@misc{Fischer2011, author = {Fischer, Katrin}, title = {Open-Source-Bibliothekssysteme am Beispiel von Koha}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-11165}, year = {2011}, abstract = {Neben VuFind und weiteren Recherche- und Katalogoberfl{\"a}chen auf Basis von Open Source gibt es mit Evergreen und Koha inzwischen auch im Bereich integrierter Bibliothekssysteme Alternativen zu den Systemen kommerzieller Anbieter. Das BSZ hat mit der Pilotbibliothek der Hochschule f{\"u}r J{\"u}dische Studien Koha seit Ende 2009 produktiv im Einsatz. Dar{\"u}ber hinaus betreibt und betreut es das System nach dem Modell Software-as-a-Service mittlerweile auch f{\"u}r weitere Bibliotheken. Dabei wurden unter anderem die Verbundanbindung {\"u}ber MARC21, die Darstellung von originalschriftlichen Katalogisaten im OPAC und die Anbindung an Selbstverbuchuchungssysteme {\"u}ber RFID realisiert. Im Beitrag wird das Bibliothekssystem Koha, dessen Funktionsumfang, Entwicklung und Community kurz vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt dabei besonders auf den Erfahrungen, die w{\"a}hrend der bisher durchgef{\"u}hrten Projekte mit dem System gemacht wurden. Es wird dargestellt, welche Anforderungen zur Auswahl von Koha gef{\"u}hrt haben und wie diese im Praxiseinsatz konkret umgesetzt werden konnten. Neben St{\"a}rken und Schw{\"a}chen, wird dabei auch die Zusammenarbeit mit der Community genauer betrachtet.}, language = {de} } @misc{MichaelisHacker2013, author = {Michaelis, Sandra and Hacker, Gerhard}, title = {Bibliotheken - Der neue Ort generations{\"u}bergreifender Medienbildung? - Das HTWK-Forschungsprojekt GeNuMedia „Barrierefreie Medien - generations{\"u}bergreifendeNutzungskonzepte" stellt sich vor.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15264}, year = {2013}, abstract = {In einer zunehmend digitalisierten und mediatisierten Welt ist der kompetente Umgang mit Medien und medialen Inhalten eine Schl{\"u}sselkompetenz f{\"u}r Partizipation, soziale Inklusion und intergenerationale Kommunikation. Auch der Zugang zum Arbeitsmarkt ist immer {\"o}fter von entsprechenden Kompetenzen abh{\"a}ngig. Bedingt durch die rasante Weiterentwicklung der medialen Welt, sind es zudem kontinuierlich sich {\"a}ndernde Kompetenzen, die abverlangt werden. Nicht nur neue Technologien und Dienste, wie bspw. Navigationsger{\"a}te oder Smart-TV (und die Anforderung diese f{\"u}r sich nutzen zu k{\"o}nnen) treten in immer k{\"u}rzer werdenden Abst{\"a}nden in unser Leben. Auch der Wandel der Kommunikationskan{\"a}le, von unidirektionalen Massenmedien hin zu multidirektionalen Social Media-Anwendungen, stellt den Benutzer vor eine neue Situation. Er ist in diesem Gef{\"u}ge nicht mehr auf die Konsumentenrolle beschr{\"a}nkt, sondern kann gleichzeitig auch als Produzent auftreten. Doch diese Weiterentwicklung der Medien- und Informationslandschaft, die Demokratisierung von Wissen und Informationen und der damit verbundene Wandel der sozialen Interaktion(-sm{\"o}glichkeiten) fordert auch eine st{\"a}ndige Aneignung und Weiterentwicklung von allen Beteiligten, auch {\"a}lteren Menschen. Angebote zur Medienkompetenzf{\"o}rderung, wie sie an {\"o}ffentlichen Bibliotheken bereits vielfach existieren, richten sich jedoch nach wie vor haupts{\"a}chlich an Kinder und Jugendliche. Ziel der Forschungsprojektes GeNuMedia ist es Kurse zur Medien- und Informationskompetenzf{\"o}rderung in Bibliotheken zu entwickeln, die Menschen aller Altersklassen zu kritischer und reflektierender Mediennutzung bef{\"a}higt. Eine besondere Herausforderung stellt es dabei dar, die Schulungskonzeption derart flexibel zu gestalten, dass sie auf verschiedene Gruppen {\"a}lterer Menschen, heutige und zuk{\"u}nftige Senioren, zugeschnitten werden kann. Dass entsprechende Angebote auf generationen{\"u}bergreifendes Interesse stoßen, zeigt eine in diesem Zusammenhang in Leipzig 12/2012 durchgef{\"u}hrte Befragung.}, subject = {Medienkompetenz}, language = {de} } @misc{NelsonBusch2013, author = {Nelson-Busch, Gudrun}, title = {Vom schwarzen Brett zum Twitterfeed - Social Media als Chance f{\"u}r das interne Informationsmanagement}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14410}, year = {2013}, abstract = {Auch die Informationsspezialisten in Bibliotheken stellt die t{\"a}gliche Arbeit vor vielf{\"a}ltige Probleme des Informationsmanagements. Große Mengen an Informationseinheiten m{\"u}ssen regelm{\"a}ßig gesichtet, bewertet, f{\"u}r die weitere Nutzung vorbereitet und gut suchbar abgelegt werden. Unterschiedlichste Einflussgr{\"o}ßen und St{\"o}rfaktoren wirken auf das Angebot und die Nutzung von internen Informationswegen. Web 2.0-Technologien er{\"o}ffnen neue Wege auch f{\"u}r die interne Kommunikation. Ein Blick {\"u}ber den bibliothekarischen Tellerrand zeigt, dass das Intranet großer Wirtschaftsunternehmen schon l{\"a}ngst dem Zeitalter statischer HTML-Seiten entwachsen ist. Neue Konzepte wie der ‚Digitale Arbeitsplatz' m{\"u}ssen auf Chancen f{\"u}r ein professionelles Informationsmanagement auch f{\"u}r das interne Informationswegenetz in Bibliotheken untersucht werden.}, subject = {Intranet}, language = {de} } @misc{PetersKottig2013, author = {Peters-Kottig, Wolfgang}, title = {Ist auch drin was draufsteht? Qualit{\"a}tssicherung bei der Langzeitarchivierung von Forschungsdaten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14241}, year = {2013}, abstract = {Die {\"U}bernahme von Forschungsdaten in die Langzeitdom{\"a}ne hat es in sich, wenn heterogene Inhalte, unvollst{\"a}ndige Metadaten, fehlende {\"U}bergabeszenarien und distanzierte Forscher zusammentreffen. Allgemeing{\"u}ltige Regeln f{\"u}r verschiedene Disziplinen lassen sich kaum festmachen, weil unterschiedliche Niveaus der Datenkuratierung, große Heterogenit{\"a}t bei der technischen und inhaltlichen Konsistenz und verschiedene F{\"a}cherstandards beim Zugriff auf Forschungsdaten bestehen. Der Vortrag pr{\"a}sentiert Erkenntnisse aus Expertengespr{\"a}chen {\"u}ber aktuelle Probleme bei der {\"U}bernahme von Forschungsdaten in digitale Langzeitarchive und beschreibt L{\"o}sungswege, die im DFG-Projekt EWIG angegangen werden.}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{Degkwitz2013, author = {Degkwitz, Andreas}, title = {Die Zukunft des Wissens und der Wandel der Medien}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13591}, year = {2013}, abstract = {Das Verst{\"a}ndnis von Wissen steht in engem Zusammenhang mit den Medien, dieWissensg{\"u}ter verbreiten, vorhalten und zur Verf{\"u}gung stellen. Wissen, das eine mittelalterliche Handschrift umfasst, versteht sich ganz anders als Wissen, das in verschiedenen Formaten von Druckwerken ver{\"o}ffentlicht ist. Eng daran orientiert ist die Rolle der Bibliotheken als Ort wissenschaftlicher Auseinandersetzung, Ged{\"a}chtnisinstitution und nun als Akteur im Kontext von Informationsinfrastrukturen. Im {\"U}bergang von gedruckten zu digitalen Medien sind wir in der bewegenden Situation, tief greifende Ver{\"a}nderung zu erleben. Computer und Internet scheinen als Leitmedien festzustehen. Vieles spricht daf{\"u}r, dass sich damit das textorientierte Wissen zu einem datenbasierten Wissen wandelt. Zugleich werden textuelle Aggregationsformen abgel{\"o}st von den M{\"o}glichkeiten der Aggregation mit Bildern: Anstelle theorieorientierter Texte stehen datenbasierte ‚Bilder' im Mittelpunkt des Wissensparadigmas, um empirische Fragestellungen zu beantworten und zu erkl{\"a}ren.}, language = {de} } @misc{Gerlach2013, author = {Gerlach, Annette}, title = {Landesbibliotheken - ein Auslaufmodell? Oder: warum Landesbibliotheken nicht verzichtbar werden. Geschichte und Perspektiven}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13600}, year = {2013}, abstract = {Landesbibliotheken haben vielf{\"a}ltige Schwerpunkte und Angebote. Historisch gewachsen {\"u}bernehmen sie die Aufgaben der Sammlung von Information und Literatur aus und {\"u}ber eine Region. Doch Landesbibliotheken leisten als Kompetenz- und Dienstleistungszentrum f{\"u}r ihre Region mehr. Der Vortrag fragt nach der Identit{\"a}t und der Perspektive von Landesbibliotheken im digitalen Zeitalter.