@misc{MeineckeKrueger2024, author = {Meinecke, Isabella and Kr{\"u}ger, Oliver}, title = {Diamond-Open-Access-Zeitschriften: mit Standards zum Erfolg. Ein Weg zu nachhaltigen institutionellen Publikationsangeboten}, series = {TK 4: Forschungsnahe Dienste und Open Science/ Diamond Open Access (07.06.2024, 10:45 - 12:15, Saal 10 / 1. OG)}, journal = {TK 4: Forschungsnahe Dienste und Open Science/ Diamond Open Access (07.06.2024, 10:45 - 12:15, Saal 10 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-191139}, year = {2024}, abstract = {Der Kulturwandel im Open-Access-Publizieren wird zu einem großen Teil von wissenschaftlichen Bibliotheken getragen. Diese stellen Wissenschaftler:innen verst{\"a}rkt Publikationsinfrastrukturen bereit, {\"u}ber die Diamond-Open-Access-Zeitschriften herausgegeben werden. Dabei m{\"u}ssen sich Einrichtungen der Herausforderung stellen, die Bereitgestellung und Pflege der Dienste dauerhaft zu gew{\"a}hrleisten. Standardisierung ist die L{\"o}sung, um Angebote in institutionellen Publizieren auch mit begrenzten Ressourcen nachhaltig vorzuhalten. Auf Seiten der Bibliotheken erm{\"o}glichen formale, an den Anforderungen einer offenen Wissenschaft orientierte Standards einen optimalen Ressourceneinsatz und bilden so eine Voraussetzung f{\"u}r eine quantitative wie qualitative Skalierung der Dienste. Sowohl die Einrichtung als auch die dauerhafte Pflege wissenschaftlicher Zeitschriften bleiben insofern planbar, als sich die Aufw{\"a}nde von einzelnen Zeitschriften benennen lassen. Herausgebende hingegen profitieren von einem nachhaltigen Angebot, das es ihnen erm{\"o}glicht, wissenschaftliche begutachtete Zeitschriften in Eigenverantwortung herauszugeben. Wissenschaftliche Bibliotheken unterst{\"u}tzen so ihre Nutzenden bei einem wesentlichen Element des Forschungskreislaufs. Im Vortrag skizzieren wir Rahmenbedingungen eines entsprechend standardisierten Angebots und erl{\"a}utern diese exemplarisch am Beispiel des Zeitschriften-Hostings der SUB Hamburg.}, language = {de} } @misc{EckholdSchnuecker2023, author = {Eckhold, Sascha and Schn{\"u}cker, Alexander}, title = {OER-Strategiebildung - Ein lehrendenzentrierter Ansatz f{\"u}r die Freie Universit{\"a}t Berlin}, series = {TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Wissenschaftlich Communities addressieren (23.05.2023, 16:00 - 18:00, Eilenriedehalle B)}, journal = {TK 4: Dienstleistungen und Community Building/ Wissenschaftlich Communities addressieren (23.05.2023, 16:00 - 18:00, Eilenriedehalle B)}, year = {2023}, abstract = {Das Thema "Open Educational Resources" (OER), also der Einsatz von offen lizenzierten Bildungsmaterialien, wird schon seit einiger Zeit durch zahlreiche Projekte und Initiativen im deutschsprachigen Hochschulraum diskutiert, erforscht und bef{\"o}rdert. Oft dreht sich dabei die Besch{\"a}ftigung mit OER um wiederkehrende Themen: die Lizenzierung mit Creative Commons, Qualit{\"a}tssicherung oder auch Repositorien zur Speicherung und Ver{\"o}ffentlichung der Ressourcen. Nicht selten enstehen Policies, Vision Statements oder Strategiepapiere, welche die Erstellung qualitativ hochwertiger, m{\"o}glichst offen lizenzierter Bildungsmaterialien vor allem durch Lehrende f{\"o}rdern und strukturell verankern sollen. Auch die Frage nach einem eigenen Repositorium steht schnell im Raum. Doch ist es einer Einrichtung dienlich, welche sich beim Thema OER in einem Strategiebildungsprozess befindet, zun{\"a}chst auf ein derartiges Papier und dessen hohen Abstraktionsgrad zu fokussieren? Ist die fr{\"u}he Besch{\"a}ftigung mit technischen Speicher- und Distributionsm{\"o}glichkeiten eine Fehlpriorisierung, die von wesentlicheren Herausforderungen der nachhaltigen Etablierung von OER an Hochschulen ablenkt? Wie kann ein anderer, lehrendenzentrierter Ansatz aussehen? Mit diesen und {\"a}hnlichen Fragen besch{\"a}ftigen wir uns als Projektteam der Universit{\"a}tsbibliothek der Freien Universit{\"a}t Berlin im Rahmen der Erarbeitung einer OER-Strategie. Dabei konzentrieren wir uns im Fr{\"u}hstadium des Projekts auf die Situation der Lehrenden als Hauptzielgruppe der Vermittlung von OER-Kompetenzen, da wir realistisch umsetzbare Anforderungen und Szenarien f{\"u}r die universit{\"a}tsweite Etablierung offener Bildungsressourcen als essentiell betrachten. Unser Vortrag gibt einen Einblick in die lehrendenzentrierte Herangehensweise des Projekts und pr{\"a}sentiert erste Ergebnisse. Zudem m{\"o}chten wir herzlich zur Diskussion {\"u}ber unsere Annahmen und Ideen sowie {\"u}ber die Frage der tats{\"a}chlichen Umsetzbarkeit von OER-Strategien im Hochschulkontext einladen.}, language = {de} } @misc{Staecker2023, author = {St{\"a}cker, Thomas}, title = {Diamanten publizieren. Diamond Open Access - Strategien und Projekte der TU9 Bibliotheken}, series = {Podiumsdiskussion/ Diamanten publizieren. Diamond Open Access - Strategien und Projekte der TU9 Bibliotheken (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Future Meeting Space B)}, journal = {Podiumsdiskussion/ Diamanten publizieren. Diamond Open Access - Strategien und Projekte der TU9 Bibliotheken (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Future Meeting Space B)}, year = {2023}, abstract = {Diamond Open Access gewinnt zunehmend an Bedeutung. Dabei spielen institutionelle Publikationsangebote eine zentrale Rolle. Dies wird auch im Action Plan for Diamond Open Access deutlich, der von Science Europe im M{\"a}rz 2022 ver{\"o}ffentlicht wurde. Bibliotheken k{\"o}nnen wissenschaftsgeleitetes Publizieren dabei auf unterschiedliche Arten f{\"o}rdern. Zum einen k{\"o}nnen sie durch eigene Verlags-, Hosting- und Beratungsangebote Forschende bei der Herausgabe von B{\"u}chern und Zeitschriften unterst{\"u}tzen. Zum anderen k{\"o}nnen sie im Feld der nachhaltigen Finanzierung aktiv werden. Im Kreis der TU9, der Allianz f{\"u}hrender Technischer Universit{\"a}ten in Deutschland, wurden in den vergangenen Jahren diverse Angebote etabliert und Projekte durchgef{\"u}hrt, die die diamantene Open-Access-Transformation vorantreiben. Ziel der Podiumsdiskussion ist es, die Angebote von TU9-Einrichtungen an Hand konkreter Projekte (TU Berlin, KIT, Uni Stuttgart, LUH (TIB)) kurz vorzustellen und die besonderen Herausforderungen, die sich im Betrieb der Dienste, der Vernetzung und Durchf{\"u}hrung der Projekte, auch mit Blick auf die Etablierung koordinierter Publikationsinfrastrukturen, ergeben, kritisch zu diskutieren. Dabei soll das Augenmerk v. a. auf die im Action Plan identifizierten Spannungsfelder Effizienz, Qualit{\"a}tsstandards, Kapazit{\"a}ten und Nachhaltigkeit gelegt werden. Die Zielgruppe besteht aus Personen, die im Bereich des institutionellen Open-Access-Publizierens aktiv sind oder werden wollen und an einem Erfahrungsaustausch interessiert sind. Herr St{\"a}cker (ULB Darmstadt) wird die Diskussion moderieren, die Dienste/Projekte werden von folgenden Teilnehmer:innen vorgestellt und diskutiert: Herr Dr{\"o}ßler (UB Stuttgart), Frau van Edig (TIB Hannover), Frau Schobert (UB der TU Berlin), Frau Tobias (KIT Karlsruhe).