@misc{Schuldt2024, author = {Schuldt, Karsten}, title = {Bestandsmanagement, Formulare und Strukturen - Wie Bibliotheken in den USA und Kanada mit Book Challenges umgehen}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ R{\"u}ckmeldungen aus unseren Zielgruppen (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal A.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ R{\"u}ckmeldungen aus unseren Zielgruppen (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal A.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189503}, year = {2024}, abstract = {Es gibt im DACH-Raum den Eindruck, dass der sogenannte Kulturkampf die {\"O}ffentlichen Bibliotheken erreicht hat. Allerdings scheint nicht nur dieser Kulturkampf im DACH-Raum anders zu sein, als in den USA oder Kanada. Auch reagieren Bibliotheken hierzulande anders. In Kanada und den USA ist es {\"u}blich geworden, Book challenges - also die Klagen {\"u}ber bestimmte Bibliotheksmedien - als Teil des Bestandsmanagements anzusehen. Aufbauend auf klaren Regeln dazu, wie der Bestand einer Bibliothek entwickelt wird, wurden oft auch formale Strukturen daf{\"u}r eingerichtet, wie Book challenges stattfinden k{\"o}nnen. Es wurden ein transparenter Ablauf erstellt, wie vorgegangen wird, wenn betreffende Beschwerden ge{\"a}ussert werden. Zudem ist oft gekl{\"a}rt, wer solche Beschwerden einreichen darf (z.B. nur eingeschriebene Nutzer*innen) und wie diese Beschwerden aussehen m{\"u}ssen (z.B. dass auf den konkreten Inhalt eines Mediums eingegangen werden muss). Entscheidungen {\"u}ber Beschwerden werden dann transparent gemacht. Zus{\"a}tzlich dazu haben Bibliotheksverb{\"a}nde Meldestellen eingerichtet und beraten die Bibliotheken beim Umgang mit den Challenges. Der Vortrag wird einen {\"U}berblick dazu gegeben, wie diese Verfahren funktionieren. Er wird auch darstellen, welche Vorteile die Bibliotheken von einem solchen geordneten Vorgehen haben. Unter anderem werden diese Beschwerden so zum Normalfall erkl{\"a}rt, mit dem professionell umgegangen werden muss.}, language = {de} } @misc{SchuldtSchultze2024, author = {Schuldt, Karsten and Schultze, Simon}, title = {Inklusion in der bibliothekswissenschaftlichen Ausbildung - Was ist m{\"o}glich und was sollte m{\"o}glich sein?}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Diversit{\"a}t in der Personalgewinnung (04.06.2024, 13:00 - 15:00, Saal 9 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Diversit{\"a}t in der Personalgewinnung (04.06.2024, 13:00 - 15:00, Saal 9 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190289}, year = {2024}, abstract = {Die Bibliotheken sind als {\"o}ffentliche Institution der F{\"o}rderung einer egalit{\"a}ren Gesellschaft verpflichtet. Es reicht nicht, allen Zugang zu Wissen zu gew{\"a}hren, vielmehr sollte die Bibliothek selbst ein repr{\"a}sentatives, pluralistisches Abbild der Gesellschaft sein - wozu auch Personen mit Einschr{\"a}nkungen geh{\"o}ren. Das Schweizerische Institut f{\"u}r Informationswissenschaft (Fachhochschule Graub{\"u}nden) bem{\"u}ht sich deshalb, im Rahmen einer Studie, ihren Unterricht (u.a. f{\"u}r Bibliothekar*innen) inklusiver zu gestalten, um auch Personen mit Einschr{\"a}nkungen ein Studium und den Eintritt in den ersten Arbeitsmarkt zu erm{\"o}glichen. Im Vortrag werden die ersten Erkenntnisse der Studie pr{\"a}sentiert. Es werden die verschiedenen Formen der Einschr{\"a}nkungen vorgestellt und welche Aspekte es bei der Unterrichtsgestaltung zu beachten gilt. Im zweiten Teil steht die Bibliothek als Arbeitgeberin im Fokus. In welchen Bereichen k{\"o}nnen Personen nach dem Studium arbeiten, im Einklang mit ihren Einschr{\"a}nkungen und den Vorgaben des ersten Arbeitsmarktes?