@misc{KasprzikFuerneisenBartz2022, author = {Kasprzik, Anna and F{\"u}rneisen, Moritz and Bartz, Christopher}, title = {Aufbau eines produktiven Dienstes f{\"u}r die automatisierte Inhaltserschließung an der ZBW - ein Status- und Erfahrungsbericht}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179642}, year = {2022}, abstract = {Die ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft betreibt seit 2016 eigene angewandte Forschung im Bereich Machine Learning mit dem Zweck, praktikable L{\"o}sungen f{\"u}r eine automatisierte oder maschinengest{\"u}tzte Inhaltserschließung zu entwickeln. Seit 2020 wird an der ZBW eine Softwarearchitektur aufgebaut, die diese prototypischen L{\"o}sungen in einen produktiven Dienst {\"u}berf{\"u}hrt und mit den bestehenden Nachweis- und Informationssystemen verzahnt. Sowohl die angewandte Forschung als auch die f{\"u}r dieses Vorhaben ("AutoSE") notwendige Softwareentwicklung sind direkt im Bibliotheksbereich der ZBW angesiedelt, werden kontinuierlich anhand des State of the Art vorangetrieben und profitieren von einem engen Austausch mit den Verantwortlichen f{\"u}r die intellektuelle Inhaltserschließung. In diesem Vortrag berichtet das AutoSE-Team, wie weit wir in zwei Jahren mit dem Aufbau und der Integration der Softwarearchitektur gekommen sind. Wir stellen die erreichten Meilensteine vor und geben Erfahrungswerte weiter, die wir auf dem Weg dahin mitgenommen haben. Eines der Ergebnisse, das bis zum Ende der Pilotphase 2023 vorliegen soll, ist die Beschreibung eines tragf{\"a}higen Modells f{\"u}r den permanenten produktiven Betrieb des AutoSE-Dienstes, das regelm{\"a}ßige {\"U}berpr{\"u}fungen sowohl einzelner Komponenten als auch des Produktionsworkflows als Ganzes vorsieht und eine fortlaufende Weiterentwicklung der Architektur erlaubt. Die Architektur basiert auf Open-Source-Software und die eingesetzten Machine-Learning-Komponenten werden in einer internationalen Zusammenarbeit mit der Finnischen Nationalbibliothek (NLF) weiterentwickelt und zur Nachnutzung in dem von der NLF entwickelten Werkzeugkasten Annif aufbereitet. NLF und ZBW haben bereits mehrere Tutorials zu Annif abgehalten: https://github.com/NatLibFi/Annif-tutorial. Wir diskutieren, welche Bedingungen gegeben sein m{\"u}ssen, um die darin enthaltenen Machine-Learning-L{\"o}sungen an einer Institution erfolgreich f{\"u}r die Inhaltserschließung einzusetzen.}, language = {de} } @misc{Wiesenmueller2022, author = {Wiesenm{\"u}ller, Heidrun}, title = {Orientieren und explorieren - die Pr{\"a}sentation von verbaler Inhaltserschließung in deutschsprachigen Katalogen}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179651}, year = {2022}, abstract = {Schlagw{\"o}rter dienen nicht nur dem Zugang zu Dokumenten (Recherche), sondern sollen den Nutzerinnen und Nutzern auch Orientierung {\"u}ber den Inhalt von Dokumenten bieten (Anzeige) sowie Explorationsm{\"o}glichkeiten er{\"o}ffnen (Navigieren, Browsen, Entdecken von N{\"u}tzlichem). H{\"a}ufig wird diesen beiden Aspekten jedoch nur wenig Aufmerksamkeit geschenkt, zumal die „Regeln f{\"u}r die Schlagwortkatalogisierung" (RSWK) dazu nur wenige Aussagen treffen. Eine Sichtung von Katalogen und Resource Discovery Systemen (RDS) im deutschsprachigen Raum zeigt zum einen, dass die Schlagw{\"o}rter vielfach geradezu ‚versteckt' werden. Zum anderen wird deutlich, wie enorm uneinheitlich die Pr{\"a}sentation von verbaler Inhaltserschließung ist: Beispielsweise gibt es erhebliche Unterschiede dabei, wie Schlagw{\"o}rter innerhalb einer Schlagwortfolge abgetrennt sind, wie mehrere Schlagwortfolgen voneinander abgegrenzt werden, welche Terminologie verwendet wird und welche Optionen f{\"u}r Anschlussrecherchen und weiterf{\"u}hrende Exploration angeboten werden. Nicht nur diese Vielfalt kann ein Problem f{\"u}r Nutzerinnen und Nutzer darstellen - nicht selten sind die gew{\"a}hlten Varianten auch schlecht verst{\"a}ndlich, unattraktiv umgesetzt, wenig innovativ oder in anderer Weise suboptimal. Anhand von Beispielen werden unterschiedliche L{\"o}sungen diskutiert und M{\"o}glichkeiten aufgezeigt, um das Potenzial verbaler Sacherschließung k{\"u}nftig besser zu nutzen.}, language = {de} } @misc{Hasubick2022, author = {Hasubick, Julia}, title = {RVK-Registerbegriffe in der Katalogrecherche - Chancen und Grenzen}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179667}, year = {2022}, abstract = {Die Registerbegriffe der Regensburger Verbundklassifikation (RVK) dienen bisher in erster Linie zur gezielten Suche nach bestimmten Systemstellen. Die vor einigen Jahren erfolgte Verkn{\"u}pfung der RVK mit der Gemeinsamen Normdatei (GND) und die Aufbereitung der RVK als Normdatei lassen es jedoch denkbar erscheinen, die Registerbegriffe auch im Rahmen der Katalogrecherche zu nutzen - insbesondere f{\"u}r weiterf{\"u}hrende und exploratorische Recherchen im Anschluss an eine „known-item search". Der Vortrag stellt die Ergebnisse einer Studie zu einer m{\"o}glichen Einbindung von RVK-Registerbegriffen in die Katalogrecherche vor. Unter anderem wurde dabei untersucht, ob es grunds{\"a}tzlich problematische Systematiken oder Notationsbereiche gibt, welche Notations- oder Register-Typen sich nicht oder besonders gut daf{\"u}r eignen w{\"u}rden, und wie mit Notationen umzugehen w{\"a}re, die mehrere Registereintr{\"a}ge aufweisen. Aus der Untersuchung, die auf einer qualitativen Auswertung von Notationsstichproben aus ausgew{\"a}hlten RVK-Systematiken beruht, gingen drei Kategorien von Notationen und deren Registereintr{\"a}gen hervor: eindeutig geeignete, eindeutig nicht geeignete und ein großer Teil von F{\"a}llen, die nur nach umfassenden Vorarbeiten sinnvoll eingebunden werden k{\"o}nnten. Die herausgearbeiteten Fall-Cluster geben einen {\"U}berblick {\"u}ber die Chancen und Grenzen einer m{\"o}glichen Einbindung der RVK-Registerbegriffe in die Katalogrecherche.}, language = {de} } @misc{Uhlmann2022, author = {Uhlmann, Sandro}, title = {Automatische Inhaltserschließung an der Deutschen Nationalbibliothek}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179682}, year = {2022}, abstract = {Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) baut derzeit ein neues System zur automatischen Inhaltserschließung auf. Das Erschließungssystem wird modular entwickelt, damit einzelne Funktionen und unterschiedliche Verfahren flexibel kombiniert, ausgetauscht oder erg{\"a}nzt werden k{\"o}nnen. Durch die Modularit{\"a}t und die Flexibilit{\"a}t soll eine kontinuierliche Verbesserung der Erschließungsergebnisse und eine bessere Wartbarkeit erm{\"o}glicht werden. Als Verfahren f{\"u}r den produktiven Einsatz wurde u.a. erfolgreich Annif evaluiert, ein Open-Source-Werkzeugkasten zur automatischen Klassifizierung und Indexierung, entwickelt an der Finnischen Nationalbibliothek [1]. Im Vortrag werden Ergebnisse der automatischen Indexierung deutschsprachiger Publikationen mit Schlagworten der Gemeinsamen Normdatei (GND) vorgestellt. In diesem Anwendungsfall stehen 1,3 Millionen GND-Schlagworte f{\"u}r die Inhaltserschließung zur Verf{\"u}gung, die automatisch den Publikationen zugeordnet werden k{\"o}nnen. Erfahrungen mit verschiedenen Algorithmen werden pr{\"a}sentiert, Unterschiede von lexikalischen versus lernenden Verfahren im Anwendungsfall GND herausgearbeitet und analysiert. Desweiteren wird die technische Integration von Annif in den produktiven Workflow veranschaulicht: Von der Textbereitstellung und der Identifizierung der Sprache des Textes, zur Auswahl des geeigneten Annif-Verfahrens bis hin zur Aktualisierung des bibliographischen Datensatzes. [1] http://annif.org/}, language = {de} } @misc{BalakrishnanVoss2022, author = {Balakrishnan, Uma and Voß, J.}, title = {Automatische Anreicherung der Sacherschließung des Verbundkatalogs K10plus mittels coli-rich}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, year = {2022}, abstract = {In großen Verbundkatalogen sind die M{\"o}glichkeiten zur inhaltlichen Suche oft eingeschr{\"a}nkt, weil Titel aus verschiedenen Einrichtungen mit unterschiedlichen Sacherschließungssystemen erfasst werden. Konkordanzen zwischen diesen Systemen k{\"o}nnen dazu beitragen, dass alle inhaltlich erschlossenen Titel mit mindestens einem gemeinsamen Vokabular erschlossen sind. Im Rahmen der coli-conc Infrastruktur wurden an der VZG mehrere offene Dienste zur Sammlung, Erstellung und Bewertung von Normdaten-Mappings entwickelt. Bislang fehlte jedoch die Funktion, um den Verbundkatalog ausgehend von ausgew{\"a}hlten Mappings um weitere Sacherschließung anzureichern. Um dies zu erm{\"o}glichen, wurde das Modul coli-rich entwickelt und in den Produktivbetrieb {\"u}berf{\"u}hrt. In einem ersten Lauf des Anreicherungsprozesses konnten bereits mit rund 1.000 RVK-BK-Mappings eine Millionen Titeldatens{\"a}tze, die mit der Regensburger Verbundklassifikation (RVK) aber nicht mit der Basisklassifikation (BK) erschlossen waren, um Notationen der BK angereichert werden. Im Vortrag soll das gesamte Verfahren der Anreicherung von der Erstellung und Auswahl von Mappings bis zur Eintragung im K10plus vorgestellt werden. Neben der Webanwendung Cocoda stehen APIs zur Abfrage von passenden Mappings und Anreicherungen zur Verf{\"u}gung.}, language = {de} } @misc{LemkeHohmann2022, author = {Lemke, Dorothea and Hohmann, Tina}, title = {Qualit{\"a}tssicherung f{\"u}r die Lehre: Ein Supervisions-Projekt von Bibliothek und hochschuldidaktischem Zentrum an der TUM}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179701}, year = {2022}, abstract = {Schulungen zur Informationskompetenz geh{\"o}ren mittlerweile zum Standardangebot der meisten Bibliotheken, aber die wenigsten Kolleg:innen verf{\"u}gen {\"u}ber eine p{\"a}dagogische oder didaktische Ausbildung. Wie k{\"o}nnen die Lehrenden sicherstellen, dass ihre Kurse didaktisch sinnvoll aufgebaut sind, Pr{\"a}sentation und Kursgestaltung die Teilnehmenden ansprechen und sie sich als Dozent:innen weiterentwickeln? Die Universit{\"a}tsbibliothek (UB) der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen (TUM) bietet mit derzeit 15 verschiedenen Kursen und insgesamt ca. 250 Veranstaltungen im Jahr ein umfangreiches Schulungsprogramm an. Im Wintersemester 2019/20 hat die Bibliothek ein Supervisionsprojekt mit ProLehre, dem hochschuldidaktischen Zentrum der TUM, durchgef{\"u}hrt. Ziel war es, von externer Seite einen professionellen Blick auf die Kurse zu erhalten und die Dozent:innen durch ein strukturiertes, konstruktives Feedback in ihrer Rolle als Lehrende zu unterst{\"u}tzen. Das Schulungsteam der UB besteht aus aktuell 38 Dozent:innen, von FaMis bis zu promovierten Kolleg:innen. Manche f{\"u}hren nur einen Kurs pro Semester durch, andere halten mehrere Kurse pro Woche. Ein wichtiges Ziel war deshalb auch, die Dozent:innen in ihrer individuellen Situation zu unterst{\"u}tzen. Der Projektplan beinhaltete einen Auftaktworkshop zu didaktischen Grundlagen, gefolgt von einem Unterrichtsbesuch mit Feedbackgespr{\"a}ch f{\"u}r jede:n Dozent:in, einem Workshop zum Abschluss sowie einer Gesamtevaluation. Der Vortrag beschreibt die Planung und Durchf{\"u}hrung des Projektes. Außerdem wird davon berichtet, wo vom Projektplan abgewichen werden musste, wie das Feedback der Teilnehmenden war und wie die Bibliothek nach dem Projekt die Qualit{\"a}t ihres Schulungsangebotes durch eine Verstetigung der kollegialen Hospitation sicherstellen will.