@misc{MuellerKliemtWilhelms2019, author = {M{\"u}ller-Kliemt, Dorothea and Wilhelms, Dominic}, title = {Live Escape Games der Stadtbibliothek Berlin-Mitte}, series = {Podiumsdiskussion / Gamen, Zocken, Daddeln ... - spielerische Wege der F{\"o}rderung von Informationskompetenz in Bibliotheken (19.03.2019, 14:00-16:00 Uhr, Saal 5)}, journal = {Podiumsdiskussion / Gamen, Zocken, Daddeln ... - spielerische Wege der F{\"o}rderung von Informationskompetenz in Bibliotheken (19.03.2019, 14:00-16:00 Uhr, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-165595}, year = {2019}, language = {de} } @misc{Kastner2019, author = {Kastner, Stefanie}, title = {Enter Africa : gamify your city future}, year = {2019}, language = {de} } @misc{GehringRammler2019, author = {Gehring, Tanja and Rammler, Christina}, title = {aubib.de - Information bewegt die Welt!}, series = {TIP-Award: Vorstellung der Preistr{\"a}ger und Preisverleihung (19.03.2019, 11:30:00 - 13:00:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {TIP-Award: Vorstellung der Preistr{\"a}ger und Preisverleihung (19.03.2019, 11:30:00 - 13:00:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-165770}, year = {2019}, language = {de} } @misc{SoilihiMze2019, author = {Soilihi Mz{\´e}, Hassan}, title = {Stadtbibliotheken ver{\"a}ndern: hochdrei}, series = {TK 1: Politisch sein / Wie Bibliotheken ver{\"a}ndern?! (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {TK 1: Politisch sein / Wie Bibliotheken ver{\"a}ndern?! (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {Im Fr{\"u}hjahr 2018 startete die Kulturstiftung des Bundes mit "hochdrei - Stadtbibliotheken ver{\"a}ndern" ihr erstes F{\"o}rderprogramm, das sich ausschließlich an {\"O}ffentliche Bibliotheken richtet.Diese sind l{\"a}ngst zentrale R{\"a}umen der Stadtgesellschaft, in denen herkunfts- und interessen{\"u}bergreifend Begegnung stattfindet, wo sich kultureller Austausch nahezu von selbst ergibt, wo Alltag Reflexion erf{\"a}hrt, wo soziale und digitale Teilhabe gemeinwohlorientiert und generationen{\"u}bergreifend m{\"o}glich wird. Innovative Kultur- und Bildungskonzepte wie auch interessante Kooperationsans{\"a}tze sind bereits vielerorts in Bibliotheken vorhanden, aber sie brauchen Unterst{\"u}tzung bei der Umsetzung und f{\"u}r den Ideentransfer.Ziel von "hochdrei" ist es, Stadt- und Gemeindebibliotheken in ihrer Rolle als kooperationsfreudige und teilhabeorientierte Kulturorte zu st{\"a}rken. Das Programm will Raum schaffen f{\"u}r unkonventionelle Ideen und neue Strategien, die es {\"O}ffentlichen Bibliotheken auf Dauer erm{\"o}glichen, sich als nichtkommerzielle und offene Orte der Stadtgesellschaft zu etablieren.Um dies zu erreichen, bietet "hochdrei" neben Workshops mit Fachleuten der Bibliotheksentwicklung sowie einem Exkursionsangebot zu ausgew{\"a}hlten Bibliotheken in D{\"a}nemark und den Niederlanden F{\"o}rdermittel f{\"u}r beispielhafte Vorhaben, die geeignet sind, den Ort Bibliothek als Raum der Begegnung, des kulturellen Austausches sowie der gesellschaftlichen Debatte zukunftsorientiert auszubauen.Ende November 2018 schloss die erste Antragsrunde im hochdrei-Fonds. Der Vortrag pr{\"a}sentiert eine pointierte Auswahl der gef{\"o}rderten Innovationsprojekte und informiert interessierte Bibliotheken {\"u}ber weitere Bewerbungsm{\"o}glichkeiten im F{\"o}rderprogramm, das noch bis 2022 laufen wird. Die Kulturstiftung des Bundes f{\"o}rdert das Programm "hochdrei - Stadtbibliotheken ver{\"a}ndern" in den Jahren 2018-2022 mit 5,6 Mio. Euro. (Weitere Informationen unter: www.kulturstiftung-bund.de/hochdrei).}, language = {de} } @misc{FlickerKlueber2019, author = {Flicker, Anja and Kl{\"u}ber, Sara}, title = {Demokratie gestalten: Universit{\"a}t und Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg wollen gemeinsam L{\"o}sungen zur technologiegest{\"u}tzten Teilhabe und Partizipation entwickeln}, series = {TK 1: Politisch sein / Partizipation in der Praxis (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 3)}, journal = {TK 1: Politisch sein / Partizipation in der Praxis (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 3)}, year = {2019}, abstract = {Gef{\"o}rdert vom Bayerischen Wirtschaftsministerium untersucht der Forschungsverbund Zukunft der Demokratie, wie Partizipations- und Entscheidungsverfahren so gestaltet werden k{\"o}nnen, dass sie in der Gesellschaft auf mehr Akzeptanz stoßen. Um den Praxisbezug zu sichern und Ergebnisse wirksam in gesellschaftliche Prozesse einfließen zu lassen, sollengesellschaftliche Akteur*innen im Dialog mit der Wissenschaft stehen. In W{\"u}rzburg werden der Lehrstuhl f{\"u}r Psychologische Ergonomie der Julius-Maximilians-Universit{\"a}t und die Stadtb{\"u}cherei in diesen Dialog gehen. Ziel des gemeinsamen Projektes (Start: Herbst 2018, Laufzeit 4 Jahre): die b{\"u}rgerzentrierte Entwicklung von technologiebasierten L{\"o}sungsans{\"a}tzen f{\"u}r Partizipation auf kommunaler Ebene. Besonderer Fokus liegt auf dem neuen Stadtteil Hubland, die dort gerade entstehende Stadtteilb{\"u}cherei wird Durchf{\"u}hrungsort sein.Die neue Stadtteilb{\"u}cherei hat sich zum Ziel gesetzt, die Menschen im Stadtteil zu vernetzen, Dialog zu f{\"o}rdern, Kooperation und aktive Teilhabe zu unterst{\"u}tzen - f{\"u}r eine lebendige Stadtteilgesellschaft. Wir arbeiten mit Design Thinking, um die Bed{\"u}rfnisse der Menschen zu erkennen und in den Mittelpunkt zu stellenZiele und Vorgehensweisen des Lehrstuhls und der Stadtb{\"u}cherei sind einander sehr {\"a}hnlich, die Kooperation verspricht daher eine Win-Win-Situation: Die Forscher*innen finden in der Stadtteilb{\"u}cherei f{\"u}r ihr Vorhaben den Ort, die Infrastruktur und die Menschen, an dem und mit denen ihre Forschung "in the wild" stattfinden kann. Und die Stadtteilb{\"u}cherei kann gleich zu Beginn mit diesem {\"a}ußerst interessanten Projekt die ihr besonders wichtigen Themen angehen und den B{\"u}rger*innen so attraktive und spannende Aktivit{\"a}ten bieten.Die F{\"o}rderung von Demokratie und politischer Partizipation ist ein brandaktuelles Thema. Wir sind sehr gespannt, welche Erfahrungen wir f{\"u}r die Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg machen und was wir daraus entwickeln k{\"o}nnen. Wir berichten von ersten Erkenntnissen nach 1/2 Projektjahr.}, language = {de} } @misc{Hartmann2019, author = {Hartmann, Kathrin}, title = {Lesen? Leider ungen{\"u}gend! Was in der Lesef{\"o}rderung in Deutschland k{\"u}nftig besser gemacht werden muss}, series = {Podiumsdiskussion / Lesen? Leider ungen{\"u}gend! Was in der Lesef{\"o}rderung in Deutschland k{\"u}nftig besser gemacht werden muss (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 1)}, journal = {Podiumsdiskussion / Lesen? Leider ungen{\"u}gend! Was in der Lesef{\"o}rderung in Deutschland k{\"u}nftig besser gemacht werden muss (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Nicht alle Kinder in Deutschland erwerben ausreichende Lesekompetenzen: Die Internationale IGLU-Studie 2016 belegt, dass knapp ein F{\"u}nftel der Zehnj{\"a}hrigen in Deutschland nicht so lesen kann, dass der Text dabei auch verstanden wird. Aktuelle Zahlen des B{\"o}rsenvereins des Deutschen Buchhandels zeigen auch, dass die Zahl der Leser abnimmt und der R{\"u}ckgang {\"u}berproportional die junge Altersgruppe (14-29 Jahre) betrifft. Um diesem Trend entgegenzuwirken gilt es, die F{\"a}higkeit des Lesens zu erhalten und zu f{\"o}rdern. Die von der Kinderbuchautorin Kirsten Boie 2018 gestartete Petition "Jedes Kind muss lesen lernen!" will die Bildungspolitiker*innen in Deutschland wachr{\"u}tteln, das Lesenlernen zur ersten Priorit{\"a}t zu machen. Die {\"O}ffentlichen Bibliotheken leisten einen wichtigen Beitrag, indem sie in Kooperation mit Kitas und Schulen vielf{\"a}ltige Angebote zur Lesef{\"o}rderung und Literaturvermittlung realisieren. Wie wirksam sind die bestehenden Angebote? Was sind erfolgreiche Maßnahmen? Welche gemeinsamen Anstrengungen sind notwendig, damit zuk{\"u}nftig alle Kinder in Deutschland gut lesen lernen?}, language = {de} } @misc{Althaus2019, author = {Althaus, Gerhard}, title = {Sehkon - ein Katalog barrierefreier Studienmaterialien}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, language = {de} } @misc{White2019, author = {White, Ben}, title = {Die EU Copyright Reform und die Bibliotheken}, series = {Podiumsdiskussion / Session der dbv-Rechtskommission (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {Podiumsdiskussion / Session der dbv-Rechtskommission (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, language = {de} } @misc{Schwaertzel2019, author = {Schw{\"a}rtzel, Kathrin}, title = {Von Sci-Hub und Guerilla Open Access: Schattenbibliotheken im Recht?}, series = {Podiumsdiskussion / Session der dbv-Rechtskommission (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {Podiumsdiskussion / Session der dbv-Rechtskommission (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, language = {de} } @misc{Hammer2019, author = {Hammer, Marie-Louise}, title = {Werkstatt+ pr{\"a}sentiert}, series = {Werkstatt+ pr{\"a}sentiert (20.03.2019, 09:00:00 - 10:00:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {Werkstatt+ pr{\"a}sentiert (20.03.2019, 09:00:00 - 10:00:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, year = {2019}, abstract = {Medien, P{\"a}dagogik und mehr. Mit Susann Panzer,  Leipziger St{\"a}dtische Bibliotheken: EscapeGames mit Actionbound. Mit Romy Topf, Stadtbibliotek Gardelegen}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {Ausbau der Deutschen Digitalen Bibliothek zum Zeitungsportal mit Volltextsuche}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {Datendienst EZB - ZDB}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {Bericht vom Datenbezieher-Workshop}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {{\"a}nderung der Erfassung von Reproduktionen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {Steuerung der Workflows von Bestandserhaltung, Archivierung und Langzeitarchivierung in der ZDB}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {Neuordnung der ISSN-Erfassung in der ZDB}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{LiederSewing2019, author = {Lieder, Hans-J{\"o}rg and Sewing, Silke}, title = {Open Access in der ZDB}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / ZDB-Anwendendertreffen (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitstreffen von BibliothekarInnen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen.}, language = {de} } @misc{ErdmengerSchuster2019, author = {Erdmenger, Tanja and Schuster, Katrin}, title = {Zu jeder Zeit auf allen Kan{\"a}len? Update Social-Media-Strategie in zwei Stunden}, series = {Hands-On Lab analog / Zu jeder Zeit auf allen Kan{\"a}len? Update Social-Media-Strategie in zwei Stunden (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Bankettraum 4)}, journal = {Hands-On Lab analog / Zu jeder Zeit auf allen Kan{\"a}len? Update Social-Media-Strategie in zwei Stunden (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Bankettraum 4)}, year = {2019}, abstract = {Die Euphorie des Anfangs ist vor{\"u}ber, die wilden Zeiten sind vorbei: Wer heute mit Social Media erfolgreich sein will, muss sich gut organisieren und auskennen, denn t{\"a}glich {\"a}ndern sich die Bedingungen und Algorithmen. Und vor allem sollte man strategisch bestens aufgestellt sein, um jederzeit flexibel und kreativ zu bleiben, die n{\"o}tigen Ressourcen nicht aus dem Blick zu verlieren und auch die Vorgesetzten von Sinn und Notwendigkeit der eigenen Arbeit zu {\"u}berzeugen. Das Hands-on-Lab richtet sich an alle, die ihrer Social-Media-Arbeit ein Update verpassen oder erstmals eine Strategie entwickeln wollen. Inputs zu Struktur und Zukunft von Social Media wie zur Besonderheit der unterschiedlichen Kan{\"a}le bilden die Basis f{\"u}r verschiedene kreative Gruppenarbeiten, in denen Hashtags, Botschaften, Inhalte und im Idealfall auch gleich individuelle Strategien entwickelt werden.}, language = {de} } @misc{TalkeHasler2019, author = {Talke, Armin and Hasler, Stephanie}, title = {Session der dbv-Rechtskommission}, series = {Podiumsdiskussion / Session der dbv-Rechtskommission (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {Podiumsdiskussion / Session der dbv-Rechtskommission (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Digitalit{\"a}t, Recht und Bibliothek akutell und im Wandel}, language = {de} } @misc{Krass2019, author = {Kraß, Ulrike}, title = {Arbeitssitzung der BIB-Kommission f{\"u}r Fortbildung}, series = {Interne Arbeitssitzung / Arbeitssitzung der BIB-Kommission f{\"u}r Fortbildung (19.03.2019, 16:15 - 18:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Arbeitssitzung der BIB-Kommission f{\"u}r Fortbildung (19.03.2019, 16:15 - 18:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, year = {2019}, abstract = {Arbeitssitzung der BIB-Kommission f{\"u}r Fortbildung}, language = {de} } @misc{KlauserLorenzen2019, author = {Klauser, Hella and Lorenzen, Heinz-J{\"u}rgen}, title = {Partnerland 2019-2021 Niederlande: Die AG Partnerland NL-Deutschland kommt zusammen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Partnerland 2019-2021 Niederlande: Die AG Partnerland NL-Deutschland kommt zusammen (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Partnerland 2019-2021 Niederlande: Die AG Partnerland NL-Deutschland kommt zusammen (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, abstract = {Mit dem Gastlandauftritt der Niederlande auf dem Bibliothekskongress in Leipzig beginnt die 3-j{\"a}hrige Phase des Partnerlands Niederlande-Deutschland 2019-2021. Akteure der AG Partnerland planen in dieser Arbeitssitzung die gemeinsamen Themen aus beiden L{\"a}ndern, Aktionen und m{\"o}gliche Veranstaltungen w{\"a}hrend der Partnerland-Jahre.}, language = {de} } @misc{Staub2019, author = {Staub, Herbert}, title = {Apero Suisse}, series = {Mitgliederversammlung / Ap{\´e}ro Suisse (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, journal = {Mitgliederversammlung / Ap{\´e}ro Suisse (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, year = {2019}, abstract = {Ein Treffen der Kongressteilnehmerinnen und - teilnehmer aus der Schweiz. Die Gelegenheit in angeregter Atmosph{\"a}re das kollegiale Netzwerk zu pflegen. G{\"a}ste sind herzlich willkommen.}, language = {de} } @misc{Klauser2019, author = {Klauser, Hella}, title = {International Librarians Orientation der Bibliothekskongress begr{\"u}ßt seine internationalen Teilnehmenden}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / International Librarians´ Orientation: Der Bibliothekskongress begr{\"u}ßt seine internationalen Teilnehmenden (18.03.201914:1515:45 Uhr, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / International Librarians´ Orientation: Der Bibliothekskongress begr{\"u}ßt seine internationalen Teilnehmenden (18.03.201914:1515:45 Uhr, Vortragsraum 12)}, year = {2019}, abstract = {In dieser Begr{\"u}ßungs- und Einf{\"u}hrungsveranstaltung werden die internationalen Teilnehmerinnen und Teilnehmer sowie die Ehreng{\"a}ste der bibliothekarischen Verb{\"a}nde von den Verantwortlichen des 7. Bibliothekskongresses 2019 und von Bibliothek und Information International (BII) begr{\"u}ßt. Die G{\"a}ste erhalten Informationen {\"u}ber die Konferenz, Hinweise auf Veranstaltungen und Vortr{\"a}ge mit internationalem Bezug und in englischer Sprache, n{\"u}tzliche allgemeine Hinweise f{\"u}r die Kongresstage, die Fachausstellung, das Rahmenprogramm und {\"u}ber die Stadt Leipzig und ihre Bibliotheken. Die internationalen Teilnehmenden werden Ansprechpartner aus Deutschland kennenlernen und sich auch untereinander begr{\"u}ßen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Dierolf2019, author = {Dierolf, Uwe}, title = {Einsatz von Linux-Tools unter Windows f{\"u}r BibliothekarInnen}, series = {Hands-On Lab digital / Einsatz von Linux-Tools unter Windows f{\"u}r BibliothekarInnen (20.03.2019,09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {Hands-On Lab digital / Einsatz von Linux-Tools unter Windows f{\"u}r BibliothekarInnen (20.03.2019,09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, abstract = {Der Bibliotheksalltag ist gepr{\"a}gt durch den Umgang mit Daten in diversen Formaten wie MAB, Marc, XML und JSON. Auch das Themenfeld Bibliometrie basiert auf der effizienten Verarbeitung von Daten meist zur Erzeugung von Statistiken.{\"U}berwiegend werden solche Aufgaben an die IT delegiert, im besten Fall setzen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Bibliotheken Excel ein.Dieser Workshop zeigt eine andere Herangehensweise und wurde bereits im Jahr 2017 an der KIT-Bibliothek mit 10 Teilnehmern durchgef{\"u}hrt.Der Workshop vermittelt Grundlagenwissen aus der IT-Welt, wie man mit Hilfe von Linux-Werkzeugen Aufgaben verschiedenster Art im Umfeld des Themas "Datenverarbeitung" sogar unter Windows effizient und schnell erledigen kann. Ein Einblick in diese den meisten BibliothekarInnen vollst{\"a}ndig unbekannte Arbeitsweise kann dazu beitragen, Probleml{\"o}sungen g{\"a}nzlich anders anzugehen.