@misc{Stoehr2016, author = {St{\"o}hr, Elena}, title = {Social Media f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken - Inhalte finden und aufbereiten}, year = {2016}, abstract = {Hinsichtlich der Thematik „Social Media-Nutzung" bestehen in vielen Bibliotheken immer noch Vorbehalte, unter anderem bez{\"u}glich des Findens von Inhalten und deren mediengerechter Aufbereitung. Hierbei stellen sich interessierte Bibliotheken, aber auch bereits daf{\"u}r zust{\"a}ndige Mitarbeiter/innen h{\"a}ufig die Frage, ob es denn {\"u}berhaupt interessante und relevante Inhalte g{\"a}be, die geteilt und zielgruppengerecht aufbereitet werden k{\"o}nnen. Im Workshop werden Grundlagen der Inhaltsfindung, Tools zur Themenfindung, anzusprechende Zielgruppen und allgemeine Tipps zur Nutzung von sozialen Netzwerken wie Facebook oder Twitter vermittelt. Im Sinne von Best Practice werden Beispiele f{\"u}r die kreative Nutzung aufgezeigt. Anschließend werden in kleineren Gruppen Themen und Posts erarbeitet und pr{\"a}sentiert. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Mitarbeiter/innen {\"O}ffentlicher Bibliotheken, die sich f{\"u}r Social Media interessieren bzw. planen in diesem Bereich aktiv zu werden oder bereits einzeln oder in Teams entsprechende Kan{\"a}le betreuen.}, language = {de} } @misc{Echterdiek2016, author = {Echterdiek, Tina}, title = {Kundenservice \& Kommunikation als Dauer- und Querschnittsaufgabe f{\"u}r Bibliotheken}, year = {2016}, abstract = {Es wird dargestellt, dass das wichtige Thema ‚Kundenservice \& Kommunikation´ nur dann angemessen implementiert werden kann, wenn es erstens, in vielen kleineren, miteinander korrelierenden Schritten umgesetzt und stetig gemeinsam reflektiert wird. Und zweitens - und dies wird ganz besonders hervorgehoben - , dass die erfolgreiche Implementierung nur gelingen kann, wenn das Thema auf allen Ebenen und in allen Bereichen der Bibliothek umgesetzt wird - extern, in Bezug auf Kund/innen, ebenso wie intern, innerhalb des kollegialen Miteinanders. Um dies zu erl{\"a}utern, wird beispielhaft das Querschnittskonzept ‚Kundenservice \& Kommunikation´ der Stadtbibliothek Bremen vorgestellt. Damit dies keinesfalls in Vergessenheit ger{\"a}t, wird auch verdeutlicht, worum es beim Thema Kundenservice elementar geht: um die pers{\"o}nliche Grundhaltung jedes Einzelnen - und warum {\"a}ußere Regeln und Standards nicht allein hinreichend sind. Ganzheitliches Lernen und stetiger Wissenstransfer - Offenheit gegen{\"u}ber neuen Ideen und Perspektiven - sind hier zentrale Faktoren. In diesem Zusammenhang wird auch die besondere Rolle der F{\"u}hrungskr{\"a}fte, im Sinne eines ganzheitlichen Ver{\"a}nderungsmanagements, angesprochen.}, language = {de} } @misc{KammSchuberth2016, author = {Kamm-Schuberth, Rita}, title = {Die Mischung macht`s: Die Verkn{\"u}pfung von analogen und digitalen Welten in der {\"O}ffentlichkeitsarbeit f{\"u}r Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-22856}, year = {2016}, abstract = {Das Internet ist in Deutschland das Informationsmedium Nr. 1. Fast 80 Prozent der Bev{\"o}lkerung ist t{\"a}glich bis zu 166 Minuten im Internet unterwegs. Auch die Silver Ager haben Instagram, Facebook und Co. f{\"u}r sich entdeckt. Die klassische Werbung hat in den Bibliotheken nicht ausgedient. Print wird auch im digitalen Zeitalter seinen Platz finden, wenn gleich die digitale Kommunikation nicht mehr wegzudenken ist. Um die analogen und digitalen Kommunikationswege mit den Bibliotheksbesuchern zu vernetzen, m{\"u}ssen beispielsweise SEO-optimierte Websites, Landingpages und Blogs mit Veranstaltungsflyern, Plakaten und Ank{\"u}ndigungen verkn{\"u}pft werden und aus einem Guss sein. Blinder Aktionismus schadet und man kann in der sch{\"o}nen neuen Medienwelt schon aus Gr{\"u}nden der Knappheit der Ressourcen nicht auf allen Hochzeiten tanzen. Im Vortrag wird an Hand von praktischen Beispielen aus der Stadtbibliothek N{\"u}rnberg aufgezeigt, wie sich {\"u}ber Storytelling und Contentmarketing die journalistischen und werblichen Kommunikationsaktivit{\"a}ten im Netz und auf traditionelle Weise verbinden lassen.