinnvolle und vor allem spaßige Apps für die Bibliotheksarbeit mit Kindern und Jugendlichen vorstellen. Über den reinen Technikeinsatz hinaus, soll es vor allem um kreative Methoden und die Umsetzung von medienpädagogischen Projekten in Bibliotheken gehen. Welche Anwendungen eignen sich besonders? Wer Spaß daran hat, verschiedene Apps kennenzulernen und diese praktisch und kreativ ausprobieren möchte, ist in diesem Workshop genau richtig. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Meyer, Margrit T1 - Eine App für Schulungen und Führungen N2 - In Zusammenarbeit mit einer externen IT-Firma entwickelt die Zentralbibliothek Zürich derzeit eine App (für iOS und Android). Mit Hilfe dieser App möchten wir die Angebote und Dienstleistungen unserer Bibliothek - teilweise eingebettet in unsere Schulungsveranstaltungen - mit innovativen virtuellen Möglichkeiten in einem spielerischen Umfeld vermitteln. In einem ersten Schritt soll die App in den Einführungen für Schulklassen auf Maturastufe zum Einsatz kommen. Hierbei handelt es sich mit jährlich etwa 150 Klassen und 2'800 Schülern um eine der grössten und homogensten Zielgruppen. Unter dem Stichwort Serious Games möchten wir die Schüler im Rahmen einer solchen Einführung die Bibliothek und ihre (Recherche-)Angebote selbständig mit den eigenen Smartphones spielerisch entdecken lassen. Mittels der App können an ausgesuchten Orten in der Bibliothek QR-Codes gescannt und so verschiedene Aktionen (z.B. Quiz-Fragen, Aufträge, Informationen) ausgelöst werden. Der spielerische Aspekt wird durch das Sammeln von Punkten unterstrichen, die für alle richtig ausgeführten Aufträge automatisch vergeben werden. Zum Abschluss der Schulung wird die Gruppe mit den meisten Punkten ermittelt. In einem zweiten Schritt möchten wir nach und nach verschiedene Rundgänge durch die Bibliothek und durch unsere Bibliotheksausstellungen über diese App anbieten. Starten werden wir mit einer Tour, die sich stark an unseren geführten Rundgang „Die ZB in 30 Minuten" anlehnt. Mit Unterstützung der App möchten wir unseren Benutzenden die Möglichkeit geben, sich auch ausserhalb der geführten Rundgänge durch die Bibliothek führen zu lassen. Alle Spiele und Touren können über ein Web-Interface durch die Mitarbeitenden der Zentralbibliothek selbst angelegt, verwaltet und angepasst werden. Das Projekt befindet sich aktuell in der Realisierungsphase. Für das Frühjahr 2016 ist eine Testphase mit ersten Schulklassen geplant. Die Einführung für alle Klassen ist für das Schuljahr 2016/2017 vorgesehen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Arning, Ursula A1 - Martin, Yvette T1 - Anforderung an Open-Access-Publikationssysteme am Beispiel des Content Management Systems Drupal N2 - Einführend werden das CMS Drupal und seine technischen Möglichkeiten anhand der von ZB MED konzipierten PUBLISSO-Publikationsplattform vorgestellt. Der Fokus liegt dabei auf der Eignung des CMS als Publikationstool. Das System verfügt über verschiedene Funktionen, die für die Publikation wissenschaftlicher Texte benötigt werden. Diese und weitere Vorteile werden aufgezeigt. Anhand praktischer Beispiele können die Teilnehmenden anschließend selber einzelne Publikationsschritte durchspielen, indem sie in unterschiedlichen Rollen (als Herausgeber, Autor, Reviewer) Kongressabstracts, Zeitschriftenartikel oder Buchkapitel „publizieren". Bei Interesse kann auch das Aufsetzen und Einrichten einer (eigenen) Zeitschrift beispielhaft erprobt werden. An diese Erfahrungen anknüpfend, sollen gemeinsam die generellen Anforderungen wissenschaftlichen Publizierens an Publikationssysteme diskutiert werden: Sind durch Drupal alle Bedürfnisse abgedeckt? Welche Funktionalitäten könnten mit Blick auf mögliche Veränderungen des Publikationswesens noch implementiert werden? Ist die Anpassbarkeit des Systems an individuelle Bedürfnisse zufriedenstellend gelöst? Wie kann ich das System in meine Arbeitsabläufe integrieren? Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hachmann, Ute T1 - Play - Follow - Read - wie kleine Bibliotheken den Wandel gestalten N2 - eBook-Ausleihe, neue Anforderungen im Bildungsbereich, verändertes Kundenverhalten, Social Media, Digitales Lesen, Gaming, Makerspace, steigende Flüchtlingszahlen - die Liste der Dinge, die die Bibliotheken in den letzten Jahren verändert haben und auch zukünftig weiter verändern werden, ist lang und bei weitem nicht vollständig. Die Bibliotheken stehen im Spannungsfeld zwischen konservativen Methoden zur Medienvermittlung und Leseförderung und den Anforderungen im Bereich der interaktiven Kommunikationswelten und gesellschaftlicher und bildungspolitischer Einflüsse. Am Beispiel der Stadtbibliothek Brilon stellt Ute Hachmann vor, wie sich das Veranstaltungsportfolio der kleinen westfälischen Bibliothek aus dem Sauerland in den vergangenen Jahren verändert hat und weiter verändern wird. Die Wichtigkeit der Netzwerkarbeit steigt, mehr und mehr geht der Blick in die heimische Wirtschaft. Neue Kooperationspartner wollen gewonnen werden. Innovative Veranstaltungskonzepte brauchen Mut und Kreativität. Veranstaltungsformate im Bereich Gaming, in der Medienbildung für Eltern und Erwachsene und die Zusammenarbeit mit der Fachhochschule Südwestfalen sollen im Mittelpunkt des Vortrages stehen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Dicke, Roland A1 - Jonas, Stefanie T1 - Facebook allein macht noch keine zukunftsfähige Bibliothek N2 - Mit dem Projekt „Lernort Bibliothek" wurde vom Land NRW der Start in die Zukunftsfähigkeit der Bibliotheken gemacht. Viele Bibliotheksmitarbeiterinnen und -mitarbeiter sehen seitdem die Notwendigkeit von Online-Angeboten für die Bibliotheksarbeit der Zukunft. Doch reicht es aus die Personalentwicklung und Arbeitsorganisation allein auf Online-Services und Angebote auszurichten? Dieser Vortrag soll aufzeigen, wie das Projekt Lernort Bibliothek und die damit verbundene Einführung von Social Media Aktivitäten zu einem Umdenken des Personals und schließlich zu einem neuen Bibliothekskonzept geführt hat. Anhand von praktischen Beispielen werden einzelne Umsetzungsprozesse des neuen Bibliothekskonzeptes dargestellt. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Siegfried, Doreen A1 - Schmucker, Susanne T1 - Information Push für Ökonomen - Aktuelles Wirtschaftsthema" N2 - „Take the content to the user, not the user to the content", so die Leitlinie der ZBW. Im September 2015 startete die ZBW ein neues Format, das genau diesem Push-Paradigma entspricht: das „Aktuelle Wirtschaftsthema". Die grundlegende Idee: Wir beleuchten das publizistische Ökosystem hinter aktuellen Wirtschaftsthemen. Auf der einen Seite präsentieren wir einmal im Monat wirtschaftswissenschaftlichen Output zu einem aktuellen Wirtschaftsthema. Die verknüpften Referenzen sind ausschließlich frei verfügbare, direkt in unserem Portal EconBiz zugängliche Online-Ressourcen. Auf der anderen Seite stellen wir den wissenschaftlichen Diskurs zu diesem Thema via Twitter dar. Angereichert wird das Ganze mit Hinweisen zu weiteren Informationen Dritter. Dieser Content wird dann primär über unsere Social-Media-Kanäle an interessierte Wirtschaftsforschende und -studierende verteilt. Unsere Nutzer/innen lernen damit die für sie relevanten Angebote der ZBW besser kennen und verstehen, was diese im Forschungs- und Studienalltag für sie leisten können. Durch die Einbindung von Tweets wird zudem das Thema Science 2.0 mitkommuniziert. Der Vortrag wird die Zielsetzung, das Konzept, seine Umsetzung sowie erste Reaktionen und potenzielle Weiterentwicklungen beleuchten. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Jansen, Guido A1 - Riedel, Susanne T1 - USA-Deutschland und retour: Projekte, Akteure und Infrastrukturen der bibliothekarischen Zusammenarbeit zwischen den Vereinigten Staaten und der Bundesrepublik N2 - Auf dem Bibliothekskongress 2016 in Leipzig wird auch der Stapellauf des beim BID-Gremium Bibliothek & Information International angesiedelten Projekts "Partnerland USA 2016-2019" stattfinden, der den Auftakt zu einem dreijährigen intensiven Erfahrungsaustausch und zahlreichen bilateralenAktivitäten bilden soll. In diesem Zusammenhang sind alle an der Zusammenarbeit mit der US-amerikanischen Fachgemeinde interessierten Kolleginnen und Kollegen eingeladen, gemeinsam mit der Projektarbeitsgruppe einen Überblick über bereits existierende biliaterale Netzwerke und Projekte, institutionelle Kooperationen und Kontakte zu gewinnen. Die Veranstaltung ist dem Themenkreis „Bibliotheksstrategie und -management" zugeordnet, wird aber je nach Inhalt der vorgestellten Aktivitäten auch weitere Themenkreise des Leipziger Bibliothekskongresses berühren. Nach einer kurzen Einführung in das Projekt durch die Sprecherin von Bibliothek & Information International sowohl durch die Präsidentin der American Library Association werden zunächst von Expert/innen Vereinigten Staaten eine Auswahl diverser, von US-amerikanischer Seite initiierter Projekte präsentiert. Daran schließen sich Präsentationen verschiedener deutscher Stakeholder mit aktiven Kontakten in die USA an. Darüber hinaus wird eine Internetplattform vorgestellt werden, die es den Fachkolleginnen und -kollegen ermöglicht, eigene Projekte mit US-amerikanischer Beteiligung im Kontext des Partnerland-Projektes zu dokumentieren und zu erschließen. Danach haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, in einer Diskussionsrunde Fragen zu den vorgestellten Projekten zu stellen und auf weitere, noch nicht genannte deutsch-US-amerikanische Aktivitäten hinzuweisen. Abschließend soll erörtert werden, wie die existierenden Programme besser miteinander vernetzt werden könnten und welche zusätzlichen Initiativen wünschenswert wären, um eventuelle Lücken zu schließen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Johnson, Larry T1 - Podiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library EditionPodiumsdiskussion zum NMC Horizon Report > 2015 Library Edition N2 - Der NMC Horizon Report > 2015 Library Edition ist das Ergebnis einer erfolgreichen Kooperation zwischen amerikanischen, deutschen und schweizerischen Partnern. Auf der Grundlage der virtuellen und realen Netzwerke der Beteiligten konnte der Bericht in internationaler und virtueller Kooperation erarbeitet werden. Die Ergebnisse wurden sehr schnell verbreitet und fanden weltweit grosse Beachtung. Doch wie kommt eigentlich die Studie zustande? Was sind die Stärken und Schwächen der eingesetzten Methode? Welchen Stellenwert haben die Ergebnisse? Und vor allem: Wie können die einzelnen Bibliotheken damit umgehen? In der Podiumsdiskussion werden diese und andere Fragen mit den Herausgeberinnen und Beitragenden des Berichts diskutiert. Ergänzt wird das Podium eventuell durch virtuelle Teilnehmer und am Bibliothekskongress anwesende Experten aus den USA (Michael Stephens). Panel Discussion on the NMC Horizon Report > 2015 Library Edition The NMC Horizon Report > 2015 Library Edition is a result of a successful cooperation between partners in USA, Germany, and Switzerland. Based on the virtual and real networks of the co-principal investigators it was possible to create the report based on work done by an international panel in an online environment. The results were disseminated very quickly and broadly adopted. But how is this report created? What are its methodological strengths and weaknesses? What standing do the results have? How can libraries use these results? In the panel discussion, these questions and others will be addressed by the panelists, who are are co-princial investigators or members of the expert board of the report. The panel will eventually be assisted by virtual pariticipants. Additional panelist: Michael Stephens, University of San José. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Stockmann, Ralf T1 - Was Bibliotheken von der Zukunft lernen können. BibliothekarInnen gestalten digitale Wissensräume - ganz ohne die Hilfe von IT-Abteilung oder Dienstleistern N2 - Die Notwendigkeit eines Strukturwandels unserer Einrichtungen - hin zu digitalen Angeboten, die sich agil den rasant ändernden Nutzererwartungen anpassen - wird kaum noch bestritten. Betrachtet man die hierfür real zur Verfügung stehenden Ressourcen, macht sich jedoch Ernüchterung breit: IT-Abteilungen werden nur zaghaft ausgebaut, Personalentwicklung dauert, Curricula sind geduldig. Darauf können wir nicht warten. Die gute Nachricht, um es mit Williams Gibbson zu sagen: die Zukunft ist längst da, sie ist nur ungleich verteilt. Im Jahr 2016 stehen - uns allen - Werkzeuge zur Verfügung, mit denen sich leicht Aufgaben lösen lassen, für die man noch vor wenigen Monaten Informatiker benötigt hätte. Das Referat für Innovationsmanagement der Staatsbibliothek zu Berlin hat daher aus der Not eine Tugend gemacht: Den Aufbau einer Serviceplattform, mit der IT-affine BibliothekarInnen völlig unabhängig von ihrer IT-Abteilung in kürzester Zeit Angebote wie Projekt-Blogs/Homepages, Veranstaltungsseiten, Anmeldesysteme, virtuelle Ausstellungen und vieles andere mehr in responsivem design online bringen können. Als Grundlage hierfür dient die Open Source Software "Wordpress" - ein System, das seine Ursprünge als Blog-Framework längst hinter sich gelassen hat und zum weltweit meist genutzten Content Management System (CMS) aufgestiegen ist. Im Gegensatz zu Schwergewichten wie TYPO3 ist es jedoch auch von Laien gut wart- und erweiterbar. Wir stellen ein von uns für Wordpress entwickeltes Open Source Framework vor, dass die Wünsche der BibliothekarInnen und ProjektleiterInnen nach Flexibilität und Agilität mit den berechtigten Anforderungen der IT nach Stabilität, Wartbarkeit und Sicherheit versöhnt. Zusammen mit vielen Fallbeispielen aus der Staatsbibliothek entsteht so ein auch gerade für kleine Bibliotheken bestens adaptierbares Modell, um unsere Onlinezukunft selbst in die Hand zu nehmen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Staninger, Steven T1 - The psychodynamics of bullying in libraries N2 - The identification and evaluation of bullying in organizations has a rich body of research, but very little of it explores how bullying manifests itself in libraries. This paper will attempt to identify the psychological and structural dynamics that create environments ripe for bullying, particularly as they are manifested in the common structures of library organization and administration. Libraries tend to have rather rigid and hierarchical structures that create clearly defined ranks and responsibilities. This can create a situation in which superiors engage in bullying behaviors in order to maintain their place in the hierarchy. Bullying includes overt actions such as verbal abuse, ridiculing and persistent criticism as well as covert behaviors such as undermining performance at work by preventing individuals from obtaining the information and tools they need to work effectively. Insecurity about ones place in the library hierarchy, aggressive language, and secrecy can combine to create an environment of bullying in the library which leaves library employees isolated and excluded, not to mention exhausted. People become reluctant to act or take needed initiatives to confront bullies, because they doe not want to become targets, either again or for the first time. In an environment where bullying is allowed to continue, victims struggle to keep going and onlookers are distracted from their work. Victims of bullies in libraries need to be encouraged to document and confront bullying behavior for both themselves and the good operation of the library. Ultimately bullying creates a continuous fear of failure, so people work to avoid being bullied instead of attending to their assigned tasks. The result is an ineffective library that falls well short of its intended mission. Librarians are encouraged to recognize bullying and create positive strategies to break the cycle of bullying. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hartmann, Kathrin A1 - Hartmann, Kathrin T1 - Sind Medien noch das Maß? Nationaler Leistungsvergleich und Deutsche Bibliotheksstatistik in Zeiten veränderter Auftragsdefinition N2 - Die Bibliothek der Zukunft ist längst Gegenwart. Versucht man zu definieren, was Bibliotheksarbeit heute ausmacht, ist die Bereitstellung und Ausleihe von Medien nur noch eine Aufgabe unter vielen: Bibliotheken unterbreiten vielfältigste Bildungsangebote für unterschiedliche Ziel- und sämtliche Altersgruppen mit allen verfügbaren Medien. Die Vermittlung von Lese-, Medien- und Informationskompetenz geht einher mit einem umfangreichen Veranstaltungsprogramm und unzähligen Kooperationen in einem breit gespannten Netz mit lokalen und überregionalen Partnern. Als „Dritter Ort" wirkt die Bibliothek weit in den Sozialraum einer Kommune hinein. Sie schafft unentbehrliche Freiräume für individuelle Freizeitgestaltung, kulturelle und digitale Bildung sowie lebensbegleitendes Lernen und ermöglicht damit für viele Bürgerinnen und Bürger gesellschaftliche Teilhabe überhaupt erst. Doch wie lässt sich der gesellschaftliche Nutzen der Bibliotheken und ihre Leistung für drängende gesellschaftliche Aufgaben abbilden? Die meisten der bislang erhobenen Zahlen beziehen sich auf die Medien. Kann das noch funktionieren, wenn das Spektrum zeitgemäßer Bibliotheksarbeit sich längst verschoben hat und vielerorts weiter und vielfältiger gefasst ist? Was sind die Kennzahlen für ein solches sich veränderndes Aufgabenportfolio, für das es bislang keine verbindliche Definition gibt? Wie lässt sich erfolgreiche Bibliotheksarbeit messen? Welche Anforderungen stellen die Träger? Nach Einstellung des BIX-Bibliotheksindex 2015 wird geprüft, wie die Leistung Öffentlicher und wissenschaftlicher Bibliotheken mit der Deutsche Bibliotheksstatistik gemessen werden kann, damit daraus zukünftig noch zuverlässige Aussagen über die deutschen Bibliotheken und ihre Entwicklung und auch politische Maßnahmen sinnvoll abgeleitet werden können. Wie dies im Kontext der oben genannten Fragen gelingen kann, diskutieren Vertreter des deutschen Bibliothekswesens mit Vertretern der Länder und der Kommunen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Glaser, Timo T1 - Woher wissen wir das? Bibliotheksforschung in der Praxis N2 - Welchen Stellenwert hat auf die Praxis bezogene Forschung im Tagesgeschäft von Bibliotheken? Seit einigen Jahren haben sich im bibliothekarischen Diskurs ethnographische Nutzerstudien neben den klassischen Nutzerbefragungen zur Erhebung des aktuellen Bedarfs etabliert. Sei es anlässlich von Neubauplanung, Umnutzung bestehender Bibliotheksräume, Einführung neuer Dienste oder