@misc{SteyerLengauerSantneretal.2023, author = {Steyer, Timo and Lengauer, Ulrike and Santner, Anita and Tangen, Diana M.}, title = {Kooperativ und Digital: Die Vernetzung der TU9-Online-Angebote zu Informationskompetenz}, series = {Poster/ Poster Pr{\"a}sentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers)}, journal = {Poster/ Poster Pr{\"a}sentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers)}, year = {2023}, abstract = {Seit dem Wintersemester 2021/22 bieten die TU9-Bibliotheken ein gemeinsames digitales Angebot an Kursen zu forschungsnahen Themen, zu Aspekten des wissenschaftlichen Arbeitens und zur Informationskompetenzvermittlung an: Das Konzept hinter diesem Angebot beruht auf der {\"O}ffnung von existierenden Kursangeboten, die wenig bis keine ortsspezifische Ausrichtung beinhalten. Dabei profitiert die neue Kooperation von der pandemiebedingten Ausweitung digitaler Angebote an den TU9-Bibliotheken. Studierende der beteiligten Hochschulen haben so die M{\"o}glichkeit auch an anderen Kursen teilzunehmen, die nicht an „ihrer" Universit{\"a}tsbibliothek angeboten werden. Es wird es auch erm{\"o}glicht, Inhalte kennenzulernen, die nicht zum Standortangebot der wissenschaftlichen Bibliotheken geh{\"o}ren. Zu nennen w{\"a}re hier z.B. Text und Data Mining. Die beteiligten Bibliotheken profitieren von der Kooperation zum einen durch die M{\"o}glichkeit neue Themen in ihr Portfolio aufzunehmen und zum anderen k{\"o}nnen die Bibliotheken den Studierenden zus{\"a}tzliche Termine bei starknachgefragten Kursen anbieten. Dies trifft u.a. auf das Angebot zu Literaturverwaltungsprogrammen zu. Das Poster wird anhand von Statistiken Einblicke geben, welche zus{\"a}tzlichen Teilnehmerzahlen durch die Vernetzung erreicht wurden, welche Themen dabei besonders gut nachgefragt waren und wie sich die einzelnen Themenportfolios der Bibliotheken erg{\"a}nzt haben. Das Poster wird aber auch dazu genutzt, um den organisatorischen Rahmen der Vernetzung, die Potentiale aber auch die Hindernisse und noch nicht genutzten Potentiale der Vernetzung darzustellen. Das Poster ist daher auch als Lessons-Learned zu verstehen und ist als Einladung gedacht, um {\"u}ber die Vorteile und Aufw{\"a}nde von Vernetzungsangeboten im Bereich der Informationskompetenz in die Diskussion zu kommen.}, language = {de} } @misc{SantnerKrause2021, author = {Santner, Anita and Krause, M.}, title = {Ver{\"a}nderung als Chance - Ganzheitliche Bibliotheksp{\"a}dagogik und Urban Gardening im SLUB TextLab}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Lernr{\"a}ume im Wandel II(17.06.2021, 13:30 - 15:00 Uhr, Raum 1 (virtuell))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Lernr{\"a}ume im Wandel II(17.06.2021, 13:30 - 15:00 Uhr, Raum 1 (virtuell))}, year = {2021}, abstract = {Die Digitalisierung und der damit verbundene R{\"u}ckgang des physischen Bestandes er{\"o}ffnet Bibliotheken die Chance, sich neu auszurichten. In der SLUB Dresden wurde als neues Standortkonzept f{\"u}r eine Zweigbibliothek das SLUB TextLab realisiert - eine offene Werkstatt f{\"u}r s{\"a}mtliche Arbeiten am Text. In Zusammenarbeit mit lokalen Kooperationspartnern werden bibliotheksp{\"a}dagogische Angebote zum akademischen und kreativen Schreiben und zur Textarbeit im Rahmen der Digitalen Geisteswissenschaften angeboten.: -apple-system, BlinkMacSystemFont,Segoe UI, Roboto, Oxygen, Ubuntu, Fira Sans, Droid Sans, Die Neugestaltung des Standortes verfolgte konsequent den ganzheitlichen Ansatz: Flexibel einsetzbare M{\"o}bel im Innenbereich erlauben den Nutzenden die partizipative Teilnahme an der Raumgestaltung, je nach ihren individuellen Anforderungen; bereitgestellte Yogamatten und Meditationsb{\"a}nkchen dienen der Entspannung und k{\"o}nnen jederzeit benutzt werden. Das Außengel{\"a}nde fungiert bereits als 'gr{\"u}ner Schreibraum', wo bei sch{\"o}nem Wetter Veranstaltungen und Beratung stattfinden. Als Erweiterung dieses Angebots entsteht derzeit in Kooperation mit lokalen Akteuren ein Gemeinschaftsgarten, der das Miteinander von Bibliotheksbesucher:innen und Anwohner:innen und die Nachhaltigkeitsstrategie der Stadt Dresden weiter f{\"o}rdern soll. Dies tr{\"a}gt zur St{\"a}rkung der Partizipation im Sinne unserer Strategie SLUB 2025 bei. Pausen am Hochbeet und bewegte 'Spazier-Schreibberatung' sind als zuk{\"u}nftige Formate geplant. Sie sollen f{\"u}r den achtsamen Umgang mit den eigenen k{\"o}rperlichen Ressourcen sensibilisieren und im Sinne des 'Embodiment' die Verbindung von K{\"o}rper und Geist st{\"a}rken, was unabdingbar f{\"u}r produktive Schreib- und Lernarbeit ist.
In einem 15-min{\"u}tigen Kurzvortrag berichten die Referentinnen {\"u}ber den Fortschritt des Projektes. Welche positiven Aspekte f{\"u}r die Bibliothek bringt das neue Konzept mit sich? Welche Herausforderungen galt und gilt es zu meistern? Gew{\"u}nscht ist ein Austausch {\"u}ber {\"a}hnliche Projekte und die Vernetzung mit Akteur:innen auf diesem Gebiet.}, language = {de} }