@misc{Willwerth2013, author = {Willwerth, Regina}, title = {Es waren zwei K{\"o}nigskinder ... Online-Fernleihe und elektronische Zeitschriften}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14382}, year = {2013}, abstract = {Beitrag in der Session "Die Bibliotheksverb{\"u}nde auf dem Weg in die Zukunft - Serviceleistungen und Dienste f{\"u}r Bibliotheken"}, language = {de} } @misc{Hilberer2013, author = {Hilberer, Thomas}, title = {Es muß nicht immer ein Projekt sein! - Open Access durch die T{\"u}binger Brechtbau-Bibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14398}, year = {2013}, abstract = {Ausgangspunkt war die Erstellung einer Art „Fakult{\"a}tsbibliographie" durch die Verzeichnung der Aufs{\"a}tze der Dozenten im Bibliothekskatalog. Damit wurde 2005 begonnen, mittlerweile sind {\"u}ber 2500 Titel erfaßt. Seit 2009 werden auch Volltexte von Aufs{\"a}tzen {\"u}ber den Katalog und eine Webseite angeboten. Dieses Portal „Neuphilologie" f{\"u}hrt zu Zweitver{\"o}ffentlichungen („Gr{\"u}ner Weg") von derzeit fast 600 wissenschaftlichen Aufs{\"a}tzen von Dozenten der T{\"u}binger Philosophischen Fakult{\"a}t. Dabei werden die Texte in Zusammenarbeit mit der Universit{\"a}tsbibliothek auf deren Publikationsserver ver{\"o}ffentlicht, mit Schlagw{\"o}rtern versehen und im Katalog des „S{\"u}dwestdeutschen Bibliotheksverbunds" verzeichnet. Die Titelaufnahme liefert also per Hyperlink unmittelbar den Volltext, und dies nicht nur im T{\"u}binger Katalog, sondern auch in den Katalogen aller wissenschaftlichen Bibliotheken des Verbundraumes (der mehr als 1.200 Bibliotheken aus den Regionen Baden-W{\"u}rttemberg, Saarland und Sachsen sowie weitere Spezialbibliotheken wie die des „Goethe-Instituts" umfaßt). Dar{\"u}ber hinaus erfolgt eine Indexierung durch Suchmaschinen. Zur Vereinfachung des Ver{\"o}ffentlichungs-Verfahrens wird ein Herausgebervertrag zugrunde gelegt. {\"A}ußerst zeitaufwendig gestaltete sich die Einwerbung der Aufs{\"a}tze, sie erforderte sehr viel pers{\"o}nliche Ansprache. Gezeigt werden soll, daß sich der Aufwand auch f{\"u}r eine kleinere Bibliothek lohnt, Forschung und Lehre gef{\"o}rdert und nicht zuletzt das Renommee aller beteiligten Einrichtung verbessert werden. Abschließend soll kurz die neue Promotionsordnung der Fakult{\"a}t vorgestellt werden, in der die elektronische Ver{\"o}ffentlichung zum Normalfall aufgewertet worden ist.}, subject = {Open access}, language = {de} } @misc{RautenbergSchumm2013, author = {Rautenberg, Katharina and Schumm, Irene}, title = {Bibliotheken als Dienstleister f{\"u}r die Wissenschaft}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14407}, year = {2013}, abstract = {Standen in den letzten Jahren mit den Themen "Lernraum Bibliothek" und Informationskompetenz Studierende stark im Mittelpunkt des Alltagsgesch{\"a}fts von Universit{\"a}tsbibliotheken, will dieser Vortrag das Augenmerk auf die Wissenschaftler lenken. Als Mitglieder universit{\"a}rer Gremien, Stakeholder und Multiplikatoren kommt dieser Zielgruppe eine entscheidende Bedeutung zu. Um die Bibliothek innerhalb der Universit{\"a}t zu positionieren, gilt es daher, diese aktiv zu gewinnen und zu binden. Dies kann durch ein Serviceportfolio gelingen, welches das Wissenschaftlerleben vom Beginn der T{\"a}tigkeit an der Universit{\"a}t als Professor oder Doktorand erleichtert. Abseits von Science 2.0 sollen in diesem Vortrag am Beispiel der UB Mannheim Dienstleistungen vorgestellt werden, welche die allt{\"a}gliche Arbeit in Wissenschaft und Lehre unterst{\"u}tzen und von Verwaltungsarbeiten entlasten. Die Strategie der UB Mannheim setzte vor einigen Jahren mit der Restrukturierung und Vereinheitlichung des Bibliothekssystems an. Dadurch konnte die Bibliothek als zentrale Serviceeinrichtung f{\"u}r die Informationsversorgung sichtbarer in der Universit{\"a}t verankert werden. So ist die UB heute bereits in Berufungsverhandlungen als etablierter Ansprechpartner pr{\"a}sent. Das weitere Portfolio reicht von Informationsversorgung mit Scandienst und Bestellservice f{\"u}r den Handapparat {\"u}ber Author Workshops und Doktorandenkurse bis hin zur Beratung im Bereich von Forschungsdaten. Bei pers{\"o}nlichen Gespr{\"a}chen mit neuberufenen Lehrstuhlinhabern in der Bibliothek werden vorab deren Erwartungen ermittelt und die Angebote der Bibliothek vorgestellt. Der kontinuierliche Kontakt mit dem Fachreferenten stellt die stetige bedarfsorientierte Weiterentwicklung der Services sicher. Die vertrauensvolle Zusammenarbeit zeigt sich auch im positiven Feedback der Forschenden und Lehrenden sowie der Wahrnehmung der UB als Partner in DFG-Projekten oder bei der Betreuung von Studienarbeiten mit Bibliotheksbezug.