}, language = {de} } @misc{GlitschHelmkamp2016, author = {Glitsch, Silke and Helmkamp, Kerstin}, title = {Wie erreichen wir die Nutzer wirklich? Neue Kommunikationsstrukturen f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-22860}, year = {2016}, abstract = {In den letzten Jahren hat die bibliothekarische Nutzerforschung einen deutlichen Aufschwung erlebt: Steigender Kostendruck bei begrenzten finanziellen und personellen Ressourcen, Aufgabenzuw{\"a}chse und ver{\"a}nderte Nutzergewohnheiten haben insbesondere vor dem Hintergrund des digitalen Wandels dazu gef{\"u}hrt, dass der Nutzerforschung eine immer gr{\"o}ßere Bedeutung als Managementinstrument zukommt: Angebote sind wesentlich an den konkreten Bed{\"u}rfnissen der Nutzer auszurichten. Wie bringen wir diese Angebote zielgerichtet die Nutzer? Obwohl Nutzerbefragungen immer wieder zu dem Schluss kommen, dass die eigenen Bibliotheksangebote ungen{\"u}gend bekannt seien, wird die Frage, wie die Nutzer effektiv erreicht werden k{\"o}nnen, in den Befragungen selbst h{\"a}ufig nur am Rande ber{\"u}cksichtigt - und dann in der Regel auf bibliothekseigene Kommunikationskan{\"a}le bezogen. Doch ist es {\"u}berhaupt zweckm{\"a}ßig, „die Nutzer" z.B. allein {\"u}ber die Bibliotheks-Website, Informationsbl{\"a}tter oder Aush{\"a}nge oder „die Studierenden" z.B. {\"u}ber einen Bibliotheks-Social-Media-Auftritt anzusprechen? 2014 hat die SUB G{\"o}ttingen eine Nutzerbefragung durchgef{\"u}hrt, in deren Rahmen auch die Erreichbarkeit von Studierenden wie Wissenschaftlern aller Fakult{\"a}ten {\"u}ber zentrale, bibliothekseigene wie dezentrale, an den einzelnen Fakult{\"a}ten angesiedelte Kommunikationskan{\"a}le erfragt wurde. Das Ergebnis war eindeutig: Dezentrale Kommunikationskan{\"a}le spielen eine entscheidende Rolle. In der Konsequenz verfolgt die SUB G{\"o}ttingen die Umsetzung einer Kommunikationsstrategie, die die f{\"u}r die verschiedenen Statusgruppen und Fakult{\"a}ten relevanten Kommunikationskan{\"a}le systematisch strukturiert durch Kommunikationsschnittstellen aus unterschiedlichen Bereichen der Bibliothek bedient. Ein Qualit{\"a}tsmanagement gew{\"a}hrleistet die effiziente Ausrichtung unter der Ber{\"u}cksichtigung vorhandener Ressourcen. Wie dies funktioniert, stellt der Vortrag vor.}, language = {de} } @misc{Siegfried2016, author = {Siegfried, Doreen}, title = {Wie kommuniziere ich "Bibliothek", wenn ich Forschungsinfrastruktur meine?}, year = {2016}, abstract = {Die meisten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler denken bei „Bibliothek" an B{\"u}cherregale, volle Leses{\"a}le und Mahngeb{\"u}hren f{\"u}r gedruckte Literatur. Fazit: Nach dem Studium werden Bibliotheken nicht mehr als relevante Dienstleister betrachtet. Literatur beschafft man sich f{\"u}r seine Forschung via Google Scholar oder {\"u}ber seine ResearchGate-Kontakte. Wie schafft man es nun aber als Bibliothek, mit diesem fest verankerten Klischee aufzur{\"a}umen und die eigenen digitalen Services wieder in den Fokus seiner wissenschaftlich arbeitenden Zielgruppe zu r{\"u}cken? In diesem Vortrag wird die Kommunikationsstrategie der ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft vorgestellt und anhand von konkreten Beispielen illustriert. Der Vortrag soll nicht nur ein konkretes Praxisbeispiel vorstellen, sondern ist insbesondere konzipiert als Impulsvortrag f{\"u}r eine anschließende Diskussion zum Thema.