@misc{KraehlingPilarek2023, author = {Kr{\"a}hling-Pilarek, Maren}, title = {Die Lernwerkstatt der Badischen Landesbibliothek - gemeinsam.flexibel.kreativ}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Multifunktionale Lernr{\"a}ume (25.05.2023, 11:00 - 12:30, Bonatz Saal (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Multifunktionale Lernr{\"a}ume (25.05.2023, 11:00 - 12:30, Bonatz Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183846}, year = {2023}, abstract = {Mit der im Fr{\"u}hjahr 2023 er{\"o}ffneten Lernwerkstatt geht die Teaching Library der Badischen Landesbibliothek neue Wege. Die bisherigen Schulungen in Informationskompetenz und wissenschaftlichem Arbeiten f{\"u}r Kursstufensch{\"u}ler*innen und Studierende werden in ein neues Raum- und Serviceportfolio eingebettet. In einem Netzwerk aus {\"u}ber 20 vollkommen unterschiedlichen Kooperationspartner*innen werden in einer flexibel m{\"o}blierten Lernlandschaft mit hybrider, analoger und digitaler Technik verschiedene Services und Veranstaltungsformate in den Themenbereichen Medienpraxis, Future Skills, Digital Life und Rekreation angeboten. Der Slogan gemeinsam.flexibel.kreativ dr{\"u}ckt auf mehreren Ebenen die Vision hinter der Lernwerkstatt aus: Gemeinsam mit Kooperationspartner*innen wurde ein inhaltlich neues Angebot entwickelt, das wissenschaftliches Arbeiten alltags-und berufsnah mit Zukunftskompetenzen verbindet - zusammen mit den Nutzenden soll dieses Veranstaltungsprogramm sich in Zukunft bedarfsorientiert stetig ver{\"a}ndern. Neue Themen sind z.B. Videoproduktion, kreatives Schreiben, Data Literacy-Grundkenntnisse, bewegungsorientiertes Lernen, Zukunftsperspektiven sowie vieles mehr.Flexibel steht f{\"u}r die Ausstattung, das Mobiliar sowie die Medientechnik, aber auch f{\"u}r das Mindset der dahinterstehenden Menschen und f{\"u}r partizipative und interaktive didaktische Angebote.Kreativ bedeutet, dass didaktische Formate im Vordergrund stehen sollen, in denen etwas geschaffen wird: eine neue Idee, ein gemeinsames Vorhaben, eine neue F{\"a}higkeit. An Videoschnittpl{\"a}tzen, im Media Studio (mit ausleihbarer Kameratechnik), in Design Thinking- und Lego Serious Play-Workshops wird kreativ und produktiv gearbeitet.Im Vortrag wird vorgestellt, welche Ideen hinter der Lernwerkstatt stehen, warum die Landesbibliothek diesen Weg eingeschlagen hat, wie sich das Team neu erfinden musste und nat{\"u}rlich auch was konkret stattfindet und wie die Lernwerkstatt gestaltet wurde.}, language = {de} } @misc{PassHerrmannSchindler2023, author = {Paß, Stefanie and Herrmann, Elisa and Schindler, Clara}, title = {Go for it! - Alternative Vermittlungsformate in der wissenschaftlichen Bibliothek}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Digitale Aktionsformate (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Eilenriedehalle B)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Digitale Aktionsformate (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Eilenriedehalle B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183900}, year = {2023}, abstract = {In der Bibliothek am Museum f{\"u}r Naturkunde wurden in den vergangenen Jahren verschiedene Vermittlungsformate abseits der klassischen Pr{\"a}sentationen organisiert und teils selbst konzipiert. Fester Bestandteil des Portfolios alternativer Formate ist das stark nachgefragte Escape Spiel in den R{\"a}umen der Bibliothek. Bei {\"o}ffentlichen und internen Veranstaltungen stieß das selbst erarbeitete Spiel „Skill-It - Open your research" auf Interesse um zu erleben, wie individuell und unterschiedlich der Weg zur eigenen Publikation sein kann. Kleinformate wie der Digitale Adventskalender, themenbezogenes Twister und Quizze runden das Vermittlungsangebot ab - ganz ohne Frontalunterricht und Power Point. Aufgeschl{\"u}sselt nach Aufwand; technischem Know.How sowie Nachnutzungsm{\"o}glichkeiten werden die entwickelten Angebote analysiert und je Format