@misc{Lee2025, author = {Lee, Martin}, title = {Harmoniewolken, Repr{\"a}sentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversit{\"a}t}, series = {Hands-on Lab/ Harmoniewolken, Repr{\"a}sentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversit{\"a}t (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Franzius)}, journal = {Hands-on Lab/ Harmoniewolken, Repr{\"a}sentation und Alibi-Vielfalt im dt. Bibliothekswesen: Gruppendynamische Untersuchungen zu Diversit{\"a}t (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Franzius)}, year = {2025}, abstract = {Im Zentrum des Hands-on Lab steht ein Raum f{\"u}r von Diskriminierung betroffene Personen in unserem beruflichen Umfeld, um Austausch von pers{\"o}nlichen Erfahrungen zu erm{\"o}glichen und um konkrete Interventionen und Handlungspraktiken zu sammeln. Die Teilnahme ist nur mit voriger Anmeldung und wenigen Zeilen zur Motivation f{\"u}r die Teilnahme unter direktion@ub.hu-berlin.de m{\"o}glich. Die Angaben werden vertraulich behandelt. Als nicht-weiße F{\"u}hrungskraft im deutschsprachigen Bibliothekswesen habe ich pers{\"o}nlich erfahren, wie versteckt, subtil und offen Diskriminierung oder auch Sprachlosigkeit in einem Umfeld auftreten kann, das paradoxerweise Diversity und Mental Health hohe Priorit{\"a}t einr{\"a}umt. U.a. werden in manchen Gruppen allgemein Differenzen zugunsten einer „Harmoniewolke" nicht sichtbar gemacht, und dadurch Chancen vertan. Zwischen diesen Spannungsfelder wirken Gruppendynamiken, Wahrnehmungen und individuelle Belastungen zusammen. Den fachlichen Rahmen f{\"u}r das Lab bilden folgende zwei Punkte: a) Themenorientiert: Spannungsfeld Diversity und Diskriminierung: Wir analysieren gemeinsam das Paradoxon zwischen Streben nach Vielfalt und tats{\"a}chlichen Diskriminierungserfahrungen. Institutionen priorisieren sichtbare Maßnahmen zur Repr{\"a}sentation, jedoch bleiben unbewusste Ausschl{\"u}sse, marginalisierte Perspektiven und Mikroaggressionen nicht adressiert. Ein weiteres Thema kann das Fehlen von Diversit{\"a}t im deutschsprachigen Bibliothekswesen und insbesondere im Bereich der F{\"u}hrungskr{\"a}fte sein. b) Methodenorientiert: Expertise in Gruppendynamik: Meine Kenntnisse gruppendynamischer Prozesse erm{\"o}glichen es, Erkenntnisse {\"u}ber unsichtbare Dynamiken zu teilen, die in allen Gruppen mehr oder weniger vorherrschen. Im Lab werden wir {\"u}ber kurze theoretische Inputs und praktische {\"U}bungen Individuum, Individuum in der Gruppe und die Gruppe erforschen. Wie k{\"o}nnen Unterschiede mit Gewinn besprechbar gemacht werden?}, language = {de} } @misc{Abel2025, author = {Abel, Julia}, title = {"Lesen f{\"o}rdern - Bildung st{\"a}rken" - Arbeitskreis f{\"u}r Jugendliteratur (AKJ)}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen f{\"o}rdern - Bildung st{\"a}rken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen f{\"o}rdern - Bildung st{\"a}rken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal)}, year = {2025}, abstract = {Mit dem Erscheinen der aktuellen IGLU-Studie im Mai 2023 ver{\"o}ffentlicht der Arbeitskreis f{\"u}r Jugendliteratur (AKJ) unter dem Titel "Lesen f{\"o}rdern - Bildung st{\"a}rken" ein Positionspapier zur Lesef{\"o}rderung, das konkrete Maßnahmen fordert und viele Unterst{\"u}tzer:innen findet, darunter den Deutschen Bibliotheksverband (https://www.jugendliteratur.org/positionspapier-lesefoerderung/c-190). Zum Hintergrund heißt es in dem Papier: "Die aktuellen Ergebnisse der weltweiten IGLU-Studie schreiben die dramatischen Befunde vorangegangener Studien fort: 20 Jahre nach der Ver{\"o}ffentlichung der Ergebnisse der ersten internationalen IGLU-Studie 2001, f{\"u}nf Jahre nach der Hamburger Erkl{\"a}rung „Jedes Kind muss lesen lernen" (2018), drei Jahre nach den ersten Schulschließungen durch die Corona-Pandemie (2020), zwei Jahre nach der Gr{\"u}ndung des Nationalen Lesepakts (2021), ein Jahr nach Ver{\"o}ffentlichung der j{\"a}hrlichen VERA/ KERMIT-Lernstandserhebung der Bundesl{\"a}nder (2022) und der „Frankfurter Erkl{\"a}rung" (2022) der Arbeitsgemeinschaft von Jugendbuchverlagen ist keinerlei Besserung in Sicht. Im Gegenteil. Die Lesef{\"a}higkeit der Grundsch{\"u}ler:innen hat einen dramatischen Tiefstand erreicht: Inzwischen kann jedes vierte Kind am Ende der Grundschulzeit nicht sinnentnehmend lesen, so viele wie nie zuvor." Prof. Dr. Julia Abel (HAW Hamburg), stellvertretende Vorsitzende des AKJ, stellt die neun konkreten Forderungen und ihre Hintergr{\"u}nde vor und diskutiert mit Ihnen, wie Bibliotheken vor Ort und der AKJ noch besser zusammenarbeiten k{\"o}nnen, damit Kinder und Jugendliche in allen Schulen eine lebendige Lesekultur erleben. Referentin: Prof. Dr. Julia Abel (HAW Hamburg, AKJ) Zeit: 60 min.