@misc{PutzkeWimmer2024, author = {Putzke, Rebekka and Wimmer, Ulla}, title = {„Was tun mit den Medien?": Welche Rolle spielt der Bestand in den neueren Bibliothekskonzepten?}, series = {Hands-on Lab/ „Was tun mit den Medien?": Welche Rolle spielt der Bestand in den neueren Bibliothekskonzepten? (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal 5 / 1. OG)}, journal = {Hands-on Lab/ „Was tun mit den Medien?": Welche Rolle spielt der Bestand in den neueren Bibliothekskonzepten? (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal 5 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {Die Bibliothek als Lernraum, Begegnungsort, Makerspace, Community-Treffpunkt, Digital-Labor, Marktplatz, „3. Ort": viele der aktuellen Bibliothekskonzepte stellen die r{\"a}umliche Funktion der Bibliothek in den Mittelpunkt. Damit tritt - ganz im Sinne von Autoren wie Richard Lankes - statt der Fixierung auf den Bestand das aktive Entstehen von neuem Wissen f{\"u}r Mensch und Community ins Zentrum. Das entspricht unserem modernen Selbstbild als Bibliothekar*innen. Aber was machen wir nun mit dem Bestand, den viele Nutzer*innen immer noch in einer Bibliothek erwarten, und der viel Platz einnimmt, obwohl die Ausleihen zur{\"u}ckgehen? Diese Frage bleibt in den meisten Konzepten blass oder unbeantwortet. Welche Rolle spielt der Bestand in der Bibliothek als Community-Treffpunkt? Wie viele Medien braucht eine Bibliothek heute noch, und welche? Wie werden die Medien mit einem Lernraum verkn{\"u}pft? Was w{\"a}re eine Bibliothek ohne Medien? Welche Bedeutung hat „Bestandskenntnis" bei Bibliothekar*innen heute noch? {\"U}ber solche Fragen m{\"o}chten wir uns in diesem Lab mit Hilfe einer strukturierenden Moderationstechnik austauschen. Dabei soll keine Podiumsdiskussion entstehen, sondern ein offenes, verst{\"a}ndigungsorientiertes Fachgespr{\"a}ch, an dem sich jede*r mit seinen/ihren Ideen, Fragen, Beispielen, Zweifeln und {\"U}berzeugungen beteiligen kann.}, language = {de} } @misc{Putzke2023, author = {Putzke, Rebekka}, title = {Ungew{\"o}hnliche Partner: {\"O}ffentliche Bibliotheken und das Lehramtsstudium}, series = {Poster/ Poster Pr{\"a}sentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers)}, journal = {Poster/ Poster Pr{\"a}sentationen (24.05.2023, 12:45 - 13:45, Foyers)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-185350}, year = {2023}, abstract = {Ziel {\"O}ffentlicher Bibliotheken ist eine m{\"o}glichst systematische Zusammenarbeit mit den Schulen des Einzugsbereichs. Sie ist ein wichtiger Pfeiler f{\"u}r Bildungsgerechtigkeit und kulturelle Teilhabe, weil sie der Garant f{\"u}r die Erreichung aller Kinder unabh{\"a}ngig von Elternhaus und sozialem Umfeld ist. Eine stabile Kooperation ist jedoch weiterhin h{\"a}ufig eng mit engagierten Einzelpersonen auf beiden Seiten verbunden. Lehrkr{\"a}fte, die die vorhandenen unterrichtsbegleitenden Formate kennengelernt haben, sind in aller Regel begeistert, doch es fehlen in der F{\"u}lle von Angeboten f{\"u}r und Anforderungen an Schulen strukturelle M{\"o}glichkeiten, diese fl{\"a}chendeckend vorzustellen. Da eine st{\"a}rker institutionell verankerte Verbindlichkeit der Zusammenarbeit (z.B. im Ausbildungsplan des Referendariats oder eine Festschreibung in den Lehrpl{\"a}nen) derzeit nicht erreichbar scheint, wurde die gute Zusammenarbeit mit der Professur f{\"u}r Grundschulp{\"a}dagogik/Deutsch der TU Dresden genutzt, um angehende Lehrkr{\"a}fte an Grundschulen f{\"u}r die bibliotheks-, literatur- und medienp{\"a}dagogischen Angebote {\"O}ffentlicher Bibliotheken zu sensibilisieren in der Hoffnung, dass sie die Impulse mit in ihren sp{\"a}teren Arbeitsalltag nehmen. Die bisher lose erfolgenden Besuche einzelner Seminargruppen wurden zu einer systematischen Kooperation ausgebaut, bei der seit 2022 alle Studierenden im Grundlagenseminar des ersten Semesters eine kurze Einf{\"u}hrung (ein bis zwei Doppelstunden) erhalten. Das Poster stellt die Ergebnisse einer Umfrage unter den Studierenden zu Kenntnisstand und konkreten Bedarfen vor und zeigt Entwicklung, Formate und Systematisierung der Zusammenarbeit der St{\"a}dtischen Bibliotheken Dresden mit der Professur Grundschulp{\"a}dagogik/Deutsch. Daraus abgeleitet werden Ziele und Perspektiven f{\"u}r die Zukunft wie z.B. die Festschreibung der Zusammenarbeit in einem Kooperationsvertrag oder eine Ausdehnung der Kooperation auf die Fachdidaktiken f{\"u}r weiterf{\"u}hrende Schulen.}, language = {de} }