einer strategischen Neuausrichtung der Bibliothek — verlässliche Informationen über das tatsächliche Verhalten der Nutzerinnen und Nutzer, über ihre Bedarfe und Bedürfnisse zu erhalten, ist für Bibliotheksplanung unerlässlich. Antworten auf solche Informationsbedarfe auf verlässlicher Grundlage zu finden, ist Aufgabe von Forschung. Als anekdotisches Wissen kursiert (etwa via Twitter und Mailinglisten) in der bibliothekarischen Gemeinschaft allerdings, dass Bibliothekare und Bibliothekarinnen nicht zuletzt aufgrund der Anforderungen des Tagesgeschäftes kaum dazu kommen, Fachpublikationen zu lesen — geschweige denn, eigenständig Forschung zu betreiben. Das Spannungsfeld beider Positionen — der hohen Relevanz von praxisbezogener Forschung einerseits, dem Eindruck von nicht hinreichender institutioneller Unterstützung andererseits — soll im Vortrag ausgelotet werden. Es werden die Ergebnisse einer Umfrage in Universitätsbibliotheken sowie die Auswertungen bibliothekarischer Fachpublikationen vorgestellt und diskutiert, um nach dem Stellenwert zu fragen, der Forschung im Bibliotheksalltag zukommt. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Vonhof, Cornelia A1 - Sträter, Elisabeth T1 - Auch das noch? Qualitätsmanagement in der Stadtbibliothek Nürnberg N2 - Seit Anfang 2011 befindet sich die Stadtbibliothek Nürnberg in einem intensiven Organisationsentwicklungsprozess. Anstöße dazu waren der Neubau der Zentralbibliothek, der die drei bis dahin räumlich getrennten Standorte der Zentralbibliothek unter einem Dach zusammenführte und der organisatorische Zusammenschluss von Stadtbibliothek und Bildungszentrum (VHS) zum Bildungscampus Nürnberg. Bislang sichtbare Ergebnisse des Organisationsentwicklungsprozesses sind die Entwicklung einer neuer Organisationsstruktur, die Implementierung eines Marketingkonzepts, ein neues Gebührenmodell und die Durchführung eines Strategieentwicklungsprozesses mit der Absicht, Zielvereinbarungen daraus abzuleiten. Um die Wirksamkeit dieser einzelnen Managementinstrumente zu erhöhen, ist die Implementierung eines übergreifenden und ganzheitlichen Führungs- und Steuerungskonzeptes ein konsequenter nächster Schritt. Dafür wurde 2014 das auf dem Qualitätsmanagementmodell EFQM basierende Modell „Ausgezeichnete Bibliothek" gewählt. Der Vortrag stellt vor, wie mithilfe dieses Qualitätsmanagement-Modells ein umfassender, kritisch-analysierender Blick auf alle relevanten Managementfelder der Organisation gelingt und daraus konkrete Verbesserungsprojekte abgeleitet werden. Reflektiert werden Vorgehensweise, Erfolgsfaktoren und erste Ergebnisse. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Marschall, Kirsten T1 - Der Kunde steht im Mittelpunkt - und damit allen im Weg! N2 - Im Herbst 2006 trafen sich Teile des Kollegiums, um über die Zukunft der Bücherhallen zu sprechen. Einer der größten Wünsche war eine „Beschwerdestelle" möglichst weit weg von der eigenen Einrichtung. Eine interne Arbeitsgruppe entwickelte ein geregeltes Wunsch- und Beschwerdemanagenent. Intensive Diskussionen, ob sich denn „nun alles wirklich nur noch um die Kunden drehen muss?" wurden von betriebsweiten Fortbildungsangeboten abgelöst .Beschwerden gehören zum Alltag und der dahinter liegende Wunsch trat immer mehr in den Vordergrund. Logische Fortsetzung dieser Entwicklung war 2014 die Ausschreibung einer Leitung Kundenservice. Die Schwerpunkte liegen bei der Entwicklung innovativer Konzepte des Kundenmanagement, zum Beispiel durch Workshops mit Mitarbeiterinnen und der Einführung und Leitung eines Qualitätszirkels ‚Kundenkontakte'. Im Fokus steht heute ein Umgang mit den Kunden auf Augenhöhe. Die Weiterentwicklung der Bücherhallen zu einem modernen kunden- und serviceorientierten Dienstleitungsbetrieb wird in den kommenden Jahren noch größere Bedeutung erlangen, um hier im Wettbewerb mit anderen Anbietern einen deutlichen Schwerpunkt zu setzen. Kooperationen mit den anderen Abteilungen wie etwa dem Kundenmarketing stehen ebenso auf dem Projektplan wie die Standardisierung der Verfahren im Kundenkontakt für alle Bereiche der Kommunikation. Seit Juni 2015 wirkt ein starkes Team am neu entstandenen Servicetelefon der Bücherhallen, um kompetent Fragen zu beantworten und aus den Rückmeldungen der Kunden Verfahren künftig im Vorfeld zu verändern. Öffentliche Bibliotheken verändern sich rasant und neue Schwerpunkte führen dazu, dass wir zum Beispiel unseren Kunden in Workshops oder in Umfragen um eine Beurteilung unsere Dienstleistungen bitten. Nicht alle Ergebnisse sind befriedigend, geben aber jede Menge Anlass, sich der Weiterentwicklung und Optimierung der "Operation Kundenservice" täglich neu zu stellen und daran zu arbeiten, dass aus unseren Kunden Fans werden! Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Echterdiek, Tina T1 - Kundenservice & Kommunikation als Dauer- und Querschnittsaufgabe für Bibliotheken N2 - Es wird dargestellt, dass das wichtige Thema ‚Kundenservice & Kommunikation´ nur dann angemessen implementiert werden kann, wenn es erstens, in vielen kleineren, miteinander korrelierenden Schritten umgesetzt und stetig gemeinsam reflektiert wird. Und zweitens - und dies wird ganz besonders hervorgehoben - , dass die erfolgreiche Implementierung nur gelingen kann, wenn das Thema auf allen Ebenen und in allen Bereichen der Bibliothek umgesetzt wird - extern, in Bezug auf Kund/innen, ebenso wie intern, innerhalb des kollegialen Miteinanders. Um dies zu erläutern, wird beispielhaft das Querschnittskonzept ‚Kundenservice & Kommunikation´ der Stadtbibliothek Bremen vorgestellt. Damit dies keinesfalls in Vergessenheit gerät, wird auch verdeutlicht, worum es beim Thema Kundenservice elementar geht: um die persönliche Grundhaltung jedes Einzelnen - und warum äußere Regeln und Standards nicht allein hinreichend sind. Ganzheitliches Lernen und stetiger Wissenstransfer - Offenheit gegenüber neuen Ideen und Perspektiven - sind hier zentrale Faktoren. In diesem Zusammenhang wird auch die besondere Rolle der Führungskräfte, im Sinne eines ganzheitlichen Veränderungsmanagements, angesprochen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Henkel, Sascha T1 - Bibliothekssysteme in der Cloud - Anforderungen an das