}, language = {de} } @misc{Schillings2025, author = {Schillings, Sonja}, title = {Digitale Br{\"u}cken bauen: F{\"o}rderung intergenerationaler Teilhabe im sozialen Brennpunkt}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, year = {2025}, abstract = {Die {\"O}ffentliche Bibliothek ist ihrem Anspruch nach f{\"u}r alle da. Sie ist ein naheliegender {\"o}ffentlicher Ort f{\"u}r unterschiedliche Generationen, sich zu begegnen und auszutauschen. Jedoch werden in der Praxis die Bed{\"u}rfnisse der {\"A}lteren oft vor die Bed{\"u}rfnisse von J{\"u}ngeren gestellt, da {\"A}ltere ihre Anspr{\"u}che an die Bibliothek viel st{\"a}rker einfordern. Statt Begegnung passiert Verdr{\"a}ngung. Das ist besonders problematisch in {\"o}konomisch benachteiligten Nachbarschaften. In der Stadtbibliothek Neuk{\"o}lln wird aktuell ein Modellprojekt gelauncht, um intergenerationale Bibliotheksnutzung in einem Brennpunktkiez nachhaltig zu gestalten. Erstens wird die Position von Jugendlichen systematisch gest{\"a}rkt, zweitens wird die „digital divide" als generations{\"u}bergreifendes bibliothekarisches Kernthema gesetzt. Beide S{\"a}ulen des Modellprojekts sind direkt auf die Bedarfe {\"o}konomisch benachteiligter Nachbarschaften abgestimmt. Jugendliche in benachteiligten Nachbarschaften haben oft keine R{\"u}ckzugsr{\"a}ume oder technische/organisatorische Ressourcen. Wir er{\"o}ffnen daher in Berlin-Neuk{\"o}lln eine der gr{\"o}ßten eigenst{\"a}ndigen Jugendbibliotheken Berlins mit einem Schwerpunkt auf digitale Medienp{\"a}dagogik. Gleichzeitig wird das Thema der „digital divide" genutzt, um digitale Teilhabe als generations{\"u}bergreifendes Thema der Demokratief{\"o}rderung zu etablieren. Nachbarschaften, die bei den rasanten technologischen Ver{\"a}nderungen der Gesellschaft drohen hinten{\"u}ber zu fallen, werden generations{\"u}bergreifend aufgefangen und erm{\"a}chtigt. Insbesondere die digital orientierten Angebote der Bibliothek sind darauf angelegt, gemeinsame Bedarfe der Generationen zu b{\"u}ndeln und positive Ber{\"u}hrungspunkte zu schaffen. Der Vortrag stellt den Ansatz des Modellprojekts in der Gertrud-Junge-Bibliothek vor, und pr{\"a}sentiert erste Entwicklungsprognosen f{\"u}r die nachhaltige Verstetigung demokratischer Teilhabe in benachteiligten Nachbarschaften.}, language = {de} } @misc{KuoHergenroether2025, author = {Kuo, Leslie and Hergenr{\"o}ther, Sarah}, title = {Diversit{\"a}t konkret: Wie Bibliotheken f{\"u}r eine gerechte Gesellschaft k{\"a}mpfen}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, year = {2025}, abstract = {Wer entscheidet {\"u}ber unsere Gesellschaft? Wer wird gesehen und geh{\"o}rt? Es gibt sehr viele von uns, die auf Grund von Identit{\"a}ten, die wir uns nicht ausgesucht haben, marginalisiert und benachteiligt werden - z.B. in Form von Sexismus, Rassismus, Klassismus, Queerfeindlichkeit oder Ableismus. Die Diskriminierung findet oft strukturell statt, aber zunehmend werden wir auch explizit als Feindbilder instrumentalisiert. Bibliotheken haben ganz konkrete M{\"o}glichkeiten, f{\"u}r und mit marginalisierten Menschen f{\"u}r ihre Gerechtigkeit, Sichtbarkeit und Selbstwirksamkeit zu k{\"a}mpfen. Denn sie sind Orte, wo die Geschichte(n) von Menschen erz{\"a}hlt, gelesen und geh{\"o}rt werden. Sie sind Orte, wo Momente der Begegnung gestaltet werden, ob zwischen Autor:innen und dem Publikum oder den Teilnehmenden in einem Kurs oder Workshop. Jede Erz{\"a}hlung, jede Begegnung ist eine Chance f{\"u}r die Bibliothek, das Muster, wer in unserer Gesellschaft z{\"a}hlt und wer unsichtbar bleibt, zu durchbrechen. Das zeigen die M{\"u}nchner Stadtbibliothek und die Stadtbibliothek Pankow mit Erkenntnissen aus ihren langfristigen Diversit{\"a}tsprozessen. Beide Bibliotheken arbeiten mit einem diskriminierungskritischen, gerechtigkeitsorientierten Begriff von Diversit{\"a}t in unterschiedlichen Handlungsfeldern: Von der rassismuskritischen Bestandspr{\"a}sentation und der kooperative Veranstaltungsarbeit bis hin zur Diversifizierung der Belegschaft und gemeinsamen Weiterbildungen von Mitarbeiter:innen und Community-Mitgliedern. Sarah Hergenr{\"o}ther und Leslie Kuo teilen in diesem Vortrag konkrete und anschauliche Praxisbeispiele - zur Nachahmung empfohlen.}, language = {de} } @misc{HvoreckyKastner2025, author = {Hvoreck{\´y}, Michal and Kastner, Stefanie}, title = {Macht{\"u}bernahme: Osteurop{\"a}ische Bibliotheken im Kulturkampf von rechts und was das f{\"u}r Deutschland bedeutet}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Aus der Geschichte lernen - der Blick nach Osten (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Danzig)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Aus der Geschichte lernen - der Blick nach Osten (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Danzig)}, year = {2025}, abstract = {In seinem Buch "Macht{\"u}bernahme" beschreibt der Aktivist, Journalist und Autor Arne Semsrott was eine Macht{\"u}bernahme der AfD f{\"u}r Deutschland und f{\"u}r deutsche Institutionen bedeuten w{\"u}rde. Vieles von dem, was Arne Semsrott (noch) theoretisch beschreibt, ereignet sich bereits ganz praktisch in Teilen Osteuropas. {\"O}ffentliche Bibliotheken in der Slowakei und Ungarn stehen zunehmend unter Druck. Wie kann man, wie soll man mit dem Kulturkampf von rechts in Bibliotheken umgehen? Was tun, wenn die Regierung radikale v{\"o}lkische Positionen normalisiert und die Grenzen dessen, was gelesen und gesagt werden darf, immer mehr verschiebt? Bibliotheken als Begegnungsorte des Wissens und des Austausches sind in der Slowakei und Ungarn aber nicht nur auf nationaler Ebene unter Druck, sie gerieten dar{\"u}ber hinaus auch auf internationaler Ebene in den Fokus der russischen Propaganda. Die offizielle Propagandalinie des Kremls versucht in ausl{\"a}ndischen Kultureinrichtungen rechtswidrige Handlungen Russlands zu rechtfertigen - von der Annektierung der Krim im Jahr 2014 bis hin zu der Invasion der Ukraine im Februar 2022. Die Indoktrination von Benutzer*innen ist ein zynischer Versuch, die Kultur, das Erbe und die Identit{\"a}t Osteuropas auszul{\"o}schen, und stellt eine Verletzung des Rechts auf Bildung dar. Neben einer Analyse zu extrem rechten Netzwerken und deren Kampfbegriffen liefert der Beitrag Tipps f{\"u}r die t{\"a}gliche Bibliothekspraxis.