@misc{Zissel2011, author = {Zissel, Hardy}, title = {Qualit{\"a}tsstandards bei RFID-Ger{\"a}ten}, organization = {TH-Wildau}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-11587}, year = {2011}, abstract = {Der Vortrag stellt den Arbeitsstand zur Erarbeitung der Pr{\"u}fvorschrift / Richtline f{\"u}r die Qualit{\"a}tsbestimmung von RFID-Ger{\"a}ten f{\"u}r Bibliotheken dar. Es wird der Inhalt der aktuellen Rcihtlinie f{\"u}r die Qualit{\"a}tsbestimmung von RFID-Gates (VDI4478 Blatt1) und deren Relevanz f{\"u}r {\"o}ffentliche Ausschreibungen vorgestellt.}, subject = {RFID}, language = {de} } @misc{Ilg2017, author = {Ilg, Jens}, title = {Mit Kunden zu mehr Aufenthaltsqualit{\"a}t}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-27411}, year = {2017}, abstract = {Der Vortrag thematisiert Methoden, mit denen Bibliotheksbesucher in die Gestaltung von Lernr{\"a}umen einbezogen werden k{\"o}nnen. Nach einer kurzen Einf{\"u}hrung werden die Methoden beschriebe, inkl deren Risiken und Vorteile.}, language = {de} } @article{Roeder2016, author = {Roeder, Corinna}, title = {Landesbibliothek Oldenburg digitalisiert alte Drucke des 18. Jahrhunderts : Projekt soll 200000 Seiten an Digitalisaten umfassen / F{\"o}rderung durch DFG und nieders{\"a}chsisches Wissenschaftsministerium}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156898}, pages = {406 -- 406}, year = {2016}, abstract = {Im Auftrag der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) arbeitet die Landesbibliothek Oldenburg ab Mai 2016 f{\"u}r zwei Jahre an der deutschlandweiten Erschließung und Digitalisierung von Drucken aus dem 18. Jahrhundert mit. Diese alten B{\"u}cher werden f{\"u}r das »Verzeichnis der im deutschen Sprachbereich erschienenen Drucke des 18. Jahrhunderts« (VD18) erfasst, das von der DFG gef{\"o}rdert wird.}, language = {de} } @misc{Stang2014, author = {Stang, Richard}, title = {Formierungen von Wissensr{\"a}umen. Lernraumgestaltung f{\"u}r Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16753}, year = {2014}, abstract = {Im Kontext der Diskussion {\"u}ber das lebenslange Lernen stellt sich in zunehmendem Maße die Frage, wie Lernumgebungen gestaltet sein sollten, um Lernende zu f{\"o}rdern. Bildungseinrichtungen und Bibliotheken haben sich europaweit auf den Weg gemacht, neue Lernsettings zu gestalten. Dabei geht es vor allem auch darum, die Schwellen f{\"u}r Menschen zu senken, Bildungs- und Lernangebote zu nutzen. So entwickeln sich z.B. Bibliotheken immer mehr zu Lernorten, die auch von Menschen aufgesucht werden, die keinen Zugang zu klassischen Bildungsinstitutionen finden. In den Niederlanden, in Großbritannien, in {\"O}sterreich und in Deutschland wird verst{\"a}rkt daran gearbeitet, Lernzentren zu etablieren, die einen individuellen und zeitlich flexiblen Zugang zu niedrigschwelligen Lernangeboten erm{\"o}glichen. Dabei spielt die Rauminszenierung eine besondere Rolle. Wie konkrete Umsetzungen aussehen k{\"o}nnen, wird u.a. an den Ergebnissen des Forschungsprojektes zum „LearnerLab" an der Hochschule der Medien in Stuttgart vorgestellt.}, subject = {Lernen}, language = {de} } @misc{BrunenbergPielMumenthalerO'Riordanetal.2020, author = {Brunenberg-Piel, Ulrike and Mumenthaler, Rudolf and O'Riordan, Gobnait and Lechner, Hanno}, title = {Bibliotheksr{\"a}ume aktuell. Neue Bibliotheksbauten im Gespr{\"a}ch}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Bibliotheksr{\"a}ume aktuell. Neue Bibliotheksbauten im Gespr{\"a}ch (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Eilenriedehalle B)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Bibliotheksr{\"a}ume aktuell. Neue Bibliotheksbauten