@misc{BrodersenWolf2010, author = {Brodersen, Maren and Wolf, Stefan}, title = {Von XMetaDiss zu XMetaDissPlus}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8856}, year = {2010}, abstract = {Das Format XMetaDiss wurde von der Arbeitsstelle f{\"u}r Standardisierung und weiteren Partnern aus dem Hochschulbereich f{\"u}r Dissertationen und Habilitationen entwickelt, um Metadaten in einem definierten Format liefern und in einem m{\"o}glichst automatisierten Verfahren verarbeiten zu k{\"o}nnen. Das Verfahren der Ablieferung von Online-Dissertationen und -Habilitationen an die DNB ist seit Jahren etabliert. {\"U}ber die z.T. in den unterschiedlichen technischen Systemen der Hochschulschriftenservern implementierten OAI-Schnittstellen wird der Transfer von Metadaten und die damit verbundene Abholung der Objekte zunehmend vereinfacht. Um {\"u}ber die Online-Dissertationen hinaus auch weitere Dokumenttypen von den Hochschulschriftenservern gem{\"a}ß der Ablieferungspflicht "abholen" zu k{\"o}nnen, schl{\"a}gt die DNB die Erweiterung des Metadatenstandards von XMetaDiss auf XMetaDissPlus vor, wie es das BSZ vorgelegt hat. Ziel ist, kein neues Format definieren zu m{\"u}ssen und auf die Weiternutzung vorhandener Routinen setzen zu k{\"o}nnen. Der Unterschied liegt darin, dass {\"u}ber eine Liste von Dokumenttypen (wie sie f{\"u}r die OPUS-Systeme bereits existiert http://www.bsz-bw.de/xmetadissplus/1.3/xmetadissplustype.xsd) XMetaDiss zu XMetaDissPlus erweitert und gleichzeitig die syntaktischen und semantischen Definitionen von XMetaDiss weiter genutzt werden k{\"o}nnen. Die Liste der Dokumenttypen und ihre pragmatische Weiterentwicklung soll sich an den Bed{\"u}rfnissen der Hochschulen orientieren. Daf{\"u}r wird auf die Zusammenarbeit mit Partner wie der DINI AG Elektronisches Publizieren und die Unterst{\"u}tzung durch die Sektion IV des DBV gesetzt. Vorgestellt werden soll der erweiterte Metadatenstandard sowie das Ablieferungs- und Importverfahren, das sich daran anschliessen k{\"o}nnte.}, subject = {Metadaten}, language = {de} } @misc{Wolf2010, author = {Wolf, Stefan}, title = {Das Schichtenmodell der digitalen Langzeitarchivierung in Baden-W{\"u}rttemberg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8843}, year = {2010}, abstract = {Das Land Baden-W{\"u}rttemberg besitzt in seinen Bibliotheken, Archiven, Museen und Rechenzentren einen reichen Bestand an digitalen wissenschaftlichen Daten, k{\"u}nstlerischen Sch{\"o}pfungen, kulturellen Zeugnissen und historischen Verwaltungsunterlagen. Auf der Grundlage einer permanent durchzuf{\"u}hrenden Risikoanalyse sind diese Objekte der digitalen Langzeitarchivierung zuzuf{\"u}hren. Sie kann {\"o}konomisch und rationell nur in kooperativen Formen gelingen. Aufgrund einer Initiative des Ministeriums f{\"u}r Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-W{\"u}rttemberg wurden die Ged{\"a}chtnisinstitutionen aufgefordert, ein gemeinsames Schichtenmodell der digitalen Langzeitarchivierung zu erarbeiten. Eine Arbeitsgruppe aus Vertretern der verschiedenen Sparten definierte OAIS-gerecht erste Kompetenzen, Funktionen, Dienstleistungen und Schnittstellen in den Phasen der Verantwortung f{\"u}r die Information selbst, der Planung ihrer Erhaltung und ihrer Speicherung. Wert legt die Arbeitsgruppe auf die Bestimmung von Verantwortlichkeiten, auf die Herausbildung von Kooperationsstrukturen, eine strategische Planung, fortlaufende Risikoanalyse, die priorit{\"a}re Sicherung der Unikate, Fortsetzung der Webarchivierung, den bedarfsgerechten Ausbau der Infrastruktur sowie die F{\"o}rderung von Aus-, Fort- und Weiterbildung. Fragen der Finanzierung werden explizit noch nicht behandelt.}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{Heller2010, author = {Heller, Lambert}, title = {Benutzer als Co-Entwickler der Bibliothek - Web-basierte Interaktion verstehen und nutzen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8839}, year = {2010}, abstract = {Nachdem kurz auf das dramatische Benutzerwachstum sozialer Medien im Web, u.a. Facebook, im vergangenen Jahr hingewiesen wird, stellt die Pr{\"a}sentation ein Modell web-basierter Aktivit{\"a}ten (Engagement Pyramid nach Charlene Li) dar und nennt beispielhafte einige Werkzeuge und Anwendungsbereiche des Web-Monitorings. Abschließend werden einige Herausforderungen und Ideen von Social-Web-Strategien f{\"u}r Einrichtungen wie Bibliotheken angerissen.}, subject = {Benutzerr{\"u}ckmeldung}, language = {de} } @misc{NolteFischer2010, author = {Nolte-Fischer, Georg}, title = {Mit- oder Gegeneinander. Digitalisierungsstrategien von Verlagen und Bibliotheken. Der Streit um den \S 52b UrhG}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8284}, year = {2010}, abstract = {Auseinandersetzung zwischen Verlagen und Bibliotheken um die Ausgestaltung des neu geschaffenen Digitalisierungsrechts der Bibliotheken nach \$ 52b des Urheberrechtsgesetes von 2008. Der Prozeß zwischen Ulmer und der TU Darmstadt}, subject = {Deutschland / Urheberrechtsgesetz}, language = {de} } @misc{Spiecker2010, author = {Spiecker, Claus}, title = {Evaluierung und Zertifizierung von Anwendungsprofilen (LiLa AP: Library of Labs Application Profile)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9216}, year = {2010}, abstract = {Der Vortrag stellt am Library of Labs Application Profile (LiLa AP) beispielhaft den Zertifizierungsprozess von Anwendungsprofilen durch das Kompetenzzentrum Interoperable Metadaten (KIM) vor. Er baut auf dem Vortrag von Stefanie R{\"u}hle zu Evaluations- und Zertifizierungskriterien auf. Im Vortrag werden die Probleme und Chancen der Zertifizierung des Anwendungsprofils f{\"u}r das Projekt LiLa nach den Dublin Core Kriterien thematisiert. Im LiLa-Projekt geht es um den Aufbau einer integrierten online Plattform f{\"u}r ferngesteuerte und virtuelle Experimente zur europaweiten Verbesserung der Lernerfahrung von Studierenden der Natur- und Ingenieurswissenschaften. Das LiLa AP dient zur Beschreibung von Experimenten.}, subject = {Dublin Core}, language = {de} } @misc{Siegert2010, author = {Siegert, Olaf}, title = {Forschungsdaten im Kontext von Open-Access-Publikationsdiensten - Zwei Beispiele aus den Wirtschaftswissenschaften}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9209}, year = {2010}, abstract = {Die ZBW besch{\"a}ftigt sich vor allem im Kontext ihrer Open-Access-Aktivit{\"a}ten mit Forschungsdaten. Dabei stehen die Daten nicht allein, sondern sind jeweils auf eine bestimmte Text-Publikation bezogen und werden mit dieser zusammen ver{\"o}ffentlicht („related data"). Im Vortrag soll anhand des Open-Access-Journals „Economics" und des EU-Projekts „NEEO - Networked of European Economists Online" dargestellt werden, in welcher Form Forschungsdaten hier eine Rolle spielen und welche spezifischen Rahmenbedingungen f{\"u}r das Management der Daten bestehen. Daran anschließend werden die gew{\"a}hlten technischen und organisatorischen L{\"o}sungen zur Speicherung und Bereitstellung vorgestellt.