}, language = {de} } @misc{RichterQuast2025, author = {Richter, Katrin and Quast, Anke}, title = {Sind deutsche Bibliotheken barrierefrei? Ergebnisse der Umfrage des Deutschen Bibliotheksverbandes (dbv) zur Barrierefreiheit in Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-193591}, year = {2025}, abstract = {Im Jahr 2023 wurde die erste repr{\"a}sentative und sparten{\"u}bergreifende Umfrage zum Stand der Barrierefreiheit an Bibliotheken vom Deutschen Bibliotheksverband (dbv) in Kooperation mit dem Institut f{\"u}r Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin (IBI) durchgef{\"u}hrt. Die Umfrage umfasste Fragen zu vier Themenbereichen: (1) Geb{\"a}ude, (2) Einrichtung der Bibliotheksr{\"a}ume, (3) Serviceleistungen und Online-Angebote sowie (4) Kooperationen und Kompetenzen. Ziel der mittlerweile Open Access zug{\"a}nglichen, nachnutzbaren Studie war es, den aktuellen Stand der Barrierefreiheit in Deutschland zu ermitteln. In dem Vortrag werden die wesentlichen Ergebnisse und die daraus ableitbaren Handlungsfelder, Unterst{\"u}tzungsm{\"o}glichkeiten und m{\"o}glichen politischen Forderungen vorgestellt. Das hohe Interesse an der Thematik l{\"a}sst sich bereits an den {\"u}berdurchschnittlichen R{\"u}cklaufwerten ablesen: {\"U}ber 950 Standorte und damit 49 \% der angefragten Bibliotheken beteiligten sich. Die Ergebnisse der Umfrage machen erhebliche L{\"u}cken hinsichtlich der Barrierefreiheit in den Einrichtungen deutlich. So haben 14\% der Standorte keinen barrierefreien Eingang und nur 18\% verf{\"u}gen {\"u}ber eine barrierefreie Toilette. Gr{\"u}nde f{\"u}r fehlende oder zu geringe Barrierefreiheit liegen nicht allein an schwierigen baulichen Bedingungen oder fehlenden finanziellen Mitteln. Die teilnehmenden Bibliotheken nutzen auch die M{\"o}glichkeiten von Vernetzungen und Kooperationen mit anderen Einrichtungen oder Interessenverb{\"a}nden eher wenig. Die Vermittlung von Fachwissen und Qualifikation des Personals spielt ebenfalls nur eine untergeordnete Rolle. Gerade in diesen Feldern liegt ein hohes Verbesserungspotential. Insgesamt zeigt die Umfrage ein sehr großes Interesse an dem Thema und das hohe Engagement von Bibliotheksmitarbeitenden, Barrierefreiheit zu erm{\"o}glichen. Weitere Informationen: https://www.bibliotheksverband.de/Inklusion-und-Barrierefreiheit}, language = {de} } @misc{Schmedemann2024, author = {Schmedemann, Britta}, title = {Mehr als Fahrstuhl und Behinderten-WC: Was macht „echte" Inklusion aus und wie k{\"o}nnen wir sie erreichen?}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189442}, year = {2024}, abstract = {In der Stadtbibliothek Bremen waren wir m{\"a}chtig stolz darauf, wie barrierefrei wir aufgestellt sind: rollstuhlgerechte Zug{\"a}nge und WCs, Aufz{\"u}ge in den mehrgeschossigen Standorten, DAISYs mit eigener Braille-Beschriftung, Filme mit Audiodeskription, Bilderbuchkino mit Geb{\"a}rdensprache oder Klanguntermalung, etc. Doch der Aktivist Ra{\´u}l Krauthausen holte uns mit nur einem einzigen Satz zur{\"u}ck auf den Boden der Tatsachen, als er unsere prahlerische Aufz{\"a}hlung mit den Worten kommentierte: „Erwarten Sie keinen Applaus mehr!" Nach einer ersten Schrecksekunde feiern wir diesen Satz inzwischen. Er hat uns nachhaltig beeindruckt und spornt uns an, weiterzumachen und nicht zu glauben, wir seien fertig mit der Inklusion. Und tats{\"a}chlich haben wir in vielen Workshops und Gespr{\"a}chen erfahren, welche H{\"u}rden uns bislang nicht bewusst waren. Der Vortrag gibt Einblicke in diesen Prozess, unsere Erfahrungen und L{\"o}sungsans{\"a}tze auf dem Weg zu mehr echter Inklusion.}, language = {de} } @misc{Felsmann2024, author = {Felsmann, Christiane}, title = {Bibliotheksservices - inklusiv und barrierefrei}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Inklusion und Barrierefreiheit (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal F / 2. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Inklusion und Barrierefreiheit (06.06.2024, 16:30 - 18:30, Saal F / 2. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189900}, year = {2024}, abstract = {Bibliotheken sind in der Verantwortung und verpflichtet, Teilhabe zu verwirklichen. Es gibt das Recht auf Teilhabe an Bildung und das Recht auf kulturelle Teilhabe. Trotzdem sind noch immer vor allem Menschen mit Behinderungen von Bibliotheksservices ausgeschlossen. Doch wie kann Teilhabe und Inklusion in Bibliotheken gelingen? In dieser Pr{\"a}sentation werden der rechtliche Rahmen sowie markante Bereiche inklusiver Bibliotheksservices vorgestellt. Es werden Fakten vermittelt und es wird zum Weiterdenken und -machen in der eigenen Institution angeregt. Darauf aufbauend zeigt die Pr{\"a}sentation "Bibliotheken und Inklusion: „Chance Inklusion"" wie im Detail die Vermittlung barrierefreier Formate gelingen kann. Dieser Vortrag geh{\"o}rt zur geplanten Session „Inklusion und Barrierefreiheit in Bibliotheken". Referentin: Christiane Felsmann}, language = {de} } @misc{FleischerFleckMingersetal.2024, author = {Fleischer, Dirk and Fleck, Silke and Mingers, Isabel and Lennartz, Monika and Musiol, Jan}, title = {Zeigen wo das Wissen ist - Bibliothek f{\"u}r Alle mittels elektronischer Wegfindung}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189853}, year = {2024}, abstract = {Inklusion ist f{\"u}r Bibliotheken eine Herausforderung auf mehreren Ebenen, und doch ist sie auch eine große Chance. Die Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek-D{\"u}sseldorf (ULB) hat sich 2023 der Aufgabe der selbstbestimmten Zugangserleichterung gestellt, die verschiedene Bed{\"u}rfnisse der Gruppen von Nutzenden ber{\"u}cksichtigt und weiterentwickelt. F{\"u}r eine Verbesserung des Zugangs zu den Einrichtungen der ULB und als Erweiterung des bestehenden analogen Leitsystems, wurden zwei elektronische Nutzerleitsysteme eingef{\"u}hrt. Speziell f{\"u}r die Gruppe der Menschen mit Sehbehinderungen wurde ein audiobasiertes Leitsystem zur Nutzung auf handels{\"u}blichen Smartphones ausgew{\"a}hlt. Dieses System bietet am Campus der Heinrich-Heine-Universit{\"a}t (HHU) bereits seit mehreren Jahren die M{\"o}glichkeit sich auf den Campuswegen zu orientieren. Die ULB erweiterte das System in ihren R{\"a}umlichkeiten und kommt damit dem selbstbestimmten Zugang einen Schritt n{\"a}her. Ber{\"u}cksichtigend, dass Inklusion in vielen Formen und Auspr{\"a}gungen m{\"o}glich ist, hat die ULB ein weiteres elektronisches, kartenbasiertes Leitsystem zur Evaluation ausgew{\"a}hlt. Dieses System adressiert Personen mit k{\"o}rperlichen Behinderungen, genauso wie alle anderen Benutzenden. Mittels dieses Systems k{\"o}nnen Nutzende mit ihren pers{\"o}nlichen Ger{\"a}ten barrierefreie Wege zu unseren Best{\"a}nden, Angeboten und Standorten selbstbestimmt finden und nutzen. {\"U}ber die allgemeinen Anwendungen von Nutzerleitsystemen hinausgehend evaluieren wir die M{\"o}glichkeiten, unsere Nutzenden mittels des kartenbasierten Systems von der Suche im Katalog bis zu den gefundenen Medien, aber auch zu Lernangeboten zu f{\"u}hren und auf diese Weise eine einfachere Nutzung der Best{\"a}nde zu erm{\"o}glichen. Wir wollen {\"u}ber die Einf{\"u}hrungsphase, die notwendige Datenaufbereitung f{\"u}r beide Systeme berichten und die ersten Erfahrungen unserer Nutzenden teilen.}, language = {de} } @misc{Flade2024, author = {Flade, Juliane}, title = {Alles andere als leicht: Leichte Sprache auf der SLUB-Webseite - ein Projektbericht}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Dimensionen von Zug{\"a}nglichkeit (04.06.2024, 16:00 - 18:00, Saal B.