}, language = {de} } @misc{WaldschmidtDietz2022, author = {Waldschmidt-Dietz, Frank}, title = {Wie vermitteln wir weiter? IK im Licht einer postpandemischen Lehr-/Lernkultur}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179713}, year = {2022}, abstract = {Die vertrauten IK-Vermittlungsangebote in Pr{\"a}senz wurden mit brachialer Gewalt innerhalb k{\"u}rzester Zeit coronabedingt durch „online first" ersetzt. Doch auch bei diesen dominieren noch die synchronen Ans{\"a}tze, welche mit Zoom u. Co. mit Headset vor den sprichw{\"o}rtlichen „schwarzen Kacheln" durchgef{\"u}hrt werden. Einen Schritt weiter sind asynchrone Angebote in Form von kleinen „learning nuggets", welche h{\"a}ufig gleich auf auf YouTube u. Co angeboten werden. Entstanden sind auch ganz innovative Formen, welche Input und Diskussion aufteilen, die Vertiefung in Breakout-Sessions erm{\"o}glichen oder Ergebnisse in Etherpads und Padlets sammeln. Ob und in welcher Form die neuen Praktiken fortgef{\"u}hrt werden, ist noch nicht abzusehen. Informationskompetenz-Angebote werden jedoch in wichtigen Punkten anders sein als vor Corona. Der Vortrag soll eine Orientierungshilfe bieten, welche Entwicklungen wir aus didaktischen Gr{\"u}nden beibehalten und ausbauen sollten und welche vielleicht k{\"u}nftig verzichtbar sind. Neben dem Blick auf die Ver{\"a}nderungen in Bibliotheken werden auch die uns umgebenden Makrotrends ber{\"u}cksichtigt, welche die Zukunft des Lehrens und Lernens pr{\"a}gen werden. Im Kern geht es darum, zeit- und ortsunabh{\"a}ngiges Lernen gemeinsam mit Pr{\"a}senzangeboten zu hybriden und flexiblen (Kurs-) Modellen zu verbinden. Ziele sind neben besseren Lernergebnissen auch Chancengleichheit, h{\"o}here Akzeptanz und optimierter Ressourceneinsatz. Neben den Erfahrungen aus der Vermittlungspraxis in der Pandemie liefert auch die Delphi-Studie „EDUCAUSE Horizon-Report 2021 (Teaching and Learning Edition)" wertvolle Hinweise.}, language = {de} } @misc{Kling2022, author = {Kling, Frauke}, title = {Stell dir vor, es ist (digitale) Bibliothekseinf{\"u}hrung und alle gehen hin. Ein Survival-Guide f{\"u}r Schulungsteams}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179721}, year = {2022}, abstract = {Mit der Entscheidung zur digitalen Lehre an der Heinrich-Heine-Universit{\"a}t D{\"u}sseldorf im Jahr 2020 war auch f{\"u}r die ULB D{\"u}sseldorf schnell klar: Wo die Lehrveranstaltungen hingehen, da m{\"u}ssen Bibliothekar*innen folgen. Aber wie l{\"a}sst sich die F{\"o}rderung von Digital- und Informationskompetenz digital realisieren, wenn schon Pr{\"a}senzschulungen ihre ganz eigenen inhaltlichen und organisatorischen Herausforderungen mit sich bringen? Und was, wenn das verantwortliche Schulungsteam sich gerade erst zusammengefunden hat? Muss nach den Corona-Semestern in der F{\"o}rderung von Digital- und Informationskompetenz {\"u}berhaupt noch explizit digital geplant werden, oder geh{\"o}ren Online-Schulungen jetzt zur Normalit{\"a}t? Unser Fazit lautet: Schulungen zur Literaturrecherche oder -verwaltung, Bibliothekseinf{\"u}hrungen und sogar Events wie die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten lassen sich online erfolgreich abbilden. Deshalb m{\"o}chten wir unsere Lessons Learned der Corona-Pandemie mit Schulungsteams bzw. Schulungspersonen, die noch nicht lange in der F{\"o}rderung von Digital- und Informationskompetenz arbeiten, teilen und mit unserem Vortrag einen Survival Guide f{\"u}r digitale Schulungen vorstellen. Dieser gibt anhand von f{\"u}nf Leitfragen hilfreiche Tipps f{\"u}r das Schulen, Beraten und Ausrichten von Veranstaltungen im digitalen Raum: Wie stelle ich mein Team erfolgreich auf? Wie kann ich meine Veranstaltungen zielgruppenorientiert planen? Wie digitalisiere ich mein Pr{\"a}senzangebot? Wen kann ich um Hilfe bitten? Und wie gehe ich mit der Nachfrage nach meinem Angebot um?}, language = {de} } @misc{Hintz2022, author = {Hintz, Leonie}, title = {Digitale Vermittlung von Informationskompetenz - Ein Konzept der B{\"u}cherhallen Hamburg}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179739}, year = {2022}, abstract = {Beginnend mit dem Lockdown im Fr{\"u}hjahr 2020 und den Einschr{\"a}nkungen f{\"u}r Veranstaltungen vor Ort in den folgenden Monaten, haben die B{\"u}cherhallen Hamburg nach Wegen gesucht, wie weiterhin die Hamburger Sch{\"u}ler*innen beim Lernen unterst{\"u}tzt werden k{\"o}nnen. Ein wichtiger Eckpfeiler der Vermittlung von Informationskompetenz waren bis dahin die Schulungen f{\"u}r die Oberstufe in der Zentralbibliothek, wobei u.a. die von den B{\"u}cherhallen angebotenen Datenbanken vorgestellt werden. Es entstand die Idee, ein Onlineformat f{\"u}r diese Zielgruppe zu entwickeln mit dem Schwerpunkt auf den von zu Hause nutzbaren Datenbanken. Somit sollten die Sch{\"u}ler*innen weiterhin die M{\"o}glichkeit haben bei der Recherche f{\"u}r Hausarbeiten und Pr{\"a}sentationen auf verl{\"a}ssliche Quellen zur{\"u}ck zu greifen. Von einem standort{\"u}bergreifenden Team wurde im Sommer 2020 ein modulares Konzept f{\"u}r ein solches Online Recherchetraining {\"u}ber Zoom entwickelt und mit einer ersten Testphase im Herbst gestartet. Die Lehrkr{\"a}fte konnten hierbei f{\"u}r ein 90-min{\"u}tiges Zeitfenster zwischen f{\"u}nf verschiedenen Datenbanken inkl. {\"U}bungseinheiten w{\"a}hlen. Ziel war es hierbei, dass das das Online Recherchetraining flexibel sowohl in einem Homeschooling-Szenario als auch f{\"u}r Hybrid- oder Pr{\"a}senzunterricht funktioniert. Im Schuljahr 2020/21 konnten so {\"u}ber 40 Veranstaltungen mit Klassen durchgef{\"u}hrt werden. Seitdem wurde das Team stetig erweitert durch eigens erstellte Schulungskonzepte f{\"u}r Kolleg*innen. Das Angebot wurde zudem laufend evaluiert und weiterentwickelt. Die vielen Vorteile dieses Onlineformats (z.B. keine Fahrtwege f{\"u}r die Klassen, zeitliche Flexibilit{\"a}t, technische Ausstattung der Schulen) f{\"u}hren auch im Schuljahr 2021/22 zu einer hohen Nachfrage. Daher wurde entschieden das Format auch weiterhin digital anzubieten und inhaltlich auszubauen. Das entwickelte Konzept ist auch auf andere Bibliotheken {\"u}bertragbar.}, language = {de} } @misc{Hohmann2022, author = {Hohmann, Tina}, title = {Nachhaltiges Lernen. Langzeitevaluierung der Schulungen an der Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179741}, year = {2022}, abstract = {Mit {\"u}ber 250 Veranstaltungen j{\"a}hrlich bietet die Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen (TUM) ein umfangreiches Schulungsprogramm f{\"u}r Studierende, Promovierende und Forschende der TUM. Die von den Teilnehmenden unmittelbar nach der Veranstaltung ausgef{\"u}llten Evaluierungen geben den Dozierenden wertvolles Feedback und fließen in die j{\"a}hrliche Auswertung und Weiterentwicklung des Schulungsprogramms ein. Sie zeigen jedoch immer nur eine Momentaufnahme und beantworten nicht die Frage nach der langfristigen Wirksamkeit der Kurse. Vermitteln die Kurse Wissen und Kompetenzen, die Teilnehmende im Laufe ihres Studiums und ihrer Forschungst{\"a}tigkeit wirklich brauchen? Um dies herauszufinden, wurde entschieden, Kurse nach einer l{\"a}ngeren Zeitspanne nochmals zu evaluieren. Mit dem Projekt einer Langzeitevaluierung wollte die Universit{\"a}tsbibliothek die Nachhaltigkeit ihres Schulungsprogramms bewerten und Hinweise dazu erhalten, wie die Schulungen weiter verbessert werden k{\"o}nnen. Die Langzeitevaluierung erfolgte im April und Mai 2021. Ber{\"u}cksichtigt wurden neun verschiedene Typen von Kursen, die zwischen April 2018 und Februar 2020 stattgefunden hatten - von der Einf{\"u}hrung in die Literaturrecherche {\"u}ber Zitier- und Literaturverwaltungskurse bis hin zu speziellen Kursen f{\"u}r Forschende. In einer Online-Umfrage wurden ca. 1500 der damaligen Kursteilnehmer:innen kontaktiert und befragt, welche Lerninhalte aus heutiger Sicht wichtig sind und ob in den Kursen vermittelte F{\"a}higkeiten langfristig angewendet werden. Im Vortrag werden Planung, Durchf{\"u}hrung und Ergebnisse des Evaluierungsprojekts vorgestellt, außerdem werden Best-Practice-Tipps zur eigenen Planung einer Langzeitevaluierung vermittelt. Dazu geh{\"o}ren Hinweise zu datenschutzrechtlichen Bestimmungen hinsichtlich der Kontaktaufnahme mit Kursteilnehmer:innen, zur Gestaltung und Durchf{\"u}hrung einer Online-Umfrage, zur optimalen Zeitspanne zwischen Kursen und Umfrage und zur Auswertung der Ergebnisse.}, language = {de} } @misc{Schumann2022, author = {Schumann, Silke}, title = {Interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission "Bibliotheken und Diversit{\"a}t"}, series = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission "Bibliotheken und Diversit{\"a}t" (31.05.2022, 15:00 - 16:30, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission "Bibliotheken und Diversit{\"a}t" (31.05.2022, 15:00 - 16:30, Seminarraum 13)}, year = {2022}, abstract = {Die interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission "Bibliotheken und Diversit{\"a}t" dient u. a. der Vernetzung mit den in Bibliotheken t{\"a}tigen Agent*innen des Programms "360° - Fonds f{\"u}r Kulturen der neuen Stadtgesellschaft der Kulturstiftung des Bundes.}, language = {de} } @misc{LeeGladrowMeineletal.2022, author = {Lee, Martin and Gladrow, Cordula and Meinel, Corinna and Eigenbrodt, Olaf and Werder, L. and Tannous, Isabelle}, title = {Interne Arbeitssitzung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB}, series = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 13)}, year = {2022}, abstract = {Die Managementkommission trifft sich zur Jahresplanung 2022}, language = {de} } @misc{Hubrich2022, author = {Hubrich, Jessica}, title = {Visualisierung von semantischen Informationen. Das Projekt „GND-Explorer"}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180087}, year = {2022}, abstract = {Im deutschsprachigen Raum ist die Gemeinsame Normdatei (GND) das zentrale Werkzeug zur semantischen Vernetzung unterschiedlicher Informationsr{\"a}ume. Die in ihr enthaltenen Verkn{\"u}pfungen und normierten Angaben bieten eine zentrale Grundlage f{\"u}r eine zeitgem{\"a}ße Erschließung und Pr{\"a}sentation von Best{\"a}nden. F{\"u}r die Nutzbarkeit und Pr{\"a}senz der GND in der Community ist ein ergonomischer Zugang zur GND essentiell, der auch eine M{\"o}glichkeit zur Exploration der direkten und indirekten Zusammenh{\"a}nge des GND-Netzwerks beinhaltet. Dabei geht es nicht nur um die Beziehungen zwischen den Normdaten, sondern auch um die mit einem GND-Eintrag verkn{\"u}pften Ressourcen und Webangebote. Hierf{\"u}r soll ein neuer Service mit ansprechenden Visualisierungen und Navigationsfunktionen aufgebaut werden: der GND-Explorer. Die Umsetzung erfolgt im Rahmen eines Projekts der Deutschen Nationalbibliothek (DNB); Design und Entwicklung obliegt der Firma Outermedia. Im Vortrag wird das Projekt „GND-Explorer" vorgestellt und im Kontext bisheriger Ans{\"a}tze zur Visualisierung von GND-Daten betrachtet (z.B. WebGND - Eurospider, lobid-gnd). Das dem GND-Explorer zugrundeliegende Konzept wird beschrieben und ein Einblick in den aktuellen Entwicklungsstand gegeben.