}, language = {de} } @misc{KnochEhlersGrether2013, author = {Knoch-Ehlers, Ulrike and Grether, Lena}, title = {Lesementoring}, organization = {Landeshauptstadt Hannover, Fachbereich Bildung und Qualifizierung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13632}, year = {2013}, abstract = {Beim Projekt Lesementoring der Landeshauptstadt Hannover helfen jugendliche Sch{\"u}lerInnen Grundschulkindern dabei, lesen zu {\"u}ben. Mit spielerischen und kreativen Aktionen vermitteln sie den Kindern Spaß am Lesen. Sie werden f{\"u}r ihre Aufgabe von Fachkr{\"a}ften aus Stadtbibliothek und Stadtteilkultureinrichtungen ausgebildet und unterst{\"u}tzt. Die w{\"o}chentlichen Lesementoring-Termine gestalten die Jugendlichen jedoch selbstst{\"a}ndig und planen ein abwechslungsreiches, 1,5st{\"u}ndiges Programm f{\"u}r die Kinder. Der Projektzeitraum umfasst jeweils ein Schulhalbjahr, die Lesef{\"o}rdertreffen finden in der Schule oder in der Bibliothek statt. Die Besonderheit beim Lesementoring liegt im mehrfachen Gewinn f{\"u}r alle Beteiligten. Die Jugendlichen profitieren durch eine qualifizierte Ausbildung und ihr freiwilliges Engagement - sie st{\"a}rken ihre Sozialkompetenzen und werden in ihrer Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung gef{\"o}rdert. Bei erfolgreicher Projektteilnahme erhalten sie den "Kompetenznachweis Kultur", ein pers{\"o}nliches Zertifikat, das die Kompetenzen der Jugendlichen dokumentiert. Dar{\"u}ber hinaus profitieren neben den Schulen auch die Bibliotheken und Kultureinrichtungen von der Vernetzung, die {\"u}ber das Projekt nachhaltig hergestellt wird. 19 Schulen beteiligen sich am Projekt, zwei Grundschulen haben Lesementoring in ihr Ganztagesangebot integriert. Aufgrund der Nachfrage aus anderen St{\"a}dten wurde das Konzept f{\"u}r eine Fortbildungsreihe in Zusammenarbeit mit der Agentur f{\"u}r Erwachsenenbildung aufbereitet, die nun schon in 2. Auflage durchgef{\"u}hrt wird. 10 weitere St{\"a}dte sind inzwischen "Lesementoring-Partner" und beteiligen sich am Netzwerk „LesementoRing".}, language = {de} } @misc{WerrBayer2013, author = {Werr, Naoka and Bayer, Nicole}, title = {Regensburger Bibliotheken f{\"u}r Schulen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13646}, year = {2013}, abstract = {Seit Juli 2009 kooperieren f{\"u}nf Regensburger Biblitoheken (Stadtb{\"u}cherei, Staatliche Bibliothek, Bibliothek der Hochschule, Universit{\"a}tsbibliothek, Bibliothek im Wissenschaftszentrum Ost- und S{\"u}dosteuropa) zur Optimierung ihrer Services in der Arbeitsgruppe Regensburger Bibliotheken f{\"u}r Schulen. Die AG ist eine in Bayern einzigartige sparten{\"u}bergreifende Kooperation. Sie sieht ihren T{\"a}tigkeitsschwerpunkt in der Unterst{\"u}tzung des von der Bundesregierung propagierten Lebenslangen Lernens. Ein kooperatives Vorgehen im Bereich Vermittlung von Informationskompetenz in Regensburg f{\"u}r die Zielgruppe "Schulen" bot sich aufgrund des vorhandenen breiten bibliothekarischen Angebots zur Nutzung von Synergieeffekten an. Die AG sieht sich als Partner der Schulen und bietet abgestimmt auf alle Schultypen Basis- und Zusatzmodule an. Diese orientieren sich an immer komplexer werdenden Kompetenzzielen; so hat die Stadtb{\"u}cherei den Fokus auf dem Kennenlernen des Raums „Bibliothek", der F{\"o}rderung von Lesemotivation und - kompetenz z.B. f{\"u}r Grundsch{\"u}ler/innen, w{\"a}hrend die wissenschafltichen Bibliotheken neben den Grundlagen der Bibliotheks- und Recherchekompetenz, dem Umgang mit spezifischen bibliothekarischen Angeboten (print u. online) auch die Kenntnis von elektronischen Dienstleistungen als Schwerpunkte f{\"u}r die Schulen anbieten. Ein nachfrageorientiertes u. breites Angebot an Lehrerfortbildungen, die von mehreren Bibliothekar/innen aus verschiedenen H{\"a}usern der AG bestritten werden, rundet die kooperative Zielgruppenarbeit ab. Durch die B{\"u}ndelung der Kompetenzen und des Erfahrungsschatzes der verschiedenen Bibliotheken u. Bibliothekstypen nimmt die AG Regensburger Bibliotheken f{\"u}r Schulen mit ihrem sparten{\"u}bergreifenden Konzept f{\"u}r IK-Vermittlung an Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler mit begleitenden Lehrerfortbildungen eine best-practice-Vorreiterrolle ein. Das Poster zeigt sowohl die historische Entwicklung der Arbeitsgruppe, die einheitlichen Module sowie die Serviceangebote.}, language = {de} } @misc{Dannert2013, author = {Dannert, Martina}, title = {DIE Migranten, die gibt es gar nicht: Passgenaue, zielgruppenorientierte Angebote entwickeln}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13655}, year = {2013}, abstract = {Wie kann jede Bibliothek passgenaue, zielgruppenorientierte Angebote f{\"u}r Menschen mit Migrationserfahrung entwickeln - auch wenn die finanziellen und personellen Rahmenbedingungen schwierig sind? Schritt f{\"u}r Schritt wird erkl{\"a}rt, wie ein tragf{\"a}higes Konzept entsteht und welche Hilfsmittel kostenlos genutzt werden k{\"o}nnen. Zwei Praxisbeispiele aus der Stadtbibliothek Osnabr{\"u}ck illustrieren das Vorgehen: eine F{\"u}hrung f{\"u}r neu Zugezogene mit geringen Deutschkenntnissen und eine Bibliotheksrallye, bei der sich Jugendliche {\"u}ber den Arbeitsplatz Bibliothek informieren k{\"o}nnen. Ziel ist es, jeder Bibliothek, Mut zu machen, eigene passgenaue Angebote zu entwickeln, Hilfsangebote zu nutzen und die Programme auf Dauer erfolgreich anzubieten.}, subject = {Einwanderer}, language = {de} } @misc{Friese2013, author = {Friese, Yvonne}, title = {Digitale Langzeitarchivierung: Risiken und Nebenwirkungen von Datenmigrationen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13666}, year = {2013}, abstract = {Zusammenfassung der LZA-Aktivit{\"a}ten im Goportis-Verbund und an der ZBW. Der Fokus liegt auf den PDF-Dateien aus dem ZBW DSpace OpenAccess Repositorium. Diese werden w{\"a}hrend der {\"U}berf{\"u}hrung in das Langzeitarchiv auf ihre Validit{\"a}t und Wohlgeformtheit hin untersucht. Genutzt wird hierf{\"u}r das Open Source Tool JHOVE (urspr{\"u}nglich entwickelt von der University of Harvard). 20 \% der Dateien werden von JHOVE abgelehnt, da diese entweder nicht valide, nicht wohlgeformt oder beides nicht sind. Der Ingest der Objekte erfolgt zurzeit trotzdem, anschließend wird innerhalb des Archivs eine Umwandlung in valide und wohlgeformte PDF-Dateien der Version 1.5 durchgef{\"u}hrt. Hierf{\"u}r wurde von einem Entwickler der ZBW ein Plugin geschrieben, das auf itext basiert. Vorteile und Nachteile dieser L{\"o}sung werden w{\"a}hrend des Vortrags erl{\"a}utert.}, subject = {Digitale Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{Weber2013, author = {Weber, J{\"u}rgen}, title = {Governance: Steuerung und Qualit{\"a}tssicherung der Restitution von Kulturgut}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13677}, year = {2013}, abstract = {Mit der Restitution von Kulturgut und insbesondere von NS-Raubgut haben deutsche Bibliotheken wenig Erfahrung. Die Vorbereitung von Restitutionen und deren Kommunikation stellen komplexe Aufgaben dar, die die Ressourcen einer Einrichtung nachhaltig beanspruchen. Gefordert ist nichts weniger als die Gestaltung fairer Restitutionsverfahren in Verbindung mit modernem Sammlungsmanagement. Allerdings fehlen bis heute geeignete Steuerungsinstrumente, etwa die Erhebung relevanter Kennzahlen in der Deutschen Bibliotheksstatistik oder auch Kriterien, mit deren Hilfe die Qualit{\"a}t von Restitutionen beschrieben und gemessen werden k{\"o}nnen. Ausgehend von den Bestimmungen der Washingtoner Erkl{\"a}rung von 1998, wird erl{\"a}utert, welches Konzept der Steuerung und welche Standards der Qualit{\"a}tssicherung von Bibliotheken bei der Vorbereitung und Kommunikation von Restitutionen erwartet werden.}, subject = {Provenienzforschung}, language = {de} } @misc{Vogt2013, author = {Vogt, Hannelore}, title = {Geeks, Games und Gadgets - neue Fromate, neue R{\"a}ume, neue Dienstleistungskultur}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13681}, year = {2013}, abstract = {Neben den digitalen Angeboten und dem Social Media Marketing gewinnen Bibliotheksr{\"a}ume zunehmend an Bedeutung. Sie m{\"u}ssen vielf{\"a}ltige Funktionen erf{\"u}llen - als Lern- und Arbeitsort, als Lounge mit inspirierendem Charakter und als modernes Dienstleistungszentrum. Neue, auch webbasierte Veranstaltungsformate erfordern ein ensprechendes Ambi-ente, die Auskunftpl{\"a}tze werden zu Servicepoints, die dem Nutzer ein aktives Mittun erm{\"o}glichen. {\"U}berhaupt - die Akti-vierung der Kunden und das eigene Gestalten von Inhalten sollten in der heutigen Zeit eine zentrale Rolle einnehmen. Die Bibliothek muss den Spagat schaffen zwischen der intensiven sozialen Nutzung und dem Ruhebed{\"u}rfnis des kon-zentriert Arbeitenden. Herk{\"o}mmliche Einrichtungskonzepte kommen hier an Ihre Grenzen und Bibliotheksneubauten sind nicht die Regel. Am Praxisbeispiel der Stadtbibliothek K{\"o}ln wird gezeigt, wie bestehende Bibliotheksr{\"a}ume sukzessive den ge{\"a}nderten Anfor-derungen angepasst werden k{\"o}nnen. Dies erfordert aber auch eine neue Dienstleistungskultur innerhalb des Teams: Thekenkr{\"a}fte werden zu mobilen Servickr{\"a}ften oder "Floorwalkern" - der Dialog steht im Vordergrund. Kommunikations-trainings und Schulgsprogramme f{\"u}r die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind die Vorraussetzung daf{\"u}r.}, language = {de} } @misc{LachRohrmoser2013, author = {Lach, Karin and Rohrmoser, Manuela}, title = {Zwei Fliegen mit einer Klappe: TeachMeet als Veranstaltungskonzept f{\"u}r die Weiterbildung von Teaching Librarians und als M{\"o}glichkeit zum Netzwerken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13693}, year = {2013}, abstract = {Das TeachMeet ist eine Veranstaltungskonzept f{\"u}r die Weiterbildung von Teaching Librarians und bietet die M{\"o}glichkeit zum informellen Austausch und Netzwerken. Urspr{\"u}nglich aus Großbritannien wurde das Format 2012 in {\"O}sterreich etabliert. Dabei wurden Erfahrungswerte zu Durchf{\"u}hrung, Erfolgskriterien und Akzeptanz gesammelt. Die Frage nach kulturellen Faktoren wird gestellt und das Konzept als potentiell erfolgreich weiterempfohlen.