@misc{Strahl2016, author = {Strahl, Alexandra}, title = {Flexible Lernr{\"a}ume in Hochschulen - Perspektiven f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-24780}, year = {2016}, abstract = {Lernr{\"a}ume werden im Rahmen der ver{\"a}nderten Anforderungen an den Lehr- und Lernbetrieb immer bedeutender. Dies erfordert eine Hinwendung zu einer interdisziplin{\"a}ren Forschung, da u.a. Architektur, P{\"a}dagogik, Psychologie und Soziologie beteiligt sind, um eine lernf{\"o}rderliche Umgebung zu gestalten. Im Herbst 2015 er{\"o}ffnet die neue Lernwelt an der Hochschule der Medien (HdM) in Stuttgart. Die Lernwelt umfasst 400qm und ist in drei Bereiche zoniert. Hierzu z{\"a}hlen Einzelarbeit, Gruppenarbeit und ein Entspannungsbereich. Alle Bereiche sind mit flexiblem Interieur ausgestattet und bieten neben Abschottungsm{\"o}glichkeiten durch mobiler Stellw{\"a}nde digitale Unterst{\"u}tzung durch bewegliche Monitore, Beamer und einen interaktiven Screen. Aufbauend auf die Ergebnisse der Untersuchung des LearnerLabs an der HdM, wird in der Lernwelt weiterhin das Nutzungsverhalten im Echtbetrieb wissenschaftlich begleitet. Hierbei wird durch apparative Beobachtung mit drei Kameras, Schallpegelmessungen an drei Punkten und Interviews und Frageb{\"o}gen das Nutzungsverhalten der Studierenden im Echtbetrieb erforscht. Ziele dieser Untersuchung sind die Nutzung des flexiblen Mobiliars zu erfassen, Gr{\"u}nde f{\"u}r das Abschottungsverhalten seitens der Studierenden herauszuarbeiten und weitere Bedarfe und Optimierungsm{\"o}glichkeiten darzustellen. Des Weiteren liegt das Augenmerk auf der Raumaneignung und den Raumpraktiken. Daf{\"u}r werden drei Treatments mit unterschiedlichen Freiheitsgraden in der Vorstrukturierung des Raumes durchgef{\"u}hrt, an denen ersichtlich sein wird, wie die Studierenden sich den Raum in Eigenregie gestalten. Die erhobenen Daten lassen vielf{\"a}ltige Ergebnisse erwarten. Die Schallpegelmessung wird zeigen, wie vorherrschende Lautst{\"a}rke und Abschottungsverhalten korrelieren, die Beobachtung wird R{\"u}ckschl{\"u}sse auf Territorialit{\"a}t, Privatheit und Raumaneignung zulassen. Die ersten Ergebnisse, die von besonderer Relevanz f{\"u}r Bibliotheken sein werden, sollen in diesem Beitrag vorgestellt werden.}, language = {de} } @misc{GeisslerSchumann2016, author = {Geißler, Jens A. and Schumann, Tim}, title = {Ernte Deine Stadt : Die Stadtbibliothek als Impulsgeber und aktiver Erfahrungs- und Lernort}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25209}, year = {2016}, abstract = {Durch die Digitalisierung und ver{\"a}ndere Lebensgewohnheiten ver{\"a}ndern sich klassische Aufgaben von {\"o}ffentlichen Bibliothek. Der physische Raum Bibliothek wird als Ort zunehmend in Frage gestellt. Um deutlich zu machen, dass Bibliotheken mehr k{\"o}nnen als Medien verleihen, m{\"u}ssen sie sich als niedrigschwellige Lern- und Kommunikationsorte, Impulsgeber und aktiver Teil lokaler Netzwerke ins Spiel bringen. Neue Kooperations- und Veranstaltungsformen helfen dabei, die Bibliothek als Ort und Akteur st{\"a}rker und sichtbarer zu machen. Die Stadtbibliothek Bad Oldesloe hat den politischen und gesellschaftlichen Trend zum „Urban Gardening" zum Anlass genommen, eine neuartige Veranstaltungsreihe zum Thema G{\"a}rtnern in urbanen R{\"a}umen zu entwickeln. Ziel der Reihe war, Wissen {\"u}ber den Nahrungsmittelanbau in der Stadt zu vermitteln, Verantwortung f{\"u}r die Umwelt zu {\"u}bernehmen, sich mit der Frage nach der Herkunft von Lebensmitteln auseinanderzusetzen und anzuregen, gemeinsam aktiv zu werden. Klassische Veranstaltungselemente wie Vortr{\"a}ge und Ausstellungen wurden unter anderem mit einer Saatgutb{\"o}rse und einem analogen Makerspace zum Bau von Insektenhotels verbunden. F{\"u}r die Finanzierung und Durchf{\"u}hrung wurden lokale und {\"u}berregional aktive F{\"o}rderer und Kooperationspartner gewonnen. Mit „Ernte deine Stadt" ist es der Stadtbibliothek gelungen, sich erfolgreich und medienwirksam als aktiver Lernort auszuprobieren und in der Stadt wichtige, zum Teil {\"u}berraschende Effekte zu erzielen.}, language = {de} }