@misc{HauserHeuvelmann2013, author = {Hauser, Julia and Heuvelmann, Reinhold}, title = {BIBFRAME: Wo kommen wir her? Wo geht die Reise hin? Was haben wir im Gep{\"a}ck?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14071}, year = {2013}, abstract = {In den letzten Jahren haben immer mehr Bibliotheken erkannt, welches Potential sich mit der Ver{\"o}ffentlichung ihrer Daten als Linked Data entfaltet: Die wertvollen, gr{\"o}ßtenteils intellektuell gepflegten bibliographischen Daten k{\"o}nnen nun f{\"u}r weitere Nutzergruppen zug{\"a}nglich gemacht und Grundlage f{\"u}r die Etablierung neuer Services und Anwendungen werden. Die bisher bew{\"a}hrten bibliothekarischen Formate f{\"u}r den Datenaustausch k{\"o}nnen den Anforderungen nicht gerecht werden, die durch diese immer st{\"a}rkere digitale Vernetzung der Informationswelt entstehen. 2011 rief die Library of Congress daher die "Bibliographic Framework Transition Initiative" (BIBFRAME) mit dem Ziel ins Leben, die vorhandenen Formate zu einem nachhaltigen Format weiterzuentwickeln. Dabei sollen alte Formate auf ihre Zukunftsf{\"a}higkeit gepr{\"u}ft und die M{\"o}glichkeiten ber{\"u}cksichtigt werden, die Semantic-Web-Technologien mit sich bringen. Gutes soll bewahrt, neue Potentiale erkannt, Anforderungen gesammelt werden. Im Mai 2012 wurde ein erster Entwurf f{\"u}r das neue Rahmenkonzept bei der Firma Zepheira in Auftrag gegeben, die Modelle, Daten und Tools zur iterativen Evaluation durch ausgew{\"a}hlte Partner und anschließend durch die gesamte Community bereitstellte. Erste Ergebnisse wurden bereits im Januar 2013 zum Midwinter Meeting der American Library Association (ALA) erwartet. Die Deutsche Nationalbibliothek (DNB) ist seit Beginn an den Entwicklungen beteiligt und bringt ihre Expertise im Bereich Formatentwicklung und Linked Data ein. Sie versteht es als ihre Aufgabe, Impulse des Bibliothekswesens im deutschsprachigen Raum in die Initiative einzubringen sowie Ergebnisse und Informationen zu den Fachkolleginnen und -kollegen zur{\"u}ckzutragen. Hier gilt es auch, in Vernetzung mit den unterschiedlichen Gremien und Arbeitsgruppen kooperativ zu agieren. Dieser Vortrag gibt einen kurzen {\"U}berblick {\"u}ber die Ausgangslage der Bibliographic Framework Transition Initiative und stellt den aktuellen Arbeitsstand vor.}, subject = {MARC 21}, language = {de} } @misc{Lohmeier2013, author = {Lohmeier, Felix}, title = {Fachreferat 3.0 - mit Campus Communities den Forschungsdiskurs auf digitaler Augenh{\"o}he unterst{\"u}tzen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14088}, year = {2013}, abstract = {R. David Lankes hat dieses Jahr mit der These provoziert, dass schlechte Bibliotheken Sammlungen, gute Bibliotheken Dienstleistungen und großartige Bibliotheken Communities aufbauen. F{\"u}r die aktive Gestaltung des Medienwandels gewinnt Community Building in vielf{\"a}ltigen Auspr{\"a}gungen an Bedeutung: Eine aktive Nutzerschaft hilft bei der Erwerbung (Patron Driven Acquisition), bei der Erschließung (Crowdsourcing) und in der Benutzung (Selbstbedienung). Wissenschaftliche Bibliotheken haben im w{\"o}rtlichen Sinne "von Haus aus" eine Community: T{\"a}glich tausende Besucher sind die beste Basis, um auch virtuell eine Gemeinschaft zu begr{\"u}nden. An manchen Universit{\"a}ten, vornehmlich an Eliteunis in den USA, sind campusinterne Facebooks entstanden. Gleichzeitig entwickeln sich die klassischen Forschungsinformationssysteme zaghaft in Richtung Social Web. Damit entstehen virtuelle Campus Communities, die Bibliotheken nutzen