@misc{BuelteChristoph2023, author = {B{\"u}lte, Tobias and Christoph, Pascal}, title = {Metadatenworkflows mit Metafacture erstellen und verwalten}, series = {Hands-on Lab/ Metadatenworkflows mit Metafacture erstellen und verwalten (25.05.2023, 11:00 - 13:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, journal = {Hands-on Lab/ Metadatenworkflows mit Metafacture erstellen und verwalten (25.05.2023, 11:00 - 13:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, year = {2023}, abstract = {An vielen Bibliotheken (und dar{\"u}ber hinaus) geh{\"o}rt es zum Tagesgesch{\"a}ft, Metadaten aus verschiedenen Quellen (in regelm{\"a}ßigen Abst{\"a}nden) abzurufen, auf eine gew{\"u}nschte Struktur zu transformieren und in eine Datenbank oder einen Suchmaschinenindex zu laden. H{\"a}ufig werden solche bibliothekarischen Metadatenworkflows anhand eines dedizierten Programmierskripts aufgesetzt und konfiguriert. Diese werden durch Softwareentwickler:innen umgesetzt und gepflegt. Das n{\"o}tige Fachwissen {\"u}ber Datenformate, -strukturen und -Mappings liegt allerdings auf der Fachebene, meist bei bibliothekarisch geschulten Personen. Dies macht mehrere Kommunikationsschleifen zwischen Softwareentwickler:innen und Bibliothekar:innen n{\"o}tig. Um hier unn{\"o}tigen Mehraufwand zu verhindern, existieren mit Catmandu und Metafacture maßgeschneiderte bibliothekarische Werkzeuge, deren Ziel es ist, die Erstellung und Pflege von Transformationen auf der Fachebene zu erm{\"o}glichen. Grundlegendes Mittel ist hierbei die Verwendung von fachlich ausgerichteten Konfigurationsdateien f{\"u}r Workflows und Mappings bei der Datentransformation. Diese Workflows und Mappings k{\"o}nnen - dem Open-Source-Prinzip folgend - in der bibliothekarischen Fachcommunity ausgetauscht und zu gemeinsamen Standards weiterentwickelt werden. In diesem Hands-on Lab lernen Teilnehmer:innen anhand von {\"U}bungen und praktischen Beispielen die Erstellung und Anpassung solcher Transformationen auf Basis von Metafacture, einer Art Werkzeugkasten f{\"u}r die Erstellung von Metadatenworkflows. Wir werden gemeinsam Transformationen f{\"u}r unterschiedliche Quell- und Zielformate (z.B. von MARC zu JSON) erstellen und M{\"o}glichkeiten zur Konfiguration verschiedener Schnittstellen kennenlernen (z.B. lesen von OAI-PMH oder JSON-APIs). F{\"u}r die Praxis{\"u}bungen verwenden wir eine Web-basierte Oberfl{\"a}che f{\"u}r Metafacture, so dass Teilnehmer:innen lediglich einen Rechner mit Internetzugang und Webbrowser ben{\"o}tigen.}, language = {de} } @misc{Mosel2023, author = {Mosel, Michael}, title = {Interactive Storytelling mit Ren'Py}, series = {Hands-on Lab/ Interactive Storytelling mit Ren'Py (24.05.2023, 11:00 - 12:30, Konferenzraum 11 \& 13)}, journal = {Hands-on Lab/ Interactive Storytelling mit Ren'Py (24.05.2023, 11:00 - 12:30, Konferenzraum 11 \& 13)}, year = {2023}, abstract = {Storytelling ist eine Methode, bei der Rezipienten Informationen durch Geschichten vermittelt bekommen, da Geschichten leichter einpr{\"a}gsam sind als die n{\"u}chterne Vermittlung von Fakten. Storytelling wird in unterschiedlichen Kontexten wie bspw. dem Wissensmanagement, der Unternehmenskommunikation, in der Kinder- und Erwachsenenbildung sowie im Journalismus verwendet. In Bibliotheken kann Storytelling gezielt im Bereich der Informationskompetenz bspw. f{\"u}r virtuelle F{\"u}hrungen genutzt werden. So k{\"o}nnen durch diese innovative Art der Bibliothekseinf{\"u}hrung die Nutzerbindung verst{\"a}rkt und neue Nutzergruppen erschlossen werden. Die digitalen Medien erm{\"o}glichen es, Storytelling durch den Gebrauch von Bildern und T{\"o}nen zu einem {\"a}sthetisch ansprechenden Format zu machen, in dem Partizipation seitens der Nutzer mitgedacht werden kann und die Nutzer in gewissem Rahmen Entscheidungen treffen k{\"o}nnen, die Einfluss auf die erz{\"a}hlte Geschichte haben. In diesem Workshop erproben Sie, wie digitales Storytelling mit Ren'Py neue Lehr- und Lernerfahrungen m{\"o}glich macht. Ren'Py ist eine kostenlose und freiverf{\"u}gbare Engine zur Erstellung von Visual Novels - interaktiven B{\"u}chern bestehend aus Bildern und T{\"o}nen - die sich durch ihre einfache Benutzung auszeichnet. Dabei wird eine sehr leicht zu erlernende Skriptsprache genutzt, die zugleich auch erm{\"o}glicht, Python-Code zu verwenden, um komplexere Simulationen durchzuf{\"u}hren. Urspr{\"u}nglich aus der Manga-Community stammend wird Ren'Py heutzutage in einer Vielzahl kommerzieller Produkte sowie in verschiedenen Bildungskontexten eingesetzt. Nach einer Einf{\"u}hrung in die Thematik und die Bedienung der Software machen die Teilnehmenden selbstst{\"a}ndig Erfahrungen mit Ren'Py. Eine vorherige Anmeldung durch die Teilnehmenden ist erw{\"u}nscht. Um w{\"a}hrend des Hands-on Lab direkt in die Arbeit einsteigen zu k{\"o}nnen, bringen Sie bitte ein Laptop mit und installieren Sie bitte im Vorfeld Ren'Py und jEdit als Editor (siehe https://www.renpy.org/latest.html ).