}, language = {de} } @misc{BeutnagelKrause2023, author = {Beutnagel, Britta and Krause, Noreen}, title = {OER-Infrastrukturen - Gestaltungsans{\"a}tze und Zukunftsperspektiven}, series = {Hands-on Lab/ OER-Infrastrukturen - Gestaltungsans{\"a}tze und Zukunftsperspektiven (25.05.2023, 16:30 - 18:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, journal = {Hands-on Lab/ OER-Infrastrukturen - Gestaltungsans{\"a}tze und Zukunftsperspektiven (25.05.2023, 16:30 - 18:00, Konferenzraum 12 \& 14)}, year = {2023}, abstract = {Offen lizenzierte Bildungsmaterialien (auch Open Educational Resources, OER) leisten einen wichtigen Beitrag zu einem freien Zugang zu Bildung, Information und Wissen. Die Relevanz ihrer umfassenden Etablierung im Hochschulbereich findet Ihren Ausdruck in unterschiedlichen F{\"o}rderinitiativen auf Bund- und L{\"a}nderebene und wurde zuletzt in der "OER-Strategie - Freie Bildungsmaterialien f{\"u}r die Entwicklung digitaler Bildung" des Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung herausgestellt. Mit den {\"u}bergeordneten Zielsetzungen, Hochschullehrenden erstens einen zentralen Einstieg in das Suchen und Teilen von OER zu erm{\"o}glichen, zweitens ihr Wissen sowie ihre F{\"a}higkeiten und Fertigkeiten f{\"u}r den Umgang mit OER zu f{\"o}rdern und ihnen drittens eine institutions{\"u}bergreifende Zusammenarbeit zu erm{\"o}glichen, wird im Rahmen des MWK-Projekts "OER-Portal Niedersachsen" seit 2019 die digitale OER-Infrastruktur www.twillo.de betrieben und weiterentwickelt. Vor dem Hintergrund der im Rahmen des Projekts gesammelten Erfahrungen und ankn{\"u}pfend an die innerhalb der BMBF Strategie beschriebenen Handlungsfelder, m{\"o}chten wir im Rahmen dieses Hands-On Labs Entwicklungsperspektiven von OER-Infrastrukturen diskutieren. Im Zentrum des Austauschs stehen die Fragestellungen, wie bestehende organisatorische und technische Rahmenbedingungen verbessert werden k{\"o}nnen und wie OER-Portale gestaltet sein m{\"u}ssen, um eine umfassende Etablierung der Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien an der Hochschule aktiv zu unterst{\"u}tzen.}, language = {de} } @misc{vanEdigWithanageTullney2023, author = {van Edig, Xenia and Withanage, Dulip and Tullney, Marco}, title = {TIB Open Publishing: Ein neues bibliotheksbasiertes Open-Access-Publikationsangebot strategisch positionieren}, series = {TK 7: Wissenschaftliches Publizieren und Open Access/ Diamond Open Access (26.05.2023, 09:00 - 12:00, Roter Saal (mit Streaming))}, journal = {TK 7: Wissenschaftliches Publizieren und Open Access/ Diamond Open Access (26.05.2023, 09:00 - 12:00, Roter Saal (mit Streaming))}, year = {2023}, abstract = {Wissenschaftliche Bibliotheken haben unterschiedliche M{\"o}glichkeiten, die Open-Access (OA)-Transformation zu unterst{\"u}tzen, z.B. durch die Finanzierung von OA-Publikationen, durch Beratungsangebote und durch die Bereitstellung von Publikationsinfrastrukturangeboten. Die Technische Informationsbibliothek (TIB) ist in all diesen Feldern aktiv. Ein Angebot hierbei ist TIB Open Publishing, der 2021 gestartete Diamond-Open-Access-Verlag. TIB Open Publishing bietet Herausgeber:innen wissenschaftlicher Zeitschriften und Konferenzpublikationen ein Set an Publikationsdienstleistungen und legt dabei großen Wert auf verlegerische best practices und standardisierte und strukturierte Workflows. Beim Auf- und Ausbau des Diensts waren und sind vier Aspekte essenziell: 1. Die Nutzung einer offenen technischen Infrastruktur (OJS). 2. Die Implementierung formaler Standards zur Gew{\"a}hrlistung der Konformit{\"a}t mit den Anspr{\"u}chen von Forschungsf{\"o}rderern sowie der Sichtbarkeit in Nachweisediensten. 3. Das APC-freie Open-Access-Publizieren (Diamond Open Access). 4. Die Vernetzung mit anderen Angeboten (z.B. solchen der TIB). Ein Schwerpunkt der Aktivit{\"a}ten sind Konferenzpublikationen. Besonders in technischen F{\"a}chern kommt diesem Publikationstyp in der Wissenschaftskommunikation eine große Bedeutung zu. Mit TIB Open Publishing erg{\"a}nzt die TIB auch ihr Angebot in diesem Bereich. Mehrere Konferenzb{\"a}nde haben bereits vom Zusammenspiel verschiedene Dienste profitiert. Die Konferenzpr{\"a}sentationen wurden durch Conrec, den Konferenzaufzeichnungsdienst der TIB, aufgezeichnet, die entstandene Videos wurden im TIB-AV-Portal, dem Video-Repository der TIB, ver{\"o}ffentlicht und die Konferenzb{\"a}nde bei TIB Open Publishing ver{\"o}ffentlicht. Eine Verlinkung der Konferenz-Paper und der zugeh{\"o}rigen Pr{\"a}sentation wurde {\"u}ber DOIs realisiert. Der Vortrag wird auf die Herausforderungen und die gew{\"a}hlten Strategien bei der Etablierung eines neuen, nicht-kommerziellen, bibliotheksbasierten OA-Verlags eingehen.}, language = {de} } @misc{SchobertRiesenweber2023, author = {Schobert, Dagmar and Riesenweber, Christina}, title = {Berlin Universities Publishing - Ein kooperativer Open-Access-Verlag aus vier Bibliotheken}, series = {TK 7: Wissenschaftliches Publizieren und Open Access/ Diamond Open Access (26.05.2023, 09:00 - 12:00, Roter Saal (mit Streaming))}, journal = {TK 7: Wissenschaftliches Publizieren und Open Access/ Diamond Open Access (26.05.2023, 09:00 - 12:00, Roter Saal (mit Streaming))}, year = {2023}, abstract = {Im Rahmen der Berlin University Alliance (BUA) entsteht seit 2021 ein neuer Open-Access-Verlag: Berlin Universities Publishing (BerlinUP). Das Angebot des Verlages erstreckt sich {\"u}ber drei S{\"a}ulen, die von den Bibliotheken der vier beteiligten Einrichtungen getragen werden, der Freien Universit{\"a}t Berlin, der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin, der Technischen Universit{\"a}t Berlin und der Charit{\´e} - Universit{\"a}tsmedizin Berlin. Neben verlagsunabh{\"a}ngigen allgemeinen Beratungsdienstleistungen bietet BerlinUP Publikations- und Beratungsservices f{\"u}r B{\"u}cher und Zeitschriften an. Zur Publikation von Open-Access-Zeitschriften baut die Freie Universit{\"a}t Berlin ihr Angebot der Open-Source-Software Open Journal Systems aus und bietet ein umfassendes Hosting- und Unterst{\"u}tzungsangebot f{\"u}r Diamond-Open-Access-Zeitschriften. Die Technische Universit{\"a}t Berlin bietet Dienstleistungen zur Publikation von qualit{\"a}tsgesicherten Open-Access-B{\"u}chern an. Ein wissenschaftlicher Beirat ber{\"a}t in strategischen Fragen und entscheidet {\"u}ber die inhaltliche Ausrichtung des Verlagsprogramms. Der Vortrag gibt einen Einblick in die Entstehung von BerlinUP: Was wurde erreicht? Was ist noch vorzubereiten und zu entscheiden? Es wird erl{\"a}utert, welche Voraussetzungen und Bedingungen erf{\"u}llt sein m{\"u}ssen, um BerlinUP als erfolgreiches nichtkommerzielles wissenschaftseigenes OA-Publikationsangebot zu etablieren. Die Vortragenden betrachten Fragen der Qualit{\"a}tssicherung, des Dienstleistungsspektrums und der Gesch{\"a}ftsmodelle. Sie erl{\"a}utern, mit welchen Maßnahmen sich BerlinUP als Marke in fachlichen Communities etablieren m{\"o}chte, um Autor*innen und Leser*innen zu gewinnen. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei den Herausforderungen eines Kooperationsprojekts dieser Gr{\"o}ße und den verschiedenen Ebenen der Zusammenarbeit zwischen den vier Einrichtungen.}, language = {de} } @misc{FahrenkrogHauschkeMumenthaleretal.2023, author = {Fahrenkrog, Gabi and Hauschke, Christian and Mumenthaler, Rudolf and Zumstein, Philipp}, title = {Offene Arbeitssitzung Informationspraxis - Stand und Entwicklung der Open-Access-Zeitschrift der Fachcommunity}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Offene Arbeitssitzung Informationspraxis - Stand und Entwicklung der Open-Access-Zeitschrift der Fachcommunity (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Future Meeting Space B)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Offene Arbeitssitzung Informationspraxis - Stand und Entwicklung der Open-Access-Zeitschrift der Fachcommunity (25.05.2023, 14:00 - 16:00, Future Meeting Space B)}, year = {2023}, abstract = {Informationspraxis ist die Open-Access-Zeitschrift der Fachcommunity aus Bibliothek, Archiv und Informationswesen. Die Zeitschrift arbeitet unabh{\"a}ngig von einzelnen Bibliotheken, Hochschulen oder Berufsverb{\"a}nden. Mit dem Anspruch, ein Projekt von der Community f{\"u}r die Community zu sein, startete Informationspraxis beim Bibliothekartag 2014. Seitdem wurden fast 100 Beitr{\"a}ge in der Zeitschrift ver{\"o}ffentlicht. Nun soll das bisherige Konzept auf den Pr{\"u}fstand. Gemeinsam mit der Community m{\"o}chten wir dar{\"u}ber beraten und diskutieren, wie Informationspraxis weiterentwickelt, und wie den Herausforderungen, die durch das freiwillige ehrenamtliche Engagement gegeben sind, begegnet werden k{\"o}nnen. Alle Interessierten laden wir herzlich dazu ein, sich an der Diskussion und gemeinsamen Strategieentwicklung zur Fortf{\"u}hrung von Informationspraxis zu beteiligen und wir freuen uns auf den gemeinsamen Austausch!}, language = {de} } @misc{BiehlGelardo2023, author = {Biehl, Theresia and Gelardo, Vanessa}, title = {Aus der Vergangenheit lernen f{\"u}r die Gegenwart - Interaktive 3-D-Zeitzeug*innen-Interviews}, series = {TK 5: Daten und Publikationen/ Zeitzeug:innen zu Wort kommen lassen (23.05.2023, 13:00 - 15:00, Konferenzraum 8 \& 10)}, journal = {TK 5: Daten und Publikationen/ Zeitzeug:innen zu Wort kommen lassen (23.05.2023, 13:00 - 15:00, Konferenzraum 8 \& 10)}, year = {2023}, abstract = {Der Vortrag stellt das Projekt „Aus der Vergangenheit lernen f{\"u}r die Gegenwart - Interaktive 3-D-Interviews mit Zeitzeug*innen des historischen Exils" vor. Im Rahmen des Projekts erstellt das Deutsche Exilarchiv 1933-1945 der Deutschen Nationalbibliothek zwei interaktive 3-D-Interviews zu den Erfahrungen antisemitischer Verfolgung sowie des Exils nach 1933. Ab Fr{\"u}hjahr 2023 werden die interaktiven Interviews im Exilarchiv in Frankfurt am Main zusammen mit einer begleitenden Ausstellung {\"o}ffentlich pr{\"a}sentiert. Das Projekt ist angesiedelt im Bereich der Extremismuspr{\"a}vention und der Demokratief{\"o}rderung: Zentrales Anliegen ist es, die Situation der Begegnung und des Befragens {\"u}ber das Lebensende der Zeitzeug*innen hinaus zu sichern. Digitale M{\"o}glichkeiten werden daf{\"u}r innovativ genutzt. Die interaktiven Zeitzeug*innen-Interviews werden als Teil der Dimensions in TestimonySM Programmes der USC Shoah Foundation erstellt, das mittels Spracherkennungstechnologie eine Frage-Antwort-Interaktion erm{\"o}glicht und eine Umsetzung der Interviews als „holografische Projektion" zul{\"a}sst. So wird eine neue Form der Interaktion und der direkten Begegnung im Raum geschaffen, die es den Besucher*innen erm{\"o}glicht, Antisemitismus und den Verlust demokratischer Werte als konkrete, historische und zugleich gegenw{\"a}rtige Bedrohung zu begreifen. Der Vortrag wird folgende Aspekte intensiver beleuchten: Wie lief die sogenannte Beta-Testphase ab, bei der Besucher*innen an der Verbesserung des interaktiven Zeitzeugen-Interviews mitwirkten und wie waren die Reaktionen? Welche Erfahrungen hat das Projekt gemacht mit einer Tour durch den l{\"a}ndlichen Raum? Mit welchen partizipativen Formate arbeitet die Pr{\"a}sentation der interaktiven Zeitzeug*innen-Interviews im Ausstellungsbereich des Deutschen Exilarchivs und wo liegen Schwerpunkte des begleitenden Vermittlungskonzepts? Anschließend sollen die Zuh{\"o}rer*innen Gelegenheit haben, das Zeitzeugnis von Kurt S. Maier kennenzulernen und eigene Fragen zu stellen.}, language = {de} } @article{Markus2020, author = {Markus, Katharina}, title = {Metadaten Schemata f{\"u}r Forschungsdaten - generische Standards und Spezifika in der Biologie und den Ingenieurwissenschaften}, series = {Perspektive Bibliothek}, journal = {Perspektive Bibliothek}, doi = {https://doi.org/10.11588/pb.2020.1.7785141}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178361}, pages = {41 -- 93}, year = {2020}, language = {de} } @article{Kirsch2020, author = {Kirsch, Mona Alina}, title = {Plan S in der Diskussion - Reaktionen aus der Wissenschaft auf die internationale Open-Access-Initiative}, series = {Perspektive Bibliothek}, journal = {Perspektive Bibliothek}, doi = {https://doi.org/10.11588/pb.2020.1.77850}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178355}, pages = {3 -- 40}, year = {2020}, language = {de} } @misc{Bartholmei2015, author = {Bartholmei, Stephan}, title = {Der erste deutsche Kulturhackathon "Coding da Vinci" - Vorstellung eines neuen Formats zur kreativen Nutzung des digitalen kulturellen Erbes}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-17512}, year = {2015}, abstract = {150 Teilnehmende, 16 datengebende Institutionen, 17 pr{\"a}sentierte Projekte, 5 davon pr{\"a}miert - der erste deutsche Kulturhackathon „Coding da Vinci", der vom Ende April bis Anfang Juli 2014 von der Deutschen Digitalen Bibliothek zusammen mit Wikimedia Deutschland, der Open Knowledge Foundation und der Servicestelle Digitalisierung Berlin veranstaltet wurde, hat kreative und innovative Anwendungen von offenen Kulturdaten hervorgebracht, die in diesem Vortrag zusammen mit einer Beschreibung des Formats „Hackathon" exemplarisch vorgestellt werden. Die Kopier- und Veränderbarkeit von digitalen Objekte ermöglicht kreative Nutzungen und Anwendungen, die sich mit den Originalen verbieten und die mit vor-digitalen Reproduktionsverfahren einen um Größenordnungen höheren Aufwand erforderten. Damit fällt den Kulturdaten in den digitalen Sammlungen ein neuer Charakter