@misc{RecklingFreitagRuschmeyer2024, author = {Reckling-Freitag, Kathrin and Ruschmeyer, Birthe}, title = {Qualifizierungsoffensive f{\"u}r Schulbibliotheken durch Basiskurs der B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Offensiv in die Qualifizierung (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal C.1 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Offensiv in die Qualifizierung (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal C.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190277}, year = {2024}, abstract = {Eine gut funktionierende Schulbibliothek steht und f{\"a}llt mit qualifiziertem, engagiertem Personal. Darum haben die B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein, das Bildungsministerium und das Institut f{\"u}r Qualit{\"a}tsentwicklung in Schleswig-Holstein 2023 erstmalig einen Basiskurs f{\"u}r Mitarbeitende in Schulbibliotheken angeboten. Der Kurs m{\"o}chte durch die Vermittlung von Grundlagenwissen Motivation st{\"a}rken und Werkzeuge an die Hand geben f{\"u}r die - oft ehrenamtlich erbrachte - Arbeit in Schulbibliotheken. Der Basiskurs vermittelt grundlegende Informationen und Fertigkeiten f{\"u}r die Organisation und praktische Arbeit in Schulbibliotheken. Es geht um Bestandsmanagement, Betriebsabl{\"a}ufe wie z.B. Verleih und EDV, {\"O}ffentlichkeitsarbeit und Marketing sowie um bibliotheksp{\"a}dagogische Angebote. Teilnehmende erhalten Hintergrundwissen zu Konzepten und Strukturen. Zugleich bietet sich die M{\"o}glichkeit, sich mit Kolleg*innen aus anderen Schulbibliotheken zu vernetzen. Ziele des Basiskurses sind: KnowHow f{\"u}r den Aufbau und Betrieb von SchulbibliothekenF{\"o}rderung fachlicher Grundlagen f{\"u}r die bibliothekarische Arbeit in SchulbibliothekenF{\"o}rderung der qualitativen Rahmenbedingungen von SchulbibliothekenUnterst{\"u}tzung von Mitarbeitenden in SchulbibliothekenSt{\"a}rkere Vernetzung von Mitarbeitenden in SchulbibliothekenDie B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein berichtet in diesem Vortrag von der Entwicklung und den Partnern hin zu diesem Qualifizierungsangebot. Erste Erfahrungen und R{\"u}ckmeldungen geben Anhaltspunkte f{\"u}r die Entwicklung weiterer Angebote zur Qualifizierung von Mitarbeitenden in Schulbibliotheken.}, language = {de} } @misc{GasserWilli2024, author = {Gasser, Michael and Willi, Stephanie}, title = {Dekolonisierung von Sammlungen in der Schweiz: Die aktive Rolle der ETH-Bibliothek}, series = {TK 6: Sammlungen, Repositorien, Retrodigitalisierung und Kulturgut(schutz)/ Schwieriges Erbe - Digital pr{\"a}sentiert (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal E / 2. OG)}, journal = {TK 6: Sammlungen, Repositorien, Retrodigitalisierung und Kulturgut(schutz)/ Schwieriges Erbe - Digital pr{\"a}sentiert (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal E / 2. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-191603}, year = {2024}, abstract = {Obwohl die Schweiz selbst keine Kolonialmacht war, ist ihre Vergangenheit und Gegenwart in vielerlei Hinsicht von globalen kolonialen Verstrickungen gepr{\"a}gt. Dies zeigt sich etwa in der Wirtschaft durch den Rohstoffhandel, im Finanzsektor durch die Finanzierung von Kolonialunternehmen oder in der Wissenschaft durch Beteiligungen an Forschungsvorhaben in Kolonien. Es erstaunt daher nicht, dass die aktuelle Debatte zu Dekolonialisierung auch an der international ausgerichteten ETH Z{\"u}rich mit zunehmender Intensit{\"a}t gef{\"u}hrt wird. Die ETH-Bibliothek nimmt mit ihren Sammlungen und Archiven eine {\"a}usserst aktive Rolle in dieser Diskussion und Reflexion ein. Der Vortrag beleuchtet zentrale Aspekte der entsprechenden Handlungsfelder und Aktivit{\"a}ten. Im Bereich des Umgangs mit Objekten aus ehemaligen Kolonien bzw. mit kolonial gepr{\"a}gten Bild- und Textbest{\"a}nden und der damit verbundenen Erschliessungs- und Digitalisierungspraxis steht die breit abgest{\"u}tzte Arbeitsgruppe Dekolonialisierung im Fokus. Sie entwickelt unter anderem Kriterien zur Identifizierung von betroffenen Best{\"a}nden und leitet daraus konkrete Handlungsempfehlungen f{\"u}r den t{\"a}glichen Umgang damit ab. Im Bereich der Vermittlung stehen die Vorarbeiten f{\"u}r eine Wechselausstellung zum Thema «Sammeln im kolonialen Kontext» im Zentrum, die ab Juli 2024 im Hauptgeb{\"a}ude der ETH Z{\"u}rich zu sehen sein wird. Diese Ausstellung verkn{\"u}pft aktuelle postkoloniale Forschung, die an der Hochschule selbst durchgef{\"u}hrt wird, mit einem kritischen Blick auf die eigene Institutionsgeschichte und Sammlungst{\"a}tigkeit. Parallel dazu finden {\"U}berlegungen zum transparent-kritischen Umgang mit den Denkm{\"a}lern der Hochschule statt, in denen sich der Kolonialismus ebenfalls spiegelt. Der Vortrag zieht ein erstes Fazit zum Stand der Dekolonisierung von Sammlungen aus schweizerischer Perspektive und betont die Rolle, die Bibliotheken dabei spielen k{\"o}nnen. Zudem bietet er einen Ausblick auf die n{\"a}chsten Schritte und die anstehenden Herausforderungen.