k{\"o}nnen, um den Kontakt zwischen Fachreferaten und der Universit{\"a}t neu zu beleben. Fachreferentinnen und Fachreferenten k{\"o}nnen sich in den lokalen Forschungsdiskurs einschalten und auf einem zeitgem{\"a}ßen Kanal bibliothekarisches Wissen und moderne Konzepte wie Open Access und Open Data verbreiten. Gleichzeitig besitzen Bibliotheken mittlerweile das n{\"o}tige IT-Know-How, um sich als Betreiber der technischen Plattform f{\"u}r die Campus Community zu positionieren. So k{\"o}nnen andere Dienste (Dokumentenserver, E-Learning, Katalog) verkn{\"u}pft und direkt in die Arbeitsumgebung der Forschenden integriert werden. Die klassische Meldestelle f{\"u}r Hochschulpublikationen kann entfallen, wenn Forschende ihre Publikationen auf der Campus-Community-Plattform selbst einstellen. Stets aktuelle Verweise auf Forschungsschwerpunkte k{\"o}nnen genutzt werden, um die Erwerbung besser am tats{\"a}chlichen Bedarf auszurichten. Perspektivisch kann damit auch die Abh{\"a}ngigkeit von kommerziellen Anbietern bibliografischer Daten reduziert werden.}, language = {de} } @misc{Neuhausen2013, author = {Neuhausen, Hubertus}, title = {Benutzerumfragen - welche Schlussfolgerungen kann man tats{\"a}chlich daraus ziehen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14092}, year = {2013}, abstract = {An der Universit{\"a}tsbibliothek Marburg wurden zwischen 2008 und 2013 drei Benutzerumfragen durchgef{\"u}hrt. Die vorliegende Pr{\"a}sentation behandelt die Frage, welche Schlussfolgerungen sich tats{\"a}chlich aus diesen Umfragen ziehen lassen.}, subject = {Umfrage}, language = {de} } @misc{KleinerRaedleReiterer2013, author = {Kleiner, Eike and R{\"a}dle, Roman and Reiterer, Harald}, title = {Blended Shelf: Ein realit{\"a}tsbasierter Ansatz zur Pr{\"a}sentation und Exploration von Bibliotheksbest{\"a}nden}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14101}, year = {2013}, abstract = {Blended Shelf provides a shelf browsing experience beyond the physical location of the library. It offers a 3D visualization of library collections with the integration of real-world attributes like the size and availability of books. The application reflects the actual arrangement of items in the physical library and enables implicit serendipitous support of the shelf browsing process in the digital world. The interface offers multiple views with different levels of detail regarding the collection as well as various entrance points to it. The user can ex-plore and search the shelves by touch interaction. Tracking the user's position and line of sight ensures the ideal perspective on the interface. Thus, a user can explore collections in a familiar way and benefit from serendipitous browsing discoveries without forfeiting the advantages of the digital domain.}, subject = {Graphische Benutzeroberfl�che}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2013, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Innovation und dezentrales Bibliothekssystem - ein Widerspruch? Funktionen dezentraler Bibliotheken in der digital gepr{\"a}gten Informationsinfrastruktur der Hochschule - am Beispiel der Albert-Ludwigs-Universit{\"a}t Freiburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14157}, year = {2013}, abstract = {Die Hochschulbibliothekssysteme in Deutschland wurden im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts vor allem in strukturell-organisatorischer Hinsicht diskutiert. Wenn die Literatur- und Informationsversorgung in der Hochschule weitgehend digital gepr{\"a}gt ist, ergibt sich die