}, language = {de} } @misc{Seeliger2019, author = {Seeliger, Frank}, title = {Hochschulbibliotheken im Spannungsfeld zwischen Innovation und Kerngesch{\"a}ft}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Hochschulbibliotheken im Spannungsfeld zwischen Innovation und Kerngesch{\"a}ft (18.03.2019,16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Hochschulbibliotheken im Spannungsfeld zwischen Innovation und Kerngesch{\"a}ft (18.03.2019,16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, year = {2019}, abstract = {Die klassischen Hochschulbibliotheken (HSB) agieren im gleichen konsortialen, technischen und Managementumfeld wie die stets gr{\"o}ßeren Universit{\"a}tsbibliotheken, und sind {\"a}hnlichen Herausforderungen wie Open Access, Forschungsdatenmanagement, next generation von Bibliotheksmanagementsystemen etc. ausgesetzt. Um die neuen Themenfelder effizienter zu erschließen, ist die Vernetzung und Kooperation der HSBen untereinander zunehmend wichtiger. Aus diesem Grunde organisieren sich die HSB neu innerhalb der dbv Sektion IV und geben mit dieser {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung einen Einblick in den aktuellen Stand von Ideen bis L{\"o}sungen, um neben dem Tagesgesch{\"a}ft neue Wege zu beschreiten.}, language = {en} } @misc{Heuvelmann2019, author = {Heuvelmann, Reinhold}, title = {Open Access und Lizenzangaben im MARC-Format}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Metadaten und Lizenzen (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Metadaten und Lizenzen (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-161733}, year = {2019}, abstract = {Open Access, Embargo, Lizenzangaben, Creative Commons, Rights Statements, Rechteinhaber: Diese Begriffe bezeichnen ein aktuell intensiv diskutiertes Themenfeld. Kann ich eine Online-Publikation bekommen, sofort, kostenfrei und egal wo ich mich gerade befinde? Und wenn ja: Was kann und darf ich dann damit machen, und was eventuell nicht? Und was sollte ich sonst beachten?Diese Angaben sind bisher in Metadatenformaten unterrepr{\"a}sentiert. Teils liegen sie an unterschiedlichen Stellen und in unterschiedlicher Form vor, teils sind die Elemente nicht besetzt, teils fehlen die Aussagem{\"o}glichkeiten ganz. Hier gilt es Verbesserungen zu erreichen: Ziel ist es, konsistente und maschinell auswertbare Daten zu ermitteln, zu erstellen und transportieren zu k{\"o}nnen, auf deren Basis den Endnutzenden die Informationen zu Zugang und Nutzung und ihren Bedingungen angeboten werden. Der Vortrag schildert das Vorgehen im Datenformat MARC 21: Von der Ermittlung des Bedarfs und dem Auftrag durch den Standardisierungsausschuss, {\"u}ber die Analysen und Diskussionen in der Themengruppe Lizenzangaben als Untergruppe der Fachgruppe Datenformate und in der DINI Gruppe Lizenzen, bis zur Zusammenarbeit mit OCLC an Diskussionspapieren und einem MARC-Antrag und der internationalen Standardisierung im MARC Advisory Committee, (voraussichtlich) resultierend in der abschließenden Entscheidung. Ein Ausblick auf Empfehlungen und die Anwendung der Formatelemente, deren Einf{\"u}hrung bevorsteht, rundet den Vortrag ab.}, language = {de} } @misc{BertaEffenberger2019, author = {Berta, Cosmina and Effenberger, Claudia}, title = {Managing Messy Metadata - Datenqualit{\"a}t verbessern mit OpenRefine}, series = {Hands-On Lab digital / Managing Messy Metadata - Datenqualit{\"a}t verbessern mit OpenRefine (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Beratungsraum 2)}, journal = {Hands-On Lab digital / Managing Messy Metadata - Datenqualit{\"a}t verbessern mit OpenRefine (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Beratungsraum 2)}, year = {2019}, abstract = {Metadaten sind die Grundlage, um Digitalisate und digitale Objekte zu beschrieben, zu kontextualisieren und auffindbar zu machen. Schlechte Metadaten f{\"u}hren dazu, dass interessante Inhalte auf Portalen wie der Deutschen Digitalen Bibliothek nicht gut gefunden werden k{\"o}nnen. {\"U}ber die Qualit{\"a}t der Metadaten wird bei der Erschließung entschieden, doch auch nachtr{\"a}glich kann hier noch einiges bewegt werden. Der Workshop zeigt, wie mit Hilfe von OpenRefine Metadaten bereinigt und verbessert werden k{\"o}nnen, um das Potenzial der Objekte auszusch{\"o}pfen. F{\"u}r die Teilnahme sind Metadatenvorkenntnisse erw{\"u}nscht, OpenRefine-Kenntnisse sind nicht erforderlich. Im Rahmen dieses Hands-On Labs sollten die TeilnehmerInnen anhand konkreter Beispieldaten an OpenRefine herangef{\"u}hrt werden und in die Lage versetzt werden, einfache Bearbeitungen auszuf{\"u}hren und einen Export der verbesserten Metadaten zu erstellen. Zu Beginn werden in einem Impulsvortrag die Anforderungen der DDB an die Qualit{\"a}t von Metadaten vorgestellt. Danach erarbeiten sich die TeilnehmerInnen die Grundfunktionalit{\"a}ten der Open Resource Software OpenRefine. Das Hands-On Lab richtet das Augenmerk dabei insbesondere auf Funktionalit{\"a}ten wie die Datenbereinigung und die Datenanreicherung (z.B. Anreicherung von Personendaten mit der GND). Mit Hilfe von Beispieldaten werden alle vorgestellten Funktionen direkt ausprobiert und umgesetzt. Am Ende der Session wird anhand der Beispieldaten gezeigt, wie sich die Verbesserungen in der Darstellung der entsprechenden Objekte in der DDB widerspiegeln. Die TeilnehmerInnen m{\"u}ssen einen internetf{\"a}higen Laptop mitbringen. Folgende kostenlose Programme sind erforderlich und m{\"u}ssen bereits installiert sein: Mozilla Firefox: https://www.mozilla.org/de/firefox/new/ OpenRefine: http://openrefine.org/download.html Installationshinweise f{\"u}r OpenRefine finden Sie hier: https://github.com/OpenRefine/OpenRefine/wiki/Installation-Instructions}, language = {de} } @misc{vomOrde2019, author = {vom Orde, Heike}, title = {Informationskompetenz - eine Frage des Alters? Wie Bibliotheken intergenerationelles Lernen gestalten k{\"o}nnen}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Schwellen {\"u}berwinden (20.03.2019, 15:00 - 17:30 Uhr, Saal 3)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Schwellen {\"u}berwinden (20.03.2019, 15:00 - 17:30 Uhr, Saal 3)}, year = {2019}, abstract = {Die Folgen des demografischen Wandels werden unsere Gesellschaft zunehmend vor Herausforderungen stellen. Dies gilt auch f{\"u}r Bibliotheken, insbesondere dann, wenn sie sich als informellen Lernort begreifen. Die Bedeutsamkeit und die Chancen intergenerationeller Projekte, etwa zur F{\"o}rderung von Informationskompetenz, werden durch vorliegende empirische Forschungsergebnisse unterst{\"u}tzt. Doch was m{\"u}ssen Bibliotheken beachten, wenn sie intergenerationelle Lernszenarien in die Praxis umsetzen m{\"o}chten? "Digital Natives" und "Silver Surfers" erfolgreich zusammen zu bringen, scheint zun{\"a}chst eine schwierige Angelegenheit zu sein. Ein Blick in die Medienforschung zeigt jedoch, wo Ankn{\"u}pfungspunkte f{\"u}r eine intergenerationelle Basis liegen k{\"o}nnen. Denn die Defizite der j{\"u}ngeren Generation scheinen die St{\"a}rke (und zugleich das Handicap) der {\"a}lteren MediennutzerInnen zu sein. W{\"a}hrend bei den J{\"u}ngeren, f{\"u}r die digitale Medien ein selbstverst{\"a}ndlicher Bestandteil ihres Alltags sind, ein unreflektiertes Informations- und Medienhandeln zum Problem werden kann, verf{\"u}gen {\"a}ltere Menschen sozialisationsbedingt {\"u}ber eine historisch-vergleichende Perspektive, die eine bewusstere (aber zugleich auch distanziertere) Haltung gegen{\"u}ber den "neuen" Medien zur Folge hat. Im Zeitalter der Mediatisierung kann dies jedoch auch dazu f{\"u}hren, dass SeniorInnen die Chancen des Medienwandels nicht ad{\"a}quat nutzen und am digitalen Wandel partizipieren k{\"o}nnen. Gleichzeitig stehen alle Generationen vor der Herausforderung des kompetenten, kontrollierten, reflektierten und ethischen Umgangs mit Information und Medien. Mein Vortrag wird, basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen und Best-Practice-Beispielen, Wege f{\"u}r die Praxis aufzeigen, wie Bibliotheken sich diese Ambivalenzen zunutze machen k{\"o}nnen, um generations{\"u}bergreifendes Lernen von-, mit- und {\"u}bereinander zu initiieren und die Informationskompetenz unterschiedlicher Mediengenerationen handlungsorientiert zu f{\"o}rdern.}, language = {de} } @misc{MaerkBuermann2019, author = {M{\"a}rk-B{\"u}rmann, Anke}, title = {Von Vorlesepaten und Leselernhelfern: Perspektiven f{\"u}r Bibliotheken als regionale Kontaktstellen f{\"u}r Ehrenamtsinitiativen in der Lesef{\"o}rderung}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Bibliothek zwischen Ehrenamt und Robotik (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Bibliothek zwischen Ehrenamt und Robotik (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 5)}, year = {2019}, abstract = {Lesef{\"o}rderungsangebote sind ein wichtiger Bestandteil des Aufgabenspektrums {\"O}ffentlicher Bibliotheken, wenn nicht sogar die wichtigste Aufgabe. Lesef{\"o}rderangebote richten sich in den meisten F{\"a}llen an Kinder und Jugendliche direkt und werden h{\"a}ufig in Kooperation mit Kitas und Schulen durchgef{\"u}hrt. Weniger verbreitet sind Angebote f{\"u}r Ehrenamtliche, die sich in der Lesef{\"o}rderung engagieren. Dieser Vortrag widmet sich dem Potenzial von Bibliotheken als regionale Ansprechpartner f{\"u}r Initiativen von Personen, die ehrenamtlich in der Lesef{\"o}rderung t{\"a}tig sind. W{\"a}hrend viele {\"O}ffentliche Bibliotheken bereits Vorlesepaten betreuen, ist die Unterst{\"u}tzung von Leselernhelfer-Gruppen weniger verbreitet. Im Unterschied zu Vorlesepaten, die einer Gruppe von Kindern meist im Alter von 3 bis 8 Jahren vorlesen, unterst{\"u}tzen Leselernhelfer Kinder, die Schwierigkeiten beim Leselernprozess haben, im Verh{\"a}ltnis 1:1. Die klassischen T{\"a}tigkeiten eines Leselernhelfers orientieren sich st{\"a}rker an der schulischen Lesef{\"o}rderung und verfolgen das Ziel der Verbesserung der Lesekompetenz. F{\"u}r Bibliotheken k{\"o}nnen sich in diesem Zusammenhang neue Aufgabenfelder ergeben: Bibliotheken als Orte zur Aus- und Weiterbildung und zur Betreuung von Ehrenamtlichen, Bibliotheken als Orte zum Einsatz von Ehrenamtlichen sowie als Ansprechpartner f{\"u}r Bildungseinrichtungen (Schulen, Kitas) zur Vermittlung von Ehrenamtlichen. Der Vortrag zeigt, welche Potenziale Bibliotheken im Vergleich zu "klassischen" Aus- und Weiterbildungsanbietern wie Volkshochschulen, Freiwilligenagenturen oder Ehrenamtsinitiativen wie Lesementoren-Vereine haben und wie die Vernetzung mit Partnern aus diesem Bereich zu beider Nutzen gelingen kann. Dabei werden auch Anforderungen genannt, die sich hinsichtlich der Betreuung, Raumgestaltung, {\"O}ffnungszeiten, Technikausstattung und Qualifizierung des Personals ergeben. Es fließen Erfahrungen ein, die die Vortragende als Referentin in der Akademie f{\"u}r Lesef{\"o}rderung Niedersachsen gesammelt hat.}, language = {de} } @misc{Tretthahn2019, author = {Tretthahn, Susanne}, title = {Die neue Ausbildung f{\"u}r ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare in {\"o}sterreich - Entwicklung, Konzeption, erste Erfahrungen}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Bibliothek zwischen Ehrenamt und Robotik (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Bibliothek zwischen Ehrenamt und Robotik (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 5)}, year = {2019}, abstract = {Eine zeitgem{\"a}ße und moderne Ausbildung f{\"u}r Bibliothekarinnen und Bibliothekare an {\"o}ffentlichen Bibliotheken ist eine zentrale Aufgabe, die in {\"O}sterreich vom B{\"u}chereiverband {\"O}sterreichs (BV{\"O}) {\"u}bernommen wird. Im Fokus stand ab 2017 die Modernisierung der Ausbildung f{\"u}r ehrenamtlich und nebenberuflich t{\"a}tige Bibliothekarinnen und Bibliothekare, deren Notwendigkeit sich durch neue Anforderungen und Schwerpunkte immer st{\"a}rker abzeichnete. Konzipiert wurde eine dreiw{\"o}chige Ausbildung, die in einem Zeitraum von eineinhalb bis zwei Jahren absolviert wird. Mit der Erstellung des neuen Curriculums befasste sich eine Gruppe von Expertinnen und Experten aus dem {\"o}sterreichischen Bibliothekswesen. Als wissenschaftliche Beraterin unterst{\"u}tzte Ute Krauß-Leichert (Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften Hamburg) den Entwicklungsprozess. Die Schwerpunkte der Ausbildung wurden in neun Module gefasst. Ein neuer Fokus liegt auf Themen wie Teamarbeit, Arbeit mit Zielgruppen, Vermittlung von Informationskompetenz, gesellschaftlicher Kompetenz, dem Themenbereich der Digitalen Dienste (unter anderem E-Medien, virtuelle Bibliotheksdienste und Services) und dem Management in {\"o}ffentlichen Bibliotheken. Vor Beginn der Ausbildung wird eine Lernvereinbarung unterzeichnet. Diese Vereinbarung ist ebenfalls neu und stellt eine Verkn{\"u}pfung zwischen Theorie und Praxis sicher. Dieser Vortrag stellt die Rahmenbedingungen und den Entwicklungsprozess der neuen Ausbildung sowie die ersten Erfahrungen aus der Praxis vor. Er liefert einen Diskussionsbeitrag zu Fragen der zeitgem{\"a}ßen, praxisbezogenen Ausbildung f{\"u}r ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare.}, language = {de} } @misc{Schleihagen2019, author = {Schleihagen, Barbara}, title = {Beiratssitzung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V.}, series = {Interne Arbeitssitzung / Beiratssitzung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Beiratssitzung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {dbv-Beiratssitzung}, language = {de} } @misc{ConradRempelWeimar2019, author = {Conrad-Rempel, Steffi and Weimar, Alexander}, title = {OPUS 4 Anwendertreffen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / OPUS 4 Anwendertreffen (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / OPUS 4 Anwendertreffen (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {OPUS 4 ist eine auf GitHUB ver{\"o}ffentlichte Open Source-Software unter der GNU General Public License f{\"u}r den Betrieb von institutionellen und fachlichen Repositorien. OPUS 4 richtet sich an alle Hochschulen und wissenschaftliche Einrichtungen, die eigene Publikationen (Hochschulschriften, Preprints, Projektergebnisse, etc.) als Open Access in einem instituts- oder fachbezogenen Repositorium zur Verf{\"u}gung stellen wollen. OPUS 4 wurde von 2008-2010 im Rahmen eines DFG-Projektes entwickelt. Seit 2010 liegt die Weiterentwicklung beim Kooperativen Bibliotheksverbund Berlin Brandenburg (KOBV). Unterst{\"u}tzt wird die Entwicklung im Rahmen einer Entwicklungspartnerschaft der beiden Verb{\"u}nde vom Bibliotheksservice-Zentrum Baden-W{\"u}rttemberg (BSZ) und vom Bibliotheksverbund Bayern (BVB). OPUS 4 orientiert sich an deutschen Standards, insbesondere an den Empfehlungen der DINI-AG Elektronisches Publizieren und dem DINI-Zertifikat. Die Software unterst{\"u}tzt das OAI-PMH 2.0-Protokoll, die automatisierte Vergabe von Uniform Resource Names (URN) zur eindeutigen Referenzierbarkeit, die Ablieferung von Dokumenten an die Deutsche Nationalbibliothek, eine DOI-Generierung und deren Registrierung bei DataCite sowie OpenAIRE. Die OPUS 4-Software kann im Rahmen eines Hosting-Services oder selbst administriert auf eigenen Servern betrieben werden. Derzeit gibt es {\"u}ber 100 OPUS 4-Repositorien europaweit. Der {\"u}berwiegende Teil der Repositorien wird gehostet. Ein Hosting-Service f{\"u}r OPUS 4 wird vom KOBV, dem BSZ und dem HBZ angeboten. Im Rahmen des Bibliothekskongresses m{\"o}chten Vertreter des KOBV und des BSZ gemeinsam ein offenes Anwendertreffen f{\"u}r die OPUS 4-Betreiber durchf{\"u}hren. Bei dem Anwendertreffen werden Ergebnisse der Weiterentwicklung sowie Beispiele aus der Praxis vorgestellt. Dar{\"u}ber hinaus bietet die Veranstaltung eine Diskussionsplattform f{\"u}r den Austausch zwischen Betreibern, Entwicklern und Hosting-Anbietern sowie weiteren Interessierten.}, language = {de} } @misc{Schwidder2019, author = {Schwidder, Jens}, title = {OPUS-4-Entwicklung. Stand und Aussicht}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / OPUS 4 Anwendertreffen (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / OPUS 4 Anwendertreffen (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {Vortrag im Rahmen des OPUS-Anwendertreffens}, language = {de} } @misc{Schnittker2019, author = {Schnittker, Dagmar}, title = {Medienpass NRW meets Schule@Bibliothek}, series = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019, 09:00-12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019, 09:00-12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-162258}, year = {2019}, abstract = {Welche Kompetenzen Kinder und Jugendliche in der digitalen Welt haben sollten, hat die Kultusministerkonferenz f{\"u}r alle Bundesl{\"a}nder bereits Ende 2016 beschlossen (KMK-Strategie "Bildung in der digitalen Welt"). In NRW hat das Ministerium f{\"u}r Schule und Bildung diese neuen Anforderungen in die Neufassung des Kompetenzrahmens des Medienpasses NRW eingearbeitet und im Oktober 2017 ver{\"o}ffentlicht. Als "Medienkompetenzrahmen NRW" ist er nun verbindliche Grundlage f{\"u}r die Medienkonzeptentwicklung aller Grund- und weiterf{\"u}hrenden Schulen in NRW, die bis zum Ende des Schuljahres 2019/20 abgeschlossen sein soll. Die Medienkonzepte sind wesentliche Grundlage f{\"u}r die Antragstellungen der Schultr{\"a}ger f{\"u}r IT-Investitionen sowohl aus dem Programm "Gute Schule 2020" als auch aus dem zu erwartenden "Digitalpakt Schule" der Bundesregierung. Dargestellt werden in der Vortrag die Angebote der Stadtb{\"u}cherei Ibbenb{\"u}ren in der Bildungspartnerschaft Bibliothek und Schule zum Medienpass NRW. Die mit Landesmitteln entwickelten Medienkisten und Angeboten sind auf den Kompetenzrahmen des Medienpasses NRW abgestimmt und erm{\"o}glichen dem Kooperationspartnerschulen diese im Rahmen ihres schulspezifischen Medienkonzeptes einzuplanen. Die Stadtb{\"u}cherei Ibbenb{\"u}ren hat gezielt die Bedarfe der Schulen ermittelt und passgenaue Angebote entwickelt, um die Lehrerinnen und Lehrer bei der Umsetzung des Kompetenzrahmens im Unterricht zu unterst{\"u}tzen. Im Angebot sind u.a. Medienkisten "Robotik und Programmieren", "Buch 2.0" sowie Ipad-F{\"u}hrungen mit Biparcours f{\"u}r die 3./4. Klassen.