@misc{Lohmeier2014, author = {Lohmeier, Felix}, title = {Leitbild Openness - Bibliotheken als W{\"a}chter f{\"u}r den (dauerhaft) freien Zugang zum Wissen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16542}, year = {2014}, abstract = {Wozu brauchen wir noch wissenschaftliche Bibliotheken, wenn alle Forschungsergebnisse kostenfrei und {\"o}ffentlich verf{\"u}gbar sind (100\% Open Access), zu allen Forschungsthemen kostenfreie Kurse der Ivy League abrufbar sind (100\% MOOCs) und mir Peers in akademischen Communities zu allen Spezialfragen sofort weiterhelfen (100\% Follower-Power)? In aktuellen Debatten zur Perspektive von (wissenschaftlichen) Bibliotheken verweisen die meisten Strategien auf die Bibliothek als Raum und Treffpunkt, neue Multimedia-Angebote und neue Aufgaben im Forschungsdatenmanagement. Das reicht als kurzfristige {\"U}berlebensstrategie, folgt aber keiner gr{\"o}ßeren Vision f{\"u}r die zuk{\"u}nftige Rolle von Bibliotheken. Dabei ist sp{\"a}testens mit dem "Ende der Gratiskultur", welche die Medienkonzerne 2010 eingel{\"a}utet haben, und der Erkenntnis, dass ein Weltkonzern wie Google dem Motto "Don't be evil" nicht gerecht werden kann, das Spielfeld f{\"u}r Bibliotheken im Internet ganz neu er{\"o}ffnet. Es zeigt die tiefe Resignation der Bibliotheksbranche, wenn Oligopole f{\"u}r Wissenschaftsevaluation (Impact Factor), Preisdiktate von großen Zeitschriftenverlagen, DRM-Einschr{\"a}nkungen bei eBooks und langfristige Abh{\"a}ngigkeiten von kommerziellen Bibliotheksdienstleistern hingenommen werden. Der freie Zugang zum Wissen unterliegt st{\"a}ndigen Gef{\"a}hrdungen und Bedrohungen, die von Marktinteressen und Nutzerdesinteresse ausgehen. Funktioniert der Markt nach den Prinzipien der Openness (wof{\"u}r es durchaus wirtschaftliche Anreize gibt), sollten Bibliotheken nicht im Wege stehen. Ist jedoch die Openness der Angebote gef{\"a}hrdet, lohnt es einzugreifen und selbst Dienste aufzubauen, bis die Openness wiederhergestellt ist. Daher pl{\"a}diere ich in diesem Vortrag f{\"u}r eine Positionierung der Bibliotheken als W{\"a}chter f{\"u}r den (dauerhaft) freien Zugang zum Wissen. Angewandt auf die heutige Zeit erfordert dies eine konsequente Ausrichtung des eigenen Handelns an den Prinzipien von Open Science und Open Data.}, subject = {Offenheit}, language = {de} } @misc{BarthKuepperLeibing2014, author = {Barth-K{\"u}pper, Angela and Leibing, Isabell}, title = {Vom "Living Lab" hinaus ins wirkliche Leben: Blended Library an der Bibliothek der Universit{\"a}t Konstanz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16559}, year = {2014}, abstract = {Das Projekt "Blended Library", gef{\"o}rdert vom MWK mit den Projektbeteiligten Bibliothek der Universit{\"a}t Konstanz, Fachbereich Informatik der Universit{\"a}t Konstanz (AG Mensch-Computer-Interaktion, AG Datenbanken und Informationssysteme), Universit{\"a}tsbibliothek T{\"u}bingen, Institut f{\"u}r Wissensmedien T{\"u}bingen, ZHAW Z{\"u}rich steht kurz vor dem Abschluss. Ausgangspunkt f{\"u}r das Projekt war die {\"U}berlegung und {\"U}berzeugung, dass auch in der Zukunft die Bibliothek als physischer Ort der Begegnung und des gemeinsamen Lernens eine große Bedeutung beh{\"a}lt. Ziel des Projektes ist es daher, die reale Welt mit der digitalen zu verschmelzen, um f{\"u}r den