vorgestellt. Wichtige Diskussionspunkte in der Pr{\"a}sentation sind die Umsetzung in kleinen Teams sowie die Nachnutzung bereits online zur Verf{\"u}gung stehender Formate. Hier gilt es abzuw{\"a}gen: „Go for it" oder „More effort than benefit?" bei der (Nach-)Nutzung alternativer Vermittlungsformate in wissenschaftlichen Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{Baumgartner2023, author = {Baumgartner, Johanna}, title = {Die neue Stadtbibliothek Dornbirn - Ein {\"o}ffentliches Wohnzimmer als Wissens- und Ideenraum}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183913}, year = {2023}, abstract = {Die neue Stadtbibliothek Dornbirn wurde im Januar 2020 er{\"o}ffnet. Sie wurde als offenes Wohnzimmer f{\"u}r alle Generationen konzipiert. Ihre besondere Form aus vier frei verbundenen Parabeln hat eine hohe symbolische Bedeutung, die auf die Ringparabel von Gotthold Ephraim Lessing anspielt. In seiner architektonischen Form repr{\"a}sentiert das Geb{\"a}ude die Grundwerte der Bibliothek: Toleranz, Offenheit und Kommunikation auf Augenh{\"o}he. Auf drei offen miteinander verbundenen Ebenen bietet die Bibliothek neben Platz f{\"u}r Medien gem{\"u}tliche Sitzecken und ruhige Lernpl{\"a}tze und R{\"a}ume f{\"u}r Workshops und Diskussionen. Als Treffpunkt f{\"u}r verschiedene Gruppen ist die Bibliothek ein offener und f{\"u}r alle zug{\"a}nglicher Lernort und dient als kulturelles Zentrum f{\"u}r spontane oder organisierte Begegnungen. Das Raumkonzept mit den abgetrennten und flexibel zu nutzenden Bereichen erm{\"o}glicht auch aufgrund der hervorragenden akustischen Voraussetzungen im ganzen Geb{\"a}ude kommunikative Austauschm{\"o}glichkeiten sowie Veranstaltungen mit unterschiedlichen Formaten. So entwickelte sich die Bibliothek in den letzten drei Jahren weiter als offener und freundlicher Treffpunkt, um Ideen zu teilen, voneinander zu lernen, verl{\"a}ssliche Informationen zu erhalten und sich inspirieren zu lassen. Der Vortrag kn{\"u}pft daran an und besch{\"a}ftig sich am Beispiel der Stadtbibliothek Dornbirn mit der Bedeutung von Bibliotheken als Orte des Austauschs. Es wird in den Blick genommen, welchen Stellenwert dabei die Architektur hat und wie die Gestaltung der R{\"a}umlichkeiten Kommunikation f{\"o}rdern und Besucher:innen zu partizipativem und kooperativem Lernen und Handeln animieren kann. Abschließend wird beleuchtet, wie sich das neue Geb{\"a}ude im Alltag bew{\"a}hrt hat.}, language = {de} } @misc{WeissThurau2023, author = {Weiß, Tobias and Thurau, Johanna}, title = {Sonntags{\"o}ffnung der Janusz-Korczak-Bibliothek in Berlin Pankow durch die Schwarze Community}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Aktuelle Aspekte in {\"o}ffentlichen Bibliotheken (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 27/28)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Aktuelle Aspekte in {\"o}ffentlichen Bibliotheken (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 27/28)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183895}, year = {2023}, abstract = {Seit Oktober 2022 {\"o}ffnet die Janusz-Korczak-Bibliothek im Berliner Stadtbezirk Pankow im Rahmen eines Projekts zur diversit{\"a}tsorientierten {\"O}ffnung auch sonntags ihre T{\"u}ren. Dies geschieht ohne Fachpersonal, sondern wird durch den Verein „Sources d'Espoir" realisiert. Der Verein setzt sich f{\"u}r die politische und gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen ein, setzt den Fokus seiner Arbeit jedoch eindeutig bei BIPoC bzw. Schwarzen Menschen. Somit ist die {\"O}ffnung der Bibliothek durch „Sources d'Espoir" nicht nur eine M{\"o}glichkeit, die Bestandsangebote und R{\"a}ume der Bibliothek den Menschen im Kiez zu {\"o}ffnen, sondern vielmehr eine M{\"o}glichkeit f{\"u}r die Schwarze Community Berlins aktiv in die Stadt zu wirken und Themen im {\"o}ffentlichen Raum zu setzen, der sonst nicht so einfach bespielbar ist. Sources d'Espoir bietet in der Bibliothek an