461
2008
deu
Konferenzfolien
Philologische Bibliothek der FU Berlin; Studiengang Bibliotheksmanagement der FH Potsdam
0
2008-06-03
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Nutzerbefragung als studentisches Projektmanagement. Vom Erhebungsdesign zur Auswertung und strategischen Umsetzung in der Bibliothek.
Innerhalb der bibliothekswissenschaftlichen Ausbildung nimmt der Bereich Nutzerforschung und Bedarfsanalyse einen zunehmend großen Raum ein. Gleichzeitig wird das Studium im Hinblick auf die Einübung von Sozialkompetenzen immer projektorientierter. Was liegt näher, als beides zu kombinieren und für konkrete Auftraggeber Nutzer- und Nutzungsstudien durchzuführen. Der Studiengang Bibliotheksmanagement der FH Potsdam konnte auf diese Weise der Philologischen Bibliothek der FU wichtige Dienste erweisen in der hochschulinternen Diskussion und empirische Daten liefern für die Strategieentwicklung. Es wird deutlich, mit welch relativ geringem Aufwand wesentliche Argumente geliefert werden könne, die der eigenen bibliothekspolitische Situation sehr konkret weiterhelfen können. Die von der Studentengruppe durchgeführte Erhebung hat dabei nicht nur die schon bekannten Kritikpunkte der Nutzer neu einordnen, sondern gerade durch einfache "Korrelation" auch auf bisher nicht so deutliche Probleme hinweisen können. Die mit Daten belegten Argumente verhalfen dann diesen Problemen eher zu begegnen als die sonst geführte rhetorische Debatte mit dem Unterhaltsträger.
urn:nbn:de:0290-opus-4953
495
Hans-Christoph Hobohm
Klaus Ulrich Werner
Bibliotheks- und Informationswissenschaften
97. Deutscher Bibliothekartag (Mannheim, 2008)
Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung
97. Deutscher Bibliothekartag in Mannheim 2008
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/461/Hobohm-Werner-Nutzerbefragung-als-studentisches-Managementprojekt.pdf
637
2009
deu
Konferenzfolien
0
2009-06-08
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„Data Librarianship“ - Rollen, Aufgaben, Kompetenzen
Die fortschreitende Digitalisierung der Wissenschaft führt zu einem rasant ansteigenden Aufkommen an digitalen Forschungsdaten. Wissenschaftspolitisch gewinnt die Forderung nach einem verantwortungsvollen Umgang mit diesen Daten an Bedeutung. Im Rahmen von E-Science und Cyberinfrastructure werden Konzepte des Managements von Forschungsdaten diskutiert und angewendet. Die vielfältigen und häufig disziplinspezifischen Herausforderungen beim Umgang mit wissenschaftlichen Daten fordern eine engere Kooperation zwischen Wissenschaft und infrastrukturellen Serviceeinrichtungen. Bibliotheken bietet sich die Chance, die Entwicklung organisatorischer und technischer Lösungen des Forschungsdatenmanagements aktiv zu gestalten und eine tragende Rolle in diesem Feld zu übernehmen. Hierzu werden von Bibliothekaren zunehmend kommunikative und Schnittstellen-Kompetenzen gefordert.