}, language = {de} } @misc{Flade2024, author = {Flade, Juliane}, title = {Alles andere als leicht: Leichte Sprache auf der SLUB-Webseite - ein Projektbericht}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189567}, year = {2024}, abstract = {Leichte Sprache macht Webseiten inklusiver. Es gibt viele Gr{\"u}nde, warum Leichte Sprache unseren Nutzenden helfen kann. Fakt ist, verst{\"a}ndlichere Informationen verbessen die Teilhabe. Diese zu verbessern ist ein Ziel meiner Arbeit. Die Umsetzung dieses Vorhabens ist jedoch nicht so leicht, wie man zun{\"a}chst annimmt. Denn: was f{\"u}r uns Bibliotheksmitarbeitende selbsterkl{\"a}rend ist, muss noch lange nicht klar und verst{\"a}ndlich sein. Leichte Sprache erm{\"o}glicht Teilhabe durch das Abbauen sprachlicher Barrieren. Alle Informationen werden leicht verst{\"a}ndlich, ohne Fach- und Fremdw{\"o}rter formuliert. Ebenso werden komplexe Satzstrukturen gemieden. Unterst{\"u}tzt wird die Kommunikation der Inhalte durch Videobeitr{\"a}ge in Leichter Sprache. Unser erster Schritt war demnach, alle Informationen zusammenzutragen, die f{\"u}r die Bibliotheksnutzung und die Nutzung der Services sinnvoll sind. Im zweiten Schritt mussten wir uns Unterst{\"u}tzung suchen, denn Leichte Sprache braucht Sprachexperten f{\"u}r barrierefreie Kommunikation. Wenn es gut werden soll, brauchen wir Erfahrung. Der Vortrag m{\"o}chte einen Einblick in das Projekt „Leichte Sprache auf der Webseite der S{\"a}chsischen S{\"a}chsische Landesbibliothek - Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Dresden" geben. Welche Fragen waren vorab zu kl{\"a}ren? Was motivierte uns zu diesem Schritt? Welche H{\"u}rden traten auf? Wie gestaltete sich die Umsetzung? Die Beitragende m{\"o}chte mit diesem Projektbericht keine Blaupause bieten, sondern vielmehr anregen sich auszutauschen, {\"u}ber Fragen zur inklusive Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{Pašāne2024, author = {Pašāne, Agnese}, title = {A Professional Librarian in Latvia: Competences, Qualification and Education}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Kompetenzen und/in Netzwerken (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal B.2 / 1. OG (Streaming))}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Kompetenzen und/in Netzwerken (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal B.2 / 1. OG (Streaming))}, year = {2024}, abstract = {In 2023 in Latvia there are 1,8 million inhabitants and around 3000 library workers. For this relatively small amount of people the education system in library science is quite advanced and multi-layered, including higher education level as well as opportunity to gain two professions - one in 5. qualification level, but the other one in the 4. qualification level. The later pertains to National Library of Latvia (NLL), which is not only methodological center for libraries in Latvia, but also an accredited educational institution. Thus, NLL provides vast range of professional development opportunities, including formal education. NLL carries out continuing vocational education program (VCEP) for the profession "librarian" (see https://macies.lnb.lv/mod/page/view.php?id=22005\&forceview=1). This education program consequentially is based on professional standard (approved in 2021). Additionally, NLL has done a library worker survey in 2021, asking librarians to rate their competences and skillfulness regarding tasks mentioned in the professional standard (see https://macies.lnb.lv/pluginfile.php/27185/mod_page/content/18/Kompeten\%C4\%8Du_aptauja_ZINOJUMS.pdf). To continue the longitudinal research, the same (but updated) survey will be done in the spring of 2024 thus allowing us to gain comparable data about the current situation regarding librarian competences and their topicality. This presentation will look at these data and compare them with the content of the VCEP and achievements of its students.}, language = {en} } @misc{BohleyEger2024, author = {Bohley, Agnes and Eger, Jana}, title = {Quereinstieg - und Spaß dabei! Neue Wege in die Bibliotheksarbeit: Mehrwert f{\"u}r die Institutionen und die Arbeitnehmenden}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Neue Wege in der Personalentwicklung (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal B.1 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Neue Wege in der Personalentwicklung (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal B.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190444}, year = {2024}, abstract = {Bibliotheken wandeln sich zu dritten Orten. Mit dem Wandel einher geht die Etablierung neuer Arbeitsbereiche, angefangen beim Ausbau digitaler Angebote, einer zunehmend anspruchsvolleren technischen Ausstattung, {\"u}ber den Ruf nach Partizipationsangeboten und somit einem Community- und Projektmanagement, bis hin zur Beratungsleistungen im Sinne der klassischen sozialen Arbeit. Um all diese Bereiche bedienen und entwickeln zu k{\"o}nnen, {\"o}ffnen sich die {\"o}ffentlichen Bibliotheken zunehmend f{\"u}r berufliche Quereinsteiger:innen. Doch was bedeutet der Quereinstieg f{\"u}r die Institution {\"o}ffentliche Bibliothek? Und welche H{\"u}rden m{\"u}ssen Quereinsteigende nehmen, um in dieser doch sehr speziellen Arbeitsumgebung gut anzukommen? Welche Voraussetzungen m{\"u}ssen gegeben sein, damit die Situation f{\"u}r beide Seiten einen Gewinn darstellt - und welche Fallen sollten sowohl Arbeitnehmende als auch Arbeitgebende zu umschiffen suchen? Und, auch wenn die Frage manchen schmerzen mag: An welchen Stellen muss sich der {\"o}ffentliche Dienst {\"o}ffnen, welche neuen Einstellungs- und