im Gespr{\"a}ch (27.05.2020, 14:00 - 16:00 Uhr, Eilenriedehalle B)}, year = {2020}, abstract = {Mit der Wende von One-Size-Fits-All L{\"o}sungen zu innovativen und individuellen Konzepten im Bibliotheksbau ist eine gewisse Unsicherheit verbunden, was denn gute Praxis auf diesem Feld eigentlich bedeutet und was wir aus k{\"u}rzlich fertig gestellten Bibliotheksbauten f{\"u}r unsere eigene Arbeit lernen k{\"o}nnen. Dazu reicht es nicht mehr nur, neue Bibliotheksr{\"a}ume in Pr{\"a}sentationen und Fachbeitr{\"a}gen vorzustellen, sondern es ist wichtig, ins Gespr{\"a}ch zu kommen, Konzepte zu diskutieren und daraufhin zu hinterfragen, ob und wie sie auf andere Standorte {\"u}bertragbar sind. Die gemeinsame Baukommission von dbv und VdB m{\"o}chte in dieser Podiumsdiskussion die Gelegenheit geben, anhand aktueller Projekte das Gespr{\"a}ch {\"u}ber Trends und Entwicklungen im Bibliotheksbau zu er{\"o}ffnen.}, language = {de} } @misc{Langefeld2011, author = {Langefeld, J{\"o}rg}, title = {Bausanierung - na und? Der Service l{\"a}uft weiter…}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9955}, year = {2011}, abstract = {Viele Bibliotheken befinden sich in mittlerweile sanierungsbed{\"u}ftigen Geb{\"a}uden, etwa aus den siebziger Jahren des 20. Jahrhunderts. Beton-, Fassaden- bis hin zu Komplettsanierungen stehen vielerorts an. Was tun, bevor und w{\"a}hrend der Ernstfall eintritt? Benutzende, Besch{\"a}ftigte und Best{\"a}nde sollen weichen, aber Auswirkungen auf das Serviceangebot sowie die Beeintr{\"a}chtigungen f{\"u}r Benutzende und Personal selbstverst{\"a}ndlich minimal sein. In einem Praxisbericht schildert die UB Hagen ein aktuelles Beispiel einer Komplettsanierung, zeigt Handlungsalternativen auf, gibt Tipps aus der Praxis und bezieht Stellung zu folgenden Teilaspekten: - Welche Alternativen gibt es f{\"u}r den Verbleib der Best{\"a}nde w{\"a}hrend der Sanierung? - Exkurs: Installation von Rollregalanlagen - Wo bleiben und wie beteiligt man die Besch{\"a}ftigten? - Wo lauern Fallen, welche Fehler gilt es zu vermeiden? - L{\"a}sst sich das Serviceangebot wirklich uneingeschr{\"a}nkt aufrecht erhalten? Welche M{\"o}glichkeiten der Schadensbegrenzung bieten sich an? - Welche Chancen bietet eine Bausanierung?}, subject = {Modernisierung }, language = {de} } @misc{Paplowski2019, author = {Paplowski, Sophia}, title = {Beacons in Bibliotheken}, series = {Podiumsdiskussion / Innovationsforum 2019: Verleihung des b.i.t.-online Innovationspreises (19.03.2019, 14:00-16:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, journal = {Podiumsdiskussion / Innovationsforum 2019: Verleihung des b.i.t.-online Innovationspreises (19.03.2019, 14:00-16:00 Uhr, M5 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-165665}, year = {2019}, language = {de} } @misc{Wamser2013, author = {Wamser, Verena}, title = {Das neue Gesicht des Instituts f{\"u}r Medienbildung der p{\"a}dagogischen Hochschule Bern - Vorstellung einer innovativen Bibliotheksgestaltung zwischen virtueller und r{\"a}umlicher Verschmelzung}, organization = {Reich und Wamser GbR}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15431}, year = {2013}, abstract = {L{\"a}ngst ist im Bewusstsein der Bibliothekare weltweit angekommen, dass mit dem Gesellschaftswandel, den die neuen Medien mit sich brachten, auch ein Wandel im Auftritt, Angebot und der Nutzung von Bibliotheken (oder der Medienausleihe generell) verbunden ist. {\"U}ber das zuk{\"u}nftige Gesicht, den Nutzwert und die Funktion der klassischen, {\"o}rtlichen Bibliotheksst{\"a}tte wird daher seit Jahren munter diskutiert. Unter dem Decknamen "all-in-one" wurde Ende 2013 