@misc{Klingenberg2006, author = {Klingenberg, Andreas}, title = {Unterrichtsmodell zur Entwicklung von Informationskompetenz bei Sch{\"u}lern der gymnasialen Oberstufe}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-2715}, year = {2006}, abstract = {16 Folien. Die Arbeit untersucht, welche Rolle Schulen bei der Entwicklung von Informationskompetenz spielen k{\"o}nnen. Ergebnis ist ein Unterrichtsmodell f{\"u}r Sch{\"u}ler der gymnasialen Oberstufe. Ausgehend von der Definition der Informationskompetenz werden zun{\"a}chst die Angebote von Schulbibliotheken, {\"O}ffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken zur Vermittlung von Informationskompetenz an Sch{\"u}ler untersucht. Erfolgversprechende Konzepte, die diesen Schulungen zugrunde liegen, werden genauer betrachtet. Die dokumentierte Durchf{\"u}hrung einer Rechercheeinf{\"u}hrung f{\"u}r Sch{\"u}ler in Vorbereitung auf die Facharbeit liefert weitere, praxisbezogene Anhaltspunkte. Der zweite Teil der Arbeit umfasst das eigentliche Unterrichtsmodell zur Vermittlung von Informationskompetenz. Nach ausf{\"u}hrlichen Vor{\"u}berlegungen zu materiellen und didaktischen Fragen folgen schließlich konkrete Vorschl{\"a}ge f{\"u}r einzelne Unterrichtseinheiten. Die Arbeitsbl{\"a}tter im Anhang der Arbeit geben Anregungen zur Gestaltung von Unterrichtsmaterialien.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Klingenberg2006, author = {Klingenberg, Andreas}, title = {Vermittlung von Informationskompetenz am Gymnasium - Praxisbericht der Kooperation zwischen K{\"a}the-Kollwitz-Schule und Informationsspezialisten der Fachhochschule Hannover}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-2727}, year = {2006}, abstract = {Der Umgang mit Informationen wird heute in allen Lebensbereichen immer wichtiger. Der Begriff „Informationskompetenz" beschreibt die F{\"a}higkeit einen Informationsbedarf zu erkennen, Informationen zu beschaffen, die gefundenen Informationen zu bewerten und schließlich Informationen effektiv zu nutzen. Die Lesef{\"o}rderung wurde als Voraussetzung f{\"u}r den Erwerb von Informationskompetenz fokussiert. Schulbibliotheken und {\"O}ffentliche Bibliotheken machen zahlreiche Angebote zur Vermittlung von Lese- und Medienkompetenz. F{\"u}r Studienanf{\"a}nger existieren an immer mehr Hochschulbibliotheken ausgefeilte Programme zur Vermittlung von Informationskompetenz. F{\"u}r die Altersgruppe der 15 bis 19-j{\"a}hrigen gibt es dagegen noch wenig besondere Angebote. Diese L{\"u}cke zu schließen war Ziel eines Kooperationsprojektes zwischen dem Fachbereich Informations- und Kommunikationswesen der Fachhochschule Hannover und dem Gymnasium K{\"a}the- Kollwitz-Schule in Hannover. Der Vortrag berichtet {\"u}ber die Zusammenarbeit zwischen dem Studiengang Informationsmanagement und dem Gymnasium und zeigt die ersten Schritte, die in Richtung Vermittlung von Informationskompetenz unternommen wurden. Die Sch{\"u}ler der K{\"a}the-Kollwitz-Schule profitierten als prim{\"a}re Zielgruppe von den Schulungsveranstaltungen und von der Hilfestellung w{\"a}hrend der Erstellung der Facharbeit. Das von den Studierenden erarbeitete Recherchehandbuch hilft Sch{\"u}lern beim Auffinden und Weiterverarbeiten von Informationen und wird im kommenden Schuljahr im Seminarfach eingesetzt. Dar{\"u}ber hinaus wurden den Lehrern in Form von Fortbildungsveranstaltungen Strategien und Anregungen zur Vermittlung von Informationskompetenz angeboten. Aufgrund des Erfolges haben sich Projektleitung, Studierende und Lehrer sowie weitere Kooperationspartner zum Verein INFOKOS - Informationskompetenz f{\"u}r Sch{\"u}ler zusammengeschlossen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @misc{Loest2008, author = {Loest, Klaus-Georg}, title = {Die ganze Welt gleich nebenan: Lesef{\"o}rderungsprojekt f{\"u}r Kinder mit Migrationshintergrund in der Stadtteilbibliothek Bielefeld-Brackwede}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4305}, year = {2008}, abstract = {Die bibliothekarische Bildungsarbeit f{\"u}r Kinder aus Migrantenfamilien ist im Zeichen des de-mografischen Wandels dringend notwendig. Wie kann aber eine zielgenaue Projektarbeit initiiert werden? Wie k{\"o}nnen wir unsere klassischen professionellen Mittel, wie Aufbau spezi-fischer Medienangebote, interkulturelle Lesungen und Aktionsprogramme f{\"u}r Schulklassen so modifizieren, dass mit einem kalkulierbaren Einsatz die integrative Bildungsarbeit zu Er-folgen f{\"u}hrt? Es geht hier um eine praxisnahe Vorstellung des Projektes der Stadtteilbiblio-thek Bielefeld-Brackwede, das 2007 mit NRW-Landesmitteln gef{\"o}rdert wurde: Ziele, Aus-gangssituation, Methoden, Projektphasen, Kooperationspartner, Kosten, Ergebnisse der Evaluation.