Benutzer einen Mehrwert zu erzielen. Im Rahmen des Projektes wurden unter Einsatz neuer Medien Interaktions- und Visualisierungskonzepte f{\"u}r die Wissensarbeit entwickelt und in verschiedene Prototypen umgesetzt. So bieten z. B. Multitouch-Tische neue Interaktionsm{\"o}glichkeiten, die im Informationsbereich der Bibliothek sowohl bei der Vermittlung von Recherchestrategien eingesetzt werden k{\"o}nnen, als auch dem Benutzer eine visuell unterst{\"u}tzende eigene Recherche erm{\"o}glichen. Zur Darstellung der Best{\"a}nde ist der Einsatz des "Blended Shelf" hilfreich, um den physischen und digitalen Medienbestand der Bibliothek vereint nach unterschiedlichen und wechselnden Kriterien sichtbar machen zu k{\"o}nnen. W{\"a}hrend der Gewinn f{\"u}r die Beteiligten aus dem Forschungsbereich in den Benutzerstudien liegt, sind die Bibliotheken vor allem an einer Nachnutzbarkeit und {\"U}berf{\"u}hrung der entstandenen Prototypen in den Bibliotheksalltag interessiert. Der Vortrag soll sowohl die nachnutzbaren Ergebnisse des Projektes vorstellen, als auch das Spannungsfeld zwischen Forschung und Anwendung beleuchten, das die Bibliothek vor die Herausforderung stellt, nicht-produktreife Prototypen aus einem Forschungsprojekt in die Bibliotheks-Praxis zu {\"u}berf{\"u}hren.}, subject = {Neue Medien}, language = {de} } @misc{BrielDehnel2014, author = {Briel, Cornelia and Dehnel, Regine}, title = {Kriegsbeute in der Bibliothek der Technischen Universit{\"a}t Berlin? Der Bestand »Luftkriegsakademie Berlin-Gatow«}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16568}, year = {2014}, abstract = {Da fast der gesamte Buch- und Zeitschriftenbestand der Technischen Hochschule Berlin durch Kriegseinwirkungen sowie Beschlagnahmung nach Kriegsende verlorengegangen war, schien es lange Zeit {\"u}berfl{\"u}ssig, in der UB der TU Berlin nach NS-Raubgut zu suchen. U.a. die Forschungen in der Zentral- und Landesbibliothek Berlin machten jedoch deutlich, dass im Zuge der {\"U}bernahme sogenannter herrenloser Best{\"a}nde auch nach 1945 noch geraubte Literatur in {\"o}ffentliche Bibliotheken gelangte. Stichproben solcher Zug{\"a}nge ließen vermuten, dass auch die UB der TU Berlin auf diese Weise NS-Raubgut erhalten hat. F{\"u}r das aktuelle Provenienzforschungsprojekt wurde ein Einlieferer ausgew{\"a}hlt, der in den Zugangsverzeichnissen als "Luftkriegsakademie Gatow" erscheint. Aus den Archivalien geht hervor, dass die TH im Herbst 1945 von der Britischen Besatzungsbeh{\"o}rde ca. 10.000 B{\"a}nde dieser Provenienz {\"u}bernahm. Recherchen ergaben inzwischen, dass sich hinter diesem Einlieferer eine Vielzahl von Institutionen verbirgt. Zu nennen sind beispielsweise der Fliegerhorst Gatow, die Lufttechnische Akademie, die Deutsche Akademie der Luftfahrtforschung und das Reichsamt f{\"u}r Wetterdienst. All diese Institutionen verf{\"u}gten {\"u}ber eigene Bibliotheken. F{\"u}r all diese Einrichtungen bzw. ihre Bibliotheken zeichnet sich ab, dass in deren Best{\"a}nden neben regul{\"a}ren Zug{\"a}ngen NS-Raubgut enthalten war. Dabei d{\"u}rfte es sich in der Regel um Kriegsbeute handeln, die aus speziellen Fach- sowie Milit{\"a}rbibliotheken in den von der Deutschen Wehrmacht besetzten Gebieten stammt. Der Vortrag thematisiert die Aneignung von Literatur, die w{\"a}hrend des nationalsozialistischen Krieges erbeutet wurde, durch deutsche Milit{\"a}r- und wissenschaftliche Spezialbibliotheken sowie deren sp{\"a}tere {\"U}bernahme in eine {\"o}ffentliche Bibliothek der Bundesrepublik Deutschland.