@misc{KampRauchmann2014, author = {Kamp, Heike and Rauchmann, Sabine}, title = {Viele Wege f{\"u}hren nach Rom - Erfolgsfaktoren f{\"u}r Kooperationen mit zentralen Einrichtungen der Universit{\"a}t und der (Fach-) Hochschulen im Bereich Informationskompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-17502}, year = {2014}, abstract = {Hochschulbibliotheken orientieren sich mit ihren Schulungsangeboten h{\"a}ufig prim{\"a}r am Curriculum der Studieng{\"a}nge und den Strukturen der Fakult{\"a}ten und Fachbereiche. W{\"a}hrend diese Angebote inzwischen sehr gut ausgebaut wurden, werden Kooperationen mit zentralen Einrichtungen der Universit{\"a}t und der (Fach-)Hochschulen, wie z.B. mit der Studierwerkstatt oder der Koordinierungsstelle f{\"u}r Weiterbildung seltener gesucht. Diese bieten jedoch das Potential, im Rahmen von bestehenden Strukturen (weitere) Zielgruppen zu erreichen. Die Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Bremen (SuUB) versorgt mit neun Standorten die Universit{\"a}t und die Hochschulen im Land Bremen. Deren unterschiedliche Strukturen bieten verschiedene Ankn{\"u}pfungspunkte, Schulungsprogramme f{\"u}r spezifische Nutzergruppen, z.B. Tutoren oder Nachwuchswissenschaftler, zu integrieren, die mit regul{\"a}ren Schulungen im Rahmen der Studienprogramme nicht erreicht werden. Dabei befindet sich die SuUB in der einzigartigen Situation, verschiedenartige Erfahrungen mit Universit{\"a}ts- und Fachhochschulstrukturen vergleichend zu bewerten. Der Vortrag wird zeigen, dass Kooperationsm{\"o}glichkeiten stark von den Organisationsstrukturen der Hochschulinstitutionen beeinflusst werden. Bibliotheken m{\"u}ssen diese in der Wahl ihrer Schulungsmomente ber{\"u}cksichtigen. Der Beitrag leitet von den Strukturen der Universit{\"a}t und der Hochschule Bremen Kooperationsm{\"o}glichkeiten ab, nennt Beispiele der Zusammenarbeit und benennt Herausforderungen und Probleme. Daraus gewonnene Erkenntnisse und abgeleitete Empfehlungen f{\"u}r Universit{\"a}ts- und Fachhochschulbibliotheken werden zur Debatte gestellt.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Geisler2014, author = {Geisler, Lisa Maria}, title = {Was beeinflusst das Verhalten von Bibliothekskunden w{\"a}hrend der Nutzung des Patron-Driven-Acquisition-Modells?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15860}, year = {2014}, abstract = {In Bibliotheken rechtfertigte die steigende Nicht-Nutzung der Kaufmonographien in den letzten Jahren den Einsatz eines kundengesteuerten Erwerbungsmodells, der Patron-Driven-Acquisition (PDA). Die PDA erm{\"o}glicht den Bibliotheken den Aufbau eines kundenorientierten Bestands, stellt sie jedoch gleichzeitig vor die Problematik, ihre Bestandsentwicklung Kunden anzuvertrauen, deren Verhalten ihnen unbekannt ist und somit die von den Kunden f{\"u}r den Bestandsaufbau verwendeten Kriterien nicht absch{\"a}tzbar sind. Deshalb wird in Deutschland meist ein moderiertes PDA-Modell erprobt oder eingesetzt. Ziel dieser Arbeit ist es, das Verhalten der Bibliothekskunden w{\"a}hrend der Nutzung des PDA-Modells aufzuzeigen sowie beeinflussende Faktoren zu untersuchen. Anhand dieser Ergebnisse soll versucht werden, die bibliotheksinternen Bedenken bez{\"u}glich des Einsatzes eines nicht-moderierten PDA-Modells abzumildern. Zu diesem Zweck wird in Zusammenarbeit mit einer Bibliothek, die ein nicht-moderiertes PDA-Modell nutzt, der S{\"a}chsischen Landesbibliothek- Staats-und Universit{\"a}tsbibliothek (SLUB) Dresden, eine Studie durchgef{\"u}hrt. Es wird der Begriff Konsumentenverhalten in Bezug zu PDA gesetzt und Ans{\"a}tze der Konsumentenverhaltensforschung gelistet, um mit einem dieser Ans{\"a}tze die „Entscheidungsprozesse" innerhalb eines Bibliothekskunden n{\"a}her beleuchten zu k{\"o}nnen. Darauf basierend wird anhand einer leitfadengest{\"u}tzten Befragung, einer methodischen Beobachtung und einer weiteren verbalen Methodik (Methode des lauten Denkens) das Verhalten versucht abzubilden. Als zentrales Ergebnis der Studie kann genannt werden, dass Bibliothekskunden sich nicht von spontanen Impulsen leiten lassen, sondern nachvollziehbare Auswahlkriterien nutzen, um eine Auswahlentscheidung zu treffen. Diese Auswahlentscheidung ist jedoch stark von dem Vorwissen, dem Interesse oder der Motivation bez{\"u}glich des Recherchethemas abh{\"a}ngig.}, subject = {patron driven acquisition}, language = {de} } @misc{Schmitt2014, author = {Schmitt, Karlheinz}, title = {AREDO - Das Langzeitarchivierungsangebot der Deutschen Nationalbibliothek}, organization = {Deutschen Nationalbibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15593}, year = {2014}, abstract = {AREDO - Archivierung und dauerhafte Erhaltung digitaler Objekte Das Kooperationsangebot der Deutschen Nationalbibliothek zur digitalen Langzeitarchivierung Die digitale Bestandserhaltung gewinnt immer mehr an Bedeutung. Zum einen w{\"a}chst die Zahl der Materialien, die heute ausschließlich digital ver{\"o}ffentlicht werden, rapide an und zum anderen wird durch die Verzahnung digitaler und analoger Bestandserhaltungsstrategien, vor allem durch Digitalisierungsprojekte, die strategische Relevanz der digitalen Langzeitarchivierung f{\"u}r das Gesamtkonzept der Bestandserhaltung unterstrichen. Je nach Aufgabenbereich einer Institution, Gr{\"o}ße und Diversit{\"a}t der zu archivierenden digitalen Sammlungen kann eine Einrichtung allein jedoch sehr leicht an Grenzen stoßen. Kooperationsstrukturen mit dem Ziel der Bewahrung und Gew{\"a}hrleistung der Verf{\"u}gbarkeit digitaler Materialien bieten sich als m{\"o}gliche Alternative an. AREDO wurde als Kooperationsangebot von der Deutschen Nationalbibliothek aufgebaut und unterst{\"u}tzt Ged{\"a}chtnisorganisationen bei der langfristigen Erhaltung und Nutzung digitaler Informationen. AREDO stellt eine Vielzahl von Funktionalit{\"a}ten, die f{\"u}r den Betrieb eines vertrauensvollen Langzeitarchivs notwendig sind, bereit und hat sie zu technischen Diensten zusammengefasst.}, subject = {Langzeitarchivierung}, language = {de} } @misc{TobiasMuellerScholze2014, author = {Tobias, Regine and M{\"u}ller, Uwe and Scholze, Frank}, title = {Gemeinsam in die Zukunft? Publikationsrepositorien und Forschungsinformationssysteme an Universit{\"a}ten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15602}, year = {2014}, abstract = {Institutionelle Repositorien und Forschungsinformationssysteme (FIS) sind wichtige Bestandteile der universit{\"a}ren Informationsinfrastruktur. W{\"a}hrend Repositorien und die dazugeh{\"o}rigen Dienste auf die wissenschaftlichen Publikationen und damit die publizierten Forschungsergebnisse fokussiert sind, nehmen FIS den Forschungsprozess als Ganzes und insbesondere aus Administrations-, Dokumentations- und Evaluationsperspektive in den Blick. Auch wenn die inhaltlichen {\"U}berschneidungen beider Bereiche auf der Hand liegen und die Potentiale einer Verzahnung vielf{\"a}ltig sind, stecken die Aktivit{\"a}ten hinsichtlich einer tats{\"a}chlichen Integration noch in den Kinderschuhen. Die Ursachen reichen von einer oftmals verteilten Zust{\"a}ndigkeit innerhalb der Universit{\"a}ten {\"u}ber die Tatsache, dass Repositorien nur Publikationen mit elektronischen Volltexten nachweisen w{\"a}hrend FIS auf die Vollst{\"a}ndigkeit der Daten (zumeist in Form bibliografischer Angaben) angewiesen sind, bis hin zu unterschiedlichen Datenformaten und technischen Inkompatibilit{\"a}ten. Zudem ist die Verbreitung von FIS noch sehr gering. Der Workshop gibt einen Aufriss der Problemlage und zeigt anhand konzeptioneller {\"U}berlegungen und ausgew{\"a}hlter Best-Practice-Beispiele aus Deutschland sowie aus dem europ{\"a}ischen Ausland L{\"o}sungsm{\"o}glichkeiten f{\"u}r eine st{\"a}rkere organisatorische und technische Integration von Repositorien und FIS auf. Einen weiteren Schwerpunkt bilden m{\"o}gliche technische Schnittstellen f{\"u}r den Datenaustausch zwischen den unterschiedlichen Systemen. Schließlich soll es um die Frage gehen, wie ein Kriterien- und Anforderungskatalog f{\"u}r FIS entwickelt werden kann, wie er f{\"u}r Repositorien in Form des DINI-Zertifikats seit zehn Jahren existiert, und wie das DINI-Zertifikat selbst um Aspekte der Interoperabilit{\"a}t mit FIS erweitert werden kann. Die Veranstaltung wird von den beiden DINI-Arbeitsgruppen „Forschungsinformationssysteme" und „Elektronisches Publizieren" organisiert, die seit einiger Zeit eng zusammenarbeiten.}, subject = {Dokumentenserver}, language = {de} } @misc{Herwig2014, author = {Herwig, Sebastian}, title = {Was zusammen geh{\"o}rt, findet auch zusammen - der Weg der WWU M{\"u}nster zu einem integrierten Konzept „Digitales Publizieren"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15612}, year = {2014}, abstract = {Der Beitrag stellt die Grundidee des integrierten Konzepts des „Digitalen Publizieren" an der WWU M{\"u}nster vor. Dabei wird der bestehende Publikationsserver MIAMI vorgestellt und {\"u}ber die Einf{\"u}hrung eines Forschungsinformationssystems zur Erfassung von Forschungsaktivit{\"a}ten und -ergebnissen berichtet. Schließlich wird auch auf die Entwicklung von Qualit{\"a}tsrichtlinien f{\"u}r Forschungsinformationen und die B{\"u}ndelung der Dienste zum Publizieren in einem Webauftritt als erster Schritt zu einem integrierten Konzept eingegangen.