}, language = {de} } @misc{StrobelSautterLiewaldetal.2023, author = {Strobel, Sven and Sautter, Lilja and Liewald, Kay and Theise, Antje and Wolf, Sabine}, title = {Verheddern oder an einem Strang ziehen - Wie agile Teamarbeit gelingen kann}, series = {Hands-on Lab/ Verheddern oder an einem Strang ziehen - Wie agile Teamarbeit gelingen kann (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Future Meeting Space A)}, journal = {Hands-on Lab/ Verheddern oder an einem Strang ziehen - Wie agile Teamarbeit gelingen kann (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Future Meeting Space A)}, year = {2023}, abstract = {Eine kleine Gruppe der Community of Practice "Agilit{\"a}t in Bibliotheken", die knapp 100 Mitglieder in Bibliotheken aus Deutschland, {\"O}sterreich und der Schweiz umfasst, m{\"o}chte in einem Open-Space Learning den Teilnehmenden praktische Erfahrungen rund um die Themen "agile Zusammenarbeit" und "agile Teams" vermitteln. Geplant sind vier Stationen zu den Themen "Werte des agilen Rahmenwerks Scrum", "Kanban-Board f{\"u}r Teamarbeit", "Rope Game" und "systemisches Konsensieren". Scrum-Werte wie Offenheit, Respekt und Mut sind Handlungsimpulse und dienen als Basis f{\"u}r die agile Zusammenarbeit; Kanbard-Boards helfen Teams ihre Arbeit zu visualisieren, laufende Aufgaben zu begrenzen, den Fortschritt zu verfolgen und Arbeitsabl{\"a}ufe effizienter zu gestalten; das Rope Game ist eine praktische {\"U}bung, die veranschaulicht, wie Kollaboration im Team effizienter ist als die alleinigen Direktiven eines Projekt- oder Teamleiters; systemisches Konsensieren ist eine Methode, um L{\"o}sungen in einem Team zu finden, f{\"u}r die m{\"o}glichst wenig Widerst{\"a}nde bestehen. Pro {\"U}bung werden die Teilnehmenden 20 Minuten Zeit haben; nach jeweils 20 Minuten k{\"o}nnen sie frei nach dem "Gesetz der zwei F{\"u}ße" die Station wechseln. Eine Moderation wird einen kurzen {\"U}berblick {\"u}ber die vier Themenstationen geben und den Ablauf moderieren. Die {\"U}bungen an den Stationen werden von jeweils 1 bis 2 Personen angeleitet.}, language = {de} } @misc{BeutnagelKrause2023, author = {Beutnagel, Britta and Krause, Noreen}, title = {OER-Infrastrukturen - Gestaltungsans{\"a}tze und Zukunftsperspektiven}, series = {Hands-on Lab/ OER-Infrastrukturen - Gestaltungsans{\"a}tze und Zukunftsperspektiven (25.05.2023, 16:30 - 18:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, journal = {Hands-on Lab/ OER-Infrastrukturen - Gestaltungsans{\"a}tze und Zukunftsperspektiven (25.05.2023, 16:30 - 18:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, year = {2023}, abstract = {Offen lizenzierte Bildungsmaterialien (auch Open Educational Resources, OER) leisten einen wichtigen Beitrag zu einem freien Zugang zu Bildung, Information und Wissen. Die Relevanz ihrer umfassenden Etablierung im Hochschulbereich findet Ihren Ausdruck in unterschiedlichen F{\"o}rderinitiativen auf Bund- und L{\"a}nderebene und wurde zuletzt in der "OER-Strategie - Freie Bildungsmaterialien f{\"u}r die Entwicklung digitaler Bildung" des Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung herausgestellt. Mit den {\"u}bergeordneten Zielsetzungen, Hochschullehrenden erstens einen zentralen Einstieg in das Suchen und Teilen von OER zu erm{\"o}glichen, zweitens ihr Wissen sowie ihre F{\"a}higkeiten und Fertigkeiten f{\"u}r den Umgang mit OER zu f{\"o}rdern und ihnen drittens eine institutions{\"u}bergreifende Zusammenarbeit zu erm{\"o}glichen, wird im Rahmen des MWK-Projekts "OER-Portal Niedersachsen" seit 2019 die digitale OER-Infrastruktur www.twillo.de betrieben und weiterentwickelt. Vor dem Hintergrund der im Rahmen des Projekts gesammelten Erfahrungen und ankn{\"u}pfend an die innerhalb der BMBF Strategie beschriebenen Handlungsfelder, m{\"o}chten wir im Rahmen dieses Hands-On Labs Entwicklungsperspektiven von OER-Infrastrukturen diskutieren. Im Zentrum des Austauschs stehen die Fragestellungen, wie bestehende organisatorische und technische Rahmenbedingungen verbessert werden k{\"o}nnen und wie OER-Portale gestaltet sein m{\"u}ssen, um eine umfassende Etablierung der Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien an der Hochschule aktiv zu unterst{\"u}tzen.