Einstufungskriterien muss er zulassen, wie mit fachfremden Abschl{\"u}ssen umgehen, wie den Arbeitsplatz und die Arbeitszeiten digitaler und flexibler gestalten? Vor allem aber: Welchen enormen Entwicklungsspielraum {\"o}ffnet das Sich Einlassen auf Fachfremde f{\"u}r die {\"o}ffentlichen Bibliotheken - und f{\"u}r die Quereinsteigenden selbst? Am praktischen Beispiel der vier selbst durchlebten Szenarien: Quereinstieg durch zeitlich begrenzte Projektmitarbeit, Quereinstieg in den Bereich IT, Quereinstieg in eine klassisch-bibliothekarische Leitungsfunktion und Quereinstieg in das sich neu etablierende Aufgabengebiet Outreach, beschreiben wir Wege durch das Dickicht von Ausschreibung, Onboarding und allt{\"a}glichen Stolpersteinen, die einen frohes Ankommen im sch{\"o}nsten, vielf{\"a}ltigsten und offensten kommunalen Kulturort erm{\"o}glichen - mit m{\"o}glichst wenig Reibungsverlusten oder gar grauem Haarwuchs in der Institution und bei den neuen Arbeitnehmenden.}, language = {de} } @misc{BourdetDecultotCastella2024, author = {Bourdet-Decultot, Louise and Castella, Cinthia}, title = {Einstellung von ausl{\"a}ndischen Mitarbeiter*{\"i}nnen in {\"o}ffentlichen Bibliotheken: zwischen Hindernisse und M{\"o}glichkeiten}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Diversit{\"a}t in der Personalgewinnung (04.06.2024, 13:00 - 15:00, Saal 9 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Diversit{\"a}t in der Personalgewinnung (04.06.2024, 13:00 - 15:00, Saal 9 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190384}, year = {2024}, abstract = {Wie sieht die Zukunft der Bibliotheken aus? Im Zeitalter der Digitalisierung und der k{\"u}nstlichen Intelligenz erleben Bibliotheken eine Art von Revolution und m{\"u}ssen sich neu erfinden und neue Dienstleistungen f{\"u}r das Publikum anbieten, um ihre Bedeutung in der Mitte der Gesellschaft zu unterstreichen. Angesichts dieser Herausforderung stellen das Feedback, die Kompetenzen und die neuen Ans{\"a}tze von Kollegen aus anderen L{\"a}ndern der Welt eine wichtige Chance f{\"u}r Innovation und Erneuerung f{\"u}r die Institutionen dar. Denn die Problematik der r{\"u}ckl{\"a}ufigen Besucherzahlen und der sinkenden Ausleihzahlen ist in vielen L{\"a}ndern anzutreffen und jeder sucht parallel dazu nach geeigneten L{\"o}sungen, um dem entgegenzuwirken. Auch wenn sich global gesehen große Trends in der Welt der Bibliotheken abzeichnen, insbesondere mit dem Ziel, die Nutzer*innen in den Mittelpunkt der Strategien zu stellen, zeichnen sich lokale Besonderheiten ab. Was bedeutet es heute, Bibliothekar zu sein? Auf diese Frage gibt es keine Antwort. Denn sowohl der Inhalt der Berufsausbildung als auch die Verwaltungsorganisation, die praktische Aus{\"u}bung des Berufs und die den Bibliotheken {\"u}bertragenen Aufgaben haben von Land zu Land sehr unterschiedliche Facetten. Allerdings sind die b{\"u}rokratischen H{\"u}rden f{\"u}r Neuank{\"o}mmlinge/Anw{\"a}rter*innen derzeit noch sehr hoch und erweisen sich noch immer als sehr entmutigend: Zeugnisanforderungen, unflexible Einstellungsprozesse, stark formatierte Vorstellungsgespr{\"a}che, die wenig Austauschm{\"o}glichkeiten beinhalten..., so dass der Anteil von Fachkr{\"a}ften mit ausl{\"a}ndischer Staatsangeh{\"o}rigkeit ist im Berufsfeld noch immer in der Minderheit. In der folgenden Pr{\"a}sentation wird versucht, Wege aufzuzeigen, wie die Einstellungsmechanismen vereinfacht werden k{\"o}nnen, um die Chance zu nutzen, Fachkr{\"a}fte aus anderen L{\"a}ndern in unseren Einrichtungen zu begr{\"u}ßen, damit wir zu einer modernen, vielf{\"a}ltigen und offenen Bibliothek mutieren.}, language = {de} } @misc{Kautzsch2024, author = {Kautzsch, Sigrid}, title = {Land.schafft.Demokratie - Projekt zur Demokratief{\"o}rderung und Dialogf{\"o}rderung in der Gemeindeb{\"u}cherei Ganderkesee}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Fachstellenforum 1: Nachhaltigkeit ist mehr als gr{\"u}n (05.06.2024, 11:00 - 13:00, Saal 4 / EG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Fachstellenforum 1: Nachhaltigkeit ist mehr als gr{\"u}n (05.06.2024, 11:00 - 13:00, Saal 4 / EG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189687}, year = {2024}, abstract = {Bericht aus der Gemeindeb{\"u}cherei Ganderkesee, die 2023 als Pilotbibliothek am Projekt "Land.schafft.Demokratie" teilgenommen hat. Im Rahmen dieses Kooperationsprogramm der Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung und dem deutschen Bibliotheksverband konnte die Bibliothek aus einem Portfolio f{\"u}nf Formate zur Demokratiebildung und Dialogf{\"o}rderung ausw{\"a}hlen und mit oder ohne {\"o}rtliche Kontaktpartner umsetzen. Daneben wurden verschiedene Fortbildungen f{\"u}r die Mitarbeiterinnen vor Ort digital angeboten. Den Abschluss bildete eine gemeinsame Veranstaltung in Berlin, bei den mit allen Beteiligten die Erfahrungen aus dem Programm ausgetauscht und {\"u}ber die Bed{\"u}rfnisse der Bibliotheken im l{\"a}ndlichen Raum diskutiert wurden.