}, language = {de} } @misc{Poley2019, author = {Poley, Christoph}, title = {Faktendaten und Suchportale - Wie l{\"a}sst sich das zusammen bringen? - Ein Pilot im Bereich der Lebenswissenschaften}, series = {TK 3: Content kuratieren / Suchportale (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, M8 (Messehaus))}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Suchportale (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, M8 (Messehaus))}, year = {2019}, abstract = {Suchportale oder Discovery-Services haben sich in den vergangenen Jahren als Tor zur Literaturrecherche an wissenschaftlichen Bibliotheken entwickelt. Ihren Ursprung haben sie zumeist in den klassischen OPACs bzw. Lokalsystemen. Daraus resultiert, dass Suchportale insbesondere bei bibliothekarisch erschlossenen Daten gut aufgestellt sind und ihre verbreitete Anwendung finden. Bibliothekarische Daten stehen selten f{\"u}r sich allein dar, sondern meist mit dazu assoziierbaren Informationen im Kontext. Als Beispiel daf{\"u}r stehen W{\"o}rterb{\"u}cher mit dom{\"a}nenspezifischem Vokabular, die seit einiger Zeit mit den klassischen Bibliotheksdaten automatisch in Zusammenhang gebracht werden. Recht neuen Datums ist hingegen die Integration von Faktendaten oder Faktendatenbanken in die Suchr{\"a}ume der Bibliotheken. In einem Pilot-Projekt haben wir literarturassozierte Genedaten aus den Best{\"a}nden der NLM in das ZB MED Knowdledge Environment integriert und somit f{\"u}r LIVIVO nutzbar gemacht. Der Vortrag behandelt die genutzte Herangehensweise sowie die Unwegbarkeiten, die nicht auf dem ersten Blick offensichtlich sind. Zudem wird ein Blick in die Zukunft in diesem Bereich gewagt.}, language = {de} } @misc{MahrtThomsenGoeblerDelin2019, author = {Mahrt-Thomsen, Frauke and Goebler, Karl and Delin, Peter}, title = {B{\"u}rgerrat statt Mitmachfalle. Ein Vorschlag zur Partizipation an {\"o}ffentlichen Bibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / B{\"u}rgerrat statt Mitmachfalle. Ein Vorschlag zur Partizipation an {\"o}ffentlichen Bibliotheken (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / B{\"u}rgerrat statt Mitmachfalle. Ein Vorschlag zur Partizipation an {\"o}ffentlichen Bibliotheken (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 12)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-162287}, year = {2019}, abstract = {Bisher d{\"u}rfen B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger in {\"o}ffentlichen Bibliotheken zwar ‚mitmachen', aber nur selten mitbestimmen. Sie {\"a}ußern ihre W{\"u}nsche und Meinungen, bringen ihre Ideen und Vorschl{\"a}ge ein und leisten ehrenamtliche Mitarbeit, in der Hoffnung, Einfluss nehmen zu k{\"o}nnen. Doch auf diese Weise f{\"o}rdern sie meist nur die Strategien, die von den derzeit herrschenden Kr{\"a}ften in Bibliothek und Gesellschaft f{\"u}r die Entwicklung der Bibliotheken vorgesehen sind, aber nicht mit ihren eigenen W{\"u}nschen und Bed{\"u}rfnissen {\"u}bereinstimmen. In dem Maße, wie Letzteres der Fall ist, handelt es sich nicht um Partizipation, sondern um eine „Mitmachfalle". Demgegen{\"u}ber m{\"o}chten wir eine Form der Partizipation vorstellen und gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern diskutieren, bei der die Bev{\"o}lkerung mittels echter Anh{\"o}rungs- und Mitentscheidungsrechte ihre eigenen Interessen ergebniswirksam zur Geltung bringen kann. Es handelt sich um ein Modell der kontinuierlichen direkt-demokratischen Beteiligung von B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rgern an ‚ihrer' Bibliothek: das Modell eines B{\"u}rgerrats Bibliotheken. Ein Rat in der von uns konzipierten Form erscheint geeignet, einen Lernprozess aller beteiligten gesellschaftlichen Gruppen, einschließlich der Politiker und Verwaltungsmitarbeiter, anzustoßen und dem wachsenden Vertrauensverlust zwischen Bev{\"o}lkerung und ‚Eliten' entgegenzuwirken. Im Hinblick auf demokratische Legitimit{\"a}t, Qualit{\"a}t, Innovation und praktische Umsetzung der W{\"u}nsche der B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger d{\"u}rfte ein solcher Rat eine bessere und konsensf{\"a}higere Aufgabenerf{\"u}llung der Bibliothek im Sinne des Gemeinwohls generieren, als dies ohne seine Beratung und Mitentscheidung der Fall ist. "}, language = {de} } @misc{MartinKonle2019, author = {Martin-Konle, Claudia}, title = {{\"o}ffentliche Arbeitssitzung der Gemeinsamen dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Gemeinsamen dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Gemeinsamen dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {Bericht der Kommission (Agenda); Impulsvortr{\"a}ge und Diskussion}, language = {de} } @misc{MartinKonle2019, author = {Martin-Konle, Claudia}, title = {Interne Sitzung der Redaktion www.informationskompetenz.de und der dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz}, series = {Interne Arbeitssitzung / Interne Sitzung der Redaktion www. informationskompetenz.de und der dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz (18.03.2019, 09:00 - 10:30 Uhr, Beratungsraum 1)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Interne Sitzung der Redaktion www. informationskompetenz.de und der dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz (18.03.2019, 09:00 - 10:30 Uhr, Beratungsraum 1)}, year = {2019}, abstract = {Besprechung bez{\"u}glich Portalauftritt und IK-Statistik}, language = {de} } @misc{MartinKonle2019, author = {Martin-Konle, Claudia}, title = {Gamen, Zocken, Daddeln ... - spielerische Wege der F{\"o}rderung von Informationskompetenz in Bibliotheken}, series = {Podiumsdiskussion / Gamen, Zocken, Daddeln ... - spielerische Wege der F{\"o}rderung von Informationskompetenz in Bibliotheken (19.03.201914:0016:00 Uhr, Saal 5)}, journal = {Podiumsdiskussion / Gamen, Zocken, Daddeln ... - spielerische Wege der F{\"o}rderung von Informationskompetenz in Bibliotheken (19.03.201914:0016:00 Uhr, Saal 5)}, year = {2019}, abstract = {Preisverleihung und Diskussion mit den TeilnehmerInnen des Best Practice-Wettbewerbes 2019 der Gemeinsamen dbv/vdb-Kommission Informationskompetenz zum Thema "Spielerische Konzepte und Wege bei der F{\"o}rderung von Informations- und Medienkompetenz".}, language = {de} } @misc{SvenssonKasprzik2019, author = {Svensson, Lars G. and Kasprzik, Anna}, title = {Extracting Additional Semantics from the GND Using OWL Reasoning: A Possible Approach}, series = {TK 3: Content kuratieren / GND: Arbeit mit Normdaten (20.03.2019, 14:00 - 17:30 Uhr, Saal 4)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / GND: Arbeit mit Normdaten (20.03.2019, 14:00 - 17:30 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {The libraries in the German-speaking part of the world jointly maintain the Integrated Authority File (Gemeinsame Normdatei, GND), a highly interlinked collection of authority records covering people, families, corporate bodies, events, topical terms, etc. The RDF representation of the GND is accompanied by the GND Ontology (GNDO), an RDF element set declaring OWL classes and properties specifically developed to match the entity types and relation codes used in the GND. The GNDO, however, only mirrors the semantics that is already contained explicitly in the GND data model and - despite being modelled using OWL - does not make use of the full range of possibilities offered by a more formal, axiomatized representation of the semantic structure of the GND. Preliminary results have shown that an axiomatization of the GNDO that goes beyond simple subclass and subproperty relations and that adds stronger semantic constraints than the mere specification of domain and range can provide added value both by finding quality issues such as logical inconsistencies in the GND and by adding otherwise implicit axioms to the overall data model, thus creating a more complete knowledge graph. This presentation contributes - a proposal for a stronger axiomatization of the GNDO, and, resulting from this - examples of implicit knowledge to be gained from such an enhancement - logical inconsistencies in the underlying data that can be found by an OWL reasoner.}, language = {de} } @misc{BlumEffenberger2019, author = {Blum-Effenberger, Stefanie}, title = {Virtuelle Auskunftsdienste gestalten}, series = {Hands-On Lab analog / Virtuelle Auskunftsdienste gestalten (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-On Lab analog / Virtuelle Auskunftsdienste gestalten (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 6/7)}, year = {2019}, abstract = {Seit 2010 bietet die Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen ihren Auskunftsservice {\"u}ber verschiedene Online-Plattformen an und beantwortet Kundenanfragen im Live-Chat, {\"u}ber WhatsApp, Internet-Telefon und per E-Mail. Das flexible Angebot erm{\"o}glicht es, die Bibliothek ortsunabh{\"a}ngig und {\"u}ber mobile Endger{\"a}te zu kontaktieren. Inwieweit stellt die virtuelle Auskunft eine Chance f{\"u}r einen zeitgem{\"a}ßen Bibliotheksservice dar? Was sind die Grenzen der digitalen Kommunikation? Welche fachlichen, technischen und kommunikativen Kompetenzen werden von den Mitarbeiter/-innen erwartet? Welche Teamstruktur und Teamorganisation eignet sich f{\"u}r ein virtuelles Auskunftsangebot? Welche Weiterbildungsmaßnahmen sind notwendig, um die Qualit{\"a}t der Ausk{\"u}nfte zu sichern? Diese und {\"a}hnliche Fragen sollen im Hands-on Lab zur Sprache kommen. Die Teilnehmer/-innen werden außerdem die Gelegenheit haben, ihre eigenen Erfahrungen einzubringen und die Herausforderungen virtueller Auskunftsangebote zu diskutieren.}, language = {de} } @misc{BallSzabo2019, author = {Ball, Rafael and Szab{\´o}, Eva-Maria}, title = {Marketing und Management}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Benutzung optimieren (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 2)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Benutzung optimieren (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Wenn man heute das Thema Marketing in wissenschaftlichen Bibliotheken aufruft, erweckt das zun{\"a}chst ein ungl{\"a}ubiges Staunen. Denn l{\"a}ngst f{\"u}hren Bibliotheken das Thema Marketing in ihrer Agenda. Die Einf{\"u}hrung eines umfassenden Marketings in wissenschaftlichen Bibliotheken, das {\"u}ber {\"O}ffentlichkeitsarbeit hinaus geht, bedeutet aber vielerorts einen Paradigmenwechsel. Denn als im Management und der ganzen Organisation verankerte Denkhaltung stellt das Marketing nicht die Dienstleistungen und Angebote, sondern den Kundennutzen in den Fokus. Es geht um weit mehr als {\"O}ffentlichkeitsarbeit, die ein wichtiger Teil des Marketings ist, aber eben nur ein Teil. Die ETH-Bibliothek vollzieht diesen Paradigmenwechsel und hat eine Organisationseinheit gegr{\"u}ndet, die sich ausschliesslich den Themen Marketing und Innovation widmet. Von ihr aus werden Handlungsfelder im Sinne des Business Development definiert. Zudem unterst{\"u}tzt und koordiniert sie die konsequente Kundenorientierung aller Aktivit{\"a}ten der ETH-Bibliothek. Der Vortrag zeigt den Aufbau sowie die Ziele und Prozesse dieser Gesch{\"a}ftseinheit.}, language = {de} } @misc{Schleihagen2019, author = {Schleihagen, Barbara}, title = {Mitgliederversammlung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V.}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {Mitgliederversammlung des dbv Wunschtermin: 09.00-12.00 Uhr (1 Tag nach der dbv-Beiratssitzung)}, language = {en} } @misc{Tretthahn2019, author = {Tretthahn, Susanne}, title = {Mit dem B{\"u}cherbus durch Schottland - Das Auslandsprogramm des B{\"u}chereiverbandes {\"O}sterreichs}, series = {Mit dem B{\"u}cherbus durch Schottland (20.03.2019, 12:00 - 12:30 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {Mit dem B{\"u}cherbus durch Schottland (20.03.2019, 12:00 - 12:30 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, year = {2019}, abstract = {In {\"O}sterreich engagieren sich knapp 8.000 Bibliothekarinnen und Bibliothekare ehrenamtlich in {\"o}ffentlichen Bibliotheken. Der B{\"u}chereiverband {\"O}sterreichs (BV{\"O}) unterst{\"u}tzt diese Kolleginnen und Kollegen mit einem umfangreichen Angebot an Aus- und Fortbildungen, IT-Services und Angeboten zur Lesef{\"o}rderung. Dar{\"u}ber hinaus entwickelt der BV{\"O} laufend neue Angebote. 2017 wurde das Auslandsprogramm f{\"u}r ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare, in Kooperation mit den High Life Highland Libraries (HLHL) in den schottischen Highlands, ins Leben gerufen. Bis zu zwei Stipendiatinnen und Stipendiaten erhalten j{\"a}hrlich die M{\"o}glichkeit, mit einem B{\"u}cherbus, einer Mobile Library zu reisen und die Bibliotheksarbeit in Schottland, spezielle jene in B{\"u}cherbussen kennenzulernen und neue Erfahrungen zu sammeln. Die HLHL betreiben 70 Bibliotheken und verf{\"u}gen {\"u}ber acht "Mobile Libraries", die die Bewohnerinnen und Bewohner der Hochl{\"a}nder Schottlands mit Medien versorgen. Einige B{\"u}cherbusse agieren in sp{\"a}rlich besiedelten Gegenden - etwa an der Nordk{\"u}ste Schottlands oder der Isle of Skye. Sie erf{\"u}llen dort wichtige Funktionen in den Gemeinden. Andere Routen wiederum liegen n{\"a}her an St{\"a}dten und gr{\"o}ßeren Ortschaften. W{\"a}hrend der Reise besuchen die Stipendiatinnen und Stipendiaten Bibliotheken entlang der Busrouten und lernen neue Kolleginnen und Kollegen kennen. Dar{\"u}ber berichten sie auf dem Blog des BV{\"O}: www.blog.bvoe.at. Die Kosten f{\"u}r das Programm werden vom BV{\"O} getragen. Der Vortrag stellt die Entwicklung, Auswahlkriterien, Umsetzung und die Erfahrungen der vergangenen zwei Jahre sowie die Kooperation mit den HLHL vor. Dar{\"u}ber hinaus werden die Reisen der Stipendiatinnen aus den Jahren 2017 und 2018 durch Bildmaterial anschaulich pr{\"a}sentiert.}, language = {de} } @misc{Kostaedt2019, author = {Kost{\"a}dt, Peter}, title = {52. SISIS-Anwendertreffen}, series = {Interne Arbeitssitzung / 52. SISIS-Anwendertreffen (20.03.201914:0017:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / 52. SISIS-Anwendertreffen (20.03.201914:0017:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Das SISIS-Anwendertreffen dient dem Erfahrungsaustausch von Anwendern desBibliotheksmanagementsystems SISIS-SunRise.Ziele des Erfahrungsaustausches sind:Information {\"u}ber die optimale Nutzung der aktuell eingesetzten Software-Versionen,Hilfe zur Selbsthilfe bei Parametrisierung, Handhabung und Fehlerbeseitigung,Zusammenfassung und Bewertung der Anforderungen und W{\"u}nsche, die sich aus der praktischen Anwendung der SISIS-Systeme ergeben, mit dem Ziel, diese in die Planung von OCLC einzubringen und Vorschl{\"a}ge f{\"u}r die Weiterentwicklung vorzulegen,Schaffung eines Gespr{\"a}chsforums f{\"u}r Anwender und Entwickler.}, language = {de} } @misc{StroetgenSelmikeit2019, author = {Str{\"o}tgen, Robert and Selmikeit, Katja}, title = {Mitgliederversammlung - Kitodo. Key to digital objects e.V.}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung "Kitodo. Key to digital objects" e.V. (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung "Kitodo. Key to digital objects" e.V. (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {J{\"a}hrliche Mitgliederversammlung von "Kitodo. Key to digital objects" e.V.}, language = {de} } @misc{Schieder2019, author = {Schieder, Sandra}, title = {Die Bildungspartnerschaft von Schule und Bibliothek im digitalen Zeitalter - Teil 1: Primarstufe}, series = {TK 4: Vielfalt bedienen / Schule, Lesen, Bibliothek (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 4: Vielfalt bedienen / Schule, Lesen, Bibliothek (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Die Bibliothek als Bildungspartnerin der Schule - Dieser Auftrag ist in Brandenburg z.B. in der Rahmenvereinbarung zwischen dem Ministerium f{\"u}r Bildung, Jugend und Sport und dem Deutschen Bibliotheksverband e.V. Landesverband Brandenburg verankert. Doch was genau bedeutet das f{\"u}r {\"o}ffentliche Bibliotheken?Das Verst{\"a}ndnis von Schulen hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt. Immer mehr Aufgaben kamen hinzu, die weit {\"u}ber die bloße Vermittlung von Wissensinhalten hinausgehen: Kompetenzorientierung, Kompensation bei der Lesef{\"o}rderung oder die Integration digitaler Medien in den Unterricht, um nur wenige davon zu nennen. Bibliotheken d{\"u}rfen sich aus dieser Entwicklung nicht heraushalten und schon gar nicht abh{\"a}ngen lassen. Insbesondere die drei Beispiele stellen Bereiche dar, bei denen sich die Bibliothek als kompetente Bildungspartnerin beweisen kann. Doch dies funktioniert nur, wenn die Bibliothek n{\"a}her an die Schule heranr{\"u}ckt: Inhaltlich und didaktisch.Der Vortrag erl{\"a}utert den ersten Teil der digital-analogen Strategie der Stadt- und Landesbibliothek Potsdam zur ganzheitlichen F{\"o}rderung der digitalen und analogen Medienkompetenz bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern der Primarstufe. Es werden konkrete Maßnahmen aufgezeigt, die die Anforderungen an Angebote f{\"u}r eine so vielf{\"a}ltige und heterogene Zielgruppe ber{\"u}cksichtigen: Integration von Inhalten aus den Rahmenlehrpl{\"a}nen und Bildungsstandards, Kriterien guten Unterrichts u.v.m. Ergebnisse aus Praxistests untermauern die Darstellungen.Da es das Ziel ist, ein ganzheitliches Konzept nicht nur in Bezug auf dessen Inhalt, sondern auch hinsichtlich seiner Adressaten zu erarbeiten, sollen die Ergebnisse in den n{\"a}chsten Jahren f{\"u}r Angebote f{\"u}r Jugendliche, Erwachsene und Senioren ausgebaut werden. Denn die F{\"o}rderung von Medienkompetenz basiert vor allem auch auf einer sozialen Komponente und hier bestechen {\"o}ffentliche Bibliotheken durch ihre Vielfalt an Nutzerinnen und Nutzer in ganz besonderer Art und Weise.