@misc{Wolf2008, author = {Wolf, Christina}, title = {MICHAEL Deutschland - ein Portal f{\"u}r den zentralen Nachweis des digitalen Kulturguts aus Bibliotheken, Archiven und Museen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5213}, year = {2008}, abstract = {Im deutschen MICHAEL-Portal (www.michael-portal.de) wird das digitale kulturelle Erbe Deutschlands zentral nachgewiesen und der Zugang darauf vereinfacht. Es bietet eine einmalige Einstiegsbasis f{\"u}r die Suche nach digitalisierten Best{\"a}nden und Sammlungen von Bibliotheken, Archiven und Museen. Der Vortrag m{\"o}chte MICHAEL Deutschland vorstellen und darlegen, welche Chancen das Portal Einrichtungen und Nutzern bietet. Er nennt Beispiele f{\"u}r die Inhalte von MICHAEL und zeigt exemplarisch die Recherchem{\"o}glichkeiten im Portal auf. Die direkte Verkn{\"u}pfung zu den Online-Angeboten der betreffenden Institutionen wird ebenso erl{\"a}utert wie die M{\"o}glichkeit, Informationen zu Offline-Best{\"a}nden bereitzustellen, wodurch diese erstmals einem breiten Publikum zug{\"a}nglich gemacht werden. S{\"a}mtliche f{\"u}r Deutschland erfassten Daten werden in K{\"u}rze auch im europ{\"a}ischen MICHAEL-Portal (www.michael-culture.org), das im Rahmen des EU-Projekts „MICHAEL Plus" aufgebaut wurde, verf{\"u}gbar sein.}, language = {de} } @misc{Dahm2008, author = {Dahm, Klaus}, title = {Bibliotheken und Schule auf dem Weg zu einer engen Bildungspartnerschaft: ein aktueller {\"U}berblick}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5229}, year = {2008}, abstract = {Seit PISA geht eine breite Welle von Reformaktivit{\"a}ten {\"u}ber die Schulen hinweg. Neuen p{\"a}dagogischen Orientierungen folgend ver{\"a}ndert sich vieles in Schule und Unterricht. Sch{\"u}lerorientierung, offener Unterricht, selbstbestimmtes Lernen - all dies setzt eine unterst{\"u}tzende schulische Lernumgebung voraus. Eine freundlich und offen gestaltete, multimedial ausgestattete und in das Schulleben und den Unterricht eingebundene Schulbibliothek kann der Kristallisationsort einer zeitgem{\"a}ßen Schulentwicklung sein. {\"O}ffentliche Bibliotheken sind wichtige Partner der Schule ob es nun um die Unterst{\"u}tzung einer zeitgem{\"a}ßen Schulbibliotheksarbeit oder um die fachliche Begleitung schulischer Aktivit{\"a}ten bei der Vermittlung von Schl{\"u}sselqualifikationen im Bereich Lese-, Medien- und Informationskompetenz geht. Das Referat gibt einen grundlegenden {\"U}berblick und weist auf notwendige Maßnahmen hin.}, subject = {Bibliothek}, language = {de} } @misc{Benz2008, author = {Benz, Christian}, title = {Von der formalen zur realen Einschichtigkeit der Universit{\"a}tsbibliothek Mannheim - Die letzte Etappe zum Erfolg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5237}, year = {2008}, abstract = {Seit 10 Jahren befindet sich die UB Mannheim in einem Reorganisationsprozess, in dem versucht wurde, die seit Gr{\"u}ndung der UB bestehende formale Einschichtigkeit praktisch umzusetzen und damit auch real einschichtig zu werden. Neben einer r{\"a}umlichen Restrukturierung des Bibliothekssystems, die auf die Zusammenfassung der zahlreichen dezentralen Bibliotheksbereiche zu gr{\"o}ßeren Teilbibliotheken zielte, wurden mehrere Organisationsreformen durchgef{\"u}hrt, die einerseits zu einer st{\"a}rkeren Vereinheitlichung der Arbeitsprozesse in den einzelnen Bibliotheken und andererseits zu einer Teambildung innerhalb der dezentralen Bibliotheksbereiche f{\"u}hrten. In dem Vortrag wird u. a. die neue Organisationsstruktur, die seit ca. einem Jahr erprobt wird, erl{\"a}utert und ihre Umsetzung bewertet. Außerdem wird der Frage nachgegangen, welche zuk{\"u}nftigen Schwerpunktsetzungen sich daraus f{\"u}r die Kernaufgaben ergeben.