}, language = {de} } @misc{Wissen2016, author = {Wissen, Dirk}, title = {Konzept f{\"u}r eine erfolgreiche Strategie der {\"O}ffentlichkeitsarbeit kleinerer {\"O}Bs}, year = {2016}, abstract = {Kleinste Bibliotheken bieten durch ihre individuelle und pers{\"o}nliche Atmosph{\"a}re oft sehr spezifische Bildungs- und Kulturangebote. Doch nutzen diese kleineren Bibliotheken die n{\"o}tige {\"O}ffentlichkeitsarbeit, um hinreichend wahrgenommen zu werden? Begr{\"u}ndet wird die geringe {\"O}ffentlichkeitsarbeit oft darin, dass es an finanziellen Mitteln und personeller Kapazit{\"a}t fehlt. Meist fehlt es jedoch am n{\"o}tigen Mut, z. B. gegen{\"u}ber der Politik und an einem konkreten und umsetzbaren Konzept. Ein solches Konzept sollte die M{\"o}glichkeiten beinhalten, den Wert und die Leistungen einer Bibliothek f{\"u}r die Kommune und die B{\"u}rger wirksamer darzustellen und sollte auf die eigenen Ressourcen und Kompetenzen abgestimmt sein. Bei vielen kleinen Bibliotheken besteht noch Handlungsbedarf f{\"u}r einen Strategiewechsel in Richtung Image, Kampagnen-, Kooperations-, Lobbying-, Presse-, Veranstaltungs- oder Werbearbeit. Doch die effektive und kreative Vermarktung ist ein unverzichtbares Mittel, um zielstrebig z. B. das Image gegen{\"u}ber dem Tr{\"a}ger zu st{\"a}rken, Angebote bekannter zu machen, Besuchersteigerungen zu erzielen oder Partner zu gewinnen. Wesentlich zum Erfolg der Vermarktung tr{\"a}gt eine Konzeption mit langfristiger Zielsetzung und kontinuierlicher und systematischer Strategie bei. So ließe sich eine kleine Bibliothek gezielt als ein „Marketinginstrument" vor Ort organisieren, um z. B. im Bildungs-, Tourismus-, Wirtschafts- oder Wissenschaftssektor zu werben. Eine solche Strategie kann aber auch die Bibliotheksr{\"a}ume als {\"o}ffentlichen Ort beinhalten, der je nach dem, z. B. als Ruheort, als kommunikativer Treffpunkt oder als Raum realer und digitaler Angebote fungiert. Im Workshop werden die Planungsschritte und Voraussetzungen f{\"u}r eine solche strategische Vermarktungskonzeption vorgestellt, wie z. B. die Umfeldanalyse vor Ort, Auftragsdefinition der Einrichtung, Zielsetzung der Vermarktung und Festlegung der strategischen Planungsschritte, um diese in der eigenen Bibliothek umsetzen zu k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Gasser2016, author = {Gasser, Michael}, title = {Gepostet, geliked, geteilt - der Blog ETHeritage der ETH-Bibliothek, Z{\"u}rich}, year = {2016}, abstract = {{\"U}ber den Blog ETHeritage stellen die Sammlungen und Archive der ETH-Bibliothek seit 2008 w{\"o}chentlich Highlights aus ihren Best{\"a}nden vor. Was als experimenteller Corporate Blog begann, ist heute - nach {\"u}ber 400 erschienen Posts - fixer und wichtiger Bestandteil der Social Media Pr{\"a}senz der ETH-Bibliothek. Starke Bilder, pr{\"a}gnante Texte und ein k{\"u}rzlich erfolgtes Redesign des Erscheinungsbildes sorgen f{\"u}r steigende Zugriffszahlen. Der Vortrag illustriert anhand des Beispiels ETHeritage, wie Bibliotheken und andere Kultureinrichtungen Blogs nutzen k{\"o}nnen, um ihre Pr{\"a}senz im vernetzten digitalen Informationsraum zu verst{\"a}rken und zu erweitern. Welche Inhalte k{\"o}nnen {\"u}ber einen Blog vermittelt werden und welche Kommunikationsziele werden damit verfolgt? Was ist guter Content und welche Rolle spielt dabei das Story Telling? Wer bloggt und wie werden die Blogger aus- und weitergebildet? Wie k{\"o}nnen einzelne Posts sowohl f{\"u}r Leserinnen und Leser als auch f{\"u}r Suchmaschinen optimiert werden? ETHeritage weist Antworten auf diese Fragen auf und zeigt, in welche Richtung sich dieses Online-Angebot der ETH-Bibliothek k{\"u}nftig entwickeln wird.