}, language = {de} } @misc{Mazačova2024, author = {Maz{\´a}čov{\´a}, Pavl{\´i}na}, title = {Teaching Librarian as an Actor in Media and Information Literacy Development: From Research to Practice}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Qualifizierung und Kompetenzentwicklung (05.06.2024, 14:00 - 15:30, Saal C.1 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Qualifizierung und Kompetenzentwicklung (05.06.2024, 14:00 - 15:30, Saal C.1 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {In the Czech Republic, efforts have been underway for the last ten years to establish the creation professional position of teaching librarian. Part of the activities within the professional profiling of teaching librarians has been the Media Education for Librarians series, two successful years of which are presented in this paper. The Media Education for Teaching Librarians series was sponsored by the Open Society Found Foundation and experts from libraries and academic institutions. The cycle aimed to enable a group of active librarians from different types of libraries to develop and strengthen didactic, didactic and didactic competences for media education in the library in an intensive six-month modular training programme. The first and second years of the cycle were accompanied by mixed methodology design research. The results of the research are presented in the present contribution. Several methods of data collection were used in the research - it was a combination of pretest, posttest, questionnaire survey and evaluative semi-structured interviews. The aim of the research was to provide answers to the questions to what extent teaching librarians have developed their didactic and pedagogical competences, how they evaluate the content, difficulty and overall design of the educational cycle and to what extent they have used the acquired competences in their library educational practice in media education. The educational cycle took place within the framework of the two-year communication theme of Czech librarianship 2023-2024 Media Education.}, language = {en} } @misc{Huefner2024, author = {H{\"u}fner, Isabelle}, title = {Arbeitssitzung der Bibliotheksreferentinnen und -referenten der L{\"a}nder}, series = {Interne Arbeitssitzung/ Arbeitssitzung der Bibliotheksreferentinnen und -referenten der L{\"a}nder (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal A.2 / 1. OG)}, journal = {Interne Arbeitssitzung/ Arbeitssitzung der Bibliotheksreferentinnen und -referenten der L{\"a}nder (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal A.2 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {Die f{\"u}r die Angelegenheiten der {\"O}ffentlichen Bibliotheken zust{\"a}ndigen Referent:innen der L{\"a}nder nutzen die BiblioCon f{\"u}r eine gemeinsame Arbeitssitzung, um sich {\"u}ber aktuelle bibliothekspolitische Themen auszutauschen.}, language = {de} } @misc{HuebnerWagner2024, author = {H{\"u}bner, Andreas and Wagner, Cosima}, title = {Netzwerk Liaison Librarian}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Kompetenzen und/in Netzwerken (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal B.2 / 1. OG (Streaming))}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Kompetenzen und/in Netzwerken (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal B.2 / 1. OG (Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190345}, year = {2024}, abstract = {Wie k{\"o}nnen wissenschaftliche Bibliotheken Forschende, Lehrende und Studierende am besten unterst{\"u}tzen? Das ist DIE zentrale Frage an jeder Universit{\"a}tsbibliothek. {\"U}bergreifende Antworten darauf wurden an der Freien Universit{\"a}t Berlin in einem Organisationsentwicklungsprojekt f{\"u}r die Universit{\"a}tsbibliothek erarbeitet und in einer „Strategie 2020-2025" konkretisiert. Im Sinne des strategischen Ziels der engeren, aktiven Zusammenarbeit mit Forschenden, Lehrenden und Studierenden wurde ein Konzept zu „Liaison Librarianship" zur Gestaltung der bibliothekarischen Arbeits- und Organisationsstrukturen erarbeitet und umgesetzt. Um den „Liaison"-Ansatz zu st{\"a}rken wird derzeit ein Netzwerk innerhalb der Universit{\"a}tsbibliothek aufgebaut, in dem sich alle Personen, die Liaison-Arbeit leisten, {\"u}ber ihre T{\"a}tigkeiten austauschen und voneinander lernen k{\"o}nnen. Das Netzwerk leistet dar{\"u}ber hinaus Beitr{\"a}ge zur regelm{\"a}ßigen Evaluation des Konzepts „Liaison Librarianship", zur Kommunikation des Konzepts in die Fachbereiche der Universit{\"a}t und zur R{\"u}ckspiegelung von Anforderungen aus der Wissenschaft (partizipative Weiterentwicklung des Konzepts in Kooperation mit den Forschenden, Lehrenden und Studierenden). Zentrale Diskussionsthemen sind weiterhin die Definition von Kernaufgaben der Liaison-Arbeit und deren Abgrenzung zu anderen Aufgabenfeldern in der Bibliothek sowie die Best Practices der Liaison Arbeit und deren Erfolgskriterien. Im Vortrag wird das Liaison-Netzwerk erl{\"a}utert und zur Diskussion gestellt. Auf diese Weise soll zugleich ein Beitrag zum Austausch {\"u}ber Ver{\"a}nderungen des Berufsfelds Bibliothek gegeben werden.