}, language = {de} } @misc{Soellner2019, author = {S{\"o}llner, Konstanze}, title = {VDB-Mitgliederversammlung}, series = {Mitgliederversammlung / VDB-Mitgliederversammlung (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {Mitgliederversammlung / VDB-Mitgliederversammlung (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, year = {2019}, abstract = {Mitgliederversammlung des VDB - Verein Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare}, language = {de} } @misc{BarckowSainiEgbers2019, author = {Barckow, Anne and Saini-Egbers, Amandeep}, title = {Fit f{\"u}r die Vielfalt - Personalentwicklung als Schl{\"u}ssel zu erfolgreicher interkultureller Arbeit am Beispiel der B{\"u}cherhallen Hamburg}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Durch F{\"u}hren ver{\"a}ndern (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Saal 3)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Durch F{\"u}hren ver{\"a}ndern (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Saal 3)}, year = {2019}, abstract = {Vielf{\"a}ltige Programmarbeit? Eine Kundschaft, die die Gesellschaft recht gut widerspiegelt? {\"O}ffentliche Bibliotheken sind hier oft Vorreiter unter den Kultureinrichtungen.Noch deutlich besser werden k{\"o}nnen sie, indem interkulturelle Bibliotheksarbeit verst{\"a}rkt auch das eigene Personal in den Fokus nimmt.Bildet das Bibliothekspersonal die Stadtgesellschaft m{\"o}glichst gut ab, ist das der Schl{\"u}ssel zu noch besserer und gezielterer Kundenansprache und passgenauen Angeboten. Den Anteil des Personals zum Beispiel mit Migrationshintergrund deutlich zu erh{\"o}hen, ist ein ebenso erfolgversprechender wie langwieriger Ansatz. Als einen Beitrag dazu bilden die B{\"u}cherhallen im aktuellen Jahrgang mehr junge Menschen aus als bislang und versuchen mit ihren Ausschreibungen gezielt, auch Menschen mit Migrationshintergrund zu erreichen und f{\"u}r eine Ausbildung / T{\"a}tigkeit bei den B{\"u}cherhallen zu gewinnen. Dies ist gleichzeitig ein erfolgversprechender Versuch, dem sich abzeichnenden Fachkr{\"a}ftemangel zu begegnen.Ebenso wichtig sind Fortbildung und Sensibilisierung des vorhandenen Personals. Interkulturelle Trainings geh{\"o}ren l{\"a}ngst ins Fortbildungsportfolio der meisten Bibliotheken. Mit ihrer Fortbildungsreihe "Vielfalt@B{\"u}cherhallen" wollen die B{\"u}cherhallen ihre interkulturelle Bibliotheksarbeit auf sehr viel breitere Schultern legen als bislang. In sechs Modulen {\"u}ber eineinhalb Jahre bilden sich seit Herbst 2018 15 KollegInnen sehr praxisorientiert zu den Themen interkulturelle Kompetenz, Heimat, Migration und Rassismus, Community- und Stadtteilarbeit, Empowerment und Personalarbeit umfassend fort. Ziel ist es, eine Referenzgruppe zu bilden, die sehr gut in der Stadt vernetzt ist, systemweit kollegial ber{\"a}t und gemeinsam mit der Betriebsleitung Strategien entwickelt.Dieser Vortrag stellt das Konzept vor, diskutiert Herausforderungen, evaluiert die ersten Erfahrungen und gibt Empfehlungen zur {\"U}bertragbarkeit auf andere Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{KlauserGosch2019, author = {Klauser, Hella and Gosch, Maike}, title = {Klappern geh{\"o}rt zum Handwerk: Storytelling als Methode}, series = {Hands-On Lab analog / Klappern geh{\"o}rt zum Handwerk: Storytelling als Methode (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 6/7)}, journal = {Hands-On Lab analog / Klappern geh{\"o}rt zum Handwerk: Storytelling als Methode (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 6/7)}, year = {2019}, abstract = {Ob f{\"u}r {\"O}ffentlichkeitsarbeit, Jahresberichte oder Vorlagen f{\"u}r Entscheidungstr{\"a}ger: eine leicht zug{\"a}ngliche, attraktive und spannende Berichtsform ist von grundlegender Bedeutung, um die ausgezeichneten Projekte, Veranstaltungen und Angebote einer Bibliothek zu vermitteln. Die Methode des Storytelling, des Geschichtenerz{\"a}hlens, unterst{\"u}tzt darin, Menschen f{\"u}r bestimmte Themen - m{\"o}gen sie auch abstrakt oder speziell sein - zu interessieren und zu begeistern. Bibliotheken tragen t{\"a}glich und vielf{\"a}ltig zur Erf{\"u}llung der 17 Nachhaltigkeitsziele der UN-Agenda 2030 bei ( https://www.ifla.org/libraries-development) . Die Vermittlung dieser Aufgabe ist f{\"u}r die Sichtbarkeit und Bedeutung von Bibliotheken von gr{\"o}sstem Interesse; ihre Vermittlung ist aber h{\"a}ufig schwierig. In diesem Hands- on Lab soll die Methode des storytelling vorgestellt und f{\"u}r die Darstellung eigener Angebote aus den Bibliotheken angewendet werden. Dabei sollen Angebote und Projekte beispielhaft genutzt werden, die der Zielerf{\"u}llung der Agenda 2030 dienen. Teilnehmende an dem Lab werden um vorherige Anmeldung gebeten und bringen bitte ein Beispiel einer Veranstaltung, eines Angebots oder eines Projekts aus ihrer Bibliothek mit, das der Erf{\"u}llung eines der 17 Nachhaltigkeitsziele der UN Agenda 2030 dient - welche Ziele das sind, ist hier zu finden: https://www.bibliotheksverband.de/fileadmin/user_upload/DBV/themen/access-and-opportunity-for-all-de.pdf}, language = {de} } @misc{Denker2019, author = {Denker, Laureen}, title = {Buch-Block-Bau: Lesef{\"o}rderung mit Minetest}, series = {TK 4: Vielfalt bedienen / Schule, Lesen, Bibliothek (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 4: Vielfalt bedienen / Schule, Lesen, Bibliothek (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Die Stadtbibliothek Hannover hat ein neues Konzept zur kreativen Lesef{\"o}rderung mit digitalen Mitteln erstellt.In einem dreit{\"a}gigen Workshop setzen sich Kinder im Alter von 7-12 Jahren erst analog, dann digital im Spiel Minetest mit einem vorgegebenen Thema auseinander. Dieses kann aus unterschiedlichsten Gebieten kommen: Lebenswertes Wohnen, das ehemalige Gerichtsgef{\"a}ngnis in Hannover oder das Nachbauen eines Schauplatzes aus dem Lieblingsbuch. Der analoge Teil besteht aus Literaturrecherchen sowie dem Anfertigen einer Skizze des sp{\"a}teren Bauwerkes auf Karopapier, der digitale Teil aus der Umsetzung im Spiel.Minetest wird bereits vereinzelt in {\"o}ffentlichen Einrichtungen eingesetzt. Allerdings trauen sich viele Erwachsene oft nicht an das Spiel, da schon die J{\"u}ngsten oft erfahrener sind als die P{\"a}dagogen/P{\"a}dagoginnen. Beim hannoverschen Konzept wird diese scheinbare Schw{\"a}che in eine St{\"a}rke umgewandelt: Die Kinder sammeln Informationen und lernen von den Erwachsenen etwas zum jeweiligen Thema und diese k{\"o}nnen wiederum von den Spielkenntnissen der Kinder lernen. Außerdem setzen sich die Kinder freiwillig mit gesellschaftlich relevanten Themen auseinander, f{\"u}r die sie sich oft vorher nicht interessiert haben und schulen Ihre Sozialkompetenz durch das Arbeiten im Team. Das macht dieses Konzept besonders.Das Projekt findet immer in wechselnden Stadtteilbibliotheken statt, um viele Kinder zu erreichen, ihnen ein positives Erlebnis in der Bibliothek zu erm{\"o}glichen und das Fundament f{\"u}r weitere Bibliotheksbesuche zu legen. Im Gegensatz zu den meisten Bibliothekskonzepten werden eher Jungs erreicht.Im Vortrag werden die Erfahrungen mit diesem neuen Format und die Resonanz der {\"u}berwiegend m{\"a}nnlichen Teilnehmer vorgestellt. "Buch-Block-Bau: Lesef{\"o}rderung mit Minetest" wird 2018/2019 von "Total digital! Lesen und erz{\"a}hlen mit digitalen Medien" des dbv gef{\"o}rdert und in Kooperation mit der Lernoase Vahrenwald und dem Multimediamobil S{\"u}d durchgef{\"u}hrt.}, language = {de} } @misc{FoersterBlaskLemaire2019, author = {F{\"o}rster, Andr{\´e} and Blask, Katarina and Lemaire, Marina}, title = {Forschungsdatenmanagement - ein l{\"o}sbare Lernaufgabe?! Identifikation und Entwicklung relevanter Kompetenzen}, series = {TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Ein zentraler Aspekt der fortschreitenden Digitalisierung von Forschungsprozessen ist die F{\"o}rderung von Kompetenzbildung im (digitalen) Forschungsdatenmanagement (FDM). Nur mit der n{\"o}tigen Expertise k{\"o}nnen sowohl Forschende, als auch Angeh{\"o}rige von Infrastruktureinrichtungen den gesamten Forschungsprozess hinsichtlich der Erhebung, Verarbeitung, Analyse und Archivierung von Daten ad{\"a}quat begleiten. Die im vorgeschlagenen Beitrag zu pr{\"a}sentierende FDM-Kompetenzmatrix sowie das dazu passende FDM-Qualifizierungskonzept sind vom durch das BMBF gef{\"o}rderten Projekt "Prozessorientierte Entwicklung von Managementinstrumenten f{\"u}r Forschungsdaten im Lebenszyklus" (PODMAN; www.fdm.uni-trier.de) entwickelt worden. Sie sind Teil eines allgemeinen Referenzmodells zur Implementierung des FDM an Hochschulen und außeruniversit{\"a}ren Forschungseinrichtungen, das auf eine erfolgreiche Organisation der Zusammenarbeit und Kommunikation sowie der Qualifizierung abzielt.W{\"a}hrend die FDM-Kompetenzmatrix die institutionellen FDM-Aufgaben und die damit verbundenen Kompetenzen entlang des Forschungsprozesses definiert, adressiert das hierzu passende FDM-Qualifizierungskonzept FDM als m{\"o}glichst effektiv und effizient umzusetzende Lernaufgabe f{\"u}r alle am wissenschaftlichen Arbeitsprozess beteiligten Akteure (Forschende, Mitarbeitende aus wissenschaftsunterst{\"u}tzenden Bereichen, Studierende usw.).Die FDM-Kompetenzmatrix und das FDM-Qualifizierungskonzept bieten Hochschulen sowie außeruniversit{\"a}ren Forschungs- und Infrastruktureinrichtungen wertvolle Tools, mit denen die bereits vorhandene Expertise im Bereich FDM abgeglichen und entsprechende Qualifizierungsmaßnahmen geplant werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{ErdmengerSchweringSchildSteiniger2019, author = {Erdmenger, Tanja and Schwering, Stephan and Schild-Steiniger, Meik}, title = {Kongress-Gezwitscher oder Twitter-Sprechstunde f{\"u}r EinsteigerInnen}, series = {Hands-On Lab digital / Kongress-Gezwitscher oder Twitter-Sprechstunde f{\"u}r EinsteigerInnen (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Beratungsraum 3)}, journal = {Hands-On Lab digital / Kongress-Gezwitscher oder Twitter-Sprechstunde f{\"u}r EinsteigerInnen (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Beratungsraum 3)}, year = {2019}, abstract = {Vielleicht haben Sie schon {\"o}fter {\"u}berlegt, in die Twitter-Welt einzutauchen und zu sehen, ob dieser Kanal f{\"u}r Sie und ggf. Ihre Bibliothek sinnvoll ist und auch Spaß macht.Kaum ein Ereignis ist besser geeignet als der Bibliothekskongress, um die Plattform Twitter kennenzulernen und auch gleich auszuprobieren. In einer t{\"a}glich stattfindenden morgendlichen "Twitter-Sprechstunde" wird kurz erkl{\"a}rt, was Twitter ausmacht, wie man anderen interessanten Twitterern folgt, wie das mit den Hashtags (\#) ist und wie man selbst Tweets absetzt, teilt und kommentiert. Und selbstverst{\"a}ndlich liegt ein Schwerpunkt darauf, wie Sie Twitter hier auf diesem Kongress - aber auch auf anderen Konferenzen oder BarCamps - hilfreich aktiv oder auch nur lesend einsetzen k{\"o}nnen, z.B. bei der Entscheidung f{\"u}r die ein oder andere Session. Lernen Sie auf diesem Weg KongressteilnehmerInnen schnell und unkompliziert kennen und vernetzen sich analog und digital! Je mehr Leute twittern, umso mehr erf{\"a}hrt man von den Veranstaltungen, die man nicht selbst besuchen kann, und k{\"o}nnen auch diejenigen am Geschehen teilnehmen, die die Konferenz nur aus der Ferne verfolgen wollen.Wenn nach dem ersten Tag noch Fragen auftauchen, k{\"o}nnen Sie zu einem der n{\"a}chsten Termine an den folgenden Tagen kommen. Durchgef{\"u}hrt werden die Sprechstunden wechselweise vom BibChat-Team (www.bobchat.de) Tanja Erdmenger, Meik Schild-Steininger, Stephan Schwering und N.N....Information f{\"u}r die Programmkommission: wir ben{\"o}tigen nur einen kleinen Raum/abgegrenzten Bereich (weniger geeignet aufgrund der Ger{\"a}uschkulisse ist der Stand der Verb{\"a}nde) und w{\"u}rden dieses Format auch gerne jeweils VOR oder zwischen den eigentlichen Zeitslots anbieten, also z.B. 8:30-9:00 Uhr oder 12:30 - 13:00 Uhr - . Wir ben{\"o}tigen NICHT wie im Formular vorgegeben 1,5 h sondern 30 Min, aber die an jedem Kongresstag. Es w{\"a}re w{\"u}nschenswert (sicher auch f{\"u}r das Social Media Team des Kongresses), wenn dieses Format im offiziellen Programm auftauchen k{\"o}nnte.}, language = {de} } @misc{Ellis2019, author = {Ellis, Rachel}, title = {Bleib entspannt}, series = {Hands-On Lab analog / Bleib entspannt (20.03.201914:0015:30 Uhr, Bankettraum 4)}, journal = {Hands-On Lab analog / Bleib entspannt (20.03.201914:0015:30 Uhr, Bankettraum 4)}, year = {2019}, abstract = {Besonders in der Pr{\"u}fungszeit sind die Nerven der Benutzer und Benutzerinnen einer wissenschaftlichen Bibliothek h{\"a}ufig sehr angespannt. Um den in der Regel stundenlangen Aufenthalt in unseren R{\"a}umlichkeiten angenehmer zu gestalten und f{\"u}r zumindest kurzfristige Entspannungsmomente zu sorgen, bieten wir an den unterschiedlichen Standorten der SuUB Bremen Entspannungsstationen an. Diese enthalten verschiedene Angeboten und Gimmicks zur kurzzeitigen Ablenkung wie z.B. Ausmalpostkarten und Anti-Stress-Luftpolsterfolie oder einfach nur ein bisschen "Gl{\"u}ck to go". Diese Form der emotionalen Unterst{\"u}tzung st{\"o}ßt bei unseren Studierenden auf ein positives Echo.In diesem Hands-On-Lab wird das Konzept der Entspannungsstation vorgestellt - wir m{\"o}chten Ihnen verschiedene Optionen vorstellen und laden zum Ausprobieren der unterschiedlichen Angebote sowie zum gemeinsamen Gestalten neuer Ideen ein.}, language = {de} } @misc{Wieczorek2019, author = {Wieczorek, Kirsten}, title = {Arbeitssitzung der AG Bau und Einrichtung der Fachstellenkonferenz}, series = {Interne Arbeitssitzung / Arbeitssitzung der AG Bau und Einrichtung der Fachstellenkonferenz (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Arbeitssitzung der AG Bau und Einrichtung der Fachstellenkonferenz (18.03.2019, 14:15 - 15:45 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, abstract = {Interne Sitzung der Mitglieder der AG Bau und Einrichtung der Fachstellenkonferenz}, language = {de} } @misc{Vogel2019, author = {Vogel, Michael}, title = {Verantwortung f{\"u}r den Originalerhalt - {\"o}ffentliche Sitzung der Kommission Bestandserhaltung des dbv}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Verantwortung f{\"u}r den Originalerhalt: {\"O}ffentliche Sitzung der Kommission Bestandserhaltung des dbv (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Verantwortung f{\"u}r den Originalerhalt: {\"O}ffentliche Sitzung der Kommission Bestandserhaltung des dbv (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {{\"O}ffentliche Sitzung der Kommission Bestandserhaltung des dbv mit integrierten Pr{\"a}sentationen:* Verantwortung teilen - Kooperationsmodelle in der kulturellen {\"U}berlieferungReferent: Dr. Andr{\´e} Sch{\"u}ller-Zwierlein, Universit{\"a}tsbibliothek Regensburg* F{\"o}rderung des Originalerhalts - Modell- und Bundesprojekte des Jahres 2018 im {\"U}berblickReferentin: Dr. Ursula Hartwieg, Koordinierungsstelle f{\"u}r die Erhaltung des schriftlichen Kulturguts an der Staatsbibliothek zu Berlin - PK* Bibliotheksgut schonend digitalisieren - Empfehlungen der Kommission BestandserhaltungReferent: Andreas M{\"a}lck, Staatsbibliothek zu Berlin - PK}, language = {de} } @misc{Glaser2019, author = {Glaser, Timo}, title = {Wie machen wir Studierende fit f{\"u}r die Digital Humanities?}, series = {TK 5: Wissen lernen / Informationskompetenz: neue Zielgruppe, neuer Service (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Informationskompetenz: neue Zielgruppe, neuer Service (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, year = {2019}, abstract = {Wenn Bibliotheken Digital-Humanities-Services anbieten, sind sie i.d.R. als (beratende) Partnerinnen in Forschungsprojekten aktiv und verantwortlich f{\"u}r Digitalisierung historischer Best{\"a}nde, Forschungs-/Norm-/Metadatenaufbereitung und Langzeitarchivierung. Bibliotheken k{\"o}nnen sich aber nicht nur in Forschungsprojekte einbringen, sondern die Digital Humanities ebenso als Aufgabe ansehen, Kompetenzen zu vermitteln. Von k{\"u}nftigen Promovierenden oder PostDocs werden in Ausschreibungen Digital-Humanities-Kompetenzen erwartet, die kaum unabh{\"a}ngig von dedizierten Studieng{\"a}ngen oder in anderen universit{\"a}ren Einrichtungen erworben werden k{\"o}nnen. Bibliotheken k{\"o}nnen diese L{\"u}cke auff{\"u}llen, entsprechende Digital-Humanities-"Prop{\"a}deutik"-Kurse anbieten, und sich als offene Orte positionieren, an denen digitales Wissen erlernt werden kann. An der Universit{\"a}tsbibliothek Marburg wurde zum Sommersemester 2018 ein Digital Humanities Learning Lab entwickelt, in dem Studierende, aber auch alle anderen, die noch kaum Ber{\"u}hrung mit digitalen Methoden in den Geistes- (und Sozial-)wissenschaften haben, erste Schritte in den Digitial Humanities ausprobieren k{\"o}nnen. In einer Reihe von Workshops, die den digitalen Workflow abdecken, werden Grundkenntnisse in Datenaufbereitung, Programmiersprachen, Daten- und Textmodellierung, Datenorganisation etc. vermittelt. In dem Vortrag werden die Hintergr{\"u}nde f{\"u}r die Entwicklung des Digital Humanities Learning Lab erl{\"a}utert, Grundkonzept, Didaktik und Workshopinhalte vorgestellt sowie die ersten Erfahrungen ausgewertet.