als Treibstoff f{\"u}r die primäre Kultur-, Wissens- und Softwareproduktion zu. Zum Erschließen dieses den Kulturdaten innewohnenden Potenzials sollte ein den digitalen M{\"o}glichkeiten angemessenes Kollaborationsformat ausprobiert werden - der Hackathon. Was ist ein Hackathon? Das Kofferwort »Hackathon« vereinigt die Ausdauerleistung eines Marathons mit der Tätigkeit des Hackens, wobei »Hacken« den kreativen Umgang mit Computern, Programmen und Daten im All- gemeinen und das spielerische Drauflosprogrammieren im Besonderen bedeutet. F{\"u}r Coding da Vinci war schnell klar, dass das klassische Hackathon-Format modifiziert werden musste, da weder eine homogene Entwicklerszene mit etablierten Kontakten zu den Kultureinrichtungen existierte, noch auf erfolgreiche Vorbilder im deutschen Kulturbereich zur{\"u}ckgegriffen werden konnte. Mit einer Darstellung, wie sehr sich diese Modifikationen bew{\"a}hrt haben und wie Kultureinrichtungen das neue Format f{\"u}r sich nutzbar machen k{\"o}nnen, schließt der Vortrag. (Session: Digitale Informationssysteme f{\"u}r die Wissenschaft; Raum: Shanghai; 27. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)}, subject = {Open Data}, language = {de} } @misc{SeeligerBresslerMohnkeetal.2022, author = {Seeliger, Frank and Breßler, Janine and Mohnke, Janett and Weihe, Kathrin and Raumel, Frank}, title = {C-3PO oder doch lieber R2-D2? Erfahrungen und Perspektiven beim Einsatz humanoider Roboter an und in Biblioheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / C-3PO oder doch lieber R2-D2? Erfahrungen und Perspektiven beim Einsatz humanoider Roboter an und in Biblioheken (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / C-3PO oder doch lieber R2-D2? Erfahrungen und Perspektiven beim Einsatz humanoider Roboter an und in Biblioheken (01.06.2022, 9:00 - 11:00, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-179056}, year = {2022}, abstract = {Der Anwenderkreis deutschsprachiger Bibliotheken beim Einsatz kleiner bis grosser Roboter hat sich in den letzten Jahren sehr geweitet, wie informelle Anwendertreffen deutlich zeigen. Und das Interesse ist anhaltend gross, auch wenn die durch Science Fiction Medien erzeugten Erwartungen bei weitem nicht in der Praxis erf{\"u}llt werden k{\"o}nnen. Dennoch entstanden auch gerade in der Corona-Pandemie mehr als nur interessante Einsatzszenarien, die gerade diesen kontaktarmen Einsatz solcher Maschinen bef{\"o}rdern. Ob {\"O}ffentliche oder Wissenschaftliche Einrichtungen, sie alle vereint, gemeinsam an tragenden Einsatzszenarien zu arbeiten. Dabei k{\"o}nnen Roboter unterst{\"u}tzen beim Erlernen von Programmiersprachen, beim Lesen, geben Einf{\"u}hrungen in Dienstleistungen, helfen bei Pr{\"a}sentationen, weisen auf Hygiene- und andere Vorschriften hin etc. Es ist ein Blumenstrauss an M{\"o}glichkeiten entstanden, Roboter einzelnen Personen und kleinen Gruppen Bibliotheksservice zu bieten. Gewonnene Erfahrungen und sich im Umsetzen befindliche Konzepte sollen {\"u}ber Einzelvortr{\"a}ge den KollegInnen zug{\"a}nglich gemacht werden.}, language = {de} } @misc{GottschlingNaegleRuecknageletal.2022, author = {Gottschling, Maxie and Naegle, S. and R{\"u}cknagel, J. and Schulz, K. and Kirchner, A.}, title = {Relaunch des Informationsportals f{\"u}r Open Access - Lessons learned aus agiler, nutzerzentrierter Softwareentwicklung}, series = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, journal = {TK 6: Digitalit{\"a}t: Verschr{\"a}nkung von digitaler und analoger Wirklichkeit / Open - Plattformen und Portale (02.06.2022, 9:00 - 11:30, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-180181}, year = {2022}, abstract = {Die Informationsplattform "open-access.net" ist DIE Quelle zu Informationen rund um das Thema Open Access (OA): Seit 2007 steht die Seite der deutschsprachigen bibliothekarischen Community zur Verf{\"u}gung. Im Rahmen eines im Dezember 2019 gestarteten Verbundprojektes, das vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rdert wird, entsteht die neue Kompetenz- und Vernetzungsplattform in neuem Design und mit erweiterten Angeboten. Aus der Plattform wird so das Portal open-access.network. Die Nieders{\"a}chsische Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek G{\"o}ttingen als f{\"u}r die technische Umsetzung verantwortliche Projektpartnerin entschied sich dazu, den Entwicklungsprozess an der Plattform in einem agilen Setting umzusetzen, also mit einer minimalen Version der Webseite zu starten, und diese in R{\"u}cksprache mit der Community und den Projektpartnern St{\"u}ck f{\"u}r St{\"u}ck aufzubauen. Die gute Benutzbarkeit der Webseite wurde durch die kontinuierliche Verwendung verschiedenster Usability-Techniken sichergestellt. Eine besondere Herausforderung, aber auch Chance, ergab sich durch die Arbeit in verteilten Teams. Regelm{\"a}ßige Treffen und eine immer reichhaltiger werdende Anzahl von online-Werkzeugen halfen die R{\"u}ckmeldungen zu sammeln und einzuarbeiten. Der Vortrag berichtet {\"u}ber den dynamischen Prozess der technischen und redaktionellen Neugestaltung einer der gr{\"o}ßten Informationsplattformen f{\"u}r Open Access und beleuchtet die Vorteile sowie Lessons Learned aus dem Einsatz agiler Methoden. Er ist f{\"u}r alle Interessierten aus Bibliotheken und wissenschaftlichen (Infrastruktur-)Einrichtungen gedacht, die sich mit der Entwicklung digitaler Inhalte und Werkzeuge im forschungsorientierten Kontext besch{\"a}ftigen. Sie erfahren Wissenswertes {\"u}ber Beispiele, Vorteile und Herausforderungen agilen Projekt- und Entwicklungmanagements. Zum Zeitpunkt der Einreichung ist die neue Website noch nicht ver{\"o}ffentlicht. Das Informationsportal wird auf den Open-Access-Tagen 2021 vorgestellt.}, language = {de} } @book{OPUS4-17806, title = {Shadow Libraries : Access to Knowledge in Global Higher Education}, editor = {Karaganis, Joe}, publisher = {MIT Press}, address = {Cambridge, MA}, isbn = {9780262535014}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-178062}, publisher = {Berufsverband Information Bibliothek}, pages = {313}, year = {2018}, abstract = {How students get the materials they need as opportunities for higher education expand but funding shrinks.From the top down, Shadow Libraries explores the institutions that shape the provision of educational materials, from the formal sector of universities and publishers to the broadly informal ones organized by faculty, copy shops, student unions, and students themselves. It looks at the history of policy battles over access to education in the post-World War II era and at the narrower versions that have played out in relation to research and textbooks, from library policies to book subsidies to, more recently, the several "open" publication models that have emerged in the higher education sector.From the bottom up, Shadow Libraries explores