}, subject = {Weiterbildung}, language = {de} } @misc{Wiesenmueller2013, author = {Wiesenm{\"u}ller, Heidrun}, title = {Die Quadratur des Kreises : RDA in der Lehre}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13702}, year = {2013}, abstract = {Die Einf{\"u}hrung des neuen Katalogisierungsstandards "Resource Description and Access" (RDA) im deutschsprachigen Raum wird nicht nur eine gewaltige Schulungsoffensive an den Bibliotheken erforderlich machen. Auch die Ausbildungsst{\"a}tten stehen vor erheblichen Herausforderungen. Die Einf{\"u}hrung der Gemeinsamen Normdatei (GND) mit den zugeh{\"o}rigen {\"U}bergangsregeln hat Lehrenden und Lernenden bereits einen kleinen Vorgeschmack darauf gegeben, wie schwierig die Gestaltung des Umstiegs in Lehre und Unterricht sein wird. F{\"u}r einen {\"U}bergangszeitraum werden Studierende und Auszubildende zwei Erschließungsstandards parallel lernen m{\"u}ssen - ohne, dass daf{\"u}r zus{\"a}tzliche Unterrichtsstunden zur Verf{\"u}gung stehen. Zu bedenken ist außerdem, dass in der Lehre eine relativ lange Vorlaufzeit n{\"o}tig ist (zumal die einschl{\"a}gigen Lehrveranstaltungen meist eher am Anfang des Studiums angesiedelt sind). Bisher kann RDA nur auf einer relativ theoretischen Ebene vermittelt werden. Sollen zum Umstiegstermin Berufsanf{\"a}nger mit umfangreichen praktischen RDA-Kenntnissen zur Verf{\"u}gung stehen, so m{\"u}ssen die Ausbildungsst{\"a}tten entsprechend lange vorher wissen, was genau sie unterrichten sollen. Sie sind deshalb darauf angewiesen, dass grunds{\"a}tzliche Entscheidungen (z.B. deutsche Anwendungsregeln, Datenmodell) fr{\"u}hzeitig getroffen und bekannt gemacht werden; auch m{\"u}ssen ihnen geeignete Materialien zur Verf{\"u}gung gestellt werden. Im Vortrag werden auch die Ergebnisse einer Online-Umfrage zu RDA unter Lehrenden und Unterrichtenden vom Dezember 2012 dargestellt.}, subject = {Resource Description and Access}, language = {de} } @misc{SteinkeSchmitt2013, author = {Steinke, Tobias and Schmitt, Karlheinz}, title = {Digitale Langzeitarchivierung als Service: Dienste und Kosten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13722}, year = {2013}, abstract = {Die Deutsche Nationalbibliothek hat im DFG gef{\"o}rderten Projekt DP4Lib eine Dienstleistung zur digitalen Langzeitarchivierung entwickelt, bei der Bibliotheken und andere Institutionen Dienste zur Archivierung und zum Erhalt ihrer digitalen Objekte in Anspruch nehmen k{\"o}nnen. Die im Forschungsprojekt konzipierten technischen und organisatorischen Verfahren wurden 2012 weiterentwickelt und in die internen Gesch{\"a}ftsprozesse der Deutsche Nationalbibliothek integriert, um ein breites Spektrum von Anforderungen abzudecken. In der Pr{\"a}sentation werden verschiedene produktive Dienste wie die Validierung und Anreicherung von Objekten mit ihren unterschiedlichen Qualit{\"a}tsanforderungen vorgestellt. Zugleich wird ein Vorgehen zur Erstellung eines Kostenmodells gezeigt, was den flexiblen Leistungen Rechnung tr{\"a}gt. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Zusammenarbeit mit anderen Dienstleistungen zur digitalen Langzeitarchivierung in Deutschland und der Einbettung der Dienste in bestehende Infrastrukturen. Dabei sollen einheitliche Qualit{\"a}tsniveaus und vielf{\"a}ltige M{\"o}glichkeiten der Nachnutzung entstehen.}, language = {de} } @misc{JordanBonin2013, author = {Jordan-Bonin, Eva von}, title = {Deine Meinung z{\"a}hlt! Sch{\"u}lerzentrierter Bestandsaufbau in Frankfurter Schulbibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13732}, year = {2013}, abstract = {Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main hat sehr gute Erfahrungen mit der aktiven Beteiligung der Sch{\"u}lerInnen beim Bestandsaufbau gemacht. Sch{\"u}lerInnen selbst entscheiden, was in die Regale kommt. Dabei gibt es verschiedene Ans{\"a}tze, die alle das Ziel verfolgen, Sch{\"u}lerInnen ernst zu nehmen und die Attraktivit{\"a}t der Schulbibliothek f{\"u}r sie weiter zu steigern.}, subject = {Bestandsaufbau}, language = {de} } @misc{DudenToeppe2013, author = {Duden, Rolf and T{\"o}ppe, Stefanie}, title = {Ein neues Informationszentrum f{\"u}r die Staats- undUniversit{\"a}tsbibliothek HamburgCarl von Ossietzky}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13744}, year = {2013}, abstract = {Das Poster zeigt anhand von Fotos, Grundrissen und Kerndaten eine exemplarische L{\"o}sung f{\"u}r die Fragestellung, wie ein in den 70er Jahren geplanter und Anfang der 80er Jahre erbauter Geb{\"a}udeteil gestalterisch an die heutigen Anforderungen und Nutzerbed{\"u}rfnisse angepasst werden kann. Gleichzeitig sollte durch den Umbau ein markantes Erscheinungsbild entstehen, in dem sich die Bibliothek - als Ort und Institution - wiederfindet und weiterentwickelt. Das Konzept sollte f{\"u}r sp{\"a}tere {\"A}nderungen flexibel genug sein und dennoch f{\"u}r einen l{\"a}ngeren Zeitraum Bestand haben. Bei dem im Jahr 2012 umgebauten Informationszentrum handelt es sich um einen zentralen Ort der Bibliothek mit einer Mischnutzung auf ca. 1000 qm (Auskunft, PC-Pl{\"a}tze, Gruppenarbeit, sowie Zugang zu Leses{\"a}len und weiteren Bereichen). Ziele des Umbaus waren eine Raumgestaltung, die neue und alte Funktionen optimal zuordnet und dieses durch eine attraktive Ausstattung unterstreicht. Das Gestaltungskonzept durfte den Raum bewusst vom Vorhandenen absetzen, sollte aber als Basis f{\"u}r die Erneuerung der gesamten Bibliothek dienen. Die Baumaßnahme fand mit teilweise erheblichen Einschr{\"a}nkungen im laufenden Betrieb statt und wurde daher konsequent mit einem {\"O}ffentlichkeitsarbeitskonzept begleitet. Das von Nutzern wie Mitarbeitern gleichermaßen positiv aufgenommene Projekt steht f{\"u}r die gelungene Anpassung eines funktionalistischen Bibliotheksraumes der 70er Jahre an heutige Bed{\"u}rfnisse, insbesondere auch durch intelligente Integration der Technik und eine durchdachte Zonierung des Raumes. Dabei wurde sowohl die Kommunikation zwischen Nutzern und Mitarbeitern als auch die Bildung informeller Kleingruppen erleichtert. Eine ansprechende Gestaltung und die flexiblen Nutzungsm{\"o}glichkeiten des Gruppenbereichs f{\"o}rdern die Identifikation mit der Bibliothek als Ort der Information und des Lernens.}, subject = {Bibliotheksbau}, language = {de} } @misc{Heller2013, author = {Heller, Lambert}, title = {Dynamische Publikationsformen: Werkzeuge, Anwendungsbeispiele, Erschließung, Benutzung. Wie machen wir die wissenschaftliche Bibliothek fit f{\"u}r Science 2.0?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13752}, year = {2013}, abstract = {Neue Forschungsergebnisse werden heute meistens (auch) als Online-Medien ver{\"o}ffentlicht. Doch diese Medien sind noch eng an das Modell des bedruckten Papiers angelehnt: Immer noch dominiert das druckbild-orientierte PDF-Format, und vor allem bleibt den Rezipienten verborgen, was vor und nach dem "Ver{\"o}ffentlichungszeitpunkt" mit einer Publikationen geschieht. Dabei hat die beginnende Online-Revolution uns bereits einige neue Formate der transparenten Zusammenarbeit, des Einholens von Feedback sowie der kontinuierlichen Verbesserung und Weiterverwendung (wissenschaftlicher) Werke gebracht: Wikis, Blogs, Stack Exchange und Code Repositories wie Github, um nur einige zu nennen. - Der Vortrag charakterisiert das Potential ausgew{\"a}hlter Werkzeuge f{\"u}r bestimmte Zwecke, Phasen und (Teil-)Funktionen des traditionellen wissenschaftlichen Publikationsprozesses am Beispiel einiger erfolgreicher Anwendungsf{\"a}lle aus der wissenschaftlichen Praxis. - Doch welche Herausforderungen birgt das Feld des dynamischen Publizierens f{\"u}r die Identifikation, Zertifizierung, Verbreitung, Erschließung, Benutzung und Archivierung solcher neuartiger Publikationstypen? Und vor allem: Mit welchen Maßnahmen machen wir bibliothekarische Infrastruktur fit f{\"u}r solche neuen Publikationsformen? - Lambert Heller ist Autor des Kapitels "Dynamic Publication Formats and Collaborative Authoring" des im Winter 2012/2013 bei Springer erscheinenden Buchs "Opening up: How Science 2.0 is changing research, scientific collaboration and publishing." (Hrsg. S{\"o}nke Bartling und Sascha Friesike).}, language = {de} } @misc{Herb2013, author = {Herb, Silvia}, title = {PDA in der Praxis - h{\"o}here Zugriffszahlen durch nutzergesteuerte Erwerbung?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13772}, year = {2013}, abstract = {Der Beitrag schildert die Erfahrungen der Universit{\"a}tsbibliothek Bielefeld bei der Nutzung des PDA-Angebots von MyiLibrary in den Jahren 2011 und 2012. Dabei werden sowohl die urspr{\"u}nglichen {\"U}berlegungen und Entscheidungsgr{\"u}nde als auch die Erkenntnisse, die durch Auswertung der Nutzungsstatistik gewonnen wurden, dargelegt.