}, subject = {Digitale Daten}, language = {de} } @misc{Vetter2010, author = {Vetter, Simone}, title = {IMeNS - eine bibliothekarische L{\"o}sung f{\"u}r Schulen im l{\"a}ndlichen Raum}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9317}, year = {2010}, abstract = {Das Informations- und Mediennetzwerk f{\"u}r Schulen "IMeNS" hat sich als festes Fundament f{\"u}r eine effektive Arbeit und Entwicklung von Schulbibliotheken in gemeinsamer Anstrengung des Schultr{\"a}gers Lahn-Dill-Kreis und seiner Schulen bew{\"a}hrt und etabliert. Eine kontinuierliche Medienbildung f{\"u}r alle Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler entlang der gesamten Schullaufbahn - mit nur einem Ausweis, aber allen Medienarten - steht im Mittelpunkt des Mediothekskonzepts, das dem Informations- und Mediennetzwerk f{\"u}r die Schulen im Landkreis zugrunde liegt. Kooperation und Zusammenarbeit innerhalb des Netzwerkes und auch mit {\"O}ffentlichen Bibliotheken und anderen Partnern außerhalb des Netzwerkes werden dabei als unabdingbar f{\"u}r eine erfolgreiche Arbeit und Weiterentwicklung erachtet. Nach 5 Jahren nimmt mehr als die H{\"a}lfte der fast 100 Schulen im Landkreis am Netzwerk teil, so dass IMeNS als erfolgreiche bibliothekarische L{\"o}sung f{\"u}r Schulen im l{\"a}ndlichen Raum vorgestellt werden kann.}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{Kluge2010, author = {Kluge, Andreas}, title = {Katalog 2.0 - L{\"o}sungsfindung an s{\"a}chsischen Hochschulbibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8697}, year = {2010}, abstract = {Der Vortrag stellt die fachliche Entscheidungsfindung der s{\"a}chsischen Hochschulbibliotheken zur Entwicklung eines Katalog 2.0 genannten neuen und benutzerorientierten Recherchesystems vor. An Hand dieser Entscheidungsfindung wird der aktuelle Entwicklungsstand eines klassischen OPAC bewertet. Der Weg der Eigenentwicklung wird mit dem Kauf eines fertigen Produktes verglichen. Der Vortrag endet mit der Entscheidung f{\"u}r das System Primo und der Kauf durch die SLUB Dresden.}, subject = {Online-Katalog}, language = {de} } @misc{Kuehn2010, author = {K{\"u}hn, Armin}, title = {Optimierungspotenzial eines OPACs im Bereich des sachlichen Retrievals am Beispiel des SWB}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8342}, year = {2010}, abstract = {Zwar ist in den meisten heutigen OPACs die Suche nach sachlichen Gesichtspunkten m{\"o}glich, doch werden die in den Sacherschließungselementen vorhandenen M{\"o}glichkeiten zur spezifischen und genauen Suche oder zum Browsing dort - im Gegensatz zu den Katalogisierungsdatenbanken - meist bei weitem nicht ausgenutzt. Ein weiteres typisches Problem besteht darin, dass die sachlichen Suchfunktionen zu „versteckt" angeboten werden oder die Benutzer nicht verstehen, was sich dahinter verbirgt (z.B. aufgrund schwer verst{\"a}ndlicher Terminologie). In dem Vortrag werden konkrete Verbesserungen der sachlichen Suche - sowohl bei den Funktionen als auch bei ihrer benutzerfreundlichen Darbietung - am Beispiel des SWB-Verbund-OPACs sowie weitere M{\"o}glichkeiten vorgestellt, um den Zugriff auf sachlich erschlossene Dokumente (im SWB sind dies derzeit ca. 30 \% der vorhandenen Titel) zu verbessern.}, subject = {Inhaltserschließung}, language = {de} } @misc{MecklBarz2010, author = {Meckl, Astrid and Barz, Carmen}, title = {Das Online-Angebot f{\"u}r Lehrer und Sch{\"u}ler der M{\"u}nchner Stadtbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8374}, year = {2010}, abstract = {Seit Anfang 2009 bietet die M{\"u}nchner Stadtbibliothek auf ihrer Website einen eigenen Bereich f{\"u}r die Zielgruppen Lehrer und Sch{\"u}ler. Dieser Vortrag stellt das Schulportal vor und reflektiert den Projektverlauf. Erste Erfahrungen werden geschildert sowie ein Ausblick auf die M{\"o}glichkeiten zur Weiterentwicklung des Angebots aufgezeigt.}, subject = {Medienkompetenz; Bibliothek; Schule; Website}, language = {de} } @misc{Upmeier2010, author = {Upmeier, Arne}, title = {Bibliotheken zwischen Zensurverbot und Jugendschutz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8821}, year = {2010}, abstract = {Vor dem Hintergrund des "Zugangserschwerungsgesetzes" und der dadurch ausgel{\"o}sten {\"o}ffentlichen Diskussion werden die juristischen und ethischen Pflichten von Bibliothekarinnen und Bibliothekaren besprochen. Folien von einem Vortrag auf dem 4. Leipziger Kongress f{\"u}r Information und Bibliothek.}, subject = {Zensur}, language = {de} } @misc{HartmannSvensson2010, author = {Hartmann, Sarah and Svensson, Lars G.}, title = {Mit RDA ins Semantic Web?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8816}, year = {2010}, abstract = {Der neue Erschließungsstandard „Resource Description and Access (RDA)" wurde explizit dazu entwickelt, Semantic-Web-f{\"a}hig zu sein. Welche Auswirkungen haben RDA und das Semantic Web auf die Katalogisierung in Bibliotheken und den Zugang zu den erschlossenen Ressourcen? Der Vortrag greift diese Frage auf und erl{\"a}utert anhand eines Szenarios, wie bibliografische Daten durch RDA und Semantic-Web-Technologien besser zug{\"a}nglich gemacht und vor allem weiterverwendet werden k{\"o}nnen.}, subject = {Semantic Web}, language = {de} } @misc{Franke2010, author = {Franke, Fabian}, title = {Noch mehr Standards?! Die Leitlinien des Bibliotheksverbunds Bayern zur Durchf{\"u}hrung von Veranstaltungen zum Erwerb von Informationskompetenz an den Hochschulbibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8800}, year = {2010}, abstract = {Hochschulbibliotheken unterst{\"u}tzen den Erwerb der Schl{\"u}sselqualifikation Informationskompetenz durch zahlreiche Lehrveranstaltungen und vielf{\"a}ltige Aktivit{\"a}ten. Die Lernziele sind in den Standards der Informationskompetenz f{\"u}r Studierende festgelegt. Der Blick der bayerischen Bibliotheken richtet sich nun auch auf die Hochschulleitungen und die Entscheidungstr{\"a}ger in der Hochschulpolitik. Welche Aufgaben soll eine Hochschulbibliothek innerhalb der Hochschule wahrnehmen, wie die Zusammenarbeit mit den Fakult{\"a}ten und anderen Einrichtungen aussehen, welche Unterst{\"u}tzung von der Hochschulverwaltung sollte sie erwarten k{\"o}nnen? Hierf{\"u}r hat die AG Informationskompetenz im Bibliotheksverbund Bayern Leitlinien erarbeitet, die von den Konferenzen der Direktoren der Universit{\"a}tsbibliotheken und der Leiter der Hochschulbibliotheken beschlossen wurden und die nun in den Hochschulen und ihren Bibliotheken vorgestellt und diskutiert werden sollen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Wiesenmueller2010, author = {Wiesenm{\"u}ller, Heidrun}, title = {LCSH und RSWK - was Amerikaner und Deutsche voneinander lernen k{\"o}nnen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8798}, year = {2010}, abstract = {Die amerikanischen "Library of Congress subject headings" (LCSH) und die deutschen "Regeln f{\"u}r den Schlagwortkatalog" (RSWK) scheinen auf den ersten Blick recht {\"a}hnliche Systeme zur verbalen Sacherschließung zu sein - faktisch bestehen zwischen ihnen jedoch merkliche Unterschiede. Die auf dem Grundprinzip der Pr{\"a}kombination basierenden LCSH erweisen sich sowohl f{\"u}r Erschließer als auch f{\"u}r Nutzer als schwierig; sie sind auch weit weniger flexibel als die auf dem Prinzip der Pr{\"a}koordination beruhenden RSWK. Wie j{\"u}ngere Beitr{\"a}ge in der amerikanischen Fachdiskussion zeigen, besteht großes Interesse daran, die LCSH zu einem zeitgem{\"a}ßeren Erschließungswerkzeug weiterzuentwickeln. Die von amerikanischen Kollegen formulierten Ideen haben z.T. bemerkenswerte {\"A}hnlichkeiten mit dem deutschen System - die RSWK k{\"o}nnen deshalb wertvolle Anregungen geben. Auf der anderen Seite k{\"o}nnen auch deutsche Bibliothekare von der angloamerikanischen Praxis lernen, z.B. durch eine besseres Sichtbarmachen der Syntagmen und eine st{\"a}rkere Betonung des Browsings in unseren Online-Katalogen.