@article{Schmidt2019, author = {Schmidt, Anika}, title = {Du als Podcast-Moderator : Best Practice-Projekte zur Lesef{\"o}rderung mit digitalen Medien / Neue BuB-Serie}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-167081}, pages = {5 -- 5}, year = {2019}, abstract = {In den Osterferien 2018 konnten 15 Jugendliche in der Stadtb{\"u}cherei Delmenhorst lernen, wie man einen Podcast konzipiert und erstellt. Dazu z{\"a}hlten Interviewf{\"u}hrung, technische Details der Aufnahme, das Schneiden der Ergebnisse und vieles mehr. Die Projektwoche stand unter dem Motto B{\"u}cherverbrennung im »Dritten Reich«.}, language = {de} } @article{Kampschulte2019, author = {Kampschulte, Lorenz}, title = {Das Deutsche Museum - MINT-Bildung seit 116 Jahren : Integration von digitalen Medien ist eine der zentralen aktuellen Herausforderungen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-167253}, pages = {36 -- 39}, year = {2019}, abstract = {Naturwissenschaft und Technik pr{\"a}gen unsere heutige Welt. Um sich in dieser Welt zurechtzufinden, sie zu verstehen, zu ver{\"a}ndern und durch Innovation zu verbessern, ist Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT) eine absolute Notwendigkeit.}, language = {de} } @article{LessingLotz2019, author = {Lessing, Heinrich and Lotz, Birgit}, title = {Umbau mit Blickwechseln : der architektonische Weg der Zentralbibliothek der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168358}, pages = {282 -- 286}, year = {2019}, abstract = {Die Zentralbibliothek der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main befindet sich seit 2007 in einem ehemaligen Sparkassengeb{\"a}ude aus den 1950er-Jahren. Mit dem Umzug in das sanierte Haus war der Umbau nicht beendet. St{\"u}ck f{\"u}r St{\"u}ck wird die Bibliothek seitdem an neue Services, Nutzerw{\"u}nsche und gesellschaftliche Ver{\"a}nderungen angepasst. Zu Beginn standen eine erweiterte R{\"u}ckgabeanlage und ein neu gestalteter Servicebereich. Aktuell stehen ein »Bankeinbruch« und in der nahen Zukunft eine neue Schale f{\"u}r den Kern auf der Agenda. Im Gespr{\"a}ch beleuchten Birgit Lotz (Leiterin der Zentralen Bibliotheken der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt) und Heinrich Lessing (Gesellschafter, Architekturb{\"u}ro Heinrich Lessing Architekten) ihre Zusammenarbeit am Projekt Zentralbibliothek.}, language = {de} } @article{Gaede2019, author = {G{\"a}de, Carola}, title = {Mit Kinderb{\"u}chern Fenster in die Welt {\"o}ffnen : Die Internationale Jugendbibliothek - gestern, heute und morgen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-174635}, pages = {731 -- 735}, year = {2019}, abstract = {Vor 70 Jahren wurde die Internationale Jugendbibliothek in einer kleinen Villa im M{\"u}nchner Stadtteil Schwabing er{\"o}ffnet. Heute ist sie die weltweit gr{\"o}ßte Spezialbibliothek und ein international renommiertes Zentrum f{\"u}r die Sammlung, Erschließung und Vermittlung internationaler Kinder- und Jugendliteratur in Originalsprachen. Im September wurde der runde Geburtstag ausgiebig gefeiert.}, language = {de} } @misc{OPUS4-17440, title = {Heft 12 (Schwerpunkt Barrierefreiheit) - Gesamtausgabe}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-174409}, pages = {689 -- 750}, year = {2019}, language = {de} } @misc{OPUS4-16815, title = {Heft 5 (Schwerpunkt Umbau im historischen Bestand) - Gesamtausgabe}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168153}, pages = {241 -- 320}, year = {2019}, language = {de} } @article{Feibel2019, author = {Feibel, Thomas}, title = {APPgespielt 2019 : empfehlenswerte Apps f{\"u}r die Kinderbibliothek}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168713}, pages = {360 -- 363}, year = {2019}, abstract = {Das Angebot an Apps f{\"u}r Kinder ist un{\"u}bersichtlich und groß. Mindestens genauso groß ist die Spannbreite bei der Qualit{\"a}t. Hier die richtige Auswahl f{\"u}r die Bibliothek zu treffen, ist nicht einfach. Aus diesem Grund stellt der Kindermedien-Experte Thomas Feibel im folgenden Beitrag besonders gelungene und in Bibliotheken gut einsetzbare aktuelle Apps vor. Dabei geht Feibel sowohl auf die p{\"a}dagogischen als auch technischen Aspekte der Neuheiten ein.