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    <title language="deu">Prozessmanagement als Lernwerkstatt für kleine Bibliotheken</title>
    <abstract language="deu">Warum soll man Prozessmanagement in einer kleinen öffentlichen Bibliothek betreiben? Ist so ein anspruchsvolles Instrument des Qualitätsmanagements überhaupt nötig und kann es auch gewinnbringend eingesetzt werden? Der Bericht aus Geislingen an der Steige zeigt, wie auch kleine Bibliotheken auf vielfältige Weise von Prozessmanagement profitieren: Als Arbeitsgrundlage für Besprechungen, als Motor für Veränderungen, als praktikable Möglichkeit Mitarbeiterwissen zu entdecken und gewinnbringend einzusetzen oder als geeignetes Instrument um die Mitarbeiter/innen an der Gestaltung ihres Arbeitsplatzes zu beteiligen. Die Stadtbücherei Geislingen hat 2011 das Qualitätszertifikat "Ausgezeichnete Bibliothek" erworben. Im Rahmen dieses auf EFQM-CAF basierenden Qualitätsmodells haben sich die Mitarbeiter/innen im Jahr 2010 erstmals mit Prozessmanagement beschäftigt: Prozesse wurden diskutiert, beschrieben, überprüft und inzwischen auch teilweise angepasst. Dennoch sieht sich das Büchereiteam nach wie vor am Anfang eines langen Weges zu einem immer umfassenderen Prozessmanagement. Der Bericht schildert den bisherigen Aufbau des Prozessmanagements, die damit verbunden Erfolge und Schwierigkeiten und gibt einen Ausblick auf die nächsten Schritte.</abstract>
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    <identifier type="opus3-id">1473</identifier>
    <author>Benjamin Decker</author>
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      <value>Prozessanalyse &lt;Prozessmanagement&gt;</value>
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      <value>Prozessmanagement</value>
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      <value>Qualit�tsmanagement</value>
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      <value>�ffentliche Bibliothek</value>
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    <title language="deu">Im Dreischritt zur passgenauen Stellenbesetzung - das Stellenbesetzungsverfahren im Rahmen des Organisationsentwicklungsprozesses der Stadtbibliothek im Bildungscampus Nürnberg</title>
    <abstract language="deu">Das Stellenbesetzungsverfahren im Rahmen des Organisationsentwicklungsprozesses der Stadtbibliothek im Bildungscampus Nürnberg.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14759</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1475</identifier>
    <author>Elisabeth Sträter</author>
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      <value>Stellenbesetzungsverfahren</value>
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      <value>Organisationsentwicklungsprozess</value>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
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    <title language="deu">Jenseits aller Spartengrenzen: Der Regensburger Bibliotheksverbund als Beispiel einer erfolgreichen unkonventionellen Kooperation</title>
    <abstract language="deu">Die Bündelung von Know-How, die Nutzung von Synergien und das kooperative, abgestimmte Handeln sind für Einrichtungen des Bibliotheks-, Archiv- und Dokumentationswesens zunehmend von besonderer Bedeutung. Nicht zuletzt haben sowohl der Technologiesprung der letzten 15 Jahre, aber auch eine offene „Geisteshaltung“ aller Einrichtungen und der Abbau von formalen und inneren Hürden die Voraussetzung für eine echte Zusammenarbeit erst möglich gemacht. Aus diesem Grund haben sich Bibliotheken und Archive in Regenburg und der Region zum Regensburger Bibliotheksverbund zusammengeschlossen um die Kooperation aller einschlägigen Einrichtungen zu fördern, zu organisieren und zu unterstützen. Zentrale Aufgabe dabei ist die Entwicklung und Abstimmung gemeinsamer Dienstleistungen, der Öffentlichkeitsarbeit und der Zusammenarbeit mit anderen kulturellen und wissenschaftlichen Einrichtungen der Stadt und des Umlandes. Der Vortag zeigt am Beispiel des Regensburger Bibliotheksverbunds eine Auswahl erfolgreicher Kooperationen in der Stadt und der Region Regensburg. Dabei werden auch die Erfolgsfaktoren einer solchen Zusammenarbeit vorgestellt, aber auch auf mögliche „pitfalls“ hingewiesen.</abstract>
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    <author>Rafael Ball</author>
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    <title language="deu">Augenhöhe in Sichtweite. Neue Perspektiven für wissenschaftliche Bibliotheken im Forschungsprozess</title>
    <title language="eng">At eye level. New perspectives for academic libraries in the research process</title>
    <abstract language="deu">Die klassischen Hauptbereiche bibliothekarischer Arbeitsprozesse weisen relativ wenig direkte Berührungspunkte mit wissenschaftlichen Arbeitsprozessen auf, hauptsächlich in den Bereichen des Sammelns und Vermittelns. Durch die schnelle Verbreitung digitaler Medien haben sich wissenschaftliche Bibliotheken neue Tätigkeitsfelder erschlossen und damit engere Verknüpfungen zwischen bibliothekarischen und forschungsbezogenen Arbeitsprozessen ermöglicht. Diese Entwicklung kommt unter anderem in Diskussionen über die Weiterentwicklung wissenschaftsbezogener Informationsinfrastrukturen zum Ausdruck, in denen Infrastruktureinrichtungen im Zusammenhang mit dem Megatrend der Digitalisierung eine wachsende Bedeutung für den Forschungsprozess zugeschrieben wird. Im Rahmen des Vortrags soll insbesondere für den Bereich des elektronischen Publizierens die wachsende Verschränkung von Bibliotheks- und Wissenschaftsprozessen anhand von Fallbeispielen beleuchtet werden. Hierbei wird darauf einzugehen sein, dass Bibliotheken gegenüber der hergebrachten Fokussierung auf den Umgang mit extern produzierten Veröffentlichungen zunehmend aktiv am Publikationsprozess selbst beteiligt sind. Dabei können sowohl Kompetenzen im Hinblick auf digitale Formate, interoperable Metadaten und komfortable Bereitstellungssysteme eingebracht werden, als auch Erfahrungen aus dem Bereich neuartiger Lizenzmodelle und nutzerfreundlicher Zugriffsmodalitäten. Darüber hinaus tun sich für Bibliotheken und andere Gedächtnisinstitutionen neue Betätigungsfelder im Bereich der direkten infrastrukturellen Unterstützung von genuinen Forschungsprozessen auf. Abschließend soll auf die Frage eingegangen werden, welche Voraussetzungen gegeben sein müssen, um langfristig tatsächlich von einer Augenhöhen-Kooperation zwischen Forschung und Infrastruktureinrichtungen sprechen und damit das gewandelte bibliothekarische Selbstverständnis und die Außenwahrnehmung der Bibliotheken zur Deckung bringen zu können.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14796</identifier>
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    <author>Gregor Horstkemper</author>
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      <value>Forschungsprozess</value>
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    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
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    <title language="deu">Technology Enhanced Learning im Konzept einer Blended Library</title>
    <abstract language="deu">Der Fokus einer Blended Library liegt im Ermöglichen eines möglichst nahtlosen Übergangs zwischen der physischen und der digitalen Welt, wobei das blending alle Bereiche der Bibliotheksnutzung umfassen muss, um wirklich wirksam zu sein. Eine Blended Library kann sich daher nicht damit zufrieden geben, konventionelle und elektronische Medien zu einem bruchlos integrierten Angebot zusammenzuführen, sondern muss für alle Formen der Wissensarbeit adäquate Lösungen entwickeln. Die Universitätsbibliothek Tübingen bemüht sich um prototypische Entwicklungen in diesem Bereich und ist deshalb Teil des vom MWK Baden-Württemberg geförderten Projekts Blended Library, zusammen mit der Arbeitsgruppe Human-Computer-Interaction der Informatik an der Universität Konstanz, der Bibliothek der Universität Konstanz und dem Leibniz-Institut für Wissensmedien. In der Universitätsbibliothek Tübingen ist eines der beiden living labs aufgebaut mit einem Microsoft Surface 2 Multitouch-Tisch, mehreren Multitouch-Displays und einer Reihe von Tablets. Damit ist eine Umgebung geschaffen, die im Habitus durchgängig wegführt von der immer noch dominierenden listenförmigen Präsentation, wie sie Kataloge, Datenbanken und Suchmaschinen gleichermaßen noch verwenden. Wissensarbeit bekommt statt dessen etwas visuell-gestisches, verräumlicht sich dadurch und schließt sich Orientierungsmustern in der physischen Welt an. Das Projekt nimmt dies auf und wendet dies auf die Entwicklung eines Technology Enhanced Learnings an, das als blending in einem physischen Setting ein elektronisches Angebot herausarbeitet, welches ein echtes kollaboratives Arbeiten mit allen digitalen Mehrwerten ermöglicht und nicht mehr nach dem Muster "wer die Maus hat, hat die Macht" funktioniert.</abstract>
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    <author>Alexandru Bogorin</author>
    <author>Renke Siems</author>
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      <value>Technoloy Enhanced Learning</value>
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      <value>Gruppenarbeit</value>
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      <value>Multi-Touch-Geräte</value>
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      <value>Lernort Bibliothek</value>
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    <collection role="ddc" number="370">Bildung und Erziehung</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
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    <title language="deu">"Wie stellen Sie sich die Bibliothek von morgen vor?“ - Zielgruppenbefragungen als Instrument der Strategieentwicklung in der Staatsbibliothek zu Berlin -Preußischer Kulturbesitz</title>
    <abstract language="deu">Als zentrale Herausforderung ihres Qualitätsmanagementprozesses hat die Staatsbibliothek zu Berlin – Preußischer Kulturbesitz in den letzten Monaten die Entwicklung und Implementierung einer zukunftsfähigen Bibliotheksstrategie identifiziert. Vor diesem Hintergrund hat sie einen Strategiefindungsprozess angestoßen, in dem die gegenwärtigen und zukünftigen Herausforderungen einer modernen Bibliothek im Wandel der Nutzerbedürfnisse analysiert, zukünftige Themen- und Handlungsfelder der Bibliothek aufgeschlüsselt und Optimierungspotenziale des Dienstleistungsangebots ermittelt werden. Über einen mehrwöchigen Zeitraum wurden auf der Grundlage eines standardisierten Fragebogens persönliche Befragungen mit Vertreterinnen und Vertretern verschiedener Interessengruppen zu den Zielgruppenerwartungen und dem Anpassungsbedarf des Dienstleistungsportfolios der Staatsbibliothek durchgeführt. Zu den Befragten zählten zunächst die Hauptnutzer(innen)gruppen der Bibliothek: Studierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, Spezialforscherinnen und –forscher sowie korporative Nutzerinnen und Nutzer. Um den Blickwinkel zu weiten und ein möglichst umfassenden Bild zu erhalten, wurden darüber hinaus Vertreterinnen und Vertreter weiterer Interessengruppen aus dem bibliothekarischen, kulturellen, politischen und wirtschaftlichen Umfeld der Bibliothek befragt. Zugleich diente die Befragung der Partizipation von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern und gab diesen die Gelegenheit, an der Entwicklung einer Bibliotheksstrategie aktiv mitzuwirken. Sowohl das methodische Vorgehen als auch die Ergebnisse dieser umfassenden Erhebung von Zielgruppenerwartungen und Optimierungspotenzialen im Dienstleistungsangebot der SBB werden im Vortrag von Generaldirektorin Barbara Schneider-Kempf und Loes Broekmate, LB Training und Beratung, präsentiert.</abstract>
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    <enrichment key="SourceTitle">http://staatsbibliothek-berlin.de/die-staatsbibliothek/abteilungen/generaldirektion/</enrichment>
    <author>Barbara Schneider-Kempf</author>
    <author>Loes Broekmate</author>
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      <value>Strategie</value>
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    <title language="deu">Prozessmanagement in Bibliotheken</title>
    <title language="eng">Process Management in Libraries</title>
    <abstract language="deu">Prozessmanagement bewegt sich auf der Schnittstelle von Organisationsanalyse, Wissensmanagement und Qualitätsmanagement und setzt dabei eine intensive Mitarbeiterbeteiligung voraus.Der Vortrag beleuchtet Motivationen von Bibliotheken, die ihre Prozesse dokumentieren, analysieren und optimieren und beschreibt Methoden und Tools, mit denen Prozessmanagement erfolgreich gestaltet werden kann.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14431</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1443</identifier>
    <author>Cornelia Vonhof</author>
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      <value>Prozessanalyse &lt;Prozessmanagement&gt;</value>
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    <title language="deu">Der Nutzer als Experte und Partner. Nutzergesteuerte Erwerbung an der Universitätsbibliothek Leipzig</title>
    <title language="eng">The user as an expert and partner. User-driven acquisition of theLeipzig University Library</title>
    <abstract language="deu">Seit Mai 2012 führt die Universitätsbibliothek Leipzig ein Programm zur nutzergesteuerten Erwerbung von Print- und E-Book-Titeln durch. Das Instrument der nutzergesteuerten Erwerbung ist für Bibliotheken aus zweierlei Perspektiven interessant. Zum einen liegt damit in Zeiten stagnierender Erwerbungsetats eine Möglichkeit vor, Erwerbung an den unmittelbaren Bedarfen der Nutzer auszurichten und somit Mittel punktgenau einzusetzen. Die zweite Perspektive richtet sich auf den partizipativen Charakter nutzergesteuerter Erwerbung: Partizipationsangebote an die Nutzer werden zunehmend als Mittel der Nutzerbindung erkannt und es gibt sie in Bibliotheken mittlerweile in zahlreichen Formen: etwa in der Vergabe von Tags oder der Teilhabe an Entscheidungen in Fragen der Bibliothekseinrichtung. Über nutzergesteuerte Erwerbung werden die Nutzer an einem Kerngeschäft der Bibliothek beteiligt und zu Partnern in der Bestandsentwicklung.</abstract>
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    <author>Henriette Rösch</author>
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    <collection role="themen" number="B">Erwerbung, Lizenzen</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">One-Stop-Service Forschung - Die Forschungsdaten-Infrastruktur in der TU Berlin.</title>
    <title language="eng">One-Stop-Service Research - The Research Data Infrastructure in TU Berlin</title>
    <abstract language="deu">In der TU Berlin kooperieren Universitätsbibliothek, Rechenzentrum und Forschungsabteilung beim Aufbau der Forschungsdaten-Infrastruktur. Die drei Infrastruktureinrichtungen haben dazu ein gemeinsames Konzept erarbeitet und im März 2012 vorgelegt. Im September 2012 ist ein zweijähriges TU-weites Projekt angelaufen, um die Forschungsdaten-Infrastruktur in der TU Berlin aufzubauen und zu etablieren. Die Realisierung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit den Wissenschaftler/innen; diese sind als Pilotpartner an dem Projekt beteiligt. Dem Konzept entsprechend, entsteht unter Federführung der Universitätsbibliothek das „Servicezentrum Forschungsdaten und -publikationen“, in dem die drei Infrastruktureinrichtungen ihr Wissen und ihre spezifischen Services bündeln. Von der Beantragung eines Forschungsprojektes über die Speicherung der Forschungsdaten und -publikationen in einem Repositorium bis hin zur Veröffentlichung ihrer Forschungsergebnisse erhalten die Wissenschaftler/innen als One-Stop-Service an einer zentralen Stelle der Universität koordiniert Beratung und Unterstützung. In dem Vortrag werden das Servicezentrum und seine beiden technischen Säulen, eine Internet-Informationsplattform und ein Repositorium für Forschungsdaten und -publikationen, zudem die Arbeitsteilung und das Zusammenwirken der drei Einrichtungen sowie die Rolle der Universitätsbibliothek vorgestellt.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14460</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1446</identifier>
    <author>Monika Kuberek</author>
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      <value>Forschungsergebnis</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
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    <title language="deu">Electronic Resource Management gratis? Die Freeware-Lösung von SemperTool</title>
    <abstract language="deu">Während die Verwaltung und Prozessabläufe für gedruckte Medien in den Bibliotheken Standardabläufe sind und durch die gängigen integrierten Bibliothekssysteme adäquat abgebildet werden können, ist das Management elektronischer Ressourcen in der Regel nicht zufriedenstellend gelöst. So ist es nicht möglich, die gewünschten und benötigten Informationen zu elektronischen Ressourcen, wie Lizenz- und Verfügbarkeitsinformationen, Statistiken, Lizenzdateien usw., in einem System abzulegen, zu verwalten und abzurufen. Um Abhilfe zu schaffen wurde an der UB Mannheim in den letzten Monaten unter verschiedenen ERM-Systemen die kostenfreie Software SemperTool Resource Management System (RMS) ausgewählt und intensiv getestet. Der Vortrag beschreibt die Anforderungen der UB Mannheim an das ERM-System und inwiefern das SemperTool RMS diese erfüllt. Das ERM-System bietet Grundfunktionen, mit denen Prozessabläufe rund um die Erwerbung von Paketen oder Einzelressourcen abgebildet, relevante Lizenzdateien und Statistiken im COUNTER-Format hinterlegt bzw. COUNTER-Statistiken mittels SUSHI von den Anbietern abgerufen werden können. Darauf aufbauend wird in Kooperation mit SemperTool eine Weiterentwicklung der Funktionalitäten angestrebt.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14472</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1447</identifier>
    <author>Irene Schumm</author>
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    <title language="deu">Auf dem Weg zu einer hochschulweiten Forschungsdateninfrastruktur: Schwerpunkt institutionelle DOI Vergabe</title>
