@misc{SeltmannFreyberg2023, author = {Seltmann, Melanie E.-H. and Freyberg, Linda}, title = {Citizen Science auch f{\"u}r Bibliotheken? Mit Design Thinking zum eigenen Projekt}, series = {Hands-on Lab/ Citizen Science auch f{\"u}r Bibliotheken? Mit Design Thinking zum eigenen Projekt (23.05.2023, 16:00 - 18:00, Konferenzraum 16)}, journal = {Hands-on Lab/ Citizen Science auch f{\"u}r Bibliotheken? Mit Design Thinking zum eigenen Projekt (23.05.2023, 16:00 - 18:00, Konferenzraum 16)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-182590}, year = {2023}, abstract = {Citizen Science (CS) hat in den letzten Jahren vermehrt an Relevanz, auch in Bibliotheken, gewonnen. In der Wissenschaft wird unter diesem Label verst{\"a}rkt auf Partizipation von B{\"u}rger*innen gesetzt und gemeinsam die verschiedensten Forschungsthemen bearbeitet ({\"U}bersicht siehe Plattform "B{\"u}rger schaffen Wissen"). Es existieren verschiedene Definitionen von CS ({\"U}berblick im Weißbuch Citizen Science Strategie 2030) innerhalb derer der Grad der Einbindung stark variiert von B{\"u}rgerwissenschaftler*innen sammeln Daten, laden Fotos oder Beitr{\"a}ge in einer App hoch, sammeln Proben, digitalisieren oder sind an der Auswertung und Ver{\"o}ffentlichung beteiligt. Nach Haklay (2013) kann man diese Aktivit{\"a}ten in 4 Stufen von Involvement in CS-Projekte einordnen. Auch Bibliotheken beteiligen sich zunehmend an CS-Projekten oder initiieren diese. Die aktuelle Publikation "Citizen Science Skilling for Library Staff, Researchers, and the Public" liefert eine Anleitung vor allem f{\"u}r wissenschaftliche Bibliotheken zur Projektplanung und Durchf{\"u}hrung sowie zum Umgang mit Forschungsdaten in diesem Kontext auf. {\"U}bergeordnet ist CS als eine Form der externen Wissenschaftskommunikation einzuordnen, die das Potential besitzt, Transparenz und Offenheit in der Wissenschaft sowie den gegenseitigen Austausch zwischen Wissenschaft und {\"O}ffentlichkeit zu f{\"o}rdern. W{\"a}hrend die Vorstufen der Partizipation "sich informieren" zum Bildungsauftrag von Bibliotheken geh{\"o}rt und "die Meinung erfragen" in fast allen Bibliotheken regelm{\"a}ßig erfolgt, wird Mitbestimmung oder gar die {\"U}bertragung von Entscheidungsmacht bislang kaum oder gar nicht umgesetzt. In diesem Hands-on-Lab wird eine Einf{\"u}hrung zu CS sowie ein {\"U}berblick von CS-Projekten in Bibliotheken gegeben. In Kleingruppenarbeit soll anhand von Elementen der Kreativmethode Design Thinking ein Konzept f{\"u}r ein eigenes CS-Projekt entwickelt werden und diskutiert werden, ob und welche Form von CS f{\"u}r die jeweilige Einrichtung anwendbar ist.}, language = {de} }