}, language = {de} } @misc{HerreKabitzkeHarmuthetal.2023, author = {Herre, Katrin and Kabitzke, Katrin and Harmuth, Anna Julie and Kitzendorf, Ann-Kathrin and Stella, Giulia}, title = {Spiel, Spannung und manchmal auch Popcorn - Schulungsmethoden in der SuUB Bremen}, series = {Hands-on Lab/ Spiel, Spannung und manchmal auch Popcorn - Schulungsmethoden in der SuUB Bremen (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 15)}, journal = {Hands-on Lab/ Spiel, Spannung und manchmal auch Popcorn - Schulungsmethoden in der SuUB Bremen (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 15)}, year = {2023}, abstract = {Vermittlung von Informationskompetenz klingt dr{\"o}ge, muss es aber nicht sein. Lernziele k{\"o}nnen auch mit Spaß erreicht werden. Die SuUB Bremen l{\"a}dt daher zu einem "Zirkeltraining" verschiedener Schulungsmethoden unter dem Stichwort "Edutainment" ein. Hinter den Stationen beim Zirkeltraining verbergen sich unter anderem R{\"a}tsel, Kurzfilme und ein bisschen Jahrmarktfeeling. An jeder Station gibt es einen Steckbrief zur Schulungsmethode, Teilnehmendenzahl, zur Zielgruppe und zum Lernziel. Nach einem kurzen Impulsvortrag, in dem erl{\"a}utert wird, wie die Schulungsmethoden gefunden und umgesetzt wurden, gibt es gen{\"u}gend Zeit eine oder mehrere Methoden zu testen. Kolleginnen der SuUB stehen f{\"u}r vertiefte Informationen zur Verf{\"u}gung. Anschließend k{\"o}nnen die Teilnehmenden eigene Umsetzungsszenarien f{\"u}r ihre Bibliotheken entwickeln. Gerne k{\"o}nnen die Teilnehmenden auch eigene Konzepte einbringen. Vor Ort k{\"o}nnen dazu vorbereitete Steckbriefe ausgef{\"u}llt werden, die im Anschluss an die Veranstaltung {\"u}ber den OPUS-Server bereitgestellt werden. Ziel des Hands-on Labs ist es, mit einem Koffer voller Ideen wieder nach Hause zu fahren.}, language = {de} } @misc{SchwarzerWantia2023, author = {Schwarzer, Nicole and Wantia, Aki Bianca}, title = {Soziale B{\"u}chereiarbeit}, series = {Hands-on Lab/ Soziale B{\"u}chereiarbeit (23.05.2023, 13:00 - 15:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, journal = {Hands-on Lab/ Soziale B{\"u}chereiarbeit (23.05.2023, 13:00 - 15:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, year = {2023}, abstract = {Soziale B{\"u}chereiarbeit im l{\"a}ndlichen Raum findet vor allem durch ehrenamtlich Mitarbeitende in kirchlichen B{\"u}chereien statt. Ein gutes Beispiel ist die Zusammenarbeit der Katholischen {\"O}ffentlichen B{\"u}cherei (K{\"O}B) St. Dyonisius in Seppenrade mit dem Altenzentrum Clarastift. Die B{\"u}chereimitarbeiter:innen besuchen ein Mal pro Monat die Einrichtung und lesen oder spielen mit den Menschen vor Ort. Ausgew{\"a}hlte Spiele f{\"u}r Senior:innen aber auch spezielle Spiele f{\"u}r an Demenz erkrankte Menschen kommen zum Einsatz und bieten Gespr{\"a}chs- und Erinnerungsanl{\"a}sse. Spielen sorgt in jedem Lebensalter f{\"u}r Lebensfreude und Abwechslung. Besonders bei alternden Menschen werden nebenbei noch vorhandene F{\"a}higkeiten gefestigt bzw. vertraute Handlungen werden reaktiviert. Gemeinsames Spielen kann vor Einsamkeit und Depression sch{\"u}tzen. Ulrike Rietmann, Mitarbeiterin der K{\"O}B in Seppenrade, stellt exemplarisch den Ablauf der Veranstaltungen im Seniorenheim vor, erprobt mit den Teilnehmenden ausgew{\"a}hlte Spiele und gibt Rat zur Handhabung und zum Nutzen speziell f{\"u}r pflegebed{\"u}rftige Menschen. Bibliothekarinnen aus Fachstellen der beiden großen Kirchen in Deutschland begleiten den Workshop theoretisch und beraten zum Einsatz von freiwillig Engagierten in {\"o}ffentlichen Bibliotheken im l{\"a}ndlichen Raum.}, language = {de} } @misc{OhlingerLinnemannPollmannetal.2023, author = {Ohlinger, Andrea and Linnemann, Natalie and Pollmann, Yannick and Kroupa, Katharina and Griesbeck, Theresa}, title = {check and connect: Das BIB Speeddating}, series = {Hands-on Lab/ check and connect: Das BIB Speeddating (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Future Meeting Space B)}, journal = {Hands-on Lab/ check and connect: Das BIB Speeddating (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Future Meeting Space B)}, year = {2023}, abstract = {Die NewProfessionals des BIB laden wieder einmal zu einem etwas anderen Netzwerktreffen ein: zum Speeddating. Speed-Dating kennt man eigentlich vom Flirten. Die Idee dahinter ist simpel: In der Regel entscheidet sich in wenigen Sekunden, ob wir unser Gegen{\"u}ber sympathisch finden oder nicht. Wenn die Chemie stimmt, kann man sich f{\"u}r ein weiteres Treffen verabreden. Wenn nicht, kann man sich nach kurzer Zeit dezent verabschieden. Das Konzept klingt so einleuchtend, dass es mittlerweile auch im Arbeitsalltag Einzug gehalten hat und so wird es auch zum Netzwerken in Hannover erneut umgesetzt.