}, language = {de} } @misc{HeidelKristina2025, author = {Heidel, Nicole and Kristina, Oertel}, title = {WIR LEBEN DEMOKRATIE. {\"U}ber die Kooperation von Stadtbibliothek Hannover und Europ{\"a}ischem Informationszentrum Niedersachsen}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken st{\"a}rken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken st{\"a}rken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, year = {2025}, abstract = {Vortrag. Vortragende: Kristina Oertel (EIZ, Niedersachsen), Nicole Heidel (Stadtbibliothek Hannover) Im Jahr 2024, dem Jahr der Europawahl, gingen die Stadtbibliothek Hannover und das Europ{\"a}ische Informationszentrum eine neue Form der Kooperation ein. Ein Grundwert der Stadtbibliothek lautet: WIR LEBEN DEMOKRATIE und das gilt nat{\"u}rlich auch f{\"u}r das Europ{\"a}ische Informationszentrum Niedersachsen. B{\"u}cher aus der Stabi zogen in das EIZ und Kolleg*innen vom EIZ waren in der Stabi pr{\"a}sent durch Informationsmaterial und einer w{\"o}chentlichen B{\"u}rger*innensprechstunde zur anstehenden Europawahl. Dies f{\"u}hrte beidseitig zu einem positiven Austausch, der auch in Zukunft weitergehen soll. In einer R{\"u}ckschau blicken wir auf die bisherigen Projekte und wagen einen Ausblick, auf das was noch kommen kann.}, language = {de} } @misc{Schaller2025, author = {Schaller, Susann}, title = {Zauber einer Zielvereinbarung - Wie die Bibliothek Neuk{\"o}lln strukturellen Herausforderungen mit aufsuchender Arbeit begegnet}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, year = {2025}, abstract = {Die Stadtbibliothek Neuk{\"o}lln steht vor besonderen Herausforderungen: 4 Bibliotheken f{\"u}r fast 330.000 Einwohner:innen in einem Bezirk, der gepr{\"a}gt ist von sozialen Spannungen, Diversit{\"a}t und begrenzten Ressourcen. Relikte jahrelanger Berliner Sparpolitik, wie zu wenige Standorte, mangelnde Sichtbarkeit und unzureichende Mittel, verst{\"a}rken den Handlungsdruck. Dennoch begreift Neuk{\"o}lln diese Situation als Raum f{\"u}r mutige und innovative Ideen. Ein Wendepunkt kommt 2022 mit der Berliner Zielvereinbarung f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken. Diese erm{\"o}glicht gezielte Ressourcen und Indikatoren, die den Startschuss f{\"u}r eine tiefgreifende Organisationsentwicklung geben. Im Fokus: die Vision einer offenen, lernenden Institution, die Kooperationen st{\"a}rkt, Diversit{\"a}t f{\"o}rdert, Drittmittel akquiriert und sich aktiv in die Sozialr{\"a}ume integriert. Besonders hervorzuheben ist der Ansatz der aufsuchenden Bibliotheksarbeit, bei der bibliothekarische Angebote (nachrangig Medien) bewusst in bisher unterversorgte Gebiete gebracht werden - in enger Zusammenarbeit mit lokalen Partnern und durch kreative Nutzung bestehender F{\"o}rdermittel. Knapp drei Jahre sp{\"a}ter existiert ein wachsendes Netzwerk von R{\"a}umen, Partnerschaften und Angeboten, das flexibel auf die Bedarfe des Sozialraums und verschiedener Communities reagiert. Der Beitrag zeigt exemplarisch, wie diese Form der Bibliotheksarbeit konkret aussieht, wie sie durch die Zielvereinbarung gest{\"u}tzt wird und welche organisatorischen und personellen Maßnahmen daf{\"u}r notwendig waren. Gleichzeitig wird auf die Herausforderungen eingegangen, die ein solcher Ver{\"a}nderungsprozess mit sich bringt, sowie auf die St{\"a}rkung des Teams in einem Umfeld st{\"a}ndiger Transformation. Der Weg der Stadtbibliothek Neuk{\"o}lln verdeutlicht, wie auch in schwierigen Rahmenbedingungen Innovation und Teilhabe m{\"o}glich werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{PlatzSchliebsBuechel2025, author = {Platz-Schliebs, Anja and B{\"u}chel, Claudia}, title = {Zuk{\"u}nftige Anforderungen an die verschiedenen Ausbildungsrichtungen in Bibliotheken - Ergebnisse eines NRW-weiten ​Workshops}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, year = {2025}, abstract = {Mit der zunehmenden Digitalisierung entwickeln sich Bibliotheken zu modernen Lern-, Informations- und Kulturzentren, die eine Vielzahl an attraktiven Dienstleistungen anbieten. Immer mehr gedruckte B{\"u}cher werden in wissenschaftlichen Bibliotheken durch E-Books ersetzt, und Bibliotheksf{\"u}hrungen sowie -schulungen finden zunehmend digital statt - als Online-Tutorials oder Videos auf den Social-Media-Kan{\"a}len der Bibliothek. Die Bedeutung der {\"o}ffentlichen Bibliotheken als „Dritte Orte" stellt die Bibliotheksteams vor vielf{\"a}ltige Herausforderungen im Arbeitsalltag. Parallel dazu ver{\"a}ndert sich das Berufsbild im Bibliothekswesen. Bibliotheksbesch{\"a}ftigte {\"u}bernehmen heute viele beratende, p{\"a}dagogische und organisatorische Aufgaben, um den Zugang zu Wissen und Informationen zu erleichtern. Obwohl {\"o}ffentliche und wissenschaftliche Bibliotheken unterschiedliche Schwerpunkte setzen, sind beide Sparten von diesem Wandel betroffen. Die Ver{\"a}nderungen erfordern von den Besch{\"a}ftigten eine fortw{\"a}hrende Anpassung und Weiterentwicklung ihrer T{\"a}tigkeiten. Um die erforderlichen Kompetenzen f{\"u}r FaMIs sowie f{\"u}r Bachelor- und Master-Absolvent:innen zu vermitteln, m{\"u}ssen Fortbildungsangebote und die Curricula der verschiedenen bibliothekarischen Ausbildungen angepasst oder vertieft werden. Die Kommission f{\"u}r Aus- und Fortbildung des vbnw hat dieses Thema aufgenommen und am 12.04.2024 den Workshop „Zuk{\"u}nftige Anforderungen an die verschiedenen Ausbildungsrichtungen in Bibliotheken" an der Bergischen Universit{\"a}t Wuppertal durchgef{\"u}hrt. Die Teilnehmenden kamen aus {\"o}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken in Nordrhein-Westfalen. Im Fokus stand die Frage, welche Kompetenzen erforderlich sind, um zuk{\"u}nftig erfolgreich als FaMI, Bachelor oder Master in einer Bibliothek zu arbeiten. Zudem wurde ermittelt, welche Kompetenzen F{\"u}hrungskr{\"a}fte in Bibliotheken k{\"u}nftig ben{\"o}tigen. Der Vortrag fasst die Ergebnisse und Erkenntnisse aus dem Workshop zusammen.