}, language = {de} } @misc{KrakerPieper2024, author = {Kraker, Peter and Pieper, Dirk}, title = {Innovation in der akademischen Suche: die Kollaboration von BASE und Open Knowledge Maps}, series = {TK 4: Forschungsnahe Dienste und Open Science/ Daten im Blick (06.06.2024, 16:30 - 18:00, Saal G.2 / 2. OG (Streaming))}, journal = {TK 4: Forschungsnahe Dienste und Open Science/ Daten im Blick (06.06.2024, 16:30 - 18:00, Saal G.2 / 2. OG (Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190799}, year = {2024}, abstract = {In den letzten Jahren haben sich die Anforderungen an akademische Such- und Discovery-Systeme erh{\"o}ht. Neben dem steigenden Wachstum an Publikationen werden im Zeitalter von Open Science auch neue Output-Typen wie Datens{\"a}tze, Software und Bilder publiziert. Es geht somit nicht nur um die Frage der Bew{\"a}ltigung der Menge an Publikationen, sondern auch um den Umgang mit der Vielfalt der Output-Typen. Die offene Discovery-Infrastruktur hat sich diesbez{\"u}glich zum st{\"a}rksten Treiber von Innovation entwickelt. Das zentrale Motiv dieser Infrastruktur ist die Nachnutzung aufbauend auf offenen Schnittstellen. Dadurch ist ein reichhaltiges digitales {\"O}kosystem von Repositorien, Archiven, (Meta-)Aggregatoren und spezialisierten Discovery-Services entstanden. Innovative Technologien wie Empfehlungssysteme, KI-basierte Suche und Visualisierungen werden so erstmals f{\"u}r Forschende und Studierende verf{\"u}gbar. In unserem Beitrag werden wir im Speziellen die erfolgreiche Zusammenarbeit zwischen der Bielefeld Academic Search Engine (BASE) und der visuellen Discovery-Plattform Open Knowledge Maps (OKMaps) eingehen. BASE aggregiert knapp 350 Mio. Forschungsoutputs von {\"u}ber 11.000 Datenlieferanten und bietet sie {\"u}ber HTTP- und OAI-Schnittstellen an. Diese Daten bilden die Grundlage f{\"u}r OKMaps, welches j{\"a}hrlich von {\"u}ber 1 Mio. Nutzer:innen f{\"u}r die Erstellung von Wissenslandkarten genutzt wird. OKMaps bietet nun seinerseits Schnittstellen zur Integration seiner visuellen Suchkomponenten in Drittsysteme wie Bibliothekskataloge, Repositorien und CRIS-Systeme an. Wir werden dies anhand von Beispielen wie dem Katalog der Universit{\"a}tsbibliothek Bielefeld, dem Forschungsdatenarchiv AUSSDA und der EOSC-Plattform GoTriple illustrieren. Zusammenfassend l{\"a}sst sich sagen, dass dieser Ansatz ein Win-Win-Win-Szenario f{\"u}r Forschende, Bibliotheken und Infrastrukturen schaffen kann. Wir werden unsere Pr{\"a}sentation mit einem Ausblick auf zuk{\"u}nftige Entwicklungen und spezifische Herausforderungen abschließen.}, language = {de} } @misc{Mossburger2024, author = {Moßburger, Luis}, title = {Bibliotheken sichtbar machen: Digitalpolitik als Handlungsfeld?}, series = {TK 2: {\"U}ber den Tellerrand geschaut - Bibliotheken im Dialog/ Bibliotheken sichtbar machen (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal E / 2. OG)}, journal = {TK 2: {\"U}ber den Tellerrand geschaut - Bibliotheken im Dialog/ Bibliotheken sichtbar machen (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal E / 2. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190212}, year = {2024}, abstract = {Bibliotheken m{\"u}ssen sich laufend f{\"u}r ausreichende Ressourcen und Kapazit{\"a}ten einsetzen, um ihre umfangreichen und vielf{\"a}ltigen Aufgaben stemmen zu k{\"o}nnen. Gerade in der politischen Arena mit anderen Einrichtungen einer Universit{\"a}t, anderen Institutionen einer Stadtgesellschaft oder anderen politischen Ideen und Mitbewerbern ist es oftmals schwierig, sichtbar zu werden. Ein Handlungsfeld, in dem Bibliotheken aktuell wenig aktiv sind, ist die Digitalpolitik. Dieses Feld ist mit deutlicher {\"o}ffentlicher Aufmerksamkeit und erheblichen finanziellen Kapazit{\"a}ten aber durchaus chancenreich. Auch inhaltliche {\"U}berschneidungen gibt es: Digitale Teilhabe, Daten- und Medienkompetenz, Digitalisierung von Bildung und Kultur sind nur wenige Beispiele. Woran also liegt es, dass es bisher keine Ber{\"u}hrungspunkte gibt? Um diese Frage zu beantworten, wurden in einer empirischen Forschungsarbeit 1) Digitalstrategie Deutschland und Digitalplan Bayern auf Bibliotheksthemen analysiert, diese in Interviewstudien 2) mit Entscheider*innen in leistungsf{\"a}higen wissenschaftlichen Bibliotheken bewertet und 3) mit verschiedenen Vertreter*innen der Digitalpolitik in Ministerien auf Bundes- und Landesebene strukturiert beurteilt. Die Ergebnisse sollen hier diskutiert werden, denn neben m{\"o}glichen Ankn{\"u}pfungspunkten zeigt sich: Bibliotheken m{\"u}ssen den Willen aufbringen, solche Chancen aktiv zu nutzen und ihre Portfolios zu vertreten. Wie also sollen Bibliotheken strategisch vorangehen? Ist unsere Interessensvertretung ausreichend? Unter welchen Voraussetzungen k{\"o}nnen Bibliotheken erfolgreich sein und sogar neue Politikbereiche erschließen? Und: Bringen wir den Willen daf{\"u}r tats{\"a}chlich auf?}, language = {de} } @misc{DopichajGabriel2024, author = {Dopichaj, Vera and Gabriel, Jasmin}, title = {Die perfekten Auszubildenden finden - von der Anforderungsanalyse zum Anforderungsprofil}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Offensiv in die Qualifizierung (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal C.1 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Offensiv in die Qualifizierung (05.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal C.