    <abstract language="deu">Forschungsprojekte stehen oft vor der Herausforderung einer angemessenen Archivierung, Sichtbarkeit und Nachnutzbarkeit ihrer produzierten Forschungsdaten. Trotz disziplinspezifisch unterschiedlicher Anforderungen hinsichtlich des Umgangs mit Forschungsdaten kristallisieren sich gemeinsame Bedürfnisse heraus, die durch unterstützende Dienstleistungen zentral erfüllt werden können.Unter Berücksichtigung bestehender Forschungsinfrastrukturen und Datendienste wird an der Universität Bielefeld im Rahmen des Pilotprojekts „Informium“ eine Forschungsdateninfrastruktur als hochschulweiter Dienst aufgebaut. In enger Kooperation von Forschenden verschiedener Disziplinen mit dem Rechenzentrum und der Bibliothek werden Basisfunktionalitäten umgesetzt. Dazu gehören Beratung zu rechtlichen Aspekten, bei der Erstellung von Data-Management-Plänen und Unterstützung bei der Nutzung bestehender bzw. bei dem Aufbau neuer Datenarchive. Ein zentraler Baustein ist die institutionelle Registrierung von Forschungsdaten bei DataCite. Die dabei vergebenen DOIs ermöglichen die Persistierung, Zitierfähigkeit und Wiederverwendung von Forschungsdaten. Die Bibliothek übernimmt dabei die Rolle des „Publication Agent“ und in Abstimmung mit den Forschenden die Verantwortung für den Zugang, die Metadatenqualität und langfristige Verfügbarkeit der Daten. Dieser Dienst komplementiert bestehende disziplinspezifische Angebote und verbessert die Transparenz des Forschungsoutputs der gesamten Universität. Darauf aufbauend wird als Beitrag zur Weiterentwicklung der Informationsinfrastruktur die Kontextualisierung zitierfähiger Forschungsdaten mit Publikationen und Projektinformationen möglich: Die Einbettung in bestehende Dienste für das institutionelle Repositorium PUB ist fast abgeschlossen; geplant ist auch die Verknüpfung zu globalen Forschungs- und Wissensinfrastrukturen wie OpenAIREplus.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14486</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1448</identifier>
    <author>Johanna Vompras</author>
    <author>Christian Pietsch</author>
    <author>Jochen Schirrwagen</author>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
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    <title language="deu">„Academic Librarian of the Future“ - Woher kommen die Spezialisten für die neuen Aufgaben in den Bibliotheken?</title>
    <title language="eng">„Academic Librarian of the Future“ - Identifying LIS Professionals</title>
    <abstract language="deu">Wissenschaftsrat und Kommission Zukunft der Informationsinfrastruktur (KII) haben den Aus- und Fortbildungsbedarf von Bibliothekaren und Informationsspezialisten untersucht und Handlungsempfehlungen ausgesprochen. Gleichzeitig widmet sich der aktuelle Bildungsbericht der Bundesregierung den Weiterbildungsaktivitäten Hochqualifizierter nach Berufsgruppen und Fachrichtungen. Er stellt fest, dass die typischen Medienberufe (Publizist/in, Übersetzer/in, Bibliothekar/in) unter allen Berufsgruppen den geringsten Fortbildungsaufwand betreiben. Nur 51% haben in den letzten zwei Jahren vor der Erhebung an einer beruflichen Weiterbildung teilgenommen. Bei Ärzten und Apothekern sind es 92%. Auf dem Hintergrund der aktuellen Empfehlungen und der schlechten Weiterbildungssituation bei Bibliothekaren begibt sich der Vortrag auf die Suche nach dem „Academic Librarian of the Future“. Aus der Perspektive einer Universitätsbibliothek werden die folgenden Fragen gestellt: Welche Spezialisten werden gebraucht? Was sind Bibliotheksprofessionen der Zukunft? Und wo stehen die bibliothekarischen Aus- und Fortbildungseinrichtungen heute?</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14644</identifier>
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    <author>Konstanze Söllner</author>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="A">Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik</collection>
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    <title language="deu">Ordnung schaffen im digitalen Dschungel</title>
    <abstract language="deu">Bibliotheken bieten ihren Nutzern seit einigen Jahren auch im monographischen Bereich zahlreiche E-Ressourcen an. Das Spektrum ist vielfältig: Es umfasst frei zugängliche Hochschulschriften und Altbestandsdigitalisate, über DFG-Nationallizenzen bereitgestellte Textsammlungen, Archivexemplare und Zugriffslizenzen für E-Books sowie zunehmend auch Pay-per-View-Angebote verschiedener Anbieter. Da nur ein kleiner Teil der monographischen E-Ressourcen über die Verbund- und Bibliothekskataloge nachgewiesen wird, erfolgt der Einstieg in die E-Book-Welt vielerorts über einfache Linklisten. Ein zentrales, kooperativ geführtes Nachweis- und Suchinstrument, wie es die EZB für den Bereich der E-Journals bietet, ist derzeit nicht in Sicht. Der Vortrag skizziert die E-Medien-Strategie der Universitäts- und Stadtbibliothek (USB) Köln, die verschiedene Teilbereiche umfasst: • Digitalisierung des eigenen Altbestands mit Hilfe eines Scan-Roboters und verschiedener Aufsichtsscanner. Ein Workflowsystem steuert dabei den gesamten Prozess, der von der Aushebung der Bücher bis hin zur Einspielung der Digitalisate in die Präsentationsplattform reicht. • Aggregation und Indexierung von über 1,5 Mio. Metadaten freier und lizenzierter E-Books. Der Suchmaschinenindex, der auch die Katalogdaten der USB und der weiteren Institutsbibliotheken der Uni Köln enthält, ist nahtlos in die Website der Bibliothek integriert und stellt einen Ersatz für den klassischen OPAC dar. • Implementierung eines Statistiktools zur Messung der Nutzung der angebotenen E-Books. • Einbeziehung von Nutzerwünschen bei der Altbestandsdigitalisierung und dem Erwerb von E-Books (Patron Driven Acquisition and Digitization).</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14490</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1449</identifier>
    <author>Peter Kostädt</author>
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      <value>Elektronisches Buch</value>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="C">Erschließung, Linked Open Data, RDA</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
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    <title language="deu">Zur Rolle von Bibliotheken bei der Einführung von integrierten Forschungsinformationssystemen - Bewährte Tätigkeitsfelder und neue Herausforderungen</title>
    <abstract language="deu">Das Karlsruher Institut für Technologie (KIT) ging 2009 aus den beiden Vorgängereinrichtungen Universität Karlsruhe (TH) und Forschungszentrum Karlsruhe hervor. Das KIT verfügt über eine lange Tradition der dezentralen Erfassung und des Nachweises der Veröffentlichungen und Forschungsaktivitäten der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. An beiden Standorten des KIT hat die jeweilige Zentralbibliothek die Bibliographien gepflegt, die teilweise auch bereits als Grundlage für Mittelzuweisungen im Rahmen der Forschungsevaluation hinzugezogen wurden. Derzeit wird am KIT ein gemeinsames, serviceorientiertes und integriertes Forschungsinformationssystem aufgebaut, bei dem die KIT-Bibliothek eine zentrale und treibende Rolle einnimmt. Ziel des Forschungsinformationssystems ist neben der Unterstützung der Wissenschaftler bei der Dokumentation von Publikationen, Projekten und Patente auch der Einstieg in ein neues und umfassenderes System der Forschungsevaluation am KIT. Der Vortrag gibt einen Einblick in die wichtige Rolle, die einer Zentralbibliothek in einem Projekt dieses Ausmaßes zukommt und führt die breite Palette an Tätigkeitsfeldern auf, die mit der Einführung des Forschungsinformationssystems verbunden sind. Das beginnt bei zentralen Aufgaben wie Datenvalidierung und Prozessoptimierung, bei denen sich eine zentrale Bibliothek weiterhin unbedingt einbringen muss, bis hin zur Übernahme der gesamten Projektverantwortung im Sinne eines nachhaltigen Anwendungskonzepts für die Forschungseinrichtung. Aufgrund des integrierten Ansatzes des Forschungsinformationssystems ergeben sich potentielle neue Tätigkeitsfelder für die Bibliothek im Rahmen der Forschungsevaluation, die im letzten Teil diskutiert werden.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14509</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1450</identifier>
    <author>Regine Tobias</author>
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      <value>Forschungsinformationssystem</value>
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      <value>Current Research Information System</value>
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    <collection role="ddc" number="000">Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="B">Erwerbung, Lizenzen</collection>
    <collection role="themen" number="C">Erschließung, Linked Open Data, RDA</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Kooperative Erschließung und Nutzung der Objektdaten von Münzsammlungen (KENOM)</title>
    <title language="eng">Collaborative development and use of object data from coin collections (KENOM)</title>
    <abstract language="deu">Ziel des DFG-Projektes KENOM ist es, die digitale Präsenz wissenschaftlich aufbereiteter Münzbestände deutlich zu erhöhen und dauerhaft durch die Bereitstellung entsprechender Werkzeuge die Erschließung zahlreicher weiterer Bestände zu gewährleisten. Durch die großräumige länderübergreifende Vernetzung von Sammlungen in Schleswig-Holstein, Niedersachsen und Thüringen sowie durch die Integration verschiedener Sammlungstypen soll ein breites Spektrum der Nachnutzbarkeit gewährleistet werden. Im Projekt soll ein durchgängiger Arbeitsablauf definiert werden, der es auch kleinen Institutionen mit vertretbarem Aufwand ermöglicht, online Bestandinformationen über die neu zu entwickelnde Plattformen anzubieten. Das Projekt soll nach Abschluss einen komfortablen Zugang über ein ‚Virtuelles Münzkabinett' zu den bisher nur ausgewählten Spezialisten offen stehenden Magazinbeständen erlauben. Unabhängig davon wird ein Beitrag zur Digitalisierung großer Mengen von Material geleistet werden, um die Präsenz der deutschen Sammlungen sowohl national - unter anderem in der kommenden Deutschen Digitalen Bibliothek - und international - in der Europeana - zu erhöhen.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14176</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1417</identifier>
    <author>Frank Dührkohp</author>
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      <value>Coins</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
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    <collection role="themen" number="C">Erschließung, Linked Open Data, RDA</collection>
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    <title language="deu">ERMS - Das Lizenzverwaltungstool der hbz-Konsortialstelle</title>
    <abstract language="deu">Im Laufe der letzten Jahre spielen elektronische Ressourcen eine immer gewichtigere Rolle und eindeutig lässt sich hier ein Wandel in der Bibliothekslandschaft fort vom reinen Printbestand zu immer größeren eOnly-Beständen verzeichnen. Obwohl sich dieser Trend eindeutig abzeichnet, fehlt es noch immer an geeigneten Instrumenten zur Verwaltung, selbst kommerzielle Produkte konnten sich bis zum jetzigen Zeitpunkt nicht vollends auf dem Markt etablieren. Insbesondere die höchst komplexe Verwaltung von Konsortien bedingte die Erschaffung eines geeigneten Produkts, so dass das hbz im Jahr 2005 in Ermangelung anderer Alternativen eine eigene MySQL Datenbank "Erwerbungsdatenbank“ (EDB) entwickelte. Von einer zunächst relativ einfachen Struktur - Konsortium samt Teilnehmerzahlen - hat sich im Laufe der Jahre eine vielschichtige Datenbank gebildet, die die gesamten Konsortialabläufe sowie Verlängerungsabfragen widerspiegelt. Auch für Bibliotheken, die an einer Mindestanzahl von hbz-Konsortien teilnehmen, bietet die Erwerbungsdatenbank einen guten Überblick über die individuell lizenzierten Produkte, da diese über ein passwortgeschütztes Login auf die lokale Sicht der Datenbank zugreifen können. Hier erhalten die Teilnehmer eine Vielzahl an Information rund um das Konsortium. Neben der Vorstellung der hbz-Erwerbungsdatenbank soll dieser Vortrag natürlich auch einen Ausblick auf zukünftige Entwicklungsmöglichkeiten bieten.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14203</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1420</identifier>
    <author>Michaela Selbach</author>
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      <value>Konsortium</value>
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      <value>Köln / Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen</value>
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      <value>ERMS</value>
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      <value>Lizenzierung</value>
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      <value>Verwaltung</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="B">Erwerbung, Lizenzen</collection>
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    <title language="deu">E-Books in Bibliotheken - Ausleihmodell im urheberrechtlichen Nirgendwo</title>
    <abstract language="deu">Abstract des Kongressvortrags: E-Books in Bibliotheken - Ausleihmodell im urheberrechtlichen Nirgendwo Verkaufszahlen und Prognosen aus den USA die zunehmende Bedeutung von E-Books für den Buchhandel. Auch Bibliotheken wollen ihren Nutzerinnen und Nutzern vermehrt elektronische Bücher anbieten. Doch inwieweit funktioniert das Konzept Ausleihe für E-Books bisher? Das Versäumnis des deutschen und des europäischen Gesetzgebers, eine Art "Ausleihe“ elektronischer Bibliotheksressourcen auf eine gesetzliche Grundlage zu stellen führt zu einem zögerlichen Verhalten der Bibliotheken. Die Rechtsunsicherheit wird bislang auch nicht zufriedenstellend kompensiert durch lizenzvertragliche Lösungen. So haben Bibliotheken und Verlage noch keine tragfähigen Musterkonzepte entwickelt, die für die E-Book-"Ausleihe“ flächendeckend - etwa nach Vorbild der bestehenden Gesamtvereinbarungen zur sog. Bibliothekstantieme - herangezogen werden könnten. Momentan werden Insellösungen einzelner Verlagsanbieter erprobt, auch Bibliotheken testen (teils in Verbund) vorsichtig, inwieweit außerhalb ihrer Räumlichkeiten BibliotheksnutzerInnen E-Books herunterladen können (z.Bsp. "Onleihe“, Patron-driven-Acquisition[1]). Der Vortrag mit anschließender Diskussion stellt die Rahmenbedingungen der Nutzung von elektronischen Bestandsressourcen in Bibliotheken vor, geht auf deren Urheberrechtsrahmen für Erwerb, Ausleihe und Weiterveräußerung ein und stellt die aktuellen Rechtsentwicklungen in diesem Bereich vor[2]. Schließlich sollen die Chancen der Open Access-Lizenzierung diskutiert werden. [1] Vgl. z.Bsp. http://scholarlykitchen.sspnet.org/2012/03/27/amazon-pda-and-library-sales-for-books/ [2] Dazu auch Hartmann, Weiterverkauf und "Verleih" digitaler Inhalte, vorauss. in GRURInt Nr. 11/2012.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14218</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1421</identifier>
    <enrichment key="SourceTitle">Abstract unter http://www.professionalabstrcts.com/bid2013/planner/index.php?go=abstract&amp;action=abstraact_iplanner&amp;print=0&amp;absno=407&amp;BID2013=qnr5vuli153avr4q3loal0tc3sl8bkub</enrichment>
    <author>Elena Di Rosa</author>
    <author>Thomas Hartmann</author>
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      <value>Urheberrecht</value>
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      <value>E-Books</value>
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      <value>Open Access</value>
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      <value>Lizenzen</value>
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      <value>EuGH</value>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
    <collection role="themen" number="N">Recht, Politik, Lobbyarbeit</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Das Open-Source-Bibliothekssystem Koha - ein Update</title>
    <title language="eng">Open Source Library Management System Koha - an Update</title>
    <abstract language="deu">Koha ist ein freies integriertes Bibliothekssystem, das als Open Source Software von einer globalen Community kooperativ entwickelt und weltweit bereits in mehr als 2.000 Bibliotheken eingesetzt wird. Mit der Hochschule für Jüdische Studien in Heidelberg hat das Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) Ende 2009 die erste Koha-Installation in einer Hochschulbibliothek in Deutschland eingerichtet. Dieser folgten eine weitere private Hochschule, fünf Staatliche Seminare für Didaktik und Lehrerbildung, drei Spezialbibliotheken sowie eine Kataloganwendung für ein Digitalisierungsprojekt. Im März 2013 betreibt und betreut das BSZ damit insgesamt elf produktive Installationen, zwei weitere Migrationen sind noch bis zum Jahresende in Planung. Das BSZ hat in den letzten Jahren Erfahrungen mit dem Hosting und Support von Koha gesammelt, als aktives Mitglied der Koha-Community eigene Features und Fehlerkorrekturen in verschiedene Versionen eingebracht und unterschiedliche Einrichtungen beim Umstieg und Einsatz des Bibliothekssystems unterstützt. Koha ist in diesem Zeitraum gewachsen und wurde in mehreren Versionen stetig weiterentwickelt. Neben neuen Features und Funktionen wurden auch innerhalb der Community neue Workflows und Richtlinien etabliert, um den neuen Anforderungen und dem wachsenden Anwender- und Entwicklerkreis gerecht zu werden. Das Interesse an Open-Source-Lösungen ist im bibliothekarischen Bereich groß und mit Produkten wie VuFind auch in immer mehr Einrichtungen im Einsatz. Für viele Einrichtungen stellt sich die Frage, welchen Aufwand der Einsatz eines Open-Source-Bibliothekssystems für die eigene Einrichtung ist und inwieweit die Funktionalität den eigenen Anforderungen gerecht wird. Dieser Beitrag geht neben einem Erfahrungsbericht zum Einsatz von Koha am BSZ und der bisherigen Zusammenarbeit mit der Community auf diese Fragen und mögliche Lösungswege ein.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14226</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1422</identifier>
    <author>Katrin Fischer</author>
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      <value>Bibliotheksinformationssystem</value>
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      <value>Open Source</value>
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      <value>Lokales Bibliothekssystem</value>
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      <value>ILS</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Die neue Servicestelle Digitalisierung des Landes Berlin</title>