}, subject = {Dokumentenserver}, language = {de} } @misc{Mueller2014, author = {M{\"u}ller, Uwe}, title = {Nationales Kulturportal und Infrastruktur - die Deutsche Digitale Bibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15626}, year = {2014}, abstract = {Ende 2012 ist die Deutsche Digitale Bibliothek (DDB) mit ihrem Portal online gegangen. Seit dem erfolgreichen Start in die Beta-Phase hat sich viel getan - strategisch (Zielgruppenorientierung, Partnerkonzept, Offenheit der DDB), in organisatorischer Hinsicht (Ausbau der Gesch{\"a}ftsstelle, Etablierung einer zentralen Servicestelle) sowie in Bezug auf die technische Weiterentwicklung. Aus strategischer Sicht stehen mehrere Aspekte im Vordergrund: die Etablierung der DDB als Kulturportal, das sich vornehmlich an die breite {\"O}ffentlichkeit richtet, der Aufbau einer offenen Plattform, {\"u}ber die Daten mit m{\"o}glichst geringen technischen und rechtlichen H{\"u}rden nachgenutzt werden k{\"o}nnen, das Vorantreiben von Digitalisierungsbem{\"u}hungen im Kulturbereich sowie die Vernetzung von Kultureinrichtungen mit dem Ziel der Standardisierung sowie der Entwicklung und Verbreitung von Best Practices im Umfeld der Digitalisierung. Ein wesentliches Standbein der organisatorischen Struktur der DDB bildet die neue Servicestelle. Sie unterst{\"u}tzt Kulturerbeeinrichtungen, die sich an der DDB beteiligen m{\"o}chten in allen Belangen, die vor einer Datenlieferung gekl{\"a}rt werden m{\"u}ssen. Die Beta-Phase wurde dazu genutzt, die Prozesse zum Integrieren und Aktualisieren von Datenbest{\"a}nden zu erproben und mit standardisierten Workflows zu unterst{\"u}tzen. Dadurch konnte auch der in der DDB nachgewiesene Datenbestand bereits deutlich erh{\"o}ht werden. Die technische Weiterentwicklung wurde vor allem durch die Umstellung des Datenmodells auf EDM, die Einbindung von Normdaten und die {\"O}ffnung des API bestimmt. Dadurch wurden einerseits die Realisierung zus{\"a}tzlicher Funktionen im Frontend und semantische Verkn{\"u}pfungen erm{\"o}glicht. Andererseits wird damit der Infrastruktur-Charakter der DDB gest{\"a}rkt, der im Kern auf das Exponieren der aggregierten und angereicherten Daten und dazugeh{\"o}riger Methoden zielt. Der Vortrag gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber den aktuellen Stand der DDB und zeigt zuk{\"u}nftige Entwicklungsperspektiven auf.}, subject = {Kulturerbe}, language = {de} } @misc{Lipinsky2014, author = {Lipinsky, Jan}, title = {Die Zeitungsausschnittsammlung - digitaler Zugriff statt Bl{\"a}ttern in zerfallendem Papier}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15642}, year = {2014}, abstract = {Das 1950 gegr{\"u}ndete Herder-Institut ist eine der zentralen Institutionen der Ostmitteleuropa-Forschung in Deutschland. Seine Forschungsbibliothek verfolgt anhand der eigenen Best{\"a}nde zahlreiche Initiativen im Bereich der zeitgem{\"a}ßen Wissensvermittlung durch digitale Pr{\"a}sentationsformen. So ist die Digitalisierung der Zeitungsausschnittsammlung geplant, deren Best{\"a}nde bis in die 1920er Jahre zur{\"u}ckreichen und eine f{\"u}r Ostmitteleuropa in ihrer inhaltlichen Breite, zeitlichen Kontinuit{\"a}t und systematischen Erschließung einmalige Sammlung darstellen. Es handelt sich um ein Sach-, Personen- und Ortsarchiv {\"u}berwiegend zu Polen bzw. Tschechien und Slowakei sowie in deutlich geringerem Umfang zu Estland, Lettland, Litauen und Russland/Sowjetunion (http://www.herder-institut.de/servicebereiche/zeitungsarchiv.html). Der materielle Zustand und die teilweise politische Brisanz der Sammlungsbest{\"a}nde sowie die ver{\"a}nderten Nutzungsm{\"o}glichkeiten und -anforderungen machen als Sicherungs- und zugleich Servicemaßnahme die Digitalisierung und Verfilmung dringlich. Als vision{\"a}res Ziel soll an der Schnittstelle von Forschung, Dokumentation und Pr{\"a}sentation ein digitalisiertes, georeferenziertes, multimediales Ausschnittarchiv mit volltexterkennenden sowie multilingualen Suchm{\"o}glichkeiten entstehen, das den gesamten ostmitteleurop{\"a}ischen Raum erfasst und im Open Acces zur Verf{\"u}gung steht. Der Originalbestand w{\"a}re anschließend unter idealen Bedingungen konservierend und m{\"o}glichst frei von Benutzung zu lagern und die digitalen Daten zus{\"a}tzlich auf Mikrofilm in suchbarer Weise langzeitzuarchivieren. {\"U}ber die ersten Projekterfahrungen, -erfolge, -herausforderungen und weiteren Projektschritte im Spannungsfeld zwischen Open Access und Urheberrecht wird berichtet.}, subject = {Zeitung}, language = {de} } @misc{WolderingBley2014, author = {Woldering, Britta and Bley, J{\"u}rgen}, title = {Ein Blick zur{\"u}ck und zwei nach vorn: Organisationsentwicklung in der Deutschen Nationalbibliothek - ein Bericht von unterwegs}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15659}, year = {2014}, abstract = {Der Ruf der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nach mehr Information, besserer Kommunikation und mehr Transparenz von Aufgaben, Vorhaben, Entscheidungen und damit mittelfristigen Zielen und Strategien der Deutschen Nationalbibliothek - das war das Ergebnis der ersten Mitarbeiterbefragung im Jahr 2011 und des Workshops „Zukunftscaf{\´e}" im Jahr 2012. Auf diesem Workshop im Jubil{\"a}umsjahr der Deutschen Nationalbibliothek diskutierten rund 500 Besch{\"a}ftigte nach der Methode World Caf{\´e} {\"u}ber die Vergangenheit, die Gegenwart und die Zukunft der Deutschen Nationalbibliothek. Diese Ergebnisse waren der Startpunkt f{\"u}r die Formulierung und Ver{\"o}ffentlichung der Strategischen Ziele 2013 - 2016 der Deutschen Nationalbibliothek. Bei der Formulierung der Ziele wurde deutlich, dass ihre Umsetzung nicht nur Ver{\"a}nderungen in den Aufgabenschwerpunkten und Vorhaben, sondern auch in den Prozessen und schließlich in der Organisationsstruktur mit sich bringen wird. Vor dem Hintergrund der sich stetig und zunehmend schneller ver{\"a}ndernden Rahmenbedingungen der bibliothekarischen Arbeit wird deutlich, dass Organisationsentwicklung und Ver{\"a}nderungsmanagement als dauerhafte Aufgabe begriffen und erlernt werden m{\"u}ssen. Der Vortrag wird Einblicke geben, wie sich die Deutsche Nationalbibliothek in diesen notwendigen Ver{\"a}nderungsprozess begibt und wo sie steht - ein Bericht von unterwegs.}, subject = {Change Management}, language = {de} } @misc{Kummrow2014, author = {Kummrow, Eckhard}, title = {OnleiheVerbundHessen - ein Erfolgsmodell}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16366}, year = {2014}, abstract = {Seit Ende 2010 bieten inzwischen mehr als 66 hessische Bibliotheken gemeinsam {\"u}ber 50.000 digitale Werke zur Ausleihe an. Das monatliche Downloadvolumen hat sich seit der Gr{\"u}ndung 2010 mehr als verzehnfacht. Der OnleiheVerbundHessen wird durch die Hessische Fachstelle f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken moderiert. Nur so ist es m{\"o}glich, auch kleinen Bibliotheken ein digitales Angebot zu erm{\"o}glichen, den Arbeitseinsatz f{\"u}r die einzelnen Bibliotheken zu minimieren und F{\"o}rdermittel mit einem hohen Wirkungsgrad einzusetzen. Ein Erfolgsfaktor des OnleiheVerbundHessen ist die Erwerbungspolitik, die auf f{\"u}nf S{\"a}ulen beruht. Da es kein zentrales Lektorat gibt, sind die Staffelungen, die aus den Vormerkungen generiert werden, ein zentraler Bestandteil. Mit dieser Variante einer PatronDrivenAquisition (PDA) fließt das Benutzerinteresse in hohem Maße in den Bestandsaufbau ein. F{\"u}r die Verbundbibliotheken stellt sich die zuk{\"u}nftige Herausforderung, ein ausgewogenes Verh{\"a}ltnis zwischen Bestandstiefe (hohe Staffelungen) und Bestandsbreite (vielf{\"a}ltiges Angebot) im Rahmen der verf{\"u}gbaren Etatmittel zu erreichen.}, subject = {Hessen}, language = {de} } @misc{EffingerFischer2014, author = {Effinger, Maria and Fischer, Katrin}, title = {"PalatinaSearch" - Koha macht's m{\"o}glich}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16421}, year = {2014}, abstract = {Als Folge des Dreißigj{\"a}hrigen Kriegs wurde die im 17. Jahrhundert bedeutendste Bibliothek des Heiligen R{\"o}mischen Reichs, die Bibliotheca Palatina, auf zwei Bibliotheksorte verteilt: Heidelberg und den Vatikan. Seit 2001 arbeitet die Universit{\"a}tsbibliothek Heidelberg im Rahmen verschiedener Projekte, die die Digitalisierung und Erschließung dieser Sammlung zum Ziel haben, an der virtuellen Rekonstruktion der "Mutter aller Bibliotheken". Herzst{\"u}ck der "Bibliotheca Palatina - digital" ist neben der Gesamtpr{\"a}sentation aller digitalisierten Codices die zentrale Suche "PalatinaSEARCH", in der alle wissenschaftlichen Erschließungsdaten zu den Handschriften sowie die bibliographischen Metadaten zu den ca. 13.000 heute ebenfalls in Rom aufbewahrten Druckschriften der Bibliotheca Palatina nach vielf{\"a}ltigen Kriterien gemeinsam recherchierbar sein werden. Umgesetzt wird dies in Weiterentwicklung des im Rahmen der virtuellen Rekonstruktion der Lorscher Klosterbibliothek in Heidelberg erprobten Verfahrens zur elektronischen Erfassung der Handschriftenerschließungsdaten. Die Metadaten werden nach dem Standard TEI-P5 unter Nutzung der Normdaten der Gemeinsamen Normdatei (GND) erfasst sowie im S{\"u}dwestdeutschen Bibliotheksverbund (SWB) nachgewiesen. Um dar{\"u}ber hinaus flexibel die Anzeige- und Rechercheoptionen sowie das Layout an die Anforderungen der Handschriftenforschung angleichen zu k{\"o}nnen, werden die Daten in eine projekteigene Datenbank exportiert. Eingesetzt wird in Zusammenarbeit mit dem Bibliotheksservice-Zentrum Baden-W{\"u}rttemberg (BSZ) die Open-Source-Bibliothekssoftware Koha. Das Layout und die Suchfunktionalit{\"a}ten des Koha-Katalogs wurden dabei individuell an die Anforderungen angepasst. Diese Anpassungen k{\"o}nnen zuk{\"u}nftig f{\"u}r andere Projekte nachgenutzt werden. Der Vortrag zeigt, wie durch die Nutzung moderner Bibliothekssoftware und der Verwendung von Normdaten bibliothekarisches Know-how in eine forschungsspezifische Spezialdatenbank eingebracht werden kann.