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190359}, year = {2024}, abstract = {Ausgangslage Die Anforderungen an die Auszubildenden f{\"u}r den Beruf Fachangestellte f{\"u}r Medien- und Informationsdienste haben sich in den letzten Jahren stark ver{\"a}ndert. Was genau aber sollten die k{\"u}nftigen Kolleg*innen mitbringen, um in dem Beruf zufrieden und erfolgreich zu sein und die Erwartungen der Ausbildungsstellen zu erf{\"u}llen? Eine Anforderungsanalyse hilft dabei, dies herauszufinden und neu zu denken! Von der Anforderungsanalyse zum Anforderungsprofil Eingebettet in die Arbeitgebermarke / Kampagne zur Personalgewinnung „Stadt Up Frankfurt" und gemeinsam mit Kolleginnen aus dem Personal- und Organisationsamt der Stadt Frankfurt haben wir eine Anforderungsanalyse durchgef{\"u}hrt. Ziel war es, die F{\"a}higkeiten f{\"u}r Ausbildung und Beruf zu ermitteln, die f{\"u}r den beruflichen Erfolg und die berufliche Zufriedenheit bedeutsam sind. Zehn Kolleg*innen der Stadtb{\"u}cherei aus verschiedenen Hierarchieebenen und mit verschiedenen Blickwinkeln haben daran mitgewirkt. Aus einem Set von 73 F{\"a}higkeiten mussten wir in einem intensiven Prozess 10 Merkmale / F{\"a}higkeiten herausarbeiten, die die zuk{\"u}nftigen Auszubildenden mitbringen sollten. Stellen Sie sich die Herausforderung vor: Was w{\"a}re Ihnen wichtig, m{\"u}ssten Sie w{\"a}hlen zwischen „Freundlichkeit" oder „Soziales Feingef{\"u}hl", m{\"u}ssten Sie sich entscheiden zwischen „Ideenfluss" oder „Offenheit f{\"u}r Neues"? In einem mehrteiligen Prozess erarbeiteten wir so das konkrete Anforderungsprofil. Die Stellenausschreibung der Ausbildungspl{\"a}tze wurde angepasst, ebenso das Auswahlverfahren. Zur BibloCon 2024 wird das erste Auswahlverfahren mit dem neuen Anforderungsprofil stattgefunden haben und wir werden von ersten praktischen Erfahrungen berichten k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Zober2024, author = {Zober, Jennifer}, title = {Digitale Teilhabe f{\"u}r junge Alte und Senior:innen}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Altersfreundliche Angebote (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal B.2 / 1. OG (Streaming))}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Altersfreundliche Angebote (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal B.2 / 1. OG (Streaming))}, year = {2024}, abstract = {Die Entwicklung von neuen Medien und die Digitalisierung schreiten rasant voran. Um Schritt zu halten, muss man stets Up-to-Date bleiben. Dies f{\"a}llt vor allem {\"a}lteren Menschen schwer. Doch wie k{\"o}nnen Fahrbibliotheken in der begrenzten Zeit, die sie vor Ort sind, Medienkompetenzvermittlung und Teilhabe an der Digitalisierung umsetzen und anbieten? Gerade {\"a}ltere Menschen sind technischen Ger{\"a}ten gegen{\"u}ber misstrauisch und abgeneigt, weil die Ger{\"a}te meist „zu viel" sind. Smartphones und Tablets sind schnell und bieten viele Informationen auf einmal. Selbst Genrationen, die damit aufgewachsen sind, tun sich mitunter schwer, die Neuheiten und eingehenden Informationen aufzunehmen. Senior:innen, die damit so gar nicht in Ber{\"u}hrung gekommen sind, sind meist schlichtweg {\"u}berfordert. Die Fahrb{\"u}chereien in Schleswig-Holstein zeigen einen Weg auf, wie man Ber{\"u}hrungs{\"a}ngste abbauen kann. In der Fahrb{\"u}cherei Kreis Segeberg gibt es bereits eine gut laufende Mediensprechstunde, die Leitung der Fahrb{\"u}cherei Kreis Steinburg entwickelt zusammen mit dem digitalen Knotenpunkt mobil.digital Konzepte, um jungen Alten einen m{\"o}glichst sanften Einstieg in die Thematik zu geben und Hemmschwellen abzubauen.}, language = {de} } @misc{ElsteNaerger2024, author = {Elste-Naerger, Gesine}, title = {Mitgliederversammlung 2024 der Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Beh{\"o}rdenbibliotheken APBB}, series = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung 2024 der Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Beh{\"o}rdenbibliotheken APBB (05.06.2024, 09:00 - 10:00, Saal A.2 / 1. OG)}, journal = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung 2024 der Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Beh{\"o}rdenbibliotheken APBB (05.06.2024, 09:00 - 10:00, Saal A.2 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {Vorl{\"a}ufige Tagesordung 1. Bericht {\"u}ber die Aktivit{\"a}ten 2023 bis Mai 2024 1.1 Vorstandssitzungen 1.2 Ver{\"a}nderungen im Vorstand 1.3 Aktualisierung der Satzung 1.4 Nachlese BiblioCon 2023 und zur Ver{\"o}ffentlichung "APBB Aktuell" 2023 1.5 Kassenpr{\"u}fung und Entlastung des Vorstands 2. Geplante Aktivit{\"a}ten Juni 2024/ Juni 2025 2.1 Weiterbildung/Nutzergruppen 2.2 geplante Inhalte der Ausgabe der "APBB aktuell" 2024 2.3 Bibliocon 2025 (geplante Aktivit{\"a}ten: Workshop, {\"o}ffentliche Arbeitssitzung) 2.4 Verschiedenes 3. Fragen an den Vorstand}, language = {de} } @misc{Sommerer2024, author = {Sommerer, Monika}, title = {Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Spezialbibliotheken (ASpB)}, series = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Spezialbibliotheken (ASpB) (05.06.2024, 09:00 - 10:00, Saal 5 / 1. OG)}, journal = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Spezialbibliotheken (ASpB) (05.06.2024, 09:00 - 10:00, Saal 5 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {J{\"a}hrliche Mitgliederversammlung mit Bericht aus dem Vorstand und Neuwahl des Vorstandes.