}, language = {de} } @misc{HornSeegert2023, author = {Horn, Moritz and Seegert, Christin}, title = {Workflows f{\"u}r die Paketverwaltung mit der Global Open Knowledgebase (GOKb)}, series = {Hands-on Lab/ Workflows f{\"u}r die Paketverwaltung mit der Global Open Knowledgebase (GOKb) (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Konferenzraum 16)}, journal = {Hands-on Lab/ Workflows f{\"u}r die Paketverwaltung mit der Global Open Knowledgebase (GOKb) (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Konferenzraum 16)}, year = {2023}, abstract = {Die Global Open Knowledgebase bietet eine Plattform f{\"u}r Bibliotheken, mit der - in kooperativer Arbeit - relevante Lizenzpakete f{\"u}r e-Ressourcen verwaltet werden. Diese werden dort unter anderem automatisiert mit geeigneten Identifikatoren angereichert und anschließend in Drittsysteme wie FOLIO als Grundlage f{\"u}r die Erwerbung und Lizenzverwaltung {\"u}bertragen. In dem Workshop k{\"o}nnen Sie diesen Prozess selbst begleiten, indem Sie {\"u}ber die Benutzeroberfl{\"a}che der GOKb eine Titelliste in Form einer KBART-Datei in das System laden, die Paketmetadaten bearbeiten, und unsere Werkzeuge f{\"u}r die Qualit{\"a}tssicherung anwenden. F{\"u}r die Mitarbeit in den {\"U}bungen wird ein eigener Laptop ben{\"o}tigt, um vorherige Anmeldung wird gebeten.}, language = {de} } @misc{SeidlmayerBemmeTheise2023, author = {Seidlmayer, Eva and Bemme, Jens and Theise, Antje}, title = {Wikimedians in Bibliotheken}, series = {Hands-on Lab/ Wikimedians in Bibliotheken (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Future Meeting Space A)}, journal = {Hands-on Lab/ Wikimedians in Bibliotheken (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Future Meeting Space A)}, year = {2023}, abstract = {Wir nutzen die offenen Dienste des Wikiversums, sind an Nutzer:innengemeinschaften beteiligt und kennen doch noch nicht alle M{\"o}glichkeiten, die Wikis f{\"u}r die Arbeit mit und in Bibliotheken bieten. Mit der {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung 'Wikimedians in Bibliotheken' m{\"o}chten wir bestehende kollegiale Kontakte vertiefen, um m{\"o}glicherweise {\"u}bergreifend Themen und Kooperationen auszuloten. Ankn{\"u}pfend an die erste 'Wikimedia+Libraries International Convention 2022' in Maynooth/Irland und den GLAM-Wiki-CH-Workshop in Luzern zur Arbeit mit Wikisource k{\"o}nnen wir die Wikimediaportale, -gemeinschaften und -werkzeuge auch hierzulande gemeinsam als Arbeitsgebiet und Arbeitsmittel entdecken, nutzen, vermitteln und erforschen. 'Hierzulande' meint f{\"u}r dieses Treffen den deutschsprachigen Raum (DACH) und G{\"a}ste - we will try to hold the meeting bilingually de/en! Das offene Treffen wird/soll als Auftakt dienen - f{\"u}r die Identifizierung gemeinsamer Interessen, Projektideen, Ziele und der n{\"a}chsten Schritte. Potentielle Programmpunkte und Themen: "Someone has to organize it" - networking 'linked open' with Wikipedia, Wikidata, Wikisource, Wikiversity, … kurze Projektpr{\"a}sentationen (project pitches) How WMDE can best support the Wikimedians in Bibliotheken community? Schließlich unterst{\"u}tzen wir damit das Ziel des WikiLibraryManifests zur Entstehung und Nutzung eines Linked Open Data Netzwerkes f{\"u}r Kunst, Kultur und Wissenschaft. Literatur: Wikipedia and Academic Libraries: A Global Project (2021), edited by Laurie M. Bridges, Raymond Pun, and Roberto A. Arteaga, https://en.wikisource.org/wiki/Wikipedia_and_Academic_Libraries:_A_Global_Project sowie 'Wiki Library Manifest', https://www.wikimedia.de/projects/wikilibrary-manifest/\#mitzeichnen Wikimedians in Bibliotheken: https://de.wikiversity.org/wiki/BiblioCON_2023/Wikimedians_in_Bibliotheken}, language = {de} } @misc{BeckerKlose2023, author = {Becker, Tom and Klose, Bianca}, title = {Werkstattgespr{\"a}ch zum Kulturkampf von rechts in Bibliotheken}, series = {Hands-on Lab/ Werkstattgespr{\"a}ch zum Kulturkampf von rechts in Bibliotheken (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Konferenzraum 11 \& 13)}, journal = {Hands-on Lab/ Werkstattgespr{\"a}ch zum Kulturkampf von rechts in Bibliotheken (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Konferenzraum 11 \& 13)}, year = {2023}, abstract = {Das Bestreben von Rechtspopulist_innen um Hegemonie wird gerade im Kultur- und Bildungsbereich immer deutlicher. {\"U}ber Kunst und Kultur soll rechtsextreme Ideologie verankert werden, Diskursr{\"a}ume werden zunehmend instrumentalisiert indem h{\"a}ufig Feindbilder best{\"a}tigt, Ressentiments aufgegriffen und von einer modern wirkenden ‚neuen Rechten' gegen die Ideen der Aufkl{\"a}rung und die Gleichheit aller Menschen Stellung bezogen wird. Akteur_innen des Kulturkampfes ringen um geistigen Einfluss: auch Bibliotheken als Orte des Wissens, des Lernens und des (kulturellen) Austausches geraten verst{\"a}rkt in den Fokus. Herausforderungen dabei sind Begriffsumdeutungen, problematische {\"A}ußerungen on- und offline, die der