    <abstract language="deu">Das Land Berlin ist mit der Gründung der Servicestelle Digitalisierung (digiS) am Zuse-Institut Berlin einer der ersten Akteure auf Länderebene, der die spartenübergreifende, multimediale Digitalisierung des kulturellen Erbes zusammen mit einer schrittweisen Sicherung der Langzeitverfügbarkeit fördert. Planung, Aufbau und Konzept der Servicestelle sowie des begleitenden Förderprogramms zur Digitalisierung in Museen, Archiven, Bibliotheken und Gedenkstätten in Berlin werden vorgestellt.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14230</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1423</identifier>
    <author>Wolfgang Peters-Kottig</author>
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      <value>Digitalisierung</value>
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      <value>Berlin</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="H">Digitalisierung, Langzeitarchivierung</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Drei Jahre Bibliotheksgesetz in Luxemburg : eine Bilanz</title>
    <title language="eng">The library law in Luxembourg after three years of existence : a conclusion</title>
    <abstract language="deu">2010 wurde in Luxemburg ein Bibliotheksgesetz verabschiedet. Nach einem Jahrzehnt von Neugründungen öffentlicher Bibliotheken durch Vereine, nach zwei Gesetzesvorschlägen und jahrelanger Lobbyarbeit durch den nationalen Bibliothekarverband wurden öffentliche Bibliotheken auf die Agenda gesetzt. Die Einführung eines Bibliotheksgesetzes schaffte es schließlich 2009, ins Regierungsprogramm aufgenommen zu werden. Die Hoffnungen waren groß. Jedoch wurden sie enttäuscht. Was war schiefgegangen? Der hiesige Berufsverband ist heute sogar der Meinung, dass die Lage für öffentliche Bibliotheken in Luxemburg ohne Gesetz besser wäre. Wie es dazu kam, soll im Vortrag erläutert werden.</abstract>
    <abstract language="eng">A library law was passed in Luxembourg in 2010. After a decade of foundations of public libraries through associations, after two legislative proposals and years of lobbying by the national librarians' association public libraries have been put on the agenda. The introduction of a law library finally managed, 2009, to be included in the government program. The hopes were high. However disappointment followed. What had gone wrong? The local professional association now even believes that the situation for public libraries in Luxembourg would be better without law. How it happened, will be discussed in the lecture.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14254</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1425</identifier>
    <author>Jean-Marie Reding</author>
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      <language>deu</language>
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      <value>Bibliothekspolitik</value>
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    <collection role="ddc" number="320">Politikwissenschaft</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="N">Recht, Politik, Lobbyarbeit</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
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    <file>https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/1316/A_522_0001_00006.Reding.Drei_Jahre_Bibliotheksgesetz_Luxemburg.12.03.2013.pdf</file>
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    <title language="deu">Fachwirt/in für Medien- und Informationsdienste − Aufstieg mit Zukunft Chancen und Möglichkeiten der neuen Weiterbildung in NRW</title>
    <title language="eng">The certified specialist in media an information services at the Cologne University of Applied Science in Germany - individual opportunities for personal advancement</title>
    <abstract language="deu">Fachwirt für Medien- und Informationsdienste in NRW Angeboten vom ZBIW der Fachhochschule Köln startete im November 2012 der erste Fachwirt-Lehrgang in NRW. Die Fortbildung zum geprüften Fachwirt oder zur geprüften Fachwirtin für Medien- und Informationsdienste richtet sich sowohl an Beschäftigte in Archiven als auch an Beschäftigte in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen, die eine Aufstiegsfortbildung und berufliche Weiterbildung anstreben. Die Fortbildung baut auf den Ausbildungsinhalten der Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste aller Fachrichtungen auf. Der Fachwirt für Medien- und Informationsdienste steht allen Fachangestellten mit mindestens einjähriger Berufspraxis, aber auch anderen Arbeitnehmern ab fünfeinhalb Jahren Berufspraxis in Tätigkeitsfeldern der Fachangestellten offen. Die Fortbildung wird berufsbegleitend durchgeführt und dauert drei Jahre. Sie richtet sich somit primär an alle, die eine Weiterbildung ohne Hochschulzugangsberechtigung suchen und ihre berufliche Tätigkeit für die Dauer der Qualifizierung nicht aufgeben möchten oder können. Durch einen hohen Anteil an E-Learning-Modulen bietet der Lehrgang eine flexible Einteilung der Lehrinhalte und den Teilnehmenden Freiräume bei der persönlichen Organisation der Qualifizierung. Der Lehrgang ist fachrichtungsübergreifend konzipiert, um den Teilnehmenden auch Einblicke und Kenntnisse der benachbarten Fächer und Disziplinen zu ermöglichen. Spezifische Belange der Fachrichtungen finden in den Wahlpflichtsegmenten, in Projekten und in einem praktischen Teil besondere Berücksichtigung. Die Qualifikations- und Lerninhalte werden anwendungsorientiert, durch erfahrene Praktiker und Lehrende der Hochschule vermittelt. In dem Vortrag werden das Konzept, der Rahmenlehrplan mit seinen sechs Lernabschnitten sowie der Stellenwert innerhalb der bibliothekarischen Aus- und Weiterbildung vorgestellt und thematisiert.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14268</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1426</identifier>
    <author>Rita Höft</author>
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      <value>Fachwirt</value>
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      <value>Fachangestellter für Medien- und Informationsdienste</value>
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      <value>Deutschland / Aufstiegsfortbildungsf�rderungsgesetz</value>
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      <value>Berufliche Fortbildung</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="A">Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Experten für das Lesen – Zertifikatskurs Leseförderung</title>
    <abstract language="deu">Der Zertifikatskurs „Experten für das Lesen“ bietet Beschäftigten der Öffentlichen Bibliotheken, vorrangig aus NRW, erstmalig eine wissenschaftlich fundierte berufsbegleitende Weiterbildung im Bereich der Leseförderung. Obwohl Bibliotheken seit Jahren eng mit Schulen und anderen Bildungspartnern zusammenarbeiten, erreichen sie häufig mit ihren Aktionen und Programmen nicht diejenigen, die wirklich Leseförderung benötigen. Es fehlen pädagogische und didaktische Kenntnisse, um passgenaue Angebote zu entwickeln. Beschäftigte in Bibliotheken fühlen sich auf die Bedürfnisse ihrer Kooperationspartner Schule, Kindergarten oder Tagesstätte nur unzureichend vorbereitet. „Experten für das Lesen“ wurde als Qualifizierungsangebot des Ministeriums für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport NRW und der Medienberatung NRW bereits 2011/2012 als Blended-Learning Projekt erprobt. Unter fachlicher Begleitung von Prof. Dr. Gudrun Marci-Boehncke der TU Dortmund fand das Projekt großen Anklang unter den Beschäftigten der Öffentlichen Bibliotheken in NRW. Weiterentwickelt und als Zertifikatskurs konzipiert hat das ZBIW der Fachhochschule Köln im Auftrag des Landes NRW „Experten für das Lesen“ ab 2013 in sein Weiterbildungsangebot aufgenommen. Auch der Zertifikatskurs wird unter Leitung von Prof. Marci-Boehncke stehen und einen besonderen Fokus auf den Theorie-Praxis-Transfer der vermittelten Inhalte setzen. Die Teilnehmenden lernen, individuell für ihre Bibliothek Bedarfe zu erkennen und erfolgreiche Angebote zur Leseförderung zu konzipieren. Eine praxisorientierte Hausarbeit beschließt den aus Präsenzveranstaltungen und moderierten Online-Phasen bestehenden Kurs.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14271</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1427</identifier>
    <enrichment key="SourceTitle">http://prezi.com/mpezed4hkwzw/experten-fur-das-lesen-2013/?auth_key=8494978587928c7e6b6994c5b77d69a023a1999d&amp;kw=view-mpezed4hkwzw&amp;rc=ref-33056369</enrichment>
    <author>Rita Höft</author>
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      <language>deu</language>
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      <value>Leseförderung</value>
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      <value>Berufliche Fortbildung</value>
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      <value>Kurs</value>
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      <value>Lesekompetenz</value>
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      <value>�ffentliche Bibliothek</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="L">Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <completedDate>2013-03-20</completedDate>
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    <title language="deu">games4kalk - Spielerisches Lernen mit Computergames in der Stadtteilbibliothek Köln-Kalk</title>
    <abstract language="deu">Machen Computerspiele dumm und aggressiv? Oder fördern sie im Gegenteil sogar soziale und fachliche Kompetenzen? Ungeachtet der öffentlichen Debatte sind Games ein Alltagsmedium, das die meisten Öffentlichen Bibliotheken mittlerweile als Ausleihbestand akzeptieren. Die Stadtbibliothek Köln setzt darüber hinaus auf die Potenziale von Gaming für die Wissensvermittlung und unterstützt Kinder, Jugendliche, Eltern und Pädagogen auch vor Ort bei ihrer kritischen Auseinandersetzung mit Computerspielen. Die Stadtteilbibliothek Köln-Kalk ist die Schwerpunktbibliothek für das Thema Gaming. Lesesaal und Teile des Sachbuchbereichs wurden dank großzügiger Förderung durch das Land NRW zur Spiel- und Lernzone games4kalk umgestaltet. Die ausgefallene räumliche Ausstattung mit ergonomisch geformten Möbeln sorgt für hohe Aufenthaltsqualität und lädt zu Gruppenarbeit oder konzentriertem (Vor-)lesen ein. Der Konsolenbereich bietet Raum für gemeinsame Spielerlebnisse mit anderen Bibliotheksbesuchern oder auch dem Bibliothekspersonal. Die zusammen mit Medienpädagogen entwickelten und durchgeführten Veranstaltungen und die Kalker Spieletestergruppe "The game connection“ helfen, den bewussten Umgang mit dem Medium in unterschiedlichen Alters- und Zielgruppen zu intensivieren. Der Vortrag behandelt Erfolge, aber auch unerwartete Wendungen im Projektverlauf, erläutert die notwendigen organisatorischen und strategischen Rahmenbedingungen und geht z.B. auch auf nicht zu unterschätzende Fragen der Personalentwicklung und die sehr unterschiedlich ausfallenden Reaktionen der Öffentlichkeit ein.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14296</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1429</identifier>
    <author>Cordula Nötzelmann</author>
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      <value>Computerspiel</value>
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      <value>Köln / StadtBibliothek Köln</value>
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      <value>Lernspiel</value>
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      <value>Köln-Kalk</value>
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      <value>Medienpädagogik</value>
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      <value>Mediendidaktik</value>
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      <value>Spielerisches Lernen</value>
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      <value>Spieletestergruppe</value>
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      <value>Stadtteilbibliothek</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="L">Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <completedDate>2013-03-20</completedDate>
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    <title language="deu">Spielräume im Baurecht – Grundlage für die räumliche Gestaltung von Bibliotheken</title>
    <title language="eng">Using the freedom of building law - Basics for library room designing</title>
    <abstract language="deu">Räumliche Gestaltungswünsche in Bibliotheken tangieren in vielfältiger Art und Weise baurechtliche Vorschriften. Beispiele hierfür sind Brandschutz, Stellplätze, Denkmalschutz, Energieeinsparungen etc. Ein Nichtbeachten des Baurechts kann weitreichende finanzielle und organisatorische Folgen haben. Der Beitrag gibt eine bibliotheksbezogene Übersicht über die Regelungsbereiche des Baurechts an Hand der aktuellen Rechtslage und Gestaltungsspielräume, die im Sinne der Bibliothek genützt werden sollten.</abstract>
    <abstract language="eng">Building law plays an important part in library room designing. Fire protection, parking spaces, preservation order, energy saving are only some examples. To ignore the rules of building law can be far-ranging liabilities for consequences. The article gives a librarian overview to the current regulations by law and jurisdiction. These current regulations include not only the duties and liabilities. These regulations contain also the freedom of library design.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14305</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1430</identifier>
    <author>Bernd Juraschko</author>
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      <value>Baurecht</value>
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      <value>Bibliotheksbau</value>
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      <value>Deutschland / Urheberrechtsgesetz</value>
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      <value>Energieeinsparung</value>
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      <value>library building</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="O">Bibliotheksbau und -einrichtung</collection>
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    <title language="deu">Bibliotheken im Föderalismus</title>
    <abstract language="deu">Die föderale politische Ordnung sei, so der Wissenschaftsrat in seinen "Empfehlungen zur Zukunft des bibliothekarischen Verbundsystems in Deutschland", "das einzig verbliebene Hindernis auf dem Weg zu einer Etablierung eines weitgehend funktional differenzierten Verbundsystems" (Wissenschaftsrat 2011: 39). Eine solch kritische Perspektive ist im Bibliotheksumfeld nicht unüblich: Föderalismus wird oft als Hemmschuh für inhaltlich sinnvolle Entwicklungen und effiziente Organisationsstrukturen angesehen. In diesem Vortrag sollen Ergebnisse der politikwissenschaftlichen Föderalismusforschung auf die Situation deutscher Bibliotheken angewendet werden: Wo sind Bibliotheken im föderalen System verortet und welche Handlungsspielräume ergeben sich daraus für sie? Welche Grenzen ihres Handelns sind durch den Föderalismus bedingt - und welche nicht? Dazu wird zunächst erläutert, welche Grundideen föderalen politischen Systemen zugrunde liegen und welche Vor- und Nachteile sie im Bildungs-, Kultur- und Wissenschaftsbereich mit sich bringen können. Im Folgenden wird näher auf die Herausforderungen eingegangen, die sich aus dem Föderalismus für Bibliotheken in Deutschland ergeben: Erstens gibt es eine Vielzahl von Trägern auf Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene, was zu unterschiedlichen Organisationsstrukturen und finanziellen und personellen Ausstattungen führt. Zweitens spiegelt sich die föderale Vielfalt auch in den Organisationsstrukturen der bibliothekarischen Gremien und Verbände sowie der Bibliotheksverbünde wider. Dies hat drittens Auswirkungen auf die Zusammenarbeit zwischen Bibliotheken, die aufgrund gemeinsamer inhaltlicher Herausforderungen und begrenzter finanzieller Ressourcen zur Kooperation angehalten sind, andererseits aber auch in gewissem Maß in Konkurrenz zueinander stehen. Viertens ist das föderale System auch der Rahmen, in dem Bibliotheken sich bewegen, wenn sie selbst als politische Akteure tätig werden.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14319</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1431</identifier>
    <author>Louise Rumpf</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Deutschland</value>
    </subject>
    <subject>
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      <value>Bibliothek</value>
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      <value>Föderalismus</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="N">Recht, Politik, Lobbyarbeit</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Auskunft via SMS, Facebook &amp; Chat : Neue Nutzer/innen durch neue Auskunftswege?</title>
    <abstract language="deu">Die Auskunft, egal ob virtuell oder vor Ort, präsentiert eine Bibliothek nach außen, ist Marketing-Instrument für die eigenen Angebote und vermittelt Informationskompetenz. Kostenlose und persönliche Beratung bei der Recherche ist ein Alleinstellungsmerkmal gegenüber Suchmaschinen. Trotzdem sind Bibliotheken häufig nicht die erste Anlaufstelle, wenn es darum geht, Tipps für die Literatur- oder Faktenrecherche einzuholen. Die Online-Auskunft EconDesk der ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft möchte die Möglichkeit, Fragen an eine Bibliothek zu stellen, dadurch ins Bewusstsein bringen, dass sie Kommunikationswege anbietet, die Nutzerinnen und Nutzer auch untereinander bevorzugen. Smartphones und Facebook nehmen hier einen wichtigen Platz ein. EconDesk ist darum u.a. als Chat- und E-Mail-Widget in den Facebook-Auftritt der ZBW und in die Apps für iPhone, iPad und Android-Phones der Virtuellen Fachbibliothek EconBiz integriert. Um neue Nutzerinnen und Nutzer zu gewinnen, wird nun zusätzlich die Auskunft via SMS getestet. In den USA sind "Text a Librarian"-Dienste schon häufiger zu finden, aber: Wird das Angebot auch in Deutschland genutzt? Können Anfragen, die nicht mehr als 160 Zeichen umfassen, den Informationsbedarf genau schildern? Können Antworten eben dieser Länge überhaupt weiterhelfen? Ist SMS-Auskunft ein Übergangsphänomen oder bleibt dieser Informationsweg auch zukünftig bestehen? In dem Vortrag stelle die verschiedenen Kommunikationswege von EconDesk und deren Organisation vor. Besonders gehe ich dabei auf den Test der SMS-Auskunft ein, die seit Kurzem Teil von EconDesk ist.</abstract>