}, language = {de} } @misc{Zarberg2024, author = {Zarberg, Ilka}, title = {Vom Leihen und Teilen - Erfahrungen aus drei Jahren Saatgutbibliothek}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Praktizierte Nachhaltigkeit (04.06.2024, 13:00 - 14:30, Saal 10 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Praktizierte Nachhaltigkeit (04.06.2024, 13:00 - 14:30, Saal 10 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189658}, year = {2024}, abstract = {In der Zentralbibliothek f{\"u}r Erwachsene der Stadtbibliothek Karlsruhe wurde 2021 mit der Planung einer Saatgutbibliothek begonnen, die im Februar 2022 er{\"o}ffnet wurde. Sie ist f{\"u}r die B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger eine M{\"o}glichkeit, einen Beitrag zu Nachhaltigkeit und Sortenerhalt zu leisten. Es kann kostenlos und ohne Bibliotheksausweis Saatgut alter und lokaler Sorten ausgeliehen und ausges{\"a}t, sp{\"a}ter geerntet und geteilt werden. So kann ein Teil von nachhaltiger Landwirtschaft auch mit einer Re-Lokalisierung und dem G{\"a}rtnern im eigenen Garten oder Balkon oder {\"u}ber „Urban Gardening" verbunden sein. Gleichzeitig sind die Ertr{\"a}ge aus eigenem Anbau durch Vermeidung von Transportwegen und Verpackungsm{\"u}ll ein Beitrag zum Klimaschutz, durch Schadstoffarmut ein Beitrag zu gesunder Ern{\"a}hrung und die Begr{\"u}nung im st{\"a}dtischen Raum ein Beitrag zum Insektenschutz. Mit dem Grundgedanken des Leihens und Teilens sorgt die Saatgutbibliothek f{\"u}r weniger Ungleichheiten und setzt gleich mehrere Ziele der „deutschen Nachhaltigkeitsstrategie" der Bundesregierung um. Die Erfahrungen aus drei Jahren zeigen eine interessante Mischung aus einem Bestreben nach Nachhaltigkeit und Klimaschutz, Kooperation, Neudenken und Neukundengewinnung. Das Projekt Saatgutbibliothek Karlsruhe ist eine Kooperation der gr{\"u}n-alternativen Hochschulgruppe Karlsruhe am KIT und der Stadtbibliothek Karlsruhe und soll auch in den kommenden Jahren weiterlaufen.}, language = {de} } @misc{Bogovic2024, author = {Bogovic, Irina}, title = {B{\"u}cherbusse in Nordschleswig - Demokratie auf R{\"a}dern}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Fachstellenforum 1: Nachhaltigkeit ist mehr als gr{\"u}n (05.06.2024, 11:00 - 13:00, Saal 4 / EG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Fachstellenforum 1: Nachhaltigkeit ist mehr als gr{\"u}n (05.06.2024, 11:00 - 13:00, Saal 4 / EG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189672}, year = {2024}, abstract = {Die Festlegung der heutigen deutsch-d{\"a}nischen Grenze im Jahre 1920 durch einen Volksentscheid war zugleich die Geburtsstunde der deutschen Minderheit in D{\"a}nemark. Das d{\"a}nische S{\"u}dj{\"u}tland bzw. Nordschleswig, wie die Region im deutschen Sprachgebrauch heißt, verf{\"u}gt seitdem {\"u}ber einen Verband Deutscher B{\"u}chereien, in dessen Fokus die Kultur und Identit{\"a}t der deutschen Minderheit steht. Als Bibliotheksinstitution unterliegt der B{\"u}chereiverband dem d{\"a}nischen Bibliotheksgesetz. Das bedeutet, der Zugang zu Kultur, Informationen und digitalen Angeboten ist f{\"u}r alle frei und kostenlos! Um m{\"o}glichst viele Menschen sowohl der deutschen Minderheit, als auch der d{\"a}nischen Mehrheitsbev{\"o}lkerung Nordschleswigs vor allem in den l{\"a}ndlichen Regionen zu erreichen, betreibt der deutsche B{\"u}chereiverband zwei B{\"u}cherbusse. Sie fungieren als Bindeglied zwischen Stadt und Land, f{\"o}rdern soziale und kulturelle Interaktion innerhalb der Minderheit, aber auch mit der d{\"a}nischen Mehrheitsbev{\"o}lkerung. B{\"u}cherbusse zeichnen sich aus durch ihre Mobilit{\"a}t, Flexibilit{\"a}t und die F{\"a}higkeit, nutzerspezifischen Service anbieten zu k{\"o}nnen. Als einzige mobile Bibliotheken der Region sind sie eine bekannte und beliebte Kulturinstitution f{\"u}r alle Nordschleswiger. Dadurch st{\"a}rken sie in besonderer Weise den gesellschaftlichen Dialog und somit die Teilhabe am kulturellen Leben und damit an der Gesellschaft. Das ist gelebte Demokratie.}, language = {de} } @misc{KoppPrasch2024, author = {Kopp, Roswitha and Prasch, Sabine}, title = {Anders bleiben mit Reading f{\"u}r future}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Partizipation und Debattenkultur (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 10 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Partizipation und Debattenkultur (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 10 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189921}, year = {2024}, abstract = {Die Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main hat im Jahr 2023 ihre p{\"a}dagogische Bibliotheksarbeit f{\"u}r junge Menschen ausgebaut. Im Fokus stand dabei der Widerhall von dr{\"a}ngenden gesellschaftspolitischen Themen in aktueller Literatur. Dazu fanden Veranstaltungen mit Sch{\"u}ler*innen der Oberstufe in {\"O}ffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken statt. Auf Grundlage der Anthologie „anders bleiben: Briefe der Hoffnung in verh{\"a}rteten Zeiten" konnten Sch{\"u}ler*innen mit der Autorin Selma Wels {\"u}ber ihre Erlebnisse zu Rassismus, Diskriminierung aber auch {\"u}ber Teilhabe und Selbstbewusstsein sprechen und eigene Briefe verfassen. Die Projektreihe „Reading for future" dreht sich um die Frage „Wie politisch kann Literatur sein?" Die Autorin Anna Yeliz Schentke und der freie Journalist Erkan Pehlivan diskutierten mit Sch{\"u}ler*innen {\"u}ber Meinungsfreiheit in der T{\"u}rkei. Ziel beider Reihen war es, die Debattenkultur zu st{\"a}rken, Unterschiede und ein respektvolles Miteinander als Teil des demokratischen Zusammenlebens zu vermitteln und Literatur als Mittel der Gegenwartsbew{\"a}ltigung zu entdecken. Der kritische Werkstattbericht aus Frankfurt erz{\"a}hlt von Erfolgsfaktoren, Stolpersteinen und gibt einen Ausblick auf die Fortf{\"u}hrung der bibliotheksp{\"a}dagogischen Veranstaltungen zur Demokratief{\"o}rderung.