}, subject = {Dienstleistung}, language = {de} } @misc{MeyerDoerpinghausTroeger2013, author = {Meyer-Doerpinghaus, Ulrich and Tr{\"o}ger, Beate}, title = {Informationskompetenz neu begreifen - Prozesse anders steuern}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14820}, year = {2013}, abstract = {Die rasanten Ver{\"a}nderungen der Kommunikation und der daraus resultierende soziale und kulturelle Wandel machen auch vor den Hochschulen nicht halt. Die Hochschulleitungen stehen vor der Herausforderung, wie sie die notwendigen Ver{\"a}nderungen steuern k{\"o}nnen. Es bedarf nicht nur einer Harmonisierung des Informationsmanagements und der IT-Struktur, sondern auch der St{\"a}rkung der Informationskompetenz auf allen Ebenen der Hochschule. Diese Herausforderung betrifft das gesamte System Hochschule, und entsprechend ist der Begriff der Informationskompetenz gegen{\"u}ber seiner herk{\"o}mmlichen Verwendung deutlich auszuweiten: Es ist nicht nur die akademische Informationskompetenz in Betracht zu ziehen, die in Lehre und Forschung zum Tragen kommt, sondern auch die organisationsbezogene Informationskompetenz, die sich auf das Handeln der Hochschulleitungen und die hochschulinternen Dienstleistungsbereiche bezieht. Diesem ver{\"a}nderten Begriff der Informationskompetenz folgend, hat die HRK im November 2012 eine Empfehlung verabschiedet, die die entsprechenden Anforderungen und deren Umsetzungsnotwendigkeiten beleuchtet. Aus Sicht der Hochschulbibliotheken von besonderer Relevanz sind z. B. die Empfehlungen, ihre Lehrangebote zur Informationskompetenz curricular zu verankern und damit die Aktivit{\"a}ten der Bibliotheken weit mehr als bisher zu einem integralen Bestandteil von Studienangeboten zu machen, oder die Empfehlung, Strukturen zu schaffen, mit deren Hilfe die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschulbibliotheken ihre Kompetenzen in Richtung auf das Profil des „Data Librarian" bzw. des „Data Curator" erweitern k{\"o}nnen. Der Vortrag reflektiert die Empfehlungen der HRK und ihre Konsequenzen f{\"u}r die Hochschulbibliotheken mit Blick auf neue T{\"a}tigkeitsfelder, Kompetenzen und Kooperationen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Flicker2013, author = {Flicker, Anja}, title = {Die Bibliothek in der Wissensgesellschaft: zielgerichtete Personalentwicklung, Wissensmanagement-basierte Steuerung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14833}, year = {2013}, abstract = {Mit der Methode „Wissensbilanz - Made in Germany" hat die Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg - strategische Ziele und eine Vision definiert - das intellektuelle Kapital (die versteckten Potenziale) identifiziert und analysiert - und schließlich Maßnahmen initiiert, um Team und Bibliothek den Zielen entsprechend zu entwickeln. Eine der Maßnahmen ist die Fortbildung "Die Bibliothek in der digitalen Welt", 6 Schulungs-Module, die 37 von 40 Mitarbeitenden absolvieren. Der vortrag berichtet von Motivation, Durchf{\"u}hrung und Erfahrungen mit dieser groß angelegten Personalentwicklungsmaßnahme.}, subject = {Wissensmanagement}, language = {de} } @misc{Blin2013, author = {Blin, Fr{\´e}d{\´e}ric}, title = {Von ISTEX, BSN und co.: auf dem Weg zu einer nationalen wissenschaftlichen digitalen Bibliothek in Frankreich}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14841}, year = {2013}, abstract = {Seit 2009 hat sich das franz{\"o}sische Ministerium f{\"u}r Bildung und Forschung auf den Weg gemacht, eine extensive und nationale digitale wissenschaftliche Bibliothek aufzubauen. Auf Erfolgen wie HAL, CLEO oder PERSEE aufbauend, haben sich unter Leitung des Ministeriums die unterschiedlichen wissenschaftliche Einrichtungen - Universit{\"a}ten sowie reine Forschungseinrichtungen wie der CNRS - und besonders deren Fachleute im Bereich Information und Dokumentation angen{\"a}hert, um zusammen eine nationale Strategie zu entwickeln und diese umzusetzen. Im Fr{\"u}hjahr 2012 ist mit der Infrastruktur ISTEX die erste Initiative umgesetzt worden, auf die die ersten Finanzierungen im Rahmen des Programms BSN - Biblioth{\`e}que scientifique num{\´e}rique folgten. Neben den ersten Nationallizenzen f{\"u}r elektronische Ressourcen sind auch Strategien und Projekte f{\"u}r die Online-Klassifizierung und Lieferung der Dokumente, f{\"u}r koordinierte Digitalisierungsprogramme, f{\"u}r eine pr{\"a}zise Archivierungsstrategie der digitalen Dokumente und Daten, f{\"u}r Leitlinien f{\"u}r das {\"o}ffentliche Scientific Publishing, aber auch f{\"u}r die Bildung und Weiterbildung der Bibliothekare und Fachleute entwickelt worden. Es ist das erste Mal, dass in Frankreich eine globale und koh{\"a}rente Politik f{\"u}r die optimale Versorgung der wissenschaftlichen Gemeinschaften mit Information und Dokumentation gef{\"u}hrt wurde. Diese Politik wird in den n{\"a}chsten Monaten und Jahren eine tiefe und breite Auswirkung auf die franz{\"o}sische wissenschaftliche - aber auch bibliothekarische - Landschaft haben.}, language = {de} } @misc{Barbian2013, author = {Barbian, Jan-Pieter}, title = {Eine Geschichte mit Zukunft. Die "T{\"u}rkische Bibliothek" in der Stadtbibliothek Duisburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14873}, year = {2013}, abstract = {Im Rahmen eines Modellprojekts des Bundesministeriums f{\"u}r Bildung und Wissenschaft (Bonn) und des Deutschen Bibliotheksinstituts (Berlin) hat die Stadtbibliothek Duisburg in den Jahren 1974 bis 1977 einen Bus mit Medien in sieben Sprachen f{\"u}r "Gastarbeiter" eingesetzt. Daraus ist nach dem Auslaufen des vom Bund gef{\"o}rderten Projekts eine "T{\"u}rkische Bibliothek" hervorgegangen, die bis heute existiert. Sie wird seit 2008 weiterentwickelt als Interkulturelle Bibliothek, die sich sowohl an Kinder als auch an Erwachsene unterschiedlicher Nationalit{\"a}ten in Duisburg richtet. Der Vortrag beschreibt die Geschichte des Modellprojekts und dessen Ergebnisse, die Weiterentwicklung und den aktuellen Stand der "T{\"u}rkischen Bibliothek" sowie die Gegenwart und Zukunft der interkulturellen Bibliotheksarbeit in der Stadtbibliothek Duisburg.}, language = {de} } @misc{Georgy2013, author = {Georgy, Ursula}, title = {Studienreform - eine Form erfolgreicher disruptiver Innovation?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14856}, year = {2013}, abstract = {Christensen et al. schreiben: "Die meisten neuen Technologien sind darauf ausgerichtet, Produkte zu verbessern. Diese Technologien nennen wir evolution{\"a}re Technologien. Manche [...] k{\"o}nnen durchaus radikaler Natur sein, w{\"a}hrend andere eher inkrementellen Charakter haben." Evolution{\"a}re Technologien sind darauf ausgerichtet, die Leistungsf{\"a}higkeit gem{\"a}ß der Kundenanforderungen in bestehenden M{\"a}rkten zu steigern. Disruptive Innovationen dagegen richten sich an neue M{\"a}rkte und weisen im Vergleich zu konventionellen, erfolgreichen Produkten zun{\"a}chst weniger Leistung und andere Leistungsmerkmale auf. Disruptive Innovationen weisen aber Vorteile f{\"u}r neue Kunden auf, wobei der Markt anfangs oft noch nicht klar definiert sind. Im Laufe der Zeit erfahren disruptive Innovationen jedoch deutliche Verbesserungen, sodass sie auch die Anforderungen in etablierten Kernm{\"a}rkten erf{\"u}llen (k{\"o}nnen). Sofern Unternehmen sich alleine auf evolution{\"a}re Technologien verlassen, laufen sie Gefahr, vom Markt durch Start-Up-Unternehmen verdr{\"a}ngt zu werden. Klassische Erfolgsfaktoren wie Kundenorientierung und Marktforschung werden pl{\"o}tzlich zum "Miss-Erfolgsfaktor". Es stellt sich die Frage, ob Hochschulen mit ihren Studieng{\"a}ngen nicht genau vor diesem "Innovator´s Dilemma" (Christensen et al. 2011) stehen. Auf der einen Seite m{\"u}ssen die Studieng{\"a}nge im Sinne evolution{\"a}rer Innovationen gem{\"a}ß der aktuellen Marktbed{\"u}rfnisse - def. durch die Bibliotheken - optimiert werden. Auf der anderen Seite m{\"u}ssen die Hochschulen ihre Angebote im Sinne disruptiver Innovationen entwickeln, d.h. auch f{\"u}r potenzielle neue M{\"a}rkte attraktiv werden. In dem Vortrag wird der Versuch unternommen, aufzuzeigen, wie Hochschulen dieses Dilemma beheben. Zahlreiche Studieng{\"a}nge und Weiterbildungsangebote, die in den letzten 10 Jahren entstanden sind, d{\"u}rfen als disruptive Innovationen bezeichnet werden. Zudem wird aufgezeigt, warum die (Anfangs-)Schw{\"a}chen disruptiver Entwicklungen zugleich auch die St{\"a}rken dieser darstellen. Literatur Christensen, C.M.; Matzler, K.; von den Eichen, S.F.: The Innovator´s Dilemma, M{\"u}nchen: Franz Vahlen, 2011.