}, language = {de} } @misc{Schneider2016, author = {Schneider, Ulrich Johannes}, title = {Buchausstellungen - real und digital}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-24286}, year = {2016}, abstract = {Seit 2006 veranstaltet die UB Leipzig regelm{\"a}ßige Ausstellungen, welche inzwischen die Bibliotheca Albertina als einen Leipziger Kulturort etabliert haben. Bis zu vier Ausstellungen pro Jahr gibt es, davon mindestens zwei große, die den gesamten Ausstellungsraum von ca. 200 m² benutzen. Im Laufe von zehn Jahren waren das 36 Ausstellungen, darunter 24 große, wovon 20 mit einem gedruckten Katalog dokumentiert wurden. Dauerhaft abrufbare Websites vermitteln die Ausstellungen auch digital. Dieses Programm ist einmalig in Deutschland. (https://www.ub.uni-leipzig.de/forschungsbibliothek/ausstellungen/) Begleitet werden diese Ausstellungen "real" von zahlreichen Veranstaltungen, F{\"u}hrungen, Vortr{\"a}gen und Katalogen. Ausstellungen haben aber auch eine digitale Seite durch eigens produzierte Videos, Bilderstrecken online, Kataloge als E-Books. Was erfordert die meiste Arbeit? Was steht im Vordergrund? Das Zusammenwirken zwischen Realem und Digitalem muss f{\"u}r jedes Thema, jedes Zielpublikum neu konzipiert und realisiert werden. Die UB Leipzig hat Sammlungen pr{\"a}sentiert (wie Pflanzenb{\"u}cher oder orientalische Handschriften), kulturhistorische Kontexte rekonstruiert (wie beim fr{\"u}hen Leipziger Buchdruck oder bei der Suche nach der {\"a}ltesten Bibel) und ihr eigenes Tun problematisiert (wie das Restaurieren oder die Feststellung von NS-Raubgut). Ausstellungen an der UB Leipzig sind immer als Teamwork organisiert, in Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten, mit Studierenden, in Kooperation mit Instituten der Universit{\"a}t und mit anderen Hochschulen. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter verschiedener Bereiche, nicht nur der {\"O}ffentlichkeitsarbeit, engagieren sich bei der Umsetzung von Ausstellungen. Diese sind h{\"a}ufig als Projekte organisiert und werden zum Teil langfristig in Lehrveranstaltungen vorbereitet. Ausstellungen als Programm der Kultur- und Wissensvermittlung eignen sich besonders gut f{\"u}r hybride Pr{\"a}sentationen, f{\"u}r gezielte Mischungen aus real und digital.}, language = {de} } @misc{GeisslerSchumann2016, author = {Geißler, Jens A. and Schumann, Tim}, title = {Ernte Deine Stadt : Die Stadtbibliothek als Impulsgeber und aktiver Erfahrungs- und Lernort}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25209}, year = {2016}, abstract = {Durch die Digitalisierung und ver{\"a}ndere Lebensgewohnheiten ver{\"a}ndern sich klassische Aufgaben von {\"o}ffentlichen Bibliothek. Der physische Raum Bibliothek wird als Ort zunehmend in Frage gestellt. Um deutlich zu machen, dass Bibliotheken mehr k{\"o}nnen als Medien verleihen, m{\"u}ssen sie sich als niedrigschwellige Lern- und Kommunikationsorte, Impulsgeber und aktiver Teil lokaler Netzwerke ins Spiel bringen. Neue Kooperations- und Veranstaltungsformen helfen dabei, die Bibliothek als Ort und Akteur st{\"a}rker und sichtbarer zu machen. Die Stadtbibliothek Bad Oldesloe hat den politischen und gesellschaftlichen Trend zum „Urban Gardening" zum Anlass genommen, eine neuartige Veranstaltungsreihe zum Thema G{\"a}rtnern in urbanen R{\"a}umen zu