}, language = {de} } @misc{Rosenkoetter2022, author = {Rosenk{\"o}tter, Martha}, title = {{\"U}ber Engp{\"a}sse und Freir{\"a}ume - Die GND-Pilotagentur Bauwerke und ihre Datenmanufaktur}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180094}, year = {2022}, abstract = {Wie macht man aus forschungsbezogenen Bauwerkdaten einschl{\"a}gige Normdaten in der Gemeinsamen Normdatei (GND)? Welche Anforderungen und Bedarfe k{\"o}nnen dabei in der GND umgesetzt werden? Wer ist Ansprechpartner als Mittler zwischen spartenspezifischen Anforderungen und bibliothekarischen Umsetzungsm{\"o}glichkeiten? Diese Kernfragen rund um Datenqualit{\"a}t und -transformation sowie Organisationsstrukturen widmet sich das DFG-gef{\"o}rderten Kooperationsprojekt "GND f{\"u}r Kulturdaten" (GND4C). Als einer der Projektpartner hat das Deutsche Dokumentationszentrum f{\"u}r Kunstgeschichte - Bildarchiv Foto Marburg (DDK) zum Ziel diese Fragen f{\"u}r das Fallbeispiel der Bauwerke zu analysieren. Um Antworten auf diese Fragen gleichermaßen nachhaltig wie innovativ zu formulieren und weiter zu entwickeln, wird die Gr{\"u}ndung von nicht-bibliothekarischen Agenturen in den Fokus ger{\"u}ckt. Das Ziel ist es, die Expertise aus den Communities in die Bibliotheken zu holen, um der großen Nachfrage nach Normdaten im Bereich Bauwerke nach zu kommen. Diesem Ruf nach spartenspezifischen Angeboten und Organisationsstrukturen folgt das DDK mit einer der ersten GND-Pilotagenturen - der "GND-Pilotagentur Bauwerke". Sie soll nicht nur organisatorisch einen weiteren Pfad zur Partizipation von Kultureinrichtungen an der GND bieten, sondern auch inhaltlich durch eine bedarfsgerechte Erweiterungen am GND-Datenmodell, neue Wege beschreiten. Dabei dient die GND-Pilotagentur Bauwerke als ein neuer Mittler zwischen Datenproduzenten und der GND. Ziel des Vortrages ist es, Ihnen die wichtigsten Eckpfeiler der GND-Pilotagentur Bauwerke vorzustellen. Anhand der Beispieldaten des Landesdenkmalamtes Bremen werden der Entwicklungspfad und seine Engp{\"a}sse, in Bezug auf die Datenmodellierung von Bauwerken, erl{\"a}utert. Sie bekommen einen Einblick in die Mindestanforderungen f{\"u}r Quelldaten und wir sprechen {\"u}ber Wege, wie zuk{\"u}nftig neue Freir{\"a}ume in Bezug auf die Integration von neuen Anforderungen beschritten werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Plaum2022, author = {Plaum, Christiane}, title = {Auf dem Weg zu einem neuen Bibliotheksmanagementsystem}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180107}, year = {2022}, abstract = {Zur Beschaffung eines modernen gemeinsamen Bibliothekssystems hat das Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) zusammen mit dem Land Nordrhein-Westfalen und 41 Hochschulbibliotheken plus der Zentralbibliothek f{\"u}r Medizin (ZB MED) ein Konsortium gegr{\"u}ndet und eine europaweite Ausschreibung gestartet. Den Auftrag hat im September 2019 die Firma Ex Libris f{\"u}r ihre Cloudgest{\"u}tzte Bibliotheksplattform „Alma" bekommen.Bis Ende 2023 sollen die hbz-Verbunddatenbank und die 42 Hochschulbibliotheken nach Alma migriert werden. Die Herausforderung besteht darin aus einer heterogenen Lokalsystemlandschaft - acht verschiedenen Bibliothekssystemen in ein- und zweischichtigen Systemen sehr unterschiedlicher Gr{\"o}ße - eine homogene Infrastruktur zu schaffen f{\"u}r jede Institution unterschiedliche Drittsysteme und Discoveries {\"u}ber Alma-Schnittstellen anzubinden den Verbundkatalog mit der ersten Welle in die Netzwerkzone in Alma umzuziehen und gleichzeitig parallel in Aleph zu betreiben, sodass alle Bibliotheken im Verbund {\"u}ber das eine oder andere System bedient werden Wir berichten {\"u}ber unsere Erfahrungen aus der Konzept- und Designphase, dem Go Live der ersten Welle und des hbz-Verbundkatalogs, und von den Ver{\"a}nderungen im Projekt, die wir nach einer Analyse der Pilotphase f{\"u}r die Welle zwei und drei beschlossen haben.}, language = {de} } @misc{Rupp2022, author = {Rupp, Daniel A.}, title = {Die Global Open Knowledgebase (GOKb) - Von der Anbieterdatei zum FOLIO-Paket}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180111}, year = {2022}, abstract = {Die Global Open Knowledgebase (GOKb) ist eine Wissensdatenbank f{\"u}r die kooperative Verwaltung von Paketen elektronischer Ressourcen wie E-Journals, E-Books oder anderer Medien. Ziel des Systems ist es, diese Pakete in Form von KBART-Dateien von Anbietern oder aus anderen Quellen einzuspielen, mit Identifikatoren anzureichern und f{\"u}r verschiedene Kontexte - wie Erwerbung oder f{\"u}r Nachweissysteme - bereitzustellen. Dabei ist durch ein umfangreiches Redesign der GOKb in den Jahren 2019 bis 2021 mit einer zeitgem{\"a}ßen Nutzungsoberfl{\"a}che eine leicht zug{\"a}ngliche und gef{\"u}hrte Bearbeitung der Anbieterdaten und E-Ressourcen-Pakete m{\"o}glich. Im Zuge der Einf{\"u}hrung von FOLIO ist die Nutzerbasis der GOKb deutlich gewachsen: Das System wird deutschlandweit von Bibliotheken genutzt, um eine Datengrundlage f{\"u}r die ERM-Komponente von FOLIO zu schaffen. In diesem Vortrag wird durch den zentrale Prozess der GOKb von der Einspielung eines Anbieterpakets bis zur Nutzung dieses Pakets in FOLIO ERM gef{\"u}hrt.}, language = {de} } @misc{PothRisch2022, author = {Poth, Daniela and Risch, Uwe}, title = {Migration in ein New-Generation-Bibliotheksmanagementsystem, Entscheidungsfindung und Umsetzung im hebis-Verbund}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180125}, year = {2022}, abstract = {Der hebis-Verbund hat sich Mitte 2021 f{\"u}r die Migration auf das Open-Source-System FOLIO entschieden und leitete damit auch eine {\"u}ber­greifende Reform der Zusammenarbeit und der Neuaus­richtung der Handlungsfelder im Verbund ein. In diesem Vortrag werden der Prozess der Entscheidungsfindung im Verbund beleuchtet, die ersten Schritte auf dem Weg zur Migration aufgezeigt und erste Antworten auf strategische und operative Fragen vorgestellt.}, language = {de} } @misc{SchmidWagnerKempf2022, author = {Schmid, Nora and Wagner, C. and Kempf, A.O.}, title = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung des Netzwerks zur Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des Netzwerks zur Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des Netzwerks zur Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 11)}, year = {2022}, abstract = {In 2020 hat sich ein Netzwerk zur "Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum" gegr{\"u}ndet. Derzeit handelt es sich um ein offenes und unabh{\"a}ngiges Netzwerk. Wir m{\"o}chten den Bibliothekskongress nutzen, um den {\"u}berregionalen fachlichen Austausch voranzubringen und dar{\"u}ber zu diskutieren, wie angesichts starrer Strukturen, Gesch{\"a}ftsg{\"a}nge und Regelwerke "Dekolonialisierung" in Bibliotheken sowie Wissensinfrastrukturen allgemein als Thema gesetzt und ausgestaltet werden kann. Wir laden alle Interessierten, die sich gerne am weiteren Aufbau des Netzwerks beteiligen m{\"o}chten, ein, an der Sitzung teilzunehmen. Auszubildende, Studierende und derzeit nicht in Bibliotheken Besch{\"a}ftigte sind herzlich willkommen, sich am Austausch zu beteiligen. Der aktuelle Diskussionsstand kann im Pad des Netzwerks nachgelesen werde: https://board.net/p/Dekolonialisierung_von_WB_in_DACH}, language = {de} } @misc{Kottmann2022, author = {Kottmann, Carsten}, title = {regiopen - die Publikationsplattform der W{\"u}rttembergischen Landesbibliothek Stuttgart}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180150}, year = {2022}, abstract = {Die W{\"u}rttembergische Landesbibliothek Stuttgart (WLB) baut einen Publikationsdienst auf, der Literatur zur Landesgeschichte des deutschen S{\"u}dwestens aus Zeitschriften und Schriftenreihen Open Access zur Verf{\"u}gung stellen will. Die Publikationen werden {\"u}ber die {\"u}blichen bibliothekarischen und kommerziellen Systeme nachgewiesen. Aufgrund dauerhafter Identifikatoren f{\"u}r die Publikationen (DOI) und Autoren (ORCID) sowie der Inhaltserschließung der Landesbibliographie Baden-W{\"u}rttemberg lassen sich die Daten sachgerecht harvesten. Eine Langzeitarchivierung wird gew{\"a}hrleistet. Der Dienst wird {\"u}ber die Open-Source-Softwaresystem Open Journal Systems (Zeitschriften) sowie Open Monograph Press (Monographien, Sammelb{\"a}nde) realisiert. {\"U}ber einer bloßen Repositoriumsl{\"o}sung hinaus k{\"o}nnen diese Systeme auch den kompletten redaktionellen Prozess einer Ver{\"o}ffentlichung (Einreichung, Peer-Review-Verfahren, Lektorat, Satz/Grafik/Druck, digitale Ver{\"o}ffentlichung) abbilden. Dabei sind zahlreiche Kooperationspartner zur Partizipation eingeladen: kleine Verlage, Geschichts- und Heimatvereine bzw. Stadt- und kirchliche Archive als Herausgeber von zahlreichen Publikationen, f{\"u}r die aus eigener Kraft die H{\"u}rde der Transformation ihrer Publikationen in die digitale Verwertung sehr hoch, in vielen F{\"a}llen sogar zu hoch ist. Hier bietet die WLB einen Dienst an, der diese Transformation erm{\"o}glicht und begleitet. Neben der retrospektiven Digitalisierung (manche Publikationsserien gehen weit ins 19. Jahrhunder zur{\"u}ck) wird der gr{\"u}ne Weg des Open Access die wohl am h{\"a}ufigsten gewh{\"a}lte Ver{\"o}ffentlichungsform werden, da die entsprechenden Publikationen noch stark in der Druck-Welt verwurzelt sind. Da aber viele dieser Herausgeber mit r{\"u}ckl{\"a}ufigen Verk{\"a}ufen und die jeweiligen Vereine mit schwindenden Mitgliederzahlen zu k{\"a}mpfen haben, wird der goldene Weg des Open Access wom{\"o}glich das {\"U}berleben mancher Periodika und Schriftenreihen sichern.