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    <identifier type="opus3-id">1433</identifier>
    <author>Nicole Krüger</author>
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      <value>Virtueller Auskunftsdienst</value>
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      <language>deu</language>
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      <value>Auskunft</value>
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      <value>Facebook</value>
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      <value>SMS &lt;Telekommunikation&gt;</value>
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      <value>Chatten &lt;Kommunikation&gt;</value>
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      <value>Leistungsprofil</value>
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      <value>Marketing</value>
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      <value>Chat</value>
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    <title language="deu">Zur Erinnerung an ... – von den Büchern der Berliner Juden in der Zentral- und Landesbibliothek Berlin</title>
    <abstract language="deu">Die Bücher der im Dritten Reich verfolgten und ermordeten Menschen sind noch immer in den öffentlichen Bibliotheken. Sie befinden sich über den Bestand verteilt, werden gelesen, ausgeliehen, makuliert – doch kleine Hinweise, wie Widmungen oder Exlibris, lassen ihre Herkunft und das Schicksal ihrer früheren Besitzern erahnen. Die bisherigen Rückgaben der Zentral- und Landesbibliothek Berlin zeigen eines ganz deutlich: so unscheinbar die Bücher wirken, sind sie für die Familien oft die einzigen Erinnerungsstücke an die ermordeten Familienmitglieder. Am Ende der Verfolgung stand der Mord, der nicht nur die Menschen, sondern gleichsam die Erinnerung an diese vernichtete. An der Ausplünderung, am Massenraubmord, profitierten die Bibliotheken, als sie die Bücher der Opfer an sich rissen und sie zum Teil ihres Besitzes machten. Diejenigen die entkamen, konnten oft nur sich selber retten – Andenken an Familienmitglieder, an die eigenen Geschichte und das Leben vor der Verfolgung mussten zurückgelassen oder verkauft werden, wurden geraubt und vernichtet. Die Provenienzforschung in Bibliotheken steht erst am Anfang: die Aufgabe wurde lange Zeit ignoriert, unterschätzt und für unwichtig betrachtet. Am Beispiel des Raubgut-Projekts der ZLB soll gezeigt werden, wo die Chancen, aber auch die Grenzen der bisherigen Forschung zu finden sind. 1943 kaufte die damalige Berliner Stadtbibliothek die Bücher der Deportierten und übernahm diese in den Bestand. Dort sind sie noch immer zu finden. In den letzten drei Jahren wurden zehntausende Exemplare mit den Spuren von über 3000 Personen und Körperschaften überprüft und die Ergebnisse veröffentlicht (www.lostart.de , http://raubgut.zlb.de/).</abstract>
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    <author>Peter Prölß</author>
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    <title language="deu">KinderKultur neue Wege für Bibliotheken dargestellt am Beispiel der Stadt- und Schulbibliothek Kelsterbach</title>
    <abstract language="deu">Kinderkultur – neue Wege für Bibliotheken dargestellt am Beispiel der Stadt- und Schulbibliothek Kelsterbach Bibliotheken werden oft als Kulturtempel verstanden, so lautet auch der Beiname der Stadt- und Schulbibliothek Kelsterbach die 2003 eröffnet wurde. Doch meist wird dabei nur an die Lesekultur gedacht, an Bücher, Lesungen, vielleicht noch Kleinkunst. In der Kelsterbacher Stadt- und Schulbibliothek gibt es seit Beginn ein etwas bunteres Veranstaltungsangebot vor allem im Kinder- und Jugendbereich. Und seitdem 2011 die Kinderkultur in die Hände der Kinder- und Jugendbibliothek gegeben wurde, entstand für die Stadt Kelsterbach ein ganz neues Kinderkulturprogramm. Eine offene Kunstwerkstatt nach Vorbildern aus den Niederlanden, kunterbuntes Kinderkino, die kecke Ecke im Wochenblatt, eine FSJ-Kulturstelle und eine enge Zusammenarbeit mit der Jugendförderung vor Ort sind unter Anderem Bestandteil des neuen Kinderkultur-Konzeptes. Wie die Konzepte Kinderkultur und Bibliothek miteinander vereinbar sind, in wieweit „Kultur“ in den Alltag der Bibliotheken passt und welche neuen „Kultur-Wege“ Bibliotheken gehen können, zeigen das Beispiel der Stadt- und Schulbibliothek Kelsterbach und ein kurzer Blick über den Tellerrand.</abstract>
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    <author>Meike Kaiser</author>
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      <value>Kinderkultur</value>
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    <title language="deu">Benutzerforschung mit ethnographischen Methoden</title>
    <abstract language="deu">Präsentationsfolien zu Benutzerforschung mit ethnographischen Methoden in den USA und Deutschland.</abstract>
    <abstract language="eng">Presentation slides on user research in libraries carried out with ethnographic tools, in the US and in Germany.</abstract>
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    <author>Corinna Haas</author>
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    <title language="deu">"Machen Sie doch was Sie wollen!"- Die EconBiz API schafft neue Nutzungszusammenhänge</title>
    <abstract language="deu">Die einfache Erweiterung des Fachportals EconBiz um weitere Services und damit auch die Einbindung dieser Services in viele unterschiedliche Angebote von Partnerinstitutionen wird durch den Aufbau eines umfassenden Service- / Applikations-Pools ermöglicht. Verschiedene Institutionen äußerten in der Vergangenheit den Wunsch, Daten aus dem Fachportal EconBiz in eigene Angebote einzubinden. Unter anderem, um diesen Wunsch zu bedienen, wurde eine Programmierschnittstelle (API: application programming interface) implementiert. Sie ermöglicht durch den Zugriff auf die EconBiz Datenbasis oder spezielle Ausschnitte dieser Datenbasis bereits die Umsetzung erster Pilotprojekte bei Partnerinstitutionen. Aktuell erfolgt die Einbindung von EconBiz durch das Schweizer Projekt RODIN sowie durch das Such- und Informationsportal des Global Economic Symposiums. Ebenso wurden Arbeiten von Studierenden mit einem speziellen Fokus auf die Entwicklung von Applikationen und Services umgesetzt, deren Implementierung unabhängig vom eigentlichen Portal EconBiz ist. Im Rahmen von BA und MA-Arbeiten wird so z.B. eine Social App für Facebook implementiert und ein Geo-Mashup basierend auf Google Maps und der Datenbasis des EconBiz Veranstaltungskalenders umgesetzt. In zukünftig geplanten Projekten wird auch die Nachhaltige Bindung der Nutzerinnen und Nutzer durch den Community-Gedanken im Fokus stehen. Die beschriebene Vorgehensweise ermöglicht viele neue Nutzungszusammenhänge in Sozialen Netzwerken oder anderen Portalen und dient somit der Gewinnung neuer Nutzerschichten sowohl auf Seiten der Recherchierenden, als auch bei weiteren Partnerinstitutionen. Im Rahmen dieses Beitrages werden sowohl der aktuelle Stand der Implementierungen als auch erste Erfahrungen zu Akzeptanz und Nutzung der neuen Services präsentiert werden.</abstract>
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    <identifier type="opus3-id">1437</identifier>
    <author>Tamara Pianos</author>
    <author>Arne Martin Klemenz</author>
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      <value>API</value>
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    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
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    <title language="deu">Es waren zwei Königskinder ... Online-Fernleihe und elektronische Zeitschriften</title>
    <title language="eng">Interlibrary Loan and E-Journal Articles</title>
    <abstract language="deu">Beitrag in der Session "Die Bibliotheksverbünde auf dem Weg in die Zukunft - Serviceleistungen und Dienste für Bibliotheken"</abstract>
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    <identifier type="opus3-id">1438</identifier>
    <author>Regina Willwerth</author>
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    <title language="deu">Es muß nicht immer ein Projekt sein! - Open Access durch die Tübinger Brechtbau-Bibliothek</title>
    <abstract language="deu">Ausgangspunkt war die Erstellung einer Art „Fakultätsbibliographie“ durch die Verzeichnung der Aufsätze der Dozenten im Bibliothekskatalog. Damit wurde 2005 begonnen, mittlerweile sind über 2500 Titel erfaßt. Seit 2009 werden auch Volltexte von Aufsätzen über den Katalog und eine Webseite angeboten. Dieses Portal „Neuphilologie“ führt zu Zweitveröffentlichungen („Grüner Weg“) von derzeit fast 600 wissenschaftlichen Aufsätzen von Dozenten der Tübinger Philosophischen Fakultät. Dabei werden die Texte in Zusammenarbeit mit der Universitätsbibliothek auf deren Publikationsserver veröffentlicht, mit Schlagwörtern versehen und im Katalog des „Südwestdeutschen Bibliotheksverbunds“ verzeichnet. Die Titelaufnahme liefert also per Hyperlink unmittelbar den Volltext, und dies nicht nur im Tübinger Katalog, sondern auch in den Katalogen aller wissenschaftlichen Bibliotheken des Verbundraumes (der mehr als 1.200 Bibliotheken aus den Regionen Baden-Württemberg, Saarland und Sachsen sowie weitere Spezialbibliotheken wie die des „Goethe-Instituts“ umfaßt). Darüber hinaus erfolgt eine Indexierung durch Suchmaschinen. Zur Vereinfachung des Veröffentlichungs-Verfahrens wird ein Herausgebervertrag zugrunde gelegt. Äußerst zeitaufwendig gestaltete sich die Einwerbung der Aufsätze, sie erforderte sehr viel persönliche Ansprache. Gezeigt werden soll, daß sich der Aufwand auch für eine kleinere Bibliothek lohnt, Forschung und Lehre gefördert und nicht zuletzt das Renommee aller beteiligten Einrichtung verbessert werden. Abschließend soll kurz die neue Promotionsordnung der Fakultät vorgestellt werden, in der die elektronische Veröffentlichung zum Normalfall aufgewertet worden ist.</abstract>
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    <author>Thomas Hilberer</author>
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    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
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    <title language="deu">Bibliotheken als Dienstleister für die Wissenschaft</title>
    <abstract language="deu">Standen in den letzten Jahren mit den Themen "Lernraum Bibliothek" und Informationskompetenz Studierende stark im Mittelpunkt des Alltagsgeschäfts von Universitätsbibliotheken, will dieser Vortrag das Augenmerk auf die Wissenschaftler lenken. Als Mitglieder universitärer Gremien, Stakeholder und Multiplikatoren kommt dieser Zielgruppe eine entscheidende Bedeutung zu. Um die Bibliothek innerhalb der Universität zu positionieren, gilt es daher, diese aktiv zu gewinnen und zu binden. Dies kann durch ein Serviceportfolio gelingen, welches das Wissenschaftlerleben vom Beginn der Tätigkeit an der Universität als Professor oder Doktorand erleichtert. Abseits von Science 2.0 sollen in diesem Vortrag am Beispiel der UB Mannheim Dienstleistungen vorgestellt werden, welche die alltägliche Arbeit in Wissenschaft und Lehre unterstützen und von Verwaltungsarbeiten entlasten. Die Strategie der UB Mannheim setzte vor einigen Jahren mit der Restrukturierung und Vereinheitlichung des Bibliothekssystems an. Dadurch konnte die Bibliothek als zentrale Serviceeinrichtung für die Informationsversorgung sichtbarer in der Universität verankert werden. So ist die UB heute bereits in Berufungsverhandlungen als etablierter Ansprechpartner präsent. Das weitere Portfolio reicht von Informationsversorgung mit Scandienst und Bestellservice für den Handapparat über Author Workshops und Doktorandenkurse bis hin zur Beratung im Bereich von Forschungsdaten. Bei persönlichen Gesprächen mit neuberufenen Lehrstuhlinhabern in der Bibliothek werden vorab deren Erwartungen ermittelt und die Angebote der Bibliothek vorgestellt. Der kontinuierliche Kontakt mit dem Fachreferenten stellt die stetige bedarfsorientierte Weiterentwicklung der Services sicher. Die vertrauensvolle Zusammenarbeit zeigt sich auch im positiven Feedback der Forschenden und Lehrenden sowie der Wahrnehmung der UB als Partner in DFG-Projekten oder bei der Betreuung von Studienarbeiten mit Bibliotheksbezug.</abstract>
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    <author>Katharina Rautenberg</author>
    <author>Irene Schumm</author>
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    <title language="deu">Informationskompetenz neu begreifen - Prozesse anders steuern</title>
    <title language="eng">Towards a new understanding of information literacy</title>
    <abstract language="deu">Die rasanten Veränderungen der Kommunikation und der daraus resultierende soziale und kulturelle Wandel machen auch vor den Hochschulen nicht halt. Die Hochschulleitungen stehen vor der Herausforderung, wie sie die notwendigen Veränderungen steuern können. Es bedarf nicht nur einer Harmonisierung des Informationsmanagements und der IT-Struktur, sondern auch der Stärkung der Informationskompetenz auf allen Ebenen der Hochschule. Diese Herausforderung betrifft das gesamte System Hochschule, und entsprechend ist der Begriff der Informationskompetenz gegenüber seiner herkömmlichen Verwendung deutlich auszuweiten: Es ist nicht nur die akademische Informationskompetenz in Betracht zu ziehen, die in Lehre und Forschung zum Tragen kommt, sondern auch die organisationsbezogene Informationskompetenz, die sich auf das Handeln der Hochschulleitungen und die hochschulinternen Dienstleistungsbereiche bezieht. Diesem veränderten Begriff der Informationskompetenz folgend, hat die HRK im November 2012 eine Empfehlung verabschiedet, die die entsprechenden Anforderungen und deren Umsetzungsnotwendigkeiten beleuchtet. Aus Sicht der Hochschulbibliotheken von besonderer Relevanz sind z. B. die Empfehlungen, ihre Lehrangebote zur Informationskompetenz curricular zu verankern und damit die Aktivitäten der Bibliotheken weit mehr als bisher zu einem integralen Bestandteil von Studienangeboten zu machen, oder die Empfehlung, Strukturen zu schaffen, mit deren Hilfe die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschulbibliotheken ihre Kompetenzen in Richtung auf das Profil des „Data Librarian“ bzw. des „Data Curator“ erweitern können. Der Vortrag reflektiert die Empfehlungen der HRK und ihre Konsequenzen für die Hochschulbibliotheken mit Blick auf neue Tätigkeitsfelder, Kompetenzen und Kooperationen.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14820</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1482</identifier>
    <author>Ulrich Meyer-Doerpinghaus</author>
    <author>Beate Tröger</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Informationskompetenz</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Bibliotheken</value>
    </subject>
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      <value>Hochschulen</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="E">Vermittlung von Informationskompetenz, Teaching Libraries, E-Tutorials</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <completedYear>2013</completedYear>
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    <completedDate>2013-04-05</completedDate>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Die Bibliothek in der Wissensgesellschaft: zielgerichtete Personalentwicklung, Wissensmanagement-basierte Steuerung</title>
    <title language="eng">The library in the knowledge society: specific human resources development, corporate governance based on knowledge-management</title>
    <abstract language="deu">Mit der Methode „Wissensbilanz – Made in Germany“ hat die Stadtbücherei Würzburg - strategische Ziele und eine Vision definiert - das intellektuelle Kapital (die versteckten Potenziale) identifiziert und analysiert - und schließlich Maßnahmen initiiert, um Team und Bibliothek den Zielen entsprechend zu entwickeln. Eine der Maßnahmen ist die Fortbildung "Die Bibliothek in der digitalen Welt", 6 Schulungs-Module, die 37 von 40 Mitarbeitenden absolvieren. Der vortrag berichtet von Motivation, Durchführung und Erfahrungen mit dieser groß angelegten Personalentwicklungsmaßnahme.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14833</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1483</identifier>
    <author>Anja Flicker</author>
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      <value>Wissensmanagement</value>
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      <value>Soziale Software</value>
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      <value>World Wide Web 2.0</value>
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      <value>Berufliche Fortbildung</value>
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      <value>Organisationsentwicklung</value>
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      <value>Change Management</value>
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      <value>Öffentliche Bibliothek</value>
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      <value>Personalentwicklung</value>
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      <value>public library</value>
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      <value>social media</value>
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      <value>library 2.0</value>
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      <value>professional training</value>
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      <value>change management</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="M">Management, betriebliche Steuerung</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <completedDate>2013-04-05</completedDate>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Von ISTEX, BSN und co.: auf dem Weg zu einer nationalen wissenschaftlichen digitalen Bibliothek in Frankreich</title>