}, subject = {Innovation}, language = {de} } @misc{GeorgySchadeOsterode2013, author = {Georgy, Ursula and Schade, Frauke and Osterode, Andrea}, title = {Bibliotheksmarketing: Selbstcheck und Marketing-Baukasten f{\"u}r Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14864}, year = {2013}, abstract = {Bibliotheken m{\"u}ssen sich eingestehen, dass Intuition und Zufall nicht ausreichen, um ihren gesellschaftlich relevanten Auftrag als Kultur- und Bildungseinrichtung erfolgreich zu behaupten. Viele Bibliotheken haben bislang weder spezifische Marketingkenntnisse entwickelt noch nutzen sie diese konsequent im Sinne eines strategischen Managementkonzeptes. So werden Chancen verspielt, gesellschaftlich relevante Angebote zu entwickeln, hohe Kundenzufriedenheit und -bindung zu erreichen und das Image zu profilieren, um damit die Zukunftsf{\"a}higkeit der Bibliothek sicher zu stellen. Ziel des kooperativen studentischen Projekts zwischen dem Institut f{\"u}r Informationswissenschaft der FH K{\"o}ln und dem Department Information der HAW Hamburg war es, Bibliotheken mit einem „Marketing-Baukasten" ein Instrument an die Hand geben, mit dem sie ihre Kompetenz im Bibliotheksmarketing einsch{\"a}tzen und praxisnahe Methoden und Instrumente des Marketings selbst anwenden k{\"o}nnen. Bibliotheken werden damit unterst{\"u}tzt, strategisches und operatives Marketing zu entwickeln und umzusetzen. Erg{\"a}nzt werden die Einf{\"u}hrungen in relevante Marketingfelder durch Anleitungen zum Einsatz von Methoden und Instrumenten, Linklisten, Praxisbeispielen und Checklisten. Um den Einstieg zu erleichtern, sind die Marketingthemen in Einheiten zusammengefasst, die auch f{\"u}r sich alleine einen geschlossenen Themenbereich abdecken. Zur Einsch{\"a}tzung der eigenen Marketingkenntnisse wurde ein Selbstcheck programmiert, der es Bibliotheken erm{\"o}glicht, die eigenen St{\"a}rken und Schw{\"a}chen zu erkennen. Dieser verweist auf die jeweils zugeh{\"o}rigen Themenbereiche des Baukastens. Sowohl der Selbstcheck als auch der Marketing-Baukasten werden ab Herbst 2012 {\"u}ber das Bibliotheksportal des Deutschen Bibliotheksverbandes angeboten. Der Vortrag stellt das Konzept, die Vorgehensweise sowie die Projektergebnisse vor. Erg{\"a}nzt wird der Vortrag durch eine Live-Pr{\"a}sentation des Selbstchecks.}, language = {de} } @misc{Ceynowa2013, author = {Ceynowa, Klaus}, title = {Content in Context: Innovative Nutzungsszenarien f{\"u}r digitale Wissenswelten - Das Beispiel der Bayerischen Staatsbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14909}, year = {2013}, abstract = {Die Zukunft digitaler Wissenswelten ist bestimmt durch die großen Technologietrends der Internetentwicklung: der {\"U}bergang vom station{\"a}ren zum mobilen Internet, die Dominanz personalisierter, on-the-spot verf{\"u}gbarer Applikationen (z.B. Location-Based-Services) und die Abl{\"o}sung von Tastatur und Maus durch nat{\"u}rliche Nutzerinterfaces (from GUI to NUI, gestenbasiertes Computing). Perspektivisch bedeutet dies das Ende des "Internet-Arbeitsplatzes" als prim{\"a}re Distributionsform digitaler Information zugunsten des "all-pervasive internet", dass vollst{\"a}ndig in unsere Lebens- und Arbeitswelten integriert ist. Wie m{\"u}ssen digitale Inhalte und Informationen aufbereitet sein, um in den Nutzungsszenarien mobiler, personalisierter Wissenswelten zu "funktionieren"? Die Bayerische Staatsbibliothek experimentiert seit einigen Jahren konsequent mit Diensten, Werkzeugen und Methoden zur innovativen "Kontextualisierung" digitaler Inhalte: Mobile Apps, Augmented Reality, Location-Based-Services, 3D-Computing, gesten- und bildbasierte Recherche- und Pr{\"a}sentationssysteme sind einige Beispiele, die im Vortrag vorgestellt und mit Blick auf ihre Zukunftsbedeutsamkeit beleuchtet werden. Hierbei wird deutlich: Ein reichhaltiges, multimediales Angebot digitaler Informationen ist nur der halbe Weg zum Erfolg. Ebenso wichtig ist die nahtlose Integration dieser Dienste in die faszinierenden und immersiven Nutzungsszenarien zuk{\"u}nftiger digitaler Lebenswelten.