@misc{ListTretthahn2023, author = {List-Tretthahn, Susanne}, title = {LIS Studierende in IFLA Aktivit{\"a}ten involvieren: Die Webinar-Reihe der IFLA Sektion f{\"u}r Aus- und Weiterbildung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-185636}, year = {2023}, abstract = {Dieser Vortrag gibt einen kurzen {\"U}berblick {\"u}ber die Aktivit{\"a}ten der IFLA Sektion f{\"u}r Aus- und Weiterbildung (Section on Education and Training, kurz: SET), die im Sommer 2022 mit dem „Dynamic Unit and Impact Award" ausgezeichnet wurde. Schwerpunkt des Vortrags ist das Projekt „A Webinar Series f{\"u}r LIS Students", das seit 2020 von der SET f{\"u}r die IFLA Division C organisiert wird. Die Webinar-Reihe soll Studierenden die M{\"o}glichkeit geben, ihre Projekte, Forschungsarbeiten und Ideen zu verschiedenen bibliotheksbezogenen Themen zu pr{\"a}sentieren und auszutauschen. Bislang fanden 11 Webinare zu 9 Themen statt, es haben bereits 25 Studierende aus 15 L{\"a}ndern in diesem Rahmen pr{\"a}sentiert. Themen waren beispielsweise „Projekte in Bibliotheken", „Internationales Engagement und Zusammenarbeit", „Zusammenarbeit mit Bibliotheksverb{\"a}nden" oder auch „Wie schreibe ich erfolgreiche Bewerbungen f{\"u}r Stipendien und Zusch{\"u}sse f{\"u}r Konferenzteilnahmen". Zu jedem Webinar werden Keynote Speaker eingeladen, die in das jeweilige Thema einf{\"u}hren. Beispiele f{\"u}r Vortragende sind etwa Michael Dowling und Loida Garcia Febo (MLAS), Erik Boekesteijn, Ilona Kish (Public Libraries 2030) oder Barbara Lison (IFLA Pr{\"a}sidentin). Es wurden insgesamt bereits {\"u}ber 1.300 Teilnehmende verzeichnet mit {\"u}ber 5.500 Personen, die die Webinare nachtr{\"a}glich via YouTube angesehen haben. Das Projekt zielt darauf ab, eine internationale Plattform f{\"u}r LIS Studierende zu schaffen, auf der sie ihre Erfahrungen austauschen und Netzwerke pflegen k{\"o}nnen, um berufliche Kontakte und Kompetenzen auszubauen. Es verbindet Mitglieder verschiedener IFLA-Sektionen und unterschiedlicher Berufsgruppen, LIS Studierende mit Lehrenden, verschiedene Bibliothekstypen und die Bibliotheksverb{\"a}nde. Die Teilnahme an der Webinar-Reihe bringt viele Vorteile mit sich, wie zum Beispiel der Erwerb neuer F{\"a}higkeiten, die M{\"o}glichkeit, Forschungsarbeiten und Projekte vor internationalen LIS-Expert:innen zu pr{\"a}sentieren sowie die Chance, an einem internationalen Projekt teilzunehmen. Und es ist eine gute Gelegenheit f{\"u}r Networking. Der Vortrag stellt das Projekt im Detail vor, geht auf Schwerpunkte in Zusammenhang mit der IFLA Strategy ein und m{\"o}chte {\"o}sterreichische LIS Studierende informieren und dazu motivieren, sich an dem Projekt aktiv zu beteiligen.}, language = {de} } @misc{Tretthahn2017, author = {Tretthahn, Susanne}, title = {Neue Wege in der Ausbildung}, series = {TK 3: Fokus Teams, Talente, Leadership / Ausbildung 4.0 ( 01.06.2017, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum Conclusio 2 )}, journal = {TK 3: Fokus Teams, Talente, Leadership / Ausbildung 4.0 ( 01.06.2017, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum Conclusio 2 )}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-28818}, year = {2017}, abstract = {Eine zeitgem{\"a}ße und