}, language = {de} } @misc{FelsmannSieberns2019, author = {Felsmann, Christiane and Sieberns, Anne}, title = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken: Begr{\"u}ßung}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der AG Barrierefreiheit in (digitalen) Bibliotheken (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {Bibliotheken ver{\"a}ndern, Vielfalt bedienen, Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen - die Themen des 7. Bibliothekskongresses sind grundlegend f{\"u}r die Arbeit der AG Barrierefreiheit. In einer von Vielfalt gepr{\"a}gten Gesellschaft m{\"u}ssen Bibliotheken sich ver{\"a}ndern und kontinuierlich Barrieren abbauen, um einen inklusiven und diskriminierungsfreien Zugang zu ihren Best{\"a}nden und Dienstleistungen zu gew{\"a}hrleisten und neue Leser_innen zu gewinnen. Die auf dem Deutschen Bibliothekartag 2018 gegr{\"u}ndete Arbeitsgruppe bietet ein offenes Forum f{\"u}r den Austausch von Informationen und konkreten Erfahrungen bei der Umsetzung von Barrierefreiheit in Bibliotheken. Zu ihren Themen geh{\"o}ren: Rechtliche Grundlagen, Standards und Formate, Universelles Design, Bibliotheksbau, barrierefreier Zugang zu Informationen und Informationstechnologien, barrierefreie Gestaltung von Veranstaltungen und kulturelle Teilhabe, Menschen mit Behinderungen als Mitarbeitende in der Bibliothek. Das konkrete Programm der {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung wird kurzfristig bekannt gegeben. Neue Interessenten sind herzlich willkommen.}, language = {de} } @misc{Vonhof2019, author = {Vonhof, Cornelia}, title = {Qualit{\"a}tsmanagement-Forum 2019 - {\"o}ffentliche Arbeitssitzung der Managementkommission}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Qualit{\"a}tsmanagement-Forum 2019 - {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Managementkommission (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Qualit{\"a}tsmanagement-Forum 2019 - {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Managementkommission (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Vortragsraum 12)}, year = {2019}, abstract = {Zu den Themenfeldern, die von der Managementkommission von dbv und VDB kontinuierlich bearbeitet werden, geh{\"o}rt Qualit{\"a}tsmanagement in Bibliotheken. Das Spektrum der Modelle und Konzepte, die von Bibliotheken eingesetzt werden, ist breit. Es reicht von umfassenden, aus der Industrie stammenden Modellen wie ISO oder EFQM bis zu bibliotheksbezogenen Branchenmodellen.Trotz aller Unterschiedlichkeit der eingesetzten Konzepte und Modelle: Gemeinsam ist den QM-Bibliotheken ihr Streben danach, die Qualit{\"a}t ihrer Dienstleistungen zu verbessern und organisationale Rahmenbedingungen zu schaffen, um ihre Kunden und Stakeholder bestm{\"o}glich zufrieden zu stellen. Trotz gemeinsamer Ziele zeigt die Erfahrung, dass die Anwenderbibliotheken - egal ob WBs oder {\"O}Bs - bislang wenig voneinander wissen und damit auch wenig voneinander lernen k{\"o}nnen. Das von der Managementkommission initiierte QM-Forum soll f{\"u}r QM-Anwenderbibliotheken eine Plattform bieten, um sich kennenzulernen, sich auszutauschen und Themen zu identifizieren, bei denen es sich lohnt, sie gemeinsam zu diskutieren. Auf dem Bibliothekskongress 2019 findet das "QM-Forum 2019" nun bereits zum dritten Mal statt.Das QM-Forum ist ausdr{\"u}cklich kein Fortbildungsangebot f{\"u}r QM-interessierte Bibliotheken, sondern ein Anwendertreffen. Interessierte Bibliothek werden um eine formlose Anmeldung gebeten bis zum 15.02.2019 unter: management@bibliotheksverband.de}, language = {de} } @misc{Niggemann2019, author = {Niggemann, Elisabeth}, title = {Erschließung f{\"u}r den deutschsprachigen Raum - Fazit und Ausblick der DNB}, series = {TK 3: Content kuratieren / GND: Arbeit mit Normdaten (20.03.2019, 14:00 - 17:30 Uhr, Saal 4)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / GND: Arbeit mit Normdaten (20.03.2019, 14:00 - 17:30 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {Der deutschsprachige Raum blickt im Bereich der Erschließung auf eine lange Tradition der Zusammenarbeit zur{\"u}ck. Dies betrifft die theoretische Arbeit an den Regelwerken und Standards als auch die konkrete Durchf{\"u}hrung von Projekten. So wurden in den vergangenen Jahren Großprojekte wie die Zusammenf{\"u}hrung der verschiedenen Normdateien zu einer Gemeinsamen Normdatei (GND) und der Umstieg auf MARC 21 als Austauschformat durchgef{\"u}hrt. Mit der Implementierung der Resource Description and Access (RDA) wurde eine weitere Stufe der Zusammenarbeit erreicht. Die sechzehn beteiligten Institutionen aus Deutschland, {\"O}sterreich und der deutschsprachigen Schweiz arbeiten hier nicht nur f{\"u}r die Arbeit in ihren H{\"a}usern zusammen, sondern beteiligen sich aktiv an der internationalen Entwicklung des Standards. Die Erschließung von Ressourcen und die Entwicklung von Regelwerken und Standards muss sich stetig weiterentwickeln. Die Anforderungen aus der sich laufend ver{\"a}ndernden Informationswelt m{\"u}ssen aufgenommen und ber{\"u}cksichtigt werden. Nicht zuletzt m{\"u}ssen sich Regelwerke f{\"u}r die Erschließung an die ge{\"a}nderten technischen Gegebenheiten anpassen und so neues Potential aussch{\"o}pfen. Welchen Stellenwert hat hierbei noch die klassische bibliothekarische Erschließung? Wie tief m{\"u}ssen bzw. k{\"o}nnen Ressourcen inhaltlich erschlossen werden? Wie k{\"o}nnen automatische Verfahren hierbei unterst{\"u}tzen? Fragen, die nicht einfach und schnell zu beantworten sind. Fest steht jedoch, dass dies nur in Kooperation mit allen Partnern im deutschsprachigen Raum geleistet werden kann. Wie eine solche sinnvolle Zusammenarbeit im Bereich der Erschließung zuk{\"u}nftig aussehen kann, wird intensiv in den kooperativen Arbeitsgruppen und federf{\"u}hrend im Standardisierungsausschuss diskutiert. Der Vortrag m{\"o}chte {\"u}ber den Stand dieser Diskussion aus der Sicht der DNB berichten, eine Bilanz der bereits erfolgten Vereinbarungen ziehen und Anst{\"o}ße f{\"u}r die Zukunft geben.}, language = {de} } @misc{Bornett2019, author = {Bornett, Christiane}, title = {Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {Trends und Zukunftsperspektiven der Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der dbv-Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken}, language = {de} } @misc{BertelmannLutter2019, author = {Bertelmann, Roland and Lutter, Cornelia}, title = {GeoUm - Geo- und Umweltbibliotheken - Arbeitstreffen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / GeoUm: Arbeitstreffen der Geo- und Umweltbibliotheken (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / GeoUm: Arbeitstreffen der Geo- und Umweltbibliotheken (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, abstract = {Geo- und Umweltbibliotheken - Arbeitstreffen}, language = {de} } @misc{Echterdiek2019, author = {Echterdiek, Tina}, title = {Mehr Servicequalit{\"a}t - Mystery-Shopping als Feedback- und F{\"u}hrungsinstrument}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Benutzung optimieren (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 2)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Benutzung optimieren (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Service und Kundenkommunikation spielen angesichts des gesellschaftlichen Wandels und der sich ver{\"a}ndernden Nutzung von Bibliotheken eine immer wichtigere Rolle. In meinem Vortrag wird es darum gehen, wie Bibliotheken Mystery-Shopping dazu nutzen k{\"o}nnen, um ein sehr differenziertes und aktuelles Kundenfeedback zur Servicequalit{\"a}t zu erhalten: Was ist wichtig bei der Einf{\"u}hrung, Konzeptionierung und Durchf{\"u}hrung? Was ist besonders in der internen Kommunikation zu beachten? Welche besonderen Erfahrungen und Herausforderungen gab es w{\"a}hrend der Projektphase in der Stadtbibliothek Bremen? Und wie l{\"a}sst sich die Servicequalit{\"a}t durch Mystery-Shopping verbessern? Dabei wird der Fokus auf die F{\"u}hrungsstrategie gelegt und wie sich die Ergebnisse auch langfristig nutzen lassen.(inhaltlich w{\"u}rde der Vortrag auch zum Themenkomplex "Vielfalt bedienen" passen!)}, language = {de} } @misc{ConradtDiedrichs2019, author = {Conradt, Volker and Diedrichs, Reiner}, title = {K10plus - auf der Zielgeraden}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Datenaustausch (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Datenaustausch (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Das Bibliotheksservice-Zentrum Baden-W{\"u}rttemberg (BSZ) und die Verbundzentrale des Gemeinsamen Bibliotheksverbundes (VZG) haben im Jahr 2015 eine Vereinbarung {\"u}ber eine enge strategische Partnerschaft unterzeichnet. Kern der Vereinbarung ist die Vereinigung der beiden Verbundsysteme zuK10plus, der Infrastruktur f{\"u}r zehn Bundesl{\"a}nder, die Stiftung Preußischer Kulturbesitz und f{\"u}r weitere Einrichtungen. K10plus ist eines der ambitioniertesten Projekte der deutschen Verbundlandschaft mit vielen Facetten und Fragestellungen und stellt einen wichtigen Meilenstein bei der von Wissenschaftsrat und DFG geforderten Konsolidierung der Verbundsystemlandschaft dar. Das Jahr 2017 war haupts{\"a}chlich von Abstimmungen bez{\"u}glich des gemeinsamen Katalogisierungsformates, der Indexierung, der administrativen Daten, der ersten Konfigurationen des Systems sowie der Umsetzung der beiden Datenbest{\"a}nde GBV und SWB in das gemeinsame Format gepr{\"a}gt, im Jahr 2018 folgten der Aufbau der ersten gemeinsamen Testdatenbank, der Aufbau der Schulungsdatenbank, Vorbereitungen der Schulungen und vielseitige Abstimmungen. Das Thema Deduplizierung war ein wichtiges Arbeitsfeld. Vorgestellt wird das neue gemeinsam genutzte Verbundsystem K10plus und erg{\"a}nzende Aktivit{\"a}ten. {\"U}ber erste Erfahrungen aus den Schulungen wird berichtet. Der Beitrag versteht sich als Werkstattbericht zum aktuellen Stand der Arbeiten: Wie haben wir uns organisiert? was haben wir geschafft? Was wollen wir noch verbessern? Welche Mehrwerte und Vorteile sind bereits in dieser fr{\"u}hen Phase sichtbar?}, language = {de} } @misc{BelAdasmeReederDertnig2019, author = {Bel Adasme, Melisa and Reeder-Dertnig, Waltraud}, title = {It's up to you! Innovative Konzepte f{\"u}r partizipative und interkulturelle Bibliotheksarbeit mit Jugendlichen}, series = {TK 4: Vielfalt bedienen / Interkulturelle Bibliotheksarbeit mit Partnern und System (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 4: Vielfalt bedienen / Interkulturelle Bibliotheksarbeit mit Partnern und System (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Seit vielen Jahren verfolgt die Stadtbibliothek K{\"o}ln mit ihrer interkulturellen Bibliotheksarbeit das Ziel, alle K{\"o}lner*innen mit Einwanderungsgeschichte anzusprechen. Zu den Angeboten geh{\"o}ren F{\"u}hrungen f{\"u}r Integrationskursteilnehmende, vielf{\"a}ltige mehrsprachige Lesef{\"o}rderungsprogramme sowie der sprachraum und das EU-Projekt "A Million Stories" f{\"u}r Gefl{\"u}chtete. Trotz der Vielfalt und des Erfolgs der interkulturellen Angebote werden Jugendliche aus Einwanderungsfamilien bisher wenig erreicht. Zwar nutzen viele die Bibliothek als Lernort, aber dennoch sehen sie sie nicht als Teil ihrer Lebenswelt an - auch nicht im Hinblick auf ihre berufliche Zukunft. Daher qualifizieren sich zu wenige Jugendliche aus Einwanderungsfamilien f{\"u}r Bibliotheksberufe. Im Rahmen des Vorhabens "Maker interkulturell" hat die Stadtbibliothek sich zur Aufgabe gemacht, diese Zielgruppe aktiv in die Gestaltung des Lebensraums Bibliothek mit einzubeziehen. In Kooperation mit Schulen und medienp{\"a}dagogischen Einrichtungen werden Jugendliche gezielt angesprochen, selbst Angebote und Programme - schwerpunktm{\"a}ßig im jugendaffinen Gaming- und Making-Bereich - zu entwickeln und aktiv zu gestalten. Modellbibliothek ist die neu renovierte und mit umfassendem technischem Equipment ausgestattete Stadtteilbibliothek im kulturell vielf{\"a}ltigen Stadtteil K{\"o}ln-Kalk. Hier entwickelte Strukturen sollen sp{\"a}ter auf die gesamte Bibliothek {\"u}bertragen werden. Mit diesen partizipativen Strukturen m{\"o}chte die Stadtbibliothek sowohl die Identifikation mit als auch die Begeisterung f{\"u}r die Arbeit in Bibliotheken st{\"a}rken. Der Nutzen ist beiderseitig: Jugendliche aus Einwanderungsfamilien entdecken die vielf{\"a}ltigen M{\"o}glichkeiten der Bibliothek. Diese wiederum profitiert von den Kompetenzen, die die Jugendlichen - im g{\"u}nstigsten Fall auch als zuk{\"u}nftige Mitarbeitende - in ein divers aufgestelltes Bibliotheksteam einbringen. Das Projekt "Maker interkulturell" wird im Rahmen des Programms 360° der Bundeskulturstiftung umsetzt.}, language = {de} } @misc{JuhstChudasch2019, author = {Juhst, Sabrina and Chudasch, Sylvia}, title = {Escape Games f{\"u}r die kreative Veranstaltungsarbeit}, series = {Hands-On Lab digital / Escape Games f{\"u}r die kreative Veranstaltungsarbeit (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Beratungsraum 2)}, journal = {Hands-On Lab digital / Escape Games f{\"u}r die kreative Veranstaltungsarbeit (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Beratungsraum 2)}, year = {2019}, abstract = {Ziel vieler ({\"O}ffentlicher) Bibliotheken ist es, ihre Vermittlungsangebote wie z.B. Bibliothekseinf{\"u}hrungen mit neuen Veranstaltungsformaten attraktiver zu gestalten. Digitale Bibliotheksrallyes mit der App Actionbound sind dabei ebenso wie Escape Games sehr geeignete M{\"o}glichkeiten. Die B{\"u}chereizentrale Niedersachsen f{\"u}hrt im Rahmen ihres Fortbildungsangebotes vor Ort in den Bibliotheken Workshops durch, in denen Praxisbeispiele f{\"u}r kreative Formate mit und ohne Einsatz digitaler Medien vorgestellt und eigene Konzepte f{\"u}r die Durchf{\"u}hrung in der Bibliothek zusammen erarbeitet werden. Zielgruppen sind dabei vor allem Kinder und Jugendliche. Im Hands-On Lab spielen die Referentinnen mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern als Einf{\"u}hrung in das Thema ein Escape Game. Anschließend werden Tipps f{\"u}r die Planung und Durchf{\"u}hrung eines Escape Games bzw. Escape Rooms vermittelt sowie verschiedene Spielm{\"o}glichkeiten, R{\"a}tselvarianten und Materialien vorgestellt. Ein Erfahrungs- und Ideenaustausch rundet die Veranstaltung ab.Anmeldungen unter: juhst@bz-niedersachsen.de}, language = {de} } @misc{Sieberns2019, author = {Sieberns, Anne}, title = {Niemanden zur{\"u}cklassen - die IFLA Sektion Library Services to People with Special Needs}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Schwellen {\"u}berwinden (20.03.2019, 15:00 - 17:30 Uhr, Saal 3)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Schwellen {\"u}berwinden (20.03.2019, 15:00 - 17:30 Uhr, Saal 3)}, year = {2019}, abstract = {Die IFLA Sektion "Library Services to People with Special Needs (LSN)" geh{\"o}rt zu den {\"a}ltesten Sektionen der IFLA. 1931 als Sub-Committee for Hospital Libraries gegr{\"u}ndet, versteht sie sich heute als ein internationales Forum f{\"u}r den Austausch von Ideen und konkreten Erfahrungen bei der Umsetzung von Bibliotheksdiensten f{\"u}r Menschen, die aufgrund ihrer aktuellen Lebenssituation oder einer Beeintr{\"a}chtigung keinen oder nur eingeschr{\"a}nkten Zugang zu Bibliotheken und Bibliotheksangeboten haben. Dazu z{\"a}hlen Menschen mit k{\"o}rperlichen Beeintr{\"a}chtigungen oder Lernschwierigkeiten, geh{\"o}rlose Menschen, Menschen in Krankenh{\"a}usern und Pflegeeinrichtungen, Gef{\"a}ngnisinsassen sowie wohnungslose Menschen.Seit mehr als 20 Jahren erarbeitet die Sektion Richtlinien und Empfehlungen f{\"u}r die Bibliotheksarbeit mit diesen Zielgruppen. Dazu geh{\"o}ren eine Checkliste f{\"u}r den barrierefreien Zugang zu Bibliotheken und eine Handreichung {\"u}ber Materialien in Leichter Sprache. 2015 wurde eine Publikation zu Bibliotheksangeboten f{\"u}r Menschen mit Legasthenie herausgegeben, zwei Jahre sp{\"a}ter erschienen Guidelines f{\"u}r die Bibliotheksarbeit mit wohnungslosen Menschen. Der Vortrag m{\"o}chte diese in Deutschland noch relativ unbekannten Leitlinien und Handreichungen kurz vorstellen. Davor bietet er einen {\"U}berblick {\"u}ber die Arbeit des St{\"a}ndigen Ausschusses der Sektion. Er setzt diese in den Kontext der Umsetzung von Menschenrechten sowie der Nachhaltigkeitsziele (SDGs) der Vereinten Nationen, deren zentrales Prinzip lautet "Niemanden zur{\"u}cklassen".