}, subject = {Library of Congress Subject Headings}, language = {de} } @misc{HoelscherZelch2010, author = {H{\"o}lscher, Miriam and Zelch, Ute}, title = {Standardisierte Kundenbefragungen - Vergleich von Methoden und Perspektiven des Einsatzes im BIX}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8787}, year = {2010}, abstract = {Bei der Konzeption des BIX bestand von Beginn an Einigkeit dar{\"u}ber, dass dem Indikator "Kundenzufriedenheit" in einem ausgewogenen Kennzahlen-Set eine zentrale Rolle zukommen muss. Individuelle Erhebungen der BIX-Bibliotheken wurden nach mehreren Testl{\"a}ufen aus organisatorischen und methodischen Gr{\"u}nden verworfen. Im Vortrag sollen eingef{\"u}hrte Verfahren zur standardisierten Messung der Kundenzufriedenheit inner- und außerhalb des Bibliothekswesens vorgestellt und hinsichtlich ihrer Eignung f{\"u}r eine koordinierte Erhebung im Rahmen des BIX diskutiert werden.}, subject = {Online-Befragung}, language = {de} } @misc{Pfeiffenberger2010, author = {Pfeiffenberger, Hans}, title = {Umgang mit Forschungsdaten - Aktivit{\"a}ten der AG Forschungsdaten in der Schwerpunktinitiative "Digitale Information" der Allianz der Wissenschaftsorganisationen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8775}, year = {2010}, abstract = {Mit der Schwerpunktinitiative "Digitale Information" haben Alexander von Humboldt-Stiftung, Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), Deutscher Akademischer Austausch Dienst (DAAD), Fraunhofer-Gesellschaft, Helmholtz-Gemeinschaft, Hochschulrektorenkonferenz (HRK), Leibniz-Gemeinschaft, Max-Planck-Gesellschaft und Wissenschaftsrat im Sommer 2008 eine gemeinsame Initiative zur Verbesserung der Informationsversorgung in Forschung und Lehre gestartet. Der Vortrag stellt das Handlungsfeld „Forschungsdaten" vor und gibt einen Einblick in die Aktivit{\"a}ten der zust{\"a}ndigen Arbeitsgruppe.}, subject = {Wissenschaftsorganisation}, language = {de} } @misc{Upmeier2010, author = {Upmeier, Arne}, title = {Die neue nestor AG Recht}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8767}, year = {2010}, abstract = {Die neue AG Recht im deutschen Kompetenznetzwerk zur digitalen Langzeitarchivierung (nestor) wird vorgestellt. Folien eines Vortrags auf dem 4. Leipziger Kongress f{\"u}r Information und Bibliothek (2010)}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{ConradtTrambabovaLohrum2010, author = {Conradt, Volker and Trambabova, Stanislava and Lohrum, Stefan}, title = {... on the road: Das Zusammenwirken von Verb{\"u}nden und Bibliotheken in der Online-Fernleihe}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8908}, year = {2010}, abstract = {Koordiniert {\"u}ber die AG-Leihverkehr inklusive verschiedener Unterarbeitsgruppen ist die Online-Fernleihe ein Vorzeigeschild f{\"u}r die sehr gute Kooperation zwischen den Verb{\"u}nden und Bibliotheken in ganz Deutschland. Im ersten Teil des Vortrags werden aktuelle verbund{\"u}bergreifende Statistiken dargestellt, {\"u}ber die Aktivit{\"a}ten der AG-Transport und AG Elektronische Ressourcen im Leihverkehr berichtet und auf neue Features in der verbund{\"u}bergreifenden Online-Fernleihe eingegangen. Der aktuelle Entwicklungsstand des DFG-Projektes BibDir wird im zweiten Teil des Vortrags erl{\"a}utert. Anhand von Beispielen zeigen wir, wie BibDir bereits heute in den Verb{\"u}nden und Bibliotheken genutzt wird. Im dritten Teil weisen wir auf den im KOBV entwickelten Bibliotheksf{\"u}hrer hin, der ebenfalls als Basis BibDir verwendet und als Grundlage f{\"u}r Bibliotheksf{\"u}hrer in allen Verbundregionen dienen wird.}, subject = {Leihverkehr}, language = {de} } @misc{Mittermaier2010, author = {Mittermaier, Bernhard}, title = {Allianzlizenzen - Chancen und Risiken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8899}, year = {2010}, abstract = {Allianzlizenzen - Chancen und Risiken Die Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen hat im Sommer 2008 eine gemeinsame Initiative "Digitale Information" zur Verbesserung der Informationsversorgung in Forschung und Lehre gestartet. Die Aktivit{\"a}ten in dieser Schwerpunktinitiative sind in sechs Handlungsfeldern geb{\"u}ndelt: - Nationale Lizenzierungen - Open Access - Nationale Hosting-Strategie - Forschungsprim{\"a}rdaten - Virtuelle Forschungsumgebungen - Rechtliche Rahmenbedingungen Zu den Zielen und Aufgaben der in diesem Beitrag behandelten Arbeitsgruppe "Nationale Lizenzierung" heißt es im Leitbild der Allianz-Initiative: "Um in den deutschen Forschungseinrichtungen den umfassenden und f{\"u}r den wissenschaft¬lichen Nutzer entgeltfreien Zugang zu digitalen Verlagspublikationen zu gew{\"a}hrleisten, werden die Allianz-Partnerorganisationen darauf hinwirken, Lizenzabkommen, die ihre Einrichtungen mit Wissenschaftsverlagen abschließen, zunehmend in nationale Konsortial¬vertr{\"a}ge einzubetten - im Sinne einer besseren Versorgung f{\"u}r Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und im Sinne eines verantwortungsbewussten Umgangs mit {\"o}ffentlichen Mitteln. Das Modell der Nationallizenzen der DFG wird so weit entwickelt, dass es die Bed{\"u}rfnisse aller forschenden Einrichtungen m{\"o}glichst umfassend abdeckt und zu dem Ziel beitr{\"a}gt, eine umfassende digitale Forschungsumgebung aufzubauen. Wichtiges Kriterium bei der Weiterentwicklung des Nationallizenzen- Modells ist die Wahrung der Autonomie der Informationsversorgung der einzelnen Forschungseinrichtungen und der bestehenden Informationsinfrastruktur." Die personelle Zusammensetzung der Arbeitsgruppe umfasst Mitglieder aus der bisherigen AG Nationallizenzen der DFG (welche zugunsten dieser Arbeitsgruppe aufgel{\"o}st wird) und Vertreterinnen und Vertreter der außeruniversit{\"a}ren Forschungseinrichtungen. Die bisherigen Schwerpunkte der Arbeit sind nationale Lizenzen zu laufenden Datenbanken und die Entwicklung neuer Lizenzmodelle. In diesem Beitrag wird neben einer Darstellung der bisherigen Arbeit der Arbeitsgruppe "Nationale Lizenzierung" und der Vorhaben f{\"u}r die n{\"a}chste Zeit auch eine Bewertung der Nationallizenzen aus Sicht einer außeruniversit{\"a}ren Forschungsorganisation gegeben.}, subject = {Elektronische Bibliothek}, language = {de} } @misc{Osswald2010, author = {Oßwald, Achim}, title = {Von Punkten, Rankings und Assessment-Verfahren}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8881}, year = {2010}, abstract = {Mit der durch den Bologna-Prozess stimulierten Einf{\"u}hrung von Masterstudieng{\"a}ngen, die f{\"u}r den engeren und weiteren bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Bereich qualifizieren, wurden auch die Zulassungsanforderungen und -verfahren ausdifferenziert. W{\"a}hrend fr{\"u}her zumeist nur rein formale Kriterien wie z.B. die Note eines fr{\"u}heren Hochschulabschlusses f{\"u}r die Bewerberauswahl herangezogen wurden, kommen nun differenzierte hochschuleigene Auswahlverfahren zum Tragen. Punkteraster f{\"u}r schon vorliegende Vorerfahrungen, fachliche Qualifikationen und Arbeitsmarktkriterien bestimmen die Bewerberrangfolge; Auswahlgespr{\"a}che und Assessment-Verfahren dienen als weitere Stufe im Zulassungsprozess. Der Beitrag gibt einen zusammenfassenden {\"U}berblick zu den unterschiedlichen Ans{\"a}tzen an den Hochschulen in Deutschland.