    <abstract language="deu">Seit 2009 hat sich das französische Ministerium für Bildung und Forschung auf den Weg gemacht, eine extensive und nationale digitale wissenschaftliche Bibliothek aufzubauen. Auf Erfolgen wie HAL, CLEO oder PERSEE aufbauend, haben sich unter Leitung des Ministeriums die unterschiedlichen wissenschaftliche Einrichtungen – Universitäten sowie reine Forschungseinrichtungen wie der CNRS – und besonders deren Fachleute im Bereich Information und Dokumentation angenähert, um zusammen eine nationale Strategie zu entwickeln und diese umzusetzen. Im Frühjahr 2012 ist mit der Infrastruktur ISTEX die erste Initiative umgesetzt worden, auf die die ersten Finanzierungen im Rahmen des Programms BSN – Bibliothèque scientifique numérique folgten. Neben den ersten Nationallizenzen für elektronische Ressourcen sind auch Strategien und Projekte für die Online-Klassifizierung und Lieferung der Dokumente, für koordinierte Digitalisierungsprogramme, für eine präzise Archivierungsstrategie der digitalen Dokumente und Daten, für Leitlinien für das öffentliche Scientific Publishing, aber auch für die Bildung und Weiterbildung der Bibliothekare und Fachleute entwickelt worden. Es ist das erste Mal, dass in Frankreich eine globale und kohärente Politik für die optimale Versorgung der wissenschaftlichen Gemeinschaften mit Information und Dokumentation geführt wurde. Diese Politik wird in den nächsten Monaten und Jahren eine tiefe und breite Auswirkung auf die französische wissenschaftliche – aber auch bibliothekarische – Landschaft haben.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14841</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1484</identifier>
    <author>Frédéric Blin</author>
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      <language>deu</language>
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      <value>Frankreich</value>
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      <value>Wissenschaftliche Information</value>
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      <value>Politik</value>
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      <value>Digitalisierung</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="H">Digitalisierung, Langzeitarchivierung</collection>
    <collection role="themen" number="M">Management, betriebliche Steuerung</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Eine Geschichte mit Zukunft. Die "Türkische Bibliothek" in der Stadtbibliothek Duisburg</title>
    <title language="eng">A History with Future. The "Turkish Library" as a Part of the Public Library Duisburg</title>
    <abstract language="deu">Im Rahmen eines Modellprojekts des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft (Bonn) und des Deutschen Bibliotheksinstituts (Berlin) hat die Stadtbibliothek Duisburg in den Jahren 1974 bis 1977 einen Bus mit Medien in sieben Sprachen für "Gastarbeiter" eingesetzt. Daraus ist nach dem Auslaufen des vom Bund geförderten Projekts eine "Türkische Bibliothek" hervorgegangen, die bis heute existiert. Sie wird seit 2008 weiterentwickelt als Interkulturelle Bibliothek, die sich sowohl an Kinder als auch an Erwachsene unterschiedlicher Nationalitäten in Duisburg richtet. Der Vortrag beschreibt die Geschichte des Modellprojekts und dessen Ergebnisse, die Weiterentwicklung und den aktuellen Stand der "Türkischen Bibliothek" sowie die Gegenwart und Zukunft der interkulturellen Bibliotheksarbeit in der Stadtbibliothek Duisburg.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14873</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1487</identifier>
    <author>Jan-Pieter Barbian</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Interkulturelle Bibliotheksarbeit</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Intercultural Service of Libraries</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="I">Interkulturelle Bibliotheksarbeit, Diversity</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Studienreform - eine Form erfolgreicher disruptiver Innovation?</title>
    <abstract language="deu">Christensen et al. schreiben: "Die meisten neuen Technologien sind darauf ausgerichtet, Produkte zu verbessern. Diese Technologien nennen wir evolutionäre Technologien. Manche [...] können durchaus radikaler Natur sein, während andere eher inkrementellen Charakter haben." Evolutionäre Technologien sind darauf ausgerichtet, die Leistungsfähigkeit gemäß der Kundenanforderungen in bestehenden Märkten zu steigern. Disruptive Innovationen dagegen richten sich an neue Märkte und weisen im Vergleich zu konventionellen, erfolgreichen Produkten zunächst weniger Leistung und andere Leistungsmerkmale auf. Disruptive Innovationen weisen aber Vorteile für neue Kunden auf, wobei der Markt anfangs oft noch nicht klar definiert sind. Im Laufe der Zeit erfahren disruptive Innovationen jedoch deutliche Verbesserungen, sodass sie auch die Anforderungen in etablierten Kernmärkten erfüllen (können). Sofern Unternehmen sich alleine auf evolutionäre Technologien verlassen, laufen sie Gefahr, vom Markt durch Start-Up-Unternehmen verdrängt zu werden. Klassische Erfolgsfaktoren wie Kundenorientierung und Marktforschung werden plötzlich zum "Miss-Erfolgsfaktor". Es stellt sich die Frage, ob Hochschulen mit ihren Studiengängen nicht genau vor diesem "Innovator´s Dilemma" (Christensen et al. 2011) stehen. Auf der einen Seite müssen die Studiengänge im Sinne evolutionärer Innovationen gemäß der aktuellen Marktbedürfnisse - def. durch die Bibliotheken - optimiert werden. Auf der anderen Seite müssen die Hochschulen ihre Angebote im Sinne disruptiver Innovationen entwickeln, d.h. auch für potenzielle neue Märkte attraktiv werden. In dem Vortrag wird der Versuch unternommen, aufzuzeigen, wie Hochschulen dieses Dilemma beheben. Zahlreiche Studiengänge und Weiterbildungsangebote, die in den letzten 10 Jahren entstanden sind, dürfen als disruptive Innovationen bezeichnet werden. Zudem wird aufgezeigt, warum die (Anfangs-)Schwächen disruptiver Entwicklungen zugleich auch die Stärken dieser darstellen. Literatur Christensen, C.M.; Matzler, K.; von den Eichen, S.F.: The Innovator´s Dilemma, München: Franz Vahlen, 2011.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14856</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1485</identifier>
    <author>Ursula Georgy</author>
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      <value>Innovation</value>
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      <value>Innovationsmanagement</value>
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      <value>Studienreform</value>
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    <collection role="ddc" number="370">Bildung und Erziehung</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="A">Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Bibliotheksmarketing: Selbstcheck und Marketing-Baukasten für Bibliotheken</title>
    <abstract language="deu">Bibliotheken müssen sich eingestehen, dass Intuition und Zufall nicht ausreichen, um ihren gesellschaftlich relevanten Auftrag als Kultur- und Bildungseinrichtung erfolgreich zu behaupten. Viele Bibliotheken haben bislang weder spezifische Marketingkenntnisse entwickelt noch nutzen sie diese konsequent im Sinne eines strategischen Managementkonzeptes. So werden Chancen verspielt, gesellschaftlich relevante Angebote zu entwickeln, hohe Kundenzufriedenheit und –bindung zu erreichen und das Image zu profilieren, um damit die Zukunftsfähigkeit der Bibliothek sicher zu stellen. Ziel des kooperativen studentischen Projekts zwischen dem Institut für Informationswissenschaft der FH Köln und dem Department Information der HAW Hamburg war es, Bibliotheken mit einem „Marketing-Baukasten“ ein Instrument an die Hand geben, mit dem sie ihre Kompetenz im Bibliotheksmarketing einschätzen und praxisnahe Methoden und Instrumente des Marketings selbst anwenden können. Bibliotheken werden damit unterstützt, strategisches und operatives Marketing zu entwickeln und umzusetzen. Ergänzt werden die Einführungen in relevante Marketingfelder durch Anleitungen zum Einsatz von Methoden und Instrumenten, Linklisten, Praxisbeispielen und Checklisten. Um den Einstieg zu erleichtern, sind die Marketingthemen in Einheiten zusammengefasst, die auch für sich alleine einen geschlossenen Themenbereich abdecken. Zur Einschätzung der eigenen Marketingkenntnisse wurde ein Selbstcheck programmiert, der es Bibliotheken ermöglicht, die eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen. Dieser verweist auf die jeweils zugehörigen Themenbereiche des Baukastens. Sowohl der Selbstcheck als auch der Marketing-Baukasten werden ab Herbst 2012 über das Bibliotheksportal des Deutschen Bibliotheksverbandes angeboten. Der Vortrag stellt das Konzept, die Vorgehensweise sowie die Projektergebnisse vor. Ergänzt wird der Vortrag durch eine Live-Präsentation des Selbstchecks.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14864</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1486</identifier>
    <author>Ursula Georgy</author>
    <author>Frauke Schade</author>
    <author>Andrea Osterode</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Bibliotheksmarketing</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Informationsmarketing</value>
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      <value>Bibliotheksmanagement</value>
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      <value>strategisches Marketing</value>
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      <value>operatives Marketing</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="M">Management, betriebliche Steuerung</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <publishedDate>--</publishedDate>
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    <title language="deu">Content in Context: Innovative Nutzungsszenarien für digitale Wissenswelten - Das Beispiel der Bayerischen Staatsbibliothek</title>
    <title language="eng">Content in Context: Innovative User Scenarios for Library Content - The Approach of the Bavarian State Library</title>
    <abstract language="deu">Die Zukunft digitaler Wissenswelten ist bestimmt durch die großen Technologietrends der Internetentwicklung: der Übergang vom stationären zum mobilen Internet, die Dominanz personalisierter, on-the-spot verfügbarer Applikationen (z.B. Location-Based-Services) und die Ablösung von Tastatur und Maus durch natürliche Nutzerinterfaces (from GUI to NUI, gestenbasiertes Computing). Perspektivisch bedeutet dies das Ende des "Internet-Arbeitsplatzes“ als primäre Distributionsform digitaler Information zugunsten des "all-pervasive internet“, dass vollständig in unsere Lebens- und Arbeitswelten integriert ist. Wie müssen digitale Inhalte und Informationen aufbereitet sein, um in den Nutzungsszenarien mobiler, personalisierter Wissenswelten zu "funktionieren“? Die Bayerische Staatsbibliothek experimentiert seit einigen Jahren konsequent mit Diensten, Werkzeugen und Methoden zur innovativen "Kontextualisierung“ digitaler Inhalte: Mobile Apps, Augmented Reality, Location-Based-Services, 3D-Computing, gesten- und bildbasierte Recherche- und Präsentationssysteme sind einige Beispiele, die im Vortrag vorgestellt und mit Blick auf ihre Zukunftsbedeutsamkeit beleuchtet werden. Hierbei wird deutlich: Ein reichhaltiges, multimediales Angebot digitaler Informationen ist nur der halbe Weg zum Erfolg. Ebenso wichtig ist die nahtlose Integration dieser Dienste in die faszinierenden und immersiven Nutzungsszenarien zukünftiger digitaler Lebenswelten.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14909</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1490</identifier>
    <author>Klaus Ceynowa</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Standortbezogener Dienst</value>
    </subject>
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      <value>Mobiles Internet</value>
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      <value>Erweiterte Realität &lt;Informatik&gt;</value>
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      <value>Visuelle Suche</value>
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      <value>München / Bayerische Staatsbibliothek</value>
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      <value>Gestenbasierte Steuerung</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">"Unsere Publikationen findet jeder gut" - Open-Access-Publizieren an der Universität Würzburg</title>
    <title language="eng">Open access publishing at the University of Würzburg</title>
    <abstract language="deu">Die Universität Würzburg hat sich zum Ziel gesetzt, ihre Forschungsergebnisse sichtbarer zu machen. Sie fördert deshalb seit Jahren das Open-Access-Publizieren und bringt ihre Unterstützung in einer Open-Access-Policy zum Ausdruck. Publikationsmöglichkeiten für den "Grünen Weg“ bestehen über den Publikationsservice OPUS. Mithilfe des DFG-Förderprogramms "Open Access Publizieren" konnte die seit 2003 bestehende Förderung des "Goldenen Wegs" ausgebaut werden. Positive Rückmeldungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und eine hohe Zahl an Open-Access-Publikationen aus der Universität bestätigen den Erfolg der Open-Access-Strategie an der Universität Würzburg. Diese Strategie wird künftig durch die Gründung eines Universitätsverlags erweitert, der seine Arbeit mit der Herausgabe einer neuen international ausgerichteten medizinischen Open-Access-Zeitschrift aufnimmt. Der Praxisbericht präsentiert schwerpunktmäßig das Open-Access-Publizieren nach dem "Goldenen Weg" an der Universität Würzburg.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15042</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1504</identifier>
    <author>Kristina Hanig</author>
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      <value>Open Access</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Eine Wissensbar für die SLUB: Zugang zu Wissen als Service</title>
    <abstract language="deu">Bibliotheken verstehen sich heutzutage als Dienstleister im Informationssektor und nicht mehr als Torhüter des Wissens, das vor unbefugtem Zutritt geschützt werden muss. Als Informationsdienstleister sehen sie sich jedoch konfrontiert mit einer immer komplexer werdenden Informationswelt. Trotz Suchmaschinen und Discovery-Systemen, trotz Massendigitalisierung und Digital Scholarship ist die Informationsrecherche nach wie vor eine Kunst, die beherrscht sein will. Wer sie beherrschen will, muss lernen, und wer lernen will, braucht Hilfe und Anleitung. Ganz traditionell bieten Bibliotheken ihren Besuchern deshalb Informationskompetenzschulungen an. Weil sie sich als Einrichtungen mit Bildungsauftrag sehen, werden solche Schulungen eingebettet in das abstrakte Konzept der Teaching Library. Als Lernende, als zu Belehrende werden die Bibliotheksbenutzer damit jedoch auch in die Rolle von Unmündigen gedrängt. Sie müssen, bevor sich ihnen der Garten des Wissens auftut, durch eine hohe Schule gehen. Die Mauer, die die Wissenshungrigen von diesem Garten trennt, wird so nicht abgebaut, sondern überhöht. Die SLUB Dresden will ihren Benutzern den Zugang zum Wissen erleichtern. Nicht mehr so viel Belehrung, sondern Beratung will sie ihren Benutzern angedeihen lassen. Bildung ist, gemäß ihrem Motto „Wir führen Wissen“, auch für Die SLUB ein wichtiges Ziel. Aber sie soll den Benutzern als Angebot, als bequemer Service präsentiert werden. Aus diesem Grund hat die SLUB ein Konzept adaptiert, das man aus dem Apple Store kennt: die Wissensbar. Benutzer werden in Zukunft auf der SLUB-Webseite individuelle Beratung durch Experten buchen können. Ein Buchungsassistent macht die Terminfindung kinderleicht. Die Beratung erfolgt durch Mitarbeiter, die über Spezialwissen hinsichtlich des gewünschten Themas verfügen. Im direkten Kundenkontakt kann so das bislang noch zu häufig verborgene Fachwissen von Bibliothekaren besser sichtbar – und nutzbar – gemacht werden.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14911</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1491</identifier>
    <author>Jens Mittelbach</author>
    <author>Simon Gude</author>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
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    <title language="deu">Die Lernwelt der Stadtbibliothek im Bildungscampus Nürnberg in Raum, Funktion und Angebot</title>
    <abstract language="deu">Mit Eröffnung im Oktober 2012 verfügt die Stadtbibliothek im Bildungscampus Nürnberg mit der Lernwelt über ein organisatorisch-inhaltliches Bindeglied zwischen Stadtbibliothek und Bildungszentrum. Der Vortrag zeigt die Zusammenhänge zwischen räumlichem Design, Funktions- und Angebotsstruktur der Lernwelt als Lern-, Medienkompetenz-, Beratungs- und Selbstlernzentrum. Dabei wird auch die personelle Ressourcen- und Qualifikationsstruktur beleuchtet, die für den Betrieb der Lernwelt erforderlich ist. Abrundend werden einige konkrete Angebote der Lernwelt vorgestellt und anhand von kompetenzorientierten Angebotsrastern erläutert.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14925</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1492</identifier>
    <author>Christoph von Schwerin</author>
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      <value>Bibliotheksbau</value>
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      <value>Lernräume</value>
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      <value>Lernzentrum</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="O">Bibliotheksbau und -einrichtung</collection>
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    <title language="deu">Borderline-Syndrom? Rechtsfragen beim grenzüberschreitenden Leihverkehr &amp; Kopienversand ILL</title>
    <abstract language="deu">Leihverkehr und Kopienversand im heutigen Bibliothekswesen kommen in drei Formen vor: 1) Bibliothek A leiht ein gedrucktes Buch an Bibliothek B für einen dort registrierten Benutzer, oder 2) Bibliothek A sendet eine Papierkopie eines Originals an Bibliothek B per Post oder Fax für einen dort registrierten Benutzer, oder 3) Bibliothek A sendet eine digitale Kopie eines Originals an Bibliothek B für einen dort registrierten Benutzer. Alle diese Vorgänge sind rechtlich geregelt. Wenn sämtliche Beteiligten in Deutschland ihren Aufenthalt haben, so dürften die zu beachtenden Gesetze allgemein bekannt sein. Wie ist aber die Rechtslage bei grenzüberschreitenden Fernleihen? Der Vortrag wird einen Überblick über die komplexen und wenig bekannten Rechtsregeln des internationalen Leihverkehrs werfen, von Urheberrecht über Datenschutz bis zu Zollfragen.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14949</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1494</identifier>
    <author>Harald Müller</author>
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      <value>Internationaler Leihverkehr</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="N">Recht, Politik, Lobbyarbeit</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">The End(s) of the Library - die Zukunft der Bibliothek</title>