}, language = {de} } @misc{MaschmannZumstein2022, author = {Maschmann, Ira and Zumstein, Philipp}, title = {Open Science Services an Hochschulen und Forschungsinstitutionen verankern}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180165}, year = {2022}, abstract = {Die Umsetzung offener, transparenter und reproduzierbarer Forschung im Sinne von Open Science kann Forscherinnen und Forscher vor eine Vielzahl an Herausforderungen stellen. Wissenschaftliche Arbeitsabl{\"a}ufe und traditionelle Forschungsmethoden m{\"u}ssen {\"u}berdacht und neue Verfahren wie Pr{\"a}registrierung oder Replikation erlernt werden. Dar{\"u}ber hinaus kann die {\"O}ffnung von Forschung zus{\"a}tzliche Schritte im wissenschaftlichen Prozess erfordern. Einzelne Open-Science-Enthusiasten tauschen sich h{\"a}ufig bereits in sozialen Netzwerken, wie beispielsweise auf Twitter, aus und bauen teilweise auch lokale Open-Science-Communities auf. Wie kann man dar{\"u}ber hinaus in einer wissenschaftlichen Institution Open Science verankern und alle Forschenden ganzheitlich unterst{\"u}tzen? - Ein L{\"o}sungsansatz besteht darin, institutionelle Strukturen zu schaffen, welche sich etwa Open Science Office, Center oder Lab nennen. So hat die Universit{\"a}t Mannheim im Februar 2021 ein Open Science Office eingerichtet, welches Forscherinnen und Forscher aller Karrierestufen und Disziplinen unterst{\"u}tzt. Das Open Science Office ist an die Bibliothek angegliedert und geht {\"u}ber die klassischen Bereiche wie Open Access und Forschungsdatenmanagement hinaus. Andere Einrichtungen nehmen auch {\"u}berregionale Open-Science-Projekte oder Meta-Research in den Fokus. Diese unterschiedlichen und sich erg{\"a}nzenden Herangehensweisen an die Unterst{\"u}tzung von Open Science im Forschungsalltag werden vorgestellt und beleuchtet. Der Vortrag soll auch zur Reflektion anregen, welche Open Science Services Bibliotheken an ihren Einrichtungen anbieten k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{MunkeBemme2022, author = {Munke, Martin and Bemme, Jens}, title = {Als Wissenschaftliche Bibliothek im Wikiversum. Beispiele aus der SLUB Dresden}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180171}, year = {2022}, abstract = {Die M{\"o}glichkeiten f{\"u}r Forschung und Lehre, die sich Bibliotheken im Wikiversum bieten, werden oft noch untersch{\"a}tzt. Die offenen digitalen Werkzeuge der globalen Portalfamilie von Wikimedia - Wikipedia, Wikisource, Wikidata, Wikimedia Commons - werden von vielf{\"a}ltigen Gemeinschaften intensiv genutzt. Sowohl deren Nutzung von Bibliotheken als auch die Nutzung des Wikiversums durch Bibliotheken bleiben oft noch eine Einbahnstraße. Dabei k{\"o}nnen wir beidseitig von ungenutzten Potentialen profitieren: in der Wissenschaftskommunikation, f{\"u}r die erh{\"o}hte Sichtbarkeit digitaler Sammlungen, crowdsourcing-basierte Erschließungsprojekte, kollaborative Editionen, offene bibliografische Metadaten und f{\"u}r das Community Building. Gleichzeitig ist Open Science ein Leitbild f{\"u}r Beteiligungsstrategien in Wissenschaftlichen Bibliotheken. Ein m{\"o}glichst hoher Anteil offener Lehr- und Lernmaterialien in der (ehrenamtlichen) Landeskunde wie im universit{\"a}ren Umfeld sowie deren kompetente Entwicklung und Benutzung sind komplement{\"a}re Ziele f{\"u}r offene Wissenschaft. Mit dem Blick auf landeskundliche Projekte auch in europ{\"a}ischen Zusammenh{\"a}ngen zeigen wir, dass und wie das Wikiversum projekt- und strategieorientiert offene Bibliotheksarbeit f{\"u}r die Mitarbeitenden wie f{\"u}r die Nutzenden bereichert und offene Praktiken in Forschungsprozessen st{\"a}rkt. Die Beispiele reichen von Transkriptionsprojekten in Wikisource und deren strukturierter Erschließung mit Wikidata {\"u}ber die Datenpflege f{\"u}r die S{\"a}chsische Bibliografie mittels Wikipedia sowie Linked Open Data-Anwendungen f{\"u}r historische Ortsnamen in Sachsen, {\"u}ber die geodatenbasierte Tiefenerschließung historischer Industriealben bis hin zu lokal orientierten Gemeinschaften wie der Dresdner Wiki-Community. Viele dieser Beispiele und Anwendungen - wie auch die Wikidata-Spezialabfrage "Nearby" zur Pflege lokaler Metadaten und Wissensbest{\"a}nde - sind auch unter Pandemiebedingungen umsetzbar, worauf ein besonderer Fokus des Vortrags liegen wird.}, language = {de} } @misc{HermannLeissBergWeissetal.2022, author = {Hermann, Sibylle and Leiß, Caroline and Berg-Weiß, Alexander and Bernard, Miriam and M{\"u}ller, Christoph and Strauch-Davey, Annettte}, title = {Operative Umsetzung einer strategischen Portfolioentwicklung im Bereich forschungsnaher Dienste}, series = {Hands-on Lab / Operative Umsetzung einer strategischen Portfolioentwicklung im Bereich forschungsnaher Dienste (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-on Lab / Operative Umsetzung einer strategischen Portfolioentwicklung im Bereich forschungsnaher Dienste (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Vortragsraum 10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180286}, year = {2022}, abstract = {Forschungsnahe Dienste sind oft noch nicht im Alltag von Bibliotheken angekommen. In den etablierten Strukturen besteht das Problem, dass zun{\"a}chst oft weder Geld noch Personal vorhanden sind, um einen neuen Dienst entwickeln und anbieten zu k{\"o}nnen. Die forschungsnahen Dienste m{\"u}ssen dar{\"u}ber hinaus in die bestehende Infrastruktur eingebettet werden, um nachhaltig gestaltet werden zu k{\"o}nnen. Daher ist es sinnvoll vorab zu {\"u}berlegen, was eine Einrichtung anbieten kann und m{\"o}chte. Ziel des Workshops ist die praxisnahe Auseinandersetzung mit der Frage, welche forschungsnahen Dienste in das eigene Portfolio passen. Der Workshop wendet sich dabei sowohl an Personen, die sich allgemein mit forschungsnahen Diensten auseinandersetzen, als auch an Personen, die planen, konkrete Dienstleistungen aufzubauen. Dazu sollen - ausgerichtet am Bedarf der Teilnehmenden - verschiedene Methoden f{\"u}r eine strategische Portfolioplanung vorgestellt (z.B. SMART, Stakedholder-Analyse) und folgende Fragen diskutiert werden: Wo stehe ich, was ist die Ausgangssituation an meiner Einrichtung Welche Anforderung aus der Wissenschaft habe ich? Welchen Bedarf der Wissenschaftler*innen m{\"o}chte ich konkret adressieren? Welche/n Stakeholder muss ich einbeziehen? Wie und wo bekomme ich strategische R{\"u}ckendeckung? Wer kann m{\"o}glicher Partner sein (intern und extern)?Der Workshop soll die Diskussion zur strategischen Portfolioentwicklung konkretisieren und den Teilnehmenden erm{\"o}glichen, im Austausch miteinander die eigene Ausgangssituation und Planungsoptionen im Bereich forschungsnaher Dienst zu besprechen.}, language = {de} } @misc{RuppHorn2022, author = {Rupp, Daniel A. and Horn, M.}, title = {Paketanreicherung mit der Global Open Knowledgebase (GOKb)}, series = {Hands-on Lab / Paketanreicherung mit der Global Open Knowledgebase (GOKb) (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Beratungsraum 3)}, journal = {Hands-on Lab / Paketanreicherung mit der Global Open Knowledgebase (GOKb) (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Beratungsraum 3)}, year = {2022}, abstract = {Die Global Open Knowledgebase bietet nach der Neugestaltung der Oberfl{\"a}che eine komfortable und leicht zug{\"a}ngliche M{\"o}glichkeit, Anbieterpakete in Form von KBART-Dateien einzuspielen, automatisiert {\"u}ber geeignete Identifikatoren anreichern zu lassen und in Systemen wie FOLIO f{\"u}r die Erwerbung bereitzustellen. In diesem Workshop k{\"o}nnen Sie diesen Prozess selbst begleiten, indem Sie die KBART-Datei in das System laden, Paketmetadaten erstellen, Pr{\"u}fanfragen verstehen und bearbeiten, die Anreicherung nachverfolgen und das Paket schließlich {\"u}ber eine Schnittstelle in die ERM-App von FOLIO {\"u}bernehmen. Bitte bringen Sie f{\"u}r die {\"U}bungen einen Laptop mit. Um vorherige Anmeldung wird gebeten. Die Veranstaltungen zu FOLIO und GOKb stehen miteinander in Bezug. Ein Besuch beider Sessions ist empfehlenswert. Die Session kann auch ohne Teilnahme des FOLIO Hands-on Labs besucht werden.}, language = {de} } @misc{Klauser2022, author = {Klauser, Hella}, title = {Partnerland Tschechien 2022 - 2025: Austausch und Aktivit{\"a}ten}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Partnerland Tschechien 2022 - 2025: Austausch und Aktivit{\"a}ten (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Partnerland Tschechien 2022 - 2025: Austausch und Aktivit{\"a}ten (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Vortragsraum 12)}, year = {2022}, abstract = {Auf dem Leipziger Kongress wird die dreij{\"a}hrige Partnerlandphase mit unserem Nachbarland Tschechien beginnen. Das gegenseitige Kennenlernen der Bibliotheksszene des Landes, der Austausch von Erfahrungen, Kenntnissen, Kontakten und gemeinsame Projekte und Aktivit{\"a}ten werden w{\"a}hrend dieser Zeit im Mittelpunkt stehen. Zur Vorbereitung m{\"o}glicher Aktivit{\"a}ten soll der Austausch mit den teilnehmenden tschechischen Kolleginnen und Kollegen und den Interessierten Bibliothekspersonen aus Deutschland genutzt werden. Wir wollen uns in dieser Arbeitssitzung kennenlernen, Ideen sammeln, Projektideen austauschen und die Planung und gemeinsame Gestaltung der Partnerlandphase angehen.}, language = {de} } @misc{Pieper2022, author = {Pieper, Dirk}, title = {Die Kostenverteilung in DEAL: Erkenntnisse aus OpenAPC f{\"u}r die weitere Gestaltung der Open-Access-Transformation}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Perspektiven der Open-Access-Transformation (02.06.2022, 9:00 - 11:05, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Perspektiven der Open-Access-Transformation (02.06.2022, 9:00 - 11:05, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180330}, year = {2022}, abstract = {Die DEAL-Vertr{\"a}ge haben den Prozess der Open-Access-Transformation in Deutschland maßgeblich beschleunigt. Die Kosten f{\"u}r das Publizieren in den hybriden Zeitschriften der DEAL-Verlage sind allerdings noch durch die historisch gewachsenen Subskiptionsausgaben gedeckelt. Durch die ungleiche Verteilung von Subskriptionsausgaben und Publikationszahlen entstehen den an DEAL teilnehmenden Einrichtungen unterschiedlich hohe Artikeldurchschnittskosten, die der OpenAPC-Datensatz f{\"u}r die DEAL-Vertr{\"a}ge erstmals f{\"u}r Transformationsvertr{\"a}ge {\"u}berhaupt sichtbar macht [1]. Damit wird das grundlegende Dilemma der jetzigen Phase der Open-Access-Transformation deutlich: Bleibt es bei der jetzigen Konstruktion f{\"u}r die an DEAL teilnehmenden Einrichtungen, habe einige Einrichtungen Artikeldurchschnittskosten, die deutlich {\"u}ber der offiziellen PAR-Fee liegen und damit die Transformation der Subskriptionsbudgets auf solche f{\"u}r Publikationen innerhalb dieser Einrichtungen kaum vermittelbar machen. W{\"u}rden auf der anderen Seite die DEAL-Teilnahmebedingungen nach dem Verursacherprinzip komplett auf Publikationszahlen umgestellt, k{\"o}nnten sich die publikationsstarken Einrichtungen die Finanzierung der Open-Access-Transformation - auch mit Zusch{\"u}ssen aus dem DFG-Programm "Open-Access-Publikationskosten" - zu den derzeitigen PAR-Fee-Preisen nicht leisten. Der Vortrag zeigt dieses Dilemma anhand des DEAL-OpenAPC-Datensatzes auf und stellt L{\"o}sungsvorschl{\"a}ge zur Diskussion. https://treemaps.openapc.net/apcdata/deal/}, language = {de} } @misc{SchulzPoeche2022, author = {Schulz, Katharina and P{\"o}che, Alexander}, title = {Bibliothekskonsortien als Bestandteil der Open-Access-Transformation}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Perspektiven der Open-Access-Transformation (02.06.2022, 9:00 - 11:05, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Perspektiven der Open-Access-Transformation (02.06.2022, 9:00 - 11:05, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180347}, year = {2022}, abstract = {Bibliothekskonsortien erleichtern die gemeinschaftliche Finanzierung von Publikationen durch Bibliotheken. In der Vergangenheit hat sich dieses Modell auf das Subskriptionssystem bezogen: Viele Bibliotheken nehmen gemeinsam an einem Verlagsvertrag teil, das Konsortium dient der einfacheren Abwicklung. Doch das Konsortialmodell kann auch zur Finanzierung von Open-Access-Publikationen genutzt werden. Die gemeinschaftliche Finanzierung durch wissenschaftliche Bibliotheken stellt auch eine Alternative zu rein outputbasierten Modellen dar. Die Ankn{\"u}pfung an traditionelle Konsortialstrukturen und die Einbeziehung von Institutionen, aus denen heraus