}, subject = {Hochschulzulassung}, language = {de} } @misc{MeierEhlers2010, author = {Meier-Ehlers, Petra}, title = {{\"A}lter werden in Deutschland auch Menschen mit Migrationhintergrund}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8459}, year = {2010}, abstract = {Welchen Beitrag k{\"o}nnen {\"o}ffentliche Bibliotheken zur Integration und Teilhabe {\"a}lterer Migranten leisten? Der Impulsvortrag gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die demographischen Entwicklungen und die M{\"o}glichkeiten, mit denen sich Bibliotheken als interkulturelle Integrationspartner in diesem Feld positionieren k{\"o}nnen.}, subject = {{\"O}ffentliche Bibliothek}, language = {de} } @misc{Kabo2010, author = {Kabo, Maria}, title = {Multikulturelle Bibliotheksarbeit als Integrationsfaktor}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8440}, year = {2010}, abstract = {Menschen mit Migrationshintergrund sind soziologisch eine sehr heterogene Gruppe, die aber zum großen Teil bibliotheksfern ist, da ihnen sehr oft neben fehlender Sprachkompetenz die Fertigkeiten und Kenntnisse zur Benutzung einer Bibliothek fehlen. Der Vortrag gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die Zielgruppe "Menschen mit Migrationshintergrund", sowie {\"u}ber Rolle und M{\"o}glichkeiten der Bibliotheken bei der Integration dieser Menschen in die Aufnahmegesellschaft.}, subject = {Frankfurt
/ Amt f\&\#252;r Multikulturelle Angelegenheiten}, language = {de} } @misc{BaronMartinCarrascosaGarcia2010, author = {Bar{\´o}n Martin, Cristina and Carrascosa Garc{\´i}a, Jordi}, title = {Die Bibliotheken des IC. Das Spanische aus interkultureller Perspektive}, organization = {Instituto Cervantes}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8438}, year = {2010}, abstract = {Die Kulturpolitik, die sich auf die Interkulturalit{\"a}t konzentriert, neigt dazu, Nationalkulturen zu "entstaatlichen" und sie durch ein multikulturelles Konzept zu ersetzen. Die Begriffe "Kultur in Deutschland" und "Kultur in Spanien" verschwimmen und man spricht eher von "kulturellem Leben in Deutschland" und "kulturellem Leben in Spanien". Die Wechselbeziehungen zwischen der nationalen und der fremden Kultur definieren und formulieren sich neu. Die Rolle Spaniens oder, besser gesagt, die Rolle des Hispanischen erlangt lediglich im interkulturellen Dialog Relevanz}, subject = {Interkulturalit{\"a}t}, language = {de} } @misc{Landry2010, author = {Landry, Patrice}, title = {MACS: Recent developments and future perspectives}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8549}, year = {2010}, abstract = {The goal of the presentation is to give an overview of the MACS project and describe recent developments in the project. This concern the work with The European Library (TEL) in developing a multilingual search interface in the TEL portal and the work of a CENL working group in integrating MACS in TEL.}, subject = {Mehrsprachigkeit}, language = {en} } @misc{Signori2010, author = {Signori, Barbara}, title = {Webarchiv Schweiz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8538}, year = {2010}, abstract = {Webarchiv Schweiz ist eine Sammlung von landeskundlich relevanten Websites aus der Schweiz oder mit einem starken Bezug zur Schweiz. So befinden sich in Webarchiv Schweiz zum Beispiel die Website der Gemeinde Gurtnellen im Kanton Uri, die Website des Parti socialiste fribourgeois und die Website des Museo Vela im Kanton Tessin. Die Websites werden in vordefinierten Intervallen eingesammelt und archiviert. Damit l{\"a}sst sich der Wandel der Websites dokumentieren. Die Schweizerische Nationalbibliothek baut die Sammlung von Websites gemeinsam mit den Schweizer Kantonsbibliotheken und weiteren Spezialbibliotheken auf. In der Pr{\"a}sentation werden das Zusammenarbeitsmodell und die betrieblichen Arbeitsabl{\"a}ufe zum Sammeln, Erschliessung und Archivieren von Websites vorgestellt.}, subject = {Elektronische Bibliothek}, language = {de} } @misc{HaaseHaas2010, author = {Haase, Jana and Haas, Corinna}, title = {Buchprojekt "One-Person Libraries in Berlin" des OPL-Arbeitskreises Berlin/Brandenburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8520}, year = {2010}, abstract = {Im Rahmen der Robinson Crusoe-Veranstaltung der OPL-Kommission am 15.03.2010 berichtet Jana Haase {\"u}ber das Buchprojekt "One-Person Libraries in Berlin", eine Kooperation des OPL-Arbeitskreises Berlin mit dem Berliner Lette-Verein im Verlag BibSpider. Insbesondere die Themen Sponsorenakquise, Kooperation von Bibliothekarinnen und Fotograf(inn)en und Textproduktion werden beleuchtet.}, subject = {Bericht}, language = {de} } @misc{Stalder2010, author = {Stalder, Philipp}, title = {Wird die Bibliothekarin zur Lehrerin?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8514}, year = {2010}, abstract = {Wird aus der Bibliothekarin eine Dozentin? Ist eine didaktische Bildung dazu notwendig und soll diese in die Ausbildung integriert werden? Dazu vergleichen wir Konnektivismus, Konstruktivismus und Instruktion. Wir zeigen m{\"o}gliche Wege, wie sich die Schulung von Informationskompetenz an den Hochschulen verwirklichen l{\"a}sst.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Gross2010, author = {Groß, Matthias}, title = {Verbundaspekte der Digitalen Langzeitarchivierung in Bayern}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8507}, year = {2010}, abstract = {Ausgehend von den organisatorischen Rahmenbedingungen im Bibliotheksverbund Bayern wird das Ineinandergreifen von infrastruktur- und contentbezogenen Komponenten der Virtuellen Bibliothek Bayern sowie die Zusammenarbeit der beteiligten Akteure dargestellt, insbesondere am Beispiel des BVB-Multimediaservers, der auf der Grundlage der Software DigiTool betrieben wird, sowie der aktuellen Einf{\"u}hrung von Rosetta als Softwaregrundlage f{\"u}r die digitale Langzeitarchivierung, die von Beginn an einen bibliotheks{\"u}bergreifenden Ansatz verfolgt.}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{ReifenbergDenker2010, author = {Reifenberg, Bernd and Denker, Monika}, title = {Suche: Vorbesitzer}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8495}, year = {2010}, abstract = {Provenienzerschließung wird in vielen einzelnen Bibliotheken schon seit Jahren betrieben. Im HeBIS-Verbund ist in 2007 eine Adhoc-Arbeitsgruppe initiativ geworden, die sich zur Aufgabe gemacht hatte, die Vorteile, die sich bei der Formal- und Sacherschließung durch eine intensive und gut organisierte Kooperation auf regionaler und {\"u}berregionaler Ebene ergeben, auch f{\"u}r die Erfassung von Provenienzen nutzbar zu machen. Die wichtigsten Anforderungen waren: • Nutzung der Normdaten aus PND und GKD mittels Verkn{\"u}pfung in den lokalen Exemplars{\"a}tzen • Nachweis von Evidenz-Merkmalen unter Verwendung international abgestimmter Deskriptoren (Weimarer Thesaurus der Provenienzbegriffe) • verbundweite und {\"u}berregionale Recherchierbarkeit Mittlerweile ist eine L{\"o}sung realisiert, die diesen Kriterienkatalog erf{\"u}llt. Seit Anfang Mai 2009 werden in HeBIS Provenienzen kooperativ erschlossen. Mit Beginn der GKD-Online-Kommunikation im April 2010 verf{\"u}gen auch die Normdateien PND und GKD {\"u}ber die entsprechenden Voraussetzungen zur Verlinkung von digitalisierten Herkunftsmerkmalen. Damit wird es m{\"o}glich, indexierte Merkmale wie z.B. handschriftliche Namensz{\"u}ge, Wappen oder Exlibiris nicht nur in HeBIS, sondern auch {\"u}berregional zu recherchieren. Die anderen Pica-Partner GBV und SWB verfolgen grunds{\"a}tzlich gleiche Konzepte. Je mehr Projekte zur Provenienzerschließung mit Hilfe von Normdaten in den Verb{\"u}nden technisch umgesetzt werden, desto hilfreicher wird sich die Recherche in {\"u}berregionalen Katalogen und Portalen f{\"u}r die wissenschaftliche Forschung gestalten.