}, language = {de} } @misc{Katzenberger2014, author = {Katzenberger, Ruth}, title = {Error in objecto - warum e-books keine B{\"u}cher sind}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16577}, year = {2014}, abstract = {Das Printbuch hat den selben Inhalt wie sein digitaler Zwilling, das e-book. Dennoch sind beide Medien aus rechtlicher Sicht verschieden zu bewerten und behandeln - sowohl was die b{\"u}rgerlich-rechtlichen als auch die urheberrechtlichen Rahmenbedingungen angeht.}, subject = {Elektronisches Buch; Buch; Rechtsvergleich}, language = {de} } @misc{Borries2014, author = {Borries, Julia}, title = {Europa f{\"o}rdert - Bildung, Kultur und IKT: Chancen f{\"u}r Bibliotheken in der neuen EU-F{\"o}rderperiode 2014-2020}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16580}, year = {2014}, abstract = {Die neue EU-F{\"o}rderperiode 2014-2020 hat begonnen. Es wurden neue Programme konzipiert, die die europaweite Vernetzung u.a. in den Bereichen Bildung, Forschung und Kultur unterst{\"u}tzen sollen. In dem Vortrag wird ein {\"U}berblick {\"u}ber den politischen Hintergrund, die f{\"o}rderf{\"a}higen Maßnahmen, Bewilligungskriterien und praktische Tipps f{\"u}r bibliotheksrelevante EU-F{\"o}rderprogramme gegeben. Zielgruppe sind Bibliothekare aus {\"o}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken.}, language = {de} } @misc{Horn2014, author = {Horn, Robin}, title = {MobiDig - mobil und digital in {\"O}ffentlichen Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16641}, year = {2014}, abstract = {Mobile Endger{\"a}te sind im Alltag der Deutschen angekommen. Die Mobile Internetnutzung hat sich in den letzten 10 Jahren mit steigender Tendenz in etwa verzw{\"o}lffacht. Anfang 2013 besaßen knapp 5\% der Menschen in Deutschland einen E-Reader, {\"u}ber 10\% einen Tablet PC und {\"u}ber 30\% ein Smartphone - Tendenz steigend. Diese Entwicklung betrifft auch {\"O}ffentliche Bibliotheken, denn sie m{\"u}ssen ihre Angebote k{\"u}nftig auch auf mobilen Endger{\"a}ten pr{\"a}sentieren. Dies setzt einen kompetenten Umgang der Bibliotheksmitarbeiter mit Tablet-PCs, E-Readern u. {\"a}. voraus. Die Dezernate 48.08 der Bezirksregierungen in NRW haben deshalb ein Konzept f{\"u}r einen "Selbst-Lern-Kurs" zum Thema mobile Endger{\"a}te erarbeitet: Koffer mit verschiedenen mobilen Endger{\"a}ten werden an {\"o}ffentliche Bibliotheken ausgeliehen. Das Team erh{\"a}lt bei der Koffer{\"u}bergabe im Rahmen eines Auftaktworkshops eine generelle Einf{\"u}hrung in das Thema sowie einige praktische Hinweise. In einer anschließenden mehrw{\"o}chigen Phase k{\"o}nnen die Bibliotheksteams dann, angeleitet durch Aufgaben und Informationsmaterial, selbst den Umgang mit den Ger{\"a}ten erproben. Ziel ist es, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in die Lage zu versetzen, selbstst{\"a}ndig und eigenverantwortlich den Umgang mit mobilen Endger{\"a}ten zu erlernen um zuk{\"u}nftig Bibliothekskunden fundierte und erfahrungsbasierte Hilfestellungen geben zu k{\"o}nnen. Der Vortrag geht neben dem entwickelten Konzept vor allem auf Praxiserfahrungen aus den Bibliotheken ein und zieht ein Res{\"u}mee aus dem ersten Projektjahr.