vergleichsweise wenig publiziert wird, k{\"o}nnen die Open-Access-Transformation weiter voranbringen. Im Vortrag werden die Herausforderungen eines solchen Ansatzes sowie m{\"o}gliche L{\"o}sungsans{\"a}tze dargelegt. In dem vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rderten Projekt KOALA (Konsortiale Open-Access-L{\"o}sungen aufbauen), das die Technische Informationsbibliothek (TIB) und das Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM) der Universit{\"a}t Konstanz durchf{\"u}hren, wird ein Finanzierungsmodell entwickelt und mindestens ein Open-Access-Konsortium f{\"u}r Periodika aufgebaut. In diesem Rahmen f{\"u}hren die Projektpartner weitere Analysen durch und begleiten die Umstellung von Periodika auf Open Access. Zus{\"a}tzlich entsteht ein zentraler Helpdesk f{\"u}r Herausgeber*innen, die Unterst{\"u}tzung bei der Open-Access-Umstellung oder bei der Suche nach einer nachhaltigen Finanzierung ben{\"o}tigen. Die durch KOALA geschaffene Infrastruktur erm{\"o}glicht eine faire und nachhaltige Finanzierung qualit{\"a}tsgesicherter Open-Access-Publikationen. Sie tr{\"a}gt dazu bei, finanzielle H{\"u}rden f{\"u}r Autor*innen abzubauen und damit die Teilhabe an Open-Access-Publikationen zu erleichtern. Der Vortrag dient der Diskussion {\"u}ber die Rahmenbedingungen und konkreten Aspekte von Open-Access-Konsortien im Umfeld wissenschaftlicher Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{HoehnerKreische2022, author = {H{\"o}hner, Kathrin and Kreische, Joachim}, title = {Qualit{\"a}tssicherung durch Open Access F{\"o}rderung an der Universit{\"a}tsbibliothek Dortmund}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Perspektiven der Open-Access-Transformation (02.06.2022, 9:00 - 11:05, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Perspektiven der Open-Access-Transformation (02.06.2022, 9:00 - 11:05, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180355}, year = {2022}, abstract = {Die Universit{\"a}tsbibliothek Dortmund hat in Dialog und enger Zusammenarbeit mit den universit{\"a}ren Gremien ein Konzept zur zentralen F{\"o}rderung von Open Access Publikationen entwickelt. Damit soll das Ziel verfolgt werden, das Publizieren in fachlich relevanten und anerkannten Open Access Zeitschriften, die gleichzeitig formalen Qualit{\"a}tskriterien gen{\"u}gen, zu f{\"o}rdern. Dabei werden zwischen den Fakult{\"a}ten und der UB Zeitschriftenlisten abgesprochen, die von den Fachwissenschaftler*innen als fachlich relevant und qualit{\"a}tsgesichert angesehen werden. Diese Listen werden j{\"a}hrlich evaluiert und an die Bedarfe der Fakult{\"a}ten angepasst. Nur wenn sich die F{\"a}cher nicht in der Lage sehen, eigene Listen aufzustellen, greift ein statisches Verfahren, dass auf Daten aus dem Web of Science basiert. An der TU Dortmund sollten damit perspektivisch keine Publikationen gef{\"o}rdert werden, weil sie von einem bestimmten Verlag ver{\"o}ffentlicht wurden. In dem Vortrag werden die strategischen Grundgedanken, der Diskussionsverlauf und die praktischen Prozesse vorgestellt und bewertet. Dabei wird die These vertreten, dass die Open Access Transformation nur gelingen kann, wenn eine Qualit{\"a}tssicherung gelingt, die nicht nur auf den pauschalen Qualit{\"a}tsgarantien von Verlagen basiert und die Konzepte zwischen den Fachwissenschaftler*innen, den Mandattr{\"a}gern in den Einrichtungen und den Bibliotheken gemeinsam entwickelt werden.}, language = {de} } @misc{Rethmann2022, author = {Rethmann, Anne}, title = {„Can Citizens Learn What They Need to Know?" - Politische Bildung in Bibliotheken}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Politische Bildung in Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 3)}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Politische Bildung in Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180372}, year = {2022}, abstract = {Gesellschaftliche Polarisierungen, gef{\"u}hlte und reale Unsicherheiten, menschenverachtende Hetze, der zunehmende Verlust einer geteilten Wirklichkeit ( post-truth world ) sowie schwindendes Vertrauen in demokratische Institutionen haben den Ruf nach politischer Bildung in den letzten Jahren wieder lauter werden lassen. Verschreiben sich Bibliotheken neben der Bereitstellung von Information und des Zugangs zu Wissen nun explizit auch der Demokratiebildung, ist dies durchaus begr{\"u}ßenswert. Auf den ersten Blick scheinen Bibliotheken ohnehin pr{\"a}destiniert daf{\"u}r zu sein, insofern eine Verbindung von Wissen, Demokratie und politischer Teilhabe gegeben ist. Als niedrigschwellig zug{\"a}ngliche Einrichtungen k{\"o}nnen Bibliotheken zudem unterschiedliche Bev{\"o}lkerungsgruppen erreichen, von denen einige sonst nur schwierig Zugang zu Angeboten der nonformalen Bildung finden. Aber das Engagement von Bibliotheken, eigene Meinungsbildung und politisch-gesellschaftliche Teilhabe durch entsprechende Bildungsangebote zu f{\"o}rdern, ist nicht voraussetzungslos. Dies gilt nicht nur in Bezug auf eigene personelle und infrastrukturelle M{\"o}glichkeiten, sondern auch bezogen auf das Verst{\"a}ndnis von Begriffen und Konzepten, die in der politischen Bildung eine zentrale Rolle spielen: M{\"u}ndigkeit, Urteilskraft, Teilhabe, politisches und soziales Lernen. Das Reflektieren {\"u}ber diese Aspekte ist ein notwendiger Schritt, wenn erstens die eigene gesellschaftspolitische Funktion nicht nur betont, sondern auch umgesetzt werden soll und zweitens Bibliotheken als ernstzunehmende Partnerinnen wahrgenommen werden wollen, die mit Kooperationsf{\"a}higkeit und langfristigen Angeboten selbst entsprechende Bildungsprozesse anregen k{\"o}nnen. Im Vortrag werde ich auf der Grundlage von im Rahmen meiner Masterarbeit gef{\"u}hrten Experteninterviews mit deutschen und amerikanischen Kolleg:innen die Frage diskutieren, inwiefern Bibliotheken politische Themen niedrigschwellig vermitteln und zur politischen Teilhabe ermutigen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{LachmannGoering2022, author = {Lachmann, Karin and G{\"o}ring, Eva}, title = {Medienbildung f{\"u}r alle! In 30 Tagen um die Welt- Digitale Reisekoffer f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken in NRW}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Junges Lernen (31.05.2022, 15:00 - 16:30, M5 (Messehaus))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Junges Lernen (31.05.2022, 15:00 - 16:30, M5 (Messehaus))}, year = {2022}, abstract = {Seit Oktober 2019 schickt die Fachstelle f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken NRW drei mit unterschiedlichen Ger{\"a}ten best{\"u}ckte Medien-Reisekoffer in {\"O}ffentliche Bibliotheken in NRW. Die Koffer kommen in Begleitung einer medienp{\"a}dagogischen Fachkraft, welche mit dem Team vor Ort einen Auftaktworkshop durchf{\"u}hrt. Ziel des niedrigschwelligen Programmes war (und ist) es insbesondere Klein- und Mittelstadtbibliotheken in NRW dabei zu helfen, ohne viel Aufwand technische Ger{\"a}te in einer sicheren Umgebung auszuprobieren und Ideen f{\"u}r medienp{\"a}dagogische Angebote entwickeln zu k{\"o}nnen. F{\"u}r die Auswahl der Kofferinhalte sowie in Bezug auf die Kompetenzerwartung der Mitarbeiter orientierte sich die Fachstelle am Medienkompetenzrahmen NRW. In den Koffern „Audiovisuelles Lernen", „Bildwelten und Lernen" und „Robotik und Programmieren" finden die Kolleg*innen deshalb sowohl neuere Alltagsger{\"a}te vor, als auch medienp{\"a}dagogische Lerntools und Ger{\"a}te wie z.B. ein Songmaker Kit, Grafiktablets, eine 360 °-Kamera, einen Mini-Beamer, Actionkameras, Dashroboter, Makey Makey, Selfiesticks und vieles mehr. Im Anschluss an die Workshops k{\"o}nnen die Bibliotheken die Ger{\"a}te in einer vierw{\"o}chigen Selbstlernphase ausprobieren. Hierf{\"u}r wurden eigens Selbstlernmaterialien f{\"u}r die Bibliotheksmitarbeitenden entwickelt. Nach Abschluss der Selbstlernphase erh{\"a}lt die Fachstelle von jeder Bibliothek ein Medienprodukt. Im Rahmen des Vortrags stellen die Fachstellenmitarbeiterinnen Karin Lachmann und Eva G{\"o}ring das Qualifizierungsprogramm kurz vor. Danach wird ein beispielhaftes Medienprodukt und ausgew{\"a}hlte Selbstlernmaterialien vorgestellt. Außerdem werden Erfahrungen aus den Bibliotheken und die „Medienhits"- also besonders beliebte Kofferger{\"a}te- thematisiert. Die erw{\"a}hnten Selbstlernmaterialien werden zum Download angeboten und k{\"o}nnen von allen Bibliotheken gerne nachgenutzt werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Tscholitsch2022, author = {Tscholitsch, Stefanie}, title = {Von Magnetismus und Zeitreisen - eine Escape-Spielbox f{\"u}r die Leipziger Stadtteilbibliotheken}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Junges Lernen (31.05.2022, 15:00 - 16:30, M5 (Messehaus))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Junges Lernen (31.05.2022, 15:00 - 16:30, M5 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179796}, year = {2022}, abstract = {Nicht jede Bibliothek hat die r{\"a}umlichen M{\"o}glichkeiten, einen Escape-Room anzubieten. Dass die Idee des Spielens, Entkommens und Entdeckens allerdings auch anders umgesetzt werden kann, zeigt die Escapebox der Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken. Die Box begleitet als Escape-Game die „Erlebniswelt" (ein Angebot f{\"u}r unsere Kinderbibliotheken), welche nach und nach in allen 16 Stadtteilbibliotheken implementiert wird. Die Erlebniswelt bietet spielerische Anregungen, Praxis und Erfahrungsoptionen von MINT-Inhalten. Das Spektrum reicht vom Lego-Spiel-Set {\"u}ber eine Lebensmittel-Waage bis hin zu kleinen Programmieranwendungen. Von der Idee bis zur fertigen Box wird die „Magnetismus" Box vorgestellt. Dabei wird von der Konzeption {\"u}ber die Technikfrage, das Design, die Formen und Arten der R{\"a}tsel, die Finanzierung und Budgetierung bis hin zu allen Stolpersteinen ein Bogen gespannt, welcher in der Pr{\"a}sentation der physischen Box m{\"u}ndet. Passend zur Erlebniswelt hat die Box einen MINT-Bezug und kann in 15-20 Minuten durchgespielt werden. F{\"u}r 6-12-J{\"a}hrige oder all jene, die Spaß am R{\"a}tseln haben, ist sie entwickelt wurden und nat{\"u}rlich barrierefrei spielbar. Außerdem befindet sich die Box fest in einem Transportm{\"o}bel, sodass sie m{\"u}helos ihren Standort wechseln kann. Das war allerdings erst der Anfang: Geplant sind ca. 10 - 12 Boxen zu diversen Themen aus dem MINT und BNE Bereich. Die zweite Box zum Thema „Wasserkreislauf" steht bereits in den Startl{\"o}chern. Zusammen mit dem Unikatum Kindermuseum entstehen so ganz neue Objekte in der Erlebniswelt, welche Kinderaugen strahlen lassen und Neugierde wecken werden.}, language = {de} } @misc{Franke2022, author = {Franke, Fabian}, title = {Informationskompetenz gegen Fake Science. Wie steht es, was sagen die Beteiligten und welche Taktik ist nun gefordert?