}, language = {de} } @misc{FoersterGrueber2024, author = {F{\"o}rster-Gr{\"u}ber, Christine}, title = {"Wissen, Bier \& Teamgeist" - PubQuiz in der Stadtbibliothek Germering}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Fachstellenforum 2: Bildung, Bier@Bibliothek (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 4 / EG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Fachstellenforum 2: Bildung, Bier@Bibliothek (06.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 4 / EG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189663}, year = {2024}, abstract = {Die Stadtbibliothek Germering als Ort der Medien, Information, Kommunikation und Begegnung. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, bietet die Stadtbibliothek seit Herbst 2022 zweimal pro Jahr ein PubQuiz an. In Zusammenarbeit mit der {\"o}rtlichen Brauerei und bei kostenlosem Eintritt wird die Stadtbibliothek zum Treffpunkt f{\"u}r Bier- und Quiz-Fans. Das Brauhaus Germering sorgt f{\"u}r eine reiche Auswahl an Bier, das Orga-Team der Stadtbibliothek bereitet die R{\"a}umlichkeiten vor, sorgt f{\"u}r ausreichend Quiz-Fragen aus unterschiedlichen Wissensgebieten, stellt technisches Equipment und Materialien f{\"u}r den Abend zur Verf{\"u}gung, moderiert den Ablauf und betreibt im Vorfeld intensive {\"O}ffentlichkeitsarbeit f{\"u}r die Veranstaltung. Das Ergebnis: Innerhalb weniger Stunden ist das PubQuiz ausgebucht, es kommen bis zu 200 Personen, Zielgruppen, die bislang nicht in die Bibliothek gekommen sind, werden erreicht und die Kooperationspartner Brauhaus und Stadtbibliothek bieten eine attraktive und in Germering noch nie angebotene Veranstaltungsform an. Eine Erfolgsgeschichte!}, language = {de} } @misc{JamesDoering2024, author = {James, Nicole and D{\"o}ring, Constanze}, title = {Books without Borders: bessere barrierefreie B{\"u}cher}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189639}, year = {2024}, abstract = {DaF, Legastheniker oder Leseferne: Bibliotheken stehen regelm{\"a}ßig vor der wichtigen Aufgabe ein Angebot f{\"u}r Menschen zu schaffen, die sich bislang mit dem Lesen schwertun. Diese Zielgruppen haben zwar ganz unterschiedliche Bed{\"u}rfnisse, wenn es um das Lesen geht. F{\"u}r sie sollte es jedoch ein qualitativ hochwertiges Angebot geben, das aus mehr als nur Easy Readern besteht. Wie k{\"o}nnen wir den bereits vorhandenen Bestand daf{\"u}r sinnvoll nutzen und ggf. erg{\"a}nzen? Genau damit befasst sich das noch laufende EU-Projekt „Books without Borders" mit Projektpartner*innen aus Deutschland, Norwegen und Polen. Wir stellen erste Projektergebnisse vor und geben einen {\"U}berblick {\"u}ber die Kriterien f{\"u}r Auswahl und Produktion geeigneter B{\"u}cher. Zum Beispiel sind Layout, Schriftart und Bilder fast noch wichtiger als leichte Sprache. Deshalb kann auch eine Graphic Novel ein relevanter Titel sein! Außerdem ist die Vermittlung {\"u}ber ein gemeinsames Literaturerlebnis entscheidend - wir berichten {\"u}ber m{\"o}gliche Praxisszenarien. So kann jede Bibliothek die Nachhaltigkeitsziele 4 (Hochwertige Bildung weltweit) und 10 (Weniger Ungleichheiten) unterst{\"u}tzen!}, language = {de} } @misc{Špačkova2024, author = {Špačkov{\´a}, Petra}, title = {Gr{\"u}ne Hoffnung f{\"u}r den blauen Planeten. Ein Projekt zur {\"o}kologischen Verantwortung und Nachhaltigkeit in Bibliotheken}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Bibliotheken - gr{\"u}n und nachhaltig (07.06.2024, 09:00 - 11:00, Saal C.2 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Bibliotheken - gr{\"u}n und nachhaltig (07.06.2024, 09:00 - 11:00, Saal C.2 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {„Hic sunt homines". Das Klima ver{\"a}ndert sich, wir sind von unvorhersehbaren Naturkatastrophen wie dem Tornado am 24. Juni 2021 in unserer Stadt und ihrer Umgebung betroffen, der große Sch{\"a}den angerichtet und einen Teil der umliegenden Landschaft f{\"u}r eine lange Zeit ver{\"a}ndert hat. Die Luft ist verschmutzt, durch die steigenden Temperaturen auf der Erde haben wir auch mit Wassermangel und D{\"u}rre zu k{\"a}mpfen. Wir m{\"o}chten auf diese Problematik nicht nur in unserer Region, sondern auch im Rahmen der ganzen Tschechischen Republik aufmerksam machen und uns so mit unserem Werk, zumindest teilweise, an global gel{\"o}sten Umweltthemen beteiligen. Die Bibliothek wurde als eine unabh{\"a}ngige Bildungseinrichtung vorgestellt, die die Ziele der nachhaltigen Entwicklung unterst{\"u}tzt, die der Frage des Schutzes der Natur und ihres Reichtums, der Wasserretention in der Landschaft, der Trinkwasserversorgung und ihrer R{\"u}ckkehr in die Natur, der Problematik der Abfallwirtschaft und der Deponien sowie der neuen Nutzung von Rohstoffen anstelle von Verschwendung nicht gleichg{\"u}ltig ist. Die Bibliothek f{\"u}hrt auch das Fach Umweltpsychologie und das Thema der Beziehung der tschechischen {\"O}ffentlichkeit zum Umweltschutz an. In Zusammenarbeit mit dem Nationalpark Šumava beteiligt sich die Bibliothek am Projekt „Life for Mires". Gemeinsam k{\"o}nnen wir es schaffen.}, language = {de} }