@misc{SuehlStrohmenger2008, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {"Now or never! Whatever, wherever ...!? Determinanten zukunftsorientierter Informationspraxis in Wissenschaftlichen Bibliotheken und die Bedeutung professioneller Informationsarchitekturen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-4656}, year = {2008}, abstract = {Die Informationspraxis von Studierenden und Wissenschaftler(inne)n im Kontext wissenschaftlicher Bibliotheken wandelt sich unter den Vorzeichen der digitalen Informationswelt tiefgreifend, weist jedoch nicht nur in Richtung auf den aktiven Web 2.0-Nutzer bzw. den „Internetnutzer von morgen", wie es bisweilen den Anschein hat. Die durch die komplexen Anforderungen neuer Studieng{\"a}nge stark beanspruchten Studierenden wie auch die unter hohem Konkurrenz- und Erfolgsdruck forschenden Wissenschaftler(inne)n ben{\"o}tigen vielmehr die Bibliotheken mit ihren professionellen Services und in ihrer Rolle als „Navigatoren im Wissensozean" mehr denn je. Bei ihren Hauptnutzungsgruppen - Studierenden und Wissenschaftler(inne)n - genießen die wissenschaftlichen Bibliotheken gerade wegen ihrer verl{\"a}sslichen, auf Kontinuit{\"a}t angelegten Kernaufgaben der Beschaffung (auch Lizenzierung) der f{\"u}r Studium und Forschung wesentlichen Medien und Ressourcen, deren professioneller Erschließung und Bereitstellung, sodann wegen der Unterst{\"u}tzung des wissenschaftlichen Publizierens, wegen ihres Angebots bedarfsorientierter (Fach-) Informationsdienste und ihrer auf die konkreten Arbeits- und Lernbed{\"u}rfnisse abgestimmten Informationsinfrastrukturen nach wie vor hohe Reputation. Dies belegen die Befunde nahezu aller wesentlichen neueren Nutzerstudien im deutschsprachigen Raum wie auch langj{\"a}hrige Erfahrungen im Zusammenhang mit Kursen zur Vermittlung von Informationskompetenz. Der Vortrag thematisiert die Bedeutung bibliothekarisch gestalteter Informationsarchitekturen f{\"u}r professionelle wissenschaftliche Informationsarbeit im Licht des empirisch nachweisbaren Nutzerbedarfs und Informationsverhaltens.}, subject = {Hochschulbibliothek}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2006, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Das Netzwerk Informationskompetenz der baden-w{\"u}rttembergischen Hochschul- und Landesbibliotheken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-2167}, year = {2006}, abstract = {Die baden-w{\"u}rttembergischen Hochschulbibliotheken engagieren sich seit Jahren auf dem Gebiet der Vermittlung von Informationskompetenz und realisieren auf lokaler Ebene zahlreiche Veranstaltungs- und Lernangebote. Um die dadurch gewonnenen Erfahrungen und Konzepte wechselseitig nutzen zu k{\"o}nnen und neue Impulse f{\"u}r die weitere Einbindung von Schulungskursen in die Studieng{\"a}nge zu gewinnen, haben sich die Landes- und Hochschulbibliotheken zu einer festeren Zusammenarbeit entschlossen und im Fr{\"u}hjahr 2005 das Netzwerk Informationskompetenz Baden-W{\"u}rttemberg begr{\"u}ndet. Ein gemeinsamer Internetauftritt und regelm{\"a}ßige Informationstreffen, an denen jeweils ein(e) Vertreter(in) der Universit{\"a}ts-, Hochschul- und Landesbibliotheken teilnimmt, sind die wichtigsten Eckpunkte der landesweiten Kooperation auf dem Gebiet der Kompetenzvermittlung. Initiiert werden sollen u.a. gezielte Fortbildungsveranstaltungen f{\"u}r die mit Schulungsaufgaben betrauten Fachreferenten bzw. Diplomkr{\"a}fte und wirksame E-Learning-Angebote, auch unter Nutzung universit{\"a}rer E-Learning-Plattformen.