}, subject = {Herkunftsnachweis}, language = {de} } @misc{Munique2010, author = {Munique, Ilona}, title = {Regionale Fortbildungskooperation als Chance}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8608}, year = {2010}, abstract = {Obgleich Fort- und Weiterbildung unumstritten ein wichtiger Faktor f{\"u}r die Personalentwicklung bedeutet, fehlen h{\"a}ufig die entsprechenden Mittel. Ein partnerschaftliches Netzwerk zwischen verschiedenen Fortbildungsanbietern und -interessenten, welche das Konkurrenzdenken klugerweise hinter sich lassen, kann der Ressourcenknappheit bei kommen. Die Kommission f{\"u}r Fortbildung im BIB hat im vergangenen Jahr auf der Grundlage einer Ist-Stand-Erhebung eine Handreichung zur „Regionalen Fortbildungskooperation" f{\"u}r die Landesgruppen erstellt. Der Vortrag wird den Weg von der gezielten Kontaktaufnahme {\"u}ber die Koordination bis zur Kooperation in der Fort- und Weiterbildung darstellen und {\"u}ber M{\"o}glichkeiten reflektieren, ob und wie sich die Fachhochschulen und die Landesgruppen des BIB miteinander vernetzen und gezielt voneinander profitieren k{\"o}nnten.}, subject = {Weiterbildung}, language = {de} } @misc{Eigenbrodt2010, author = {Eigenbrodt, Olaf}, title = {Partnerschaft - Kommunikation - Interaktion: Vermittlung von F{\"a}higkeiten jenseits der Informationskompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9582}, year = {2010}, abstract = {Die Pr{\"a}sentation beleuchtet die Herangehensweise und Realit{\"a}t von Informationskompetenzvermittlung an Hochschulen kritisch. Sie setzt sich - abgegrenzt von Schlagworten wie 'Digital Natives' - mit der Frage nach den Informationsbed{\"u}rfnissen junger Studierender auseinander und fragt, was Bibliotheken aus den Diskussionen um Bildungsstreik und Bologna-Reform lernen sollten. Als Ausweg wird ein umfassender Ansatz einer Informationspartnerschaft vorgeschlagen, der auf Kommunikation und Interaktion beruht. Exemplarisch wird hier das Modell des 'embedded librarian' von Barbara Dewey vorgestellt.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Gastinger2009, author = {Gastinger, Almuth}, title = {Fachreferent, Universit{\"a}tsbibliothekar oder Informationsspezialist? Allein oder im Team? - Zuk{\"u}nftige Aufgaben und Organisation der Fachreferenten an der UB in Trondheim}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9598}, year = {2009}, abstract = {Rolle und Aufgaben der Fachreferenten m{\"u}ssen neu {\"u}berdacht werden. Traditionelle Aufgaben wie Erwerbung und Sacherschließung treten immer mehr in den Hintergrund und werden von neuen Arbeitsbereichen wie elektronisches Publizieren, Open Access, Bibliometrie oder eLearning abgel{\"o}st. Das Internet mit seinen Recherche- und Pr{\"a}sentationsinstrumenten, ein sich st{\"a}ndig {\"a}nderndes Verhalten und neue Bed{\"u}rfnisse der Nutzer, aber auch eingeschr{\"a}nkte M{\"o}glichkeiten f{\"u}r Neueinstellungen schaffen neue Rahmenbedingungen. Der Vortrag skizziert, wie ausgehend von den strategischen Zielen der Universit{\"a}t und Bibliothek inhaltliche und organisatorische Ver{\"a}nderungen der Fachreferentent{\"a}tigkeit vorgenommen wurden. Es geht dabei einerseits um die Frage, welche Aufgaben Fachreferenten {\"u}bernehmen m{\"u}ssen und welche anderen Berufsgruppen {\"u}bertragen werden k{\"o}nnen, und andererseits darum, alternative L{\"o}sungen f{\"u}r die strukturelle Organisation der Fachreferenten zu finden. Außerdem werden die ge{\"a}nderten Anforderungen an fachliche und pers{\"o}nliche Kompetenzen diskutiert.}, subject = {Forschungsbibliothekar}, language = {de} } @misc{Schneider2010, author = {Schneider, Kurt}, title = {E-Paper: Sammlung, Erschließung und Bereitstellung in der Deutschen Nationalbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9607}, year = {2010}, abstract = {Die Deutsche Nationalbibliothek hat ihrem gesetzlichen Auftrag folgend damit begonnen, E-Paper, d.h. originalgetreue digitale Kopien der Druckausgaben von Tageszeitungen im Rahmen eines Pilotprojektes zu sammeln, zu erschließen und f{\"u}r die Benutzung bereitzustellen. Im Vortrag werden die Rahmenbedingungen des Vorhabens und der Workflow zur Sammlung von E-Paper-Ausgaben vorgestellt sowie m{\"o}gliche Auswirkungen des Projektes diskutiert.}, subject = {E-Paper}, language = {de} } @misc{PerezSalmeron2010, author = {P{\´e}rez-Salmer{\´o}n, Gl{\`o}ria}, title = {Die Zusammenarbeit von Bibliotheken in Spanien}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9624}, year = {2010}, abstract = {Vorstellung des spanischen Bibliothekswesens sowie des spanischen Dachverbandes FESABID im Rahmen der BIB-Mitgliederversammlung am 18. M{\"a}rz 2010 auf dem Leipziger Kongress f{\"u}r Information und Bibliothek.}, subject = {Spanien . Bibliothekswesen}, language = {de} } @misc{LangeBohaumilitzky2010, author = {Lange-Bohaumilitzky, Ingrid}, title = {Schulbibliotheken Hamburg / In Hamburg entsteht ein neues Schulbibliotheksnetz!}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9394}, year = {2010}, abstract = {Die schwarz-gr{\"u}ne Koalition hat 2008 in ihrem Koalitionsvertrag vereinbart, dass Hamburg ein modernes Schulbibliotheksnetz erhalten soll. Bis Ende 2010 werden elf Schulbibliotheks-Prototypen an neun Standorten eingerichtet. Die einheitlichen bibliotheksfachlichen Qualit{\"a}tsstandards dieser Schulbibliotheken gew{\"a}hrleisten die B{\"u}cherhallen Hamburg mit ihrer Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle (SBA). Zwei Millionen Euro sind im Doppelhaushaushalt 2009/2010 der Bildungsbeh{\"o}rde f{\"u}r dieses Projekt veranschlagt worden. Die Schulbibliotheken neuen Typs werden eine ideale Lernumgebung f{\"u}r individualisiertes Lernen bieten. Neben der Lesemotivation dienen sie der Vermittlung von Lese-, Medien-, Informations- und Recherchekompetenz. Sie werden mit Lesezonen, multimedialen und Gruppenarbeitspl{\"a}tzen ausgestattet und w{\"a}hrend des Schulbetriebs durchgehend ge{\"o}ffnet sein. Die Leitung vor Ort {\"u}bernimmt jeweils ein Fachangestellter f{\"u}r Medien- und Informationsdienste, der der Schulleitung unterstellt ist. Die Schulbibliotheken erhalten eine einheitliche Struktur in den Bereichen Regalausstattung, Medienbestand sowie eine einheitliche webbasierte Bibliothekssoftware. Die SBA der B{\"u}cherhallen Hamburg ist kontinuierlich f{\"u}r den Medienerwerb und den zentralen EDV-Katalog zust{\"a}ndig. Sie betreut das Schulbibliotheksteam vor Ort in Betriebsorganisation und bei der Vermittlung von Lese-, Medien- und Bibliothekskompetenz. In Zusammenarbeit mit den B{\"u}cherhallen Hamburg bietet das Landesinstitut f{\"u}r Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) den in den Schulbibliotheken t{\"a}tigen Mitarbeitern ein bibliotheksp{\"a}dagogisches Fortbildungsprogramm verpflichtend an. Eine wissenschaftliche Evaluation soll die Grundlage f{\"u}r den fl{\"a}chendeckenden Ausbau des Schulbibliotheksnetzes ab dem Schuljahr 2010/11 sein.