moderne Ausbildung f{\"u}r Bibliothekarinnen und Bibliothekare an {\"o}ffentlichen Bibliotheken ist eine zentrale Aufgabe, die in {\"O}sterreich vom B{\"u}chereiverband {\"O}sterreichs (BV{\"O}) {\"u}bernommen wird. Im Fokus steht die Modernisierung der Ausbildung f{\"u}r hauptamtlich t{\"a}tige Bibliothekarinnen und Bibliothekare, deren Notwendigkeit sich durch neue Anforderungen und dem sich stetig {\"a}ndernden Berufsbild immer st{\"a}rker abgezeichnet hat. Die berufsbegleitende Ausbildung besteht aus einer Grundausbildung und einer Vertiefungsphase mit der M{\"o}glichkeit zu individueller Schwerpunktsetzung, z.B. in den Bereichen Bibliotheksmanagement, Sozialkompetenz oder Digitale Bibliothek. Die Ziele der jeweiligen Bereiche finden sich in 8 Modulbeschreibungen. Diese halten die Inhalte der jeweiligen Module mit den daraus folgenden Kenntnissen, Fertigkeiten und Kompetenzen fest. Praktische T{\"a}tigkeiten der Bibliotheksarbeit wurden den Modulen zugeordnet, um eine Verkn{\"u}pfung zwischen Theorie und Praxis zu schaffen. Am Anfang des Entwicklungsprozesses stand eine detaillierte Evaluierung der bestehenden Ausbildung durch Absolventinnen und Absolventen. Deren Inputs haben den Prozess des neuen Curriculums mitbestimmt. Dieser wurde durch Prof. Cornelia Vonhof (Hochschule der Medien in Stuttgart) betreut und mit Unterst{\"u}tzung von Expertinnen und Experten aus dem {\"o}sterreichischen Bibliothekswesen umgesetzt. Der Vortrag stellt die theoretischen Grundlagen der Entwicklung der neuen Ausbildung sowie die ersten Praxiserfahrungen vor. Er beinhaltet Analysen, Konzepte, Ideen und Maßnahmen. Vorgestellt wird ein Konzept, das auf andere Ausbildungsbereiche {\"u}bertragen werden und einen Diskussionsbeitrag zu Fragen einer zeigem{\"a}ßen, praxisbezogenen Ausbildung f{\"u}r Bibliothekarinnen und Bibliothekare leisten kann.}, language = {de} } @misc{Tretthahn2019, author = {Tretthahn, Susanne}, title = {Die neue Ausbildung f{\"u}r ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare in {\"o}sterreich - Entwicklung, Konzeption, erste Erfahrungen}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Bibliothek zwischen Ehrenamt und Robotik (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Bibliothek zwischen Ehrenamt und Robotik (20.03.2019, 14:00 - 15:30 Uhr, Saal 5)}, year = {2019}, abstract = {Eine zeitgem{\"a}ße und moderne Ausbildung f{\"u}r Bibliothekarinnen und Bibliothekare an {\"o}ffentlichen Bibliotheken ist eine zentrale Aufgabe, die in {\"O}sterreich vom B{\"u}chereiverband {\"O}sterreichs (BV{\"O}) {\"u}bernommen wird. Im Fokus stand ab 2017 die Modernisierung der Ausbildung f{\"u}r ehrenamtlich und nebenberuflich t{\"a}tige Bibliothekarinnen und Bibliothekare, deren Notwendigkeit sich durch neue Anforderungen und Schwerpunkte immer st{\"a}rker abzeichnete. Konzipiert wurde eine dreiw{\"o}chige Ausbildung, die in einem Zeitraum von eineinhalb bis zwei Jahren absolviert wird. Mit der Erstellung des neuen Curriculums befasste sich eine Gruppe von Expertinnen und Experten aus dem {\"o}sterreichischen Bibliothekswesen. Als wissenschaftliche Beraterin unterst{\"u}tzte Ute Krauß-Leichert (Hochschule f{\"u}r Angewandte Wissenschaften Hamburg) den