@misc{WuttkeSteyerPetschenkaetal.2024, author = {Wuttke, Ulrike and Steyer, Timo and Petschenka, Anke and Altschaffel, Robert}, title = {Gefahr erkannt - Gefahr gebannt? bibliothekarische Informationsangebote zum wissenschaftlichen Datentracking im Fokus}, series = {Hands-on Lab/ Gefahr erkannt - Gefahr gebannt? bibliothekarische Informationsangebote zum wissenschaftlichen Datentracking im Fokus (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 8 / 1. OG)}, journal = {Hands-on Lab/ Gefahr erkannt - Gefahr gebannt? bibliothekarische Informationsangebote zum wissenschaftlichen Datentracking im Fokus (05.06.2024, 14:00 - 16:00, Saal 8 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-187559}, year = {2024}, abstract = {Die Wandlung der globalen Wissenschaftsverlage zu Top-Playern des Gesch{\"a}ftsbereichs Data Analytics und ihre intransparenten Praktiken werden zunehmend als Problem f{\"u}r Informationsfreiheit und -sicherheit wahrgenommen. Es stellt sich daher die Frage, wie Bibliotheken bzw. Bibliothekar*innen dar{\"u}ber informieren sowie zum Schutz der digitalen Souver{\"a}nit{\"a}t der Nutzenden und zur St{\"a}rkung gerechter Informationsm{\"a}rkte (equitable information markets) beitragen k{\"o}nnen. Auf der 111. Bibliocon zeigte das Lab "Datentracking im wissenschaftlichen Workflow" (https://doi.org/10.5282/o-bib/5958) den Bedarf an Aufkl{\"a}rung und praktikablen Handlungsanweisungen f{\"u}r entsprechende Informationsangebote. Hierf{\"u}r m{\"u}ssen Initiativen zusammengef{\"u}hrt, L{\"u}cken identifiziert und Materialien zu einem didaktisch unterlegten, actionablen Wissensschatz geformt werden. Das Lab beginnt mit einer Rekapitulation der Ausgangslage (U. Wuttke, T. Steyer) und einem Impuls von Y. Fadeeva zu Science Tracking und den Vermittlungsformaten, mit denen sie die Inhalte an Studierende vermittelt. R. Altschaffel l{\"a}dt in einem interaktiven, technologischen Impuls dazu ein, Datentracking zu identifizieren und zu unterbinden, insb. durch eine Lab-interne-Probierstation, an der Teilnehmende selbst das Tracking auf Verlagsseiten und Gegenmaßnahmen austesten k{\"o}nnen. A. Petschenka steuert einen Impuls zur Sichtweise der Bibliotheksdidaktik auf die Vermittlung bei. Auch sollen studentische Stimmen und Leistungen einbezogen werden. Im partizipativen Hauptteil werden die Umsetzungsszenarien f{\"u}r Informationsangebote konkretisiert und die Ergebnisse gesammelt. Die Diskussion wird von Parametern, wie Zielgruppe, Lernzielen, Inhalten, Formaten geleitet. Anschließend werden die f{\"u}r die Umsetzung ben{\"o}tigten Bedarfe ermittelt und eine Roadmap f{\"u}r die zuk{\"u}nftige Arbeit an den anvisierten OER (Content Buffet, Arbeitsgruppen) gestaltet, um diese zur Verf{\"u}gung zu stellen und gemeinsam mit Unterst{\"u}tzung der Community zu vervollst{\"a}ndigen}, language = {de} }