}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179806}, year = {2022}, abstract = {Im Juli 2018 hat ein Journalistenteam einen „Wissenschaftsskandal" ausgerufen. Wissenschaftler*innen w{\"u}rden in großem Stil in Raubverlagen ver{\"o}ffentlichen und dabei Steuergelder verschwenden. Die Hochschulbibliotheken haben schnell reagiert und es als ihre Aufgabe verstanden, Informationen {\"u}ber predatory publishing auf ihren Webseiten einzustellen, Beratungen anzubieten und Vortr{\"a}ge, Kurse und Coffee Lectures durchzuf{\"u}hren. Predatory Publishing, die Vorspiegelung einer Qualit{\"a}tskontrolle, die jedoch gar nicht, nur oberfl{\"a}chlich oder nur teilweise erfolgt, ist ein Aspekt von Fake Science. Fake Science bedeutet zudem auch die absichtliche Verbreitung gef{\"a}lschter Forschungsergebnisse, um wissenschaftliche Anerkennung zu erlangen oder auf Manipulationsm{\"o}glichkeiten in der Wissenschaft hinzuweisen. Der Beitrag analysiert die Aktivit{\"a}ten deutscher Bibliotheken drei Jahre nach der {\"o}ffentlichen Emp{\"o}rung um Predatory Publishing, wie sie {\"u}ber das Thema FakeScience informieren und Wissenschaftler*innen unterst{\"u}tzen. Dies geschieht vorwiegend in spezifischen Veranstaltungen, die vor allem die Zielgruppen erreichen, die zumindest rudiment{\"a}r schon sensibilisiert sind. War das Engagement vieler Bibliotheken 2018 ein Strohfeuer oder der Beginn einer langfristigen Selbstverpflichtung? Vorgestellt werden die Ergebnisse einer Befragung unter Teaching Librarians, wie sie ihre Kompetenzen zur Erkennung von Fake Science einsch{\"a}tzen und wie sie ihre Rolle und die Aufgaben der Bibliotheken bei der Bek{\"a}mpfung von Fake Science sehen. Welche Aspekte der Informationskompetenz k{\"o}nnen und wollen wir in Bibliotheken vermitteln? Der Beitrag diskutiert Best-Practice-Beispiele f{\"u}r die F{\"o}rderung einer kritischen Informationskompetenz in Bibliotheken auf Basis des Frameworks Informationskompetenz, die weit {\"u}ber die Vermittlung von Recherchef{\"a}higkeiten hinausgeht. Soll und kann kritische Informationskompetenz ein Teil jeder bibliothekarischen Schulung und jedes Bibliothekskurses sein?}, language = {de} } @misc{HarbeckImeri2022, author = {Harbeck, Matthias and Imeri, Sabine}, title = {Was man nicht umstandslos zeigen kann. Zum Umgang mit ethischer Verantwortung in Open Science-Projekten}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Zug{\"a}nglichkeit und Auffindbarkeit von Forschungsergebnissen stehen - auch vor dem Hintergrund f{\"o}rderpolitischer Vorgaben - im Zentrum von Open Access-Strategien, Digitalisierungsprojekten und Forschungsdatenarchivierung. W{\"a}hrend der forschungspraktische Nutzen frei zug{\"a}nglicher Ressourcen auf der Hand liegt und ‚Offenheit' h{\"a}ufig als schlichte Verbesserung verstanden wird, werden Risiken, ethische Fragen und Vorbehalte gegen eine umfassende Bereitstellung von Daten und Publikationen eher wenig thematisiert. Die ethnologischen F{\"a}cher sind ein Beispiel daf{\"u}r, dass die Bedingungen von ‚Offenheit' fortlaufend reflektiert und verhandelt werden m{\"u}ssen. Das gilt f{\"u}r die Archivierung aktueller, meist personenbezogener sensibler Forschungsdaten genauso wie f{\"u}r die Digitalisierung historischer Materialien aus Bibliotheken, Archiven und Sammlungen. Letztere sind oft unter problematischen politischen Bedingungen - wie etwa dem Kolonialismus - entstanden und von kulturellen Paradigmen gepr{\"a}gt, die nicht mehr akzeptabel sind. Neben der Ber{\"u}cksichtigung rechtlicher Aspekte fordern Fragen der Zug{\"a}nglichkeit Infrastruktureinrichtungen deshalb dazu auf, eine eigene ethische Verantwortung wahrzunehmen - in Kooperation mit Forschenden und m{\"o}glichst im Austausch mit den Akteuren in den Forschungsfeldern bzw. den Nachkommen von in Archiven und Sammlungen repr{\"a}sentierten Gesellschaften. Entstehungskontexte sollen erhalten bleiben, Anonymisierung ist notwendig, nicht alles kann ‚frei im Netz' sein. Der Vortrag besch{\"a}ftigt sich mit den Grenzen von ‚Offenheit'. Beispiele aus den Bereichen OA-Transformation, Retrodigitalisierung und Forschungsdatenarchivierung zeigen, dass ‚Offenheit' ein heterogenes Konzept ist, das nicht ohne Reflexion und Innehalten auskommt. Er versteht sich in diesem Sinn als Beitrag zu einer Diskussion in den Infrastruktureinrichtungen, Open Science-Strategien auch in Hinblick auf ihre ethischen Implikationen kritisch zu hinterfragen und gegebenenfalls neu zu justieren.}, language = {de} } @misc{Kaiser2022, author = {Kaiser, Wolfgang}, title = {Habitus-Struktur-Reflexivit{\"a}t u. Habitussensibilit{\"a}t - Anforderungen an eine inklusive bibliothekarische Arbeit}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179826}, year = {2022}, abstract = {Immer mehr Berufsgruppen, insbesondere in den sogenannten „helfenden" Berufen, sind darum bem{\"u}ht ihrer Klientel gegen{\"u}ber habitussensibel zu handeln. Zu Beginn wird erl{\"a}utert, weshalb der Beruf Bibliothekar*in zu dieser Berufsgruppe "helfende Berufe" gefasst werden sollte. In einem weiteren Schritt wird der Begriff Habitussensibilit{\"a}t definiert. Damit ist eine professionelle Haltung gemeint, die auf die sozialen Unterschiede zwischen Gruppen und Nutzer*innen Bezug nimmt. Nutzer*innen, je nach dem jeweiligen sozialen Milieu, haben unterschiedliche Erwartungshaltungen an die Dienstleistungen und Serviceangebote. Eine Ber{\"u}cksichtigung dieser Erwartungen innerhalb des professionellen Handelns, kann dazu f{\"u}hren, dass sich die Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Kund*innen und Nutzer*innen der Bibliothek verbessert. Bibliothekar*innen sollten ebenso wie die anfangs genannten Berufsgruppen {\"u}ber den Selbstanspruch verf{\"u}gen sozial sensibel zu handeln. In dem Beitrag wird daf{\"u}r pl{\"a}diert Habitussensibilit{\"a}t in den bibliothekarischen Handlungsapparat als explizites, zun{\"a}chst wissenschaftliches, dann praxistaugliches Wissen auf der Basis von Aus- oder Weiterbildungsformaten weiterzuentwickeln. Dies bedarf einer Weiterentwicklung bereits existierender sozialwissenschaftlicher Verfahren, indem Wissensformationen auf den Bibliothekskontext angewandt werden. Dabei geht es um eine transparente Offenlegung der distinktiven sozialen Praxis sowohl durch die Bibliothekar*innen, als auch durch die Bibliothek als Institution selbst. Deren Ziel ist es Habitus-Struktur-Konstellationen zu benennen und bei den Handelnden eine Reflexivit{\"a}t zu erreichen.}, language = {de} } @misc{Ambrosi2022, author = {Ambrosi, Christine}, title = {L{\"a}nderausschuss der Sektion 3B im dbv}, series = {Interne Arbeitssitzung / L{\"a}nderausschuss der Sektion 3B im dbv (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / L{\"a}nderausschuss der Sektion 3B im dbv (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 13)}, year = {2022}, abstract = {L{\"a}nderausschuss der Sektion 3B im dbv}, language = {de} } @misc{WeberPollmannWyber2022, author = {Weber, Franziska and Pollmann, Yannik and Wyber, Stephen}, title = {LebenLernenArbeiten. Freir{\"a}ume International}, series = {Hands-on Lab / LebenLernenArbeiten. Freir{\"a}ume International (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-on Lab / LebenLernenArbeiten. Freir{\"a}ume International (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179840}, year = {2022}, abstract = {Hybrider Gallery Walk der BIB NewProfessionals mit internationalen Referent*innen, die {\"u}ber Leben, Lernen und Arbeiten im In- und Ausland berichten. Mit - Antoinne Torrens (IFLA NEwProfessionals) - Marie-Luise Forster (BIB Bundesvorstand, Praktikantin in der Bibliothek Hafnarfjarðar in Island) - NN, NewProfessionals Tschechien (BID Partnerland) - NN, noch offen Moderation: Yannik Pollmann u. Franziska Weber Wyber, Stephen: 21st Century Access to Education, Research and Culture: Was Fehlt?}, language = {de} } @misc{Braun2022, author = {Braun, Jana}, title = {Step2global - Das Projekt SprachlernZimmer in der Leipziger Stadtbibliothek}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179860}, year = {2022}, abstract = {Sprache ist elementar im Leben des Menschen. F{\"u}r die gesellschaftliche Teilhabe und das menschliche Miteinander sind das H{\"o}ren, das Verstehen und sich Mitteilen essentiell. In der Leipziger Stadtbibliothek entsteht ein neuer Ort, der die Neugierde und die Entdeckerfreude am Erlernen und Anwenden einer Sprache bef{\"o}rdert. Der Vortrag stellt die konzeptionellen {\"U}berlegungen dar und gibt einen Einblick in den Entwicklungsstand des Vorhabens. Mit dem LeipzigZimmer haben die Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken bereits einen „dritten" Ort geschaffen. Akteure mit ganz unterschiedlichen Interessen finden hier im Herzen ihrer Stadt den Raum und den Platz, ihr K{\"o}nnen mit anderen zu teilen. Das neu zu schaffende SprachlernZimmer kn{\"u}pft an diese Entwicklung an und wird als weiterer r{\"a}umlicher Anker nicht nur umfassend Medien f{\"u}r den Spracherwerb und die Sprachanwendung bereithalten, sondern in erster Linie ein Ort der Begegnung, des gemeinsamen Austausches und des gemeinsamen Lernens sein. Er wird als offener Treffpunkt f{\"u}r Menschen unterschiedlichster Herkunft und zu interkulturellem Austausch dienen. Das Projekt ist Teil des Themenjahres der Stadt Leipzig 2022 „Leipzig - Freiraum f{\"u}r Bildung".}, language = {de} } @misc{Hermann2022, author = {Hermann, Konstantin}, title = {L{\"a}nder{\"u}bergreifende Zusammenarbeit im Dreil{\"a}ndereck Ost: Der Coding da Vinci-Hackathon 2022 Deutschland, Polen, Tschechien}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, year = {2022}, abstract = {2022 richtet ein Veranstalterkonsortium aus dem Dreil{\"a}ndereck Ost den Hackathon Coding da Vinci (CdV) aus. Deutsche, polnische und tschechische Archive, Bibliotheken und Museen (GLAMs) stellen ihre Kulturdaten unter offenen Lizenzen bereit, die gemeinsam mit der Creative Tech-Szene in neue Anwendungen umgesetzt werden. GLAMs sollen damit im Dreil{\"a}ndereck Ost weiter motiviert werden, offene Kulturdaten zu erstellen sowie bereitzustellen und mit Creative Tech zusammenzuarbeiten. Dazu z{\"a}hlt f{\"u}r das Veranstalterkonsortium auch die Wiki- und Makerszene, die erstmals in diesem Umfang in einen CdV-Hackathon eingebunden wurde. Ebenfalls neu ist die Ber{\"u}cksichtigung von Citizen Scientists und deren Daten. Aktiv wurde auf die Creative Tech-Szene zugegangen, um deren W{\"u}nsche an einen CdV-Hackathon aktiv einzubeziehen. Die Vorbereitung und Ausrichtung eines CdV im Dreil{\"a}ndereck Ost unterliegt besonderen Bedingungen, die im Vortrag vorgestellt werden. U. a.: Wie gelingt die Zusammenarbeit unter dem Fehlen einer „Lingua franca Ost" ganz praktisch? Wie kann man Einrichtungen im Dreil{\"a}ndereck zum Mitmachen animieren und welche Daten werden bereitgestellt? Gibt es Schwierigkeiten in der Vorbereitung, die spezifisch auf die Bedingungen des Dreil{\"a}nderecks Ost zur{\"u}ckzuf{\"u}hren sind? Wie gelingt die Verkn{\"u}pfung der offenen Kulturdaten mit der Maker- und Wikiszene aus den drei L{\"a}ndern? Wie wird die große Bedeutung des Ansatzes der Nachhaltigkeit im Hackathon umgesetzt? Wie wird ein stabiles, l{\"a}nder{\"u}bergreifendes Netzwerk nach dem Hackathon f{\"u}r Folgeprojekte gestaltet? Welche Erwartungen und W{\"u}nsche haben Creative Tech-, Maker- und Wiki-Szene an ein solches Projekt? sowie weitere Themen.