@misc{BauschmannMuschall2022, author = {Bauschmann, Martin and Muschall, Bj{\"o}rn}, title = {Open Access Anfragen und Kosten in FOLIO}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181281}, year = {2022}, abstract = {Im Rahmen der Open-Access-Transformation kommt Bibliotheken in immer st{\"a}rker werdendem Maße eine koordinierende und verwaltende Rolle zu. Gerade durch die aktuellen Transformationsvertr{\"a}ge und das ab 2022 greifende F{\"o}rderprogramm der DFG werden die Herausforderungen, den Prozess administrativ umzusetzen, f{\"u}r viele Einrichtungen gr{\"o}ßer. Welche Strategien verfolgen die Einrichtungen und welche Servicetools k{\"o}nnen den administrativen Prozess hier unterst{\"u}tzen? In dieser Veranstaltung werden im Rahmen von Vortr{\"a}gen von Bibliotheksvertreter*innen Eigenentwicklungen und Systeme kommerzieller Anbieter beleuchtet. Zum Beispiel wird {\"u}ber den Stand der Entwicklung einer App zur Open-Access-Administration f{\"u}r das Open-Source-Library-System FOLIO berichtet. Mittels der hier vorgestellten L{\"o}sungen und der anschließenden Diskussion k{\"o}nnen sich die Zuh{\"o}rer*innen ein genaueres Bild der unterschiedlichen M{\"o}glichkeiten einer APC-Verwaltung in den Einrichtungen machen.}, language = {de} } @misc{Janiček2022, author = {Jan{\´i}ček, Milan}, title = {Open Science as a New Opportunity for Czech Academic Libraries}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Beteiligungskulturen und Daten (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 5)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Beteiligungskulturen und Daten (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178921}, year = {2022}, abstract = {Open Science Support Centre was established by Central Library of Charles University in January 2020. Its main focus is to provide support in areas of Open Access and Research Data Management. Even though Open Science principles are not yet widely adopted in Czechia, Open Science Support Centre managed to find its place in the university's ecosystem and we would like to share our experience. The talk will briefly introduce the current situation regarding Open Science at our university and in Czechia in general, and summarize our goals and activities. It will also discuss inter-university cooperation on both national and international levels, which proves to be invaluable in mainstreaming of Open Science.}, language = {de} } @misc{HuebnerWagner2022, author = {H{\"u}bner, Andreas and Wagner, Cosima}, title = {Liaison Librarian in Theorie und Praxis an der FU Berlin}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Data Literacy (01.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Data Literacy (01.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179073}, year = {2022}, abstract = {Unter den Begriffen „Liaison Librarian" oder „Forschungsbibliothekar*in" stehen in der Universit{\"a}tsbibliothek der Freien Universit{\"a}t Berlin derzeit Konzepte f{\"u}r eine Neuausrichtung und Erweiterung des wissenschaftlichen Dienstes zur Diskussion, die im englischsprachigen Raum bereits seit l{\"a}ngerem erprobt und in umfangreicher Fachliteratur beschrieben sind. Die Vortragenden arbeiten seit 2020/2021 als die beiden ersten Liaison Librarians an der Freien Universit{\"a}t Berlin; dabei sind sie dem Fachbereich Geowissenschaften bzw. der Wissenschaftlichen Einrichtung Ostasien und Vorderer Orient des Fachbereichs Geschichts- und Kulturwissenschaften zugeordnet. Sie werden theoretische {\"U}berlegungen zur Liaison-T{\"a}tigkeit vorstellen und damit einen Blick {\"u}ber den Tellerrand zur Ausgestaltung und Rolle dieser Stellen in der anglophonen wissenschaftlichen Bibliothekswelt werfen. Daran ankn{\"u}pfend wird die praktische Umsetzung des Liaison-Librarian-Konzepts an der Universit{\"a}tsbibliothek anhand der aktuellen Rollen und Aufgabenprofile in den unterschiedlichen F{\"a}chern vorgestellt. Der Fokus liegt dabei auf „Forschungsunterst{\"u}tzung" bei den Themen Forschungsdatenmanagement, Open Access, Digital Humanities und Schulungen. Bei all dem werden auch Handlungsspielr{\"a}ume, Schnittstellen der abteilungs{\"u}bergreifenden Zusammenarbeit sowie Chancen und Herausforderungen der partizipativen Weiterentwicklung von Dienstleistungen an der Universit{\"a}tsbibliothek der Freien Universit{\"a}t Berlin in den Blick genommen.}, language = {de} } @misc{Just2022, author = {Just, Peter}, title = {Nutzungsmessung von Pr{\"a}senzzeitschriften mittels Sensoren}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, year = {2022}, abstract = {Die Methoden zur Messung der Nutzung von Pr{\"a}senzzeitschriften in Freihandaufstellung variieren von per Hand durchgef{\"u}hrten Stichproben bis auf das aktuelle Heft getackerten Umfragen. Allen diesen Methoden ist gemeinsam, dass sie ein kleines Zeitfenster abbilden, arbeitsintensiv und fehlerbehaftet sind. An der Zentral- und Landesbibliothek Berlin (ZLB) testen wir nun eine neue Methode, bei der wir die Nutzung von Pr{\"a}senzzeitschriften anhand von Sensoren messen. Greift eine Nutzerin in eine Zeitschriftenbox, sendet ein batteriebetriebener Bewegungsmelder eine Funknachricht an ein Gateway (Raspberry Pi). Das Gateway sendet die Nachricht {\"u}ber das Internet an eine Datenbank, wo sie mit zus{\"a}tzlichen Informationen (z.B. Erscheinungsfrequenz, Fachbereich, Preis pro Heft) angereichert werden. Ziel ist es mit diesem System belastbare Zahlen zur Nutzung der Pr{\"a}senzzeitschriften zu erheben. Diese Zahlen k{\"o}nnen dann als Entscheidungshilfe f{\"u}r Magazinierung, Deaquise oder Neuerwerbung genutzt werden. Ferner ist es m{\"o}glich, die Leistung einer Bibliothek verl{\"a}sslicher zu beziffern und in den entsprechenden Statistiken (z.B. in der DBS) nachzuweisen. In dem Vortrag soll die genutzte Technik vorgestellt und auf erste inhaltliche Ergebnisse eingegangen werden.}, language = {de} } @misc{FahrenkrogHeller2022, author = {Fahrenkrog, Gabriele and Heller, Lambert}, title = {Book Sprints, Barcamps, Hackathons u.Co - Guide zur Durchf{\"u}hrung partizipativer Veranstaltungen}, series = {Hands-on Lab / Book Sprints, Barcamps, Hackathons u. Co - Guide zur Durchf{\"u}hrung partizipativer Veranstaltungen (31.05.2022, 15:00 - 18:00, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-on Lab / Book Sprints, Barcamps, Hackathons u. Co - Guide zur Durchf{\"u}hrung partizipativer Veranstaltungen (31.05.2022, 15:00 - 18:00, Vortragsraum 10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179031}, year = {2022}, abstract = {Die Anforderungen an zeitgem{\"a}ße Veranstaltungsformate ver{\"a}ndern sich. Bibliotheken sind mehr denn je gefragt, Angebote zum Lernen, zur individuellen Weiterbildung und zum Erproben neuer Formen des Zusammenarbeitens f{\"u}r externe und externe Zielgruppen zu entwickeln und umzusetzen. Wie aber geht das? Was ist im Detail zu beachten bei der Konzeption, Organisation und Durchf{\"u}hrung von Veranstaltungsformaten wie Book Sprints, Barcamps und Hackathons usw.? Zu diesen Fragen bereiten wir einen Guide vor, der die elementaren Aspekte und Fragen zur erfolgreichen Umsetzung verschiedener Formate behandelt und als eine Handreichung dienen soll zu allen Themen rund um die Konzeption und Organisation von zeitgem{\"a}ßen kollaborativen Veranstaltungsformaten mit und in Bibliotheken. Die Themen des Guides reichen dabei von der Teilnehmendengewinnung {\"u}ber internes und externes Marketing bis zur Frage nach geeigneten R{\"a}umen und technischer Ausstattung. Im Lab wollen wir mit den Teilnehmenden Ideen und Erfahrungen zur Veranstaltungsplanung -und Vorbereitung sammeln und auswerten, um die der Guide dann erg{\"a}nzt und erweitert wird. Ziel ist, einen gemeinsam erarbeiteten "Guide Durchf{\"u}hrung partizipativer Veranstaltungen" f{\"u}r Bibliotheken zu entwickeln, der anschließend allen Interessierten offen zur Nutzung und Weiterentwicklung zur Verf{\"u}gung steht. In einer "Ask me Anything"-Runde am Rande des Labs erhalten die Teilnehmenden zudem die M{\"o}glichkeit, individuell Fragen an die Organisator:innen des Labs zur Organisation und Durchf{\"u}hrung von Veranstaltungen zu stellen.}, language = {de} } @misc{DuehrkohpSenst2022, author = {D{\"u}hrkohp, Frank and Senst, Henriette}, title = {Vernetzt denken - vernetzt handeln: Die Entwicklung gemeinsamer Dienste von DAI und VZG im Rahmen der NFDI}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Forschungsdaten in den Humanities (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 4)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Forschungsdaten in den Humanities (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179491}, year = {2022}, abstract = {Die Informationsinfrastruktur von Forschungseinrichtungen besteht aus mehreren Komponenten: den Wissensspeichern wie Bibliotheken und Archiven, dem wissenschaftlichen Publizieren und dem Forschungsdatenmanagement. Die organisatorische wie inhaltliche Verschmelzung dieser Bereiche wird in Zukunft immer breiteren Raum einnehmen, um die von der Wissenschaft generierten Forschungsprodukte nachhaltig auffindbar, zug{\"a}nglich, interoperabel und nachnutzbar zu machen und zu halten. Hierf{\"u}r ben{\"o}tigen diese Infrastrukturen externe Partner, die sie bei der wissenschaftsgeleiteten Entwicklung und der Verstetigung der Angebote unterst{\"u}tzen. Im Vortrag wird eine solche Partnerschaft zwischen der Verbundzentrale des GBV und den Zentralen Wissenschaftlichen Diensten des Deutschen Arch{\"a}ologischen Instituts (DAI) beispielhaft vorgestellt. Das DAI stellt mit der "iDAI.world" verschiedene Fachsysteme zur Verf{\"u}gung, die Normdatensysteme, den Bibliothekskatalog, digitale Publikationen sowie eine Objekt- und Bilddatenbank verkn{\"u}pft und der altertumswissenschaftlichen Forschung damit eine integrierte Informationsplattform f{\"u}r Recherche und Analyse zur Verf{\"u}gung stellt. Die VZG stellt im Rahmen der digitalen Strategie der Landes Niedersachsen zentrale Services f{\"u}r die GLAM-Einrichtungen des Landes bereit und stellt deren dauerhaften Betrieb sicher. Zu diesen Diensten geh{\"o}ren neben Erschließungssystemen auch die Publikation von Objekten in zentralen Portalen. VZG und DAI arbeiten als Partner innerhalb der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur e.V. gemeinsam an der Weiterentwicklung und Verschmelzung bestehender Angebote f{\"u}r die altertumswissenschaftliche Community.}, language = {de} } @misc{Stoppe2022, author = {Stoppe, Sebastian}, title = {Fachsession adlr.link}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181254}, year = {2022}, abstract = {In der Fachsession sollen aktuelle Entwicklungen beim Fachinformationsdienst adlr.link und dem Fachrepositorium f{\"u}r die Medienwissenschaft media/rep/ vorgestellt werden. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Entwicklung von institutions{\"u}bergreifenden Open-Access-Angeboten, Langzeitarchivierung von Ressourcen und ein Ausblick auf die Dienstleistungen der f{\"a}chernahen NFDI-Konsortien NFDI4Culture und KonsortSWD.}, language = {de} } @misc{HamannZeman2022, author = {Hamann, Olaf and Zeman, Vaclav}, title = {Tschechische Sprache und Literatur im Profil der SBB PK: Informationsvermittlung f{\"u}r {\"O}ffentlichkeit und Fachwissenschaft}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179456}, year = {2022}, abstract = {Das Gastland Tschechien im Blickpunkt deutscher Bibliotheken. Obwohl Tschechien ein unmittelbarer Nachbar der Bundesrepublik ist, ist seine Sprache selbst in den deutschen Grenzregionen wenig verbreitet und wird nur von einem kleinen Teil der deutschen Bev{\"o}lkerung verstanden oder gesprochen. Die Osteuropa-Abteilung der Staatsbibliothek zu Berlin bem{\"u}ht sich in Abstimmung und Kooperation mit anderen Bibliotheken darum, das Wissen um die Entwicklungen in unserem Nachbarland einem gr{\"o}ßeren Nutzerkreis zug{\"a}nglich zu machen. Dabei liegen die Schwerpunkte f{\"u}r Sammlungsaufbau und Informationsvermittlung auf der tschechischen Sprache und Literatur sowie dem interkulturellen Austausch zwischen unseren beiden L{\"a}ndern. Seit nunmehr sechs Jahren werden Ver{\"o}ffentlichungen zur tschechischen Sprache und Literatur im Rahmen des DFG-gef{\"o}rderten FID Slawistik beschafft und {\"u}berregional bereitgestellt. Die Entwicklung der Sammlungen, die Zusammenarbeit mit Partnern in Tschechien und die Koordinierung der Informationsvermittlung innerhalb der Bundesrepublik - vor allem als Teil der Fachinformationsdienste f{\"u}r die Wissenschaft - sollen einem breiteren Publikum vorgestellt werden.}, language = {de} } @misc{StraubeWirtz2022, author = {Straube, Sophie and Wirtz, Gudrun}, title = {Tschechien im Blick deutscher Bibliotheken: Services des FID Ost-, Ostmittel- und S{\"u}dosteuropa rund um das Nachbarland}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179464}, year = {2022}, abstract = {Es gibt eine ganze Reihe deutscher Bibliotheken mit hervorragenden Sammlungen zu Tschechien, darunter zwei Universalbibliotheken mit einschl{\"a}gigen Fachinformationsdiensten (FID) und eine Reihe von Spezialbibliotheken. Die zunehmende Digitalit{\"a}t auch in unserem Nachbarland stellt diese heute vor besondere Herausforderungen. Zugleich bef{\"o}rdert sie den Ausbau innovativer Services, denen oft vielf{\"a}ltige Kooperationen zugrunde liegen - zwischen deutschen Bibliotheken und zwischen deutschen und tschechischen Bibliotheken. Der Vortrag steht in einer Reihe von dreien zu diesem {\"u}bergeordneten Thema. Er diskutiert die umfassenden Angebote des FID Ost-, Ostmittel- und S{\"u}dosteuropa an der Bayerischen Staatsbibliothek mit einem Fokus auf Tschechien und stellt sie in den Kontext tschechischer Angebote. Dabei geht es zum einen um den analogen und digitalen Buchmarkt, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf Open-Access-Publikationen in traditionellen und innovativen Formaten liegt. Zum anderen werden Schlaglichter auf den Umgang mit grauer Literatur und unver{\"o}ffentlichten Ego-Dokumenten, auf Repositorien und die Potentiale von Online-Publikationen im eigenen FID-Portal, auf Fragen der Erschließung und Normdaten geworfen. Eine wichtige Rolle spielen Angebote wie die Aufsatzdatenbank ARTOS, die die Erschließungsleistung eines wachsenden Kooperationsnetzwerks b{\"u}ndelt und zugleich mit einem personalisierten AboService dem gewohnten Nutzungskomfort von Push-Diensten begegnet. Zudem stellt sich die Frage, was ein FID-Portal leisten soll und kann, welche elektronischen Kataloge und Bibliographien bspw. zu Tschechien es einbindet oder aber nur verzeichnet - was wesentlich von der deutschen Forschungslandschaft und den Recherchegewohnheiten der Fachcommunities abh{\"a}ngt. Der fortschreitende Einsatz k{\"u}nstlicher Intelligenz und automatischer {\"U}bersetzungstools wirft nicht zuletzt die Frage auf, wie digitalisierte tschechische Volltexte aber auch Metadaten verf{\"u}gbar gemacht werden sollen und k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{ŠtanzelWirtz2022, author = {Štanzel, Arnošt and Wirtz, Gudrun}, title = {Praxis Forschungsdatenmanagement: Angebote und Erfahrungen des Forschungsdatendienstes OstData am Beispiel Tschechien}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179436}, year = {2022}, abstract = {OstData wird seit 2019 als Kooperationsprojekt von f{\"u}nf renommierten Forschungs- und Infrastrukturinstitutionen zu einem umfassenden Forschungsdatendienst f{\"u}r die Ost-, Ostmittel- und S{\"u}dosteuropaforschung in Deutschland aufgebaut und als Partner nationaler und internationaler Netzwerke etabliert. Im Vortrag wird am Beispiel der Arbeit mit Forschungsdaten zu Tschechien aus der Praxis von OstData berichtet. In drei Themenbl{\"o}cken wird dabei ein umfassender Einblick in die T{\"a}tigkeit eines interdisziplin{\"a}ren Forschungsdatendienstes gegeben. Anhand des Kooperationsnetzwerkes von OstData, bestehend aus den Projektpartnern, außeruniversit{\"a}ren Forschungsinstitutionen, kooperierenden Fachinformationsdiensten sowie Forschungsdateninfrastrukturen, NFDIs, einzelnen Wissenschaftler*innen sowie Forschungsverb{\"u}nden und dem projekteigenen wissenschaftlichen Beirat wird auf die vielf{\"a}ltigen Wege zur Einwerbung und Ver{\"o}ffentlichung von Forschungsdaten (beispielhaft solchen zu Tschechien) eingegangen. Daran anschließend zeigen die in OstData vorhandenen und geplanten Wege zum Metadatenaustausch auf, wie die Nachnutzung und Sichtbarkeit der publizierten Forschungsdaten gef{\"o}rdert werden kann - solcher aus OstData selbst, aber auch solcher aus tschechischen Repositorien wie Lindat CZ oder dem Czech Social Science Data Archive.Einblick e in die Beratungspraxis bei den beiden OstData-Partnerinstituten Collegium Carolinum und Leibniz-Institut f{\"u}r Geschichte und Kultur des {\"o}stlichen Europa, an denen schwerpunktm{\"a}ßig zu Tschechien geforscht wird, zeigen die Fort- und Weiterbildungsangebote, Informationsmaterialien, Erfahrungen und Best Practices des Forschungsdatendienstes auf. Die St{\"a}rkung einer Publikations- und Reputationskultur f{\"u}r Forschungsdaten ist ein wichtiges Anliegen im Rahmen des Forschungsdatenmanagements. Anhand der im Rahmen von OstData durchgef{\"u}hrten Experteninterviews und eines internationalen Workshops werden Hinweise auf m{\"o}gliche Ansatzpunkte gegeben.}, language = {de} } @misc{KrčalZadražilovaŽabička2022, author = {Krč{\´a}l, Martin and Zadražilov{\´a}, L. and Žabička, Petr}, title = {Knihovny.cz: Central Portal of Czech Libraries}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Fokus Tschechien: Portale und Services (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179444}, year = {2022}, abstract = {The presentation introduces the common portal of Czech libraries, which has been in use for five years. The portal serves as a gateway to collections and services of a number of Czech libraries. Embedded in The Strategy for the Development of Libraries in the Czech Republic, it is a key project in the world of Czech libraries. It was primarily designed to search the collections of all participating libraries and other sources (e.g. bibliographies, databases, collections of law documents, etc.) and provides an online interlibrary loan system. Far from being a mere search platform, the portal performs an educational and curatorial role, our team makes inspiring reading lists and creates web pages on selected topics, drawing on the collections of the participating libraries and other memory institutions. We mostly use open source software (VuFind, Solr, etc.), with the exception of the linking server and the index of foreign sources. Tools developed by the Moravian Library for indexing and data deduplication, as well as all local modifications of VuFind, were developed under an open source license, so they can be used by other libraries and VuFind itself benefits from our improvements where possible. Besides the common development of IT tools, the portal fosters library cooperation on all levels: being involved in a common project, sharing their collections and working together to popularise the portal among library users.}, language = {de} } @misc{MeyerDoerpinghaus2022, author = {Meyer-D{\"o}rpinghaus, Ulrich}, title = {Best of Landesbibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Best of Landesbibliotheken (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Best of Landesbibliotheken (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Seminarraum 14/15)}, year = {2022}, abstract = {F{\"u}r die Arbeitsgemeinschaft Regionalbibliotheken (AGRB) m{\"o}chten wir eine kombinierte {\"o}ffentliche Mitgliederversammlung und Arbeitssitzung einreichen. Die sogenannte Fr{\"u}hjahrssitzung der AGRB findet traditionell auf dem Bibliothekartag bzw. Bibliothekskongress statt. Sie dient der Information und dem Austausch der Regionalbibliotheken in Deutschland sowie im deutschsprachigen Raum zu regionalbibliothekarischen Themen. In sogenannten Lightning Talks m{\"o}chten wir zudem verschiedene Best Practices Beispiele aus dem Bereich der sehr vielf{\"a}ltigen regionalbibliothekarischen Landschaft im deutschen Sprachraum pr{\"a}sentieren.}, language = {de} } @misc{LuetzenkirchenNeumannOeltjenetal.2022, author = {L{\"u}tzenkirchen, Frank and Neumann, Kathleen and Oeltjen, Wiebke and Stephan, Robert}, title = {Publikationen auf dem Weg in ein MyCoRe-Repository: Datenaustausch, -aufbereitung und Integration in Publikationsprozesse}, series = {Hands-on Lab / Publikationen auf dem Weg in ein MyCoRe-Repository : Datenaustausch, -aufbereitung und Integration in Publikationsprozesse (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Beratungsraum 3)}, journal = {Hands-on Lab / Publikationen auf dem Weg in ein MyCoRe-Repository : Datenaustausch, -aufbereitung und Integration in Publikationsprozesse (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Beratungsraum 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180464}, year = {2022}, abstract = {MyCoRe ist ein Open-Source-Framework f{\"u}r Repositorien. Die Softwarebibliothek stellt ein breites Spektrum an Funktionen zum Erschließen, Recherchieren, Ver{\"o}ffentlichen und Pr{\"a}sentieren von Metadaten und digitalen Inhalten bereit. Auf Basis des Frameworks k{\"o}nnen institutionelle oder fachliche Repositorien, Online-Archive, Bibliographien oder andere Anwendungen realisiert werden. MyCoRe-Web-Anwendungen sind individuell anpassbar, vielseitig einsetzbar und nachhaltig nutzbar. Im Rahmen des Hands-On Labs werden Funktionen rund um die automatische Erfassung und {\"U}bernahme von Publikationen in das Repository / die Bibliographie vorgestellt. Mit dem Enrichment-Resolver k{\"o}nnen Metadaten und Volltexte aus externen Quellen (z.B. Crossref, Scopus, Web Of Science, EZB, Bibliothekskataloge) gefunden und automatisch {\"u}bernommen werden. Liefern mehrere Quellen bibliographische Daten werden diese qualitativ bewertet und dedupliziert. Sofern in Diensten wie DOAJ, OADOI oder OA-EZB eine freie Lizenz ermittelt wird, kann so auch der Volltext der Publikation in das Repositorium {\"u}bernommen werden. {\"U}ber die SWORD-Schnittstelle k{\"o}nnen Publikationen von Verlagen direkt {\"u}bernommen werden. Alternativ k{\"o}nnen Publikationen auch {\"u}ber Dienste wie DeepGreen oder dissem.in in das Repository eingespeist werden. Außerdem ist es m{\"o}glich Aufs{\"a}tze f{\"u}r wissenschaftliche Zeitschriften, die in einem Open Journal System (OJS) verwaltet werden, {\"u}ber SWORD in ein MyCoRe-Repository zu {\"u}bernehmen. Die ORCID-Integration in MyCoRe erm{\"o}glicht es, Publikationsdaten zwischen dem Repositorium und den ORCID-Profilen der Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu synchronisieren (ORCID-Claiming). Im Hands-on Lab wird gezeigt und ausprobiert, wie ein „MyCoRe MODS Institutional Repository" (MIR) an die verschiedenen Dienste angebunden wird. Interessenten k{\"o}nnen weiterhin im Rahmen des Workshops bei der Installation der MyCoRe-Anwendung MIR auf dem eigenen Laptop unterst{\"u}tzt werden.