urn:nbn:de:0290-opus-6985
698
Heinz Pampel
Hans-Christoph Hobohm
Roland Bertelmann
deu
swd
Wissenschaftliche Bibliothek
deu
swd
Informationsmanagement
deu
swd
Daten
deu
swd
Ausbildung
deu
swd
Weiterbildung
deu
uncontrolled
Forschungsdaten
deu
uncontrolled
Forschungsdatenmanagement
Bibliotheks- und Informationswissenschaften
98. Deutscher Bibliothekartag (Erfurt, 2009)
Elektronische Publikationen, elektronisches Publizieren, Forschungsdaten, Open Access
98. Deutscher Bibliothekartag in Erfurt 2009
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/637/data-librarianship.pdf
1333
2013
deu
Konferenzfolien
Fachhochschule Potsdam, Fachbereich Informationswissenschaften
0
2013-03-20
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Schlüsselkompetenzen im Bibliotheksberuf, Ergebnisse des AKIB-Forschungsprojekts an der FH Potsdam
In dem AKIB-Projekt werden zentrale Schlüsselkompetenzen bestimmt, die zur Ausübung des Bibliotheks- und des Archivberufs (Diplom bzw. Bachelor) unmittelbar erforderlich sind. Nach dem Prinzip des "lebenslangen Lernens“ stehen bei der Untersuchung bewusst keine Fachkompetenzen im Fokus, sondern jene Schlüsselkompetenzen, die eine Person in die Lage versetzen, mit den anstehenden Herausforderungen im Beruf erfolgreich umzugehen. Zur Identifikation der wichtigsten Schlüsselkompetenzen in den Berufsfeldern Bibliothek und Archiv wurden ausgewiesene Expertinnen und Experten auf diesem Gebiet zu jeweils einem gemeinsamen Workshop eingeladen. Eine darauf bezogene anschließende Umfrage zeigt den Kompetenzstand der Studierenden der Informationswissenschaften im Direktstudium und der Teilnehmenden an der Fernweiterbildung der FH Potsdam auf. So entsteht ein höchst differenziertes Bild berufsspezifischer Kompetenzanforderungen und dem entsprechenden Kompetenzerwerb von Absolventinnen und Absolventen der FH Potsdam.
urn:nbn:de:0290-opus-14447
1444
Andres Imhof
Imke Groeneveld
Hans-Christoph Hobohm
deu
swd
Kernkompetenz
deu
swd
Potsdam / Fachhochschule Potsdam
deu
swd
Kompetenztheorie
deu
swd
Online-Befragung
deu
swd
Bibliothekspersonal
deu
swd
Berufliche Fortbildung
deu
swd
E-Learning
deu
uncontrolled
Fernweiterbildung Fachhochschule Potsdam
deu
uncontrolled
Schlüsselkompetenz
deu
uncontrolled
Informationsberuf
deu
uncontrolled
Kompetenzstrukturmodell
Bibliotheks- und Informationswissenschaften
102. Deutscher Bibliothekartag (Leipzig, 2013) = Bibliothekskongress
Ausbildung, Fortbildung, Beruf, Berufsethik
102. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2013 = 5. Kongress Bibliothek & Information Deutschland
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/1333/AKIB_Vortrag_Imhof_BID_Leipzig_20130311.pdf
1542
2014
deu
Konferenzfolien
Fachhochschule Potsdam, Projekt AKIB
0
2014-07-01
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Vom FaMI zum „information professional“ durch kompetenzorientiertes Lernen. Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt der Fernweiterbildung der FH Potsdam zum Thema überfachliche Professionalisierung.
Das Projekt AKIB (Akademische Kompetenzen in den Informationsberufen) hat das Blended Learning in der Fernweiterbildung Archiv und Bibliotheksmanagement an der Fachhochschule Potsdam über Befragungen und Beobachtungen eingehend untersucht. Dabei ist zunächst ein Kompetenzraster für die Informationsberufe entstanden, bei dem sich die Schlüsselkompetenzeklassen Selbst-, Sozial, Sach-, Methoden-, Kognitions- sowie Teamkompetenzen und Kreaitivität gebildet haben. Die Kognitionskompetenzen umfassen dabei die "Analysefähigkeit", "Schriftliches Ausdrucksvermögen" und "Strukturiertes Denken", die demnach im Kern die Akademischen Kompetenzen beschreiben und somit für das "Wissenschaftliche Arbeiten" relevant sind. Diese Kognitionskompetenzen beziehen sich direkt auf den Begriff der Reflexion als Metakompetenz. Von zentraler Bedeutung für Reflexion, zu der die Selbstreflexion genauso wie die Fremdreflexion gehört, ist das Feedback durch die Lehrenden, damit sich die Lernenden im Lernprozess selbst positionieren können. Auf Grundlage dieser Erkenntnisse wird zukünftig die Lehre in der Fernweiterbildung eine maßgebliche Reflexionsorientierung erfahren. Neben weiteren Maßnahmen wird hierfür ein vierwöchiger Onlinekurs "Gute Online-Lehre" für Lehrende durchgeführt, bei dem die Moderation des Selbstlernprozesse und die Bedeutung der Rückmeldung desselben durch die Lehrenden selbst erfahren und geübt werden kann.