}, subject = {Palatina Heidelberg}, language = {de} } @misc{Rasche2014, author = {Rasche, Monika}, title = {Mehr Raum f{\"u}r Menschen - ein Werkstattbericht aus der Stadtb{\"u}cherei M{\"u}nster}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15491}, year = {2014}, abstract = {Obwohl erst vor 20 Jahren bezogen, entspricht die Einrichtung der Stadtb{\"u}cherei M{\"u}nster nicht mehr den Anforderungen an eine moderne {\"o}ffentliche Bibliothek. Es sind {\"A}nderungen erforderlich, um dem medialen Wandel und dem ver{\"a}nderten Kundenverhalten Rechnung zu tragen. So wurde unter der {\"U}berschrift "Mehr Raum f{\"u}r Menschen" ein Modernisierungsprojekt ins Leben gerufen. Als Projektziele wurden formuliert: - Mehr Orientierung bieten beim realen und virtuellen Medien- und Informationsangebot - Mehr Raum und attraktive Angebote f{\"u}r Kinder, Familien und Jugendliche schaffen - Die virtuellen Angebote in der Stadtb{\"u}cherei sichtbar und die Inhalte erlebbar machen - Die Aufenthaltsqualit{\"a}t erh{\"o}hen - attraktivere Lern- und Lesebereiche schaffen Konkret sind in Planung: Der "Nahbereich" der dreigeteilten Bibliothek mit seiner Supermarkt-Atmosph{\"a}re (hohe, gut gef{\"u}llte Regale, Stapelware, f{\"u}r den schnellen Besuch bestimmt) soll einladend, inspirierend und kommunikativ werden. In der Mediothek im Untergeschoss wird ein "JuWel" - ein Freizeitangebot f{\"u}r junge Menschen - entstehen, um die Bibliothek auch f{\"u}r diesen Personenkreis attraktiv zu gestalten. Eine Etage wird zur "Kulturetage", und bleibt den Menschen vorbehalten, die die Bibliothek aufsuchen, um sich mit Literatur und Kunst zu besch{\"a}ftigen - allein lesend oder auch in der Gruppe. Wenn es jedoch mehr Raum f{\"u}r Menschen gibt, m{\"u}ssen die B{\"u}cher weichen - eine der großen Herausforderungen dieses Projekts - zum einen vom Verfahren her (auf welche B{\"u}cher und Medien kann verzichtet werden?), zum anderen von der Kommunikation mit den Kunden her in einer Situation, in der die Bibliothek schrittweise ihr Gesicht ver{\"a}ndert. In dem Werkstattbericht wird geschildert, wie sich der Prozess im Rahmen dieses anspruchsvollen Projekts gestaltet.}, language = {de} } @misc{Pohl2014, author = {Pohl, Adrian}, title = {Bibliotheken: Wir {\"o}ffnen Daten. Zum Stand der Entwicklung einer offenen Dateninfrastruktur}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15500}, year = {2014}, abstract = {In den letzten Jahren haben immer mehr Bibliotheken und Verbundzentralen Katalogdaten und andere bibliothekarische Daten unter einer offenen Lizenz ver{\"o}ffentlicht. Diese Freigabe von Titel- und Normdaten bildet die Grundlage f{\"u}r den Aufbau einer offenen Bibliotheksdateninfrastruktur. Allerdings spielen nicht nur die Daten selbst eine wichtige Rolle bei der Bereitstellung und Wiederverwendung von Daten und den damit verbundenen Arbeiten. Auch Dokumentationen, Spezifikationen, Software und Hardware sind als essentielle Bausteine einer jeden Dateninfrastruktur zu verstehen. Im Kontext der Bibliothekswelt sind konkret folgende Aspekte der Dateninfrastruktur zu nennen: - Katalogisierungsregeln f{\"u}r die Erschließung von Informationen - Metadatenstandards und Anwendungsprofile f{\"u}r die Repr{\"a}sentation von Information - Dateiformate f{\"u}r die Speicherung sowie Protokolle und Schnittstellen f{\"u}r den Austausch von Daten - Mappings zwischen verschiedenen Metadatenstandards - Software und Hardware f{\"u}r die Erstellung und Bearbeitung von Daten und zur Durchf{\"u}hrung von Datentransformationen Die Nutzung freier Software f{\"u}r die regelm{\"a}ßig anfallenden Arbeitsprozesse mit Daten, die offene Dokumentation von Mappings und Datentransformationen - all dies und mehr sind Bestandteile einer offenen Dateninfrastruktur. Als Belohnung f{\"u}r den Aufbau einer offenen Infrastruktur winken maximale Interoperabilit{\"a}t und Wiederverwendbarkeit der Daten, maximale Vernetzung von Daten, Institutionen und Individuen sowie Synergieeffekte, die zu besseren Dienstleistungen und/oder Freisetzung von Ressourcen f{\"u}r andere Aufgaben f{\"u}hren. Der erste Teil des Vortrags gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die Entwicklungen der letzten Jahre und illustriert die Vorteile von Open Data anhand von Beispielen. Der zweite Teil benennt konkrete Schritte zum weiteren Ausbau einer offenen Bibliotheksdateninfrastruktur.}, language = {de} } @misc{SchumannFriese2014, author = {Schumann, Natascha and Friese, Yvonne}, title = {Hilfe - wir brauchen eine Preservation Policy! Der Leitfaden der nestor-AG zur Erstellunginstitutioneller Preservation Policies}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15511}, year = {2014}, abstract = {nestor ist das deutsche Kompetenznetzwerk zur digitalen Langzeitarchivierung. Seit 2003 arbeiten Fachleute aus Bibliotheken, Archiven und Museen gemeinsam an Themen der digitalen Langzeitverf{\"u}gbarkeit, um unser kulturelles Erbe nachhaltig zu bewahren. Die nestor Arbeitsgruppe zum Thema Preservation Policy wurde Anfang 2012 gegr{\"u}ndet, ihre insgesamt 12 Mitglieder stammen aus Institutionen, die sich bereits mit digitaler Langzeitarchivierung und in diesem Kontext mit der Erstellung einer Preservation Policy auseinandersetzen. In dem Vortrag wird der Leitfaden zur Erstellung einer institutionellen Preservation Policy vorgestellt. Der Leitfaden richtet sich an deutschsprachige {\"o}ffentliche Institutionen, die sich mit digitaler Langzeitverf{\"u}gbarkeit befassen oder dies in naher Zukunft planen und hierf{\"u}r eine Preservation Policy ben{\"o}tigen. Obwohl viele Institutionen im deutschsprachigen Raum bereits aktiv digitale Langzeitarchivierung betreiben, haben bisher nur wenige von ihnen eine Preservation Policy entwickelt oder gar ver{\"o}ffentlicht. Eine Preservation Policy ist ein wichtiger Teil der Langzeitarchivierung und unterst{\"u}tzt die Transparenz und die Vertrauensw{\"u}rdigkeit der archivierenden Institution. Eine {\"o}ffentlich zug{\"a}ngliche Policy stellt eine große Verpflichtung f{\"u}r die Institution dar. Ziel des Leitfadens ist es, Institutionen die Erstellung einer institutionellen Policy zu vereinfachen, indem er Empfehlungen hierf{\"u}r aufz{\"a}hlt und m{\"o}gliche Elemente einer Policy beschreibt. Der Leitfaden erl{\"a}utert den Nutzen einer Policy, gibt Hinweise zur Entwicklung und Qualit{\"a}tssicherung. Außerdem beinhaltet er ein generisches Beispiel f{\"u}r eine Policy und Hinweise auf bereits ver{\"o}ffentlichte Preservation Policies.}, language = {de} } @misc{Mayr2014, author = {Mayr, Peter}, title = {"Lasst digitale Sammlungen sprechen!" - TwitterBots, Tumblr und die R{\"u}ckkehr des Serendipit{\"a}tsprinzips}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15522}, year = {2014}, abstract = {Beim St{\"o}bern in der Freihandaufstellung einer Bibliothek kann es zu Serendipit{\"a}tseffekten kommen: unbeabsichtigt werden n{\"u}tzliche Informationen entdeckt. Bei digitalen Sammlungen wird dieses Ph{\"a}nomen vernachl{\"a}ssigt, der Zugang zu den einzelnen Objekten erfolgt meist {\"u}ber eine vorgelagerte Suche. Der Vortrag stellt nun neue Ans{\"a}tze vor, digitale Sammlungen "quasi-autonom" agieren lassen, um die einzelnen Digitalisate aktiv NutzerInnen zu pr{\"a}sentieren. Beispiele daf{\"u}r sind etwa "The Mechanical Curator" der British Library oder die Twitter-Bots der Digital Public Library of America und der National Library of Australia. Neben diesen allgemeinen Trends wird im Vortrag als konkretes Beispiel die Eigenentwicklung "EuropeanaBot" vorgestellt. In diesem Projekt werden verschiedene freie Datensammlungen und offene Schnittstellen dazu genutzt, interessante Objekte aus der Europeana zu pr{\"a}sentieren. Durch die automatisierte Verkn{\"u}pfung mit Nachrichtenartikeln und Wikipedia-Eintr{\"a}gen wird automatisiert ein zus{\"a}tzlicher Mehrwert f{\"u}r die NutzerInnen geschaffen. {\"A}hnlich wie bei Auskunftsbots wurde versucht, auch dem EuropeanaBot eine "Pers{\"o}nlichkeit" zu geben und ihn an das spezifische Umfeld "Twitter" anzupassen. Diese Art von Bots er{\"o}ffnen die M{\"o}glichkeit, Sammlungen direkt mit NutzerInnen interagieren zu lassen. Jenseits der eigenen "Bibliothekssph{\"a}re" werden die Objekte eigener digitaler Sammlungen und in einen neuen Kontext gebracht. Diese Art, Sammlungen im Social Weg zu pr{\"a}sentieren, dort wo sich unsere NutzerInnen ohnehin aufhalten, wird in Zeiten und werden auch in Zukunft eine gr{\"o}ßere Rolle bei der Sammlungspr{\"a}sentation spielen. wird zuk{\"u}nftig noch an Bedeutung gewinnen.}, subject = {Twitter }, language = {de} } @misc{KuglerHagenah2014, author = {Kugler, Anna and Hagenah, Ulrich}, title = {Es war einmal eine Website... - Kooperative Webarchivierung in der Praxis}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15532}, year = {2014}, abstract = {Jeder Wissenschaftler hat sich schon {\"u}ber ge{\"a}nderte URLs oder gar verschwundene Websites ge{\"a}rgert, in deren Folge forschungsrelevante Inhalte nicht mehr auffindbar bzw. zitierbar waren und daher nicht als Quellen der eigenen Forschung genutzt werden konnten. So zeigte eine j{\"u}ngst abgeschlossene Studie exemplarisch, dass ca. 70\% der in der Fachzeitschrift Harvard Law Review von 1999-2012 ver{\"o}ffentlichten Links bereits nicht mehr aufrufbar sind. Um diesen entstehenden digitalen schwarzen L{\"o}chern zumindest partiell entgegen wirken zu k{\"o}nnen, k{\"u}mmern sich seit einigen Jahren weltweit zahlreiche Institutionen darum, Websites in digitalen Archiven dauerhaft zug{\"a}nglich zu machen. Seit 2011 archiviert auch die Bayerische Staatsbibliothek (BSB) wissenschaftlich relevante Websites und stellt sie - nach Einholung der Genehmigungen - {\"o}ffentlich zur Verf{\"u}gung. Dabei werden die Anforderungen wissenschaftlicher Nutzer gezielt in den Blick genommen, da die Auswahl auf den fachbezogenen wissenschaftlichen Kriterien der Virtuellen Fachbibliotheken (ViFas) beruht. Die in den ViFas bereits mit umfangreichen Metadaten erschlossenen Websites bleiben so dauerhaft zug{\"a}nglich und referenzierbar. Die Nachhaltigkeit der Selektions- und Erschließungsleistung ist sichergestellt, sodass die Webarchivierung eine wichtige Komponente f{\"u}r die sich im Aufbau befindlichen Fachinformationsdienste bilden kann. Auf Grundlage der gewonnenen Erfahrungen bei der Archivierung von mehr als 650 Websites entwickelt die BSB derzeit im Rahmen eines DFG-Projekts ein Servicemodell f{\"u}r externe Kooperationspartner. Damit k{\"o}nnen auch andere Ged{\"a}chtnisinstitutionen in die Lage versetzt werden, die Archivierung von Websites f{\"u}r wissenschaftliche Endnutzer effektiv und effizient zu erbringen. Mit dem Projektpartner SUB Hamburg werden zun{\"a}chst die Anforderungen eines Servicenehmers analysiert um aufbauend darauf ein Konzept mit klar abgrenzbaren Leistungen zu entwickeln und die ben{\"o}tigten Infrastrukturen aufzubauen.