entwickeln. Ziel der Reihe war, Wissen {\"u}ber den Nahrungsmittelanbau in der Stadt zu vermitteln, Verantwortung f{\"u}r die Umwelt zu {\"u}bernehmen, sich mit der Frage nach der Herkunft von Lebensmitteln auseinanderzusetzen und anzuregen, gemeinsam aktiv zu werden. Klassische Veranstaltungselemente wie Vortr{\"a}ge und Ausstellungen wurden unter anderem mit einer Saatgutb{\"o}rse und einem analogen Makerspace zum Bau von Insektenhotels verbunden. F{\"u}r die Finanzierung und Durchf{\"u}hrung wurden lokale und {\"u}berregional aktive F{\"o}rderer und Kooperationspartner gewonnen. Mit „Ernte deine Stadt" ist es der Stadtbibliothek gelungen, sich erfolgreich und medienwirksam als aktiver Lernort auszuprobieren und in der Stadt wichtige, zum Teil {\"u}berraschende Effekte zu erzielen.}, language = {de} } @misc{Gageur2016, author = {Gageur, Nicole}, title = {70 Jahre in/trans/formation - Bibliothekarische Ausbildung Hamburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25241}, year = {2016}, abstract = {Seit 70 Jahren werden in Hamburg Bibliothekarinnen und Bibliothekare ausgebildet, f{\"u}r uns - das Department Information, an der HAW Hamburg - ein Grund zu feiern. Seit geraumer Zeit laufen die Vorbereitungen und Planungen, ab dem Wintersemester 2015/16 wurde es dann ernst. Im Projekt-Kurs „in/trans/formation" entwickelten die Studierenden diverse „Jubil{\"a}umsprodukte" zusammen mit der Organisatorin des Jubil{\"a}ums Prof. Christine Gl{\"a}ser. Zwei Ergebnisse, die Website www.intransformation.hamburg und die Fachtagung »Move and Make - in/trans/formation durch Thesen, Trends und Visionen, werden vorgestellt. Beim Blick hinter die Kulissen geht es um die Vor{\"u}berlegungen, das Konzept f{\"u}r unsere Produkte und Veranstaltungen sowie nat{\"u}rlich um das, was wir mit unserem Motto »in/trans/formation« verbinden. Außerdem wird es einen Ausblick geben, auf das, was dieses Jahr noch geplant ist.}, language = {de} } @misc{KellerLoibl2016, author = {Keller-Loibl, Kerstin}, title = {Bibliotheksp{\"a}dagogik \& Informationsdidaktik: Kompetenzerwerb in Kooperation von Hochschulausbildung und Bibliothekspraxis}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25302}, year = {2016}, abstract = {In der Hochschulausbildung sind Experimentierr{\"a}ume erforderlich, in denen sich Studierende ausprobieren k{\"o}nnen. Die Pr{\"a}sentation zeigt auf, wie dies an der Hochschule f{\"u}r Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig (HTWK Leipzig) auf dem Gebiet der Bibliotheksp{\"a}dagogik gelingen kann. Studierende des Masterstudiengangs Bibliotheks- und Informationswissenschaft absolvieren ein Theoriemodul zur Bibliotheksp{\"a}dagogik, das Grundlagen der P{\"a}dagogik und Erwachsenenbildung vermittelt. In einem weiteren, aufbauenden Modul werden Didaktik und Methodik praktisch angewandt. Die Studierenden entwickeln in Gruppenarbeit Veranstaltungs- und Schulungskonzepte f{\"u}r {\"O}ffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken. Nach einer Erprobung im Seminar werden diese Konzepte in Bibliotheken durchgef{\"u}hrt. Welche besonderen Kompetenzen die Studierenden dabei erwerben, wird an drei Beispielen vorgestellt: Eine Veranstaltung f{\"u}r Jugendliche zum Thema „Vorurteile", ein Schulungskonzept zum wissenschaftlichen Arbeiten f{\"u}r Studierende und ein Workshop f{\"u}r Bibliothekare zum Thema „Einfache Sprache". Die Erprobung neuer Konzepte in der Praxis ist sowohl f{\"u}r die Hochschulausbildung als auch f{\"u}r die beteiligten Bibliotheken ein großer Gewinn.