@misc{RudinHilty2018, author = {Rudin, Sibylle and Hilty, Anne-Lise}, title = {Stadtbibliothek und Jugendarbeit: Erreichtes und Herausforderungen einer Kooperation}, series = {TK 4: informieren \& vernetzen / Bibliotheksangebote f{\"u}r die n{\"a}chste Generation (13.06.2018, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal A)}, journal = {TK 4: informieren \& vernetzen / Bibliotheksangebote f{\"u}r die n{\"a}chste Generation (13.06.2018, 14:00 - 16:00 Uhr, Saal A)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-35323}, year = {2018}, abstract = {Die Stadtbibliothek Basel startete die Jugendarbeit im Oktober 2012 als Pilotprojekt zusammen mit der JuAr Basel (Jugendarbeit Basel; Betreiberin der st{\"a}dtischen Jugendzentren) in drei Quartierbibliotheken, nachdem es zu schwierigen Konfliktsituationen mit Jugendlichen gekommen war. Statt Repression w{\"a}hlte die Stadtbibliothek den p{\"a}dagogischen Ansatz. Jugendliche finden nun nicht nur einen Aufenthaltsort, sondern auch Unterst{\"u}tzung und eine Ansprechperson. Unterdessen begleiten zwei Jugendarbeitende (120\%) die Jugendlichen bei ihren Problemen und Herausforderungen und f{\"u}hren zusammen mit ihnen Projekte durch. Sie f{\"o}rdern ihre Medien- und Sozialkompetenz sowie ihre Selbstst{\"a}ndigkeit und Selbstorganisation. Die jungen Menschen lernen, sich auf vielf{\"a}ltige Weise auszudr{\"u}cken, ihre Interessen wahrzunehmen und in einem partizipativen Kontext umzusetzen. Insbesondere Jugendliche mit Migrationshintergrund profitieren von dieser Unterst{\"u}tzung, um sich in unserer Gesellschaft zurechtzufinden und zu integrieren. Ihre Eltern haben nichts dagegen, wenn sie die Bibliothek besuchen, was insbesondere den M{\"a}dchen zugutekommt. Das Angebot wird sehr gut akzeptiert. In einer der Bibliotheken halten sich im Winter bis zu 60 Jugendliche auf. Ohne Betreuung w{\"a}re ein derartiger Ansturm nicht zu bew{\"a}ltigen. Die Bibliothek musste deshalb nochmals einen zus{\"a}tzlichen Jugendarbeiter anstellen (40\%). Die Nachfrage ist auch jetzt noch deutlich h{\"o}her als das Angebot. Jugendarbeitende und Bibliothekare erg{\"a}nzen sich ideal mit ihrem soziokulturellen und sozial- beziehungsweise medienp{\"a}dagogischen Wissen. {\"U}ber die Kooperation mit der JuAr Basel wurde der Herausforderung fachlich fundiert und integrativ begegnet, im Sinne eines Miteinanders aller Besucherinnen und Besucher. Der Auftrag an die JuAr Basel kann nur mit intensiver Spendensuche realisiert werden, die j{\"a}hrlich wiederholt werden mus S.}, language = {de} } @inproceedings{Rudin2023, author = {Rudin, Sibylle}, title = {10 Jahre Jugendarbeit in einer {\"o}ffentlichen Bibliothek}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-186501}, year = {2023}, abstract = {In einigen Filialen der GGG Stadtbibliothek Basel kam es immer wieder zu Konflikten mit Jugendlichen. Statt diese wegzuweisen, sollten sie explizit willkommen geheissen werden. Dazu wurde vor 10 Jahren in Kooperation mit der Organisation Jugendarbeit Basel (JuAr) ein Pilotprojekt gestartet. Dieser erste Versuch, disziplinarische Probleme zu l{\"o}sen, hat sich unterdessen zu einem umfassenden und in der Schweiz einzigartigen Konzept der «Jugendarbeit in der Bibliothek» entwickelt}, language = {de} } @misc{RudinSteiner2019, author = {Rudin, Sibylle and Steiner, Sandra}, title = {\#Bookstagram, Fakenews und Co: Medienp{\"a}dagogik in der Stadtbibliothek Basel}, series = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019, 09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-164360}, year = {2019}, abstract = {Die Digitalisierung hat die Welt der Medien und der Information in wenigen Jahren vollst{\"a}ndig umgekrempelt. Viele bekunden M{\"u}he, sich darin zurechtzufinden, eine sinnvolle Auswahl zu treffen, die digitalen Kan{\"a}le vern{\"u}nftig zu nutzen. Die GGG Stadtbibliothek Basel hat ein Programm f{\"u}r Kinder ausgearbeitet, das sie auf lustvolle und kreative Weise bef{\"a}higen soll, mit dem vielf{\"a}ltigen Angebot und der Informationsflut umzugehen. In spezifischen Workshops lernen Kinder die verschiedenen Medien und Kan{\"a}le sowie deren Vorz{\"u}ge und Risiken kennen. Sie schreiben Blogs oder drehen Trailer zu einem Buch und stellen diese auf Youtube. Sie werden zu \#bookstagrammern und pr{\"a}sentieren B{\"u}cher auf Instagram - und lernen dabei dessen Vorteile und Risiken kennen. Sie gehen dem Ph{\"a}nomen Fake News auf den Grund und stellen selber eine her, um zu testen, wer sie erkennt und welche Interessen damit verfolgt werden. In Kreativ-Schreibwerkst{\"a}tten erfinden sie Geschichten - auf Twitter, Snapchat, WhatsApp und Co. Als Fanfiction-Schreiberlinge denken sie sich neue Storylines f{\"u}r altbekannte Figuren aus - online und der kritischen Jurierung durch die Fanfiction-Community im WWW ausgesetzt. So wappnen sie sich f{\"u}r die digitale Welt, in der sie aufwachsen und die sie umgibt. Die Workshops richten sich an Gruppen von maximal 25 Personen (z. Bsp. Schulklassen). Sie werden von ausgebildeten Bibliotheksp{\"a}dagogInnen und BibliothekarInnen der Stadtbibliothek durchgef{\"u}hrt und sind nachgefragt. Der Vortrag soll die einzelnen Module konkret vorstellen, aber auch zeigen, welches die Schwierigkeiten sind, wenn es darum geht, die n{\"o}tigen Ressourcen bereitzustellen. Die Workshop-Reihe bietet die folgenden Module an: · Lesung mit Kreativ-Schreibworkshop zum Thema Blogging · Vom Buchtrailer bis zum Youtube-Channel · Bookstagram · Actionbound - Schnitzeljagd · Fake News · Digital Storytelling - kreatives Schreiben interaktiv · Fanfiction}, language = {de} }