}, subject = {Elektronisches Buch}, language = {de} } @misc{Kopp2013, author = {Kopp, Roswitha}, title = {JungeMedienJury der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13786}, year = {2013}, abstract = {Die JungeMedienJury ist ein Projekt der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main und der Frankfuter Lions Clubs, unterst{\"u}tzt vom Drogenreferat der Stadt Frankfurt. Ein halbes Jahr lang setzen sich Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren intensiv mit Neuerscheinungen auseinander. Die kritischen Jugendlichen teilen sich auf 5 Jurys auf: Jugendbuch / H{\"o}rb{\"u}ch / Comic \& Manga / Film / Computer- \& Konsolenspiel. Nach einem halben Jahr intensiver Medienbesch{\"a}ftigung k{\"u}rt jede Jury einen Siegertitel und spricht zwei Empfehlungen aus. Neben der kritischen Arbeit erhalten die Jugendlichen Ausfl{\"u}ge, die ihnen den Kulturbetrieb einer Großstadt n{\"a}her bringen und Hintergrundwissen zu den von ihnen bewerteten Medien liefern.}, language = {de} } @misc{MumenthalerWenk2013, author = {Mumenthaler, Rudolf and Wenk, Bruno}, title = {E-Books als (wirklich) neues Medium}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13813}, year = {2013}, abstract = {Wie bei radikalen Innovationen {\"u}blich, wurde das neue Medium E-Book in der ersten Phase als digitale Version des traditionellen Mediums Buch genutzt. Allm{\"a}hlich entwickelt sich das E-Book jedoch weiter und etabliert sich als eigenst{\"a}ndiges Medium mit grunds{\"a}tzlich neuen Funktionen und Einsatzm{\"o}glichkeiten. Neue Formate erm{\"o}glichen die Integration multimedialer Inhalte und interaktiver Elemente. Die Inhalte tendieren weg von der traditionellen Form einer Monographie als integralem Gesamtkonzept hin zu fragmentierter Information. Hier zeigen sich auch problematische Entwicklungen, wie zum Beispiel die Losl{\"o}sung einzelner Kapitel aus dem Kontext von als Monographien konzipierten Werken. Doch es bieten sich gleichzeitig neue M{\"o}glichkeiten zur Vernetzung von unterschiedlichsten Informationseinheiten im E-Book selbst und mit Informationsquellen im Web. Ausserdem verspricht der Einbezug von Linked-Open-Data-Konzepten zur Verkn{\"u}pfung des E-Books mit Daten (und nicht nur Dokumenten) im Web neuen Erkenntnisgewinn. Die Entwicklung geht in Richtung von Informationsplattformen, in denen die einzelnen Dokumente untereinander verlinkt und mit externen Informationen verbunden werden. Dadurch erth{\"a}lt die einzelne Informationseinheit in unterschiedlichen Kontexten neue Qualit{\"a}ten und Bedeutungen. Zudem k{\"o}nnen die Informationsplattformen mit zahlreichen Mehrwertdiensten versehen werden: Annotation, Personalisierung, Reference Management, Empfehlungen und vielem mehr. Letztlich stellt sich die Frage, welche Rolle Bibliotheken in dieser Entwicklung einnehmen k{\"o}nnen. K{\"o}nnen Bibliothekskataloge zu Plattformen erweitert werden, auf denen Forschende und Studierende ihre E-Books verwalten und bearbeiten? Wie k{\"o}nnen Bibliotheken Forschende bei der Produktion interaktiver und multimedialer E-Books unterst{\"u}tzen? Ist die Ver{\"o}ffentlichung hochwertiger E-Books aus Eigenproduktion eine M{\"o}glichkeit, dem Open-Access-Gedanken zum Durchbruch zu verhelfen?}, subject = {E-Books}, language = {de} } @misc{SchaeferKett2013, author = {Sch{\"a}fer, Daniel and Kett, J{\"u}rgen}, title = {Culturegraph - Plattform f{\"u}r Wissensvernetzung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13833}, year = {2013}, abstract = {Br{\"u}cken bauen zwischen den Dom{\"a}nen. Verteilte, geschlossene Datenquellen {\"o}ffnen und aus ihnen ein globales Wissensnetz kn{\"u}pfen. Mit dieser Motivation fand die Linked-Data-Bewegung insbesondere im Bibliothekswesen großen Anklang - und das zurecht. Doch dabei wird h{\"a}ufig untersch{\"a}tzt, dass sich Br{\"u}cken nicht von alleine bauen: Das Publizieren der Daten allein f{\"u}hrt zu keinem Netzwerk, solange diese Daten keinerlei Verkn{\"u}pfungen zu anderen Datenquellen enthalten. Ein offenes Silo ist noch lange kein gut Vernetztes. An diesem Punkt setzt die offene Plattform culturegraph.org an. Die Plattform hat zum Ziel, die Datenvernetzung im kulturellen Sektor voranzutreiben. Dies geschieht in zwei Richtungen: Zum Einen sorgt sie f{\"u}r eine bessere Vernetzung der Bibliotheksdatenbanken untereinander, zum Anderen verkn{\"u}pft sie Bibliotheksdaten mit Datent{\"o}pfen aus anderen Dom{\"a}nen. Auf diese Weise entsteht eine zentrale Datendrehscheibe, die in das Bibliothekswesen hinein- und hinausf{\"u}hrt und es allen Beteiligten leicht macht, vom Wissen und den Daten der Anderen zu profitieren. Gleichzeitig ist culturegraph ein Zuhause diverser Vernetzungsprojekte und eine Open-Source-Bibliothek f{\"u}r Vernetzungswerkzeuge. Das initiale Projekt dieser Plattform, der Resolving- und Lookup-Dienst f{\"u}r bibliothekarische Identifier verarbeitet mittlerweile ann{\"a}hernd 100 Mio. Titeldatens{\"a}tze aus verschiedenen Bibliotheksverb{\"u}nden und errechnet {\"A}hnlichkeitsb{\"u}ndel in Abh{\"a}ngigkeit diverser flexibel konfigurierbarer Algorithmen. Basierend auf dieser Arbeit starteten weitere Projekte, die neben Titeldaten auch Normdaten, Klassifikationen und externe Datenquellen wie die Wikipedia miteinander vernetzen und die gewonnenen Informationen neuen Anwendungen zuf{\"u}hren. Dieser Vortrag bietet einen {\"U}berblick {\"u}ber die Plattform, {\"u}ber die darauf betriebenen Projekte und einen Ausblick auf k{\"u}nftige Projekte, Funktionen und Dienstleistungen.}, subject = {Semantic Web}, language = {de} } @misc{NisEdwinListPetersen2013, author = {Nis-Edwin List-Petersen,}, title = {Bibliotheksgesetzgebung in Europa - Erfahrungen mit dem d{\"a}nischen Bibliotheksgesetz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13843}, year = {2013}, abstract = {D{\"a}nemark hat ein weltweit anerkanntes vorbildliches Bibliothekswesen. Voraussetzung hierf{\"u}r war das um 1900 verabschiedete d{\"a}nische Bibliotheksgesetz, das inzwischen mehrfach novelliert und zuletzt im Jahr 2000 v{\"o}llig neu verabschiedet worden ist. Der Vortrag besch{\"a}ftigt sich mit den Auswirkungen des Gesetzes und der daraus erfolgten Entwicklung des Bibliothekswesens in D{\"a}nemark.}, language = {de} } @misc{Simukovic2013, author = {Simukovic, Elena}, title = {Strategien des Forschungsdatenmanagements an der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13859}, year = {2013}, abstract = {Im Vortrag wurde eine neue Initiative zum Forschungsdatenmanagement an der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin vorgestellt. Dabei wurden die ersten Schritte, die Umfrage zum Umgang mit digitalen Forschungsdaten und die weiteren Schritte n{\"a}her erl{\"a}utert.}, subject = {Gute wissenschaftliche Praxis}, language = {de} } @misc{Mueller2013, author = {M{\"u}ller, Lars}, title = {Informationskompetenz neu konfigurieren}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13868}, year = {2013}, abstract = {Informationskompetenz ist als wichtiges Zukunftsthema angekommen. Dies belegen Stellungnahmen und Positionspapiere aus j{\"u}ngerer Zeit.* Hinweise zur konkreten Ausgestaltung der Weiterentwicklung von "Informationskompetenz" fehlen darin allerdings weitgehend. Bibliotheken k{\"o}nnen diese L{\"u}cke f{\"u}llen, wenn sie in ihrer Arbeit zu Informationskompetenz und Informationskompetenzvermittlung neue Akzente setzen und ihre Rolle neu bestimmen. In diesem Vortrag werden wichtige Grundannahmen zu Informationskompetenz und ihrer Vermittlung einer kritischen Pr{\"u}fung unterzogen. Ausgangspunkt der {\"U}berlegungen bildet die Feststellung, dass "Informationsflut" (BID) keine Naturkatastrophe, sondern ein Geschenk ist. Es wird ein Konzept entworfen, in dem Informationskompetenz als Konfiguration der pers{\"o}nlichen Informationsumwelt begriffen wird. Der zu enge Fokus auf den linearen Informationsprozess im Umgang mit digitalen Medien wird erweitert. Dadurch r{\"u}ckt pers{\"o}nliche Wissensorganisation st{\"a}rker in das Blickfeld. Es wird desweitern vorgeschlagen, f{\"u}r die bibliothekarische Praxis Informationskompetenzstandards, -vermittlungskonzepte und -angebote st{\"a}rker zu entkoppeln. Angebote ersch{\"o}pfen sich dann nicht mehr in zu Curricula ausgearbeiteten Standards. Nutzer/innen werden optimal bei der Gestaltung ihrer Informationsumwelt unterst{\"u}tzt, wenn Bibliotheken Informationskompetenzvermittlung und Informationsdienstleistungen als unzertrennliche Einheit weiterentwickeln. Zugleich verbessern sie damit ihre Chancen, sich langfristig in diesem wichtigen Handlungsfeld als Bildungspartner gut zu positionieren.