}, subject = {Lesef{\"o}rderung}, language = {de} } @misc{Gumz2008, author = {Gumz, Monika}, title = {Die Schulbibliothek - Schnittstelle der Lesef{\"o}rderung \& Methodenkompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4406}, year = {2008}, abstract = {Vorgaben des Ministeriums (Hessen), Checkliste f{\"u}r Schulbibliotheken (Bau, Raum, Schulcurriculum, Zusammenarbeit mit {\"O}Bs, Kooperationen), Stand (erste Evaluation erarbeite ich gerade) des Aufbaus von Schulbibliotheken (Nordhessen)}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{SchumacherRaumel2008, author = {Schumacher, Effi and Raumel, Frank}, title = {Schulspezifische Dienstleistungen des Medien- und Informationszentrums Biberach}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4715}, year = {2008}, abstract = {Kinder, die lesen, aktivieren nicht nur ihre Fantasie, sondern lernen auch leichter. Wer liest, kann sich besser ausdr{\"u}cken, entwickelt Kreativit{\"a}t und profitiert von den Erfahrungen anderer Menschen und Zeiten. Deshalb ist die gezielte Lesef{\"o}rderung schon vom Kindesalter an eine zentrale Aufgabe unserer Wissensgesellschaft. Das Medien- und Informationszentrum Stadtb{\"u}cherei Biberach unterst{\"u}tzt professionell mit seinem Medienangebot, mit Veranstaltungen und speziellen Angeboten zur Lesef{\"o}rderung.}, subject = {Lesef{\"o}rderung}, language = {de} } @misc{BornettSeewald2008, author = {Bornett, Christiane and Seewald, Katrin}, title = {Von der Bibliothekseinf{\"u}hrung zum Lernort citybibliothek.berlin}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4575}, year = {2008}, abstract = {Unter dem Titel "Kinder werden Wortstark" f{\"u}hrt die citybibliothek.berlin seit 2003 Programme zur Sprach- und Lesef{\"o}rderung durch. Zur Konzeption und Umsetzung wurden neue Partner gesucht, die Arbeit mit Schulen und Kitas auf eine neue Basis gestellt. Vorgestellt werden Struktur und Ablauf der Programme. Kooperationsvertr{\"a}ge und neue Formen der Elternzusammenarbeit sorgen f{\"u}r Nachhaltigkeit. Ein positives Image der Bibliothek ist die Folge.}, subject = {Sprachf{\"o}rderung}, language = {de} } @misc{JordanBonin2008, author = {Jordan-Bonin, Eva von}, title = {Die Schulbibliothekslandschaft im Wandel und die Verantwortung der {\"O}ffentlichen Bibliotheken am, Beispiel der Stadt Frankfurt am Main (und des Landes Schleswig Holstein)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4538}, year = {2008}, abstract = {In Deutschland gibt es keine einheitliche Antwort auf die Frage, wie Schulbibliotheken von {\"O}ffentlichen Bibliotheken unterst{\"u}tzt werden. Bibliotheken nehmen sich dieser Aufgabe unterschiedlich an und profilieren sich unterschiedlich. Dies wird am Beispiel der Unterst{\"u}tzungssysteme f{\"u}r Schulen bzw. Schulbibliotheken in Frankfurt am Main und in Schleswig-Holstein (gesonderter Beitrag von K. Reckling-Freitag) dargestellt. Die Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main engagiert sich in beiden Bereichen: enge Kooperation von {\"O}ffentlichen Bibliotheken und Schulen sowie strukturierte Unterst{\"u}tzung f{\"u}r Schulbibliotheken. Frankfurt setzt auf diese Zweigleisigkeit und sieht mehrfache Vorteile, zun{\"a}chst nat{\"u}rlich f{\"u}r die Schulen bzw. Kinder und Jugendlichen, aber auch f{\"u}r das Profil der Stadtb{\"u}cherei und die Nutzung von Synergien. Der Beitrag stellt die Angebote der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle der Stadtb{\"u}cherei vor und legt die Intention der Stadtb{\"u}cherei sowie die erforderlichen Rahmenbedingungen dar.