}, subject = {Schulung}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2006, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Literatur- und Informationsversorgung im dezentralen, funktional-einschichtigen Bibliothekssystem der Albert-Ludwigs-Universit{\"a}t Freiburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-2103}, year = {2006}, abstract = {Das ehemals traditionell zweischichtige Freiburger Bibliothekssystem wird seit Ende der 60er Jahre des vergangenen Jahrhunderts nachhaltig reformiert. Marksteine dieser Umgestaltung sind die Schaffung leistungsf{\"a}higer großer Fakult{\"a}ts- bzw. Fachbereichsbibliotheken durch Zusammenlegung kleinerer bibliothekarischer Einheiten, Etatisierung des gesamten Bibliothekspersonals bei der Zentralbibliothek, Nachweis der Best{\"a}nde s{\"a}mtlicher dezentraler bibliothekarischer Einrichtungen im Online-Katalog und die enge Kooperation - {\"u}ber die Erwerbungsabstimmung hinaus - zwischen Fachreferenten und dezentralen Einrichtungen. Vor dem Hintergrund des neuen Hochschulgesetzes f{\"u}r Baden-W{\"u}rttemberg, aber auch sich wandelnder Anforderungen an die (zunehmend elektronische) Literatur- und Informationsversorgung seitens Studium, Lehre und Forschung zahlt sich die langj{\"a}hrige Reformarbeit hinsichtlich eines koordinierten universit{\"a}ren Bibliothekssystems aus, zwingt indes auch zu weiteren Reformschritten. Angesichts der Streulage der Albert-Ludwigs-Universit{\"a}t steht die dezentrale Struktur des Bibliothekssystems dabei nicht zur Debatte, muss sich aber mit Blick auf ver{\"a}nderte Informationsinfrastrukturen in der Hochschule neuen Herausforderungen stellen.}, subject = {Einschichtiges Bibliothekssystem}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2010, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Die Teaching Library kostet Personal, Zeit und Geld - wie l{\"a}sst sich der Aufwand rechtfertigen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8268}, year = {2010}, abstract = {Die Hochschulbibliotheken haben ein stetig steigendes Angebot an Kursen und Schulungen zur Informationskompetenz personell, zeitlich und finanziell zu bew{\"a}ltigen. Die zur Zeit verf{\"u}gbaren Ressourcen sind jedoch sehr knapp bemessen, zumal die mit der F{\"o}rderung von Informationskompetenz verbundenen Zielsetzungen ambitioniert sind. Die Standards der Informationskompetenz f{\"u}r Studierende bringen dies ebenfalls zum Ausdruck. Wenn die Teaching Library zu einem Kernaufgabengebiet der Hochschulbibliotheken werden soll, bedarf sie ausreichender personeller Kapazit{\"a}ten in der Gr{\"o}ßenordnung einer ganzen Personalstelle (Diplomkraft oder vergleichbare Qualifikation) allein f{\"u}r die organisatorischen Anforderungen. Die positiven Effekte f{\"u}r die deutlich verbesserte Informationskompetenz der Studierenden, f{\"u}r deren Studienerfolg, f{\"u}r die Stellung der Bibliothek in der Hochschule und f{\"u}r die laufende Weiterbildung des Bibliothekspersonals rechtfertigen den zu erh{\"o}henden Personaleinsatz allemal.}, subject = {Hochschulbibliothek}, language = {de} } @misc{HankeSuehlStrohmenger2011, author = {Hanke, Ulrike and S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Grundlagen der Didaktik f{\"u}r Bibliothekskurse und ein Modellvorschlag: Versuchen Sie es doch mal mit "MOMBI"!}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9927}, year = {2011}, abstract = {Aufgrund der bisherigen praktischen Erfahrungen mit Einf{\"u}hrungen und Schulungen an Hochschulbibliotheken werden einige wesentliche didaktisch-methodische Anforderungen dargestellt: Welchen Stellenwert haben durchdachte Lernzielvorgaben? Wie kann das Vorwissen der Studierenden rasch erkundet werden? Wie gewinnt man durch einen {\"u}berlegten Einstieg die Aufmerksamkeit der Teilnehmer(innen)? Wie bewerkstelligt man einen f{\"u}r den Lernerfolg g{\"u}nstigen Wechsel von Selbstlernen und von Lehrsequenzen (Instruktion)? Welchen Stellenwert hat das {\"U}ben f{\"u}r die Festigung neu erlernter