Diskursverschiebung dienen aber auch Sachbesch{\"a}digung und Bedrohungen. Mitarbeiter_innen in Bibliotheken aber auch die Bibliothek als Institution stehen in einem Spannungsverh{\"a}ltnis: sie wollen, sollen und m{\"u}ssen offene, zug{\"a}ngliche Orte f{\"u}r alle sein, (Selbst-)Bildung erm{\"o}glichen, Dialog und Austausch unterst{\"u}tzen; als ‚safe spaces' parallel menschenverachtender Inhalte {\"a}chten, und dabei eine eigene Haltung erarbeiten, zeigen und bewahren inmitten einer zunehmenden gesellschaftlichen Polarisierung. Die Arbeitsgruppe ‚Medien an den R{\"a}ndern' erarbeitet f{\"u}r und mit der ‚Mobilen Beratungsstelle gegen rechts' (MBR) eine Handreichung, die nun neben Gedenkst{\"a}tten bzw. Museen (Nur Schnee von gestern?') und Theatern (Alles nur Theater?) auch {\"o}ffentliche Bibliotheken adressiert. Nach einem Input zum ‚Kulturkampf von rechts' soll die Betaversion der Handreichung in einem Workshop diskutiert und vervollst{\"a}ndigt werden. MBR ist ein Projekt des Vereins f{\"u}r Demokratische Kultur in Berlin e.V. (VDK) und wird gef{\"o}rdert im Rahmen des Berliner Landesprogramms „Demokratie. Vielfalt. Respekt - Gegen Rechtsextremismus, Rassismus und Antisemitismus" der Senatsverwaltung f{\"u}r Justiz, Verbraucherschutz und Antidiskriminierung und dem Bundesprogramm „Demokratie leben!" des BMFSFJ.}, language = {de} } @misc{WeissFichtnerMesko2023, author = {Weiß, Tobias and Fichtner, Annette and Mesko, Christian}, title = {Medien an den R{\"a}ndern: Wo fangen die R{\"a}nder an, wo h{\"o}ren sie auf? Wie die Arbeit in {\"O}Bs aktiv unterst{\"u}tzen?}, series = {Hands-on Lab/ Medien an den R{\"a}ndern: Wo fangen die R{\"a}nder an, wo h{\"o}ren sie auf? Wie die Arbeit in {\"O}ffentlichen Bibliotheken aktiv unterst{\"u}tzen? (25.05.2023, 11:00 - 13:00, Konferenzraum 7 \& 9)}, journal = {Hands-on Lab/ Medien an den R{\"a}ndern: Wo fangen die R{\"a}nder an, wo h{\"o}ren sie auf? Wie die Arbeit in {\"O}ffentlichen Bibliotheken aktiv unterst{\"u}tzen? (25.05.2023, 11:00 - 13:00, Konferenzraum 7 \& 9)}, year = {2023}, abstract = {Nachdem in 2022 auf dem Bibliothekskongress in Leipzig eine sehr produktive und kontroverse Diskussion mit dem Plenum zum Kernthema der Gruppe gef{\"u}hrt wurde, muss das Spektrum dieses Jahr erweitert werden. Anfragen nach Rezensionen zu fragw{\"u}rdigen Publikationen sind selten geworden; der Diskussionsbedarf und die Unsicherheit steigen gef{\"u}hlt jedoch an. Angriffe auf Bibliotheksbest{\"a}nde, Anfragen durch Nutzer:innen Medien aufzunehmen oder zu entfernen und Unsicherheiten in der Veranstaltungsplanung zu kontroversen Themen nehmen zu bzw. reißen nicht ab. In einem World-Caf{\´e} kann das Plenum erarbeiten, welche Themen genau die bibliothekarische Fachwelt zum o.g. Feld umtreiben. Wo entstehen Unsicherheiten und wie kann man ihnen begegnen? Wie f{\"o}rdern wir als Bibliotheken den demokratischen Diskurs und ist Neutralit{\"a}t hier hilfreich oder gar gef{\"a}hrlich? Soll eine „Demokratie-Klausel" in das Bestandsprofil aufgenommen werden? Diese und andere Fragen sollen dem Plenum helfen, das Themengebiet zu definieren und offene Fragen zu erkennen. Auch die Arbeitsweise des Expert:innenzirkels wird unter die Lupe genommen - wie k{\"o}nnen wir zielgenauer agieren und arbeiten? Die Ergebnisse des World Caf{\´e}s werden die zuk{\"u}nftige Arbeit des Expert:innenzirkels definieren.}, language = {de} } @misc{LeiseringFrankWaldschmidtDietzetal.2023, author = {Leisering, Philipp and Frank, Ninon Franziska and Waldschmidt-Dietz, Frank and Senst, Erik}, title = {Tutorials in der Praxis: Tools, Techniken und Know-How im Austausch}, series = {Hands-on Lab/ Tutorials in der Praxis: Tools, Techniken und Know-How im Austausch (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Future Meeting Space B)}, journal = {Hands-on Lab/ Tutorials in der Praxis: Tools, Techniken und Know-How im Austausch (26.05.2023, 09:00 - 11:00, Future Meeting Space B)}, year = {2023}, abstract = {Dieses Hands-on-Lab bietet den Teilnehmenden die M{\"o}glichkeit, sich zum Thema Tutorials auszutauschen und an eigenen Fragen oder Problemstellungen zu arbeiten. Hierbei spielt es keine Rolle, wie viel Praxis die Teilnehmenden mitbringen, denn Ziel ist es, dass alle durch ihre Ideen und Erfahrungen interaktiv beitragen k{\"o}nnen. Du hast Themenw{\"u}nsche oder m{\"o}chtest sogar selbst etwas beitragen? Aber gerne! Komm schon vor dem \#bibtag23 zu uns ins Netzwerk und melde Dich rechtzeitig auf unserem Discord-Server. Alle Infos findest Du in unserem Wiki unter https://bibtutorials.miraheze.org/. Da die Zahl der Teilnehmenden raum- und veranstaltungsbedingt begrenzt ist, sei fr{\"u}hzeitig da.