}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{KaiserRatzek2010, author = {Kaiser, Ronald and Ratzek, Wolfgang}, title = {Zielgruppe 50+}, organization = {Ronald Kaiser, Wolfgang Ratzek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9376}, year = {2010}, abstract = {Senioren sind out. Das klassische Senioren-Bild existiert nur in wenigen Ausnahmen. Heute gewinnt die stetig wachsende Zielgruppe der „Silver Ager", „Best-Ager" oder, nicht mehr ganz aktuell: „50+"-Generation zunehmend an Bedeutung f{\"u}r Politik und Wirtschaft und f{\"u}r Bibliotheken. Hier k{\"o}nnen die Bibliotheken punkten. Seit Jahrzehnten geh{\"o}rt diese Zielgruppen zum Kundenstamm der Bibliotheken. Spezielle Angebote f{\"u}r diese Zielgruppe, wie sie beispielsweise f{\"u}r Kinder oder Erwachsene im Allgemeinen gemacht werden, gibt es eher selten. Dabei zeichnet sich diese Zielgruppe durch vielf{\"a}ltige Interessen und Aktivit{\"a}ten aus. Reisen, Gesundheit, Bildung, Kunst, um nur einige zu nennen, passen gut in das Dienstleistungsspektrum von Bibliotheken. Dar{\"u}ber hinaus verf{\"u}gt diese Zielgruppe in der Regel {\"u}ber ein relativ hohes Einkommen, sodass damit zu rechnen ist, dass die Zielgruppe auch f{\"u}r bestimmte Leistungen, wie zum Beispiel Vortr{\"a}ge, PC-Kurse, bereit ist, entsprechende Gegenleistungen zu erbringen (Lesepaten, Geb{\"u}hren). Beispiele aus Deutschland und Skandinavien zeigen, was m{\"o}glich ist.}, subject = {Alter}, language = {de} } @misc{NilgesMatalla2010, author = {Nilges, Annemarie and Matalla, Ralf}, title = {Informationskompetente Suchr{\"a}ume?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9418}, year = {2010}, abstract = {Informationskompetente Suchr{\"a}ume? Chancen und Grenzen von moderner Suchmaschinentechnologie und Social Networking im Vergleich zur traditionellen Schulung Angebote zur Vermittlung von Informationskompetenz sollen didaktisch die Nutzerinnen und Nutzer da abholen, wo sie sind. Und wo ist das? Die meisten Studierenden gerade der B.A.- Studieng{\"a}nge meinen, mit Google und Wikipedia alle Seminararbeiten ausreichend vorbereiten zu k{\"o}nnen. Fehlt Ihnen dann noch eine Information, fragen sie evtl. noch bei studiVZ oder Facebook oder einer {\"a}hnlichen Community nach. Dieses Suchverhalten {\"a}ndert sich bei vielen Studierenden leider auch nach dem Besuch einer semesterlangen Veranstaltung zur Informationskompetenz, wie sie die ULB D{\"u}sseldorf regelm{\"a}ßig seit 2002 anbietet, nicht signifikant. Wie viele Abschlussrecherchen zeigen, sind andere Recherchetools wie Datenbanken etc. jetzt zwar bekannt, werden aber immer noch erst eingesetzt, wenn man {\"u}ber die oben genannten Quellen nicht weiterkommt. Ist es da nicht besser, Suchr{\"a}ume zur Verf{\"u}gung zu stellen, die {\"a}hnlich gestaltet sind, wie die Studierenden es erwarten, und sie trotzdem in die Lage setzen, ein pr{\"a}ziseres Rechercheergebnis mit ausreichendem Recall zu erhalten? Lohnt es sich, weiterhin Personal- und Ressourcen intensiv die B.A.- Studierenden zu schulen oder sollte man die vorhandenen Kr{\"a}fte nicht lieber f{\"u}r eine bessere Betreuung der Examenskandidaten und den M.A.- Bereich sowie die Doktoranden einsetzen? Der Vortrag versucht, Chancen und Grenzen der Vermittlung von Informationskompetenz {\"u}ber Suchr{\"a}ume aufzuzeigen. Er versteht sich damit auch als Beitrag zur Weiterentwicklung unseres bibliothekarischen Agierens in diesem Bereich.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Kreusch2010, author = {Kreusch, Julia}, title = {pedocs und kopal : Fachrepositorium und Langzeitarchivierung gehen zusammen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9426}, year = {2010}, abstract = {Das am DIPF angesiedelte Projekt „LZA-P{\"a}dagogik" zielt auf die Langzeitarchivierung und Langzeitverf{\"u}gbarkeit der erziehungswissenschaftlichen Open-Access-Publikationen des fachlichen Repositoriums „pedocs". Um weitere objektspezifische Anforderungen und L{\"o}sungsans{\"a}tze zu ermitteln, werden zudem auch modellhaft die Objekttypen Images und Datenbank in eine fachlich ausgerichtete LZA-Strategie einbezogen. Der Vortrag stellt den Workflow dar, der hinsichtlich der Langzeitarchivierung der in „pedocs" enthaltenen Textobjekte entwickelt wurde und veranschaulicht, welche Aspekte (z.B. rechtliche, technische, organisatorische) beachtet und welche Abl{\"a}ufe bei der Vorbereitung der Archivierungsobjekte f{\"u}r die Langzeitarchivierung zu ber{\"u}cksichtigen sind. Des Weiteren werden exemplarisch einige Probleme und L{\"o}sungsans{\"a}tze f{\"u}r den Bereich der nicht-textuellen Objekte aufgef{\"u}hrt. Abschließend wird auf die Kooperation und Arbeitsteilung mit der Deutschen Nationalbibliothek eingegangen, bei der das DIPF im Rahmen des Projektes „DP4Lib" das Archivierungssystem „kopal" nutzen wird.}, subject = {Repository }, language = {de} } @misc{Thaenert2010, author = {Th{\"a}nert, Sabine}, title = {Forschungsdaten und ihre Informationssysteme in der Arch{\"a}ologie: die Datenwelt am Deutschen Arch{\"a}ologischen Institut}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9441}, year = {2010}, abstract = {Das Deutsche Arch{\"a}ologische Institut (DAI) unterh{\"a}lt elf Abteilungen und Kommissionen im In- und Ausland mit Sitz der Zentrale in Berlin. Im Laufe seiner fast 200-j{\"a}hrigen Geschichte entstanden im Rahmen von Grabungen große Mengen an Forschungsdaten und Publikationen, die heute u.a. zusammen mit Nachl{\"a}ssen von Altertumswissenschaftlern, Photosammlungen oder historischen und modernen Bibliotheksbest{\"a}nden an allen Standorten des DAI aufbewahrt werden. Das DAI sieht seinen Auftrag nicht nur in der Grundlagenforschung zum Verst{\"a}ndnis historischer Kulturen sondern auch in der Archivierung und Vernetzung der in analoger und digitaler Form vorliegenden komplexen Forschungsmaterialien. Dies geschieht nicht nur innerhalb der DAI-Infrastruktur sondern auch mit nationalen und internationalen Portalen der Wissenschaftslandschaft. Im Vortrag sollen bestehende und geplante Strukturen vorgestellt werden; Schlagworte sind dabei u.a.: Suchmaschinentechnologie, Anwendung von FRBR, Referenzierung durch CIDOC-CRM und Text Mining.}, subject = {Bibliothekswissenschaft}, language = {de} } @misc{Batoma2010, author = {Batoma, Atoma}, title = {What Kind of Expertise is Required of Media Competence Teachers.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9430}, year = {2010}, abstract = {The paper is an answer to the question "what kind of expertise is required of teachers of media competence", question asked by the organizers of the conference. The author starts his paper by proposing a guiding definition of media education,the definition according to which media education is about teaching critical skills for writing and reading the media. He goes on to suggest that erotetics, the logic of questions and answers,provides a methodological framework that inquiry-based media teachers can exploit to support their pedagogical practice. He then analyzes the socio-normative context of that practice: because competent users of media are not disembodied and autonomous individuals but situated persons trying to make sense of the media, their erotetic activities involve communication at two levels. At the first level the students of media competence learn how to negotiate with various social norms, including perceptual, behavioral, cognitive and evaluative norms. At the second level the students become co-media meaning makers of their teachers who can engage them in a true dialogue. The author concludes that the role of media competence teachers is to empower media competence students by awakening them to their situatedness and by coaching them on how to navigate different negotiation steps.