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189567}, year = {2024}, abstract = {Leichte Sprache macht Webseiten inklusiver. Es gibt viele Gr{\"u}nde, warum Leichte Sprache unseren Nutzenden helfen kann. Fakt ist, verst{\"a}ndlichere Informationen verbessen die Teilhabe. Diese zu verbessern ist ein Ziel meiner Arbeit. Die Umsetzung dieses Vorhabens ist jedoch nicht so leicht, wie man zun{\"a}chst annimmt. Denn: was f{\"u}r uns Bibliotheksmitarbeitende selbsterkl{\"a}rend ist, muss noch lange nicht klar und verst{\"a}ndlich sein. Leichte Sprache erm{\"o}glicht Teilhabe durch das Abbauen sprachlicher Barrieren. Alle Informationen werden leicht verst{\"a}ndlich, ohne Fach- und Fremdw{\"o}rter formuliert. Ebenso werden komplexe Satzstrukturen gemieden. Unterst{\"u}tzt wird die Kommunikation der Inhalte durch Videobeitr{\"a}ge in Leichter Sprache. Unser erster Schritt war demnach, alle Informationen zusammenzutragen, die f{\"u}r die Bibliotheksnutzung und die Nutzung der Services sinnvoll sind. Im zweiten Schritt mussten wir uns Unterst{\"u}tzung suchen, denn Leichte Sprache braucht Sprachexperten f{\"u}r barrierefreie Kommunikation. Wenn es gut werden soll, brauchen wir Erfahrung. Der Vortrag m{\"o}chte einen Einblick in das Projekt „Leichte Sprache auf der Webseite der S{\"a}chsischen S{\"a}chsische Landesbibliothek - Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Dresden" geben. Welche Fragen waren vorab zu kl{\"a}ren? Was motivierte uns zu diesem Schritt? Welche H{\"u}rden traten auf? Wie gestaltete sich die Umsetzung? Die Beitragende m{\"o}chte mit diesem Projektbericht keine Blaupause bieten, sondern vielmehr anregen sich auszutauschen, {\"u}ber Fragen zur inklusive Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{BeerAxtmannFranz2024, author = {Beer, Anna and Axtmann, Alexandra and Franz, Simone}, title = {Zug{\"a}nge f{\"u}r alle erm{\"o}glichen. Die GO UNITE! AG Inklusion im Forschungsdatenmanagement}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung / Halle H (06.06.2024, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung / Halle H (06.06.2024, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-188985}, year = {2024}, abstract = {Die GO UNITE! Arbeitsgruppe (AG) Inklusion im Forschungsdatenmanagement (FDM) schafft seit 2022 ein Bewusstsein f{\"u}r inklusive(s) Forschungsdaten(management) und skizziert erste praxisnahe L{\"o}sungen. Dar{\"u}ber hinaus wirken wir auf strategischer Ebene auf entscheidungstragende Stellen ein, damit Inklusion im FDM u. a. Bestandteil von F{\"o}rder- und Ver{\"o}ffentlichungsbedingungen wird. Wir vernetzen uns mit relevanten Akteur*innen auf nationaler und internationaler Ebene. Bibliotheken als Informationsinfrastruktureinrichtungen haben eine gesellschaftspolitische Aufgabe und leisten einen Beitrag zur demokratischen Teilhabe aller Menschen. Ihre Kompetenzen im Norm- und Metadatenmanagement wenden sie auch auf Forschungsdaten an, weshalb FDM zunehmend wichtiger Bestandteil wissenschaftlicher Bibliotheken ist, besonders in der Forschungsunterst{\"u}tzung. Forschung an deutschen Hochschulen und außerhochschulischen Einrichtungen wird {\"u}berwiegend aus {\"o}ffentlichen Mitteln finanziert. Deshalb m{\"u}ssen Forschungsprozesse und ihre Ergebnisse allen Menschen zug{\"a}nglich sein. Open Science als Eckpfeiler der Verzahnung von Wissenschaft, Forschung und Gesellschaft ist inzwischen in die Recommendation on Open Science der UNESCO aufgegangen. Darin wird die Generierung von und der Zugang zu wissenschaftlichen Erkenntnissen f{\"u}r alle - inklusiv, gerecht und nachhaltig - festgehalten. Diese Werte haben mit der UN-Behindertenrechtskonvention universelle Bedeutung erlangt, die f{\"u}r wissenschaftliche Institutionen von {\"o}ffentlicher Hand rechtsverbindlich ist. Bisher ber{\"u}cksichtigen die FAIR Data Principles, Datenrepositorien, Kurationsrichtlinien, forschungsbezogene Standards und institutionelle FDM-Richtlinien die Zug{\"a}nglichkeit f{\"u}r Menschen mit Behinderungen kaum. Um das Innovationspotential aller Forschenden f{\"u}r Wissenschaft und Gesellschaft zu gew{\"a}hrleisten, bedarf es einer Forschungs- und Informationsinfrastruktur, die Inklusion und Barrierefreiheit von Anfang an konsequent mitdenkt und umsetzt.}, language = {de} }