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    <title language="deu">Die Fachbibliothek als Unterstützerin des KI-Transformationsprozesses an der Fakultät Wirtschaft und Management der TU Berlin</title>
    <abstract language="deu">Die Bibliothek Wirtschaft &amp; Management der Technischen Universität Berlin hat als erste öffentliche Einrichtung in Deutschland den Erwerb von ChatGPT Edu-Lizenzen initiiert. Zielgruppen sind Forschende, Lehrende und Studierende der Fakultät VII Wirtschaft und Management. Ausgangspunkt war ein Retreat der Fachgebietsleitungen, bei dem Dr. Franziska Klatt, Leiterin der Teaching Library, verschiedene KI-Tools vorstellte. Da universitätsweite Lizenzen zeitnah nicht verfügbar sein würden, entschied sich die Fakultät, die Einführung von KI-Lizenzen als Pilotprojekt voranzutreiben, und bat die Bibliothek um Unterstützung.&#13;
Im Vortrag wird beleuchtet, welche Rolle die Bibliothek im KI-Transformationsprozess der Fakultät spielt und welche Aufgaben sie dabei übernimmt. Das Engagement stärkt die Rolle der Bibliothek als zentrale Partnerin in Forschung und Lehre. Die Forscher*innen und die Fakultätsverwaltung schätzen die Unterstützung sehr, da ihnen die Zeit fehlt, die dynamischen Entwicklungen im KI-Bereich zu verfolgen und den Austausch innerhalb der Fakultät voranzutreiben.&#13;
Dieser Beitrag liefert wertvolle Einblicke, wie KI-Tools und Angebote zur Förderung von KI-Kompetenzen auf Fakultätsebene erfolgreich umgesetzt werden können. Dabei wird die zentrale Rolle der Bibliothek bei der Unterstützung des KI-Transformationsprozesses besonders hervorgehoben. Er bietet einen praxisnahen Ansatz für Universitäten, die keinen campusweiten Zugang zu solchen Tools haben.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Themenkreis 4: Bibliotheken – Services und Angebote/ KI-Kompetenzen in Kooperation (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))</parentTitle>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus4-197702</identifier>
    <licence>Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International</licence>
    <author>Franziska Klatt</author>
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      <value>ChatGPT</value>
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    <collection role="themen" number="D1">Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung</collection>
    <collection role="themen" number="R">Sonstige Bibliothekstypen und Sammlungen</collection>
    <collection role="bibtage" number="">113. BiblioCon in Bremen 2025 = 9. Bibliothekskongress</collection>
    <collection role="bibtage" number="">TK 4: Bibliotheken – Services und Angebote</collection>
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    <creatingCorporation>Die Bibliothek Wirtschaft &amp; Management</creatingCorporation>
    <contributingCorporation>Technische Universität Berlin, Die Bibliothek Wirtschaft &amp; Management</contributingCorporation>
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    <completedDate>2025-05-20</completedDate>
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    <title language="eng">The Role of the Department Library in Driving AI Transformation</title>
    <abstract language="eng">The Economics &amp; Management Library at Technische Universität Berlin has become one of the first public institution in Germany to initiate the acquisition of ChatGPT Edu licenses. The target audiences include researchers, educators, and students from Faculty VII, Economics and Management. The initiative stemmed from a retreat of the departmental heads, where Dr. Franziska Klatt, Head of the Teaching Library, introduced various AI tools. Recognizing that university-wide licenses would not be available in the near term, the faculty decided to advance the introduction of AI licenses as a pilot project and sought the library’s support.&#13;
&#13;
The contribution will explore the role the library plays in the faculty’s AI transformation process and the tasks it undertakes in this context. This involvement strengthens the library’s role as a central partner in research and teaching. Researchers and faculty administration highly appreciate this support, as they often lack the time to keep up with the dynamic developments in AI and to facilitate internal exchange within the faculty.&#13;
&#13;
This contribution offers valuable insights for the audience by demonstrating how AI tools and AI literacy programs can be implemented at the faculty level, highlighting the library’s role in supporting the AI transformation process. It provides a compelling approach for universities that lack campus-wide access to such tools.</abstract>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0290-opus4-194153</identifier>
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    <author>Franziska Klatt</author>
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      <value>Digital Transformation</value>
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    <collection role="themen" number="E">Vermittlung von Informationskompetenz, Teaching Libraries, E-Tutorials</collection>
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    <thesisPublisher>Berufsverband Information Bibliothek</thesisPublisher>
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