}, language = {de} } @misc{ReederDertnig2022, author = {Reeder-Dertnig, Waltraud}, title = {Selbstverst{\"a}ndlich vielf{\"a}ltig - Diversit{\"a}t in Kinderb{\"u}chern. Eine Aktionsreihe der Stadtbibliothek K{\"o}ln im Rahmen von 360°}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Vielfalt gemeinsam gestalten (01.06.2022, 16:30 - 17:30, Saal 5)}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Vielfalt gemeinsam gestalten (01.06.2022, 16:30 - 17:30, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180805}, year = {2022}, abstract = {Durch die F{\"o}rderung im Programm 360° der Kulturstiftung des Bundes konnte sich das Personal der Stadtbibliothek K{\"o}ln in mehreren Schulungen intensiv mit Diversity und deren Umsetzung in der Bibliothek auseinandersetzen. So wurden Mitarbeitende aus jeder Abteilung zu Diversity-Multiplikator*innen ausgebildet, die in ihrer Abteilung als Ansprechpersonen f{\"u}r diversit{\"a}tsspezifische Probleme dienen und mithelfen, neue Angebote und Formate zu entwickeln bzw. vorhandene diversit{\"a}tsorientiert weiterzuentwickeln. Im Rahmen der Fortbildungen hat sich das Thema Diversit{\"a}t in Kinderb{\"u}chern als wichtiges Handlungsfeld f{\"u}r die Stadtbibliothek herausgestellt. Einerseits, weil die Nachfrage nach diversit{\"a}tssensiblen Kinderb{\"u}chern - vor allem nach solchen, die Vielfalt als selbstverst{\"a}ndlich darstellen, ohne sie zu problematisieren - st{\"a}ndig steigt. Andererseits, weil den Kolleg*innen klar wurde, dass Kinder schon im fr{\"u}hen Alter lernen, was vermeintlich gesellschaftskonform ist und wo sie sich als Einzelne im gesellschaftlichen Gef{\"u}ge verorten - oder verortet werden. Nach einer internen Schulung wurden verschiedene Formate zu diesem Thema entwickelt, unter anderem ein {\"o}ffentliches Videoformat mit Fachexpert*innen und Beitr{\"a}gen aus der Stadtbibliothek K{\"o}ln. Die Ver{\"o}ffentlichung dieses Videos im August 2021 wurde von einer Aktionsreihe mit Ausstellungen und Veranstaltungen in verschiedenen Standorten der Bibliothek begleitet. Indem sich die Stadtbibliothek K{\"o}ln als {\"o}ffentlich gef{\"o}rderte Bildungs- und Kulturinstitution diesem Thema widmet, kommt sie ihrem gesellschaftlichen Auftrag und ihrer Verantwortung nach, Teilhabe f{\"u}r alle zu erm{\"o}glichen und zu f{\"o}rdern, Zug{\"a}nge zu schaffen, Barrieren abzubauen sowie auch ein attraktives und vielf{\"a}ltiges Medienangebot f{\"u}r alle Teile der diversen Stadtgesellschaft zu schaffen. Der Vortrag zeigt den Weg von den Fortbildungen {\"u}ber die interne Schulung bis zu den {\"o}ffentlichen Aktionen und gibt einen Ausblick auf die weitere Entwicklung.}, language = {de} } @misc{SewingLieder2022, author = {Sewing, Silke and Lieder, H.-J.}, title = {ZDB-Anwendertreffen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ ZDB-Anwendertreffen (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ ZDB-Anwendertreffen (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Seminarraum 14/15)}, year = {2022}, abstract = {Arbeitstreffen von Bibliothekar*innen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen. Themen: ZDB und das Zeitungsportal der Deutschen Digitalen Bibliothek Die Global Open Knowledge Base (GOKb) als Online-Plattform f{\"u}r die kooperative Verwaltung von elektronischen Medien und "eCollections" Open Access im ZDB-Datenformat Die Kooperation von ZDB und EZB Beziehungskennzeichnungen in der ZDB}, language = {de} } @misc{HeinrichGroeplerBisselsetal.2022, author = {Heinrich, Marcus and Gr{\"o}pler, Johanna and Bissels, Gerhard and Ilg, Karin and Krentz, Rebecca and Kubein, Elena and Neumann, Annika}, title = {Hochschulbibliotheken: Aktuelle Herausforderungen und Chancen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Hochschulbibliotheken: Aktuelle Herausforderungen und Chancen (02.06.2022, 14:00 - 16:00, M5 (Messehaus))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Hochschulbibliotheken: Aktuelle Herausforderungen und Chancen (02.06.2022, 14:00 - 16:00, M5 (Messehaus))}, year = {2022}, abstract = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Arbeitsgemeinschaft der Hochschulbibliotheken in der Sektion 4 des dbv; Im Rahmen von mehreren Kurzvortr{\"a}gen werden Referent*innen {\"u}ber aktuelle Herausforderungen und Chancen der praktischen Arbeit in Hochschulbibliotheken berichten. Gr{\"o}pler, Johanna; Bissels, Gerhard : Koha in der Evaluation als n{\"a}chstes LMS der brandenburgischen Hochschulbibliotheken: Zwischenbericht aus dem Projekt Ilg, Karin: DFG-Programm Open-Access-Publikationskosten: Ziele und Arbeitsprogramm der FH Bielefeld Krentz, Rebecca: Der Weg der Bibliothek der HTW Dresden zum Open Library Badge 2020 Kubein, Elena; Neumann, Annika : Vom Projekt zur Open-Access-Stelle an einer kleinen HAW}, language = {de} } @misc{PalashevskaJakovleskaSpirovska2022, author = {Palashevska, Mariana and Jakovleska-Spirovska, Zorica}, title = {The Library as a Free Space for Living, Studying, Working}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Raum geben (02.06.2022, 9:00 - 11:30, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Raum geben (02.06.2022, 9:00 - 11:30, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180524}, year = {2022}, abstract = {Libraries as intensively used learning places face special challenges these days. To support students holistically in their learning and work, concepts are needed that combine the library's traditional core competencies with innovative services. Because learning is an individual process, very different and sometimes contradictory expectations and needs of users must be recognized and taken into account when developing a learning space. Libraries are evolving into places of residence. They are learning places and information centers and offer space for work individually and in groups. Customers' needs are different: they want to be "alone but not alone" and want an "atmosphere that promotes concentration, encouragement, contagion", in which it is possible to "stimulate space and concentrated separation" at the same time. In Macedonia, too, libraries are increasingly oriented towards the international development of libraries as "teaching libraries", which transfer information and media skills far beyond conventional user training. The role of the library will increasingly be that of the so-called "third place", which, in addition to our home ("first place") and workplace ("second place"), will be of greater importance for the functioning of a society. "Third places" offer everyone the opportunity to spend time with others in an unrelated way, for no apparent or obvious reason. Libraries are destined for this. The project Young St. Clement's University in NUL"St.Clement Ohridski" - Skopje, is an example of developing certain skills among users, using traditional sources, go beyond the everyday, stimulate their creativity and expand opportunities in many areas of living. Keywords: place to study, teaching library, free space, Young St. Clement's University}, language = {en} } @misc{KaunWantzen2022, author = {Kaun, Matthias and Wantzen, Eva}, title = {FID-Lizenzen und der Lizenzmarkt: Auswirkungen der FID-Lizenzen auf den generellen Lizenzmarkt f{\"u}r Spezialliteratur}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / FID: Alltag u. Herausforderungen (02.06.2022, 9:00 - 10:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / FID: Alltag u. Herausforderungen (02.06.2022, 9:00 - 10:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179416}, year = {2022}, abstract = {Anhand eines gemeinsamen innovativen Lizenzabschlusses zwischen dem FID Asien und dem Verlag Brill soll gezeigt werden, wie der Lizenzmarkt auf FID-Lizenzabschl{\"u}sse reagiert und wie sich die Entwicklung auf die Lizenzkosten auswirken kann. Der FID Asien lizenziert im Rahmen seiner Verpflichtungen Materialien aus Asien in den Schriften Asiens und gleichzeitig westlichsprachige Medien {\"u}ber Asien. Der Verlag Brill bietet f{\"u}r den FID Asien relevante Publikationen: neben Volltextdatenbanken von asiatischen Zeitungen oder anderen Materialien (primary resources) bietet Brill ein Set von heute ca. 40 relevanten Zeitschriften und j{\"a}hrlich ca. 80 monographische Publikationen. F{\"u}r die relevanten Zeitschriften verfolgen die Staatsbibliothek zu Berlin und Brill einen neuen und innovativen Lizenzierungsansatz: Die Vereinbarung zwischen beiden sieht vor, dass die durch die FID-Lizenz ggf. hervorgerufenen Ver{\"a}nderungen am Markt durch eine abgesprochene und flexible Kostenstruktur zu einem gewissen Grad kompensiert werden. Beide Parteien des Vertrags (Brill und Staatsbibliothek zu Berlin) werden das gemeinsame Vorgehen und den Vertrag vorstellen und dann die Ergebnisse der Markevaluation f{\"u}r die letzten beiden Jahre pr{\"a}sentieren. Gleichzeitig kann der Frage nachgegangen werden, wie verschiedene, auch explorative Ans{\"a}tze, zur Weiterentwicklung unterschiedlicher Lizenzierungsstrategien beitragen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{SchaarwaechterLerche2022, author = {Schaarw{\"a}chter, Michael and Lerche, Lukas}, title = {RFIDo-it-yourself: Die RFID-UHF-Infrastruktur-Eigenentwicklung der UB Dortmund}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180701}, year = {2022}, abstract = {Ende 2021 hat die UB Dortmund ihre neue, selbstentwickelte RFID-UHF-Infrastruktur in Betrieb genommen. Ausgegangen sind wir von der Idee, eine dynamische Aufstellung der Printbest{\"a}nde in Freihand zu erm{\"o}glichen. Das setzt voraus, jedes Medium lokalisieren zu k{\"o}nnen. Nach Marktrecherchen und Machbarkeitsstudie stand RFID-UHF als geeignete Technik fest, so haben wir nach einigen Experimenten mit RFID-Suchrobotern in 2021 den Bestand von knapp einer Million Medien in vier Monaten mit RFID-UHF-Tags ausger{\"u}stet. Selbst gebaute, sehr preiswerte Selbstverbucher erm{\"o}glichen an vielen Stellen in der Bibliothek die Ausleihe. Gesicherte B{\"u}cher, die die Bibliothek f{\"a}lschlicherweise verlassen, werden mit Cover auf Monitoren f{\"u}r Nutzer:innen und Personal deutlich angezeigt. Auch eine native Integration in das Bibliothekssystem Alma wurde bedacht. Schließlich erhielt unser R{\"u}ckgabeautomat eine neue Schnittstelle, die wir zusammen mit dem Anbieter entwickelten, und die komplexe, dynamische Sortierregeln erm{\"o}glicht, etwa: "Alle B{\"u}cher, die in den letzten 12 Monaten mehr als zweimal ausgeliehen wurden, kommen in den Sortierwagen f{\"u}r das Schnelldreher-Regal". Die Software aller RFID-Komponenten wurde von Grund auf von einem Team aus UB und ITMC (IT- und Medienzentrum der TU Dortmund) entwickelt. Besonderer Wert liegt auf Stabilit{\"a}t, Einfachheit und Erweiterbarkeit, aber auch die Sicherheit der Inhalte auf den RFID-Tags stand im Fokus der Entwicklung. Laufende Stellrevision und Inventur (24/7) erlauben unsere vier neuen Roboter bereits jetzt. Die zuk{\"u}nftig noch genauere Lokalisierung der RFID-UHF-Tags wird schließlich eine sehr genaue Indoor-Navigation f{\"u}r Nutzer:innen bis zum Stellplatz eines Buches im Regalboden erm{\"o}glichen. Der Vortrag berichtet von dem Projekt, einigen Anekdoten auf dem Weg zur Do-it-yourself-RFID-Infrastruktur und der m{\"o}glichen Nachnutzung unserer Entwicklungen in anderen Bibliotheken. Dieser Vortrag wird gemeinsam mit Dr. Lukas Lerche, UB Dortmund, gehalten.}, language = {de} } @misc{KleinSchummvonFranckenWelz2022, author = {Klein, Annette and Schumm, Irene and von Francken-Welz, Marion}, title = {Zwischen NFDI und Erwerbungspraxis - Forschungsdatenservices f{\"u}r Nicht-STM-F{\"a}cher an der Universit{\"a}tsbibliothek Mannheim}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Forschungsdatenmanagement (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 3)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Forschungsdatenmanagement (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179537}, year = {2022}, abstract = {Mit der wachsenden Bedeutung von Forschungsdaten f{\"u}r die Wissenschaft ist das Thema Forschungsdatenmanagement (FDM) auch in den Fokus wissenschaftlicher Bibliotheken ger{\"u}ckt. Seit einigen Jahren wird intensiv diskutiert, welche Rolle sie in diesem Kontext spielen k{\"o}nnen. Traditionell liegt der Fokus von Bibliotheken auf dem Betrieb institutioneller Forschungsdatenrepositorien und der damit verbundenen Beratung und Schulung, vor allem zu metadatenbezogenen Fragen. Im Kontext des Aufbaus einer Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) gewinnen fachbezogene, institutions{\"u}bergreifende Strukturen an Bedeutung. Insbesondere in den Nicht-STM-F{\"a}chern sind diese jedoch noch wenig bekannt. Bibliotheken k{\"o}nnen daher eine Lotsenfunktion im gesamten FDM-Prozess einnehmen, indem sie Beratungs- und Unterst{\"u}tzungsangebote vor Ort ausbauen und {\"u}bergreifende Infrastrukturen in ihre Services integrieren. Dabei k{\"o}nnen sie {\"u}ber den Umgang mit Metadaten und Repositorien hinaus an traditionelle Kompetenzen ankn{\"u}pfen, zum Beispiel an Erfahrungen aus der Digitalisierungs- und Lizenzierungspraxis. Die Universit{\"a}tsbibliothek Mannheim ist am wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen Konsortium BERD@NFDI beteiligt und betreibt das Forschungsdatenzentrum der Universit{\"a}t Mannheim. Aufbauend auf eine Umfrage zum Unterst{\"u}tzungsbedarf in Bezug auf FDM bei Forschenden in den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Universit{\"a}t hat sie ein Portfolio von Dienstleistungen entwickelt, das im Vortrag n{\"a}her beleuchtet werden soll. Das Spektrum reicht von der eigenen Produktion von Forschungsdaten aus Digitalisaten {\"u}ber die Bereitstellung einer Arbeitsumgebung f{\"u}r sensible Daten bis hin zur Vermittlerfunktion zwischen Forschenden und Datenanbietern, z.B. durch die Verhandlung von Datennutzungsvertr{\"a}gen f{\"u}r die Mitglieder der Universit{\"a}t. Abschließend wird die Frage gestellt, welche bekannten Bedarfe aktuell noch nicht befriedigt werden k{\"o}nnen und wie k{\"u}nftige L{\"o}sungen hierf{\"u}r aussehen k{\"o}nnten.}, language = {de} } @misc{Graeler2022, author = {Gr{\"a}ler, Jenniger}, title = {Escape-Room wird digital! Vom Fahrb{\"u}cherei-Maskottchen, das entf{\"u}hrt wurde und gerettet werden musste -ZOOM-Konferenz}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Fahrbibliotheken neu gedacht (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Seminarraum 14/15)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Fahrbibliotheken neu gedacht (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Seminarraum 14/15)}, year = {2022}, abstract = {„OH NEIN! Das Maskottchen der Fahrb{\"u}cherei Kreis Steinburg wurde entf{\"u}hrt. Wir haben inzwischen herausbekommen, wohin Herr von Steinburg Junior gebracht wurde. Er wird in einem uralten, kaputten B{\"u}cherbus gefangen gehalten, bewacht von einer blutr{\"u}nstigen Bestie. Wir brauchen dringend Unterst{\"u}tzung bei der Befreiung!" - Escape-Rooms sind deutschlandweit beliebt, dass zeigen die Besuchszahlen und die Anzahl an M{\"o}glichkeiten, einen Escape-Room zu buchen. Es gibt sie inzwischen auch in Form von Karten- und Brettspielen sowie Puzzles. W{\"a}hrend der Pandemie mussten auch die Escape-Room-Veranstalter auf neue M{\"o}glichkeiten zur{\"u}ckgreifen und es entstand digital ein großes Angebot. Fahrb{\"u}chereien sind schon von sich aus hervorragend geeignet um ein Escape-Room zu sein. Man ist in einem kleinen Raum eingeschlossen und um wieder herauszukommen, muss man R{\"a}tsel l{\"o}sen. Im Rahmen der „Langen Nacht der Bibliotheken 2021„, die unter Corona-Maßnahmen stattfinden musste, hat die Fahrb{\"u}cherei Kreis Steinburg einen digitalen Escape-Room entwickelt und via ZOOM-Konferenz mit Leser*Innen aller Altersgruppen in der Fahrb{\"u}cherei durchgef{\"u}hrt.}, language = {de} } @misc{CromAchterbergElgeretal.2022, author = {Crom, Wolfgang and Achterberg, Inke and Elger, Kirsten and Koch, Cornelia and Lorenz, Melanie and Meistring, M. and Pfurr, Norbert and Semmler, Malte and Wagenbreth, B.}, title = {Das Netz der geowissenschaftlichen FIDs}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Geodaten digital (02.06.2022, 11:15 - 12:15, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Geodaten digital (02.06.2022, 11:15 - 12:15, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179611}, year = {2022}, abstract = {Die DFG-gef{\"o}rderten Fachinformationsdienste FID GEO, FID Karten und FID Montan unterst{\"u}tzen ihre jeweils eigene Fachcommunity und agieren zudem als gemeinsames Cluster f{\"u}r das System Erde. Im Zentrum stehen elektronisches Publizieren, Erwerbung und Digitalisierung von Spezialliteratur und Karten sowie die Unterst{\"u}tzung bei der Beschaffung von Geodaten und der Publikation von Forschungsdaten. Spezielle Rechercheinstrumente und in den Suchraum eingebundene fachspezifische Literaturnachweisdatenbanken bieten qualifizierten Zugang zu Informationen. Die hier vorgestellten Fachinformationsdienste kooperieren eng miteinander und erg{\"a}nzen sich in ihren Angeboten f{\"u}r eine verbesserte Forschungsumgebung in der Erdsystemforschung im Sinne offener Wissenschaft. Das gemeinsame Ziel ist, aus dem FID-Cluster ein echtes Netzwerk zu kn{\"u}pfen, welches interdisziplin{\"a}r agiert und gleichermaßen fachspezifisch die Bedarfe der Wissenschaft bedient. Die drei Fachinformationsdienste werden einige ihrer Services kurz vorstellen, Beispiele einer kooperativen Zusammenarbeit und gemeinsame Herausforderungen pr{\"a}sentieren.}, language = {de} } @misc{WagnerDeinzerBarbersetal.2022, author = {Wagner, Alexander and Deinzer, Gernot and Barbers, Irene and K{\"o}hler, M. and Mittermaier, Bernhard and Pieper, Dirk}, title = {Expertensitzung: "Total Cost of Publishing"}, series = {Interne Arbeitssitzung / Expertensitzung: "Total Cost of Publishing" (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Expertensitzung: "Total Cost of Publishing" (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Seminarraum 13)}, year = {2022}, abstract = {Zur nachhaltigen Verbesserung des Zugriffs auf publizierte Informationen befindet sich das wissenschaftliche Publikationssystem in einem Transformationsprozess von Subkriptionsmodellen zu publikationsgeb{\"u}hren- oder einrichtungsfinanzierten Modellen mit dem Ziel Open Access f{\"u}r alle. Um aktuelle und zuk{\"u}nftige extreme Preissteigerungen zu erkennen und fr{\"u}hzeitig Maßnahmen zur Gegensteuerung zu erm{\"o}glichen, ist eine Kostentransparenz zwischen den wissenschaftlichen Einrichtungen notwendig. Die Expertengruppe "Total Cost of Publishing" hat sich aus verschiedenen Initiativen gegr{\"u}ndet, um diese Transparenz zu erreichen. Dabei ist die Erfassung aller Kostendaten und verschiedener Kostenarten, der standardisierte Austausch sowie denkbare statistische Auswertungen Thema der Diskussion. Ziel ist es, ein standardisiertes Verfahren zum Austausch aller Publikationsgeb{\"u}hren sowie f{\"u}r Zahlungen mittels Verlagsvereinbarungen deutschlandweit vorzuschlagen. Zus{\"a}tzlich werden internationale Partner zuk{\"u}nftig zu Sitzungen eingeladen, damit ein Standard {\"u}ber Grenzen etabliert werden kann. Derzeit sind folgende Institutionen aufgrund einzelner Dienstleistungen vertreten: · Forschungszentrum J{\"u}lich: Monitoring des DFG-Programms "Open-Access-Publikationskosten", Open Access Monitor · UB Bielefeld: openAPC, openCost ·DESY: openCost · UB Regensburg: openCost, Elektronische Zeitschriftenbibliothek Weitere Einrichtungen k{\"o}nnen auf Anfrage zur Exertengruppe eingeladen werden. Die nicht-{\"o}ffentliche Arbeitssitzung dient der Vernetzung der einzelnen Initiativen und sollte m{\"o}glichst nach dem eingereichten Hands-On-Lab "Strategie zur Erfassung der 'Total Cost of Publishing'" stattfinden, da so die Ergebnisse dieser Diskussion direkt in die Sitzung einfließen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{TangenClauss2022, author = {Tangen, Diana M. and Clauss, Daniela}, title = {OER: Neue Onlinekurse zur Informations- und Schreibkompetenz f{\"u}r Bibliotheken - Das Projekt helpBW}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Analog - digital - hybrid: Projekte aus der Praxis (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Analog - digital - hybrid: Projekte aus der Praxis (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178669}, year = {2022}, abstract = {HelpBW ist ein umfassendes E-Learning-Angebot zum Erwerb von wissenschaftlichen Informations- und Schreibkompetenzen. Es wird unter Federf{\"u}hrung des Karlsruher Instituts f{\"u}r Technologie (KIT) in Kooperation mit weiteren baden-w{\"u}rttembergischen Hochschulen entwickelt. Das Portfolio umfasst vier eigenst{\"a}ndige Onlinekurse. Zielgruppe sind einerseits Studierende, die im Selbstlernverfahren die notwendigen Fertigkeiten im Bereich Informations- und Schreibkompetenzen erwerben k{\"o}nnen. Andererseits dient helpBW Bibliothekarinnen und Bibliothekaren sowie Mitarbeitenden an Schreibzentren, aber auch Fachlehrenden als flexible Unterst{\"u}tzung bei ihren Beratungs- und Lehraufgaben. In dem Vortrag werden das Projekt helpBW sowie die Inhalte der modularen Kurse vorgestellt. Den Teilnehmenden wird anhand von ausgew{\"a}hlten Beispielen das didaktische Lehr-Lernkonzept vorgestellt, z. B. wie durch aktivierende Tests und erg{\"a}nzendes Bild- und Filmmaterial ein vertiefendes Verst{\"a}ndnis beg{\"u}nstigt wird. Außerdem wird im Vortrag auf das OER-Format (Open Educational Resources) eingegangen und erkl{\"a}rt, wie Interessierte unterschiedliche (Teil-)Module nach Maßgabe ihrer jeweiligen Zielgruppe modifizieren und in eigene Formaten (bspw. blended learning, flipped classroom) flexibel integrieren k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Schweighoefer2022, author = {Schweigh{\"o}fer, Bianca}, title = {Strategie zur Erfassung der "Total Cost of Publishing"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181138}, year = {2022}, abstract = {Zur nachhaltigen Verbesserung des Zugriffs auf publizierte Informationen befindet sich das wissenschaftliche Publikationssystem in einem Transformationsprozess von Subkriptionsmodellen zu publikationsgeb{\"u}hren- oder einrichtungsfinanzierten Modellen mit dem Ziel Open Access f{\"u}r alle. Die hierbei angestrebte Kostentransparenz erfordert das Vorliegen der "Total Cost of Publishing" (TCoP) in einem standardisierten, maschinenlesbaren Format und dessen automatischen Austausch zur Nachnutzung. • F{\"u}r das DFG-Programm "Open-Access-Publikationskosten" wurde das Forschungszentrum J{\"u}lich mit dem Monitoring der f{\"o}rderf{\"a}higen Publikationen beauftragt und hat hierzu das "J{\"u}licher Meldetool" entwickelt, welches, wie der Open Access Monitor, die M{\"o}glichkeit bietet, die TCoP, also auch nicht-f{\"o}rderf{\"a}higer Anteile (z.B. Colour Charges) abzubilden. • Das DFG-Projekt "openCost" schafft unter Einbeziehung (inter-)nationaler Expertise ein standardisiertes, maschinenlesbares Metadatenformat zur Abbildung der TCoP sowie Schnittstellendefinitionen zum automatischen Austausch. • Als internationaler Aggregator von Open Access Kosten gestartet, wird openAPC um das openCost Datenschema und die Schnittstelle zur automatischen Datenlieferung erweitert, um die TCoP abzubilden, zu aggregieren und verf{\"u}gbar zu machen. • Die Elektronische Zeitschriftenbibliothek (EZB) wird so erweitert, dass k{\"u}nftig institutsspezifisch auch publikationsgeb{\"u}hrenwirksame Daten (z.B. Transformationsvertr{\"a}ge) eingepflegt und nachgewiesen werden. Mit den Teilnehmern, die sich an wissenschaftlichen Bibliotheken mit dem Thema Kostenmonitoring befassen, werden die notwendigen Daten f{\"u}r die Transparenz der TCoP sowie die Vorschl{\"a}ge aus den bisher getrennten Initiativen diskutiert und erste Schritte einer Strategie erarbeitet, wie TCoP-Daten effektiv erfasst und ausgetauscht werden k{\"o}nnen. Die Ergebnisse fließen in die Expertensitzung der TCoP-Initiative ein.