}, subject = {Standortbezogener Dienst}, language = {de} } @misc{Hanig2013, author = {Hanig, Kristina}, title = {"Unsere Publikationen findet jeder gut" - Open-Access-Publizieren an der Universit{\"a}t W{\"u}rzburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15042}, year = {2013}, abstract = {Die Universit{\"a}t W{\"u}rzburg hat sich zum Ziel gesetzt, ihre Forschungsergebnisse sichtbarer zu machen. Sie f{\"o}rdert deshalb seit Jahren das Open-Access-Publizieren und bringt ihre Unterst{\"u}tzung in einer Open-Access-Policy zum Ausdruck. Publikationsm{\"o}glichkeiten f{\"u}r den "Gr{\"u}nen Weg" bestehen {\"u}ber den Publikationsservice OPUS. Mithilfe des DFG-F{\"o}rderprogramms "Open Access Publizieren" konnte die seit 2003 bestehende F{\"o}rderung des "Goldenen Wegs" ausgebaut werden. Positive R{\"u}ckmeldungen von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und eine hohe Zahl an Open-Access-Publikationen aus der Universit{\"a}t best{\"a}tigen den Erfolg der Open-Access-Strategie an der Universit{\"a}t W{\"u}rzburg. Diese Strategie wird k{\"u}nftig durch die Gr{\"u}ndung eines Universit{\"a}tsverlags erweitert, der seine Arbeit mit der Herausgabe einer neuen international ausgerichteten medizinischen Open-Access-Zeitschrift aufnimmt. Der Praxisbericht pr{\"a}sentiert schwerpunktm{\"a}ßig das Open-Access-Publizieren nach dem "Goldenen Weg" an der Universit{\"a}t W{\"u}rzburg.}, subject = {Open Access}, language = {de} } @misc{MittelbachGude2013, author = {Mittelbach, Jens and Gude, Simon}, title = {Eine Wissensbar f{\"u}r die SLUB: Zugang zu Wissen als Service}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14911}, year = {2013}, abstract = {Bibliotheken verstehen sich heutzutage als Dienstleister im Informationssektor und nicht mehr als Torh{\"u}ter des Wissens, das vor unbefugtem Zutritt gesch{\"u}tzt werden muss. Als Informationsdienstleister sehen sie sich jedoch konfrontiert mit einer immer komplexer werdenden Informationswelt. Trotz Suchmaschinen und Discovery-Systemen, trotz Massendigitalisierung und Digital Scholarship ist die Informationsrecherche nach wie vor eine Kunst, die beherrscht sein will. Wer sie beherrschen will, muss lernen, und wer lernen will, braucht Hilfe und Anleitung. Ganz traditionell bieten Bibliotheken ihren Besuchern deshalb Informationskompetenzschulungen an. Weil sie sich als Einrichtungen mit Bildungsauftrag sehen, werden solche Schulungen eingebettet in das abstrakte Konzept der Teaching Library. Als Lernende, als zu Belehrende werden die Bibliotheksbenutzer damit jedoch auch in die Rolle von Unm{\"u}ndigen gedr{\"a}ngt. Sie m{\"u}ssen, bevor sich ihnen der Garten des Wissens auftut, durch eine hohe Schule gehen. Die Mauer, die die Wissenshungrigen von diesem Garten trennt, wird so nicht abgebaut, sondern {\"u}berh{\"o}ht. Die SLUB Dresden will ihren Benutzern den Zugang zum Wissen erleichtern. Nicht mehr so viel Belehrung, sondern Beratung will sie ihren Benutzern angedeihen lassen. Bildung ist, gem{\"a}ß ihrem Motto „Wir f{\"u}hren Wissen", auch f{\"u}r Die SLUB ein wichtiges Ziel. Aber sie soll den Benutzern als Angebot, als bequemer Service pr{\"a}sentiert werden. Aus diesem Grund hat die SLUB ein Konzept adaptiert, das man aus dem Apple Store kennt: die Wissensbar. Benutzer werden in Zukunft auf der SLUB-Webseite individuelle Beratung durch Experten buchen k{\"o}nnen. Ein Buchungsassistent macht die Terminfindung kinderleicht. Die Beratung erfolgt durch Mitarbeiter, die {\"u}ber Spezialwissen hinsichtlich des gew{\"u}nschten Themas verf{\"u}gen. Im direkten Kundenkontakt kann so das bislang noch zu h{\"a}ufig verborgene Fachwissen von Bibliothekaren besser sichtbar - und nutzbar - gemacht werden.}, language = {de} } @misc{Schwerin2013, author = {Schwerin, Christoph von}, title = {Die Lernwelt der Stadtbibliothek im Bildungscampus N{\"u}rnberg in Raum, Funktion und Angebot}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14925}, year = {2013}, abstract = {Mit Er{\"o}ffnung im Oktober 2012 verf{\"u}gt die Stadtbibliothek im Bildungscampus N{\"u}rnberg mit der Lernwelt {\"u}ber ein organisatorisch-inhaltliches Bindeglied zwischen Stadtbibliothek und Bildungszentrum. Der Vortrag zeigt die Zusammenh{\"a}nge zwischen r{\"a}umlichem Design, Funktions- und Angebotsstruktur der Lernwelt als Lern-, Medienkompetenz-, Beratungs- und Selbstlernzentrum. Dabei wird auch die personelle Ressourcen- und Qualifikationsstruktur beleuchtet, die f{\"u}r den Betrieb der Lernwelt erforderlich ist. Abrundend werden einige konkrete Angebote der Lernwelt vorgestellt und anhand von kompetenzorientierten Angebotsrastern erl{\"a}utert.