how, simply, students get the materials they need. It maps the ubiquitous practice of photocopying and what are—in many cases—the more marginal ones of buying books, visiting libraries, and downloading from unauthorized sources. It looks at the informal networks that emerge in many contexts to share materials, from face-to-face student networks to Facebook groups, and at the processes that lead to the consolidation of some of those efforts into more organized archives that circulate offline and sometimes online— the shadow libraries of the title. If Alexandra Elbakyan's Sci-Hub is the largest of these efforts to date, the more characteristic part of her story is the prologue: the personal struggle to participate in global scientific and educational communities, and the recourse to a wide array of ad hoc strategies and networks when formal, authorized means are lacking. If Elbakyan's story has struck a chord, it is in part because it brings this contradiction in the academic project into sharp relief—universalist in principle and unequal in practice. Shadow Libraries is a study of that tension in the digital era.ContributorsBal{\´a}zs Bod{\´o}, Laura Czerniewicz, Miroslaw Filiciak, Mariana Fossatti, Jorge Gemetto, Eve Gray, Evelin Heidel, Joe Karaganis, Lawrence Liang, Pedro Mizukami, Jhessica Reia, Alek Tarkowski}, language = {en} } @misc{Schmitz2016, author = {Schmitz, Jasmin}, title = {Video-Tutorials zu Open Access und Open Data - Analyse und m{\"o}gliche Nachnutzbarkeit}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-24593}, year = {2016}, abstract = {Der Einsatz von E-Learning und Open Educational Resources (OER) wie beispielsweise Tutorials wird gerade im Hinblick auf die Informations(-kompetenz)vermittlung in Bibliotheken vielfach diskutiert. Insbesondere Erkl{\"a}rfilme mit bewegten Bildern (Video-Tutorials) bieten neue M{\"o}glichkeiten, komplexe Inhalte audio-visuell aufbereitet darzustellen. Da Eigenproduktionen kosten- und ressourcenintensiv sind sowie spezifisches technisches und didaktisches Know-how erfordern, empfiehlt sich eine Pr{\"u}fung, inwieweit sich OER nachnutzen lassen. ZB MED - Leibniz-Informationszentrum Lebenswissenschaften wird im Rahmen seiner Open-Access-Publikationsberatung auch selbst produzierte Video-Tutorials einsetzen. Neben Videos zu erkl{\"a}rungsbed{\"u}rftigen ZB MED-Angeboten (wie z.B. DOI-Service) sollen auch Video-Tutorials f{\"u}r die Beratung genutzt werden, die Themen wie „Vorteile und Wege des Open Access", „Lizenzierung", „Finanzierung", „Zug{\"a}nglichmachung von Forschungsdaten" sowie hiermit verkn{\"u}pfte Themen wie „wissenschaftliche Reputationsbildung" und „Impact-Messung" erl{\"a}utern. Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer Analyse vor, die zum Ziel hat, bereits bestehende Video-Tutorials zu den genannten Themen zu identifizieren und zu kategorisieren. Leitfragen sind: Wer stellt entsprechende Video-Tutorials bereit? Mit welchen Aspekten besch{\"a}ftigen sich die Videos konkret? Mit welchen Mitteln arbeiten diese (z.B. Animationen, Interviews etc.)? Des Weiteren soll ausgelotet werden, zu welchen Themen Video-Tutorials nachgenutzt werden k{\"o}nnen und welche thematischen L{\"u}cken identifiziert werden. Hierzu werden unterschiedliche Plattformen wie z.B. YouTube, Twitter sowie spezifische OER- und Open-Access-Seiten (wie z.B. von FOSTER Open Science) nach entsprechenden Videos durchsucht. Ergebnis wird ein {\"U}berblick {\"u}ber vorhandene Video-Tutorials und ihre Kategorisierung sein.}, language = {de} } @misc{FlaemingMumenthaler2018, author = {Fl{\"a}ming, Benjamin and Mumenthaler, Rudolf}, title = {Open E-Books-Lab: E-Books selbst produzieren und ver{\"o}ffentlichen}, series = {Hands-On Lab digital / Open E-Books-Lab: E-Books selbst produzieren und ver{\"o}ffentlichen (13.06.2018, 13:30 - 16:00 Uhr, Lab I)}, journal = {Hands-On Lab digital / Open E-Books-Lab: E-Books selbst produzieren und ver{\"o}ffentlichen (13.06.2018, 13:30 - 16:00 Uhr, Lab I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-33505}, year = {2018}, abstract = {Im Hands-on Lab zu Open E-Books werden E-Books selbst produziert. Es werden verschiedene Methoden und Tools vorgestellt und im Lab eingesetzt, mit denen offene E-Books hergestellt werden k{\"o}nnen. Anschliessend wird gezeigt, wie die E-Books mit integrierten Metadaten versehen, auf offenen Repositorien (Zenodo, Internet Archive) ver{\"o}ffentlicht und in zentralen Verzeichnissen (DOAB, Open Library) nachgewiesen werden k{\"o}nnen. Teilnehmende bearbeiten eigene Texte oder Dokumente und ver{\"o}ffentlichen diese als offene E-Book S. Abschließend wird in einem Ausblick gezeigt, wie Open E-Books in Bibliothekskataloge eingebunden werden k{\"o}nnen. Mitzubringen sind ein eigenes Laptop. Anleitungen f{\"u}r die Installation von Tools werden vor der Veranstaltung verschickt.}, language = {de} } @misc{Toewe2016, author = {T{\"o}we, Matthias}, title = {Forschungsdaten: Von den Grenzen der Langzeitarchivierung und dem Wert des Datenmanagements}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-24294}, year = {2016}, abstract = {Das OAIS-Referenzmodell (Open Archival Information System) wurde von Bibliotheken und Archiven f{\"u}r alle Arten von Inhalten {\"u}bernommen und liegt konsequenterweise auch der Langzeitarchivierung von Forschungsdaten zugrunde. Bei diesen zeigen sich einige Limitierungen, die eine Umsetzung der Konzepte des OAIS-Modells in praktische Prozesse behindern. Ein Grundproblem in der Praxis ist die weitgehende Trennung zwischen den Akteuren in verschiedenen Stadien des Lebenszyklus'. Sie f{\"u}hrt dazu, dass sowohl Langzeitarchivierung als auch Ver{\"o}ffentlichung von Forschungsdaten bisher h{\"a}ufig erst am Ende eines Projekts bewusst vorbereitet werden, wenn viele Fakten bereits geschaffen wurden, die diese Aufgaben erschweren. Dies hat einerseits mit den dr{\"a}ngenden Priorit{\"a}ten des Forschungs- und Publikationsalltags zu tun und andererseits mit den Eigenschaften von Forschungsdaten allgemein sowie mit der Kleinteiligkeit und Heterogenit{\"a}t von „Small Data" oder dem „Long Tail" von Forschungsdaten im Besonderen. J{\"u}ngere Anstrengungen der Forschungsf{\"o}rderer, eine Planung dieser Aspekte des Datenmanagements in einem m{\"o}glichst fr{\"u}hen Stadium herbeizuf{\"u}hren, sind f{\"u}r viele Forschende noch Neuland. Der Vortrag diskutiert Beobachtungen und Fragen zu Verantwortlichkeiten, organisatorischen Randbedingungen und technischen M{\"o}glichkeiten im Spannungsfeld von Datenmanagement, Ver{\"o}ffentlichung und Langzeitarchivierung und st{\"u}tzt sich dabei auf Erfahrungen mit dem ETH Data Archive der ETH Z{\"u}rich. Von besonderem Interesse sind die teilweise {\"u}berraschend klaren und n{\"u}chternen Aussagen von Forschenden zu ihren Erwartungen an die Verf{\"u}gbarkeit ihrer Daten. Sie helfen dabei, {\"u}berzogene Erwartungen zu d{\"a}mpfen - gleichzeitig d{\"u}rfen sie aber nicht dazu f{\"u}hren, dass selbst die m{\"o}glichen Massnahmen zur Sicherung der langfristigen Verf{\"u}gbarkeit von Daten unterbleiben. Hier ist bei allen Beteiligten ein weiterer Lernprozess n{\"o}tig, um mit vertretbarem Aufwand dem Ziel n{\"a}her zu kommen.