}, subject = {Archivierung}, language = {de} } @misc{RalfClaussnitzer2014, author = {Ralf Claußnitzer,}, title = {Medien{\"u}bergreifende Repositorien - mehr als nur Dokumentenserver}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15544}, year = {2014}, abstract = {Um den weltweiten, freien und schnellen Zugriff auf Preprint-Artikel zu erm{\"o}glichen, entstand 1991 das heute weltweit bekannte Repository-System der Physik: ArXiv.org. Mit der Zeit griffen viele Einrichtungen diese Idee auf und entwickelten sie zum praktischen Konzept des Open Access Publikationsservers mit standardisierten und zertifizierten Schnittstellen weiter. Zun{\"a}chst nur f{\"u}r die Sammlung von ausgew{\"a}hlten Hochschulschriften vorgesehen, entwickelten sich diese Dienste zu Publikationsplattformen f{\"u}r Volltexte, zunehmend aber auch zu Sammlungen von multimedialen Dateiformaten. Dies erm{\"o}glichte f{\"u}r bestimmte Materialien zun{\"a}chst die Abkehr von den klassischen Druckausgaben. Aber auch das Konzept des Dokumentenservers bleibt nicht vom Medienwandel verschont, der den Fokus vom Volltext auf zusammenh{\"a}ngend publizierte digitale Objekte verschiebt und heute auch nachtr{\"a}glich digitalisierte Werke sowie Forschungsdaten umfasst. Dieser Paradigmenwechsel bedeutet f{\"u}r Repositorien die Notwendigkeit zur Erneuerung ihrer Infrastruktur und bibliothekarischen Workflows. Die moderne Bibliothek muss hier ansetzen und das Dienstkonzept Dokumentenserver mit dem der Digitalen Sammlungen und Mediatheken vereinen, moderne Schnittstellen schaffen und den Zielkonflikt zwischen umfassender Sammlung und Langzeitarchivierung weitestgehend aufl{\"o}sen. Das an der SLUB gestartete Projekt "Medien{\"u}bergreifendes Repository" hat zum Ziel, die s{\"a}chsische Publikationsplattform Qucosa in diesem Sinne technologisch neu auszurichten. Im Zuge der Entwicklung soll eine Gesamtl{\"o}sung f{\"u}r alle digitalen Objekte gefunden werden, die es erm{\"o}glicht, die vorhandenen Workflows miteinander zu vernetzen und unterschiedliche Pr{\"a}sentationsformate zu unterst{\"u}tzen. Der Vortrag gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die Anforderungen an eine solche Technologie sowie {\"u}ber die sich ergebenden M{\"o}glichkeiten und berichtet vom Stand der Systementwicklung sowie den M{\"o}glichkeiten der Nachnutzung der quelloffenen Gesamtl{\"o}sung.}, language = {de} } @misc{Mendt2014, author = {Mendt, Jacob}, title = {Historische Karten neu erschließen - Meilensteine auf dem Weg zu einem dienstebasierten Zugang zu raumzeitlichen Informationen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15552}, year = {2014}, abstract = {Die Kartensammlung der SLUB umfasst derzeit ca. 177.000 historische Karten und Ansichten. Initial durch ein zur{\"u}ckliegendes DFG-Projekt angestoßen, wurden aus dieser seit 2009 ca. 21.000 Objekte, darunter {\"u}ber 6.000 historische Messtischbl{\"a}tter des Deutschen Reichs, digitalisiert und anschließend im neuentwickelten Kartenforum der SLUB ver{\"o}ffentlicht. Es erm{\"o}glicht mit Hilfe einer interaktiven Suchoberfl{\"a}che die Recherche der Digitalisate nach thematischen und zeitlichen Kriterien sowie die dynamisch Darstellung der Suchergebnisse im Internet. Mit dem Folgeprojekt Virtuelles Kartenforum 2.0 geht die SLUB in Kooperation mit der Universit{\"a}t Rostock den n{\"a}chsten Schritt in der Neuerschließung historischer Karten in Bibliotheken. Der Vortrag soll die Arbeiten der SLUB im Rahmen des DFG-Projekts darstellen. Ziel von diesem ist die Erschließung digitalisierter historischer Karten f{\"u}r raumzeitliche Suchen und Visualisierungen sowie die Erstellung und Nutzung eines r{\"a}umlichen Ortsnamensverzeichnisses. Zu Beginn der Pr{\"a}sentation wird der fortgeschrittene Stand der Arbeiten an der SLUB dargestellt. Außerdem werden mit Hilfe von Anwendungsszenarien die Ziele des Projektes n{\"a}her beschrieben. Im zweiten Teil des Vortrages werden die zentralen Aspekte des Virtuellen Kartenforums 2.0 er{\"o}rtert. Dazu geh{\"o}rt die Beschreibung des Georeferenzierungsprozesses sowie seiner Bedeutung f{\"u}r Folgeentwicklungen. Auch wird die dienstebasierte Architektur erl{\"a}utert, die die raumzeitliche Recherche sowie Visualisierung von historischen Karten und die Einbindung des Kartenforums in die Forschungsumgebungen der Wissenschaftler erm{\"o}glicht. Beide Aspekte werden anschließend noch einmal im Rahmen einer Live-Demo diskutiert. Zum Ende des Vortrages wird ein kurzer Ausblick gegeben. Dieser bezieht sich sowohl auf zuk{\"u}nftige Aufgaben innerhalb des Projekts Virtuelles Kartenforum 2.0, als auch auf anschließende M{\"o}glichkeiten, die sich im Kontext raumzeitlicher Recherchen in Zukunft ergeben.}, language = {de} } @misc{Fenner2014, author = {Fenner, Martin}, title = {ORCID an Universitäten: Statusbericht mit internationaler Perspektive}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15562}, year = {2014}, abstract = {{\"U}bersichtsvortrag zum Thema Open Researcher \& Contributor ID (ORCID) an Universit{\"a}ten. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der technischen Integration mit Forschungsinformationssystem und Repositorien, den Aktivit{\"a}ten von Hochschulen und Forschungseinrichtungen ausserhalb Deutschlands, und den speziellen Programmen f{\"u}r Universit{\"a}ten in den USA und Großbritannien. Zum Schluß werden m{\"o}gliche Gr{\"u}nde disktutiert, warum Autorenidentifikation mittels ORCID in Deutschland noch wenig verbreitet ist, incl. Kosten, Datenschutz, fehlende {\"U}bersetzungen in die Deutsche Sprache und fehlende technische Integrationen.}, language = {de} } @misc{Glaser2014, author = {Glaser, Timo}, title = {Bibliotheken und ihre Follower auf Twitter. DataMining als Methode der Nutzerforschung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15849}, year = {2014}, abstract = {Seit einigen Jahren haben Bibliotheken Twitter als M{\"o}glichkeit entdeckt, mit ihren Nutzern in Kontakt zu treten. Mittlerweile gibt es zahlreiche Vortr{\"a}ge und Blogposts dar{\"u}ber, wie Bibliotheken Twitter-Accounts einrichten, pflegen und nutzen k{\"o}nnen: z.B. zur Nutzerberatung, um auf neu erworbene Literatur oder anstehende Veranstaltungen aufmerksam zu machen, zur Pflege des (beruflichen) Netzwerks, zum Marketing etc. Dem entgegen steht das vornehmlich anekdotische Wissen, dass die Schnittmenge zwischen Twitter- und Bibliotheks-Nutzer eher gering sei und mit Twitter weniger Nutzer als eher andere Bibliotheken resp. Bibliothekare erreicht w{\"u}rden. Dieser Diskrepanz von angedachten M{\"o}glichkeiten und suggestiver Wahrnehmung geht der Vortrag nach, dessen Leitfrage es ist, welche Zielgruppe(n) Bibliotheken mit ihren Twitteraccounts tats{\"a}chlich erreichen. Dazu werden mehrere Bibliotheks-Accounts mit Datamining-Methoden analysiert. Neben der Untersuchung der Follower sowie ihrer Interaktion mit der Bibliothek k{\"o}nnen mithilfe von Datamining desweiteren die in Tweets enthaltenen Metadaten ausgewertet werden hinsichtlich z.B. des verlinkten Contents (Webseiten, andere Mediendateien) oder der in Tweets gespeicherten Geodaten. Solche (auch vergleichend ausgef{\"u}hrten) Analysen erm{\"o}glichen damit Bibliotheken, qualifiziert die Reichweite ihrer Aktivit{\"a}ten in sozialen Netzwerken zu erheben.}, language = {de} } @misc{Vogt2014, author = {Vogt, Hannelore}, title = {Digitale Werkstatt und Community Engagement im Makerspace}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15282}, year = {2014}, abstract = {Digitale Werkstatt und Community Engagement im Makerspace}, language = {de} } @misc{Leiss2014, author = {Leiß, Caroline}, title = {Ungew{\"o}hnliche Kundengruppe? Informationskompetenz-Veranstaltungen f{\"u}r die Universit{\"a}tsverwaltung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15399}, year = {2014}, abstract = {Ungew{\"o}hnliche Kundengruppe? Informationskompetenz-Veranstaltungen f{\"u}r die Universit{\"a}tsverwaltung Die Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen (TUM) bietet mit j{\"a}hrlich ca. 400 Veranstaltungen und 6.000 Teilnehmern ein umfangreiches Programm im Bereich Informationskompetenz an. Die Kunden sind in der Regel Studierende bzw. Mitarbeiter/innen der Fakult{\"a}ten oder Sch{\"u}ler/innen und Lehrer/innen. Seit einiger Zeit wird jedoch auch eine weitere Kundengruppe gezielt angesprochen: die Mitarbeiter/innen der Universit{\"a}tsverwaltung und der TUM-Serviceeinrichtungen. Liegenschaftsamt, Personalabteilung, Rechtsabteilung, Personalrat, Sicherheitsbeauftragte, Campus Feuerwehr: Inwieweit sind den Besch{\"a}ftigten dieser Bereiche die Dienstleistungen bekannt, die {\"u}ber die Universit{\"a}tsbibliothek genutzt werden k{\"o}nnen? Wissen die Kolleginnen und Kollegen {\"u}berhaupt, dass die Bibliothek sie bei Literaturrecherche- und Beschaffung unterst{\"u}tzen w{\"u}rde? Seit mehreren Jahren geht die Universit{\"a}tsbibliothek aktiv auf diese Einrichtungen der TUM zu und l{\"a}dt zu Informationsveranstaltungen ein. Das Feedback ist durchwegs sehr positiv. Die Veranstaltungen werden in enger Absprache mit dem jeweils eingeladenen Bereich individuell vorbereitet, enthalten eine F{\"u}hrung durch die Magazine und einen Schulungsteil, in dem - bei Kaffee und Tee - ausreichend Zeit f{\"u}r Fragen und Diskussionen vorhanden ist. Die Veranstaltungen sind in vieler Hinsicht positiv: Die Universit{\"a}tsbibliothek pr{\"a}sentiert sich bei der Universit{\"a}tsverwaltung mit ihren Angeboten, gewinnt neue Kunden und intensiviert gleichzeitig die universit{\"a}tsinternen Netzwerke. Der Vortrag beleuchtet Konzept und Umsetzung des Informationskompetenzprogramms f{\"u}r die Universit{\"a}tsverwaltung.