ein außergew{\"o}hnliches Nutzungs- und Gestaltungskonzept mit der PH Bern realisiert, das in den R{\"a}umlichkeiten der historischen Schulwarte am Helvetiaplatz virtuelle und haptische Welten spielerisch miteinander verschmelzen l{\"a}sst und ein "(an)fassbares social network" schuf. Spielerisch experimentell und zugleich wandelbar mutet die im Rahmen des Umbaus erzielte Kommunikationsplattform Bibliothek heute an und l{\"a}dt den Besucher auch zum Ausprobieren, aktivem Mitmachen und Nutzen neuer Medienformen ein. Dabei profitiert die PH Bern in voller Linie von der r{\"a}umlichen Verschmelzung mit den Ressorts Forschung, IT und Medienwerkstatt, die sich nunmehr alle gemeinsam in der neuen Mediothek pr{\"a}sentieren. Besucher erhalten so pers{\"o}nliche Unterst{\"u}tzung vom Fachmann wenn es einmal technisch hapert, andersrum geben die Besucher im st{\"a}ndigen Austausch dem Bibliotheksteam Anregungen zu zuk{\"u}nftigen Angeboten. Im Abstract werden anhand ausdrucksstarker Ablichtungen und Bildmaterials die dem Konzept zu Grunde liegenden Visionen und deren r{\"a}umliche Umsetzung vorgestellt. Im innovativen Raumkonzept wird mittels interaktiver neuer Medien wie Touchtables, holografischen Projektionen oder einer sechs Meter breiten Multitouchwand, aber auch durch r{\"a}umliche Highlights wie Experimentierw{\"a}nde, variable Ausstellungsinseln oder anhand der kommunikativen endlos-Tischtafel auf besondere Weise der Austausch zwischen Besuchern, Bibliothekaren, Partnerinstanzen und dem world wide web unterst{\"u}tzt.}, language = {de} } @misc{HaetscherKohlFrey2014, author = {H{\"a}tscher, Petra and Kohl-Frey, Oliver}, title = {Ein realer Lernort mit digitalem Mehrwert}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16260}, year = {2014}, abstract = {Hintergrund: Im Jahr 2010 mussten aufgrund von Asbestfunden drei Viertel der Bibliothek der Universit{\"a}t Konstanz geschlossen werden. Seit dem Jahr 2011 werden 18.000 Quadratmeter Bibliotheksfl{\"a}che saniert, die im Laufe des Wintersemesters 2014/15 wieder er{\"o}ffnet werden. Das aus den 70er Jahren stammende Geb{\"a}ude wurde konstruktiv unangetastet gelassen, pr{\"a}sentiert sich nach abgeschlossener Sanierung aber auf der H{\"o}he der Zeit. Leitideen und Umsetzung: Drei Leitideen pr{\"a}gen die Konzeption f{\"u}r das neue Gesicht der Bibliothek: Bibliothek 1. als Ort f{\"u}r Medien, 2. als Ort zum Lernen und Arbeiten und 3. als sozialer Raum. Auch weiterhin wird die Bibliothek ein Raum f{\"u}r ca. zwei Millionen Print- und AV-Medien sein, wobei w{\"a}hrend der Sanierungsphase die Aussonderungspolitik deutlich verst{\"a}rkt wurde. Durch die Makulierung von ca. 100.000 B{\"a}nden konnten flexible Fl{\"a}chen f{\"u}r den Lernort gewonnen werden. Die Verbindung der Bibliothek als Ort und dem gedruckten und digitalen Content wird im Rahmen von experimentellen Projekten hin zu einer "Blended Library" realisiert. Zahlreiche neue, verschiedenartige Arbeitspl{\"a}tze enstehen im Rahmen der Neukonzeption. Neben klassischen Ruhearbeitspl{\"a}tzen spielen flexible Gruppenzonen und medientechnisch unterst{\"u}tzte Arbeitsbereiche eine wichtige Rolle. Um die Funktion der Bibliothek als sozialem Raum zu st{\"a}rken, wurden zahlreiche informelle Kommunikationszonen eingeplant. Ein großz{\"u}giges Caf{\´e} mit einem Eltern-Kind-Bereich rundet das Angebot ab. Bestehende und innovative Konzeption: Die grundlegenden Ideen der Bibliothek der Universit{\"a}t Konstanz - systematische Freihandaufstellung, Best{\"a}nde nahe den Fachbereichen, Lesepl{\"a}tze bei den Best{\"a}nden etc. - werden durch innovative Impulse - Integrierte Bibliotheks- und IT-Beratung, St{\"a}rkung der Selbstbedienung, Neukonzeption des Lernorts etc. - erg{\"a}nzt. Damit pr{\"a}sentiert die junge Bibliothek eine gelungene Mischung aus Bew{\"a}hrtem und Neuem, das auch Anregung f{\"u}r andere Institutionen sein kann.