Notwendigkeit, innerhalb der Universit{\"a}t entsprechend neue Informationsinfrastrukturen zu schaffen, differenziert f{\"u}r Forschung und Studium. Dezentrale Bibliotheken mit ihren teilweise umfangreichen, nur noch zum Teil aktiv genutzten Literaturbest{\"a}nden k{\"o}nnten somit hinf{\"a}llig sein, weil die elektronische Informationsversorgung ohnehin zentral erfolgt, weil die Institutsbibliotheken als fachbereichsnahe Orte f{\"u}r die Forschung und das Lernen zu unwirtschaftlich werden oder weil sie der Raumnot in den Universit{\"a}ten zum Opfer zu fallen drohen. In dem Vortrag werden anhand von Praxisbeispielen des Bibliotheks- und Informationsmanagements im Freiburger Bibliothekssystem Perspektiven, aber auch Grenzen f{\"u}r die Weiterentwicklung dezentraler Bibliotheken aufgezeigt. Erwartungen der Nutzergruppen (Wissenschaftler, Studierende) wie auch die unterschiedlichen Rahmenbedingungen in den großen Fachdisziplinen sollen dabei ber{\"u}cksichtigt werden.}, subject = {Lokales Bibliothekssystem}, language = {de} } @misc{Johannsen2013, author = {Johannsen, Jochen}, title = {Lizenzlos gl{\"u}cklich? SERU zwischen Anspruch und Realit{\"a}t}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14122}, year = {2013}, abstract = {Seit 2006/07 besteht mit SERU (Shared Electronic Resource Understanding) eine empfohlene Praxis f{\"u}r den Umgang mit elektronischen Informationsmedien, die vom Anspruch her den Abschluß von rechtlich verbindlichen Lizenzen zwischen Bibliotheken und Verlagen zu ersetzen geeignet ist. Auf der Basis von gemeinsam geteilten Grundannahmen {\"u}ber einen f{\"u}r alle Seiten fairen Umgang mit E-Ressourcen und davon ausgehend, dass der jeweils existierende gesetzliche Rahmen letztlich f{\"u}r eine Regelung von strittigen Fragen ausreicht, steht hinter SERU auch die Vision von deutlich vereinfachten Erwerbungsvorg{\"a}ngen. W{\"a}hrend SERU im US-amerikanischen Bereich entwickelt und erprobt worden ist, sind praktische Beispiele aus dem europ{\"a}ischen oder gar deutschen Kontext rar bzw. nicht existent. Der Beitrag stellt SERU vor, hinterfragt den Ansatz und fasst vErfahrungen aus dem praktischen Einsatz zusammen.}, subject = {Lizenzvertrag}, language = {de} } @misc{WeberJeude2013, author = {Weber, Kim and Jeude, Kirsten}, title = {Probleme automatischer Metadatengenerierung bei unselbstst{\"a}ndigen Werken an der ZBW - Leibniz Informationszentrum Wirtschaft}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14130}, year = {2013}, abstract = {Die ZBW erfasst j{\"a}hrlich ca. 75.000 Aufs{\"a}tze in gedruckter und elektronischer Form aus Periodika und Monographien manuell im Zentralsystem des GBV. Zwar stehen f{\"u}r die Katalogisierung automatisch generierte Metadaten durch das Einscannen von Inhaltsverzeichnissen zur Verf{\"u}gung, diese entsprechen jedoch den Katalogisierungsstandards der ZBW nur unzureichend und m{\"u}ssen angereichert werden. Bei elektronischen Aufs{\"a}tzen sind die Metadaten der bibliographischen Beschreibung auch Identifier, die die Voraussetzung f{\"u}r den Zugriff auf das Dokument bilden. Ein nicht korrekt erfasstes Merkmal kann daf{\"u}r sorgen, dass eine Verbindung zum Aufsatz nicht automatisch hergestellt werden kann. Ebenso verz{\"o}gern Fehler in der bibliographischen Beschreibung bei gedruckten Aufs{\"a}tzen die Bereitstellung auf konventionellem Weg. Der hohe Qualit{\"a}tsstandard der ZBW beruht vor allem auf umfangreichen Datenlieferungen an andere Systeme und den damit zusammenh{\"a}ngenden Anforderungen der Kundinnen und Kunden und auf