urn:nbn:de:0290-opus-16685
1668
Andres Imhof
Judith Pfeffing
Hans-Christoph Hobohm
deu
swd
Kernkompetenz
deu
swd
E-Learning
deu
swd
Integriertes Lernen
deu
swd
Wissenschaftliches Arbeiten
deu
swd
Medienkompetenz
deu
swd
Rückmeldung
deu
uncontrolled
Reflexion
deu
uncontrolled
Akademische Kompetenzen
Bildung und Erziehung
103. Deutscher Bibliothekartag (Bremen, 2014)
Bibliothekarische Dienstleistungen, Bibliotheks-Benutzung
103. Deutscher Bibliothekartag in Bremen 2014
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/1542/AKIB_Vortrag_Imhof_et_al_BibTag_Bremen_20140604.pdf
3856
2011
deu
730
734
contributiontoperiodical
0
--
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Im Beruf zum akademischen Abschluss / Erfahrungen des ersten Kurses der Fernweiterbildung "Bibliotheksmanagement" an der Fachhochschule Potsdam
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 63(2011)10, S. 730-734
Deutsches Urheberrecht
Harald Arends
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Fernweiterbildung
deu
uncontrolled
Potsdam - Bibliothekarlehrinstitut
63. Jahrgang (2011)
6775
2009
deu
551
554
contributiontoperiodical
0
--
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"Wir brauchen Informationswissenschaftler als Ökokrieger" / Zu den Berufsaussichten von Bachelor- und Masterstudenten - Eine Tagung an der FH Potsdam
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 61(2009)7/8, S. 551-554
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Arbeitsmarktsituation
deu
uncontrolled
Bibliothekarischer Berufsanfänger
deu
uncontrolled
Bachelor-Examen
deu
uncontrolled
Master-Examen
deu
uncontrolled
Tagung - Potsdam 2009
61. Jahrgang (2009)
6776
2002
deu
287
287
contributiontoperiodical
0
--
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Der Trend zum "I" geht weiter / "ABD" an der FH Potsdam wird "Informationswissenschaften"
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 54(2002)5, S. 287
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Potsdam - Bibliothekarlehrinstitut
54. Jahrgang (2002)
6777
2001
deu
66
67
contributiontoperiodical
0
--
--
--
Neuer Wein in neuen Schläuchen? / Das Lehrbuch zur "Informationswirtschaft"
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 53(2001)1, S. 66-67
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Stock, Wolfgang G.: Informationswirtschaft
deu
uncontrolled
Rezension
53. Jahrgang (2001)
6778
2007
deu
633
639
contributiontoperiodical
0
--
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Rechnen sich Bibliotheken? Vom Nutzen und Wert ihrer Leistungen / Studien belegen Wirtschaftlichkeit / Neufindung nach der Gutenberg-Galaxis
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 59(2007)9, S. 633-639
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Volkswirtschaftlicher Nutzen
59. Jahrgang (2007)
6779
1999
deu
36
43
contributiontoperiodical
0
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Was Bibliotheken wert sind / Die wirtschaftliche Bedeutung der Bibliothek und ihre Ausrichtung auf die Informationsgesellschaft
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 51(1999)1, S. 36-43
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Volkswirtschaftlicher Nutzen
deu
uncontrolled
Wirtschaftsförderung
deu
uncontrolled
Bibliothekspolitik
51. Jahrgang (1999)
6780
2007
deu
40
41
contributiontoperiodical
0
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Was sind Bibliotheken wert? / Studien zeigen: Jeder investierte Euro bringt Kommunen bis zu sechs Euro ein
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 59(2007)1, S. 40-41