}, subject = {Lernort}, language = {de} } @article{Fomenko2016, author = {Fomenko, Monika}, title = {Emp{\"o}rt euch!!! : Mehrheit der Bibliotheksbesucher erwartet fachliche Beratung - und keine Sonntags{\"o}ffnung}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156838}, pages = {392 -- 393}, year = {2016}, abstract = {Ein weiterer Leserbrief besch{\"a}ftigt sich mit dem brisanten Thema Sonntags{\"o}ffnung:}, language = {de} } @article{Thorwirth2016, author = {Thorwirth, Kerstin}, title = {F{\"u}nf Thesen zur Sonntags{\"o}ffnung : eine Gegenrede der ver.di-Bundesarbeitsgruppe Archive, Bibliotheken und Dokumentationsstellen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156822}, pages = {391 -- 392}, year = {2016}, abstract = {Zum Beitrag »Attraktiv f{\"u}r Jugendliche, Familien und ganz neue Kundengruppen « {\"u}ber die Sonntags{\"o}ffnung von Bibliotheken in der Maiausgabe von BuB (Seite 258) ist folgender Leserbrief in der Redaktion eingegangen:}, language = {de} } @article{Jacoby2016, author = {Jacoby, Rebecca}, title = {Leseclubs im Sommer starten durch : mehr als eine halbe Million gelesener B{\"u}cher im vergangenen Jahr / Aktives Netzwerk}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156811}, pages = {390 -- 390}, year = {2016}, abstract = {Der Sommer ist da und damit starten die Initiativen der LeseClubs in 13 Bundesl{\"a}ndern durch. 2015 fanden die unterschiedlichen Aktionen trotz der zeitweilig starken Hitze ungehindert statt und erfreuten sich großer Beliebtheit. Von Baden-W{\"u}rttemberg bis Schleswig-Holstein zeigt die bundesweite Statistik, dass das Lesen bei den Jugendlichen auch weiterhin eine beliebte Freizeitbesch{\"a}ftigung ist. Fast 100 000 Kinder und Jugendliche aus 934 Bibliotheken liehen sich im vergangenen Jahr mehr als eine halbe Million B{\"u}cher aus - exakt waren es 558 447.}, language = {de} } @misc{Detlefs2013, author = {Detlefs, Beate}, title = {„Umgebaut, angebaut, neugebaut - d{\"a}nische Wissensarchitektur in 3 {\"o}ffentlichen Bibliotheken"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14959}, year = {2013}, abstract = {An drei Beispielen d{\"a}nischer {\"o}ffentlicher Bibliotheken wird gezeigt, wie das neue Modell der {\"o}ffentlichen "Bibliotheken der Zukunft" durch Umbau, Anbau und Neubau umgesetzt wird. Das Modell wurde von Dorte Skot-Hansen und anderen vom Center f{\"u}r kulturpolitsche Studien an der d{\"a}nischen Bibliothekhochschule entworfen. Es definiert physische und virtuelle R{\"a}ume der Bibliothek und anhand der Hauptbibliothek Kopenhagen (Umbau); Bibliothek NordWest (Anbau) und {\"O}restad Bibliothek(Neubau), wird das Zukunftsmodell vorgestellt und erkl{\"a}rt. Die R{\"a}ume Lernraum, Treffpunkt, B{\"u}hne und Inspirationsraum unterst{\"u}tzen die Ziele Erkenntnis/Erfahrung , Engagement; Empowerment und Innovation. Mit Beispielen aus der d{\"a}nischen Bibliotheksarchitektur der letzten 2 Jahre wird das Modell erl{\"a}utert. Der Vortrag zeigt, wie die {\"o}ffentliche Bibliothek der Zukunft aussehen k{\"o}nnte. Handout: Daten und Kontakt zu den verschiedenen Bibliotheken.