}, language = {de} } @misc{Scholze2025, author = {Scholze, Frank}, title = {Strategie als Wegweiser - Strategischer Kompass und strategische Priorit{\"a}ten der Deutschen Nationalbibliothek}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I)}, year = {2025}, abstract = {In einer sich dynamisch ver{\"a}ndernden Informationslandschaft sind Bibliotheken mehr denn je gefordert, ihre Rolle und Relevanz stetig neu zu definieren. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) hat mit einem umfassenden Strategieprozess zukunftsweisende Leitlinien entwickelt: Der Strategische Kompass 2035 und die Strategischen Priorit{\"a}ten 2025-2027 markieren zentrale Meilensteine dieses Prozesses. Der Strategische Kompass bietet langfristige Orientierung, w{\"a}hrend die Priorit{\"a}ten auf mittelfristige Ziele ausgerichtet sind. Gemeinsam f{\"o}rdern sie eine zielgerichtete Nutzung von Ressourcen, schaffen Flexibilit{\"a}t und erm{\"o}glichen es der DNB, gesellschaftliche und technologische Entwicklungen aktiv mitzugestalten. Dieser Beitrag beleuchtet die Schritte und Ergebnisse des Strategieprozesses sowie die Umsetzung in die Praxis. Im Fokus stehen die kontinuierliche Weiterentwicklung durch OKR-Zyklen (Objectives and Key Results) und die zentrale Bedeutung der Beteiligung. Mit einer klaren strategischen Ausrichtung st{\"a}rkt die DNB ihre Position und stellt sicher, dass ihre Angebote den sich wandelnden Bed{\"u}rfnissen der Gesellschaft gerecht werden.}, language = {de} } @misc{Klauser2025, author = {Klauser, Hella}, title = {Ende der Bescheidenheit. Fokus auf europ{\"a}ische {\"O}ffentliche Bibliotheken. Update zum EU-Ratsarbeitsplan f{\"u}r Kultur 2023 - 2026}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III)}, year = {2025}, abstract = {Im EU-Arbeitsplan Kultur 2023-2026 sind Bibliotheken nicht nur in den Fokus ger{\"u}ckt, sondern ihnen wird gar eine Schl{\"u}sselrolle zugewiesen f{\"u}r die demokratische, soziale, kulturelle und bildungspolitische Landschaft Europas auf allen Ebenen. Ihr Beitrag zur B{\"u}rgerbeteiligung und zur Beteiligung der {\"O}ffentlichkeit am Aufbau von Demokratie in der gesamten EU wird ihnen best{\"a}tigt. Beste Voraussetzungen also, auf europ{\"a}ischer Ebene die Unterst{\"u}tzung f{\"u}r {\"o}ffentliche Bibliotheken in Europa einzufordern. Seit Ende 2023 arbeitet eine europ{\"a}ische Arbeitsgruppe, genannt OMC, daran, durch Studien, Umfragen, Beispielsammlungen und Berichte den EU-Arbeitsplan Kultur so zu belegen, dass auch Auswirkungen auf m{\"o}gliche Finanzierungsmodelle und St{\"a}rkung der {\"O}ffentlichen Bibliotheken in Europa auf den Weg gebracht werden k{\"o}nnen. Wer sind die Player, was sind die Vorhaben, Herausforderungen bei diesem Prozess? Und werden auch {\"O}ffentliche Bibliotheken in Deutschland profitieren k{\"o}nnen? Der Vortrag wird den EU-Arbeitsplan Kultur sowie den derzeitigen Planungsstand vorstellen und die weiteren Schritte und Vorhaben innerhalb des sogenannten ‚OMC' erl{\"a}utern. Und die Frage stellen, welche Chancen und M{\"o}glichkeiten sich f{\"u}r Bibliotheken in Europa daraus ergeben k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{ReinartzSeubertVogel2025, author = {Reinartz, Bianka and Seubert, Anne and Vogel, Eva}, title = {Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des F{\"u}hrungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin}, series = {Hands-on Lab/ Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des F{\"u}hrungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Franzius)}, journal = {Hands-on Lab/ Kulturwandel ja, aber wie? Hands-on Lab auf Grundlage des F{\"u}hrungsleitbild-Entwicklungsprozesses an der Stabi Berlin (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Franzius)}, year = {2025}, abstract = {Nach Abschluss der Strategie „Stabi 2030 - Wissen schafft Wandel" haben die Mitarbeitenden der Staatsbibliothek zu Berlin in einem iterativen und partizipativen Prozess gemeinsame Grunds{\"a}tze f{\"u}r wirkungsorientiertes Zusammenarbeiten und F{\"u}hren mit den unterschiedlichen Dimensionen von Selbstf{\"u}hrung, Gef{\"u}hrt werden und Andere F{\"u}hren erarbeitet. Der Prozess hat den Boden f{\"u}r ein gemeinsames Lernen, Reflektieren und die erfolgreiche Weiterentwicklung auf dem Weg zur „Stabi 2030" vorbereitet. Im Hands-on Lab m{\"o}chten wir {\"u}ber die Stabi hinausdenken und den Grundstein f{\"u}r eine Plattform zur Vernetzung und gegenseitigen Beratung zu den Themen (mittlerer) F{\"u}hrungskr{\"a}fteentwicklung, wirkungsorientierter Organisationsentwicklung und interaktivem Wissensmanagement legen. Daf{\"u}r pr{\"a}sentiert das interne Projektteam der Staatsbibliothek zun{\"a}chst seinen Prozess in einem Gallery-Walk. In einem anschließenden World Caf{\´e} werden drei Themenstellungen diskutiert: Der Entwicklungsprozess an der Staatsbibliothek: Wie ist das Projektteam konkret vorgegangen? Warum gestaltete sich der Prozess auf genau diese Weise? Wie sind sie mit H{\"u}rden