}, language = {de} } @misc{Mueller2013, author = {M{\"u}ller, Harald}, title = {Borderline-Syndrom? Rechtsfragen beim grenz{\"u}berschreitenden Leihverkehr \& Kopienversand ILL}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14949}, year = {2013}, abstract = {Leihverkehr und Kopienversand im heutigen Bibliothekswesen kommen in drei Formen vor: 1) Bibliothek A leiht ein gedrucktes Buch an Bibliothek B f{\"u}r einen dort registrierten Benutzer, oder 2) Bibliothek A sendet eine Papierkopie eines Originals an Bibliothek B per Post oder Fax f{\"u}r einen dort registrierten Benutzer, oder 3) Bibliothek A sendet eine digitale Kopie eines Originals an Bibliothek B f{\"u}r einen dort registrierten Benutzer. Alle diese Vorg{\"a}nge sind rechtlich geregelt. Wenn s{\"a}mtliche Beteiligten in Deutschland ihren Aufenthalt haben, so d{\"u}rften die zu beachtenden Gesetze allgemein bekannt sein. Wie ist aber die Rechtslage bei grenz{\"u}berschreitenden Fernleihen? Der Vortrag wird einen {\"U}berblick {\"u}ber die komplexen und wenig bekannten Rechtsregeln des internationalen Leihverkehrs werfen, von Urheberrecht {\"u}ber Datenschutz bis zu Zollfragen.}, language = {de} } @misc{Detlefs2013, author = {Detlefs, Beate}, title = {„Umgebaut, angebaut, neugebaut - d{\"a}nische Wissensarchitektur in 3 {\"o}ffentlichen Bibliotheken"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14959}, year = {2013}, abstract = {An drei Beispielen d{\"a}nischer {\"o}ffentlicher Bibliotheken wird gezeigt, wie das neue Modell der {\"o}ffentlichen "Bibliotheken der Zukunft" durch Umbau, Anbau und Neubau umgesetzt wird. Das Modell wurde von Dorte Skot-Hansen und anderen vom Center f{\"u}r kulturpolitsche Studien an der d{\"a}nischen Bibliothekhochschule entworfen. Es definiert physische und virtuelle R{\"a}ume der Bibliothek und anhand der Hauptbibliothek Kopenhagen (Umbau); Bibliothek NordWest (Anbau) und {\"O}restad Bibliothek(Neubau), wird das Zukunftsmodell vorgestellt und erkl{\"a}rt. Die R{\"a}ume Lernraum, Treffpunkt, B{\"u}hne und Inspirationsraum unterst{\"u}tzen die Ziele Erkenntnis/Erfahrung , Engagement; Empowerment und Innovation. Mit Beispielen aus der d{\"a}nischen Bibliotheksarchitektur der letzten 2 Jahre wird das Modell erl{\"a}utert. Der Vortrag zeigt, wie die {\"o}ffentliche Bibliothek der Zukunft aussehen k{\"o}nnte. Handout: Daten und Kontakt zu den verschiedenen Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{Doellgast2013, author = {D{\"o}llgast, Brigitte}, title = {The End(s) of the Library - die Zukunft der Bibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14973}, year = {2013}, abstract = {{\"U}ber einen Zeitraum von acht Monaten bietet die Bibliothek des Goethe-Instituts New York eine experimentelle Plattform f{\"u}r K{\"u}nstler aus den USA und Deutschland, die sich mit der Zukunft von Bibliotheken besch{\"a}ftigen. Die Projekte thematisieren die tiefgreifenden Ver{\"a}nderungen, die die Informationslandschaft in den letzten Jahrzehnten erlebt hat, z.B. die Entwicklungen im Bereich von e-books und Digitalisierung. Ausgehend von den k{\"u}nstlerischen Ans{\"a}tzen erprobt das Projekt neue Perspektiven der bibliothekarischen Arbeit, der Pr{\"a}sentation ihrer Materialien und dem Dialog mit dem Nutzer. Das Projekt stellt die notwendige Frage nach Identit{\"a}t und Zukunft der Bibliothek in einer Zeit, in der die kommerziellen Interessen die Kernaufgabe der Bibliothek in nie gekannter Weise bedr{\"a}ngen. Leser, Verlage, Lieferanten und Geldgeber m{\"u}ssen sich die Frage stellen, wie diese Zukunft aussehen soll. K{\"u}nstler haben ein dezidiertes Interesse sich in diese fundamentale Diskussion einzubringen und sehen Bibliotheken als ideales Experimentierfeld um neue Formen der Organisation von Wissen und Vermittlung von Information zu erforschen. Die Projekte entwickeln Ans{\"a}tze, die nicht nur interessante k{\"u}nstlerische Perspektiven aufzeigen, sondern auch richtungsweisend f{\"u}r die Zukunft der Bibliothek sind.}, language = {de} } @misc{Horvitz2013, author = {Horvitz, David}, title = {How Can A Digital Be Gift?