}, language = {de} } @article{Wissen2016, author = {Wissen, Dirk}, title = {Digital Space, Maker Space, Working Space}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156807}, pages = {388 -- 389}, year = {2016}, abstract = {Auf einen Espresso mit der Journalistin, Bachmann-Preistr{\"a}gerin und Mitbegr{\"u}nderin der »Riesenmaschine«, Kathrin Passig, zur »Atmosph{\"a}re von Bibliotheken}, language = {de} } @misc{MaddenFritz2016, author = {Madden, Heidi and Fritz, Nele}, title = {Amerikanische wissenschaftliche Bibliotheken bilden neue R{\"a}ume f{\"u}r die digitalen Wissenschaften. Ein Vergleich der neuen Bibliotheksr{\"a}ume und Angebote im Triangle Research Libraries Network (TRLN) in North Carolina}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-24805}, year = {2016}, abstract = {Im nordamerikanischen Raum wurden bisher bereits einige erfolgreiche Pionierprojekte in den Universit{\"a}tsbibliotheken umgesetzt (z. B. University of Virginia Scholars' Lab, Columbia University Digital Centers, University of Indiana Center for Digital Scholarship, Penn State University Research Hub, Research Data Services at University of Wisconsin-Madison) in denen eigene Bibliotheksr{\"a}ume f{\"u}r die digitalen Wissenschaften kreiert wurden. Dieser Vortrag stellt die neusten Entwicklungen im Triangle Research Libraries Network (TRLN) in North Carolina vor. W{\"a}hrend sich Forschungsbegleitung in Deutschland vorwiegend auf die Bildung neuer Onlineplattformen und Onlineangebote bezieht, schaffen US Universit{\"a}tsbibliotheken Research Commons, also R{\"a}ume und Dienstleistungen, die Wissenschaftler und Studenten bei der Durchf{\"u}hrung von interdisziplin{\"a}ren, datenabh{\"a}ngigen und digitalbasierten Projekten unterst{\"u}tzen. Die teambasierte interdisziplin{\"a}re Arbeit soll in diesen R{\"a}umen gezielt gef{\"o}rdert werden. Das Raumkonzept steht dabei in einem direkten Zusammenhang mit den dort vorhandenen Dienstleistungen. Das Ziel soll sein, die Bibliothek als zentralen Ort f{\"u}r digitale wissenschaftliche Arbeit zu etablieren. Der Planungsprozess mit den konkreten Herausforderungen und daraus entstandenen Erkenntnissen des neuen Raums an der Duke sowie die unterschiedliche Umsetzung der neuen R{\"a}ume in allen drei Bibliotheken (The Edge, Duke; Research Hub, UNC; und Hunt Library, NCSU) mit deren Gemeinsamkeiten und Unterschieden wird vorgestellt. Die Autoren arbeiten derzeit vor Ort an Duke University Libraries. Der Vortrag profitiert von zwei unterschiedlichen Perspektiven, die der Bibliothekarin Dr. Heidi Madden, Duke University und die der Studentin Nele Fritz, Fachhochschule K{\"o}ln (im Praxissemester).}, language = {de} } @misc{Rohde2019, author = {Rohde, Ilona}, title = {Bauen in anspruchsvollem Umfeld - Der Neubau der Universit{\"a}tsbibliothek Marburg}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Attraktive Orte schaffen (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 1)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Attraktive Orte schaffen (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 1)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-164086}, year = {2019}, abstract = {Mit einem großen Bibliotheksneubau in einer historischen Universit{\"a}tsstadt geht eine Vielzahl unterschiedlicher Erwartungen, Hoffnungen und auch {\"A}ngste einher. Die Stadt Marburg erwartete durch die neue Bibliothek eine Belebung der Innenstadt, f{\"u}rchtete aber auch einen unsensibel in das historische Umfeld gesetzten Großbau. Sie legte daher eine Vielzahl von Vorgaben f{\"u}r die Gestaltung des Neubaus fest, der sich harmonisch in das st{\"a}dtebauliche Umfeld einf{\"u}gen sollte. Die Philipps-Universit{\"a}t wiederum betrachtet den Neubau als Mittelpunkt des neu geschaffenen "Campus Firmanei", auf dem geistes- und sozialwissenschaftliche Fachbereiche und Institute angesiedelt werden. Dementsprechend wurde die ehemalige Zentralbibliothek mit neun Bereichsbibliotheken der