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Vierkant2013, author = {Vierkant, Paul}, title = {Entwicklung eines Vokabulars zur Beschreibung von Forschungsdaten-Repositorien}, organization = {Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin, Institut f{\"u}r Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Lehrstuhl Informationsmanagement}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13878}, year = {2013}, abstract = {Entwicklung eines Vokabulars zur Beschreibung von Forschungsdaten-Repositorien}, language = {de} } @misc{Vierkant2013, author = {Vierkant, Paul}, title = {Leuchtt{\"u}rme der deutschen Repositorienlandschaft}, organization = {Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin, Institut f{\"u}r Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Lehrstuhl Informationsmanagement}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13880}, year = {2013}, abstract = {basierend auf dem 2012 Census of Open Access Repositories in Germany}, language = {de} } @misc{MoellerWalsdorf2013, author = {M{\"o}ller-Walsdorf, Tobias}, title = {Das F{\"o}rderprogramm PRO*Niedersachsen - Schatzkammern des Wissens f{\"u}r die Forschung {\"o}ffnen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13897}, year = {2013}, abstract = {Das Land Niedersachsen f{\"o}rdert mit seinem Forschungsprogramm "PRO*Niedersachsen" unterschiedlichste Forschungsvorhaben aus den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften. Dabei werden gezielt Vorhaben unterst{\"u}tzt, die sich fach- und institutionen{\"u}bergreifend mit nieders{\"a}chsischen Themen befassen. Seit 2011 k{\"o}nnen sich hierbei auch {\"o}ffentlich gef{\"o}rderte außeruniversit{\"a}re Forschungseinrichtungen sowie Museen, Bibliotheken und Archive in Niedersachen mit Antr{\"a}gen bewerben, ohne dabei an eine Hochschule angebunden zu sein. Hintergrund dieser {\"O}ffnung der F{\"o}rderlinie ist die Entwicklung, dass eine der besonderen Aufgaben f{\"u}r die Bibliothek (sowie Museen und Archive) heute darin besteht, ihre Funktion als Scharnierstelle zwischen {\"O}ffentlichkeit und Forschung - Kultur und Wissenschaft auszubauen. Aus dieser besonderen Stellung heraus werden im {\"o}ffentlichen wie im Forschungsdiskurs immer wieder neue Fragestellungen f{\"u}r ihre Rolle in der Forschungslandschaft erwachsen. Forschungskooperationen, daraus abgeleitete Forschungsantr{\"a}ge und die darauf folgenden Forschungsprojekte bilden einen wichtigen Baustein der hierf{\"u}r n{\"o}tigen Arbeit. Mit ihren wertvollen Best{\"a}nden sind Bibliotheken Sph{\"a}ren der Information und des Wissens und damit eine unsch{\"a}tzbare Quelle der Forschung. Dies m{\"o}chte das Land Niedersachsen f{\"o}rdern. Die Auswahl der Forschungsprojekte bei PRO*Niedersachsen erfolgt in einem "Peer-review-Verfahren". Dieses ist zweistufig angelegt und wird von unabh{\"a}ngigen Gutachterinnen und Gutachter aus dem Fachgebiet des Antragstellers durchgef{\"u}hrt. Auf der Grundlage von zwei fachwissenschaftlichen Vorab-Voten werden die Antr{\"a}ge auf einer Auswahlsitzung interdisziplin{\"a}r diskutiert und abschließend bewertet. Geleitet wird das Auswahlverfahren von der Wissenschaftlichen Kommission Niedersachsen (WKN). Der Vortrag wird zum einen die F{\"o}rderlinie insgesamt vorstellen, zum andern prototypisch gef{\"o}rderte Projekte und Initiativen vorstellen.}, language = {de} } @misc{Bertelmann2013, author = {Bertelmann, Roland}, title = {Repositorien an außeruniversit{\"a}ren Forschungseinrichtungen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13908}, year = {2013}, abstract = {Beitrag zur Session: DINI AG Elektronisches Publizieren: Quo vadis Repositorien in Deutschland?}, language = {de} } @misc{SchaeferKlumpBertelmann2013, author = {Sch{\"a}fer, Leonie and Klump, Jens and Bertelmann, Roland}, title = {Informationsdienstleister oder Mauerbl{\"u}mchen : neue Rollen f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken mit Blick auf Forschungsdaten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13911}, year = {2013}, abstract = {Dieser Vortrag beschreibt Zukunftsszenarien von Informationsinfrastrukturen f{\"u}r Forschungsdaten in Forschung und Lehre mit Fokus auf Bibliotheken. Die Szenarien basieren zum einen auf den Resultaten einer Bestandsaufnahme bestehender Repositorien und Dateninfrastrukturen, durchgef{\"u}hrt im Rahmen des DFG-Forschungsprojekts‚ Radieschen - Rahmenbedingungen einer disziplin{\"u}bergreifenden Forschungsdateninfrastruktur', zum anderen aus praktischen Erfahrungen im Umgang mit Forschungsdaten in einem Forschungszentrum und in seiner Bibliothek. Der Wandel der Informationsinfrastrukturen stellt auch Bibliotheken vor neue Herausforderungen. Als Informationsdienstleister erm{\"o}glichen sie unter anderem Zugang zu digitalen Medien, unterst{\"u}tzen Publikation von Forschungsdaten und deren Langzeitarchivierung. Digitale Medien und Forschungsdaten bringen einen neuen Aspekt in das T{\"a}tigkeitsspektrum von Bibliotheken. Wie muss man sich die Bibliothek der Zukunft vorstellen? Die Bibliothek als Schnittstelle zu den Rechenzentren? Verschmelzen Bibliothek und Rechenzentrum zu einer neuen Serviceeinheit? Ist die virtuelle Bibliothek mit Schnittstelle zur Academic Cloud der Trend der Zukunft? So wie ihre Nutzer nicht mehr nur Konsumenten von Information sind, sondern zunehmend auch zu Produzenten werden, befinden sich Bibliotheken im Wandel von einer nur anbietenden Rolle zu einer mitgestaltenden Rolle. So wandelt sich die Rolle der Bibliothek von der zentralen Anlaufstelle f{\"u}r den Abruf von Publikationen zu einem (wichtigen) Glied in der Kette von Autor zu Ver{\"o}ffentlichung.}, language = {de} } @misc{Mueller2013, author = {M{\"u}ller, Uwe}, title = {Die Deutsche Digitale Bibliothek - Praxiserfahrungen, Weiterentwicklung und Vision}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13922}, year = {2013}, abstract = {Seit Ende 2012 befindet sich das Portal der Deutschen Digitalen Bibliothek (DDB) in der {\"o}ffentlichen Beta-Phase. Damit ist ein erster Meilenstein dieses ambitionierten Vorhabens zur Vernetzung deutscher Kultur- und Wissenschaftseinrichtungen und zur Schaffung eines einheitlichen Zugangs f{\"u}r digitale Kulturg{\"u}ter erreicht. Die besonderen Herausforderungen liegen dabei vor allem im sparten{\"u}bergreifenden Anspruch, nach dem die DDB Inhalte aus Bibliotheken, Museen, Archiven sowie aus den Bereichen Film, Denkmalschutz und Wissenschaft zusammenf{\"u}hrt, gemeinsam pr{\"a}sentiert und miteinander vernetzt. Der Vernetzungsaspekt spielt auch in Bezug auf die beteiligten Einrichtungen eine herausragende Rolle. Ihre Aktivit{\"a}ten im Bereich der Digitalisierung, Qualit{\"a}tsoptimierung, Erschließung und Datenanreicherung sollen durch das Kompetenznetzwerk, das als Tr{\"a}ger der DDB fungiert, verzahnt und gest{\"a}rkt werden. Eine dritte zentrale Funktion der DDB ergibt sich aus deren Rolle als nationalem Aggregator f{\"u}r Europeana, der europ{\"a}ischen digitalen Bibliothek. Der Beitrag geht auf die aktuelle Projektstruktur der DDB und die Erfahrungen bei der Projektdurchf{\"u}hrung, Inbetriebnahme und dem laufenden Beta-Betrieb ein. Er gibt Einblicke in die aktuellen Planungen f{\"u}r den weiteren funktionalen, inhaltlichen und organisatorischen Ausbau der DDB und die n{\"a}chsten Schritte im laufenden und in den kommenden Jahren. Dabei wird auch auf das methodische Vorgehen eingegangen, mit dem einerseits eine ad{\"a}quate Ber{\"u}cksichtigung aller beteiligten Einrichtungen und Sparten und andererseits eine zielf{\"u}hrende Projektdurchf{\"u}hrung gew{\"a}hrleistet werden soll. Schließlich wird ein Ausblick auf die l{\"a}ngerfristige Weiterentwicklung der DDB gegeben.}, subject = {Elektronische Bibliothek}, language = {de} } @misc{Penz2013, author = {Penz, Helga}, title = {Die {\"o}sterreichischen Klosterbibliotheken - Museen oder Wissenswelten?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13932}, year = {2013}, abstract = {Die Anzahl der B{\"u}cher jener Klosteribibliotheken, die im Handbuch der historischen Buchbest{\"a}nde {\"O}sterreichs gelistet sind, betr{\"a}gt {\"u}ber 4,5 Millionen B{\"a}nde. Davon sind den historischen B{\"u}chern mit einem Erscheinungsdatum vor dem Jahr 1900 {\"u}ber 2, 3 Millionen B{\"a}nde zuzurechnen. 40 \% der im Handbuch angef{\"u}hrten {\"o}sterreichischen Klosterbibliotheken existiert in dieser Form nicht mehr. Bibliotheken wurden aufgel{\"o}st, zusammengelegt, an andere Standorte verbracht. Wie k{\"o}nnen sich die {\"o}sterreichischen Kl{\"o}ster dieser Herausforderung am besten stellen?}, language = {de} } @misc{MuellerScholze2013, author = {M{\"u}ller, Uwe and Scholze, Frank}, title = {DINI-Zertifikat 2013}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13940}, year = {2013}, abstract = {Der Vortrag gibt einen {\"U}berblick zum aktuellen Stand der Entwicklung des DINI-Zertifikats 2013 als Nachfolge der Version 2010.}, subject = {Open Archives Initiative}, language = {de} } @misc{Siegert2013, author = {Siegert, Olaf}, title = {Fachbezogene Repositorien in Deutschland - Status Quo und Ausblick}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13953}, year = {2013}, abstract = {Der Vortrag beleuchtet den aktuellen Stand fachbezogener Repositorien in Deutschland und stellt einige aktuelle Trends dar.}, subject = {Elektronisches Publizieren}, language = {de} } @misc{Gerland2013, author = {Gerland, Friederike}, title = {Hosting von Repositorien}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13966}, year = {2013}, abstract = {Der Vortrag beleuchtet das Thema Hosting von Repositorien in Deutschland.}, subject = {Elektronisches Publizieren}, language = {de} } @misc{Porsche2013, author = {Porsche, Jana}, title = {Institutional Repository f{\"u}r Forschungsdaten - Unterst{\"u}tzung f{\"u}r Wissenschaft?!