}, language = {de} } @misc{Bauer2023, author = {Bauer, Maria}, title = {Die Bibliothek als Ort der Medienbildung etablieren - wie {\"u}berzeuge ich Entscheidungstr{\"a}ger:innen in der Kommune?}, series = {Podiumsdiskussion/ Die Bibliothek als Ort der Medienbildung etablieren - wie {\"u}berzeuge ich Entscheidungstr{\"a}ger:innen in der Kommune? (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Blauer Saal)}, journal = {Podiumsdiskussion/ Die Bibliothek als Ort der Medienbildung etablieren - wie {\"u}berzeuge ich Entscheidungstr{\"a}ger:innen in der Kommune? (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Blauer Saal)}, year = {2023}, abstract = {Sich als Bibliothek in der Kommune zu behaupten, ist gar nicht so leicht. Wenn sich Bibliotheken neuen Themen wie Medienbildung {\"o}ffnen wollen, bed{\"u}rfen sie neuer Ressourcen und m{\"u}ssen diese bei den entsprechenden Stellen gut verargumentieren. In der Podiumsdiskussion des Netzwerk Bibliothek Medienbildung werden M{\"o}glichkeiten und Strategien diskutiert, wie sich Bibliotheken in der Kommune als Bildungspartner im Bereich Medienbildung gut aufstellen k{\"o}nnen. Wen muss man erreichen? Wen {\"u}berzeugen? Welche Argumente k{\"o}nnen vorgebracht werden? Das dbv-Projekt Netzwerk Bibliothek Medienbildung fokussiert "Bibliotheken in l{\"a}ndlichen R{\"a}umen". Ziel ist es, insbesondere Bibliotheksmitarbeitende in kleineren Bibliotheken in l{\"a}ndlichen Regionen dabei zu unterst{\"u}tzen, eigene medienp{\"a}dagogische Angebote auszubauen und Kooperationen auf diesem Feld zu professionalisieren.}, language = {de} } @misc{BerghausSprengel2023, author = {Berghaus-Sprengel, Anke}, title = {Mitgliederversammlung VDB}, series = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare e.V. (VDB) (24.05.2023, 09:00 - 12:30, Future Meeting Space A)}, journal = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare e.V. (VDB) (24.05.2023, 09:00 - 12:30, Future Meeting Space A)}, year = {2023}, abstract = {Mitgliederversammlung VDB}, language = {de} } @misc{Staecker2023, author = {St{\"a}cker, Thomas}, title = {Diamanten publizieren. Diamond Open Access - Strategien und Projekte der TU9 Bibliotheken}, series = {Podiumsdiskussion/ Diamanten publizieren. Diamond Open Access - Strategien und Projekte der TU9 Bibliotheken (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Future Meeting Space B)}, journal = {Podiumsdiskussion/ Diamanten publizieren. Diamond Open Access - Strategien und Projekte der TU9 Bibliotheken (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Future Meeting Space B)}, year = {2023}, abstract = {Diamond Open Access gewinnt zunehmend an Bedeutung. Dabei spielen institutionelle Publikationsangebote eine zentrale Rolle. Dies wird auch im Action Plan for Diamond Open Access deutlich, der von Science Europe im M{\"a}rz 2022 ver{\"o}ffentlicht wurde. Bibliotheken k{\"o}nnen wissenschaftsgeleitetes Publizieren dabei auf unterschiedliche Arten f{\"o}rdern. Zum einen k{\"o}nnen sie durch eigene Verlags-, Hosting- und Beratungsangebote Forschende bei der Herausgabe von B{\"u}chern und Zeitschriften unterst{\"u}tzen. Zum anderen k{\"o}nnen sie im Feld der nachhaltigen Finanzierung aktiv werden. Im Kreis der TU9, der Allianz f{\"u}hrender Technischer Universit{\"a}ten in Deutschland, wurden in den vergangenen Jahren diverse Angebote etabliert und Projekte durchgef{\"u}hrt, die die diamantene Open-Access-Transformation vorantreiben. Ziel der Podiumsdiskussion ist es, die Angebote von TU9-Einrichtungen an Hand konkreter Projekte (TU Berlin, KIT, Uni Stuttgart, LUH (TIB)) kurz vorzustellen und die besonderen Herausforderungen, die sich im Betrieb der Dienste, der Vernetzung und Durchf{\"u}hrung der Projekte, auch mit Blick auf die Etablierung koordinierter Publikationsinfrastrukturen, ergeben, kritisch zu diskutieren. Dabei soll das Augenmerk v. a. auf die im Action Plan identifizierten Spannungsfelder Effizienz, Qualit{\"a}tsstandards, Kapazit{\"a}ten und Nachhaltigkeit gelegt werden. Die Zielgruppe besteht aus Personen, die im Bereich des institutionellen Open-Access-Publizierens aktiv sind oder werden wollen und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind. Herr St{\"a}cker (ULB Darmstadt) wird die Diskussion moderieren, die Dienste/Projekte werden von folgenden Teilnehmer:innen vorgestellt und diskutiert: Herr Dr{\"o}ßler (UB Stuttgart), Frau van Edig (TIB Hannover), Frau Schobert (UB der TU Berlin), Frau Tobias (KIT Karlsruhe).