Entwicklungsprozess. Die Schwerpunkte der Ausbildung wurden in neun Module gefasst. Ein neuer Fokus liegt auf Themen wie Teamarbeit, Arbeit mit Zielgruppen, Vermittlung von Informationskompetenz, gesellschaftlicher Kompetenz, dem Themenbereich der Digitalen Dienste (unter anderem E-Medien, virtuelle Bibliotheksdienste und Services) und dem Management in {\"o}ffentlichen Bibliotheken. Vor Beginn der Ausbildung wird eine Lernvereinbarung unterzeichnet. Diese Vereinbarung ist ebenfalls neu und stellt eine Verkn{\"u}pfung zwischen Theorie und Praxis sicher. Dieser Vortrag stellt die Rahmenbedingungen und den Entwicklungsprozess der neuen Ausbildung sowie die ersten Erfahrungen aus der Praxis vor. Er liefert einen Diskussionsbeitrag zu Fragen der zeitgem{\"a}ßen, praxisbezogenen Ausbildung f{\"u}r ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare.}, language = {de} } @misc{Tretthahn2019, author = {Tretthahn, Susanne}, title = {Mit dem B{\"u}cherbus durch Schottland - Das Auslandsprogramm des B{\"u}chereiverbandes {\"O}sterreichs}, series = {Mit dem B{\"u}cherbus durch Schottland (20.03.2019, 12:00 - 12:30 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {Mit dem B{\"u}cherbus durch Schottland (20.03.2019, 12:00 - 12:30 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, year = {2019}, abstract = {In {\"O}sterreich engagieren sich knapp 8.000 Bibliothekarinnen und Bibliothekare ehrenamtlich in {\"o}ffentlichen Bibliotheken. Der B{\"u}chereiverband {\"O}sterreichs (BV{\"O}) unterst{\"u}tzt diese Kolleginnen und Kollegen mit einem umfangreichen Angebot an Aus- und Fortbildungen, IT-Services und Angeboten zur Lesef{\"o}rderung. Dar{\"u}ber hinaus entwickelt der BV{\"O} laufend neue Angebote. 2017 wurde das Auslandsprogramm f{\"u}r ehrenamtliche Bibliothekarinnen und Bibliothekare, in Kooperation mit den High Life Highland Libraries (HLHL) in den schottischen Highlands, ins Leben gerufen. Bis zu zwei Stipendiatinnen und Stipendiaten erhalten j{\"a}hrlich die M{\"o}glichkeit, mit einem B{\"u}cherbus, einer Mobile Library zu reisen und die Bibliotheksarbeit in Schottland, spezielle jene in B{\"u}cherbussen kennenzulernen und neue Erfahrungen zu sammeln. Die HLHL betreiben 70 Bibliotheken und verf{\"u}gen {\"u}ber acht "Mobile Libraries", die die Bewohnerinnen und Bewohner der Hochl{\"a}nder Schottlands mit Medien versorgen. Einige B{\"u}cherbusse agieren in sp{\"a}rlich besiedelten Gegenden - etwa an der Nordk{\"u}ste Schottlands oder der Isle of Skye. Sie erf{\"u}llen dort wichtige Funktionen in den Gemeinden. Andere Routen wiederum liegen n{\"a}her an St{\"a}dten und gr{\"o}ßeren Ortschaften. W{\"a}hrend der Reise besuchen die Stipendiatinnen und Stipendiaten Bibliotheken entlang der Busrouten und lernen neue Kolleginnen und Kollegen kennen. Dar{\"u}ber berichten sie auf dem Blog des BV{\"O}: www.blog.bvoe.at. Die Kosten f{\"u}r das Programm werden vom BV{\"O} getragen. Der Vortrag stellt die Entwicklung, Auswahlkriterien, Umsetzung und die Erfahrungen der vergangenen zwei Jahre sowie die Kooperation mit den HLHL vor. Dar{\"u}ber hinaus werden die Reisen der Stipendiatinnen aus den Jahren 2017 und 2018 durch Bildmaterial anschaulich pr{\"a}sentiert.}, language = {de} }