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Volkswirtschaftlicher Nutzen
deu
uncontrolled
Wirtschaftsförderung
deu
uncontrolled
Öffentliche Bibliothek
deu
uncontrolled
Berlin
deu
uncontrolled
Bibliothekspolitik
59. Jahrgang (2007)
6781
2009
deu
454
459
contributiontoperiodical
0
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Wie werden innovative Ideen aufgespürt und umgesetzt? / Qualitative Erhebung zu Environmental Scanning und Trendbeobachtung an deutschen Bibliotheken
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 61(2009)6, S. 454-459
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Umfeldanalyse
61. Jahrgang (2009)
1908
2015
deu
Konferenzfolien
0
2015-05-27
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Diversität in Bibliotheken
Session: Diversity-Management in Bibliotheken ; 27.5.2015, 9-12 Uhr, Raum Stockholm
urn:nbn:de:0290-opus4-19083
Hans-Christoph Hobohm
104. Deutscher Bibliothekartag in Nürnberg 2015
Interkulturelle Bibliotheksarbeit, Diversity
Berufsverband Information Bibliothek
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/1908/Hobohm-bibliotheken und diversity-BibTag2015.pdf
2732
2017
deu
Konferenzfolien
Hans-Christoph Hobohm
Fachhochschule Potsdam / University of Applied Sciences
0
2017-03-11
2017-03-11
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"Erwarten Sie mehr" - eine weltweite Bewegung für neue Bibliotheken in einer komplexeren Welt. Zum Ansatz des New Librarianship von David Lankes.
Der Bibliothekswissenschaftler David Lankes gilt im Ausland als ein Erneuerer der Bibliothekswissenschaft und des Bibliothekswesens. Seine Werke sind in mehrere Sprachen übersetzt. Anlässlich der ersten deutschen Übersetzung seines Buches für Unterhaltsträger wird sein Ansatz vorgestellt und in einen breiteren Kontext auch deutscher Entwicklungen gestellt.
Tag der Bibliotheken in Berlin und Brandenburg 2017
urn:nbn:de:0290-opus4-27328
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Strategie, Vision, Leitbild, Bibliothekspolitik, Berufsbild
Management, betriebliche Steuerung
Tag der Bibliotheken in Berlin und Brandenburg 2017
Berufsverband Information Bibliothek
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/2732/Hobohm-TagBib2017-Cottbus.pdf
15260
2013
deu
521
524
contributiontoperiodical
0
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Schlüsselkompetenzen in Informationsberufen / Erste Ergebnisse aus dem Projekt AKIB der Fachhochschule Potsdam
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 65(2013)07/08, S. 521-524
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
Imke Groeneveld
Andres Imhof
deu
uncontrolled
Bibliothekarisches Berufsbild
deu
uncontrolled
Bibliothekarausbildung
deu
uncontrolled
Bibliothekarische Schlüsselkompetenz
65. Jahrgang (2013)
15346
2013
deu
728
729
contributiontoperiodical
0
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E-Learning als wesentliche Komponente / Siebter Fernweiterbildungskurs Bibliotheksmanagement an der FH Potsdam erfolgreich gestartet
BuB - Forum Bibliothek und Information
BuB 65(2013)11/12, S. 728-729
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
Sabine Wolf
deu
uncontrolled
E-Learning
deu
uncontrolled
Bibliothekarische Weiterbildung
deu
uncontrolled
Potsdam - Bibliothekarlehrinstitut
65. Jahrgang (2013)
16193
2019
deu
Konferenzfolien
0
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Bibliotheken und Demokratie in Deutschland. Ergebnisse eines europäischen Projektes zu ihrer Rolle und ihr Engagement für Demokratie und Gemeinwohl
Libraries and Democracy. Results of the project ALMPUB