}, language = {de} } @misc{Freund2022, author = {Freund, Jens}, title = {Sammeln im Digitalen Zeitalter. Die Bibliothek als Datenprovider f{\"u}r maßgeschneiderte Textkorpora}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Sammeln, Archivieren, Pr{\"a}sentieren (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Sammeln, Archivieren, Pr{\"a}sentieren (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180573}, year = {2022}, abstract = {Im Zeitalter Digitaler Medien wandeln sich auch die Sammlungs- und Erschließungskonzepte von Bibliotheken. Anders als gedruckte B{\"u}cher und Zeitschriften sind digitale Objekte ortsungebunden, maschinenlesbar, von einer unbegrenzten Anzahl an Nutzer:innen gleichzeitig rezipierbar, verlustfrei kopierbar sowie auch relativ einfach manipulierbar. Um ihren Zielgruppen k{\"u}nftig Inhalte f{\"u}r innovative Forschungs- und Analysemethoden, wie z.B. Text und Data Mining, Topic Modeling oder Sentiment Analysis, in daf{\"u}r besonders geeigneten, strukturierten Datenformaten anbieten zu k{\"o}nnen, baut die Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek Darmstadt (ULB) gegenw{\"a}rtig ein Repositorium digitaler Medien auf. Dieses soll neben Open-Access-Inhalten perspektivisch auch Content aus lizenzierten Produkten umfassen. Ziel ist es, Wissenschaftler:innen die M{\"o}glichkeit zu geben, sich je nach Forschungsthema ein passgenaues Textkorpus mit m{\"o}glichst breiter Datenbasis unter Beachtung der geltenden Urheberrechtsbestimmungen zusammenzustellen. F{\"u}r den Aufbau des Repositoriums und die Bereitstellungswege entwickelt die ULB einen speziellen „Workflow Digitale Medien" (WDM), der s{\"a}mtliche Prozesse von der Erwerbung bzw. dem Harvesten der Inhalte inkl. Rechtekl{\"a}rung, {\"u}ber die Konversion in ein maschinenlesbares Datenformat bis hin zur Katalogisierung, Bereitstellung und Langzeitarchivierung umfasst. Perspektivisch sollen die einzelnen Schritte gr{\"o}ßtenteils automatisiert ablaufen, um Massenimporte zu realisieren. F{\"u}r die Datenkonversion wurde ein spezielles XML-Zielformat erstellt, welches sich am international etablierten Standard der TEI (Text Encoding Initiative) orientiert und auf dessen Grundlage weitere Exportformate bedarfsgerecht generiert werden k{\"o}nnen. Der Vortrag stellt den Workflow Digitale Medien anhand eines praktischen Beispiels vor und geht auch auf existierende Herausforderungen (Rechtekl{\"a}rung, Datenqualit{\"a}t und -heterogenit{\"a}t etc.) sowie Forschungspotenziale von digitalen Sammlungen ein.}, language = {de} } @misc{Schumann2022, author = {Schumann, Silke}, title = {Außenansichten. Wie divers sind Bibliotheken? Eine Podiumsdiskussion}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Außenansichten. Wie divers sind Bibliotheken? (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 3)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Außenansichten. Wie divers sind Bibliotheken? (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 3)}, year = {2022}, abstract = {„Diversit{\"a}t" ist als Schlagwort heute {\"u}berall pr{\"a}sent. Doch inwieweit ist sie im Bibliotheksalltag schon angekommen? Wie nehmen etwa ganz konkret Menschen mit Behinderungen, Schwarze Menschen oder Menschen unterschiedlicher sexueller Orientierung Bibliotheken wahr? Welche W{\"u}nsche haben sie an ein vielf{\"a}ltiges, nutzerorientiertes und f{\"u}r alle offenes Bibliothekswesen? Dar{\"u}ber wollen wir, die neu berufene dbv-Kommission „Bibliotheken und Diversit{\"a}t", mit Vertreter*innen der Initiative Schwarzer Menschen in Deutschland (angefragt) und des Deutschen Zentrums f{\"u}r barrierefreies Lesen (dzb lesen) sowie mit Jim Baker vom Querverlag diskutieren. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Bibliotheken „von außen" gesehen werden und wie Vielfalt in Bibliotheken gemeinsam mit unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen gestaltet werden kann.}, language = {de} } @misc{Gerland2022, author = {Gerland, Friederike}, title = {bwLastCopies - kooperative {\"U}berlieferung in Baden-W{\"u}rttemberg}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Sammeln, Archivieren, Pr{\"a}sentieren (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Sammeln, Archivieren, Pr{\"a}sentieren (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180560}, year = {2022}, abstract = {Kooperative {\"U}berlieferung ist international schon seit l{\"a}ngerem Thema und auch unsere direkten Nachbarn {\"O}sterreich und die Schweiz haben bereits Maßnahmen f{\"u}r die kooperative Aufbewahrung gedruckter Medien ergriffen. Das Projekt bwLastCopies - gef{\"o}rdert durch das Ministerium f{\"u}r Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-W{\"u}rttemberg im Rahmen seines BigDIWA Programms - setzt Maßnahmen f{\"u}r die kooperative {\"U}berlieferung in Baden-W{\"u}rttemberg um wie z.B. automatisierte Eintragung von Archivierungszusagen oder ein Bestandsmanagementsystem f{\"u}r die Bibliotheken des Landes, mit welchem die Best{\"a}nde hinsichtlich potenzieller Seltenheit {\"u}berpr{\"u}ft werden k{\"o}nnen. Das Projekt l{\"a}uft bis Ende 2021. Der Vortrag stellt die erreichten Projektziele dar und berichtet {\"u}ber die Maßnahmen, die Stolpersteine und die n{\"o}tigen Vorarbeiten f{\"u}r den Aufbau von Infrastrukturen und Workflows einer pragmatischen, aber wirkungsvollen L{\"o}sung f{\"u}r die kooperative {\"U}berlieferung in Baden-W{\"u}rttembergs Bibliotheken. M{\"o}gliche Erweiterungsstufen nach Projektende wie z. B. die regionale Ausweitung, eine Erweiterung in den Zeitschriftenbereich oder neue Kooperationen wurden im Herbst 2021 evaluiert. {\"U}ber die Ergebnisse der Evaluierung und die denkbaren oder bereits geplanten weiteren Schritte im Bereich der kooperativen {\"U}berlieferung wird der Vortrag ebenso berichten.}, language = {de} } @misc{StroetgenSelmikeit2022, author = {Str{\"o}tgen, Robert and Selmikeit, K.U.}, title = {Mitgliederversammlung "Kitodo. Key to digital objects e. V."}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung "Kitodo. Key to digital objects e. V." (31.05.2022, 15:00 - 18:00, Seminarraum 14/15)}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung "Kitodo. Key to digital objects e. V." (31.05.2022, 15:00 - 18:00, Seminarraum 14/15)}, year = {2022}, abstract = {J{\"a}hrliche Mitgliederversammlung von "Kitodo. Key to digital objects e. V."}, language = {de} } @misc{JoppRichterIlgetal.2022, author = {Jopp, Belinda and Richter, Katrin and Ilg, Jens and Sch{\"o}ne, Sylvia}, title = {Partizipative Sitzung der dbv-Kommission Kundenorientierte u. inklusive Bibliotheksservices}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Partizipative Sitzung der dbv-Kommission Kundenorientierte u. inklusive Bibliotheksservices (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Partizipative Sitzung der dbv-Kommission Kundenorientierte u. inklusive Bibliotheksservices (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Vortragsraum 11)}, year = {2022}, abstract = {Leserinnen und Leser, Besucher*innen, Kund_innen, (Be-)NutzerInnen - diese Benennungen verdeutlichen den unterschiedlichen Umgang mit Zielgruppen in Bibliotheken. Zudem finden wir in unseren Einrichtungen die Vielfalt der Gesellschaft wieder, f{\"u}r die wir einen Auftrag haben: Bildung. Im Einklang mit gesellschaftlichen Herausforderungen k{\"o}nnen wir in unserer Arbeit f{\"u}r die unterschiedlichen Zielgruppen positive Effekte erzielen. In der ersten {\"O}ffentlichen Kommissionssitzung seit Berufung im Juli 2021 werden wir uns gemeinsam u.a. folgenden Fragen stellen: Welche Zielgruppen haben wir? Was sind die besonderen Bedarfe? Sind Bibliotheken f{\"u}r die Zielgruppen gut aufgestellt? Was k{\"o}nnen wir voneinander lernen? Ist eine nachhaltige Kooperation m{\"o}glich, machbar und erw{\"u}nscht? Die gemeinsame Vermittlung unserer Servicekonzepte und die sparten{\"u}bergreifende Vernetzung in Bibliotheken sollen neue Potenziale entfalten, um unseren Bildungsauftrag in einer offenen, diskriminierungsfreien, diversen Gesellschaft zu erf{\"u}llen. Wir laden Sie herzlich zu diesem gemeinsamen Austausch ein. Richter, Katrin: Krisenmanagement und kundenorientierte Services Ilg, Jens; Sch{\"o}ne, Sylvia: Aktivit{\"a}ten der Ukraine-Hilfe}, language = {de} } @misc{HellerKrause2022, author = {Heller, Volker and Krause, L.}, title = {Begegnungen schaffen - aber wie? Hands On f{\"u}r Bibliotheken als gesellschaftliche Begegnungsorte (mit More in Common)}, series = {Hands-on Lab / Begegnungen schaffen - aber wie? Hands On f{\"u}r Bibliotheken als gesellschaftliche Begegnungsorte (mit More in Common) (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-on Lab / Begegnungen schaffen - aber wie? Hands On f{\"u}r Bibliotheken als gesellschaftliche Begegnungsorte (mit More in Common) (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 6/7)}, year = {2022}, abstract = {More in Common hat sich als Organisation vollst{\"a}ndig dem Thema gesellschaftlicher Zusammenhalt verschrieben. Nicht zuletzt aus ihrem aktuellen Projekt „Gesellschaftliche Integration und Begegnung im {\"o}ffentlichen Raum" ergeben sich f{\"u}r Bibliotheken vollkommen neuartige Perspektiven. Hier wurde untersucht, an welchen Alltagsorten Menschen mit verschiedenen Hintergr{\"u}nden, Werten und {\"U}berzeugungen aufeinandertreffen und wie sie dort f{\"u}r zivilgesellschaftliche Ansprache empf{\"a}nglich sind. Das Projekt unterst{\"u}tzt Institutionen und Organisationen bei der Entwicklung wirkungsvoller Begegnungsformate und soll dazu beitragen, dass zivilgesellschaftliche Arbeit auch zu bislang nicht erreichten Bev{\"o}lkerungsgruppen durchdringt. Das ist ein demokratiekritisches Moment mit Potentialen f{\"u}r die Bibliothekswelt. Ausgehend von der gleichnamigen Podiumsdiskussion erarbeiten die Teilnehmenden des Hands On Labs in Kleingruppen konkrete Formate, die {\"o}ffentliche Bibliotheken nachhaltig als gesellschaftliche Begegnungsorte st{\"a}rken. Dabei dient das Toolkit „Gesellschaft verstehen - Perspektive wechseln" der spielerischen Ann{\"a}herung an und dem vertieften Verst{\"a}ndnis der aufgeworfenen Fragestellungen. Der Workshop zielt auf einen Praxistransfer der Studienergebnisse und fragt, welche Formate verschiedene Milieus im Bibliotheksraum miteinander in Austausch bringen und wie Zielstellungen in der Praxis erprobt werden k{\"o}nnen. Laura Krause (More in Common) und Volker Heller (ZLB) leiten in die Kleingruppenarbeit an und f{\"u}hren die zentralen Arbeitsergebnisse zusammen.}, language = {de} } @misc{LehenmeierDossRiedletal.2022, author = {Lehenmeier, Constantin and Doß, Brigitte and Riedl, Felix and Moßburger, Luis}, title = {Communitygesteuerte Produktentwicklung im DBIS-Projekt}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Von Kennzahlen bis UX: Nutzende im Blick (01.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Von Kennzahlen bis UX: Nutzende im Blick (01.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180828}, year = {2022}, abstract = {Das Datenbank-Infosystem DBIS ist der Wegweiser zu wissenschaftlichen Datenbanken und als solcher ein unverzichtbarer Teil der bibliothekarischen Infrastruktur. Aktuell wird DBIS in einem DFG-Projekt bis 2023 zu einem zukunftsorientierten Service mit bestm{\"o}glicher Usability und User Experience (UX) weiterentwickelt. Bisher wurden dazu verschiedene Methoden der nutzerorientierten Gestaltung, wie zum Beispiel eine Navigationsanalyse sowie eine Interviewstudie angewandt, um Bed{\"u}rfnisse und Anforderungen zu sammeln. Diese Anforderungen gilt es nun so umzusetzen, dass sowohl die softwaretechnischen Bausteine, die Nutzendenf{\"u}hrung als auch die Zusammenarbeit zwischen Administrator*innen zukunftsf{\"a}hig und flexibel anpassbar sind. Diese vielf{\"a}ltigen Herausforderungen k{\"o}nnen nur gemeinsam mit den {\"u}ber 350 anwendenden Institutionen erfolgreich bew{\"a}ltigt werden. Das DBIS-Team an der Universit{\"a}tsbibliothek Regensburg macht es sich daher zur Aufgabe, diese motivierte Community eng in den laufenden Entwicklungsprozess einzubinden. Durch Feedbackschleifen sollen Administrator*innen kontinuierlich ihre Meinungen, Ideen sowie Bef{\"u}rchtungen teilen k{\"o}nnen, welche ganz im Sinne der agilen Softwareentwicklung iterativ und inkrementell eingearbeitet werden. Dar{\"u}ber hinaus laufen weitere Planungen zum Ausbau der Communitystrukturen innerhalb von DBIS durch einen Beirat und verbesserte M{\"o}glichkeiten zur Kommunikation sowie Unterst{\"u}tzung zwischen den Administrator*innen. Letztlich soll so ein wichtiger Service der wissenschaftlichen Informationsinfrastruktur kooperativ weiterentwickelt werden und langfristig erhalten bleiben. Gef{\"o}rdert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - 440516279}, language = {de} } @misc{SchmidtKamlah2022, author = {Schmidt, Thomas and Kamlah, Jan}, title = {Der Weg zum nutzbaren Volltext. Werkspezifisches Training als Baustein der OCR-Volltexterkennung f{\"u}r Alte Drucke}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / 95, 96 oder 100 Prozent. OCR-D (01.06.2022, 9:00 - 12:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / 95, 96 oder 100 Prozent. OCR-D (01.06.2022, 9:00 - 12:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178612}, year = {2022}, abstract = {Bibliotheken und Archive in Deutschland arbeiten seit einigen Jahren mit freien oder kommerziellen OCR-L{\"o}sungen, um aus digitalisierten Best{\"a}nden Volltexte zu generieren. Die Fehlerrate der Texterkennung und die damit verbundene Nutzbarkeit der Volltexte variieren hierbei stark. Besonders Druckwerke des 16. bis 19. Jahrhunderts stellen OCR-L{\"o}sungen vor Herausforderungen: historische Schriften (beispielsweise Fraktur), heterogene Satzspiegel und typographische Besonderheiten k{\"o}nnen die Texterkennung erschweren. Dabei profitieren meist genau diese Best{\"a}nde von qualitativ hochwertigen Volltexten, denn teils existieren nur noch wenige physische Exemplare eines historischen Drucks oder die konservatorischen Bedingungen lassen eine Nutzung in situ nicht zu. Der digitale Volltext gewinnt hier eine wichtige Rolle, um historische Druckwerke zug{\"a}nglich zu machen. Mithilfe eines werkspezifischen Nachtrainings l{\"a}sst sich die Qualit{\"a}t der Texterkennung signifikant erh{\"o}hen. Als Bestandteil eines allgemeineren Trainingsprozesses von OCR-L{\"o}sungen, der die Fehlerrate f{\"u}r eine große Bandbreite von Schriften und Druckwerken reduziert, dient ein werkspezifisches Nachtraining der Feinjustierung der Texterkennung. Auch k{\"o}nnen so besondere Glyphen (z. B. astronomische Symbole, aber auch Zeichen wie die Siegrune der NS-Zeit), die f{\"u}r bestimmte Anwendungszwecke eine besondere Relevanz besitzen, von g{\"a}ngigen OCR-L{\"o}sungen allerdings nicht erkannt werden, nachtrainiert werden. Im Rahmen des DFG-gef{\"o}rderten Koordinierungsprojekts „OCR-D" realisiert die Universit{\"a}tsbibliothek Mannheim derzeit anwenderfreundliches werkspezifisches Training. Anhand ausgew{\"a}hlter Beispiele soll ein solcher Trainingsprozess dargestellt und auf seine Vorteile und Herausforderungen eingegangen werden.}, language = {de} } @misc{LemkeHohmann2022, author = {Lemke, Dorothea and Hohmann, Tina}, title = {Qualit{\"a}tssicherung f{\"u}r die Lehre: Ein Supervisions-Projekt von Bibliothek und hochschuldidaktischem Zentrum an der TUM}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179701}, year = {2022}, abstract = {Schulungen zur Informationskompetenz geh{\"o}ren mittlerweile zum Standardangebot der meisten Bibliotheken, aber die wenigsten Kolleg:innen verf{\"u}gen {\"u}ber eine p{\"a}dagogische oder didaktische Ausbildung. Wie k{\"o}nnen die Lehrenden sicherstellen, dass ihre Kurse didaktisch sinnvoll aufgebaut sind, Pr{\"a}sentation und Kursgestaltung die Teilnehmenden ansprechen und sie sich als Dozent:innen weiterentwickeln? Die Universit{\"a}tsbibliothek (UB) der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen (TUM) bietet mit derzeit 15 verschiedenen Kursen und insgesamt ca. 250 Veranstaltungen im Jahr ein umfangreiches Schulungsprogramm an. Im Wintersemester 2019/20 hat die Bibliothek ein Supervisionsprojekt mit ProLehre, dem hochschuldidaktischen Zentrum der TUM, durchgef{\"u}hrt. Ziel war es, von externer Seite einen professionellen Blick auf die Kurse zu erhalten und die Dozent:innen durch ein strukturiertes, konstruktives Feedback in ihrer Rolle als Lehrende zu unterst{\"u}tzen. Das Schulungsteam der UB besteht aus aktuell 38 Dozent:innen, von FaMis bis zu promovierten Kolleg:innen. Manche f{\"u}hren nur einen Kurs pro Semester durch, andere halten mehrere Kurse pro Woche. Ein wichtiges Ziel war deshalb auch, die Dozent:innen in ihrer individuellen Situation zu unterst{\"u}tzen. Der Projektplan beinhaltete einen Auftaktworkshop zu didaktischen Grundlagen, gefolgt von einem Unterrichtsbesuch mit Feedbackgespr{\"a}ch f{\"u}r jede:n Dozent:in, einem Workshop zum Abschluss sowie einer Gesamtevaluation. Der Vortrag beschreibt die Planung und Durchf{\"u}hrung des Projektes. Außerdem wird davon berichtet, wo vom Projektplan abgewichen werden musste, wie das Feedback der Teilnehmenden war und wie die Bibliothek nach dem Projekt die Qualit{\"a}t ihres Schulungsangebotes durch eine Verstetigung der kollegialen Hospitation sicherstellen will.}, language = {de} } @misc{Hohmann2022, author = {Hohmann, Tina}, title = {Nachhaltiges Lernen. Langzeitevaluierung der Schulungen an der Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179741}, year = {2022}, abstract = {Mit {\"u}ber 250 Veranstaltungen j{\"a}hrlich bietet die Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen (TUM) ein umfangreiches Schulungsprogramm f{\"u}r Studierende, Promovierende und Forschende der TUM. Die von den Teilnehmenden unmittelbar nach der Veranstaltung ausgef{\"u}llten Evaluierungen geben den Dozierenden wertvolles Feedback und fließen in die j{\"a}hrliche Auswertung und Weiterentwicklung des Schulungsprogramms ein. Sie zeigen jedoch immer nur eine Momentaufnahme und beantworten nicht die Frage nach der langfristigen Wirksamkeit der Kurse. Vermitteln die Kurse Wissen und Kompetenzen, die Teilnehmende im Laufe ihres Studiums und ihrer Forschungst{\"a}tigkeit wirklich brauchen? Um dies herauszufinden, wurde entschieden, Kurse nach einer l{\"a}ngeren Zeitspanne nochmals zu evaluieren. Mit dem Projekt einer Langzeitevaluierung wollte die Universit{\"a}tsbibliothek die Nachhaltigkeit ihres Schulungsprogramms bewerten und Hinweise dazu erhalten, wie die Schulungen weiter verbessert werden k{\"o}nnen. Die Langzeitevaluierung erfolgte im April und Mai 2021. Ber{\"u}cksichtigt wurden neun verschiedene Typen von Kursen, die zwischen April 2018 und Februar 2020 stattgefunden hatten - von der Einf{\"u}hrung in die Literaturrecherche {\"u}ber Zitier- und Literaturverwaltungskurse bis hin zu speziellen Kursen f{\"u}r Forschende. In einer Online-Umfrage wurden ca. 1500 der damaligen Kursteilnehmer:innen kontaktiert und befragt, welche Lerninhalte aus heutiger Sicht wichtig sind und ob in den Kursen vermittelte F{\"a}higkeiten langfristig angewendet werden. Im Vortrag werden Planung, Durchf{\"u}hrung und Ergebnisse des Evaluierungsprojekts vorgestellt, außerdem werden Best-Practice-Tipps zur eigenen Planung einer Langzeitevaluierung vermittelt. Dazu geh{\"o}ren Hinweise zu datenschutzrechtlichen Bestimmungen hinsichtlich der Kontaktaufnahme mit Kursteilnehmer:innen, zur Gestaltung und Durchf{\"u}hrung einer Online-Umfrage, zur optimalen Zeitspanne zwischen Kursen und Umfrage und zur Auswertung der Ergebnisse.}, language = {de} } @misc{KellerLoibl2022, author = {Keller-Loibl, Kerstin}, title = {Bedarfe und Probleme der Bibliotheksp{\"a}dagogik: Ergebnisse einer Befragung Wissenschaftlicher und {\"O}ffentlicher Bibliotheken}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Medien- oder Bibliotheksp{\"a}dagogik?! (02.06.2022, 11:15 - 12:15, Vortragsraum 10)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Medien- oder Bibliotheksp{\"a}dagogik?! (02.06.2022, 11:15 - 12:15, Vortragsraum 10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179927}, year = {2022}, abstract = {Welche T{\"a}tigkeiten und Angebote z{\"a}hlen Ihrer Meinung nach zur Bibliotheksp{\"a}dagogik? Welche Kenntnisse und Kompetenzen ben{\"o}tigen Sie und/oder das Personal Ihrer Bibliothek f{\"u}r eine fundierte bibliotheksp{\"a}dagogische Arbeit? Sehen Sie konkrete Probleme im Hinblick auf eine Professionalisierung der Bibliotheksp{\"a}dagogik in Ihrer Bibliothek? Zu welchen Themen der Bibliotheksp{\"a}dagogik w{\"u}nschen Sie sich Weiterbildungen? Wie ist der Aufgabenbereich Bibliotheksp{\"a}dagogik in Ihrer Einrichtung organisiert? Zu diesen und weiteren Fragen fand im Sommer 2021 eine Online-Befragung statt, um das Verst{\"a}ndnis von Bibliotheksp{\"a}dagogik sowie Bedarfe und Probleme im Hinblick auf eine Weiterentwicklung der Bibliotheksp{\"a}dagogik in Wissenschaftlichen und {\"O}ffentlichen Bibliotheken zu erheben. Von den eingeladenen 1676 Bibliotheken beteiligten sich 574, was einem R{\"u}cklauf von 34 Prozent entspricht. Erg{\"a}nzend zu dieser quantitativen Erhebung findet eine qualitative Untersuchung in Form von Interviews mit Bibliotheksmitarbeitenden statt, um das Verst{\"a}ndnis p{\"a}dagogischen Handelns zu ermitteln und aktuelle Herausforderungen zu beschreiben. Die Befragungen f{\"u}hren Studierende der Hochschule f{\"u}r Technik, Wirtschaft und Kultur (HTWK) Leipzig unter Leitung von Prof. Dr. Kerstin Keller-Loibl durch. Der Vortrag stellt ausgew{\"a}hlte Ergebnisse dieser quantitativen und qualitativen Untersuchung vor und erm{\"o}glicht einen Einblick in die Realit{\"a}t bibliotheksp{\"a}dagogischer Arbeit.}, language = {de} } @misc{Kling2022, author = {Kling, Frauke}, title = {Stell dir vor, es ist (digitale) Bibliothekseinf{\"u}hrung und alle gehen hin. Ein Survival-Guide f{\"u}r Schulungsteams}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179721}, year = {2022}, abstract = {Mit der Entscheidung zur digitalen Lehre an der Heinrich-Heine-Universit{\"a}t D{\"u}sseldorf im Jahr 2020 war auch f{\"u}r die ULB D{\"u}sseldorf schnell klar: Wo die Lehrveranstaltungen hingehen, da m{\"u}ssen Bibliothekar*innen folgen. Aber wie l{\"a}sst sich die F{\"o}rderung von Digital- und Informationskompetenz digital realisieren, wenn schon Pr{\"a}senzschulungen ihre ganz eigenen inhaltlichen und organisatorischen Herausforderungen mit sich bringen? Und was, wenn das verantwortliche Schulungsteam sich gerade erst zusammengefunden hat? Muss nach den Corona-Semestern in der F{\"o}rderung von Digital- und Informationskompetenz {\"u}berhaupt noch explizit digital geplant werden, oder geh{\"o}ren Online-Schulungen jetzt zur Normalit{\"a}t? Unser Fazit lautet: Schulungen zur Literaturrecherche oder -verwaltung, Bibliothekseinf{\"u}hrungen und sogar Events wie die Lange Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten lassen sich online erfolgreich abbilden. Deshalb m{\"o}chten wir unsere Lessons Learned der Corona-Pandemie mit Schulungsteams bzw. Schulungspersonen, die noch nicht lange in der F{\"o}rderung von Digital- und Informationskompetenz arbeiten, teilen und mit unserem Vortrag einen Survival Guide f{\"u}r digitale Schulungen vorstellen. Dieser gibt anhand von f{\"u}nf Leitfragen hilfreiche Tipps f{\"u}r das Schulen, Beraten und Ausrichten von Veranstaltungen im digitalen Raum: Wie stelle ich mein Team erfolgreich auf? Wie kann ich meine Veranstaltungen zielgruppenorientiert planen? Wie digitalisiere ich mein Pr{\"a}senzangebot? Wen kann ich um Hilfe bitten? Und wie gehe ich mit der Nachfrage nach meinem Angebot um?