}, subject = {Weiterbildung}, language = {de} } @misc{LisonEchterdiek2014, author = {Lison, Barbara and Echterdiek, Tina}, title = {Sonntags nie - oder vielleicht doch? Erfahrungen mit der Sonntags{\"o}ffnung der Stadtbibliothek Bremen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16633}, year = {2014}, abstract = {Laut Bundesarbeitsgesetz ist es {\"o}ffentlichen Bibliotheken nicht erlaubt, an Sonntagen zu {\"o}ffnen - anders als wissenschaftlichen Pr{\"a}senz-Bibliotheken sowie vielen anderen kulturellen Einrichtungen. In unserem Vortrag m{\"o}chten wir von dem besonders interessanten und aufschlussreichen Pilotprojekt der Stadtbibliothek Bremen berichten: Die Zentralbibliothek konnte, im Rahmen eines Auftrages der Bremischen B{\"u}rgerschaft, von November 2012 bis April 2013 an jedem ersten Sonntag im Monat von 14-18 Uhr testweise {\"o}ffnen. Das Ergebnis aus diesem besonderen Pilotprojekt m{\"o}chten wir vorstellen und in diesem Zusammenhang auch die politischen Rahmenbedingungen zur Sonntags{\"o}ffnung erl{\"a}utern, die Leistungszahlen vorstellen, auf die Situation der Besch{\"a}ftigten und die Arbeitsbedingungen an den Sonntagen eingehen und berichten, welche Kundenreaktionen es zur Sonntags{\"o}ffnung gab. Auch werden wir darstellen, welche Zielgruppen an den Sonntagen besonders erreicht werden konnten und wir werden der Frage nachgehen, welcher Mehrwert durch die Sonntags{\"o}ffnung f{\"u}r die B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger entstanden ist.}, language = {de} } @misc{Altenhoener2014, author = {Altenh{\"o}ner, Reinhard}, title = {Ab in den Himmel: Was kommt jenseits der Cloud?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16613}, year = {2014}, abstract = {Die in der Ausschreibung der DFG zur Informationsinfrastruktur erzielten Ergebnisse reflektieren große Schlagw{\"o}rter und Trends im kommerziellen Mainstream der allgemeinen Informationstechnik: Diese sind nun endg{\"u}ltig in der bibliothekarischen IT angekommen. W{\"a}hrend es hier vor allem Einsparpotentiale sind, die bei aller Unsch{\"a}rfe des Begriffs Cloud-Computing die Entwicklungsschwerpunkte der großen Hersteller derzeit bestimmen, gibt es aber auch andere Ans{\"a}tze und Entwicklungen, die in diesem Beitrag im Sinne eines Technikradars in den Mittelpunkt gestellt werden sollen. Welche dieser Entwicklungen sind relevant und besitzen ein Innovationspotential, das die Bibliotheksinfrastruktur und ihre Wahrnehmung maßgeblich ver{\"a}ndern k{\"o}nnte? Wie wird sich die Dienstleistungspalette von Anbietern in der Informationsinfrastruktur erweitern, welche vielversprechenden Optionen sollten wir einl{\"o}sen? Welche Voraussetzungen brauchen wir, damit solche M{\"o}glichkeiten genutzt werden k{\"o}nnen? Der Vortrag versucht sich an einem Blick in die Zukunft und versucht dabei auch eine Einordnung der aktuellen Initiativen.