}, language = {de} } @misc{MeierEhlersSchumannSchmedemann2019, author = {Meier-Ehlers, Petra and Schumann, Silke and Schmedemann, Britta}, title = {Bunt alleine reicht nicht! Interkulturelle Vielfalt mit Erfolg ins Team bringen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Bunt alleine reicht nicht! Interkulturelle Vielfalt mit Erfolg ins Team bringen (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Bunt alleine reicht nicht! Interkulturelle Vielfalt mit Erfolg ins Team bringen (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Vortragsraum 11)}, year = {2019}, abstract = {Ihre Stadt spricht 111 Sprachen! Wie viele Sprachen spricht Ihre Bibliothek? Wie international ist Ihr Team? Viele Bibliotheken haben sich bereits auf den Weg gemacht, Ihr Kollegium interkultureller zu besetzen. Im Berufsalltag gilt es aber immer wieder Hindernisse zu {\"u}berwinden. Wie das gelingen kann, zeigen Tipps und Praxisbeispiele in der {\"o}ffentlichen Sitzung der dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit. Themenschwerpunkte unserer Expert*innen sind: - B{\"u}rokratische H{\"u}rden bei der Einstellung {\"u}berwinden - Quereinsteiger*innen qualifizieren am Beispiel des Schweizer Modells von Interbiblio - Alltag live! Diverse Kolleg*innen stellen sich Ihren Fragen!}, language = {de} } @misc{Schmedemann2019, author = {Schmedemann, Britta}, title = {Interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit}, series = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit (20.03.201909:0011:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der dbv-Kommission Interkulturelle Bibliotheksarbeit (20.03.201909:0011:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, year = {2019}, abstract = {Die Mitglieder der dbv-Kommission treffen sich zur internen Arbeitssitzung.}, language = {de} } @misc{Schmedemann2019, author = {Schmedemann, Britta}, title = {Gurkenquark und Sonnengruß - ein Gesundheits- und Medienprojekt mit gefl{\"u}chteten Kindern und Jugendlichen}, series = {TK 4: Vielfalt bedienen / Interkulturelle Bibliotheksarbeit mit Partnern und System (18.03.201916:0018:00 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 4: Vielfalt bedienen / Interkulturelle Bibliotheksarbeit mit Partnern und System (18.03.201916:0018:00 Uhr, Saal 1)}, year = {2019}, abstract = {Gesunde Ern{\"a}hrung ist w{\"a}hrend einer Flucht sicher nicht das dringendste Problem. In Deutschland angekommen, wiegen sich viele Gefl{\"u}chtete auch gesundheitlich in Sicherheit. In dem generellen Glauben, alles was aus Deutschland kommt, sei gut, untersch{\"a}tzen viele die Gefahren von raffiniertem Zucker, unausgewogener Ern{\"a}hrung und mangelnder Bewegung. Dies war der Anlass f{\"u}r die Stadtbibliothek Bremen ein Sommerferienprojekt gemeinsam mit drei Fl{\"u}chtlingsunterk{\"u}nften umzusetzen. Ungef{\"a}hr 60 Kinder und Jugendliche nahmen in den sechs Wochen der Sommerferien 2018 an unterschiedlichen Kursen und Programmen zum Thema K{\"o}rper und Gesundheit teilnehmen: Sie belegten Koch- oder Sportkurse, erhielten Einblicke in die Zahngesundheit und lernten Erste Hilfe-Maßnahmen. Der Clou: Sie verarbeiteten und dokumentierten das Gelernte mit Filmen, Fotos und gestalteten abschließend ein eigenes Kochbuch. Dieser Vortrag gibt Einblicke in die Organisation und Umsetzung dieses Großprojekts, das gef{\"o}rdert wurde durch "Kultur macht stark", einem Programm des Bundesministeriums f{\"u}r Bildung und Forschung, vermittelt durch den Deutschen Bibliotheksverband im Rahmen des Programms "Total digital! Lesen und erz{\"a}hlen mit digitalen Medien". Schwerpunkte werden sein:aktive Einbindung von digitalen MedienKompetenzen und Ressourcen der beteiligten Kooperationspartner nutzenSprachh{\"u}rden {\"u}berwinden Nachhaltigkeit der Ergebnisse gew{\"a}hrleisten Stolpersteine in der vorgegebenen Projektstruktur von "Kultur macht stark". Das Sommerferienprojekt "Gurkenquark und Sonnengruß" wurde von der Stadtbibliothek Bremen, der AWO soziale Dienste gemeinn{\"u}tzige GmbH und dem Bildungswerk des DHB Landesverbands Bremen e.V. entwickelt und wurde mit zus{\"a}tzlicher Unterst{\"u}tzung der Volkshochschule Bremen und der Landesarbeitsgemeinschaft zur F{\"o}rderung der Jugendzahnpflege im Lande Bremen e.V. durchgef{\"u}hrt.}, language = {de} } @misc{DeckerWesolowski2019, author = {Decker, Benjamin and Wesolowski, Tilmann}, title = {Kleinere {\"o}ffentliche Bibliotheken {\"u}berregional vernetzen Erfahrungen der Kooperation Geislingen-G{\"u}strow-Ibbenb{\"u}ren}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / {\"U}berregional handeln (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / {\"U}berregional handeln (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Kleinere {\"o}ffentliche Bibliotheken sind l{\"a}ngst nicht mehr Einzelk{\"a}mpfer, sondern lernen voneinander. Meist vernetzten sie sich im n{\"a}heren Umfeld mit anderen Bibliotheken. Man trifft sich auf der Ebene des Landkreises oder Regierungsbezirks. Diese Vernetzung ist sehr wichtig. Welchen Nutzen k{\"o}nnen kleinere Bibliotheken aber aus Kooperationen {\"u}ber die Grenzen von Kreis, Bezirk oder auch das jeweilige Bundesland hinweg ziehen? Sind die Voraussetzungen unter denen die Bibliotheken ihre Aufgaben erf{\"u}llen nicht viel zu unterschiedlich, um aus der Zusammenarbeit einen Mehrwert zu erzielen? Seit drei Jahren tauschen sich die Bibliotheken in G{\"u}strow (Mecklenburg-Vorpommern), Ibbenb{\"u}ren (Nordrhein-Westfalen) und Geislingen (Baden-W{\"u}rttemberg) regelm{\"a}ßig aus, diskutieren aktuelle Entwicklungen und lernen voneinander. Das geschieht zumeist digital aber auch telefonisch und immer wieder pers{\"o}nlich vor Ort und m{\"u}ndete in einer festen Kooperation. Im fachlichen Austausch hilft die Erfahrung bei großen Problemen wie den kostenintensiven Posten Personal und Ausstattung bis hin zu bibliotheksp{\"a}dagogischen und die Bibliothek als Ort st{\"a}rkenden Angeboten. Als Einrichtungen mit {\"a}hnliche Rahmenbedingungen sind Erfahrungen leichter {\"u}bertragbar, etwa um gemeinsam f{\"u}r die Nutzer*innen neue Angebote zu realisieren. Zugleich hilft der Blick {\"u}ber den regionalen Tellerrand, L{\"o}sungen f{\"u}r den ja nicht an L{\"a}ndergrenzen anhaltenden Medienwandel zu finden. Wie hat der regelm{\"a}ßige Austausch von Ideen, Erfahrungen und Arbeitsunterlagen den drei Bibliotheken bislang dabei geholfen, Antworten auf die Anforderungen an moderne Bibliotheken im l{\"a}ndlichen Raum zu finden? Dr. Tilmann Wesolowski (G{\"u}strow) und Benjamin Decker (Geislingen) berichten {\"u}ber die Ergebnisse der bisherigen Zusammenarbeit und geben Anregungen f{\"u}r die Kooperation kleinerer Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{Taege2019, author = {Taege, Susanne}, title = {Quo vadis, FaMI-Ausbildung? Gemeinsam die Zukunft des FaMI-gestalten}, series = {Hands-On Lab analog / Quo vadis, FaMI-Ausbildung? Gemeinsam die Zukunft des FaMI-gestalten (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-On Lab analog / Quo vadis, FaMI-Ausbildung? Gemeinsam die Zukunft des FaMI-gestalten (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, year = {2019}, abstract = {Bei der 20 Jahre alten Ausbildung zum/r FaMI gibt es schon seit einigen Jahren erheblichen Aktualisierungsbedarf. Verst{\"a}rkt durch den demografischen Wandel und die damit verbundenen Stellenbesetzungsprobleme besteht nun eine gute Chance, dass es zu einer Anpassung der Ausbildungsordnung an die tats{\"a}chlichen Erfordernisse kommt. Durch aktive Mitarbeit von Personen aus der Berufspraxis sollen in diesem Hands-on Lab deshalb wichtige {\"A}nderungsbedarfe herausgearbeitet werden, die dann mit in ein Basispapier f{\"u}r das Bundesinstitut f{\"u}r Berufsbildung und die sp{\"a}tere Bearbeitung durch die Verordnungsgeber einfließen.}, language = {de} } @misc{Toewe2019, author = {T{\"o}we, Matthias}, title = {Treiber und Getriebene: Bibliotheken und Forschungsdatenmanagement}, series = {TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, M8 (Messehaus))}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, M8 (Messehaus))}, year = {2019}, abstract = {Wissenschaftliche Bibliotheken haben in den vergangenen Jahren ihr Engagement zum Forschungsdatenmanagement (FDM) auf- und ausgebaut. Sie haben damit auf Anforderungen von Geldgebern der Forschung und von Forschenden reagiert. Seitdem gestalten sie die Weiterentwicklung des Themas in ihren Institutionen aktiv mit, um sich auf diesem wichtigen forschungsnahen Aufgabenfeld weiter zu profilieren. Sie versuchen, attraktive Dienstleistungen zur Unterst{\"u}tzung von Forschenden aufzubauen und engagieren sich z.B. auch bei der Erarbeitung von institutionellen Forschungsdatenpolicies. Dieses Engagement erfordert nicht nur erhebliche Ressourcen f{\"u}r die kundenorientierten Dienstleistungen. Nachdem Bibliotheken zumindest Teile dieses Aufgabenfeldes besetzt haben, geraten sie auch unter Zugzwang, da die Vorgaben f{\"u}r FDM stark von externen Akteuren wie den Forschungsf{\"o}rderern und Zeitschriftenherausgebern bestimmt werden. Dies schafft die Notwendigkeit, dass die FDM-Teams sich kontinuierlich {\"u}ber Ver{\"a}nderungen der Vorgaben informieren und diese weitervermitteln. Gerade in dieser Rolle der Vermittlung von Vorgaben f{\"u}r den Umgang mit Forschungsdaten k{\"o}nnen Bibliotheken unverhofft in schwierige Diskussionen geraten, bei denen sie als {\"U}berbringer der Nachricht auch f{\"u}r deren Inhalt verantwortlich gemacht werden. Dies ist gegen{\"u}ber fr{\"u}heren bibliothekarischen Dienstleistungen eine neue Qualit{\"a}t: Zwar haben Bibliotheken mit der Bereitstellung von Informationen und der Unterst{\"u}tzung von Publikationen lange schon den Forschungsprozess begleitet, doch geraten sie durch die Besch{\"a}ftigung mit Forschungsdaten in einen noch dynamischeren und f{\"u}r die Forschenden ungleich sensibleren Bereich der Forschungsarbeit.Im Hinblick auf die Implementierung in der Praxis und den Ressourceneinsatz diskutiert der Vortrag, wo Bibliotheken eigenst{\"a}ndige Gestaltungsm{\"o}glichkeiten haben und wo sie im Wesentlichen zur Umsetzung externer Vorgaben gezwungen sind.}, language = {de} } @misc{GegenmantelNijhoffHopmans2019, author = {Gegenmantel, Antje and Nijhoff, Michiel and Hopmans, Anita}, title = {nebenan.nl - alles genauso oder doch ganz anders ... in niederl{\"a}ndischen Kunst- und Museumsbibliotheken?}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / nebenan.nl: Alles genauso oder doch ganz anders... in niederl{\"a}ndischen Kunst- und Museumsbibliotheken? (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Vortragsraum 12)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / nebenan.nl: Alles genauso oder doch ganz anders... in niederl{\"a}ndischen Kunst- und Museumsbibliotheken? (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Vortragsraum 12)}, year = {2019}, abstract = {Die Niederlande ist das Gastland des diesj{\"a}hrigen Bibliothekskongresses. Wir nehmen dies zum Anlass {\"u}ber die Grenze zu schauen und nachzufragen, wie es um Ausbildung, Situation, Planung und Ziele der Kunst- und Museumsbibliotheken im Nachbarland steht. Michiel Nijhoff vom Stedelijk Museum Amsterdam wird {\"u}ber die Rahmenbedingungen im Allgemeinen und anhand von Case Studies im Besonderen dar{\"u}ber berichten. Anita Hopmans vom RKD Nederlands Instituut voor Kunstgeschiedenis erz{\"a}hlt {\"u}ber Partnerschaften mit deutschen Kunstinstitutionen und stellt das, sich noch in der Entwicklung befindende, "RKD Research" vor. Dieses Digitalisierungsprojekt wird eine einzigartige Forschungsumgebung f{\"u}r Museen, Wissensinstitutionen und Expert*innen anbieten.}, language = {de} } @misc{FrieselPanzer2019, author = {Friesel, Mareike and Panzer, Susan}, title = {Die Etablierung standardisierter Veranstaltungsformate f{\"u}r Kinderg{\"a}rten und Schulen in den Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken}, series = {TK 4: Vielfalt bedienen / Programmarbeit f{\"u}r Kinder und Jugendliche (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {TK 4: Vielfalt bedienen / Programmarbeit f{\"u}r Kinder und Jugendliche (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {In einer wachsenden Stadt wie Leipzig wird es immer schwieriger, mit gleichbleibenden Personalressourcen den steigenden Bedarf an Veranstaltungen f{\"u}r Kindergartengruppen und Schulklassen in gleichbleibender Qualit{\"a}t zu decken. Die Etablierung standardisierter Veranstaltungsformate, die Planungssicherheit und Routine f{\"u}r Bibliothek und Bildungseinrichtung erm{\"o}glichen, ist somit zwingend erforderlich. Die Referentinnen beschreiben den Prozess der Entwicklung und Weiterentwicklung standardisierter Formate unter Ber{\"u}cksichtigung moderner medienp{\"a}dagogischer Methoden und deren Umsetzung in allen 17 Standorten der Leipziger St{\"a}dtischen Bibliotheken. Sie stellen die einzelnen Schritte des Prozesses vor: Von der Sichtung und Analyse vorhandener Veranstaltungskonzepte, {\"u}ber die Erstellung einer festen "Men{\"u}karte" f{\"u}r die Bildungseinrichtungen bis zur Umsetzung mit Materialboxen f{\"u}r jede Bibliothek. Neben den strukturellen Maßnahmen werden auch beispielhaft die Praxiskonzepte vorgestellt und die H{\"u}rden bei der Umsetzung diskutiert.}, language = {de} } @misc{Thalhofer2019, author = {Thalhofer, Anja}, title = {Mit Anaw{\"u}lasis Titeldaten quellenunabh{\"a}ngig auswerten, erwerben und landesbibliothekarische Aufgaben erf{\"u}llen}, series = {TK 3: Content kuratieren / Landesbibliotheken: Herausforderungen (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Landesbibliotheken: Herausforderungen (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, year = {2019}, abstract = {Das als Inhouse-Entwicklung entstandene Auswertesystem "Anaw{\"u}lasis" erm{\"o}glicht den Fachreferenten und der Kaufabteilung - lieferantenunabh{\"a}ngig, die Auswahl bzw. Erwerbung von Medien und erf{\"u}llt gleichzeitig landesbibliothekarische Aufgaben, indem es die Medienbearbeitung bei der Reklamation von Pflichttiteln sowie die Abteilung Landesbibliographie Baden-W{\"u}rttemberg bei der Auswahl landeskundlich relevanter Titel unterst{\"u}tzt. Mit Anaw{\"u}lasis wurde ein automatisierter und effizienter Workflow zur Auswertung von Titeldaten eingef{\"u}hrt, der gegen{\"u}ber anderen Neuerscheinungsdiensten eine Vielzahl an Vorteilen bietet. Pflichttitel werden automatisiert erkannt und nach einem Bestandsabgleich nur aktuelle (w{\"u}rttembergische) Reklamationstitel ausgeliefert.Ber{\"u}cksichtigt wird die intellektuelle Auswahl von landeskundlicher Literatur zum Nachweis in der Landesbibliographie Baden-W{\"u}rttemberg.Titeldaten werden lieferantenunabh{\"a}ngig in unterschiedlichen Formaten {\"u}ber eine gemeinsame Oberfl{\"a}che verarbeitet.Der zeitlich parallele Arbeitsbeginn aller Abteilungen (statt der linear abh{\"a}ngigen Bearbeitung durch Pflichtabteilung, Landesbibliographie und Fachreferenten) hat zu einer enormen Beschleunigung von Auswertungs- und weiterer Erwerbungs-Workflows gef{\"u}hrt. "Offenheit" und "Interoperabilit{\"a}t" waren maßgebliche Anforderungen an das Tool. Es ist f{\"u}r die Anbindung weiterer Module konzipiert und erm{\"o}glicht neben der Auswertung der Reihen der Deutschen Nationalbibliografie, die Anbindung weiterer Titellieferanten, wie bspw. die Buchhandlung Dreier. Neben dem Einsatz in der Badischen Landesbibliothek Karlsruhe oder in anderen Landesbibliotheken ist eine Weitergabe einzelner Module an interessierte Universit{\"a}tsbibliotheken ebenso m{\"o}glich.}, language = {de} } @misc{Weber2019, author = {Weber, Peter}, title = {Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen (AjBD)}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen (AjBD) (20.03.2019, 10:30 - 11:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen (AjBD) (20.03.2019, 10:30 - 11:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, year = {2019}, abstract = {Interne Veranstaltung nur f{\"u}r Mitglieder der AjBD}, language = {de} } @misc{Weber2019, author = {Weber, Peter}, title = {Vorstandssitzung der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen (AjBD)}, series = {Interne Arbeitssitzung / Vorstandssitzung der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen (AjBD) (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Vorstandssitzung der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r juristisches Bibliotheks- und Dokumentationswesen (AjBD) (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, language = {de} } @misc{NeumaerkerBischoffSommer2019, author = {Neum{\"a}rker, Deike and Bischoff, Kerstin and Sommer, Birgit}, title = {L{\"a}nderausschuss der Sektion 3B im DBV}, series = {Interne Arbeitssitzung / L{\"a}nderausschuss der Sektion 3 B im DBV (19.03.201916:3018:00 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / L{\"a}nderausschuss der Sektion 3 B im DBV (19.03.201916:3018:00 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, abstract = {Fr{\"u}hjahrssitzung des L{\"a}nderausschusses der Sektion 3 B im DBV mit Berichten aus den einzelnen Bundesl{\"a}ndern}, language = {de} } @misc{NeumaerkerPalmerBraeuningerThaler2019, author = {Neum{\"a}rker, Deike and Palmer, Ute and Br{\"a}uninger-Thaler, Ute}, title = {Vorstandssitzung der Sektionen 3A, 3B und 6 im DBV}, series = {Interne Arbeitssitzung / Vorstandssitzung der Sektionen 3 A, 3 B und 6 im DBV (19.03.201909:0011:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Vorstandssitzung der Sektionen 3 A, 3 B und 6 im DBV (19.03.201909:0011:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, year = {2019}, abstract = {Vorstandssitzung der Sektionen 3 A, 3 B und 6 im DBV}, language = {de} } @misc{NeumaerkerPalmerBraeuningerThaler2019, author = {Neum{\"a}rker, Deike and Palmer, Ute and Br{\"a}uninger-Thaler, Ute}, title = {DBV-Mitgliederversammlung der Sektionen 3A, 3B und 6}, series = {Mitgliederversammlung / DBV-Mitgliederversammlung der Sektionen 3 A, 3 B und 6 (20.03.201914:0015:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {Mitgliederversammlung / DBV-Mitgliederversammlung der Sektionen 3 A, 3 B und 6 (20.03.201914:0015:30 Uhr, Seminarraum 14/15)}, year = {2019}, abstract = {DBV-Mitgliederversammlung der Sektionen 3 A, 3 B und 6}, language = {de} } @misc{WenningerSchlegel2019, author = {Wenninger, Agnieszka and Schlegel, Birgit}, title = {Open Access in der Diskussion - Wie argumentiere ich in Beratungssituationen?