Sonntagen ein vielf{\"a}ltiges Programm f{\"u}r Groß und Klein an, welches sich vor allem mit dem interkulturellen Austausch besch{\"a}ftigt. Aber auch die Themen Empowerment, Mehrsprachigkeit und Intersektionalit{\"a}t tauchen immer wieder im Programm auf. Der Schwerpunkt liegt hierbei im Austausch. Die Vortragenden Johanna Thurau und Tobias Weiß gehen im Vortrag auf die schwerpunktliche Arbeit der diversit{\"a}tsorientierten {\"O}ffnung der Stadtbibliothek Pankow ein. Praktische Erfahrungen mit der Sonntags{\"o}ffnung, ohne Fachpersonal vor Ort, werden dargestellt ebenso wie Herausforderungen und Lernprozesse in diesem Kooperationsprojekt.}, language = {de} } @misc{Balzuweit2023, author = {Balzuweit, Rike}, title = {EIN TEMPEL F{\"U}R DAS BUCH — Die Bedeutung der Bibliothek im Spiegel Heidelberger Bauten}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183880}, year = {2023}, abstract = {Periodisch entscheidet ein Tr{\"a}ger {\"u}ber die Priorisierung von Baumaßnahmen in seinem Zust{\"a}ndigkeitsbereich, dem Bund, dem Land oder der Kommune. Geleitet werden die Verantwortlichen dabei von den folgenden Fragen: Wo ist die Umsetzung eines Brandschutzkonzeptes von besonderer Dringlichkeit? Welches historische Geb{\"a}ude bedarf einer statischen Ert{\"u}chtigung? Sind die R{\"a}umlichkeiten dieser und jener Einrichtung noch den Anforderungen gewachsen, nachdem Einwohner-, Mitglieder-, Patientenzahlen gestiegen sind? Wo sind Erweiterungsbauten notwendig? Wo entstehen Synergieeffekte, wenn Institutionen zusammengef{\"u}hrt werden? -- Angesichts des Sanierungsstaus bei {\"o}ffentlichen Geb{\"a}uden, von dem das Bildungswesen nicht ausgenommen ist, ist der Konkurrenzdruck enorm, unter dem jede Bibliothek, ob wissenschaftlich oder {\"o}ffentlich, steht. Es bedarf erheblicher Anstrengungen, eine Bibliothek so zu positionieren, dass der Bauherr einen Schwerpunkt beim Bibliotheksbau setzt. Dies ist an der Universit{\"a}t Heidelberg gelungen. In den letzten 20 Jahren wurden Bibliotheksbau- und Sanierungsmaßnahmen im Volumen von rund 150 Millionen Euro angestoßen, die bis 2025 abgeschlossen sein werden und die Bibliotheken im Zentrum des universit{\"a}ren Lebens platzieren. In diesen modernen, ansprechend gestalteten Geb{\"a}uden kann die Universit{\"a}tsbibliothek Heidelberg ihr Ziel vorantreiben, auch k{\"u}nftig erster Dienstleister ihrer Universit{\"a}t zu sein. Ihre Entwicklungsstrategie umfasst den kontinuierlichen Ausbau der Digitalen Bibliothek einschließlich der Digitalisierung herausragender Best{\"a}nde, die Open-Access-Transformation der Informationsversorgung, die Etablierung eigener Publikationsdienste, das Forschungsdatenmanagement und - ihrer {\"u}ber 600-j{\"a}hrigen Tradition gem{\"a}ß -- einen weiterhin soliden Bestandsaufbau, ohne den die sch{\"o}nste Bibliothek zu einem reinen, in seiner Leere beliebigen, Lernort verkommt.}, language = {de} } @misc{Fechner2023, author = {Fechner, Melanie}, title = {Medientankstellen, Paketstation \& Co: Automatisierte Mini-Zweigstellen im Test}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Tankstellen - Paketstation - Pop-Up-Store (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Roter Saal (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Tankstellen - Paketstation - Pop-Up-Store (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Roter Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183867}, year = {2023}, abstract = {Medien zur Ausleihe dort anbieten, wo die Menschen sowieso sind: im Supermarkt, im Fitness-Studio, in Dorfgemeinschaftsh{\"a}usern: Automatisierte Medienschr{\"a}nke bieten Bibliotheken die M{\"o}glichkeit den stark verbreiteten B{\"u}cher-Tausch-Regalen eine kuratierte Auswahl an attraktiven Bibliotheksmedien entgegen zu stellen und Ausleihe unabh{\"a}ngig von den eigenen {\"O}ffnungszeiten und außerhalb der eigenen R{\"a}ume anzubieten. Vorgestellt werden drei neue Service-M{\"o}glichkeiten: die Medientankstelle