}, language = {de} } @misc{DonyStellmann2019, author = {Dony, Carina and Stellmann, Nina}, title = {Working Out Loud: Arbeite sichtbar, vernetze dich, leiste großz{\"u}gige Beitr{\"a}ge!}, series = {Hands-On Lab analog / Working Out Loud: Arbeite sichtbar, vernetze dich, leiste großz{\"u}gige Beitr{\"a}ge! (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Bankettraum 4)}, journal = {Hands-On Lab analog / Working Out Loud: Arbeite sichtbar, vernetze dich, leiste großz{\"u}gige Beitr{\"a}ge! (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Bankettraum 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-163508}, year = {2019}, abstract = {Bibliotheken sind Lernorte. Aber sind sie auch schon lernende Organisation? Wie kann ich als Mitarbeiter*in der Bibliothek einen Teil dazu beitragen, dass meine Bibliothek im digitalen Wandel mithalten kann? Wie k{\"o}nnen wir zielgerichteter zusammenarbeiten? "Working out Loud" bietet die M{\"o}glichkeit in kleinen Gruppen Methoden zu erarbeiten und kennenzulernen, die die pers{\"o}nliche Organisation des Arbeitsalltags verbessern k{\"o}nnen, die dabei unterst{\"u}tzen pers{\"o}nliche Ziele zu erreichen und Vorteile vom Arbeiten in Netzwerken aufzeigen. WOL ist nicht nur eine Methode, um sich im Rahmen eines WOL-Circles beruflich weiterzuentwickeln, sondern auch eine Arbeits- und Lebenseinstellung.Im Hands-on Lab werden die Teilnehmer*innen nach einer kurzen Einf{\"u}hrung einzelne Aufgaben aus den Circle-Guides direkt ausprobieren und k{\"o}nnen erste Erfahrungen mit "sichtbarem Arbeiten" sammeln und die Auswirkungen selbst erfahren. Im Anschluss m{\"o}chten wir gemeinsam dar{\"u}ber diskutieren, wie Working Out Loud in Bibliotheken eingesetzt werden kann.Wir haben Working Out Loud im Rahmen unseres berufsbegleitenden Studiums Informationsmanagement an der Hochschule Hannover getestet. Da uns die, durch WOL vermittelte Arbeitsweise, {\"u}berzeugt hat, m{\"o}chten wir unsere Erfahrungen teilen und die Methode auch im Bibliotheks- und Informationswesen bekannt machen. Wir empfehlen diese Veranstaltung jedem, der Interesse daran hat seine Arbeitsweise positiv zu ver{\"a}ndern, mehr {\"u}ber Netzwerken lernen m{\"o}chte oder eine M{\"o}glichkeit sucht ein berufliches Ziel in die Tat umzusetzen.}, language = {de} } @article{BeerKeller2019, author = {Beer, Elke and Keller, Rico}, title = {Immer einen Schritt voraus : 150 Jahre Stadtbibliothek Chemnitz}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-174259}, pages = {668 -- 671}, year = {2019}, abstract = {Br{\"u}che, Umbr{\"u}che, Aufbr{\"u}che. So kann man nicht nur die Geschichte der Stadt Chemnitz in drei Worten zusammenfassen, sondern auch die der Stadtbibliothek Chemnitz in den 150 Jahre seit ihrer Gr{\"u}ndung. Eine Geschichte gepr{\"a}gt von Innovationsgeist, Anpassungsf{\"a}higkeit und dem steten Streben nach Modernit{\"a}t und progressiver Entwicklung. Immer einen Schritt voraus - das war und ist das Credo.}, language = {de} } @article{Malmberg2019, author = {Malmberg, Sofia}, title = {Die Rolle der Schulbibliothek in der zuk{\"u}nftigen Schule : P{\"a}dagogische Funktion steht im Zentrum / Ein Blick nach Schweden}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-169830}, pages = {602 -- 604}, year = {2019}, abstract = {Viele Schulbibliotheken beschr{\"a}nken sich auf die Medienausleihe mit dem vorrangigen Ziel, Sch{\"u}lern und Lehrern Belletristik und in zweiter Linie auch Sachliteratur bereitzustellen. Das hat bei Gesetzgebern, Entscheidungstr{\"a}gern und in gewissem Maße auch bei den Schulbibliothekaren selbst die Vorstellung gepr{\"a}gt, was eine Schulbibliothek leisten kann und soll. Dieses einseitige Bild der Schulbibliothek verhindert jedoch, die Schulbibliothek als einen wichtigen Ort f{\"u}r Schule und Unterricht zu sehen. Bisher fehlt weitgehend das Verst{\"a}ndnis daf{\"u}r, dass die Schulbibliothek durchaus mehr leisten kann, als nur den bereits leseinteressierten Sch{\"u}lern gute Literatur bereitzustellen.