}, subject = {Kompetenz}, language = {en} } @misc{Glaeser2010, author = {Gl{\"a}ser, Christine}, title = {ICT-Literacy - Informationskompetenz im digitalen Kontext und in neuen Lernumgebungen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9454}, year = {2010}, abstract = {Auch wenn mit der Google-Generation mittlerweile die „Digital Natives" an den Hochschulen studieren, hat sich bei aller Medienerfahrenheit und technischen Versiertheit dieser Generation der Bedarf an Informationskompetenz nicht verringert. Der 2001 entwickelte Standard der ICT (Information and Communication Technology) Literacy schl{\"a}gt eine wichtige Br{\"u}cke zu den ver{\"a}nderten technischen Rahmenbedingungen. Der ICT Literacy -Standard wurde als Erg{\"a}nzung zum Informationskompetenzbegriff formuliert. Die bewusste Einbindung in den IT-Kontext und die Entwicklung kritischen Bewusstseins im Recherche- und Bewertungsprozess stehen im Mittelpunkt. Auch die Anforderungen an Lehren und Lernen haben sich ver{\"a}ndert, Kompetenzbildung wird immer wichtiger und mit ihr eine neue Lernkultur, die nach selbst bestimmten, praktischen und handlungsorientierten Lernerfahrungen verlangt. Studierende ben{\"o}tigen Lernumgebungen, die diese Entwicklung von ICT-Kompetenzen nicht nur erm{\"o}glichen sondern aktiv unterst{\"u}tzten. Die angloamerikanischen Konzepte von Learning Commons und Learning Centres k{\"o}nnen hier wertvolle Anregungen geben, wie dies realisierbar ist. Im Rahmen des Vortrags werden die ICT Literacy Standards vorgestellt und die inhaltliche Einbindung in die Lernortkonzepte deutlich gemacht.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Schmidt2010, author = {Schmidt, Birgit}, title = {Arbeitsteilige Vernetzung? Open Access, Repositorien \& Verlage}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9468}, year = {2010}, abstract = {Open Access ist sp{\"a}testens seit der Debatte um den „Heidelberger Appell" in der {\"O}ffentlichkeit angekommen. Dies zeigt umso mehr, wie wichtig die umfassende Information {\"u}ber Open Access sowie eine arbeitsteilige Vernetzung sowohl in organisatorischer wie auch technischer Hinsicht ist. In diesem Vortrag wird ausgehend von der Autorensicht auf das wissenschaftliche Publizieren aufgezeigt, wie aktuelle Projekte rund um Open Access und Repositorien entsprechende Dienste und Anreize schaffen, ihre Publikationen Open Access bereitzustellen. Hierbei wird {\"u}ber aktuelle Aktivit{\"a}ten einiger Projekte wie des „Netzwerkes von Open-Access-Repositorien" und der Informationsplattform open-access.net berichtet und zur Mitarbeit in diesen Netzwerken eingeladen. Diese nationale und internationale Vernetzung bietet Projekten und wissenschaftlichen Verlagen eine Plattform, die eigenen Entwicklungen und Dienste zu pr{\"a}sentieren und zu erproben, wie z.B. in den Projekten PEER und OAPEN.}, subject = {Elektronisches Publizieren}, language = {de} } @misc{Wilbert2010, author = {Wilbert, Rita}, title = {Geh{\"o}rlosigkeit und Schwerh{\"o}rigkeit - ein Thema f{\"u}r Besch{\"a}ftigte und Nutzer/innen der Bibliotheks- und Informationsbranche}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9471}, year = {2010}, abstract = {Diese Pr{\"a}sentation stellt die Ursachen der H{\"o}rsch{\"a}digung dar und zeigt die Folgen, erstens f{\"u}r die Betroffenen und zweitens f{\"u}r die berufliche Situation von h{\"o}rbehinderten Bibliotheksmitarbeiter/innen. In der Pr{\"a}sentation werden die Erfahrungen von geh{\"o}rlosen und schwerh{\"o}rigen Mitarbeiter/innen geschildert und es wird versucht, Bibliotheksdienstleistungen und Informationsangebote speziell f{\"u}r Geh{\"o}rlose und Schwerh{\"o}rige anzuregen. In einem noch aufzubauenden Netzwerk k{\"o}nnen Erfahrungen und Ideen gesammelt werden, um mehr Bibliotheken Mut zu machen, sich im Sinne der Barrierefreiheit auf das ungewohnte Terrain zu begeben. Im {\"o}ffentlichen Arbeitskreis auf dem Leipziger Bibliothekstag wurde aufgezeigt, welche M{\"o}glichkeiten und Chancen sich bei Ann{\"a}herung an Schwerh{\"o}rigkeit und Geh{\"o}rlosigkeit f{\"u}r eine Institution ergeben k{\"o}nnen.}, subject = {Bibliothek}, language = {de} } @misc{Karg2010, author = {Karg, Helga}, title = {CrissCross: Was bringt es dem Nutzer?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9266}, year = {2010}, abstract = {Ausgehend von ausgew{\"a}hlten Operationen der Recherche soll gezeigt werden, wie die Vernetzung zweier unterschiedlicher Dokumentationssprachen (nat{\"u}rlichsprachig - Klassifikation) die Entwicklung der jeweiligen Systeme, insbesondere der Normdatei SWD, f{\"o}rdert. Diese Ver{\"a}nderungen zielen unmittelbar auf eine Verbesserung der Retrievalergebnisse durch eine Erweiterung von Suchoptionen und damit des Zugriffs auf eine gr{\"o}ßere Zahl relevanter Dokumente bzw. durch einen anderen Zuschnitt des Treffersegments auf teil-relevante Dokumente.}, subject = {Schlagwortnormdatei}, language = {de} } @misc{Boekhorst2010, author = {Boekhorst, Peter te}, title = {"Dem Gaul ins Maul geschaut" - die Bedeutung von Nationallizenzen aus Sicht einer Universit{\"a}tsbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9250}, year = {2010}, abstract = {Sind die fetten Jahre bald vorbei? Der seit geraumer Zeit mit Mitteln der DFG finanzierte Ankauf dauerhafter elektronischer Zugriffsrechte, der wie ein warmer Regen {\"u}ber die deutschen Bibliotheken niedergegangen ist, l{\"a}uft aus. Somit ist es an der Zeit, f{\"u}r diese sehr langfristig angelegte Maßnahme eine Art Zwischenbilanz zu ziehen. Wie die meisten Universit{\"a}tsbibliotheken hat auch die Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek M{\"u}nster nahezu s{\"a}mtliche Nationallizenzen f{\"u}r ihre Benutzerschaft freischalten lassen - auch unter den Bedingungen der Opt-In-Variante. Der Beitrag wird die einzelnen Angebote kategorisieren und beispielhaft nachweisen, auf welche Resonanz das Angebot bei den Benutzer/innen gestoßen ist. Daraus resultieren weitere Fragen: Wie haben die Nationallizenzen die Bestandsentwicklung der Universit{\"a}tsbibliotheken beeinflusst? Wurde das erkl{\"a}rte Ziel, "die Versorgung mit elektronischer Fachinformation an deutschen Hochschulen, Forschungseinrichtungen und wissenschaftlichen Bibliotheken nachhaltig zu verbessern," erreicht? Auf welchen Wegen werden die Universit{\"a}tsbibliotheken nach Auslauf der DFG-F{\"o}rderung das hohe Niveau bei der Versorgung mit Online-Produkten halten k{\"o}nnen?