}, language = {de} } @misc{Hintz2022, author = {Hintz, Leonie}, title = {Digitale Vermittlung von Informationskompetenz - Ein Konzept der B{\"u}cherhallen Hamburg}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Informationskompetenz - digital und nachhaltig (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179739}, year = {2022}, abstract = {Beginnend mit dem Lockdown im Fr{\"u}hjahr 2020 und den Einschr{\"a}nkungen f{\"u}r Veranstaltungen vor Ort in den folgenden Monaten, haben die B{\"u}cherhallen Hamburg nach Wegen gesucht, wie weiterhin die Hamburger Sch{\"u}ler*innen beim Lernen unterst{\"u}tzt werden k{\"o}nnen. Ein wichtiger Eckpfeiler der Vermittlung von Informationskompetenz waren bis dahin die Schulungen f{\"u}r die Oberstufe in der Zentralbibliothek, wobei u.a. die von den B{\"u}cherhallen angebotenen Datenbanken vorgestellt werden. Es entstand die Idee, ein Onlineformat f{\"u}r diese Zielgruppe zu entwickeln mit dem Schwerpunkt auf den von zu Hause nutzbaren Datenbanken. Somit sollten die Sch{\"u}ler*innen weiterhin die M{\"o}glichkeit haben bei der Recherche f{\"u}r Hausarbeiten und Pr{\"a}sentationen auf verl{\"a}ssliche Quellen zur{\"u}ck zu greifen. Von einem standort{\"u}bergreifenden Team wurde im Sommer 2020 ein modulares Konzept f{\"u}r ein solches Online Recherchetraining {\"u}ber Zoom entwickelt und mit einer ersten Testphase im Herbst gestartet. Die Lehrkr{\"a}fte konnten hierbei f{\"u}r ein 90-min{\"u}tiges Zeitfenster zwischen f{\"u}nf verschiedenen Datenbanken inkl. {\"U}bungseinheiten w{\"a}hlen. Ziel war es hierbei, dass das das Online Recherchetraining flexibel sowohl in einem Homeschooling-Szenario als auch f{\"u}r Hybrid- oder Pr{\"a}senzunterricht funktioniert. Im Schuljahr 2020/21 konnten so {\"u}ber 40 Veranstaltungen mit Klassen durchgef{\"u}hrt werden. Seitdem wurde das Team stetig erweitert durch eigens erstellte Schulungskonzepte f{\"u}r Kolleg*innen. Das Angebot wurde zudem laufend evaluiert und weiterentwickelt. Die vielen Vorteile dieses Onlineformats (z.B. keine Fahrtwege f{\"u}r die Klassen, zeitliche Flexibilit{\"a}t, technische Ausstattung der Schulen) f{\"u}hren auch im Schuljahr 2021/22 zu einer hohen Nachfrage. Daher wurde entschieden das Format auch weiterhin digital anzubieten und inhaltlich auszubauen. Das entwickelte Konzept ist auch auf andere Bibliotheken {\"u}bertragbar.}, language = {de} } @misc{Braun2022, author = {Braun, Jana}, title = {Step2global - Das Projekt SprachlernZimmer in der Leipziger Stadtbibliothek}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179860}, year = {2022}, abstract = {Sprache ist elementar im Leben des Menschen. F{\"u}r die gesellschaftliche Teilhabe und das menschliche Miteinander sind das H{\"o}ren, das Verstehen und sich Mitteilen essentiell. In der Leipziger Stadtbibliothek entsteht ein neuer Ort, der die Neugierde und die Entdeckerfreude am Erlernen und Anwenden einer Sprache bef{\"o}rdert. Der Vortrag stellt die konzeptionellen {\"U}berlegungen dar und gibt einen Einblick in den Entwicklungsstand des Vorhabens. Mit dem LeipzigZimmer haben die Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken bereits einen „dritten" Ort geschaffen. Akteure mit ganz unterschiedlichen Interessen finden hier im Herzen ihrer Stadt den Raum und den Platz, ihr K{\"o}nnen mit anderen zu teilen. Das neu zu schaffende SprachlernZimmer kn{\"u}pft an diese Entwicklung an und wird als weiterer r{\"a}umlicher Anker nicht nur umfassend Medien f{\"u}r den Spracherwerb und die Sprachanwendung bereithalten, sondern in erster Linie ein Ort der Begegnung, des gemeinsamen Austausches und des gemeinsamen Lernens sein. Er wird als offener Treffpunkt f{\"u}r Menschen unterschiedlichster Herkunft und zu interkulturellem Austausch dienen. Das Projekt ist Teil des Themenjahres der Stadt Leipzig 2022 „Leipzig - Freiraum f{\"u}r Bildung".}, language = {de} } @misc{Wuehr2022, author = {W{\"u}hr, Brigitta}, title = {10 Jahre digitale Lesef{\"o}rderung: Innovative Beispiele aus der Praxis des F{\"o}rderprogramms „Total Digital!" beim dbv}, series = {Hands-on Lab / Gemeinsam digital - Beispiele kreativer Medienarbeit aus der Praxis des F{\"o}rderprogramms „Total Digital! beim dbv (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 8)}, journal = {Hands-on Lab / Gemeinsam digital - Beispiele kreativer Medienarbeit aus der Praxis des F{\"o}rderprogramms „Total Digital! beim dbv (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 8)}, year = {2022}, abstract = {Digitalit{\"a}t ist selbstverst{\"a}ndlicher Teil jugendlicher Lebenswelten. Eine kulturelle Bildungspraxis, die dieser Tatsache gerecht wird, greift neu entstehende Ausdrucksformen auf und integriert sie in ihre Angebote. Bibliotheken sind bereit, den digitalen Wandel f{\"u}r Kinder und Jugendliche mit Expertise und Empathie mitzugestalten. Partnereinrichtungen werden daf{\"u}r gewonnen, nachhaltige Netzwerke gekn{\"u}pft. Jetzt kommt es darauf an, Konzepte, die sich in der Praxis bew{\"a}hrt haben, experimentierfreudig zu erproben und weiterzuentwickeln, z.B. Digital Soap - Theater auf Instagram, Lesef{\"o}rderung mit Minetest, Online-Workshop f{\"u}r Mangas… Projektleiter*innen stellen eine Auswahl der bei „Total Digital!" gef{\"o}rderten und erfolgreich durchgef{\"u}hrten Projekte vor - hybride bzw. komplett online - und berichten aus ihrer Praxis. Wir freuen uns auf reges Nachfragen aus dem Publikum. Inspiration sowie Antworten auf die meistgestellten Fragen rund um eine F{\"o}rderung bei „Total Digital!" sind auf der Webseite zu finden: www.lesen-und-digitale-medien.de Seit dem Projektstart Anfang 2018 f{\"o}rdert der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) im Rahmen von „Total Digital!" fast 300 Projekte der Lese- und Schreibf{\"o}rderung bundesweit. Die Mittel daf{\"u}r kommen aus dem F{\"o}rderprogramm des Bundesbildungsministeriums „Kultur macht stark. B{\"u}ndnisse f{\"u}r Bildung" (2018-2022). Ziel des dbv ist es, lokale Projekte zu f{\"o}rdern, die Kinder und Jugendliche aus Risikolagen dazu anregen, Geschichten kennenzulernen und sich mit digitalen Medien kreativ auszudr{\"u}cken. Sie sollen Spaß am Lesen bekommen, Bibliotheken als Aufenthalts- und Veranstaltungsorte kennenlernen und ihre digitalen und sozialen Kompetenzen st{\"a}rken. F{\"u}r die Durchf{\"u}hrung k{\"o}nnen Honorare f{\"u}r Fachkr{\"a}fte, z.B. f{\"u}r Medienp{\"a}dagog*innen und K{\"u}nstler*innen, Aufwandsentsch{\"a}digung f{\"u}r Ehrenamtliche, Verpflegung, Verbrauchsmaterialien, Medien, Technik und Software sowie z.B. Fahrtkosten beantragt werden.}, language = {de} } @misc{VogelMarciBoehncke2022, author = {Vogel, Tatjana and Marci-Boehncke, Gudrun}, title = {\#Lernr{\"a}umeSchaffen: Bildungskooperationen in Zeiten des Lockdowns}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Lernr{\"a}ume schaffen (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 3)}, year = {2022}, abstract = {Durch die Corona-Pandemie und den damit verbundenen Lockdown standen Bibliotheken als dritte Orte vor der Herausforderung ihrer gesellschaftlichen Rolle gerecht zu werden. Schnell wurden kreative L{\"o}sungen im Sinne einer Liquid Infrastructure entwickelt, wie beispielsweise Lieferservices oder Online-Lesungen (vgl. Vogt 2021; vgl. B{\"o}ttcher/Breidlid 2021). Neben der Bereitstellung von Medien, ist die Kooperation mit formalen Bildungseinrichtungen, wie Kitas und Schulen zur Erm{\"o}glichung von Teilhabechancen, eine zentrale Aufgabe von Bibliotheken (vgl. dbv 2021). Vor der Pandemie fanden bereits Bibliotheksf{\"u}hrungen und konkrete Veranstaltungen zur F{\"o}rderung der Lese- und Medienkompetenz statt. Bildungseinrichtungen konnten somit nicht nur von der technischen Ausstattung der Bibliotheken profitieren, sondern auch von ihrer Expertise in Sachen Medienbildung (vgl. Marci-Boehncke/ Vogel 2017). Der DBV fordert in seinem Bericht zur Lage (2021) „die Ausgestaltungen von analogen und digitalen Bildungsr{\"a}umen [...]" (dbv 2021, S. 5). Der bereits etablierte analoge Lernraum Bibliothek entfiel nun aber im Lockdown und musste jetzt digital gedacht werden, was aber nur bedingt gelang (vgl. B{\"a}ßler 2021). Der Vortag kn{\"u}pft daran an und besch{\"a}ftigt sich mit der Frage, wie Bildungskooperationen hybrid gestaltet werden k{\"o}nnen. Auf Grundlage einer deutschlandweiten Fragebogenuntersuchung werden Daten zu Bildungskooperationen vor und w{\"a}hrend des Lockdowns sowie zur Selbsteinsch{\"a}tzung der Bibliothekar*innen hinsichtlich ihrer Kompetenz zur digitalen Vermittlung von Lese- und Medienkompetenzen pr{\"a}sentiert. Es wird aufgezeigt, welche Lernr{\"a}ume Bibliotheken im Lockdown anbieten konnten und welche Konsequenzen sie aus dem Lockdown ziehen. Abschließend werden Schl{\"u}sse f{\"u}r die hybride Gestaltung von Bildungskooperationen sowie f{\"u}r die Aus- und Fortbildung von Bibliothekar*innen gezogen.}, language = {de} } @misc{vanWesselBoekesteijn2022, author = {van Wessel, Jan Willem and Boekesteijn, E.}, title = {Truth or Dare: Libraries in the Age of Misinformation, Filter Bubbles, AI and other New Tech}, series = {Hands-on Lab / For better or for worse: can AI requirements and Libraries principles be married? (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-on Lab / For better or for worse: can AI requirements and Libraries principles be married? (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Seminarraum 6/7)}, year = {2022}, abstract = {In this hands-on lab the attendees will gain insight in the types of misinformation an internet user can come across. Ranging from on-line bullying to the algorithms with which social platforms steer their users into the arms of advertisers, influencers of a questionable kind or political agitators; and from fake news to complete deep fake, AI-generated 'human' beings. Jointly we will explore the various forms online, and experience how they work and manifest themselves. We will discuss the role of (public) libraries in this context. Is it enough for libraries to make their clients aware of misinformation and manipulative influencing? What is the effect it can have on their personal lives but also on the society at large? Or should the libraries take a much more activist stance and label or even ban information and algorithms that cannot be completely trusted? This workshop does not only deal with pure misinformation but also with the potential undertow of misinformation. Into which you can easily be lured and then become part of a secluded bubble. On exemplary topics the participants will find out the quantity of misinforming sources and the demarcation of trusted information resource. Take-aways from this workshop: Overview of recent developments in misinformation and counter-initiatives Awareness of the different levels at which libraries can play a role and concrete examples of what is already being done Insight in the role of AI in this}, language = {en} } @misc{Hirschmiller2022, author = {Hirschmiller, Peter}, title = {Provenienzforschung: Makel oder Chance? Der Mehrwert der Forschung f{\"u}r die Institution}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Provenienzforschung: Kein Ende in Sicht? (01.06.2022, 14:00 - 17:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Provenienzforschung: Kein Ende in Sicht? (01.06.2022, 14:00 - 17:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180429}, year = {2022}, abstract = {Auch wenn die mediale Aufmerksamkeit meist dem namhaften Kunstwerk geh{\"o}rt, so findet die breite Forschung zur Provenienz von Objekten in den Bibliotheken statt. Denn viele zu untersuchende B{\"u}cher heißt im Umkehrschluss auch, viel Forschung zu enteigneten Personen, deren Nachkommen und den dazugeh{\"o}rigen Kontexten. Doch welche Ergebnisse und Erkenntnisse kann eine Bibliothek aus der Arbeit der Provenienzforschung zus{\"a}tzlich gewinnen? In der Zentral- und Landesbibliothek Berlin (ZLB) finden seit 2002 Forschungen zu NS-verfolgungsbedingt entzogenen Kulturgut statt. Im Zuge dieser Arbeiten konnten schon zahlreiche Objekte ihren urspr{\"u}nglichen Besitzern und Besitzerinnen zur{\"u}ckgegeben werden. Seit 2021 verfolgt die ZLB einen weiteren Ansatz zur Aufarbeitung der Herkunft von verd{\"a}chtigen Objekten in ihren Best{\"a}nden: Auf der Grundlagen einer breit aufgestellten Archivrecherche zu Unterlagen und Akten der ZLB zwischen 1933 und 1945 soll in Erfahrung gebracht werden, {\"u}ber welche Wege enteignete B{\"u}che in den Besitz der Bibliothek kamen und welche Verteilsysteme damit verbunden waren. Am Ende werden die zu untersuchenden Best{\"a}nde strukturiert und priorisiert werden, um Provenienzforschung m{\"o}glichst effizient durchf{\"u}hren zu k{\"o}nnen. Das Ziel der Arbeit kommt einem kleinen Paradigmenwechsel gleich: Anstatt einzelne B{\"u}cher bei der Arbeit im aktuellen Bestand herauszuarbeiten und dann in die Forschung einzusteigen, soll nun im Vorfeld eruiert werden, welche Entzugsgeschichten in enger Verbindung mit der Bibliothek stehen, um anschließend gezielt danach zu suchen. Zudem lassen sich mit den erarbeiteten Informationen beispielsweise die Zugangsb{\"u}cher, respektive deren Eintr{\"a}ge besser analysieren und kontextualisieren. Doch neben der eigentlichen Arbeit zu Aufarbeitung von NS-Raubgut im eigenen Bestand l{\"a}sst sich ein enormer Mehrwert f{\"u}r die Institution generieren: Es ist die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Geschichte der Bibliothek und der Geschichte der Best{\"a}nde selbst.}, language = {de} } @misc{PothRisch2022, author = {Poth, Daniela and Risch, Uwe}, title = {Migration in ein New-Generation-Bibliotheksmanagementsystem, Entscheidungsfindung und Umsetzung im hebis-Verbund}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / New Generation Systems (02.06.2022, 14:00 - 15:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180125}, year = {2022}, abstract = {Der hebis-Verbund hat sich Mitte 2021 f{\"u}r die Migration auf das Open-Source-System FOLIO entschieden und leitete damit auch eine {\"u}ber­greifende Reform der Zusammenarbeit und der Neuaus­richtung der Handlungsfelder im Verbund ein. In diesem Vortrag werden der Prozess der Entscheidungsfindung im Verbund beleuchtet, die ersten Schritte auf dem Weg zur Migration aufgezeigt und erste Antworten auf strategische und operative Fragen vorgestellt.}, language = {de} } @misc{Herb2022, author = {Herb, Ulrich}, title = {APC-Verwaltung in Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181100}, year = {2022}, abstract = {Keynote anl{\"a}sslich des achten Bibliothekskongresses in Leipzig. Thema: Das Management von Open-Access-Publikationsgeb{\"u}hren (Article Processing Charges, APCs) in Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{SimonRitz2022, author = {Simon-Ritz, Frank}, title = {Was bleibt? - New Work - New Services Teil 2 New Services}, series = {Podiumsdiskussion / Was bleibt? - New Services (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion / Was bleibt? - New Services (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Saal 1 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Bibliotheken haben w{\"a}hrend der Pandemie erstaunlich vielf{\"a}ltige L{\"o}sungen f{\"u}r ihre Sparte und f{\"u}r ihre Zielgruppen gefunden. Geschlossene Bibliotheken boten digitale Services an. Andernorts war „die Bibliothek" gleichsam die „letzte Bastion" - etwa die ge{\"o}ffnete zentrale Einrichtung der Hochschule / Universit{\"a}t. {\"O}ffentliche Bibliotheken hat die Pandemie stellenweise auf ein Serviceverhalten des letzten Jahrhunderts zur{\"u}ckgeworfen. Limitierte Zug{\"a}nge zu den Best{\"a}nden und die Sperrung der Aufenthalts-, Arbeits- und Begegnungsfl{\"a}chen waren die Regel. Das hat zum einen die Bereitstellung digitaler Medien und Programme massiv beschleunigt. Restriktionen im Zugang zu den physischen Medien haben viele {\"O}ffentliche Bibliotheken auch erfinderisch gemacht, mit besonderen Services B{\"u}rger*innen trotzdem mit Medien zu versorgen. Nicht neu, aber durch Corona fokussiert, stellt sich f{\"u}r Bibliotheken jeder Sparte die Frage, in welche Richtung sie ihre physischen und digitalen Angebote entwickelt. In nachpandemischen Zeiten werden Aufwand-Nutzen-Abw{\"a}gungen, f{\"u}r die digitalen Angebote genauso, wie f{\"u}r die physischen Angebote, kritisch bewertet werden. Nicht zuletzt gilt es, den zu erwartenden nachpandemischen „Hunger" der Nutzer*innen nach echter physischer Begegnung durch konsequente Gestaltung der Bibliotheken als gesellschaftlicher Begegnungs- und Kooperationsort zu stillen. Podiumsdiskussion mit Charlotte Bauer, Barbara Knorn, Stephan Schwering, Volker Heller. Moderation: Dr. Frank Simon-Ritz}, language = {de} } @misc{WellingerhofKoehnke2022, author = {Wellingerhof, Anne and K{\"o}hnke, S.}, title = {Digital lokal - wie Medienerziehung durch nachhaltige Vernetzung gelingen kann}, series = {Hands-on Lab / Digital lokal - wie Medienerziehung durch nachhaltige Vernetzung gelingen kann (zusammen mit „Gutes Aufwachsen mit Medien") (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-on Lab / Digital lokal - wie Medienerziehung durch nachhaltige Vernetzung gelingen kann (zusammen mit „Gutes Aufwachsen mit Medien") (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179282}, year = {2022}, abstract = {Wie gestalte ich kreative Medienprojekte? Wo finde ich Unterst{\"u}tzung f{\"u}r die Umsetzung? Wie kann ich Fragen von Eltern zur Medienerziehung souver{\"a}n beantworten? Anhand dieser Fragen zeigt sich - die Begleitung von Heranwachsenden und ihrer Eltern in der digitalisierten Welt ist eine Mammutaufgabe und alleine kaum zu bew{\"a}ltigen. Bibliotheken als außerschulische Bildungseinrichtung stellen sich dieser Herausforderung und bieten Veranstaltungen der Medienbildung an. Auch andere Verb{\"a}nde und Bildungseinrichtungen begleiten Jugendliche und ihre Eltern beim Aufwachsen mit Medien. Vernetzung kann eine wirkungsvolle L{\"o}sung sein: Auf lokaler Ebene k{\"o}nnen gemeinsam mit Partner:innen neue Zielgruppen gewonnen, Expertise und Ressourcen wie Technik oder R{\"a}umlichkeiten geteilt, eigene (Medien-)kompetenzen gest{\"a}rkt und gemeinsame Angebote entwickelt werden. Doch wie gelingt Vernetzung vor Ort und wie pflegt man Netzwerke nachhaltig? Diesen Fragen widmen wir uns in diesem interaktiven Hands-On Lab. Praxisexpert:innen stellen in Kurzinputs zun{\"a}chst Gelingensbedingungen der Netzwerkgr{\"u}ndung, Netzwerkarbeit und -pflege vor. Anschließend haben die Teilnehmenden die M{\"o}glichkeit, in Kleingruppen individuelle Strategien entweder f{\"u}r den Aufbau oder f{\"u}r die Pflege von bereits bestehenden Netzwerken zu erarbeiten. Dabei k{\"o}nnen sie Erfahrungen im Umgang mit Herausforderungen teilen und innovative L{\"o}sungsans{\"a}tze finden. Die Expert:innen begleiten die Teilnehmenden w{\"a}hrend der aktiven Arbeitsphase und geben Tipps f{\"u}r niedrigschwellige Ans{\"a}tze. In einer abschließenden Diskussionsrunde werden die Learnings aus der Arbeitsphase zusammengefasst und mithilfe eines Graphic Recordings visuell vorgestellt. Das Ziel des Hands-on Lab ist es, den Teilnehmenden einen offenen Raum f{\"u}r Austausch und der Entwicklung von L{\"o}sungen f{\"u}r die Mammutaufgabe "Medienerziehung" zu bieten. Dadurch nehmen die Teilnehmenden konkrete Anregungen auf dem Weg zur erfolgreichen und nachhaltigen Vernetzung mit.}, language = {de} } @misc{ClasenBehrens2022, author = {Clasen, Nicole and Behrens, Alena}, title = {UX-Roundtable f{\"u}r Informationsspezialist:innen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / UX-Roundtable f{\"u}r Informationsspezialist:innen (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / UX-Roundtable f{\"u}r Informationsspezialist:innen (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 12)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180774}, year = {2022}, abstract = {Offene Arbeitssitzung des UX-Roundtable f{\"u}r Informationsspezialist:innen. Im Sommer 2021 wurde von der ZBW der User Experience (UX)-Roundtable ins Leben gerufen. Dieser bietet eine Plattform f{\"u}r den Austausch zu Nutzer:innen-Befragungen in Bibliotheken. Das Spektrum reicht dabei von der Verwendung ethnographischer Methoden bis zum Usability Testing. Die Austauschtermine finden quartalsweise als Online-Veranstaltung statt. In jedem Termin ist ein thematischer Schwerpunkt gesetzt, zu dem sich in Kleingruppen ausgetauscht wird. Zu dieser ersten Arbeitssitzung im physischen Raum sind sowohl alle bisherigen Teilnehmer:innen, als auch neue, interessierte Kolleg:innen eingeladen. Der Roundtable zielt darauf ab, interessierte Kolleg:Innen miteinander zu vernetzen, den Informations- und Erfahrungsaustausch zwischen ihnen zu f{\"o}rdern und gemeinsam praxisorientierte Handlungskonzepte zu entwickeln. Dazu wird eine kollaborative Plattform genutzt, die es den Teilnehmenden erm{\"o}glicht, themenbezogene Fragestellungen asynchron zu diskutieren sowie alle Informationen der viertelj{\"a}hrlichen Online-Treffen langfristig zur Verf{\"u}gung zu stellen. Die Arbeitssitzung wird Mitgliedern des Netzwerkes und allen am Thema interessierten Kolleg:innen die Gelegenheit zur pers{\"o}nlichen Vernetzung bieten. Schwerpunkt wird die Diskussion inhaltlicher Fragestellungen.}, language = {de} } @misc{KraehlingPilarekPetsonias2022, author = {Kr{\"a}hling-Pilarek, Maren and Petsonias, Joana}, title = {Schulungen f{\"u}r Sch{\"u}ler*innen und Sch{\"u}ler w{\"a}hrend der Corona-Pandemie - Herausforderungen, Gelerntes und Zuk{\"u}nftiges}, series = {Hands-on Lab / Schulungen f{\"u}r Sch{\"u}ler*innen und Sch{\"u}ler w{\"a}hrend der Corona-Pandemie - Herausforderungen, Gelerntes und Zuk{\"u}nftiges (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-on Lab / Schulungen f{\"u}r Sch{\"u}ler*innen und Sch{\"u}ler w{\"a}hrend der Corona-Pandemie - Herausforderungen, Gelerntes und Zuk{\"u}nftiges (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Seminarraum 6/7)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180611}, year = {2022}, abstract = {Mit Beginn der Corona-Pandemie wurden in allen Bibliothekssparten Pr{\"a}senz-Schulungen f{\"u}r Sch{\"u}ler*innen in Frage gestellt. Nichts war mehr wie vorher - weder im Alltag der Zielgruppe noch unter den Bibliothekar*innen. Nicht nur in den Schulen, auch in den Bibliotheken wurde p{\"a}dagogisch darauf reagiert. Neue Angebote wurden geschaffen, Altes hinterfragt. Maren Kr{\"a}hling, Teaching Library der Badischen Landesbibliothek, und Joana Petsonias, Kinder- und Jugendbibliothek der Stadtbibliothek Ludwigsburg, (beide Fachkommission Bibliotheksp{\"a}dagogik des Landesverband Baden-W{\"u}rttemberg im dbv) stellen dar, wie sich diese Ver{\"a}nderungen ganz praktisch in den p{\"a}dagogischen Konzepten und der Mitarbeiter*innenqualifikation ihrer Bibliotheken niedergeschlagen hat. Dar{\"u}ber hinaus soll beleuchtet werden, wie sich die Kommunikation und Kooperation mit Schulen seitdem ver{\"a}ndert hat. Im Vortrag soll bewusst sowohl aus Sicht einer {\"o}ffentlichen wie einer wissenschaftlichen Bibliothek folgenden Fragen nachgegangen werden: welche Anst{\"o}ße wurden durch beschleunigte Digitalisierung geliefert? Vor welche Herausforderungen wurden die beteiligten Bildungspartner*innen gestellt? Wie werden sich Bildungsangebote von Bibliotheken an Schulen in Zukunft ausrichten?