}, language = {de} } @misc{OPUS4-16950, title = {Heft 10 (Schwerpunkt Frankfurter Buchmesse) - Gesamtausgabe}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-169509}, pages = {529 -- 618}, year = {2019}, language = {de} } @article{Vogt2019, author = {Vogt, Hannelore}, title = {T{\"u}fteln statt B{\"u}ffeln : die Stadtbibliothek K{\"o}ln macht mobil in Sachen MINT}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-167166}, pages = {18 -- 21}, year = {2019}, abstract = {Naturwissenschaften und Technik geh{\"o}ren zu den abgeschlagenen Verlierern auf der nach unten offenen Beliebtheitsskala deutscher Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler. Nur 15 Prozent entscheiden sind f{\"u}r einen Beruf im MINT-Bereich. Die Abk{\"u}rzung steht f{\"u}r Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Hier scheint es offensichtlich Vermittlungsdefizite zu geben und die Stadtbibliothek K{\"o}ln m{\"o}chte mit ihrem Ansatz »T{\"u}fteln statt B{\"u}ffeln« und »Selbermachen statt Nachmachen« zum spielerischen Lernen und Experimentieren anregen. Sie hatte deshalb 2018 einen besonderen Fokus auf dieses Thema gelegt und die bereits vielf{\"a}ltigen Angebote ausgeweitet und neu akzentuiert. Damit wurden die einschl{\"a}gigen Bibliotheksangebote st{\"a}rker in den Blick der Stadtgesellschaft ger{\"u}ckt und die Resonanz zeigte, dass man mit dem MINT-Thema an vielen Stellen offene T{\"u}ren einrannte.}, language = {de} } @misc{VogtScheurer2019, author = {Vogt, Hannelore and Scheurer, Bettina}, title = {MINTk{\"o}ln - T{\"u}fteln statt B{\"u}ffeln}, series = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-161895}, year = {2019}, abstract = {In Zeiten des Fachkr{\"a}ftemangels im MINT-Bereich ist die Digitalisierung von zentraler Bedeutung f{\"u}r Gesellschaft und Wirtschaft. Digitalisierung ist deshalb eines der strategischen Ziele der Stadtbibliothek K{\"o}ln und 2018 war MINT das Schwerpunktthema der K{\"o}lner Bibliotheksarbeit. Bibliotheksdirektorin Dr. Hannelore Vogt und Projektmanagerin Bettina Scheurer schildern mit Best-Practice-Beispielen wie die Bibliothek sich hier zwischen Leuchtt{\"u}rmen und Nachhaltigkeit positioniert hat und geben Tipps zur Umsetzung. Neben zahlreichen Investitionen in infrastrukturelle Maßnahmen wie eine MINT-Juniorbibliothek, ein MakerMobil-E-Bike oder die Bibliothek der Dinge, wo man Experimentierboxen, Coding-Sets und Miniroboter ausleihen kann, gab es unterj{\"a}hrig ein umfangreiches Programm. Als H{\"o}hepunkt des MINT-Jahres fand im Oktober das erste MINT-Festival, die MINTk{\"o}ln, statt. Gut zwei Wochen lang gab es eine F{\"u}lle an Workshops, einen Science Slam, einen MINT-Aktionstag und viele weitere Aktivit{\"a}ten besonders f{\"u}r Kinder, Jugendliche und Familien. Der spielerische Ansatz stand immer im Vordergrund und mit Slogans wie "Wenn Sie Coding f{\"u}r ein Problem von Hundebesitzern halten, sind Sie richtig bei uns" oder einem Live-Auftritt des Influencers Sarazar erreichte man Hunderte von Menschen. F{\"u}r die MINTk{\"o}ln konnte man Ranga Yogeshwar als Botschafter und Akteur gewinnen. Zahlreiche namhafte Initiativen, Vereine, Stiftungen und Organisationen wie die Telekom Stiftung, das Max-Planck-Institut, das Fraunhofer Institut oder das Deutsche Museum Bonn waren als Partner mit im Boot. Begleitet wurde das MINT-Jahr von einer professionellen Werbekampagne f{\"u}r das Thema; zudem engagierte sich der K{\"o}lner Stadtanzeiger als Medienpartner der MINTk{\"o}ln: www.mint-festival.de}, language = {de} } @misc{KiblerOthmer2019, author = {Kibler, Simone and Othmer, Julius}, title = {Bibliotheken als Lernr{\"a}ume: ein medientheoretischer Beitrag zur Lernraumentwicklung}, series = {TK 5: Wissen lernen / Rahmenbedingungen der Informationskompetenz (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Rahmenbedingungen der Informationskompetenz (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-162629}, year = {2019}, abstract = {Bibliotheken werden durch sich wandelnde Praktiken des Studierens zunehmend zu Lernr{\"a}umen. Der klassische Lesesaal wird vermehrt nicht nur zum Lesen genutzt, sondern dient vielf{\"a}ltigen Praktiken des Lernens, sowohl individuell als auch in Gruppen. Diese Formen der Nutzung ver{\"a}ndern die Anforderungen an die Gestaltung von Bibliotheken als Ort und machen folglich eine Reformulierung der Anforderungen an bibliothekarische R{\"a}ume als Lernr{\"a}ume notwendig. Gestalterinnen und Gestalter von Bibliotheken werden zu Lernraumentwicklerinnen und -entwicklern und m{\"u}ssen sich die Frage stellen, inwiefern ver{\"a}nderten Mediennutzungsgewohnheiten, Sichtweisen auf Lernende und Praktiken bei Informationsbeschaffung und -nutzung im Zuge einer strukturierten Lernraumentwicklung Rechnung getragen werden kann. Das Konzept zur Medienkonstellation setzt diese Aspekte sowie inhaltliche Fragen miteinander in Beziehung und {\"o}ffnet so den Raum f{\"u}r eine spannende, ganzheitliche Sichtweise auf Lernr{\"a}ume und ihre Gestaltungsm{\"o}glichkeiten. Im Vortrag werden anhand von Raumbeispielen einfach zug{\"a}ngliche Dimensionen des Medienkonstellationskonzepts als Analysemethode eingef{\"u}hrt, um hierauf basierend Fragen zu formulieren, auf die Lernraumentwicklung Antworten finden muss. Im Kern soll es darum gehen, f{\"u}r die Zusammenh{\"a}nge in medialen Konstellationen zu sensibilisieren und damit ein neues Nachdenken {\"u}ber Lernr{\"a}ume anzustoßen, welches sich auch in konkreten Planungspraktiken und -prozessen manifestieren k{\"o}nnte.}, language = {de} } @misc{PothFricke2019, author = {Poth, Daniela and Fricke, Fee-Saskia}, title = {Experimentierfl{\"a}che und Partizipationsprozess - die weitere Entwicklung des Digital Creative Space an der SUB G{\"o}ttingen}, series = {TK 1: Politisch sein / Partizipation in der Praxis (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 3)}, journal = {TK 1: Politisch sein / Partizipation in der Praxis (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-162214}, year = {2019}, abstract = {Ende 2016 startete das Projekt Digital Creative Space an der SUB G{\"o}ttingen mit dem Ziel einen innovativen Lernort zur F{\"o}rderung digitaler Kompetenzen der Studierenden durch kollaborativ nutzbare Lernumgebungen zu entwickeln.Die R{\"u}ckmeldungen der Studierenden und Lehrenden zur ersten Ideenskizze waren eher verhalten, entsprach das Lernortkonzept nicht den gewohnten, eher basal ausgestatteten Einzel- und Gruppenarbeitspl{\"a}tzen.Um den Studierenden den Freiraum zu geben, mit der SUB und anderen Partnern der Universit{\"a}t die Fl{\"a}che nach ihren Bed{\"u}rfnissen zu gestalten, wurde der Digital Creative Space zu einer Experimentierfl{\"a}che mit einem initial begrenzten, aber innovativen Angebot, bei dem rund 65\% der Fl{\"a}che zun{\"a}chst unbebaut f{\"u}r weiteres Wachstum und neue Angebote zur Verf{\"u}gung stehen.Bewegliche Raumelemente zonieren die Experimentierfl{\"a}che, die Kombination aus Multitouchtischen mit spezieller Software zum digitalen kollaborativen Arbeiten bieten die M{\"o}glichkeit zur Erprobung.Ein Partizipations- und Evaluationsprozess bildet die Basis der Weiterentwicklung des physischen Raums und der digitalen Angebote.Welche Raumelemente, welche Hard- und Software und welche M{\"o}blierungsszenarien gew{\"a}hlt wurden, welche Methoden zur Beteiligung genutzt und welche davon sinnvoll f{\"u}r die Gestaltung eingesetzt werden konnten, wie der Gesamtprozess und das Raumangebot angenommen wurden, welche R{\"u}ckmeldungen es gab und welche weiteren Ideen von Seiten der Nutzenden an das Projektteam herangetragen wurden, sind Inhalt dieses Vortrags.