Kenntnisse, F{\"a}higkeiten und Fertigkeiten zur Informationskompetenz? Sodann wird eine f{\"u}r Bibliothekskurse praktikable, bereits erprobte Lehrstrategie namens „MOMBI" vorgestellt. MOMBI (Model of Model-Based Instruction, Hanke, 2008) baut auf den empirischen Erkenntnissen dar{\"u}ber auf, wie Menschen lernen, und schl{\"a}gt auf dieser Basis insgesamt f{\"u}nf Lehrschritte vor, die in Kursen durchlaufen werden sollen, um das Lernen der Teilnehmenden optimal zu unterst{\"u}tzen. Dabei k{\"o}nnen die einzelnen Schritte methodisch unterschiedlich realisiert werden. MOMBI und ein zugeh{\"o}riger Lehrmethoden-Baukasten erleichtern damit das Planen von Bibliothekskursen, sichern aber gleichzeitig abwechslungsreiche und lernf{\"o}rderliche Kurse f{\"u}r die Teilnehmenden.}, subject = {Hochschulbibliothek}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2011, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {F{\"o}rderung von Informationskompetenz durch Bibliotheken - Aus berufsethischer Sicht}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-9931}, year = {2011}, abstract = {Nach den von Bibliothek und Information Deutschland (BID) im Jahr 2007 verabschiedeten „Ethischen Grunds{\"a}tzen der Bibliotheks- und Informationsberufe" sehen sich Bibliothekarinnen und Bibliothekare nicht nur als Garanten eines ungehinderten Zugangs zu Informationsressourcen aller Art, sondern sie bekennen sich zum Prinzip des Lebenslangen Lernens und engagieren sich f{\"u}r die Kompetenzerweiterung der B{\"u}rgerinnen und B{\"u}rger. Die Menschen sollen die sie interessierende m{\"o}glicherweise weit gef{\"a}cherte Information aktiv und m{\"o}glichst ohne Restriktionen nutzen k{\"o}nnen. Diesem Bed{\"u}rfnis an einem freien Zugang zur verf{\"u}gbaren Information und der Verwendung der Informationsvielfalt f{\"u}r die eigenen Bildungszwecke stehen jedoch Einschr{\"a}nkungen beispielsweise des Urheberrechts entgegen, dessen Einhaltung ebenfalls ein berufethisches Gebot f{\"u}r Bibliothekare darstellt, mit der Konsequenz, beispielsweise dem Plagiarismus vorzubeugen. Dies ist nicht nur ein Gebot korrekter wissenschaftlicher Praxis, sondern auch eine Maxime bibliothekarischer Berufsethik. Inwieweit diese bei der Vermittlung von Informationskompetenz durch Bibliotheken eine durchaus wesentliche Rolle spielt, soll in dem Vortrag n{\"a}her beleuchtet werden.}, subject = {Bibliothek}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2013, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Innovation und dezentrales Bibliothekssystem - ein Widerspruch? Funktionen dezentraler Bibliotheken in der digital gepr{\"a}gten Informationsinfrastruktur der Hochschule - am Beispiel der Albert-Ludwigs-Universit{\"a}t Freiburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14157}, year = {2013}, abstract = {Die Hochschulbibliothekssysteme in Deutschland wurden im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts vor allem in strukturell-organisatorischer Hinsicht diskutiert. Wenn die Literatur- und Informationsversorgung in der Hochschule weitgehend digital gepr{\"a}gt ist, ergibt sich die Notwendigkeit, innerhalb der Universit{\"a}t entsprechend neue Informationsinfrastrukturen zu schaffen, differenziert f{\"u}r Forschung und Studium. Dezentrale Bibliotheken mit ihren teilweise umfangreichen, nur noch zum Teil aktiv genutzten Literaturbest{\"a}nden k{\"o}nnten somit hinf{\"a}llig sein, weil die elektronische Informationsversorgung ohnehin zentral erfolgt, weil die Institutsbibliotheken als fachbereichsnahe Orte f{\"u}r die Forschung und das Lernen zu unwirtschaftlich werden oder weil sie der Raumnot in den Universit{\"a}ten zum Opfer zu fallen drohen. In dem Vortrag werden anhand von Praxisbeispielen des Bibliotheks- und Informationsmanagements im Freiburger Bibliothekssystem Perspektiven, aber auch Grenzen f{\"u}r die Weiterentwicklung dezentraler Bibliotheken aufgezeigt. Erwartungen der Nutzergruppen (Wissenschaftler, Studierende) wie auch die unterschiedlichen Rahmenbedingungen in den großen Fachdisziplinen sollen dabei ber{\"u}cksichtigt werden.