umgegangen? Welche Materialien wurden dabei genutzt und mit welchem Effekt?Vielfalt der Organisationen und lebendige Gestaltung von F{\"u}hrung: Wie bringen Sie in Ihrer Organisation F{\"u}hrung ins Gespr{\"a}ch? Wie wecken Sie Lust auf F{\"u}hrung? {\"U}ber welche Formate gelingt Ihnen das? Was funktionierte bei Ihnen, was nicht?Mittleres Management als wichtige Zielgruppe mit großer Wirkung: Wie erreichen wir die F{\"u}hrungskr{\"a}fte der mittleren Managementebene? Wie k{\"o}nnen wir sie bestm{\"o}glich unterst{\"u}tzen? Was brauchen mittlere F{\"u}hrungskr{\"a}fte in ihrer Sandwichposition?Das Ziel ist, ein bibliotheks{\"u}bergreifendes Mentoringprogramm f{\"u}r (mittlere) F{\"u}hrungskr{\"a}fte an Bibliotheken zu initiieren. Idealerweise findet sich am Ende des Hands-on Lab ein Kreis von Interessierten, die in einem gemeinsamen Austausch die Planung und Durchf{\"u}hrung des Programms weiterf{\"u}hren wollen.}, language = {de} } @misc{WagnerVeronSeitzetal.2025, author = {Wagner, Cosima and V{\´e}ron, Anna and Seitz, Gary and H{\"u}bner, Andreas}, title = {Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßst{\"a}be setzen, Netzwerke st{\"a}rken, Perspektiven erweitern}, series = {Hands-on Lab/ Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßst{\"a}be setzen, Netzwerke st{\"a}rken, Perspektiven erweitern (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Bremen)}, journal = {Hands-on Lab/ Liaison-Arbeit als Praxiskonzept: Maßst{\"a}be setzen, Netzwerke st{\"a}rken, Perspektiven erweitern (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Bremen)}, year = {2025}, abstract = {Liaison Librarians sind zentral in ihrer Funktion, Br{\"u}cken zwischen Bibliotheken und Fachbereichen zu schlagen. Doch was macht ihre Arbeit wirklich erfolgreich? Dieses Hands-on Lab widmet sich den entscheidenden Fragen zur Zukunft der konkreten Liaison-Arbeit an Universit{\"a}tsbibliotheken, wie sie strategisch gest{\"a}rkt, effektiv evaluiert und in der Praxis weiterentwickelt werden kann - und wagt einen Blick {\"u}ber den Tellerrand des praktischen Alltags in Bibliotheken hinweg. In diesem Hands-on Lab im World-Caf{\´e}-Format diskutieren wir gemeinsam mit den Teilnehmenden vier zentrale Fragestellungen zur Weiterentwicklung der Liaison-Arbeit in Universit{\"a}tsbibliotheken. Wir bieten die M{\"o}glichkeit, in kleinen Gruppen bisher gemachten Erfahrungen auszutauschen und Anregungen f{\"u}r konkrete Best Practices in die eigenen Institutionen mitzunehmen. Das World-Caf{\´e}-Format bietet Raum f{\"u}r intensive Diskussion und Ideenaustausch. Aktive Mitarbeit der Teilnehmenden steht im Vordergrund. Themen des World Caf{\´e}s: Was macht gute Liaison-Arbeit aus? Kriterien und Kennzahlen f{\"u}r erfolgreiche Liaison-Arbeit Qualitative Ziele und Best Practices Wie k{\"o}nnen wir das Liaison-Konzept bei den Fachbereichen bekannt machen? Strategien zur Verkn{\"u}pfung mit FachbereichenMapping von Aktivit{\"a}ten und Zielgruppen, um die Liaison-Arbeit bedarfsgerecht auszurichten. Liaison-Arbeit und Fachreferat: zwei Seiten einer Medaille? Kl{\"a}rung der Rollen von Liaison-Librarians und Fachreferent*innen: Unterschiede, Gemeinsamkeiten und Synergien. Reorganisation und Priorisierung von AufgabenWelche Weiterbildung(en) werden ben{\"o}tigt? Neue Anforderungen und Kompetenzen f{\"u}r Liaison LibrariansWeiterbildungskonzepte und kollegialer Austausch}, language = {de} } @misc{HannichTunstall2025, author = {Hannich, Carolin and Tunstall, Natalie}, title = {Vollj{\"a}hrig f{\"u}r einen Monat - ein Planspiel f{\"u}r Jugendliche}, series = {Hands-on Lab/ Vollj{\"a}hrig f{\"u}r einen Monat - ein Planspiel f{\"u}r Jugendliche (26.06.2025, 16:30 - 18:30, Garderobe CCB klein)}, journal = {Hands-on Lab/ Vollj{\"a}hrig f{\"u}r einen Monat - ein Planspiel f{\"u}r Jugendliche (26.06.2025, 16:30 - 18:30, Garderobe CCB klein)}, year = {2025}, abstract = {Vorgestellt wird das Veranstaltungsformat „Vollj{\"a}hrig f{\"u}r einen Monat", das bei den Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken f{\"u}r Schulklassen ab der Jahrgangsstufe sieben angeboten wird. In diesem Planspiel {\"u}bernehmen die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler in Kleingruppen die Rolle einer/eines Auszubildenden oder Studierenden mit verschiedenen Einkommen (Gehalt bzw. BAf{\"o}G) und Lebensstilen (z.B. Zigarettenkonsum, Haustierhaltung, Auto oder {\"O}PNV). In vier Runden (vier „Wochen") m{\"u}ssen sie mit dem ihnen zur Verf{\"u}gung stehenden Geld haushalten, Versicherungen abschließen und die Konsequenzen f{\"u}r ihre Entscheidungen tragen. Dabei darf die Lebensqualit{\"a}t m{\"o}glichst nicht leiden. Thematisiert werden außerdem Rechte und Pflichten verschiedener Altersstufen, diverse M{\"o}glichkeiten, Geld zu sparen und zu vermehren, sowie der eventuelle Konflikt zwischen Geld und Moral (z.B. unterst{\"u}tze ich auf Social Media eine Waffenfirma, um mehr Einnahmen zu generieren?). Die Teilnehmenden lernen in diesem Workshop nicht nur den Ablauf, die Materialien und die Methoden der Veranstaltung kennen, sondern erleben das Planspiel aus Sicht der Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler. Ein Konzept mit Spaßfaktor, das zum Nachdenken anregt.