der Integration der Datens{\"a}tze in das Portal EconBiz. So werden u.a. die Verfassernamen durch Normdaten der GND angereichert. Die Anreicherung erm{\"o}glichte z.B. eine umfangreiche Lieferung von Aufsatzdaten, die den Grundstein f{\"u}r ein anerkanntes Forscherranking des Handelsblatts bilden. Eine Konsistenz der Katalogdaten ist unerl{\"a}sslich, um Antworten auf bibliometrische Fragen dieser Art geben zu k{\"o}nnen und ist zudem f{\"u}r alle Konvertierungen grundlegend. Die Zukunftsf{\"a}higkeit der Daten ist gesichert, wenn sie auch in Form von Linked Data genutzt werden k{\"o}nnen. Daf{\"u}r ist die Anreicherung um Identifier in Aufsatzdaten ein wichtiger Bestandteil. Dieser Beitrag soll die Vorz{\"u}ge des Nachweises von qualitativ hochwertigen Aufsatzdaten in Hinblick auf die Zukunftsf{\"a}higkeit im Semantic Web beschreiben, und zudem die Probleme bei der automatischen Metadatenanreicherung benennen.}, language = {de} } @misc{JunkesKirchen2013, author = {Junkes-Kirchen, Klaus}, title = {Vom Nutzen und Vorteil von Standards in Lizenzen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14194}, year = {2013}, abstract = {Bibliotheken sind im Erwerbungsalltag mit einer Vielzahl unterschiedlichster Lizenzvertr{\"a}ge f{\"u}r die Beschaffung von elektronischen Medien konfrontiert. Dabei nimmt die Komplexit{\"a}t durch das Anwachsen der Zahl der Marktteilnehmer aus Buchhandel und Agenturen, Verlagen und auch der verschiedenen Konsortien sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene wie durch die immer gr{\"o}ßer werdende Vielzahl der Produkte und Lizenzmodelle st{\"a}ndig zu. Die Transaktionskosten bei der Lizenzierung neuer Produkte, aber auch die Aktivit{\"a}ten zur Verl{\"a}ngerung bestehender Lizenzvertr{\"a}ge, steigen proportional mit der Zunahme der Bedeutung und Gewichtung, die elektronische Medienangebote einnehmen. Gesch{\"a}ftsgangmodelle, die ein Verfahren ohne Reibungsverluste garantieren, sind nicht vorhanden - wenn denn ein entsprechendes Problembewusstsein f{\"u}r die Bedeutung und den Wirkungsgrad bestimmter Lizenzvertragsklauseln existiert. Aufgrund der prinzipiell vorhandenen Vertragsfreiheit steht es den Partnern im Grunde frei, einen Vertrag entsprechend den W{\"u}nschen und Vorstellungen auszuhandeln. Dies wird in bestimmten F{\"a}llen von Vorteil sein, wenn es sich z.B. um Vertr{\"a}ge von Konsortien mit Produkteanbietern handelt. Wie aber verh{\"a}lt es sich mit individuell abzuschließenden Lizenzvertr{\"a}gen einzelner Institutionen, z.B. beim Nachkauf von E-Books oder Erg{\"a}nzungen von weiteren Datenbankprodukten des gleichen Anbieters. In vielen F{\"a}llen ist jedesmal ein Lizenzvertrag neu abzuschließen, wobei die minuti{\"o}se Lekt{\"u}re aller Klauseln dringend angeraten sei. Hier w{\"u}rde sich anbieten, den Gesch{\"a}ftsverkehr der Vertragspartner zu vereinfachen, wenn nur schon die Vertragstexte soweit standardisiert w{\"a}ren, dass einheitliche Definitionen und Formulierungen f{\"u}r die einzelnen Regelungspunkte Verwendung f{\"a}nden und lediglich Sonderabsprachen oder - vereinbarungen als Addenda beizuf{\"u}gen w{\"a}ren.