}, language = {de} } @misc{Altenhoener2014, author = {Altenh{\"o}ner, Reinhard}, title = {Digitalisierung am Scheideweg? - zwischen Aufbruch und Stagnation -}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16603}, year = {2014}, abstract = {Beim Start der Deutschen Digitalen Bibliothek standen zun{\"a}chst die sparten{\"u}bergreifende Zusammenf{\"u}hrung von Nachweisen zu Digitalisaten und ihre Pr{\"a}sentation in einem Portal im Mittelpunkt. Daneben bestand aber auch die Idee, die Digitalisierung in Deutschland durch vernetzte Digitalisierungsaktivit{\"a}ten und eine deutschlandweite Digitalisierungsstrategie deutlich zu intensivieren. Dabei spielte neben dem Zugang zu Sammlungen auch die Bestandserhaltung eine große Rolle. Manche dieser Ideen wurde eingel{\"o}st, vieles aber blieb offen, von einer deutlichen Auswirkung der Digitalisierungsaktivit{\"a}ten kann nicht gesprochen werden. Wo stehen wir also heute, was wurde erreicht, was bahnt sich gerade an und wie kann die weitere Entwicklung aussehen. Der Beitrag nimmt von einer R{\"u}ckschau und einigen grunds{\"a}tzlichen {\"U}berlegungen her kommend eine grunds{\"a}tzliche Bestandsaufnahme auf und beleuchtet die Perspektiven, die sich aus verschiedenen Initiativen und den Aktivit{\"a}ten der DDB heute abzeichnen. Im Mittelpunkt stehen daraus abgeleitete konkrete {\"U}berlegungen zu Folgeschritten und n{\"a}chsten Planungsstufen.}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @misc{vonSchwerin2014, author = {von Schwerin, Christoph}, title = {Begleitung von Lernprozessen im Lebenslauf - Die Fortbildung Lernberatung bei der Stadtbibliothek im Bildungscampus N{\"u}rnberg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16594}, year = {2014}, abstract = {Im Bildungscampus N{\"u}rnberg arbeiten Stadtbibliothek und Bildungszentrum organisatorisch und inhaltlich zusammen. Die beiden gemeinsam betriebenen Lernzentren sind dabei wichtige Bindeglieder, in denen Personal aus beiden Einrichtungen Lernarrangements entwickelt und durchf{\"u}hrt. Daf{\"u}r haben sich Mitarbeiter/innen zu qualifizierten Lernberater/innen am Bildungszentrum fortgebildet. In der modular aufgebauten Weiterbildung im blended-learning-Format wurde das Personal fit gemacht f{\"u}r eine kompetente Begleitung von Lernprozessen. Sie unterst{\"u}tzen Kinder, Jugendliche, Student/innen, Berufst{\"a}tige und Senior/innen in deren individueller Lernentwicklung und helfen dabei, die pers{\"o}nlichen Begabungen zu erkennen. Im Vortrag werden Anforderungen aufgezeigt, um Menschen jeden Alters in Lernprozessen zu unterst{\"u}tzen und zu begleiten. Exemplarisch werden dazu verschiedene Angebote der Lernzentren vorgestellt.}, language = {de} } @misc{Straeter2014, author = {Str{\"a}ter, Elisabeth}, title = {Das neue Geb{\"u}hrenmodell der Stadtbibliothek im Bildungscampus N{\"u}rnberg im Spannungsfeld finanzieller Zw{\"a}nge und egalit{\"a}rer Zug{\"a}nglichkeit f{\"u}r alle B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16656}, year = {2014}, abstract = {Der N{\"u}rnberger Stadtrat hat zum 1.1.2013 die Abschaffung der Jahresgeb{\"u}hr und stattdessen u.a. die Einf{\"u}hrung einer Verl{\"a}ngerungsgeb{\"u}hr beschlossen. Im Vortrag werden die bildungs- und bibliothekspolitischen Ziele ebenso dargestellt wie die Erfahrungen und Konsequenzen f{\"u}r die bibliothekarische Arbeit nach 16 Monaten Praxis.