}, subject = {Lokales Bibliothekssystem}, language = {de} } @misc{SoellnerSuehlStrohmenger2014, author = {S{\"o}llner, Konstanze and S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Brauchen die Universit{\"a}ten noch dezentral strukturierte Bibliothekssysteme?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15408}, year = {2014}, abstract = {Die Anforderungen der Hochschulen an die Struktur ihrer Bibliothekssysteme haben sich in den vergangenen 10-15 Jahren stark ver{\"a}ndert. Dies hat zum einen zu tun mit der Bologna-Hochschulreform, die aufgrund der ausgepr{\"a}gten Betonung des selbstregulierten Lernens im Studium entsprechende Lerninfrastrukturen auch in den Bibliotheken erfordert, zum anderen mit dem Wandel von Wissenschaft und Forschung selbst, die immer mehr digital gepr{\"a}gt sind und entsprechender Informations- bzw. Forschungsinfrastrukturen seitens der Hochschulbibliothek bed{\"u}rfen. Besonders in den alten Universit{\"a}ten stoßen die neuen Anforderungen auf mehr oder minder stark ausgepr{\"a}gte dezentrale - ehemals als „zweigleisig" oder „zweischichtig" bezeichnete - Bibliothekssysteme, die allerdings nach der j{\"u}ngsten Hochschulgesetzgebung zu funktional einschichtigen Bibliothekssystemen zu reformieren sind, insbesondere hinsichtlich zentral ausgebrachter Stellen f{\"u}r das gesamte Bibliothekspersonal, hinsichtlich zentral zu verwaltender Bibliotheksmittel sowie bez{\"u}glich der zentralen Zust{\"a}ndigkeit f{\"u}r die Lizenzierung kostspieliger elektronischer Medien und Ressourcen. W{\"a}re es nicht besser, den Weg zur funktionalen Einschichtigkeit noch konsequenter zu verfolgen und g{\"a}nzlich auf personal- und kostenintensive dezentrale Bibliotheken zu verzichten? Nach Auffassung des Landesrechnungshofs Nordrhein-Westfalen, der im Jahr 2013 die Universit{\"a}tsbibliotheken des Landes gepr{\"u}ft hat, k{\"o}nne auf Dauer den weiter steigenden Anforderungen an ein effizientes und nutzergerechtes Bibliothekssystem nur dadurch Rechnung getragen werden, dass die Dualit{\"a}t von Institutsbibliotheken und Zentralbibliothek aufgegeben werde. Insofern stellt sich die Frage, ob dezentral strukturierte Hochschulbibliothekssysteme noch notwendig sind. In dem Vortrag werden F{\"u}r und Wider dieser Frage pointiert aufgezeigt, um sodann Perspektiven eines an den Bed{\"u}rfnissen der F{\"a}cher ausgerichteten Bibliothekssystems aufzuzeigen.}, language = {de} } @misc{SuehlStrohmenger2016, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Bibliotheksdidaktisches Kolloquium}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-23519}, year = {2016}, abstract = {Die Bibliotheksdidaktik ist bislang im deutschen Bibliothekswesen nicht umfassend und mit Blick auf die F{\"o}rderung von Informationskompetenz erarbeitet worden. Sie stellt aber f{\"u}r den Erfolg von Kurs- und Schulungsaktivit{\"a}ten der Bibliotheken ein zentrales Fundament dar. In dem Kolloquium sollen, ausgehend von einem konzentrierten Impulsvortrag, Kernprobleme der lernf{\"o}rderlichen Gestaltung von Bibliotheksveranstaltungen diskutiert werden, zum Beispiel: "Bibliothekarischer Bezug" als Interaktionsrahmen, Rollenverst{\"a}ndnis von Teaching Librarians, Ziele und Inhalte von Kursen, geeignete Lehrstrategien und Messung des Lernerfolgs.