}, language = {de} } @book{OPUS4-17796, title = {Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement}, editor = {Putnings, Markus and Neuroth, Heike and Neumann, Janna}, publisher = {De Gruyter Saur}, address = {Berlin}, isbn = {9783110657807}, doi = {https://doi.org/10.1515/9783110657807}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-177962}, publisher = {Berufsverband Information Bibliothek}, pages = {VII, 587}, year = {2021}, abstract = {Aktuelle Geschehnisse wie das Inkrafttreten des Kodex „Leitlinien zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis" der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) oder der Aufbau der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI) und der European Open Science Cloud (EOSC) stellen Anbietende, Produzierende und Nutzende von Forschungsdaten vor fachwissenschaftliche, technische, rechtliche und organisatorische Herausforderungen. Das Praxishandbuch Forschungsdatenmanagement behandelt umfassend alle relevanten Aspekte des Forschungsdatenmanagements und der derzeitigen Rahmenbedingungen im Daten{\"o}kosystem. Insbesondere die praktischen Implikationen der Datenpolitik und des -rechts, des jeweiligen Datenmarkts, der Datenkultur, der pers{\"o}nlichen Qualifizierung, des Datenmanagements sowie des „FAIR"en Datentransfers und der Datennachnutzung werden untersucht. Das Praxishandbuch gibt {\"u}berdies einen {\"U}berblick {\"u}ber Projekte, Entwicklungen und Herausforderungen beim Forschungsdatenmanagement.}, language = {de} } @misc{VosbergKaendler2023, author = {Vosberg, Dana and K{\"a}ndler, Ulrike}, title = {Open-Access-Angebote bewerten - Step-by-Step f{\"u}r den Erwerbungsalltag}, series = {Hands-on Lab/ Open-Access-Angebote bewerten - Step-by-Step f{\"u}r den Erwerbungsalltag (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Konferenzraum 16)}, journal = {Hands-on Lab/ Open-Access-Angebote bewerten - Step-by-Step f{\"u}r den Erwerbungsalltag (24.05.2023, 09:00 - 10:30, Konferenzraum 16)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-182614}, year = {2023}, abstract = {Publish\&Read, Rabattagreements, Flatratemodelle, Subscribe to Open, Pledgingaufrufe: Die wissenschaftspolitisch geforderte Transformation des wissenschaftlichen Publizierens hin zu Open Access ist mittlerweile auch im (Erwerbungs-)Alltag wissenschaftlicher Bibliotheken angekommen. Erwerbungsleiter*innen und Fachreferent*innen sehen sich mit einer Vielfalt von Open-Access-Vertragsmodellen konfrontiert, die sich im Hinblick auf den Open-Access-Ansatz, die Finanzierungsstrukturen und das Publikationsmanagement deutlich voneinander unterscheiden. Wie lassen sich diese Vertr{\"a}ge und Finanzierungsangebote sinnvoll bewerten? Welche Kriterien legt man an, um Bedingungen und Bedeutung f{\"u}r die eigene Einrichtung zu beurteilen? Und wie k{\"o}nnen zielorientierte Transformationsstrategie und lokale Budgetbedingungen in den Entscheidungsprozess integriert werden? Im Rahmen des Hands-on Labs werden Beispiele aus der Praxis Schritt f{\"u}r Schritt kategorisiert und einer strukturierten Bewertung unterzogen. Ziel ist es, strategische Grundlagen der Open-Access-Finanzierung mit einem lokalen, budgetbezogenen Handlungsrahmen zusammenzubringen. Anhand einer Step-By-Step-Vorlage werden die Teilnehmer*innen angeleitet, Vertragsangebote systematisch zu erschließen und eine f{\"u}r ihre Einrichtung passende Entscheidung zu treffen.}, language = {de} } @misc{KuckKupfferHammer2024, author = {Kuck, Kevin and Kupffer, Anna Christina and Hammer, Angela}, title = {L{\"u}ckenschluss bei der Zeitungsdigitalisierung: das Darmst{\"a}dter Tagblatt als Musterl{\"o}sung f{\"u}r die Rechtekl{\"a}rung nach 1945}, series = {TK 6: Sammlungen, Repositorien, Retrodigitalisierung und Kulturgut(schutz)/ Zeitungen digitalisieren (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal E / 2. OG)}, journal = {TK 6: Sammlungen, Repositorien, Retrodigitalisierung und Kulturgut(schutz)/ Zeitungen digitalisieren (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal E / 2. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-191726}, year = {2024}, abstract = {Ein Blick in Zeitungsportale, wie dem deutschen Zeitungsportal, zeigt, dass die Verf{\"u}gbarkeit von Digitalisaten im deutschsprachigen Raum nach 1945 deutlich abnimmt. Grund daf{\"u}r sind insbesondere unklare Urheberrechtsverh{\"a}ltnisse bzw. Probleme der Nutzung von gesetzlichen Schrankenbestimmungen. Um diese L{\"u}cke zu f{\"u}llen und die Rechte f{\"u}r betroffene Best{\"a}nde zu kl{\"a}ren, bedarf es gr{\"o}ßerer Anstrengungen von Bibliotheken und anderen Institutionen. An der ULB Darmstadt befindet sich das DFG-gef{\"o}rderte Projekt „Eine Zeitung in drei Jahrhunderten: Digitalisierung und Pr{\"a}sentation des Darmst{\"a}dter Tagblatts (1740-1986)" in der zweiten Phase, in der die urheberrechtsbewehrten Nachkriegsjahrg{\"a}nge digitalisiert werden. Da sich derzeit kein anderes vergleichbares Unterfangen den Herausforderungen der digitalen Erschließung von Zeitungen dieses Zeitraums stellt, hat es Pilotcharakter. Das Projekt ist mit einer komplexen Sachlage konfrontiert, die urheberrechtliche Fragen unter Ber{\"u}cksichtigung der inhaltlichen Vielf{\"a}ltigkeit einer Tageszeitung (Artikel, Fotos, Karikaturen, Fortsetzungsromane, usw.) kl{\"a}ren muss. Ziel des Projekts ist es, bei kalkulierbarem rechtlichem Risiko f{\"u}r die bereitstellende Institution, Forschenden ein digitales Korpus nach modernsten Standards und unter Einhaltung der FAIR-Prinzipien zur Verf{\"u}gung zu stellen. Die Digitalisierung erfolgt nach dem Stufenmodell der Imagedigitalisierung mit Strukturdatenerfassung, OCR-Volltextgenerierung, Artikelseparierung ausgew{\"a}hlter Sequenzen, automatische Personen- und Ortsnamenidentifikation und Annotation per Part-of-Speech-Tagging in ausgew{\"a}hlten Teilen vorsieht. Der Vortrag gibt Einblick in die t{\"a}gliche Arbeit der praktischen Rechtekl{\"a}rung im Projekt und zeigt auf, wie diese durch Technik unterst{\"u}tzt werden kann und wo deren Grenzen liegen. Er versucht typische Fragen anhand von Projektbeispielen zu beantworten und verdeutlicht die erforderlichen technischen und personellen Ressourcen f{\"u}r ein erfolgreiches Vorhaben.