}, language = {de} } @misc{Lison2022, author = {Lison, Barbara}, title = {Libraries and their Communities in the Netherlands, Germany, Czech Republic - Reliance, Responsibility, Love}, series = {Podiumsdiskussion / Libraries and their communities in the Netherlands, Germany, Czech Republic - reliance, responsibility, love (02.06.2022, 9:00 - 10:30, Seminarraum 14/15)}, journal = {Podiumsdiskussion / Libraries and their communities in the Netherlands, Germany, Czech Republic - reliance, responsibility, love (02.06.2022, 9:00 - 10:30, Seminarraum 14/15)}, year = {2022}, abstract = {Libraries and their communities - a symbiosis worth discussing. How libraries create communities, how they work with and for their communities, and what tools they use for collaboration will be discussed in this panel discussion with participants from the two partner countries, the Netherlands (2019-2022) and the Czech Republic (2022-2025). The sensitive interdependence also raises questions about the role and task of libraries and its staff in today's civil society.}, language = {en} } @misc{GasserSibille2022, author = {Gasser, Michael and Sibille, Christiane}, title = {It's a Match. Digital Scholarship Services als zu gestaltender Freiraum zwischen Bibliotheken und Forschung}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Data Literacy (01.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Data Literacy (01.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179101}, year = {2022}, abstract = {Das Potential ist riesig: Auf der einen Seite stellen Bibliotheken und andere Ged{\"a}chtniseinrichtungen in hoher Qualit{\"a}t umfangreiche digitale Kollektionen von grosser inhaltlicher Breite zur Verf{\"u}gung. Auf der anderen Seite gibt es zahlreiche und rasch wachsende Forschungsfelder, die einen grossen Bedarf an solchen Datens{\"a}tzen haben, um sie f{\"u}r ihre digitale Forschung zu nutzen. An dieser Schnittstelle von Best{\"a}nden und innovativen Formen der Nachnutzung entstehen Freir{\"a}ume, in denen das Zusammenspiel von bibliothekarischen Inhalten und Services, Open Science und Co-Creation gestaltet werden kann und in denen die Bibliothek eine aktive Rolle als Kooperationspartner einnimmt. Um dieses Potential zu nutzen, richteten die Sammlungen und Archive der ETH-Bibliothek Mitte 2021 eine neue Fachstelle Digital Scholarship Services ein. Im Zentrum des Vortrags stehen Beweggr{\"u}nde und (Pilot-)Projekte aus dem Machine-Learning-Bereich sowie Einblicke in die Praxis der Aufbauphase der Fachstelle. Welche Forschungsinteressen haben etwa Informatikprofessuren an Kollektionen digitalisierter Alt- oder Archivbest{\"a}nde? Wie k{\"o}nnen entsprechende Kooperationen initialisiert und verstetigt werden? Welche Anforderungen an Kompetenzen, Daten und Infrastruktur werden seitens der Forschenden gestellt und wo m{\"u}ssen auch innerhalb der Bibliothek neue Formen der Zusammenarbeit erprobt werden? Welche Mehrwerte k{\"o}nnen zu gegenseitigem Nutzen realisiert werden? Ein erstes Fazit zum Beitrag der Digital Scholarship Services zum Fokus, bestehende Inhalte KI-gest{\"u}tzt anzureichern und damit neue Arten der Nutzung zu erm{\"o}glichen, sowie ein Ausblick auf die k{\"u}nftige Entwicklung runden den Vortrag ab.}, language = {de} } @misc{UlrichZeman2022, author = {Ulrich, Ivo and Zeman, V.}, title = {Neue M{\"o}glichkeiten durch grafische Visualisierung von Erwerbungs- und Bestandsdaten am Beispiel tschechischer Literatur}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, year = {2022}, abstract = {Nicht nur die Sacherschließung profitiert von neuen Softwaretools, aber auch die Titelauswahl im Rahmen des Erwerbungsprozesses kann durch technische L{\"o}sungen auf ein neues Level gehoben werden. Am Beispiel der Erwerbung von Titeln zur tschechischen Sprache und Literatur wird gezeigt, wie durch Visualisierung und grafische Aufbereitung der Titeldaten Erwerbungsdefizite, thematische L{\"u}cken und "ungehobene Sch{\"a}tze" im Bestand entdeckt werden k{\"o}nnen. Die Vortragenden gehen dabei der Frage nach, ob "Big Data" den Fachreferent*innen beim Sammlungsaufbau real helfen kann, oder allein Expertise und Erfahrung z{\"a}hlen.}, language = {de} } @misc{Hasubick2022, author = {Hasubick, Julia}, title = {RVK-Registerbegriffe in der Katalogrecherche - Chancen und Grenzen}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Indexieren und Sortieren (31.05.2022, 15:00 - 18:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179667}, year = {2022}, abstract = {Die Registerbegriffe der Regensburger Verbundklassifikation (RVK) dienen bisher in erster Linie zur gezielten Suche nach bestimmten Systemstellen. Die vor einigen Jahren erfolgte Verkn{\"u}pfung der RVK mit der Gemeinsamen Normdatei (GND) und die Aufbereitung der RVK als Normdatei lassen es jedoch denkbar erscheinen, die Registerbegriffe auch im Rahmen der Katalogrecherche zu nutzen - insbesondere f{\"u}r weiterf{\"u}hrende und exploratorische Recherchen im Anschluss an eine „known-item search". Der Vortrag stellt die Ergebnisse einer Studie zu einer m{\"o}glichen Einbindung von RVK-Registerbegriffen in die Katalogrecherche vor. Unter anderem wurde dabei untersucht, ob es grunds{\"a}tzlich problematische Systematiken oder Notationsbereiche gibt, welche Notations- oder Register-Typen sich nicht oder besonders gut daf{\"u}r eignen w{\"u}rden, und wie mit Notationen umzugehen w{\"a}re, die mehrere Registereintr{\"a}ge aufweisen. Aus der Untersuchung, die auf einer qualitativen Auswertung von Notationsstichproben aus ausgew{\"a}hlten RVK-Systematiken beruht, gingen drei Kategorien von Notationen und deren Registereintr{\"a}gen hervor: eindeutig geeignete, eindeutig nicht geeignete und ein großer Teil von F{\"a}llen, die nur nach umfassenden Vorarbeiten sinnvoll eingebunden werden k{\"o}nnten. Die herausgearbeiteten Fall-Cluster geben einen {\"U}berblick {\"u}ber die Chancen und Grenzen einer m{\"o}glichen Einbindung der RVK-Registerbegriffe in die Katalogrecherche.}, language = {de} } @misc{ClasenKazakovaUnteutsch2022, author = {Clasen, Nicole and Kazakova, A. and Unteutsch, A.}, title = {Der EconDesk-Chatbot - ein Werkstattbericht}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Analog - digital - hybrid: Projekte aus der Praxis (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Analog - digital - hybrid: Projekte aus der Praxis (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178689}, year = {2022}, abstract = {Das Angebot des Research Guides EconDesk der ZBW - Leibniz Informationszentrum Wirtschaft soll um einen Chatbot erweitert werden. Schwerpunkte bei der Entwicklung standardisierter Informationsvermittlung via Chatbots sind der Aufbau einer gemeinsamen Wissensbasis des EconDesk-Chatbots sowie die Vorbereitung auf ein m{\"o}gliches Bereitstellen von elementaren Informationen {\"u}ber sprachgesteuerte Endger{\"a}te der Nutzenden. So werden Kurzinformationen zu {\"O}ffnungszeiten oder Rechercheoptionen bereits im Vorfeld digital zur Verf{\"u}gung stehen. In diesem Vortrag m{\"o}chten wir einen Einblick in unsere aktuelle Chatbot-Werkstatt geben. Welche Projektschritte sind schon erreicht worden und wurden geplant? Wie soll die Schnittstelle zwischen Chatbot und dem Chat mit Besch{\"a}ftigten der Benutzungsdienste umgesetzt werden? Wie ist der letzte Stand der Entwicklung? Welche H{\"u}rden konnten bereits gemeistert werden? Der Werkstattbericht umfasst neben einem Einblick in die abteilungs{\"u}bergreifende Projektplanung und Organisation, Erfahrungen aus der Entwicklung der Use-Cases und des ersten Prototypen, Ergebnisse und verwendete Methoden der Usability-Tests sowie den Ausblick auf den weiteren Projektverlauf.}, language = {de} } @misc{Rosenkoetter2022, author = {Rosenk{\"o}tter, Martha}, title = {{\"U}ber Engp{\"a}sse und Freir{\"a}ume - Die GND-Pilotagentur Bauwerke und ihre Datenmanufaktur}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Neues aus dem Netzwerk der GND (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180094}, year = {2022}, abstract = {Wie macht man aus forschungsbezogenen Bauwerkdaten einschl{\"a}gige Normdaten in der Gemeinsamen Normdatei (GND)? Welche Anforderungen und Bedarfe k{\"o}nnen dabei in der GND umgesetzt werden? Wer ist Ansprechpartner als Mittler zwischen spartenspezifischen Anforderungen und bibliothekarischen Umsetzungsm{\"o}glichkeiten? Diese Kernfragen rund um Datenqualit{\"a}t und -transformation sowie Organisationsstrukturen widmet sich das DFG-gef{\"o}rderten Kooperationsprojekt "GND f{\"u}r Kulturdaten" (GND4C). Als einer der Projektpartner hat das Deutsche Dokumentationszentrum f{\"u}r Kunstgeschichte - Bildarchiv Foto Marburg (DDK) zum Ziel diese Fragen f{\"u}r das Fallbeispiel der Bauwerke zu analysieren. Um Antworten auf diese Fragen gleichermaßen nachhaltig wie innovativ zu formulieren und weiter zu entwickeln, wird die Gr{\"u}ndung von nicht-bibliothekarischen Agenturen in den Fokus ger{\"u}ckt. Das Ziel ist es, die Expertise aus den Communities in die Bibliotheken zu holen, um der großen Nachfrage nach Normdaten im Bereich Bauwerke nach zu kommen. Diesem Ruf nach spartenspezifischen Angeboten und Organisationsstrukturen folgt das DDK mit einer der ersten GND-Pilotagenturen - der "GND-Pilotagentur Bauwerke". Sie soll nicht nur organisatorisch einen weiteren Pfad zur Partizipation von Kultureinrichtungen an der GND bieten, sondern auch inhaltlich durch eine bedarfsgerechte Erweiterungen am GND-Datenmodell, neue Wege beschreiten. Dabei dient die GND-Pilotagentur Bauwerke als ein neuer Mittler zwischen Datenproduzenten und der GND. Ziel des Vortrages ist es, Ihnen die wichtigsten Eckpfeiler der GND-Pilotagentur Bauwerke vorzustellen. Anhand der Beispieldaten des Landesdenkmalamtes Bremen werden der Entwicklungspfad und seine Engp{\"a}sse, in Bezug auf die Datenmodellierung von Bauwerken, erl{\"a}utert. Sie bekommen einen Einblick in die Mindestanforderungen f{\"u}r Quelldaten und wir sprechen {\"u}ber Wege, wie zuk{\"u}nftig neue Freir{\"a}ume in Bezug auf die Integration von neuen Anforderungen beschritten werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{WegnerGriessbeck2022, author = {Wegner, Michele and Griessbeck, T.}, title = {Check and Connect: Das BIB Speeddating}, series = {Hands-on Lab/check and connect: Das BIB Speeddating (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-on Lab/check and connect: Das BIB Speeddating (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Seminarraum 6/7)}, year = {2022}, abstract = {Zwei mal laden die NewProfessionals im BIB wieder einmal zu dem etwas anderen Netzwerktreffen ein: zum BIB Speeddating auf dem Bibliothekartag. Speed-Dating kennt man eigentlich vom Flirten. Die Idee dahinter ist simpel: In der Regel entscheidet sich in wenigen Sekunden, ob wir unser Gegen{\"u}ber sympathisch finden oder nicht. Wenn die Chemie stimmt, kann man sich ja f{\"u}r ein weiteres Treffen verabreden. Wenn nicht, kann man sich nach kurzer Zeit dezent verabschieden, ohne unh{\"o}flich zu wirken oder den ganzen Abend lang ein nerviges Date zu ertragen. Das Konzept klingt so einleuchtend, dass es mittlerweile auch im Arbeitsalltag Einzug gehalten hat, und so wird es zum dritten Mal zum Netzwerken auf Europas gr{\"o}ßter bibliothekarischen Fachtagung umgesetzt. Moderation: Theresa Griessbeck, Michele Wegner}, language = {de} } @misc{Tscholitsch2022, author = {Tscholitsch, Stefanie}, title = {Von Magnetismus und Zeitreisen - eine Escape-Spielbox f{\"u}r die Leipziger Stadtteilbibliotheken}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Junges Lernen (31.05.2022, 15:00 - 16:30, M5 (Messehaus))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Junges Lernen (31.05.2022, 15:00 - 16:30, M5 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179796}, year = {2022}, abstract = {Nicht jede Bibliothek hat die r{\"a}umlichen M{\"o}glichkeiten, einen Escape-Room anzubieten. Dass die Idee des Spielens, Entkommens und Entdeckens allerdings auch anders umgesetzt werden kann, zeigt die Escapebox der Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken. Die Box begleitet als Escape-Game die „Erlebniswelt" (ein Angebot f{\"u}r unsere Kinderbibliotheken), welche nach und nach in allen 16 Stadtteilbibliotheken implementiert wird. Die Erlebniswelt bietet spielerische Anregungen, Praxis und Erfahrungsoptionen von MINT-Inhalten. Das Spektrum reicht vom Lego-Spiel-Set {\"u}ber eine Lebensmittel-Waage bis hin zu kleinen Programmieranwendungen. Von der Idee bis zur fertigen Box wird die „Magnetismus" Box vorgestellt. Dabei wird von der Konzeption {\"u}ber die Technikfrage, das Design, die Formen und Arten der R{\"a}tsel, die Finanzierung und Budgetierung bis hin zu allen Stolpersteinen ein Bogen gespannt, welcher in der Pr{\"a}sentation der physischen Box m{\"u}ndet. Passend zur Erlebniswelt hat die Box einen MINT-Bezug und kann in 15-20 Minuten durchgespielt werden. F{\"u}r 6-12-J{\"a}hrige oder all jene, die Spaß am R{\"a}tseln haben, ist sie entwickelt wurden und nat{\"u}rlich barrierefrei spielbar. Außerdem befindet sich die Box fest in einem Transportm{\"o}bel, sodass sie m{\"u}helos ihren Standort wechseln kann. Das war allerdings erst der Anfang: Geplant sind ca. 10 - 12 Boxen zu diversen Themen aus dem MINT und BNE Bereich. Die zweite Box zum Thema „Wasserkreislauf" steht bereits in den Startl{\"o}chern. Zusammen mit dem Unikatum Kindermuseum entstehen so ganz neue Objekte in der Erlebniswelt, welche Kinderaugen strahlen lassen und Neugierde wecken werden.}, language = {de} } @misc{Robrecht2022, author = {Robrecht, Michele}, title = {Der verr{\"u}ckte Professor. MALIS-Projekt zur Vermittlung von Informationskompetenz an Studierende}, series = {Sonstige/\#Freiraum 22 (01.06.2022, 10:30 - 11:00, \#Freiraum22)}, journal = {Sonstige/\#Freiraum 22 (01.06.2022, 10:30 - 11:00, \#Freiraum22)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181148}, year = {2022}, abstract = {Professor Rernat-Dipling hat das Fraunhofer IPT infiltriert und droht damit, seinen Exmatrikulator auf die Belegschaft loszulassen. Klingt wie ein Krimi - ist aber ein Online Escape Game! Michele Robrecht (Deutschland)}, language = {de} } @misc{Klauser2022, author = {Klauser, Hella}, title = {Engagiert, jung, neugierig (weltoffen): Der Berufsnachwuchs goes international}, series = {Hands-on Lab / Engagiert, jung, international: Der Berufsnachwuchs goes international (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-on Lab / Engagiert, jung, international: Der Berufsnachwuchs goes international (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 10)}, year = {2022}, abstract = {Der internationale Austausch ist Inspirationsquelle f{\"u}r die gesamte bibliothekarische Berufslaufbahn; je fr{\"u}her weltweites Vernetzen und Engagement beginnen desto besser! Aber wie und wo loslegen? Im Hands-on-Lab soll der Berufsnachwuchs gemeinsam Wege und M{\"o}glichkeiten f{\"u}r Einstiegsvarianten in ein internationales Umfeld entwickeln. Miteinander wird Schritt f{\"u}r Schritt die Teilnahme am IFLA-Weltkongress im Juli 2022 in Dublin vorbereitet: von der Planung, Organisation, {\"u}ber Finanzierungsm{\"o}glichkeiten bis hin zur Vorbereitung inhaltlicher Beitr{\"a}ge. Der Austausch mit den Schweizer Kolleg*innen, im Newcomer Inbound Programm in Bern 2021 gestartet, wird hier fortgesetzt. Zudem werden weitere internationale Initiativen f{\"u}r den bibliothekarischen Berufsnachwuchs vorgestellt.}, language = {de} } @misc{HartmannVetter2022, author = {Hartmann, Kathrin and Vetter, D.}, title = {Vermittlung des Oral-History-Projekts „Archiv der Flucht" durch Bibliotheken}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Politische Bildung in Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 3)}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Politische Bildung in Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 3)}, year = {2022}, abstract = {Mit dem „Archiv der Flucht" des „Haus der Kulturen der Welt" in Berlin ist ein digitaler Ged{\"a}chtnisort entstanden, der an Flucht und Migration nach Deutschland im 20. und 21. Jahrhundert erinnert. In dokumentarischen Filminterviews erz{\"a}hlen Menschen, die in den letzten 70 Jahren in die BRD oder die DDR eingewandert sind, von Heimat und Exil. In den mehrst{\"u}ndigen Gespr{\"a}chen, die auf Video aufgezeichnet wurden, widmen sich die Interviewer*innen des Archivs dem Zuh{\"o}ren, Bezeugen und Dokumentieren der Erz{\"a}hlungen von Menschen, die {\"u}ber die Erfahrung von Flucht und Vertreibung, Heimat und Exil, Zugeh{\"o}rigkeit und Neuanfang reflektieren. Auf Initiative der Publizistin Carolin Emcke, die das Projekt mit der Migrationswissenschaftlerin Manuela Bojadžijev und unter Mitwirkung weiterer Expert*innen {\"u}ber f{\"u}nf Jahre hinweg entwickelt hat, entstand aus den 42 gefilmten Interviews ein Online-Archiv, das diese Zeitzeugnisse f{\"u}r die {\"O}ffentlichkeit zug{\"a}nglich sowie f{\"u}r die Migrationsforschung und politische Bildungsarbeit nutzbar macht. Eine digitale Bildungsplattform erg{\"a}nzt das Archiv f{\"u}r die politische Bildungsarbeit: In Kooperation mit dem Verein f{\"u}r Medienbildung mediale pfade sind digitale Ressourcen f{\"u}r neun Workshops entstanden, die f{\"u}r die schulische und außerschulische Bildung eingesetzt werden k{\"o}nnen. Im Rahmen einer Kooperation mit dem dbv, dem Fachinformationsdienst Sozial- und Kulturanthropologie der Universit{\"a}tsbibliothek der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin und dem Datenservicezentrum Qualit{\"a}tsservice der Universit{\"a}t Bremen sowie den Stadtbibliotheken Tempelhof-Sch{\"o}neberg und Pankow wird das Archiv f{\"u}r eine weiterf{\"u}hrende private und wissenschaftliche Nutzung zug{\"a}nglich gemacht. Die unterschiedlichen Angeboten der Bibliotheken, die dazu dienen, die Inhalte des Archivs einem breiten Publikum n{\"a}herzubringen, werden in dem Vortrag vorgestellt mit dem Ziel, dass weitere Bibliotheken Vermittlungsangebote zu dem Online-Archiv f{\"u}r ihre Bildungsarbeit entwickeln.}, language = {de} } @misc{Georgy2022, author = {Georgy, Ursula}, title = {Vermittlung von Demokratiekompetenz: Eine (neue) Aufgabe f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken?}, series = {Podiumsdiskussion / Vermittlung von Demokratiekompetenz: Eine (neue) Aufgabe f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken? (02.06.2022, 16:30 - 18:00, M3 (Messehaus))}, journal = {Podiumsdiskussion / Vermittlung von Demokratiekompetenz: Eine (neue) Aufgabe f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken? (02.06.2022, 16:30 - 18:00, M3 (Messehaus))}, year = {2022}, abstract = {Ein demokratisches Bewusstsein in Bildungsinstitutionen wird in vielen Lehr- und Ausbildungspl{\"a}nen vorausgesetzt, aber nicht {\"u}berall explizit und konkretisiert. Es geht bei einem fairen demokratischen Miteinander nicht um Neutralit{\"a}t im Sinne einer Positionslosigkeit; Im Gegenteil: es ist wichtig, Positionen differenzieren, {\"u}berpr{\"u}fen, begr{\"u}nden und mutig vertreten sowie verargumentieren zu k{\"o}nnen. Dies erfordert ein eigenes, reflektiertes Bewusstsein und praktische Kompetenzen, sich breit und relevant zu informieren, Kriterien zur Beurteilung heranziehen zu k{\"o}nnen und zu besitzen sowie auch die Position(en) verschiedener Interessenvertreter*innen einnehmen zu k{\"o}nnen. Im Mittelpunkt der Podiumsdiskussion stehen u.a. folgende Fragen: - Wie k{\"o}nnen die Akteur*innen dabei unterst{\"u}tzt werden, entsprechende R{\"a}ume und Angebote kollaborativ, fair, inklusiv und gendergerecht zu gestalten? - Welche Qualifizierungsmaßnahmen werden ben{\"o}tigt, um ein Klima demokratischer Achtung und Entschiedenheit etablieren zu k{\"o}nnen? - Kann f{\"u}r die Arbeit in den Kommunen, gerade auch in Kooperation mit anderen Bildungspartner*innen, ein Aufgabenfeld f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken etabliert werden? Auf dem Podium kommen unterschiedliche Positionen zu Wort, die das Problemfeld inhaltlich, bildungspolitisch, strukturell und ethisch sch{\"a}rfen und zum Dialog mit der breiten {\"O}ffentlichkeit entlang der Bildungskette einladen.}, language = {de} } @misc{Bickar2022, author = {Bickar, Elmar}, title = {First-Timer-Treffen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / First-Timer-Treffen (31.05.2022, 13:45 - 15:45, Saal 4)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / First-Timer-Treffen (31.05.2022, 13:45 - 15:45, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179426}, year = {2022}, abstract = {BIB-Kommission f{\"u}r Verbandsmarketing und Verbandskommunikation BIB-„First-Timer"-Treffen Moderation: Elmar Bickar, Nicole Gageur , Stephan Jung, Andrea Kitzing, Tracy Riemer, (BIB-Kommission f{\"u}r Verbandsmarketing und Verbandskommunikation, KVV)RWTH Aachen Universit{\"a}tsbibliothek, Patent- und Normenzentrum, Aachen, Deutschland, Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hamburg, Deutschland, Universit{\"a}tsbibliothek Mainz, Mainz, Deutschland, Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek Dresden, Dresden, Deutschland, Stadtbibliothek K{\"o}ln, K{\"o}ln, Deutschland. Sie sind zum ersten Mal auf einem Bibliothekskongress oder haben schon l{\"a}nger nicht mehr daran teilgenommen? Dann haben wir etwas f{\"u}r Sie, denn zu Beginn des Bibliothekskongresses findet am 14. M{\"a}rz am fr{\"u}hen Nachmittag das BIB-"First-Timer"-Treffen mit Tipps f{\"u}r Kongressneulinge und Interessierte statt. Sie erhalten bei dieser Veranstaltung viele n{\"u}tzliche Informationen zum Ablauf des Kongresses und k{\"o}nnen sich bei Kaffee und Leipziger Lerchen mit anderen Kongressneulingen austauschen. Achtung! Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, daher ist eine kostenfreie Anmeldung erforderlich. Bitte melden Sie sich f{\"u}r das BIB-"First-Timer"-Treffen separat {\"u}ber das Online-Registrierungsformular f{\"u}r den Bibliothekskongress an. Als weitere Referenten sind vorgesehen (muss noch jeweils angefragt werden): Michele Wegner, Stadtbibliothek G{\"u}tersloh, G{\"u}tersloh, Deutschland (Interest Group New Professionals des BIB) sowie Jana Hinz, Landesdirektion Sachsen - Landesamt f{\"u}r Ausbildungsf{\"o}rderung, Landesfachstelle f{\"u}r Bibliotheken, Chemnitz, Deutschland (BIB LG Sachsen)}, language = {de} } @misc{Gleibs2022, author = {Gleibs, Heike}, title = {Wiki-versum trifft Bibliotheken}, series = {Sonstige/\#Freiraum22 (02.06.2022, 10:30 - 11:00, \#Freiraum22)}, journal = {Sonstige/\#Freiraum22 (02.06.2022, 10:30 - 11:00, \#Freiraum22)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181071}, year = {2022}, abstract = {@Heike Gleibs von @WikimediaDE erkl{\"a}rt, wie sich \#Bibliotheken und \#Wikipedia einfach verbinden, wie sich \#Bibliotheksbest{\"a}nde mit @WikibaseHQ strukturieren und mit @Wikidata verkn{\"u}pfen lassen. 