}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2016, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Das hochkomplexe Feld des Publizierens : Eine differenzierte Haltung zum "Heidelberger Appell" [Rezension]}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-26662}, pages = {208 -- 209}, year = {2016}, abstract = {Hagner, Michael: Zur Sache des Buches. 2., {\"u}berarbeitete Auflage. G{\"o}ttingen: Wallstein Verlag, 2015. 280 Seiten. ISBN 978-3-8353-1547-1 - Gebunden, 17,90 Euro.}, language = {de} } @article{KellersohnSuehlStrohmenger2009, author = {Kellersohn, Antje and S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Ein geschliffener Diamant f{\"u}r Freiburgs Innenstadt / Sanierung der Universit{\"a}tsbibliothek bis 2013 - Und der Betrieb l{\"a}uft weiter}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {699 -- 703}, year = {2009}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2005, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Das Bibliothekswesen als eigene wissenschaftliche Disziplin / Was Studierende in "Einf{\"u}hrungen zum wissenschaftlichen Arbeiten" {\"u}ber Bibliotheken und Literaturecherche so alles erfahren}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {735 -- 743}, year = {2005}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2005, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Das Bibliothekswesen als eigene wissenschaftliche Disziplin / Was Studierende in "Einf{\"u}hrungen zum wissenschaftlichen Arbeiten" {\"u}ber Bibliotheken und Literaturecherche so alles erfahren}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {735 -- 743}, year = {2005}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2009, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Gute Gesamtbewertung mit Schw{\"a}chen bei der Terminabstimmung / Die wichtigsten Ergebnisse der Teilnehmerbefragung des Mannheimer Bibliothekartags 2008}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {364 -- 368}, year = {2009}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2011, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Hilfe im Kampf gegen die Informationsflut / Angebote wissenschaftlicher Bibliotheken f{\"u}r Gymnasiasten: Ein {\"U}berblick}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {530 -- 535}, year = {2011}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2010, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Hochschulbibliotheken als Partnerinnen der Lehre / Die Teaching Library kostet Personal, Zeit und Geld - Ein aktueller {\"U}berblick}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {388 -- 391}, year = {2010}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger1999, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Kooperation geht vor! / Das Bibliothekssystem der Universit{\"a}t Freiburg}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {297 -- 302}, year = {1999}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2017, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Von den ACRL-Standards zum neuen ACRL-Rahmenmodell / Information-Literacy-Lehrbuch grundlegend neu bearbeitet}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-141360}, pages = {276 -- 277}, year = {2017}, language = {de} } @article{SuehlStrohmenger2016, author = {S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {Die Neu-Edition von "Mein Kampf" in deutschen Bibliotheken / Ein Jahr nach Erscheinen: Versuch einer Zwischenbilanz}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-144151}, pages = {764 -- 765}, year = {2016}, language = {de} } @article{RoeschSuehlStrohmenger2015, author = {R{\"o}sch, Hermann and S{\"u}hl-Strohmenger, Wilfried}, title = {"Giftschr{\"a}nke" und Benutzungseinschr{\"a}nkungen aus berufsethischer Sicht / Eine Betrachtung aus Anlass der urheberrechtlichen Freigabe von "Mein Kampf"}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {755 -- 759}, year = {2015}, language = {de} }