ist ein intelligenter B{\"u}cherschrank, der Kunden eine Auswahl von ca. 150 Medien anbietet. An der automatischen Abholstation k{\"o}nnen vorgemerkte Medien jederzeit abgeholt werden. Und es geht auch ohne Technik: mit starken Partnern, in diesem Falle die schleswig-holsteinischen MarktTreffs, die vorbestellte Medientaschen an gemeinsame Kunden weitergeben. Eine echte Chance f{\"u}r alle Bibliotheken das Angebot zu erweitern! Berichtet wird aus den Erfahrungen in den l{\"a}ndlichen Fahrbibliotheken in Schleswig-Holstein, die ihre Zug{\"a}nglichkeit und die Pr{\"a}senz gegen{\"u}ber den regul{\"a}ren Haltezeiten im drei- bis vier Wochen extrem ausweiten konnten. Im Rahmen des durch hochdrei - Stadtbibliotheken ver{\"a}ndern gef{\"o}rderten Projekts der Fahrb{\"u}cherei Rendsburg-Eckernf{\"o}rde sind diese drei neuen Service-Angebote Ende 2022 verwirklicht worden. Erste Erfahrungen erm{\"o}glichen eine Zwischenbilanz.}, language = {de} } @misc{RoeckelSchneiderKellersohn2023, author = {R{\"o}ckel, Susanne and Schneider, Christine and Kellersohn, Antje}, title = {Gemeinsam lernen, forschen und arbeiten: Das Open-Space-Konzept der UB Freiburg}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, year = {2023}, abstract = {Das 2015 er{\"o}ffnete Geb{\"a}ude der UB Freiburg wurde vor dem Hintergrund des digitalen Wandels von Anfang an als innovativer und nutzerorientierter Lern-, Forschungs- und Kommunikationsort f{\"u}r die gesamte Universit{\"a}t konzipiert. Als wissenschaftliche Bibliothek sollte sie nicht nur ein Ort des konzentrierten Lernens sein, sondern auch ein Ort der Kommunikation, der Begegnung und des Austauschs f{\"u}r Studierende, Lehrende und Forschende. Das Geb{\"a}ude erfreut sich seit seiner Er{\"o}ffnung mit zeitweise mehr als 15.000 Besuchen pro Tag großer Beliebtheit. Das erfolgreiche Open-Space-Konzept wird nicht nur innerhalb der UB kontinuierlich weiterentwickelt, es dient auch als Blaupause f{\"u}r neu gestaltete Campusbibliotheken, so z.B. die im vergangenen Jahr er{\"o}ffnete Bibliothek f{\"u}r Wirtschaftswissenschaften. Durch eine schrittweise Zusammenlegung oder durch bauliche Ver{\"a}nderungen werden weitere attraktive Orte f{\"u}r den informellen und kreativit{\"a}tsf{\"o}rdernden Austausch aller universit{\"a}rer Gruppen auf dem gesamten Campus der Universit{\"a}t Freiburg geschaffen. Der Vortrag stellt das Konzept der Universit{\"a}tsbibliothek vor und berichtet von weiteren Planungen auf dem Campus.}, language = {de} } @misc{SommerSoellner2023, author = {Sommer, Dorothea and S{\"o}llner, Konstanze}, title = {{\"U}berlegungen f{\"u}r einen ABI Technik-Baupreis}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bibliotheken als Orte des Austausches (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Eilenriedehalle B)}, year = {2023}, abstract = {In der Zeitschrift ABI Technik werden regelm{\"a}ßig Beitr{\"a}ge {\"u}ber beispielhaften Archiv- und Bibliotheksbau ver{\"o}ffentlicht. In den letzten Jahren sind viele Referenzpublikationen erschienen, die Fragen von Bau und technischer Ausstattung verkn{\"u}pfen. Die Herausgeber:innen von ABI Technik und der Verlag de Gruyter wollen vorbildlich gestalteten Bauten mit nachhaltiger Architektur und Geb{\"a}udetechnik sowie interessantem und innovativem Innen-Design noch mehr Sichtbarkeit verschaffen. Daher beabsichtigen Herausgeber:innen und Verlag die Ausschreibung eines ABI Technik-Baupreises. Die beiden Herausgeber:innen Dorothea Sommer und Konstanze S{\"o}llner stellen die geplante Ausrichtung des Preises vor und haben Kolleg:innen aus der Community eingeladen, an einer gemeinsamen Vortragssession "Bibliotheken als Orte des Austauschs" mitzuwirken.