30 Minuten Live Session auf dem \#Bibtag22}, language = {de} } @misc{SchildZanglBilz2022, author = {Schild, Margret and Zangl, Martin and Bilz, Elke}, title = {We can do it! - Was leisten bibliothekarische Arbeitsgemeinschaften und wie planen sie zuk{\"u}nftig}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung /We can do it! - Was leisten bibliothekarische Arbeitsgemeinschaften und wie planen sie zuk{\"u}nftig (02.06.2022, 16:30 - 18:30, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung /We can do it! - Was leisten bibliothekarische Arbeitsgemeinschaften und wie planen sie zuk{\"u}nftig (02.06.2022, 16:30 - 18:30, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180901}, year = {2022}, abstract = {Durch zwei Vortr{\"a}ge und eine Podiumsdiskussion mit Vertreter:innen anderer Arbeitsgemeinschaften aus dem Bereich Spezialbibliotheken m{\"o}chte die Arbeitsgemeinschaft der Kunst- und Museumsbibliotheken {\"o}ffentlich diskutieren, was bibliothekarische Arbeitsgemeinschaften f{\"u}r Mitglieder und die Allgemeinheit leisten und wie sie sich zuk{\"u}nftig aufstellen k{\"o}nnen, um f{\"u}r Personen und Institutionen relevant und attraktiv zu bleiben. Schild, Margret: Yes, we can - R{\"u}ckblick auf mehr als 25 Jahre AKMB}, language = {de} } @misc{Schweda2022, author = {Schweda, Ellen}, title = {Er{\"o}ffnungsveranstaltung}, series = {Sonstige / Er{\"o}ffnungsveranstaltung (31.05.2022, 12:00 - 13:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {Sonstige / Er{\"o}ffnungsveranstaltung (31.05.2022, 12:00 - 13:30, Saal 1 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Talk mit folgenden G{\"a}sten Dr. Skadi Jennicke, B{\"u}rgermeisterin und Beigeordnete f{\"u}r Kultur der Stadt Leipzig und Vorsitzende des Kulturausschusses des Dt. St{\"a}dtetags Barbara Lison, Direktorin der Stadtbibliothek Bremen und IFLA-Pr{\"a}sidentin Dr. Jens-Peter Gaul, Generalsekret{\"a}r der Hochschulrektorenkonferenz und Vizepr{\"a}sident des dbv Frank Scholze, Generaldirektor der Deutschen Nationalbibliothek}, language = {de} } @misc{Rethmann2022, author = {Rethmann, Anne}, title = {„Can Citizens Learn What They Need to Know?" - Politische Bildung in Bibliotheken}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Politische Bildung in Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 3)}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Politische Bildung in Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180372}, year = {2022}, abstract = {Gesellschaftliche Polarisierungen, gef{\"u}hlte und reale Unsicherheiten, menschenverachtende Hetze, der zunehmende Verlust einer geteilten Wirklichkeit ( post-truth world ) sowie schwindendes Vertrauen in demokratische Institutionen haben den Ruf nach politischer Bildung in den letzten Jahren wieder lauter werden lassen. Verschreiben sich Bibliotheken neben der Bereitstellung von Information und des Zugangs zu Wissen nun explizit auch der Demokratiebildung, ist dies durchaus begr{\"u}ßenswert. Auf den ersten Blick scheinen Bibliotheken ohnehin pr{\"a}destiniert daf{\"u}r zu sein, insofern eine Verbindung von Wissen, Demokratie und politischer Teilhabe gegeben ist. Als niedrigschwellig zug{\"a}ngliche Einrichtungen k{\"o}nnen Bibliotheken zudem unterschiedliche Bev{\"o}lkerungsgruppen erreichen, von denen einige sonst nur schwierig Zugang zu Angeboten der nonformalen Bildung finden. Aber das Engagement von Bibliotheken, eigene Meinungsbildung und politisch-gesellschaftliche Teilhabe durch entsprechende Bildungsangebote zu f{\"o}rdern, ist nicht voraussetzungslos. Dies gilt nicht nur in Bezug auf eigene personelle und infrastrukturelle M{\"o}glichkeiten, sondern auch bezogen auf das Verst{\"a}ndnis von Begriffen und Konzepten, die in der politischen Bildung eine zentrale Rolle spielen: M{\"u}ndigkeit, Urteilskraft, Teilhabe, politisches und soziales Lernen. Das Reflektieren {\"u}ber diese Aspekte ist ein notwendiger Schritt, wenn erstens die eigene gesellschaftspolitische Funktion nicht nur betont, sondern auch umgesetzt werden soll und zweitens Bibliotheken als ernstzunehmende Partnerinnen wahrgenommen werden wollen, die mit Kooperationsf{\"a}higkeit und langfristigen Angeboten selbst entsprechende Bildungsprozesse anregen k{\"o}nnen. Im Vortrag werde ich auf der Grundlage von im Rahmen meiner Masterarbeit gef{\"u}hrten Experteninterviews mit deutschen und amerikanischen Kolleg:innen die Frage diskutieren, inwiefern Bibliotheken politische Themen niedrigschwellig vermitteln und zur politischen Teilhabe ermutigen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{ObstMeskoFichtner2022, author = {Obst, Helmut and Mesk{\´o}, Christian and Fichtner, Annette}, title = {Medien an den R{\"a}ndern}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Medien an den R{\"a}ndern (01.06.2022, 9:00 - 11:00, M3 (Messehaus))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Medien an den R{\"a}ndern (01.06.2022, 9:00 - 11:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179908}, year = {2022}, abstract = {Bibliotheken stehen f{\"u}r eine pluralistische, offene Gesellschaft ohne Zensur. Sie spiegeln allerdings auch den Medienmarkt mit seinen qualitativ unterschiedlichen Produkten und Themen wider. Aus Diskussionen im eigenen Team, der Fachwelt oder mit Kund*innen r{\"u}cken Medien zu Verschw{\"o}rungstheorien, politische Thesen am rechten Rand aber auch religi{\"o}s-esoterische Publikationen oder zur Alternativen Medizin in den Fokus. Sie kommen {\"u}ber die Bestsellerlisten und Anschaffungsvorschl{\"a}ge in die Bibliotheken oder werden gezielt ausgesucht, um B{\"u}rger*innen die M{\"o}glichkeit zur Information {\"u}ber alle gesellschaftlichen Str{\"o}mungen zu geben. Bei der Abw{\"a}gung, welche Medien bibliotheksrelevant sind, auch wenn sie keinem Faktencheck Stand halten oder sogar Hass und Hetze verbreiten w{\"u}nschen sich viele Bibliotheken Unterst{\"u}tzung. BIB und Lektoratskooperation haben sich dem Thema angenommen und einen Expert*innenzirkel gebildet, der Bibliotheken bei der Entscheidungsfindung unterst{\"u}tzt, ohne ihnen diese abzunehmen. Es geht um Wissen zu und {\"u}ber Medien, um Argumente f{\"u}r die eigene Position oder um das Sammeln von best practice Ideen zur Kontextualisierung. Was ist bisher passiert und wie geht es weiter - der Expert*innenzirkel m{\"o}chte Sie einladen zur Diskussion {\"u}ber den Stand des Projektes und {\"u}ber die Form der Rezensionen. Die letzten 45 Minuten wird Herr Dr. Adil-Dominik Al Jubouri, Justitiar beim B{\"o}rsenverein des Deutschen Buchhandels, zu kritischen Aspekten von Rezensionen referieren. Herr Dr. Adil-Dominik Al Jubouri kann lediglich am 15. M{\"a}rz.}, language = {de} } @misc{BurkhardtRenner2022, author = {Burkhardt, Lukas and Renner, Jens}, title = {Von null auf hundert: Einf{\"u}hrung eines 360-Grad-Open-Access-Dienstleistungsportfolios an einer HAW}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Open Access im Dienstleistungsportfolio (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 14/15)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Open Access im Dienstleistungsportfolio (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Seminarraum 14/15)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180220}, year = {2022}, abstract = {Wie kann als komplett neuer Service in einem Rundumschlag Open Access an der FHWS durch die Bibliothek eingef{\"u}hrt werden? In den Jahren zuvor wurde das Thema, wie an vielen anderen Hochschulen, nicht dediziert behandelt, da die Personalressourcen hierf{\"u}r nicht ausreichend waren. Im Rahmen der bayerischen Hightech-Agenda war es der Bibliothek dann jedoch m{\"o}glich, eine genau solche Stelle zu formen und zu besetzen. Die Aufgabenstellung: Die Entwicklung von Open Access als vollentwickelter Bibliotheksprozess innerhalb der Hochschule. Zentrale Punkte waren hierbei der beratende Aspekt (Publikationsberatung) und die interne Vermarktung, also wie und mit welchen Inhalten die Publizierenden der Hochschule erreicht werden sollen. Daneben wurden auch Themen wie die Bestimmung der F{\"o}rderrichtlinien, das hochschulweite Commitment (bspw. Aufsetzen einer OA Policy) sowie der finanzielle Aspekt (Publikationsfonds) angegangen. Dieses Vorhaben ver{\"a}nderte das Standing der Bibliothek innerhalb der Hochschule und positionierte sie deutlich forschungsnaher - ein bereits zuvor anvisiertes Ziel. Hinzu kamen weitere Dienstleistungen, wie der Zweitver{\"o}ffentlichungsservice oder die Unterst{\"u}tzung von Hochschulangeh{\"o}rigen beim Aufsetzen eines OA-Journals. In der Zukunft m{\"o}chte die Bibliothek noch weitere Module zu diesem Portfolio hinzuf{\"u}gen, so z.B. die Schnittstellen zum Forschungsdatenmanagement oder der Hochschulbibliographie. Dieser Erfahrungsbericht ist ein Ideengeber f{\"u}r andere Einrichtungen, die sich ebenfalls mit der Einf{\"u}hrung von Open Access als Bibliotheksservice besch{\"a}ftigen.}, language = {de} } @misc{Ilg2022, author = {Ilg, Jens}, title = {K{\"u}che, Keller, Konzertsaal - kuratierte R{\"a}ume als Service}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Raum geben (02.06.2022, 9:00 - 11:30, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Raum geben (02.06.2022, 9:00 - 11:30, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180503}, year = {2022}, abstract = {Pr{\"a}sentationsr{\"a}ume, Chill-out-Zonen, Lernr{\"a}ume, R{\"a}ume der Stille uam.- physische R{\"a}ume sind inzwischen Basisangebote und selbstverst{\"a}ndliche Aufgabe von Bibliotheken. Dieser Trend l{\"a}sst sich verst{\"a}rken, indem sie als Kernservice verstanden, innovativ und kontinuierlich weiterentwickelt und zueinander geschickt in Beziehung gebracht werden, kurz: wenn sie kuratiert werden. So erwachsen neuartige Raumangebote, zB. Musikspace, Foodstudio, Gemeinschaftsgarten, Openscience- oder Textlab. Welche Raumfunktionskonzepte, strategische {\"U}berlegungen und praktische T{\"u}cken mit diesen Raumangeboten verbunden sein k{\"o}nnen, wird der Vortrag am Beispiel der SLUB Dresden beschreiben.}, language = {de} } @misc{SimonRitz2022, author = {Simon-Ritz, Frank}, title = {Was bleibt? - New Work - New ServicesTeil 1 New Work}, series = {Podiumsdiskussion/ Was bleibt? - New Work (02.06.2022, 11:15 - 12:30, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion/ Was bleibt? - New Work (02.06.2022, 11:15 - 12:30, Saal 1 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Die Pandemie hat die Arbeitsweise in Bibliotheken massiv und schnell ge{\"a}ndert. Wie gehen die einzelnen H{\"a}user mit den Herausforderungen von New Work und Agilit{\"a}t um? Welche Ver{\"a}nderungen sind in der Organisationsstruktur und -kultur erforderlich, im Mindset von F{\"u}hrungskr{\"a}ften und Besch{\"a}ftigten gleichermaßen? New Work wird nur dann funktionieren, wenn es die entsprechende Infrastruktur gibt; wenn Teamarbeit strategisch begleitet wird; wenn st{\"a}rker projektorientiert, statt abteilungsorientiert gearbeitet wird; wenn Kommunikation gezielt gestaltet wird. New Work ist aber auch und gerade eine Frage des F{\"u}hrungsverst{\"a}ndnisses und definiert die Rolle der F{\"u}hrungskraft neu. Zudem stehen Bibliotheken vor den Herausforderungen des Fachkr{\"a}ftemangels und der individuellen Bed{\"u}rfnisse und Forderungen der Mitarbeiter*innen bez{\"u}glich der Arbeitsbedingungen. Die Corona-Krise durchlebten alle Bibliotheken individuell. Neben Best Practice werden auch schmerzhafte Erfahrungen zur Sprache kommen, Erfahrungen des Scheiterns. Letztlich stellt sich die Frage, welche Ver{\"a}nderungen auch langfristig weitergef{\"u}hrt werden. Podiumsdiskussion mit Anke Berghaus-Sprengel, Dr. Achim Bonte, Dr. Ute Engelkenmeier, Lucia Werder, Dorothea Zechmann Moderation: Dr. Frank Simon-Ritz}, language = {de} } @misc{Kopal2022, author = {Kopal, Ricarda}, title = {Die Bibliotheksbest{\"a}nde des K{\"o}lner Musikwissenschaftlichen Instituts im Netzwerk der NS-Zeit}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Provenienzforschung: Kein Ende in Sicht? (01.06.2022, 14:00 - 17:00, M3 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Provenienzforschung: Kein Ende in Sicht? (01.06.2022, 14:00 - 17:00, M3 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180445}, year = {2022}, abstract = {Der Beitrag liefert einen {\"U}berblick sowie erste Ergebnisse zu einem derzeit am Musikwissenschaftlichen Institut der Universit{\"a}t zu K{\"o}ln laufenden Projekt, in dem gef{\"o}rdert durch das DZK der Rara-Bestand der Institutsbibliothek auf seine Provenienzen hin untersucht wird. Zentrales Ziel des Projekts ist es, zu kl{\"a}ren, ob im Laufe der Jahre 1933-1945 Best{\"a}nde in die Institutsbibliothek gelangt sind, deren Erwerbungsumst{\"a}nde im Sinne aktueller Definition als NS-Raubgut zu beurteilen sind. Ausgangspunkte f{\"u}r eine genauere {\"U}berpr{\"u}fung der Best{\"a}nde sind einerseits nachgewiesene Verbindungen zwischen Institutspersonal und dem Einsatzstab Reichsleiter Rosenberg - Sonderstab Musik sowie das Auffinden von Rechnungsb{\"u}chern des Musikwissenschaftlichen Instituts, die den Zeitraum 1932-1945 dokumentieren. Bislang waren f{\"u}r die Zeit von der Gr{\"u}ndung des Instituts 1920 im Kontext der Gr{\"u}ndung der neuen K{\"o}lner Universit{\"a}t 1919 bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs keine Rechnungs- oder Zugangsb{\"u}cher bekannt. Durch diese nun vorliegenden Dokumente bietet sich eine neue M{\"o}glichkeit, die Aktivit{\"a}ten, Gesch{\"a}ftsbeziehungen und Netzwerke des Instituts in der Zeit von 1933-1945 konkret nachzuvollziehen und mit weiteren Erkenntnissen wie Provenienzmerkmalen an den Objekten selbst, weiteren Archivquellen etc. in Verbindung zu setzen. Neben der systematischen {\"U}berpr{\"u}fung des genannten Teilbestands und ggf. der Identifizierung und gezielten Erforschung kritischer Zug{\"a}nge steht das damalige Personal des Instituts sowie dessen vielf{\"a}ltige Verflechtungen in Strukturen der Universit{\"a}t und des Wissenschaftsbetriebs, der Stadt, des Staates, der NSDAP und des Kulturlebens im Fokus des Interesses. Am Ende des Projekts sollen neue Erkenntnisse {\"u}ber die Provenienzen der Best{\"a}nde sowie auch ein besseres Verst{\"a}ndnis der lokalen, regionalen und {\"u}berregionalen Netzwerke und Kontakte stehen, mittels der die Bibliothek des Musikwissenschaftlichen Instituts in der NS-Zeit aufgebaut bzw. erweitert wurde.}, language = {de} } @misc{Eichstaedt2022, author = {Eichst{\"a}dt, Konrad}, title = {Softwareentwicklung in der Bibliothek am Beispiel des Handschriftenportals - Herausforderungen und Chancen}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / 95, 96 oder 100 Prozent. OCR-D (01.06.2022, 9:00 - 12:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / 95, 96 oder 100 Prozent. OCR-D (01.06.2022, 9:00 - 12:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178571}, year = {2022}, abstract = {Seit mehr als 2 Jahren entwickeln wir unter der Gesamtprojektleitung der Staatsbibliothek zu Berlin, gemeinsam mit der Universit{\"a}tsbibliothek Leipzig, Bayerischen Staatsbibliothek und Herzog August Bibliothek das Handschriftenportal. Dieser zuk{\"u}nftige Bibliotheksservice soll das heutige Erfassungssystem und darauf aufbauende Web Pr{\"a}sentation Manuscripta Mediaevalia abl{\"o}sen. Es soll der zentrale Nachweis der jeweils aktuell verf{\"u}gbaren Erschließungs- und Bilddaten zu Buchhandschriften des Mittelalters und Neuzeit in deutschen Sammlungen werden. Die Herausforderungen der Softwareentwicklung liegen in der Gesamtkomplexit{\"a}t, welche sich aus dem Zusammenspielt von Organisation, Kommunikation von Menschen, den Anforderungen und einer technischen Umsetzung ergibt. Die Erfahrungen in dem Projekt haben gezeigt, dass es dabei um den Aufbau nachhaltigen Wissens geht. Das eigenst{\"a}ndige und kontinuierliche Erzeugen von Softwareprodukten und Bereitstellung von Diensten, sichern meiner Meinung nach das langfristige {\"U}berleben von Bibliotheken in einer digitalisierten Welt. Das bedeutet aber auch, dass die Softwareentwicklung zum Handwerkszeug einer Bibliothek geh{\"o}ren muss. Dieser Erfahrungsbericht soll anderen Einrichtungen einige Hinweise zum Umgang mit den großen Herausforderungen aber auch einen {\"U}berblick {\"u}ber die entdeckten Chancen geben. Als kurze Anregung nenne ich folgende Themenstichpunkte: Umgang mit Herausforderungen Anforderungsanalyse mittels Domain Driven Design und Event Storming Softwarearchitektur f{\"u}r verteilte Systeme, Microservices Nachhaltige Softwareentwicklung auf Basis von Continuous Integration bzw. Continuous Deployment Entdeckte Chancen, Fachliche Anwendung auf Basis einer Graphendatenbank Beteiligung an bibliotheksspezifischer Open Source Technologie Datenintegration auf Basis von Apache Kafka Anschlussf{\"a}higkeit im Bereich des maschinellen Lernens und der k{\"u}nstlichen Intelligenz}, language = {de} } @misc{HarbeckImeri2022, author = {Harbeck, Matthias and Imeri, Sabine}, title = {Was man nicht umstandslos zeigen kann. Zum Umgang mit ethischer Verantwortung in Open Science-Projekten}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Kritische Reflexion im Beruf (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Zug{\"a}nglichkeit und Auffindbarkeit von Forschungsergebnissen stehen - auch vor dem Hintergrund f{\"o}rderpolitischer Vorgaben - im Zentrum von Open Access-Strategien, Digitalisierungsprojekten und Forschungsdatenarchivierung. W{\"a}hrend der forschungspraktische Nutzen frei zug{\"a}nglicher Ressourcen auf der Hand liegt und ‚Offenheit' h{\"a}ufig als schlichte Verbesserung verstanden wird, werden Risiken, ethische Fragen und Vorbehalte gegen eine umfassende Bereitstellung von Daten und Publikationen eher wenig thematisiert. Die ethnologischen F{\"a}cher sind ein Beispiel daf{\"u}r, dass die Bedingungen von ‚Offenheit' fortlaufend reflektiert und verhandelt werden m{\"u}ssen. Das gilt f{\"u}r die Archivierung aktueller, meist personenbezogener sensibler Forschungsdaten genauso wie f{\"u}r die Digitalisierung historischer Materialien aus Bibliotheken, Archiven und Sammlungen. Letztere sind oft unter problematischen politischen Bedingungen - wie etwa dem Kolonialismus - entstanden und von kulturellen Paradigmen gepr{\"a}gt, die nicht mehr akzeptabel sind. Neben der Ber{\"u}cksichtigung rechtlicher Aspekte fordern Fragen der Zug{\"a}nglichkeit Infrastruktureinrichtungen deshalb dazu auf, eine eigene ethische Verantwortung wahrzunehmen - in Kooperation mit Forschenden und m{\"o}glichst im Austausch mit den Akteuren in den Forschungsfeldern bzw. den Nachkommen von in Archiven und Sammlungen repr{\"a}sentierten Gesellschaften. Entstehungskontexte sollen erhalten bleiben, Anonymisierung ist notwendig, nicht alles kann ‚frei im Netz' sein. Der Vortrag besch{\"a}ftigt sich mit den Grenzen von ‚Offenheit'. Beispiele aus den Bereichen OA-Transformation, Retrodigitalisierung und Forschungsdatenarchivierung zeigen, dass ‚Offenheit' ein heterogenes Konzept ist, das nicht ohne Reflexion und Innehalten auskommt. Er versteht sich in diesem Sinn als Beitrag zu einer Diskussion in den Infrastruktureinrichtungen, Open Science-Strategien auch in Hinblick auf ihre ethischen Implikationen kritisch zu hinterfragen und gegebenenfalls neu zu justieren.}, language = {de} } @misc{OstrowskiSchmitzStockmann2022, author = {Ostrowski, Felix and Schmitz, Christina and Stockmann, Ralf}, title = {\#FREIR{\"A}UMESCHAFFEN im Social Intranet}, series = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Personal: Erfolgsfaktor Unternehmenskultur / Neue Arbeitsformen - neue Kultur! (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 2 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180019}, year = {2022}, abstract = {Votings, Likes, Abzeichen und der StabiBot: nur Spielerei oder doch ein guter Weg zu einer neuen Unternehmenskultur? Viele Bibliotheken nutzen inzwischen ein Intranet auf Wiki-Basis, um Information an zentraler Stelle aufzubereiten und die Zusammenarbeit in Teams zu bef{\"o}rdern. Die Staatsbibliothek zu Berlin (SBB) geht einen Schritt weiter und erprobt mit dem SBB-Forum ein Social Intranet, bei dem Diskussionen und Austausch im Fokus stehen - transparent und (nahezu) hierarchiefrei. Nicht nur, aber gerade auch in Corona- und Post-Coronazeiten ein geeignetes Mittel, um den gegenseitigen Kontakt zu st{\"a}rken und die vielf{\"a}ltigen Aktivit{\"a}ten des Hauses f{\"u}r alle Mitarbeitenden sichtbarer zu machen und partizipativer zu Gestalten. Auf den ersten Blick mag es im Arbeitsalltag befremdlich erscheinen, im Intranet nicht einfach nur zu dokumentieren und kommentieren, sondern auch ein pers{\"o}nliches Profil zu gestalten und Abzeichen f{\"u}r Aktivit{\"a}ten zu sammeln. Doch genau an so einem Ort, der ungezwungene Bereiche wie Lunchtreffen und Leseecken mit Threads zu Forschungsprojekten und Drittmittelantr{\"a}ge verbindet, entstehen Ideen, bilden sich Projektgruppen, kl{\"a}ren sich Fragen und finden sich L{\"o}sungen, manchmal ganz nebenbei. Mitarbeitende beteiligen sich an Entscheidungsprozessen, arbeiten gemeinsam an Aufgaben und sorgen durch ihre Beitr{\"a}ge gleichermaßen daf{\"u}r, dass das Einrichtungswissen gesammelt, strukturiert und geteilt wird. Die SBB nutzt daf{\"u}r die Open-Source-Plattform Discourse und berichtet im Beitrag {\"u}ber ihre Erfahrungen mit der Software, {\"u}ber den Konzeptions- und Entstehungsprozess, die rechtzeitige Einbindung des Personalsrates, aber auch {\"u}ber Rollout-Kampagnen und Akzeptanzh{\"u}rden im Kollegium angesichts 'noch eines weiteren Tools'. Die Frage danach, welche Themen und Inhalte f{\"u}r ein solches Forum geeignet erscheinen und welche Prozesse eher untauglich sind, wird ebenso adressiert, wie der Spagat zwischen gr{\"o}ßtm{\"o}glicher Offenheit und doch n{\"o}tiger geschlossener Bereiche.