}, organization = {IST Austria}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13978}, year = {2013}, abstract = {Das im Jahr 2009 gegr{\"u}ndete Forschungsinstitut IST Austria hat als "early adopter" in {\"O}sterreich im Jahr 2012 das Projekt "Institutional Repository f{\"u}r Forschungsdaten" gestartet. Mit Fokus auf die Anforderungen der Wissenschaftler aus Bereichen der Life Science und Computer Science wurde ein Projekt gestartet das nicht nur eine Plattform zum Publizieren der Forschungsdaten und somit Erf{\"u}llung der Anforderungen von F{\"o}rderorganisationen bereitstellen soll, sondern auch weitere Mehrwerte f{\"u}r die Wissenschaftler anbieten m{\"o}chte. Der Vortrag stellt nicht nur ein Projekt vor, sondern berichtet auch {\"u}ber die gemachte Erfahrung und kann als Anregung f{\"u}r weitere Institutionen und Bibliotheken dienen.}, language = {de} } @misc{Franke2013, author = {Franke, Fabian}, title = {Wissenschaftliche Informationskompetenz und Bibliotheken: Status Quo und Perspektiven}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13983}, year = {2013}, abstract = {Kommission Zukunft der Informationsinfrastruktur, Enquete-Kommission „Internet und digitale Gesellschaft" des Deutschen Bundestages, Hochschulrektorenkonferenz - dies sind nur einige Beispiele f{\"u}r viele politische, gesellschaftliche und wissenschaftliche Gremien, die Papiere und Stellungnahmen zur Informations- und Medienkompetenz ver{\"o}ffentlichen. Wie positionieren sich die Bibliotheken in diesem Umfeld? Ist die Vermittlung von Informationskompetenz bereits eine Kernaufgabe von Bibliotheken, haben sich entsprechende Organisationsstrukturen etabliert? Welche Angebote machen die Bibliotheken, wie werden sie genutzt und wie l{\"a}sst sich deren Wirkung messen? Der Beitrag gibt eine {\"U}bersicht {\"u}ber die Aktivit{\"a}ten der wissenschaftlichen Bibliotheken zur Vermittlung von Informationskompetenz in qualitativer wie in quantitativer Hinsicht. Er geht auf die Erwartungen von Politik, Gesellschaft und Wissenschaft ein und versucht Perspektiven aufzuzeigen, wie die Bibliotheken diesen Anforderungen gerecht werden k{\"o}nnen. Aus bibliothekarischer Sicht wird das Ziel formuliert, die Bibliotheken bei der Verankerung von Medien- Informationskompetenz in die Curricula aller Bildungsebenen einzubeziehen. Dabei wird insbesondere auch auf die Arbeit der neu gegr{\"u}ndeten gemeinsamen Kommission Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbands und des Vereins Deutscher Bibliothekare Bezug genommen.}, subject = {Deutschland}, language = {de} } @misc{Beucke2013, author = {Beucke, Daniel}, title = {Impact Messung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14009}, year = {2013}, abstract = {Der Einfluss und die Reputation oder eines Wissenschaftlers im akademischen Diskurs werden durch die Bedeutung seiner Arbeiten und seiner wissenschaftlichen Pr{\"a}senz gemessen. Die g{\"a}ngige „W{\"a}hrung", in der sich die Sichtbarkeit wissenschaftlicher Ver{\"o}ffentlichungen bemisst, ist dabei haupts{\"a}chlich der auf Zitationen basierende Impact Factor (IF). Der Impact (oder die Wirkung) einer wissenschaftlichen Publikation ist jedoch ein mehrdimensionales Konstrukt, das nicht mittels eines einzigen Indikators bestimmt werden kann. Wissenschaftler verlegen ihre Arbeit immer weiter ins World Wide Web, arbeiten kollaborativ an Publikationen und ver{\"o}ffentlichen ihre Ergebnisse in Weblogs. Dadurch bedingt {\"a}ndern sich auch die Werkzeuge, mit denen sie arbeiten; bei Literaturverwaltungsprogrammen wie Zotero und Mendeley steigen die Nutzerzahlen, sie verzeichnen eine Vielzahl von Artikeln. Viele Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler teilen ihre Erkenntnisse und Ergebnisse {\"u}ber Twitter mit. Zudem bieten viele Social-Media-Dienste Schnittstellen, {\"u}ber die Bookmarks, Links oder Diskussionen abgefragt werden k{\"o}nnen, andere Anbieter aggregieren diese Daten und stellen sie aufbereitet zur Verf{\"u}gung. Durch die Verbreitung wissenschaftlicher Texte {\"u}ber das Internet entstehen neue M{\"o}glichkeiten zur Impact-Beurteilung: Neben der Ermittlung absoluter Zugriffszahlen auf Dokumente ist ebenso die Beobachtung und Auswertung von wissenschaftlichen Publikationen in sozialen Netzwerken von Bedeutung, sofern diese Netzwerke Teil des wissenschaftlichen Workflows sind. Dabei spielen sowohl Zitationen, Verweise als auch Kommentare eine wichtige Rolle. Das Poster gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die aktuellen internationalen Entwicklungen zum Thema altmetrics.}, subject = {Elektronisches Publizieren}, language = {de} } @misc{Beucke2013, author = {Beucke, Daniel}, title = {Nutzungsstatistiken f{\"u}r digitale Dokumente}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14016}, year = {2013}, abstract = {In den Bibliotheken steigt der Bestand an digitalen Dokumenten fortw{\"a}hrend an. Bei Nutzern wie auch bei der Auswertung von Bibliotheksstatistiken ist daher das Interesse an Zahlen f{\"u}r die Nutzung digitaler Dokumente sehr groß. Die Bibliotheken ben{\"o}tigen standardisierte Nutzungszahlen der digitalen Dokumente f{\"u}r ihr internes Controlling. F{\"u}r Nutzer sind Trefferlisten sortiert nach der Anzahl der Zugriffe auf die Dokumente von Interesse, w{\"a}hrend Autoren wissen m{\"o}chten, wie oft ihr Dokument aufgerufen worden ist. Im DFG-gef{\"o}rderten Projekt Open-Access-Statistik wurde seit 2008 eine Infrastruktur zur standardisierten Auswertung von Nutzungszahlen aufgebaut. Dabei wurde ein Schwerpunkt auf international abgestimmte Schnittstellen und ein standardisiertes Austauschformat gelegt. OA-Statistik-Projektmitarbeiter beteiligten sich an der Knowledge Exchange Arbeitsgruppe „Usage Statistics" in der verschiedene Projekte und Institutionen (PIRUS, COUNTER, etc.) unter anderen gemeinsam die Spezifikation „Guidelines for the aggregation and exchange of Usage Data" erarbeitet haben. Hauptziele des Projekts sind: * International standardisierte Nutzungsstatistiken * Nachhaltige Infrastruktur zur Erfassung und Auswertung von Nutzungsstatistiken * Erh{\"o}hung der Akzeptanz von Open Access bei Autoren und Rezipienten Nachdem in der Projektlaufzeit die in Deutschland strikte Sichtweise zum Datenschutz gekl{\"a}rt wurde und eine Machbarkeitsstudie f{\"u}r den dauerhaften Betrieb vorgelegt werden konnte, wird der Dienst im Sommer 2013 an den Projektpartner VZG {\"u}bergeben, die den Dienst dauerhaft anbieten wird.}, subject = {Open Access}, language = {de} } @misc{SchumannMauer2013, author = {Schumann, Natascha and Mauer, Reiner}, title = {Langfristige Sicherung von sozialwissenschaftlichen Forschungsdaten. Das GESIS Datenarchiv f{\"u}r Sozialwissenschaften}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14028}, year = {2013}, abstract = {Als Infrastruktureinrichtung f{\"u}r die Sozialwissenschaften strukturiert GESIS - Leibniz-Institut f{\"u}r Sozialwissenschaften seine Dienstleistungen und Angebote entlang eines Forschungsdatenzyklus. Angefangen bei der Planung von Studien {\"u}ber die Datenerhebung unterst{\"u}tzt GESIS Forscher auch dabei, ihre Forschungsdaten langfristig zu sichern und schafft damit die Grundlage f{\"u}r die Nachnutzung dieser Daten. Das Dienstleistungsspektrum des Datenarchivs umfasst u. a. Aufbereitung und Dokumentation der Daten, die Registrierung und die damit verbundene Vergabe eines Persistent Identifier (DOI) sowie die Bereitstellung der Daten {\"u}ber unterschiedliche Kataloge und Plattformen. Eine zentrale Komponente der Archivierungst{\"a}tigkeit ist dabei die Langzeitarchivierung der Forschungsaten. Diese geht {\"u}ber eine reine Bitstream Preservation hinaus und stellt sicher, dass Studien und Begleitmaterialien auch zuk{\"u}nftig verf{\"u}gbar und korrekt interpretierbar sind. Der Vortrag beschreibt, mit welchen Maßnahmen das Datenarchiv seine in mehr als f{\"u}nf Jahrzehnten aufgebauten Strukturen und Abl{\"a}ufe mit dem Ziel {\"u}berarbeitet, im Rahmen einer Zertifizierung bzw. eines Self-Assessments als vertrauensw{\"u}rdiges digitales Archiv anerkannt zu werden. Bereits die Vorbereitungsphase erwies sich als hilfreich bei der Analyse vorhandener bzw. zur Identifizierung fehlender Maßnahmen. Das GESIS Datenarchiv bietet Wissenschaftlern - sowohl in deren Rolle als Produzenten wie auch als Nutzern von Daten - eine geeignete Infrastruktur f{\"u}r die langfristige Bewahrung und Nachnutzung von Forschungsdaten. Die Langzeitarchivierung sozialwissenschaftlicher Forschungsdaten ist dabei nicht nur eine wichtige Komponente im Dienstleistungsangebot der GESIS sondern auch integraler Bestandteil der nationalen und internationalen Forschungs- und Informationsinfrastruktur.