}, series = {Hands-On Lab analog / Open Access in der Diskussion: Wie argumentiere ich in Beratungssituationen? (18.03.201909:0011:30 Uhr, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-On Lab analog / Open Access in der Diskussion: Wie argumentiere ich in Beratungssituationen? (18.03.201909:0011:30 Uhr, Vortragsraum 10)}, year = {2019}, abstract = {Die Erm{\"o}glichung eines kostenfreien und rechtlich klar geregelten Zugangs zu Forschungspublikationen im Sinne von Open Access ist und bleibt eine der Herausforderungen f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken. Open Access tangiert Bibliotheksbesch{\"a}ftigte nicht nur in Hinblick auf die Fragen der zeitgem{\"a}ßen wissenschaftlichen Literaturversorgung, sondern auch im Kontext der Beratung von Wissenschaftler*innen. Argumente der Open-Access-Skeptiker*innen und der Openness-Bef{\"u}rworter*innen bewegen sich zwischen den Polen Weltuntergang und goldene Zukunft. Ob es um Open Access und Reputation geht oder um Qualit{\"a}tssicherung und Raubverlage, die Wissenschaftler*innen m{\"u}ssen gut informiert sein und die Komplexit{\"a}t der Sachverhalten verstehen. In diesem Hands-on-Lab m{\"o}chten wir im interaktiven Format die g{\"a}ngigen Vorbehalte gegen Open Access gemeinsam diskutieren. Anhand von Beispielen aus der Praxis betrachten wir die Pro- und Kontra-Argumente und deren Belastbarkeit und {\"u}berlegen gemeinsam geeignete Antwortstrategien. Auch Tipps f{\"u}r Tools und Ressourcen, auf die Sie in Ihrer Beratungspraxis zur{\"u}ckgreifen k{\"o}nnen, stellen wir vor.}, language = {de} } @misc{Simons2019, author = {Simons, Oke}, title = {Der neue Zentralkatalog Schleswig-Holstein - hybride Best{\"a}nde von 120 Bibliotheken in einem Discovery-System auf Basis von Koha}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / {\"U}berregional handeln (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / {\"U}berregional handeln (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, Saal 2)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-163495}, year = {2019}, abstract = {Die B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein konnte im April 2018 mit Unterst{\"u}tzung des Landes Schleswig-Holstein ein sogenanntes Discovery-System als Zentralkatalog Schleswig-Holstein erfolgreich starten und damit f{\"u}r die {\"O}ffentlichen Bibliotheken im Lande eine deutliche Verbesserung der Recherchem{\"o}glichkeiten und durch die automatisierte Aktualisierung der Besitzvermerke eine enorme Effizienzsteigerung bei der Abwicklung des Regionalen Leihverkehrs realisieren. Gleichzeitig erm{\"o}glicht der neue Zentralkatalog durch die Einbindung von Medien der Onleihe und der anstehenden Integration von Inhalten aus externen Datenbanken, wie z.B. dem Munzinger-Archiv, als hybrider Katalog den Zugriff sowohl auf physisch ausleihbare als auch online verf{\"u}gbare Medien. In einer zweiten Entwicklungsstufe wird seit August 2018 {\"u}ber einen sogenannten Delta-Server die M{\"o}glichkeit geschaffen, Best{\"a}nde aus den großen Bibliotheken der kreisfreien St{\"a}dte Kiel, Neum{\"u}nster und Flensburg, die bisher nur in einem sehr geringen Umfang im Zentralkatalog nachgewiesen wurden, f{\"u}r den zentralen Bestandsnachweis so aufzubereiten, dass sie in Zukunft m{\"o}glichst umfassend {\"u}ber den Zentralkatalog recherchierbar und {\"u}ber den regionalen Leihverkehr in jede {\"O}ffentliche Bibliothek mit Haupt- und Vorvertrag bestellbar sind. Der Delta-Server wird außerdem den Nachweis von externen Medienbest{\"a}nden, z.B. aus der vom Land Schleswig-Holstein finanziell unterst{\"u}tzten Norddeutschen Blindenh{\"o}rb{\"u}cherei, und weiteren Online-Inhalten, z.B. aus den Angeboten der Bundes- und Landeszentralen f{\"u}r politische Bildung, erm{\"o}glichen. So k{\"o}nnen das Medien- und Informationsangebot im Bereich der sozialen Bibliotheksarbeit erweitert und die Verbreitung von Informationen zu politischer Bildung verbessert werden. Der Vortrag zeigt auf, wie dieses bis Mitte 2019 laufende Projekt auch in anderen Regionen realisiert werden kann, um einen m{\"o}glichst kosteng{\"u}nstigen regionalen Leihverkehr zu etablieren.}, language = {de} } @misc{Jopp2019, author = {Jopp, Belinda}, title = {{\"o}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Kundenorientierte Services des dbv}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Kundenorientierte Services des dbv (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, M8 (Messehaus))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Kundenorientierte Services des dbv (19.03.2019, 16:30 - 18:00 Uhr, M8 (Messehaus))}, year = {2019}, abstract = {"Kundenorientierte Services": gleichermaßen ein Thema f{\"u}r Wissenschaftliche und {\"O}ffentliche Bibliotheken, unabh{\"a}ngig von der Nutzerstruktur, der Gr{\"o}ße der Einrichtung oder der (regionalen) Lage. In diesem Jahr m{\"o}chte die Kommission Kundenorientierte Services den Focus auf das Gastland Niederlande richten. Drei Referent*innen konnten gewonnen werden, uns {\"u}ber unterschiedliche Aspekte des Umgangs mit Kund*innen und damit verbundenen Services zu informieren: - Marktforschung als Dienstleistung f{\"u}r Bibliotheken: das Serviceportfolio der regionalen Bibliotheksorganisation "ProBiblio" - Ingrid Balijon, ProBiblio - Stellenwert der Kundenperspektive im Rahmen des institutionalisierten Qualit{\"a}tsmanagement an {\"o}ffentlichen Bibliotheken in den Niederlanden - Astrid Vlug, Openbare Bibliotheek Amsterdam - Mehrwerte f{\"u}r Kundinnen und Kunden trotz Sparzw{\"a}ngen: das Konzept von "OPEN" in Delft - N.N.Die Vortr{\"a}ge werden in englischer Sprache gehalten, Nachfragen auf Deutsch sind willkommen. Dar{\"u}ber hinaus bietet diese {\"O}ffentliche Sitzung auch Raum zum Diskutieren und Einbringen neuer Themen und Anregungen f{\"u}r die weitere Arbeit der teilweise neu aufgestellten Kommission, die sich in der {\"o}ffentlichen Sitzung auch vorstellen wird.}, language = {de} } @misc{Jopp2019, author = {Jopp, Belinda}, title = {Interne Arbeitssitzung der Kommission Kundenorientierte Services des dbv}, series = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der Kommission „Kundenorientierte Services" des dbv (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der Kommission „Kundenorientierte Services" des dbv (19.03.2019, 14:00 - 16:00 Uhr, Beratungsraum 1)}, year = {2019}, abstract = {interne Sitzung der Kommissionsmitglieder und ggf. weiterer G{\"a}ste.}, language = {de} } @misc{Kaufmann2019, author = {Kaufmann, Andrea}, title = {Nachhaltig handeln! Bibliotheken und das Prinzip der Triple Bottom Line}, series = {Hands-On Lab analog / Nachhaltig handeln! Bibliotheken und das Prinzip der „Triple Bottom Line" (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-On Lab analog / Nachhaltig handeln! Bibliotheken und das Prinzip der „Triple Bottom Line" (20.03.2019, 16:00 - 17:30 Uhr, Vortragsraum 10)}, year = {2019}, abstract = {Der Aufruf zu Ver{\"a}nderung ist allenthalben auf der Tagesordnung, f{\"u}r Bibliotheken sp{\"a}testens seitdem die IFLA im Zusammenhang mit der Agenda 2030 der Vereinten Nationen zur nachhaltigen Entwicklung aufrief: "Take action!" Werdet jetzt aktiv! Macht Eure Rolle als Unterst{\"u}tzer nachhaltiger Entwicklung deutlich!" Die Agenda 2030 mit ihren 17 Nachhaltigkeitszielen hat nicht weniger zum Ziel als "die Transformation dieser Welt hin zu einer Welt, in der jeder {\"o}kologisch vertr{\"a}glich, sozial gerecht und wirtschaftlich leistungsf{\"a}hig handelt". Das globale Aktionsprogramm der Agenda ber{\"u}cksichtigt als Voraussetzung zur nachhaltigen Sicherstellung der Lebensgrundlage k{\"u}nftiger Generationen damit alle drei Dimensionen der Nachhaltigkeit - Soziales, Umwelt, {\"O}konomie - gleichermaßen ein strategisches Prinzip, das in der Wirtschaft als "Triple Bottom Line" (TBL) schon lange bekannt ist, inzwischen international auch f{\"u}r Bibliotheken als Modell herangezogen und in einem Impulsreferat vorgestellt wird. Im Hands-on Lab sollen im Format eines World Caf{\´e}s diese drei Dimensionen in Bezug zur bibliothekarischen Bildungsarbeit gesetzt werden: Wie k{\"o}nnen Bibliotheken die Entwicklung zu sozialer Nachhaltigkeit in der Gesellschaft f{\"o}rdern? Welche Programme bieten Bibliotheken zu Fragen der Umweltbildung an? Wie k{\"o}nnen Bibliotheken wirtschaftlich nachhaltige Entwicklungen unterst{\"u}tzen? Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen sind eingeladen, Erfahrungen aus ihrer eigenen bibliothekarischen Bildungsarbeit einzubringen, aber auch Visionen zu formulieren und zu diskutieren. Eine vorherige Anmeldung durch die Teilnehmenden ist erw{\"u}nscht!}, language = {de} } @misc{Becker2019, author = {Becker, Tom}, title = {Extrem gut debattieren, extrem gut moderieren. Diskussionsrunde zur Debattenkultur im {\"o}ffentlichen Raum.}, series = {Podiumsdiskussion / Extrem gut debattieren, extrem gut moderieren (21.03.2019, 10:15 - 12:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {Podiumsdiskussion / Extrem gut debattieren, extrem gut moderieren (21.03.2019, 10:15 - 12:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Initiiert von BIB, B{\"o}rsenverein des Deutschen Buchhandels und Frankfurter Buchmesse Das Aufbrechen von Filterblasen, das offene F{\"u}hren von Diskursen, demokratiepolitisch-pluralistische Meinungsbildung im "{\"O}ffentlichen Raum" erm{\"o}glichen ist eine Aufgabe, der sich Bibliotheken und Informationseinrichtungen ebenso verpflichtet sehen wie Verlage und Buchhandlungen. Doch wie kann das Reden mit Wutb{\"u}rger*innen, politisch Andersdenkenden und Demokratiekritiker*innen gelingen, wenn doch ein Zuh{\"o}ren und ein Sich-{\"O}ffnen-Wollen so oft misslingt? Wie positionieren wir, die wir f{\"u}r Meinungsfreiheit einstehen und Diskussionen sowie Diskurse fordern und f{\"o}rdern wollen, uns im "{\"O}ffentlichen Raum" - wo wir oft mit Anschuldigungen, Hass und extremen Positionen konfrontiert werden, die unsere freiheitlich-demokratischen Werte angreifen? Der BIB hat sein Jahresthema unter das Motto "Mit Profis arbeiten" gestellt - und so diskutieren politische, journalistische und mediale Vertret*innen {\"u}ber das OB und WIE der Kommunikation mit politisch extrem Denkenden im {\"O}ffentlichen Raum und insbesondere {\"u}ber die Anforderungen und den gesellschaftlichen Auftrag an ({\"O}ffentliche) Bibliotheken und die Buch- und Medienbranche. Gew{\"u}nschter Termin: 19. oder 20. M{\"a}rzZuh{\"o}rer*innen / Raumgr{\"o}ße: 700 PersonenPodium:Alexander Skipis, Hauptgesch{\"a}ftsf{\"u}hrer des B{\"o}rsenvereinsCarolin Ehmcke, Friedenspreistr{\"a}gerin 2016, Autorin und Publizistin (angefragt)Wolfgang Thierse, Politiker und ehemaliger Pr{\"a}sident des Deutschen Bundestages (angefragt)Moderation: Katja B{\"o}hne, Leitung Marketing und Kommunikation der Frankfurter Buchmesse}, language = {de} } @misc{Becker2019, author = {Becker, Tom}, title = {Deutschland spricht: Wir m{\"o}chten, dass Sie sch{\"o}ner streiten!}, series = {Hands-On Lab analog / Deutschland spricht: Wir m{\"o}chten, dass Sie sch{\"o}ner streiten! (19.03.2019 16:15 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, journal = {Hands-On Lab analog / Deutschland spricht: Wir m{\"o}chten, dass Sie sch{\"o}ner streiten! (19.03.2019 16:15 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 10)}, year = {2019}, abstract = {Die Lektoratskooperation aus BIB, dbv und ekz l{\"a}dt Initiator*innen der Aktion "Deutschland spricht" (https://www.tagesschau.de/multimedia/video/video-424639~_origin-3f02b135-778c-440a-a5d5-38842987a041.html). An "Deutschland spricht" beteiligen sich neben tagesschau.de viele weitere nationale und regionale Medien wie Spiegel, SZ und Zeit. Schirmherr ist Bundespr{\"a}sident Frank-Walter Steinmeier. Eingangs wird aus den Erfahrungen der Aktion, die im September 2018 stattfand, berichtet: Menschen mit gegens{\"a}tzlichen Meinungen reden miteinander statt {\"u}bereinander. Direkt, pers{\"o}nlich, zu zweit.Anschliessend wird in einem Hands-on-Lab erarbeitet, wie so ein Event von (kommunalen) Bibliotheken umgesetzt werden k{\"o}nnte:Als Bibliotheken sind wir ja einerseits ein neutraler Ort, andererseits haben wir die politische Aufgabe, die Debattenkultur zu f{\"o}rdern, Demokratiekompetenz zu vermitteln und sehen uns in hohem Maße als oftmals einzige nicht-kommerzielle {\"o}ffentliche und sog. Dritte Orte in einer Kommune verpflichtet, f{\"u}r eine offen und pluralistische Gesellschaft aktiv einzutreten.Mit ´Deutschland spricht´ als Vorbild oder Blaupause soll den Bibliotheken deutschlandweit ein guter Denkanstoß gegeben werden.}, language = {de} } @misc{LahmannHoffmannMuehlederetal.2019, author = {Lahmann, Andr{\´e} and Hoffmann, Tracy and M{\"u}hleder, Peter and Freybe, Konstantin}, title = {Forschungsdaten f{\"u}r Digital Humanities - ein Fallbeispiel f{\"u}r die praktische Unterst{\"u}tzung durch Bibliotheken}, series = {Hands-On Lab digital / Forschungsdaten f{\"u}r Digital Humanities - ein Fallbeispiel f{\"u}r die praktische Unterst{\"u}tzung durch Bibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Beratungsraum 3)}, journal = {Hands-On Lab digital / Forschungsdaten f{\"u}r Digital Humanities - ein Fallbeispiel f{\"u}r die praktische Unterst{\"u}tzung durch Bibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Beratungsraum 3)}, year = {2019}, abstract = {Bibliotheken haben sich in den vergangenen Jahren als attraktive Partner f{\"u}r das Management von Forschungsdaten positioniert. Viele Aktivit{\"a}ten konzentrieren sich auf die Erstellung von Forschungsdatenmanagementpl{\"a}nen und auf die Publikation von Forschungsergebnissen. Dabei wird selten thematisiert, was auf dem Weg von den Pl{\"a}nen zu den Ergebnissen mit den Forschungsdaten passiert und wie Bibliotheken auch dabei unterst{\"u}tzen k{\"o}nnen.Das Ziel des Hands-on-Labs ist, den gesamten Forschungsdatenzyklus von der Forschungsfrage {\"u}ber die Datenakquise und -auswertung bis hin zur Publikation im Bereich der Digital Humanities durchzuspielen. Damit sollen Bibliothekar_innen f{\"u}r den aktiven Umgang mit Forschungsdaten sensibilisert werden. Dazu geh{\"o}rt die Auseinandersetzung mit der Forschungsfrage, die Erstellung eines Datenmanagementplans, die Datenbeschaffung, die Exploration der Daten gemeinsam mit dem Forschenden, die Verkn{\"u}pfung von Daten aus unterschiedlichen Quellen, die Auswertung und schließlich die Publikation der Daten. Mit welchen Fragestellungen und Problemen ist man beim Umgang mit Forschungsdaten in der Praxis konfrontiert und welche L{\"o}sungsm{\"o}glichkeiten gibt es? Diese und weitere Fragen sollen in einem Hands-On Lab im Rahmen eines experimentellen Umgangs mit einer konkreten Forschungsfrage besprochen werden.Die Veranstaltung wird vom diggr Team (Universit{\"a}tsbibliothek Leipzig) durchgef{\"u}hrt. Aufgrund des Projektziels wird die Forschungsfrage aus der kulturwissenschaftlichen Videospielforschung stammen, was jedoch weder Vorkenntnisse zu Videospielen erfodert noch die Anwendbarkeit auf andere Forschungsgegenst{\"a}nde mit Methoden der Digital Humanities einschr{\"a}nkt. Den Teilnehmenden werden vorbereitete Laptops zur Verf{\"u}gung gestellt an denen die Erstellung des Forschungsdatensatzes nach Anleitung erfolgt. Die einzelnen Schritte werden jeweils diskutiert und letztendlich der im Projekt entwickelte L{\"o}sungsansatz nachvollzogen.Eine Anmeldung ist nicht notwendig.}, language = {de} } @misc{LohmannWitzgall2019, author = {Lohmann, Markus and Witzgall, Thomas}, title = {Die Stellenbewertung im {\"o}ffentlichen Dienst am Beispiel der Bibliotheken ({\"o}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission f{\"u}r Rechtsfragen des VDB)}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Zur Stellenbewertung im {\"o}ffentlichen Dienst (19.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Zur Stellenbewertung im {\"o}ffentlichen Dienst (19.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {Die {\"o}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission f{\"u}r Rechtsfragen des VDB n{\"a}hert sich dem Thema Stellenbewertung im {\"o}ffentlichen Dienst {\"u}ber einen Impulsvortrag mit anschließendem Workshop.Neben der Erl{\"a}uterung der etablierten Modelle und der Darstellung aktueller Rechtsprechung steht dabei insbesondere die Auswirkung auf die Arbeit der Kollegen in den Bibliotheken im Vordergrund.Die Veranstaltung m{\"o}chte Impulse setzen und zum Gedankenaustausch anregen.