}, language = {de} } @misc{Heller2022, author = {Heller, Volker}, title = {Begegnungen schaffen - aber wie? Bibliotheken als gesellschaftliche Begegnungs- und Kooperationsorte (mit More in Common)}, series = {Podiumsdiskussion / Begegnungen schaffen - aber wie? Bibliotheken als gesellschaftliche Begegnungs- und Kooperationsorte (mit More in Common) (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 1 (mit Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion / Begegnungen schaffen - aber wie? Bibliotheken als gesellschaftliche Begegnungs- und Kooperationsorte (mit More in Common) (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 1 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178862}, year = {2022}, abstract = {More in Common hat sich als Organisation vollst{\"a}ndig dem Thema gesellschaftlicher Zusammenhalt verschrieben. Die besondere Ber{\"u}cksichtigung derjenigen Teile der der Gesellschaft, die sich von populistischen Narrativen angesprochen f{\"u}hlen oder Teil des schlecht erreichbaren und nicht gut eingebundenen „unsichtbaren Drittels" sind, zeichnet die Arbeit von More in Common dabei besonders aus. Nicht zuletzt aus ihrem aktuellen Projekt „Gesellschaftliche Integration und Begegnung im {\"o}ffentlichen Raum" ergeben sich f{\"u}r Bibliotheken vollkommen neuartige Perspektiven. Hier wurde untersucht, an welchen Alltagsorten Menschen mit verschiedenen Hintergr{\"u}nden, Werten und {\"U}berzeugungen aufeinandertreffen und wie sie dort f{\"u}r zivilgesellschaftliche Ansprache empf{\"a}nglich sind. Die Forschungsergebnisse mit einer speziellen Auswertung in Bezug auf die Bibliotheken werden auf dem 8. Bibliothekskongress in Leipzig erstmalig dem Fachpublikum pr{\"a}sentiert. Das Projekt unterst{\"u}tzt Institutionen und Organisationen bei der Entwicklung wirkungsvoller Begegnungsformate und soll dazu beitragen, dass zivilgesellschaftliche Arbeit auch zu bislang nicht erreichten Bev{\"o}lkerungsgruppen durchdringt. Das ist ein demokratiekritisches Moment mit Potentialen f{\"u}r die Bibliothekswelt. Wir fragen uns mit Blick auf die Studienergebnisse und vor dem Hintergrund unserer praktischen Bibliothekserfahrung: Inwieweit k{\"o}nnen {\"o}ffentliche Bibliotheken als Orte der gesellschaftlichen Begegnung produktiv gemacht werden? Wie k{\"o}nnen Ziele und Maßnahmen definiert werden? Weiterf{\"u}hrende Links: Zu More In Common - https://www.moreincommon.de Zu dem Artikel https://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2019-10/laura-kristine-krause-more-in-common-deutschland-studie?utm_referrer=https\%3A\%2F\%2Fwww.google.com\%2Fin Die Zeit Zum Selbsttest https://www.dieandereteilung.de/das-quiz}, language = {de} } @misc{VonhofHaasBetzwieser2022, author = {Vonhof, Cornelia and Haas-Betzwieser, Eva}, title = {Eine Kundenreise: Mit Prozessmanagement auf dem Weg zur Kundenorientierung}, series = {Hands-on Lab / Eine Kundenreise: Mit Prozessmanagement auf dem Weg zur Kundenorientierung (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-on Lab / Eine Kundenreise: Mit Prozessmanagement auf dem Weg zur Kundenorientierung (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Seminarraum 6/7)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179313}, year = {2022}, abstract = {Aus der Innensicht einer Bibliothek sind Prozesse von vielen Sachzw{\"a}ngen gepr{\"a}gt. Oft werden Arbeitsabl{\"a}ufe nicht hinterfragt, weil der Alltag wenig Zeit l{\"a}sst, um {\"u}ber Verbesserungen oder eine ganz neue Gestaltung nachzudenken, denn er l{\"a}uft ja. Wie sieht der Prozess aber aus Sicht von Kundinnen und Kunden aus? An welchen Kontaktpunkten erleben Kunden die Bibliothek im Prozessverlauf? Die „Customer Journey" visualisiert die Reise von prototypischen Kundinnen und Kunden entlang der verschiedenen Kontaktpunkte. Dabei werden nicht nur einzelne Prozess-Schritte dokumentiert, sondern vor allem auch die emotionalen Eindr{\"u}cke der Kunden. Es geht um Lust und Frust an den Kontaktpunkten und um die Momente der Wahrheit. Was die Sache dabei nicht einfacher macht: Es gibt nicht „den" Kunden oder „die" Kundin. Wie gelingt es, sich im Team {\"u}ber Bed{\"u}rfnisse unterschiedlicher Kundentypen klar zu werden und die Kundenreise zu einem guten Reiseerlebnis zu machen? Im Workshop werden dazu die Methode „Personas", „Customer Empathy Map", und „Customer Journey" vorgestellt und ausprobiert. Der kollegiale Austausch unterst{\"u}tzt den Transfer in die eigene Praxis.}, language = {de} } @misc{GoldammerBohley2022, author = {Goldammer, Tina and Bohley, Agnes}, title = {BibLab-C - Wahrnehmen - Machen - Teilen, das „Bib(liotheks)Lab(or)-C(hemnitz)}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Wandel mit Konzept (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Wandel mit Konzept (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180851}, year = {2022}, abstract = {Als kommunaler Kulturort ist es Aufgabe der Bibliothek, sich ver{\"a}ndernden gesellschaftlichen Herausforderungen wie dem demografischen Wandel, der Integration und Inklusion sowie der Digitalisierung der Lebens- und Arbeitswelt zu stellen. Doch wie geht man neue Wege der Wissensvermittlung? Wie kann den Erwartungen der B{\"u}rger an ihre Bibliothek entsprochen und dabei ver{\"a}ndertes Medienverhalten ber{\"u}cksichtigt werden? Welche Angebote werden geschaffen, um die Bibliothek als {\"o}ffentlichen gesellschaftlichen Diskursraum breiter zu etablieren? Welche Angebote braucht es in einer Bibliothek der Zukunft? Mit dem BibLab-C sucht Stadtbibliothek Chemnitz nach nichts Geringerem als nach Antworten auf diese Fragen. Gef{\"o}rdert wird das Labor durch den Fonds „hochdrei - Stadtbibliotheken ver{\"a}ndern" der Kulturstiftung des Bundes. Im Mittelpunkt steht die Schaffung von Interaktionsr{\"a}umen, in denen gesellschaftliche Teilhabe erm{\"o}glicht und Menschen eine Plattform zur Entfaltung geben wird, die auch die Chemnitzer Macheridentit{\"a}t f{\"o}rdert. Entstanden ist eine Fl{\"a}che mit den Bereichen Wahrnehmen (Medienauswahl, GamingArena), Machen (MakerBereich mit AudioStudio und MedienLabor) und Teilen (OpenSpace). Gemeinsam mit einem wachsenden Netzwerk von Projektpartnern aus der Kultur- und Kreativszene, sowie Innovationsschmieden werden hier verschiedenste Veranstaltungsformate umgesetzt. Aber auch f{\"u}r gern gesehene Ideen des Einzelnen steht die Fl{\"a}che zur Verf{\"u}gung. Ziel des Projektes ist es, b{\"u}rgerschaftliches Engagement zu st{\"a}rken und gesellschaftliche Aushandlungsprozesse an einem zentralen Ort zu erm{\"o}glichen und langfristig eine Fl{\"a}che f{\"u}r die Erprobung zukunftsf{\"a}higer Bibliotheksangebote zu schaffen und somit eine noch h{\"o}here Partizipation der Chemnitzer Stadtgesellschaft mit ihrer Stadtbibliothek zu erreichen.}, language = {de} } @misc{Řehak2022, author = {Řeh{\´a}k, Tom{\´a}š}, title = {Czech Libraries}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Meet and Greet - Willkommen in Leipzig! Austausch mit den internationalen Teilnehmenden des Kongresses (31.05.2022, 15:00 - 16:30, Saal 5)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Meet and Greet - Willkommen in Leipzig! Austausch mit den internationalen Teilnehmenden des Kongresses (31.05.2022, 15:00 - 16:30, Saal 5)}, year = {2022}, abstract = {Czech Republic - Introduction of partnership country}, language = {de} } @misc{SchmidWagnerKempf2022, author = {Schmid, Nora and Wagner, C. and Kempf, A.O.}, title = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung des Netzwerks zur Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des Netzwerks zur Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des Netzwerks zur Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 11)}, year = {2022}, abstract = {In 2020 hat sich ein Netzwerk zur "Dekolonialisierung von wissenschaftlichen Bibliotheken im DACH-Raum" gegr{\"u}ndet. Derzeit handelt es sich um ein offenes und unabh{\"a}ngiges Netzwerk. Wir m{\"o}chten den Bibliothekskongress nutzen, um den {\"u}berregionalen fachlichen Austausch voranzubringen und dar{\"u}ber zu diskutieren, wie angesichts starrer Strukturen, Gesch{\"a}ftsg{\"a}nge und Regelwerke "Dekolonialisierung" in Bibliotheken sowie Wissensinfrastrukturen allgemein als Thema gesetzt und ausgestaltet werden kann. Wir laden alle Interessierten, die sich gerne am weiteren Aufbau des Netzwerks beteiligen m{\"o}chten, ein, an der Sitzung teilzunehmen. Auszubildende, Studierende und derzeit nicht in Bibliotheken Besch{\"a}ftigte sind herzlich willkommen, sich am Austausch zu beteiligen. Der aktuelle Diskussionsstand kann im Pad des Netzwerks nachgelesen werde: https://board.net/p/Dekolonialisierung_von_WB_in_DACH}, language = {de} } @misc{Landes2022, author = {Landes, Lisa}, title = {Das Deutsche Zeitungsportal: Historische Zeitungen neu pr{\"a}sentiert und neu entdeckt}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / 95, 96 oder 100 Prozent. OCR-D (01.06.2022, 9:00 - 12:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / 95, 96 oder 100 Prozent. OCR-D (01.06.2022, 9:00 - 12:00, Vortragsraum 9 (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178596}, year = {2022}, abstract = {Das große Potenzial von Zeitungen als wichtige Quelle f{\"u}r die Geschichtswissenschaften und die interessierte {\"O}ffentlichkeit konnte lange Zeit nur schwer gehoben werden - die l{\"u}ckenhafte {\"U}berlieferung, die Zerstreuung vieler Best{\"a}nde auf unterschiedliche Bibliotheken und Archive, die mangelhafte Erschließung verhinderten einen einfachen Zugang zu historischen Zeitungen. Das Deutsche Zeitungsportal, das im Rahmen eines DFG-Projektes aufgebaut und im Herbst 2021 gelauncht wurde, soll hier Abhilfe schaffen. Es f{\"u}hrt digititalisierte historische Zeitungen aus verschiedenen Bibliotheken in einem Portal zusammen und macht sie den NutzerInnen {\"u}ber eine best{\"a}nde{\"u}bergreifende Volltextsuche zug{\"a}nglich. Langfristiges Ziel des Projektes ist es, einmal alle digitalisierten, historischen Zeitungen aus deutschen Kultureinrichtungen in einem Portal zu vereinen. Der Vortrag stellt kurz die Hintergr{\"u}nde, Rahmenbedingungen und Kernziele des Projekts vor, um dann die wichtigsten Funktionalit{\"a}ten zu demonstrieren: Welche Inhalte stehen zur Verf{\"u}gung? Welche Suchm{\"o}glichkeiten bietet das Zeitungsportal? Wie funktionieren die browsenden Einstiege? Anschließend geht der Vortrag darauf ein, wie Bibliotheken sich mit ihren Zeitungsbest{\"a}nden am Deutschen Zeitungsportal beteiligen k{\"o}nnen. Als Sub-Portal der Deutschen Digitalen Bibliothek (DDB) baut das Deutsche Zeitungsportal auf die von der DDB bekannten Prozesse auf, allerdings gibt es bei der Lieferung von Zeitungsdaten einige Besonderheiten zu beachten. Abschließend wird auf die zweite Projektphase und die daf{\"u}r geplanten Funktionen eingegangen.}, language = {de} } @misc{WuerznerSachunskyLasch2022, author = {W{\"u}rzner, Kay-Michael and Sachunsky, Robert and Lasch, A.}, title = {Verbesserung von automatischer Handschriftenerkennung durch b{\"u}rgerwissenschaftlich unterst{\"u}tzte Transkription}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Beteiligungskulturen und Daten (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 5)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Beteiligungskulturen und Daten (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 5)}, year = {2022}, abstract = {Im Kontext der Digitalisierung der Herrnhuter Nachrichten aus der Br{\"u}der-Gemeine in ihrer handschriftlichen, ungek{\"u}rzten Version, die im Rahmen des Landesdigitalisierungsprojektes Sachsen gemeinsam durch das Unit{\"a}tsarchiv Herrnhut und die S{\"a}chsische Landesbibliothek - Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Dresden durchgef{\"u}hrt wird, experimentieren wir mit Verfahren der automatischen Texterkennung, um die entstehenden Bilder um einen maschinenlesbaren Volltext zu erg{\"a}nzen. Verf{\"u}gbare, quelloffene L{\"o}sungen liefern jedoch keine Modelle f{\"u}r die Handschriftenerkennung mit, sodass diese im Vorfeld mit Hilfe manuell transkribierter Volltexte trainiert werden m{\"u}ssen. Bei der Transkription von Materialien, die in historischen, heute nicht mehr verwendeten Schriftarten, wie zum Beispiel Kurrent oder S{\"u}tterlin, vorliegen, stellt sich das spezielle Problem, dass heute nur wenige Menschen in der Lage sind, diese lesen zu k{\"o}nnen. Die Einbindung von Freiwilligen, bspw. im Rahmen von Crowd-Sourcing-Projekten, in die Transkriptionsaufgabe stellt also nicht nur das quantitative Problem der Akquise von Beteiligung, sondern auch ein qualitatives Problem, der Beteiligungswilligen ein geeignetes, zug{\"a}ngliches Tooling bereitzustellen. Im Umfeld des Projekthubs Herrnhut Digital werden in einem Podcast ausgew{\"a}hlte Passagen aus den Nachrichten ver{\"o}ffentlicht, die Kurrentkundige eingesprochen haben. Um diese f{\"u}r die Optimierung der optischen Texterkennung nutzbar zu machen, verwenden wir eine akustische Texterkennung zur Erzeugung einer Vorstufe der ben{\"o}tigten Trainingsdaten. Dieser Umweg stellt somit eine einfache Br{\"u}cke zwischen {\"a}lteren, h{\"a}ufig nicht technikaffinen B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rgern und der anspruchsvollen Transkriptionsaufgabe her. In unserem Vortrag illustrieren wir unser Vorgehen und zeigen außerdem, wie die gewonnenen Daten mit Hilfe eines iterativen Trainingsprozesses m{\"o}glichst effizient f{\"u}r die Erstellung von Modellen f{\"u}r die Handschriftenerkennung eingesetzt werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{HickmannGloecknerNeuberger2022, author = {Hickmann, Johanna and Gl{\"o}ckner, Sabrina and Neuberger, Nele}, title = {Next Level Information Dissemination - Videoproduktion an der Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t Berlin}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Technik und software - Do it yourself (31.05.2022, 15:00 - 17:00, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180698}, year = {2022}, abstract = {Pandemiebedingt fanden seit M{\"a}rz 2020 an der Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t Berlin Kurse nur noch im Digitalen statt. Ein Erkunden und Kennenlernen des Ortes, der Bibliothek war nicht mehr m{\"o}glich. Gerade unseren neuen Studierenden an der Uni, wollten wir dennoch einen guten Einstieg erm{\"o}glichen und Ihnen R{\"a}umlichkeiten, Services und Angebote pr{\"a}sentieren. Aus unseren Vorerfahrungen bei der Erstellung von Screencasts und Kursaufzeichnungen, z.B. von Coffee Lectures, entstand kurzerhand die Idee, selbst einen Film zu drehen und so den Ort Bibliothek digital erlebbar zu machen. Was als kleines Projekt einer videogest{\"u}tzten Bibliotheksf{\"u}hrung begann, entwickelte sich zu einer Art Selbstl{\"a}ufer und einem neuen Kompetenzbereich der Teaching Library. Schnell wurde klar, dass wir uns hier Techniken erarbeiteten, die wir zuerst intern unseren Kolleg*innen zug{\"a}nglich machen wollten und aus dieser anf{\"a}nglichen Wissenssicherung wurde ein umfangreiches Toolset, dass wir nun auch bibliotheks{\"u}bergreifendend zur Verf{\"u}gung stellen. Mit diesem Beitrag m{\"o}chten wir andere Bibliotheken oder {\"o}ffentliche Einrichtungen ermutigen, selbst aktiv zu werden. Bereits mit ein wenig Technik, Handwerkzeug und Anleitungen kann jede*r selbst Videos erstellen und f{\"u}r Ihre Zielgruppen sichtbarer werden. Vielleicht haben Sie bereits eigene Ideen f{\"u}r Videoprojekte, wissen aber noch nicht, wie oder mit welchem Aufwand Sie rechnen m{\"u}ssen. Wir zeigen Ihnen, wie Sie starten k{\"o}nnen, geben Best Practice Beispiele aus drei unterschiedlichen Videoprojekten und pr{\"a}sentieren, was wir daraus gelernt haben.}, language = {de} } @misc{BoehmakSachunskyWuerzner2022, author = {B{\"o}hmak, Wito and Sachunsky, Robert and W{\"u}rzner, Kay-Michael}, title = {Erstellung wissenschaftlich nachnutzbarer Volltexte f{\"u}r Pr{\"a}sentation und Analyse am Beispiel obersorbischer Drucke}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Forschungsdaten in den Humanities (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 4)}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Forschungsdaten in den Humanities (01.06.2022, 14:00 - 16:00, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179521}, year = {2022}, abstract = {Im Rahmen des s{\"a}chsischen Landesdigitalisierungsprogramms wurden in den letzten Jahren signifikante Teile des historischen obersorbischen Schrifttums gescannt. Diese Dokumente liegen jedoch großteils nur als Bilddigitalisate ohne maschinenlesbaren Volltext vor, was ihre Nachnutzbarkeit im wissenschaftlichen Kontext stark einschr{\"a}nkt. Die Herausforderung dieser Best{\"a}nde liegt u.a. in der speziellen Kombination aus Fraktur und den slawischen Diakritika im sorbischen Druck, f{\"u}r die es bisher noch keine verl{\"a}ssliche automatische Texterkennung (OCR) gibt. Aufbauend auf einer Studie zum gezielten Training von OCR f{\"u}r obersorbische Drucke (siehe Programm zum 109. Dt. Bibtag 2020) wurde in einem Pilotprojekt des Sorbischen Instituts in den letzten Monaten ein produktiver Workflow etabliert. Dieser umfasst 1. die manuelle Erstellung von Ground Truth (GT), 2. das systematische Training entsprechender OCR-Modelle, 3. die automatische Prozessierung von Digitalisaten zu Volltext, 4. die Generierung von ALTO-XML zur digitalen Pr{\"a}sentation und 5. von TEI-XML z.B. f{\"u}r digitale Editionen und korpuslinguistische Auswertungen. Fokus ist dabei die stetige Qualit{\"a}tsverbesserung (d.h. Minderung der durchschnittlichen Fehlerrate ebenso wie systematischer Schw{\"a}chen) durch iterative Erweiterung des GT um zus{\"a}tzliches Material und Optimierung der extrahierten im Training benutzten Zeilenbilder. Als Werkzeuge werden vorrangig Open-Source-Systeme eingesetzt: die OCR-D-Softwaresuite (mit dem PAGE-XML-Format als Tr{\"a}ger der Bild-Text-Zuordnung) f{\"u}r automatische Workflows, die Programme Aletheia und LAREX f{\"u}r manuelle Transkription und Kitodo f{\"u}r die Bereitstellung der digitalen Objekte. Im Vortrag erl{\"a}utern wir unsere Vorgehensweise zur Qualit{\"a}tssteigerung der Obersorbisch-OCR und diskutieren anhand von Referenzbeispielen die M{\"o}glichkeiten und Grenzen des Workflows. Erg{\"a}nzend thematisieren wir Erfahrungen mit der OCR zweisprachiger Drucke und deren {\"U}bertragbarkeit auf weitere slawische Sprachen.}, language = {de} } @misc{KessenAgethen2022, author = {Kessen, Kathrin and Agethen, Matthias}, title = {Hochschulentwicklungsplanung NRW und Bibliotheksstrategie. Ein Erfahrungsbericht aus der ULB D{\"u}sseldorf}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Strategie im Blick (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Saal 3)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Strategie im Blick (01.06.2022, 11:15 - 12:30, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180657}, year = {2022}, abstract = {Die Heinrich-Heine-Universit{\"a}t D{\"u}sseldorf (HHU) legt ihre strategische Planung f{\"u}r die Jahre 2022 bis 2026 im Hochschulentwicklungsplan HEP 20.26 fest. Die Grundlage hierf{\"u}r ist das Hochschulgesetz des Landes NRW (\S16 Abs. 1a Satz 1 HG NRW). Der HEP dient s{\"a}mtlichen Handlungsfeldern (Forschung, Lehre, Digitalisierung, etc.) und Einrichtungen der HHU als strategische Grundlage. 2020 fand die Abstimmung {\"u}ber Ablauf und Grundstruktur in den Gremien statt, 2021 die universit{\"a}tsweite verteilte Erarbeitung. Nachdem die Initiation des ULB-Strategieprozesses aufgrund der eingeschr{\"a}nkten Austauschm{\"o}glichkeiten w{\"a}hrend der Pandemie zur{\"u}ckgestellt werden musste, hat sich die Leitung der ULB daf{\"u}r entschieden, den HEP als Auftakt f{\"u}r den eigenen Strategieprozess zu nutzen, um ihr geplantes st{\"a}rkeres Engagement in den Bereichen Forschungsunterst{\"u}tzende Dienstleistungen, E-Learning und Data Literacy aber auch bei der Organisations- und Personalentwicklung sowie als Landesbibliothek strukturiert durch den HEP mit der Universit{\"a}t abzustimmen. Ob der durch den HEP angestoßene und von der ULB proaktiv betriebene Austausch mit weiteren Einrichtungen der HHU eine kurz- oder auch langfristige Vernetzung zeitigt, wird noch zu beurteilen und auszuhandeln sein. Einige positive Entwicklungen zeichnen sich ab: Es wurde breiter als bisher awareness erzeugt f{\"u}r Informationsinfrastruktur-Themen auf der einen, auf der anderen Seite aber auch f{\"u}r Bedingungen, die f{\"u}r die Entwicklung einer leistungsstarken ULB auf dem Campus hinderlich sein k{\"o}nnen. Ob die Gratwanderung einer strategischen Planung mit Adressat*innenkreis Universit{\"a}t und Ministerium als Ausgangsbasis f{\"u}r die interne Weiterentwicklung der ULB gelingt und welche Herausforderungen sich dabei ergeben, soll beleuchtet werden. Ziel des Vortrags ist es, das Vorgehen der ULB D{\"u}sseldorf in diesem Prozess darzustellen sowie m{\"o}gliche Chancen und Risiken zu diskutieren, die sich aus der Hochschulentwicklungsplanung f{\"u}r eine ULB ergeben k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Geschuhn2022, author = {Geschuhn, Kai}, title = {Die wissenschaftliche Bibliothek im Post-Open Access-Zeitalter}, series = {Podiumsdiskussion / Die wissenschaftliche Bibliothek im Post-Open Access-Zeitalter (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion / Die wissenschaftliche Bibliothek im Post-Open Access-Zeitalter (01.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 2 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Internetkommunikation und Digitalisierung haben dazu gef{\"u}hrt, dass Studierende und Forscher*innen immer weniger auf die lokalen Best{\"a}nde ihrer Bibliothek angewiesen sind.[1] Das gilt nicht nur f{\"u}r gedruckte Medien, sondern zunehmend auch f{\"u}r das Angebot an Zugangslizenzen zu elektronischen Ressourcen. Um die Potenziale des Digitalzeitalters f{\"u}r Wissenschaft und Bildung maximal auszunutzen, fordert die globale Open Access-Bewegung seit {\"u}ber 20 Jahren, Zugangsh{\"u}rden zu wissenschaftlicher Literatur wie Bezahlschranken und restriktive Nutzungsrechte in digitalen Umgebungen zu beseitigen. Durch die Open Access-Transformation des Zeitschriftenmarktes r{\"u}ckt dieses Ziel jetzt in greifbare N{\"a}he: Transformationsvertr{\"a}ge mit Zeitschriftenverlagen {\"u}berf{\"u}hren substantielle Anteile des wissenschaftlichen Outputs in den freien Zugang. So haben alleine die beiden DEAL-Vertr{\"a}ge daf{\"u}r gesorgt, dass im Jahr 2020 ein gutes Drittel der Forschungsbeitr{\"a}ge aus Deutschland in Fachzeitschriften frei verf{\"u}gbar ist.[2] Was werden die Kernaufgaben von wissenschaftlichen Bibliothekar*innen in einer Zukunft sein, in der wissenschaftliche Informationen, so wie es der Anspruch von Open Access ist, ohne Zugangsbeschr{\"a}nkungen universell verf{\"u}gbar sind? Beratung und Unterst{\"u}tzung im Publikationsprozess und die Finanzierung von Verlagsdienstleistungen werden sicherlich einen Teil des Dienstleistungsspektrums ausmachen, aber welche Kompetenzen sind dar{\"u}ber hinaus noch wichtig f{\"u}r die Informationsdienstleiter*innen der Zukunft? Wie positioniert sich die wissenschaftliche Bibliothek zuk{\"u}nftig in der Wissenschaftslandschaft, und welche Bed{\"u}rfnisse von Studierenden und Forschenden soll sie befriedigen? [1] vgl. Olaf Eigenbrodt: Konvergenz und Kontingenz - Vom Bestandsaufbau zum Management von Informationen. In: BuB Forum Bibliothek und Information, 27.4.2016. https://b-u-b.de/bestandsaufbau/ [2] vgl. https://esac-initiative.org/market-watch/}, language = {de} } @misc{BoltzeHoellerlPutningsetal.2022, author = {Boltze, Julia and H{\"o}llerl, A. and Putnings, M. and Lohrum, Stephan}, title = {DeepGreen Anwender:innen-Treffen - Diskussion, Austausch, Ausblick}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / DeepGreen Anwender:innen-Treffen - Diskussion, Austausch, Ausblick (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / DeepGreen Anwender:innen-Treffen - Diskussion, Austausch, Ausblick (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 12)}, year = {2022}, abstract = {DeepGreen ist ein Service, der automatisiert Volltexte und Metadaten wissenschaftlicher Publikationen von Verlagen abholt und an berechtigte Repositorien verteilt. DeepGreen unterst{\"u}tzt Bibliotheken als Dienstleister f{\"u}r Hochschulen, außeruniversit{\"a}re Einrichtungen und die dort t{\"a}tigen Wissenschaftler:innen dabei, Publikationen in Open-Access-Repositorien frei zug{\"a}nglich zu machen. Die Grundlage bilden die gr{\"u}ne Open-Access-Komponente der ehemals DFG-gef{\"o}rderten Allianz-Lizenzen, die Open-Access-Rechte aus Transformationsvertr{\"a}gen sowie vertragsunabh{\"a}ngiger Open Access (z.B. bei genuinen Open-Access-Zeitschriften). DeepGreen ist 2016 als DFG-Projekt gestartet und befindet sich seit Juni 2021 in einem zweij{\"a}hrigen Pilotbetrieb, der in Eigenleistung vom Kooperativen Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg, von der Bayerischen Staatsbibliothek und von der Friedrich-Alexander-Universit{\"a}t Erlangen-N{\"u}rnberg getragen wird. Mittlerweile profitieren nicht nur institutionelle Repositorien von DeepGreen, sondern auch Fachrepositorien. Aktuell nehmen 62 institutionelle Repositorien, drei Fachrepositorien und neun Verlage am DeepGreen-Pilotbetrieb teil. Im Rahmen des 8. Bibliothekskongresses Leipzig 2022 soll ein Treffen f{\"u}r DeepGreen-Anwender:innen und Interessierte angeboten werden. Das DeepGreen-Anwender:innentreffen bietet eine Plattform f{\"u}r Diskussion und Austausch. Zus{\"a}tzlich werden neue Funktionserweiterungen und geplante Weiterentwicklungen vorgestellt.