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{SoellnerSuehlStrohmenger2014, author = {S{\"o}llner, Konstanze and S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Brauchen die Universit{\"a}ten noch dezentral strukturierte Bibliothekssysteme?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15408}, year = {2014}, abstract = {Die Anforderungen der Hochschulen an die Struktur ihrer Bibliothekssysteme haben sich in den vergangenen 10-15 Jahren stark ver{\"a}ndert. Dies hat zum einen zu tun mit der Bologna-Hochschulreform, die aufgrund der ausgepr{\"a}gten Betonung des selbstregulierten Lernens im Studium entsprechende Lerninfrastrukturen auch in den Bibliotheken erfordert, zum anderen mit dem Wandel von Wissenschaft und Forschung selbst, die immer mehr digital gepr{\"a}gt sind und entsprechender Informations- bzw. Forschungsinfrastrukturen seitens der Hochschulbibliothek bed{\"u}rfen. Besonders in den alten Universit{\"a}ten stoßen die neuen Anforderungen auf mehr oder minder stark ausgepr{\"a}gte dezentrale - ehemals als „zweigleisig" oder „zweischichtig" bezeichnete - Bibliothekssysteme, die allerdings nach der j{\"u}ngsten Hochschulgesetzgebung zu funktional einschichtigen Bibliothekssystemen zu reformieren sind, insbesondere hinsichtlich zentral ausgebrachter Stellen f{\"u}r das gesamte Bibliothekspersonal, hinsichtlich zentral zu verwaltender Bibliotheksmittel sowie bez{\"u}glich der zentralen Zust{\"a}ndigkeit f{\"u}r die Lizenzierung kostspieliger elektronischer Medien und Ressourcen. W{\"a}re es nicht besser, den Weg zur funktionalen Einschichtigkeit noch konsequenter zu verfolgen und g{\"a}nzlich auf personal- und kostenintensive dezentrale Bibliotheken zu verzichten? Nach Auffassung des Landesrechnungshofs Nordrhein-Westfalen, der im Jahr 2013 die Universit{\"a}tsbibliotheken des Landes gepr{\"u}ft hat, k{\"o}nne auf Dauer den weiter steigenden Anforderungen an ein effizientes und nutzergerechtes Bibliothekssystem nur dadurch Rechnung getragen werden, dass die Dualit{\"a}t von Institutsbibliotheken und Zentralbibliothek aufgegeben werde. Insofern stellt sich die Frage, ob dezentral strukturierte Hochschulbibliothekssysteme noch notwendig sind. In dem Vortrag werden F{\"u}r und Wider dieser Frage pointiert aufgezeigt, um sodann Perspektiven eines an den Bed{\"u}rfnissen der F{\"a}cher ausgerichteten Bibliothekssystems aufzuzeigen.}, language = {de} } @misc{Boettger2014, author = {B{\"o}ttger, Klaus-Peter}, title = {E-Books - eine europ{\"a}ische Zwischenbilanz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15410}, year = {2014}, abstract = {Das Thema e-books besch{\"a}ftigt intensiv europaweit Bibliotheksverb{\"a}nde, Verbraucherorganisationen, die Europ{\"a}ische Kommission und deren eingerichteten Arbeitsgruppen zu Licenses for Europe. Auch {\"u}ber eine Reform des europ{\"a}ischen Rahmens wird nachgedacht. Was ist aus all diesen Verhandlungen, Kampagnen und nationalen Projekten und Einzell{\"o}sungen geworden? Zeichnen sich Perspektiven f{\"u}r eine langfristige Bereinigung der legalen Verunsicherung ab? Aktuell wird {\"u}ber den Erfolg der EBLIDA-Kampagne 'The right to e-read' vom April 2014 berichtet}, language = {de} } @misc{Kirmse2014, author = {Kirmse, Renate}, title = {Medienbildung in der Schulbibliothek : vom t{\"a}glichen Bohren dicker Bretter}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15428}, year = {2014}, abstract = {Schulbibliotheken k{\"o}nnen einerseits nicht all das leisten, was {\"o}ffentliche und Universit{\"a}tsbibliotheken leisten. Ihr Bestand, ihr Angebot an Fachinformation und die Vielfalt der Medienarten sind beschr{\"a}nkt. Andererseits k{\"o}nnten Schulbibliotheken leisten, was {\"o}ffentliche und Universit{\"a}tsbibliotheken nicht k{\"o}nnen: sie sind t{\"a}glich vor Ort, bieten einen speziellen, einzigartigen Bestand und Service f{\"u}r ihre Institution. Eine wichtige Rolle spielt dabei der "Teacher-Librarian", der aktiv am Unterricht beteiligt ist, und die Schulbibliothek auf hohem professionellem Niveau, ausgerichtet auf die Bed{\"u}rfnisse der einzelnen Schule, betreibt. Medienbildung in Schulbibliotheken beinhaltet die t{\"a}gliche aktive Begleitung der Sch{\"u}ler bei der Mediennutzung und die t{\"a}gliche individuelle Kommunikation {\"u}ber die Mediennutzung in dem Umfeld, in dem sich die Sch{\"u}ler t{\"a}glich aufhalten.}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{Wamser2013, author = {Wamser, Verena}, title = {Das neue Gesicht des Instituts f{\"u}r Medienbildung der p{\"a}dagogischen Hochschule Bern - Vorstellung einer innovativen Bibliotheksgestaltung zwischen virtueller und r{\"a}umlicher Verschmelzung}, organization = {Reich und Wamser GbR}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15431}, year = {2013}, abstract = {L{\"a}ngst ist im Bewusstsein der Bibliothekare weltweit angekommen, dass mit dem Gesellschaftswandel, den die neuen Medien mit sich brachten, auch ein Wandel im Auftritt, Angebot und der Nutzung von Bibliotheken (oder der Medienausleihe generell) verbunden ist. {\"U}ber das zuk{\"u}nftige Gesicht, den Nutzwert und die Funktion der klassischen, {\"o}rtlichen Bibliotheksst{\"a}tte wird daher seit Jahren munter diskutiert. Unter dem Decknamen "all-in-one" wurde Ende 2013 ein außergew{\"o}hnliches Nutzungs- und Gestaltungskonzept mit der PH Bern realisiert, das in den R{\"a}umlichkeiten der historischen Schulwarte am Helvetiaplatz virtuelle und haptische Welten spielerisch miteinander verschmelzen l{\"a}sst und ein "(an)fassbares social network" schuf. Spielerisch experimentell und zugleich wandelbar mutet die im Rahmen des Umbaus erzielte Kommunikationsplattform Bibliothek heute an und l{\"a}dt den Besucher auch zum Ausprobieren, aktivem Mitmachen und Nutzen neuer Medienformen ein. Dabei profitiert die PH Bern in voller Linie von der r{\"a}umlichen Verschmelzung mit den Ressorts Forschung, IT und Medienwerkstatt, die sich nunmehr alle gemeinsam in der neuen Mediothek pr{\"a}sentieren. Besucher erhalten so pers{\"o}nliche Unterst{\"u}tzung vom Fachmann wenn es einmal technisch hapert, andersrum geben die Besucher im st{\"a}ndigen Austausch dem Bibliotheksteam Anregungen zu zuk{\"u}nftigen Angeboten. Im Abstract werden anhand ausdrucksstarker Ablichtungen und Bildmaterials die dem Konzept zu Grunde liegenden Visionen und deren r{\"a}umliche Umsetzung vorgestellt. Im innovativen Raumkonzept wird mittels interaktiver neuer Medien wie Touchtables, holografischen Projektionen oder einer sechs Meter breiten Multitouchwand, aber auch durch r{\"a}umliche Highlights wie Experimentierw{\"a}nde, variable Ausstellungsinseln oder anhand der kommunikativen endlos-Tischtafel auf besondere Weise der Austausch zwischen Besuchern, Bibliothekaren, Partnerinstanzen und dem world wide web unterst{\"u}tzt.}, language = {de} } @misc{Horny2014, author = {Horny, Sandra}, title = {Stadtb{\"u}cherei u. Zelius}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15446}, year = {2014}, abstract = {Stadtb{\"u}cherei u. Zelius- Zentrum f{\"u}r Lesen, Integration und Sprache- ist der Zusammenschluss zweier kommunaler Leistungen (Stadtb{\"u}cherei u. Integration) in einem Zentrum, was als Steuerung, Organisator und Initiator dient und zahlreiche, niederschwellige Angebote f{\"u}r verschiedene Zielgruppen, besonders im Bereich Lesef{\"o}rderung und Sprachf{\"o}rderung, setzt. Konzeption und Angebotspalette von Zelius sind hier erkl{\"a}rt.}, subject = {Integration}, language = {de} } @misc{Dannenberg2014, author = {Dannenberg, Detlev}, title = {Eine neue Bibliotheksp{\"a}dagogik f{\"u}r die Generation Y?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15466}, year = {2014}, abstract = {Junge Menschen, die ca. zwischen 1984 und 1994 geboren sind, werden als Generation Y (Why) bezeichnet, die bisher selbstverst{\"a}ndliche Werte und Verh{\"a}ltnisse in Frage stellt. Unterschiedliche Studien weisen der Generation Y folgende besondere Merkmale zu: die F{\"a}higkeit, Informationen {\"u}ber das Internet zu gewinnen, neue Technologien, insbesondere soziale Netzwerke, ungezwungen zu nutzen sowie egoistisch, selbstbewusst, erlebnisorientiert und konsumfreudig zu sein. Sie arbeitet vorzugsweise in Gruppen, sch{\"a}tzt viele Wahlm{\"o}glichkeiten und fordert h{\"a}ufiges Feedback. Sie ist bereit viele und breit angesiedelte Erfahrungen zu machen und sich auf h{\"a}ufige Arbeitsplatzwechsel einzustellen. An der herk{\"o}mmlichen Lernkultur wird insbesondere bem{\"a}ngelt: die Trennung von Lehren und Lernen, die Synchronizit{\"a}t des Lernens, der einseitige Methodenbesitz und die Fixierung auf Lerngegenst{\"a}nde. Lebenslanges Lernen erfordert aber Lernkompetenz. Diese besteht aus der Selbststeuerungs-, der Kooperations- und der Medienkompetenz. Erm{\"o}glicht wird sie durch konstruktivistische Ans{\"a}tze, i.B. aktivierenden, aneignungsf{\"o}rderlichen Formen der Informationsaufnahme, der Einbindung von Selbstlernphasen mit Hilfe digitaler Medien (Blended Learning) sowie der Anregung von selbstgesteuertem Lernen und kompetenzbildender Inhalte. Bibliotheksp{\"a}dagogische Veranstaltungen versprechen dann eine nachhaltige Wirkung, wenn sie fest in das Curriculum des Bildungspartners eingebunden sind und die Erstellung einer vorwissenschaftlichen Arbeit zumindest teilweise begleiten. Die Methoden sind handlungsorientiert und aktivierend und erm{\"o}glichen einerseits eine gewisse Selbststeuerung der Lernenden und andererseits den Austausch untereinander. Die Lehrenden sind Lernerm{\"o}glicher (facilitators) und geben individuelle Unterst{\"u}tzung. Diese reformp{\"a}dagogischen Ans{\"a}tze sind seit langem bekannt und vielfach in Bibliotheken umgesetzt. Ge{\"a}ndert hat sich lediglich der Einsatz digitaler Medien.