}, subject = {Organisation}, language = {de} } @misc{JunkesKirchen2008, author = {Junkes-Kirchen, Klaus}, title = {{\"U}ber die allm{\"a}hliche Verfertigung eines Gesch{\"a}ftsgangs beim Erwerb von E-Books}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5240}, year = {2008}, abstract = {E-Books haben sich mittlerweile doch schon als fester Bestandteil der Angebotspalette von Bibliotheken etabliert. In der Praxis macht jede Bibliothek jedoch ihre sehr individuellen Erfahrungen mit dem Erwerb und der Einarbeitung der elektronischen B{\"u}cher. Wie nun soll eine Bibliothek mit diesem (noch) recht jungen und schwierigen medium umgehen? Kann es einen einheitlichen, rationellen Gesch{\"a}ftsgang {\"u}berhaupt daf{\"u}r geben? Auf welchen Faktoren baut sich ein Prozess zur Einarbeitung von E-Books in diesem sich dynamisch entwickelnden Umfeld auf?}, subject = {Elektronisches Buch}, language = {de} } @misc{Meyer2008, author = {Meyer, Anke Verena}, title = {Persistent Identifier f{\"u}r Normdateien - Ein neues Serviceangebot der Deutschen Nationalbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5323}, year = {2008}, abstract = {Neben den bestehenden Diensten zur Vergabe und Nutzung von Uniform Resource Identifiern f{\"u}r Netzpublikationen wird das neue Angebot an die Nutzer des DNB-Katalogs vorgestellt, die Normdaten-Identifier als permanente Links zu den zugeh{\"o}rigen Ver{\"o}ffentlichungen der Deutschen Nationalbibliografie zu nutzen.}, subject = {Persistent identifier}, language = {de} } @misc{Kaehler2008, author = {K{\"a}hler, Ulrich}, title = {Das Angebot der deutschen F{\"o}deration DFN-AAI}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5313}, year = {2008}, abstract = {Die deutsche F{\"o}deration DFN-AAI, getragen vom Deutschen Forschungsnetz e.V. wird mit ihren Leistungen und Angeboten vorgestellt. Die DFN-AAI bietet ihre Dienste auch und vor allem f{\"u}r den Bibliotheksbereich an und koordiniert die technischen und organisatorischen Fragen zum Angebot von lizenzpflichtigen Diensten in Hochschulen. Im Vortrag werden auch die Voraussetzungen zur Teilnahme an der DFN-AAI dargestellt.}, subject = {F{\"o}deration}, language = {de} } @misc{KleinLeichtweiss2008, author = {Klein, Annette and Leichtweiß, Angela}, title = {Vom Quiz zur Pr{\"u}fung. Der Einsatz von Testverfahren bei der Vermittlung von Informationskompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5305}, year = {2008}, abstract = {Bei der Vermittlung von Informationskompetenz kann in unterschiedlichen Kontexten mit Testverfahren zur {\"U}berpr{\"u}fung des Kenntnisstandes gearbeitet werden. Sie k{\"o}nnen z. B. als Quiz zum spielerischen Heranf{\"u}hren an ein Thema dienen, als Selbsttest Auskunft {\"u}ber den eigenen Kenntnisstand vor der Durchf{\"u}hrung von Schulungsmaßnahmen geben, als gezielte {\"U}bungsaufgabe die erfolgreiche Aneignung eines Stoffgebiets {\"u}berpr{\"u}fen oder als Abschlusstest in einer universit{\"a}ren Veranstaltung die Pr{\"u}fungsleistung f{\"u}r den Scheinerwerb bilden. Der Beitrag zeigt anhand von Beispielen, welche Instrumente im Kontext von Pr{\"a}senz- und Online-Veranstaltungen sinnvoll eingesetzt werden k{\"o}nnen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Enderle2008, author = {Enderle, Wilfried}, title = {Frei zug{\"a}ngliche Netzpublikationen und Bestandsentwicklung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5915}, year = {2008}, abstract = {Die „access versus ownership-These" als Reaktion auf das Internet und digitale Medien geh{\"o}rt mittlerweile fast schon zum Gemeingut moderner bibliothekarischer Konzeptionen. Dabei wird gerne {\"u}bersehen, daß ein fachlich qualifizierter Zugriff auf Medien ohne inhaltlich kontrollierten Bestandsaufbau und -pflege, unabh{\"a}ngig von der technischen Form der Medien, letztlich nicht m{\"o}glich ist. Der Vortrag gibt eine knappe Ist-Analyse der Entwicklung freier Netzpublikationen der letzten zehn Jahre, um danach zu zeigen, was Bibliotheken in Deutschland getan haben, um diese in ihren Bestandsaufbau zu integrieren. Abschließend werden einige {\"U}berlegungen zum access-versus-ownership-Konzept zur Diskussion gestellt.