}, language = {de} } @misc{MuellerleileRohde2022, author = {M{\"u}llerleile, Tobias and Rohde, Ilona}, title = {Auf die Pl{\"a}tze! Arbeitsplatzreservierungssysteme an wissenschaftlichen Bibliotheken}, series = {Hands-on Lab / Auf die Pl{\"a}tze! Arbeitsplatzreservierungssysteme an wissenschaftlichen Bibliotheken (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-on Lab / Auf die Pl{\"a}tze! Arbeitsplatzreservierungssysteme an wissenschaftlichen Bibliotheken (02.06.2022, 14:00 - 16:00, Vortragsraum 10)}, year = {2022}, abstract = {Arbeitspl{\"a}tze in wissenschaftlichen Bibliotheken sind ein gefragtes Gut. Vor der Corona-Pandemie wurden f{\"u}r Einzelarbeitspl{\"a}tze prim{\"a}r Systeme zur Anzeige der Auslastung von Bibliotheksstandorten angeboten. Reservierungssysteme wurden - wenn {\"u}berhaupt - nur zur Buchung spezieller R{\"a}ume oder besonderer Arbeitspl{\"a}tze genutzt. Seit Beginn des vergangenen Jahres haben jedoch fast alle wissenschaftlichen Bibliotheken unter Zeitdruck IT-Systeme f{\"u}r die Vorab-Buchung von Einzelarbeitspl{\"a}tzen eingef{\"u}hrt, um einen gerechten Zugang zum reduzierten Platzangebot zu erm{\"o}glichen. Das Hands-on Lab hat zum Ziel, einen Erfahrungsaustausch der Bibliotheken zum Einsatz dieser Systeme zu initiieren, die unterschiedlichen L{\"o}sungen kennen zu lernen, best practices zu ermitteln und m{\"o}gliche Synergien zu erkennen und zu nutzen. Die These ist dabei, dass Buchungssysteme auch nach der Aufhebung pandemiebedingter Zugangsbeschr{\"a}nkungen sinnvoll eingesetzt und durch Nutzer*innen vermutlich sogar eingefordert werden. Wie der Spagat zwischen „Platzgarantie" und offener Bibliothek realisiert werden kann, welche Features aus Nutzer*innen- und Betreiber*innen-Sicht sinnvoll sind, wie die Integration solcher Systeme in bestehende Infrastrukturen gelingt: Zu diesen und weiteren Fragen soll der Austausch und im Idealfall auch die Er{\"o}rterung von Kooperationsm{\"o}glichkeiten zwischen den Bibliotheken bef{\"o}rdert werden. Das Lab richtet sich an Verantwortliche f{\"u}r Benutzungsdienstleistungen wie an IT-Verantwortliche entsprechender Bibliotheken. Technische Voraussetzungen f{\"u}r die Teilnahme bestehen nicht, Teilnehmende sind jedoch aufgefordert, die von ihnen eingesetzten Systeme ggf. in sehr kurzer Form vorzustellen.}, language = {de} } @misc{Malz2022, author = {Malz, Angela}, title = {Die neue Rolle der UB Chemnitz bei der zentralen Koordinierung von Ver{\"o}ffentlichungen als Bestandteil des Publikationsservice}, series = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, journal = {TK 2: Die Bibliothek als Dienstleisterin: Handlungsspielr{\"a}ume strategisch nutzen / Die Bibliothek als Partnerin der Wissenschaft (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Saal 4)}, year = {2022}, abstract = {Die Universit{\"a}tsbibliothek Chemnitz bietet seit mehreren Jahren als eine wichtige Dienstleistung die Publikationsunterst{\"u}tzung f{\"u}r Autor*innen der Technischen Universit{\"a}t Chemnitz beim wissenschaftlichen Open-Access-Publizieren an. Die vielf{\"a}ltigen Angebote wie das institutionelle Repositorium, der Universit{\"a}tsverlag, das Hosting eigener Zeitschriften und Konferenzbeitr{\"a}ge und die Finanzierung von Open-Access-Publikationen sind integraler Bestandteil des Publikationsservice. Unterst{\"u}tzt werden diese Dienste durch das umfangreiche Beratungsangebot, dessen einzelne Module aufeinander abgestimmt sind. Insbesondere das Team "Open Science" und das Team "E-Medien" tragen den Gedanken der offenen Wissenschaft aktiv in die Universit{\"a}t hinein und beteiligen sich an der Diskussion {\"u}ber den Wandel beim wissenschaftlichen Publizieren. Bei der Umsetzung einer erfolgreichen Open-Access-Transformation ist die Erfassung und das Monitoring der Gesamtpublikationskosten an der TU Chemnitz erstrebenswert. Mit der neuen Beschaffungsrichtlinie {\"u}bernimmt die Universit{\"a}tsbibliothek eine koordinierende Funktion f{\"u}r Ver{\"o}ffentlichungen und erh{\"a}lt damit Kenntnis {\"u}ber geplante und geleistete Publikationskosten {\"u}ber Open Access hinaus. In Zusammenarbeit mit der Universit{\"a}tsverwaltung wurde ein Workflow - von der Einreichung der Beschaffungsantr{\"a}ge bis zur Bezahlung der Rechnungen - erarbeitet und Ansprechpartner definiert. In der Folge verk{\"u}rzen sich Bearbeitungsabl{\"a}ufe und -zeitr{\"a}ume f{\"u}r die Antragsteller. Die UB Chemnitz erreicht damit einen großen Schritt zur zentralen Erfassung aller Publikationskosten der TU. Gern berichten wir {\"u}ber unsere bisherigen Erfahrungen bei der Einf{\"u}hrung dieser neuen Dienstleistung.}, language = {de} } @misc{SchildtFreytagTumullaetal.2022, author = {Schildt, Martina and Freytag, J.M. and Tumulla, M. and Hemme, Felix}, title = {FOLIO in der Praxis - Hands-on Lab und Erfahrungsaustausch}, series = {Hands-on Lab / FOLIO in der Praxis - Hands-on Lab und Erfahrungsaustausch (02.06.2022, 11:15 - 13:15, Beratungsraum 3)}, journal = {Hands-on Lab / FOLIO in der Praxis - Hands-on Lab und Erfahrungsaustausch (02.06.2022, 11:15 - 13:15, Beratungsraum 3)}, year = {2022}, abstract = {Das Open Source Bibliotheksmanagementsystem FOLIO wird seit 2016 unter aktiver Mitarbeit aus der deutschen FOLIO-Community konzipiert und entwickelt. Seit 2020 wird es sowohl international als auch in Deutschland (hier mit Schwerpunkt E-Ressourcen-Management) produktiv eingesetzt. Um den signifikanten Entwicklungsfortschritt zu erl{\"a}utern und konkrete produktive Nutzungsszenarien aufzuzeigen, werden in unserem Hands-on Lab ausgew{\"a}hlte FOLIO-Funktionen und Highlights vorgestellt. Die Teilnehmenden erhalten die M{\"o}glichkeit, diese kennenzulernen und selber auszuprobieren. Die Schwerpunkte der Veranstaltung liegen auf der Demonstration der Benutzungsfunktionen, sowie des E-Ressourcen-Managements anhand der Paket- und Lizenzverwaltung, inklusive der Nutzung der neuen Metadatenquelle "Global Open Knowledgebase" (GOKb). Anhand von Beispielen aus dem Arbeitsalltag k{\"o}nnen die Teilnehmenden Datens{\"a}tze eigenst{\"a}ndig anlegen und sich mit den Referierenden austauschen. Bitte bringen Sie f{\"u}r die {\"U}bungen einen Laptop mit. Um vorherige Anmeldung wird gebeten. Die Hands-on Labs zu FOLIO und GOKb stehen miteinander in Bezug. Ein Besuch beider Veranstaltungen ist empfehlenswert. Die Session kann aber auch ohne Teilnahme des GOKb Hands-on Labs besucht werden.}, language = {de} } @misc{Meyer2022, author = {Meyer, Julia}, title = {Die SLUB Dresden als hybrides Lernzentrum im Projekt VirTUos}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Analog - digital - hybrid: Projekte aus der Praxis (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Saal 2 (mit Streaming))}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Analog - digital - hybrid: Projekte aus der Praxis (31.05.2022, 9:00 - 11:00, Saal 2 (mit Streaming))}, year = {2022}, abstract = {Als Universit{\"a}tsbibiothek der TU Dresden unterst{\"u}tzt die SLUB deren Entwicklung eines hybriden Lehrangebotes, das analoge und digitale Settings vereint. Das digitale Lernen und Lehren an der TU Dresden erh{\"a}lt f{\"u}r die n{\"a}chsten drei Jahre mit dem neuen Programm „virTUos" Virtuelles Lehren und Lernen an der TU Dresden im Open Source - Kontext) eine klangvolle St{\"a}rkung . Der von einer interdisziplin{\"a}ren Gruppe von Akteur:innen komponierte Einzelantrag wurde von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre im Rahmen der Ausschreibung „Hochschullehre durch Digitalisierung st{\"a}rken" zur F{\"o}rderung ausgew{\"a}hlt. Agile interdisziplin{\"a}re Teams, die sich jeweils aus Lehrenden, Studierenden, Hochschuldidaktiker:innen und Bibliothekar:innen zusammensetzen, entwickeln dabei auf Augenh{\"o}he ihre Erfahrungen aus (teil)digitalem Lehren und Lernen weiter. So erm{\"o}glicht das Projekt eine studierendenzentrierte, interaktive und inklusive Lehre und entfaltet Wirkung {\"u}ber den Standort hinaus bis hin zur St{\"a}rkung internationaler Beziehungen und Studienformate. Der Vortrag zeigt anhand von Praxisbeispielen aus dem Projekt, wie wissenschaftliche Bibliotheken als hybrider Lernort das Lehrangebot der Universit{\"a}ten unterst{\"u}tzen und verst{\"a}rken k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Scheller2022, author = {Scheller, Daniela}, title = {Fr{\"u}hkindliche Medienbildung mit dem "Digitalen Erz{\"a}hlkoffer"}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Bibliothek to go - Neue Angebote f{\"u}r Kitas (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 5)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Bibliothek to go - Neue Angebote f{\"u}r Kitas (02.06.2022, 9:00 - 11:00, Saal 5)}, year = {2022}, abstract = {Mit diesem Titel bewarb sich die Stadtb{\"u}cherei in der MAG, Geislingen, zusammen mit zwei weiteren B{\"u}ndnispartnern (VHS und ein Kooperationskindergarten mit starkem Migrationshintergrund), im Herbst 2020 bei „Total Digital! Lesen und erz{\"a}hlen mit digitalen Medien". Beantragt wurden zwei „Digitale Erz{\"a}hlkoffer" f{\"u}r die Umsetzung literaturp{\"a}dagogischer Angebote mit folgendem Inhalt, der selbstst{\"a}ndig von einer literaturp{\"a}dagogischen Fachkraft der Stadtb{\"u}cherei zusammengestellt wurde: Mehrere Sprachstifte (Tellimero), Bee-Bots (kleine robuste Roboter), Sofortbildkamera, Table-PCs, zahlreiche textfreie Bilderb{\"u}cher und eine Erz{\"a}hlschiene. Die medienp{\"a}dagogischen Inhalte des Erz{\"a}hlkoffers bieten ein großes Spektrum an M{\"o}glichkeiten, um mit Kindern literaturp{\"a}dagogisch zu arbeiten. Wie Kinder spielerisch den Umgang mit haptischen und digitalen Medien erlernen k{\"o}nnen und somit Medienkompetenz erwerben und wie die Kinder und Erzieherinnen den „Digitalen Erz{\"a}hlkoffer" erlebt haben, davon berichtet die Dipl.-Bibliothekarin und Lese- und Literaturp{\"a}dagogin (BVL) Daniela Scheller in diesem Vortrag.}, language = {de} } @misc{Lison2022, author = {Lison, Barbara}, title = {Meet the President! IFLA-Pr{\"a}sidentin Barbara Lison im Gespr{\"a}ch}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Meet the President! IFLA-Pr{\"a}sidentin Barbara Lison im Gespr{\"a}ch (31.05.2022, 16:30 - 17:30, Saal 5)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Meet the President! IFLA-Pr{\"a}sidentin Barbara Lison im Gespr{\"a}ch (31.05.2022, 16:30 - 17:30, Saal 5)}, year = {2022}, abstract = {Ein gutes halbes Jahr ist die Direktorin der Stadtbibliothek Bremen Barbara Lison bereits die Pr{\"a}sidentin des internationalen Bibliotheksverbandes IFLA. Im Gespr{\"a}ch in Form einer 'fishbowl' wollen wir erfahren, was sie sich f{\"u}r ihre zweij{\"a}hrige Amtszeit vorgenommen hat, was sie in den ersten Monaten ihrer Amtszeit bereits umgesetzt oder auf den Weg gebracht hat und was {\"u}berhaupt die Aufgaben, Chancen, Herausforderungen einer IFLA-Pr{\"a}sidentin sind. Und wir wollen erfahren, welche Pl{\"a}ne und Projekte f{\"u}r die verbleibende Amtszeit anstehen. Eine Kollegin aus Deutschland als IFLA-Pr{\"a}sidentin: wie wirkt sich dies auf die internationale Ausrichtung der deutschen Bibliotheken {\"u}berhaupt aus? Die Teilnehmenden erhalten die M{\"o}glichkeit, ihre Fragen direkt an die IFLA-Pr{\"a}sidentin zu stellen und mit ihr ins Gespr{\"a}ch zu kommen.}, language = {de} } @misc{Baessler2022, author = {B{\"a}ßler, Kristin}, title = {AG-Kommunikation}, series = {Interne Arbeitssitzung / AG-Kommunikation (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / AG-Kommunikation (31.05.2022, 9:00 - 11:30, Seminarraum 13)}, year = {2022}, abstract = {Initiiert vom dbv treffen sich in der AG-Kommunikation in regelm{\"a}ßigen Abst{\"a}nden Mitarbeiter*innen der Presse- und {\"O}ffentlichkeitsarbeit in Bibliotheken, um sich {\"u}ber aktuelle Themen und Trends der Presse- und {\"O}ffentlichkeitsarbeit in Bibliotheken auszutauschen.}, language = {de} } @misc{HolsteFlinspach2022, author = {Holste-Flinspach, Karin}, title = {BIB Kommission f{\"u}r Ausbildung und Berufsbilder}, series = {Interne Arbeitssitzung / BIB Kommission f{\"u}r Ausbildung und Berufsbilder (01.06.2022, 16:00 - 18:00, Vortragsraum 12)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / BIB Kommission f{\"u}r Ausbildung und Berufsbilder (01.06.2022, 16:00 - 18:00, Vortragsraum 12)}, year = {2022}, abstract = {Arbeitssitzung}, language = {de} } @misc{Arning2022, author = {Arning, Ursula}, title = {Projekt ELN Finder: Der Weg zum geeignetsten elektronischen Laborbuch}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-181214}, year = {2022}, abstract = {Der Vortrag ist Teil der Fachsession Biologie, Chemie und Biochemie, Natur- und Lebenswissenschaften, Pharmazie. Die Fachsession dient dem kollegialen, fachlich-thematischen Austausch f{\"u}r die Kolleginnen und Kollegen, die lebens- oder naturwissenschaftliche F{\"a}cher betreuen. Dabei stehen Services im Mittelpunkt, die durch Zusammenarbeit von FIDs bzw. zentralen Fachbibliotheken mit den NFDI-Konsortien entstehen und f{\"u}r die Fachreferatsarbeit von Interesse sind, insbesondere f{\"u}r Kolleginnen und Kollegen, die forschungsunterst{\"u}tzende Services in ihren Bibliotheken anbieten. Um {\"u}ber diese Zusammenarbeit zu diskutieren, gibt es Impulsvortr{\"a}ge {\"u}ber aktuelle Aktivit{\"a}ten in folgenden Bereichen: TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik/Naturwissenschaften und Fachinformationsdienst Pharmazie: NFDI4Chem ZBMED - Informationszentrum Lebenswissenschaften: - Deutscher MeSH inkl. IRI-Service (Internationalized Resource Identifier) - Projekt ELN-Finder Fachinformationsdienst Biodiversit{\"a}t: Forschungsdaten f{\"u}r die Biodiversit{\"a}t}, language = {de} } @misc{RecklingFreitag2022, author = {Reckling-Freitag, Kathrin}, title = {„Ideenschmieden auf dem Lande" - wie B{\"u}rger*innen und Fahrb{\"u}chereien gemeinsam Konzepte f{\"u}r die Zukunft gestalten}, series = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Vielfalt gemeinsam gestalten (01.06.2022, 16:30 - 17:30, Saal 5)}, journal = {TK 1: Bibliotheken - Freir{\"a}ume der Demokratie / Vielfalt gemeinsam gestalten (01.06.2022, 16:30 - 17:30, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180792}, year = {2022}, abstract = {„Wenn die Fahrb{\"u}cherei in die Gemeinde kommt ist Party!" - In 5 sommerlichen Ideenschmieden in den Pilotgemeinden im l{\"a}ndlichen Schleswig-Holstein konnten B{\"u}rger*innen an den neuen Konzepten f{\"u}r die Fahrb{\"u}cherei der Zukunft mitgestalten. Im Rahmen des Programms „hochdrei - Stadtbibliotheken ver{\"a}ndern" erm{\"o}glichte die Kulturstiftung des Bundes den Schleswig-Holsteinischen Fahrb{\"u}chereien kreative und lebendige Ideenschmieden in den 5 Pilotgemeinden des Projektes „Fahrb{\"u}chereien als Mobile Dritte Orte". Live und in Pr{\"a}senz! Gemeinsam entwickelten und diskutierten B{\"u}rger*innen, Bibliotheksmenschen, Gemeindepolitiker*innen und die Partner des Projektes (B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein, Landesverband der Volkshochschulen SH, MarktTreffs SH, Land Schleswig-Holstein) kreative L{\"o}sungsans{\"a}tze auf die Fragen: Wie kann die Sichtbarkeit der Fahrb{\"u}chereien in den Gemeinden auch außerhalb der Haltezeiten erh{\"o}ht werden? Wie kann die Alltagskultur der Gemeinde mit einem vielf{\"a}ltigen Medien- und Informationsangebot bereichert werden? Und wie kann die Fahrb{\"u}cherei dabei unterst{\"u}tzen, die Ortskerne der l{\"a}ndlichen Gemeinden zu beleben? B{\"u}rger*innen kamen mit konkreten Fragen, Ideen, W{\"u}nschen und sogar ausgearbeiteten Konzepten, um sich an der Neugestaltung der Fahrb{\"u}cherei zu beteiligen. In einer großen anschließenden, gemeinde{\"u}bergreifenden Zukunftswerkstatt mit allen Partner*innen und Beteiligten wurden aus den Ideen konkrete Pl{\"a}ne. Die ersten Umsetzungen der neuen Konzepte konnten bereits ausprobiert und auf ihre Alltagstauglichkeit hin {\"u}berpr{\"u}ft werden. In diesem abwechslungsreichen Werkstattbericht werden sowhl in Film, Bild und Bericht die Ideenschmieden und ihre Konzepte vorgestellt, als auch die Diskussionen, Ergebnisse und Erfahrungen f{\"u}r neue Zukunftskonzepte nachgezeichnet.}, language = {de} } @misc{Achilles2022, author = {Achilles, Ingrid}, title = {Arbeitssitzung dbv Fachkommission Fahrbibliotheken}, series = {Interne Arbeitssitzung / Arbeitssitzung dbv Fachkommission Fahrbibliotheken (01.06.2022 , 14:00 - 16:00, Seminarraum 14/15)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Arbeitssitzung dbv Fachkommission Fahrbibliotheken (01.06.2022 , 14:00 - 16:00, Seminarraum 14/15)}, year = {2022}, abstract = {Planung und Erfahrungsaustausch (Anmerkung: Das Arbeitstreffen sollte idealerweise am sp{\"a}ten Nachmittag des 15.03.2022 stattfinden, also am Vortag der B{\"u}cherbuspr{\"a}sentation, um letzte organisatorische Absprachen treffen zu k{\"o}nnen]}, language = {de} } @misc{BaumgarnRogge2022, author = {Baumgarn, G{\"u}nter and Rogge, Stefan}, title = {Dein Kreativraum kommt zu Dir - Erfahrungen mit dem fahrenden Makerspace "MakerMobil" der Stadtbibliothek Berlin-Mitte}, series = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Fahrbibliotheken neu gedacht (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Seminarraum 14/15)}, journal = {TK 4: Leben, Lernen, Arbeiten: Raum geben und p{\"a}dagogisch handeln / Fahrbibliotheken neu gedacht (01.06.2022, 11:15 - 12:45, Seminarraum 14/15)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179370}, year = {2022}, abstract = {Die Stadtbibliothek Berlin-Mitte bringt mit dem MakerMobil eine rollende Lernwerkstatt auf die Straße. Unter dem Motto "Deine Idee, Dein Ding, Dein Ort" dient ein neues B{\"u}chereifahrzeug seit dem Jahr 2020 als mobiler Kreativraum, Medienwerkstatt und als standortunabh{\"a}ngige Veranstaltungsplattform. Der Vortrag gibt einen Einblick in das Konzept und die Ausstattung, beschreibt die Fallstricke von Projekt- und Eigenfinanzierung sowie Chancen und Grenzen des Machbaren in einem 7,5-Tonnen-Fahrzeug. Ein wesentliches Element des Fahrzeugs ist dabei die modulare M{\"o}blierung, die eine hohe Flexibilit{\"a}t erm{\"o}glicht, den Hersteller jedoch auch vor die Herausforderung stellte, Prototypen f{\"u}r die unterschiedlichsten Anforderungen herstellen zu m{\"u}ssen. Kooperationsbeziehungen kommen in dem Projekt eine besondere Bedeutung zu, denn das MakerMobil ist als "One-Person-Library" unterwegs. Verschiedene Partner wie Jugendclubs, Schulen, Familienzentren, Offene und Straßensozialarbeit kooperieren mit dem Mobil, um Projekte dort zu realisieren, wo die Menschen sind. Die Darstellung von H{\"o}hen und Tiefen im Projekt, die Herausforderungen an das Projektmanagement und die Erfahrungen im Betrieb - auch unter Corona-Bedingungen - bieten Anlass zur Diskussion und f{\"u}r eigene {\"U}berlegungen der Teilnehmer*innen zu mobilen Makerspaces als "Learning Environment".}, language = {de} } @misc{Raumel2022, author = {Raumel, Frank}, title = {Schulbibliotheken f{\"o}rdern: Erfassung in der DBS, Personalqualifizierung und die Zusammenarbeit mit Bibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Schulbibliotheken f{\"o}rdern: Erfassung in der DBS, Personalqualifizierung und die Zusammenarbeit mit Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 4)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Schulbibliotheken f{\"o}rdern: Erfassung in der DBS, Personalqualifizierung und die Zusammenarbeit mit Bibliotheken (02.06.2022, 16:30 - 18:00, Saal 4)}, year = {2022}, abstract = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Bibliothek u. Schule. Die ExpertInnen der dbv-Kommission informieren {\"u}ber aktuelle Chancen, die Bedeutung von Schulbibliotheken zu steigern. Dazu z{\"a}hlt insbesondere die erstmalige bundesweite Erfassung in der DBS sowie Bestrebungen, die Qualifizierung von Schulbibliotheksmitarbeitenden zu verbessern. Schulbibliotheken sollen sichtbar werden, damit sie als wichtiger Beitrag zum Bildungssystem mehr Unterst{\"u}tzung erfahren und strukturiert ausgebaut werden k{\"o}nnen. Die fachliche Qualifizierung der Mitarbeitenden muss als weiterer Schritt hinzu kommen. Die ExpertInnen f{\"u}r die Zusammenarbeit von Schule und Bibliothek informieren, beantworten Fragen und diskutieren: Wie groß ist die aktuelle Beteiligung der Schulbibliotheken an der DBS? Welche Informations- und Motivationswege m{\"u}ssen noch beschritten werden? Wo treten Probleme bei der Datenerhebung auf? Wann werden erste differenzierte Auswertungen vorliegen? An der Frage der Qualifizierung von Schulbibliotheksmitarbeitenden arbeiten derzeit zwei Arbeitsgruppen, die eingeladen werden, ihre Zwischenergebnisse zu pr{\"a}sentieren.}, language = {de} } @misc{Hammer2022, author = {Hammer, Angela}, title = {Alle Rechte gekl{\"a}rt? Digitalisierung und Pr{\"a}sentation des Darmst{\"a}dter Tagblatts (1740-1986)}, series = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Autoren- und Nutzungsrechte (02.06.2022, 9:00 - 11:00, M5 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Content: Vom Umgang mit Inhalten und Daten / Autoren- und Nutzungsrechte (02.06.2022, 9:00 - 11:00, M5 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178830}, year = {2022}, abstract = {Die Digitalisierung historischer Zeitungen ist ein großer Schritt auf dem Weg, das kulturelle Erbe ungehindert zug{\"a}nglich zu machen. Die Fortschritte in der automatischen Texterkennung einschließlich Fraktur mittels OCR erweitern die M{\"o}glichkeiten, historische Zeitungsbest{\"a}nde zu pr{\"a}sentieren, zu durchsuchen oder mit Methoden der DH zu analysieren. Ziel des DFG-gef{\"o}rderten Projekts „Eine Zeitung in drei Jahrhunderten: Digitalisierung und Pr{\"a}sentation des Darmst{\"a}dter Tagblatts (1740-1986)" ist die Digitalisierung und Pr{\"a}sentation des Darmst{\"a}dter Tagblatts in seinem kompletten Erscheinungsverlauf nach aktuellen technischen M{\"o}glichkeiten und Maßgabe der FAIR Prinzipien. Die Digitalisierung umfasst nach dem Stufenmodell des DFG-Masterplans die Imagedigitalisierung mit Strukturdatenerfassung, die OCR-Volltextgenerierung, die Artikelseparierung ausgew{\"a}hlter Sequenzen, die automatische Personen- und Ortsnamenidentifikation und die Annotation per Part-of-Speech-Tagging in ausgew{\"a}hlten Teilen. Eine besondere Herausforderung stellt die Rechtekl{\"a}rung dar. Dem Tagblatt-Projekt kommt Pilotcharakter zu, da sich bislang kein anderes vergleichbares Zeitungsdigitalisierungsprojekt so weit in die zweite H{\"a}lfte des 20. Jahrhunderts und damit einen urheberrechtlich komplexen Zeitraum vorgewagt hat. Es gilt, f{\"u}r eine Unmenge an Artikeln, Karikaturen, Fortsetzungsromanen, Fotos etc. die Rechte f{\"u}r die Digitalisierung und anschließende Ver{\"o}ffentlichung einzuholen. Der Schwerpunkt des Vortrags liegt daher auf Aspekten der Rechtekl{\"a}rung. Anhand praktischer Beispiele werden urheberrechtlich relevante Sachverhalte und L{\"o}sungswege zur Rechtekl{\"a}rung (auch technischer Art wie z.B. automatisierte Ermittlung von Urhebern) vorgestellt. Die L{\"o}sungsans{\"a}tze sollen dabei helfen, Wege zu zeigen, wie Zeitungsdigitalisierung unter Beachtung des Urheberrechts {\"u}berhaupt m{\"o}glich ist, welche Maßnahmen unverzichtbar sind, welche Risiken in Kauf genommen werden k{\"o}nnen und mit welchen Aufw{\"a}nden zu rechnen ist.}, language = {de} }