Bibliotheken, Archive und Museen in und für die Öffentlichkeit im Digitalen Zeitalter ist das Projektthema eines vergleichenden Forschungsprojektes "ALMPUB" gefördert vom Norwegischen Forschungsrat in den letzten drei Jahren. Der Vortrag fasst einige der Ergebnisse zusammen und liefert ein Bild der Umfragen und Analysen aus sieben europäischen Ländern (Norwegen, Dänemark, Finnland, Schweden, Ungarn, Deutschland und die Schweiz). In zwei großen, vergleichenden Umfragen wurde zum einen die Bevölkerung der jeweiligen Länder repräsentativ befragt sowie eine analoge Erhebung in der Berufswelt durchgeführt. Ziel war es, im Vergleich herauszufinden, welchen Stellenwert für die demokratische und die digitale Gesellschaft die Bibliotheken jeweils einnehmen und ob sie die neue(n) Rollen in ihrem Selbstverständnis und ihrem aktuellen Angebot tatsächlich erfüllen. Nicht überraschend ergibt sich ein deutlicher Unterschied zwischen den eher südlichen und den nordischen Ländern, die teilweise sogar in ihren Bibliotheksgesetzen seit einiger Zeit Bibliotheken dazu verpflichten, zur Entwicklung der Demokratie des Landes beizutragen. Ein Verständnis dafür, ist in der Bevölkerung und in der Berufspraxis in Deutschland vergleichsweise wenig verbreitet. Zwar sehen die Mehrheit der befragten Bibliothekare in Deutschland eine wichtige Rolle für Bibliotheken darin Demokratie zu fördern durch Bereitstellung von Information und Wissen, aber wenn es um konkrete Angebote zur Meinungsbildung z.B. durch aktivierende oder dialogorientierte Veranstaltungsformen geht, nimmt die Zustimmung anders als z.B. in Norwegen ab. Die repräsentative Bevölkerungsbefragung liefert ein ähnliches Bild: das Verständnis der Rolle von Bibliotheken in der demokratischen Gesellschaft ist in den skandinavischen Ländern ausgeprägter. Es wird regelrecht erwartet, dass diese gesellschaftliche Institution aktiv zur Demokratieentwicklung beiträgt.
TK 1: Politisch sein / Politisch handeln (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5)
urn:nbn:de:0290-opus4-161932
Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Demokratie
deu
uncontrolled
Öffentlicher Raum
deu
uncontrolled
Umfrage
deu
uncontrolled
Europa
deu
uncontrolled
Aufgabe der Bibliotheken
eng
uncontrolled
Democracy
eng
uncontrolled
Public sphere
eng
uncontrolled
role of libraries
Öffentliche Bibliotheken
108. Deutscher Bibliothekartag in Leipzig 2019 = 7. Bibliothekskongress
Politisch handeln
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/16193/Hobohm-ALMPUB-BID-2019.pdf
17447
2019
deu
702
704
contributiontoperiodical
0
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Zweiter Berlin-Brandenburgischer Innovationspreis geht an Schulbibliothek : Leseförderprojekt »On lit« der Sternberg Grundschule in Berlin-Schöneberg ausgezeichnet
Der von der »Berlin-Brandenburgischen Stiftung Bibliotheksforschung« seit 2017 alle zwei Jahre ausgelobte Bibliothekspreis geht dieses Jahr an eine Schulbibliothek einer kleinen Grundschule, die mit ihrem Konzept zu einem Projekt zu Lese- und Internetkompetenz überzeugte. Von zwölf Anträgen wurden sechs nominiert, die die Gelegenheit erhielten, ihre Projektideen im festlichen Rahmen der Preisverleihung vorzustellen.
BuB - Forum Bibliothek und Information
urn:nbn:de:0290-opus4-174474
Quelle: BuB 71(2019)12, S. 702 - 704
false
true
Deutsches Urheberrecht
Hans-Christoph Hobohm
deu
uncontrolled
Schulbibliothek
deu
uncontrolled
Preisverleihung
Heft 12 (Schwerpunkt: Barrierefreiheit)
https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/files/17447/BUB_2019_12_702_704.pdf