}, language = {de} } @misc{StegemannKlaere2023, author = {Stegemann, Jessica and Kl{\"a}re, Christina}, title = {Discover FDM - Kompetenzen f{\"u}r Forschungsdatenmanagement von Studierenden f{\"o}rdern im Projekt FDM@Studium.nrw}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Datenkompetenz f{\"o}rdern (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Runder Saal)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Datenkompetenz f{\"o}rdern (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Runder Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183975}, year = {2023}, abstract = {Data Literacy ist l{\"a}ngst als Schl{\"u}sselkompetenz des 21. Jahrhunderts anerkannt. Im Rahmen des wissenschaftlichen Arbeitens wird dies durch die erh{\"o}hte Relevanz der Kompetenzen des Sammelns und Analysierens von Daten deutlich. Bisher wenig im Studium ber{\"u}cksichtigt - aber im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis unerl{\"a}sslich - ist jedoch auch die Teilkompetenz des Managens von (Forschungs-)Daten. Um diese z.T. generalistische und z.T. fachbezogene Teilkompetenz zu f{\"o}rdern, bedarf es der Zusammenarbeit zwischen Forschung, Lehre, Bibliotheken und landesweiten Akteuren, wie sie im Projekt FDM@Studium.nrw - einem Konsortium der Landesinitiative f{\"u}r Forschungsdatenmanagement - fdm.nrw, der Universit{\"a}t Duisburg-Essen, der Universit{\"a}tsbibliothek der Bergischen Universit{\"a}t Wuppertal und der Technischen Hochschule K{\"o}ln - umgesetzt wird. Im Vortrag wird das vom Ministerium f{\"u}r Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen f{\"u}r 18 Monate gef{\"o}rderte Projekt, dessen Ziel die Entwicklung von Open Educational Resources (OER) zur F{\"o}rderung von FDM-Kompetenzen Studierender ist, vorgestellt. Durch eine kooperative Bestimmung geeigneter Aspekte und Methoden f{\"u}r die didaktische wie multimediale Vermittlung und unter Einbezug von e-Learning-Expert:innen soll die {\"U}bertragbarkeit der modular erstellten Materialien in verschiedene Einsatzszenarien in der Lehre und im Selbststudium erm{\"o}glicht werden. Welche Chancen sich durch die Einbindung in Data Literacy Angebote ergeben, zeigt sich exemplarisch an einem Kursabschnitt {\"u}ber Data Wrangling an der Universit{\"a}t Duisburg-Essen. Eine Ver{\"o}ffentlichung der Lern-Lehrkurse {\"u}ber das OER-Portal ORCA.nrw soll außerdem die Sichtbarkeit erh{\"o}hen und die Nachnutzung st{\"a}rken. Zur Qualit{\"a}tssicherung und nachhaltigen F{\"o}rderung des Diskurses initiiert das Projekt gleichzeitig ein landes{\"u}bergreifendes Netzwerk unter Einbeziehung der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI).}, language = {de} } @misc{KastnerVulinovic2023, author = {Kastner, Stefanie and Vulinovic, Goran}, title = {Bibliotheken im Metaverse: Chancen und Herausforderungen}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Metaverse, AR, Gaming: Neue Ans{\"a}tze in der digitalen Kompetenzvermittlung (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Niedersachsenhalle A (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Metaverse, AR, Gaming: Neue Ans{\"a}tze in der digitalen Kompetenzvermittlung (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Niedersachsenhalle A (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183982}, year = {2023}, abstract = {"Ein Metaversum oder Metaverse ist ein digitaler Raum, der durch das Zusammenwirken virtueller, erweiterter und physischer Realit{\"a}t entsteht." schreibt die Wikipedia. Die Bibliothek des Goethe-Instituts in Johannesburg/S{\"u}dafrika betreibt sei 2020 einen virtuellen Raum auf VR-Chat in Zusammenarbeit mit dem A Maze Festival in Berlin. Weitere Goethe-Institute in Moskau, Neu Dehli oder Salvador Bahia haben ebenfalls Erfahrungen auf unterschiedlichen XR-Kollaborationsplattformen gesammelt. Dar{\"u}ber hinaus gibt es eine Projektgruppe, die im Augenblick an der Entwicklung eines weltweiten GoetheVRsums arbeitet. Der Vortrag m{\"o}chte ins Metaverse einf{\"u}hren, einen {\"U}berblick {\"u}ber verschiedene XR-Kollaborationsplattformen geben, die bisher gesammelten Erfahrungen teilen und Chancen und Herausforderungen des Metaverse f{\"u}r Bibliotheken aufzeigen.}, language = {de} }