}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{RecklingFreitag2008, author = {Reckling-Freitag, Kathrin}, title = {Sch{\"u}lerb{\"u}chereien in Schleswig-Holstein - erste Ergebnisse einer landesweiten Umfrage}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4470}, year = {2008}, abstract = {Erste Ergebnisse aus einer landesweiten Umfrage zum Thema "Sch{\"u}lerb{\"u}chereien in Schleswig-Holstein", die gemeinsam mit dem Ministerium f{\"u}r Bildung und Frauen Schleswig-Holstein, dem Institut f{\"u}r Qualit{\"a}tssicherung an Schulen Schleswig-Holsteins und dem B{\"u}chereiverein Schleswig-Holstein e.V. durchgef{\"u}hrt worden ist.}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{Luecke2005, author = {L{\"u}cke, Birgit}, title = {Das Modulsystem der Stadtb{\"u}cherei Warendorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-869}, year = {2005}, abstract = {Im Rahmen des Projektes Medienpartner Bibliothek und Schule fanden sich elf Schulen aller Schulformen und die Stadtb{\"u}cherei zusammen, um den ihnen gemeinsamen Bildungsauftrag k{\"u}nftig auch zusammen zu gestalten. Als Herzst{\"u}ck ist ein Spiralcurriculum f{\"u}r die Klassen 1 bis 8 entstanden, das sich aus unterschiedlichen Formen von F{\"u}hrungen und dazugeh{\"o}rigen Materialien von der Medienbos bis zur Zitierhilfe zusammensetzt.}, subject = {Medienkompetenz}, language = {de} } @misc{PirsichSchelter2005, author = {Pirsich, Volker and Schelter, Gisela}, title = {Angebote {\"O}ffentlicher Bibliotheken in der offenen Ganztagsgrundschule (OGGS). Beispiel Hamm.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-827}, year = {2005}, abstract = {1. Lesef{\"o}rderung in der OGGS - eine Chance f{\"u}r Bibliotheken, sich in die Bildungspl{\"a}ne der Schule einzubringen 2. Notwendige Rahmenbedingungen f{\"u}r eine Betreuung von Sch{\"u}lergruppen in der OGGS - personell - finanziell - r{\"a}umlich 3. Ziele der Lesef{\"o}rderung in der OGGS 4. M{\"o}glichkeiten der Schulung von Honorarkr{\"a}ften f{\"u}r den Einsatz in der Nachmittagsbetreuung - Beispiele f{\"u}r die inhaltliche Arbeit 5. Beispiele aus der Praxis - Organisation der Lesegruppen - Positive und negative Erfahrungen der Honorarkr{\"a}fte}, subject = {Grundschule}, language = {de} } @misc{Dankert2006, author = {Dankert, Birgit}, title = {"Das Land, das meine Sprache spricht": Internationale Exzellenzen und nationale Interessen deutscher Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-2002}, year = {2006}, abstract = {Vortrag, gehalten im Rahmen des 2. Schleswig-Holsteinischen BIB-Bibliotheksforums "Best Practice - von anderen Bibliotheken lernen" am 08.03.06 in Kiel. Irritationen der Identit{\"a}t und Qualit{\"a}t deutscher Bibliotheken Bibliothekarische Exzellenzen deutscher Bibliotheken aus internationaler Sicht Faktoren erfolgreicher Bibliotheken Bibliotheksstrukturen im deutschen F{\"o}deralismus F{\"o}derative Rahmenbedingungen (schul-)bibliothekarischer Arbeit Typen schulbibliothekarischer Angebote in Deutschland Die virtuelle Schulbibliothek Best practice-Beispiele aus Deutschland und Europa}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{AngelikaHolderried2005, author = {Angelika Holderried,}, title = {Schule und Bibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-1438}, year = {2005}, abstract = {Praxisbericht in Form einer Powerpoint-Pr{\"a}sentation zur ekz-Baustein-Bibliothek f{\"u}r Schulen.}, subject = {Schulbibliothek}, language = {de} } @misc{BartscherNobis2005, author = {Bartscher, Sibylle and Nobis, Claudia}, title = {Bibliotheken als Partner der Lesef{\"o}rderung am Beispiel des Vorlesewettbewerbs}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-1293}, year = {2005}, abstract = {Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels wird seit 1959 vom B{\"o}rsenverein in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken und anderen kulturellen Einrichtungen durchgef{\"u}hrt. Er steht unter der Schirmherrschaft des Bundespr{\"a}sidenten und ist die gr{\"o}ßte bundesweite Lesef{\"o}rderungsinitiative. Mehr als 700.000 Kinder der 6. Klassen an rund 8.000 Schulen aller Schularten beteiligen sich jedes Jahr. Am Beispiel der Stadtbibliothek Gelsenkirchen, die lange erfolgreich Veranstaltungen im Rahmen des Wettbewerbs organisiert, wird aufgezeigt, welche Impulse das Engagement in einer bundesweiten Lesef{\"o}rderungsinitative der t{\"a}glichen Bibliotheksarbeit verleiht, wie neue Interessenten gewonnen und gebunden werden k{\"o}nnen und welche weiteren Kooperationen aus Sicht der Bibliohek sinnvoll und m{\"o}glich sind.}, subject = {Lesef{\"o}rderung}, language = {de} }