}, language = {de} } @misc{Heidel2025, author = {Heidel, Nicole}, title = {Systematik f{\"u}r Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit f{\"u}r die Zukunft - Ein World Caf{\´e}}, series = {Hands-on Lab/ Systematik f{\"u}r Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit f{\"u}r die Zukunft - Ein World Caf{\´e} (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB groß)}, journal = {Hands-on Lab/ Systematik f{\"u}r Bibliotheken (SfB): Eine Klassifikation macht sich fit f{\"u}r die Zukunft - Ein World Caf{\´e} (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB groß)}, year = {2025}, abstract = {Wie alle Bibliothekssystematiken versucht sich auch die SfB durch j{\"a}hrliche eingepflegte {\"A}nderungen an gesellschaftliche und praktische Ver{\"a}nderungen anzupassen. Dennoch steht auch die SfB vor der Herausforderung wie bestimmte Ver{\"a}nderungen innerhalb der Systematik abgebildet werden k{\"o}nnen. In einem Input soll zun{\"a}chst ein kurzer Abriss {\"u}ber die Fragen und Probleme, die wir uns als Lenkungs- und Redaktionsgremium auf die Agenda geschrieben haben, gegeben werden. Anschließend sollen in einem World Caf{\´e} an vier Tischen in Kleingruppen diese Fragen und Probleme diskutiert werden: Tisch 1: Was braucht die SfB um in Zukunft f{\"u}r Bibliotheken attraktiv zu sein/bleiben? Tisch 2: Geschlechterneutrale und diskriminierungsfreie Sprache - wie l{\"a}sst sich dies in der SfB umsetzten? Tisch 3: Das kann doch die KI - was l{\"a}sst sich durch KI verbessern? Tisch 4: W{\"u}nsche und Anforderungen neuer SfB-Anwender Sitzungsleiter:in: Nicole Heidel (Stadtbibliothek Hannover), Redaktionsleitung}, language = {de} } @misc{KerekeschKrauseKusseretal.2025, author = {Kerekesch, Conny and Krause, Evamaria and Kusser, Nicolas and Beißer, Michaela}, title = {Mission FDM - Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement}, series = {Hands-on Lab/ Mission FDM - Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB klein)}, journal = {Hands-on Lab/ Mission FDM - Ein Escape Game zur spielerischen Vermittlung von Forschungsdatenmanagement (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Garderobe CCB klein)}, year = {2025}, abstract = {Als Teil eines Nachwuchsteams m{\"u}ssen Sie f{\"u}r Ihr Forschungsprojekt eine Roadmap mit den wichtigsten Schritten zum Umgang mit Forschungsdaten vervollst{\"a}ndigen. Aber Achtung: Sie m{\"u}ssen in einer Stunde fertig werden! Die Vermittlung von Grundlagen des Forschungsdatenmanagements (FDM) kann eine Herausforderung darstellen, da Konzepte wie Ordnerstrukturen, Dateiformate oder Metadaten h{\"a}ufig als abstrakt und komplex wahrgenommen werden. Hier setzt das kartenbasierte Escape Game „Mission FDM" an: Durch Gamification-Elemente wird spielerisch und nachhaltig Wissen zum FDM vermittelt. Das Spiel richtet sich an Personen ohne Vorkenntnisse und kann f{\"u}r verschiedene Zielgruppen eingesetzt werden. Alle Materialien, die f{\"u}r das Escape Game ben{\"o}tigt werden, stehen in den Sprachen Deutsch, Englisch und Franz{\"o}sisch unter einer CC-BY 4.0-Lizenz zur Nachnutzung zur Verf{\"u}gung (https://doi.org/10.5281/zenodo.10552096). An der Universit{\"a}tsbibliothek Augsburg wurde die deutsche {\"U}bersetzung angefertigt und das Spiel schon mehrmals erprobt: zur internen Fortbildug, als universit{\"a}tsweites Angebot zur Open Access und Love Data Week und im Rahmen von Graduiertenkursen. Aktuell arbeiten wir an einer digitalen Version des Spiels. Wie l{\"a}uft das Spiel ab? Innerhalb von 60 Minuten stellen sich die Spielenden der Herausforderung, eine Roadmap f{\"u}r den gesamten Datenlebenszyklus zu erstellen - von der Planung {\"u}ber die Datenerhebung und Analyse bis hin zur Archivierung und Ver{\"o}ffentlichung. Dabei gilt es, knifflige Aufgaben und R{\"a}tsel zu l{\"o}sen. Zum Gl{\"u}ck stehen den Spielenden ein Informationsspezialist der Institutsbibliothek, eine IT-Spezialistin und ein Rechtsexperte zur Seite, die auf Rollenkarten wertvolle Hinweise liefern. Doch Vorsicht: Fehler werden mit Zeitstrafen geahndet. Im Hands-on-Lab laden wir die Teilnehmenden herzlich ein, „Mission FDM" selbst auszuprobieren und m{\"o}gliche Anwendungsszenarien f{\"u}r die eigene Arbeit zu diskutieren. Das Spiel kann auf Deutsch oder Englisch gespielt werden.}, language = {de} } @misc{Doerner2025, author = {D{\"o}rner, Sophia}, title = {Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto}, series = {Hands-on Lab/ Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ Open-Access-Monitoring-Dashboards mit Quarto (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon London)}, year = {2025}, abstract = {Das Ziel des Hands-on Labs ist, eine niedrigschwellige praktische Einf{\"u}hrung in die Erstellung eines einfachen Dashboards zur Darstellung des (Open-Access-)Publikationsoutputs wissenschaftlicher Einrichtungen zu geben. Zu diesem Zweck wird Quarto genutzt, ein wissenschaftliches und technisches Open-Source-Publikationssystem, das es erm{\"o}glicht, reproduzierbare Artikel, Pr{\"a}sentationen, Dashboards, Websites, Blogs oder B{\"u}cher in verschiedenen (Export-)Formaten zu erstellen. Ziel ist die {\"u}bersichtliche und leicht abrufbare Darstellung von unterschiedlichen OA-bezogenen Daten und ein Beitrag zu einer reproduzierbaren OA Datenpraxis, welche auch im Rahmen des Projekts OA Datenpraxis [1] angestrebt und ausgebaut werden. Es wird zu Beginn ein Datensatz f{\"u}r die eigene Institution von OpenAlex [2] abgefragt. Anschließend werden gemeinsam die Grundlagen der Verwendung von Quarto zum Laden und Bearbeiten von Daten, zur Erstellung von Visualisierungen und zur Pr{\"a}sentation der Ergebnisse in einem benutzerfreundlichen Dashboard mit R erarbeitet. Vorkenntnisse in der Programmiersprache R oder im Umgang mit Quarto werden