}, language = {de} } @misc{Buechel2014, author = {B{\"u}chel, Claudia}, title = {Social-Media-Strategie Stadtb{\"u}cherei Hilden}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15477}, year = {2014}, abstract = {Die Stadtb{\"u}cherei Hilden ist mit rund 150.000 Besucherinnen und Besuchern j{\"a}hrlich, die meist-frequentierte Kultureinrichtung Hildens. Die Stadt hat etwa 55.000 Einwohner. Das Team der Bibliothek besteht aus 13 Mitarbeiterinnen auf 11,11 Stellen. Seit April 2011 unterh{\"a}lt die Bibliothek einen Facebook-Auftritt. Anfang 2012 folgten Bibliotheksblog und Mitte 2012 Twitter. Der Vortrag stellt den Weg des Bibliotheksteams von den ersten Schritten im Web 2.0 bis zur Entwicklung einer Social-Media-Strategie dar. Zum 100-j{\"a}hrigen Jubil{\"a}um 2013 erarbeitete das Team f{\"u}r alle drei Web 2.0-Angebote spezielle Kommunikationsformen. Neben der Kommunikationsstrategie werden auch Erfahrungen mit der Integration der neuen Aufgabe in den Bibliotheksalltag geschildert. Welche Wirkung eine gute Social-Media-Strategie entwickeln kann, zeigt der unangemeldete Besuch des 1-Live-Teams, welches {\"u}ber die sozialen Plattformen auf die Jubil{\"a}umsveranstaltungen aufmerksam wurde.}, language = {de} } @misc{Rasche2014, author = {Rasche, Monika}, title = {{\"O}ffnungszeiten ohne Service - ein Experiment der Stadtb{\"u}cherei M{\"u}nster}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15481}, year = {2014}, abstract = {F{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken ist es Alltag: Sie {\"o}ffnen auch ohne dass Auskunftspl{\"a}tze besetzt sind. Anmeldungen, Magazin- und Fernleihbestellungen sind nur w{\"a}hrend Kernzeiten m{\"o}glich, aber weit dar{\"u}ber hinaus stehen den Nutzern die frei zug{\"a}nglichen Angebote der jeweiligen Bibliothek zur Verf{\"u}gung. In {\"o}ffentlichen Bibliotheken gab es das bisher nicht und die Stadtb{\"u}cherei M{\"u}nster hat hier Neuland betreten: Immer montags ist seit Jahresbeginn 2013 der Service stark eingeschr{\"a}nkt, die Service- und Auskunftspl{\"a}tze sind nicht besetzt, die wenigen anwesenden Mitarbeiter bewegen sich im Raum. Den Kunden steht alles zur Verf{\"u}gung, was sie selbst machen k{\"o}nnen, die Selbstbedienungsstationen f{\"u}r Ausleihe und R{\"u}cknahme, die Arbeitspl{\"a}tze mit und ohne Internetzugang. Die Mitarbeiter sorgen ausschließlich f{\"u}r das Funktionieren der Ger{\"a}te und beantworten Orientierungsfragen. Die Stadtb{\"u}cherei M{\"u}nster hat diesen Weg beschritten, weil die {\"O}ffnungszeiten am Samstag ausgeweitet werden mussten. Samstags wurden in f{\"u}nf Stunden so viele Besuche und Ausleihen gez{\"a}hlt wie an keinem anderen Wochentag in neun {\"O}ffnungsstunden. Eine uneingeschr{\"a}nkte Ausweitung der {\"O}ffnungsstunden war mangels ausreichender Personalkapazit{\"a}ten nicht m{\"o}glich, eine Schließung an einem anderen Wochentag verbot sich, da w{\"a}hrend der gesamten {\"O}ffnungsstunden Internet- und Arbeitspl{\"a}tze stark frequentiert sind. Daher musste {\"u}ber ungew{\"o}hnliche L{\"o}sungen nachgedacht werden. Es wird {\"u}ber den Weg zur L{\"o}sungsfindung, die Vorbereitungen und die Erfahrungen mit dem "Montag ohne Service" und dem langen Samstag von 10 - 18 Uhr berichtet.}, language = {de} } @misc{KemnerHeekSchweitzer2014, author = {Kemner-Heek, Kirstin and Schweitzer, Roswitha}, title = {Das Evaluierungsprojekt Kuali OLE - ein Sachstandsbericht}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16181}, year = {2014}, abstract = {Kuali OLE, ein speziell f{\"u}r Hochschulbibliotheken konzipiertes Open Source und Next Generation Bibliothekssystem, wird von der Verbundzentrale des GBV und dem Hochschulbibliothekszentrum des Landes NRW (hbz) gemeinsam evaluiert. GBV und hbz stellen Motivation und Ziele der Evaluation sowie den aktuellen Projektstand vor.}, subject = {Bibliothekssystem}, language = {de} } @misc{Lueck2014, author = {L{\"u}ck, Katrin}, title = {English for Librarians: Bibliotheksf{\"u}hrung auf Englisch}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15677}, year = {2014}, abstract = {{\"U}berblick {\"u}ber Hilfsmittel zur Anfertigung von Bibliotheksf{\"u}hrungen und Nutzerschulungen}, subject = {Bibliothek}, language = {de} } @misc{Lehmann2014, author = {Lehmann, Maren}, title = {EEXCESS - Informationsvermittlung im Web 2.0}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15680}, year = {2014}, abstract = {EEXCESS: Informationsvermittlung im Web 2.0 Eine Literaturrecherche wird heute nicht mehr in einem Bibliothekskatalog gestartet, und sei er noch so nutzerfreundlich und ansprechend gestaltet, sondern {\"u}ber Google. Diese scheinbar f{\"u}r Bibliotheken negative Entwicklung birgt aber auch Chancen. Die „Long Tail"-Theorie besagt, dass Nischenthemen und -produkte (der „long tail" des Internet) eben {\"u}ber Google f{\"u}r den Einzelnen potentiell viel leichter auffindbar sind als fr{\"u}her. Die Bedeutung dieser Inhalte habe daher insgesamt zugenommen. Die Praxis ist aber komplizierter, denn zum einen ist es schwierig, eine explizite Suche nach einem Spezialthema zu formulieren, zum anderen gilt das „rich get richer" - Ph{\"a}nomen: Die Inhalte, die am h{\"a}ufigsten abgerufen werden, werden auch an prominentester Stelle angezeigt, so dass sich dieser Effekt laufend verst{\"a}rkt. Das EU-Projekt EEXCESS setzt genau hier an: Nicht der Nutzer muss zum Inhalt gebracht werden, der Inhalt kommt zum Nutzer. M{\"o}glich wird dies durch einen Empfehlungs-Assistenten, der in den Browser integriert werden kann. Er analysiert die pers{\"o}nlichen Daten und das Suchverhalten des Nutzers und zeigt daraufhin pers{\"o}nliche Empfehlungen aus kulturellen und wissenschaftlichen Datenbanken an. Der Nutzer muss also keine explizite Suche mehr formulieren und die Empfehlungen werden in den laufenden Arbeitsprozess integriert (Online-Recherche, Verfassen eines Blogartikels…). Einen ersten Prototyp k{\"o}nnen wir bereits pr{\"a}sentieren (http://eexcess.eu). Wir sind nun auf der Suche nach Partnern unter den Bibliotheken, die zum einen daran interessiert sind, EEXCESS in die Suche in ihrem Online-Katalog einzubinden und zum anderen daran, Inhalte {\"u}ber EEXCESS bereit zu stellen.}, language = {de} } @misc{Hoeft2014, author = {H{\"o}ft, Rita}, title = {Orientiert an Lernergebnissen - Fort- und Weiterbildung des ZBIW}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15695}, year = {2014}, abstract = {Der Vortrag setzt sich mit den Problematiken einer Lernergebnisorientierung in der Weiterbildung am Beispiel des ZBIW - Zentrum f{\"u}r Bibliotheks- und Informationswissenschaftliche Weiterbildung der Fachhochschule K{\"o}ln auseinander. Er stellt die Herausforderungen und Vorgehensweise des ZBIW sowie erste Konsequenzen f{\"u}r die Entwicklung des Weiterbildungsangebotes und der zuk{\"u}nftigen Qualit{\"a}tsentwicklung von Weiterbildung im Bereich LIS vor.}, subject = {Weiterbildung}, language = {de} } @misc{Hillenkoetter2014, author = {Hillenk{\"o}tter, Kristine}, title = {Aufbau des "Kompetenzzentrums f{\"u}r Lizenzierung elektronischer Ressourcen" im Kontext der DFG-gef{\"o}rderten "Fachinformationsdienste f{\"u}r die Wissenschaft"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15704}, year = {2014}, abstract = {Zur Wahrnehmung einer Querschnittsaufgabe im DFG-gef{\"o}rderten System der „Fachinformationsdienste f{\"u}r die Wissenschaft" (FID) f{\"o}rdert die DFG seit 2014 an den Standorten G{\"o}ttingen und Berlin den Aufbau eines Kompetenzzentrums f{\"u}r die Lizenzierung elektronischer Ressourcen, das bundesweit als Serviceprovider f{\"u}r die Fachinformationsdienste agiert, um diese bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben zu unterst{\"u}tzen (www.fid-lizenzen.de). Neben der Verhandlung, Lizenzierung und {\"u}berregionalen Bereitstellung digitaler Medien bietet es die Entwicklung geeigneter Lizenz- und Gesch{\"a}ftsmodelle sowie Dienstleistungen zum Management der mit den Lizenzen erworbenen Daten und zum Aufbau entsprechender Mehrwertdienste an. Aufbau und Betrieb des Kompetenzzentrums erfolgen kooperativ durch die SUB G{\"o}ttingen, die Staatsbibliothek zu Berlin und die Verbundzentrale des GBV und werden durch die SUB G{\"o}ttingen koordiniert. Ausgehend von einer kurzen Skizze der Rahmenbedingungen gibt der Vortrag einen {\"U}berblick {\"u}ber das Konzept f{\"u}r den Aufbau und Betrieb des Kompetenzzentrums und erl{\"a}utert das damit verbundene breite Spektrum an Service- und Beratungsangeboten f{\"u}r die FID. Besonders akzentuiert werden die mit den F{\"o}rderkriterien verbundenen Herausforderungen f{\"u}r die Lizenzierung und die {\"u}berregionale Bereitstellung von FID-Lizenzen (fachlich definierter Nutzerkreis, Lizenzmodelle), sowie zentrale Aspekte der Betriebsorganisation (technische Infrastruktur, Organisation des Servicebetriebs, Zusammenarbeit mit den FID).}, language = {de} } @misc{Scherp2014, author = {Scherp, Guido}, title = {Was ist Science 2.0? und warum es Bibliotheken betrifft}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15713}, year = {2014}, abstract = {Einf{\"u}hrung in Science 2.0 und warum das Thema f{\"u}r (wissenschaftliche) Bibliotheken wichtig ist. Vorstellung des Leibniz-Forschungsverbunds Science 2.0 sowie dessen Forschungsschwerpunkte.