}, subject = {Geb{\"u}hr}, language = {de} } @misc{Scheven2014, author = {Scheven, Esther}, title = {Koordinaten in geografischen Datens{\"a}tzen der Gemeinsamen Normdatei (GND)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16664}, year = {2014}, abstract = {Allgemeine Hinweise zu geografischen Koordinaten; Unterschied zwischen Mittel- und Randkoordinaten und Polygonen; Erfassung von geografischen Koordinaten in Normdateien; Erfassung von geografischen Koordinaten in der GND seit 2014}, subject = {Normdatei}, language = {de} } @misc{Dueren2014, author = {D{\"u}ren, Petra}, title = {Bedingt der stetige Wandel in Bibliotheken ein neues F{\"u}hrungsverhalten?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16231}, year = {2014}, abstract = {Im Rahmen einer qualitativen Studie wurden 16 Interviews mit F{\"u}hrungskr{\"a}ften und Change Managerinnen in {\"o}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken gef{\"u}hrt, um Aspekte des F{\"u}hrungsverhaltens insbesondere bei großen Ver{\"a}nderungsprozessen zu ermitteln und daraus neuen Anforderungen an F{\"u}hrungskr{\"a}fte in Bibliotheken abzuleiten. Einige dieser Ergebnisse werden hier vorgestellt.}, language = {de} } @misc{DuerenLipka2014, author = {D{\"u}ren, Petra and Lipka, Regine}, title = {Was (Nicht-)Nutzer/innen der Fahrb{\"u}chereien im Land zwischen den Meeren wollen...}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16247}, year = {2014}, abstract = {Welche W{\"u}nsche haben Nutzer/innen und Nichtnutzer/innen zum Dienstleistungsspektrum der mobilen B{\"u}chereien in Schleswig-Holstein? Wie k{\"o}nnte die Angebotspalette verbessert werden? Zu diesen Fragen haben Studierende der HAW Hamburg - Department Design, Medien und Information, Fakult{\"a}t Information - im Auftrag der B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein ein Projekt durchgef{\"u}hrt. Eine Nutzerumfrage in den B{\"u}cherbussen und eine Nichtnutzerumfrage in vier Orten wurden von den Studierenden durchgef{\"u}hrt. Im Anschluss an die Datenanalyse wurden Optimierungsvorschl{\"a}ge f{\"u}r das Dienstleistungsportfolio der Fahrb{\"u}chereien in Schleswig-Holstein entwickelt. Zudem haben die Studierenden ein Konzept f{\"u}r PR-Materialien erstellt, das einerseits bei den Zuwendungsgebern und andererseits bei den Zielgruppen Verwendung finden kann. Ein besonderes Augenmerk wurde auf ein Projektmanagement gerichtet, so dass alle Phasen gut strukturiert und unterst{\"u}tzt wurden.}, language = {de} } @misc{HoossAue2014, author = {Hooß, Doris and Aue, Christin}, title = {MAB-Memory \& ISBD-Puzzle: Regelwerksvermittlung f{\"u}r FAMIs}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16258}, year = {2014}, abstract = {MAB-Memory \& ISBD-Puzzle: Regelwerksvermittlung f{\"u}r FAMIs "Das Schuljahr in einem Monat" - Ein neues Konzept f{\"u}r den praxisbegleitenden Unterricht: bunt und mit didaktisch aufeinander aufbauenden Materialien. War das Vermitteln von Regelwerkskenntnissen in der Ausbildung in der Vergangenheit eher eine leidige und trockene Pflicht{\"u}bung wird es mit dieser spielerischen Methode interaktiv und spannend. Der Erfolg gibt uns Recht: Unsere FAMIs geh{\"o}ren zu den Besten in Ihrer Berufsschulklasse… Ziel: Die Auszubildenden sollen sich innerhalb eines Monats in die Grundlagen folgender Katalogisierungsformate einarbeiten: ISBD, MAB und PICA. Zum besseren Auffinden der Informationen gibt es ein Farbschema. (gelb=Person, rot=Titel, blau=bibliographische Angaben, gr{\"u}n=Sonstiges). Damit es nicht zu theoretisch wird erg{\"a}nzen Spiele und praktische Aufgaben den Unterricht (Mini-Zettelkatalog, MAB-Felder-Memory ...). Im Rahmen des Vortrags stellt eine Auszubildende ihre Erfahrungen mit dem Konzept vor.