IT-Management N2 - Seit Jahren setzten IT-Dienstleister und Softwarehersteller verschiedenster Branchen bei ihren Entwicklungen auf Cloud-Computing. Näher betrachtet steht dieses Schlagwort für eine Weiterentwicklung des Outsourcing. Im Bibliotheksumfeld bieten Verbundzentralen und andere zentrale Einrichtungen schon seit längeren ein Hosting von lokalen Bibliothekssystemen und anderer Anwendungen (Infrastructure as a Service) oder die Nutzung von Lokalsystemfunktionen als Dienst (Software as a Service) an. Dabei ist die strikte Trennung zwischen Softwarebezug und Systembetrieb hervorzuheben. Dieser Beitrag gibt eine Übersicht über die aktuelle Situation hinsichtlich Hosting- bzw. Cloud-Angeboten. Es wird dargestellt, wie das Hosting bzw. der Cloud-Betrieb von heutigen und zukünftigen Bibliotheksmanagementsystemen bei einem regionalen oder nationalen Dienstleister, z.B. einer Verbundzentrale, realisiert werden kann und welche Herausforderungen damit verbunden sind. KW - Cloud-computing KW - cloud-computing Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hänger, Christian A1 - Klein, Annette T1 - Was bringt die "Nächste Generation"? Der Einsatz des Uniform-Ressource-Management-Systems Alma an der UB Mannheim N2 - Die Universitätsbibliothek Mannheim führt Anfang Januar 2016 das Uniform-Ressource-Management-Systems Alma der Firma Ex Libris ein. Sie ist damit die erste Universitätsbibliothek, die Alma produktiv einsetzen wird. Der Vortrag legt ausführlich die Gründe für die Einführung von Alma aus Sicht des Bibliotheksmanagements dar und zeigt die spezifischen Sonderheiten eines cloud-basierten Systems, das als Software-as-a-Service zur Verfügung gestellt wird. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Anpassung von Alma an die deutsche Bibliotheksinfrastruktur: Ex Libris führt im Rahmen des deutschen Early Adopter Programms Entwicklungsarbeiten durch, um die Fernleihe, EZB, ZDB und die Verbundkataloge abzubilden. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Schweizer, Stefanus A1 - Schweizer, Stefanus T1 - UB 2020 - Gemeinsam Zukunft gestalten - Die Universitätsbibliothek Mainz im Veränderungsprozess N2 - Die Universitätsbibliothek Mainz möchte sich strategisch stark für die Zukunft aufstellen und als professionelle und innovative Dienstleistungseinrichtung weiterentwickeln. Dazu wurde ein breit angelegter Veränderungsprozess begonnen, dessen Themen in einem Gesamtprojekt gebündelt werden. Unter dem Motto „UB 2020 - Gemeinsam Zukunft gestalten" wurde das Projekt bewusst themenoffen gestartet. Seit Ende 2014 wurden im Rahmen von mehreren Workshops mit Führungskräften ein Themenportfolio erarbeitet und die Projektorganisation entwickelt. 6 Teilprojekte sind bisher aufgesetzt, die von einer auf Breite und Tiefe angelegten MitarbeiterInnen-Beteiligung getragen werden. Die Teilprojekte bilden verschiedene Perspektiven ab, von der Definition strategischer Ziele oder der Positionierung innerhalb der Universität bis hin zur Entwicklung innovativer Dienstleistungen oder den mehr internen Themen Entwicklung der Organisationkultur bzw. Aufgabenverteilung zentral/dezentral. Abgerundet wird das Spektrum durch die Projektkommunikation. Der Vortrag stellt die Ergebnisse und den Fortgang des Projekts aus der Perspektive des Auftraggebers sowie des Gesamtprojektleiters dar. Die erarbeiteten Themen sind sicherlich auch für andere Einrichtungen relevant, insbesondere weil die UB Mainz ein breites Fächerspektrum mit unterschiedlichsten Nutzergruppen bedient. In die - inzwischen funktional einschichtige - UB wurden nicht nur verschiedene Bibliothekskulturen, sondern in jüngster Zeit auch neue Aufgaben und Abteilungen (Universitätsarchiv, Digitalisierungsdienste, Universitätssammlungen usw.) integriert, was sich auch deutlich in den Projektthemen zeigt. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Bostick, Sharon T1 - Change: Embracing it, managing it and changing again N2 - Libraries today exist in an environment of rapid change. New services, spaces and projects often become out of date quickly. The needs of our primary clientele are in a state of change as well. Modern libraries of all types need to be prepared to meet this array of new expectations and work and thrive in the new change environment. What is needed in today´s libraries is a culture of change, one that embraces innovation and risk-taking and sets up a culture of positive, continuous assessment. This presentation will discuss change in libraries and what is needed to create an effective and exciting change environment for both library users and staff. I will use examples from an American university library, the Paul V. Galvin Library at the Illinois Institute of Technology in Chicago, USA. The presentation will address staff roles and organization, planning in a changing environment, and implementing and marketing innovative services. We will also address how continuous assessment helps define our path. It will be presented in English. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Ball, Rafael T1 - Rückkehr zum Prinzipiellen: Szenarien für die Bibliothek der Zukunft N2 - Schon seit vielen Jahren wird über die ungewisse Zukunft von Bibliotheken gesprochen. Dabei herrscht Einigkeit, dass sich Bibliotheken komplett neu erfinden und aufstellen müssen. Das gelingt jedoch nicht mit dem Verharren im Operativen. Praktisch am laufenden Band werden neue Ideen postuliert: Optimierung der Dienstleistungen, Open Access, Forschungsdatenmanagement, Informationskompetenz und Makerspaces sind nur einige Beispiele, die zur Rettung vorgeschlagen und von allen blind imitiert werden. Wir reden jedoch viel zu wenig über Prinzipielles, zu wenig über die Strategien bibliothekarischer Zukunft, wir entwerfen keine grossen Linien und Entwürfe mehr, wir sind so sehr im Detail verstrickt und vergessen darüber das Prinzipielle. Der Vortrag macht nicht nur aufmerksam auf ein gegenwärtiges Defizit an „grossen Würfen" für Bibliotheken, sondern zeigt unkonventionelle Szenarien möglicher Bibliotheksarbeit in 20-30 Jahren auf. Dabei steht die Forderung nach der „Rückkehr zum Prinzipiellen" im Vordergrund. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Goebel, Ralf A1 - Schomburg, Silke T1 - Der Alma-Verbund für deutsche Bibliotheken N2 - Für Alma-Kunden in Deutschland werden BSZ, VZG (GBV) und hbz verbundübergreifende Services bereitstellen. Hierzu bilden die drei Verbundzentralen ein Konsortium zum Aufbau und zum Management einer Common Bibliographic Data Zone (CBDZ) aus allen Daten der drei Verbundregionen. Ex Libris stellt dem Konsortium hierfür eine Netzwerkzone als CBDZ zur Verfügung. Das Konsortium definiert und schafft die notwendigen technischen und organisatorischen Rahmenbedingungen für die CBDZ und behält die Hoheit über die Daten. Es sorgt für die Synchronisierung der bibliographischen Daten. Auch Bibliotheken anderer Verbundregionen sind eingeladen, diese neue Infrastruktur, die mit dem Produkt Alma realisiert wird, zu nutzen. Weitere systembibliothekarische Services ergänzen das Angebot. Mit dem Kooperationsvorhaben greifen die drei Verbundzentralen die Empfehlungen von Wissenschaftsrat und Deutscher Forschungsgemeinschaft zur Weiterentwicklung der Bibliotheksverbünde als Teil einer neuen überregionalen Informationsinfrastruktur auf. Das Kooperationsprojekt stellt einen wichtigen Meilenstein zur Neuausrichtung der überregionalen Informationsinfrastrukturen in Deutschland dar. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hendrix, Imma T1 - Workshop: Facetten der Personalentwicklung N2 - Gutes Führungshandeln ist die Voraussetzung dafür, dass Bibliotheken ihre inhaltlichen Ziele erreichen. Ungeachtet dessen spielt das Thema Führung in Bibliotheken nach wie vor eine untergeordnete Rolle und wird in den Ausbildungsordnungen des höheren Dienstes kaum berücksichtigt. Gleichwohl wenden Führungskräfte in den unterschiedlichsten Bibliotheken Instrumente zur Mitarbeitermotivation in der Praxis erfolgreich an. In diesem workshop soll ein intensiver Austausch über den Einsatz von und Erfahrungen mit solchen Instrumenten der Personalentwicklung stattfinden. Ein PE-„Baukasten" mit zahlreichen Ideen und Mustern, z.B. für Jahresgespräche, „On-boarding" oder Formate zur Information und Kommunikation wird das Ergebnis des workshops sein. Jede/r Teilnehmer/in erhält zudem einen Überblick über die in Bibliotheken eingesetzten PE-Instrumente und ein Teilnahmezertifikat. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Klingbeil, Karin A1 - Kraß, Ulrike T1 - Dann klappt´s auch mit der neuen Kollegin! Den Einarbeitungsprozess optimal gestalten N2 - Die ersten Tage und Wochen gehören zu den entscheidenden Phasen des Arbeitslebens. Die Einarbeitung optimal zu organisieren, gehört zu den wesentlichen Faktoren für die fachliche und soziale Integration in der Bibliothek. Aspekte wie Mitarbeiterbindung und Arbeitszufriedenheit können dadurch stark beeinflusst werden. So fängt der Prozess bereits vor dem ersten Arbeitstag an und ist auch nicht mit dem Ende der Probezeit abgeschlossen. In einem Wechsel aus theoretischem Input und moderiertem Austausch lernen die TeilnehmerInnen Methoden strukturierter Einarbeitung kennen. Ulrike Kraß, Stadtbibliothek Freiburg, stellt die Stationen gelingender Einarbeitung vor. Die TeilnehmerInnen sind eingeladen, darüber hinaus ihre eigenen Erfahrungen einzubringen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Hillberger, Kristina T1 - Die bibliothekarischen Ausbildungen in Deutschland im Vergleich mit unterschiedlichen Ländern weltweit, anhand von Beispielen aus der Praxis N2 - Mit Kolleginnen und Kollegen aus der Praxis möchten wir, die New Professionals des BIB, die Unterschiede des bibliothekarischen Berufes in verschiedenen Ländern vorstellen. Insbesondere Vergleiche zwischen formalen Anforderungen, aber auch Aufstiegschancen und Möglichkeiten sollen im Fokus der Diskussion stehen. Mit welchen Schwierigkeiten haben die Kolleginnen und Kollegen in Qatar zu kämpfen, gibt es den FaMI auch in Amerika? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigen wir uns, in einer interessanten und spannenden Podiumsdiskussion! ** weitere KollegInnen sind angefragt** Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Vonhof, Cornelia T1 - 2. IQO-Forum Qualitätsmanagement N2 - Wie werden Sie eine Ausgezeichnete Bibliothek? Welche Erfahrungen habenBibliotheken mit Qualitätsmanagement gemacht? Wie profitiert eine Bibliothek von einem Qualitätsmanagementsystem und der Zertifizierung als „Ausgezeichnete Bibliothek"? Antworten auf diese und weitere Fragen bietet das „IQO-Forum Qualitätsmanagement". Das vom Institut für Qualitätsmanagement und Organisationsentwicklung in Bibliotheken und Hochschulen (IQO) der Hochschule der Medien Stuttgart initiierte IQO-Forum Qualitätsmanagement richtet sich an Bibliotheken und Informationseinrichtungen, die sich mit Fragen rund um Qualitätsmanagement beschäftigen. Es bietet Interessierten die Möglichkeit, mit Kolleginnen und Kollegen aus öffentlichen und wissenschaftlichen „Ausgezeichneten Bibliotheken" in Gespräch zu kommen. Zusammen mit den Vertreterinnen des Instituts stehen sie für Fragen und den kollegialen Erfahrungs- und Best Practice-Austausch zur Verfügung. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Bilo, Albert T1 - Bibliotheken in [die] Zukunft führen. Aktuelle Herausforderungen für das Bibliotheksmanagement und die Managementkommission von dbv und VDB N2 - Die Dynamik, mit der sich die bibliothekarischen Aufgaben entwickeln, erfordert ebenso wie die Entscheidungen zur Ausgestaltung der realen und virtuellen Bibliotheksräume ein Bibliotheksmanagement, das die Zukunft mit Konzepten und Strategien aktiv gestaltet. Die Leitungsebene ist in ihrer Führungsverantwortung gefragt, um Organisationsentwicklung und Veränderungsmanagement gemeinsam mit den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern zu betreiben und zu organisieren. Dabei ist offensichtlich, dass die bisher zur Anwendung gekommenen Kategorien betriebswirtschaftlichen Denkens nicht mehr ausreichen, um diese Aufgabe zu bewältigen. Die Managementkommission von dbv und VDB beabsichtigt, mit diesem Workshop durch kurze Experteninputs der Diskussion neue Impulse zu geben und gemeinsam mit den Teilnehmenden in einem Brain Storming die Themen zu fokussieren, die den Leitungen von Bibliotheken auf den Nägeln brennen. Geplant sind die Themenkreise 1. Führung