}, subject = {Wissenschaft}, language = {de} } @misc{Peters2014, author = {Peters, Isabella}, title = {Science 2.0 - Forschung im Leibniz-Forschungsverbund Science 2.0}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15720}, year = {2014}, abstract = {Forschungsprojekte und erste Ergebnisse im Rahmen des Leibniz-Forschungsverbunds Science 2.0.}, subject = {Wissenschaft}, language = {de} } @misc{Fingerle2014, author = {Fingerle, Birgit}, title = {Gut ger{\"u}stet f{\"u}r Zukunft \& Innovation?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15733}, year = {2014}, abstract = {Ansatzpunkte und Anregungen wie wissenschaftliche Bibliotheken den Wandel durch Science 2.0 schaffen k{\"o}nnen.}, subject = {Wissenschaft}, language = {de} } @misc{Herrmann2014, author = {Herrmann, Christian}, title = {Einbanddokumentation als Provenienzgeschichte. Wege zur Beschreibung historischer Sammlungen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15297}, year = {2014}, abstract = {Bei der Definition von Mengenger{\"u}sten f{\"u}r Projekte zur Digitalisierung historischer Best{\"a}nde in Bibliotheken kommen zunehmend gewachsene Teilsammlungen des Altbestands in den Blick. Neben formalen Kriterien wie Erscheinungszeitraum und Sprachgebiet spielen Provenienzen eine große Rolle. Es gilt, die Geschichte einer Bibliothek vermehrt unter Ber{\"u}cksichtigung des Bestandszuwachses mit Kontinuit{\"a}t, Wechselwirkungen und Z{\"a}suren wahrzunehmen. Gegenstand des Vortrags ist die Frage, inwieweit es neben exemplarspezifischen auch sammlungsspezifische Merkmale gibt, die in der Buchgestaltung konkret fassbar sind. An Beispielen aus der W{\"u}rttembergischen Landesbibliothek wird verdeutlicht, dass und wie die Gestaltung des Einbands mit bestimmten Provenienzen zusammenh{\"a}ngt. Die zusammenfassende Beschreibung von Teilsammlungen bestimmten Ursprungs auf den Sammlungsseiten im Internet erleichtert die Dokumentation bibliophil gestalteter Einb{\"a}nde alter Drucke im Verbundkatalog (Beispiel: SWB). Das pragmatische Vorgehen bei der Einbandbeschreibung erleichtert die systematische Kataloganreicherung mit Informationen aus dem Bereich der historischen Sammlungen.}, subject = {Bucheinband}, language = {de} } @misc{Lemke2014, author = {Lemke, Dorothea}, title = {Informationskompetenz maßgeschneidert - die eKurse der Universit{\"a}tsbibliothek der TU M{\"u}nchen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15306}, year = {2014}, abstract = {Die Universit{\"a}tsbibliothek der TU M{\"u}nchen bietet als flexible Alternative zu den Pr{\"a}senzveranstaltungen ihre Kurse nun auch komplett elektronisch an. Die sogenannten eKurse erm{\"o}glichen den Studierenden selbst zu entscheiden, wann und wo sie lernen. Der Vortrag erl{\"a}utert das Konzept sowie die technische und organisatorische Umsetzung der eKurse.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Kaltenbach2014, author = {Kaltenbach, Anita}, title = {Die Onlinebibliothek Schweinfurt - ein Einzelanbieter von ebooks}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15319}, year = {2014}, abstract = {Die Stadtb{\"u}cherei Schweinfurt ist Einzelanbieter von ebooks. Hier werden die Schritte zu Strategischen Vor{\"u}berlegungen, zur Umsetzung und zu den Ergebnissen vorgelegt}, language = {de} } @misc{Lutterer2014, author = {Lutterer, Wolfram}, title = {Conspectus revisited. Bestandesentwicklung {\"u}ber Conspectusvergabe auf Exemplarniveau}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15324}, year = {2014}, abstract = {Im Allgemeinen dient das in den USA entwickelte Conspectusverfahren dazu, die Sammelintensit{\"a}t von Bibliotheken hinsichtlich des jeweiligen Spezialisierungsgrads einzelner Sammelgebiete zu beschreiben. H{\"a}ufig geschieht dies auch in Zusammenhang mit der Entwicklung von Approval Plans. An der Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern wurde in Sachen Conspectus ein anderer Weg begangen. Im Rahmen eines {\"u}ber zw{\"o}lf Jahre angelegten Projektes wurden nicht einfach nur ganze Best{\"a}nde hinsichtlich ihres Spezialisierungsgrades eingesch{\"a}tzt, sondern es wurde f{\"u}r jedes einzelne erworbene Medium eine Klassifikation im Rahmen des Conspectus vorgenommen. Insgesamt wurden rund 200'000 Medien entsprechend klassifiziert. Ergebnisse dieser Studie werden vorgestellt. Will und kann man diesen Aufwand leisten, so kann nat{\"u}rlich eine {\"a}usserst differenzierte Beschreibung der jeweiligen Sammelgebiete erfolgen, welche die {\"u}bliche Conspectusklassifikation deutlich {\"u}bertrifft. Nur: welcher Mehrwert erfolgt daraus - f{\"u}r den Erwerb, f{\"u}r die Bibliothekskunden, f{\"u}r die Sammelprofile?}, subject = {Conspectus}, language = {de} } @misc{WollschlaegerTigges2014, author = {Wollschl{\"a}ger, Martin and Tigges, Anna Lea Simpson}, title = {Pimp my image : Sch{\"a}rfung des Bibliotheksprofils bei Lehrenden durch die Vermittlung von Informationskompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15331}, year = {2014}, abstract = {Obwohl die Lehrenden der FH Bielefeld die Bibliothek als eine etablierte und wichtige Institution sehen, zeigt sich eine nicht ganz genaue Kenntnis der M{\"o}glichkeiten, die die Bibliothek mit ihren Dienstleistungen und Services bietet. Aus diesem Spannungsmoment wird ein gewisser Handlungsbedarf ersichtlich. Daher wurde an der FH Bielefeld ein spezielles Schulungsangebot entwickelt, das v.a. aktuelle Themen der Informationslandschaft sowie Aspekte des eigenen Informationsmanagements speziell f{\"u}r Lehrende thematisiert. Neben konkreten Inhalten erfolgt eine Leistungsschau der Bibliothek, die den Lehrenden zeigt, dass die Bibliothek ein verl{\"a}sslicher Partner in Forschung und Lehre ist. Hierbei geht es v.a. darum, den Lehrenden sowohl die allgemeinen und g{\"a}ngigen Dienstleistungen und Services n{\"a}herzubringen als auch Service-Erweiterungen vorzustellen. So sollen eine ausreichende Sensibilisierung sowie eine gezielte Sch{\"a}rfung des Problembewusstseins f{\"u}r die Dienstleistungen und Services der Bibliothek bei den Lehrenden geschaffen werden. Durch diese {\"U}berzeugungsarbeit bei den Lehrenden wird eine {\"U}bertragung deren Haltung gegen{\"u}ber der Bibliothek auf Studierende bezweckt - die Lehrenden fungieren als Multiplikatoren, die die T{\"u}ren f{\"u}r die Bibliothek bei den Studierenden {\"o}ffnen. Hinzu kommt eine offenere Haltung zu einer intracurricularen Einbindung von Informationskompetenz-Angeboten durch die Bibliothek in der Fachlehre. Mit dieser Case-Study werden die wesentlichen Schritte und Aspekte der Profilsch{\"a}rfung von Bibliotheken bei Lehrenden durch die Vermittlung von Informationskompetenz vorgestellt und zur Diskussion gestellt.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{MaerkBuermann2014, author = {M{\"a}rk-B{\"u}rmann, Anke}, title = {Bibliotheken und Lesescouts in Niedersachsen gemeinsam in Aktion: vom Kaufrausch bis zum Video-Buchtipp}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15347}, year = {2014}, abstract = {In Niedersachsen gibt es seit dem Schuljahr 2012/13 an zehn weiterf{\"u}hrenden Schulen Lesescout-AGs. Lesescouts sind Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler, die ihre Begeisterung am Lesen mit anderen Sch{\"u}lern teilen. Sie treffen sich regelm{\"a}ßig und planen Aktionen wie B{\"u}cherrallys oder Lesefeste. Das vom nieders{\"a}chsischen Kultusministerium und der Stiftung Lesen unter Beteiligung der Akademie f{\"u}r Lesef{\"o}rderung durchgef{\"u}hrte Lesescout-Projekt hat von Anfang an sehr viel Wert auf die Kooperation mit {\"O}ffentlichen Bibliotheken gelegt. In dem Vortrag werden beispielhaft Projekte vorgestellt, die die Lesescouts mit Unterst{\"u}tzung der {\"O}ffentlichen Bibliotheken umgesetzt haben. Die Bibliotheken konnten sich dabei als Ort und als Einrichtung mit einem vielf{\"a}ltigen Medienangebot positionieren. Zudem haben sie sich gegen{\"u}ber den Schulen als Experten bei der Umsetzung von Angeboten zur F{\"o}rderung der Lesemotivation erwiesen (z.B. Gestaltung einer Lesenacht, Osterrallye mit B{\"u}chern, Schulungen f{\"u}r die Pr{\"a}sentation von B{\"u}chern). Die Lesescouts erwiesen sich als kreative und eigenst{\"a}ndige Akteure von Veranstaltungen in der Bibliothek. Die einzelnen Projekte der Lesescouts werden in dem von der Akademie f{\"u}r Lesef{\"o}rderung herausgegebenen Lesekalender 2014 ver{\"o}ffentlicht.}, subject = {Lesef{\"o}rderung}, language = {de} } @misc{Depping2014, author = {Depping, Ralf}, title = {Publikationsservices im Dienstleistungs-Portfolio von Hochschulbibliotheken Eine (Neu-)Verortung in der wissenschaftlichen Publikationskette}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15372}, year = {2014}, abstract = {Nahezu alle Hochschulbibliotheken haben inzwischen ihre klassische Grundaufgabe der Informations- und Literaturversorgung um Dienstleistungen rund um die Publikationst{\"a}tigkeit der eigenen Hochschule erweitert. Hochschulschriftenserver sind seit langem Standard, andere Dienstleistungen wie Hochschulbibliographien, Universit{\"a}tsverlage, Forschungsdatenmanagement und Bibliometrie sind hingegen noch nicht sehr verbreitet. Auffallend ist jedoch, dass die meisten Hochschulbibliotheken ihre Publikationsdienstleistungen weder als wichtiges Standbein im Dienstleistungs-Portfolio offensiv vermarkten noch als zusammengeh{\"o}riges Dienstleistungspaket verstehen, in dem einzelne Bausteine aufeinander aufbauen k{\"o}nnen. Eine strategische (Neu-) Verortung k{\"o}nnte wesentlich dazu beitragen, dass die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler die Hochschulbibliothek (wieder) als wichtige Dienstleistungseinrichtung wahrnehmen.}, language = {de} } @misc{Depping2014, author = {Depping, Ralf}, title = {Fachinformationsdienste: Kontakt zur Fachcommunity und Bedarfsermittlung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15386}, year = {2014}, abstract = {Beitrag im Rahmen des Workshops Fachinformationsdienste f{\"u}r die Wissenschaft zu den M{\"o}glichkeiten und Grenzen der Bedarfsermittlung und des Kontaktes zur Fachcommunity. Es werden die Frage der Zielgruppen, die W{\"u}nsche und Vorstellungen der Wissenschaftler sowie die unterschiedlichen Methoden der Kontaktaufnahme und Bedarfsermittlung er{\"o}rtert.