}, subject = {Ausbildung}, language = {de} } @misc{HaetscherKohlFrey2014, author = {H{\"a}tscher, Petra and Kohl-Frey, Oliver}, title = {Ein realer Lernort mit digitalem Mehrwert}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16260}, year = {2014}, abstract = {Hintergrund: Im Jahr 2010 mussten aufgrund von Asbestfunden drei Viertel der Bibliothek der Universit{\"a}t Konstanz geschlossen werden. Seit dem Jahr 2011 werden 18.000 Quadratmeter Bibliotheksfl{\"a}che saniert, die im Laufe des Wintersemesters 2014/15 wieder er{\"o}ffnet werden. Das aus den 70er Jahren stammende Geb{\"a}ude wurde konstruktiv unangetastet gelassen, pr{\"a}sentiert sich nach abgeschlossener Sanierung aber auf der H{\"o}he der Zeit. Leitideen und Umsetzung: Drei Leitideen pr{\"a}gen die Konzeption f{\"u}r das neue Gesicht der Bibliothek: Bibliothek 1. als Ort f{\"u}r Medien, 2. als Ort zum Lernen und Arbeiten und 3. als sozialer Raum. Auch weiterhin wird die Bibliothek ein Raum f{\"u}r ca. zwei Millionen Print- und AV-Medien sein, wobei w{\"a}hrend der Sanierungsphase die Aussonderungspolitik deutlich verst{\"a}rkt wurde. Durch die Makulierung von ca. 100.000 B{\"a}nden konnten flexible Fl{\"a}chen f{\"u}r den Lernort gewonnen werden. Die Verbindung der Bibliothek als Ort und dem gedruckten und digitalen Content wird im Rahmen von experimentellen Projekten hin zu einer "Blended Library" realisiert. Zahlreiche neue, verschiedenartige Arbeitspl{\"a}tze enstehen im Rahmen der Neukonzeption. Neben klassischen Ruhearbeitspl{\"a}tzen spielen flexible Gruppenzonen und medientechnisch unterst{\"u}tzte Arbeitsbereiche eine wichtige Rolle. Um die Funktion der Bibliothek als sozialem Raum zu st{\"a}rken, wurden zahlreiche informelle Kommunikationszonen eingeplant. Ein großz{\"u}giges Caf{\´e} mit einem Eltern-Kind-Bereich rundet das Angebot ab. Bestehende und innovative Konzeption: Die grundlegenden Ideen der Bibliothek der Universit{\"a}t Konstanz - systematische Freihandaufstellung, Best{\"a}nde nahe den Fachbereichen, Lesepl{\"a}tze bei den Best{\"a}nden etc. - werden durch innovative Impulse - Integrierte Bibliotheks- und IT-Beratung, St{\"a}rkung der Selbstbedienung, Neukonzeption des Lernorts etc. - erg{\"a}nzt. Damit pr{\"a}sentiert die junge Bibliothek eine gelungene Mischung aus Bew{\"a}hrtem und Neuem, das auch Anregung f{\"u}r andere Institutionen sein kann.}, subject = {Lernort}, language = {de} } @misc{HeimBareis2014, author = {Heim, Liv and Bareis, Petra}, title = {Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg goes \#Neuland}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16298}, year = {2014}, abstract = {Ein Jahr lang wurde das gesamte Team der Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg zum Thema Social Media geschult und musste sich vielen neuen Herausforderungen stellen. Es sollen sowohl die Entwicklungen und Fortschritte der Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg im Bereich des Web 2.0 pr{\"a}sentiert werden, als auch die aufgetretenen Fehlschl{\"a}ge und Problemfelder.