betreffenden F{\"a}cher im Neubau fusioniert. Hier galt es nicht nur organisatorische H{\"u}rden zu {\"u}berwinden, sondern auch die Ideen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einzubeziehen, sowie die {\"A}ngste der betroffenen Fachbereiche auszur{\"a}umen, sie w{\"u}rden "ihre" Bibliothek verlieren. Die Studierenden, die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler erwarteten von dem Bibliotheksneubau wiederum einen vielseitigen Lehr- und Lernort, der sowohl zum konzentrierten Arbeiten als auch zu Kommunikation und Austausch einl{\"a}dt. Sie w{\"u}nschten m{\"o}glichst zahlreiche, technisch gut ausgestattete Arbeitspl{\"a}tze und ausgedehnte {\"O}ffnungszeiten. Dabei sollte die neue Bibliothek Studium, Forschung und Lehre gleichermaßen unterst{\"u}tzen. Auch dies musste organisatorisch und baulich umgesetzt werden, zumal sich die Erwartungen im Zuge des digitalen Wandels w{\"a}hrend der zehnj{\"a}hrigen Planungs- und Bauphase zunehmend ver{\"a}ndert haben. Der Vortrag stellt die r{\"a}umlichen, technischen und organisatorischen L{\"o}sungen vor, mit denen den Erwartungen der verschiedenen Interessengruppen im Bau- und Planungsprozess begegnet wurde und zieht eine erste Bilanz aus der Er{\"o}ffnungsphase.}, language = {de} } @misc{Tschirren2020, author = {Tschirren, Daniel}, title = {Die Sanierung der ZHB Luzern}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-173802}, year = {2020}, abstract = {Anhand der Sanierung der ehemaligen Zentralbibliothek Luzern aus dem Jahre 1951 wird gezeigt, wie ein Umbau sowohl die Anforderungen des Denkmalschutzes als auch eines modernen Bibliotheksbetriebs erf{\"u}llen kann.}, language = {de} } @misc{TafelQuast2019, author = {Tafel, Verena and Quast, Anke}, title = {Fokussierung und Sichtbarkeit Ziele des neuen Leit- und Orientierungssystems f{\"u}r das Geb{\"a}ude der Universit{\"a}tsbibliotheken von TU und UdK Berlin}, series = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Raumkonzept und IT-Unterst{\"u}tzung (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 6: Zug{\"a}nge erm{\"o}glichen / Raumkonzept und IT-Unterst{\"u}tzung (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 5)}, year = {2019}, abstract = {Wegweiser, Standorterkennung oder Hinweise auf Verhaltensweisen im Bibliotheksgeb{\"a}ude: drei Informationskategorien und sechs Farbakzente kennzeichnen das Leit- und Orientierungssystem der UdK-Absolventin Camila Gonz{\´a}lez Ben{\"o}hr im gemeinsamen Geb{\"a}ude beider Universit{\"a}tsbibliotheken von TU und UdK Berlin in Berlin-Charlottenburg. Mehrere Ziele waren nach einem f{\"u}nfj{\"a}hrigen Prozess zum Auftakt des Wintersemesters 2018/19 erreicht. 1. Neuimmatrikulierte werden von nun an in einem Haus empfangen, dessen Struktur - zwei Universit{\"a}tsbibliotheken unter einem Dach - und dessen wissenschaftliche Best{\"a}nde offensichtlich sind. Ohne Infoblatt, ohne Brosch{\"u}re k{\"o}nnen Nutzer/innen Inhalte der Regale und den Bezug zu ihren Studienf{\"a}chern erblicken. Mit Folienbuchstaben auf Betonst{\"u}tzen geklebte Beschriftungen sorgen f{\"u}r den Durchblick.2. Studienanf{\"a}nger/innen werden nicht mehr von 600 uneinheitlichen Schildern auf 20 verschiedenen Informationstr{\"a}gerarten f{\"u}r Bedienungshinweise, Verbote oder tempor{\"a}re Aush{\"a}nge verwirrt. Diese allm{\"a}hlich gewachsene Informations{\"u}berflutung und "visuelle Umweltverschmutzung" gab 2014, zehn Jahre nach Er{\"o}ffnung des Neubaus, Ausschlag f{\"u}r einen visuellen Neustart. 