@misc{Nachreiner2024, author = {Nachreiner, Thomas}, title = {Berufsbilder an Bibliotheken im Wandel - wer macht eigentlich welche Arbeit?}, series = {Podiumsdiskussion/ Berufsbilder an Bibliotheken im Wandel - wer macht eigentlich welche Arbeit? (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal G.1 / 2. OG (Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion/ Berufsbilder an Bibliotheken im Wandel - wer macht eigentlich welche Arbeit? (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal G.1 / 2. OG (Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-188789}, year = {2024}, abstract = {Der Wandel im Bibliothekswesen ist allgegenw{\"a}rtig und allt{\"a}glich: die digitale Transformation der Informationsversorgung, die Automatisierung von Arbeitsprozessen und die Erschließung neuer Servicebereiche innerhalb der akademischen Infrastrukturen wirkt sich auf das Aufgabenspektrum vieler Kolleginnen und Kollegen in Bibliotheken aus. Die Abnahme physischer T{\"a}tigkeiten, die steigende Komplexit{\"a}t vernetzter und vernetzender T{\"a}tigkeiten und das dabei empfundene Verschwimmen klarer Zust{\"a}ndigkeiten sind kennzeichnend f{\"u}r eine Entwicklung, die rasanter vonstattengeht, als Stellenbeschreibungen und Ausbildungsinhalte dies abbilden k{\"o}nnen. Folgerichtig f{\"u}hren die faktischen Verschiebungen in der Job-Praxis allerorten zu Stellenzuschnitten, die nicht mehr den bisherigen Maßgaben bibliothekarischer Ausbildung bzw. den „klassischen" bibliothekarischen Berufsbildern entsprechen. Die VDB-Kommissionen f{\"u}r Fachreferatsarbeit und Berufliche Qualifikation haben, in Zusammenarbeit mit der VDB-Kommission f{\"u}r Rechtsfragen, vor diesem Hintergrund im Fr{\"u}hjahr 2024 eine Serie von Online-Sessions initiiert, in der Beispiele dieser Praxis- und Rollenverschiebungen vorgestellt und mit Kolleginnen und Kollegen deutschlandweit diskutiert wurden. Die Inhalte und Ergebnisse der Sessions werden nun von Expertinnen und Experten in einer Podiumsdiskussion er{\"o}rtert und auf ihre wesentlichen Herausforderungslagen sowohl f{\"u}r die Arbeitsabl{\"a}ufe in Bibliotheken (Thomas Witzgall, Fachreferent Th{\"u}ringer Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek, Mitglied VDB-Kommission f{\"u}r Rechtsfragen) und f{\"u}r Bibliotheksleitungen (Dr. Arne Upmeier, Leitender Bibliotheksdirektor KIT; Markus Lohmann, Leiter der Zentralbibliothek Kulturbetriebe Dortmund, Stadt- und Landesbibliothek Dortmund, Vorsitzender der VDB-Kommission f{\"u}r Rechtsfragen) als auch f{\"u}r Ausbildung und Personalentwicklung (Nora Neuhaus de Laurel, Personalentwicklung und Ausbildungsleitung, Stadtbibliothek Bremen) hin analysiert. Diskussionsleiter:in: Thomas Nachreiner (Universit{\"a}tsbibliothek Passau, Passau, Deutschland) Diskutanten: Arne Upmeier (KIT-Bibliothek, Karlsruhe, Deutschland) Nora Neuhaus De Laurel (Kommission Personalgewinnung (dbv, BIB, VDB), Bremen, Deutschland) Thomas Witzgall (Th{\"u}ringer Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek, Jena, Deutschland) Markus Lohmann (Stadt- und Landesbibliothek Dortmund, Dortmund, Deutschland)}, language = {de} } @misc{KoehlerMueller2024, author = {K{\"o}hler, Romy Susanne and M{\"u}ller, Lars}, title = {Zu wem geh{\"o}rt es? Herausforderungen von Kulturerbe aus kolonialen Kontexten in Bibliotheken}, series = {Podiumsdiskussion/ Zu wem geh{\"o}rt es? Herausforderungen von Kulturerbe aus kolonialen Kontexten in Bibliotheken (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal E / 2. OG)}, journal = {Podiumsdiskussion/ Zu wem geh{\"o}rt es? Herausforderungen von Kulturerbe aus kolonialen Kontexten in Bibliotheken (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal E / 2. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-188823}, year = {2024}, abstract = {In Bibliotheken weltweit finden sich verschiedene Textarten mit einem kolonialhistorischen Bezug: Handschriften, nachtr{\"a}glich transkribierte und neu herausgegebene Erz{\"a}hlungen, wissenschaftliche Abhandlungen sowie {\"U}bersetzungen aus Missionskontexten. Zu wem geh{\"o}rt dieses Schriftgut - oder differenzierter gefragt - wer sollte heute wie Zugriff auf diese Best{\"a}nde bekommen? Welche Rolle spielt die Digitalisierung in der Herstellung von Transparenz {\"u}ber die einzelnen Erwerbungs- und verschiedenen Nutzungskontexte, oder anders gefragt: Wie kann ein postkolonialer Dialog {\"u}ber den zuk{\"u}nftigen Umgang mit dem Kulturerbe aus kolonialen Kontexten in Bibliotheken gestaltet werden? Die international besetzte Podiumsdiskussion will diese Fragen aus verschiedenen Perspektiven beleuchten: Die Literaturwissenschaftlerin Prof. Dr. Irene Albers (FU Berlin) forscht unter anderem {\"u}ber „looted literature", d.h. zu der Frage, wie in kolonialen Kontexten Literatur angeeignet wurde, um sie in Europa weiter zu verbreiten. Senior Researcher Dr. Kim N. Richter (Getty Research Institute) berichtet {\"u}ber die kooperative Digitalisierung einer bilingualen Handschrift in Aztekisch und Spanisch, die im 16. Jahrhundert im Vizek{\"o}nigreich Neuspanien gefertigt wurde. Der Literatur- und Kulturwissenschaftler Prof. Dr. Albert Gouaffo (University of Dschang) argumentiert auf der Basis seiner langj{\"a}hrigen Forschungsarbeiten f{\"u}r den Aufbau einer digitalen Kamerun-deutschen Bibliothek. Generaldirektor Prof. Dr. Achim Bonte von der Staatsbibliothek zu Berlin - Stiftung Preußischer Kulturbesitz spricht {\"u}ber die Herausforderungen im zuk{\"u}nftigen Umgang mit Kulturgut aus kolonialen Kontexten. Moderiert wird die Diskussion von Romy K{\"o}hler (wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Deutschen Digitalen Bibliothek c/o Stiftung Preußischer Kulturbesitz). Das Panel wird organisiert vom Netzwerk Koloniale Kontexte und dem FID Kultur- und Sozialanthropologie.}, language = {de} } @misc{Schnoor2024, author = {Schnoor, Franziska}, title = {Queere Bildungsarbeit bei den B{\"u}cherhallen Hamburg}, series = {Podiumsdiskussion/ Queere Bildungsarbeit bei den B{\"u}cherhallen Hamburg (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal G.1 / 2. OG (Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion/ Queere Bildungsarbeit bei den B{\"u}cherhallen Hamburg (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal G.1 / 2. OG (Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-188809}, year = {2024}, abstract = {Diversit{\"a}tssensible {\"O}ffnung und der Umgang mit einem vielf{\"a}ltigen Publikum sind seit Jahren auch Themen f{\"u}r ({\"o}ffentliche) Bibliotheken, so auch bei den B{\"u}cherhallen Hamburg. Nachdem der Fokus in den letzten Jahren insbesondere auf Menschen mit famili{\"a}rer Zuwanderungsgeschichte oder Rassismuserfahrung lag, werden nun auch andere Personengruppen in den Blick genommen. In der Besch{\"a}ftigung mit verschiedenen Diskriminierungsformen und ihren intersektionalen Verschr{\"a}nkungen kam aus dem Kollegium auch das Interesse an einer gezielten Auseinandersetzung mit dem Bereich der sexuellen und geschlechtlichen Orientierung. So hat sich eine kleine dezentrale Arbeitsgruppe gebildet, die sich unter dem Oberthema „Queere Bildung" mit verschiedenen Aspekten aus diesem Themenkomplex besch{\"a}ftigt und mehrgleisig an diesen Themen arbeitet. Warum ist „Queere Bildung" wichtig f{\"u}r Bibliotheken? Queere Menschen sind ein Teil der Gesellschaft, sie sind im Publikum ebenso vertreten wie im Kollegium. Die AG setzt sich f{\"u}r einen diskriminierungsfreien Raum f{\"u}r queere Personen ein. Durch gezielte Kooperationen aber auch durch die Pr{\"a}senz beim Hamburger Christopher Street Day zeigen die B{\"u}cherhallen nach außen, dass sie ein offener und queer-freundlicher Ort sind. Sowohl im Medienbestand als auch in der Veranstaltungsarbeit sind queere Themen sichtbar und f{\"u}r alle Altersgruppen rezipierbar, diese Angebote werden vom Publikum sehr positiv aufgenommen. Queere Themen sind dabei gleichermaßen wichtig um queere Menschen als Kund*innen zu halten oder zu gewinnen, aber auch f{\"u}r eine wachsende Personengruppe, der Vielfalt und ein m{\"o}glichst offener Blick auf die Unterschiede der Gesellschaft wichtig sind - die Auseinandersetzung mit queeren Themen ist weder Selbstzweck noch Marketingtool, sondern ein wichtiges Instrument f{\"u}r eine zukunftsf{\"a}hige Bibliotheksarbeit, die sich selbstbewusst in der Stadtgesellschaft positioniert.}, language = {de} }