}, language = {de} } @misc{PieperJahn2014, author = {Pieper, Dirk and Jahn, Najko}, title = {Open-Access-Clearing-Stelle an der Universit{\"a}t Bielefeld. Ein Beitrag zur Verstetigung von Publikationsfonds}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16462}, year = {2014}, abstract = {Der Open-Access-Publikationsfonds der Universit{\"a}t Bielefeld f{\"o}rdert seit Oktober 2008 die Publikation wissenschaftlicher Beitr{\"a}ge ihrer Forschenden in qualit{\"a}tsgepr{\"u}ften Open-Access- Zeitschriften, die eine Autorengeb{\"u}hr (Article Processing Charge) veranschlagen. Zuvor hatte die Universit{\"a}tsbibliothek bereits seit 2003 das Publizieren Bielefelder Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in kostenpflichtigen Open-Access-Zeitschriften aus eigenen Mitteln gef{\"o}rdert. Mit dem seit 2010 aufgelegten DFG-F{\"o}rderprogramm "Open Access Publizieren" wurden neue Anreize f{\"u}r das Publizieren in Open- Access-Zeitschriften geschaffen, {\"u}ber das F{\"o}rderprogramm hinaus stellt sich die Frage der Nachhaltigkeit der finanziellen Unterst{\"u}tzung des kostenpflichtigen Open-Access-Publizierens. W{\"a}hrend die aktuelle bibliothekarische Diskussion dazu h{\"a}ufig nur um die Frage kreist, ob und in welchem Umfang die traditionellen Literaturerwerbungsetats der Universit{\"a}tsbibliotheken f{\"u}r eine Transformation zu Open-Access-Zeitschriften genutzt werden m{\"u}ssen oder nicht, versucht die Universit{\"a}tsbibliothek Bielefeld durch den Aufbau einer Open-Access-Clearing-Stelle einen alternativen Weg zur Verstetigung ihres Publikationsfonds zu beschreiten. Kerngedanke ist dabei, die Basis des Fonds um f{\"u}r Publikationen gew{\"a}hrte finanzielle Mittel aus den Fakult{\"a}ten zu erweitern und {\"u}ber den Publikationsfonds f{\"u}r Open-Access-Publikationen einzusetzen, und gleichzeitig mit einem effizienten Monitoring des gesamten Publikations-Outputs der Universit{\"a}t Bielefeld zu verbinden.}, language = {de} } @misc{Holzke2014, author = {Holzke, Christoph}, title = {INVENIO-Implementation und M{\"o}glichkeiten der ORCID-Nutzung am Forschungszentrum J{\"u}lich}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16472}, year = {2014}, abstract = {JuSER, eine INVENIO-Instanz, ist das elektronische Nachweissystem der Publikationen aus dem Forschungszentrum J{\"u}lich. Die wissenschaftlichen Einrichtungen, aber auch die Infrastruktur weisen hier ihre Publikationen nach. Dar{\"u}ber hinaus soll das System den Mitarbeitern des Forschungszentrums als personalisierter Arbeitsbereich zur Bearbeitung und Ablage/Sammlung von Publikationen dienen. Neben der Sammlung von Dokumenten ist der Zweck des Systems eine Erleichterung zu schaffen, erarbeitete Publikationen sowohl w{\"a}hrend der Publikationsphase (nach Einreichung bei einem Publikationsorgan) f{\"u}r den eigenen Publikationsnachweis (Internetseiten eines Mitarbeiters/Instituts/Einrichtung) als auch nach der Ver{\"o}ffentlichung direkt im Nachweissystem des Forschungszentrums einstellen zu k{\"o}nnen. Zur eindeutigen Zuordnung und Sammlung von Publikationen sollen den Autoren des FZ J{\"u}lich ORCIDs zugewiesen werden. Ziel ist es den Publikationsvorgang und den Nachweis {\"u}ber die Publikationen zu erleichtern. Dar{\"u}ber hinaus bietet das Forschungszentrum in diesem System den freien Zugang zu den digitalen Volltextdokumenten aus der (wissenschaftlichen) Arbeit des Zentrums. Der Beitrag beschreibt den Stand der Umsetzung dieses Vorhabens im Forschungszentrum J{\"u}lich.}, subject = {Ver{\"o}ffentlichung}, language = {de} } @misc{SpieckerKlagesLeiter2014, author = {Spiecker, Claus and Klages, Tina and Leiter, Aline}, title = {Open Access Publikationen in EU-Projekten: Umsetzung von OpenAIRE in der Fraunhofer-Gesellschaft}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16485}, year = {2014}, abstract = {Innerhalb des 7. Forschungsrahmenprogramms (FP7: 2007-2013) der EU gab es das Pilot-Projekt OpenAIRE. Dieses sollte daf{\"u}r sorgen, dass alle Publikationen aus ausgew{\"a}hlten Projekten in einem Repositorium Open Access zug{\"a}nglich gemacht und auf der OpenAIRE-Plattform nachgewiesen werden. Die Open Access Publikation wird im nachfolgenden Forschungsrahmenprogramm Horizon 2020 (ab 2014) f{\"u}r alle Projekte verpflichtend. Es ist eine Aufgabe der wissenschaftlichen Bibliotheken der an EU-Projekten beteiligten Institutionen diese Auflagen mitumzusetzen. Im Vortrag wird dargelegt, wie diese Anforderungen in der Fraunhofer-Gesellschaft umgesetzt wurde und welche Hindernisse und Schwierigkeiten dabei zu {\"u}berwinden waren. Neben der Anpassung der technischen Infrastruktur (z. B. zus{\"a}tzliche Erfassung von Projektmetadaten), war eine Erg{\"a}nzung des Regelwerks unter Einbindung aller beteiligten Personen (Bibliothekare, Fachinformationsmanager und andere Spezialisten) erforderlich. Dar{\"u}ber hinaus mussten alle an den EU-Projekten organisatorisch beteiligten Stellen und Personen (zentral und in den einzelnen Instituten) und allen voran die Wissenschaftler {\"u}ber die Themen Open Access, rechtliche und andere Rahmenbedingungen (z. B. bei Verlagsvertr{\"a}gen) informiert und bestehende Prozesse entsprechend angepasst werden. Zentral f{\"u}r den Erfolg der Umsetzung erwies sich der Ansatz, eine m{\"o}glichst gute Vernetzung der betroffenen Personen und Stellen anzustreben. Als Ergebnis l{\"a}sst sich festhalten, dass es gelungen ist, die vorhandene Infrastruktur und die bestehenden Prozesse so anzupassen, dass nicht nur die Publikationen aus FP7, sondern auch alle k{\"u}nftigen Publikationen aus dem nachfolgenden Programm Horizon 2020 durch Fachinformationsmanager erfasst werden k{\"o}nnen. Dar{\"u}ber hinaus wurden die Grundlagen gelegt, auch Publikationen aus anderen {\"o}ffentlich gef{\"o}rderten Projekten (BMBF, DFG, …) projektbezogen zu erfassen, da zu erwarten ist, dass andere F{\"o}rderer dem Beispiel der EU folgen werden.}, subject = {Open Access}, language = {de} } @misc{Kamp2014, author = {Kamp, Heike}, title = {Eine Bibliothek macht sich selber schlau: Fortbildungen von Kollegen f{\"u}r Kollegen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16525}, year = {2014}, abstract = {Als unstrittig gilt, wie wichtig die Fortbildung der eigenen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist. Doch gibt es Probleme passende Angebote zu finden. Die Inhalte der Fortbildungszentren sind oft nicht die, die gerade gebraucht werden. Die Bereitschaft, sich f{\"u}r eine Veranstaltung in die Fortbildungszentren aufzumachen ist nicht immer gegeben. Die Arbeitsverdichtung l{\"a}sst oft keine mehr- oder ganzt{\"a}gigen Abwesenheiten zu. Die SuUB Bremen setzt bei der Fortbildung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter seit vielen Jahren zus{\"a}tzlich bewusst auf interne Angebote. Kollegen bereiten hierbei aktuelle Fragestellungen aus ihrem Arbeitsbereich f{\"u}r interessierte Kollegen auf. Vom Besuch der eigenen Zweigstellen bis zum Workshop zum hauseigenen Discovery System wird ein breites Spektrum abgedeckt. Die Vorteile liegen auf der Hand: Die Themen entsprechen dem aktuellen Bedarf, der Dozent ist mit den institutionellen Gegebenheiten vertraut, es entstehen keine Honorarkosten und das Wissen im Haus wird neu aktiviert. Auch wenn die Bereitschaft sich fortzubilden bei den Mitarbeiterinnen unterschiedlich ausgepr{\"a}gt ist: die internen Veranstaltungen werden durchweg gut angenommen. Der Vortrag m{\"o}chte f{\"u}r diese Form der Personalentwicklung werben und Wege zur Umsetzung aufzeigen. Wie k{\"o}nnen zugkr{\"a}ftige Themen f{\"u}r die Veranstaltungen gefunden werden? Wie bewegt man Kolleginnen zum Wechsel in die Lehrerinnenrolle? Welche Veranstaltungsformate eignen sich bezogen auf Thema, Lernziel und Zielgruppe? Problemfelder sollen aufgezeigt und L{\"o}sungsans{\"a}tze angeboten und diskutiert werden.}, subject = {Weiterbildungsangebot}, language = {de} } @misc{LucaKoch2014, author = {Luca, Helena and Koch, Kati}, title = {Hochschulweite Kooperationen zur F{\"o}rderung von Informationskompetenz - Ein Praxisbericht der TIB/UB Hannover}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16492}, year = {2014}, abstract = {Das Thema Informationskompetenz wirft sowohl im bibliothekarischen Diskurs als auch in der allt{\"a}glichen Praxis immer wieder {\"a}hnliche Fragen auf: Wie k{\"o}nnen wir Angebote schaffen, die einen umfassenden Aufbau von Informationskompetenz unterst{\"u}tzen? Wie ber{\"u}cksichtigen wir dabei unterschiedliche Zielgruppen? Wie lassen sich bei der Angebotsgestaltung Ressourcen schonen bzw. vorhandene Kapazit{\"a}ten effizient nutzen? Und was k{\"o}nnen wir daf{\"u}r tun, dass unsere Angebote auch wahrgenommen und breit genutzt werden? Eine Antwort auf diese Fragen sieht die TIB/UB Hannover in der Etablierung hochschulweiter Kooperationen. Die Vorteile kooperativer Angebote im Bereich Informationskompetenz werden im Vortrag ebenso dargestellt wie Herausforderungen und Strategien bei der organisatorischen Verankerung. Dar{\"u}ber hinaus werden konkrete Beispiele f{\"u}r die Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Einrichtungen der Leibniz Universit{\"a}t Hannover (Zentrum f{\"u}r Schl{\"u}sselkompetenzen und Graduiertenakademie) beschrieben, mit denen Angebote f{\"u}r den Auf- und Ausbau von Informationskompetenz f{\"u}r verschiedene Zielgruppen geschaffen wurden. Diese Beispiele sollen als Ausgangspunkt f{\"u}r die anschließende Diskussion und einen praxisorientierten Erfahrungsaustausch dienen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} }