    <abstract language="deu">Über einen Zeitraum von acht Monaten bietet die Bibliothek des Goethe-Instituts New York eine experimentelle Plattform für Künstler aus den USA und Deutschland, die sich mit der Zukunft von Bibliotheken beschäftigen. Die Projekte thematisieren die tiefgreifenden Veränderungen, die die Informationslandschaft in den letzten Jahrzehnten erlebt hat, z.B. die Entwicklungen im Bereich von e-books und Digitalisierung. Ausgehend von den künstlerischen Ansätzen erprobt das Projekt neue Perspektiven der bibliothekarischen Arbeit, der Präsentation ihrer Materialien und dem Dialog mit dem Nutzer. Das Projekt stellt die notwendige Frage nach Identität und Zukunft der Bibliothek in einer Zeit, in der die kommerziellen Interessen die Kernaufgabe der Bibliothek in nie gekannter Weise bedrängen. Leser, Verlage, Lieferanten und Geldgeber müssen sich die Frage stellen, wie diese Zukunft aussehen soll. Künstler haben ein dezidiertes Interesse sich in diese fundamentale Diskussion einzubringen und sehen Bibliotheken als ideales Experimentierfeld um neue Formen der Organisation von Wissen und Vermittlung von Information zu erforschen. Die Projekte entwickeln Ansätze, die nicht nur interessante künstlerische Perspektiven aufzeigen, sondern auch richtungsweisend für die Zukunft der Bibliothek sind.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14973</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1497</identifier>
    <author>Brigitte Döllgast</author>
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      <value>New York / Goethe-Institut</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="S">Sonstiges</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="eng">How Can A Digital Be Gift?</title>
    <abstract language="eng">Return the Gift? The future of e-books. Digital content seems to correspond to the ideals of the library: it can be reproduced and distributed to a large user base with ease, making information sharing faster and more affordable than at any point in modern history. Yet the e-book format presents a number of challenges to the future of the library and to the ‘open culture’ of previous circulation models it puts into practice. Using a case study from the Goethe-Institut New York Library, this presentation will address the role of digital rights management (DRM) and the problems and promises it holds for independent publishing. Artist David Horvitz will discuss his process of working with a group of artists and independent publishers who wished donate digital formats of their books to the Goethe Institut Library without DRM limitations. Horvitz and the group he represented hoped to make their materials available to library users for an unlimited time-frame and without restrictions on the number of copies available at any one time. Both of these aspects of e-books -- their length of use and edition number -- are currently limited within the e-book system, in which each book is understood as a singular object. Horvitz’ will discuss the obstacles he faced as he attempted an unusually large and generous donation to s library, including the important role played by third-party distributors. Horvitz will propose some alternatives to the current e-book model that should be considered as libraries look to the future of online distribution.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14961</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1496</identifier>
    <author>David Horvitz</author>
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      <value>New York / Goethe-Institut</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
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    <title language="deu">Digital, und jetzt? Europeana als Quelle für die DigitalenGeisteswissenschaften.</title>
    <title language="eng">Digital and now? Europeana as a source for digital humanities.</title>
    <abstract language="deu">Digitised Manuscripts to Europeana, das ist der Titel und die Mission des von der Europäischen Kommission geförderten Projekts DM2E, an dem 11 Partner aus 7 Ländern beteiligt sind, darunter die Humboldt-Universität zu Berlin, die Universität Mannheim, die Staatsbibliothek zu Berlin und die Österreichische Nationalbibliothek. DM2E hat zwei primäre Ziele: Zum einen soll es möglichst vielen Inhaltsanbietern ermöglicht werden, ihre Daten in Europeana einzubringen. Zum anderen sollen Tools zur Verfügung gestellt werden, die die Nutzung der Daten in den sog. Digitalen Geisteswissenschaften (Digital Humantities, e-Humanities) erlauben. In DM2E stehen Digitalisate unterschiedlicher Schriftstücke im Vordergrund: neben Handschriften auch Alte Drucke, Briefe, Bücher, Zeitschriften, Fotografien, Tonaufnahmen und Filme. So heterogen wie die Digitalisate selbst sind auch deren inhaltlichen und formalen Beschreibungen. Als Basis wird eine auf Linked Open Data (LOD) basierende Infrastruktur geschaffen, um die Beschreibungen sinnvoll zu integrieren, ohne dabei für Wissenschaftler wichtige Informationen zu verlieren. Darüber hinaus werden Querverweise automatisch identifiziert und die Daten durch Kontextinformationen angereichert. Doch was ist der Mehrwert dieser so aufbereiteten Digitalisate? Ein Anwendungsfeld sind die Digitalen Geisteswissenschaften, für die in DM2E eine Forschungsumgebung entwickelt wird, die es ermöglichen soll, digitalisierte Texte und Bilder aus der Europeana und anderen LOD-Quellen zusammenzuführen und (kollaborativ) zu bearbeiten, etwa semantisch zu annotieren. Die Konzeption der Arbeitsumgebung wird begleitet von Überlegungen zu den Primitiven geisteswissenschaftlicher Forschung im digitalen Kontext. Dazu entwirft DM2E ein Modell der “Scholarly Domain” als konzeptionellen Rahmen nicht nur für die eigene sondern auch für zukünftige digitale Forschungsumgebungen. In diesem Vortrag stellen wir das Vorhaben von DM2E vor und berichten über den aktuellen Stand.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14996</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1499</identifier>
    <author>Kai Eckert</author>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Von der Ethnographie zum Participatory Design: Qualitative Nutzerstudien in der (Weiter-)Entwicklung bibliothekarischer Services</title>
    <title language="eng">Ethnography and Participatory Design: Qualitative User Studies in the Development of Library Services</title>
    <abstract language="deu">Ethnographische Methoden werden in der Nutzerforschung an deutschen Bibliotheken nach wie vor eher sporadisch eingesetzt. Die Einbeziehung der Wünsche und Verhaltensweisen unserer Nutzerinnen und Nutzer durch qualitative Herangehensweisen kann jedoch mit großem Erfolg dauerhaft in die Entwicklung bibliothekarischer Angebote, z. B. in die Gestaltung von Lernräumen, das Schaffen nachgefragter Dienstleistungen oder das Design digitaler Oberflächen, integriert werden. Im Vortrag werden verschiedene Ansätze der Ethnographie - visuelle Techniken ebenso wie dichte Beschreibungen und Interviews - vorgestellt und anhand eigener Studien in möglichen Anwendungsszenarien dargestellt. Wie Strategien des Participatory oder User-Centred Designs in bibliothekarischen Workflows fest verankert werden können, wird an internationalen Beispielen sichtbar gemacht.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15022</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1502</identifier>
    <author>Kerstin Schoof</author>
    <author>Frank Seeliger</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Ethnologie</value>
    </subject>
    <subject>
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      <value>Qualitative Methode</value>
    </subject>
    <subject>
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      <value>Hochschulbibliothek</value>
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      <value>Participatory Design</value>
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    <completedDate>2013-04-19</completedDate>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Bildungsbenachteiligte, Ältere und Migranten : mit EU-Förderung Strategien zur Gewinnung neuer Zielgruppen gewinnen</title>
    <title language="eng">Socially disadvantaged people, older people and migrants: New strategies for new target groups with EU-funding</title>
    <abstract language="deu">Der Vortrag zeigt auf, dass Bibliotheken durch die Teilnahme an einer Maßnahme im EU-Programm Grundtvig (Programm für Lebenslanges Lernen) Möglichkeiten zur Gewinnung neuer Nutzergruppen ausprobieren können. Ein wichtiges Ziel des EU-Programms für lebenslanges Lernen ist die Förderung von Gerechtigkeit und sozialem Zusammenhalt. Migranten und Ältere sowie bildungsbenachteiligte Menschen ohne Grundqualifikation sollen in Grundtvig-Projekten durch gezielte Unterstützungsmaßnahmen stärker gesellschaftlich integriert werden. Der Zugang zu Lernangeboten und E-Learning für Menschen mit Behinderungen spielt ebenso eine bedeutende Rolle in EU-Projekten wie die Förderung des Erwerbs von Schlüsselkompetenzen (Mehrsprachigkeit und muttersprachliche Kompetenz, digitale und Medienkompetenz, Lernkompetenz sowie soziale und (inter-)kulturelle Kompetenz).</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15062</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1506</identifier>
    <author>Miriam Schriefers</author>
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      <value>Drittmittel</value>
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      <value>EU-Fördermittel</value>
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      <value>Programm für lebenslanges Lernen</value>
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      <value>Grundtvig</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="I">Interkulturelle Bibliotheksarbeit, Diversity</collection>
    <collection role="themen" number="P">Öffentliche Bibliotheken</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Volle Fahrt mit halber Kraft? Softwaremigration, Cloudcomputing und RFID-Einführung in der Stadtbibliothek Bad Oldesloe</title>
    <title language="eng">Full speed ahead with half power? Softwaremigration, Cloudcomputing and introduction of RFID-Circulation-Technology in the City Library of Bad Oldesloe</title>
    <abstract language="deu">Die Stadtbibliothek verfügt bei knapp 320.000 Entleihungen pro Jahr nur über einen Personalbestand von 5,2 Stellen. Die Umstellung von der alten Bibliothekssoftware HORIZON auf Bibliotheca SaaS im November 2011, die nachfolgende Einführung von RFID und Selbstverbuchung im März 2012 sowie die zeitgleich durchgeführten Neumöblierungsprojekte im Bereich der Sachliteratur und der Informations- und Ausleihtheken stellten das Team der Stadtbibliothek vor besondere Herausforderungen: es galt, einen Großteil der Strukturen und Abläufe auf anstehende Veränderungen umzustellen, alle am Projekt beteiligten Firmen und Personen einzubinden, das Personal ausreichend zu beteiligen und den Alltagsbetrieb trotz notwendiger Einschränkungen am aufrechtzuerhalten.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15076</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1507</identifier>
    <author>Jens A. Geißler</author>
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      <value>RFID</value>
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      <value>Cloud Computing</value>
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      <value>Öffentliche Bibliothek</value>
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      <value>BIBLIOTHECA2000</value>
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      <value>Projektmanagement</value>
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      <value>Change Management</value>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="M">Management, betriebliche Steuerung</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">BOSS – BSZ One Stop Search</title>
    <abstract language="deu">BSZ One Stop Search (BOSS) ist ein Resource Discovery System (RDS) des BSZ für die Literaturrecherche und -beschaffung einer wissenschaftlichen Bibliothek im SWB. BOSS präsentiert dem Leser die Metadaten des lokalen Bibliothekskatalogs, des Verbundkatalogs und einer umfassenden Sammlung von Zeitschriftenaufsätzen unter einer Oberfläche als einen Suchraum (One Stop Search), zusammen mit allen Zugangs- bzw. Bestellmöglichkeiten (Download, Ortsleihe/Vormerkung, Fernleihbestellung).</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15082</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1508</identifier>
    <author>Stefan Winkler</author>
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      <value>World Wide Web 2.0</value>
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      <value>Online-Katalog</value>
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      <value>Solr</value>
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      <value>Mashup &lt;Internet&gt;</value>
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      <value>Resource Discovery System</value>
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      <value>Resource Discovery System</value>
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    <collection role="ddc" number="004">Datenverarbeitung; Informatik</collection>
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    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
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    <title language="deu">Von der Ein-Datenbank-Suche zum verteilten Suchszenario. Zum Aufbau von Crosskonkordanzen zwischen der Fachklassifikation Sozialwissenschaften und der Dewey-Dezimalklassifikation</title>
    <abstract language="deu">Die Präsentation behandelt den Aufbau von Crosskonkordanzen zwischen der Fachklassifikation Sozialwissenschaften und der Dewey-Dezimalklassifikation. Die Folien veranschaulichen anhand von Beispielen das konkrete Vorgehen beim Crosskonkordanz-Aufbau und zeigen erste Ergebnisse.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15093</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1509</identifier>
    <author>Andreas Oskar Kempf</author>
    <author>Katrin Baum</author>
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      <language>deu</language>
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      <value>Bibliothekarisch-bibliographische Klassifikation</value>
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      <value>Dewey-Dezimalklassifikation</value>
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      <value>Konkordanz</value>
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      <value>Information und Dokumentation</value>
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      <value>Fachklassifikation Sozialwissenschaften</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="C">Erschließung, Linked Open Data, RDA</collection>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Lernraumkonzept für das Karlsruher Institut für Technologie (KIT)</title>
    <abstract language="deu">Vortrag beim 102. Deutschen Bibliothekartag, Leipzig 2013</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15102</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1510</identifier>
    <author>Anne Linsler</author>
    <author>Michael Mönnich</author>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="O">Bibliotheksbau und -einrichtung</collection>
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    <title language="deu">„Social network“ in Aschaffenburgs Bibliotheken : ein Praxisbericht</title>
    <title language="eng">„Social network“ in the libraries of Aschaffenburg : a report</title>
    <abstract language="deu">Bereits seit über zehn Jahren besteht die Kooperation zwischen den vier größten Bibliotheken Aschaffenburgs sowohl aus dem wissenschaftlichen wie dem öffentlichen Bereich: Hochschulbibliothek, staatliche Hofbibliothek, Landeskundliche Bibliothek des Stadt- und Stiftsarchivs und Stadtbibliothek. 2002 begannen die regelmäßigen Treffen, die das Grundgerüst bilden für den Austausch über aktuelle Entwicklungen in den einzelnen Häusern, in der Stadt und im Bibliotheks- und Kulturbereich ganz allgemein. Mit dem Wissen von- und übereinander entstand – ganz ohne Partnerschaftsvertrag - ein dauerhaftes Netzwerk, welches das Kulturleben der Stadt um einiges bereichert hat. Ergebnisse waren und sind gemeinsame Veröffentlichungen (wie der Aschaffenburger Bibliotheksführer) und Aktionen sowie die gemeinsame Entwicklung von Projekten und Service-Angeboten wie z.B. dem StadtOPAC „Aschaffenburger Bibliotheksnetz“ (www.aschaffenburger-bibliotheksnetz.de).</abstract>
    <abstract language="eng">More than ten years now exist the collaboration between the four biggest libraries of the city Aschaffenburg in Unterfranken. The heads of University library, Hofbibliothek, regional library and public library started in 2002 their regular meetings, which are the basis for exchange about current developments in these libraries, in the city and in librarianship and cultural life in general. From knowing of each other resulted in a lasting network which definitely enriched the cultural life of the city. Results are corporate publications and activities as well as common project developments and services like the city-catalog "Aschaffenburger Bibliotheksnetz" (www.aschaffenburger-bibliotheksnetz.de).</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15117</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1511</identifier>
    <author>Karin Kuhn</author>
    <author>Ute Drechsler</author>
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      <value>Bibliothek</value>
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      <value>Kooperatives Verhalten</value>
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      <value>Unterfranken</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
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    <collection role="themen" number="M">Management, betriebliche Steuerung</collection>
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    <title language="deu">Retrodigitalisierung und Publizieren von Born Digital Dokumenten an der Universitätsbibliothek Paderborn</title>