nicht vorausgesetzt, sind jedoch hilfreich. Der im Rahmen des Labs verwendete Code wird so erarbeitet, dass er auch ohne Vorkenntnisse genutzt und nachvollzogen werden kann. Bitte bringen Sie einen Laptop mit und erstellen vorab einen Posit Cloud Account [3]. [1] https://oa-datenpraxis.de/ [2] https://openalex.org/ [3] https://posit.cloud/plans/free}, language = {de} } @misc{MartinKramer2025, author = {Martin, Linda and Kramer, Friederike}, title = {Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung}, series = {Hands-on Lab/ Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Bergen)}, journal = {Hands-on Lab/ Gut beraten: Open Access ist (k)eine Herausforderung (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Bergen)}, year = {2025}, abstract = {Welche Handlungsoptionen habe ich? Wie k{\"o}nnen die L{\"o}sungen f{\"u}r meine Einrichtung aussehen? Der Workshop m{\"o}chte Interessierten aus kleinen Einrichtungen die M{\"o}glichkeit geben, die Inhalte der Berliner Erkl{\"a}rung {\"u}ber den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen gemeinsam unter die Lupe zu nehmen. Dabei werden Publikationsarten und Publikationsorte sowie der Begriff „Openness" aus heutiger Perspektive reflektiert. Doch wie k{\"o}nnen mir diese Erkenntnisse in meinem Berufsalltag weiterhelfen? Anhand eigens eingebrachter Beispiele und Szenarien steigen die Teilnehmenden in eine Peer-to-Peer-Beratung ein. Unterst{\"u}tzt durch die Ausrichtenden werden Ideen und L{\"o}sungsans{\"a}tze - hands-on - ausgetauscht. Kooperatives Handeln, das Teilen von Erfahrungswerten und Kreativit{\"a}t sind die S{\"a}ulen des Workshop-Angebots. Rahmen Der Workshop adressiert Vertreter*innen von kleinen Hochschulen und von Einrichtungen, in denen Open Access als eine von vielen Querschnittsaufgaben von einer Person {\"u}bernommen wird (One Person Library). Das Angebot ist geeignet f{\"u}r Interessierte ohne Vorkenntnisse. Die Dauer des Workshops betr{\"a}gt 90 Minuten. Die maximale Anzahl an Teilnehmenden betr{\"a}gt 30 Personen. Zu den Zielen des Workshops geh{\"o}ren der Aufbau von Wissen, der Austausch von Kenntnissen und L{\"o}sungsans{\"a}tzen sowie ein Empowerment in der Beratungspraxis.}, language = {de} } @misc{SchusterElchleppMattes2025, author = {Schuster, Susanne and Elchlepp, Franziska and Mattes, Verena}, title = {FOLIO in der Praxis - ​Fokus Fernleihe ​und ZFL-Server}, series = {Hands-on Lab/ FOLIO in der Praxis - ​Fokus Fernleihe ​und ZFL-Server (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ FOLIO in der Praxis - ​Fokus Fernleihe ​und ZFL-Server (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London)}, year = {2025}, abstract = {Das Open Source Bibliotheksmanagementsystem FOLIO wird seit 2016 unter aktiver Mitarbeit aus der deutschen FOLIO-Community konzipiert und entwickelt. Es wird in immer mehr Bibliotheken eingesetzt und kontinuierlich um weitere Features erweitert, die deutsche Bibliotheken f{\"u}r ihre Workflows ben{\"o}tigen. 2024 wurde eine Anbindung von FOLIO an den ZFL-Server von OCLC kooperativ von mehreren Verb{\"u}nden spezifiziert und zusammen von BSZ und BVB beauftragt. Die Realisierung erfolgte mithilfe von ReShare, das als Verbindungsglied zwischen ZFL-Server und FOLIO fungiert. Im Hands-on-Lab werden Sie nach einer Einf{\"u}hrung bzw. Demonstration durch die Vortragenden selbst konkrete Nutzungsszenarien der aktiven und passiven Fernleihe in FOLIO ausprobieren. Die Zielgruppe dieses Hands-On-Lab sind Fortgeschrittene mit Erfahrung in der Ausleihe mit FOLIO und idealerweise mit dem ZFL-Server von OCLC. Bitte bringen Sie f{\"u}r die {\"U}bungen einen Laptop mit. Eine Teilnahme ist nur mit vorheriger Anmeldung m{\"o}glich, die Zahl der verf{\"u}gbaren Pl{\"a}tze ist begrenzt.}, language = {de} } @misc{Heinritz2025, author = {Heinritz, Mareike}, title = {Arbeitssitzung des Netzwerks ‚Fachreferat Religionswissenschaft'}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Arbeitssitzung des Netzwerks ‚Fachreferat Religionswissenschaft' (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Roselius)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Arbeitssitzung des Netzwerks ‚Fachreferat Religionswissenschaft' (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Roselius)}, year = {2025}, abstract = {Das Netzwerk ‚Fachreferat Religionswissenschaft' wurde im Oktober 2024 unter Federf{\"u}hrung des Fachinformationsdienstes (FID) Religionswissenschaft gegr{\"u}ndet und steht Fachreferent*innen sowie Bibliothekar*innen des deutschsprachigen Raums offen, die das Fach Religionswissenschaft betreuen bzw. Dienstleistungen speziell f{\"u}r Religionswissenschaftler*innen anbieten. Ziel des Netzwerks ist es, den Austausch der Mitglieder untereinander sowie zwischen den einzelnen Bibliotheksstandorten und dem FID zu f{\"o}rdern. Auf diese Weise f{\"u}hrt das Netzwerk sowohl zu einer St{\"a}rkung der Fachreferatsarbeit vor Ort als auch zu einer besseren Vermittlung und Weiterentwicklung der FID-Angebote. Thematisch besch{\"a}ftigt sich das Netzwerk u.a. mit Fragen zur Abstimmung hinsichtlich der Erwerbung, neuen Aufgaben und Herausforderungen in der Fachreferatsarbeit, Schulungs- und Beratungsangeboten zu den Services des FID, Schwerpunkten und Besonderheiten der einzelnen Standorte sowie der kooperativen Weiterentwicklung der Fachbibliografie RelBib. Das Netzwerk trifft sich einmal pro Jahr online, anlassbezogen zus{\"a}tzlich auch pr{\"a}sentisch im Rahmen von BiblioCon bzw. Bibliothekskongress. Die Arbeitssitzung bietet den aktuellen Netzwerkmitgliedern, aber auch neuen Interessierten die M{\"o}glichkeit, sich pers{\"o}nlich kennenzulernen bzw. bestehende Kontakte zu vertiefen. Wir tauschen uns zudem {\"u}ber aktuelle Themen und Trends in der Fachreferats- und FID-Arbeit aus (v.a. im Bereich der Themenkreise 4 und 5). In den Mittelpunkt stellen wir das Thema Erwerbung und Erwerbungsabsprachen bez{\"u}glich Zeitschriftenabonnements sowie Datenbanken, f{\"u}r das wir gemeinsam eine Strategie erarbeiten m{\"o}chten.