}, language = {de} } @misc{Zangl2022, author = {Zangl, Martin}, title = {Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken (AKMB)}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken (AKMB) (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Vortragsraum 12)}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken (AKMB) (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Vortragsraum 12)}, year = {2022}, abstract = {Interne, j{\"a}hrliche Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken (AKMB). Link zur Webseite: https://www.arthistoricum.net/netzwerke/akmb>arthistoricum.net: AKMB - Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken.}, language = {de} } @misc{AmbrosiPalmerBraeuningerThaler2022, author = {Ambrosi, Christine and Palmer, U. and Br{\"a}uninger-Thaler, U.}, title = {Mitgliederversammlung der dbv-Sektionen 3A, 3B und 6}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung der dbv-Sektionen 3A, 3B und 6 (31.05.2022, 13:45 - 14:45, Vortragsraum 10)}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung der dbv-Sektionen 3A, 3B und 6 (31.05.2022, 13:45 - 14:45, Vortragsraum 10)}, year = {2022}, abstract = {Gemeinsame Mitgliederversammlung der dbv-Sektionen 3A, 3B und 6}, language = {de} } @misc{WortmannBoehrnsen2022, author = {Wortmann, Karin and B{\"o}hrnsen, Anke}, title = {Wer ist zuk{\"u}nftig noch im B{\"u}ro? Erfahrungen mit Remote Work in Pandemiezeiten und ein Blick in die Zukunft}, series = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180021}, year = {2022}, abstract = {Der Programmbereich A - Bestandsentwicklung und Metadaten mit seinen zwei Abteilungen A1 - Wissenschaftliche Dienste und A2 - Integrierte Erwerbung und Katalogisierung ist mit {\"u}ber 80 Besch{\"a}ftigten der gr{\"o}ßte Programmbereich der ZBW - Leibniz Informationszentrum Wirtschaft. Auch wenn die ZBW seit Jahren im Rahmen einer modernen und familienorientierten Personalpolitik Telearbeit als flexible Arbeitsform zur Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben f{\"o}rdert, waren die Voraussetzungen der einzelnen Besch{\"a}ftigten Mitte M{\"a}rz 2020 mit dem pandemiebedingten Eintritt in 100\% Homeoffice sehr unterschiedlich. Es gab Besch{\"a}ftigte, die Telearbeit schon praktizierten und bei deren Aufgaben Remote Work problemlos m{\"o}glich war. Auf der anderen Seite gab es auch Mitarbeiter:innen, die Telearbeit noch nie ausge{\"u}bt hatten und bestimmte T{\"a}tigkeiten, die nur vor Ort zu erledigen waren. In diesem Vortrag berichten die Abteilungsleitungen {\"u}ber die Erfahrungen, die sie in dieser Zeit gemacht haben. Wie ist es z.B. gelungen, den Kontakt zum Team zu halten, welche organisatorischen Maßnahmen zur Unterst{\"u}tzung wurden getroffen und wie konnte der Zusammenhalt / das Wir-Gef{\"u}hl gest{\"a}rkt werden? Gleichzeitig wird auf besondere Herausforderungen f{\"u}r Besch{\"a}ftigte, F{\"u}hrungskr{\"a}fte und das gesamte Team eingegangen, Erfahrungen mit virtuellem und hybridem Onboarding neuer Kolleg:innen berichtet und die Learnings des ausgel{\"o}sten Digitalisierungsschubs herausgestellt. Am Ende des Vortrags wird ein Blick in die Zukunft gewagt und gefragt, was bleiben wird. Mit der zumindest teilweisen R{\"u}ckkehr in die B{\"u}ros stellt sich f{\"u}r viele Teams die Frage, wie die Arbeit in Zukunft organisiert wird. Was k{\"o}nnen wir aus der Zeit des Homeoffice {\"u}bernehmen, was hat sich bew{\"a}hrt und was davon eignet sich auch f{\"u}r die Arbeit im B{\"u}ro?}, language = {de} } @misc{Renz2022, author = {Renz, Martin}, title = {On the Way to New Work? Ein Beispiel aus der Praxis}, series = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180037}, year = {2022}, abstract = {New Work, Agility, Lean Thinking und Design Thinking, Holacracy, Scrum - nur einige Beispiele f{\"u}r Schlagw{\"o}rter, die seit Jahren durch die „VUCA"-Welt der Arbeit 4.0 geistern und die, vielleicht noch sporadisch und leise, inzwischen auch in Bibliothekskontexten fallen. Bei vielen l{\"o}st „New Work" Assoziationen aus wie: „Ach, das ist doch was mit Tischkicker und Obstkorb und alle machen, was sie wollen." Ist das so? Wie kann New Work in der Praxis aussehen? Lassen sich Ideen und Methoden aus agilen bzw. New Work-Zusammenh{\"a}ngen auch f{\"u}r die Arbeit in {\"o}ffentlichen Bibliotheken nutzen? Was haben die Bibliotheken und ihre Nutzer:innen davon? Was verlangt es F{\"u}hrungskr{\"a}ften und Mitarbeiter:innen ab? Und ist New Work unterm Strich {\"u}berhaupt mehr als bloßes Feelgood-Management? Das Team einer Zweigstelle der Stadtbibliothek Bremen hat sich k{\"u}rzlich auf den Weg in Richtung „New Work" gemacht. Der Vortrag illustriert die anf{\"a}nglichen zaghaften Gehversuche, vom „Wo fangen wir eigentlich an?" bis zum „Wo k{\"o}nnte es eigentlich hingehen?" Er berichtet von den Stellen, an denen es zum einen oder anderen leichten Stolpern kam, und feiert die ersten erfolgreichen, kleinen Schritte auf dem Weg zu einem neuen Arbeiten.}, language = {de} } @misc{Strobel2022, author = {Strobel, Sven}, title = {Agile F{\"u}hrung und Selbstorganisation im Spannungsverh{\"a}ltnis von Management und Teams}, series = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Die Arbeitswelt hat l{\"a}ngst begonnen, sich von dem stark durch den Taylorismus beeinflussten klassischen Projektmanagement zu verabschieden und sich in Richtung Agilit{\"a}t zu bewegen. Das betrifft seit etwa einem Jahrzehnt auch den {\"O}ffentlichen Dienst und damit die Bibliotheken. Agilit{\"a}t verspricht aufgrund seiner iterativ-inkrementellen Vorgehensweise eine schnelle und flexible Anpassung an sich {\"a}ndernde Umst{\"a}nde - also genau das, was komplexe Probleme in Produkt- und Service-Entwicklung sowie Kreativarbeit erfordern. Die Einf{\"u}hrung von Agilit{\"a}t hat f{\"u}r eine Organisation weitreichende Konsequenzen, was h{\"a}ufig nicht allen Beteiligten auf allen Ebenen klar ist. Es reicht nicht, Agilit{\"a}t in einer kleinen Nische als Spielwiese zu erlauben. Soll Agilit{\"a}t wirklich funktionieren, m{\"u}ssen sich Management, Teams und die einzelnen Teammitglieder gleichermaßen ver{\"a}ndern. Im Kern des agilen Ver{\"a}nderungsprozesses stehen Teams, die erm{\"a}chtigt werden m{\"u}ssen. Dazu geh{\"o}rt, dass sich die Teams selbst organisieren und monitoren, ihre Prozesse eigenst{\"a}ndig gestalten und die relevanten Entscheidungen f{\"u}r ihr Produkt oder ihren Dienst selbst treffen. Die Aufgabe der Teams ist es, Kunden in kurzen Iterationen wertvolle Leistungen auszuliefern. Das Management muss die notwendigen Rahmenbedingungen daf{\"u}r setzen, dass Teams diese Aufgabe erf{\"u}llen k{\"o}nnen. Es muss die Teams erm{\"a}chtigen, sich selbst zu organisieren, Entscheidungsbefugnisse und Verantwortung {\"u}bertragen und Vertrauen schenken. Es muss daf{\"u}r sorgen, dass die Teams alle F{\"a}higkeiten (Cross-Funktionalit{\"a}t), Werkzeuge und Mittel daf{\"u}r haben und dauerhaft stabil sind. Schließlich haben die Teammitglieder je nach Rolle unterschiedliche Verantwortlichkeiten, die sie auch {\"u}bernehmen m{\"u}ssen. Erst wenn jeder Verantwortung f{\"u}r seinen Anteil am Ganzen {\"u}bernimmt, funktioniert die agile Organisation. Der Vortrag er{\"o}rtert das Spannungsverh{\"a}ltnis zwischen Management, Team und Teammitgliedern im Zusammenhang von agiler F{\"u}hrung und Selbstorganisation.}, language = {de} } @misc{GrundVorndranGrote2022, author = {Grund, Stefan and Vorndran, Angela and Grote, Claudia}, title = {Who´s who in Normdaten? Maschinelle Verfahren in der Zuordnung von Personennormdatenverkn{\"u}pfungen bei h{\"a}ufigen Namen}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180069}, year = {2022}, abstract = {F{\"u}r Bibliotheksdaten wird es in einer immer st{\"a}rker vernetzten Datenlandschaft wichtiger, kontrollierte Vokabulare zu nutzen, eindeutige Entit{\"a}ten zu referenzieren und so Knotenpunkte und Links zu nutzen und zu schaffen. Vor diesem Hintergrund ist auch das st{\"a}rkere Einbinden von Normdatenverkn{\"u}pfungen in bibliothekarische Metadaten anzustreben. Bei in sich uneindeutigen Inhalten zeigt sich allerdings h{\"a}ufig eine Schwierigkeit der Zuordnung zu eindeutigen Entit{\"a}ten. Am Beispiel der Verkn{\"u}pfung von Autor*innen mit h{\"a}ufigen Namen soll hier untersucht werden, wie verschiedene maschinelle Verfahren dazu eingesetzt werden k{\"o}nnen, bei mehreren namensgleichen Entit{\"a}ten den korrekten Personennormdatensatz der Gemeinsamen Normdatei (GND) zu identifizieren. Hierzu werden statistische Verfahren genutzt, die verschiedene weitere Metadatenbestandteile der Titeldaten namensgleicher Verfasser ber{\"u}cksichtigen und eine Einsch{\"a}tzung der Wahrscheinlichkeit einer {\"U}bereinstimmung zulassen. Beispielsweise k{\"o}nnen gleiche Sachgruppen, Verlage oder auch Co-Autorschaften bei mehreren Publikationen n{\"u}tzliche Hinweise auf die Identit{\"a}t einer Person sein. Erg{\"a}nzend werden maschinelle Lernverfahren f{\"u}r diesen Zweck erprobt, die durch Clusteringverfahren {\"a}hnliche Titel gruppieren oder {\"u}ber Klassifikationsverfahren die Zugeh{\"o}rigkeit zu einem bestimmten Normdatensatz einsch{\"a}tzen k{\"o}nnen. Ist in einer Gruppe von als inhaltlich und strukturell {\"a}hnlich erkannter Publikationen eine der Namenseintragungen mit einer Verkn{\"u}pfung zur GND versehen, kann diese ggf. f{\"u}r die weiteren Publikationen {\"u}bernommen werden. Andernfalls kann der Personenname und die als zugeh{\"o}rig erkannten Publikationen als Grundlage f{\"u}r einen Personenvorschlagssatz dienen. Diese Vorschlagss{\"a}tze bilden eine Vorstufe zu Personennormdatens{\"a}tzen, b{\"u}ndeln verschiedene, zum gr{\"o}ßten Teil maschinell zusammengestellte, Informationen und k{\"o}nnen nach einer Pr{\"u}fung in Personennormdatens{\"a}tze {\"u}berf{\"u}hrt werden.}, language = {de} } @misc{LillLeiske2022, author = {Lill, Jens and Leiske, Patrick}, title = {Die GND-Agentur "LEO-BW-Regional" - ein neuer Partner im GND.network}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180076}, year = {2022}, abstract = {Die Gemeinsame Normdatei (GND) ist die gr{\"o}ßte Normdatensammlung f{\"u}r Kultur- und Forschungsdaten im deutschsprachigen Raum. Zun{\"a}chst fast ausschließlich im Bibliothekskontext genutzt, erf{\"a}hrt die GND in den letzten Jahren verst{\"a}rkt eine {\"O}ffnung f{\"u}r andere Kultursparten, vor allem auch durch das DFG-gef{\"o}rderte Projekt "GND f{\"u}r Kulturdaten" (GND4C). Diese {\"O}ffnung kann nur durch die aktive Teilhabe der GLAM-Institutionen an der Produktion und Weiterentwicklung der GND selbst gelingen. Eine Partizipation soll zuk{\"u}nftig auch ohne die direkte Anbindung an eine Bibliothek oder eine bibliothekarische Verbundzentrale m{\"o}glich sein. Als Mittler in diesem Austausch werden Kultureinrichtungen selbst als neue GND-Agenturen am Entwicklungstisch zu Regelwerken und Standards sitzen. Dies soll den Kultureinrichtungen und ihren Communities die M{\"o}glichkeit er{\"o}ffnen, ihre Bedarfe an die GND {\"u}ber einen transparenten und direkten Dialog einzubringen und ihre Daten schnell und unkompliziert mit der GND abzugleichen bzw. sie dort einzuspielen. Doch vor welche Herausforderungen sehen sich nicht-bibliothekarische Einrichtungen auf ihrem Weg zur GND-Agentur gestellt? Welche Aufgaben, Rechte und Pflichten hat man als Agentur? Wie lassen sich die zus{\"a}tzlichen Aufw{\"a}nde bew{\"a}ltigen? Was ist n{\"o}tig, um die neuen GND-Agenturen in das Gef{\"u}ge der bestehenden, eingespielten und hierarchischen Bibliotheksstrukturen erfolgreich und gleichberechtigt zu integrieren? Anhand des Beispiels der im GND4C-Projekt entstandenen Pilotagentur "LEO-BW-Regional" (https://www.leo-bw.de/gnd-agentur) - einer Kooperation zwischen dem Bibliotheksservice-Zentrum Baden-W{\"u}rttemberg und dem Landesarchiv Baden-W{\"u}rttemberg - m{\"o}chten wir erste Antworten auf diese Fragen liefern und auf die Themen- und T{\"a}tigkeitsschwerpunkte der ersten nicht-bibliothekarischen GND-Agentur eingehen.