}, language = {de} } @misc{Elena2016, author = {Elena, St{\"o}hr}, title = {Social Media f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken - Inhalte finden und aufbereiten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25368}, year = {2016}, abstract = {Hinsichtlich der Thematik „Social Media-Nutzung" bestehen in vielen Bibliotheken immer noch Vorbehalte, unter anderem bez{\"u}glich des Findens von Inhalten und deren mediengerechter Aufbereitung. Hierbei stellen sich interessierte Bibliotheken, aber auch bereits daf{\"u}r zust{\"a}ndige Mitarbeiter/innen h{\"a}ufig die Frage, ob es denn {\"u}berhaupt interessante und relevante Inhalte g{\"a}be, die geteilt und zielgruppengerecht aufbereitet werden k{\"o}nnen. Im Workshop werden Grundlagen der Inhaltsfindung, Tools zur Themenfindung, anzusprechende Zielgruppen und allgemeine Tipps zur Nutzung von sozialen Netzwerken wie Facebook oder Twitter vermittelt. Im Sinne von Best Practice werden Beispiele f{\"u}r die kreative Nutzung aufgezeigt. Anschließend werden in kleineren Gruppen Themen und Posts erarbeitet und pr{\"a}sentiert. Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Mitarbeiter/innen {\"O}ffentlicher Bibliotheken, die sich f{\"u}r Social Media interessieren bzw. planen in diesem Bereich aktiv zu werden oder bereits einzeln oder in Teams entsprechende Kan{\"a}le betreuen.}, language = {de} } @misc{KrompholzRoehlEwaldWohlleben2016, author = {Krompholz-Roehl, Brigitte and Ewald, Kathrin and Wohlleben, Verena}, title = {Makerspace in der Stadtbibliothek G{\"o}ttingen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25375}, year = {2016}, abstract = {11 Vortragsfolien}, language = {de} } @article{CizmadiaJungkamp2016, author = {Cizmadia, Melanie and Jungkamp, Susanne}, title = {Smartphone-Rallye - Orientierung in den und um die Bibliotheken der TU Kaiserslautern : Sch{\"u}lerinnentag soll Nachwuchs f{\"u}r MINT-F{\"a}cher begeistern - oder f{\"u}r eine Ausbildung in der Bibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-26715}, pages = {222 -- 223}, year = {2016}, abstract = {Das Konzept der Smartphone-Rallye {\"a}hnelt dem einer klassischen Schnit-zeljagd. Die Teilnehmerinnen folgen einem auf einem Lageplan vorgezeich-neten Weg und bearbeiten an ver-schiedenen Stationen Aufgaben. Das Wichtigste: Die Rallye kann nur mit Hilfe eines Smartphones absolviert werden. Ein Veranstaltungsbericht:}, language = {de} } @article{Jung2016, author = {Jung, Meike}, title = {Augmented Reality in der Stadtbibliothek Stuttgart : Videoguide f{\"u}hrt Nutzer durch die Bibliothek und durch Literaturgeschichten von Schiller bis heute}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156785}, pages = {384 -- 385}, year = {2016}, abstract = {H{\"o}re ich von rechts wirklich jemanden auf St{\"o}ckelschuhen laufen oder ist das Teil des Films auf meinem Smartphone? Tats{\"a}chlich l{\"a}uft die Dame kurz darauf in das Bild auf dem Display, w{\"a}hrend das Handyklingeln echt ist. Oder doch nicht? Der Film »WORTE UND TATEN« erzeugt eine erweiterte Realit{\"a}t in der Bibliothek, in dem man auf den »R{\"a}uber« von Schiller, die Flugbl{\"a}tter der »Weißen Rose« und »Schloss Lichtenstein« von Wilhelm Hauff trifft.}, language = {de} } @article{Fischer2016, author = {Fischer, Barbara}, title = {Brauchen wir Bibliotheken? : Antworten aus dem Wikiversum}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-156998}, pages = {434 -- 438}, year = {2016}, abstract = {Brauchen wir Bibliotheken, fragte Forbes-Autor Steve Denning ketzerisch vor einem Jahr. Nein, meint scheinbar die {\"o}ffentliche Hand, denn noch auf fast jeder roten Liste des Deutschen Kulturrates steht mindestens eine von der Schließung bedrohte Bibliothek.}, language = {de} }