}, language = {de} } @misc{SchlechterBleyFrankenstein2025, author = {Schlechter, Armin and Bley, Matthias and Frankenstein, Matthias}, title = {Bestandserhaltung und Originalerhalt in Bibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Bestandserhaltung und Originalerhalt in Bibliotheken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Bergen)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Bestandserhaltung und Originalerhalt in Bibliotheken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Bergen)}, year = {2025}, abstract = {Die Bestandserhaltung als Daueraufgabe von Bibliotheken setzt sich aus verschiedenen Facetten zusammen. Dazu geh{\"o}ren der Originalerhalt konkreter Einzelst{\"u}cke, aber auch die systematische Konservierung oder Restaurierung großer Sammlungen. Der Bereich der Notfallvorsorge gewinnt mehr und mehr an Wichtigkeit aufgrund h{\"a}ufigerer Wetterkatastrophen, aber auch aufgrund der zunehmend konfliktreichen weltpolitischen Lage. Aspekte des Arbeitsschutzes haben eine große Bedeutung, wenn es beispielsweise um Giftstoffe wie Arsen an B{\"u}chern geht. Die Kommission Bestandserhaltung des Deutschen Bibliotheksverbandes besch{\"a}ftigt sich mit diesen Themen und m{\"o}chte ihre Arbeit in einer {\"o}ffentlichen Sitzung sichtbar machen. Schwerpunkte ihrer T{\"a}tigkeit sind die Erarbeitung von Handreichungen (z.B. j{\"u}ngst zum Thema der Schwermetallbelastung an historischen Buchbest{\"a}nden), die Organisation von Fortbildungen sowie die Zusammenarbeit mit den archivischen Bestandserhaltungsgremien und anderen bundesweiten Akteuren wie der Koordinierungsstelle f{\"u}r die Erhaltung des schriftlichen Kulturguts (KEK). Thematisiert werden sollen in der Sitzung unter anderem Erkenntnisse aus einer Notfall{\"u}bung in Darmstadt, {\"U}berlegungen zum Kulturgutschutz in bewaffneten Konflikten sowie die Schutzverpackung von besonderen Objekten und die Koordinierung von Pflichtexemplar{\"u}berlieferung. Hinzu kommen aktuelle Informationen zum Thema Arsen und zu den F{\"o}rderungsm{\"o}glichkeiten der KEK.}, language = {de} } @misc{Banford2025, author = {Banford, Jacqueline}, title = {Globale Perspektiven auf moderne Herausforderungen in Bibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Globale Perspektiven auf moderne Herausforderungen in Bibliotheken (24.06.2025, 16:00 - 17:30, Salon Oslo)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Globale Perspektiven auf moderne Herausforderungen in Bibliotheken (24.06.2025, 16:00 - 17:30, Salon Oslo)}, year = {2025}, abstract = {Bibliotheken weltweit stehen vor {\"a}hnlichen Herausforderungen, finden aber oft ganz unterschiedliche L{\"o}sungen. Diese Veranstaltung bringt internationale Expert*innen zusammen, um Einblicke in ihre bibliothekarische Arbeit und Strategien zu geben. Dabei stehen aktuelle Themen wie Digitalisierung, demokratische Teilhabe, Nachhaltigkeit und die Rolle der Bibliotheken als Bildungs- und Begegnungsorte im Mittelpunkt. M{\"o}gliche Themen der Veranstaltung: Digitalisierung und Technologie: Welche innovativen Ans{\"a}tze verfolgen Bibliotheken weltweit bei der Nutzung von KI, E-Lending und digitaler Barrierefreiheit? Gesellschaftliche Verantwortung: Wie k{\"o}nnen Bibliotheken demokratische Werte st{\"a}rken, Orientierung bieten und als neutrale R{\"a}ume fungieren? Nachhaltigkeit und Zukunftsf{\"a}higkeit: Welche nachhaltigen Praktiken setzen Bibliotheken um, und wie positionieren sie sich f{\"u}r die Zukunft? Die Kurzvortr{\"a}ge bieten den Teilnehmenden die M{\"o}glichkeit, von internationalen Expert*innen zu lernen, im Anschluss gibt es die M{\"o}glichkeit, durch Fragen den Austausch zu vertiefen. Diese Veranstaltung bietet eine einzigartige Plattform, um von den Erfahrungen anderer zu profitieren und neue Impulse f{\"u}r die eigene Arbeit zu gewinnen.}, language = {de} } @misc{Banford2025, author = {Banford, Jacqueline}, title = {Partnerland Lettland 2025 - 2028: Austausch und Aktivit{\"a}ten}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Partnerland Lettland 2025 - 2028: Austausch und Aktivit{\"a}ten (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Partnerland Lettland 2025 - 2028: Austausch und Aktivit{\"a}ten (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, year = {2025}, abstract = {Auf dem Bibliothekskongress in Bremen wird die dreij{\"a}hrige Partnerlandphase mit Lettland beginnen. Das gegenseitige Kennenlernen der Bibliotheksszene des Landes, der Austausch von Erfahrungen, Kenntnissen, Kontakten und gemeinsame Projekte und Aktivit{\"a}ten werden w{\"a}hrend dieser Zeit im Mittelpunkt stehen. Zur Vorbereitung m{\"o}glicher Aktivit{\"a}ten soll der Austausch mit den teilnehmenden lettischen Kolleginnen und Kollegen und den interessierten Bibliothekspersonen aus Deutschland genutzt werden. Wir wollen uns in dieser Arbeitssitzung kennenlernen, Ideen sammeln, Projektideen austauschen und die Planung und gemeinsame Gestaltung der Partnerlandphase angehen.}, language = {de} }