}, language = {de} } @misc{FoerstnerLanczek2019, author = {F{\"o}rstner, Konrad Ulrich and Lanczek, Marvin}, title = {Big Data in der Bibliothek bew{\"a}ltigen - Der ZBIW-Zertifikatskurs Data Librarian}, series = {WB-Berufsbild im Wandel (18.03.2019, 15:00 - 16:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {WB-Berufsbild im Wandel (18.03.2019, 15:00 - 16:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, year = {2019}, abstract = {Die fortschreitende Automatisierung und Digitalisierung der Wissenschaft f{\"u}hren zu einer rasant wachsenden Datenmenge im Forschungsbetrieb. Dies er{\"o}ffnet viele neue Chancen, bringt aber viele zus{\"a}tzliche Anforderungen und Anspr{\"u}che mit sich. Um guter wissenschaftlicher Praxis zu gen{\"u}gen und eine Nachnutzung der Daten zu gew{\"a}hrleisten, m{\"u}ssen diese idealerweise den FAIR-Prinzipien (Findable, Accessible, Interoperable, and Re-usable) folgend sachgerecht und langfristig archiviert sowie effizient zug{\"a}nglich gemacht werden. Mit diesen Aufgaben ist ein großer Teil der Fachwissenschaftler*innen {\"u}berfordert, bzw. sie m{\"o}chten sich mit diesen Aufgaben auch nicht besch{\"a}ftigen m{\"u}ssen. An dieser Stelle k{\"o}nnen und m{\"u}ssen die wissenschaftlichen Bibliotheken ihre traditionelle Rolle als Bewahrer von Forschungsergebnissen neu definieren und ihr Angebotsportfolio von Literatur auf Forschungsdaten ausweiten. Dazu ben{\"o}tigen Bibliothekar*innen einen Kanon an Kompetenzen, die gr{\"o}ßtenteils noch nicht Inhalte der klassischen bibliothekarischen Studieng{\"a}nge sind. Es geht um gut ausgebildete Fachkr{\"a}fte, die im engen Austausch mit Wissenschaftler*innen deren Daten organisieren und sie somit in ihrem gesamten Forschungsprozess unterst{\"u}tzen. Aus diesem Grund hat die TH K{\"o}ln zum Wintersemester den Bachelor-Studiengang "Data and Information Science" mit dem Schwerpunkt "Data Librarian" gestartet. Um dar{\"u}ber hinaus Bibliothekar*innen mit bereits abgeschlossenem Studium f{\"u}r dieses neue Feld zu qualifizieren, konzipiert das ZBIW einen Zertifikatskurs "Data Librarian", der ein vielseitiges Programm umfasst - von der Analyse bibliothekarischer Daten bis hin zu Kuration von Forschungsdaten und Software. In dem Vortrag werden Konzept und Inhalte des Kurses vorgestellt.}, language = {de} } @misc{PillerHoffmann2019, author = {Piller, Anja and Hoffmann, Thomas}, title = {Open-Source-Digitalisierungsworkflow an der ULB Sachsen-Anhalt}, series = {TK 3: Content kuratieren / Landesbibliotheken: Herausforderungen (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Landesbibliotheken: Herausforderungen (19.03.2019, 14:00 - 17:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, year = {2019}, abstract = {Die ULB Sachsen-Anhalt hat sich nach langj{\"a}hrigem und erfolgreichem Einsatz einer kommerziellen L{\"o}sung dazu entschieden, den Digitalisierungsworkflow in Zukunft mit Open-Source-Komponenten zu gestalten. Die Gr{\"u}nde hierf{\"u}r waren vielf{\"a}ltig: Zum einen muss die ULB als Landeskompetenzzentrum ein mandantenf{\"a}higes System f{\"u}r kleinere Institutionen des Landes Sachsen-Anhalt aufbauen, welches sowohl den Vorgaben der Drittmittelgeber, als auch den W{\"u}nschen der Institutionen hinsichtlich der verwendeten Identifier, Regels{\"a}tze und Pr{\"a}sentationslayouts schnell angepasst werden kann. Zum anderen soll auf neue Anforderungen aus den Projekten schneller und flexibler reagiert werden k{\"o}nnen, um die Effizienz und Effektivit{\"a}t des Workflows zu maximieren. Die Analyse der verf{\"u}gbaren L{\"o}sungen und der bereits an der ULB etablierten Systeme f{\"u}hrte uns zu einer nicht allt{\"a}glichen Kombination verschiedener Open-Source-Produkte: Der Digitalisierungsworkflow verwendet Kitodo Production. OCR erfolgt mit Tesseract 4, das vor allem f{\"u}r unkonventionellere Schriften, wie sie z.B. der FID Nahost-, Nordafrika- und Islamstudien in Halle betreut, die Option f{\"u}r eine Volltextgenerierung und -suche bietet. Wahlweise kann im Workflow auch auf das kommerzielle ABBYY Cloud zur{\"u}ckgegriffen werden. Die beim Scannen generierten Master-TIFFS werden auf Band gesichert. HiRes-JPGs, Metadaten und mit Volltexten angereicherte PDFs werden im DSpace-Repositorium Share_it abgelegt. Die Pr{\"a}sentation der Digitalisate erfolgt per von DSpace bereitgestellten IIIF-Manifesten im Mirador-Viewer. Unser Vortrag soll die spezifischen Anpassungsm{\"o}glichkeiten des finalen Workflows hinsichtlich der ganz unterschiedlichen Konventionen und Regelwerke der unterst{\"u}tzten Institutionen, bei denen es sich neben Bibliotheken auch um Museen und Archive handelt, sowie die f{\"u}r die ULB erprobten L{\"o}sungsversuche n{\"a}her beleuchten.}, language = {de} } @misc{Bohn2019, author = {Bohn, Anna}, title = {Arbeitstreffen des Arbeitskreises Filmbibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Arbeitstreffen des Arbeitskreises Filmbibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Arbeitstreffen des Arbeitskreises Filmbibliotheken (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Der Arbeitskreis Filmbibliotheken zielt auf den Austausch von Informationen und Erfahrungen zu Filmen und audiovisuellen sowie multimedialen Inhalten in {\"o}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken und Mediatheken. Das Arbeitstreffen dient dazu, {\"u}ber aktuelle Projekte zu informieren und die Vernetzung und Kooperation zu f{\"o}rdern. Vorgestellt und diskutiert werden sollen u.a. Projekte des digitalen Zugangs zu Filmen in Bibliotheken und Mediatheken per Video-Streaming, Fragen zu Jugendschutz und zu indizierten Medien, Barrierefreiheit und Inklusion, Aktivit{\"a}ten zur Vermittlung von Film- und Medienkompetenz, Bestandsschutz und Langzeitarchivierung, Entwicklungen im Bereich internationale Standardisierung der Katalogisierung von Filmen, Fernsehserien und Computerspielen mit RDA, M{\"o}glichkeiten der Integration von Fremddaten und des Datenaustauschs {\"u}ber Verb{\"u}nde sowie Perspektiven des Datenaustauschs cross domain mit anderen audiovisuellen Communities.}, language = {de} } @misc{Goettker2019, author = {G{\"o}ttker, Susanne}, title = {Zugang zu elektronischen Medien im 21. Jahrhundert - neue Authentifizierungmethoden und ihre Folgen f{\"u}r Bibliotheken und ihre Nutzer}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Zugang zu elektronischen Medien im 21. Jahrhundert: Neue Authentifizierungmethoden und ihre Folgen f{\"u}r Bibliotheken und ihre Nutzer (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Zugang zu elektronischen Medien im 21. Jahrhundert: Neue Authentifizierungmethoden und ihre Folgen f{\"u}r Bibliotheken und ihre Nutzer (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5)}, year = {2019}, abstract = {In Deutschland greift die große Mehrheit der BibliotheksnutzerInnen via IP-Check und von außerhalb via VPN oder Shibboleth auf die von den Bibliotheken lizenzierten elektronischen Ressourcen zu. Auch durch die Popularit{\"a}t von SciHub, das die IP-Technologie nutzt, sah sich 2016 die STM-Association veranlasst die Initiative "Resource Access in the 21st Century (RA21)" ins Leben zu rufen. Diese Initiative intendiert die Entwicklung eines neuen, personalisierten Authentifizierungssystems f{\"u}r den institutionellen Zugang zu lizenzierter wissenschaftlicher Information, das f{\"u}r die Endnutzer komfortabler ist als die bisher eingesetzten L{\"o}sungen. Die Besorgnis steht jedoch im Raum, dass {\"u}ber die Identifizierung des Zugreifenden die Recherche-, Zugriffs- und Verwertungsspuren digital entanonymisiert werden. Damit k{\"o}nnte die wissenschaftliche Aktivit{\"a}t Einzelner im digitalen Raum auch unter Auslassung der lizenzierenden Einrichtungen nachvollzogen werden und die Zugriffs-, Nutzungs- und Weiterverarbeitungsdaten k{\"o}nnten von kommerziellen Anbietern aggregiert werden. Die initiierenden Verlage dr{\"a}ngen absehbar auf einen Umstieg. Aber was bedeuten diese Initiativen f{\"u}r Bibliotheken und wie wichtig ist es, Authentifizierungsmechanismen in eigener Regie zu halten? Die {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der dbv-Kommission f{\"u}r Erwerbung und Bestandsentwicklung wird mittels eines {\"U}berblickvortrags und einiger Kurzvortr{\"a}ge von Experten auf den Gebieten Datenschutz und Informationstechnologie sowohl in technischer als auch in rechtlicher und bibliotheksethischer Hinsicht dazu beitragen, Klarheit {\"u}ber Risiken und Chancen dieser neuen Authentifizierungsmethoden zu schaffen.}, language = {de} } @misc{MuellerScholze2019, author = {M{\"u}ller, Uwe and Scholze, Frank}, title = {{\"o}ffentliche Sitzung der DINI-AG Elektronisches Publizieren}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Sitzung der DINI-AG Elektronisches Publizieren (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / {\"O}ffentliche Sitzung der DINI-AG Elektronisches Publizieren (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Vortragsraum 9)}, year = {2019}, abstract = {Die DINI-AG Elektronisches Publizieren bafasst sich mit der Unterst{\"u}tzung und konzeptionellen Weiterentwicklung des elektronischen Publizierens an wissenschaftlichen Einrichtungen in Deutschland. Das besondere Augenmerk liegt dabei auf Open Access. In der Sitzung werden unterschiedliche Themen aus dem aktuellen Spektrum besprochen; daneben wird die Arbeit der AG f{\"u}r Nicht-Mitglieder vorgestellt.}, language = {de} } @misc{AssmannJansen2019, author = {Assmann, Bernhard and Jansen, Heiko}, title = {Die Anbindung unterschiedlicher Bibliotheksmanagementsysteme an ein Discovery-System am Beispiel von DigiBib IntrOX}, series = {TK 3: Content kuratieren / Vernetzte Entwicklung (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 2)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Vernetzte Entwicklung (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 2)}, year = {2019}, abstract = {Zuk{\"u}nftig wird die Frage der Anbindung von externen Discovery-Systemen an unterschiedliche Bibliotheksmanagementsysteme eine immer gr{\"o}ßere Rolle spielen - insbesondere vor dem Hintergrund des Einsatzes von Systemen der "n{\"a}chsten Generation". Eine besondere technische und fachliche Herausforderung stellt die Aufgabe dar, gewohnte Katalogfunktionalit{\"a}ten auch in einem Discovery-Umfeld anzubieten. Im Hinblick auf die zu ber{\"u}cksichtigenden Schnittstellen und APIs stellt sich eine Reihe von Fragen: Welche Unterschiede gibt es? Wo liegen die Schwierigkeiten der Anbindung? Sind Nachnutzungen m{\"o}glich? Welche APIs und Schnittstellen erscheinen zukunftsf{\"a}hig und welche konkreten Anforderungen ergeben sich aus der Anbindung an ein cloudbasiertes System? Das vom hbz betriebene Discovery-System DigiBib IntrOX erm{\"o}glicht inzwischen die Anbindung an 5 unterschiedliche Bibliothekssysteme, darunter ein cloudbasiertes System. Das aktuell von 10 Hochschulbibliotheken und einer Großstadtbibliothek eingesetzte IntrOX ersetzt den Katalog und bietet im Zusammenspiel mit dem Bibliotheksmanagementsystem der jeweiligen Bibliothek Authentifizierung, Personalisierung und Nutzung von Lokalsystemfunktionalit{\"a}ten. Zugleich bietet es weitergehende Funktionalit{\"a}ten und erlaubt beispielsweise die dynamische Integration des Ausleihkontos mit den Daten des Zentralen Fernleihservers.Am Beispiel von DigiBib IntrOX kann {\"u}ber die vielf{\"a}ltigen konkreten Erfahrungen mit den eingangs skizzierten Herausforderungen berichtet werden. Eingehend wird der Vortrag beleuchten, welche Lehren aus der praktischen Besch{\"a}ftigung mit den Schnittstellen zu den Bibliothekssystemen gezogen werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Becker2019, author = {Becker, Tom}, title = {17. Blaue Stunde des BIB | Bibliotheken ver{\"a}ndern}, series = {Sonstige / 17. Blaue Stunde des BIB | Bibliotheken ver{\"a}ndern (18.03.2019, 17:00 - 18:00 Uhr, Stand der Verb{\"a}nde)}, journal = {Sonstige / 17. Blaue Stunde des BIB | Bibliotheken ver{\"a}ndern (18.03.2019, 17:00 - 18:00 Uhr, Stand der Verb{\"a}nde)}, year = {2019}, abstract = {Der Berufsverband Information Bibliothek l{\"a}dt Mitglieder, (Kooperations-)PartnerInnen und InteressentInnen anl{\"a}sslich des 7. Kongresses Bibliothekskongresses bzw. des 108. Bibliothekartages in Leipzig zu seiner "17. Blauen Stunde" sehr herzlich ein.Treffen Sie bei Wein oder Wasser alte Bekannte wieder, lernen Sie neue Kolleginnen und Kollegen kennen, vernetzen Sie sich und lassen Sie sich {\"u}berraschen 'Wir freuen uns auf Ihr Kommen...... und bedanken uns f{\"u}r die Unterst{\"u}tzung bei der Firma Dietmar Dreier ganz herzlich.}, language = {de} } @misc{Hoellerer2019, author = {H{\"o}llerer, Florian}, title = {Digital-Analog-Wandler: Bibliotheken auf neuen Wegen}, series = {TK 1: Politisch sein / Wie Bibliotheken ver{\"a}ndern?! (18.03.201916:0018:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {TK 1: Politisch sein / Wie Bibliotheken ver{\"a}ndern?! (18.03.201916:0018:00 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {Der Vortrag hebt die Bedeutung Kultureller Bildung f{\"u}r {\"o}ffentliche Bibliotheken bei der Gestaltung des digitalen Wandels hervor. Er st{\"u}tz sich dabei auf die Befunde der repr{\"a}sentativen Studie "Bibliotheken/Digitalisierung/Kulturelle Bildung. Horizont 2018" des Rats f{\"u}r Kulturelle Bildung. Hiernach ist die {\"u}berwiegende Mehrheit der Bibliotheksleitungen der Ansicht, dass Kulturelle Bildung einen essentiellen Beitrag leistet, um die Digitalisierung sinnvoll zu erschließen und zu gestalten. F{\"u}r Bibliotheken liegt dabei der gemeinsame Kern der Arbeit in der Lesef{\"o}rderung. An diesem Bereich zeigt sich zudem, wie sich Analoges und Digitales in den Bibliotheken gegenseitig st{\"a}rken, statt sich zu verdr{\"a}ngen. Unhintergehbares Fundament dieser Lesef{\"o}rderung ist das Buch, aber auch die Digitalisierung spielt selbstverst{\"a}ndlich f{\"u}r die Lesef{\"o}rderung eine tiefgreifende Rolle. E-Book hat an Bedeutung gewonnen und seinen Platz gefunden, nicht an der Stelle des Buches, sondern neben und mit ihm. Ohne Leselust aber liegen beide brach - Grund genug, gemeinsame Sache mit Kitas und Schulen zu machen. Und wann immer Strategien zur Digitalisierung auf der Agenda von Politik und Administration stehen, m{\"o}gen S{\"a}tze wie der folgende ihren Platz finden: "Die Kernkompetenz 'Lesen' ist der Schl{\"u}ssel auf dem Weg zur Digitalisierung und wer, wenn nicht die Bibliotheken in Vernetzung mit verschiedenen Kooperationspartnern, ist besser geeignet, den Weg mitzuebnen." Die hohe Bereitschaft und F{\"a}higkeit der Bibliotheken zur Kooperation, die zahlreichen Richtungen, in die sie ihre H{\"a}nde ausstrecken, geh{\"o}ren ebenfalls zu den zentralen Botschaften der Befragung. Dabei wird deutlich, dass f{\"u}r die Entwicklung der gleichermaßen analogen und digitalen Kulturangebote eine politische Unterst{\"u}tzung entscheidend ist - insbesondere vor dem Hintergrund unterschiedlicher Bedarfe der Bibliotheken in st{\"a}dtischen und l{\"a}ndlichen Gebieten.}, language = {de} } @misc{Untiedt2019, author = {Untiedt, Frauke}, title = {Bibliotheken in [die] Zukunft f{\"u}hren - reloaded. Aktuelle Herausforderungen f{\"u}r das Bibliotheksmanagement und die Managementkommission von dbv und VDB}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Bibliotheken in [die] Zukunft f{\"u}hren - reloaded. Aktuelle Herausforderungen f{\"u}r das Bibliotheksmanagement und die Managementkommission von dbv und VDB (19.03.201909:0011:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Bibliotheken in [die] Zukunft f{\"u}hren - reloaded. Aktuelle Herausforderungen f{\"u}r das Bibliotheksmanagement und die Managementkommission von dbv und VDB (19.03.201909:0011:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, year = {2019}, abstract = {Wie erstmalig auf dem Bibliothekskongress 2016 stellt die Gemeinsame Managementkommission von dbv und VDB auch auf diesem Kongress wiederum die Frage nach den Themen, die den Leitungen von Bibliotheken auf den N{\"a}geln brennen, um daraus partizipativ ein Portfolio an Managementthemen zu entwickeln, das als Basis f{\"u}r die Kommissionsarbeit der n{\"a}chsten drei Jahre dienen kann. Hierzu l{\"a}dt die Kommission zu einem Workshop ein, der mit mehreren kurzen Experteninputs einleitet und Impulse setzt. Direkt im Anschluss an die Inputs sollen gemeinsam die Themen diskutiert, erg{\"a}nzt, verworfen oder weiterentwickelt werden.Geplant sind die Themenkreise1. Mensch im Fokus der Digitalisierung der Arbeit2. Disruptive Faktoren im Bibliothekswesen3. Kompetenzentwicklung4. Sinnkrise als Gestaltungschance.}, language = {de} } @misc{Untiedt2019, author = {Untiedt, Frauke}, title = {Interne Arbeitssitzung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB}, series = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB (20.03.2019, 14:00 - 17:15 Uhr, Beratungsraum 1)}, journal = {Interne Arbeitssitzung / Interne Arbeitssitzung der gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB (20.03.2019, 14:00 - 17:15 Uhr, Beratungsraum 1)}, year = {2019}, abstract = {Aufbereitung der Themengebung aus der {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung.}, language = {de} }