und Personalmanagement, 2. Change Management und 3. Qualitätsmanagement und Leistungsmessung, die jeweils durch Impulsreferate und Gruppendiskussionen bearbeitet werden. Das Thema ist in besonderer Weise geeignet, Anregungen und den Diskussionsstand aus dem Ausland aufzugreifen. Die Diskussion um die strategische Ausrichtung und Führungsaufgaben der Zukunft, wie sie in den USA geführt werden, kann ausgezeichnet in die Diskussion einbezogen werden. Veranstaltungsform: 1.) je 2 kurze Inputs (6:40 Minuten) zu drei Themenkreisen und 2.) Gruppendiskussionen Veranstalter Managementkommission Moderator/in: Albert Bilo (bzw. andere Vorschläge) 6 Kurzreferent/inn/en: werden später genannt Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Jansen, Guido A1 - Lison, Barbara A1 - Jansen, Guido T1 - Rolle und Funktion der Bibliotheken in einer globalisierten Welt: Strategien der IFLA für die Zukunft der Bibliotheken N2 - Die Strategie der IFLA für die Jahre 2013-2014 sah die Umsetzung von vier Hauptinitiativen vor: Das Programm "Digitale Inhalte" Das "Internationale Entwicklungsprogramm für Führungskräfte in Bibliotheken" Intensive Netzwerk- und Öffentlichkeitsarbeit für den Bibliotheks-und Informationssektor Ein Wiederaufbauprogramm für zerstörtes kulturelles Erbe Was konnte hierbei erreicht werden - und welche neuen Schwerpunkte setzt die International Federation of Library Associations and Institutions für die kommenden Jahre? Diesen Fragen wird sich IFLA-Präsidentin Donna Scheeder (USA) in einer Veranstaltung des IFLA-Nationalkomitees Deutschland stellen. Neben einer Bilanz der bisherigen Hauptinitiativen wird sie zukünftige Prioritäten skizzieren und dabei aufzeigen, wie die IFLA auf die weltweiten Herausforderungen für Bibliotheken antworten will. Im Anschluss werden in einer Podiumdiskussion diese Herausforderungen auf die nationale Ebene heruntergebrochen: Was bedeuten sie für deutschen Bibliotheken vor Ort? Wie kann die hiesige Fachgemeinde von den Aktivitäten des Weltbibliotheksverbands profitieren und diese wiederum unterstützen? Was bringen IFLAs Bemühungen den Nutzer/innen und den Unterhaltsträgern von Bibliotheken? Im Zusammenhang mit den USA als Gastland des 6. Leipziger Bibliothekskongresses wird dabei neben der deutschen Perspektive auch der Blickwinkel des US-amerikanischen Bibliothekswesens beleuchtet. Als Diskutant/innen werden neben Frau Scheeder Sari Feldman (Präsidentin der American Library Association), Barbara Lison (Vizepräsidentin von EBLIDA / Vorstandsmitglied von DBV und BID), ein/e Vertreter/in des Berufsverbandes BIB oder des VDB, sowie ein/e nichtbibliothekarische/r Diskutant/in als Stimme des gesellschaftlichen Umfeldes auftreten. Die Moderation wird Frau Dr. Christine Wellems (IFLA Governing Board) übernehmen. Nach der Podiumsdiskussion soll das Publikum in den Austausch einbezogen werden. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Stöhr, Elena T1 - Social Media für Öffentliche Bibliotheken - Inhalte finden und aufbereiten N2 - Hinsichtlich der Thematik „Social Media-Nutzung" bestehen in vielen Bibliotheken immer noch Vorbehalte, unter anderem bezüglich des Findens von Inhalten und deren mediengerechter Aufbereitung. Hierbei stellen sich interessierte Bibliotheken, aber auch bereits dafür zuständige Mitarbeiter/innen häufig die Frage, ob es denn überhaupt interessante und relevante Inhalte gäbe, die geteilt und zielgruppengerecht aufbereitet werden können. Im Workshop werden Grundlagen der Inhaltsfindung, Tools zur Themenfindung, anzusprechende Zielgruppen und allgemeine Tipps zur Nutzung von sozialen Netzwerken wie Facebook oder Twitter vermittelt. Im Sinne von Best Practice werden Beispiele für die kreative Nutzung aufgezeigt. Anschließend werden in kleineren Gruppen Themen und Posts erarbeitet und präsentiert. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Mitarbeiter/innen Öffentlicher Bibliotheken, die sich für Social Media interessieren bzw. planen in diesem Bereich aktiv zu werden oder bereits einzeln oder in Teams entsprechende Kanäle betreuen. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Langer, Robert T1 - Geschichte und Verantwortung - die Suche nach NS-Raubgut in der Stadtbibliothek Bautzen. Ein Werkstattbericht N2 - Mit der Stadtbibliothek Bautzen fördert das Deutsche Zentrum Kulturgutverluste deutschlandweit das erste Projekt zur Suche nach NS-Raubgut in einer öffentlichen Bibliothek. Die erklärte Absicht des DZK ist es, weitere Bibliotheken in kommunaler Trägerschaft für NS-Raubgut-Projekte zu gewinnen. Die Stadtbibliothek Bautzen besitzt eine über 400-jährige Geschichte. Ein Drittel des heutigen Gesamtbestandes umfasst das Sachgebiet Altbestand/Regionalkunde. Einst als wissenschaftliche Abteilung bezeichnet, diente sie dem Anspruch, neben dem normalen Ausleihbetrieb einer Region ohne Universität wissenschaftliche Forschung zu ermöglichen. Zusammenlegungen, Übernahmen, politisch motivierte Neuorientierungen und Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen kennzeichnen so das 20. Jahrhundert. Dabei waren Zugangsumstände selten von Interesse und Vorbesitzer wurden großzügig übergangen oder unkenntlich gemacht. Inzwischen sind die ersten Provenienzen im Bibliothekskatalog recherchierbar und im Frühjahr 2015 konnte eine kleine Ausstellung den Vertretern der Stadt und der Bevölkerung vermitteln, dass der Bestand „ihrer" Bibliothek ein Konglomerat unterschiedlicher, auch privater, Vorbesitzer ist und dass sie eine Verantwortung für diese und für ihre Geschichte tragen. Der Werkstattbericht lässt teilhaben an den Erfahrungen und Herausforderungen der ersten zwei Projektjahre. Der Vortrag richtet sich nicht nur an erfahrene Provenienzforscher, sondern insbesondere an Interessierte in öffentlichen und kleineren Bibliotheken. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Lippold, Kristina T1 - Mitgliederpartizipation und Satzungsänderungen N2 - In welchem Verhältnis stehen Satzung und weitere Regelungen (Geschäftsordnung, Wahlordnung) zueinander? Welche Formen der Mitgliederbeteiligung lassen sich in einem bundesweit tätigen Berufsverband etablieren? Mit diesen und weiteren Fragen möchte der BIB-Bundesvorstand die Mitglieder einladen, sich an der weiteren Debatte um eine Modernisierung der Arbeitsgrundlagen des Verbandes zu beteiligen. Impulsreferate: Anwältin für Vereinsrecht (angefragt) Kristina Lippold (BIB-Bundesvorstand) Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Wissen, Dirk T1 - Konzept für eine erfolgreiche Strategie der Öffentlichkeitsarbeit kleinerer ÖBs N2 - Kleinste Bibliotheken bieten durch ihre individuelle und persönliche Atmosphäre oft sehr spezifische Bildungs- und Kulturangebote. Doch nutzen diese kleineren Bibliotheken die nötige Öffentlichkeitsarbeit, um hinreichend wahrgenommen zu werden? Begründet wird die geringe Öffentlichkeitsarbeit oft darin, dass es an finanziellen Mitteln und personeller Kapazität fehlt. Meist fehlt es jedoch am nötigen Mut, z. B. gegenüber der Politik und an einem konkreten und umsetzbaren Konzept. Ein solches Konzept sollte die Möglichkeiten beinhalten, den Wert und die Leistungen einer Bibliothek für die Kommune und die Bürger wirksamer darzustellen und sollte auf die eigenen Ressourcen und Kompetenzen abgestimmt sein. Bei vielen kleinen Bibliotheken besteht noch Handlungsbedarf für einen Strategiewechsel in Richtung Image, Kampagnen-, Kooperations-, Lobbying-, Presse-, Veranstaltungs- oder Werbearbeit. Doch die effektive und kreative Vermarktung ist ein unverzichtbares Mittel, um zielstrebig z. B. das Image gegenüber dem Träger zu stärken, Angebote bekannter zu machen, Besuchersteigerungen zu erzielen oder Partner zu gewinnen. Wesentlich zum Erfolg der Vermarktung trägt eine Konzeption mit langfristiger Zielsetzung und kontinuierlicher und systematischer Strategie bei. So ließe sich eine kleine Bibliothek gezielt als ein „Marketinginstrument" vor Ort organisieren, um z. B. im Bildungs-, Tourismus-, Wirtschafts- oder Wissenschaftssektor zu werben. Eine solche Strategie kann aber auch die Bibliotheksräume als öffentlichen Ort beinhalten, der je nach dem, z. B. als Ruheort, als kommunikativer Treffpunkt oder als Raum realer und digitaler Angebote fungiert. Im Workshop werden die Planungsschritte und Voraussetzungen für eine solche strategische Vermarktungskonzeption vorgestellt, wie z. B. die Umfeldanalyse vor Ort, Auftragsdefinition der Einrichtung, Zielsetzung der Vermarktung und Festlegung der strategischen Planungsschritte, um diese in der eigenen Bibliothek umsetzen zu können. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Siegfried, Doreen T1 - Wie kommuniziere ich "Bibliothek", wenn ich Forschungsinfrastruktur meine? N2 - Die meisten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler denken bei „Bibliothek" an Bücherregale, volle Lesesäle und Mahngebühren für gedruckte Literatur. Fazit: Nach dem Studium werden Bibliotheken nicht mehr als relevante Dienstleister betrachtet. Literatur beschafft man sich für seine Forschung via Google Scholar oder über seine ResearchGate-Kontakte. Wie schafft man es nun aber als Bibliothek, mit diesem fest verankerten Klischee aufzuräumen und die eigenen digitalen Services wieder in den Fokus seiner wissenschaftlich arbeitenden Zielgruppe zu rücken? In diesem Vortrag wird die Kommunikationsstrategie der ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft vorgestellt und anhand von konkreten Beispielen illustriert. Der Vortrag soll nicht nur ein konkretes Praxisbeispiel vorstellen, sondern ist insbesondere konzipiert als Impulsvortrag für eine anschließende Diskussion zum Thema. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Wissen, Dirk A1 - Steyer, Vesna T1 - Bibliotheken in Bewegung - Mobile Services - Mobiler Service N2 - Die Welt dreht sich - wir leben in einer bewegten Welt und unsere Bibliothekskunden sind ständig in Bewegung. Deshalb soll das Motto zum Jahresthema des BIB diesmal „Bibliotheken in Bewegung - Mobile Services - Mobiler Service" lauten. Doch was ist fachlich darunter zu verstehen? Wir vom BIB-Bundesvorstand verstehen darunter, dass nicht nur unsere Bibliothekskunden ständig in Bewegung sind und ihre Bibliothek ortsunabhängig und online nutzen wollen, sondern auch, dass wir uns auf unsere Kunden verstärkt zu bewegen müssen, um den gesellschaftlichen Ansprüchen gerecht zu werden. Dies bedeutet, einen professionellen mobilen Auskunftsservice zu bieten, die Kunden an ihren wechselnden Aufenthaltsorten zu erreichen, flächendeckend modernste Fahrbibliotheken zu betreiben, dort wo es stationäre Bibliotheken nicht gibt und darüber hinaus flexible aufsuchende Bibliotheken nah bei den Menschen einzurichten wie z. B. in Flüchtlingsunterkünften und Pflegeheimen. Darüber hinaus bedeutet das Motto aber auch mehr Mobilität in unseren Verwaltungsstrukturen, um z. B. unbürokratisch für zeitweiligen Stellentausch, bis hin zu innerdeutscher Hospitanzen in andere Branchen zu sorgen oder mobile Arbeitsplätze zu schaffen, um eine Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu ermöglichen. Bibliotheken können die Gesellschaft bewegen, dazu müssen wir uns bewegen und sollten dies zeigen, z. B. durch Bibliospots an Bahnhöfen, Flughäfen, Einkaufszentren - eben da, wo sich die Menschen tagsüber bewegen. Die Podiumsdiskussion soll als Auftaktveranstaltung verstanden werden, so dass BIB-Mitglieder eigene Fachkenntnisse und Erfahrungen einbringen und BIB-Gremien das Thema aufnehmen können. Aktionen in 2016/17 könnten z. B. sein: Unterstützung der Asylotheken (in Kooperation mit der ersten Deutschen Asylothek) Unterstützung des 1. Fahrbibliothekskongress in Berlin Tempelhof (in Kooperation mit der Kommission Fahrbibliotheken des dbv) Organisation von Bibliospots an Bahnhöfen, Flughäfen, Einkaufszentren Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Kandler, Susanne T1 - Vorstellung der gemeinsamen dbv-VDB-Baukommission N2 - An zwei Terminen (je 1 Stunde), stellt die Baukommission ihre geplanten Themen vor und beantwortet Fragen zum Bibliotheksbau. Gleichzeitig soll in der Zeit, der Beratungsbedarf und die gewünschten Formate (Handreichungen und/ oder Fortbildungen etc.) mit den Kolleginnen und Kollegen diskutiert werden. Y1 - 2016 ER - TY - GEN A1 - Lieder, Hans-Jörg T1 - ZDB-Anwendertreffen N2 - Arbeitstreffen von Bibliothekaren aus Bibliotheken, die in Deutschland und Österreich an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen Y1 - 2016 ER -