}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{Kalus2013, author = {Kalus, Siegfried}, title = {Das Konzept der M{\"u}nchner Fahrbibliotheken: ein erfolgreicher Sonderweg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14039}, year = {2013}, abstract = {Das Konzept der M{\"u}nchner Fahrbibliotheken: ein erfolgreicher Sonderweg Die mit f{\"u}nf B{\"u}cherbussen gr{\"o}ßte Fahrbibliothek Deutschlands hat in ihrer historischen Entwicklung von Anfang an einen Sonderweg beschritten. Zuerst mit dem Einsatz einer B{\"u}chertram ab 1928 , danach, als beim schrittweisen Aufbau einer Flotte von sechs B{\"u}cherbussen schon ab 1956 der Schwerpunkt auf die Versorgung von Schulen gelegt wurde. Heute sind vier der f{\"u}nf B{\"u}cherbusse in M{\"u}nchen ausschließlich an Grundschulen im Einsatz. Somit ist die F{\"o}rderung der Lese- und Medienkompetenz von Grundsch{\"u}lern das prim{\"a}re Ziel der M{\"u}nchner Fahrbibliotheken. Welche Rahmenbedingungen m{\"u}ssen erf{\"u}llt sein, um diese Aufgabe erfolgreich gestalten zu k{\"o}nnen? Welche Vor- und Nachteile bringt die besondere Konzentration auf diese jungen Kundinnen und Kunden im Alter von 6 - 11 Jahren? Wie sieht eine effektive {\"O}ffentlichkeitsarbeit f{\"u}r die Fahrbibliotheken aus und wie {\"u}berzeugt man den Stadtrat davon, das Geld f{\"u}r den Kauf von vier neuen B{\"u}cherbussen auf einen Schlag zu bewilligen? Der Vortrag liefert zun{\"a}chst einen kurzen {\"U}berblick {\"u}ber die besondere historische Entwicklung der M{\"u}nchner Fahrbibliotheken und geht dann auf das Konzept und die aktuellen Arbeitsbedingungen der B{\"u}cherbusse ein. Zum Schluss werden Beispiele f{\"u}r eine nachhaltige {\"O}ffentlichkeitsarbeit aus der M{\"u}nchner Praxis pr{\"a}sentiert. (Referent: Siegfried Kalus, Leiter der Abteilung Fahrbibliotheken der M{\"u}nchner Stadtbibliothek)}, subject = {Fahrbibliothek}, language = {de} } @misc{Becker2013, author = {Becker, Pascal-Nicolas}, title = {DepositOnce - Das Repositorium f{\"u}r Forschungsdaten und -publikationen der TU Berlin als Serviceplattform f{\"u}r die Wissenschaftler}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14044}, year = {2013}, abstract = {Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verbringen zunehmend Zeit damit, ihre Daten zu verwalten, seien es Forschungsdaten oder Publikationen. Der Ver{\"o}ffentlichungsprozess endet bei weitem nicht mehr mit der Publikation in einem Journal und beschr{\"a}nkt sich nicht mehr auf das Publizieren von Texten. Open Access und Anforderungen der eigenen Institution wie auch der Drittmittelgeber erzeugen weiteren Aufwand. Um in der eigenen Community wahrgenommen zu werden, m{\"u}ssen Forschungsdaten und/oder Publikationen in fachlichen Repositorien ver{\"o}ffentlicht werden. Und nicht zuletzt wollen die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler ihre Forschungsergebnisse auf ihrer Homepage sichtbar machen. Forschungsergebnisse m{\"u}ssen also vielfach in unterschiedliche Systeme eingepflegt werden. Als Anreiz f{\"u}r die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler und in enger Zusammenarbeit mit dieser Nutzergruppe l{\"o}sen wir dieses Problem in der TU Berlin durch den Ausbau des Repositoriums f{\"u}r Forschungsdaten und -publikationen zu einer Serviceplattform: Publikationen und Forschungsdaten sollen nur noch einmal abgelegt werden m{\"u}ssen und dennoch eine hohe Sichtbarkeit aufweisen. Durch den Einsatz moderner Schnittstellen wie SWORD oder auch {\"u}ber herk{\"o}mmliche Wege wie OAI-PMH erreichen wir einen Mehrwert f{\"u}r die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Wir koppeln das institutionelle Repositorium mit Nachweissystemen und fachlichen Repositorien, so dass unsere Nutzerinnen und Nutzer beim Einstellen ihrer Forschungsergebnisse ins institutionelle Repositorium ausw{\"a}hlen k{\"o}nnen, wo diese nachgewiesen und an welche fachlichen Repositorien sie automatisiert weitergeleitet werden sollen. Das Repositorium f{\"u}r Forschungsdaten und -publikationen wird in einem zweij{\"a}hrigen Projekt an der Universit{\"a}tsbibliothek aufgebaut. Im Vortrag berichten wir {\"u}ber Erfahrungen mit den Schnittstellen, dar{\"u}ber, wie der Dienst aufgenommen wird und welche Bausteine noch zur Serviceplattform fehlen.}, language = {de} } @misc{Behrens2013, author = {Behrens, Renate}, title = {Werkstattbericht Projekt RDA}, organization = {Deutsche Nationalbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14050}, year = {2013}, abstract = {Die Pr{\"a}sentation stellt den Stand des Projekts f{\"u}r die Implementierung der RDA in Deutschland, {\"O}sterreich und der deutschsprachigen Schweiz im M{\"a}rz 2013 vor. Vorgestellt werden die hierf{\"u}r vom Standardisierungsausschuss einberufene Arbeitsgruppe RDA und ihre Unterarbeitsgruppen sowie die vereinbarten Zeitpl{\"a}ne.}, subject = {Projekt}, language = {de} } @misc{HauserHeuvelmann2013, author = {Hauser, Julia and Heuvelmann, Reinhold}, title = {BIBFRAME: Wo kommen wir her? Wo geht die Reise hin? Was haben wir im Gep{\"a}ck?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14071}, year = {2013}, abstract = {In den letzten Jahren haben immer mehr Bibliotheken erkannt, welches Potential sich mit der Ver{\"o}ffentlichung ihrer Daten als Linked Data entfaltet: Die wertvollen, gr{\"o}ßtenteils intellektuell gepflegten bibliographischen Daten k{\"o}nnen nun f{\"u}r weitere Nutzergruppen zug{\"a}nglich gemacht und Grundlage f{\"u}r die Etablierung neuer Services und Anwendungen werden. Die bisher bew{\"a}hrten bibliothekarischen Formate f{\"u}r den Datenaustausch k{\"o}nnen den Anforderungen nicht gerecht werden, die durch diese immer st{\"a}rkere digitale Vernetzung der Informationswelt entstehen. 2011 rief die Library of Congress daher die "Bibliographic Framework Transition Initiative" (BIBFRAME) mit dem Ziel ins Leben, die vorhandenen Formate zu einem nachhaltigen Format weiterzuentwickeln. Dabei sollen alte Formate auf ihre Zukunftsf{\"a}higkeit gepr{\"u}ft und die M{\"o}glichkeiten ber{\"u}cksichtigt werden, die Semantic-Web-Technologien mit sich bringen. Gutes soll bewahrt, neue Potentiale erkannt, Anforderungen gesammelt werden. Im Mai 2012 wurde ein erster Entwurf f{\"u}r das neue Rahmenkonzept bei der Firma Zepheira in Auftrag gegeben, die Modelle, Daten und Tools zur iterativen Evaluation durch ausgew{\"a}hlte Partner und anschließend durch die gesamte Community bereitstellte. Erste Ergebnisse wurden bereits im Januar 2013 zum Midwinter Meeting der American Library Association (ALA) erwartet. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) ist seit Beginn an den Entwicklungen beteiligt und bringt ihre Expertise im Bereich Formatentwicklung und Linked Data ein. Sie versteht es als ihre Aufgabe, Impulse des Bibliothekswesens im deutschsprachigen Raum in die Initiative einzubringen sowie Ergebnisse und Informationen zu den Fachkolleginnen und -kollegen zur{\"u}ckzutragen. Hier gilt es auch, in Vernetzung mit den unterschiedlichen Gremien und Arbeitsgruppen kooperativ zu agieren. Dieser Vortrag gibt einen kurzen {\"U}berblick {\"u}ber die Ausgangslage der Bibliographic Framework Transition Initiative und stellt den aktuellen Arbeitsstand vor.}, subject = {MARC 21}, language = {de} } @misc{Lohmeier2013, author = {Lohmeier, Felix}, title = {Fachreferat 3.0 - mit Campus Communities den Forschungsdiskurs auf digitaler Augenh{\"o}he unterst{\"u}tzen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14088}, year = {2013}, abstract = {R. David Lankes hat dieses Jahr mit der These provoziert, dass schlechte Bibliotheken Sammlungen, gute Bibliotheken Dienstleistungen und großartige Bibliotheken Communities aufbauen. F{\"u}r die aktive Gestaltung des Medienwandels gewinnt Community Building in vielf{\"a}ltigen Auspr{\"a}gungen an Bedeutung: Eine aktive Nutzerschaft hilft bei der Erwerbung (Patron Driven Acquisition), bei der Erschließung (Crowdsourcing) und in der Benutzung (Selbstbedienung). Wissenschaftliche Bibliotheken haben im w{\"o}rtlichen Sinne "von Haus aus" eine Community: T{\"a}glich tausende Besucher sind die beste Basis, um auch virtuell eine Gemeinschaft zu begr{\"u}nden. An manchen Universit{\"a}ten, vornehmlich an Eliteunis in den USA, sind campusinterne Facebooks entstanden. Gleichzeitig entwickeln sich die klassischen Forschungsinformationssysteme zaghaft in Richtung Social Web. Damit entstehen virtuelle Campus Communities, die Bibliotheken nutzen k{\"o}nnen, um den Kontakt zwischen Fachreferaten und der Universit{\"a}t neu zu beleben. Fachreferentinnen und Fachreferenten k{\"o}nnen sich in den lokalen Forschungsdiskurs einschalten und auf einem zeitgem{\"a}ßen Kanal bibliothekarisches Wissen und moderne Konzepte wie Open Access und Open Data verbreiten. Gleichzeitig besitzen Bibliotheken mittlerweile das n{\"o}tige IT-Know-How, um sich als Betreiber der technischen Plattform f{\"u}r die Campus Community zu positionieren. So k{\"o}nnen andere Dienste (Dokumentenserver, E-Learning, Katalog) verkn{\"u}pft und direkt in die Arbeitsumgebung der Forschenden integriert werden. Die klassische Meldestelle f{\"u}r Hochschulpublikationen kann entfallen, wenn Forschende ihre Publikationen auf der Campus-Community-Plattform selbst einstellen. Stets aktuelle Verweise auf Forschungsschwerpunkte k{\"o}nnen genutzt werden, um die Erwerbung besser am tats{\"a}chlichen Bedarf auszurichten. Perspektivisch kann damit auch die Abh{\"a}ngigkeit von kommerziellen Anbietern bibliografischer Daten reduziert werden.