}, subject = {Online-Publikation}, language = {de} } @misc{Gastinger2008, author = {Gastinger, Almuth}, title = {Die lernende Organisation - Entwicklung der Organisationskultur an der Universit{\"a}tsbibliothek in Trondheim}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5950}, year = {2008}, abstract = {Vor einigen Jahren wurde Norwegens Technisch-Naturwissenschaftliche Universit{\"a}t (NTNU) durch den Zusammenschluss mehrerer Ausbildungsinstitutionen in Trondheim gegr{\"u}ndet. Gleichzeitig wurden die - sowohl grossen als auch kleinen - Bibliotheken dieser Institutionen zur Universit{\"a}tsbibiothek in Trondheim (UBiT) zusammengef{\"u}hrt. Nach einem umfassenden Evaluierungsprozess wurde die Universit{\"a}tsbibliothek umorganisiert und bekam eine neue Organisationsstruktur. Nachdem das neue Organisationsmodell eingef{\"u}hrt war, wurde die Arbeit mit der Organisationskultur als ein Schwerpunktthema erkannt. Ziel der Bibliothek war und ist, eine Organisation zu sein, die sich in einem st{\"a}ndigen Lernprozess befindet, die sich selbst weiterentwickelt und die eine kontinuierliche Qualit{\"a}tssicherung betreibt: Die Lernende Organisation (DLO). Im Vortrag sollen verschiedene Massnahmen pr{\"a}sentiert werden, mit deren Hilfe UBiT ihre Organisationskultur weiterentwickelt hat. Einen Schwerpunkt dieser Arbeit bildet ein umfangreiches Programm zur Organisationsentwicklung und Entwicklung des F{\"u}hrungspersonals. Weiterhin soll an konkreten Beispielen aufgezeigt werden, wie UBiT mit Hilfe von internen Seminaren, Personalgespr{\"a}chen, Kompetenzentwicklung, Untersuchungen zur Mitarbeiterzufriedenheit, verbessertem internen Informationsaustausch sowie Foren f{\"u}r den Erfahrungsaustausch untereinander gearbeitet hat, um die Organisationskultur hin zu einer lernenden Organisation zu entwickeln. Es soll ebenso gezeigt werden, wie sowohl F{\"u}hrungspersonal als auch Mitarbeiter diese Arbeit einsch{\"a}tzen und welche Ergebnisse man meint, erreicht zu haben.}, subject = {Organisationsentwicklung}, language = {de} } @misc{Oehlschlaeger2008, author = {Oehlschl{\"a}ger, Susanne}, title = {Die Entwicklung der RDA im deutschsprachigen Bereich}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-5963}, year = {2008}, abstract = {Das Joint Steering Committee for Development of RDA (JSC) bereitet ein neues, international anwendbares Regelwerk vor, das den Titel Resource Description and Access (RDA) tragen und die AACR2 abl{\"o}sen soll. Die Arbeitsstelle f{\"u}r Standardisierung hat gemeinsam mit den Expertengruppen des Standardisierungsausschusses die bisher vorgelegten RDA-Entw{\"u}rfe gesichtet und kommentiert. Einige wichtige Punkte aus den abgegebenen Stellungnahmen werden vorgestellt. Das neue Regelwerk deckt alle Medientypen ab und richtet sich an Bibliotheken, aber auch Archive und Museen. Es basiert auf den konzeptionellen Modellen der Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR) und der Functional Requirements for Authority Data (FRAD), die Beziehungen zwischen Entit{\"a}ten beschreiben. Jedes Element der RDA soll mit einem Merkmal oder einer Beziehung korrespondieren, wie FRBR bzw. FRAD sie in ihren funktionalen Anforderungen an bibliografische Datens{\"a}tze bzw. Normdatens{\"a}tze definieren. Das FRBR-Modell wird im Zusammenhang mit dem vorliegenden Regelwerksentwurf in seinen Grundz{\"u}gen erl{\"a}utert. Das JSC und die Dublin Core Metadata Initiative (DCMI) haben im Fr{\"u}hjahr 2007 eine Zusammenarbeit vereinbart, um die in beiden Communities erarbeiteten Konzepte aufeinander abzustimmen. Die Entwicklung eines RDA Element Vocabulary und eines Anwendungsprofiles von RDA f{\"u}r Dublin Core basierend auf den FRBR und FRAD sind geplant. Vorteile und neue Entwicklungen dieser Zusammenarbeit werden vorgestellt.}, subject = {Alphabetische Katalogisierung}, language = {de} }