}, language = {de} } @misc{GemkowReichardt2022, author = {Gemkow, Michaela and Reichardt, M.}, title = {dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken}, series = {Interne Arbeitssitzung / dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (31.05.2022, 13:45 - 18:00, Seminarraum 8)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (31.05.2022, 13:45 - 18:00, Seminarraum 8)}, year = {2022}, abstract = {Aktuelles Reflexion zum Auftakt der neuen Social Media Strategie Planungsstand bundesweite Fachkonferenz der Kinder- und Jugendbibliotheken 2023 in Remscheid}, language = {de} } @misc{GemkowReichardt2022, author = {Gemkow, Michaela and Reichardt, M.}, title = {dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 11)}, year = {2022}, abstract = {Die neue Kommission stellt sich vor Kennenlernen der Kommissionsmitglieder: Michaela Gemkow (Vorsitzende), Mareen Reichardt (stellv. Vorsitzende), Jennifer Bonk, Melanie Buchfinder, Corona Eggert Gastbeitrag: Aktuelles aus der IFLA-Sektion Kinder- und Jugendbibliotheken Benjamin Scheffler (Zentral- und Landesbibliothek Berlin) Vorschau auf die bundesweite Fachkonferenz der Kinder- und Jugendbibliotheken 2023 in Remscheid Michaela Gemkow (M{\"u}nchner Stadtbibliothek) Die KomKiJu Social Media: Neue partizipative Strategie und Call for Partizipation Jennifer Bonk (Stadtbibliothek Oranienburg) Melanie Buchfinder (Stadtbibliothek Ulm) Mareen Reichardt (Zentral- und Landesbibliothek Berlin) Im Anschluss l{\"a}dt die Kommission zu einem Get Together bei Getr{\"a}nken und Snacks ein.}, language = {de} } @misc{BergWeissSpenger2022, author = {Berg-Weiß, Alexander and Spenger, Martin}, title = {Die Bibliothek als Wissenschaftspartnerin - zwischen Altbew{\"a}hrtem und neuen Trends}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179226}, year = {2022}, abstract = {Forschungsdatenmanagement (FDM), Digitalisierung, 3D-Technologien, maschinelles Lernen - f{\"u}r vieles davon sind Bibliotheken mittlerweile zuverl{\"a}ssige Dienstleister und essentielle Infrastruktureinrichtungen. Jedoch stoßen die Einrichtungen bei diesen Themen auch recht schnell an ihre Grenzen. Durch diese Erfahrung reagieren Bibliotheken gegen{\"u}ber vermeintlich neuen Anforderungen, die z. B. aus der Wissenschaft an sie herangetragen werden, mit Zur{\"u}ckhaltung. Eine weitere Reaktion ist, dass Bibliotheken ihr Diensteportfolio einschr{\"a}nken, um sich - wie es so sch{\"o}n heißt - auf ihr Kerngesch{\"a}ft zu fokussieren. Herr Berg-Weiß und Herr Spenger zeigen am Beispiel der Entwicklungen an der UB der LMU auf, dass dies nicht so sein muss und hier eine Chance f{\"u}r eine "neue" Akzeptanz von Bibliotheken durch die Wissenschaft liegen kann. Kernthese ist, dass sich die Bibliothek - weg von der Rolle als passive Serviceeinrichtung, die auf die W{\"u}nsche der Wissenschaft reagiert, hin zu einer aktiv Handelnden und selbstbewussten Partnerin der Wissenschaft entwickeln kann. Dieser Prozess wird eingeleitet und bef{\"o}rdert durch 1. das Neudenken der eigenen Kernkompetenzen, darunter die langfristige Zug{\"a}nglichmachung, Verbreitung und Archivierung von Informationen, 2. die Wissenschaftler*innen vor Ort, die diese Kompetenzen verst{\"a}rkt nachfragen, und die UB als kompetente Partnerin sch{\"a}tzen gelernt haben sowie 3. die Vernetzung mit anderen Infrastruktureinrichtungen. Im Rahmen des Vortrags werden Beispiele aufgezeigt, die diese These unterst{\"u}tzen und dazu anregen, die zuk{\"u}nftigen Handlungsfelder von Bibliotheken aus einer neuen Perspektive zu betrachten.}, language = {de} } @misc{Malz2022, author = {Malz, Angela}, title = {Die neue Rolle der UB Chemnitz bei der zentralen Koordinierung von Ver{\"o}ffentlichungen als Bestandteil des Publikationsservice}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, year = {2022}, abstract = {Die Universit{\"a}tsbibliothek Chemnitz bietet seit mehreren Jahren als eine wichtige Dienstleistung die Publikationsunterst{\"u}tzung f{\"u}r Autor*innen der Technischen Universit{\"a}t Chemnitz beim wissenschaftlichen Open-Access-Publizieren an. Die vielf{\"a}ltigen Angebote wie das institutionelle Repositorium, der Universit{\"a}tsverlag, das Hosting eigener Zeitschriften und Konferenzbeitr{\"a}ge und die Finanzierung von Open-Access-Publikationen sind integraler Bestandteil des Publikationsservice. Unterst{\"u}tzt werden diese Dienste durch das umfangreiche Beratungsangebot, dessen einzelne Module aufeinander abgestimmt sind. Insbesondere das Team "Open Science" und das Team "E-Medien" tragen den Gedanken der offenen Wissenschaft aktiv in die Universit{\"a}t hinein und beteiligen sich an der Diskussion {\"u}ber den Wandel beim wissenschaftlichen Publizieren. Bei der Umsetzung einer erfolgreichen Open-Access-Transformation ist die Erfassung und das Monitoring der Gesamtpublikationskosten an der TU Chemnitz erstrebenswert. Mit der neuen Beschaffungsrichtlinie {\"u}bernimmt die Universit{\"a}tsbibliothek eine koordinierende Funktion f{\"u}r Ver{\"o}ffentlichungen und erh{\"a}lt damit Kenntnis {\"u}ber geplante und geleistete Publikationskosten {\"u}ber Open Access hinaus. In Zusammenarbeit mit der Universit{\"a}tsverwaltung wurde ein Workflow - von der Einreichung der Beschaffungsantr{\"a}ge bis zur Bezahlung der Rechnungen - erarbeitet und Ansprechpartner definiert. In der Folge verk{\"u}rzen sich Bearbeitungsabl{\"a}ufe und -zeitr{\"a}ume f{\"u}r die Antragsteller. Die UB Chemnitz erreicht damit einen großen Schritt zur zentralen Erfassung aller Publikationskosten der TU. Gern berichten wir {\"u}ber unsere bisherigen Erfahrungen bei der Einf{\"u}hrung dieser neuen Dienstleistung.}, language = {de} } @misc{RiesenweberLee2022, author = {Riesenweber, Christina and Lee, Martin}, title = {Die Neugr{\"u}ndung der Bibliotheksabteilung "Dienste f{\"u}r Forschung" an der Freien Universit{\"a}t Berlin. Ein Erfahrungsbericht}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, year = {2022}, abstract = {Im Rahmen eines umfassenden Change-Projekts zur Organisationsentwicklung der Universit{\"a}tsbibliothek an der Freien Universit{\"a}t Berlin wurde im M{\"a}rz 2021 eine neue Abteilung mit dem Titel "Dienste f{\"u}r Forschung" gegr{\"u}ndet. Diese Abteilung b{\"u}ndelt zentrale Angebote spezifisch f{\"u}r die Zielgruppe der Forschenden. In sechs Teams arbeiten hier etwa 40 Kolleg*innen zusammen, die zuvor zu unterschiedlichen Bereichen geh{\"o}rt haben. Zu den Aufgaben der Abteilung geh{\"o}ren umfassende Beratungst{\"a}tigkeiten, die einen engen Kontakt mit den Forschenden und ein gutes Verst{\"a}ndnis konkreter Forschungst{\"a}tigkeiten voraussetzt. Dies ist vor allem in den Themenfeldern Open Access, Forschungsdatenmanagement und Digital Humanities gegeben, sowie im Arbeitsprofil der Liaison Librarians verankert. Im Themenschwerpunkt Digitale Interviewsammlung wird zudem eigene Forschungsarbeit geleistet. Außerdem werden Dienstleistungen angeboten, die Expertise im Feld des wissenschaftlichen Publizierens einbringen, z.B. an der Hochschulschriftenstelle, dem Dokumentenserver und der Universit{\"a}tsbibliografie. Es gibt zudem ein eigenes Angebot zur Publikation von Open-Access-Zeitschriften und digitalen Nachschlagewerken. In diesem Vortrag werden wir darstellen, wie sich die Gr{\"u}ndung der Abteilung vollzogen hat und welche Herausforderungen und Chancen sich aus der grundlegenden Neustrukturierung der forschungsorientierten Dienstleistungen und Beratungsangeboten der Universit{\"a}tsbibliothek ergeben haben. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf einem Erfahrungsbericht {\"u}ber die Kommunikationst{\"a}tigkeiten innerhalb der Universit{\"a}t zur Sichtbarmachung der neuen Strukturen und Angebote. Außerdem gehen wir auf die praktischen Aspekte der Einf{\"u}hrung neuer Formen der Zusammenarbeit ein (Meetingkultur, agiles Arbeiten), sprechen {\"u}ber die Anforderungen an neu zu gestaltende Rollen (Teamleitungen, laterales F{\"u}hren, Projektarbeit) und ziehen eine Bilanz des ersten Jahres „Dienste f{\"u}r Forschung".}, language = {de} } @misc{AsefSoering2022, author = {Asef, Esther and S{\"o}ring, Sibylle}, title = {Forschungsdatenmanagement als Service an wissenschaftlichen Bibliotheken: Die Forschungsdaten-Policy der Freien Universit{\"a}t Berlin in der Umsetzung}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179251}, year = {2022}, abstract = {In den vergangenen Jahren haben zahlreiche Hochschulen Policies f{\"u}r das Forschungsdatenmanagement (FDM) entwickelt. {\"U}ber 60 deutschsprachige Vorbilder, Mustervorlagen, ein Toolkit sowie Ver{\"o}ffentlichungen zu den - h{\"a}ufig durch die Bibliotheken koordinierten - Entstehungsprozessen liefern Hilfestellung f{\"u}r das Erstellen einer Policy an der eigenen Institution. Best-Practice-Modelle und Praxisberichte zur Umsetzung und Verbreitung fehlen bislang jedoch weitgehend. Um Forschende bestm{\"o}glich in ihrer Forschungsdatenpraxis zu unterst{\"u}tzen, sollen Policies {\"u}ber die institutionsspezifischen Services und Verantwortlichkeiten informieren und Grunds{\"a}tze zur Sicherungs-, Archivierungs- und Publikationsstrategie formulieren. Dar{\"u}ber hinaus sollen sie f{\"u}r einen verantwortungsvollen Umgang mit den in Vorhaben generierten oder beforschten Daten sensibilisieren und damit das FDM verbessern. Eine solche Wirkung kann nur entfaltet werden, wenn die Policy in Fachbereichen und Zentraleinrichtungen ausreichend bekannt ist. Bisherige Erfahrungsberichte beschreiben jedoch, dass Policies meist auch Jahre nach Verabschiedung weitgehend unbekannt bleiben. Hier k{\"o}nnen Universit{\"a}tsbibliotheken als „dritter Ort" entscheidende Beitr{\"a}ge leisten. Beim 2020 an der Freien Universit{\"a}t Berlin gestarteten, vom Team FDM der Universit{\"a}tsbibliotheken koordinierten Policy-Prozess standen seit Beginn Dissemination und Umsetzung im Fokus. Um die Policy eng an Anforderungen der Forschenden auszugestalten, wurden die Entw{\"u}rfe in einem partizipativen Prozess in verschiedenen Formaten gemeinsam mit Stakeholdern diskutiert und die Disseminationsstrategie im Verbund entwickelt. Der Vortrag stellt den Prozess und die Disseminationsstrategie f{\"u}r die Forschungsdaten-Policy vor. Dabei werden Einflussfaktoren und Erkenntnisse aus dem Prozess adressiert, die auch f{\"u}r Outreach-Projekte in anderen Kontexten gelten k{\"o}nnen. Ein besonderer Fokus wird auf der Zusammenarbeit mit den Fachbibliotheken und -referaten liegen.}, language = {de} }