    <abstract language="deu">Die Universitätsbibliothek Paderborn verfolgt eine offensive Strategie der Bereitstellung digitaler Informationsmedien - der These der Deutschen Forschungsgemeinschaft folgend, nach der zukünftig diejenigen Hochschulen im Wettbewerb am besten dastehen werden, die ihren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie ihren Studierenden alle benötigten Informationen auch digital und damit direkt am Arbeitsplatz zur Verfügung stellen. Retrodigitalisierung und Veröffentlichung von Born Digital Dokumenten, als Publikationsservice für die Mitglieder der Universität, werden von der UB Paderborn als Teil dieser Strategie betrieben. Eingesetzt wird die Software Visual Library, die ursprünglich speziell für die Realisierung von Retrodigitalisierungsvorhaben geschaffen wurde. In Zusammenarbeit zwischen der Firma semantics und der UB Paderborn sowie in enger Kooperation mit dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) wurde in einem Projekt die Integration von Born Digital Dokumenten in die Visual Library verwirklicht (VL-Modul Publikationsserver). Es zeigt sich schon jetzt, dass es eine strategisch richtige Entscheidung war, diverse digitale Geschäftsgänge über eine Systemplattform abzubilden und Retrodigitalisate wie Born Digital Dokumente gemeinsam zu verwalten und zu präsentieren.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15126</identifier>
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    <author>Dietmar Haubfleisch</author>
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    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
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    <title language="deu">LTE – eine Lösung für die Online-Anbindung von Fahrbibliotheken auf dem flachen Land?</title>
    <abstract language="deu">Long-Term-Evolution (LTE) ist ein Mobilfunkstandard und UMTS-Nachfolger, der mit bis zu 300 Megabit pro Sekunde deutlich höhere Downloadraten erreichen kann. Damit soll es den Mobilfunkanbietern möglich sein, kostengünstig hochratige Datendienste anzubieten und so das mobile Internet zum Massenmarkt zu machen. Die geringen Latenzzeiten bei LTE erlauben die Übertragung von Sprachdiensten (VoIP) und Videotelefonie über das Internetprotokoll sowie den Einsatz zeitkritischer Anwendungen wie zum Beispiel Online-Spielen. 2011 wurde der Bücherbus Uelzen (Niedersachsen) mit LTE-Technik ausgestattet und fungiert seitdem als Pilotanwender für einen deutschen Mobilfunk-Netzbetreiber. Die technischen Voraussetzungen und die ersten Erfahrungen mit der Empfangsqualität in einem ländlich strukturierten Landkreis sind Inhalt dieses Vortrags.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15168</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1516</identifier>
    <author>Sylke Drescher</author>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="P">Öffentliche Bibliotheken</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
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    <completedDate>2013-05-15</completedDate>
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    <title language="deu">Der Ländercode nach ISO 3166 und seine Nutzung</title>
    <title language="eng">The country code ISO 3166 and its use</title>
    <abstract language="deu">Der Vortrag stellt ISO 3166 vor, ihre Pflege und Anwendung allgemein. ISO 3166 wird in den Bibliotheken eingesetzt. Für die Recherche ist die Codierung sehr wertvoll; die Recherchewege sollten aber optimiert werden.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15130</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1513</identifier>
    <author>Esther Scheven</author>
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    <collection role="themen" number="G2">Portale, Discovery-Services, virtuelle Bibliotheken</collection>
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    <title language="deu">ISO 25964 - Thesauri und Interoperabilität mit anderen Vokabularien</title>
    <title language="eng">ISO  25964 - Thesauri and interoperability with other vocabularies</title>
    <abstract language="deu">Die neue Thesaurus Norm ISO 25964 wird vorgestellt. Sie besteht aus zwei Teilen: Teil 1: Ein Standard zur Thesauruserstellung; Teil 2: Ein Standard für die Thesaurusföderation.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15140</identifier>
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    <author>Esther Scheven</author>
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    <title language="deu">Mobile Libraries in Turkey</title>
    <abstract language="eng">In 1958, a dream of rural dwellers in Urgup, a small town in central Turkey came true after Mustafa Guzelgoz, the town librarian attended a ceremony. At the ceremony, some of the seats were allocated to the notables of the town. However, sadly, Mr. Guzelgoz was not recognized, nor was he given a seat. This was the turning point for the mobile library services in Turkey. Because the librarian recognized the need to provide the community with the high-quality services in order to become a prominent and well respected member of it. Thereupon, he decided to launch the first donkey-drawn mobile library service so that he could spread knowledge and literature to the most hidden and inaccessible 36 villages where no librarian had ever set foot. This initiative gave inspiration to the other libraries and was soon replicated around the country as a cost-effective way to encourage the literacy in poor communities. Although there are some older records attesting the existence of motorized mobile libraries in Turkey, it was only by the 1960s that the interest and the experience in mobile library services developed. Having a comprehensive, country-wide network of public libraries, General Directorate of Libraries and Publications runs 35 mobile libraries which are dedicated to providing free and equitable access to on-line information, library and electronic services for rural and isolated communities. Open to everyone, mobile libraries serve nearly 5.000 stops in towns and villages across the county. The Mobile Libraries in Turkey have played a significant role in bridging the information gap between urban and rural residents. Today, and certainly in the future, they will continue to have this important mission. From the donkey-drawn mobile libraries to the modern ones, they are taking their wares to the heart of an appreciative public in Turkey.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15187</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1518</identifier>
    <author>Ozlem Akat</author>
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      <value>Fahrbibliothek</value>
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      <value>Mobile Bibliothek</value>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
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    <title language="deu">Verwaiste (und vergriffene!) Werke in der Praxis - kommt das 20. Jahrhundert endlich in die digitale Bibliothek ?</title>
    <title language="eng">orphan works and out-of-print works</title>
    <abstract language="deu">In der Präsentation wird der Referentenentwurf vom Februar 2013 für die gesetzliche Regelung der verwaisten und vergriffenen Werke erläutert und der Bezug zur Praxis in den digitalisierenden Einrichtungen hergestellt. Sie zeigt Perspektiven für die Umsetzung auf.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15230</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1523</identifier>
    <author>Armin Talke</author>
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      <value>Deutschland</value>
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    <collection role="ddc" number="340">Recht</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="N">Recht, Politik, Lobbyarbeit</collection>
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    <title language="deu">Präsentation der neuen Fachbibliothek Unipark für Kultur- und Gesellschaftswissenschaften der UB-Salzburg</title>
    <abstract language="deu">Präsentation der neuen Fachbibliothek Unipark für Kultur- und Gesellschaftswissenschaften der UB-Salzburg (Architekten: Storch, Ehlers &amp; Partner; eröffnet Oktober 2011) Referentinnen: Dr. Ursula Schachl-Raber und Mag.Victoria Üblagger (Folien von Dr. Schachl-Raber unter dem Link: http://prezi.com/user/uetrg-o4feip/) Als der Beginn des digitalen Zeitalters auch das Leben von Bibliothekarinnen und Bibliothekaren einschneidend zu verändern begann, schien die physische Bibliothek bedroht zu sein und nach Meinung einiger Skeptiker gar ihrem Ende entgegen zu gehen. Spektakuläre und inspirierende Bibliotheksbauten der letzten 20 Jahre sowie NutzerInnenstatistiken beweisen jedoch das Gegenteil. Gerade in dieser hektischen und informationsüberfluteten Zeit wird die Bibliothek immer mehr zu dem Ort, an dem man sich sammeln, seine Gedanken fokussieren, an dem man in Ruhe lernen und lesen, aber auch den kommunikativen Austausch finden, miteinander lernen und nicht zuletzt auch entspannen kann. Die Bibliothek in moderner Gestalt und adaptiert an die neuen Bedürfnisse der NutzerInnen ist im digitalen Zeitalter angekommen und hat ihre Stellung nicht nur behauptet, sondern für die Zukunft gesichert. Die neue Fachbibliothek der Kultur- und Gesellschaftswissenschaften gehört in diese Reihe von inspirierenden Bibliotheksbauten und entspricht den neuen Anforderungen: Ein großer offener Bibliotheksraum mit klaren Zonierungen, eine moderne technische Ausstattung, Räume für gemeinsames Lernen und Arbeiten, eine gelungene Antwort auf das „Wohlfühlbedürfnis“ der NutzerInnen durch den großzügigen Loungebereich mit Lesestiege, und last but not least die Erfüllung des 11. Qualitätskriteriums von Andrew McDonald, des „Wow-Effekts“, machen die neue Fachbibliothek Unipark zu einem idealen Lern-, Informations- und Kommunikationszentrum. Auch als Veranstaltungsort für Autorenlesungen, Buchpräsentationen und Podiumsdiskussionen erfreut sich die neue Bibliothek mit der dafür geradezu prädestinierten breiten Lesestiege und dem dazugehörigen Loungebereich großer Beliebtheit. Die neue Fachbibliothek in Salzburg ist das Ergebnis einer wohldurchdachten Planung sowie einer befruchtenden Zusammenarbeit zwischen ArchitektInnen und BibliothekarInnen, die zu einer harmonischen Ausgewogenheit von Form und Funktionalität geführt hat.</abstract>
    <abstract language="eng">The new faculty library Unipark of the University Library of Salzburg Ursula Schachl-Raber (University Library of Salzburg, director, Salzburg, Austria), Victoria Üblagger (University Library of Salzburg, Faculty Library Unipark, Salzburg, Austria) (Presentation from Dr. Schachl-Raber: http://prezi.com/user/uetrg-o4feip/ One year ago, the new specialized library Unipark of the Faculty of Cultural and Social Sciences opened. The three-storied library measures 4000m² and was designed by architects Storch-Ehlers &amp; Partner from Hannover, Germany. Our paper takes stock of the new library: The increasing number of users and the enthusiasm of international library visitors confirm that the Unipark library meets the increasing demands posed by the digital age. Our library is a place of study and research and a place of encounter and exchange. This is due to its successful fusion of form and functionality as well as due to its modern technical equipment. Over the past few years, libraries have succeeded in transforming into important “third spaces” for users where they study, read, and live. Students spend more and more time in libraries and only leave them to attend lectures. Thus libraries have turned into “living rooms” of their users. The formula for success when planning this library in intense cooperation between architects and librarians was to fulfill these new demands of modern libraries, to respond to the needs of our users, and to implement the latest national and international developments in library and information science.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15220</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1522</identifier>
    <author>Ursula Schachl-Raber</author>
    <author>Victoria Üblagger</author>
    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="O">Bibliotheksbau und -einrichtung</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Das "Haus der Sozialwissenschaften" – Konzepte zur Integration von Sondersammlung, Archiv und Fachinformation für Sozialwissenschaften</title>
    <abstract language="deu">Mit den Beständen des Sondersammelgebiets Sozialwissenschaften (SSG) der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln und den Literatur- und Forschungsinformationen sowie Primärdaten der GESIS stehen umfangreiche und sehr gut erschlossene sozialwissenschaftliche Informationsangebote in enger Nachbarschaft zur Verfügung. Diese sollen zukünftig zu einem gemeinsamen Zentrum für sozialwissenschaftliche Literatur und Information, dem "Haus der Sozialwissenschaften“ (HdS), integriert werden. Im HdS werden die sozialwissenschaftlichen Bibliotheks- und Informationsressourcen der Projektpartner virtuell zusammengeführt. Damit wird eine gemeinsame Forschungsbibliothek mit zahlreichen virtuellen Räumen sowie mit einem definierten Ort für Präsenzdienste geschaffen, an dem Sozialwissenschaftler/Innen die hervorragenden Arbeitsbedingungen einer Forschungsbibliothek samt integrierter Forschungsinfrastruktur geboten werden. In Ergänzung zu existierenden netzbasierten und überregionalen Dienstleistungen des SSG und der GESIS liegt ein besonderer Schwerpunkt dabei auf der Bereitstellung von Informationen und Quellen, die aus unterschiedlichen Gründen (Lizenzrecht, Datenschutz, Datensicherheit) nur lokal nutzbar sind, sowie auf der Entwicklung von integrierten Mehrwertdiensten, die sich nur in einer Präsenznutzung realisieren lassen. Dazu sollen z.B. für den Präsenz-Zugriff auf kostenpflichtige elektronische Ressourcen neue Nutzungsszenarien bzw. Lizenzmodelle für eine digitale Sondersammlung "Sozialwissenschaften“ entwickelt und verhandelt werden. In engem Kontakt zur Fachcommunity soll die Weiterentwicklung und der Ausbau des Hauses der Sozialwissenschaften zu einer Stätte, die ihre funktionale Infrastruktur den Forschenden über den kompletten Forschungszyklus der empirischen Sozialwissenschaften und ihrer Hilfswissenschaften zur Verfügung stellt, vorangetrieben werden.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15218</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1521</identifier>
    <author>Andreas Strotmann</author>
    <author>Ralf Depping</author>
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      <value>Köln</value>
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    <title language="deu">Prozessmanagement als ein elementarer Schritt im Weiterentwicklungsprozess der Universitätsbibliothek Salzburg (UBS): Schritte zu einem Qualitätsmanagement: Einblick und Ausblick</title>
    <title language="eng">Process Management as fundamental step in the development process of the University Library of Salzburg (UBS): Towards a quality management: insight and outlook</title>
    <abstract language="deu">(Folien von Dr. Schachl-Raber unter dem Link: http://prezi.com/u34zursatuxe/weiterentwicklungsprozess/) Anlässe gab es einige: Historisch gewachsene Arbeitsprozesse in der UBS riefen durch neue bibliothekarische Handlungsfelder und Herausforderungen, bauliche Veränderungen, besonders durch die rasante E-Medienentwicklung nach "Reaktion und Aktion“ seitens des Organisation. Manch Gewachsenes, Liebgewordenes, Gewohntes stellt(e) sich in Frage. Eine Aktualisierung des Organigramms, Finden von aktuellen Leitlinien für unser Handeln und unsere Arbeitsprozesse gehen einher mit einem erneuerten/neu zu findenden Selbstverständnis. Dies führte 2011 zum Start eines gemeinsamen Weiterentwicklungsprozesses der UBS. Wie ein solcher Weg gegangen werden kann, bedurfte eines genauen Hinsehens: Durchforstet man die entsprechende Literatur zur Unternehmensplanung, zum strategischen Management steht man vor der Entscheidung: TOP down oder Bottom up. Die UBS entwickelte ein "verzahntes Miteinander“ unter externer Begleitung für den Gesamtprozeß und in entscheidenden Phasen. Nach einem "Großgruppentag“ wurden brennende Themen formuliert wie z.B. der Bedarf einer Dokumentation aller Arbeitsprozesse. Aufgrund des großen Interesses wurde u.a. für die Dokumentation der formalen Medienbearbeitung eine entsprechende Projektgruppe eingesetzt. Der Projektauftrag lautet, mit dem Instrumentarium des Prozessmanagements eine Ist-Analyse aller entsprechenden Arbeitsabläufe zu erheben, darzustellen und herauszufiltern, ob und, wenn ja, wo Änderungsbedarf besteht und entsprechende Vorschläge zu erarbeiten. Wie dieser Prozeß konkret abläuft, sich aktiv an der Prozessanalyse zu beteiligen, kurz wie Prozessmanagement ablaufen kann, wird skizziert werden. Einblick in den Gesamtprozess und die bisherigen Wegstationen, auch der praktischen Projektgruppenarbeit im Rahmen des Prozessmanagements stellen die zwei miteinander verbundenen Abschnitte dieses Beitrages dar.</abstract>
    <abstract language="eng">(Presentation from Dr. Schachl-Raber: http://prezi.com/u34zursatuxe/weiterentwicklungsprozess/) There were several causes that called for “action and reaction” in the organization of our library’s work processes: new fields of action and new challenges for libraries, edificial transformations, and especially the swift development in the realm of e-media. Habits - some of them much-loved - that had developed over time were put into question. An update of our organigram as well as the development of up-to-date guidelines for our actions and work processes went hand in hand with a renewed/newly developed self-concept. This led to the start of a development process at the University Library of Salzburg in 2011. But how to start this venture? Specialist literature on corporate planning and strategic management offered two options: top down or bottom up. The UBS developed an “interlocked cooperation” accompanied by external supervision for the whole process and critical phases. After a meeting of the whole team, the most urgent matters were formulated, for example the need for a documentation of all work processes. Amongst other topics, there was a vital interest in the documentation of formal media processing, and a corresponding project group was installed. The mission of the project is to analyze and depict the current state of the whole operational procedure with the help of process management, and to find out if, and if yes where there is a need for change. Consequently, suggestions for improvements are developed. The paper will outline how process management can take place. It will give an insight into the whole process and the stages passed so far as well as the practical work of the project groups.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-15249</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1524</identifier>