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14961}, year = {2013}, abstract = {Return the Gift? The future of e-books. Digital content seems to correspond to the ideals of the library: it can be reproduced and distributed to a large user base with ease, making information sharing faster and more affordable than at any point in modern history. Yet the e-book format presents a number of challenges to the future of the library and to the 'open culture' of previous circulation models it puts into practice. Using a case study from the Goethe-Institut New York Library, this presentation will address the role of digital rights management (DRM) and the problems and promises it holds for independent publishing. Artist David Horvitz will discuss his process of working with a group of artists and independent publishers who wished donate digital formats of their books to the Goethe Institut Library without DRM limitations. Horvitz and the group he represented hoped to make their materials available to library users for an unlimited time-frame and without restrictions on the number of copies available at any one time. Both of these aspects of e-books -- their length of use and edition number -- are currently limited within the e-book system, in which each book is understood as a singular object. Horvitz' will discuss the obstacles he faced as he attempted an unusually large and generous donation to s library, including the important role played by third-party distributors. Horvitz will propose some alternatives to the current e-book model that should be considered as libraries look to the future of online distribution.}, language = {en} } @misc{Eckert2013, author = {Eckert, Kai}, title = {Digital, und jetzt? Europeana als Quelle f{\"u}r die DigitalenGeisteswissenschaften.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14996}, year = {2013}, abstract = {Digitised Manuscripts to Europeana, das ist der Titel und die Mission des von der Europ{\"a}ischen Kommission gef{\"o}rderten Projekts DM2E, an dem 11 Partner aus 7 L{\"a}ndern beteiligt sind, darunter die Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin, die Universit{\"a}t Mannheim, die Staatsbibliothek zu Berlin und die {\"O}sterreichische Nationalbibliothek. DM2E hat zwei prim{\"a}re Ziele: Zum einen soll es m{\"o}glichst vielen Inhaltsanbietern erm{\"o}glicht werden, ihre Daten in Europeana einzubringen. Zum anderen sollen Tools zur Verf{\"u}gung gestellt werden, die die Nutzung der Daten in den sog. Digitalen Geisteswissenschaften (Digital Humantities, e-Humanities) erlauben. In DM2E stehen Digitalisate unterschiedlicher Schriftst{\"u}cke im Vordergrund: neben Handschriften auch Alte Drucke, Briefe, B{\"u}cher, Zeitschriften, Fotografien, Tonaufnahmen und Filme. So heterogen wie die Digitalisate selbst sind auch deren inhaltlichen und formalen Beschreibungen. Als Basis wird eine auf Linked Open Data (LOD) basierende Infrastruktur geschaffen, um die Beschreibungen sinnvoll zu integrieren, ohne dabei f{\"u}r Wissenschaftler wichtige Informationen zu verlieren. Dar{\"u}ber hinaus werden Querverweise automatisch identifiziert und die Daten durch Kontextinformationen angereichert. Doch was ist der Mehrwert dieser so aufbereiteten Digitalisate? Ein Anwendungsfeld sind die Digitalen Geisteswissenschaften, f{\"u}r die in DM2E eine Forschungsumgebung entwickelt wird, die es erm{\"o}glichen soll, digitalisierte Texte und Bilder aus der Europeana und anderen LOD-Quellen zusammenzuf{\"u}hren und (kollaborativ) zu bearbeiten, etwa semantisch zu annotieren. Die Konzeption der Arbeitsumgebung wird begleitet von {\"U}berlegungen zu den Primitiven geisteswissenschaftlicher Forschung im digitalen Kontext. Dazu entwirft DM2E ein Modell der "Scholarly Domain" als konzeptionellen Rahmen nicht nur f{\"u}r die eigene sondern auch f{\"u}r zuk{\"u}nftige digitale Forschungsumgebungen. In diesem Vortrag stellen wir das Vorhaben von DM2E vor und berichten {\"u}ber den aktuellen Stand.}, language = {de} } @misc{Albrecht2013, author = {Albrecht, Rita}, title = {Effiziente Dienstleistungen mit Normen - auch in Informationseinrichtungen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15016}, year = {2013}, abstract = {In produzierenden Unternehmen bedeutet die Anwendung von Normen die Entwicklung neuer Technologiefelder, einen sicheren Marktzugang und einen hohen Wirtschaftlichkeitsfaktor durch Rationalisierungsm{\"o}glichkeiten. Beim Kunden schaffen Normen Vertrauen in die Qualit{\"a}t und die Sicherheit von Produkten. Bereits seit 1927 gibt es den Normenausschuss Bibliothek- und Dokumentationswesen (NABD) im DIN; er geh{\"o}rt damit zu den {\"a}ltesten Normenaussch{\"u}ssen in Deutschland. Der NABD