}, language = {de} } @misc{KrassHesslerLangenkamp2019, author = {Kraß, Ulrike and Heßler, Thekla and Langenkamp, Karin}, title = {Gen Z - wie ver{\"a}ndert sie die Arbeitswelt?}, series = {Hands-On Lab analog / Gen Z - wie ver{\"a}ndert sie die Arbeitswelt? (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-On Lab analog / Gen Z - wie ver{\"a}ndert sie die Arbeitswelt? (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-163364}, year = {2019}, abstract = {Die Generation Z (Geburtenjahrg{\"a}nge von Anfang der 1990er bis 2010) kommt in den Arbeitsmarkt und wird auch die Bibliothekskollegien ihn in den n{\"a}chsten Jahren zunehmend pr{\"a}gen. Sie unterscheidet sich in ihren Werten, Priorit{\"a}ten und ihrer Sicht auf das Leben und die Arbeit von ihren Vorg{\"a}ngern der Generation Y. Ihnen wird zugeschrieben, st{\"a}rker an der Trennung zwischen Beruf und Familie interessiert zu sein. Wichtig sind ihnen technisch hervorragend ausgestattete Arbeitspl{\"a}tze, allerdings keine ausgepr{\"a}gte Karriereorientierung. Sie haben das klare Bed{\"u}rfnis nach einem regelm{\"a}ßigen Feedback durch die Vorgesetzten. Stimmen diese Zuschreibungen? Was bedeuten die zugeschriebenen Ansichten, Werte und Haltungen f{\"u}r das Personalmanagement, die Personalf{\"u}hrung, die Arbeitsorganisation und das generationen{\"u}bergreifende Miteinander? Im Format Worldcaf{\´e} geht es um die gemeinsame Erarbeitung pr{\"a}gender Charakteristika der Generation Z, ohne in Stereotypen zu verfallen. Im weiteren werden die Kriterien auf das Arbeitsumfeld in der Bibliothek {\"u}bertragen und Anforderungen an eine optimale intergenerationelle Kooperation im Bibliotheksteam erarbeitet. Das Hands-On-Lab wird organisiert von der BIB-Kommission f{\"u}r Fortbildung. Um den kollegialen Austausch und die Formulierung von Anregungen f{\"u}r die eigene Arbeit gut gestalten zu k{\"o}nnen, ist die Anzahl der Teilnehmer_innen begrenzt. Anmeldungen bitte bis 01.03.2019 an fobikom@bib-info.de}, language = {de} } @misc{SchefflerMartens2019, author = {Scheffler, Benjamin and Martens, Marianne}, title = {IFLA-Richtlinien f{\"u}r Bibliotheksangebote f{\"u}r Kinder von 0 - 18 Jahre}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-166286}, year = {2019}, language = {de} } @article{Ruder2019, author = {Ruder, Anita}, title = {School 7 ist die Public Library of the Year 2018 : Meilenstein der Stadterneuerung / 2016 er{\"o}ffnete Bibliothek verbindet Hafen mit Stadtzentrum}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-167621}, pages = {118}, year = {2019}, abstract = {Die niederl{\"a}ndische Bibliothek »School 7« wurde auf dem Kongress der International Federation of Library Associations (IFLA) im August zur »Public Library of the Year 2018« ernannt. Der internationale Preis zeichnet neue und innovative Bibliotheken aus. Die Jury zeigte sich beeindruckt von der Art und Weise, wie die Bibliothek in Den Helder mit lokalen Partnern zusammenarbeitet und sich auf soziale nachhaltigkeit konzentriert. School 7 organisiert Aktivit{\"a}ten, um die M{\"o}glichkeiten f{\"u}r alle zu verbessern. Dar{\"u}ber hinaus wird die Lage, die Architektur des Geb{\"a}udes und die Art und Weise, wie die alte Schule und die neue Bibliothek zusammen ein harmonisches Ensemble bilden, gelobt.}, language = {de} } @misc{OPUS4-16882, title = {Heft 7 (Schwerpunkt Partizipation) - Gesamtausgabe}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168825}, pages = {385 -- 448}, year = {2019}, language = {de} } @article{OPUS4-16860, title = {Nachrichten}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168607}, pages = {340 -- 343}, year = {2019}, language = {de} }