    <author>Ursula Schachl-Raber</author>
    <author>Renate Schönmayr</author>
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      <value>Prozessanalyse &lt;Prozessmanagement&gt;</value>
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      <language>deu</language>
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      <value>Prozessmanagement</value>
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      <value>Bibliothek</value>
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      <value>Management</value>
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      <value>Library</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="M">Management, betriebliche Steuerung</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">„… Billard wäre auch nicht schlecht“. Die Wunschbibliothek(en) 12- bis 19-Jähriger. Ausgewählte Ergebnisse der Studie zum Image von Bibliotheken bei Jugendlichen</title>
    <abstract language="deu">Welches Image haben Bibliotheken bei Jugendlichen und wie stellen sie sich „ihre“ Bibliothek vor? Im Rahmen einer Studie der HTWK Leipzig, die Prof. Dr. Kerstin Keller-Loibl in den Jahren 2010-2012 durchführte, äußerten in einer Online-Befragung im Sozialen Netzwerk SchülerVZ fast 1.500 Jugendliche im Alter von 12 bis 19 Jahren ihre Ansichten und Meinungen über Bibliotheken. Parallel dazu fanden 34 Gruppeninterviews mit 113 Jugendlichen derselben Altersspanne in Schulen und Freizeitzentren statt. Die Ergebnisse liegen in der Studie „Das Image von Bibliotheken bei Jugendlichen. Empirische Befunde und Konsequenzen für Bibliotheken“ publiziert vor. &#13;
Im Vortrag sollen ausgewählte Ergebnisse dieser Studie vorgestellt werden, insbesondere im Blick auf die „Wunschbibliothek“ Jugendlicher. Wie sehen Jugendliche Bibliotheken heute, welche Erwartungen verknüpfen sie mit deren Nutzung und welche Dienstleistungen wünschen sie sich? Dabei wird nach Alter, Geschlecht, Bildungshintergrund und Grad der Leseaffinität differenziert, denn so wie es „den“ Jugendlichen nicht gibt, so lässt sich auch nicht „die“ Wunschbibliothek ermitteln. Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Bibliotheksbild von Nutzern und Nichtnutzern lassen wichtige Rückschlüsse auf die Gewinnung neuer Kunden zu. Im Vortrag werden konkrete Handlungsempfehlungen abgeleitet, die zur Imageverbesserung beitragen können.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus4-20736</identifier>
    <author>Kerstin Keller-Loibl</author>
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      <value>Bibliotheksimage</value>
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      <value>Jugendliche</value>
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    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="L">Leseförderung, Bildungspartner Bibliothek, Schulbibliotheken, Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Mehr Dienstleistungskompetenz durch kooperative Personalentwicklung – ein Bundesland bildet sich zielgenau fort</title>
    <title language="eng">Human resources development as a cooperative aim in Bavarian Universities of Applied Sciences</title>
    <abstract language="deu">Die bekannten Fortbildungsangebote treffen nicht den Bedarf. Die Bayerischen Fachhochschul-Bibliotheken (DBFB, der ideelle Zusammenschluss aller 20 (Fach)Hochschulbibliotheken in Bayern) hat 2011 einen Arbeitskreis (AK) Personal gegründet, um hochschulübergreifend die Dienstleistungskompetenz der Mitarbeiter zu verbessern. Der AK hat in einer groß angelegten Umfrage im Herbst 2011 erstmals alle MitarbeiterInnen aller Bibliotheken an allen Standorten und quer durch alle Laufbahnen befragt, um den individuell tatsächlich vorhandenen Fortbildungsbedarf zu ermitteln. Das Design der Umfrage und ihre Ergebnisse werden im Vortrag erläutert. Anhand der Umfrageergebnisse hat der AK ein eigenes Fortbildungsprogramm entwickelt, um zunächst die am häufigsten genannten Desiderate in eigener Regie operativ anzugehen. Ein Augenmerk lag dabei z.B. auf der mittleren Qualifikationsebene, die bisher wenig Gelegenheit zu Fortbildungsreisen hatte. In einem Programm des kollegialen Besuchs konnten Kleingruppen zielgenau zum eigenen Tätigkeitsbereich KollegInnen an deren Arbeitsplatz in einer fremden Bibliothek treffen und dort in einem netzwerkfördernden Austausch neue Arbeitsweisen kennenlernen. Weitere Beispiele: konzentrierte Tage zum Ausprobieren neuer Geräte (Smartphones, Tablets etc.), IK-Vermittlung als best-practise-Workshops zum Thema Literaturverwaltung mit Citavi, oder Veranstaltungen zu personalrechtlichen Themen. Durch diese Maßnahmen wurden bereits im ersten Jahr der Umsetzung nahezu 40 % der Gesamtheit aller Beschäftigten an den 20 Hochschulbibliotheken erreicht. Der Vortrag erläutert die Organisationsform der Fortbildungen, diskutiert Vor- und Nachteile eines solchen Vorgehens und veröffentlicht die Ergebnisse einer im Winter 2012 stattfindenden Evaluierung aller Veranstaltungen. Der Vortrag schließt mit einem Ausblick auf den gemeinsamkeitsstiftenden Aspekt eines solchen – in Deutschland einzigartigen – Vorgehens der kooperativen Fortbildungsplanung im Hochschulbereich.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-13995</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1399</identifier>
    <author>Jens Renner</author>
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      <value>Personalentwicklung Fortbildung</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="A">Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <completedDate>2013-03-15</completedDate>
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    <title language="deu">Forschungdaten-Repositorien - Stand und Perspektive</title>
    <title language="eng">Research Data Repositories - Status and Perspective</title>
    <abstract language="deu">Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler beim "data sharing“ zu unterstützen bedarf es Infrastrukturen mit denen Forschungsdaten zugänglich und nachnutzbar gemacht werden können. Diese Infrastrukturen werden vermehrt unter dem Begriff Forschungsdaten-Repositorium gefasst. Der Workshop widmet sich diesen Infrastrukturen. Anliegen ist es, Betreibern von Forschungsdaten-Repositorien und Personen die den Aufbau einer solchen Infrastruktur planen ein Forum für den Dialog zu bieten. Darüber hinaus sollen Ergebnisse des von der Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projektes re3data.org vorgestellt und diskutiert werden. Das Projekt re3data.org hat das Ziel diese Forschungsdaten-Repositorien in einem web-basierten Verzeichnis zu erschließen und so eine Orientierung über bestehende Datensammlungen zu bieten. Der Workshop gibt eine Einführung in das Themenfeld und stellt Typen und Entwicklungen der heterogenen Landschaft der Forschungsdaten-Repositorien vor. Weiterhin werden Stand und Entwicklungen von re3data.org mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutiert.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-13804</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1380</identifier>
    <author>Heinz Pampel</author>
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      <language>deu</language>
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      <value>Datenspeicherung</value>
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      <value>Elektronische Bibliothek</value>
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      <value>Data Sharing</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Von Subskription zu Open Access - Transformationsprozesse in der Helmholtz-Gemeinschaft</title>
    <abstract language="deu">Die Helmholtz-Gemeinschaft fördert den Wandel des wissenschaftlichen Publikationssystems hin zu Open Access. Vor diesem Hintergrund betreiben die Helmholtz-Zentren Repositorien und unterstützen ihre Wissenschaftler beim Open-Access-Publizieren. Mit Blick auf die dynamische Entwicklung der Open-Access-Publikationslandschaft ist die Helmholtz-Gemeinschaft bestrebt Wissenschaftler, die Publikation in Open-Access-Zeitschriften, die sich über Publikationsgebühren finanzieren, so einfach wie möglich zu machen. Um den Umgang mit Publikationsgebühren transparent und wissenschaftsadäquat zu gestalten wurden 2011 Kriterien zum Umgang mit Open-Access-Publikationsgebühren erarbeitet. Diese sind Grundlage der Publikationsfonds, die an den Zentren aufgebaut und weiterentwickelt werden. Darüber hinaus haben die Helmholtz-Zentren Verträge mit Open-Access-Verlagen wie z.B. Copernicus Publications, BioMed Central und Institute of Physics Publishing abgeschlossen und unterstützen die internationale Initiative Compact for Open Access Publishing Equity (COPE), deren Anliegen die Etablierung von dauerhaften Mechanismen zur Finanzierung von angemessen Publikationsgebühren ist. Diese Aktivitäten werden durch das Helmholtz Open Access Koordinationsbüro betreut, welches die Zentren bei der Förderung von Open Access unterstützt und den Dialog mit anderen Wissenschaftsorganisationen auf nationaler und internationaler Eben fördert. Der Beitrag beschreibt Stand und Diskussion dieser Entwicklungen und greift die zentralen Herausforderungen bei der systematischen Umsetzung von Open Access auf. Der Fokus des Beitrags liegt auf dem Goldenen Weg des Open Access.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-13795</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1379</identifier>
    <author>Heinz Pampel</author>
    <author>Roland Bertelmann</author>
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      <value>Open Access</value>
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      <value>Open Access</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">re3data.org - Registry of Research Data Repositories.</title>
    <abstract language="deu">Um Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler beim "data sharing“ zu unterstützen bedarf es Infrastrukturen mit denen Forschungsdaten zugänglich und nachnutzbar gemacht werden können. Diese Infrastrukturen werden vermehrt unter dem Begriff Forschungsdaten-Repositorium gefasst. Der Workshop widmet sich diesen Infrastrukturen. Anliegen ist es, Betreibern von Forschungsdaten-Repositorien und Personen die den Aufbau einer solchen Infrastruktur planen ein Forum für den Dialog zu bieten. Darüber hinaus sollen Ergebnisse des von der Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Projektes re3data.org vorgestellt und diskutiert werden. Das Projekt re3data.org hat das Ziel diese Forschungsdaten-Repositorien in einem web-basierten Verzeichnis zu erschließen und so eine Orientierung über bestehende Datensammlungen zu bieten. Der Workshop gibt eine Einführung in das Themenfeld und stellt Typen und Entwicklungen der heterogenen Landschaft der Forschungsdaten-Repositorien vor. Weiterhin werden Stand und Entwicklungen von re3data.org mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmer diskutiert.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-13826</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1382</identifier>
    <author>Frank Scholze</author>
    <author>Hans-Jürgen Goebelbecker</author>
    <author>Heinz Pampel</author>
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    <title language="deu">Schlüsselkompetenzen im Bibliotheksberuf, Ergebnisse des AKIB-Forschungsprojekts an der FH Potsdam</title>
    <abstract language="deu">In dem AKIB-Projekt werden zentrale Schlüsselkompetenzen bestimmt, die zur Ausübung des Bibliotheks- und des Archivberufs (Diplom bzw. Bachelor) unmittelbar erforderlich sind. Nach dem Prinzip des "lebenslangen Lernens“ stehen bei der Untersuchung bewusst keine Fachkompetenzen im Fokus, sondern jene Schlüsselkompetenzen, die eine Person in die Lage versetzen, mit den anstehenden Herausforderungen im Beruf erfolgreich umzugehen. Zur Identifikation der wichtigsten Schlüsselkompetenzen in den Berufsfeldern Bibliothek und Archiv wurden ausgewiesene Expertinnen und Experten auf diesem Gebiet zu jeweils einem gemeinsamen Workshop eingeladen. Eine darauf bezogene anschließende Umfrage zeigt den Kompetenzstand der Studierenden der Informationswissenschaften im Direktstudium und der Teilnehmenden an der Fernweiterbildung der FH Potsdam auf. So entsteht ein höchst differenziertes Bild berufsspezifischer Kompetenzanforderungen und dem entsprechenden Kompetenzerwerb von Absolventinnen und Absolventen der FH Potsdam.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14447</identifier>
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    <author>Andres Imhof</author>
    <author>Imke Groeneveld</author>
    <author>Hans-Christoph Hobohm</author>
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      <value>Kernkompetenz</value>
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      <value>Potsdam / Fachhochschule Potsdam</value>
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      <value>Kompetenztheorie</value>
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      <value>Online-Befragung</value>
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      <value>Bibliothekspersonal</value>
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      <value>Berufliche Fortbildung</value>
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      <value>E-Learning</value>
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      <value>Fernweiterbildung Fachhochschule Potsdam</value>
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      <value>Schlüsselkompetenz</value>
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      <value>Informationsberuf</value>
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      <value>Kompetenzstrukturmodell</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="A">Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <title language="deu">Fachübergreifendes Management von Forschungsdaten</title>
    <abstract language="deu">Zu den Zukunftsanforderungen an Informationsinfrastrukturen für Forschung und Lehre zählt das Management von Forschungsdaten. Trotz beeindruckender Beispiele z.B. aus Meeres-, Klima-, Gen- und Sozialwissenschaft stellt dieses Gebiet vor allem eine große Herausforderung dar: Die Vielfalt von Inhalten, Instrumenten, Geschäftsgängen ist so breit, dynamisch und wenig standardisiert wie die Wissenschaft selbst. Eine ähnlich breite fachliche Varianz ist auch in Museen anzutreffen, die sich, in der wissenschaftlichen Dokumentation ihrer Sammlungen, nicht zuletzt auch als Forschungseinrichtungen begreifen: Sie reicht von der Archäologie über die Kunst, Geschichte und Ethnologie bis zu Technik und Naturkunde. Das Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg (BSZ) betreibt für die Staatlichen Museen in Baden-Württemberg seit über zehn Jahren ein System zur Dokumentation und Verwaltung ihrer Sammlungen. Dabei wurden zahlreiche Fragestellungen aufgeworfen und gelöst, die sich ebenso im allgemeinen Feld der Forschungsdaten stellen: Die Fortentwicklung der technischen Infrastruktur, die Balance zwischen fachlichen Anforderungen und einheitlichen Formaten, die Durchsetzung von Normdaten und Standardschnittstellen, die Adaption und Automatisierung vorhandener Geschäftsgänge, die Anbindung externer Systeme, digitale Langzeitarchivierung, Datenschutz, Urheberrecht und Publikation sowie, nicht zuletzt, das unermüdliche, einrichtungs- und fachübergreifende Werben für ein gemeinsames Vorgehen. Der Vortrag stellt unter dem Gesichtspunkt des Forschungsdatenmanagements die langjährigen Erfahrungen des BSZ vor, insbesondere wo Methoden aus dem Bibliothekswesen hier fruchtbar Eingang gefunden haben. Schließlich stellt der Vortrag die Frage, ob aus dem spezifischen Kontext der Museen auch Strategien für Universitäten und andere Forschungseinrichtungen abgeleitet werden können.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14780</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1478</identifier>
    <author>Christof Mainberger</author>
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      <value>Konstanz / Bibliotheksservice-Zentrum Baden-Württemberg</value>
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      <language>deu</language>
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      <value>MusIS &lt;Museumsinformationssystem&gt;</value>
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      <value>Forschungsdaten</value>
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    <collection role="ddc" number="020">Bibliotheks- und Informationswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="F">Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access</collection>
    <collection role="bibtage" number="">102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek &amp; Information Deutschland</collection>
    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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    <completedDate>2013-03-22</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Darstellung und Anreicherung von Sammlungen in Augmented Reality</title>
    <title language="eng">Presentation and enrichment of collection with augmented reality</title>
    <abstract language="deu">Der Vortrag beschreibt Möglichkeiten des Einsatzes von Augmented Reality und ein auf diese Möglichkeiten aufbauendes Forschungsprojekt. Zudem wird die Frage gestellt, ob Augmented Reality überhaupt sinnvoll in Bibliotheken eingesetzt werden kann.</abstract>
    <abstract language="eng">Topic of the presentation are possiblities of the usage of augmented reality in libraries. A project in the public library in Berlin-Lichtenberg is presented. Also the question is asked if augmented reality is even usable in libraries.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus-14528</identifier>
    <identifier type="opus3-id">1452</identifier>
    <author>Sabine Wolf</author>
    <author>Karsten Schuldt</author>
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      <value>Erweiterte Realität &lt;Informatik&gt;</value>
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      <value>Berlin</value>
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    <collection role="institutes" number="">102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
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