}, language = {de} } @misc{Wellems2023, author = {Wellems, Christine}, title = {Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Beh{\"o}rdenbibliotheken APBB 2023}, series = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Beh{\"o}rdenbibliotheken APBB 2023 (24.05.2023, 16:30 - 17:30, Konferenzraum 7 \& 9)}, journal = {Mitgliederversammlung/ Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Parlaments- und Beh{\"o}rdenbibliotheken APBB 2023 (24.05.2023, 16:30 - 17:30, Konferenzraum 7 \& 9)}, year = {2023}, abstract = {J{\"a}hrliche Mitgliederversammlung}, language = {de} } @misc{Middelberg2023, author = {Middelberg, Am{\´e}lie Johanne}, title = {навчимося програмувати! Programmieren auf Ukrainisch im Makerspace der Stadtbibliothek Berlin-Mitte}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bildungspartnerschaften f{\"u}r Kinder \& Familien (23.05.2023, 13:00 - 15:00, Konferenzraum 7 \& 9)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Bildungspartnerschaften f{\"u}r Kinder \& Familien (23.05.2023, 13:00 - 15:00, Konferenzraum 7 \& 9)}, year = {2023}, abstract = {Vom 14.11.2022 bis 22.12.2022 findet im Makerspace der Philipp-Schaeffer-Bibliothek ein Coding-Workshop in ukrainischer und russischer Sprache statt. Zielgruppe sind Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 14 Jahren. Der Dozent ist IT-Ingenieur und selbst im Zuge des russischen Angriffskrieges aus der Ukraine gefl{\"u}chtet. Die Kooperation zwischen dem Dozenten und der Stadtbibliothek Berlin-Mitte kam {\"u}ber den Deutschen Bibliotheksverband e.V. (DBV) zu Stande. Der Dozent erh{\"a}lt bis Ende 2022 von der Bundesbeauftragten f{\"u}r Kultur und Medien (BKM) unter Organisation der DBV ein Stipendium im Programm NUMO f{\"u}r sein Engagement in der Bibliothek. Im Sinne der ukrainischen Wortsilbe "numo" (auf Deutsch etwa: "wollen wir..." / "Lass' uns...") k{\"o}nnen Gefl{\"u}chtete aus der Ukraine im Exil in Deutschland eigenen Ideen sowie ihrer pers{\"o}nlichen und beruflichen Entwicklung selbstbestimmt und proaktiv nachgehen. Dank des Anschlusses an eine Gastinstitution erhalten die Stipendiat*innen zudem fachliche Unterst{\"u}tzung vor Ort und eine Vernetzung zu anderen Bildungs- und Kulturpartnern. Die Stadtbibliothek Berlin-Mitte sorgt w{\"a}hrend der Laufzeit des Stipendiums f{\"u}r die Bereitstellung der ben{\"o}tigten Technik und stellt den Makerspace am Standort der Philipp-Schaeffer-Bibliothek zu Verf{\"u}gung. Die Bibliothek bildet dabei eine Kulisse mit gesch{\"u}tzter Atmosph{\"a}re, in der die teilnehmenden Kinder und Jugendlichen ihre Freizeit verbringen k{\"o}nnen. Der Vortrag soll von den Chancen und Herausforderungen bei der Zusammenarbeit mit gefl{\"u}chteten Kolleg*innen aus der Ukraine berichten. Die Resonanz der gefl{\"u}chteten Community wird im Laufe des Workshops durch Teilnehmendenzahlen und pers{\"o}nliche Gespr{\"a}che gesammelt. Auch der Dozent selbst schildert seine Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit der Bibliothek. Der Vortrag bietet so einen Einblick in die M{\"o}glichkeiten der Kooperation zwischen ({\"o}ffentlichen) Bibliotheken und der aus der Ukraine gefl{\"u}chteten Community anhand eines konkreten Beispiels.}, language = {de} } @misc{KuoVetter2023, author = {Kuo, Leslie and Vetter, Danilo}, title = {Auf dem Weg zur Zukunftsk{\"u}nstler:in - Die Geschichte eines partizipativen Leitbildprozesses}, series = {TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Communitybuilding strategisch gedacht (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Roter Saal (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Communitybuilding strategisch gedacht (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Roter Saal (mit Streaming))}, year = {2023}, abstract = {2018 startete in der Stadtbibliothek Pankow ein Prozess zur Diversit{\"a}tsorientierten {\"O}ffnung der Bibliothek. Gef{\"o}rdert wurde diese {\"O}ffnung durch das 360 Gradprogramm der Kulturstiftung des Bundes. Im Rahmen des F{\"o}rderantrages wurde unter anderem das Ziel formuliert, ein Leitbild zu entwickeln, dass partizipativ, vor allem unter Beteiligung aller Mitarbeiter:innen und wichtiger Stakeholder erarbeitet werden sollte. Von Anfang an begleiteten drei Mitarbeiter:innen des Mobilen Beratungsteams Berlin den Prozess als fachliche Begleitung, Berater:innen, Moderator:innen und Mentor:innen. Innerhalb von zwei Jahren wurden in Anlehnung an das Four-Spaces-Modell prototypische Workshops f{\"u}r die Nutzer:innen und Stakeholder entwickelt, zahlreiche Onlinekonferenzen und Mitarbeiter:innenworkshops, eine Schreibwerkstatt und ein Sketch Notes Workshops und acht {\"u}ppige Buffets organsiert. Neben dem Hauptleitbild wurden f{\"u}r die acht Standorte und die Verwaltung erg{\"a}nzende lokale Leitbildchen entworfen, die auf lokale Schwerpunkte der Standorte und das Verhaftetsein in den Kiezen in den Fokus nehmen. Am Ende des Prozesses ist ein Leitbild entstanden, dass f{\"u}r die n{\"a}chsten Jahre eine Richtschnur f{\"u}r das Handeln der Stadtbibliothek Pankow eine Orientierung bieten soll. Außerdem wurden aus dem Leitbild konkrete Ziele abgeleitet, die das Leitbild mit Leben f{\"u}llen sollen. Wir wollen in unserem Vortrag unsere Ausgangsideen, den Entstehungsprozess und vor allem das Leitbild einer {\"O}ffentlichen Bibliothek zur Diskussion stellen.