3. Den Prozess der Umsetzung begleitete eine Arbeitsgruppe. Das Procedere entpuppte sich als Innovationsmanagement. Der Task Force mit Gestalterin und Bibliotheksangeh{\"o}rigen gelang es, in beiden Einrichtungen ohne Konflikte Akzeptanz f{\"u}r eine gemeinsame {\"a}ußere aber auch innere Ver{\"a}nderung herbei zu f{\"u}hren. Mit Abschieden von bisherigen Gewohnheiten, {\"U}berwindung systemimmanenter Unterschiede, Einf{\"u}hrung neuer Terminologien. 4. Die beiden Bibliotheksdirektoren, J{\"u}rgen Christof (TU-Bibliothek) und Andrea Zeyns (UdK-Bibliothek) sehen Kosten und hohen Zeiteinsatz als Investition: Das an der {\"o}stlichen Tangente des Campus Charlottenburg gelegene Bibliotheksgeb{\"a}ude soll als "Landmark" im Bewusstsein von Lehrenden und Studierenden auch k{\"u}nftig verankert bleiben.}, language = {de} } @misc{Frank2012, author = {Frank, Nina}, title = {Mediensicherung mit RFID? Erfahrungen aus der Praxis}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-13368}, year = {2012}, abstract = {RFID wird in vielen Bibliotheken mittlerweile auch zur Mediensicherung verwendet. W{\"a}hrend die Erfassung unverbuchter Medien mit RFID grunds{\"a}tzlich besser funktioniert als mit fr{\"u}her verwendeten Technologien, gibt es auch Faktoren, welche die Funktionsweise einschr{\"a}nken. So kann die bauliche Substanz das Detektionsfeld st{\"o}ren, aber auch bestimmte Medien k{\"o}nnen nur schwer gesichert werden. Auch zeigt die Erfahrung, dass findige Bibliotheksbesucher die Schutzmechanismen umgehen k{\"o}nnen. Ob durch die zunehmende Zahl NFC-f{\"a}higer Smartphones neue Gefahren drohen, muss noch abgewartet werden. Trotz aller Probleme bleibt aber festzuhalten: grunds{\"a}tzlich kann die Mediensicherung mit RFID verbessert werden.}, subject = {RFID}, language = {de} } @misc{Hohmann2009, author = {Hohmann, Tina}, title = {Idea Stores und Learning Grid - Neue Konzepte aus Grossbritannien}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-6374}, year = {2009}, abstract = {Anhand von zwei Beispielen sollen neue Entwicklungen im Konzept und Bau von {\"o}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken in Großbritannien aufgezeigt werden. {\"U}ber den Zeitraum von f{\"u}nf Jahren sind im Londoner Osten vier neue Stadtteilbibliotheken entstanden. Sie nennen sich Idea Stores und sind gleichzeitig kommunaler Treffpunkt, Kultur- und Bildungseinrichtung. Aufgrund ihrer Lage spielen sie eine wichtige Rolle in der Migranten-Integration. Alle wurden von namhaften Architekten geplant und sind z.T. mit Architekturpreisen ausgezeichnet worden. Beim Besuch erwartet einen eine lebendige und inspirierende Atmosph{\"a}re, sie sind inzwischen zu erfolgreichen Vorzeigeprojekten f{\"u}r die heruntergekommenen Stadtviertel geworden. Das „Learning Grid" an der Warwick University ist seit seiner Er{\"o}ffnung 2004 wegen seines innovativen inhaltlichen Ansatzes im Gespr{\"a}ch. Als zus{\"a}tzliche Einrichtung zur Zentralbibliothek er{\"o}ffnet, integriert das Lernzentrum u.a. IT Beratung, Hardwareausleihe und eine Referenzbibliothek. Es bietet ca. 300 Arbeitspl{\"a}tze f{\"u}r unterschiedlichste Lernstile, ausgestattet mit der neuesten Informationstechnologie. Das wesentliche inhaltliches Element ist die kompromisslose Nutzerorientierung. Die Studenten werden ermutigt, sich den Raum selbst anzueignen, Regeln gibt es so gut wie keine. Die rein studentischen Mitarbeiter und stehen f{\"u}r alle Fragen offen. Die architektonische Umsetzung wird dominiert von r{\"a}umlicher Flexibilit{\"a}t, neuester Informationstechnologie und modernem Design in hoher Qualit{\"a}t. Wie funktionieren diese Konzepte nun in der Praxis? Was machen die Erfolgsfaktoren aus und inwieweit kann das Design dies unterst{\"u}tzen?}, subject = {Bibliotheksbau}, language = {de} }