}, language = {de} } @misc{CrammeMuellerWaehleretal.2024, author = {Cramme, Stefan and M{\"u}ller, Lars and W{\"a}hler, Josefine and Thoden, Klaus}, title = {Go beyond Open Access - Transformation des Jahrbuch f{\"u}r Historische Bildungsforschung (JHB)}, series = {TK 4: Forschungsnahe Dienste und Open Science/ Open-Access-Zeitschriften publizieren: Beispiele, Prozesse, Werkzeuge (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal D / 2. OG)}, journal = {TK 4: Forschungsnahe Dienste und Open Science/ Open-Access-Zeitschriften publizieren: Beispiele, Prozesse, Werkzeuge (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal D / 2. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-191112}, year = {2024}, abstract = {Um das Jahrbuch f{\"u}r Historische Bildungsforschung (JHB) an zuk{\"u}nftige Anforderungen anzupassen, wird es in einem seit 2022 laufenden DFG-Projekt auf ein print und online erscheinendes Open Access Journal umgestellt. Zentraler Baustein bei der schrittweisen Transformation in ein Diamond Open Access Journal ist die wechselseitige Integration von Druck- und E-Format. In Kooperation mit den Herausgeber:innen, der Fachcommunity und dem Verlag wurden entsprechende Anforderungen entwickelt, etwa die Kenntlichmachung der Druckseiten in der elektronischen Fassung oder die Verwendung von QR-Codes in der Druckfassung, um die Texte mit Onlineinhalten anzureichern. Als Basisformat hierf{\"u}r dient TEI/XML, aus dem die verschiedenen Repr{\"a}sentationen erzeugt werden. Ziel dabei ist, die logische Struktur und die semantische Anreicherung in einem Format miteinander zu verbinden. Zudem wird die Einbettung dynamischer Inhalte in den Text erm{\"o}glicht. {\"U}ber IIIF werden digitalisierte Quellen eingebunden. Dadurch werden nicht nur einzelne Zitate oder ein bestimmter Ausschnitt sichtbar, sondern das Quellendokument in seinem gesamten Kontext. Das TEI-Format als die Originalfassung der Beitr{\"a}ge stellt auch besondere Herausforderungen an die Autor:innen, da es in h{\"o}chstem Maße sauber strukturiertes Ausarbeiten der Texte verlangt. Dieser Aspekt der Transformation erfordert spezifische {\"U}berzeugungs- und Zusammenarbeit mit Redaktion und Autor:innen. Der Vortrag r{\"u}ckt die technische Konzeption und perspektivische Weiterentwicklung der Onlineplattform in den Fokus und zeigt praktische L{\"o}sungswege auf, die f{\"u}r die Pint- und Onlineausgaben im Projekt bereits entwickelt wurden. Dar{\"u}ber hinaus werden Community-orientierte Aktivit{\"a}ten dargestellt, die den innovativen Elementen zu einer breiten Akzeptanz verhelfen sollen. Webpr{\"a}senz des JHB: https://jb-historische-bildungsforschung.de/index.html}, language = {de} } @misc{KenneckeReicheSchmidtKopplinetal.2025, author = {Kennecke, Andreas and Reiche, Michael and Schmidt-Kopplin, Diana and Tillmann, Diana and Winkler, Marco}, title = {Werkzeuge f{\"u}r das Prozessmanagement zur Produktion von Open-Access-Publikationen}, series = {Themenkreis 5: Digitalit{\"a}t und KI/ Publikationsunterst{\"u}tzung (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Foyer Halle 5 / Raum B)}, journal = {Themenkreis 5: Digitalit{\"a}t und KI/ Publikationsunterst{\"u}tzung (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Foyer Halle 5 / Raum B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-198296}, year = {2025}, abstract = {Universit{\"a}tsverlage an Hochschulen, zumeist an den Bibliotheken ans{\"a}ssig, sind seit mehr als 25 Jahren eine Erfolgsgeschichte und Vorreiter des Open-Access-Publizierens in der Hand der Wissenschaft. Daraus ergeben sich f{\"u}r Bibliotheken Aufgabenfelder, die vielf{\"a}ltige Kompetenzen, Prozesse und technische Infrastrukturen erfordern. Die Gesch{\"a}ftsprozesse zur Bereitstellung von Informationsressourcen unterscheiden sich dabei deutlich von den Prozessen des wissenschaftlichen Publizierens. Bibliotheksprozesse sind nicht auf das Verlagswesen zugeschnitten. Um den komplexen Produktionsprozess einer Open-Access-Publikation von der ersten Anfrage {\"u}ber den Manuskripteingang, den Satz und Druck, die Rechnungsstellung bis hin zur Auslieferung und Onlinestellung der Publikationen beherrschbar zu machen, wurden Workflows entwickelt und eingerichtet, die diesen Prozess strukturieren und damit beherrschbar machen. Als Hilfsmittel dienen vor allem Excel-Tabellen, in Kleinstverlagen manchmal auch nur mentale Listen. Damit werden die Workflows dokumentiert und die Arbeitsst{\"a}nde erfasst. Das Fehlen eines geeigneten Werkzeugs f{\"u}r die Publikationsplanung und -produktion war und ist in der AG Universit{\"a}tsverlage seit vielen Jahren ein großes Problem. Daraus entstand der Plan, gemeinsam mit Akteur:innen aus Wissenschaft und Praxis die Gesch{\"a}ftsprozesse und Workflows in den Universit{\"a}ts- und Hochschulverlagen bei der Produktion von Open-Access-Publikationen zu analysieren und daraus Anforderungen an geeignete Workflow-Management-Systeme (WFMS) zu entwickeln. Dieses Vorhaben wird in einem vom BMBF gef{\"o}rderten Verbundprojekt der Universit{\"a}tsbibliothek Potsdam und der HTWK Leipzig durchgef{\"u}hrt. Der Beitrag beleuchtet die bisherigen Ergebnisse des Forschungsprojektes, die Expertiseninterviews, ein Lastenheft mit entsprechenden Anforderungen an ein WFMS sowie eine Marktanalyse bestehender Systeme umfassen. Dar{\"u}ber hinaus wird die Praxistauglichkeit der Ergebnisse in Pilotverlagen diskutiert.}, language = {de} } @misc{ButzPlappertSchindleretal.2025, author = {Butz, Anke and Plappert, Rainer and Schindler, Christoph and Schmiederer, Simon}, title = {Diamond Open Access Zeitschriften in der Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung: Das Projekt edu_consort_oa}, series = {Themenkreis 5: Digitalit{\"a}t und KI/ Diamond OA finanzieren (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Kaisen Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 5: Digitalit{\"a}t und KI/ Diamond OA finanzieren (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Kaisen Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-197879}, year = {2025}, abstract = {Diamond Open Access ist in j{\"u}ngster Zeit als wichtiger Baustein der Open Access Transformation zunehmend in den Fokus des Interesses ger{\"u}ckt. Das vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rderte Projekt edu_consort_oa der Projektpartner DIPF | Leibniz-Institut f{\"u}r Bildungsforschung und Bildungsinformation, UB der Friedrich-Alexander-Universit{\"a}t Erlangen-N{\"u}rnberg und UB der Humboldt-Universit{\"a}t zu Berlin will mit Crowdfunding von Diamond Open Access Zeitschriften einen fachspezifischen Beitrag f{\"u}r die Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung leisten. Gest{\"u}tzt auf eine zweij{\"a}hrige Anschubfinanzierung und ein begleitendes Crowdfunding interessierter Bibliotheken sollen maximal f{\"u}nf Zeitschriften in Diamond Open Access {\"u}berf{\"u}hrt werden. Analog zum Open Access E-Book Fachpaket des FID Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung werden die Zeitschriften in einem fachlichen Begutachtungsprozess nach inhaltlichen und formalen Kriterien ausgew{\"a}hlt, zu einem Fachpaket zusammengefasst und Hochschulbibliotheken in einem Pledging-Verfahren angeboten. Im Vortrag werden die konzeptionellen Grundlagen des Projekts sowie die Umsetzung des fachspezifischen Zuschnitts im Begutachtungsprozess vorgestellt. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf den Herausforderungen, denen sich das Projekt im Hinblick auf finanzielle und fachliche Rahmenbedingungen zu stellen hat.}, language = {de} } @misc{EppelinSebastianTullney2025, author = {Eppelin, Anita and Sebastian, Ratan and Tullney, Marco}, title = {Diamond OA leichter f{\"o}rdern: Eine {\"U}bersicht dezentraler Finanzierungsangebote als neues Angebot}, series = {Themenkreis 5: Digitalit{\"a}t und KI/ Diamond OA finanzieren (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Kaisen Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 5: Digitalit{\"a}t und KI/ Diamond OA finanzieren (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Kaisen Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-198288}, year = {2025}, abstract = {Das Modell der kollektiven Finanzierung von Open-Access-Publikationen, insbesondere durch wissenschaftliche Bibliotheken, gewinnt im Rahmen der Open-Access-Transformation an Bedeutung. Dies entspricht den wissenschaftspolitischen Forderungen nach einer St{\"a}rkung gemeinn{\"u}tziger Open-Access-Ans{\"a}tze, bei denen die Kosten nicht von Autor:innen oder ihren Institutionen getragen werden m{\"u}ssen (insbesondere "Diamond Open Access"). Verschiedene solcher Ans{\"a}tze konnten bereits erfolgreich erprobt und etabliert werden (z.B. KOALA). Es bedarf jedoch eines zentralen {\"U}berblicks {\"u}ber diese relativ neuartigen, punktuellen Angebote. Daher entwickeln wir einen frei zug{\"a}nglichen Index, der Informationen {\"u}ber Angebote f{\"u}r die konsortiale Finanzierung von Diamond-Open-Access-Publikationen weltweit b{\"u}ndelt - laufende wie abgeschlossene. Zus{\"a}tzlich k{\"o}nnen die verzeichneten Angebote mit externen Datenquellen zusammengef{\"u}hrt und angereichert werden, z.B. um f{\"u}r eine bestimmte Institution die in den Zeitschriften des jeweiligen B{\"u}ndels erschienenen Publikationen auszugeben. Die frei verf{\"u}gbare Webressource erleichtert das Matching von finanzierungssuchenden Publikationsinitativen mit finanzierungsbereiten Institutionen: Indem die Publikationen, die auf ein kollektives Finanzierungsmodell setzen, sichtbarer werden, steigen ihre Chancen auf eine erfolgreiche Finanzierung. Einrichtungen, die eine Finanzierungsbeteiligung an Diamond-Open-Access-Publikationen in Betracht ziehen, gelangen durch den zentralen {\"U}berblick schneller und leichter zu einer informierten Entscheidung, welche Publikationen sie unterst{\"u}tzen wollen. Im Vortrag stellen wir die {\"U}bersicht konsortialer Finanzierungsm{\"o}glichkeiten f{\"u}r Open-Access-Publikationen vor und laden Einrichtungen ein, das Angebot aktiv zu nutzen: indem sie sich {\"u}ber Open-Access-Publikationen, die sie mitfinanzieren m{\"o}chten, informieren oder indem sie durch sie koordinierte Finanzierungsrunden im Portal registrieren.}, language = {de} } @misc{BeerAxtmannFranz2024, author = {Beer, Anna and Axtmann, Alexandra and Franz, Simone}, title = {Zug{\"a}nge f{\"u}r alle erm{\"o}glichen. Die GO UNITE! AG Inklusion im Forschungsdatenmanagement}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung / Halle H (06.06.2024, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung / Halle H (06.06.2024, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-188985}, year = {2024}, abstract = {Die GO UNITE! Arbeitsgruppe (AG) Inklusion im Forschungsdatenmanagement (FDM) schafft seit 2022 ein Bewusstsein f{\"u}r inklusive(s) Forschungsdaten(management) und skizziert erste praxisnahe L{\"o}sungen. Dar{\"u}ber hinaus wirken wir auf strategischer Ebene auf entscheidungstragende Stellen ein, damit Inklusion im FDM u. a. Bestandteil von F{\"o}rder- und Ver{\"o}ffentlichungsbedingungen wird. Wir vernetzen uns mit relevanten Akteur*innen auf nationaler und internationaler Ebene. Bibliotheken als Informationsinfrastruktureinrichtungen haben eine gesellschaftspolitische Aufgabe und leisten einen Beitrag zur demokratischen Teilhabe aller Menschen. Ihre Kompetenzen im Norm- und Metadatenmanagement wenden sie auch auf Forschungsdaten an, weshalb FDM zunehmend wichtiger Bestandteil wissenschaftlicher Bibliotheken ist, besonders in der Forschungsunterst{\"u}tzung. Forschung an deutschen Hochschulen und außerhochschulischen Einrichtungen wird {\"u}berwiegend aus {\"o}ffentlichen Mitteln finanziert. Deshalb m{\"u}ssen Forschungsprozesse und ihre Ergebnisse allen Menschen zug{\"a}nglich sein. Open Science als Eckpfeiler der Verzahnung von Wissenschaft, Forschung und Gesellschaft ist inzwischen in die Recommendation on Open Science der UNESCO aufgegangen. Darin wird die Generierung von und der Zugang zu wissenschaftlichen Erkenntnissen f{\"u}r alle - inklusiv, gerecht und nachhaltig - festgehalten. Diese Werte haben mit der UN-Behindertenrechtskonvention universelle Bedeutung erlangt, die f{\"u}r wissenschaftliche Institutionen von {\"o}ffentlicher Hand rechtsverbindlich ist. Bisher ber{\"u}cksichtigen die FAIR Data Principles, Datenrepositorien, Kurationsrichtlinien, forschungsbezogene Standards und institutionelle FDM-Richtlinien die Zug{\"a}nglichkeit f{\"u}r Menschen mit Behinderungen kaum. Um das Innovationspotential aller Forschenden f{\"u}r Wissenschaft und Gesellschaft zu gew{\"a}hrleisten, bedarf es einer Forschungs- und Informationsinfrastruktur, die Inklusion und Barrierefreiheit von Anfang an konsequent mitdenkt und umsetzt.}, language = {de} } @misc{TrostorffRamson2025, author = {Trostorff, Katharina and Ramson, Lasse}, title = {OpenRewi - gemeinsam zu offenen rechtswissenschaftlichen Publikationen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-200391}, year = {2025}, abstract = {Vortrag auf der vBiB2025 // OpenRewi steht f{\"u}r offene Bildung in den Rechtswissenschaften. Der Verein entwickelt seit 2020 frei zug{\"a}ngliche, kollaborativ erstellte Lehrb{\"u}cher und st{\"a}rkt Strukturen f{\"u}r gemeinsames Publizieren. // Seit 2020 engagiert sich OpenRewi als Verein und Community in den Rechtswissenschaften f{\"u}r die Entwicklung offener Lehrmaterialien, insbesondere in der Erstellung und Publikation offener Lehrb{\"u}cher. Diese entstehen kollaborativ in vielf{\"a}ltigen und divers zusammengesetzten Autor*innen-Teams. In der Session zeigen wir, wie die Publikationsprojekte, der Verein und die dahinterliegende Community of Practice zusammenwirken, und geben Einblicke in die Ziele der damit assoziierten wissenschaftlichen Projekte. Abschließend m{\"o}chten wir mit den Teilnehmenden diskutieren, wie Infrastruktureinrichtungen - etwa Bibliotheken - zur Unterst{\"u}tzung einer offenen, communitygetragenen Erarbeitung von Publikationen beitragen k{\"o}nnen.}, language = {de} }