}, language = {de} } @misc{BoenigHartwigWeidlingetal.2023, author = {Boenig, Matthias and Hartwig, Uwe and Weidling, Michelle and Baierer, Konstantin and Neudecker, Clemens}, title = {Moderne Standards bei der Erstellung und Evaluation von Volltextdaten}, series = {TK 5: Daten und Publikationen/ OCR als Kooperation (26.05.2023, 09:00 - 12:00, Runder Saal)}, journal = {TK 5: Daten und Publikationen/ OCR als Kooperation (26.05.2023, 09:00 - 12:00, Runder Saal)}, year = {2023}, abstract = {Die Bereitstellung qualitativ hochwertiger Volltexte ist eine Voraussetzung f{\"u}r die Erschließung umfangreicher bibliothekarischer Best{\"a}nde und zugleich Grundlage f{\"u}r nachgelagerte Verfahren wie Normdatenverkn{\"u}pfung oder automatische Sacherschließung. W{\"a}hrend die Evaluation von OCR bislang meist als einmalige und rein manuelle Aktivit{\"a}t verstanden wurde, skaliert dieser Ansatz nicht f{\"u}r die Massenvolltextdigitalisierung. Stattdessen wird zunehmend Ground Truth (GT), d.h. manuell erstellte, qualitativ einwandfreie Transkription, f{\"u}r die OCR-Evaluation und dar{\"u}ber hinaus erstellt. Die Nachnutzbarkeit von GT ist dann am h{\"o}chsten, wenn bei der Erstellung Spezifikationen {\"u}ber Formate und Verfahren eingehalten werden. Zwar ist der Aufwand von GT-getriebener Evaluation substantiell h{\"o}her als f{\"u}r einmalige manuelle Evaluationen (z.B. Bernoulli-Experiment); dies wird jedoch aufgewogen durch die sehr viel h{\"o}here Verl{\"a}sslichkeit und Aussagekraft der ermittelten Zahlen. Sowohl f{\"u}r Annotation und Repr{\"a}sentation der GT als auch f{\"u}r die Auswertungsverfahren zur OCR-Evaluation sind weitere Standardisierungen notwendig. Dar{\"u}ber hinaus kann GT auch zum Training von OCR und Layoutanalyse sowie in nachgelagerten Aufgaben verwendet werden, wof{\"u}r ebenfalls spezifische Anforderungen zu definieren sind. Im Rahmen der DFG-F{\"o}rderinitiative OCR-D wurden hierf{\"u}r eine Reihe von Richtlinien entwickelt. Neben einer {\"U}berarbeitung der DFG-Praxisregeln Digitalisierung im Hinblick auf OCR werden Richtlinien zur Erstellung von GT entwickelt. Auch dazu, wie GT nachhaltig und vielseitig anwendbar disseminiert werden sollte, werden Best Practices kommuniziert. Diese und weitere Aspekte der Standardisierung rund um OCR werden im Vortrag diskutiert und auch praktische Empfehlungen f{\"u}r OCR-Vorhaben gegeben.}, language = {de} } @misc{Sunckel2023, author = {Sunckel, Bettina}, title = {Uni-App und Bibliothek}, series = {TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Schneller orientieren mit Apps (25.05.2023, 11:00 - 12:30, Future Meeting Space A)}, journal = {TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Schneller orientieren mit Apps (25.05.2023, 11:00 - 12:30, Future Meeting Space A)}, year = {2023}, abstract = {Studierende erwarten die Bereitstellung von Informationen und Inhalten als digitales Produkt und deren Nutzbarkeit {\"u}ber mobile Endger{\"a}te. Im Rahmen des bundesweiten „StApps"-Projekts entwickelte die Goethe Universit{\"a}t Frankfurt am Main die Goethe-Uni App mit dem Ziel, den Studierenden ein Werkzeug zur Verf{\"u}gung zu stellen, das ein m{\"o}glichst einfaches und effizientes Management des Studiums erm{\"o}glicht. In diesem Zusammenhang wurden unter anderem die Anbindung an das Campus Management System HIS/LSF, die Abfrage der Mensa Speisepl{\"a}ne des Frankfurter Studentenwerks, eine Kartenansicht der Universit{\"a}tsgeb{\"a}ude implementiert.Die Bibliotheken im hebis-Verbund haben mit dem „hebis Discovery System" (HDS), das von der hebis-Verbundzentrale gehostet und weiterentwickelt wird, einen modernen Online-Katalog mit Discovery Service auf VuFind-Basis. Beide Systeme wurden nun im Rahmen des hessenweiten „mobil und digital"-Projekts miteinander verzahnt. Man kann jetzt auf das Benutzerkonto der jeweiligen Hochschulbibliothek und damit alle Funktionen rund um die Ausleihe von Medien (Ausgleichstatus, Verl{\"a}ngerungen, Mahnungen etc.) {\"u}ber die Studierenden-App zugreifen. Zudem wird eine vereinfachte Basis-Suche in der Studierenden-App angeboten, die ihre Daten unmittelbar aus HDS bezieht. Das Ergebnis ist eine auf Studierende ausgerichtete Zusammenf{\"u}hrung der digitalen Informationsangebote der Universit{\"a}t an zentraler Stelle. Im Vortrag wird die Goethe-Uni App im Kontext der beteiligten Projekte mit besonderem Focus auf die Bibliotheksfunktionen vorgestellt.}, language = {de} }