}, subject = {Lizenzrecht}, language = {de} } @misc{Hamm2013, author = {Hamm, Sandra}, title = {Automatische Formalerschließung in der Deutschen Nationalbibliothek am Beispiel von Dissertationen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14142}, year = {2013}, abstract = {Das Projekt „Halbautomatische Erschließung von Universit{\"a}tsdissertationen" der Deutschen Nationalbibliothek in Kooperation mit der Universit{\"a}t Innsbruck besch{\"a}ftigt sich mit dem Einsatz automatischer Erschließungsverfahren f{\"u}r Monografien, die in ihrem Erscheinungsbild und in ihrer Bearbeitung relativ einheitlich sind. Am Beispiel von Universit{\"a}tsdissertationen werden Kompetenzen im Bereich automatischer Formalerschließung auf Basis von Titelblattanalysen auf- und ausgebaut, mit dem Ziel der Vereinfachung und Beschleunigung der Titelaufnahme. Voraussetzung daf{\"u}r ist die Digitalisierung und Indexierung der Titelbl{\"a}tter der Universit{\"a}tsdissertationen; eine im Rahmen des EU-Projektes IMPACT entwickelte Strukturerkennungssoftware (FEP bzw. Title Page Parser) extrahiert die wichtigsten bibliografischen Angaben wie Verfasser, Titel, Hochschule etc., um diese automatisch in die entsprechenden Kategorien der Katalogisierungsmaske {\"u}bertragen zu k{\"o}nnen. Grundlage sind mit Strukturinformationen angereicherte OCR-Daten, W{\"o}rterb{\"u}cher und diverse Regeldefinitionen. Ein erster Testlauf auf Basis von 1.000 Titelblattscans von Dissertationen und Habilitationen lieferte hohe Erkennungsquoten.}, language = {de} } @misc{ApelHermann2013, author = {Apel, Jochen and Hermann, Martin}, title = {Von Sch{\"u}lern zu Machern: Projektarbeit als m{\"o}gliche Erg{\"a}nzung der Referendarsausbildung an der Bibliotheksakademie Bayern}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14162}, year = {2013}, abstract = {In diesem Vortrag soll die These aufgestellt werden, dass eine st{\"a}rkere Projektausrichtung der Referendarsausbildung an der Bibliotheksakademie Bayern den aktuellen Anforderungen an das sich im Wandel befindliche Berufsbild des wissenschaftlichen Bibliothekars besser gerecht w{\"u}rde. Der Vortrag wird dabei nicht nur die Vorteile der Integration von Projektarbeiten in die theoretische Ausbildung aufzeigen, sondern auch darlegen, wie diese mit den rechtlichen Rahmenbedingungen des Bibliotheksreferendariats zu vereinbaren ist. Das Referendariat an der Bibliotheksakademie Bayern ist eine der traditionellen Ausbildungen f{\"u}r den h{\"o}heren Bibliotheksdienst. Aktuell fokussiert die theoretische Ausbildung prim{\"a}r auf den Unterricht im Klassenverband. Die Vermittlung theoretischer Grundlagen in dieser Form ist notwendig, k{\"o}nnte aber sinnvoll gestrafft werden. Dies w{\"u}rde Raum schaffen f{\"u}r die Planung und Umsetzung eigenst{\"a}ndiger bibliothekarischer Projekte, die nicht nur ein aktives Lernen bef{\"o}rdern w{\"u}rden, sondern auch {\"u}ber den Unterricht hinaus einen Mehrwert f{\"u}r das Bibliothekswesen schaffen k{\"o}nnten. Dies l{\"a}sst sich an Projekten aus dem praktischen Teil des Referendariats verdeutlichen. Dort wurden beispielsweise vom Referendariatsjahrgang 2010/12 u.a. folgende Projekte erfolgreich durchgef{\"u}hrt: eine Usability-Studie zu Discoverysystemen, Erstellung von Videotutorials zu Informationskompetenz, die Konvertierung von eBooks ins ePub-Format oder eine Wirtschaftlichkeitsanalyse zur Einf{\"u}hrung zentraler Fachreferate. W{\"a}hrend solche Projekte w{\"a}hrend des praktischen Jahres der Ausbildung in der Regel von einem Referendar bearbeitet werden, b{\"o}te das theoretische Jahre die Gelegenheit, auch Projektgruppen zu bilden. Auf diese Weise k{\"o}nnten nicht nur umfangreichere Projekte bew{\"a}ltigt werden, sondern es w{\"u}rden auch wichtige kooperative F{\"a}higkeiten und F{\"u}hrungstalente gefordert und gef{\"o}rdert. Zudem k{\"o}nnten solche Projekte gewinnbringend mit dem Theorieunterricht verzahnt werden.}, subject = {Ausbildung}, language = {de} }