}, subject = {World Wide Web 2.0}, language = {de} } @misc{NissenSchoellhorn2014, author = {Nissen, Martin and Sch{\"o}llhorn, Katharina}, title = {Ihr Weg zu uns! Entwicklung von Standards in den Auskunftsdiensten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16307}, year = {2014}, abstract = {Die Information der Benutzer/innen vor Ort, per Telefon oder Internet geh{\"o}rt zu den zentralen Dienstleistungen von Bibliotheken. Standards, in denen entsprechende Anforderungen formuliert sind, wurden bisher vorrangig von {\"o}ffentlichen Bibliotheken erarbeitet. Unter Bezugnahme auf vorliegende Modelle hat die Universit{\"a}tsbibliothek Heidelberg in 2013 entsprechende Standards f{\"u}r den Benutzungsbereich entwickelt, die thematisch den Umgang mit Benutzer/innen, die Organisation des Arbeitsplatzes, das Verhalten in schwierigen Situationen sowie das Miteinander unter Kollegen umfassen. Ein Ziel dieses Prozesses ist es, dass sich die Mitarbeiter/innen in der Erarbeitungsphase auf spezifische Standards verst{\"a}ndigen. Im Anschluss daran tragen die Standards dazu bei, im Berufsalltag Orientierung zu bieten und in strittigen Situationen einen gemeinsamen Bezugspunkt zu bilden. In dem Vortrag wird einf{\"u}hrend der theoretische Hintergrund der Entwicklung von Dienstleistungsstandards aufgezeigt. Der Schwerpunkt liegt anschließend auf der Darstellung der Erfahrungen der UB Heidelberg in organisatorischer und inhaltlicher Hinsicht.}, subject = {Auskunft}, language = {de} } @misc{Glaser2014, author = {Glaser, Timo}, title = {Megabibliotheken \& Microservices. Wie zukunftsf{\"a}hig sind unsere Bibliotheksneubauten?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16310}, year = {2014}, abstract = {Wenn das Schicksal der Videotheken ein Vorbote f{\"u}r das der Bibliotheken ist, sind dann die großen Zentralbibliotheken, die seit Jahren landauf-landab entstehen, zukunftsf{\"a}hig, oder wird es diesen wie Blockbuster \& Co. ergehen, deren St{\"a}rke am Markt — ihre Fokussierung auf ein großes Sortiment und eine 24/7-Zug{\"a}nglichkeit — sich nach eine Phase der Bl{\"u}te durch den digitalen Medienwandel als Achillessehne erwiesen hat? Der 'Erfolg' der neuen Bibliotheksgeb{\"a}ude scheint dem augenscheinlich zu widersprechen: Belegen doch die Berichte von nicht enden wollender {\"U}berf{\"u}lle z.T. auch Jahre nach der Er{\"o}ffnung und der notgedrungenen Einf{\"u}hrung von 'Homezones' und 'Parkuhren' das Erfolgsmodell 'Großbibliothek'! Aber entspricht die Nutzung des Raumes der Bibliothek auch den Nutzungskonzepten, die hinter dem bibliothekarischen Raum- und Servicekonzept standen, oder findet die reale Nutzung davon unabh{\"a}ngig statt — und besteht somit Gefahr, dass die Nutzung der Bibliotheken allein deshalb erfolgt, da es kaum Alternativen gibt?}, subject = {Bibliotheksbau}, language = {de} } @misc{BlumEffenberger2014, author = {Blum-Effenberger, Stefanie}, title = {Von der klassischen Infotheke zur virtuellen Auskunft - EOnly an der Universit{\"a}tsbibliothek der Technischen Universit{\"a}t M{\"u}nchen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16327}, year = {2014}, abstract = {Praxisbericht beschreibt die Umstellung zu virtuellen Auskunftsdiensten f{\"u}r ein Bibliothekssystem mit 9 Teilbibliotheken an vier verschiedenen Standorten. Dabei werden die webbasierten Plattformen vorgestellt, die technischen Besonderheiten erl{\"a}utert und die Organisation des Infoteams beschrieben.}, language = {de} }