}, language = {de} } @misc{Neuhausen2013, author = {Neuhausen, Hubertus}, title = {Benutzerumfragen - welche Schlussfolgerungen kann man tats{\"a}chlich daraus ziehen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14092}, year = {2013}, abstract = {An der Universit{\"a}tsbibliothek Marburg wurden zwischen 2008 und 2013 drei Benutzerumfragen durchgef{\"u}hrt. Die vorliegende Pr{\"a}sentation behandelt die Frage, welche Schlussfolgerungen sich tats{\"a}chlich aus diesen Umfragen ziehen lassen.}, subject = {Umfrage}, language = {de} } @misc{KleinerRaedleReiterer2013, author = {Kleiner, Eike and R{\"a}dle, Roman and Reiterer, Harald}, title = {Blended Shelf: Ein realit{\"a}tsbasierter Ansatz zur Pr{\"a}sentation und Exploration von Bibliotheksbest{\"a}nden}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14101}, year = {2013}, abstract = {Blended Shelf provides a shelf browsing experience beyond the physical location of the library. It offers a 3D visualization of library collections with the integration of real-world attributes like the size and availability of books. The application reflects the actual arrangement of items in the physical library and enables implicit serendipitous support of the shelf browsing process in the digital world. The interface offers multiple views with different levels of detail regarding the collection as well as various entrance points to it. The user can ex-plore and search the shelves by touch interaction. Tracking the user's position and line of sight ensures the ideal perspective on the interface. Thus, a user can explore collections in a familiar way and benefit from serendipitous browsing discoveries without forfeiting the advantages of the digital domain.}, subject = {Graphische Benutzeroberfl�che}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2013, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Innovation und dezentrales Bibliothekssystem - ein Widerspruch? Funktionen dezentraler Bibliotheken in der digital gepr{\"a}gten Informationsinfrastruktur der Hochschule - am Beispiel der Albert-Ludwigs-Universit{\"a}t Freiburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14157}, year = {2013}, abstract = {Die Hochschulbibliothekssysteme in Deutschland wurden im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts vor allem in strukturell-organisatorischer Hinsicht diskutiert. Wenn die Literatur- und Informationsversorgung in der Hochschule weitgehend digital gepr{\"a}gt ist, ergibt sich die Notwendigkeit, innerhalb der Universit{\"a}t entsprechend neue Informationsinfrastrukturen zu schaffen, differenziert f{\"u}r Forschung und Studium. Dezentrale Bibliotheken mit ihren teilweise umfangreichen, nur noch zum Teil aktiv genutzten Literaturbest{\"a}nden k{\"o}nnten somit hinf{\"a}llig sein, weil die elektronische Informationsversorgung ohnehin zentral erfolgt, weil die Institutsbibliotheken als fachbereichsnahe Orte f{\"u}r die Forschung und das Lernen zu unwirtschaftlich werden oder weil sie der Raumnot in den Universit{\"a}ten zum Opfer zu fallen drohen. In dem Vortrag werden anhand von Praxisbeispielen des Bibliotheks- und Informationsmanagements im Freiburger Bibliothekssystem Perspektiven, aber auch Grenzen f{\"u}r die Weiterentwicklung dezentraler Bibliotheken aufgezeigt. Erwartungen der Nutzergruppen (Wissenschaftler, Studierende) wie auch die unterschiedlichen Rahmenbedingungen in den großen Fachdisziplinen sollen dabei ber{\"u}cksichtigt werden.}, subject = {Lokales Bibliothekssystem}, language = {de} } @misc{Johannsen2013, author = {Johannsen, Jochen}, title = {Lizenzlos gl{\"u}cklich? SERU zwischen Anspruch und Realit{\"a}t}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14122}, year = {2013}, abstract = {Seit 2006/07 besteht mit SERU (Shared Electronic Resource Understanding) eine empfohlene Praxis f{\"u}r den Umgang mit elektronischen Informationsmedien, die vom Anspruch her den Abschluß von rechtlich verbindlichen Lizenzen zwischen Bibliotheken und Verlagen zu ersetzen geeignet ist. Auf der Basis von gemeinsam geteilten Grundannahmen {\"u}ber einen f{\"u}r alle Seiten fairen Umgang mit E-Ressourcen und davon ausgehend, dass der jeweils existierende gesetzliche Rahmen letztlich f{\"u}r eine Regelung von strittigen Fragen ausreicht, steht hinter SERU auch die Vision von deutlich vereinfachten Erwerbungsvorg{\"a}ngen. W{\"a}hrend SERU im US-amerikanischen Bereich entwickelt und erprobt worden ist, sind praktische Beispiele aus dem europ{\"a}ischen oder gar deutschen Kontext rar bzw. nicht existent. Der Beitrag stellt SERU vor, hinterfragt den Ansatz und fasst vErfahrungen aus dem praktischen Einsatz zusammen.}, subject = {Lizenzvertrag}, language = {de} } @misc{WeberJeude2013, author = {Weber, Kim and Jeude, Kirsten}, title = {Probleme automatischer Metadatengenerierung bei unselbstst{\"a}ndigen Werken an der ZBW - Leibniz Informationszentrum Wirtschaft}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14130}, year = {2013}, abstract = {Die ZBW erfasst j{\"a}hrlich ca. 75.000 Aufs{\"a}tze in gedruckter und elektronischer Form aus Periodika und Monographien manuell im Zentralsystem des GBV. Zwar stehen f{\"u}r die Katalogisierung automatisch generierte Metadaten durch das Einscannen von Inhaltsverzeichnissen zur Verf{\"u}gung, diese entsprechen jedoch den Katalogisierungsstandards der ZBW nur unzureichend und m{\"u}ssen angereichert werden. Bei elektronischen Aufs{\"a}tzen sind die Metadaten der bibliographischen Beschreibung auch Identifier, die die Voraussetzung f{\"u}r den Zugriff auf das Dokument bilden. Ein nicht korrekt erfasstes Merkmal kann daf{\"u}r sorgen, dass eine Verbindung zum Aufsatz nicht automatisch hergestellt werden kann. Ebenso verz{\"o}gern Fehler in der bibliographischen Beschreibung bei gedruckten Aufs{\"a}tzen die Bereitstellung auf konventionellem Weg. Der hohe Qualit{\"a}tsstandard der ZBW beruht vor allem auf umfangreichen Datenlieferungen an andere Systeme und den damit zusammenh{\"a}ngenden Anforderungen der Kundinnen und Kunden und auf der Integration der Datens{\"a}tze in das Portal EconBiz. So werden u.a. die Verfassernamen durch Normdaten der GND angereichert. Die Anreicherung erm{\"o}glichte z.B. eine umfangreiche Lieferung von Aufsatzdaten, die den Grundstein f{\"u}r ein anerkanntes Forscherranking des Handelsblatts bilden. Eine Konsistenz der Katalogdaten ist unerl{\"a}sslich, um Antworten auf bibliometrische Fragen dieser Art geben zu k{\"o}nnen und ist zudem f{\"u}r alle Konvertierungen grundlegend. Die Zukunftsf{\"a}higkeit der Daten ist gesichert, wenn sie auch in Form von Linked Data genutzt werden k{\"o}nnen. Daf{\"u}r ist die Anreicherung um Identifier in Aufsatzdaten ein wichtiger Bestandteil. Dieser Beitrag soll die Vorz{\"u}ge des Nachweises von qualitativ hochwertigen Aufsatzdaten in Hinblick auf die Zukunftsf{\"a}higkeit im Semantic Web beschreiben, und zudem die Probleme bei der automatischen Metadatenanreicherung benennen.}, language = {de} } @misc{JunkesKirchen2013, author = {Junkes-Kirchen, Klaus}, title = {Vom Nutzen und Vorteil von Standards in Lizenzen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14194}, year = {2013}, abstract = {Bibliotheken sind im Erwerbungsalltag mit einer Vielzahl unterschiedlichster Lizenzvertr{\"a}ge f{\"u}r die Beschaffung von elektronischen Medien konfrontiert. Dabei nimmt die Komplexit{\"a}t durch das Anwachsen der Zahl der Marktteilnehmer aus Buchhandel und Agenturen, Verlagen und auch der verschiedenen Konsortien sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene wie durch die immer gr{\"o}ßer werdende Vielzahl der Produkte und Lizenzmodelle st{\"a}ndig zu. Die Transaktionskosten bei der Lizenzierung neuer Produkte, aber auch die Aktivit{\"a}ten zur Verl{\"a}ngerung bestehender Lizenzvertr{\"a}ge, steigen proportional mit der Zunahme der Bedeutung und Gewichtung, die elektronische Medienangebote einnehmen. Gesch{\"a}ftsgangmodelle, die ein Verfahren ohne Reibungsverluste garantieren, sind nicht vorhanden - wenn denn ein entsprechendes Problembewusstsein f{\"u}r die Bedeutung und den Wirkungsgrad bestimmter Lizenzvertragsklauseln existiert. Aufgrund der prinzipiell vorhandenen Vertragsfreiheit steht es den Partnern im Grunde frei, einen Vertrag entsprechend den W{\"u}nschen und Vorstellungen auszuhandeln. Dies wird in bestimmten F{\"a}llen von Vorteil sein, wenn es sich z.B. um Vertr{\"a}ge von Konsortien mit Produkteanbietern handelt. Wie aber verh{\"a}lt es sich mit individuell abzuschließenden Lizenzvertr{\"a}gen einzelner Institutionen, z.B. beim Nachkauf von E-Books oder Erg{\"a}nzungen von weiteren Datenbankprodukten des gleichen Anbieters. In vielen F{\"a}llen ist jedesmal ein Lizenzvertrag neu abzuschließen, wobei die minuti{\"o}se Lekt{\"u}re aller Klauseln dringend angeraten sei. Hier w{\"u}rde sich anbieten, den Gesch{\"a}ftsverkehr der Vertragspartner zu vereinfachen, wenn nur schon die Vertragstexte soweit standardisiert w{\"a}ren, dass einheitliche Definitionen und Formulierungen f{\"u}r die einzelnen Regelungspunkte Verwendung f{\"a}nden und lediglich Sonderabsprachen oder - vereinbarungen als Addenda beizuf{\"u}gen w{\"a}ren.}, subject = {Lizenzrecht}, language = {de} }