tr{\"a}gt heute die Verantwortung f{\"u}r die nationale und internationale Normung der Erstellung, Publikation, Erschließung, Erhaltung, Vermittlung und Nutzung von Dokumenten und Daten im Informationswesen, insbesondere im Archiv-, Bibliotheks-, Dokumentations-, Museums- und Verlagswesen. Was aber bedeuten Normen in dieser Dienstleistungswelt und wie bemisst man ihren Nutzen und Wert? Wozu braucht man in Bibliotheken und anderen Informationseinrichtungen {\"u}berhaupt Normen? Der Vortrag versucht, diese Fragen anhand einiger ausgew{\"a}hlter Normen aus dem Arbeitsbereich des NABD zu beantworten. Dabei werden die Normen vorgestellt, aber vor allem auch ihre konkreten Anwendungsm{\"o}glichkeiten und Einsatzgebiete beleuchtet und der Frage nachgegangen, wie bestimmte Dienstleistungen ohne diese Normen aussehen w{\"u}rden.}, subject = {Norm }, language = {de} } @misc{SchoofSeeliger2013, author = {Schoof, Kerstin and Seeliger, Frank}, title = {Von der Ethnographie zum Participatory Design: Qualitative Nutzerstudien in der (Weiter-)Entwicklung bibliothekarischer Services}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15022}, year = {2013}, abstract = {Ethnographische Methoden werden in der Nutzerforschung an deutschen Bibliotheken nach wie vor eher sporadisch eingesetzt. Die Einbeziehung der W{\"u}nsche und Verhaltensweisen unserer Nutzerinnen und Nutzer durch qualitative Herangehensweisen kann jedoch mit großem Erfolg dauerhaft in die Entwicklung bibliothekarischer Angebote, z. B. in die Gestaltung von Lernr{\"a}umen, das Schaffen nachgefragter Dienstleistungen oder das Design digitaler Oberfl{\"a}chen, integriert werden. Im Vortrag werden verschiedene Ans{\"a}tze der Ethnographie - visuelle Techniken ebenso wie dichte Beschreibungen und Interviews - vorgestellt und anhand eigener Studien in m{\"o}glichen Anwendungsszenarien dargestellt. Wie Strategien des Participatory oder User-Centred Designs in bibliothekarischen Workflows fest verankert werden k{\"o}nnen, wird an internationalen Beispielen sichtbar gemacht.}, subject = {Ethnologie}, language = {de} } @misc{Schriefers2013, author = {Schriefers, Miriam}, title = {Bildungsbenachteiligte, {\"A}ltere und Migranten : mit EU-F{\"o}rderung Strategien zur Gewinnung neuer Zielgruppen gewinnen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15062}, year = {2013}, abstract = {Der Vortrag zeigt auf, dass Bibliotheken durch die Teilnahme an einer Maßnahme im EU-Programm Grundtvig (Programm f{\"u}r Lebenslanges Lernen) M{\"o}glichkeiten zur Gewinnung neuer Nutzergruppen ausprobieren k{\"o}nnen. Ein wichtiges Ziel des EU-Programms f{\"u}r lebenslanges Lernen ist die F{\"o}rderung von Gerechtigkeit und sozialem Zusammenhalt. Migranten und {\"A}ltere sowie bildungsbenachteiligte Menschen ohne Grundqualifikation sollen in Grundtvig-Projekten durch gezielte Unterst{\"u}tzungsmaßnahmen st{\"a}rker gesellschaftlich integriert werden. Der Zugang zu Lernangeboten und E-Learning f{\"u}r Menschen mit Behinderungen spielt ebenso eine bedeutende Rolle in EU-Projekten wie die F{\"o}rderung des Erwerbs von Schl{\"u}sselkompetenzen (Mehrsprachigkeit und muttersprachliche Kompetenz, digitale und Medienkompetenz, Lernkompetenz sowie soziale und (inter-)kulturelle Kompetenz).}, subject = {Drittmittel}, language = {de} } @misc{Geissler2013, author = {Geißler, Jens A.}, title = {Volle Fahrt mit halber Kraft? Softwaremigration, Cloudcomputing und RFID-Einf{\"u}hrung in der Stadtbibliothek Bad Oldesloe}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15076}, year = {2013}, abstract = {Die Stadtbibliothek verf{\"u}gt bei knapp 320.000 Entleihungen pro Jahr nur {\"u}ber einen Personalbestand von 5,2 Stellen. Die Umstellung von der alten Bibliothekssoftware HORIZON auf Bibliotheca SaaS im November 2011, die nachfolgende Einf{\"u}hrung von RFID und Selbstverbuchung im M{\"a}rz 2012 sowie die zeitgleich durchgef{\"u}hrten Neum{\"o}blierungsprojekte im Bereich der Sachliteratur und der Informations- und Ausleihtheken stellten das Team der Stadtbibliothek vor besondere Herausforderungen: es galt, einen Großteil der Strukturen und Abl{\"a}ufe auf anstehende Ver{\"a}nderungen umzustellen, alle am Projekt beteiligten Firmen und Personen einzubinden, das Personal ausreichend zu beteiligen und den Alltagsbetrieb trotz notwendiger Einschr{\"a}nkungen am aufrechtzuerhalten.}, subject = {RFID}, language = {de} }