}, subject = {Deutschland}, language = {de} } @misc{Braun2010, author = {Braun, J{\"u}rgen}, title = {Metadatenqualit{\"a}t und -interoperabilit{\"a}t}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9244}, year = {2010}, abstract = {Die Qualit{\"a}t von Metadaten ist eine wichtige Voraussetzung f{\"u}r die Interoperabilit{\"a}t von heterogenen Datensammlungen. In dem Vortrag werden Kriterien zur Beurteilung der Metadatenqualit{\"a}t aufgezeigt und Methoden zur Qualit{\"a}tssicherung diskutiert. Anhand eines Kriterienkatalogs werden verschiedene Software-Tools zur syntaktischen und semantischen Validerung von Metadaten vorgestellt und bewertet. Vor allem bei der semantischen Validierung ist zur Zeit immer noch eine manuelle Begutachtung der Daten notwendig, um die Qualit{\"a}t sicherzustellen. Durch den Einsatz von gut dokumentierten Anwendungsprofilen und kontrolliertem Vokabular ist es jedoch m{\"o}glich, die Qualit{\"a}t schon bei der Erfassung zu verbessern. Dadurch werden gleichzeitig auch die M{\"o}glichkeiten der maschinellen Validierung verbessert und erweitert.}, subject = {Metadaten}, language = {de} } @misc{Schulze2010, author = {Schulze, Matthias}, title = {"BW-eLabs" und "LiLa" - Forschungsdaten und Virtuelle Forschungsumgebungen im Bereich der Natur-/Ingenieurwissenschaften und der Nanotechnologie}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9239}, year = {2010}, abstract = {Im Hinblick auf innovative Entwicklungen im bibliothekarischen Umfeld stehen in j{\"u}ngster Zeit die beiden Themen „Forschungsdaten" und „Virtuelle Forschungsumgebungen" ganz oben auf der Tagesordnung. Zweifellos sind Bibliotheken durch diese Themenfelder vor neue Herausforderungen gestellt: Unter anderem im Hinblick auf Kooperationen mit den einzelnen Fachwissenschaften, der Zusammenarbeit mit Daten- und Rechenzentren, aber auch mit dem Fokus auf infrastrukturelle {\"U}berlegungen beim Aufbau von Forschungsdaten-Repositories sowie Themen wie Standards, Interoperabilit{\"a}t, Open Access und Langzeitarchivierung. Die Universit{\"a}tsbibliothek Stuttgart ist seit dem Sommer 2009 an zwei komplement{\"a}ren Projekten beteiligt, in denen diese neuen Herausforderungen exemplarisch angegangen werden. Zum einen handelt es sich um das von der EU gef{\"o}rderte eContentplus-Projekt „LiLa - Library of Labs: Dissemination of Remote and Virtual Laboratories for Natural Sciences and Engineering", in dem es um die Vernetzung von virtuellen Laboren f{\"u}r die akademische Ausbildung geht. Zum anderen geht es in dem vom Land Baden-W{\"u}rttemberg gef{\"o}rderten Projekt „BW-eLabs - Wissensmanagement in virtuellen und remote Laboren" um die Erweiterung des Zugriffs auf heterogene experimentelle Ressourcen zur nachhaltigen Erschließung sowie die Nutzung von Forschungsdaten und Experimenten f{\"u}r Forschungs- und Ausbildungszwecke. Das Gebiet der Nanotechnologie dient hier als Pilotdisziplin. Der Beitrag wird die beiden Projekte mit ihren bibliothekarischen Implikationen vorstellen, erste Ergebnisse pr{\"a}sentieren und zur Diskussion stellen.}, subject = {Bibliothekswissenschaft}, language = {de} } @misc{Klug2009, author = {Klug, Anna Kathrin}, title = {Wissensbilanzierung in Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9301}, year = {2009}, abstract = {Vielfach sind sich Organisationen {\"u}ber die Stellenwert des Intellektuellen Kapitals kaum bewusst, obwohl es sich um einen bedeutenden Werttreiber der Wirtschaftsgeschichte handelt. Traditionelle Finanzbilanzen sind kaum in der Lage relevante Informationen zum Verst{\"a}ndnis der intellektuellen Faktoren abzubilden. Wissensbilanzen k{\"o}nnen diese Erkl{\"a}rungsl{\"u}cke schließen, weil sie veranschaulichen, wie Intellektuelles Kapital zur Wertsch{\"o}pfung beitr{\"a}gt. Bisher fanden Wissensbilanzen {\"u}berwiegend Anwendung in der Privatwirtschaft. Das wirft die Frage auf, inwieweit sich Wissensbilanzen in Bibliotheken einsetzen lassen. Die vorliegende Arbeit erl{\"a}utert zun{\"a}chst theoretische Grundlagen und gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber ausgew{\"a}hlte Methoden zur Erfassung, Messung und Steuerung des Intellektuellen Kapitals. Hauptaugenmerk der vorliegenden Arbeit wird sich der Um-setzung des Modells „Wissensbilanz - Made in Germany" in Bibliotheken widmen. Hierzu werden Beispiele und Empfehlungen aufgef{\"u}hrt, die Bibliotheken bei der Durchf{\"u}hrung der Wissensbilanzierung unterst{\"u}tzen. Zusammenfassend kann festgestellt werden, Wissensbilanzen sind in Bibliotheken umsetzbar, wenngleich eine Anwendung des Modells „Wissensbilanz - Made in Germany" einzelfallabh{\"a}ngig ist.}, subject = {Wissen}, language = {de} } @misc{SanzSantacruz2010, author = {Sanz Santacruz, V{\´i}ctor}, title = {Universit{\"a}tsbibliotheken in Spanien: ein {\"U}berblick}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9342}, year = {2010}, abstract = {Nach einer kurzen Einf{\"u}hrung in die spanische Universit{\"a}tsgeschichte und einige generelle Informationen zum Studium in Spanien, um den institutionellen Kontext und die Besonderheiten der spanischen Universit{\"a}tsbibliotheken besser zu verstehen, der Aufsatz besch{\"a}ftigt sich mit der aktuellen Lage der Universit{\"a}tsbibliotheken in Spanien und erkl{\"a}rt die Gr{\"u}ndung des „Verbundes der spanischen Universit{\"a}tsbibliotheken" (REBIUN), seine Struktur und Verfahrensweise. Man stellt den Inhalt der beiden bisher stattgefundenen strategischen Pl{\"a}ne vor, sowie die Reaktion der spanischen Universit{\"a}ten auf den sog. Bologna-Prozess. Der Aufsatz endet mit der Erw{\"a}hnung der wichtigsten Errungenschaften der letzten Jahren und der Herausforderungen, die vor den spanischen universit{\"a}tsbibliothekaren noch stehen.}, subject = {Universit{\"a}tsbibliotheken}, language = {de} } @misc{Johannsen2010, author = {Johannsen, Jochen}, title = {Konsortien jenseits der Nationallizenzen - und dieseits. Erfahrungen und Perspektiven}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9330}, year = {2010}, abstract = {Bereits vor der Einf{\"u}hrung der DFG-Nationallizenzen haben die {\"u}berregional agierenden und im Rahmen der GASCO (German, Austrian, Swiss Consortia Organisation) organisierten Bibliothekskonsortien einen großen Beitrag zu einer fl{\"a}chendeckenden Versorgung der Wissenschaft mit elektronischen Informationsquellen geleistet und ein wichtiges Expertise-Netwzwerk aufgebaut. Durch die Nationallizenzen hat sich das Gesch{\"a}ft der Konsortien zum Teil ge{\"a}ndert, und zwar nicht nur f{\"u}r jene Konsortien, die als Organisatoren aktiv an den Nationallizenzen beteiligt sind. W{\"a}hrend es zu Beginn der Nationallizenzen bei der {\"U}berf{\"u}hrung von Konsortiallizenzen in Nationallizenzen durchaus nicht immer alles „rund" lief, hat sich mittlerweile ein eingespieltes System entwickelt, in dem die {\"u}berregional agierenden Regionalkonsortien nach wie vor wichtige Aufgaben bei der wissenschaftlichen Informationsversorgung {\"u}bernehmen und im Sinne der Arbeitsteilung auch in Zukunft {\"u}bernehmen werden. Die Umstellung der zu hundert Prozent zentral finanzierten Nationallizenzen auf nationale Konsortien nach dem opt-in-Modell und die m{\"o}gliche Weiterf{\"u}hrung dieses Ansatzes durch die Allianz Initiative zeigt auf , dass sich die Konsortiallandschaft in Deutschland momentan in einer Phase des Wandels befindet, in der die einzelnen Mitspieler z.T. noch ihre Rolle suchen. Der Beitrag sp{\"u}rt diesen Ver{\"a}nderungen nach und riskiert einen Blick in die Zukunft, in der sich, so die These, das Konsortialprinzip als nach wie vor sinn- und kraftvolles Konzept zum Wohle von Forschung und Lehre und der Bibliotheken erweisen wird.}, subject = {Konsortium}, language = {de} }